總結(jié)可以幫助我們更好地認知自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足?？偨Y(jié)的語言要恰當、得體，我們應(yīng)該根據(jù)不同的對象和場合來選擇恰當?shù)恼Z氣和用詞。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
初中的那些事初中篇一
生命中總有一些不期而至的相遇，像是命中注定。某一時刻某一地點，你站在陽光下，淺笑如花，靜默開放。在我心底留下不可磨滅的印記。癡守金岳霖，一個生活在回憶里的人。他愛上了一個不該愛的'人--林徽因。他的愛如此深沉，哪怕只能默默地守候她。這樣的愛，錯過了花期，注定沒有結(jié)果，他卻依舊守護這株花，就算花已落，人已老，心始終不變。在每個孤單寂寞的夜晚，獨自品嘗著與她的回憶，也許，不敢想太多，想太多，淚水會溢滿眼眶。歲月易老，伊人已去，一份情，癡守到死。如果可以，我愿意用一生的明媚來守候你。這樣的男子，讓人心疼到落淚。逝去三毛，一個傳奇女子。上蒼賦予她太多的不平凡。為什么，她所摯愛的男子都會以決絕的方式離她而去。那個愿意溫暖她一生，守護她一生的荷西也沉睡在蔚藍的海底，那一刻，呼吸仿佛也隨他停止。冰冷的臉龐，僵硬的嘴唇，再也無法說出感動她的話語。他，永遠的走了，消失在她的生命里。也許，在她離去的那一刻，在她閉眼的那一瞬，腦海里閃過的是荷西挺拔的身影，灑滿陽光，微笑著朝她伸手，帶她去往美麗的國度。那一秒，是幸福的。今生無法與你長相廝守，來世我定要與你白頭偕老。
愛，也許就那么一瞬間，卻足以地老天荒。殘酷張愛玲，民國臨水照花人。她的靜美，讓人為她癡迷?？梢幌蚶潇o的她卻墜落在胡蘭成編織的精美陷阱里。情不知何起，一往而深。她愛他的才情，愛他的浪漫，愛他的一切。她相信他的話，她假裝不知道，他的花心，他的風流，他的放蕩。因為期望太高，付出太多，才會戀得太深，當真相殘酷的擺在面前，心痛的麻木了，淚流盡了。他踐踏著她的尊嚴，依舊騙她。愛碎了，心傷了，她忍著痛，轉(zhuǎn)身離開。再見，再也不見。失去了愛的能力，就讓我保留分手的權(quán)利吧。離別她就像囚在籠里的金絲雀，只能讓他一個人觀賞，只能為他一個人歌唱，從她愛上他的那一刻起，就注定她失去了翱翔藍天的自由。她霸道的愛，不再給她帶來溫暖，反而成為了她的一道道枷鎖，桎梏著她的生命。他的愛，她再也嘗不起，面對他的不信任，心碎了。原來，她所做的一切，他都不曾在意。他們，再也回不到當初，她不在是一心想要溫暖他的女子，他也不再是有點冰冷愛耍脾氣的男子，時間把曾經(jīng)的美好沖刷的一干二凈。對不起，未曾料到這一次竟是永別，眼角流下一滴不舍的淚。人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。
總有一個人，讓你懷念，總有一片風景，讓你沉醉，總有一件事，讓你忘不掉。在每個漆黑的深夜，滲入心扉，淺吟低唱，道出世間最美的一個字——情。
初中的那些事初中篇二
暑假里與你初相識，便結(jié)下了不解之緣。你讓我如癡如醉、夢牽魂繞，也讓我歷經(jīng)一場穿越，至今香魂未歸。你領(lǐng)著我穿越了春秋戰(zhàn)國秦兩漢，走過了三國兩晉南北朝，又經(jīng)歷了唐宋元明清。你是我的擺渡人——劉艷霞的《初中生必背古詩詞50首》。
素手撫你，掀開你那古色古香的容顏，一切便恍如隔世，似夢非夢。
周朝，古老質(zhì)樸，癡男怨女多情內(nèi)斂?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！薄拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！泵廊巳缬瘢佣嗲?，深沉濃烈的情意是永恒的話題。南唐后主李煜的情是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，一代君王都有解不開的愁，又何況我等凡夫俗子，所以不必“為賦新詞強說愁”，而應(yīng)該活在當下，珍惜當下。李商隱的相思是“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，這相思之情，離別之恨，又讓多少“兒女共沾巾”!感動之余，我是多么的希望天下有情人“月上柳梢頭,人約黃昏后”。
憂國之情，憂民之心，藏著多少的愛恨情愁。杜牧的一句“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，盡顯對國家的關(guān)心與憂慮;杜甫的“國破山河在，城春草木深”讓人揪心讓人愁，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”又讓人心疼讓人欽佩，他，心懷天下，如雪中的寒梅傲然不失芬芳，我愿意為他含淚微笑到永遠。可是，白居易的“足烝暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長”，徒然讓我傷感，這讓我想起了夏日在田間勞作的外公，汗水在他那黝黑的如溝壑的皺紋里流淌，心疼得想用手去撫平，“老吾老以及人之老”，我的心怎能不被他的詩句灼傷呢?我想，憂國憂民是國人的一種情結(jié)吧!
祖國的大好河山，從來就沒有過她的魅力，一路走來分外妖嬈。曹操觀滄海曰:“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”，崔顥游黃鶴樓云:“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，杜甫望岳難得的一次豪情壯志“會當凌絕頂，一覽眾山小”，白居易游錢塘江閑情逸致地拋下一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。劉禹錫一改“自古逢秋悲寂寥”的肅殺氣氛，朗朗吟上“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。祖國的河山波瀾壯闊，又不失清新典雅，“淡妝濃抹總相宜”。雖然，我吟不出驚天地泣鬼神的詩句，但我愿用筆去記錄,用心去感受，用靈魂去觸摸。
“時暑不出門，亦無賓客至”，我“經(jīng)書聊枕籍，瓜李漫浮沉”，你——《初中生必背古詩詞50首》這個夏日與我相知相識，愿你永臥我懷，伴我左右，不離不棄!
詩詞之美。
萬涓成水，終成河流。在中華文化這一條長河里，語言文字早已相融相生。人們常感嘆道時如逝水，可只有這語言文字得以留存。她猶如永不遲暮的美人兒，靜靜的美著。若是你也能體會到她的美，你也會深深地拜倒她的石榴裙下。
下過雨的夜里，一切變得更加靜謐，空氣凜冽清涼。我獨自坐在窗前，也似古人秉著昏暗的殘燭一般，在昏黃的燈下讀著一本本唐詩宋詩。我的眼前有蝴蝶飛舞，有爛漫春光;我的耳邊縈繞著鳥啼與琵琶的樂聲;我的心中有著萬縷情感。這時，我已不在窗前，我正站在古詩詞的“百草園”中。
從咿呀學(xué)語，到第一次學(xué)會寫自己的名字，再到現(xiàn)在整日滿嘴的“之乎者也”，語言文字早已深深鐫刻在我的心間。這一束文明的光，照亮了我無知幼小的心靈。不論是快意時，而或是沉默時，甚至是感傷時，我都會癡癡的讀著你，以這美好的字句為友，來伴我度過許多茫茫黑夜。
這時我又坐在窗前，領(lǐng)略著你的美。啊!神奇的語言文字，我被你的美深深打動了。
心存一片綠蔭。
午后，泡一杯香菊，捧一本好書，存一片綠蔭。
-----題記。
在烈日炎炎，酷暑難耐的夏天，因為有你——古詩詞，便覺得自己像被冷風吹過一般十分涼爽。
太白*傲骨。
“筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！边B詩圣也為你折服。我怎能不心存一片綠蔭呢?
