總結(jié)可以讓我們更好地規(guī)劃未來的目標，并有條不紊地朝著目標邁進。在寫總結(jié)時，應(yīng)該注重客觀、全面地反映事實和情況?，F(xiàn)在為大家提供一些總結(jié)寫作的例子，希望對大家有所啟發(fā)。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇一
入職一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，感覺成長很快。熟悉了小學教學和學生管理的特點，盡快適應(yīng)了小學教師工作。時光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼來到這里已經(jīng)近一年了。那么這一年我做了什么，得到了什么，又有哪些需要改進的地方呢。我總結(jié)了以下幾點：
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇二
語文教學主要包括識字、寫字，閱讀理解以及習作等教學，訓練學生的聽、說、讀、寫諸多方面的能力。在識字寫字教學中，為了讓學生更加深刻地記憶和注意容易寫錯的字，我采取了交流識記易錯難寫字的方法教學，這樣學生的積極性提高了，而且注意力也相對集中。每學完一單元考一單元的生字，常抓不懈，效果還不錯，大部分學生生字掌握得比較好，只是一些易錯字學困生還是常?；煜?。
教學中，我還比較重視培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣，鼓勵學生質(zhì)疑，對有分歧的問題進行討論、辯論，在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學生的思維能力，使學生養(yǎng)成一邊讀書，一邊提出問題、自主解決問題的習慣。同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析,多給學生自主閱讀、理解的機會。
繼續(xù)抓好作文訓練，充分利用周二下午的兩節(jié)習作課，指導(dǎo)學生結(jié)合本單元課文內(nèi)容學習習作方法，盡可能使學生的習作水平有所提高。
利用大閱讀課培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，本學期，我采取了同學互相推薦好書，請學生上臺讀故事，指導(dǎo)學生摘抄好詞佳句，繼續(xù)教給學生寫讀后感的方法等，提高學生的閱讀興趣，逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣，并利用家長檢查的手段保證孩子每天讀書半小時。
在寫字課上，小神筆天天練和寫字書結(jié)合起來，盡自己能力教學生寫好字，認真對待書寫。
1/4。
穿插一些學生感興趣的與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的的知識，既激發(fā)了學生的興趣，也拓寬了學生的知識面。在感悟理解的環(huán)節(jié)，我會因勢利導(dǎo)，讓學生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行討論、辯論，在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學生的思維能力，使學生養(yǎng)成一邊讀書，一邊提出問題、自主解決問題的習慣。
1.預(yù)習能力的培養(yǎng)。
在學習每一篇課文之前，我都要求學生提前預(yù)習，根據(jù)“三讀四問”模式進行預(yù)習，“三讀”是指：把課文讀三遍，第一遍大聲讀，第二遍小聲讀，第三遍默讀。一讀解決生字詞（讀、義、寫）；二讀思考“寫什么？”三讀思考“怎么寫？”“四問”是指：一問文章大意，課文主要講了什么內(nèi)容；二問段落劃分，可以分成幾部分，每部分寫什么；三問好詞佳句，你發(fā)現(xiàn)了哪些好詞佳句，好在哪兒？四問寫作方法,你從這篇文中發(fā)現(xiàn)了哪些寫作方法？長此以往進行訓練，我覺得無論是學生的自主閱讀能力還是寫作能力，都會有所提高。
2.背誦能的培養(yǎng)。
堅持按照學校要求，布置各項背誦作業(yè)，利用早讀課、語文課前一分鐘時間抽查背誦，采取同桌考，同桌監(jiān)督背的方法，大部分學生能按要求完成背誦作業(yè)。
3.說話能力的培養(yǎng)。
充分利用說話小課時間，對學生進行說的能力的培養(yǎng)。提前布置說話內(nèi)容，讓學生精心準備，說話時，隨時進行指導(dǎo)，說完后，讓學生們進行評議，說得不太好的，再次準備，進行二次說話。在語文課上，我也盡量多地給學生創(chuàng)造說的機會，鼓勵學生大膽、大聲發(fā)言，積極發(fā)言。
4.閱讀能力的培養(yǎng)。
2/4。
課上留給學生充分的閱讀時間，讓學生自主閱讀，教師根據(jù)閱讀內(nèi)容，靈活性地選擇合理的閱讀形式（朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽、帶問題讀書等）。學生讀書之后，再為學生創(chuàng)設(shè)開放自由的討論環(huán)境，從而鞏固學生的閱讀效果，增強學生的閱讀興趣。閱讀僅局限于課內(nèi)是不行的，我把課外閱讀當成家庭作業(yè)布置，要求學生每天閱讀半小時，并積累好詞佳句，或?qū)憣懽x后感，爭取讀后有所收獲。
5.習作能力的培養(yǎng)。
為了提高學生的習作能力，我從培養(yǎng)學生閱讀并做閱讀筆記入手，鼓勵學生大量閱讀各類課外書籍，因為只有有效的積累，才有暢快的表達。然后盡可能地為學生創(chuàng)造成功的機會，鼓勵和幫助他們?nèi)カ@取成功的體驗。在批閱作文時，尊重學生的原意，肯定學生的點滴進步，以表揚為主，重在激勵。學會賞識學生，善于發(fā)現(xiàn)獨到之處，盡可能挖掘捕捉每一個學生的閃光點，讓學生體驗到被認同的喜悅，享受到成功的樂趣。
1.個別學生的不良學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正——如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。
2.寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣還不夠濃厚，優(yōu)生與差生的差異比較大，全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。3.一部分學生沒養(yǎng)成良好的閱讀習慣，匆匆讀一遍短文內(nèi)容，就急忙完成后面習題，短文沒讀通、讀透，理解不到位，做出的題自然錯誤百出。
4.培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
5.課上教師激勵性語言貧乏，及時評價少。下學期工作設(shè)想或建議。
3/4。
有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。引導(dǎo)學生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指導(dǎo)學生挖掘、提煉生活中的“動情點”。
2.教學手段多樣化，把語文學習與豐富的社會生活聯(lián)系起來，加強語文實踐活動，使學習生活化，更富情趣，從而提高教學效率。
3.學習新的教學理念，不斷地用新的理念武裝自己的頭腦，不斷改進教學手段與方法，提高課堂教學的質(zhì)量。
4.學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異；知識運用上不夠靈活；學生書寫還是比較差，在今后的教學中須加強這些方面的培養(yǎng)訓練。
4/4。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇三
1.思想方面，作為一名黨員，我不斷學習黨的理論、方針和政策，提高思想覺悟，端正工作態(tài)度。時刻不忘黨員身份，處處爭當先鋒模范，牢記責任使命，為人師表，嚴格要求自己，做學生的表率。始終把黨的教育方針放在首位，認真學習教育理論，及時更新教育觀念。積極講課、聽課、評課，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。服從學校工作安排，積極配合學校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的各項工作。
