體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
寫作公文心得體會篇一
隨著工作的深入，我不可避免地被要求寫更多的公文。這些公文涵蓋了各種樣式和格式，例如備忘錄、報(bào)告、申請、通知和建議等等。而寫作公文也是一門藝術(shù)，我在這個過程中積累了一些心得體會，分享如下。
第一段：明確目標(biāo)，仔細(xì)分析
在寫公文之前，最重要的是弄清楚寫作目的和讀者需求，以便根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)剡x用信函格式、語言風(fēng)格和類別。例如，寫通知或備忘錄應(yīng)該簡潔、清晰、明確，使用語氣積極的行政用語，注重簡短和條理；而撰寫申請時則需要更為詳細(xì)地描述情況，突出重點(diǎn)、細(xì)節(jié)準(zhǔn)確，盡可能突出自己的優(yōu)勢和想法。因此，在寫作公文時，我們必須清楚地了解要傳達(dá)的信息和要求，切忌模糊和抽象。
第二段：注重思路，務(wù)求精確
思路是寫作過程中最基礎(chǔ)的部分，良好的思路結(jié)構(gòu)可以幫助讀者更好地理解公文的要點(diǎn)和重點(diǎn)。在撰寫過程中，我們需要首先提出中心論點(diǎn)，再根據(jù)論點(diǎn)的邏輯關(guān)系安排稿件。在每一段中，我們也應(yīng)該制定自己的小結(jié)論并細(xì)化，以便更好地呈現(xiàn)想要傳達(dá)的信息，讀者便可以輕松理解。同時，在公文的具體實(shí)踐中，我們應(yīng)該采用精確、準(zhǔn)確的語言表達(dá)避免生猛詞匯的使用，因?yàn)檫@可能會使讀者產(chǎn)生困惑。
第三段：優(yōu)化布局，增強(qiáng)層次
在公文中，布局和分層是增強(qiáng)整體組織性和信息傳遞效果的重要手段。采用適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、字體和字號，來突出文檔結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)部分。利用一些必要的符號進(jìn)行排版，包括序號、順序、分隔符和標(biāo)點(diǎn)符號等等，這樣會使句子更加精確、簡練和易于理解。還要注意段落和句子的長度和序列，合理的分段和文本行間距調(diào)整有助于閱讀過程的連貫性和可讀性。
第四段：勇于思考，不斷創(chuàng)新
公文也應(yīng)該有一定的創(chuàng)造性和獨(dú)特性。有時，我們需要切換角度和思考方式，采用一些新穎的構(gòu)思或創(chuàng)意來展現(xiàn)不同公文的特點(diǎn)和要求。例如，可以使用表格、圖表、圖示等可視化工具，來增加整個文件的邏輯性，使主要信息更加清晰明了，更加生動形象。因此，我們應(yīng)該敢于嘗試新的寫作方法和技巧，不斷挑戰(zhàn)自我的寫作能力。
第五段：細(xì)心觀察，反復(fù)斟酌
最后，為確保公文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性，我們需要不斷斟酌和反復(fù)修訂公文。在最后的審查和修改過程中，我們應(yīng)該對整個文件進(jìn)行精讀，針對公文中存在的語法錯誤、標(biāo)點(diǎn)符號、格式等等進(jìn)行仔細(xì)的糾正和修改。此外，在公文傳達(dá)過程中我們也要注意用詞和措辭、文采對應(yīng)，體現(xiàn)我們的職業(yè)素養(yǎng)和寫作態(tài)度。經(jīng)過反復(fù)思考和打磨，一個更完美、更專業(yè)的公文就誕生了。
綜上所述，寫公文是一項(xiàng)需要慎重思考和不斷練習(xí)的過程，需要我們?nèi)ソ⒑透纳谱约旱膶懽魉悸?，時刻重視公文寫作的規(guī)范和準(zhǔn)確性，從而保證我們的公文更加實(shí)用、生動、符合實(shí)際要求。
寫作公文心得體會篇二
公文寫作是一項(xiàng)非常重要的工作，不僅是日常工作中的必備技能，也是履職盡責(zé)的表現(xiàn)。在我工作的這段時間里，我對公文寫作的理解和實(shí)踐有了更多的心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)際工作，談?wù)勎覍膶懽鞯目捶ê徒ㄗh。
第一段，開頭部分，介紹公文寫作的重要性。公文寫作是企業(yè)發(fā)展必不可少的一環(huán)。一份好的公文，不僅事半功倍，還能體現(xiàn)出企業(yè)的形象和實(shí)力。而糟糕的公文則會給崗位的后續(xù)工作造成極大的麻煩和影響。由此可見，公文寫作是非常重要的，我們必須要重視它。
第二段，分析公文寫作的要點(diǎn)和難點(diǎn)。公文寫作不同于其他文種寫作，它具有專業(yè)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。公文需要準(zhǔn)確、簡潔、明了的語言描述問題，同時要符合國家的相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。因此，公文寫作要點(diǎn)包括理論知識的掌握、語言表達(dá)能力的提升、對相關(guān)法律法規(guī)的了解等方面。而難點(diǎn)則在于如何用最簡單的話語、最準(zhǔn)確的詞匯，把復(fù)雜的、繁瑣的、或者涉及到政策法規(guī)等方面的內(nèi)容表達(dá)出來?？此坪唵蔚墓?，實(shí)際上需要我們從多個方面考慮，這實(shí)屬不易。
第三段，提出解決公文寫作難點(diǎn)的具體方法。要想寫出好的公文，絕不能草率從事。我們應(yīng)該按照規(guī)范流程，清晰總結(jié)、分析解決問題的過程，突出要點(diǎn)，將重要認(rèn)識傳達(dá)給接收方。此外，我們還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，掌握問題線索，深入分析研究，使用數(shù)據(jù)支持、案例舉例、現(xiàn)場實(shí)踐等多種形式來加強(qiáng)我們的說服力。最后，不斷調(diào)整修改，力爭把公文寫得嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、通俗易懂。
第四段，介紹如何技巧性地運(yùn)用公文寫作。除了遵循公文寫作的規(guī)范原則外，還有一些技巧需要我們掌握。比如，要有清晰地編列計(jì)劃，做到使公文邏輯清晰、前后呼應(yīng)；要熟練掌握公文寫作中的一些常用語句，如開頭常用的“茲經(jīng)...”，或者結(jié)尾常用的“敬禮”，這些經(jīng)典句式既能增加公文的正式性又能表現(xiàn)出我們的文化素養(yǎng)；另外，還要注意文章標(biāo)題、格式、段落縮進(jìn)等基本要素的統(tǒng)一與規(guī)范。這些都能提高公文的規(guī)范性和實(shí)用性。