易安*閑愁。
初遇你時，你還是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的少女，你輕撫自己的纖纖玉手，“薄汗輕衣透。”
后來見你，“人比黃花瘦”，滿臉愁容。你告訴我再美的花，怎敵他晚來風急?“雁過也，正傷心，卻是舊相識?！毙蕾p你的“惜春春去，幾點催花雨”的寂寞。欣賞你的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的安逸與陶醉。欣賞你的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的愁苦，我心痛。
你的昂揚樂觀，你的冰冷凝絕的美麗，使我存一片綠蔭。
子安*悲慘。
因為你們，因為古詩詞。使我在夏日的午后感到無比涼爽，使我心存一片綠蔭。
詩詞的魅力。
詩詞如歌，在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚，在抑揚頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏;詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現(xiàn)乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境;詩詞又像一位哲人，在歷經(jīng)千年后，向我們娓娓道來人生的真諦，激勵我們走向生活，面對挑戰(zhàn)。
喜歡詩詞，喜歡詩詞的韻律美。誰不曾陶醉于詩詞的天籟中?誰不曾被詩詞的音韻之美撥動心弦而樂以忘憂、喜笑顏開?牙牙學(xué)語時，我們被父母教以“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”，雖然不通其意，但心中卻有種異樣的感覺;上小學(xué)時，我們背著手，昂著頭，搖晃著腦袋朗誦“牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，個個都瞪著無知的雙眼，樂在其中;至于現(xiàn)在，當我在心中吟誦“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”時，仍有一種異樣的感覺——這就是詩詞的音樂美所帶來的美好體驗。詩詞如歌，讓我們陶冶性情，促我們享受人生。
喜歡詩詞，喜歡陶醉于詩詞的意境。不知從什么時候起，開始向往荒居野處的古人，攜一張琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰嘯歌，在千里澄江之上快樂垂釣。與自然同呼吸，和天地共變幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居，“采菊東籬下，悠然見南山”，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，淡觀天邊云卷云舒;沉醉于王維的山水田園，“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”;更流連于蘇軾“水風清，晚霞明”的初晴鳳凰山，“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔……詩詞如畫，展現(xiàn)了自然萬物的奇妙瑰麗，我只愿做一個畫中人，永遠陶醉在詩詞的意境中。
喜歡詩詞，喜歡詩詞中蘊含的哲理。詩詞不僅是一種供人玩味、讓人欣賞的藝術(shù)品，更應(yīng)該是啟人心智，為人撥開疑團，催人奮進的哲學(xué)家。從“欲窮千里目，更上一層樓”中，我們可以學(xué)到只有站得更高，才能看得更遠;從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我們頓悟當局者迷，旁觀者清;從“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，我們想到了成功來之不易，便不會再去抱怨生活的勞累，而更加懂得了默默奮斗，隱忍前行，功夫不負有心人的道理。就算是“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”，也是在告誡我們要抓緊今日，馬不停蹄的道理。詩詞確實像位哲人，為我們指明道路，為我們掃清疑團，讓我們更加精彩地生活。
詩詞，如歌如畫，魅力無限;又似哲人，意味深長。但愿所有人都能認識到詩詞的魅力，傳承中華瑰寶，更加舒適地享受生活，更加精彩地奮斗人生。
漫步古詩苑。
當我們流連于名山大川，動容自豪時;當我們交游名人賢士，談笑風聲時;當我們深夜苦讀，寂寞難耐時，不知不覺地想用一句古詩來一發(fā)感慨。
牙牙學(xué)語時，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這大概是我最早對于古詩的記憶吧。
上幼兒園了，老師經(jīng)常教我們背《唐詩三百首》，這是我對古詩最基本的了解。
成為了小學(xué)生，我開始接觸唐詩宋詞，那時爸爸是我的啟蒙老師，我還清楚地記得他吟詩時的情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”開始我是淺顯地讀一讀，背一背，仿寫些不倫不類的東西。
進入了中學(xué)，我讀的詩文與作品更多了，不僅學(xué)會了思考，還學(xué)會了選擇，我學(xué)著體味詩的意境，我會因“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟?！钡挠⑿蹥飧哦鞒鎏拐\的淚水;也會由于“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的嘆息;當然，我也會神往于“默然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的美妙境界。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！睆闹锌梢灶I(lǐng)略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡暮狼?欣賞王子安“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！钡膲验煛黄玫脑娢?，可以陶冶人的性情，提高人的品位，觸動人的靈魂，蕩滌你的心靈。
我與古詩詞。
我國古詩詞源遠流長。各朝各代都有自己最盛行的文體和許多著名的詩人和詞人。他們的作品有異，風格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便與古詩詞一起尋夢。
“床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”要說最熟悉的莫過于李白的《靜夜思》了，這首詩委婉地寫出了作者對家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！边@首由王維寫的詩《送元二使安西》涌入我的眼簾，字里行間，詩人似乎把我?guī)敕謩e之景，而又從字里行間，我讀到了作者對朋友即將遠去的無助與悲哀，而今，一股凄涼從李煜的《相見歡》中透露出來?！盁o言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭?！崩铎媳簧咸熨x予文采，但上天也賦予了悲傷給他——他是一位君主?；蛟S他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有權(quán)力的，但一個人被夾在兩個領(lǐng)域里面，一定會受到傷害。他是君主——亡國之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被發(fā)泄，于是他就只有用寫作的方式來排泄自己的痛苦。
小時候，我因詩的韻律而學(xué)習(xí)詩，認為讀詩是一種高尚優(yōu)雅的事情，但我只領(lǐng)會了詩之本，并沒有領(lǐng)會詩之意，所以我只是詩之芽。
之后，我因詩的意思、故事而學(xué)習(xí)詩，認為詩歌是人類最美好記憶的載體，但我只領(lǐng)會了詩之意，并沒有領(lǐng)會詩之情，所以我只領(lǐng)會了詩之葉。
現(xiàn)在，我因詩的情感、意愿而學(xué)習(xí)詩，認為詩歌是詩人表達自己的方法，我只領(lǐng)會了詩之情，并沒有領(lǐng)會詩之夢，所以我只開出了詩之花。
未來，我將和古詩詞一起找尋我的夢想，呈現(xiàn)詩之果。
初中的那些事初中篇三
那是一個夏天。我在小學(xué)六年級。我還是一個天真的孩子，無憂無慮。他是我的同桌，也是我最好的朋友。我們形影不離，甚至幸福地一起去了廁所。
那時，我們班很喜歡玩那種神奇寶貝圖片，我和他也喜歡玩，但是我?guī)缀鯙樗偪瘢刻於枷胫切┟利惖膱D片；我還用零花錢買了一些照片，我所有的學(xué)術(shù)成就和老師的批評都拋在了身后。
一天下午，我早早地來到老師面前，整個老師空，沒有人，我來到我的座位上；我拿出放在書桌里的照片。我只是想出去玩玩。突然，我在他的書桌里發(fā)現(xiàn)了一疊照片?！捌婀?，他不是每次都把照片拿走嗎？”我心想。我好奇的拿出他的照片，看了看。我突然發(fā)現(xiàn)有一張我最喜歡和最想要的照片。我把它拿出來，摸了一遍又一遍。我真的無法放下。這時，一個邪惡的想法出現(xiàn)在我的心里；偷那張照片。但另一個想法是，他是我最好的朋友。我不能接受，但是誘惑戰(zhàn)勝了理智。上課的時候，他從教室外面跑到座位上，拿出他的照片并瀏覽。當他發(fā)現(xiàn)他少了一個時，他來問我。我結(jié)結(jié)巴巴地回答，“不，我沒看見。也許你把它放在另一個地方。你在找它！”他點點頭：“是的，我會再找一次！”
我非?；艔?。我沒有聽老師的一句話。我一直在想這件事。他是我最好的朋友。我不該偷他的東西，但那是我最喜歡的照片。就這樣，理性和誘惑戰(zhàn)士贏了。我決定把照片還給他，所以我和他一起找，悄悄地把它放在他的書包下面，然后說：“看?！迸叮野阉旁谶@里了！謝謝你！”“哦，不，不，”我回答。不知何故，我的臉開始發(fā)熱，但我的心放松了，因為我不再是一個小偷。我沒有傷害我的好朋友。我沒有在心里留下污點。我和他將永遠是好朋友......