2.教學工作方面，在本學期教學工作中，我始終堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生，注重全面發(fā)展學生的各項能力。注重理論知識和實際生活的結(jié)合，課堂上經(jīng)常舉一些學生日常生活中，發(fā)生在身邊的事兒。注重讓學生理解知識，而不是死記硬背。我經(jīng)常給學生說“理解是記憶的基礎(chǔ)”，“理解加重復(fù)等于記憶”，“重復(fù)是記憶的好法寶”，“凡事多問幾個為什么以加深理解”，“學習的目的是學以致用”等等。讓學生真正理解學習的本質(zhì)，掌握學習的規(guī)律。教育教學中，始終確立“學生主體意識”，以身作則，從旁引導(dǎo)，讓學生真正愿意接受你所教授的道理，自己主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，真正地掌握知識。重視學生的個性發(fā)展，每個學生身上都有閃光點，我們教師要做的就是找到他的那個閃光點并放大它，并利用這個閃光點發(fā)動引導(dǎo)學生全面發(fā)展。認真?zhèn)湔n，設(shè)計導(dǎo)學案，堅持課堂四十分鐘是教學主戰(zhàn)場的原則，上好每節(jié)課。不給學生添加任何額外的學業(yè)負擔，真正把屬于他們的課外時間還給他們，讓他們度過人生中最快樂的童年時光，同時又完成教學任務(wù)，讓他們掌握本領(lǐng)和知識，對他們的未來負責。我在課堂上對學生的點滴進步都給予大力表揚，課后還找他們談心、交朋友，樹立起每個學生的愛心、信心、細心、耐心和責任心。讓他們對自己負責，對家人負責，對社會負責。
3.班主任工作方面，入職后我接手三年級班主任工作，說真的，因為之前沒有從事過班主任工作，起初，還覺得自己會不會不能勝任這項工作，通過這一年同孩子們的一起成長，看來這樣的擔憂是多余的。我覺得班主任工作的第一要義就是愛學生。只有熱愛他們才會對他們用心，只有你用心了他們才會感受到你的愛，才會聽你的話，配合你的工作。每個孩子都是善良和純真的，只要我們善加引導(dǎo)，他們終將成才。
我經(jīng)常利用業(yè)余時間進行家訪，了解每個學生的實際困難，幫助他們進行心理疏導(dǎo)，解決生活中遇到的難題，使他們安心學習。我覺得教育事業(yè)就是一個“十年樹木百年樹人”的工程，急功近利，只看見眼前利益是不宜于工作的。只要成績，不傳授做人的道理，這樣做是狹隘的。小學教育是十分重要的，是一個人性格品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，也個人良好行為習慣、學習習慣形成的關(guān)鍵時期。本著對每個孩子的未來負責的責任心，就要對孩子進行全面發(fā)展教育，德智體美勞諸方面全面發(fā)展。這其中最重要的就是德育。我利用國學啟蒙經(jīng)典加以引導(dǎo)，字字句句都給學生解釋清楚，讓他們真正理解，懂得做人的道理，教給他們“為學先為人”、“百善孝為先”的道理，從做人的基本道理開始講起，灌輸集體主義、團結(jié)友愛的為人處世道理。通過民主選舉班委會，確立班級各項規(guī)章制度，培養(yǎng)班級骨干，建立起了班集體，形成了良好的班風、學風。
1.在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，本學期參加展示課比賽不足，下學期將積極參加鎮(zhèn)級展示課比賽，通過準備比賽，進一步提高備課上課的專業(yè)水平。
2.在小組合作方面，根據(jù)學習情況和個人性格等因素綜合考慮重新調(diào)整小組分配。最大限度發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。充分發(fā)揮潛能生在整個小組里的作用，建立他們的自信。
3.培優(yōu)補差方面，對后進生嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。對潛能生進行針對性輔導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的潛能。
總之，這個學期，我付出了很多勞動，也收獲了很多快樂。看著孩子們健康茁壯的.成長，學業(yè)也不斷見長，心里真的很高興。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇四
對于過去的一年成績和不足是并存的，作為一個老師我們的個人工作也有各種問題，現(xiàn)在我們要總結(jié)一下，承前啟后，爭取今年取得更好的成績。
一、參加科研實踐。
二、思想政治方面。
我校積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神我校知道"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力我校認真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇本學期我校還認真制定了自我校發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、提升教學水平。
四、遵守學校規(guī)章制度。
五、反思工作，不斷進取。
一學期來，作為骨干教師，我校不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我校必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇五
本學期我本著認真?zhèn)湔n的原則，內(nèi)容設(shè)計以課程標準為依據(jù)，在上課前做到對整堂課及每個教學環(huán)節(jié)心中有數(shù)，爭取合理利用課堂的每一分鐘，為學生的學習提供最有效的教學方式，盡可能的讓學生成為課堂的主導(dǎo)者，為了進一步培養(yǎng)學生的動手能力及對英語學習的興趣，本學期第八模塊第二單元《howtomakeakite》我采取了分組合作制作風箏的方法，目的就是將英語學習合理有效的利用起來，通過豐富、多彩的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，同時也加深我對學生的了解；整堂課學生做的認真，課文學習也收到了良好的效果，同時，對個別學困生我也有了更加全面的認識和了解；上課時，我更是把自己當作一名京劇演員來看待。要求自己要精力十足的面對學生，將注意力更多的放在學生身上。
關(guān)注他們的一舉一動，及對知識的把握、理解和運用，及時通過提問、開個小玩笑的方式將走神的學生注意力喚回課堂上來；在家庭作業(yè)的檢點方面，我在學期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達成了“積分卡”協(xié)議，一學期的作業(yè)，組長節(jié)節(jié)課前能及時準確的將該組作業(yè)完成情況匯報給我，組員受“積分卡”的激勵，作業(yè)完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎品。復(fù)習階段，這種良好的學習氣氛一直保持著。
二、
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇六
緊張忙碌的2009-第二學期的工作即將結(jié)束，回顧一學期的工作,有許多的欣喜和收獲，也有許多值得反思和回味。
在工作中，作為一名教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了不同程度的提高，下面我就對我一學期來的教育教學工作做以下總結(jié)。
一、思想方面。
本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關(guān)心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。
二、教育教學工作。
本學期，我繼續(xù)擔任學校六年級一、二、三班的英語，對于本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)：
（1）、課堂教學。
課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念，采用任務(wù)型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。
（2）、學困生輔導(dǎo)。
在我所教的學生當中，有一部分學生學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的`自信心，個別輔導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
（3）、理論學習和教學研究。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。抽空學習《中國教育報》《人民教育》《小學英語教學設(shè)計》《英語輔導(dǎo)報》等報刊，積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
