方案的設計應該充分考慮問題的實際情況，以及所需要的資源和時間等方面的限制。方案的制定需要充分調研和收集相關信息。這是一份關于方案的參考示例，供大家學習和借鑒。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇一
為使美洲故事的物業(yè)服務品質在原有的基礎上進一步提升，有力促進美洲故事的房屋銷售，并實現物業(yè)服務品質的持續(xù)改進特制訂如下品質提升措施：
一、給客戶到美洲故事看房是一種享受的感受：
潔凈的地面，花園式的外圍環(huán)境，整潔舒適、物品擺放整齊，一塵不染，窗明幾凈的室內環(huán)境，會使客戶身心愉悅，心情放松，給客戶造成一種休閑度假的感覺；服務人員健美的體態(tài)，優(yōu)雅的動作，標準的站姿、指揮動作，標準化的服務，溫馨的問侯、提示，可使客戶感受到美洲故事管理的嚴謹及人性化。在現有服務標準的情況下，強調改進如下事項：
1、形象崗車輛指揮動作增加頭部動作，頭隨手臂指引方向轉動，頭部轉動與手臂指引同步。強調動作的力度，指揮動作一定做到干凈有力、一氣呵成。重點突出年輕人的朝氣，男性的陽剛之美。
2、車場崗站姿采用雙手交叉站立。雙手背后跨立式站姿主要體現威嚴，屬警戒站姿。雙手交叉站姿屬服務性站姿，使服務人員時刻處于一種位客人服務的狀態(tài)，增加親和力拉近與客人的距離。
3、車場崗指引車倆入位，拉車門突出體現跑動時服務以體現服務的及時性。
4、保潔服務在現有基礎上，強調隨時、及時，在保證車場、售樓處內部、金色池塘廣場、綠化帶衛(wèi)生標準的同時對客戶參觀路線及時保潔（通工地、樣板房甬路、木橋）。
5、為保障人員安全，避免工地大量泥土帶入售樓處，同時也為了售樓處環(huán)境的美觀，在雨雪天氣時保潔在客戶參觀路線設立安全提示牌、木橋兩側鋪設地墊。
6、客戶人員提供全程引導服務，現客服人員站位為大門一人，接待區(qū)玻璃門一人，改變?yōu)閮扇巳吭诖箝T站位，客人進入時一人引導客人到接待區(qū)提供相應服務，有營銷人員接待客人后，到接待區(qū)玻璃門站位，送客人到樣板房參觀后后回大門站位。
二、從客戶需求出發(fā)，凸顯客戶尊貴：
現在來參觀的客人將來就有可能成為美洲故事的業(yè)主?？蛻粜枨蟮奈覀兲崆跋氲?、做到，客戶未想到的我們提前為客戶想到。
1、在雨天為客戶撐傘服務同時在烈日天氣為老人、女士、小孩提供撐傘服務。
2、遇老人、孕婦及時攙扶。
3、遇抱小孩、提物客戶及時幫客戶提拿物品。
4、關注客戶需要何種飲品的同時關注客戶的就坐位置，老人、孕婦、小孩不要引導到空調風口下就坐。
5、遇身材高大、體胖客戶就坐及時為客戶調整座椅位置。
6、客戶攜小孩、老人看房時由于注意力集中在房屋上，會忽視對孩子、老人的照顧，這時就要時刻關注孩子、老人的安全，及時提醒客戶關照他（她）們。
7、衛(wèi)生間馬桶隔斷內增設煙灰缸。
8、雨天衛(wèi)生間臺面增設擦鞋布、鞋刷。
三、增加物業(yè)服務附加值，有力促進美洲故事房屋銷售。
購買別墅的客戶，盡為成功人士，他（她）們在關注房屋質量、品質、居住環(huán)境的同時對入住后提供何種品質的物業(yè)服務也十分關注。高品質，優(yōu)質的物業(yè)服務可使客戶感受到開發(fā)商對業(yè)主需求的關注，入住后可享受到的服務，增強購買信心。增加物業(yè)服務附加值會對房屋銷售起到促進作用：
1、讓所有人員熟悉美洲故事項目、樣板房解說詞。
2、客服、禮儀接待人員理解美洲故事設計風格、理念。
3、客服、禮儀接待人員理解美洲故事不同風格別墅的特點。
4、定期請營銷人員培訓解說內容及技巧。
5、定期對美洲故事項目、樣板房解說詞進行考核。
6、及時了解客戶需求、意見，匯總后反饋相關部門。
7、對客戶需了解的共性問題匯總，制定答客問。
8、營銷人員下班后經常有少量客戶參觀，為方便客戶，促進銷售，將銷售資料提前裝袋，給客戶介紹完后提供一套美洲故事銷售資料。
9、由物業(yè)后勤部牽頭，定期了解營銷需求，及時改進物業(yè)服務品質。
10、對日常檢查過程中發(fā)現的影響售樓處整體品質的問題匯總上報，同時提交改進意見。
