健康是我們最重要的財富，但如何保持健康在現(xiàn)代社會中卻是一個挑戰(zhàn)。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)發(fā)表自己的觀點和見解，但要注意客觀性。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇一
黎明似一把利劍，劈開了沉默的夜幕，迎來了初升的太陽。東方泛起魚肚白，新的一天迎著清爽的秋風(fēng)。露珠沿著蒲公英和三葉草的夢境滾落，濺起一片片透明的陽光。
我最愛的便是這家鄉(xiāng)的藍(lán)天，魚心在池中歡快的游著，鳥兒和溪水演繹著一首來自秋天的進(jìn)行曲。今天的我開心極了，一大早便聽到在鄰旁的村在熱鬧的鼓聲，好奇心仿佛會傳染似的和我一起玩的小伙伴都想去看看。難題來了，母親擔(dān)心我們幾個小孩子不安全，便不讓去。不過當(dāng)時的我，真是一個小機靈就讓父親隨同我們一起去。我可是求了好久呢。不過結(jié)果總是好的。開著車，不一會就到了，處于孩童的我真的很吃驚，小小身高的我在茫茫人海中找不到了舞臺的方向。熱鬧久了！只得辛苦的父親馱著我看舞臺了。
只見表演的是一個身穿粉色表演服的人。他站在凳子上，頭頂放著6個大小不一樣的碗，手土抖著八個盤子，看著這一幕我頭興奮極了拍手叫好。演員好似聽到我的聲音了一樣，和我的服神碰撞個滿懷。我的臉就像紅蘋果一樣，忽然我的凳子動了一下，她手中的盤子也動了一下，腰彎了下去。臺下忽然安靜，以至使人感到對她十分陌生了，心仿佛停止不動了。直到她直起身，大家的才放下來，原來她只是開了個小玩笑。臺下的歡呼聲一次高過一次。表演結(jié)束了，我仍是在旁邊被著精彩的表演所震撼到了。爸爸把我放下來時，我才從神游中醒過來。
我們要回家了，天色漸晚，夕陽向遙遠(yuǎn)的地平線墜入，蘆花被西天的晚霞映紅了臉龐，葦葉也帶著紅色的光暈塘邊，片片暗影隨風(fēng)曳動，更足風(fēng)姿綽動。長大后的我一直忘不掉這段難忘的表演，更忘不掉的兒時的歡聲笑語和父親寬大的肩膀。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇二
“咦，誰呀？”只見一個頭戴安全帽，手戴皮手套的哥哥出現(xiàn)在我們面前，“一定是修燈管的。”何陽說了句?？筛绺缍挍]說，徑直朝我這兒走來，他踩者我的椅子，一下子站在窗臺上。
“不要命了?！蔽业吐晫ι磉叺暮侮栒f。那個哥哥一腳伸出窗戶，用手用力抓住水泥墻壁，一只腳仍踩在我椅子上。一班陳老師急匆匆跑過來：“開始了吧，注意安全?！痹瓉硪话嗟拈T被反鎖了，請消防工人從外面爬進(jìn)去開門，可這多危險呀。
出于好奇，我用力朝窗外看去，老師拉了拉我，生怕我掉下去。那哥哥此時雙腳已踩到一班的`窗臺上，正朝窗戶里鉆，陳威開了句玩笑，說那位叔叔是神偷，我們大家都笑起來，老師瞪了他一眼，轉(zhuǎn)過身叫我們繼續(xù)上課。
這時只聽見歡呼一聲，一班的同學(xué)魚貫進(jìn)入教室，那位哥哥也拍了拍身上的灰，轉(zhuǎn)身走出了教室。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇三
（二）。
北師大版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》三年級下冊第34—35頁內(nèi)容。
教材分析學(xué)情分析1.已有基礎(chǔ)。2.可能存在的困難。教學(xué)目標(biāo)。
1.結(jié)合“隊列表演”的具體情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
2.能結(jié)合點子圖說明乘法豎式中每一步的意思，理解算理。教學(xué)重點。
掌握豎式計算的計算方法并能正確計算。教學(xué)難點。
結(jié)合點子圖理解乘法豎式中每一步的意思。教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)舊知。
2.這節(jié)課讓我們共同走進(jìn)“隊列表演。
（二）”，共同探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算。
二、嘗試探究。
展示交流你能用豎式計算14×12嗎？1.用豎式計算。
師：你能用豎式計算14×12嗎？先算什么？（14×2）結(jié)合點子圖，28在圖中表示什么？在點子圖上圈一圈。再算什么？（用1乘14）1表示什么呢？（1個十）在點子圖上圈一圈。10個14是140，在豎式中怎么寫呢？（老師引導(dǎo)完成豎式）。
2.介紹簡便寫法：將0和+圈起來，提示可以省略不寫。其實這個豎式還可以這樣寫，（課件出示）這里的14表示什么？（140或10乘14）其實它末尾還是藏著0的影子。
3.你能像老師這樣在學(xué)習(xí)單上寫一寫嗎？想一想每一步表示的意思。
4.交流展示：結(jié)合點子圖互相說說每一步的意思。
二、正確計算。
理解算法算一算：課本34頁“算一算”。
1.獨立嘗試計算。（提醒計算完的同學(xué)用估算或交換乘數(shù)位置的方法進(jìn)行驗算）。
2.匯報交流。（第1道中兩個。