初中的那些事初中篇四
作：“煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙”理解，那就大錯而特錯了，怎么講不通意思。例4由“秦時明月”和“漢時關(guān)”兩部分組成，前者省“漢”和“關(guān)”，后者省“秦”和“明月”，可理解為“秦漢時的明月和關(guān)隘”。
（三）、偶句互文指前后兩個句子構(gòu)成的互文，其特點是前后兩個句子互相呼應(yīng)，互相補充，彼此隱含，理解時必須把前后兩個句子拼合起來。例如：
5、叫囂乎東西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者說》）。
6、千里冰封，萬里雪飄。（毛澤東《沁園春·雪》）。
7、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。（杜甫《客至》）。
例5這兩句互文，不能說成“在東西呼叫，在南北騷擾”。應(yīng)作：在東西南北叫擾亂，在南北東西騷擾呼叫來理解。這里的“叫囂”和“隳突”，“東西”和“南北”是互相滲透，相互說明，意義上是合指兼顧的。例6是“千萬里冰封，千萬里雪飄”的濃縮形式。例7應(yīng)理解為“花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門今始為君開，不曾緣客開?！?/p>
（四）、多句互文由三個或三個以上句子中的詞語參互成文，合而見義。例如：
8、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
“東市”“西市”“南市”“北市”對舉互文，可理解為“(到)東西南北的集市上購買駿馬、鞍韉、嚼子、韁繩和長鞭”，表現(xiàn)出木蘭征戰(zhàn)前的緊張忙碌。
下邊就人教版新課標初中語文課本古詩文中的互文修辭，舉隅如下。
七年級：
1、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）。
譯：在明月下，在清風吹拂中，傳來了鵲和蟬的鳴叫。
2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩》）。
譯：將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來。
3、當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）。
譯：向著窗戶，對著鏡子、梳理云一樣的秀發(fā)，把黃花帖在臉上。
4、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）。
譯：雄兔雌兔腳撲朔眼迷離。
5、山光悅鳥性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）。
譯：湖光山色使鳥兒歡娛，使人心除去雜念。
6、歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）。
在歧王宅里和崔九堂前，我們都經(jīng)常相會。
7、談笑有鴻儒，往來無白丁。（《陋室銘》）。
譯：談笑和來往都是博學(xué)的人，而沒有無學(xué)問的平民。
8、男有分，女有歸。（《禮記?禮運?大道之行也》）。
譯：男女都應(yīng)有職業(yè)，及時婚配，即都應(yīng)成家立業(yè)。
9、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）。
譯：由于戰(zhàn)亂，感慨時政和離別親人，反而使詩人對花流淚，聞鳥驚心。
10、刻唐賢今人詩賦于其上。（范仲淹《岳陽樓記》）。
譯：在上邊雕刻有唐代和現(xiàn)在名人的詩和賦。
11、朝輝夕陰，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）。
譯：早晨和傍晚有晴有陰，景象千變?nèi)f化。
12、去國懷鄉(xiāng)。（范仲淹《岳陽樓記》）。
譯：離開國都家鄉(xiāng)，思念國都家鄉(xiāng)。
13、不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）。
譯：不因外物的（好壞）和自己的'（得失）而或喜或悲。
14、前者呼，后者應(yīng)。（歐陽修《醉翁亭記》）。
譯：前后的人彼此呼應(yīng)。
15、負者歌于途，行者休于樹。（歐陽修《醉翁亭記》）。
譯：背東西的和趕路的都在路旁樹下休息、唱歌。
16、奇山異水，天下獨絕。（吳均《與朱元思書》）。
譯：奇異的山水，為天下獨一無二。
17、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。
譯：將軍和都護都拉不開角弓，都覺得鐵衣太冷，難以穿上身。
九年級：
18、北國風光，千里冰封，萬里雪飄。（《沁園春?雪》）。
譯：北國的風光，在千萬里遼闊的疆土上，都是冰封雪飄。
19、伐無道，誅暴秦。（司馬遷《史記?陳涉世家》）。
譯：討伐殘暴無道的秦國。
20、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（《出師表》）。
譯：在軍事失利、形勢危急的時候，（我）接受了先帝的任命。
21、民殷國富。（陳壽《隆中對》）。
譯：國家和人民都興旺富裕。
22、指通豫南，達于漢陰。（《列子》）。
譯：一直通達豫州南部和漢水南岸。
23、舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（孟子《生于憂患，死于安樂》）。
譯：舜從田野中，傅說從筑墻的泥水匠中發(fā)跡、被起用。
24、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《戰(zhàn)國策·鄒忌齊王納諫》）。
譯：我的妻子、小妾和門客都認為我美，都或是偏愛我，或是畏懼我，或是有求于我。
初中的那些事初中篇五
河水隨流，最終的歸宿依然是大海，就如同我告別了自己的
童年
，步入初中的第一個階段。教室里，那一張張陌生的面孔，也充滿著青春的朝氣。牽動著那懵懂的心弦，幾絲悸動。但也少不了有些叛逆。多少次，與同學(xué)