四、加強前期介入，向客戶展現一個人性化、高品質的美洲故事物業(yè)服務作為一項專業(yè)性的服務，在長期的服務過程中對設備的選型、客戶的需求、交付使用物業(yè)使用功能的不足，易出現的問題都積累了一定的經驗。在客戶問題處理、工程、安全、保潔等方面都有相關專業(yè)人員。為減少物業(yè)交付使用后的維修整改量，交付使用物業(yè)的公共設施能夠基本全面達到業(yè)主生活、安全、休閑要求，物業(yè)服務的前期介入在房屋的銷售、業(yè)主的入住過程中不可或缺。
1、加強施工過程施工質量的監(jiān)控。
2、對施工完畢工程質量、設施設備、電路、管線進行初驗。
3、將初驗發(fā)現問題及整改意見匯總上報。
4、對各類標示的樣式、內容、顏色提交相關意見。
5、對影響使用功能的問題匯總，同時將改進意見上報。
五、從客戶感受出發(fā)、強調細節(jié)、嚴把品質控制關：
物業(yè)服務是一項繁瑣、細致的工作，對細節(jié)的把控非常嚴格。一個松散的站姿、面無笑容的表情，一句生硬的問候，地面的一口痰跡，一條泥濘的小路，物品碼放位置的不當等，都會映在客戶的腦海中，給客戶留下不好的記憶。為確保服務品質，就要時刻關注服務細節(jié)，嚴把品質控制關。
1、讓工作記錄、檢查表格起到應有作用。將工作內容、標準，檢查內容、標準在表格上完整體現，每日發(fā)生的問題在記錄上真實體現。
2、每日上班前將前一日記錄表格上交主管領導審閱。
3、周、月工作計劃、總結，采購計劃準時提交。
4、行政人事對工作計劃完成情況，采購物品合理性進行實時監(jiān)控。
5、加強日常檢查，換位思考，以客戶的眼光來巡視檢查，看到服務不到位、目視范圍內衛(wèi)生不到位等情況及時整改。自己看著都不舒服的地方客戶一定不會滿意，要做到展現給客戶的一定是最好的。
6、對發(fā)生的問題相關部門一定要分析原因，提出整改措施，行政監(jiān)督檢查整改落實情況。
7、時刻關注客戶投訴問題，客戶的投訴第一時間將處理意見、措施反饋給客戶，落實后通知客戶，請客戶監(jiān)督檢查，直至客戶滿意。
六、加強溝通、穩(wěn)定隊伍、工作順利開展；
和諧、穩(wěn)定的團隊，愉快的工作氛圍，溝通是必不可少的。通過溝通可使部門、同事之間相互理解；通過溝通可使對方了解對方的工作方式、思想、理念，所做工做要達到的目的及實施的辦法；通過溝通可化解矛盾，統一思想。一致的目標，統一的思想有利于工作的順利開展。
1、定期組織員工談心會，了解員工思想動態(tài)。有必要可請開發(fā)商相關人員參加。
2、利用工作閑暇時間與員工聊天，避免說教，了解員工心聲。
3、對員工提出問題、要求合理的及時解決，不合理的講明道理及時回復。
4、呈文前與相關負責人溝通呈文內容，思想一致后行文上報。
5、工作問題，工作中所需技術支持及時與相關負責人溝通。
6、豐富員工文化生活（拔河、下棋玩牌比賽、跳舞、自助郊游等）。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇二
圍繞公司“追求卓越，互利共贏”的企業(yè)文化精神，通過對員工的培訓與開發(fā)，提高員工的工作技能、知識層次，從整體上優(yōu)化公司人才機構，培養(yǎng)具有高素質的人才，增強企業(yè)在房地產行業(yè)中的綜合競爭力。
工作即培訓，通過培訓——工作的結合，使員工發(fā)生有益于公司發(fā)展的變化，提高工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績效。
1、實現企業(yè)戰(zhàn)略目標
2、提高員工的績效，綜合素質的提高。 3、把培訓塑造成一種文化，認同培訓。
為了使培訓方案具有針對性和可操作性，在制定該方案時，進行培訓需求調查,在公司員工中發(fā)放培訓需求表。根據需求表、公司2013年總體計劃，特制定此培訓方案。
在培訓內容上，根據需求調查基礎上，每月舉行一次大型專題培訓，課題內容可以再商定，培訓內容可以分為公司統一組織和各部門、中心單獨開展培訓。
根據培訓人員不同，把我公司人員培訓分為：管理人員、專業(yè)技能人員、普通員工培訓和新員工崗前培訓。
(一)管理人員培訓
管理人員可分為高、中、基層管理干部，中高層管理培訓重點在于管理者能力的開發(fā)，通過培訓，激發(fā)管理者的個人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力?；鶎庸芾砀刹康闹攸c在于管理制度的培訓，有效團隊建設，企業(yè)文化了解上，生產實踐等管理技能培訓。 培訓方式有以上幾種：