2、第3道中3個3表示的不同意義）說一說豎式計算的過程。
三、鞏固練習(xí)。
深化理解1.練一練第4題。
2.練一練第2題。（獨立完成，交流時說說計算過程）。
四、小結(jié)收獲。
課外延伸圖片展示，了解中國臺灣省、古印度曾用過的豎式計算方法。體會雖然算法不同，但算理想通：都經(jīng)歷了先分再合的思考過程。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇四
十月一日，在這普天同慶的日子里，我觀看了一場精采絕倫的雜技秀。真真切切地體會到了什么是“臺上一分鐘，臺下十年功”。
說實話，出發(fā)時我的興致并不高。然而一進(jìn)場那人山人海和絢爛多彩的舞臺燈光，還有小丑的滑稽搞笑立馬就調(diào)動起了我的興致。
第一個節(jié)目是空中掉環(huán)。煙霧繚繞中，一名雜技演員仿如人間仙子手拉吊環(huán)緩緩而上。她身輕如燕，時而翻滾時而飛翔，時而倒掛時而起舞靈活自如。最扣人心弦的是“吊頸而舞”，當(dāng)她的脖子被套上紅綢吊在吊環(huán)上時，我的心劇烈地跳動著。突然間她隨環(huán)而起雙臂舒展雙腿滑動輕盈起舞，這時震耳欲聾的掌聲像山洪暴發(fā)似的響了起來，經(jīng)久不息，還夾雜著聲聲喝彩聲。大精彩啦！
接下來有爬桿、活力草帽、腳登大水缸，還有驚險刺激的“空中飛摩”。風(fēng)馳電掣間，雜技演員像奔赴戰(zhàn)場的勇士，騎著掛著彩燈的摩托飛躥在六七米高的“桶”狀鐵網(wǎng)之內(nèi)。他們沿著“桶壁”騎得一圈高過一圈，仿佛飛射的利箭“唰唰唰”的。更讓人膽戰(zhàn)心驚的.是，他們一會兒雙手脫離車把擺出凱旋的英姿，一會兒又雙手撐著把全身騰空而起做飛翔姿態(tài)，一會兒又手拉手并駕齊驅(qū)。我屏氣凝神一顆心都提到了桑子眼上，倘若掉下去那簡直不堪設(shè)想。驚險的表演贏來了人們排山倒海的掌聲和“嘖嘖嘖”的稱贊聲。我心中也為他們堅起了大拇指——大棒啦！
驚心動魄的飛摩表演后是秀麗的晃圈節(jié)目。表演者剛開始用手、脖、胸、腹、腰、腿、腳各個部位體態(tài)優(yōu)美地晃著一個圈、兩個圈、三個圈到五個圈，她始終不急不徐悠然自得。最后整整一百五十根呼啦圈時而像蠶蛹，時而像旋風(fēng)，“呼啦、呼啦”飛速轉(zhuǎn)動著，使晃圈表演到達(dá)了頂峰。秀麗極了！
臺上一分鐘，臺下十年功阿！雜技演員們的一身本領(lǐng)都不是與生俱有的，他們剎那間的光彩奪目背后都是不為人知的淚水和汗水。
蝴蝶的翩翩起舞建立在破茁而出的痛苦之上，演員的出神入化建立在聞雞而起舞的苦練之上。夢想向未來，我們燦爛的夢想更離不開這種“駑馬十駕，功不在舍”的精神。（作者：閆炫宇）。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇五
教材分析：教材呈現(xiàn)了生活中常見的一個數(shù)學(xué)問題(比多比少的問題),實際上，這類問題都可以運用加減法來解決，如何建立實際情景與加減法意義的聯(lián)系，十本節(jié)課的重點。因此教材先呈現(xiàn)擺學(xué)具的過程，幫助學(xué)生理解為什么可以用加減法解決此類問題，并列式計算。教學(xué)時，首先組織學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，在學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，讓他們交流圖中的信息，并提出數(shù)學(xué)問題。
學(xué)情分析：本節(jié)課是20以內(nèi)退位減法的內(nèi)容，主要是根據(jù)求“一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）多少”這類實際問題來復(fù)習(xí)鞏固十幾減幾的退位減法，由于有了前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，再加上學(xué)生對這一類型的減法已經(jīng)有一定的計算能力和計算方法，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)起來不太困難，學(xué)習(xí)的重點是讓學(xué)生理解求“一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）多少”用減法計算。
知識與技能：理解求“一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）多少”用減法計算的道理，熟練掌握十幾減幾的退位減法的計算方法。
過程與方法：讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探討中參與知識的構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生獨立探索的能力，合作交流的團隊意識，以及初步的創(chuàng)造性思維能力。