第五段，總結(jié)。公文寫作是具有一定難度和專業(yè)性的技能，需要我們不斷地在實(shí)踐中摸索，結(jié)合培訓(xùn)、學(xué)習(xí)進(jìn)行深入研究，勤于總結(jié)、改進(jìn)工作方式、方法和技巧。只有這樣，才能在日常工作中寫出更好的公文，在部門內(nèi)樹立良好的形象，提高企業(yè)發(fā)展的效率。
寫作公文心得體會篇三
近期，我參加了一門關(guān)于公文寫作的課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深感公文寫作的重要性，也意識到了自己在寫作方面的不足。下面將圍繞著公文寫作課所教授的內(nèi)容，談一下自己的心得體會。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我對公文寫作有了更加清晰的認(rèn)識，也懂得了如何才能寫出一篇既準(zhǔn)確又通順的公文。
首先，在公文寫作課中我學(xué)到了一些基本的寫作要素，例如標(biāo)題、稱謂、正文、落款等。這些基本的要素是一個公文必不可少的，它們能夠幫助讀者更好地理解公文的內(nèi)容。在以前，我寫公文時并沒有注意到這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致讀者可能會有一些困惑?，F(xiàn)在，我明白了這些要素的作用，每次寫公文時都會仔細(xì)思考它們。
其次，在公文寫作課中，老師強(qiáng)調(diào)了公文的語言應(yīng)該簡練明了。公文不同于文學(xué)作品，它不需要華麗的辭藻或是生僻的詞匯，而應(yīng)該用簡潔的語言來表達(dá)。通過課程中的例子，我發(fā)現(xiàn)許多公文中的長句和復(fù)雜的詞匯句子并不一定能夠使公文更顯得正式和莊重，反而會降低公文的可讀性。因此，我在寫公文時會避免使用過于復(fù)雜的句子，并力求表達(dá)簡潔明了。
另外，在公文寫作課中，老師還重點(diǎn)講述了修辭手法在公文中的應(yīng)用。特別是在陳述問題、說明原因、提出建議等部分，適當(dāng)?shù)男揶o手法能夠使公文更富有感染力和說服力。修辭手法包括比喻、夸張、排比等等，通過這些修辭手法能夠更好地傳遞作者的思想和觀點(diǎn)。在課堂練習(xí)中，老師給我們提供了許多例子，我發(fā)現(xiàn)這些修辭手法確實(shí)能夠讓公文更加生動有趣。因此，在今后的寫作中，我會努力運(yùn)用好修辭手法，使我的公文更加有說服力。
最后，在公文寫作課中我還學(xué)到了如何組織一篇合理的公文。通常一個公文包含了引言、內(nèi)容和結(jié)尾三個部分。引言部分應(yīng)該簡要明了地介紹公文的目的和背景，內(nèi)容部分應(yīng)該突出重點(diǎn)、有條理地陳述事實(shí)和觀點(diǎn)，而結(jié)尾部分應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)和展望。在過去，我在組織公文時往往無法做到有頭有尾。通過這門課程，我學(xué)會了如何合理地組織公文，使公文的結(jié)構(gòu)更加清晰，讀者能夠更好地理解公文的主旨。
綜上所述，參加公文寫作課給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過對公文寫作要素、語言簡練、修辭手法和結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，我對公文寫作有了更加深刻的理解，也學(xué)會了一些實(shí)用的寫作技巧。盡管在公文寫作方面仍然存在許多不足，但我相信通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我能夠不斷進(jìn)步，寫出更好的公文。
寫作公文心得體會篇四
應(yīng)用寫作原本對我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時間，頭頭兒時不時讓我起草個文件，寫個發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會的時候有時也讓作個記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時的做法是模仿，我每次寫這些東西時，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領(lǐng)導(dǎo)對此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時的工作報(bào)告，年末的年終總結(jié)，以及寫個請假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對應(yīng)用寫作有了一些感性的認(rèn)識，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。
雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。
一、應(yīng)用寫作時的“非我”心態(tài)
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。
應(yīng)用文寫作一般(除了個人總結(jié)、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。
比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。
再比如寫請示、公函、報(bào)告、簡報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。
二、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作
無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。
但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實(shí)用為上。
應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因?yàn)榧词顾烙涀?，也往往不能靈活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯，這也是個相當(dāng)不錯的教學(xué)方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。
三、應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學(xué)，特別是原來文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。