2.集中討論與自學相結合，掌握新咨詢，了解行業(yè)動態(tài);
培訓方式有以上幾種：
如何撰寫培訓方案培訓方案篇三
培訓需求分析是設計新員工入職培訓方案的首要環(huán)節(jié)。它由培訓管理人員采用各種方法和技術，對組織成員的目標、知識、技能等方面進行鑒別和分析，從而確定是否需要培訓以及培訓的內容。它是確定培訓目標、設計培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎。只有充分了解、分析培訓需求，才能設計合理的新員工入職培訓方案。培訓需求可從企業(yè)、工作、個人三方面進行分析：
首先，進行企業(yè)分析。先確定企業(yè)的培訓需求，以保證培訓方案符合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要求。大凡企業(yè)組織新員工入職培訓，就是要把新員工因知識、技能不足，不了解企業(yè)的概況、歷史、現狀、遠景規(guī)劃而造成的盲目性所產生的機會成本的浪費，控制在最小限度。如果企業(yè)不組織新員工入職培訓，新員工要花費比培訓多得多的時間掌握這些知識。新員工進入企業(yè)，面對一個新環(huán)境，不了解企業(yè)情況，不了解職位要求，不熟悉上司、同僚、下屬，不免感到緊張不安。為了使新員工消除緊張情緒，迅速適應環(huán)境，必須進行入職培訓。
其次，進行工作分析。工作分析是指新員工達到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。
接著，進行個人分析。個人分析是將員工現有的水平與未來工作崗位對員工技能、態(tài)度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，研究需要進行哪方面的培訓來提高能力，達到員工的職務與技能的一致。但是，培訓不是萬能的，只有當新員工存在的問題是通過培訓能夠解決的時，則進行培訓。
(二)培訓方案各組成要素分析。
新員工入職培訓方案是培訓目標、培訓內容、培訓資源，培訓對象、培訓日期與時間、培訓方法、培訓場所與設備、培訓紀律的有機結合，具體分析如下：
1.培訓目標。培訓目標應設置總目標和具體目標。培訓總目標是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細化，使其具有可操作性。新員工入職培訓就是要把因新員工知識、能力、態(tài)度等方面的差距所產生的機會成本的浪費控制在最小階段，這就是企業(yè)新員工入職培訓的總目標。
培訓的具體目標是：
讓新員工感受到企業(yè)對他們的歡迎，體會到歸屬感，以鼓舞士氣;。
幫助新員工建立與同事和團隊的河蟹關系，減少員工的抱怨;。
讓員工了解企業(yè)的歷史、現狀，讓他融入企業(yè)文化。不管他什么背景、歷史、來自什么樣的公司，用強化的方式讓他很快適應公司的組織文化，大家用同一個聲音說話。
總之，培訓目標是培訓方案實施的導航燈。有了明確的總體目標和各層次的具體目標，培訓的組織者和接受培訓的新員工才能少走彎路，收到事半功倍的效果。
知識培訓，是入職培訓的第一層次。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。新員工只要聽一次講座或看一本書，就可能獲得相應知識，簡單易行，但學后容易忘記。如果培訓僅停留在這一層次上，效果是難以保證的。
技能培訓，是入職培訓的第二個層次，錄用新員工不可避免地要走這一步。因為抽象的書本知識不可能立即適應具體的操作。即使新員工進入企業(yè)時就已擁有了優(yōu)異的工作技能，他們也必須通過培訓了解本企業(yè)運作中的一些差別。很少有員工剛進入企業(yè)就掌握了所需要的一切技能，至于新錄用的會計師、工程師、經濟師、醫(yī)師、護士等專業(yè)人員也毫無例外應當參加新員工入職培訓。他們雖然已掌握本專業(yè)的知識和技能，但都只限于自己的專業(yè)，而與其他專業(yè)之間缺乏溝通和協調，對本企業(yè)更不甚了解。應當通過培訓，讓他們了解企業(yè)的情況，了解本企業(yè)他人的工作，促進各類人員之間的溝通和協調，使他們從企業(yè)整體利益出發(fā)共同合作。而且，他們還可以通過培訓更新專業(yè)知識，及時了解各自領域的最新知識及在本企業(yè)的應用，使之與社會經濟技術的發(fā)展相適應。