情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會交流、學(xué)會傾聽，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點：能根據(jù)具體情境解決實際問題。
教學(xué)難點：根據(jù)所給情境，找出數(shù)學(xué)信息并提出合適的數(shù)學(xué)問題。學(xué)具準(zhǔn)備：課件、小棒和圓片。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：春天來了，小樹長出了新葉，花兒也開了，在美麗的大森林里，小蝸牛舉行了一場精彩的表演。你們想看嗎？現(xiàn)在老師就帶小朋友一起來欣賞小蝸牛的“跳傘表演”（指向黑板課題：跳傘表演）。請看大屏幕。
（出示：從美麗的大森林伸展到藍(lán)藍(lán)的天空，再到陸續(xù)飛落的降落傘）。
二、探究新知，解決問題。
1、學(xué)生仔細(xì)觀察圖，提取數(shù)學(xué)信息。
2．學(xué)生匯報：看到了大森林里在舉行跳傘表演；天上有紅色降落傘、黃色降落傘和藍(lán)色的降落傘在比賽；紅色降落傘有14個、黃色降落傘有6個，藍(lán)色降落傘有7個。（師板書：蝸牛的數(shù)目）。
3．學(xué)生根據(jù)剛才說到的數(shù)學(xué)信息跟同桌提數(shù)學(xué)問題。
4．學(xué)生匯報所提問題。
設(shè)計意圖：這一活動中放手讓學(xué)生自己去提問題，在自己解決，充分相信學(xué)生，有助于拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、獨立思考和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生從中體會到樂趣。
5、分析、解決問題。
請同學(xué)們拿出小棒和圓片，先擺14個紅色的圓表示紅色降落傘的個數(shù)，再擺6個黃色圓片表示黃色降落傘的個數(shù)。注意兩種顏色一一對應(yīng)后，多出的部分就是紅色降落傘比黃色降落傘多的個數(shù)。
教師巡視、指導(dǎo)。
點名匯報。（紅色降落傘比黃色降落傘多8個）。
根據(jù)所擺學(xué)具列出算式。板書：14-6=8。
讓學(xué)生說出。
14、6、8表示的意思。
學(xué)生獨立解決問題。解決完后向你的同桌說一說。學(xué)生匯報。
生：求“藍(lán)色降落傘比紅色降落傘少幾個？”就是求紅色降落傘比藍(lán)色降落傘多幾個，還是用減法計算。14-7=7（個）師：這位同學(xué)說的多好呀，真是個愛思考問題的好孩子。小結(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾與求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾，都是用減法計算。
設(shè)計意圖：注重讓學(xué)生自主探求問題，使小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生的主體地位真正落到實處。給學(xué)生充分交流的平臺，讓學(xué)生從不同的角度感知解題策略的多樣性。
三、反饋練習(xí)，鞏固新知。
（課件出示）。
1、獨立完成課本“比一比，算一算”。學(xué)生匯報。
2、完成試一試第1、2題，點名回答，學(xué)生評價。
3、完成練一練的1、2題，指名回答，教師指導(dǎo)。
四、全課小結(jié)。
這節(jié)課你學(xué)得怎么樣,有什么收獲?把這節(jié)課的收獲講給爸爸媽媽聽。
（解決減法問題）。
紅色：14個。
黃色：6個。
藍(lán)色：7個14-6=8（個）。
14-7=7（個）。
這節(jié)課是在解決“比多比少”問題的過程中學(xué)習(xí)十幾減。
7、減6等數(shù)的減法的計算。這節(jié)課上得比較成功，歸納主要有以下幾點;。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲取學(xué)習(xí)資源。
開課時，通過觀察空中跳傘表演，讓學(xué)生大膽猜想、想象。提出一些現(xiàn)實問題，并在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，列出相關(guān)算式。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，為學(xué)生提供了較大的思維空間，同時用事實印證了數(shù)學(xué)來源于生活，與日常生活密切相關(guān)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實用價值。
二、探索解答策略，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維及推理能力。小學(xué)數(shù)學(xué)要注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。本節(jié)課在解決14減幾的問題上，給學(xué)生提供了廣闊的思考平臺，準(zhǔn)備了圖片、小棒等等。為學(xué)生提供了寬泛的學(xué)習(xí)材料和充裕的學(xué)習(xí)時間。學(xué)生利用手中的學(xué)具，通過畫一畫、擺一擺以及邏輯推理，從不同角度通過多種方法解決了問題。促進(jìn)了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇六
