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擇業(yè)調(diào)查報告篇一
當前，世界經(jīng)濟復蘇乏力，我國經(jīng)濟發(fā)展也進入了新常態(tài)，這給我國的就業(yè)，特別是大學生就業(yè)帶來了新的壓力和挑戰(zhàn)。中央提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，就是要在全國掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進社會縱向流動和公平正義。
大學生作為我國的年輕知識人群，有著較為豐富的知識儲備和相較于其他高級知識份子所欠缺的創(chuàng)造力，是我國“雙創(chuàng)工作”的主力軍。為了更好的服務高校畢業(yè)創(chuàng)業(yè)，直面了解大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和需要的幫助，新沂市人社局自7月份以來，通過實地走訪、座談交流、信息統(tǒng)計等方式對大學生創(chuàng)業(yè)的各方面情況進行了深入的調(diào)研。
一、總體情況。
1.創(chuàng)業(yè)人數(shù)和創(chuàng)業(yè)規(guī)模。
近年來新沂市全力推進大學生創(chuàng)業(yè)工作，以“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”為抓手，以電子商務創(chuàng)業(yè)為突破，積極打造“互聯(lián)網(wǎng)+”的電商經(jīng)濟體系，先后被評為“國家電子商務進農(nóng)村綜合示范市”、“國家智慧城市試點市”。以大學生創(chuàng)業(yè)為主休的電商企業(yè)在達到1多家，交易額達28億元，較上一年分別增長了70%和42.1%，電商企業(yè)更是達到了15000多家，交易額突破40億元。大學生年輕、有知識更容易接受互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，理所當然地支撐起了此輪電商的高速增長，據(jù)統(tǒng)計90%左右的電商企業(yè)由大學生創(chuàng)辦或由大學生主要運營。在我市電子商務經(jīng)濟迅猛發(fā)展的背景下，我市大學生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)和規(guī)模也出現(xiàn)了井噴式的增長。
2.創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
為支持“雙創(chuàng)”工作的順利推進，市委、市政府先后出臺了《新沂市電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持辦法》、《新沂市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持辦法》等文件，先后設立了大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持專項基金、電子商務扶持資金，大學生創(chuàng)業(yè)等扶持資金，每年拿出1000多萬元，加大電商行業(yè)培育力度，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，鼓勵建設眾創(chuàng)空間，鼓勵開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品，支持“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務業(yè)、跨境電商”。為積極幫扶大學生創(chuàng)業(yè)，新沂市大學生創(chuàng)業(yè)服務中心專門構(gòu)建了“創(chuàng)業(yè)團隊—創(chuàng)業(yè)項目—成立公司”的一條龍創(chuàng)業(yè)服務模式，從項目，資金、場地等全方位提供扶持。
目前我市的大學生創(chuàng)業(yè)政策比較完備，不僅有“雙創(chuàng)”政策、“電商”政策，還有大學生創(chuàng)業(yè)的專項政策，大學生創(chuàng)業(yè)氛圍非常濃厚，每年舉辦的“十佳青年電商評選活動”、“大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽”更是吸引了越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的大潮當中。
3.創(chuàng)業(yè)基地和業(yè)平臺。
新沂市的創(chuàng)業(yè)基地主要是以“5+2”的電商平臺和“一鎮(zhèn)一品”的創(chuàng)業(yè)園以及大學生創(chuàng)業(yè)園組成。
“5+2”的電商平臺主要是，5萬平方米電子商務產(chǎn)業(yè)園、10萬平方米美妝電商產(chǎn)業(yè)園、5萬平方米皮草產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)園、快遞物流園、鐘吾樂購平臺和伯圖平臺。7個平臺根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，各具特色，有的立足于電商的培訓和服務、有的做特色產(chǎn)業(yè)、有的做同城電商?！?+2”的電商平臺對培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)、促進新沂市電子商務發(fā)展，發(fā)揮了強大的引領(lǐng)和帶動作用。
在鎮(zhèn)級層面，按照“一鎮(zhèn)一品”發(fā)展思路，鼓勵各鎮(zhèn)選出本鎮(zhèn)的特色產(chǎn)品，可以是工業(yè)品、農(nóng)產(chǎn)品，也可以是工藝品，以特色產(chǎn)品打造鎮(zhèn)級創(chuàng)業(yè)園。目前，新沂初步形成“一鎮(zhèn)一品”創(chuàng)業(yè)園格局，如棋盤鎮(zhèn)的玻璃產(chǎn)業(yè)園、高流鎮(zhèn)的花木產(chǎn)業(yè)園、阿湖鎮(zhèn)的水晶產(chǎn)業(yè)園等。
新沂市大學生創(chuàng)業(yè)園建設在我市電子商務產(chǎn)業(yè)園b、c座，規(guī)劃面積10000平方米，設55個獨立辦公場所，通訊、網(wǎng)絡、供電、供水、消防等基礎(chǔ)設施配套完善，目前入駐企業(yè)42家。新沂市大學生創(chuàng)業(yè)園的主要功能是：落實我市有關(guān)鼓勵和扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策，搭建公共服務平臺，規(guī)范和引導園區(qū)內(nèi)的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理等。
4.創(chuàng)業(yè)形式和創(chuàng)業(yè)分布。
經(jīng)統(tǒng)計調(diào)查，我市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)多集中在第三產(chǎn)業(yè)，電商產(chǎn)業(yè)、文化傳媒、金融服務等行業(yè)生機勃勃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”等新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的快速發(fā)展，為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展注入了新的活力和動能，同時也帶動了我市大學生積極投身到電子商務創(chuàng)業(yè)的大潮中去。
由于電子商務發(fā)展的特殊性，且該市大學生電子商務創(chuàng)業(yè)大多屬于初級階段，所以90%以上的大學生電子商務創(chuàng)業(yè)企業(yè)都采取了“網(wǎng)店”、“合作社”、“個體戶”等發(fā)展模式。
二、存在問題。
企業(yè)規(guī)模和質(zhì)量有待提高。
據(jù)調(diào)查分析，我市的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，尤其是電子商務類的創(chuàng)業(yè)企業(yè)規(guī)模普遍較小，主要表現(xiàn)在：1.90%以上的企業(yè)年營業(yè)額低于20萬元。2.許多網(wǎng)店運營時間少于2年，經(jīng)營類別變化較快，還有一些網(wǎng)店，只在特定時間運營，比如在冬季賣皮草。3.90%以上的網(wǎng)店沒有自己的品牌，產(chǎn)品的質(zhì)量和品牌影響力有待提高。4.大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)之間聯(lián)系不多，多是散兵游勇，缺乏集團作戰(zhàn)。
產(chǎn)業(yè)比例失調(diào)，第三產(chǎn)業(yè)比例過重，第一類、二類產(chǎn)業(yè)無人問津，“空心化”現(xiàn)象突出。
據(jù)調(diào)研，由于第一產(chǎn)中的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)工作環(huán)境較差，農(nóng)副產(chǎn)品受市場價格波動較大，同時第二產(chǎn)業(yè)投資較大，產(chǎn)品競爭激烈，企業(yè)利潤低、風險大。所以我市的大學生創(chuàng)業(yè)一般不選擇第一、二產(chǎn)業(yè)。
電子商務類企業(yè)創(chuàng)業(yè)成本低，風險小，加之相關(guān)扶持政策的傾斜，我市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)95%以上集中在以電商為主的第三產(chǎn)業(yè)中。但由于缺乏第一、二產(chǎn)業(yè)的實體支撐，很多網(wǎng)店的商品，主要是從外地的廠家進貨，所以商品的價格沒有優(yōu)勢，進貨渠道受制與人，很難發(fā)展和經(jīng)營自己的品牌。
扶持政策要求過高，針對性不強。
我市雖然出臺了一些扶持政策，但對于大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，要求過高，很難符合條件。如：《新沂市電子商務產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持辦法》中規(guī)定，要投資建設500萬元以上建設電商項目，或網(wǎng)絡銷售額達到200萬元以上的才能享受相關(guān)獎勵政策，《新沂市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持辦法》主要是鼓勵建設眾創(chuàng)空間，獎勵一些獲得省市級別的各類創(chuàng)新獎的企業(yè)。一般的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)都屬于初創(chuàng)企業(yè)，很難符合這些條件。同時我市的大學生創(chuàng)業(yè)扶持資金，主要是針對注冊成立法人企業(yè)的公司，重點扶持進入大學生創(chuàng)業(yè)園的企業(yè)，而我市的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)主要是網(wǎng)店形式，所以不符合相關(guān)要求。
創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍需加強。
雖然近年來我市大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)增長較快，但經(jīng)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，擁有大學本科以上學歷的人數(shù)較少，國家重點高校畢業(yè)生或碩士以上學歷人員則是鳳毛麟角，創(chuàng)業(yè)主體還是以專科及以下學歷人員為主。許多家長和畢業(yè)生還是以公務員、事業(yè)單位、大型國企為第一目標，創(chuàng)業(yè)仍不是他們的第一選擇。很多大學生創(chuàng)業(yè)，也是因為就業(yè)狀況不樂觀，甚至是“被迫、無耐”式的創(chuàng)業(yè)，一邊創(chuàng)業(yè)一邊看書備考的不在少數(shù)。
我市對優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的吸附能力較弱。據(jù)調(diào)研，部分的優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)在我市經(jīng)歷過初創(chuàng)期后，選擇遷至徐州或南京等大城市發(fā)展。雖然主要原因是縣級市的市場規(guī)模較小、城市的軟硬件配套設施不夠完善等客觀因素，但也反映出我市對大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)等小微型企業(yè)的扶持力度有待加強。
三、對策與建議。
大力弘揚創(chuàng)業(yè)文化。