（4）聽課方面。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期，在領(lǐng)導(dǎo)的和同事的支持下，我聽取了市、縣優(yōu)質(zhì)課評選的優(yōu)秀課堂展示，我還有幸參加縣名師的聽課活動，本學期聽課達50多節(jié)我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
三、青藍工程方面。
本學年我校實行“青藍工程”，我擔任高霞老師的師傅。我深深知道，這是領(lǐng)導(dǎo)的器重，也是高老師的信任。誠惶誠恐，但這也成了鞭策我的動力，要不斷努力、不斷追求更高的教育教學藝術(shù)。在一學年的師徒結(jié)對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。公務(wù)員之家:。
高霞老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在她的努力以及大家的幫助下，本學期她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教，為了這次比賽，我們?nèi)w英語組群策群力，最終收到了良好的效果，她獲得了一等獎，也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。其實上課的結(jié)果并不重要，重要的是在準備過程中，我們都有很大的收益。
另外高霞老師的一篇論文在《英語周報》上發(fā)表。
在孫靜靜老師準備縣公開課和周兆芳送課下鄉(xiāng)活動中，我和高霞老師都投入其中，均收獲很大。
四、教育教學工作成績。
本學期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié)，我撰寫的論文5篇發(fā)表在《英語輔導(dǎo)報》，8篇小文章發(fā)表在《小學英語教學設(shè)計》，一篇發(fā)表在《中華詩文學習》上，撰寫的多篇教育信息在《博興信息網(wǎng)》、《今日博興》和《中國體衛(wèi)藝》上發(fā)表。
總之，過去的一學期，忙忙碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。在此，我要深深地感謝學校、領(lǐng)導(dǎo)以及我們?nèi)?yōu)秀的團隊?！皼]有最好，只有做得更好”，我將一如既往的工作，同時，也希望繼續(xù)得到同事們一如既往的支持和幫助。讓我們一起努力！
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇七
時光荏苒，又一年的教學工作劃上了句號。本學期擔任三年級、學前班的教學，回顧這學期的工作，是挑戰(zhàn)和成長的一學期，經(jīng)歷了這學期得到了成長，使我更加自信的面對今后的'教學工作了?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
三年級的孩子經(jīng)過一學期的磨合，各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言，很多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書，家長還經(jīng)常分享孩子讀書的視頻。這種愛思考、喜歡分享新想法、讀書的好的習慣在家長會上也大力表揚家長們在配合。希望能夠繼續(xù)保持好的學習習慣。三5班的孩子，整體上學習能力較強，對知識的理解和掌握能力都不錯，他們的課堂表現(xiàn)也很活躍，優(yōu)生們衣灰很樂意幫助他人，達到共同進步。良好的班級學習習慣讓課堂更輕松。學前班的孩子繼續(xù)學習攀登英語，本學期培養(yǎng)的小老師都能很好的輔助課堂，而爭當小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著，這樣能很好的激發(fā)孩子的學習興趣。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面，孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長們都一致認可這種模式，看到孩子成長，我感到很欣慰。發(fā)揮學生為主體的課堂，是教學中一直要堅持的。
良好的學習成績反饋才會讓老師教得更加有信心，而一個班級學生的程度不一，有些孩子在學習程度上就是比別人慢點，需要老師耐心指導(dǎo)。因此，輔差是最好的途徑。每個單元，每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書文，三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學就有不同程度的提高。其中冀美琳同學已經(jīng)不用老師去催著她學習了，每天都很自覺的讀書過關(guān)。而她跟大家分享，如果不是堅持找老師過關(guān)單詞、課文，請教難題，她不會有這么大的進步的?？吹剿麄儗W習越來越自信、我想所有的付出都是值得的，沒有什么比學生的進步，對學習保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。
本學期在杜海梅組長的帶領(lǐng)下，我們英語組開展了組內(nèi)讀書活動。通過研讀《小學英語故事教學》這本書，我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學理念。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記，讓我能更好的去理解這本書。storiesareeverywhere（故事無處不在），學習始于故事，故事永遠伴隨著我們，伴隨著我們的教學，從童年到老年，從課堂到職場，從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構(gòu)，可以讓課堂更豐富，這個需要老師一定的功底，因此不斷學習，才能將這些精彩的點子應(yīng)用到課堂當中。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時候注意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入，以及上臺、下臺。很多細節(jié)都要注意，而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語讀書結(jié)合，讓學生模仿講得一口標準、地道的口語。以及在角色扮演中表情豐富，這些都是可以借鑒將故事方法讓學生表演得更好的。除此之外，還堅持著背誦《英語課標標準》，課標的背誦，讓我能更好地劃分教學的難易程度，了解學生的學習能力及掌握現(xiàn)狀，讓我們明白教師是“用教科書教，而不是教教科書”。
本學期承擔了一次集團內(nèi)公開課。沒有表現(xiàn)得很好，在處理課堂，好的老師應(yīng)該是在設(shè)計課堂的時候有預(yù)見性，沒有發(fā)揮學生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此，我牢記于心。在期末師徒結(jié)對，五年級下冊的同課異構(gòu)中，我通過認真設(shè)計課堂，還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改，我將師父的點子用到課堂當中，孩子們配合得很好，課堂進展順利，因此也評比到組內(nèi)的一等獎。這個一等獎來得太珍貴，它告訴我以后要精心準備每一課，學會預(yù)設(shè)課堂，多學習，將好的課堂思路應(yīng)用到課堂當中，發(fā)揮學生的主體地位，學生學得有趣，課堂才有意義。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學之路也是學習之路，只有不段學習，才能開出理想的教學之花。
以上是本學期的工作總結(jié)，一分耕耘一分收獲，堅持輔差、堅持準備課、堅持請教學習，就會有好的成果。而這些讓我對今后的教學也更加有信心了。當一名老師真的很好。工作之余，我還堅持每天鍛煉，比較難得的是鍛煉由以前的排斥，變得每天主動去做的事情。每天都很充實。一直都朝著我向往的理想狀態(tài)——開心工作，快樂生活努力著。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇八
忙碌而充實的一學期又將結(jié)束了，這個學期是個忙碌的學期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學期的歷練，我又成長了起來，又收獲了很多。
一、
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇九
1.思想方面，作為一名黨員，我不斷學習黨的理論、方針和政策，提高思想覺悟，端正工作態(tài)度。時刻不忘黨員身份，處處爭當先鋒模范，牢記責任使命，為人師表，嚴格要求自己，做學生的表率。始終把黨的教育方針放在首位，認真學習教育理論，及時更新教育觀念。積極講課、聽課、評課，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。服從學校工作安排，積極配合學校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的各項工作。