星期四晚上，爸爸帶我去市委大禮堂看雜技表演。一路上，悶熱的天氣讓人透不過氣來。我們欣賞到了蛐蛐的小夜曲，得到了蚊子的大"紅包"，匆忙的腳步，激動的心情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看到了禮堂外明亮的燈光，我們迫不急待地向大禮堂跑去。只風(fēng)門口人潮涌動，像趕集一樣，大家爭先恐后檢票進(jìn)場，檢票員忙得不亦樂乎。
"當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)"節(jié)目開始了，精彩的節(jié)目接二連三：有驚險刺激的空中飛人、跳圈，有配合默契的耍草帽、疊羅漢，有神奇的魔術(shù)、滾燈。
驚險刺激的跳圈上演了，十幾個健壯的穿著藍(lán)色衣服的叔叔依次上場。叔叔們首先搭了兩個疊在一起的圈，安放在案臺上，一個一個順利地跳了過去。然后又搭了四組（兩個圈一組）圈安放在案臺上，突然案臺轉(zhuǎn)了起來，可叔叔們依然順利地跳了過去，觀眾席上掌聲四起。最后，叔叔們將四個圈豎著疊起來，加上案臺足足有4、5米高吧！我想，這怎么可能跳得過？第一個叔叔果然出現(xiàn)了失誤，沒跳過去，觀眾們給予熱烈的掌聲鼓勵，第二個叔叔一躍而過，頓時掌聲雷動，叫好聲連綿不絕！
最討小朋友們喜歡的是幽默詼諧的氣球表演。兩個可愛滑稽的小丑剛剛拿著氣球走上舞臺，場面頓時沸騰了。為什么？搶氣球唄，一些跑得快的孩子撿到了氣球，一蹦一跳喜滋滋地回到了座位上，沒搶到的孩子有點失望，垂頭喪氣地坐了回去，氣球馬上被洗劫一空。接著，他們請了一位觀眾上臺配合表演，并把他裝扮成一位戰(zhàn)士，還讓他敬禮，最后小丑讓戰(zhàn)士拔出自己用黑氣球做的劍砍另一個綠氣球。我想，他們要干什么呢？只見戰(zhàn)士一劍下去，氣球斷成了兩節(jié)。咦，這是怎么回事？這可使我冥思苦想了很久。
最令人陶醉的是美侖美奐的吊圈。只見一名女演員躺在吊圈上，不時變換著優(yōu)美而又驚險的動作。觀眾們也跟著擔(dān)心吊膽，觀眾席上鴉雀無聲，生怕一點兒聲響會影響演員表演。我看到，她輕松的臉上不時地掉下晶瑩的汗珠，她雪白的長裙在燈光的照耀下顯得格外美，像天仙一樣。
俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功！"這種話說的就是他們?。?/p>
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇七
在表演的許許多多節(jié)目中，我最喜歡的是雜技表演。
首先，工作人員在舞臺中間擺上了一個支架，接著放了四個酒瓶在支架的四個角上，這時雜技表演者出場了。這是一個年輕的`小伙子，，肌肉發(fā)達(dá)，身上擦著防滑粉。只見他把椅子的四個角分別放在四個酒瓶上，然后工作人員通過桿子將椅子不斷地傳遞給他，他小心翼翼的將椅子一層又一層的搭高，我看到他有條不紊的搭了四層，大約有四米的高度。
我的心“嘭、嘭”亂跳，雙手拳頭握得緊緊的，手心都出汗了，緊張極了，真怕他掉下來?？墒请s技演員好像一點都不怕，反而還在椅子的頂端做著各樣危險動作，什么雙手、單手倒立等精彩表演。
這個節(jié)目真是精彩、難忘??！我不禁想起一句話：“臺上一分鐘，臺下十年功”。是?。∷麨榱诉@一次的成功表演，一定付出了許多的努力，真是佩服！佩服！
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇八
各位評委老師：
大家好！我今天要剖析的是《雜技表演》一課，整個剖析分三部分來完成。
一、剖析教材。
《雜技表演》是浙教版第六冊第七課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。所謂造型表現(xiàn)領(lǐng)域即是讓孩子們通過看看、做做、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力。
本課主要是讓學(xué)生了解雜技藝術(shù)的悠久歷史，感受雜技特有的藝術(shù)魅力，并能用泥塑的方式去表現(xiàn)雜技的動作形態(tài)。由于對象是三年級的孩子，已積累了一定的泥塑經(jīng)驗，鑒于此，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：初步了解中國雜技藝術(shù)，通過欣賞中外雜技,提高學(xué)生的民族自豪感；通過練習(xí)與創(chuàng)作，提高學(xué)生對立體造型的審美認(rèn)識和泥塑語言的應(yīng)用能力。
技能目標(biāo)：能用橡皮泥塑造一個正在表演雜技的人。
情感目標(biāo)：能通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對中國雜技藝術(shù)的熱愛，增強對泥塑的喜愛。