大學生創(chuàng)業(yè)文化是在大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境基礎(chǔ)上形成的具有開拓性的精神氛圍，并被社會所認同的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。創(chuàng)業(yè)文化的打造需要全社的共同努力。
一是與高校對接，針對教學體制，適時調(diào)整，將創(chuàng)業(yè)理念帶入課堂。積極在高校設立大學生創(chuàng)業(yè)園，定期舉辦大學生創(chuàng)業(yè)宣講會，積極鼓勵在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，參加大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽。
二是積極與應屆畢業(yè)生聯(lián)系對接，做好應屆大學生報到、就業(yè)、培訓等服務?？梢岳脩獙卯厴I(yè)生報到、校園招聘、高校畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會等時機大力宣傳大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，積極組織大學生報名參加創(chuàng)業(yè)培訓，可以通過開通“創(chuàng)業(yè)服務窗口”、發(fā)放“創(chuàng)業(yè)服務一條龍”手冊、“致創(chuàng)業(yè)大學生的一封信”等方式營造大學生創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
三是進一步打造大學生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。在新聞媒體上發(fā)布我市大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，定期播放優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)代表的創(chuàng)業(yè)事跡，讓大學生創(chuàng)業(yè)在社會上得到認可，特別是大學生家長們的認可。積極與我市各大創(chuàng)業(yè)園區(qū)聯(lián)系，在各創(chuàng)業(yè)園內(nèi)預留大學生創(chuàng)業(yè)場所，優(yōu)先享受園區(qū)的相關(guān)扶持政策，積極鼓勵、引導大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐我市創(chuàng)業(yè)園區(qū)。努力舉辦好每年的大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽、優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)事跡報告會，同時積極組織大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)參加省、徐州市及我市舉辦的各類創(chuàng)業(yè)大賽等活動。
積極調(diào)整政策扶持。
一是調(diào)整我市的大學生創(chuàng)業(yè)的扶持政策。由于我市大學生電子商務創(chuàng)業(yè)群體較大，創(chuàng)業(yè)形式也以“網(wǎng)店”形式為主，下一步要積極調(diào)研，放寬大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策，對各種類型的大學生創(chuàng)業(yè)群體都要給予鼓勵和支持。同時是要放寬大學生創(chuàng)業(yè)園的入園條件，加大創(chuàng)業(yè)園的扶持力度，讓技術(shù)含量高、發(fā)展前景好的大學生電子商務企業(yè)能夠入駐我市的大學生創(chuàng)業(yè)園。
二是讓我市各項扶持政策向大學生創(chuàng)業(yè)傾斜。積極與人才辦、科技局、發(fā)展委、團市委、商務局、等單位聯(lián)系，在大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)申報各類資金、人才評選、貼息貸款發(fā)放、人才政策享受、特色園區(qū)入駐等方面給予適當傾斜。
三是加大服務力度。在做好傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導、企業(yè)注冊、法律財務輔導等服務的基礎(chǔ)上，進一步拓寬服務范圍，提高服務質(zhì)量。斷續(xù)加大眾創(chuàng)空間的建設，積極推進“創(chuàng)吧”、“創(chuàng)客”的運行，定期邀請國內(nèi)外著名創(chuàng)業(yè)講師來新講學，定期開展一些高質(zhì)量的項目路演和項目推介活動，使創(chuàng)業(yè)服務外延更廣、內(nèi)涵更深。
加強和推進特色園區(qū)的建設和發(fā)展。
積極鼓勵和引導大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐“美妝園”、“皮草園”等特色產(chǎn)業(yè)園。通過特色產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的集聚，使每一個大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)從“單打獨斗”轉(zhuǎn)向“抱團作戰(zhàn)”。特色產(chǎn)業(yè)園實行統(tǒng)一管理，在設計、運營、進貨、議價、談判、物流、倉儲、維權(quán)以及政策扶持等方面有著單一企業(yè)無法比擬的巨大優(yōu)勢。能過特色產(chǎn)業(yè)園的發(fā)展，帶動我市特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也給大學生創(chuàng)業(yè)者又提供了一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目。
大力發(fā)展“一鎮(zhèn)一品”產(chǎn)業(yè)園。各鎮(zhèn)利用自身的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展鎮(zhèn)級創(chuàng)業(yè)園，使其成為打通全國市場的特色名片。應積極利用各鎮(zhèn)的大學生村官、三支一扶等大學生代表努力打造“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)園，產(chǎn)業(yè)園的崛起必將強力拉動當?shù)氐谝?、二產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。
一是由新沂市政府辦公室牽頭，建立新沂市大學生創(chuàng)業(yè)工作聯(lián)席會議制度。聯(lián)席會議成員單位由市人社局、市人才辦、市財政局、市商務局、市發(fā)展改革局、市科技局、各工業(yè)(電子商務)園區(qū)等單位組成。聯(lián)席會議視工作情況每季度召開一次，各成員單位要根據(jù)各自部門的工作職責分工，結(jié)合大學生創(chuàng)業(yè)工作特點，在聯(lián)席會議的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全力配合，主動研究大學生創(chuàng)業(yè)工作中的有關(guān)問題，及時掌握工作情況，認真落實聯(lián)席會議部署的工作任務，妥善處理需要跨部門協(xié)調(diào)解決的問題。
二是成立并強化“新沂市大學生創(chuàng)業(yè)服務中心”。要加大資金、人手、軟硬件配置的投入，進一步發(fā)揮大學生創(chuàng)業(yè)服務中心在宣傳培訓、資金扶持、園區(qū)管理、項目推介等方面的重要作用。
擇業(yè)調(diào)查報告篇二
我于保山一中進行教育實習，實習內(nèi)容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學生的真實想法，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的物理課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語物理文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調(diào)查中有的物理老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶，對學習不是很重視，，認為努力與否考試時都不會得太高的分，也不會得分很低，和其他同學不會有太大的差距，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預習課文的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。
一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。
老師們認為一個班里的學生語文成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生都把物理學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。
在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深。從中我們不難看出，了解及分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課情況有直接的影響，這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”，這一理論在我教育實習的調(diào)查中得到了驗證。其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。
在調(diào)查中，部分學生對我公開表示他們對物理學習不感興趣，不想學物理。他們認為物理很抽象，難懂。特別是文科生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為科學家，物理學的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低?，F(xiàn)在的學生是多么有個性，我想學好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的，就是搞對象也要把話說的漂亮些呀。
學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。有的學生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學習。
大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關(guān)注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。因為我調(diào)查的對象多是高中生，所以他們普遍認為自己現(xiàn)在的學習壓力比較大，有的學生告訴我他們很少有玩的時間，參加的體育活動也比較少，大部分時間都放在作練習題上。針對這種情況我也問了幾個老師，老師們告訴我這也是沒辦法的事情，一是現(xiàn)在的學生的學習多不自覺，二是學校每年的評優(yōu)、評先工作還是看學生的考試成績，三是學生家長為學生選學校時看的也是學校的升學情況。這樣他們就只有在學生的成績上多下功夫。通過以上的調(diào)查，我認為在今后的語文教學中，老師應該注意以下幾個問題：
擇業(yè)調(diào)查報告篇三
那是我在一本習題上寫的文章。本是200字的題目，被老師要求成500字。現(xiàn)在的我依然記得作文的要求一篇關(guān)于側(cè)面烘托人物心情的文章。
當時的我，面對這一題目，深思了許久，最后花了不少時間才寫好。接著，我便在那500字的文章上寫了個題目——路上。這篇文章的細節(jié)描寫讓我自己都覺得驚訝。那是我從小到大最希望寫的文章——有含義，不淺顯，活有作家的風韻。
第二天，我把習題交了上去。當時我其實并不是太有信心，也并不太在乎它的結(jié)果。
待習題發(fā)了下來，我欣喜若狂。因為在那文章的后面，有個鮮紅的95。我舉著我占滿格子的文章到處炫耀，揮著手臂高呼，臉上洋溢著得意的笑容，仿佛我舉的是奧運火炬。
可是，看了別人的習題后，我發(fā)現(xiàn)他們的文章后面都是空白的，似乎老師沒有看，我有點兒疑惑。于是，周圍的同學便認為，那95只是老師隨手一寫的數(shù)字，并不是對作文的評分。真的是這樣嗎？我有點兒迷茫。
接著，我便發(fā)現(xiàn)，在我的.文章中，有明顯的修改符號，但我只能證明，老師只是略看了我的作文。
不過，對于這一情況，我仍堅持認為那95是作文的評分。因為，我認為，那篇作文是我目前寫的最好的文章，況且，這也不排除是同學們的嫉妒。
現(xiàn)在，我努力回想，希望能記起那篇文章，再寫出來自己欣賞。但是，我只能寫出它的題目，文章已經(jīng)記不清了，所以，現(xiàn)在的我只能渴望在見到那本習題，那篇作文，那鮮紅的95。
此時此刻，我寫出這篇文章，只是為了表明我對《路上》的感受。
擇業(yè)調(diào)查報告篇四