出去玩，讓母親擔心，回到家中，一句話也沒問候母親；多少次，在上課時與同學(xué)嬉笑，被老師叫進辦公室，還理直氣壯地跟老師回博；多少次，感到自己的母親是那么的嘮叨，多少次覺得老師是多么的愛
管閑事。現(xiàn)在，回想那時的我，覺得自己是多么地迷茫，迷失了自己，找不到心中的定位儀。在歲月的流逝間，總感覺我失去了什么
，想想，老師課上教的知識理解了么？是否我真的明白了，——明白了母親的愛，明白了老師的苦？這些答案在哪里？——也許被自己藏了起來。但又藏在了哪里？帶著疑問，我走進了初中的第二個階段。昔日春風，今已是落葉時節(jié)。又是一個初秋，我迎來了八年級。八年級——整個初中的轉(zhuǎn)折點。在這段時間，我學(xué)會了許多的知識，明白了同學(xué)間真正的
友情
，明白了老師對我們的用心良苦，明白了母親對我的關(guān)心愛護。明白了......——致同學(xué)：其實對于你們來說，哦，不對，是我們。經(jīng)歷了一年多的相處，曾經(jīng)一起走過了“風風
雨
雨”。曾經(jīng)，我們在這地方（802）相識，如今，我們依然在這地方（802）告別。但這無須傷感。我們以后相聚的機會還有很多。希望我們別再像以前一樣，現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大了，別讓父母為我們擔心，別讓老師為我們而煩惱。在以后的社會生活
中，希望我們別迷失自己，依然腳踏實地。不管我們以后是否會出人頭地，我們都不做橋梁上的矮人，只做橋梁下的巨人。——致政治老師：呵呵，我從來沒想過我的文章會寫你。因為，在客觀上，我跟創(chuàng)對你的感覺是一樣的，——怕。所以，對于我怕的老師，我大都不敢寫。但你也許算是例外吧，也許我們習(xí)慣了你那種“霸氣”，（注意：霸氣上面有加雙引號，可別誤會?。。┰诹硪环矫?，你讓我覺得......，其實這種感覺我自己也說不上來。記得那天我們看見一只跌落在跑道中央的小鳥。那時，你告訴了我：也許它的母親會來找它的?！蔽矣悬c半信半疑，你說你曾經(jīng)就有看過，就在那時，我改變了我對你的看法，其實在你內(nèi)心里，也是有柔情的一面，只是讓人難以看透。有一種“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求?！钡?感覺。八年級也結(jié)束了，我也祝福你以后要開開心心地過著每一天，有緣時，我們會再見的。最后，跟你說句話：謝謝”。（你送的那本作文我很喜歡，謝謝。）
——致語文老師：對你，我有道不盡的恩情。正因為有你，我的語文
成績
才有一點點地提高，一點點地進步。記得剛認識你的時候，我的成績并不是很突出，不知怎的，我卻引起你注意，記得你總關(guān)心我的課外練習(xí)，在百忙之中還辛苦地為我輔導(dǎo)。但在那時，我的成績依然是那樣，我原想放棄了，但你卻從沒放棄過。讓我課后拿著課外練習(xí)去問你?；侍煲膊回撚行娜?，我的成績終于有一點點地提高。在這里，我不知該對你說些什么好，但還是跟你說聲謝謝吧。雖然我們之間的“風景線”沒有那么地華麗，但對我來說，意義卻非常重要。但對于現(xiàn)實來說，我們終究只是彼此的一個過客而已！——致
英語
老師：謝謝你，在我考過一次次那么差的成績。你對我的鼓勵。在最后時刻，你也依然沒放棄我。為我講解著每一道練習(xí)。記得以前班里的有些學(xué)生經(jīng)常在你的課上搗亂，在這里，我代表他們，向你說聲對不起。因為我也是班里的一員。(thanks)——致物理老師：又寫到你了，呵呵，最感激的就是你啦，知道么？......——再見吧！
八年級的一切的一切，都要說再見啦。我不喜歡夏天，因為在這個季節(jié)里，有多少人離我而去，再見了......
八年級結(jié)束了，終于將迎來九年級。以前總聽別人說，九年級是初中最最黑暗的階段。我個人是很期待九年級的到來的，要獨自體會人們所說的“黑暗九年級”是
怎樣
的。卻也有一點害怕。未來還是一個未知數(shù)，我現(xiàn)在找不到一個解。后記：不記得生命中來往了多少人，只是偶爾會想起那些人的名字。拾起曾經(jīng)的記憶，那些離別再次渲染了傷感。初中——我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點；初中——我們共同放飛的青春。（記得有個人跟我說過：“離別并不意味著結(jié)束”。）
初中的那些事初中篇六
我和同學(xué)之間發(fā)生過許多趣事，比如：吵架、捉迷藏、玩?！患戮拖褚粓鰣鲭娪?，從我的眼前呼嘯而過。最讓我難忘是跟我同桌之間的那件小事。
記得是上個禮拜的一天，劉x在我的后背上貼了一張紙條，讓我在全班同學(xué)面前出丑，然而這一周，我們每個同學(xué)都要向左移動一個位置，正好他就坐在我的旁邊，趁這次好機會，我一定要好好捉弄一下劉x！
于是，下課之后，我遞給他一張紙，他看了看紙，又看了看我那詭異的一笑，知道了我正在捉弄他。但是他的好奇心讓他忍不住的翻開了那張紙，紙條上面寫著：你是希望變得帥氣，變得聰明，還是變得勇敢，他便隨手在上面寫了個想要變聰明，然后又遞給了我。
我打開了那張紙條，捂著嘴哈哈大笑了起來，劉x滿是疑惑，我又在紙條上面寫了幾筆，遞給了劉x，紙條上面寫著：如果你選擇的是變得帥氣，那么說明你嫌棄自己丑，如果你選擇了聰明，證明你嫌棄自己傻，如果你選擇了勇敢，說明你嫌棄自己膽小。
就在這時，他一下子明白了其中的含義，他的表情瞬間黑化，猶如一只兇神惡煞的獵豹，隨時都要把我吃掉。我意識到了事情的嚴重性。他迅速地拿起那張紙條撕成了碎片，我也并沒有生氣，只是聳了聳肩微微一笑。班上的同學(xué)異口同聲地笑了起來，我和劉x也有些尷尬地跟著笑了起來。
他這一笑出乎了我的意料，那笑容是那么燦爛，那么陽光，好像一朵花在開放。我本來以為他會大罵我一通，或者把我的書扔到地上。但他沒那么做，而是尷尬地笑了笑之后就異常燦爛地笑了起來。
回顧上次我被他捉弄時的表情，那簡直是天壤之別。我狠狠地打了他一下，接著就發(fā)揮我的“河?xùn)|獅吼”，嘴里罵人的話像機關(guān)槍，止也止不住。一想到這，我頓時慚愧極了。
其實，我的同桌還是挺有趣的，雖然他有時會做一些令我莫名其妙的怪事，但無數(shù)次的”戰(zhàn)爭”都以笑告一段落，這不才是最重要的嗎？大事化小，小事化了，同學(xué)之間不都是這些雞毛蒜皮的小事嗎？試試用笑解決問題吧！
初中的那些事初中篇七