素質培訓，這是入職培訓的最高層次。素質高的員工有正確的價值觀，有良好的思維習慣，有較高的目標。他可能暫時缺乏知識和技能，而素質低的員工即使已掌握了知識和技能，也可能不用，甚至幫倒忙。如果因為招聘把關不嚴，錄用了素質低的員工，經培訓不改的，應及時清退，否則，飴害企業(yè)。
入職培訓實踐中，究竟如何選擇培訓內容，應從實際出發(fā)。如果錄用的員工是管理人員，應傾向于知識和素質培訓。如果錄用人員是一般員工，則傾向于知識和技能培訓。
公司的地理位置和工作環(huán)境;。
企業(yè)的標志及由來;。
企業(yè)的發(fā)展歷史和階段性的英雄人物;。
企業(yè)重要標志及有重要意義的紀念品的解說;。
企業(yè)的產品和服務;。
企業(yè)的品牌地位和市場占有率;。
2企業(yè)的組織結構及主要領導;。
企業(yè)文化和企業(yè)經營理念;。
企業(yè)的戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景;。
科學規(guī)范的職位說明書;。
2企業(yè)的規(guī)章制度和相關的法律文件;。
2團隊的協作和團隊的建設;。
2業(yè)務知識與技能、業(yè)務流程。
當今有膽識的企業(yè)家都在大力發(fā)掘內部培訓資源。如摩托羅拉公司成立了摩托羅拉大學，每個新員工都要在這所企業(yè)大學里接受一星期的入職培訓。西門子公司成立了韋爾納.馮.西門子學院，每年大約有占員工總數5%的新員工在西門子學院接受培訓。4.培訓日期。培訓日期選擇的原則是什么時候需要就什么時候培訓。設計新員工入職培訓方案時就必須把入職培訓安排在企業(yè)挑選、測試、錄用員工程序履行完畢，新員工正式加盟本企業(yè)之時進行。這時候的新員工都需要通過培訓熟悉企業(yè)的工作程序和行為準則，不失時機的安排培訓是最恰當不過的事。
有的企業(yè)違背了這一原則，把培訓計劃訂在淡季，以防影響生產，卻不知正因為未及時培訓，卻造成了大量次品、廢品或其它事故。此為下策。
有的企業(yè)將新員工入職培訓在不同時間內不定期安排，每一位員工在試用期都先后將得到一次新員工培訓的機會，具體日期由人力資源部通知。此為中策。
還有的企業(yè)在新員工報到后即統一利用集中的時間培訓，培訓后再開始工作，此為下策。
5培訓方法。培訓方法的新異，是培訓效果的催化劑。培訓的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種方法都有不同的特色，在新員工入職培訓中，要依據企業(yè)的需要和可能，合理地選擇采用。
目前，外國企業(yè)大多采用案例培訓，中國的人才培訓公司采用最多的是講座式。將講授法與案例法結合起來，靈活地運用于新員工入職培訓，生動活潑，再輔之以實地參觀，是頗有成效的方法。
6.培訓場所及設備。培訓內容的具體性要求、信息傳授的具體性，培訓內容及培訓方法決定了如何選擇培訓場所與設備。
新員工入職培訓的場所有教室、會議室、工作現場等。在講授企業(yè)概況等共同知識時，課堂可以在教室、會議室。每天上課地點不宜單一，可通過變化培訓環(huán)境，讓新員工多了解企業(yè)的一些設施如階梯教室、多功能會議室等，從多方面接觸企業(yè)。而且，培訓地點的變換，有助于吸引新員工的注意力、緩解培訓疲勞。
若介紹各部門的業(yè)務技能，則決定了最適宜的場所是工作現場。為營造一種良好的培訓環(huán)境，可組織新員工實地參觀各部門的工作現場，充分利用企業(yè)的硬件，在新員工面前展示一種正規(guī)的有檔次的第一印象。
新員工入職培訓的設備包括教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄相等。在企業(yè)財力、物力所允許的情況下，培訓設備要與時俱進，盡可能多樣化、靈活化。這有助于建立企業(yè)人性化的形象，增進新員工與企業(yè)的情感鏈接。如企業(yè)概況與規(guī)章制度，文字材料和專人講解已達到介紹的目的。但如果再使用多媒體工具演示，不但可以讓員工感受到企業(yè)為他們所花費的精力，感覺到人性化的關懷，更可側重引導新員工對企業(yè)和新環(huán)境的積極情感。
以上各要素的有機結合就是一個系統的新員工入職培訓方案。培訓方案出來了，方案的設計工作并沒有結束。方案中實現培訓目標是根本目的。培訓方案是否設計得合理有效，培訓目標能否實現，還得經過評估。