請根據(jù)自己的實際情況選擇，對下面的問題予以回答。(注：沒有特別注明的只能選擇一項。您如實積極的填寫內(nèi)容是對我們工作的支持!我們會對您的信息予以保密。謝謝!)。
1、您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()。
3、您對創(chuàng)業(yè)是否感興趣?()。
a很有興趣b比較有興趣c一般d不是太感興趣e根本沒興趣。
4、什么樣的困惑會讓你放棄自主創(chuàng)業(yè)?()。
a找不到方向b不到適當?shù)臅r候c沒有興趣d其他。
5、如果創(chuàng)業(yè)，那么你會選擇哪個領(lǐng)域?()。
6、如果創(chuàng)業(yè)，那你會選擇那種形式?()a合伙創(chuàng)業(yè)b家庭創(chuàng)業(yè)c自主創(chuàng)業(yè)。
7、您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座?()a有b沒有。
8、您希望通過怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能?()。
a向經(jīng)驗人士學習b活動加訓練c親身實踐d其它。
9、您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做那些扶持?(任選兩項)()。
a大學生創(chuàng)業(yè)基金支持b社會化專業(yè)化管理服務機構(gòu)提供服務c政策支持d。
10、您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施?(任選兩項)()。
11、如果您要創(chuàng)業(yè)，你會選擇在哪里?()。
a自己家鄉(xiāng)b東部沿海等經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)c在大學附近d視情況而定。
12、您創(chuàng)業(yè)最大的動機是什么?()。
a賺更多的錢b想自己當老板c解決就業(yè)問題d實現(xiàn)價值，同時也解決生存生活需要。
a認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑b是一個不錯的選擇c反對，大學生應該以學習為主d其他。
14、您認為大學生在創(chuàng)業(yè)過程中最大障礙是什么?()。
15、您認為現(xiàn)在有的創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能滿足創(chuàng)業(yè)需求嗎?()。
a不滿足b說不清楚c基本滿足。
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擇業(yè)調(diào)查報告篇五
據(jù)了解，在幾年以前，禮讓鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)格局單調(diào)，養(yǎng)殖業(yè)以及服務業(yè)落后，在發(fā)起人進行養(yǎng)殖業(yè)以及副業(yè)并獲得利潤之后，很多人開始了“追風”行動，導致禮讓鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡，在5年來新開了**多個魚塘和**多家養(yǎng)雞場，在鎮(zhèn)上龍頭企業(yè)豆筋公司擴大收購后，每村都有數(shù)家豆筋生產(chǎn)戶，到現(xiàn)在魚塘、雞舍、豆筋就足以概括禮讓鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)了。然而，禮讓鎮(zhèn)雖然生產(chǎn)雞鴨魚和豆筋，但是缺少相應的加工基地，不僅導致生產(chǎn)鏈脫節(jié)也有產(chǎn)品過剩的隱患。所以，只要看清禮讓鎮(zhèn)的發(fā)展前景就能進行有效的創(chuàng)業(yè)。
(一)、小型養(yǎng)牛場。
在老營村二組我朋友的幺叔一家人正在搭建一個小型養(yǎng)殖場，養(yǎng)殖場建在農(nóng)村，周圍被許多農(nóng)田包圍，據(jù)這家人說，由于禮讓等幾個鎮(zhèn)都興起了養(yǎng)魚和養(yǎng)雞鴨業(yè)，在梁平縣的工業(yè)園區(qū)附近也相應建起了動物飼料廠，由于廠建得近，所以飼料也便宜，而且附近田地的主人都在外打工，田地常年是荒蕪，他們只需付少許報酬就可以在這片田地上種植玉米，這樣飼料費又可以節(jié)省很多。最重要的是現(xiàn)在禮讓鎮(zhèn)還沒有養(yǎng)牛戶，如果這批牛養(yǎng)出來，銷量一定很好。
聽他們講了后，我心生好奇，于是在網(wǎng)上查了一下重慶地區(qū)的養(yǎng)牛成本。算了一下，這利潤的確不小，再加上種玉米省下的飼料費，利潤應該會更高，而且這家人還有一臺面機，一天可以生產(chǎn)面條200斤。
這說明現(xiàn)在人們創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖業(yè)時并不是像以前一樣盲目“追風”了，能根據(jù)市場合理安排創(chuàng)業(yè)方向，對豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也做了巨大貢獻。
(二)、女生用品店。
在整個禮讓鎮(zhèn)上僅有一家女生用品店，我今年回家也去逛過，店面規(guī)模與一般的雜貨店相比較小，貨也不是很齊全，但是生意不錯。相對于男生來說，女生需要用的東西有很多，比如手表、耳釘、腰帶、發(fā)卡、裝飾品，這些都是在一般的雜貨店或電子用品店很難找到的，就像我回家就去買了個發(fā)卡，雖然樣式不及學校里多，但是要買這些，這家店估計是唯一的選擇了，當然趕集的時候也有很多擺地攤的也可以找到。
回家也好些天了，家鄉(xiāng)的店也差不多知道了，我來列一下銷售類的店面的分布和。
(三)、蛋糕店。
小時候過生日的時候最想的'就是有一份生日蛋糕，現(xiàn)在蛋糕也成了家家戶戶能夠消費得起的商品了，逐漸蛋糕的需求量也大了起來。今年回家，我一共訂做了3個大蛋糕，都是在同一家蛋糕店訂做的。在禮讓鎮(zhèn)上一共有3家蛋糕店，有一家是我小時候就在的，另外兩家是最近2年才開業(yè)的。其中老的一家的蛋糕制作技術(shù)太落后，只能做小的零食類的蛋糕，不能做生日蛋糕，所以現(xiàn)在生意很差，另外一家新開的，由于店面比較小，所以生意也不多，而我訂做蛋糕的那家蛋糕店由于店面大，室內(nèi)清潔，能制作各種樣式的蛋糕，所以生意一直很好。等糕點師做蛋糕時，我問他們是不是去哪個學校學的，他們告訴我并不是的，因為附近沒有學校是專門教制作蛋糕的，他們是四處拜師學藝，現(xiàn)在終于可以制作各種各樣的蛋糕了，真羨慕啊。
這3家蛋糕店也告訴我們，市場的競爭是巨大的，我們必須在每個環(huán)節(jié)做好，才行贏得市場的先機，就像那家老蛋糕店一樣，如果一味憑老技術(shù)是發(fā)不了財?shù)?，我們必須時時吸收新技術(shù)，發(fā)揚不恥下問的精神，才能成功創(chuàng)業(yè)。
(四)、農(nóng)家樂。
自從20**年開始，禮讓鎮(zhèn)就有大量的居民開始進行養(yǎng)魚業(yè)，魚產(chǎn)品過剩的趨勢愈演愈烈。在政府部門的支持下，禮讓鎮(zhèn)首家以農(nóng)家樂形式存在的旅游產(chǎn)業(yè)誕生。
農(nóng)家樂作為一種新型時尚旅游方式，在調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民素質(zhì)、改變農(nóng)村面貌，促進社會主義新農(nóng)村建設等方面發(fā)揮了重要作用。一般來說，農(nóng)家樂的業(yè)主利用當?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進行加工，滿足客人的需要，成本較低，因此消費就不高。而且農(nóng)家樂周圍一般都是美麗的田園風光，可以滿足舒緩現(xiàn)代人的精神，因此受到很多城市年輕人的歡迎。而禮讓鎮(zhèn)靠著接近鄉(xiāng)村以及漁產(chǎn)豐富的優(yōu)勢，將加油站附近的幾方魚塘改建成釣魚山莊。
(五)、特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設。
業(yè)產(chǎn)品過剩的情況，加快經(jīng)濟增長，還可以為建設特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)做出貢獻。自金融危機以后，很多在家人員都開始自行創(chuàng)業(yè)，但是盲目創(chuàng)業(yè)造成的后果就是造成資源浪費、環(huán)境污染，而且效益不好，最終使剛剛形成的產(chǎn)業(yè)荒廢。在很多人興起養(yǎng)殖業(yè)后，政府也開始鼓勵大家修建沼氣池，證明政府對環(huán)境的重視，以及特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重視。并且這次釣魚山莊建成之后，政府部門也進行扶持。
三、調(diào)查心得。
我通過qq同學群消息統(tǒng)計，了解到初中69名同學中，只有一半考上了高中或職校，考上大學的更是屈指可數(shù)。通過問卷調(diào)查可知，有5人征兵，23人在外打工，14人在家繼承父業(yè)或是自行創(chuàng)業(yè)，15人在讀大學，**人未知。并且很多在外打工的同學表示后悔以前沒有認真讀書，但是在家繼承父業(yè)或是自行創(chuàng)業(yè)的同學并沒有對大學生活表示向往，并且認為大學生并不一定能比他們創(chuàng)造出更多的社會價值。調(diào)查證明，超過六成的大學生表示對自己的大學生活不滿。教育學家指出，50年代大學生知識能用30年，90年代大學生知識能用**年，20**年統(tǒng)計，大學生所學知識能用3年。城鎮(zhèn)每年需要就業(yè)的人數(shù)將保持在2400萬人以上，而在現(xiàn)有經(jīng)濟結(jié)構(gòu)下，每年大概只能提供1**0萬個就業(yè)崗位，年度就業(yè)崗位缺口在1300萬左右。
因此，今后在很長時期內(nèi)，大學生將面臨更為嚴峻的就業(yè)形勢。大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)具有現(xiàn)實意義。通過對禮讓鎮(zhèn)的創(chuàng)業(yè)調(diào)查情況分析，大學生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)得到了社會和政府的認可，有利于大學生自我價值的實現(xiàn)并且緩解大學生就業(yè)壓力。對于一個能自我學習，懂得如何管理自己的時間與財務，善于拓展人脈關(guān)系，并能夠主動調(diào)適工作心態(tài)，積極適應社會的大學生，其創(chuàng)業(yè)將不存在任何問題。
就以我的家鄉(xiāng)來說，由于本地教育較周邊較差，相應缺乏大學生，大學生靠村官是一件非常容易的事，而且政府也提出，在保證完成村官任務的前提下，并不干涉大學生的其他創(chuàng)業(yè)，并給予支持和幫助。并且通過對我們鎮(zhèn)的調(diào)查了解到，我們鎮(zhèn)政府正努力在將禮讓鎮(zhèn)改建成特色化鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在寒假時，我去成都三圣鄉(xiāng)看過，那里因為農(nóng)業(yè)規(guī)劃得當，環(huán)境優(yōu)越，并且有不少人養(yǎng)殖珍惜花種，使當?shù)爻蔀榱宿r(nóng)家樂的發(fā)源地，很多游客在當?shù)乜梢愿惺艿健稗r(nóng)”的氛圍，流連忘返。相應只要我們大學生在政府部門的帶領(lǐng)下，看清本鎮(zhèn)的發(fā)展?jié)摿Γ虻刂埔?，使各行各業(yè)相輔相成，科學發(fā)展，相信我們的家鄉(xiāng)就是一塊待開采的金礦。
擇業(yè)調(diào)查報告篇六
2.有時候人生就像一場游戲，最好永遠在尋找而不是擁有。
3.絕大多數(shù)人，在絕大多數(shù)時候，都只能靠自己。
4.生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
5.堅其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成。
6.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
7.要降服糊口的焦炙和懊喪，得先學會做自己的家丁。
8.再高的人有時也需踮足，再矮的人有時也需屈身。
9.沒有人能替你承受痛苦，也沒有人能拿走你的堅強。
10.要成功，不要與馬賽跑，要騎在馬上，馬上成功。
11.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
12.不要什么都學別人，很容易迷失自己的。
13.天天通知自己一次，我真的'很不錯。
14.每個人的路都是要靠自己走的，走好走不好都自己的事情。
15.命運在自己手中，你可以創(chuàng)造自己的命運，只要下定決心。
擇業(yè)調(diào)查報告篇七
樓市購房人群在不斷經(jīng)歷著代際變化，繼80、90后，95后社會新生代們開始陸續(xù)在樓市中嶄露頭角。相比其他年齡段群體，大部分95后剛步入職場，但是在購房實力上不可小覷，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，95后家庭普遍不缺房，無房家庭占比尚不足1成。