明確了教學(xué)目標(biāo)，那么教學(xué)重難點也顯而易見了：重點：了解雜技藝術(shù)，能抓住人物在運動中特有的姿態(tài)。
難點：對泥塑形態(tài)特征的表達(dá)和造型變化，能抓住運動時某一特有的褚錦姿勢來塑造形象。
二、剖析教法和學(xué)法。
為了突出重點，突破難點，加上新課標(biāo)新課程設(shè)計要體現(xiàn)人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗過程，在教學(xué)中我始終遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過游戲?qū)?，?chuàng)設(shè)愉快的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，在評價中激勵學(xué)生去點評他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)作想象。
剖析我的課堂本課的設(shè)計。
我是從學(xué)生的層面上去思考的，分六個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：游戲表演導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)我用游戲表演導(dǎo)入是因為有這樣一句經(jīng)典的話：興趣是最好的`老師。三年級的孩子還屬于低年齡階段，做游戲能最大的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在表演頂碗走板凳游戲中讓孩子去觀察、去思考，從而進(jìn)入本課的第二個環(huán)節(jié)，也就是教學(xué)重點。
第二環(huán)節(jié)：花樣把握重點第二環(huán)節(jié)為了讓孩子們掌握重點，我設(shè)計了三種教學(xué)方式：1、說，先讓孩子們欣賞雜技圖片，說說各是么雜技運動，從哪些動作上發(fā)現(xiàn)的。
2、3、猜，請幾個孩子表演一個雜技動作，讓大家猜一猜。
做，把老師事先分發(fā)給他們的沒有動態(tài)的泥人，動一動、改一改、變成一個在耍雜技的泥人。
這一環(huán)節(jié)學(xué)生充分占據(jù)了主體地位，學(xué)起來也非常帶勁。重點接受了，接著就是突破難點了。
第三環(huán)節(jié)：突破拓展第三環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試用橡皮泥自由創(chuàng)作一個簡單的雜技泥人，并向大家介紹。大家互相交流學(xué)習(xí)。
在小試牛刀之后孩子們都變得躍躍欲試了，那么就趕快進(jìn)入第四個環(huán)節(jié)，一起大膽創(chuàng)作吧！第四環(huán)節(jié)：激勵創(chuàng)作，無限想象。
第四環(huán)節(jié)首先播放雜技表演的民間音樂，伴隨著音樂聲孩子們以小組合作的方式一起完成一件表現(xiàn)雜技表演的泥塑組合作品。
讓學(xué)生的想象自由滋長，很多時候，精彩的意外就是這樣出現(xiàn)了！第五環(huán)節(jié)：展示評價第五環(huán)節(jié)評價中我主要設(shè)置這樣幾個問題：猜猜他們表現(xiàn)了什么雜技運動？你覺得怎么樣？有什么地方還可以更好去表現(xiàn)？激勵孩子去點評他人的作品，目的是讓孩子在點評前仔細(xì)觀察他人的作品，點評時發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點，點評后能再一次地進(jìn)行創(chuàng)作想象。
第六環(huán)節(jié)：課外拓展在最后，我給孩子們欣賞了雜技表演的片段，再一次增強他們對雜技藝術(shù)的熱愛，告訴孩子們雜技的中心精神就是排除困難，樂觀向上。希望每一位孩子都能積極面對每件事，樂觀面對每一天！我今天的剖析就到這里，有什么不對的地方還請評委老師們批評指正，謝謝！
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇九
晚上八點三十分，我和媽媽、弟弟，還有我的同學(xué)周嘉燁等一行人去杭州東坡大世界看表演。
在表演的許許多多節(jié)目中，我最喜歡的是雜技表演。
首先，工作人員在舞臺中間擺上了一個支架，接著放了四個酒瓶在支架的四個角上，這時雜技表演者出場了。這是一個年輕的小伙子，，肌肉發(fā)達(dá)，身上擦著防滑粉。只見他把椅子的四個角分別放在四個酒瓶上，然后工作人員通過桿子將椅子不斷地傳遞給他，他小心翼翼的將椅子一層又一層的搭高，我看到他有條不紊的搭了四層，大約有四米的高度。
我的心“嘭、嘭”亂跳，雙手拳頭握得緊緊的，手心都出汗了，緊張極了，真怕他掉下來?？墒请s技演員好像一點都不怕，反而還在椅子的頂端做著各樣危險動作，什么雙手、單手倒立等精彩表演。
這個節(jié)目真是精彩、難忘啊!我不禁想起一句話：“臺上一分鐘，臺下十年功”。是啊!他為了這一次的成功表演，一定付出了許多的努力，真是佩服!佩服!