但是不是應(yīng)用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認(rèn)為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報(bào)告，內(nèi)容上程式化的東西很多，如“在……親切關(guān)懷下，在……的領(lǐng)導(dǎo)下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經(jīng)過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實(shí)感，感覺是一種應(yīng)付的態(tài)度，對書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內(nèi)容寫得生動有趣些，是必不可少的。
四、應(yīng)用文的“單義性”
許多文學(xué)作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復(fù)斟酌，有無邏輯錯誤和未考慮到的情況，否則一個很小的紕漏，會帶來極大的損失，在這方面的教訓(xùn)是很慘痛的。寫應(yīng)用文時一定要注意表述上的準(zhǔn)確性，避免詞不達(dá)意。
寫作公文心得體會篇五
公文寫作是一種古老的文化,迄今為止，實(shí)際上我們在三國以后，文件就出現(xiàn)公文的痕跡，再往后，清末、明國初年那時候，我們就有文件，就這樣形成“公文”。近日，我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的**年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)感受。
一是具有一定的政治理論水平。在各類應(yīng)用文體中，唯有公文是受政治思想影響最大的一種文體。公文擬寫者要有正確的政治觀點(diǎn)和立場，就必須具有一定的政治理論知識，并運(yùn)用這些基本理論和觀點(diǎn)去分析解決實(shí)際問題。
二是要熟悉和掌握政策法令。各個機(jī)關(guān)所進(jìn)行的工作都同實(shí)行一定的政策相聯(lián)，這就需要公文擬寫者必須熟悉和掌握這些政策法令，真正領(lǐng)會其重要性、必要性和精神實(shí)質(zhì)。只有提高了政策水平。然后才能談到結(jié)合本地區(qū)、本系統(tǒng)或本部門的實(shí)際情況，分析研究貫徹執(zhí)行的具體辦法。
三是要熟悉本機(jī)關(guān)、本部門的業(yè)務(wù)和有關(guān)情況。業(yè)務(wù)上不通，要下筆擬寫文件，必然會出現(xiàn)反映工作情況抓不住要害和重點(diǎn)，指導(dǎo)工作缺乏針對性，解決問題抓不住癥結(jié)和關(guān)鍵的現(xiàn)象。因此擬寫指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作的文件，需要在熟悉和鉆研本職業(yè)務(wù)上下功夫。既要弄清本機(jī)關(guān)、本部門的工作職責(zé)、業(yè)務(wù)范圍、工作的基本規(guī)律和當(dāng)前的中心任務(wù)，又要了解下屬單位的工作情況，還要學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的科學(xué)知識和機(jī)關(guān)工作知識。
四是要有廣博的知識。學(xué)習(xí)各方面知識，可以增強(qiáng)眼力，開闊視野，豐富頭腦，不斷地提高自己對問題的認(rèn)識水平，從而增強(qiáng)思維的靈敏性和分析問題的能力，這對寫好公文大有裨益。
五是要懂得一些語法、邏輯、修辭知識。一些單位的公文中所以存在著不合乎語法、邏輯、修辭要求的詞句，很重要的一個原因，就是有些公文擬寫人員不大懂得語法、邏輯、修辭知識。學(xué)習(xí)語法、邏輯、修辭知識要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。一是要和學(xué)習(xí)群眾的生動活潑語言相結(jié)合。在工作和生活中，要經(jīng)常注意積累、整理、加工群眾的語言，去其雜質(zhì)，取其精華，恰當(dāng)運(yùn)用。二是要和學(xué)習(xí)范文相結(jié)合。三是和診治公文語病相結(jié)合。
六是多寫多練，刻苦實(shí)踐。要全面的提高公文擬寫水平，關(guān)鍵在于要多寫多練，要經(jīng)過一番刻苦磨練的過程，才能熟能生巧，取得好效果。
當(dāng)前，在機(jī)關(guān)單位普遍流行不重視學(xué)習(xí)或根本不學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，一些機(jī)關(guān)干部有了幾年經(jīng)驗(yàn)以后，就容易按習(xí)慣、按經(jīng)驗(yàn)辦事，放松了進(jìn)一步學(xué)習(xí)鍛煉，一切憑著感覺走，結(jié)果路子越走越窄，本來寫出來自己挺滿意的稿子拿到領(lǐng)導(dǎo)那就是不行。尤其嚴(yán)重的是，即使領(lǐng)導(dǎo)指出了毛病，自己還死不認(rèn)帳。
所以，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是有道理的。我個人體會，每個人其實(shí)都是半成品，沒有人是天生完美的。比如，把人比喻成一部汽車，剎車常常失靈，許多人不會踩剎車，即使走到了懸崖邊上還猛踩油門;其他部件也都是時好時壞，難以完成長途跋涉的艱險任務(wù)。所以，需要不斷地自我修理、自我完善、自我改進(jìn)，否則就會成為一堆廢物。這個過程，就是學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、鍛煉、提高，直至止于至善。
抓學(xué)習(xí)的同時，還要注意個人修養(yǎng)，尤其是傳統(tǒng)文化修養(yǎng)極為重要，這是基礎(chǔ)，是根。沒有傳統(tǒng)文化修養(yǎng)這個根基，就好像樹苗栽在花盆里一樣，無論怎樣施肥、澆水，永遠(yuǎn)也不會長成一棵參天大樹。有農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)的人可能看到過稻田里的樹，你看它長得挺高大，枝繁葉茂，可是一旦稍有大一點(diǎn)的風(fēng)，立即就可能被刮得東倒西歪。只要細(xì)一觀察，你就會發(fā)現(xiàn)問題出在樹根上。
寫作公文心得體會篇六
公文寫作是一項(xiàng)重要的能力，它為我們在工作中高效地表達(dá)思想、傳遞信息提供了有力的工具。作為一名行政人員，我有幸在工作中積累了一些關(guān)于學(xué)公文寫作的心得體會。下面我將從學(xué)習(xí)的重要性、規(guī)范格式、語言的準(zhǔn)確性、精簡的原則和審慎的態(tài)度五個方面談?wù)勎覍膶懽鞯捏w會。