從購房資金來源看，7成95后購房需要父母的資助，明顯高于90前購房群體，且分性別看，男生購房靠依賴父母的比例要比女生高出4個百分點。從購房付款方式看，重點城市95后全款購房的比例要比90后高出6.4個百分點，以北京為例，95后購房全款比例超4成，顯著高于80、90后群體。
如果已經(jīng)買房或有計劃買房，購房資金來自哪里？
資金來源。
36歲及以上。
自己積蓄，同時父母資助。
48.8%。
44.8%。
37.4%。
28.7%。
男女方積蓄，且有父母資助。
19.5%。
23.5%。
23.9%。
14.0%。
自己積蓄。
14.1%。
8.8%。
16.5%。
31.1%。
男女雙方積蓄。
13.5%。
17.0%。
16.5%。
21.3%。
完全來自父母資助。
2.6%。
4.8%。
2.2%。
1.2%。
其他。
1.5%。
1.3%。
3.5%。
3.7%。
父母資助總計。
70.9%。
73.0%。
63.5%。
43.9%。
95后購房實力的背后是家庭財富的支撐。95后這一代人，基本來自于421家庭結(jié)構(gòu)形式，其父母多為70年代左右，經(jīng)歷了房價飛速上漲前的紅利期，是當下社會中掌握核心財富的主力人群。
租房結(jié)婚？超5成95后拒絕。
如果婚前沒買房，租房可以結(jié)婚嗎？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，越年輕的受訪群體接受租房結(jié)婚的占比越低。對于租房結(jié)婚表示“無所謂”態(tài)度的群體占比在95后中最低，半數(shù)以上95后新社會人拒絕租房結(jié)婚，在所有年齡段中拒絕租房結(jié)婚的占比最高。“先有房，后結(jié)婚”的傳統(tǒng)觀念在95后新社會人中表現(xiàn)更為明顯，反而是95前的人群接受租房結(jié)婚的比例較高。
u000e。
半數(shù)以上95后拒絕租房結(jié)婚。
不能接受能接受無所謂51.1%55.2%。
不能接受能接受無所謂。
51.1%。
55.2%。
46.3%。
40.4%。
40.9%。
36歲及以上。
0%40%60%80%100%。
進一步分性別看，“有家先有房”的觀念在95后女性群體中表現(xiàn)更為突出。48.1%的95后男性能接受租房結(jié)婚，95后女性群體中能接受的僅占24.1%，男性接受租房結(jié)婚的比例是女性的2倍，62.9%的95后女性不接受租房結(jié)婚。租房結(jié)婚和買房結(jié)婚相比，房租相比買房的首付和房貸壓力要小很多，這對于買房意愿更強、更加向往婚姻生活的95后男性而言是一種不錯的盡早結(jié)婚的過渡方式；但租房存在“安定感”不足、條件有限等因素，讓女性“缺乏安全感”，這也是從小生活條件相比之前世代更優(yōu)越的95后女性心里難繞開的坎。
男生接受租房結(jié)婚的比例是女生的2倍。
男生女生不能接受。
男生女生。
能接受。
無所謂。
0%40%60%80%。
婚前要有房嗎？超6成95后表示贊同。
相比老一輩“車馬慢書信遠，一生只夠愛一人”的純粹愛情，年輕一代群體們在面對婚姻生活時更加現(xiàn)實，在物質(zhì)生活方面追求更好的條件，婚前有套房則是重要的體現(xiàn)。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，65.5%的95后表示在婚前要買一套屬于自己的房子，而在85前群體中這一比例占57.9%，越年輕對婚前有房的要求越高。
男女對婚前是否應該有房的態(tài)度略有差異，68%的女生認為婚前要買一套房子，而男生中持該想法的占比60%。女生更在意婚前是否有房，很大程度上是因為房子能夠帶來安全感，一套房子代表著諸多意義，是夫妻吵架時的底氣所在，是受傷避風的港灣，是經(jīng)濟獨立的彰顯。
超6成95后表示婚前要買一套自己的房子。
68.1%65.5%。
68.1%。
65.5%。
66.5%。
57.8%。
57.9%。
65%。
60%。
55%。
50%。
u000e。
婚后與父母同??？95后女性拒絕意愿更強。
婚后享受二人世界是每個年輕人的向往，但跟父母同住，父母可以幫忙照顧孩子、減少家務負擔，減少年輕人很多生活上的壓力。對于婚后是否愿意與父母同住這個問題，95后相比其他年齡段人群態(tài)度更為鮮明，僅6.5%的受訪95后表達了“無所謂”態(tài)度，在所有年齡段中占比最低；相比95前群體，95后新社會人在婚后與父母同住的意愿更低，有46.8%的95后不愿意婚后與父母同住。
與男性相比，95后女性拒絕婚后與父母同住的比例更高。有53.5%的95后女性不愿意婚后與父母同住，95后男性不愿意婚后與父母同住的占比為32.8%，占比相差較大。而在和哪一方父母同住的問題上，95后無論男女，選擇“和自己的父母同住”的占比都遠高于“和對方父母同住”。
u000e。
近5成95后新社會人婚后不愿與父母同住。
20歲及以下。
36歲及以上。
不愿意。
49.5%。
46.8%。
36.8%。
34.3%。
38.4%。
愿意。
25.8%。
27.9%。
27.3%。
37.4%。
31.7%。
愿意和自己父母同住。
9.3%。
15.9%。
19.8%。
16.1%。
14.6%。
無所謂。
14.8%。
6.5%。
12.3%。
9.1%。
14.6%。
愿意和對方父母同住。
0.5%。
2.9%。
4.0%。
3.0%。
0.6%。
95后女生拒絕婚后與父母同住的意愿更強。
男生女生60%。
男生女生。
40%。
20%。
0%。
愿意不愿意愿意和自己父母同住。
u000e無所謂愿意和對方父母同住。
數(shù)據(jù)來源：貝殼研究院。
數(shù)據(jù)來源：貝殼研究院。
未來的家什么不能缺？男生要書房安靜會兒，女生愛陽臺養(yǎng)綠植。
人們在追求美好居住空間方面，從未停止探索，且對居住空間大小、功能配套的要求越來越高。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，電器配齊的'廚房、能放洗衣機和綠植的陽臺是消費者最為偏好的兩大居住空間。廚房和陽臺是家庭成員重要的生活場景，消費者對這兩大空間的品質(zhì)要求賦予較高的權(quán)重。
相比其他群體，95后對新興居住空間的追求更明顯。95后群體有著獨特的思想觀念和理想追求，在生活方面注重品質(zhì)居住體驗，對新興居住空間的接受度更高。數(shù)據(jù)顯示，95后普遍追求能做辦公區(qū)的書房和能放松一刻的咖啡角。當下社會，工作空間與居住場所之間的界限正在逐漸模糊化，越來越多的職場人士需要獨立的空間以滿足居家辦公需求，也需要一方咖啡角落，在繁忙的生活之中享受一刻自在。
男女性對居住空間的品質(zhì)追求存在顯著差別，男生更關(guān)注于書房安靜會，而女生更偏愛陽臺，養(yǎng)點綠植，享受生活。
電器配齊的廚房能作辦公區(qū)的書房。
電器配齊的廚房。
能作辦公區(qū)的書房。
零噪音臥室能放洗衣機和綠植的陽臺收納一切的儲物間。
能開party的超級大客廳能放松一刻的咖啡角。
放大下大浴缸的衛(wèi)生間。
獨立健身房。
男生。
像商場專柜一樣的衣帽間。
女生。
適合撒潑打滾掉毛的寵物房。
其他。
0%。
10%30%40%50%60%70%。
數(shù)據(jù)來源：貝殼研究院。
04。
后記。
本報告僅是簡報，所使用數(shù)據(jù)為不完全抽樣數(shù)據(jù)及在線調(diào)研數(shù)據(jù)，并不完全代表真實交易數(shù)據(jù)，且并未進行深入數(shù)據(jù)研究，如對內(nèi)容有疑問或其他問題，可與分析師聯(lián)系（yanjingqiang001@)。
報告。未經(jīng)書面許可，任何機構(gòu)和個人不得以任何形式翻印、復制和發(fā)布。如引用發(fā)布，必須注明出處為“貝殼研究院”，且不得對本報告進行有悖原意的引用、刪節(jié)減或修改。
為了向受眾提供可參考信息，報告中所涉及觀點，系數(shù)據(jù)分析師基于現(xiàn)有數(shù)據(jù)分析得出，均是基于數(shù)據(jù)的客觀描述，僅代表分析師個人觀點及判斷，不包含任何道德偏見、性別偏見、地域偏見與政治偏見，貝殼研究院與分析師對任何基于這些觀點引起的所有可能后果不承擔任何責任。
擇業(yè)調(diào)查報告篇八
根據(jù)我小組成員的三次實踐活動與問卷調(diào)查，可總結(jié)出如下幾點：
一、特征：
通過以上的采訪實錄分析，可發(fā)現(xiàn)對本主題看法中出現(xiàn)如下特點：
1、不同年齡段的人，不同現(xiàn)狀和背景的人對大學生擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)持有不同的觀點，大致呈現(xiàn)出中老年人偏現(xiàn)實，悲觀，年輕上班族較冷靜、客觀，而在校大學生偏激動、樂觀的趨勢。
2、普遍認為，在目前的社會條件下，大學生所具備的文憑，文化程度對其事業(yè)的發(fā)展已不再是最主要影響因素，主要影響因素為人際關(guān)系。個人的真實能力。
通過調(diào)查問卷分析，可發(fā)現(xiàn)如下特點：
1、大學生普遍情緒較樂觀，雖然認為有壓力，但大部分人對將來就業(yè)，創(chuàng)業(yè)形勢看好。
2、大學生在樂觀中有穩(wěn)健，重視經(jīng)驗的積累和能力的培養(yǎng)，注重個人價值與社會價值的結(jié)合。
3、目標并不十分明確，或許目標過高。在對將來的事業(yè)的思考上，顯然有相當一部分人并未有過十分深入的思考，而是仍抱著一種模糊的意識。
二、影響上述特征的因素：
經(jīng)討論，我小組認為，在問卷調(diào)查和實訪調(diào)查中所反映出來的五大特征，有如下的因素：
1、隨著經(jīng)濟發(fā)展形勢的轉(zhuǎn)變，人際社會關(guān)系調(diào)整迅速，人們之間的交往形式改變，人們對人際關(guān)系的認識趨于多樣化。
2、隨著職場關(guān)系、家庭背景對人際、事業(yè)影響的加深，導致這一因素在某些人眼中的地位進而愈加重要。
3、工商業(yè)的發(fā)展對人才的素質(zhì)和能力水平提出了更高的要求，從而個人的真實能力取代了文憑成為了普遍認同的職場因素。
4、大學生在家庭、社會中的地位及其成長環(huán)境，使其樂觀情緒超過了悲觀情緒。
5、但由于父母和家庭的影響，大學生的獨立主觀能動性已不如從前，因而對未來的事業(yè)具有不明確、不清晰的特點，并未給自己一個明確的目標。
三、對策和建議：
針對以上的特征及影響因素，經(jīng)過小組交換意見，我們提出：
1、繼續(xù)加強對人才真實能力水平的認同及重視程度，淡化和摒棄對家庭背景和人際關(guān)系的依賴心理，任人唯賢，任人唯能，從而做到位得其人，人得其位，為大學生公平就業(yè)營造一個良好的社會環(huán)境。
2、家長適當放松對大學生等學生群體的管制，只從大體上引導他們的發(fā)展，而給他們以足夠的獨立性，從而讓其更好更快地適應社會，清楚個人的發(fā)展方向。
3、作為大學生，要加強自身的理論知識水平的提高，同時更多地參與社會實踐，在文化學習、實踐學習兩方面提升自己，為將來的工作作好準備。
一、你認為大學生創(chuàng)業(yè)最應具備那種條件？()。
a、豐富的知識和過硬的專業(yè)素養(yǎng)24。
b、有廣大的人脈關(guān)系和資本積累18。
c、有良好的家庭背景4。
d、其他二、你覺得大學生在畢業(yè)后下列哪種工作形式更符合你？
a、先擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)，先積累一定工作經(jīng)驗為以后創(chuàng)業(yè)做準備18。
b、擇業(yè)，找份固定穩(wěn)當?shù)墓ぷ髀e累12。
c、創(chuàng)業(yè)，尋找市場突破口打拼出自己的一片天地9。
d、不斷在兩種方式中嘗試直至自己滿意5。
三、你認為當代大學生選擇就業(yè)的標準是什么？（）。
a、實現(xiàn)個人夢想、理想與人生價值22。
b、收入與社會地位高10。
c、工8。
d、其四。
a、響應國家號召，支援西部建設，去偏遠地區(qū)發(fā)展9。
b、繼續(xù)找工作，等待機遇18。
c、留校讀研14。
d、到國外繼續(xù)深造4。
五、作為當代大學生，你會選擇哪種行業(yè)進行擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)（可多選）？（）。
a、金融類23b、服務類（包括餐飲銷售）15。
c、教育類14d、研究開創(chuàng)類9。
e、it行業(yè)類4。
f、其他行業(yè)六、如何在社會需求與個人利益之間取舍？（）a、以社會為主3。
b、以個人為主4。
c、以社會為主，個人為輔23。
d、以個人為主，社會為輔13。
八、你對大學生畢業(yè)后的就業(yè)前景看法？（）。
a、躊躇滿志6。
擇業(yè)調(diào)查報告篇九
1.在這無常的世上唯一可獲得真正快樂的方法，就是籍由開悟來改善身心的平衡。
2.人生只有創(chuàng)造才能前進;只有適應才能生存。
3.天若賜我輝煌，我必天天向上。
4.如你想要具有完竣得空的友誼，能夠一輩子找不到伴侶。
5.成功的秘訣是努力，所有的第一名都是練出來的。
6.機會是自己創(chuàng)造的，而不能一味的等待別人的賜予。
7.我們都太渺小，敵不過命運的心血來潮。
8.當他讓你失望時，也秒殺了你對他的所有希望。
9.只要我們能夢想的，我們就能實現(xiàn)。
10.尊嚴是自己經(jīng)營的，別人給不了。
11.態(tài)度決定一切，實力捍衛(wèi)尊嚴!人要經(jīng)得起誘惑耐得住寂寞!