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十
進(jìn)入雜技表演的帳篷里，過了一會兒表演就開始了。先出場的是一位小丑，他手里拿著一個很大的球。他上臺就跟我們揮手打招呼，然后將手中的球放在地上，將一只腳踩上去，再將另一只腳小心翼翼踩上去，然后慢慢地滾動起來，先慢后快。過了一會兒，他從球上跳下來，變戲法似的從他那寬大的褲子里拿出一個話筒，對我們說：“觀眾朋友們，下一個表演是‘猴子走鋼絲’”。
過了一會兒，上臺的是一只猴子和它的訓(xùn)導(dǎo)師，訓(xùn)導(dǎo)師在臺上架起了一個約1.5米高的鋼絲，這時，許多觀眾說：“這么矮有什么好看的!”觀眾們紛紛抱怨。訓(xùn)導(dǎo)師將猴子抱上了鋼絲，從臺下拿上來了一根木棒，猴子只要每走一下，訓(xùn)導(dǎo)師就在鋼絲上打一下，鋼絲晃動了，但猴子卻沒有掉下來，我和其他觀眾看到這一幕都鼓起了掌。
小孩子走完了鋼絲，剛才那位小丑又來了，他做了幾個搞笑的動作，把我們?nèi)珗鲇^眾都笑歡了。小丑又拿起話筒說：“下一個節(jié)目是‘天空飛舞’”。
小丑說完就下場了，這時空中飄下來許多花瓣，同時也飄下來一位仙女般的大姐姐。大姐姐手中有一根繩子，她在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，我們?nèi)珗隹创袅?，直到她跳完我們才回過神來。
雜技表演真是一門美妙的藝術(shù)。
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雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十一
今天，我們一家三口一起到一個售樓處去玩，因為今天那里要舉行一個盛大的開盤儀式。到了那里，那里人山人海，售樓處金碧輝煌，服務(wù)人員和藹可親笑容滿面。
我迫不及待來到民間藝人表演的地方，一個阿姨表演糖畫，只要你說出自己喜愛的動物，她就很熟練的為你畫上，很多小朋友都圍著不肯離開，接下來我來到捏泥人的地方，那個老爺爺能做出各種各樣的小泥人，小朋友都非常喜歡他做的泥人，老爺爺給我捏了一只羊。
突然，爸爸不見了，哦！爸爸原來在旁邊猜謎語呢，每道題都非常復(fù)雜，到了要開獎的時候爸爸才猜了20多個，真的好難?。?/p>
忽然，主持人說接下來有精彩的川劇變臉表演，我聽到了立刻跑過去，只見一個身穿黑色風(fēng)衣頭戴黑色帽子的演員慢慢的走上舞臺，只見他一轉(zhuǎn)身，他的臉就變成了黑臉，再轉(zhuǎn)身黑臉變成了藍(lán)臉……最后他又變成了原來的臉，引來大家陣陣掌聲。
活動結(jié)束了，媽媽說要回家了，我戀戀不舍地回家了。
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雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十二
看雜技表演作文一：
俗話說的好：“臺上一分鐘，臺下十年功?！笔罴倨陂g，我和家人去看精彩的雜技表演。我們隨著音樂走進(jìn)了華麗的表演大廳，我們坐到自己的位子上，聽著音樂靜靜的等待著表演的開始，“開始了!開始了!妹妹大叫到。我興奮不已,表演開始了。
最后的壓軸戲是最棒的，首先，有兩個姐姐長在舞臺旁邊，她們的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。她們做出邀請的手勢，出來了大哥哥，還騎著摩托車，我想：這會是一個什么樣的表演呢?怎么騎著摩托車呢……正在我想的時候，忽然，燈黑了，又亮了，不知怎么的，舞臺上有個大球，空心的，還有一道門，姐姐把門打開，讓哥哥進(jìn)去，哦?難道他們要在球里騎摩托車?被我猜對了，他們要在球里騎。
他們進(jìn)去轉(zhuǎn)了一個圈，速度由慢變快，有一個大哥哥故意假裝要摔下來，把我嚇的.都不敢看了。后來，我才慢慢睜開眼睛，才發(fā)現(xiàn)什么事都發(fā)生。哎!真是虛驚一場。然后他們越轉(zhuǎn)越快，還轉(zhuǎn)出了花樣，一會兒五角心，一會兒十字架，一會兒三角行，一會…………我的眼睛都快花了，難道他們不暈嗎?精彩的表演結(jié)束了。
我不禁吶吶自語：“臺上一分鐘，臺下十年功?！庇懈冻龆嗌俸寡?，才能有這樣的精彩演出。
看雜技表演作文二：
一個小姑娘出場了，大約就3到4歲的樣子，不知道她要給我們帶來什么精彩的雜技，只見她站在木臺上，先表演了一些基本的柔術(shù)，然后她雙手撐地，那富有韌性的腰逐漸彎曲，像一只拉彎的弓箭，最后，手鉤著腳，成一個球體，一個奶奶走上來，提著她的腰給大家看，哇!那么小的小女孩都可以做出這些高難度的動作，想必一定吃了不少苦吧!我打心底里佩服她!