首先，學(xué)習(xí)是提高公文寫作能力不可或缺的一環(huán)。無論是在學(xué)校還是在工作中，我們不能忽視學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅是獲取新知識的途徑，也是提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力的過程。對于公文寫作來說，我們可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)范和寫作技巧來提高自己的寫作水平。我們可以閱讀一些公文寫作經(jīng)典的著作，參加公文寫作的培訓(xùn)班或者向有經(jīng)驗(yàn)的人請教。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地提升自己的寫作能力。
其次，規(guī)范格式是公文寫作的基礎(chǔ)。公文作為一種正式的文書，需要遵循一定的格式。例如，公文的開頭應(yīng)包括標(biāo)題、發(fā)文單位、編號等信息；主體部分應(yīng)該有事由、內(nèi)容、建議等要素；結(jié)尾部分需要寫明發(fā)文日期和署名等。規(guī)范的格式可以使公文更加規(guī)范、統(tǒng)一，也方便讀者閱讀和理解。因此，我們在寫公文時一定要嚴(yán)格按照規(guī)范的格式進(jìn)行寫作，做到內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰。
第三，語言的準(zhǔn)確性是公文寫作的關(guān)鍵。公文的語言應(yīng)該精煉、準(zhǔn)確，不臃腫，以便讀者能夠迅速理解。在寫公文時，我們應(yīng)該明確表達(dá)自己的意思，避免使用過多的修辭和拖沓的文字。同時，要確保使用的詞匯和術(shù)語準(zhǔn)確、通俗易懂。公文是為了傳達(dá)信息，準(zhǔn)確的語言可以避免歧義，讓讀者更好地理解我們的意思。
第四，精簡是公文寫作的原則。公文的寫作不應(yīng)浪費(fèi)讀者的時間，應(yīng)力求精簡。在寫公文時，我們應(yīng)該剔除冗長和不必要的內(nèi)容，只保留關(guān)鍵信息。公文的正文部分應(yīng)該簡明扼要，少寫廢話，不堆砌贅述。同時，也要注意段落的劃分，一個段落只寫一種情況，以避免內(nèi)容重復(fù)，提高可讀性。
最后，審慎的態(tài)度是公文寫作的必備因素。在寫公文時，我們必須對所寫的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的審查和校對。首先，要注意內(nèi)容的真實(shí)、準(zhǔn)確性。我們要確保所寫的信息真實(shí)可信，不夸大事實(shí)。其次，要嚴(yán)格檢查語法和拼寫錯誤。公文是正式的文書，出現(xiàn)錯誤會給人帶來不良的印象。最重要的是，我們要審慎思考，充分了解寫公文的目的和對象，不要輕率、隨意地發(fā)表言論。
通過上述的體會，我深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性、規(guī)范格式、語言的準(zhǔn)確性、精簡的原則和審慎的態(tài)度對于公文寫作的重要性。作為一名行政人員，我們需要不斷地提升自己的公文寫作能力，以達(dá)到高效、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息的目的。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在公文寫作中大顯身手，為工作貢獻(xiàn)力量。
寫作公文心得體會篇七
**年2月23日―2月28日，我有幸參加了中國公文寫作研究會在**市**商學(xué)院舉辦的公文寫作培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，作為一名基層司法行政干警，我倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。培訓(xùn)班上的幾位老師，有的是專門從事公文寫作研究的專家教授，有的是長期從事秘書工作的老專家，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平很高，通過他們的講解，我對公文寫作有了基本的認(rèn)識，大大豐富了自己的公文寫作理論知識，感覺受益良多，收獲頗豐。
(一)要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請求和答復(fù)問題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
(二)要提高公文寫作水平，平時多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人”：沒有豐富、詳實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，學(xué)習(xí)的渠道很多，除讀書、看報(bào)、上網(wǎng)外，要特別注重研讀范文，厚積薄發(fā)，先模仿，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章”。
(三)要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法：新工作條例確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區(qū)分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中學(xué)用結(jié)合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。
(四)要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。
“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大貢獻(xiàn)。
寫作公文心得體會篇八
近年來，公文寫作已成為工作中必備的技能之一。作為一項(xiàng)重要的工作能力，寫作技巧的熟練與否直接影響著一個人在工作中的表現(xiàn)和成就。通過對自己多年的公文寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和思考，我深感公文寫作并非一蹴而就，而是需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。以下將從明確意圖、準(zhǔn)確表達(dá)、簡潔明了、注意格式和嚴(yán)格審校這五個方面分享我在學(xué)習(xí)公文寫作中的心得體會。
首先，明確意圖是公文寫作的基礎(chǔ)。在書寫任何一篇公文之前，都要明確事物的本質(zhì)和目的，理清邏輯關(guān)系，確定文書的類型。只有明確了自己要表達(dá)的意圖，才能為文書的寫作提供方向和重點(diǎn)。例如，在寫一個通知時，首先要明確的是公布的對象、事項(xiàng)、方式等，然后再根據(jù)明確的目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)容的拓展和完善，使得文書的目的更加明確，避免引起對方的誤解。