(三)培訓方案的評估與完善。
培訓效果如何、培訓的投入是否值得，一直是員工培訓工作中尚未解決的一個最大問題。科學的培訓評估對于企業(yè)了解投資的效果、界定培訓對組織的貢獻、證明員工培訓所做出的成績非常重要。
培訓效果的評估，是指企業(yè)在組織培訓之后，采用一定的形式，把培訓的效果用定性或者定量的方式表示出來。良好的培訓評估體系是在工作分析、崗位說明、績效標準和管理以及培訓要素之間的流程管理，這種流程管理的核心，就是通過培訓不斷提高業(yè)績，并在提高業(yè)績的基礎上，逐漸提高績效標準，進而使企業(yè)培訓進入良性循環(huán)，真正服務于企業(yè)的經營戰(zhàn)略。
1.反應層，即學員反應，在員工培訓。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇四
1、深化“樣板間”的全面復制、推廣落地，實現區(qū)域無管理盲區(qū)。
1、1組織服務中心管理團隊（各部門主管以上職員），對各樓棟，從樓頂天臺沿消防通道一直檢查到地下室，從園區(qū)、車庫、機房、地下空間以及辦公區(qū)、職員宿舍等一直檢查到每一個角落，深入挖掘管理中的不足之處，及時發(fā)現管理盲區(qū)。
1、2在現場檢查中，專人對現場問題進行拍照記錄，服務中心管理團隊現場辦公將各項問題明確落實到部門（落實到具體的執(zhí)行人），明確具體的完成時間節(jié)點（開始時間、完成時間）。
1、3由信息運營部統一將現場存在的問題形成《服務品質提升專項工作表》，統一在公司aph建立專項工作任務表；每天專人跟蹤整改銷項進度。
1、4由服務中心總經理或副總經理親自主導，協調推動落實各項整改。每天一跟蹤，每周一總結，每月一考評。
2、在園區(qū)倡導全體職員“做一個撿煙頭的人”。
2、1推行“人人都是保潔員、人人都是秩序維護員、人人都是管理員”，愛我家園行動從我做起的百日評比活動。
2、2強調所有物業(yè)服務人員以身作則，以榜樣帶動行動；做到園區(qū)環(huán)境是人過地清，人走燈滅，從我做起，“做一個撿煙頭的人”。
2、3在物業(yè)服務中心會議室墻面，設置一個好人好事光榮榜，每周收集各部門好人好事，并予以公示；同時在每月服務中心運營例會、各部門例會中予以通報學習。
2、4由信息運營部申購一批笑臉牌，對每月一次由各部門評選的優(yōu)秀職員，由服務中心總經理親自頒發(fā)笑臉牌，針對表現突出的職員給予總經理基金現金獎勵。對連續(xù)三個月均表現突出的職員給予申請“年度優(yōu)秀職員”榮譽并頒發(fā)證書。
2、5每月優(yōu)秀職員的評選，由信息運營部主持，由各部門職員無記名投票產生（由本部門職員、關聯部門職員參加），讓人人爭當活雷鋒。
3、在社區(qū)創(chuàng)建“社區(qū)簡報”和“愛我家園行動組織”。
3、1利用社區(qū)簡報，積極主動宣傳物業(yè)管理工作和法律法規(guī)，解答業(yè)主疑難和疑問；避免雙方因為溝通不及時造成矛盾沖突。
3、2充分聯動第一教育，建立幼兒、學生德育教育基地。將社區(qū)孩子納入愛我家園行中來，創(chuàng)建“愛我家園行動組織”。抓住孩子的心就抓住了一個家庭，所以，充分調動孩子們的熱情與能動力推動和諧社區(qū)的建設。
3、3積極幫助籌建社區(qū)老年大學，在實現助老愛老的同時，充分整合社區(qū)老人的'社會資源為我所用。
3、4由服務中心信息運營部安排專人（或招聘專人），負責專門組織策劃社區(qū)文化活動，以拉近業(yè)戶與物業(yè)公司之間的關系。
4、開展“我與業(yè)主交朋友”活動。
4、1在全體職員中開展“我與業(yè)主交朋友”活動，以增進與業(yè)主之間的感情與溝通。以點帶面，逐步推進，構建和諧社區(qū)。
以上各項舉措，僅供各位參考、延展、推廣。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇五
培訓方案的撰寫對于一個培訓師來說非常重要，它直接影響到培訓的效果和質量。在我多年的培訓工作經驗中，我深刻體會到了培訓方案的重要性以及一些撰寫方案的技巧和心得。在下文中，我將分五個方面來分享我的心得體會。