第二個節(jié)目是武術(shù)，一個彪形大漢徑直從后臺走出來，手里拿著一個5、6米長的鐵絲，一個大人將那鐵絲緊緊的纏繞在那大漢脖子上，大漢蹲著馬步，臉上沒有一絲痛苦，觀眾們不由得齊聲叫好。
中間還表演了許多節(jié)目，比如抖轎子、球技，滾杯、飛桿、空竹、綢吊、扛蹬傘、地圈、車技、軟鋼絲、頂碗。但我最喜歡的還是人蟒接吻了，彪形大漢從木柜中拿出一條接近4米長的巨蟒，將它纏繞在身上，還與蟒蛇嘴對嘴，并且將蟒蛇給大家撫摸，當(dāng)他走到我這時，看著那不停吐著舌頭的嘴巴，我早已嚇得魂不守舍，但看著很多人都已經(jīng)撫摸過，應(yīng)該不會咬人，出于強烈的好奇心，我壯壯膽子上前摸了已下身子，天哪，看那有規(guī)律的紋理，壯實的肌肉，真讓人膽戰(zhàn)心驚。
再一次隨著一陣悠揚的音樂，結(jié)束了這次雜技表演，這次讓我深深感到，古人說的一句話，臺下十年功，臺上一分鐘的這種說法。他們表演的太精彩了。如果以后有機會一定要再看。
看雜技表演作文三：
那是一個星期六，學(xué)校組織我們看雜技表演。第二節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地來到操場上，在同學(xué)們的歡呼聲中，雜技表演開始了。里面的節(jié)目五花八門，但我最喜歡的要數(shù)：頭頂醋瓶，空中飛盤，高空頂重。
頭頂醋瓶這個節(jié)目非常短小，只見一個少年他先在一旁運了運氣，然后走到臺中央，半蹲著，兩腳成一個八字行，接著他拿起一個醋瓶向頭上砸。當(dāng)時，我都為那位少年擔(dān)心，生怕他受傷，結(jié)果，那為少年不但用頭把醋瓶弄碎了，而且他絲毫沒有受傷，真是叫人“丈二和尚摸不著頭腦”!
空中飛盤是一位阿姨表演的。只見阿姨把一根細(xì)細(xì)的竹棍放在下巴上，并在竹棍頂端放了一個鐵盤子，接著，那位阿姨把頭仰著，讓竹棍始終直立著，這時，鐵盤慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來。為了增加難度，助手們又在阿姨的下巴上加了兩根竹棍，只見竹棍搖搖晃晃的，似落非落。最終，這個節(jié)目成功地完成了!
高空頂重的表演者就是表演空中飛盤的那位阿姨，這次她是用牙齒頂重物。只見一位助手拿了一架樓梯，并把樓梯放在阿姨的牙齒上，沒想到，那位阿姨竟用自己的牙齒把樓梯頂了起來，當(dāng)時，全場響起了一陣熱烈的掌聲。
那次雜技表演不但讓我“一飽眼?！保€讓我懂得了“冰凍三尺，非一日之寒。”的道理。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十三
很早就聽說雜技里的功夫了得，我一直都有個愿望――想親眼目睹一番。今天終于有機會去觀看雜技表演了，于是，我早早的就來到了目的地。
來到時，表演的場地早已人山人海，我好不容易找了個座位坐了下來。
隨著一陣悅耳的音樂響起，主持人宣布：“表演開始！”臺上隨即走來了兩位男生，帥氣地翻了一個三百六十五度的前空翻。緊接著，來了兩人疊羅漢倒立，動作熟練優(yōu)美。這時全場沸騰起來，大聲喊：“再來一個！”主持人說：“第二個是高難度動作，他們必須從高速轉(zhuǎn)動的鋼球上用非常快的速度以前空翻越過去，安全平穩(wěn)地落在滾動的平衡板上。”
這一刻，全場的人都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著臺上，只見他們身體輕盈地縱身一跳，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹似胶饽旧希^眾們都激動地站了起來，尖叫聲響起了，雷鳴般熱烈的掌聲此起彼伏，主持人說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！苯裉炀实谋硌?，是演員們付出多少辛勤的汗水和努力才練出來的?。?/p>
我們又看了各個精彩的雜技表演，我明白了：做每樣事情都要勤學(xué)苦練，才能獲得成功。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十四
我在電視上看了雜技表演，覺的他們十分厲害，表演令我贊嘆不已。沒想到，我也看了一場真人秀。
那天，我和媽媽一起到萬達(dá)廣場游玩。一進(jìn)門就聽到人們激烈的掌聲和歡呼聲，我立刻拉著媽媽朝人群走去。走近一看，原來正在進(jìn)行迎新春民間藝術(shù)表演。