12.一旦開悟，愛力會經(jīng)由你流到你的朋友、愛人、任何你想到或關(guān)心的人那里去。
13.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
14.學會忘記痛苦，為陽光記憶騰出空間。
15.你能夠用愛取得全世界，你也能夠用恨取得全世界。
擇業(yè)調(diào)查報告篇十
各位來賓親朋好友大家晚上好：
我是老壽星的外孫女，（我是老壽星的外從孫女）為了表達我對老壽星的一片祝福心情，我們代表壽星的第3代，第4代登上這主持的舞臺，還希望大家能給我們掌聲鼓勵。（謝謝！）。
農(nóng)歷正月11是外婆95歲生日，非常榮幸在這個和睦的四代同堂大家族成長，請允許我代表我們大家族向在座的各位來賓親朋好友表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在這里我代表所有的嘉賓，祝愿老人家增福增壽增富貴，添光添彩添吉祥！同時也祝在座的每一位嘉賓親朋好友新年快樂，萬事如意！因為有這位老人才會有我們，才會有今天大家歡聚的機會，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間前來赴宴和祝福。這正是：親朋共享天倫樂，歡聲笑語壽滿堂。
“人生七十古來稀”，能活90十稀上稀呀，希望壽星老人多福多壽，能給我們在座的各位更多歡聚的機會，百歲壽宴，110歲壽宴，120歲壽宴......也祝福在座的各位健康長壽！
老人家生活在農(nóng)村比較艱苦，老伴過世的早，30多歲就孤身一人寒心茹苦地將子女扶養(yǎng)成人。那真是：深愛的目光照耀著子女們的成長，諄諄教導中透露著無比的慈詳。九十多年風風雨雨，生活蒼桑。歲月的痕跡悄悄地爬上了她的額頭，將老人的雙鬢染成白霜。大千世界，孩子們把心中的話語都灑向老人那寬厚慈愛的胸膛?！皣烙诼杉?，寬以待人，讓子孫們銘刻在心，永記不忘。老人的辛苦并沒有白費，在他的教育下，兒女們都已經(jīng)長大成人，兒子女兒賢能，媳婦賢惠孝順。孫輩強。就連第四代的從孫們也聰明伶俐，成績優(yōu)異，捷報平傳，后繼有人！
讓我們一起為老壽星高興，共同祝愿老壽星福如東海，壽比南山，同時也祝在座的每一位嘉賓幸福安康！下面我宣布壽慶正式開始。
首先，讓我們以熱烈的掌聲，請老壽星上壽堂。（請放鞭炮，奏響吉祥的音樂！)。
這是一位慈祥善良的老人，這是一個幸福美滿的家庭，在這舉國上下，歡度新春佳節(jié)之際，我們和這位老壽星在（）酒店度過一段美好幸福的時光！
我們再用熱烈的掌聲歡迎老壽星率領(lǐng)他的滿堂兒孫入場——，老人率領(lǐng)他的兒女孫女們向我們走來了，掌聲熱烈一點，謝謝大家！
請老人的從孫們將祝福的鮮花奉上。
現(xiàn)在舉行拜壽儀式：
1、請老壽星的兒子，兒媳婦女兒女婿上堂拜壽。
祝老壽星福如東海、壽比南山。笑口常開、天倫永享。身體健康、長命百歲；
（請老壽星？獻祝壽詞）。
（請老壽星？獻祝壽詞）。
喜看兒孫站堂前，只愿家風代代傳。讓我們一起點燃生日蠟燭，唱起生日歌，共同祝愿老壽星增富增壽增富貴，添光添彩添吉祥。我們大家歡聚一堂，共享天倫之樂，共創(chuàng)美好未來。將快樂和幸福讓我們大家分享！
請攝像師為老壽星全家照張全家福。（照完后）。
現(xiàn)在有請老壽星吹滅生日蠟燭，分享生日蛋糕。
各位朋友、各位來賓，老壽星的兒女們沒有忘記母親的養(yǎng)育之恩，特邀請大家在這里為老人舉行壽宴?？梢哉f，孫家的兒女把孝心獻給了母親，把愛心獻給了畢節(jié)，把關(guān)心獻給了親人，把誠心獻給了大家。請所有的來賓和朋友把祝福的美酒舉起來，敬獻給壽星，祝愿壽星生日快樂！也祝大家長命百歲，幸福安康！干杯！謝謝！
剛才這杯香醇的美酒是喝在嘴里，甜在心里！讓我們用最熱烈的掌聲，有請老壽星起駕入席，同大家共進壽宴。
現(xiàn)在我宣布，壽宴正式開始！請大家吃好喝好，新年樣樣都好！謝謝！在此為壽星獻上一首歌《母親》，為在坐的親朋好友獻上一首歌《常回家看看》希望大家都不要讓家里的老人感到孤獨，家和萬事興，人和百業(yè)旺！言傳身教把孝心愛心代代相傳！
擇業(yè)調(diào)查報告篇十一
調(diào)查結(jié)果顯示，我國大學生的消費行為總體趨于理性、合理。雖然他們生長在優(yōu)越的物質(zhì)條件下，但并沒有因此就養(yǎng)成貪慕虛榮的生活習慣和思想行為，而是腳踏實地理性地過著大學生生活，適度消費，即使在戀愛消費中也充分顯示出大學生的獨立、自愛、自強的思想意識。因此，此次調(diào)查的實施，對社會關(guān)注大學生消費行為和思想意識有著非比尋常的意義。
大學生的消費行為，直接影響他們的人生觀和價值觀，對他們的學習、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。學術(shù)界對大學生消費行為的研究通常有兩個視角:一是基于消費心理的大學生消費行為研究;二是基于特定商品的大學生消費行為研究。
從消費心理研究消費行為重點分析消費者的心理過程,一般采用的研究工具是價值系統(tǒng)。價值觀與消費者行為有著密切的關(guān)系,價值觀在消費者行為學研究領(lǐng)域的重要作用也得到了眾多專家和學者的認可。
2.基于特定商品的大學生消費行為研究。
這類研究主要聚焦于大學生對不同商品的功能屬性的偏好以及購買使用習慣等。在研究方法上,這類研究主要采用描述性統(tǒng)計分析方法揭示大學生消費行為和特征,以定量研究為主。選擇特定商品研究大學生消費行為的優(yōu)點是研究結(jié)論貼近市場、實踐性強。本文試圖吸收上述兩方面理論的優(yōu)點,將大學生消費心理和特定商品結(jié)合起來分析大學生消費現(xiàn)狀和特點。
一、調(diào)查目的:。
1.調(diào)查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突;。
2.調(diào)查當代大學生消費的合理規(guī)劃性、理性成熟性;。
3.調(diào)查當代大學生消費結(jié)構(gòu)和主要消費項目及消費心態(tài)及各人心目中理想的消費狀況。
4.實地調(diào)查之后做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實反映武漢市大學生消費狀況，為大學生消費提供合理的參考方案。
二、調(diào)查方法及數(shù)據(jù)分析:。
(一)調(diào)查方法:采用隨機問卷調(diào)查(調(diào)查問卷在末尾)。
設計電子版的調(diào)查問卷，隨機選擇了原意填寫問卷的120人進行，問卷內(nèi)容是根據(jù)大學生消費的相關(guān)情況自行設計，經(jīng)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。問題大致包括家庭經(jīng)濟狀況、生活費來源狀況、自我消費結(jié)構(gòu)的評價及談談自身條件與自我消費合理性的聯(lián)系等，問題隨機提出，在交談中獲取有效信息。
(二)數(shù)據(jù)分析。
1.月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在700元~900元和900元~1100元這一幅度，少于500元或多于1100元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于500元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。
2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費。
3.通訊網(wǎng)絡費用過高。被調(diào)查人群中，對手機的擁有率為100%，其中70%的貧困生也擁有手機。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學每月的手機費用集中在50元~100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。
4.“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據(jù)了解，大學生平均一年內(nèi)會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占58.3%的大學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元~4000元之高。這是當代大學生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。
5.先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜歡現(xiàn)金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經(jīng)進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。
6.男女生間的消費差異。調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調(diào)查中，選擇有計劃的女同學僅為28.4%，男同學則為37.1%。
7.日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生主要的經(jīng)濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數(shù)比普通學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力?？梢?，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識。
8.大學生對自身消費現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀。
三、結(jié)果分析:。
根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，我們可以得到以下結(jié)論。
1.大學生的消費構(gòu)成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。從調(diào)查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。
2.理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。
3.消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢?，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。
4.戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應制止。
5.貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構(gòu)成比較合理。貧困生因為消費能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。
6.合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數(shù)的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。
四、當前大學生的消費行為偏頗的原因分析:。
大學生消費構(gòu)成不合理的因素分析。大學生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認為，當前大學生中出現(xiàn)的這種.種消費不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關(guān)，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。
1.社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當?shù)囊龑?，很容易就會從此走進了消費的誤區(qū)。
2.校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。
3.家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。
五、總結(jié)。
通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學生的消費狀況雖然還存在很多問題，但總體上還是樂觀的，消費還是比較理性的。對此我提出幾點建議，強化大學生的健康消費觀，從而可以形成大學生以艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的消費觀，創(chuàng)建節(jié)約型校園文化。
1.增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要由兩方面的內(nèi)容:其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
3.大學校園應形成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關(guān)重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內(nèi)開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節(jié)約這項中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚，能夠在校規(guī)、校訓上加以體現(xiàn)。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。
4.注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結(jié)合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調(diào)綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
擇業(yè)調(diào)查報告篇十二
我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢。針對這一社會現(xiàn)象，我們做了一次問卷調(diào)查，問題涉及大學生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。
調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個問題：
一、多數(shù)學生對于“務實”有新的認識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇。