“考，考，考，老師的法寶;分，分，分，學(xué)生的命根……”這首曾經(jīng)普遍傳唱于學(xué)生間的歌謠道出了我最頭疼的問題——學(xué)習(xí)。
本人是一個標準的——額，應(yīng)該是——嚴重偏科的學(xué)生，而且還是“百年難得一遇”的文理各偏一半的天才式“天才”，讓我的父母經(jīng)常無言對我，同時使我無顏對他。
不知從什么時候起，各類補習(xí)班如雨后春筍般冒出來。幾乎在大街小巷上，到處都能看到它們的身影，而本人就是正好被這股補習(xí)浪潮裹挾而去的“弱腳蝦”一枚。
我的父母也想要送本人去補習(xí)班，縱使本人使出了渾身解數(shù)，以百折不撓的精神百般抵抗，但還是被丟進了x補習(xí)班，被淹沒在了題海中，以致無法“自拔”，縱使雙休也盡毀于一旦了。
至今我仍然記得當時and現(xiàn)在依舊很有名的一句口號：別讓孩子輸在起跑線上!這一“至理名言”引起了很多家長的共鳴，于是，俺們做子女的壓力更重了，講義、簿本、作業(yè)也便像一座座大山壓在了俺們的身上。幸好本人奉行樂觀純粹、積極向上、有條不紊的處世原則，時常能保持桌面的結(jié)凈，甚至內(nèi)心并未閃起波瀾。
其實，本人認為“輸在起跑線上”相關(guān)論調(diào)并不適合所有人，就像這句話同樣不適合馬拉松比賽一樣。
學(xué)習(xí)那些事，就是這樣的說不盡，說不清。
初中的那些事初中篇八
疏影搖曳，半池清淺。暗香浮動.半月黃昏。
我獨踽于這焦黃的照片前，任那褶皺的發(fā)角迤邐而來。
天光平淡，車流緩行，遠處工地上發(fā)出的“當當”聲，似是重重的心跳。
母親踱在我面前，無言，我亦無言。
“怎么?你來了?”我強迫自己扯動著嘴角。“不是說你的腳受傷了嗎?趕在體考前來看看你?！蹦赣H有些尷尬地笑著。
在這個一如往常、獨自消遣的周六上午，母親叩開了我的門。
流云恣意，難得放睛的早上，母親扯著我去買菜。世界仍是一片漆黑，路燈昏黃，清晨五點，我能想象母親連夜趕來的樣子。
母親提著菜，走在我前方。我并非不想和她一起并肩走，正如所有十五歲的男孩，初抖落了一身的稚氣，哪怕是摔倒也要笑得很灑脫，你知道，那太矯情。
母親抹了一把汗，我無意瞥見母親微揚的小指，一如十年前。我有些呆滯，那個只能用小手勾著母親小指的小孩身影在我面前顯現(xiàn)。“乖乖，答應(yīng)媽媽，菜市場人多，絕對不要放開?！?/p>
我走上前去，拉著母親的小指，母親一驚，回頭看著現(xiàn)在比她還高出一頭的兒子，仿佛這一幕不曾發(fā)生在她身上。母親眼角有些氤氳，緩緩散開。仿佛是幸福來得太突然，我也有些不安。因為我們真的給得太少，要得太多。
母親只待了三天，便走了。父親在電話中，仍是怒罵我不小心。
如今，身在異地，坐在考場，眼前又浮現(xiàn)出那消失在馬路轉(zhuǎn)角的單薄身影。一如龍應(yīng)臺所說，不必追，而我耳邊又響起爸爸的怒罵，小子，自己用力跑。
流連忘返，喃喃自問。
后記：陽光溫熱，歲月靜好，我還未長大，你怎敢先老?
初中的那些事初中篇九
寂靜的夜啊，充噬著大地。那微弱的光芒，泛著鵝黃般的絲柔，撫摸著人們的臉頰。
就這樣，我拉下了眼簾……。
只見一團小小的絨球繞著電腦轉(zhuǎn)了兩圈，兩顆炯炯有神的黑葡萄在電腦上打量著，便在電腦上“蹭啊蹭”，蹭了幾分鐘，頁面上有出現(xiàn)那猜謎的頁面了。
“哇?！辨隙鸩唤潎@，“平時不見你這么厲害啊，什么時候?qū)W的電腦，水平這么高超？”“呵呵，自學(xué)的”玉兔有點害羞，不好意思地說著。“今天可是中秋節(jié)，你怎么不去天宮和大家一起吃月餅?zāi)?？”“這里就有好多月餅啊?！辨隙鹬噶酥鸽娔X桌旁的月餅，那一個個都散發(fā)出誘人的香味，穿過了透明的包裝膜，仿佛能看到里面那鮮美的蛋黃，咬一口，回味無窮。不過她還是最喜歡吃太上老君做的月餅，用蓮蓬裹出的表皮，鮮美清淡，令人食欲大增。雪蓮做的餡，清甜又養(yǎng)顏，再加上最里面的水果味的蛋黃，更是令人如癡如醉。這可是曾瘋迷一時的月餅?zāi)?，可惜?shù)量稀少。
拉回思緒，嫦娥又坐在電腦前纖細的手熟練的打開一串字母，便打開了一個頁面。一個碩大的月餅在頁面的右上方，周圍還散發(fā)出淡黃色的光。她的手里捧著一疊月餅，優(yōu)美的姿態(tài)，為月餅平添了幾分神秘之色。
點開一段視頻，其間是人世間令人們熟記于心的神話，唯美而悲涼，她一次次的看著……。
外面，有個人不小心砍倒了一棵樹……。
初中的那些事初中篇十
來到了一個新的學(xué)校和新的班級，結(jié)識了新的同學(xué)和新的老師，學(xué)習(xí)生活也有了新的變化，一切都是新的，有好奇當然也有擔心。
我相信有很多同學(xué)都非常地怕老師，我也不例外。總是會擔心上課表現(xiàn)不好，被老師批評和被同學(xué)嘲笑，或者是回答問題時，會害怕自己鬧笑話。開學(xué)第一天，我就遇到了這樣的事情。
今天要認識我們的英語老師了，在老師沒來之前我的心情十分激動。把書拿出來后，我就在座位上想老師會是什么樣子的？是女老師還是男老師呢？我在座位上想了一大堆的問題。有同學(xué)大聲說：“老師來了?！比嗟耐瑢W(xué)都一個個挺胸抬頭，翹首以盼，頓時，教室里一片安靜。我從窗外看到的老師是那樣的年輕，完全和我想的不一樣，我一直以為初中老師不會太年輕的，看來我猜錯了。
老師簡單地做了自我介紹，就開始教我們音標，從老師的介紹中我的知老師當年也在這里上初中。這個老師說話時神情嚴肅，沒有什么表情，看起來一點兒也不溫柔。老師一開始教我們一些音標，這些音標的寫法看起來對我們很陌生，在老師的指導(dǎo)下，我們都學(xué)會了一部分音標，也掌握了它們的寫法。老師還挑同學(xué)起來讀，還正好挑著我了。之前的同學(xué)都念的很順利，偏偏到我這兒出了差錯。我把/?：/老是讀不準，老師還給我糾正了好幾遍，都沒有成功，我有點失落了。最后老師還對我說了一些鼓勵的話：“希望你的英語跟你的普通話一樣的標準，好聽！”聽了老師的這句話，我的心里暖極了。我讀了好幾遍都沒有成功，老師一點兒都也不責備我，反而鼓勵我。我對老師的看法有了新的認識。
其實，所有的老師都并不兇，只是你本身對老師的一種恐懼，慢慢地，時間久了，你就會發(fā)現(xiàn)老師的溫柔，善良和細心。
我在這里向曾經(jīng)教過我的老師和新老師們說一聲：“對不起！”我之前誤解你們了。我也想對我的老師們說一聲：“謝謝！”謝謝你們的耐心和鼓勵，是你們的循循善誘和諄諄教導(dǎo)，讓我更好地成長。