首先，培訓方案要符合受訓者的需求。在撰寫培訓方案之前，我們要做一些調研工作，了解目標受訓群體的背景、實際需求和學習能力。只有明確了受訓者的需求，我們才能有針對性地制定相應的培訓計劃和教學內容。我常常通過問卷調查、面對面交流等方式與受訓者進行溝通，了解他們的期望和需求。這樣一來，我就能確保我的培訓方案能夠滿足受訓者的學習要求。
其次，培訓方案要有清晰的目標和明確的內容。在編寫培訓方案時，我們要確保方案的目標明確，內容豐富。明確的培訓目標能夠幫助受訓者明確自己的學習目標，而豐富的內容則能夠滿足不同層次受訓者的需求。另外，為了使培訓方案更加有針對性，我會根據受訓者的水平和特點，設置一些具體的培訓內容，例如案例分析、小組合作等。這樣既能夠提高培訓的實效性，又能夠增加學員的參與度和主動性。
第三，培訓方案要注重教學方法和手段的多樣化。在我的培訓方案中，我嘗試著采用多種教學方法和手段，例如講課、討論、角色扮演等等。這樣可以提高培訓的趣味性和互動性，讓學員更加積極主動地參與到學習中來。重要的是，不同的教學方法適用于不同的內容和目標，我們要根據具體情況靈活運用，以達到最佳的教學效果。
第四，培訓方案要注意評估和反饋。在培訓方案中，我經常會設置一些評估和反饋的環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)，我能夠及時了解受訓者的學習進度和效果，及時調整培訓內容和方法。培訓的過程是一個與受訓者共同成長的過程，我們必須尊重受訓者的不同需求和學習方式。因此，我會在方案中提供一些自主學習的機會，鼓勵學員自主思考和反思。同時，我也會設置一些小測驗或者反饋表，了解學員對課程的理解和反饋。這些評估和反饋環(huán)節(jié)可以幫助我們更好地調整培訓方案，提高培訓效果。
最后，培訓方案要不斷優(yōu)化和改進。培訓方案的撰寫不是一時的工作，而是一個持續(xù)不斷的過程。通過實踐，我們可以不斷地總結經驗，找出不足，進而進行優(yōu)化和改進。我常常會向其他培訓師請教，參加相關的培訓和研討會，來學習他們的經驗和做法。另外，我也會定期收集和分析學員的反饋，了解他們對培訓方案的看法和建議。這些反饋對于我來說非常寶貴，它們可以幫助我不斷提高自己的培訓能力和方案撰寫水平。
總之，培訓方案的撰寫是一項復雜而重要的工作，需要我們在實踐中不斷摸索和提高。通過不斷地調研受訓者需求，明確培訓目標和內容，靈活運用多樣化的教學方法和手段，設置評估和反饋環(huán)節(jié)，以及持續(xù)優(yōu)化和改進方案，我們就能夠編寫出符合受訓者需求的高質量培訓方案。希望我的心得體會能夠對其他培訓師的工作有所幫助。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇六
培訓方案的設計主要包括：培訓需求分析、組成要素分析、培訓方案的評估及完善過程三個部分。
員工培訓方案是培訓目標、培訓內容、培訓指導者、受訓者、培訓日期和時間、培訓場所與設備以及培訓方法的有機結合。
第一步：培訓需求分析
培訓需求分析需要從企業(yè)、工作、個人三個方面進行。首先，要進行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內的培訓需求，以保證培訓計劃符合企業(yè)的整體目標和戰(zhàn)略要求。其次，要進行工作分析，分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。再次，要進行個人分析，將員工現有的水平與預期未來對員工技能的要求進行比照，看兩者之間是否存在差距。當能力不能滿足工作需要時，就要進行培訓。
第二步：培訓方案組成要素分析
培訓方案是培訓目標、培訓內容、培訓指導者、培訓對象、培訓日期與時間、培訓場所與設備以及培訓方法的有機結合。在培訓需求分析的基礎上，要對培訓方案的各組成要素進行具體分析。
第三步：培訓方案的評估和完善
從培訓需求分析開始到最終制定出一個系統的培訓方案，并不意味著培訓方案的設計工作已經完成，還需要不斷測評、修改。只有不斷測評、修改，才能使培訓方案逐漸完善。
一是從培訓方案本身的角度來考察，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協調一致;看培訓對象是否對此培訓感興趣，培訓對象的.需要是否得到滿足;看以此方案進行培訓，傳授的信息是否能被培訓對象吸收。