2.教學工作方面，在本學期教學工作中，我始終堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生，注重全面發(fā)展學生的各項能力。注重理論知識和實際生活的結(jié)合，課堂上經(jīng)常舉一些學生日常生活中，發(fā)生在身邊的事兒。注重讓學生理解知識，而不是死記硬背。我經(jīng)常給學生說“理解是記憶的基礎(chǔ)”，“理解加重復(fù)等于記憶”，“重復(fù)是記憶的好法寶”，“凡事多問幾個為什么以加深理解”，“學習的目的是學以致用”等等。讓學生真正理解學習的本質(zhì)，掌握學習的規(guī)律。教育教學中，始終確立“學生主體意識”，以身作則，從旁引導(dǎo)，讓學生真正愿意接受你所教授的道理，自己主動構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，真正地掌握知識。重視學生的個性發(fā)展，每個學生身上都有閃光點，我們教師要做的就是找到他的那個閃光點并放大它，并利用這個閃光點發(fā)動引導(dǎo)學生全面發(fā)展。認真?zhèn)湔n，設(shè)計導(dǎo)學案，堅持課堂四十分鐘是教學主戰(zhàn)場的原則，上好每節(jié)課。不給學生添加任何額外的學業(yè)負擔，真正把屬于他們的課外時間還給他們，讓他們度過人生中最快樂的童年時光，同時又完成教學任務(wù)，讓他們掌握本領(lǐng)和知識，對他們的未來負責。我在課堂上對學生的點滴進步都給予大力表揚，課后還找他們談心、交朋友，樹立起每個學生的愛心、信心、細心、耐心和責任心。讓他們對自己負責，對家人負責，對社會負責。
3.班主任工作方面，入職后我接手三年級班主任工作，說真的，因為之前沒有從事過班主任工作，起初，還覺得自己會不會不能勝任這項工作，通過這一年同孩子們的一起成長，看來這樣的擔憂是多余的。我覺得班主任工作的第一要義就是愛學生。只有熱愛他們才會對他們用心，只有你用心了他們才會感受到你的愛，才會聽你的話，配合你的工作。每個孩子都是善良和純真的，只要我們善加引導(dǎo)，他們終將成才。
我經(jīng)常利用業(yè)余時間進行家訪，了解每個學生的實際困難，幫助他們進行心理疏導(dǎo)，解決生活中遇到的難題，使他們安心學習。我覺得教育事業(yè)就是一個“十年樹木百年樹人”的工程，急功近利，只看見眼前利益是不宜于工作的。只要成績，不傳授做人的道理，這樣做是狹隘的。小學教育是十分重要的，是一個人性格品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，也個人良好行為習慣、學習習慣形成的關(guān)鍵時期。本著對每個孩子的未來負責的責任心，就要對孩子進行全面發(fā)展教育，德智體美勞諸方面全面發(fā)展。這其中最重要的就是德育。我利用國學啟蒙經(jīng)典加以引導(dǎo)，字字句句都給學生解釋清楚，讓他們真正理解，懂得做人的道理，教給他們“為學先為人”、“百善孝為先”的道理，從做人的基本道理開始講起，灌輸集體主義、團結(jié)友愛的為人處世道理。通過民主選舉班委會，確立班級各項規(guī)章制度，培養(yǎng)班級骨干，建立起了班集體，形成了良好的班風、學風。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十
一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預(yù)習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。今天，課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學式等生動活潑、行之有效的教學方法。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關(guān)心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導(dǎo)教學，不斷總結(jié)，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
小學教師年度工作總結(jié)|小學教師年終工作總結(jié)|小學教師個人工作總結(jié)。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十一
白駒過隙，斗轉(zhuǎn)星移，美好的時光在繁忙的工作中悄然飛逝。在這一學期里，我把自己的精力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上，我也更加深刻地體會到了做為一名老師的艱辛和快樂。半年來，無論是思想方面，還是工作、學習和活動方面，我都有了長足的進步，在自己的職業(yè)樂章上奏響了悅耳動聽的旋律。下面我從思想、工作、學習、活動等幾個方面加以總結(jié)，以便今后更好的開展工作。
一、加強政治學習，重視師德修養(yǎng)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進步，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。積極參加黨支部組織的各項政治學習活動，并利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，學習黨章黨史知識和有關(guān)黨的政策文件、書籍。以習近平主席的“黨的群眾路線教育實踐活動”為行動指南，力爭在同事和學生們的心目中都樹立起榜樣的作用。
注重加強政治理論學習，在學習內(nèi)容的安排上，緊緊圍繞黨和國家大事和政策方針，通過學習，我提高了自己的政治覺悟和思想水平，精神上感覺更加充實。
工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們完成好校內(nèi)外的各項工作任務(wù)。本學期，我積極配合政教處完成了每月兩周的值周工作。由于總校區(qū)學生人數(shù)眾多，教學樓地形又很復(fù)雜，因此避免擁擠踩踏事件的發(fā)生，保障學生的進出安全成為值周工作的重中之重。所以，我每天學生沒來就到校，學生走凈了才離校，課間及兩操還要在樓間巡視，確保了教學樓里的正常秩序和學生在校期間的人身安全。
二、轉(zhuǎn)變教學觀念，提高課堂效率。
作為一名教育工作者，我十分注重自己的一言一行，時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在同學們面前樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象。嚴格執(zhí)行學校的工作安排和教學計劃，遵守校紀校規(guī)，認真做好教學的每一項工作，使自己能在正確認真地傳授知識的同時，努力地學習專業(yè)知識，不斷地充實、更新教育教學理念，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
本學期我擔任二年級十個教學班的音樂教學工作，雖然教學任務(wù)由原來的每周十八節(jié)課增加到了二十節(jié)課，可我毫無怨言，依然盡職盡責的做好我的本職工作。我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。根據(jù)低年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。我始終貫徹落實新的課程改革標準，認真細致地備好每一堂課。二年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。在音樂教學工作中，我遵循了新課程標準，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。
三、積極組隊訓練，培養(yǎng)專業(yè)特長。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，我校除了班班有特長外，還專門組建了校舞蹈隊、合唱隊和管樂隊。我和王征老師負責校舞蹈隊的教學工作，共吸收舞蹈隊員26人。每周三下午組織學生訓練，每次都制定了相應(yīng)的訓練內(nèi)容，根據(jù)學生的身體和認知特點進行教學。本學期對新收學員進行了芭蕾手位、地面踢腿、蹦下叉、跪下腰、立下腰、搬腿等基本功和技巧的訓練，還編排了舞蹈組合。無論是基本功的訓練還是舞蹈組合的學習，我們都是耐心的講解，認真的示范，使孩子們逐步對舞蹈產(chǎn)生興趣，努力地克服訓練中的困難并落實在行動上。在學校、家里的業(yè)余時間，他們也很自覺地練習，從而基本功和舞蹈表演水平都有了大幅度的提高。