大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。在面對就業(yè)壓力時，多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，多數(shù)學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年盛起。究其原因：一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競爭激烈；三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。
調(diào)查結(jié)果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。
二、影響學生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
（1）多數(shù)學生對職業(yè)價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現(xiàn)自我價值”作為重點考慮。這與學生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點考慮因素。
（2）在就業(yè)過程中，有44%的學生認為“經(jīng)驗及實踐能力”為最重要的因素。而“學歷”、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應聘技巧”占有少部分與用人單位在招聘時的要求有關(guān)。
三、多數(shù)學生對就業(yè)素質(zhì)的評價都有比較明確的認識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。
（1）多數(shù)學生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。
（2）有半數(shù)以上的學生認為自己的“實踐能力”、“競爭與風險意識”處于劣勢狀態(tài)，分別達到35%、33%；其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合；另—方面學校教育滯后，使大學畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成。
擇業(yè)調(diào)查報告篇十三
本次調(diào)查的對象僅局限于西華大學校本部的大三、大四學生，由于大一、大二剛進入大學對于創(chuàng)業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對大三大四的學生。我校在校大學生有3萬多人，大三大四近一萬多人，這么多大學生在這畢業(yè)季的來臨都在考慮自己的就業(yè)問題。并且這幾年全國大學生的就業(yè)狀況并不樂觀，很多大學生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會有很多的大學生選擇去自主創(chuàng)業(yè)。從實際情況了解得知，還是有一批學生對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，甚至有的學生已經(jīng)開始在位創(chuàng)業(yè)做準備了。
不管是在校園內(nèi)還是校園外都隨處可見有我校的大學生在自己做生意了，校園內(nèi)有各類教育機構(gòu)的代理、買賣小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣衣服、賣小吃、賣飾品的，開店的等等，他們都在開始自己創(chuàng)業(yè)的第一步，也是第一桶金的來源。這些創(chuàng)業(yè)都是我們身邊的，他們無處不在，他們一直影響著我們，可能他們并沒有掙到多少錢，但是他們開始了他們創(chuàng)業(yè)的第一步，也是最艱難最痛苦的一步。并且學校領(lǐng)導也十分的支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，學校并為全校大學生設立的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，以及開設了首個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，為我校大學生的創(chuàng)業(yè)提供有效的平臺，在這里我們可以申請基金，模擬經(jīng)營，試點經(jīng)營，如果確有成效會得到省教育廳甚至國家財政的支持。
對于他們的調(diào)查與研究我們覺得是特別有意義，對我們自己的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)也是十分有幫助的。我們可以通過研究分析他們的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗為我們以及以后的學弟學妹們做出正確的指導。
1、調(diào)查目的和針對問題。
本次調(diào)查報告的目的首先是為了了解全校大學生的創(chuàng)業(yè)興趣以及創(chuàng)業(yè)狀況，然后對調(diào)查得到的信息進行總結(jié)與分析，并得出一定的經(jīng)驗，為我們之后的創(chuàng)業(yè)提供實際的理論支持，為學弟學妹做出正確的指導。本次調(diào)查主要針對全校大三大四的學生，對他們的創(chuàng)業(yè)興趣與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析。
2、調(diào)查時間地點。
20xx年5月30號至6月2號在西華大學校本部對全校大三大四的部分學生進行問卷調(diào)查，分為寢室調(diào)查以及戶外調(diào)查。期間通過網(wǎng)絡（qq、微信）對學校在做的創(chuàng)業(yè)團隊及個人進行調(diào)查。
3、調(diào)查經(jīng)過。
20xx年5月27號在學校臨江苑宿舍確定調(diào)查方案包括調(diào)查對象、內(nèi)容、方法、以及時間等。
20xx年5月28號至29號在學校設計紙質(zhì)調(diào)查問卷，以及網(wǎng)絡調(diào)查問卷。
20xx年5月30號至6月2號對全校大三大四的部分學生進行問卷調(diào)查，期間通過網(wǎng)絡（qq、微信）對學校在做的創(chuàng)業(yè)團隊及個人進行調(diào)查。在進行問卷調(diào)查時我們首先針對自己所在宿舍樓進行調(diào)查，我們逐個寢室進行調(diào)查，最后的調(diào)查較為成功，收集了較多的信息，發(fā)現(xiàn)本棟樓有很多已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)的同學，有自己在學校開奶茶店的，有販賣小零食的，有做微商的等等，另外對自主創(chuàng)業(yè)有興趣的同學也較多。在隨后的三天分別對其他宿舍的大三大四同學進行調(diào)查，并在空閑的時刻通過網(wǎng)絡qq與微信了解學校在做的創(chuàng)業(yè)團隊與個人。通過對學校創(chuàng)業(yè)團隊topbmc、機器人足球、創(chuàng)新車隊等的調(diào)查了解，尤其是對我們熟悉的汽車與交通學院的創(chuàng)新車隊的調(diào)查與分析。我們從中的到了許多的經(jīng)驗與思想，為我們的調(diào)查提供了眾多的參考信息。
20xx年6月3號整理資料，對資料進行統(tǒng)計分析。
20xx年6月4號對所得數(shù)據(jù)進行分析，撰寫調(diào)查報告。
4、調(diào)查結(jié)果。
通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析與討論，我們得到了如下的數(shù)據(jù)：被調(diào)查者中，76.7%的學生對創(chuàng)業(yè)感興趣，并有26.8%的學生打算今后創(chuàng)業(yè)，但只有14%的學生參加過創(chuàng)業(yè)輔導課程或創(chuàng)業(yè)大賽。48.8%的被調(diào)查學生希望能夠提供創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)培訓，而談及希望創(chuàng)業(yè)指導課程的內(nèi)容時，他們最需要的是人際交流與溝通技巧，其次是開展一些與自己專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實踐活動和市場營銷。多數(shù)學生希望經(jīng)過1至3年的社會實踐之后再開始創(chuàng)業(yè)。74.1%的被調(diào)查的學生認為最佳創(chuàng)業(yè)時機應在經(jīng)歷過1到3年的社會實踐之后。同時，有14.9%的被調(diào)查學生認為最佳的創(chuàng)業(yè)時機是在大學期間，但這種觀點并未得到有社會閱歷的人們的認可。
并且調(diào)查顯示，被調(diào)查者首選志同道合者作為合作伙伴，認為資金和人脈是影響創(chuàng)業(yè)的主要因素。55.0%的被調(diào)查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學歷作為選擇合作伙伴標準的僅有0.6%。83.3%的被調(diào)查者認為資金是影響創(chuàng)業(yè)的主要客觀因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場環(huán)境、社會閱歷、政策。
由此可以看出，我校的學生對自主創(chuàng)業(yè)的熱情還是很高的，但是很多我覺得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過，并且為之做了準備的還是比較少的。主要還是現(xiàn)在的大學生還是被現(xiàn)有的教育方式所封閉了，沒有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無幾了。但是從調(diào)查的表征來看還是不錯的，有超過一半多的人都對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，可以僅僅感興趣還不夠，真正打算這么做的卻只有26.8%了。所以可見我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在，有自身的原因也有家庭，環(huán)境，社會文化等的問題。很多的學生家庭情況并不是很好雖然有一個想創(chuàng)業(yè)的心但是經(jīng)濟情況不允許，所以學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部就起來很大的作用。還有就是這個社會環(huán)境的問題，如今的社會競爭巨大，對于大學生創(chuàng)業(yè)來說簡直太難了，我們在競爭中并沒有優(yōu)勢，所以存在很大的風險。
另外在對汽車與交通學院創(chuàng)新車隊的調(diào)查中我們獲知了很多的信息，他們的管理模式，經(jīng)營方案。他們都來至汽車學院的學生，他們不僅學習成績好，各方面都十分的優(yōu)秀，并且有著一個自主創(chuàng)業(yè)的心，所以他們都聚在了一起，并發(fā)揮了巨大的作用。創(chuàng)新車隊在眾多優(yōu)秀的隊友努力下，獲得了眾多的榮譽，為車隊甚至學校都爭光了。他們說要想創(chuàng)業(yè)那么最重要的一點就是“要能吃苦”，俗話說“吃的苦中苦，方為人上人”，說的一點也不錯。他們車隊的隊友們每一個是不能吃苦的，不管是男生還是女生，他們夜以繼日的工作，甚至寒暑假都在學?？炭嗯?。他們付出了比我們多很多的汗水，所以他們所得到的也是比我們多很多的。所以最后總結(jié)一句話就是：“敢闖，敢拼，不怕吃苦”。
本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我校絕大多數(shù)的學生對自主創(chuàng)業(yè)感興趣，但是為自己以后想真正創(chuàng)業(yè)做準備的同學卻少之又少，很多同學都說怕吃苦，怕失敗等等。但是就學校的很多創(chuàng)業(yè)團隊來看，我覺得大學生創(chuàng)業(yè)是一個不錯的選擇，為解決大學生就業(yè)難提供了一條有效的途徑。學校這些創(chuàng)業(yè)團隊的成功告訴我們，年輕人就應該闖一闖，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著石頭過河”；一句是“看準了，就大膽地試，大膽地闖”，就是告訴我們應該大膽的闖一闖，不要怕吃苦。在大學期間首先不斷的完善自己，學習知識，全面學習，廣泛交友，為以后的創(chuàng)業(yè)打好堅實的基礎(chǔ)。最后我建議我們以及學弟學妹們，在學校時應該努力學習，不斷的學習新知識，新技能，與時俱進，到真正上“戰(zhàn)場”的時候要不怕吃苦不怕累，利用自己學過的知識創(chuàng)造出美好的明天！
擇業(yè)調(diào)查報告篇十四
近年來，大學生的就業(yè)率已經(jīng)成為考驗我國教育事業(yè)是一個指標。大學畢業(yè)后，能否找到一個好工作，合適的工作，不但是畢業(yè)生面臨的問題，也逐漸成為在校大學生主要考慮的事情。就業(yè)形勢嚴峻有很多的影響因素，比如說中國大學的盲目擴張，專業(yè)設置的不合理，大學生自身的不足等等，針對這一社會現(xiàn)象，我們只做了此次的調(diào)查問卷，以便我們的就業(yè)形式有個清晰的認識。
本次調(diào)查問卷的對象主要是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)學院的在校生的擇業(yè)價值取向，薪酬標準，就業(yè)地點，擇業(yè)的途徑，求職中最關(guān)心的問題等就行調(diào)查。本次調(diào)查問卷共發(fā)出問卷200份，實際收回的問卷有200份，其中有效問卷有180份，有效率達90%，其中男生占45.6%，女生占54.4%。本次調(diào)查的學生主要是工學、管理學的學生，他們分別代表了理科和文科的學生，也是考慮到了樣本的代表性和所選比例的均衡性。為了方便學生答題，節(jié)約時間，問卷主要采用了選擇題的形式，分為9個單選和1多選，和一個開放性問題。
二．調(diào)查結(jié)果及其分析。
1、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價。
關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢，91%的調(diào)查者認為“形勢嚴峻，就業(yè)比較難”，分別有3.8%的調(diào)查者認為“形勢正?！焙汀安涣私狻?，而認為“形勢較好，就業(yè)容易”的有1.3%?？梢?，絕大多數(shù)大學生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了一定的認識。
調(diào)查結(jié)果顯示,17.5%選擇大一就開始,46.6%選擇大二開始的,35.9%為大三開始。這說明我校大學生整體開始考慮求職就業(yè)問題比較早,一半以上的學生在上大二就開始考慮自己的求職就業(yè)問題,說明求職就業(yè)意識較強,從他們關(guān)注考慮就業(yè)問題比較早可以看出他們對求職就業(yè)方面的信息的需求也比較大。
3、關(guān)于升學和工作的選擇。