其次，準(zhǔn)確表達(dá)是保證公文寫作質(zhì)量的關(guān)鍵。寫作中的準(zhǔn)確表達(dá)主要體現(xiàn)在用詞、用句和用理上。合理的用詞能夠讓讀者一目了然地理解文中的內(nèi)容，而不會造成理解上的困惑。同時，使用準(zhǔn)確的句子結(jié)構(gòu)和語法是提高公文效果的重要手段。此外，邏輯性和連貫性也是準(zhǔn)確表達(dá)的重要組成部分，通過合理的排列和組織，使文句前后銜接緊密，避免歧義和矛盾的產(chǎn)生。
第三，簡潔明了是有效公文的關(guān)鍵。作為一種行政公文，公文的要求是敘述事實(shí)、簡明扼要，不能出現(xiàn)冗余廢話和拖沓長篇。簡潔明了既是尊重讀者的時間和精力，又是體現(xiàn)公文寫作效率的一個重要方面。因此，在寫公文時，要善于篩選信息，抓住核心內(nèi)容，剔除無關(guān)的輔助說明，使得文中的內(nèi)容更加緊湊和精準(zhǔn)。合理運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號和斷句，使得文段結(jié)構(gòu)清晰，意思通順，以此來保持整體語言的簡潔明了。
第四，注意格式是公文寫作的基本要求。公文作為一種正式文件，有著嚴(yán)格的格式要求，因此在寫公文時要注意規(guī)范書寫，確保格式的準(zhǔn)確性。例如，公文的章節(jié)結(jié)構(gòu)、字號字體、標(biāo)題與正文的對齊等都有一定的規(guī)定。只有按照規(guī)定的格式來書寫，才能使得公文更加規(guī)范、統(tǒng)一和專業(yè)。對于日常寫作來說，我們也應(yīng)該養(yǎng)成注意格式的習(xí)慣，這樣無論是發(fā)文還是收文，都能給人以良好的印象。
最后，嚴(yán)格審校是確保公文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。公文的質(zhì)量直接關(guān)系到其所表達(dá)的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、得體和清晰。因此，在完成公文寫作后，一定要進(jìn)行仔細(xì)的審校。首先，要檢查公文的內(nèi)容是否與所制定的目標(biāo)一致，是否準(zhǔn)確無誤。其次，要審查公文的表達(dá)方式是否得體，是否符合公文的格式規(guī)范。最后，還要對公文的語言是否簡練明了進(jìn)行審校，對繁瑣廢話進(jìn)行刪除和修訂。只有經(jīng)過仔細(xì)審校，才能保證公文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
總之，學(xué)習(xí)公文寫作需要實(shí)踐和不斷的總結(jié)。通過明確意圖、準(zhǔn)確表達(dá)、簡潔明了、注意格式和嚴(yán)格審校這五個方面的學(xué)習(xí)和思考，我在公文寫作方面有了更深入的了解和體會。公文寫作不僅僅是工作中的一項(xiàng)技能，更是一門藝術(shù)。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，才能寫出高質(zhì)量的公文，提高工作效率和個人能力。
寫作公文心得體會篇九
自古以來，文書一直是公共行政的重要手段。政府的各個部門和機(jī)構(gòu)都需要使用公文，處理文件和記錄，因此，公文寫作在各個國家中都非常重要。習(xí)得良好的公文寫作技能能夠提高工作的效率和準(zhǔn)確性，同時增加工作流程的合理化和順暢度。在本文中，我將談?wù)撐业年P(guān)于《公文寫作》一書的心得體會。
第二段：對書籍的簡要概述
《公文寫作》是一本為政府和企業(yè)機(jī)構(gòu)提供寫作公文和文件的指導(dǎo)的著作。它提供了行文結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)和技藝，講述如何創(chuàng)建、修改和維護(hù)受眾關(guān)系。它著眼于解釋流程和過程，并使用實(shí)際案例提供指導(dǎo)。在許多國家，這一書已成為公共機(jī)構(gòu)和公司必備手冊。
第三段：我的體驗(yàn)
我是一位在國內(nèi)某公司負(fù)責(zé)公文寫作工作的編輯。雖然我曾接受過訓(xùn)練，但我仍感到自己的寫作技巧缺乏長足的發(fā)展，因此我選擇了《公文寫作》作為我的指導(dǎo)手冊。在閱讀書籍時，我覺得自己正在接受一次簡單而完整的公文寫作課程。它講述了一些基本的寫作規(guī)則，例如使用第一人稱的問題，使用形式化語言，甚至選擇正確的字體。這些規(guī)則和提示是一個引導(dǎo)寫作細(xì)節(jié)的重要指南。
除了這些基本要點(diǎn)，書中還涵蓋了更多復(fù)雜的話題，例如如何對待重大事件和舉辦會議。這些章節(jié)不僅對初學(xué)者有用，而且對有經(jīng)驗(yàn)的作者也很有益。
最讓我覺得書籍受益的是，在旁邊留下一張空白的紙張的建議。借助此紙，我可以引導(dǎo)自己對書中的真實(shí)案例進(jìn)行思考和判定。我強(qiáng)烈建議書中的每一位讀者都遵循這個建議，這樣他們就可以將其所學(xué)到的理論與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐粘結(jié)在一起。
第四段：總結(jié)
《公文寫作》是一本優(yōu)秀的寫作指南，為那些需要寫文件和處理文件的人們提供最佳的實(shí)用性建議。這部分篇章集成了許多重要的寫作要點(diǎn)，并將集中所有的注意力直接宣布給讀者。書中的真實(shí)案例與理論概述形成了一個幾乎無比的實(shí)踐參考，在閱讀此書時有助于建立您的寫作技巧。
第五段：結(jié)論
綜上所述，學(xué)習(xí)如何寫公文是非常重要的技能，特別是參與到企業(yè)或政府機(jī)構(gòu)?！豆膶懽鳌肥且槐痉浅?shí)用的指導(dǎo)書，提供許多實(shí)用建議，大大提高了您的寫作技能。我強(qiáng)烈推薦此書給那些希望提高公文寫作技巧的人們。
寫作公文心得體會篇十
很榮幸參加了市教育局組織的公文寫作培訓(xùn)班，通過市政府xx科長的精彩講座，使我受益匪淺。下面談?wù)勎覅⒓庸膶懽髋嘤?xùn)的幾點(diǎn)心得體會。
所謂公文就是辦理公務(wù)文書，是公務(wù)文書的簡稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時，按規(guī)定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了劉科長的講解使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因?yàn)楸磉_(dá)的是“忘我”，而非“自我”。