二是從培訓對象的角度來考察，看培訓對象培訓前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對癥下藥。
三是從培訓實際效果的角度來考察，即分析培訓的成本收益比。培訓的成本包括培訓需求分析費用、培訓方案的設計費用、培訓方案實施費用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應找出原因，設計更優(yōu)的方案。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇七
第一段：引言（120字）。
在學術領域，撰寫論文是一項不可或缺的技能。然而，對于大部分人來說，寫論文并不是一件輕松的事情。尤其是對于初學者來說，論文寫作更是一次挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我撰寫論文的一些心得體會，希望能對同樣面臨寫作困境的人有所幫助。通過使用適當的策略和方法，我相信每個人都能夠輕松地寫出一篇高質量的論文。
第二段：選擇合適的主題和明確研究目的（240字）。
撰寫一篇優(yōu)秀的論文的第一步是選擇一個合適的主題。一個好的主題不僅能夠激起你的興趣，還要有足夠的研究空間和重要性。在選擇主題時，不妨先瀏覽相關研究論文，了解當前研究領域的熱點和重點方向。此外，確保明確研究目的，這將有助于指導你的研究方向和論文結構。對于初學者來說，一個明確的目標可以幫助我們在寫作過程中保持焦點，并避免陷入混亂。
第三段：深入分析和批判性閱讀（240字）。
在撰寫論文之前，我們需要詳細研究已有的文獻。深入分析和批判性閱讀是論文寫作的關鍵步驟之一。通過仔細閱讀相關文獻，我們可以了解前人的研究成果和方法，并從中找到差距和可能的改進。同時，這也將有助于我們建立對當前研究領域的深刻理解，并在寫作過程中提出自己的獨特見解。批判性閱讀使我們能夠在寫作論文時更加有條理和有說服力，并為論文提供更可靠的證據和支持。
第四段：合理組織和編寫論文（240字）。
組織和編寫論文是寫作過程中的核心要素。在寫作之前，我們應該先制定一個清晰的大綱，并將論文劃分為段落，并為每個段落指定一個明確的主題句。此外，選擇適當的引用和支持材料來支持論文中的觀點和主張也是至關重要的。在寫作過程中，我們應該注意使用適當的語言和句式，以便清晰地表達自己的思想。最后，仔細校對和修改你的論文，確保沒有語法錯誤、拼寫錯誤或邏輯漏洞。
第五段：在論文寫作中培養(yǎng)積極的心態(tài)（360字）。
最后一點，培養(yǎng)積極的心態(tài)是成功撰寫論文的關鍵。寫論文是一個耗時且復雜的過程，可能會遇到困難和挫折。然而，我們不能因此而氣餒或放棄。相反，我們應該保持積極的心態(tài)，并相信自己的能力。充分利用健康的學術討論和反饋，尋找和交流同行的經驗和建議，可以讓我們在論文寫作中獲得更多的支持和幫助。此外，養(yǎng)成良好的時間管理習慣，合理分配時間用于研究、寫作和修訂，也會提高我們的效率和質量。
總結（120字）。
撰寫一篇高質量的論文需要合理規(guī)劃和認真準備。選擇合適的主題和明確研究目的是一個良好的開端，深入分析和批判性閱讀為我們提供了寶貴的參考和論證材料。合理組織和編寫論文以及保持積極的心態(tài)是成功寫作的關鍵要素。通過運用這些策略和方法，每個人都可以成為一名優(yōu)秀的論文作家。寫作不僅是一種技能，更是一種培養(yǎng)思維和表達能力的過程。所以，讓我們投身進來，享受寫作的樂趣吧！
如何撰寫培訓方案培訓方案篇八
為迎接****年教師節(jié)來臨，三年十一班用三套方案慶祝教師的節(jié)日。
一、簡單行動化為美麗尊重。
對老師們最好的禮物應該是尊重!我們想最有意義的活動應該是認真傾聽老師講課。班級同學決定從今后起，尊重老師的勞動。并選定一個好日子，讓老師感受到家庭般的溫暖。課上課下關心老師的心情、心態(tài)、勞累程度，隨時送上最溫馨的話、最好的愛心。并用整體的進步來體現老師的勞苦功高、碩果累累!作為送給老師最好的禮物。
二、深情鞠躬至上由衷感恩。
同學們要在星期五(9月8日)那一天，精神面貌百倍，著裝整齊，在上課鈴打響之時，全體起立，向老師深情的三鞠躬，口中齊頌“老師，您辛苦了!”。并請求老師，擠出寶貴的2分鐘課堂時間。由學生代表說出同學們的感恩(若英語老師在場要說英語)。下課時，同學們對老師提出寶貴建議，為了新的學習生活更加精彩而共同努力!