在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，大學生們的期望值一般。32.8%的調(diào)查者的月薪期望值在2000元以下，其中41.8%的調(diào)查者的月薪集中在2000—3000元這一檔上，有35.4%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學畢業(yè)生希望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來，實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
7、關(guān)于工作是否對口。
認為用人單位最重視什么的選項中，“所學的專業(yè)能力”、“所畢業(yè)的學?！薄ⅰ吧鐣?jīng)驗”以及“潛力”，占總調(diào)查的87.1%，“技能、特長、品德”只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調(diào)查者認為用人單位最關(guān)心求職者的性別。由此可以看出，對于特長，品德重視的下降程度，導致學生們認為能給公司帶來經(jīng)濟效益才是硬道理。
三?？偨Y(jié)。
飽和，現(xiàn)在尤為嚴重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮?！痹诋斀裆鐣?，只有有能力的人，才不會被時代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū)。、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要。、在選擇職業(yè)時，要從實際出發(fā)，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準確掌握人才市場的供求信息，對于當代大學生擇業(yè)尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
總之大學生對所學專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學了這個專業(yè)。大學生要鍛煉各方面能力，不僅要學習書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣才會有美好的未來。
擇業(yè)調(diào)查報告篇十五
“80后”作家中最迷韓寒。
韓寒、劉同、郭敬明，依次成為受訪的“90后”大學生最關(guān)注的前三名“80后”作家。這一結(jié)果來自“人人說”系統(tǒng)對大學生提及率及關(guān)注度不完全統(tǒng)計。
此外，調(diào)查結(jié)果顯示，最受受訪“90后”大學生關(guān)注的女作家分別是三毛、安妮寶貝(慶山)、柴靜;最受受訪“90后”大學生追捧的同齡作家分別是張曉晗、盧思浩、苑子豪/苑子文兄弟;而東野圭吾是受訪“90后”大學生最為關(guān)注的外國作家。
根據(jù)對50本暢銷書的關(guān)注度及提及率作為統(tǒng)計依據(jù)，最受受訪大學生歡迎的10本書單如下：《小時代》《誰的青春不迷?！贰侗I墓筆記》《百年孤獨》《從你的全世界路過》《目送》《你的孤獨，雖敗猶榮》《看見》《活著》《人生若只如初見》。
人人網(wǎng)大學生用戶研究中心負責人認為：“90后”大學生更關(guān)注自身，他們喜歡的文學作品內(nèi)容更貼近自己真實的生活。同時，“90后”大學生想象力恢宏，他們更喜歡無厘頭、有趣的文字內(nèi)容，所以，玄幻武俠類小說也受歡迎。
溫馨提示：本文僅供讀者參考!
擇業(yè)調(diào)查報告篇十六
摘要：本次調(diào)查內(nèi)容主要是大學生就業(yè)傾向，為提高效率并節(jié)省時間，將調(diào)查對象定為湖北中醫(yī)藥大學的在校學生。通過此次問卷調(diào)查，我們了解到大學生的各種擇業(yè)傾向并發(fā)現(xiàn)了對其產(chǎn)生影響的各種主客觀因素。同時，總結(jié)出大學生擇業(yè)前的慣性思維及其做法，并且指出了哪些是可行的做法，哪些是需要改進的做法。為大學生實現(xiàn)充分就業(yè)提出一些可行性的建議。
近年來，大學生的就業(yè)率已經(jīng)成為考驗我國教育事業(yè)是一個指標。大學畢業(yè)后，能否找到一個好工作，合適的工作，不但是畢業(yè)生面臨的問題，也逐漸成為在校大學生主要考慮的事情。就業(yè)形勢嚴峻有很多的影響因素，比如說中國大學的盲目擴張，專業(yè)設置的不合理，大學生自身的不足等等，針對這一社會現(xiàn)象，我們只做了此次的調(diào)查問卷，以便我們的就業(yè)形式有個清晰的認識。
本次調(diào)查問卷的對象主要是湖北中醫(yī)藥大學的在校生的擇業(yè)價值取向，薪酬標準，就業(yè)地點，擇業(yè)的途徑，求職中最關(guān)心的問題等就行調(diào)查。本次調(diào)查問卷共發(fā)出問卷60份，實際收回的問卷有39份，其中有效問卷有39份，其中男生占45.6%，女生占54.4%。本次調(diào)查的學生主要是檢驗、管理的學生，他們分別代表了理科和文科的學生，也是考慮到了樣本的代表性和所選比例的均衡性。為了方便學生答題，節(jié)約時間，問卷主要采用了選擇題的形式。
1、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價。
關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢，91%的調(diào)查者認為“形勢嚴峻，就業(yè)比較難”，分別有7.7%的調(diào)查者認為“形勢正常”和“不了解”，而認為“形勢較好，就業(yè)容易”的有1.3%?？梢姡^大多數(shù)大學生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了一定的認識。
在對自身就業(yè)前景評價方面，多數(shù)學生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的學生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀，而9%的調(diào)查者則表示不知道。比較樂觀占有較大比例的原因，我認為由于被調(diào)查者有一部分還是在校生，所以對求職的艱辛認識還不夠。隨著他們畢業(yè)時間的臨近，他們就會更加準確的認識到自身的情況。這就需要他們深入了解自身困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導，及時調(diào)整好心態(tài)。
2、關(guān)于求職前的準備。
調(diào)查結(jié)果顯示,17.5%選擇大一就開始,46.6%選擇大二開始的,35.9%為大三開始。這說明我校大學生整體開始考慮求職就業(yè)問題比較早,一半以上的學生在上大二就開始考慮自己的求職就業(yè)問題,說明求職就業(yè)意識較強,從他們關(guān)注考慮就業(yè)問題比較早可以看出他們對求職就業(yè)方面的信息的需求也比較大。
3、關(guān)于升學和工作的選擇。
在升學和工作的選擇上，70.5%的調(diào)查者選擇工作，13.5%的人選擇升學，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務員，還有13.4%的調(diào)查者選擇了回家創(chuàng)業(yè)。根據(jù)在調(diào)查中和他們的交談中，了解到選擇回家創(chuàng)業(yè)的學生，主要由于其家庭是做生意或企業(yè)的。所以說，在工作的選擇上，大部分學生還是先從在企業(yè)鍛煉為起點。這就需要我國對于大學生應該多提供一些就業(yè)渠道，并且給出相應的優(yōu)惠政策。
4關(guān)于就業(yè)過程中的尋求幫助的途徑。
在就業(yè)決策時，有39.8%的調(diào)查者向父母咨詢意見，有3.8%的調(diào)查者表示會問老師，還有25.1%的調(diào)查者和自己的朋友商量，“自己做決定，不受他人影響”的調(diào)查者占31.3%?？梢?，家庭的幫助對學生的影響最大，而老師的幫助比較不足。這說明在大學里好多老師都是下了課直接走人，和學生的感情不深，以至于學生主要還是依靠家庭和朋友，或者是自己。所以，作為一名教師，不但是講授課本的知識，更主要的是為學生提供人生的正確建議。
5、關(guān)于就業(yè)地點的選擇。
調(diào)查表明，66.7%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點時，主要是在省會城市武漢，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會多，并且接受新信息快，因而具有較強的吸引力。有10.3%的調(diào)查者選擇了去我國的一線城市比如北京上海等地。23%的學生選擇了回到家鄉(xiāng)，這個可能是因為家鄉(xiāng)有自己的親人，不管是就業(yè)還是生活都有一定的便利性?？梢钥闯觯l(fā)達地區(qū)還是能夠吸引更多的人才涌進，但是我們也應該告訴學生在擁擠的大城市發(fā)展的弊端，使他們正確看待就業(yè)的地點不是成功的唯一途徑，并且鼓勵學生去西北比較偏遠的地方，帶動那里的經(jīng)濟發(fā)展。
6、關(guān)于薪酬標準。
在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，大學生們的期望值一般。22.8%的調(diào)查者的月薪期望值在20xx元以下，其中41.8%的調(diào)查者的月薪集中在20xx—3000元這一檔上，有35.4%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學畢業(yè)生希望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來，實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
7、關(guān)于工作是否對口。
專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調(diào)查者會在現(xiàn)在的崗位上工作。64.1%的調(diào)查者會愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會“先在本專業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的，個人興趣和專業(yè)在選擇工作時是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認為無所謂。這說明調(diào)查者主要是保證有份工作，先擇業(yè)再就業(yè)。
8、關(guān)于招聘信息的途徑。
得到招聘信息的途徑，50%的學生是從網(wǎng)上尋找的，30%的學生選擇了從學校了解到，也就是說學校公布或者組織招聘會時，他們才得到招聘的信息，20%的學生選擇了家人介紹或者朋友介紹。這說明畢業(yè)生所在地的人才市場不是很活躍，很多學生的信息相對來說比較閉塞。
9、關(guān)于最關(guān)注的信息。
大學生在求職過程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說明學生在這方面的經(jīng)驗還不是很多，需要加強鍛煉。有15.2%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底。
20xx年我國高校畢業(yè)生為899萬，這么一個強大的隊伍涌入社會，那么他們能夠安定的正常工作，對我國經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。大學生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會影響到在校大學生眼下的擇業(yè)，同時還會進一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展。針對以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)，我們的建議是：
1、大學生走出校門后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場對人才的需求會在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
2、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮?！痹诋斀裆鐣挥杏心芰Φ娜?，才不會被時代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū)。
3、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要。
4、在選擇職業(yè)時，要從實際出發(fā)，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準確掌握人才市場的供求信息，對于當代大學生擇業(yè)尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
5、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
總之大學生對所學專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學了這個專業(yè)。大學生要鍛煉各方面能力，不僅要學習書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣才會有美好的未來。
大學是一座橋，連接著現(xiàn)實與理想。有的人走過這座橋時，將理想的種子牢牢守護，帶入了現(xiàn)實并使之入土生根，真正實現(xiàn)了理想到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)實于是如此可愛；有的人走過這座橋時，將理想的種子遺落一地，以至于到達現(xiàn)實這端時發(fā)現(xiàn)，自己竟是兩手空空，最終在現(xiàn)實里庸庸碌碌，自己的理想也從此變得遙不可及，現(xiàn)實于是如此殘酷。
通過這次調(diào)查，我有幸得以見到現(xiàn)實的殘酷。
如今的我們已經(jīng)大二，大學這座橋已然走過一半。而曾經(jīng)認為就業(yè)離我們是那么遙遠的想法也應已不復存在，就業(yè)離我們真的很近了！我們真的該好好考慮就業(yè)問題了，只有未雨綢繆，于將來才不至于被就業(yè)打個措手不及。
今年，大學生畢業(yè)人數(shù)為699萬，達到高校畢業(yè)人數(shù)的歷史之最，而由于一系列的因素相互作用，今年大學生就業(yè)形勢依然很不樂觀。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行各業(yè)的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的就業(yè)者、擇業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形勢的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標。