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、有韻味的作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅感，但應(yīng)用寫作不太追求華美、韻味，他的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)一些，他和人們的生活結(jié)合得非常緊密，他是一種公用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是行使職權(quán)處理日常工作的一種工具。因此，寫公用文時一定要避免那種不合適的.文風(fēng)。
過去我對公文的認(rèn)識是一知半解的，總是認(rèn)為隨便寫寫應(yīng)付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點(diǎn)、寫作方法和寫作要領(lǐng)等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認(rèn)為滿意的公文。
這次培訓(xùn)班使我對公文有了重新的認(rèn)識，公文這種“爬格子”的工作雖然辛苦、也很枯燥，但是隨著自身信息水平逐步提高，看到自己寫出的公文嚴(yán)謹(jǐn)公正，那種成就感應(yīng)該是無與倫比的。公文不是閉門造車，要寫出合格的公文本范，必須走出去，請進(jìn)來。所謂走出去，即多參加一些實(shí)踐活動，從中發(fā)現(xiàn)信息，捕捉信息。所謂請進(jìn)來就是多向上級及其他有關(guān)部門學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在公文寫作中好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力提高公文質(zhì)量。
寫作公文心得體會篇十一
在公文寫作中，總結(jié)過去、部署未來雖然需要收集大量的材料，并進(jìn)行反復(fù)不斷的去粗存精、去偽存真、由表及里、由此及彼等整理歸納工作。但只要明確上級要求、掌握自身實(shí)際、深入思考梳理、反復(fù)權(quán)衡論證，是可以確定出基本的思路、要求、任務(wù)和舉措的。對文秘而言，很多這方面的東西也是能夠從其他業(yè)務(wù)部門直接獲取的，其主要任務(wù)是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意圖、行文的需要，準(zhǔn)確的歸攏、梳理、拔高。確保結(jié)構(gòu)上符合黃金分割，邏輯上無懈可擊，表述上生動樸實(shí)，效果上入腦入心，總體上也就是要做到準(zhǔn)確、鮮明、生動！這些方面，比較實(shí)，盡管是重頭戲，但比較具體，還是比較好駕馭的。
而在回顧總結(jié)與部署未來方面，需要進(jìn)行必要的形勢分析。這既是寫作上承轉(zhuǎn)起合的需要，也是準(zhǔn)確謀劃未來的基點(diǎn)，能否準(zhǔn)確把握形勢，事關(guān)文章的高度、深度和厚度。因此，我們必須對國內(nèi)外、省內(nèi)外、行業(yè)內(nèi)外的形勢，都必須分析好、判斷好、把握好。怎么弄清楚，關(guān)鍵要收集部門、材料上面對形勢的分析（黨中央、國務(wù)院，省委、省政府，中央部委、省直廳局的會議、講話、公報(bào)、報(bào)告等材料上的表述）。對這些材料中形勢的分析要盡可能直接運(yùn)用，切不可自行發(fā)揮、斷章取義。這些形勢判斷，是集中各方智慧，經(jīng)過反復(fù)研究，以組織的明確確定的，既有的科學(xué)性，也有統(tǒng)一思想的必要性。有些時候，我們自己靠局部的涉獵、片面的了解，自認(rèn)為能更好的表述、更好的概括，但放在大局的角度看，則很可能推定的結(jié)論是不全面、不準(zhǔn)確的。
對形勢的分析，又絕不能找出論述，拿來一擺就完了。這樣分析形勢，沒有說服力、缺乏內(nèi)聯(lián)性，起不到任何作用，沒有任何意義，難以產(chǎn)生動力、難以取得成效。真正有力有效的分析必須著力在結(jié)合上下功夫，通過高度的融合結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)分析形勢的意義和作用。上層的重要精神可以說是基本的理論、基本的觀點(diǎn)，既是我們開展工作的宏觀背景，也是我們加快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)條件，我們的工作必須立足于這樣的形勢，順應(yīng)這樣的形勢，在這樣的形勢下?lián)屪C(jī)遇、順勢而為。一方面，我們要運(yùn)用自己的語言來描述形勢，要從我們的職能出發(fā)，按照對推動我們的工作有力的角度，突出與我們關(guān)系密切的部分，抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)，來進(jìn)行分析和研究，得出鮮明的結(jié)論，統(tǒng)一大家的思想、振奮大家的精神、堅(jiān)定大家的信心。另一方面，要綜合運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、全面的辯證方法來分析。成績和不足、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、有利和不利、挑戰(zhàn)和機(jī)遇等等，都要辯證的看，務(wù)實(shí)的辦，要通過科學(xué)分析，得出符合邏輯的、必然的結(jié)論，產(chǎn)生巨大的論證力量，打動人心、獲得認(rèn)同。其三，要根據(jù)行文目的，選準(zhǔn)切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)。在任何文章里，對形勢的分析都不能占過大的篇幅，分析形勢是為部署工作服務(wù)的。因此，要根據(jù)行文目的的不同選擇不同的角度和重點(diǎn)。比如，有的需要說明必要性，有的需要說明迫切性，有的需要強(qiáng)調(diào)主動性。目的不同，角度和重點(diǎn)要相應(yīng)轉(zhuǎn)換，突出針對性和適用性。通過形勢的分析，要切實(shí)讓人覺得下一步的工作確實(shí)必要、確實(shí)緊迫、確實(shí)重要，不能不做、不可不做、不得不做。要通過形勢分析，真正堅(jiān)定大家的信心、統(tǒng)一大家的思想、鼓起大家的干勁，積極主動、熱情高漲的落實(shí)好部署的工作。
搞好形勢分析，最基本的幾點(diǎn)：一是收集，收集各個層面關(guān)于形勢的表述，要大量收集、廣泛收集，特別要注意來自不同方面、不同角度、不同層次的分析。二是整理，要對收集的材料進(jìn)行整理，重點(diǎn)是分類，首先按照領(lǐng)域分，比如政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等等，同一領(lǐng)域內(nèi)容再按專業(yè)、角度等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)分。三是運(yùn)用，要根據(jù)行文的目的，業(yè)務(wù)的需要，靈活運(yùn)用，根據(jù)不同的角度和重點(diǎn)，科學(xué)運(yùn)用、合理運(yùn)用，關(guān)鍵在鮮明、有效。