四、豐富課外活動，搭建展示平臺。
我校十分重視藝體教育，文體活動開展的熱火朝天，為老師和學生搭建了展示的平臺，也大大豐富了學生們校園文化生活。
1、9月25日，組織訓練我校六年級12名健美操隊員，協(xié)同其他11所學校近130名學生共同組成的健美操方隊在龍港區(qū)第五屆中小學生田徑運動會開幕式做了精彩表演，產(chǎn)生了強烈的反響。
2、“讓藝術(shù)照耀心靈”第八屆校園藝術(shù)節(jié)從10月15日隆重召開，到11月14日圓滿落下帷幕，整個過程都傾注了我們音樂組全體教師的心血和汗水。訓練小主持人，擔當評委，編輯匯報表演節(jié)目，每一個環(huán)節(jié)都留下了我們辛勤的身影，凝聚了我們的集體智慧。
3、11月19日，學校舉辦了“優(yōu)秀年組教研評選”活動，包括教學研討和素養(yǎng)展示兩個環(huán)節(jié)。經(jīng)過大家的共同努力，我音樂組取得了第一名的佳績。
4、在20x年元旦聯(lián)歡會上，我和音樂組的同事們?yōu)榇蠹曳瞰I了精彩的女聲小合唱，有粵語歌曲《海闊天空》和蒙古族民歌《鴻雁》，受到大家的一致贊譽。
五、注重專業(yè)提升，夯實教學基礎(chǔ)。
在工作之余，我還注意自身專業(yè)素質(zhì)的提高?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，所以，我?jīng)常向有名師請教，與其他學校的音樂教師交流切磋，努力吸取他們的長處，彌補自己的不足。一有時間，就練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。我還積極參加省、市、區(qū)組織的音樂教研活動。
一學期以來，盡管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足，在今后的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十二
忙碌又充實的一學年即將結(jié)束，回顧一學年的工作情況真是受益匪淺，現(xiàn)將本學年的工作情況作一下總結(jié)匯報：
一、盡力做好自己的份內(nèi)工作，一起走進生本，堅持自省。
本人嚴格遵守教學大綱的要求，堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，堅持課前練課，為課上45分鐘要質(zhì)量、要效率，美術(shù)課雖不像語數(shù)英一樣作為考試科目，但也是素質(zhì)教育的一項必不可少的重要部分，所以本人把培養(yǎng)學生全面發(fā)展中的審美教育放在重要位置，面向全體學生，讓每一位學生每節(jié)課都能有所收獲，大力開闊學生的眼界，以學生為主體，以小組為單位，激發(fā)學生的競爭意識，開發(fā)學生的藝術(shù)細胞，讓學生真真正正感受到無壓力的美術(shù)學習、思考、交流、合作、創(chuàng)新，努力創(chuàng)造一個寬松的學習氛圍，真正做到了生本教育，這樣不僅培養(yǎng)了學生的學習興趣，更提高了他們的創(chuàng)新能力，堅持個性教學貫穿始終，我經(jīng)常給學生說一句話：臨摹可以培養(yǎng)基礎(chǔ)，是學習美術(shù)提高繪畫能力的必要手段，但臨摹永遠是跟隨，只有創(chuàng)新才能走到藝術(shù)乃至一切事情的`前列，我們應(yīng)該敢于改變，勇于改變，你改變了就創(chuàng)新了，創(chuàng)新就意味著是半個畫家了。實踐證明：這句話在教學中起到了很大作用，現(xiàn)在再看我們七年級的同學，大多具有很強的創(chuàng)新精神，我想這些點滴教學，該是我經(jīng)常堅持自省所悟出來的。
二、積極參加各項活動，重在參與，參與的過程就是學習的過程。
本人本學年從不輕易放過一次參與活動的機會，不管校內(nèi)、鎮(zhèn)內(nèi)發(fā)起的，一切參與其中，并且認真對待，從不放過一次學習、體驗的機會，通過實踐證明，付出就會有回報，2009年底在“我讀書我奉獻我成功讀書活動”演講比賽中，本人從寫稿到脫稿，一起游都堅持自己親自參與，功夫不負苦心人，本人榮幸地被市教育局授予“讀書先進個人”的榮譽稱號，2010年初鎮(zhèn)內(nèi)師德演講有了上次的經(jīng)驗，這次演講比上次順手多了，最后本人一“全鎮(zhèn)第一”的精彩演講，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生們的一致好評，用自己的行動感染了身邊的每一人，同時也感染了學生們，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮，你積極樂觀，你的學生也積極樂觀，你不思進取，學生們也會受到壞的影響，通過積極的無形感染，在2010年4月-5月“棗莊市首屆”小哥白尼“實踐與創(chuàng)新技能大賽中”，學生們激情高漲，“民間剪紙、泥塑、十字繡、立體創(chuàng)意制作”四項內(nèi)容在滕州市排在頭版頭條，分別獲得了一、二等獎，其中“民間剪紙、泥塑”被推到棗莊市，并獲得了棗莊市一等獎和三等獎，同時授予我“棗莊市輔導(dǎo)獎一等獎'，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生們的一致好評。
”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“，經(jīng)過努力拼搏，我深刻的認識到：無論做任何事，只要決定做，一定要全身心的投入，做到先要讓自己滿意，再去得到別人的認可，如果連自己都不滿意，別人更不會在意。只有這樣才會真正獲得從書上學不到的知識，有些知識從實踐中來，來的更深刻、更實際，古人云：讀萬卷書，行萬里路”，參與的過程就是學習的過程。通過不斷的自省我深深地認識到：自己的淺薄與無知，故而在今后的教育、生活、學習中，我定會不斷地自我鞭策，努力努力再努力！
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第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十三
本人擔任初三（8）班的數(shù)學教學工作。在本學期中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
作為一個教學工作者，教學經(jīng)驗，方法與手段都有不足之處，因此，在本學期中，我積極參加聽課活動和課組的教研活動，吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，以補自身的不足。
增強師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展緊扣新課程標準，以“自主——創(chuàng)新”的教學模式，把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
作為教學者，在教學工作中，總會有一些偏差，很有必要進行總結(jié)和提高。因此，在教學課后，我根據(jù)學生上課的表現(xiàn)，認真分析不足之處，作好記錄，做到查漏補缺。并根據(jù)學生的分層情況，做好倍優(yōu)輔差工作。
本學期中，在極其不利的情況下，備課組各位同事的團結(jié)合作，努力奮進，克服困難，中考取得了很好的成績。中考合格率：69.5%，優(yōu)秀率：36.6%，合格率鎮(zhèn)第一，優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二。本教學班的格率為53.85%，優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材，教學經(jīng)驗不足，教學方法、手段，以及教學技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十四
1.在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，本學期參加展示課比賽不足，下學期將積極參加鎮(zhèn)級展示課比賽，通過準備比賽，進一步提高備課上課的專業(yè)水平。
2.在小組合作方面，根據(jù)學習情況和個人性格等因素綜合考慮重新調(diào)整小組分配。最大限度發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。充分發(fā)揮潛能生在整個小組里的作用，建立他們的自信。
3.培優(yōu)補差方面，對后進生嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。對潛能生進行針對性輔導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的潛能。
總之，這個學期，我付出了很多勞動，也收獲了很多快樂。看著孩子們健康茁壯的成長，學業(yè)也不斷見長，心里真的很高興。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十五