初中的那些事初中篇十一
校園是學(xué)生們最熟悉不過的了，我們的學(xué)校附近有小商店，甜點店，小吃店，眼鏡店……對了，還有兩間垃圾房，在學(xué)校門口，每天有許多事情發(fā)生，在我的記憶當中，永遠記在腦海的，還是那件事。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，熟悉的聲音傳進學(xué)生們的耳朵。這個星期又是我們組打掃教室衛(wèi)生，就這樣，我悶悶不樂地拿起掃把打掃著，將垃圾掃起倒進垃圾袋里。十分鐘后?！鞍 蔽医K于走出了校門，捻了捻手中兩袋垃圾，心中有說不透的無奈，心里想著，誰又能懂我的心呢。
無意間，充滿抱怨的眼睛往手表上瞄了瞄，六點十分了，啊，怎么過的這么快啊，我慌忙跑著，邊跑邊想著，到了家，我將會看到我媽那惡狠狠的眼神，我一路狂奔。“我去”我叫了聲，剛才只顧著跑不顧別人，不小心將自己的胳膊與一位衣衫破舊的環(huán)保工人撞了下，我看了看那位老人，一看在我眼前便是垃圾房，我便隨手一丟，就繼續(xù)跑向回家的路。
“終于到家了，家門怎么是關(guān)著的”一邊嘴里不停地喘氣，一邊伸手去口袋拿鑰匙，一翻，只有一塊綴著黃金寶石的手表，我急忙把心定下來，回憶著，“哦”匆忙向原來的路跑去，原來在混亂中，將鑰匙與垃圾袋放在一塊一同丟在垃圾堆里。過了會，站在垃圾堆面前，看著臟兮兮的垃圾，“難道要翻？”我說著，渾身上下每個細胞都在說不愿意。就在我已經(jīng)把手伸進垃圾里時，那位老人從垃圾房里向我走來，“你是在找這個嗎？”他的頭低下來問。我的目光轉(zhuǎn)移到他的左手上?！拌€匙”心里念叨著?！班拧蔽倚÷暤鼗卮鸬?，緊接著，我結(jié)果鑰匙，“謝謝”我低下了頭，又看看他沾滿灰塵的手，從生物學(xué)的角度來看，那手上沾有多少的細菌??？我轉(zhuǎn)過身，走了。在回家的路上，我不再是奔跑，不再是狂奔，而是緩慢地向家的方向走去。
之后，在我放學(xué)的路上，再次經(jīng)過垃圾房，再也沒有看到過那位環(huán)保工人。
當我每次想到這件事時，調(diào)皮的淚水，總會在第一時間里從眼眶里蹦出來。
初中的那些事初中篇十二
花園中的花壇里,開著各種各樣美麗的花兒,汽化不僅種類多,并且花香四溢,顏色豐富,有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,有的綠如翡翠,有的藍若天空,色香美俱全,讓人忍不住要“聞香止步”。
看著兩人遠去的背影,花兒們笑了,他們知道,花兒再美,也沒有人心美!
美麗,是從骨子里散發(fā)的氣質(zhì),而不是表面上虛偽的美,擁有一顆善良的心,守護每一朵花,守護每一個有花的春天,讓花兒們笑口常開!
初中的那些事初中篇十三
現(xiàn)在，是什么時候？是人生最重要的時候。是最煩躁的時候，是最傻的時候。
“寶兒，來起床了，快起來吃飯?！崩蠇層珠_始叫了，她就像是我的鬧鐘，不，更確切的說她比鬧鐘還好，至少她永遠在我心中，血液里?！皨?，幾點了？”“六點半，我見你睡得熟便遲叫了你二十分鐘鐘”“不是，你這么能這樣，哎，搞得我沒時間吃早飯了，算了，不吃了?！薄安恍?，回來，吃兩口吧！”只見，老媽又在窗臺哪里叫我，這樣搞的我好沒面子，別人也許會以為我不太正常，可老媽卻不以為然，說，沒事，填飽肚子最重要。可我明知老媽這是愛我的表現(xiàn)，可不知怎的總是覺得好不自在。
晚上回家了，老媽那嘮叨病就又犯了，“好好學(xué)習(xí)就是有好處，你看你大姑家的女兒去湖南上學(xué)去了，哪里的空氣可真是好，你以后也要帶我們?nèi)ジ鞯赝嫱妗Ｅ?，還有……”老媽的一字字一句句就像是子彈射想了我疲憊不堪的心與身體，如湍急的河流徹底沖垮了我的最后一道堤壩，我十分不情愿的坐下了，緊緊得盯著那塊表，只等應(yīng)付了父母就去房間了寫作業(yè)了，搞得我度日如年。終于，父母都吃完了，我邁著大步飛快的跑回了房間，猛的躺在床上，我解脫了?？创巴獾囊咕?，不知是什么緣故，星空比往日暗淡了，星星也不眨眼了，樹木比往日更頹廢了。
我輾轉(zhuǎn)不安，徹夜難眠，我想：如果我對老媽說對不起，會怎樣那？第二天我這樣做了，我頓時淚如雨下。我希望可以流一輩子。
初一:張美蓮
初中的那些事初中篇十四
內(nèi)心的渴望，盡管渺小，卻也偉大。
――題記。
夜?jié)u漸地深了，窗外的蟬還在叫個不停，今夜又是一個不眠的夜晚。
我躺床上，許久許久。忽然，我聽到了窗外細細地發(fā)出了一個聲音，“真好，我很快就可以綻放我的美麗了?！甭曇艉苄?，輕輕地，但重復(fù)了很多次。我充滿著好奇心，小心地推開了門，順著聲音走到了一朵小花面前，小心翼翼蹲了下去。嗯，就是這朵花發(fā)出來的。
我望了望天空，月色柔和，星星點點。我竟然可以聽到花兒的聲音了，我很高興。我看了看這朵花兒，她正在瞇著小眼，如珍珠般花蕾在向我招手。我頓時沒有反應(yīng)過來，非常驚訝。她說：“我等了很久的'開花之際就要來了，多么開心?。 斌@呆了一會兒，我微笑地回應(yīng)了：“嗯，祝賀你啊?！睕]想到，在以前我看來是微不足道的，對于一朵花來說竟是如此開心。
在看不到的地方，直至枯萎，也從來沒被理。我希望我永遠不會。
枯萎，但這不可能。所以，我希望在我枯萎之后，我不會被風吹走，也不被動物所食。我想我應(yīng)該留在屬于我自己的地方，落在我的根之上，我愿化作春泥，被根所吸收，再來培養(yǎng)其它的花。
因為我不僅要感恩于根，而且這也是為了我說希望的美能夠一直延續(xù)下去?！彼Ｏ铝怂脑挘僖矝]有說。
我聽了，感到很驚動。面對如此柔性的花兒卻又如此感知的花兒，我頓時沉默了。我沒有說話，也沒有動，只是在原地站著。
我想著，一朵花兒竟然這般豁達，這般惜美。我似乎也懂得了許多。
初中的那些事初中篇十五
如果人生可以刷新、復(fù)制、粘貼，那么一切是不是可以注銷、關(guān)機、再重啟。
我深深的呼吸抬頭仰望天空，溫暖的陽光照在我的身上，和煦的風從我的臉頰輕輕拂過，仿佛又回到了從前。我睜開雙眼，看到了我們曾經(jīng)灑滿汗水的操場，看到了那努力前進的背影，看到了我們曾經(jīng)歡聲笑語的地方，每一處都充滿了關(guān)于我們的回憶。我曾幻想，如果時光可以倒流，我要把握住每一個珍惜我，愛我的人，因為我們總在學(xué)著長大。
坐在明亮的教室中，望著這曾經(jīng)屬于我們的一片天地，看著書被風一頁一頁的吹過，聽著教室里沙沙的寫字聲，可那已不是我們。