首先閃亮登場的是一大一小兩只“獅子”，他們身穿金黃色的大袍，還鑲嵌著大紅色的花邊，顯得十分喜慶。那兩只“獅子”搖頭擺尾，上竄下跳?！靶—{子”差點就蹦到“大獅子”的肩膀上了，那兩只大眼睛忽閃忽閃的，神氣極了！
他們剛下臺，就上來一個精神的小伙子，只看他手拿兩個被系了繩子的盤子，揮動著轉(zhuǎn)了起來，好像一個風(fēng)火輪。隨后，一個工作人員拿著幾瓶礦泉水走了上來，將那兩個盤子里裝了滿滿的水，他轉(zhuǎn)得更快了，還表演了許多驚人的動作，當(dāng)他停下時，竟一滴水都沒有灑出來，場上響起了雷鳴般地掌聲，那小伙子也在這掌聲中面含微笑走下了臺。
這時，西游記的主題曲響了起來，只見一只“猴子”圍著獸皮裙子竄上了臺。隨后又一只“猴子”穿著盔甲跳上了臺。他們手舞足蹈，不時做做鬼臉，引得人們哈哈大笑。不知何時，臺上出現(xiàn)了碗口粗的竹竿，那穿著盔甲的“猴子”把它扛在了肩上，竹竿有三四米高，簡直就快碰到天花板了！另一只“猴子”飛快地竄上了竹竿，幾下就穩(wěn)坐在了竹竿頂部，還擺出若無其事的樣子，大家立刻鼓起掌來。只見他僅用一只腳勾住竹竿，其它部分騰在空中，做出眺望遠(yuǎn)方的姿勢，我不禁為他捏了一把汗。接著他又做了許多高難度地動作，贊嘆聲；喝彩聲；驚呼聲此起彼伏。最后他突然從竹竿頂部快速滑下，像一只飄搖欲墜的燕子，看得我心驚膽戰(zhàn)，直到他穩(wěn)穩(wěn)站在臺上，我才松了口氣，為他們的精彩表演鼓掌。
人們常說“臺上一分鐘，臺下十年功”，這些演員們的精彩表演是要付出多少汗水和努力啊！
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雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十五
看雜技表演正文：
黃埔區(qū)文船小學(xué)一年（4）班梁曉鍵???????20xx年10月2日星期四天氣晴?今天，我們?nèi)游锕珗@看動物雜技表演。首先出場的是一只黑色的狗熊，它會騎摩托車，第二出場的是一只華南虎跳圈圈，第三出場是一只黑色的熊爺爺騎單車，第四出場是另外一只華南虎和一只獅子一起滑滑梯，百獸之王獅子和森林之王華南虎竟然成了好朋友，最后出場的是兩只小猴子騎單車，一只小猴子偷懶了，另外一只穿紅色裙子的小猴子，訓(xùn)獸師叫它走，它也不走，還多騎了兩圈，把所有的觀眾都逗得拍手大笑起來。(投稿：cjy1967于20xx-9-1323:34:28編審:jandao)。
雜技表演教學(xué)設(shè)計篇十六
暑假里的一天中午，天下著傾盆大雨，我們水電設(shè)計院的一群著孩，在大人和帶領(lǐng)下，來到遵義市的師專去。
我們來到匯川體育館。??！多么雄偉而高大的匯川體育館啊！真是沒有看雜技，就已經(jīng)讓我大飽眼福了。
表演開始了，先是“走鋼絲，”4個少男少女在沒有保護下，在離地面近來6米的鋼絲上跳芭蕾。臺上女演員在高空上空翻，失敗了，她立刻穩(wěn)定情緒，鎮(zhèn)定自若地站在鋼絲上，在觀眾的鼓掌聲中，把這套高難度的動作，表演得干凈利落。接下來的節(jié)目叫“輪胎技巧、面包圈?！薄靶±鲜蟆迸c“面包師老貓”被拖下了水，“小老鼠”抱著偷來的面包圈，翻滾著，蹦跳著，詼諧、幽默、快樂、有情節(jié)、有內(nèi)容，有點百老匯風(fēng)格。
雖存在失誤，但瑕不掩喻，觀眾早被精彩和表演所吸引，目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺，甚至有節(jié)目結(jié)節(jié)瞬間都忘記了喜掌。
在后面的表演中?！半U”情不斷，一些節(jié)目現(xiàn)了失誤。不過，失誤之后，小選手們毫不氣餒，很快調(diào)整了壯態(tài)，最終完成了比賽。
另外，《荷之韻——單手倒立轉(zhuǎn)碟》、〈燭影搖紅——女子造型〉，〈綠色印象——秋千頂技〉，都從不同角度上營造了，人與自然和景觀，通過一連串的技巧動作，使我深深的陶醉到了表演里，讓我流連忘返。
這次，我不僅看到了，精彩的節(jié)目。我還從中到了一個道理：做什么事都要腳踏實地，使我深深的體會到，臺上一分鐘，臺下十年功的意思，不僅如此，我們在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該一樣。
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