xxxx—xxxx學年第二學期是比較短的一學期，始于xxxx年3月2日，終于xxxx年7月10日，總共19周。本學期文科班教學工作分成三個段落，第一段落從3月2日到4月4日，復(fù)習《區(qū)域地理》的地球地圖和氣候等部分內(nèi)容；第二段落從4月6日到6月23日學業(yè)水平測試復(fù)習；第三段落是6月29日到7月11日學測后的上課時間，內(nèi)容為復(fù)習鞏固地球地圖和氣候部分，并進行了測試。理科班從去年必修三上完后，就在復(fù)習了，直到4月份都在復(fù)習必修三，4月以后復(fù)習了必修1和必修2，以及講授了安徽地理、選修地理。
對本學期而言，最重要的工作就是學測復(fù)習了。學期結(jié)束了，值得反思的地方很多，接下來逐一談?wù)?，以利于后期工作?/p>
1、時間、任務(wù)安排（含學情）。
基于比較差得生源，我所觀察到兩屆學測水平都是整整復(fù)習了一個學期，這樣做有沒有必要，總之之前兩屆的通過都還可以。這一屆，我的文科班的復(fù)習時間壓縮到2、5個月的時間，不知道效果如何，仍然有待檢驗。從任務(wù)安排上看，我利用第二學期前一個月的時間，復(fù)習了《區(qū)域地理》的地球、地圖和氣候部分，并利用學期最后兩周進行了溫故而知新?！秴^(qū)域地理》采用世紀金榜的資料，過去兩屆是沒有的。過去兩屆的第二學期最后兩周也是從區(qū)域地理開始復(fù)習，相比之下，我做的應(yīng)該更加扎實一些。
從整個學年來看，上學期的長達23周，時間那么長，我就做了一件事，上完必修三的常規(guī)課，復(fù)習必修三的內(nèi)容迎接考試。另外文科班上學期上了兩周的地球、地圖課?，F(xiàn)在想來，時間安排的還是不夠精到，必須做好總體安排，在實踐上嚴格執(zhí)行、適度調(diào)整。
2、采取的方法和策略。
這里只談地理學測考試復(fù)習的方法和策略。
以上的具體做法中，雖然去做了，但很多地方做的不到位！比如，
（1）學生自己整理考綱，基本就是忽悠老師，寫幾句話結(jié)束，加之沒那么時間來做，自己也沒有給學生做一份考綱版。這項工作，效果并不理想！
（2）讀背書一直在做，但學生比較被動，如何積極促進學生開動大腦展開讀背書依然是個問題！
（3）講授考綱、復(fù)習書本，必修三因復(fù)習過沒做，必修一做了全部，必修二因后期考試時間緊張并沒有去做。
（4）測試環(huán)節(jié)，做的還不是不錯的！但因后進生多，并沒有一一去抓！
（5）安徽地理和選修各用一節(jié)課解決。
啟示：
1、對于相對比較被動的學生，提高其主觀能動性十分必要；
2、學測綱要，教師應(yīng)整理一份，供認真做的學生參考，供不認真做的同學直接用；
3、講授式復(fù)習，應(yīng)根據(jù)時間分專題，不必按部就班，特別注重知識的系統(tǒng)性；
4、測試環(huán)節(jié)，注意鼓勵學生，不斷縮小后進生的范圍，并對困難學生予以幫助和督促；
5、對時間、任務(wù)的編排需精煉，講求效率，掌握主動性才能更好地指導(dǎo)學生；
7、貴在平時，讀背、默寫、提問等要求到位，有助于后期復(fù)習。
針對學生的實際情況，當然要加強對學生的研究，創(chuàng)造出適合學生學測復(fù)習的模式，并且形成一些學測復(fù)習行之有效的方法，積累一些有益的資料，都有助于今后復(fù)習的需要。
（1）模式。時間、任務(wù)怎么安排才是最合適的。
（2）方法。針對學生的實情，如果提高學生的積極性，用什么方法提高學生對知識的掌握和應(yīng)對考試。
（3）資料。比如學業(yè)水平測試地理考綱解讀，每年可以修訂然后就可以用；考題研究，建立自己的題庫；講座課件庫等等。
（4）考綱。這里說的考試，當然要注重對考綱的研究，研究透了才方便應(yīng)用。
針對以上一些想法，必須進行精細化的安排，做了一些實際的東西，以利于更好地開展工作。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十六
這個學期以來,我認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè)。把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我校“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到了很好的效果。結(jié)合當前的社會發(fā)展教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我現(xiàn)在將這一個學期的工作情況總結(jié)如下：
在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切以集體利益出發(fā)。為搞好教育工作盡職盡責,堅守崗位。認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度。
努力教書，常規(guī)教學持之以恒
上學期的新課程培訓，留給我太多的思考，雖說三年級并非是實驗?zāi)昙?，可是如何把學到的新理念落實到老教材的教學實踐中，如何進行課堂教學設(shè)計，選擇怎樣的教學策略、教學模式才有利于學生的發(fā)展，諸如此類的問題貫穿在我的備課中。開學后，學科組活動時，大家一起鉆研教材，互相交流對教材的理解，討論教學重點難點，并把各自通過各種途徑得到的對一些教材的把握、處理方法毫無保留地說出來，相互啟發(fā)，取長補短。課堂上，我鼓勵學生大膽地提出問題，發(fā)表自己的觀點。我把更多關(guān)注的目光投向那些膽小的、不善言辭的孩子，使每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。對于回家作業(yè)的設(shè)計布置，我結(jié)合自己的課題研究，盡量做到形式多樣、內(nèi)容豐富，以減輕學生負擔而又達到“溫故而知新”的目的。每次單元測試后，都及時批閱，認真分析試卷，并找考得差的同學交流，和他一起分析原因，補上知識漏洞。
為了提高課堂教學的素質(zhì),探索教學的新路子。主動去聽課學習,研討教學方法。虛心向有豐富經(jīng)驗的老師請教,吸取他們優(yōu)秀的教學經(jīng)驗及教學方法。改掉自己陳舊的教學觀念。在教學過程中,逐步認識到要激發(fā)學生的學習興趣,要培養(yǎng)學習能力,就必須講究課堂教學的藝術(shù),必須教會學生掌握學習的方法,使學生能在輕松愉快中學習。要使學生掌握學習方法,先要了解學生的學習情況,學習態(tài)度,深入教材,結(jié)合學生的實際情況精心鉆研教材,設(shè)計教學環(huán)節(jié),教學方法,緊扣教研專題,做到因材施教。給學生營造一個和諧平等的氣氛,其效果有很大的提高。
上課時注意發(fā)現(xiàn)問題,利用表揚好的學生來激勵那些紀律差的學生。有時也要及時提醒有些注意力不集中的學生，下課后及時找他談心,讓他及時改正錯誤。建立了良好的師生關(guān)系。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴?？傮w來說,取得的成績還不夠理想,只達到學校標準。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則繼續(xù)努力學習,為提高自己的教學質(zhì)量而努力把工作做得更好。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十七
這個學期對我而言是個特殊的學期，開學伊始，我接了五年級的五個班，對我而言，新的開始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學生能否接受我和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……現(xiàn)在回想起來，這個學期又是最為鍛煉我的一學期，通過一學期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對很多教學方法加深了理解，這些都是自己在教學實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強按牛頭不喝水”的道理。
教學是一門藝術(shù)，讓學生自己學和老師強迫學對老師教學藝術(shù)是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學期，我的“積分卡”著實起了很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長的來訪，那段時間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的準備，來時的迎接、招待到歡送的工作，每個人除了上課，剩下的`時間全在不停的準備節(jié)目、練習英語，一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現(xiàn)回來。那段忙碌的時間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。