那些年在這里，我們曾懷揣著自己的夢想，努力著，奮斗著，卻也曾迷茫過。我們打架，我們吵，我們鬧，我們叛逆，我們渴望著未來，但又對未來失去信心。所以我們自甘墮落，任由自己肆意妄為，沒有對未來的憧憬，前途濃霧籠罩?？删彤斪约赫也坏椒较虻臅r候，前方有一束光，它亮了，他照進我們的心靈，讓我們感受到溫暖。我們沿著那束光堅定的走去，因為我們知道，那就是深藏在我們心底最初的夢想。
那些年，我們也曾流過淚，每一滴淚都包含著我們之間的點點滴滴。那些年我們?yōu)榱藙倮麣g笑，相擁在一起時，我們流下了開心的淚。淚，它證明了我們曾努力過，付出過，現(xiàn)在得到了回報。那是一種無言以對的幸福感和勝利感。仔細品嘗這淚的味道，似乎是從淡淡的苦澀變到了純純的香甜。
那些年，我們就要分別。天空下著灰蒙蒙的細雨。我們踏出校園，似乎有什么遮住了我的視線，不知是雨還是什么?；仡^望著，里面的一草一木，一磚一瓦，都充滿著我們的眷戀和不舍。淚，落了，我抬頭仰望天空，閉眼，讓淚水回到眼眶里，感受著細雨打在我的臉上。離開了。
我依然記得，那些年，我們曾一起走過。
初中的那些事初中篇十六
每當在人頭攢動的校園里發(fā)現(xiàn)一個個熟悉的面孔時，那些可愛的人和事又都一一浮上心來，有的依然每天和我瘋鬧在一起，有的離開了校園，離開了我，還有的，只是在記憶中尋找他們的身影?；貞浭侨绱嗣篮门c清晰，我只能用一支調(diào)侃的筆，掩飾著心里悄然涌動著的一絲悲傷。
我有一群可以給我幸福的朋友，我們每次聚在一起就會集體抱怨生活平淡無聊，抱怨天氣不好，抱怨歸抱怨，還是開心的事多一點，我們有水果有巧克力有越來越多別人理解不了的真理，我們相親相愛，溫柔以待。
冬至說朋友是我的太陽，是透過啤酒瓶底看到的蔚藍大海，是黑房子里蓬勃向上的鳳仙花，我和朋友們永不分離，冬至說的話我相信，因為她從來都是最了解我的。她是我最好的朋友，這輩子認定的，她給了我太多的快樂，這是任何人所替代不了的。
小魚，一個文靜、清純到極點的女孩，有著所有淑女所具有的特點，有時候又幼稚得可愛?；蛟S我內(nèi)心存在的憐愛與溫柔就是小魚所耳渲目染的吧。
還有諾諾，對我極重要的人，我們之間的感情不是用“朋友”所能概括的，我們之間有著深入骨髓的情誼。
還有小丁，讓我第一個記住的男孩，還有多多……還有很多很多，我的回憶把我的筆遠遠地拋在了后面，我只能在心里默默地紀念，然后珍藏起來:那幫可愛的年少輕狂的朋友，那些笑淚交加的無比感人的瞬間。
初中的那些事初中篇十七
第一眼看到實驗學(xué)校――沒有嶄新的教學(xué)樓，沒有寬闊的操場，沒有華麗的升旗臺。但卻像一張飽經(jīng)滄桑的臉，雖不光鮮亮麗，但那么的和藹慈祥、校園中的那兩棵雪松格外顯眼，挺拔、高大，朝氣蓬勃。
初到學(xué)校，對于這個陌生的校園沒有一絲親切感。我只是一心想找到自己的班級。走上四樓，一眼就看見金光閃閃的班牌――初一一班。左顧右盼的走了進去……我，就這么成了07級1班的一員。
3年，我慢慢的喜歡上了這個有些破舊的學(xué)校。即使平時會抱怨學(xué)校的設(shè)施很差，可從來不允許別人說學(xué)校的一句壞話。
3年，我和原本陌生的同學(xué)，成為了朋友。我們上課一起吃東西，自習(xí)一起違反紀律，課間一起打鬧、也許我們偶爾會產(chǎn)生矛盾，但誰也不會在意。因為我們擁有最最純潔的友誼！
3年，那么多的老師為我們默默付出。就像我們的兩位班主任：李老師，雖然對我們很嚴厲，雖然我不喜歡您的管理方式，但我還是要謝謝您。我永遠也不會忘記，您的那些鼓勵。趙老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的班主任。謝謝您對我們的寬容，謝謝您對我們的耐心，謝謝您對我們的關(guān)愛。請原諒我們以前的調(diào)皮，請原諒一群不懂事的孩子。
我們已經(jīng)習(xí)慣了擁有彼此的生活，習(xí)慣了那些吵鬧，那些歡樂，那些淚水，那些微笑。想到1年后的離別，我們都戀戀不舍。
3年的初中生活，很豐富，很精彩。我慶幸我是07級1班的一員，我驕傲我是07級1班的一員。在這個美麗的校園，這個溫暖的班級中，我們被感動，我們在成長！07級1班，我們愿永遠的避風港，1班，加油！
初中的那些事初中篇十八
于是，在每一個寂寞的深夜里，我總是意猶未盡地想起這些度過的時光，懷念這段清澈明媚的日子，懷念那個充斥著迷茫與壓抑的季節(jié)，懷念我的老師我的朋友我所喜歡過的男孩，懷念那段時光中所經(jīng)歷的傷感迷茫，哪怕是頻繁考試所帶來的疲憊心臟心理上的創(chuàng)傷。
初四的日子真的一去不復(fù)返了，我得到了什么和失去了什么都還是無法得知，我所知道的是這個春季的結(jié)束所代表的太特殊……我們的天真從此沒有了，我們的青春的明媚的茫然與憂傷或許將來會被擠成小方塊留在生澀的記憶里，我喜歡年少的情懷，因為它也是純真年代的代表。
在很多很多的日子里，我一直想寫下那些難以忘懷的生活，紀念我的朋友們，今天我做到了。
我寫這些的時候，冬至告訴我:“你可以的?！比缓蠼o了我一個很大的微笑，我的心里好滿足，我會帶著這句話寫下我的心情，義無反顧。
冬至告訴我，她今天看到一帥哥，很花癡的樣子，我無奈的搖搖頭，沒救了，快叫救護車送精神病院去，而后傳來冬至震天般的狂笑，真想就這么幸福下去，沒有心頭，直到永遠。
這個世界上能容忍我的缺點，理解我的心情，明白我的苦衷，懷著同樣的感覺去生活的除了我的家人以外，只有我的這群朋友。如此可愛，如此幸福。
這篇文章獻給我的朋友們，那些曾經(jīng)和我一起瘋一起難過一起歡笑一起穿越時光穿越我們單薄多彩青春的朋友，我會記得，青蔥歲月的風，時光流逝中的印記。在我們心里臉上刻上永不銘滅的痕跡。
祝我所有的朋友都幸福，在自己的天地里找尋到屬于自己的一片天空，像天使一樣飛翔。
我愛你們。
初中的那些事初中篇十九
一季又一季的雨水，混亂了腳底混亂的城。
時間在不知不覺中、從我指間慢慢劃過，快得讓人心碎。
記得去年這時，涐們在一起沒心沒肺的笑著，沒有壓力，沒有傷心，享受著自由的快樂。
你們說，我們會做一輩子的好朋友，永遠的、、
一年逝去，那些誓言，隨著七月的風，消逝在我漸漸遠去的記憶中，然而翻開那厚厚的日記本時，眼里卻又是一片模糊，發(fā)現(xiàn)那些事依然活在我心里最深處。
初中的那些事初中篇二十
“我們都有一個家，名字叫二班，兄弟姐妹有很多，團結(jié)又協(xié)作.....”