現(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業(yè)知識,以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”,你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出。再者,綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。
綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力,表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生,應該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,應該能迎接困難的挑戰(zhàn),而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下,提高自己心理素質(zhì),也是重要的一點。在此就業(yè)形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。一是考研，暫時避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路?？偟膩碚f，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質(zhì)性貢獻。與此同時，牢牢地守護自己的理想，并將之變?yōu)楝F(xiàn)實！
擇業(yè)調(diào)查報告篇十七
此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向、薪酬標準、就業(yè)地點、專業(yè)滿意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務等問題進行調(diào)查。調(diào)查采取隨機抽樣形式，管理類的文科學生，也有技術(shù)應用類的理工科學生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，實際回收的有效問卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映當前2018屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學生答題，問卷均采用選擇題形式，分為單選和多選。為讓我們的調(diào)查問卷更真實有效，所以我們在人員學歷的選擇上針對不同學歷的人都選30%左右的人。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村，剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn)。
1、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價。
關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢，91%的調(diào)查者認為“形勢嚴峻，就業(yè)比較難”，分別有3.8%的調(diào)查者認為“形勢正?！焙汀安唤狻?，而認為“形勢較好，就業(yè)容易”的有1.3%?？梢?，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有一定的認識。
在對自身就業(yè)前景評價方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀，而9%的調(diào)查者則表示不知道。對此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好不太充分的準備，加之金融危機的到來，加大應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力;二是畢業(yè)生尚未進入求職面試的高峰期，對求職的艱辛認識不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來，迷茫的同學的比例還會上升。這就需要就業(yè)工作者深入解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導，以使他們及時調(diào)整好心態(tài)。
2、關(guān)于升學和工作的選擇。
在升學和工作的選擇上，79.5%的調(diào)查者選擇工作，11.5%的人選擇升學，而2.6%的調(diào)查者選擇考公務員，還有7.7%的調(diào)查者選擇回家創(chuàng)業(yè)?？梢?，在嚴峻的就業(yè)形勢面前，很多同學想在國家的優(yōu)惠政策下，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的能力。這些人是需要大力扶持的。
3、關(guān)于就業(yè)的影響。
在就業(yè)決策時，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有3.8%的調(diào)查者表示會受老師的影響，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調(diào)查者占51.3%?？梢?，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時還是比較慎重的。
4、關(guān)于就業(yè)地點的選擇。
調(diào)查表明，66.7%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點時，格外青睞大城市和沿海發(fā)達地區(qū)。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會多，并且接受新信息快，因而具有較強的吸引力。盡管大學生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達地區(qū)有一定的合理性，但擇業(yè)地點過于集中，勢必導致人才的閑置與浪費，同時也增加就業(yè)的難度。10.3的調(diào)查者喜歡到國外和內(nèi)地的盛會城市去工作。而對于西部邊遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國家出臺很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學校應該通過各種形式加強對大學生的奉獻意識的培養(yǎng)，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時加以引導。
5、關(guān)于薪酬標準。
在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800--1200元這一檔上，35.9%的調(diào)查者選擇1200--xx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%;有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學畢業(yè)生希望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來，實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
6、關(guān)于對口與心中的期望值。
據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認為會“接受，并準備跳槽”，23.1%的人會“努力適應工作”，61.5%的調(diào)查者“工作時或工作后會考慮繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒考慮好?？磥恚d趣與期望值對于工作的人來說是非常重要的。
專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調(diào)查者會在現(xiàn)在的崗位上工作。64.1的調(diào)查者會愿意從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會“先在本專業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的，個人興趣和專業(yè)在選擇工作時是占非常大的比重的。7.7%的調(diào)查者認為無所謂。
7、求職信息。
在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調(diào)查者會認證考慮自己今后的就業(yè)。其中66.7%認真考慮過，26.9%的調(diào)查者“偶爾會想想”這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛，有5.1%的調(diào)查者很少再考慮，還有1.3%的調(diào)查者想“到時候再考慮”。
大學生在求職過程中50%的調(diào)查者希望得到更多的'公司的介紹和招聘信息，15.6%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說明學生在這方面的經(jīng)驗還不是很多，需要加強鍛煉。有5.1%的調(diào)查者希望解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。借此解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底。
8、關(guān)于就業(yè)目的。
此次調(diào)查表明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是“為生計的需要”只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為自己的興趣愛好，為得到社會的認可和為社會做貢獻。剩下的2.5%的調(diào)查者認為就業(yè)是為奠定建立家庭的基礎(chǔ)?？梢?，在經(jīng)濟危機的時候人們還是迫以生計的。這也說明啊學生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導。
9、關(guān)于最關(guān)心的問題。
無論在什么時候大學生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的。有53.8%的調(diào)查者預計在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能“專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄”這給學生就業(yè)造成很大的困惑。2.6%的調(diào)查者預計“戶口難解決”，24.4%的調(diào)查者預計是“缺乏社會關(guān)系”7.7%的調(diào)查者預計“信息嚴重不足”不能很好的去加以選擇，11.5%的調(diào)查者預計是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大。沒調(diào)查者選擇“性別歧視”說明大家還是比較相信能力的。
而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學的專業(yè)能力”、“所畢業(yè)的學?！薄ⅰ吧鐣?jīng)驗”以及“潛力”，占總調(diào)查的87.1%，“技能、特長、品德”只占到10%的比重，剩下的2.9%的調(diào)查者認為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
當前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是“人才市場供大于求，屬于買方市場”、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔”“社會上一些‘憑關(guān)系，走后門’的現(xiàn)象比較嚴重”占總?cè)藬?shù)的78.6%，認為“學校、政府、用人單位及學生之間的溝通較少解不夠”的占11.3%，認為“學校的就業(yè)指導薄弱”、“高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多”的調(diào)查者占10.1%。
這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代。求職擇業(yè)對當代大學生來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰(zhàn)。我校大學畢業(yè)生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化、復雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征。他們追求自我發(fā)展，強調(diào)自我價值的實現(xiàn)，重視經(jīng)濟利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時還會進一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展。
一、大學生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場對人才的需求會在一定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
二、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質(zhì)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會碎的;文憑是鐵飯碗，會銹的;而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮?！痹诋斀裆鐣?，只有有能力的人，才不會被時代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū)。
三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要。
四、在選擇職業(yè)時，要從實際出發(fā)，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準確掌握人才市場的供求信息，對于當代大學生擇業(yè)尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
六、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖!
總之大學生對所學專業(yè)只是能說解，要真正讀至碩士才可以說自己學這個專業(yè)。大學生要鍛煉各方面能力，不僅要學習書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農(nóng)大學子才會有美好的未來。
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