寫作公文心得體會篇十二
近日閱讀了《公文寫作》，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)的過程中，我意識到公文寫作是一項(xiàng)高要求、高價值的技能，是每一位工作人員必須掌握的基本技能之一。以下是我的個人心得和體會，與讀者分享。
第一段：認(rèn)識公文寫作的重要性和知識點(diǎn)
公文是現(xiàn)代社會中不可或缺的一種書寫，而公文寫作的重要性就顯得尤為突出，公文的內(nèi)容，要求言簡意賅，規(guī)范格式，必須達(dá)到有效溝通和規(guī)范管理的效果。因此，通過研讀《公文寫作》不僅可以掌握公文寫作的確切知識點(diǎn)，更重要的是，我們可以了解公文為何要這樣寫，找到傳達(dá)信息和管理工作的最佳方式和技巧，規(guī)范公文寫作，提高工作效率。
第二段：培養(yǎng)具有責(zé)任感和效率感的思維
在《公文寫作》中，我們知道了公文在撰寫過程中需要考慮到的眾多因素:正式性、簡潔性、精確性、客觀性等等，這不僅要求我們培養(yǎng)高質(zhì)量的寫作思維，更重要的是要培養(yǎng)具有責(zé)任感和效率感的思維。因此，公文寫作中還需要我們有充足的業(yè)務(wù)知識基礎(chǔ)，充分尊重事實(shí)，注重實(shí)效，同時也要把握各種機(jī)會，快速、準(zhǔn)確地、清晰地表達(dá)信息，從而保持高效的工作狀態(tài)。
第三段：在實(shí)際工作中應(yīng)用公文寫作技巧
在我們的工作中,公文寫作成為我們必須掌握的一項(xiàng)技能。通過《公文寫作》的學(xué)習(xí)，我明白了公文寫作中套用規(guī)范格式并不是一味重復(fù)，更多的是要在正確的場合選擇正確的格式，以方便閱讀和篩選。同時，我們可以提高自己的專業(yè)水平，隨著公文寫作的不斷深入，在實(shí)際工作中更好的開展任務(wù)和工作。
第四段：注意公文審查
隨著工作的忙碌，我們經(jīng)常犯錯誤，特別是在公文寫作中更容易出現(xiàn)錯誤，需要經(jīng)過反復(fù)、認(rèn)真的審查完善。對于公文寫作的審查，我們需要重視，檢查好公文的各個方面，例如切斷無關(guān)信息，加強(qiáng)字里行間的語言精準(zhǔn)度，同時也不放過與身份、職務(wù)、文字格式等有關(guān)的細(xì)節(jié)問題。
第五段：結(jié)合實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
唯有結(jié)合實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)與書本不同的“可行性問題”，才能日趨完善操作方法。書中的知識點(diǎn)只有在實(shí)踐中應(yīng)用才能得到真正的升華和體悟。對于我們每一個人而言，在讀完書后，請注意將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中，從中發(fā)現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把知識內(nèi)化到自己的經(jīng)驗(yàn)中。
綜上所述，我認(rèn)為《公文寫作》課程體現(xiàn)出“實(shí)踐第一、思維第一、效率第一”的原則，可以幫助我們在公文寫作中養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，更好地進(jìn)行管理和溝通。同時，掌握公文寫作技能不僅可以提高我們的能力，還可以為企業(yè)的未來發(fā)展添磚加瓦。希望今后能在實(shí)踐中融會貫通，更好地將這種技能運(yùn)用到工作之中。
寫作公文心得體會篇十三
搞好公文寫作的另一項(xiàng)基礎(chǔ)工作莫過于加強(qiáng)信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，我們必須做很多工作。發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來加強(qiáng)綜合信息調(diào)研工作，全方位、多角度、分層次地扎實(shí)做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力，平時注意通過走、聽、看、問等方式，加強(qiáng)收集上級、基層，機(jī)關(guān)、地方等來自縱向和橫向的各種信息，將有價值的信息反饋給文字工作人員。特別強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常深入基層，搞好綜合調(diào)研，主動發(fā)現(xiàn)問題，積累寫作素材，從中汲取營養(yǎng)。這樣也能進(jìn)一步增加對單位各項(xiàng)經(jīng)營業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場的感性認(rèn)識，有利于拓寬寫作的發(fā)揮空間，使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內(nèi)容更加具有針對性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。
發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門是一個較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動參加各種綜合性和專業(yè)性的會議，不但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識。三是對于理解不透的主體專業(yè)常識，還時常主動向老專家請教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識，使我們在起草各種材料和審核文件時對專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。
實(shí)踐證明，只有我們在日常工作中做個有心人，才能收集到大量有價值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。
公文寫作有著很強(qiáng)的目的性。要搞好公文寫作，就必須深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。如果不能很好地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，那么我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。