一學期的工作結(jié)束了，我覺得收獲頗豐：教學上，我漸漸摸清了適合自己的教學模式，并開始著手一步步完善，改進；個人成長更是急速提高的一個學期，通過一學期的工作及日常工作的處理，我清楚地認清了自己存在的問題及需要進一步努力的方向；一切對我來說都充滿了挑戰(zhàn)和機遇！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十八
忽忽一個學期又過去了，原來二十周的一個學期也是那么短暫的。回顧這一學期，我又做了些什么，又收獲了什么，同時又失去了什么。
本學期我參加了瑞安市的教壇新秀評比，最終順利通過，獲得我這么多年教學生涯中一個算是有點分量的榮譽（當然是針對我個人來說）。回顧這一路的評選過程，有參評前的猶豫，也有好友們的鼓勵；有參評中的惶恐，也有良師們真誠的相助；有準備中艱辛的付出，也有收獲成果后的喜悅；有同道中人的真心的祝福，也有旁人的冷言冷語的中傷。也許我應(yīng)該感謝這幾年為評中高在教學上的付出，也許更應(yīng)該感謝這幾年陪我一起走過這段艱辛之路的良師益友們，是你們的無私的幫助，才有了我今天的收獲。
5月份，我參加了由寧波教育學院組織的“ppt在語文教學中的運用”的培訓。三天的時間，我不僅收獲了全新的知識，也結(jié)識了省內(nèi)好幾個名師?，F(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，它們也越來越多地被運用到了我們的語文學科教學上，作為一名普通的一線教師，能夠有機會接觸這類學科以外的知識，學習它，運用它，又是一件多么值得慶幸的美事。
這個學期，我除了完成自己的本職工作外，還積極參加各類活動的學習。一個學期下來，我大致參加了溫州市中考復(fù)習會議，溫州市名作家的閱讀面對面研討課，溫州市電影導(dǎo)師們的獨特課型，溫州市特級教師名教師們獨特的作文教學課等等活動，大部分都是民間組織的，雖然這些活動基本上占用的是我個人自己的時間精力，但是我所收獲的東西卻是不可用金錢等東西衡量的。
對一個學校來說，教學成績可以說是一個學校的生命線，尤其是對一個農(nóng)村學來說，要生存，就必須拿成績說話。這學期已經(jīng)是八年級下學期了，轉(zhuǎn)眼學生們就要畢業(yè)了，有經(jīng)驗的老師都知道，八年級下的學習，是學生成績和思想轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期。所以這學期我以各種方式對學生心理加以鼓勵，同時在教學上絕不放松，這個學期的學業(yè)考試，學生的成績突飛猛進，尤其是優(yōu)生的成績名列前茅，令同級段的老師們刮目相看。當然，我也知道這兩個班級語文基礎(chǔ)薄弱，要想一年后在中考中出好成績，還是任重道遠的。
兩班級這一屆學生，全能優(yōu)生中，男生占了很大部分，語文老師最為揪心的是男生們往往都是重理科而輕文科，尤其是語文學科。他們寧愿多花時間去完成一個個計算題和證明題之類的題目，也不愿意多花一點時間來閱讀一些名著，或者是優(yōu)秀的文學作品，認為那都是無用之物。為了改變這種狀況，我利用一些優(yōu)秀的電影引導(dǎo)學生寫作，激發(fā)他們的興趣；同時也推薦學生閱讀一些優(yōu)秀的文學篇章，學習他們的選材立意，培養(yǎng)他們的語言感覺；很多時候，我會利用課前三分鐘，請某位同學介紹自己前一天閱讀的文章，當然我會事先布置他們?nèi)蕚?，而每次完成推薦任務(wù)后，我總是不忘給他們很高的評價和真誠的鼓勵，學生們心里自然是美滋滋的；還有組織學生一起來學習批注那本小冊子，那既有精美的推薦文章，又有名師們的示范批注，還有給學生們留的空白，幾個星期試驗下來，發(fā)現(xiàn)大部分學生都能讀出點東西，我想這應(yīng)該是一個好的開始吧。
語文說到底是“聽、說、讀、寫”的能力，所以我一直都非常重視學生寫作能力的提高，當然要提高水平，首先必須要對他有興趣。這個學期我還是繼續(xù)鼓勵學生參加各類的作文比賽，同時還承諾給他們獎勵，不過我告訴他們，我這私人獎勵的東西絕對不是班主任給她們的那種紅包獎學金，都是我精心挑選的好書。有付出，就有收獲，這一學期，學生們參加的作文比賽是捷報頻傳。
作為一名普通的初中語文老師，這條語文之路走得有點艱辛，但是也走得有味，相信我的堅持，會為學生的語文學習生涯留下點東西，我想這就夠了。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇十九
伴著幾分辛苦，轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學期又即將過去?；厥走@一學期來，本人按照教學計劃，認真?zhèn)湔n，上課，及時批改，講評作業(yè)，積極做好課后輔導(dǎo)工作，有組織，有計劃，有步驟地引導(dǎo)學生進行中考復(fù)習，并做好補缺補漏工作。一學期來，我廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的教育教學水平，在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，我所帶三個班的學生順利完成化學課的學習任務(wù)，并順利參加中考。下面就本人在本學期的教學工作做如下總結(jié)：
今年我所任學科是新課程教材，為了備好每一節(jié)課，課前我認真鉆研教材，把握教材的深度和重難點，精心設(shè)計教法，布置教學環(huán)節(jié)，設(shè)置鞏固練習及作業(yè)，認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，使每節(jié)課既把握教材的重點，又突破了難點，學生學得輕松有興趣。同時，激發(fā)了學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病；課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，，和他們交談，理解和尊重他們的處境，想法，幫助他們樹立自信心，幫他們盡快走出困境。
教育心理學指出："構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。"初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力，創(chuàng)造能力，提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。
在教學中，我能根據(jù)教學規(guī)律，根據(jù)學生實際情況，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，努力創(chuàng)設(shè)直觀，形象，生動的學習情景，認真組織好課堂教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型，生動，有趣的事例，如地窖中的殺手"二氧化碳"；用石灰漿抹得墻為什么先"出汗"后變硬變白衣箱里的樟腦跑到哪里去了通過對這些生活問題的解答，擴大了學生的知識視野，讓學生感受到化學就在我們身邊，激發(fā)了學生學習化學的興趣，他們就能主動，積極地學習這門課。
在教學實踐中，我還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣，最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識才能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂教學才能順利進行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果。因此，我在教學中非常注意每一節(jié)課的引入，根據(jù)教學內(nèi)容的不同采用不同的引入法，如從復(fù)習舊課導(dǎo)入新課，使學生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過渡，為學生接受新知識作好鋪墊。同時，講課時，力求采用靈活多樣的方法，使學生聽得明白，學得輕松。教法上采用"小步子，步步到位"的做法，讓學生容易接受和理解，經(jīng)常注意對學生進行學法指導(dǎo)，如怎樣配平較難的化學方程式，如何解答探究題。測驗時我盡量控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情，只要肯努力，一定能學好化學。