用這一首歌來形容我們班的氣氛那時再也恰當不過了.在班上,有很多事情值得我們?nèi)フ洳?去記住;有讓人感動的或傷心的,有讓人開心或難過的。我們身處一個班集體，每一個同學(xué)都是班里的一分子。每個人都在為班級的成長出一分力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成拉斷的，這一小根一小根細絲就是每個同學(xué)。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來啦就難。在我的腦海里有這么幾件事要和大家一起分享。
回想上學(xué)期末考試那段日子我們真是太苦了，班級總被一種凝重的氣氛籠罩著，大家心里都有一種說不出的苦啊。我想你們也應(yīng)該想到了，就是期末考試要來臨了唄。
同學(xué)們沒了往日的歡笑，內(nèi)心只有受不出的苦，我簡直對期末考產(chǎn)生一種敬畏之情，它竟可以讓我們累得死去活來，老師也不免太不手下留情了。試卷做完了一份又一份，這邊英語老師剛默寫完，科學(xué)老師就捧著一堆試卷進來了，我們整天都在水深火熱之中。
我了解老師的用心良苦，但是這太苦了總也不好吧。時間飛逝，現(xiàn)在期末考已經(jīng)考完了，回想起那段復(fù)習(xí)的日子，還真叫人懷念，我不僅要對此發(fā)出感嘆聲。
記得有一天早上，我來到教室里，同學(xué)們紛紛拿出自己要捐的錢，對別人說：“看，我捐的錢要比你捐的多。”剛讓我們高興的是，我們班從來不聽話的小李，他竟然拿出了自己的錢捐給那些干旱的人群，讓他們有水喝，當時，老師在課堂上重重的表揚了他，他拿的不是一元，兩元錢，而是五十元錢，我們所有的人捐的不僅僅是一瓶水，而是一份關(guān)愛，一份友情，我們相信，在我們有困難的時候他們也能夠幫助我們，也許我們是靠著一方有難，八方支援這句話來幫助他們，比如說：四川汶川大地震，我們捐了錢，能讓他們重建家園，希望他們能夠早日恢復(fù)家園，這次又云南，貴州等地發(fā)生旱情，我們又捐了買水的錢，早日喝上更多的水，也許有的人為了喝水，要走上一個多小時，甚至累死。
其實，有許多事情可以去品味，也許，這記憶將成為我們一生的財富。
初中的那些事初中篇二十一
我一直不承認我喜歡她，即使班上的流言已經(jīng)傳到我不承認沒人信的地步。其實我心里還是有著對談一場戀愛的渴望的。作為一個初三的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)壓力是很大的，但是我依然能保持前10名的班名，是一件不容易的事，而她，雖然比我差了一點，但也是班上前20名。
我和她的差距不是太大，我們倆的交集不是太多，每次的對話不會超過5分鐘，但是，每次的5分鐘我都感覺到了愉快，她的聲音很好聽，對我有著致命的'吸引，我總是想找她，每次她離開后，我的心中總會有些失落。她有著一頭黑而亮的長發(fā)，總是梳成一個長長的馬尾，松散的系在后面，最讓我心動的，是她的微笑，仿佛春風拂過，春雨浸潤。她總有著可愛的表情，她寫作業(yè)時總是那么專注。我從初一開始就一直注意她，每次都是悄悄的，不讓人知道?？墒怯幸惶欤胰滩蛔×?，我把我的事告訴了我的好朋友，我讓他保守秘密，但世上沒有不透風的墻，這件事很快傳開了，我的暗戀也被打斷了，老是找我談話，爸媽想讓我轉(zhuǎn)學(xué)。
事到如今，我的心已淡了，但這場不了了之的初戀，是不會結(jié)束的。
初中的那些事初中篇二十二
天空下著細雨，我乘車來到方舟實踐基地。這可是我的第1次社會實踐，臨行前，媽媽對我說：“這可是你第1次獨自離家，能行嗎？”“放心吧，1定行！”我毫不猶豫地答道。
剛來到實踐基地感覺什么都是新鮮的。這兒的東西雖然新鮮，但是床、桌子、椅子等東西和家里的差距實在是太大了，吃午飯的時候，食堂就成了“菜市場”和“桑拿房”。坐在飯桌前，我額頭上的汗珠1滴滴地往下落，噪音不斷往我耳朵里跑，使我想大吃1頓的胃口全沒了，突然產(chǎn)生了想馬上逃出這個食堂、逃出實踐基地的念頭。
可是下午的課卻讓我立刻改變了想法。這1節(jié)上的是石膏課。開始上課了，老師的左右手似乎被施了魔法般為我們演示如何做石膏像。他先來了個“海底撈月”，舀起半碗水；又來了個“雙龍戲珠”，舀起兩大勺的石膏粉放入碗里；再使出9牛2虎之力把石膏粉攪成了石膏漿，又取出做石膏像的秘密武器――模具，像擠奶1樣把石膏漿倒進了模具里，過了1會兒，1個石膏像就橫空出世了。
我看著老師那出神入化的動作，自己的手早就癢癢了。我立馬開始運用自己剛學(xué)到的石膏方程式：半碗水加兩勺石膏粉再乘以10次的攪拌就等于石膏漿。石膏漿很快制作完成，被我3下5除2倒入模具，接下來就是漫長的等待。時間1點1點地過去了，石膏像終于定型了，下面可要幫它“脫皮”了。我左手1掰右手1按，石膏像除了頭以外的部分都被我脫掉了，只有頭上的'模具使我束手無策。石膏像好像在對我說：“快幫我把模具脫了吧，我快悶死了！”我就更加著急了。就在這緊要關(guān)頭，老師幫我把石膏像從模具里取了出來。1只可愛的小羊“誕生”了，我“牽”著我的“小羊”出了教室。
接下來的日子，我接受了1次又1次的挑戰(zhàn)，學(xué)到了不少本領(lǐng)，我的第1次社會實踐快樂而充實。
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