一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識上下功夫。我時刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢上，放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個層級實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對下級單位特別是對本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對大勢了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。
二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價值的信息。聽，主要是多參加各類會議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場發(fā)表的想法、看法和要求?？?，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問，主要是對某一項(xiàng)問題不明白、不理解時，直接找機(jī)會，向領(lǐng)導(dǎo)請教。通過多聽、多看、多問，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的.實(shí)際。
三是在提高對領(lǐng)導(dǎo)個人感性認(rèn)識上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)意圖不僅表現(xiàn)在對文稿中心思想、結(jié)構(gòu)層次的把握上，還體現(xiàn)在文稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來，講話水平的高低直接影響到公眾對領(lǐng)導(dǎo)個人能力的評價。所以，我們要充分利用一切機(jī)會，包括工作機(jī)會和生活機(jī)會，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語言、常用語言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體，讓人聽起來自然、親切。
把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。
業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無長進(jìn)。聽過不少寫作前輩說過：以前我也不是搞文字工作的，到了這個崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。
多寫信息和文件，重在錘煉語言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對語言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分明，用語準(zhǔn)確、語言凝煉，文字通俗、語句規(guī)范，文稿樸實(shí)、篇幅簡短。根據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語言，反復(fù)推敲語句，增強(qiáng)文章邏輯性，做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫信息和文件，對于提高我們的文字功底非常有幫助。
多寫報(bào)告、講話和匯報(bào)材料，重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任何材料都有一定的寫作背景和受眾對象，這給予我們重要啟示：根據(jù)這一寫作背景和受眾對象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布局、安排詳略，然后組織語言材料。
多寫經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感覺輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。
寫作公文心得體會篇十四
《公文寫作》是一本政務(wù)寫作必備的經(jīng)典教材，由林清華教授編著，該教材詳細(xì)介紹了公文寫作的基本要求和規(guī)范，內(nèi)容通俗易懂，非常實(shí)用。作為一名公務(wù)人員，我深感該教材對我的工作有很大的幫助，下面我將分享我的心得體會。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)《公文寫作》
在學(xué)習(xí)《公文寫作》時，首先要認(rèn)真閱讀并理解教材的內(nèi)容。該教材詳細(xì)介紹了公文寫作的基本要求和規(guī)范，如公文的格式、語言風(fēng)格、用詞準(zhǔn)確性等等，這些是我們寫公文必須要遵循的。因此，在寫公文之前，首先要熟悉《公文寫作》的內(nèi)容，學(xué)會規(guī)范地寫好公文。
第三段：嚴(yán)格遵循公文的規(guī)定和準(zhǔn)則
在學(xué)習(xí)《公文寫作》后，需要嚴(yán)格遵循公文的規(guī)定和準(zhǔn)則。比如，公文的正文必須清晰明了、語言簡練；公文的格式要規(guī)范，字體大小、字體和行距都要統(tǒng)一；公文的用詞和準(zhǔn)確性等等，都需要嚴(yán)格遵照規(guī)定和準(zhǔn)則來操作。只有這樣，寫出的公文才能被人接受和認(rèn)可。
第四段：注意公文的效果和操作過程
寫公文要注意公文的效果和操作過程。公文的效果是指寫公文的目的和要達(dá)到的效果，比如要表達(dá)出什么意思，要解決什么問題。而操作過程指的是寫公文的具體方法和步驟，包括公文的起草、審批、報(bào)批和發(fā)放等過程。通過關(guān)注這兩點(diǎn)，我們可以更好地寫好公文，提高寫公文的效率和效果。
第五段：結(jié)尾
總之，學(xué)習(xí)《公文寫作》對提高政務(wù)寫作的水平十分重要。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵循規(guī)定和準(zhǔn)則、注意公文的效果和操作過程，才能寫好公文，講好我們自己的故事。我將繼續(xù)努力，將《公文寫作》的要求運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，為提高公務(wù)文書寫作質(zhì)量做出我的貢獻(xiàn)。
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