化學新課程的培養(yǎng)目標，是要讓每一個學生學會健康地生活，學他們具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的化學科學知識，具有一定的科學素養(yǎng)，同時使情況不同的學生都能得到良好的發(fā)展，為每一個學生發(fā)展提供個性化的指導(dǎo)。在化學教學工作中，要提高學生整體素質(zhì)，實施新課程標準，就必須重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。贊可夫同志就曾說："教師最重要的任務(wù)之一，就是要堅持不懈地在全體學生包括差生的發(fā)展上下功夫。"放棄一個學困生，對一個教師來說并不算什么，但對于一個家長來說，卻意味著失去了全部希望。由于先天條件，成長環(huán)境，家庭教育等方面不同，學生在發(fā)展過程中，出現(xiàn)差異是正常的因此在教學中，我特別關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化工作。
熱愛學生是轉(zhuǎn)化學困生的前提，也是教師工作動力的源泉。教師只有尊重，關(guān)心，理解和寬容他們，方能化解學困生們那顆偏執(zhí)，自卑的心。師愛不僅是學生心理健康發(fā)展的條件，也是人格健康發(fā)展的條件。羅素說："凡是缺乏師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。"是的，情感需要靠情感去陶冶，愛心需要靠愛心來熏陶。教師對學生的情感影響到他們對人情冷暖的感受體驗，他們會把這種積極的情感體驗遷移到對他人的信任，尊敬和熱愛上。教師要用對自己學科的愛，對學生的愛，喚起學生對知識的愛，對學習的愛。
高強度的情感體驗，他能使一個失望者重新看到自己身上的潛在的能量。馬斯洛說過："積極的體驗可以改變一個人對他周圍世界看法，它可以把一個人解放出來，使他具有更大的自發(fā)性和創(chuàng)造性。"我從以下幾個方面開展了一些工作：
1，幫助學生認清自己的潛能，采用積極的自我暗示，創(chuàng)造成功的預(yù)感。學習困難的學生由于反復(fù)的失敗，看不到自己的潛能，一味的貶損自己?？梢岳梅e極的暗示，改變學生對自我的錯誤認識。
2，把強化提高學生優(yōu)勢潛能的有關(guān)內(nèi)容作為突破口。任何人都有其閃光點，有些可能學習成績不太理想，但是勞動認真，體育有特長，或有其它特長，要充分利用其潛能或特長，讓他們展示自己的優(yōu)勢，使之體驗到成功的歡樂，獲得心理平衡，激發(fā)出學習的自信和勇氣。
3，實施鼓勵性評價。學困生也不是一無是處，他們?nèi)鄙俚牟皇桥u，而是鼓勵和肯定。我們一方面要對其作出客觀公正的，而又不傷其自尊，自信的批評，另一方面又要挖掘其閃光點，實施鼓勵性評價。課堂上盡量留給他們回答問題的機會，時時注意他們的小小進步，并及時給予鼓勵，激發(fā)他們的上進心，樹立和培養(yǎng)他們的自信心，逐步消除他們的自卑心理，逐步提高學習成績。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇二十
本學期我擔任織高一（5）班和高一（6）班的物理教學工作。從20xx年x月至今，我在教學中，一向認真執(zhí)行教學工作計劃，努力向老教師學習，積極探索新課程教學方法，把握教學進度，順利完成本學期的教學任務(wù)。
怎樣教物理，新課程標準對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應(yīng)這種新的要求，在教學中，我不斷的學習，讓自己有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標。
教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，把仍在困惑著我的許多問題，逐個得到解決。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
初為人師，肯定還有很多不足，需要我在以后的教學工作中不斷學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，為盡快提高自己的教學能力而不懈奮斗。
第二學期小學教師教學工作總結(jié)篇二十一
本學期，我校以科學發(fā)展和和諧教育目標為指導(dǎo)，全面徹黨的教育方針政策，進一步加強素質(zhì)教育，從我校的實際情況出發(fā)，深化課程改革，加強課堂教學研究，加強教學行為規(guī)范指導(dǎo)，在進一步規(guī)范教研常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力提升教研水平和教研實效，努力提高教育教學質(zhì)量，促進我校教學改革的健康發(fā)，使教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步的提高。
各方面總結(jié)如下：
1、落實了《課程計劃》，我校按規(guī)定開足開齊課程，教師能按照課程設(shè)置來上課。
2、健全了教學常規(guī)管理，把教學管理抓嚴，抓細、抓實，并做好常規(guī)的檢查登記。
3、抓好了語文、數(shù)學、英語三科單元目標管理。各班科要在單元檢測后三天內(nèi)完成評卷，并做好成績統(tǒng)計及試卷分析，做到單元過關(guān)，章節(jié)過關(guān)，單元信息反饋表要求填寫好并交到學校存查。
4、舉行識字競賽，計算比賽和語文、英語朗讀比賽，激發(fā)學生的學生的學習興趣，豐富學生的課余生活。
1、學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校本期制定了教學目標。
任務(wù)，各年級對目標任務(wù)向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結(jié)會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設(shè)計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹"先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關(guān)注學生的心理健康。
2、不斷深化教學改革，提高教學效果，我校根據(jù)各個班級學生素質(zhì)參差不齊的實際情況，全面推行分層教學和興趣教學，要求各個教師全面了解學生的知識水平，將學生分為多個層次，在講授、提問、練習設(shè)計等各個方面體現(xiàn)教學的層次性和趣味性，力求使“優(yōu)生吃得飽，中層生吃得消，中下生吃得到”。同時，還要求教師掌握多種激趣方法，使課堂教學盡可能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在愉快、寬松的環(huán)境學生成長。另外，在學生中積極開展“幫扶”活動，讓好差的學生結(jié)對子，以好帶差，進行知識幫扶活動。通過這個活動，使我校的差生人數(shù)減少，從而全面提高了教學質(zhì)量。
堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。加強教研工作，規(guī)范教學常規(guī)管理，開展校本培訓，制訂好科教研計劃，安排骨干教師擔任科組長，制訂好科組計劃，安排好教研活動時間表，具體的教研活動由科組長負責，活動后做好登記，并交到學校存檔，本期主要抓中低年級的識字教學，英語教學，由教師反復(fù)嘗試，并形成一定的模式。切實加強校本教研，進一步提高了我校的教學質(zhì)量，提高了教師的素質(zhì)，語文、數(shù)學科組采取集體學習、小組交流、個人自學等到形式組織教師學習鎮(zhèn)、校教研工作計劃，新課程標準，教師用書，教學雜志，評議，研討教學工作中出現(xiàn)的點滴問題，不斷深入開展教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，鼓勵教師談教學心得，談學習體會，寫課后小結(jié)，寫課后小結(jié)，寫教學論文，讀書筆記。
每天由值日教師、值日學生對各班的學習、紀律、衛(wèi)生、好人好事等到各個方面進行評分，每月總結(jié)一次，成績好的班級頒發(fā)“文明班”流動紅旗。經(jīng)過這個評比活動，全校形成從我做起，班班出現(xiàn)了爭奪紅旗，誰也不甘落后的良好局面，這樣真正把學生的積極性調(diào)動起來，從而全面提高了教學質(zhì)量，使我校的校風、班風和學風得到了真正的落實。
要求每個科任教師對這項工作要有計劃，有重點，經(jīng)過一個學期，教師都能夠做好跟蹤輔導(dǎo)。另外，學校定期召開優(yōu)生和差生會議，讓他們定下學習目標，充分調(diào)動學生的的學習積極性。經(jīng)過一個學期來年跟蹤輔導(dǎo)，使我校的教育教學成績有了很大的提高。
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