三、精彩交流傳送心靈之歌。
屆時，還將開通我想對老師說征文交流活動。有班機網站強大的論壇與發(fā)表文章系統，同學們可以暢所欲言。所有生活中曾沒有說出的話，在網站上可以盡情的說。對老師的勞動表示感謝、對老師的教育表示傾慕、對老師的漸老表達辛酸、對老師的笑聲表現欣慰等。讓心靈在交流中變得美好、變得可愛!
作為莘莘學子中的一位，我們對老師的愛顯然不可名狀，但，愿我們的心老師能夠體會，我們記得您對我們的每一次教導、更記得您的每一次表揚;我們渴望您的表揚，渴望看到您在我們喜獲佳績時會心的微笑，因此，我們會繼續(xù)努力。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇九
通過調研，發(fā)現問題、研究問題、解決問題，并以此來鞏固學習和活動開展的成果，提升扶貧開發(fā)工作水平，提升對今年確定的“四個抓”（抓發(fā)展保企業(yè)，抓項目增投入，抓就業(yè)保民生，抓基礎蓄后勁）工作思路的理解力、執(zhí)行力和操作力，為全市經濟的追趕與跨越作出扶貧部門應有的貢獻。
二、調研的原則
總的原則是，由領導班子成員領題，擬定調研提綱，聽取群眾意見，分析解剖問題，撰寫調研報告。通過深入調研，梳理出不符合科學發(fā)展存在的突出問題，從理論和實踐的結合上加深對扶貧開發(fā)科學發(fā)展觀的理解。
三、調研的方式
結合扶貧業(yè)務工作，明確調研課題、具體責任人和參加人員、完成時間等，做到邊學習、邊調研、邊討論、邊整改、邊創(chuàng)新、邊提高。調研時要開展“三問三保一發(fā)揚”活動（問計于民保增長，問需于民保民生，問情于民保穩(wěn)定，發(fā)揚蘇區(qū)干部好作風），確保調研活動取得實效。
四、調研主要內容
重點圍繞“十一五”扶貧開發(fā)以來的工作成效、特色經驗、存在的主要問題和搞好今后工作的思路以及整村推進、移民扶貧、勞動力轉移培訓、產業(yè)化扶貧和社會扶貧等方面開展調研（具體調研選題和人員安排附后）。
五、調研的要求
1、深入組織調研。要著力圍繞扶貧重點縣、重點鄉(xiāng)、重點村扶貧資金使用是否符合要求，扶貧成效是否明顯，經濟社會是否發(fā)展，發(fā)展環(huán)境是否優(yōu)化，貧困群眾收入是否提高，項目安排是否符合節(jié)能減排和環(huán)境保護措施，眼前利益和長遠利益是否兼顧，扶貧項目是否體現群眾意愿，移民扶貧、勞動力轉移培訓等民生工程是否按政策得到有效落實，是否科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，是否為民、務實、清廉等方面存在的問題開展調研。通過深入調研，梳理出不符合科學發(fā)展存在的突出問題。（4月12日前結束）
2、撰寫專題報告。調研結束后要形成專題調研報告。調研報告要簡明扼要，文字簡練，說明問題要抓住要害，要有針對性和可行性，符合我市扶貧開發(fā)工作實際，對今后扶貧開發(fā)工作具有較強的指導意義。（調研報告在4月15日前完成并交學教辦）
附：市扶貧辦調研選題和人員安排情況表
正確地編制調研方案是整個調研活動取得成功的基礎。一個完善而系統的調研方案一般包括調研背景、調研目的、調研區(qū)域與對象、調研內容、調研方法（抽樣調研必須對抽樣的步驟進行詳細說明）、質量控制體系、費用預算、日程安排等內容。
一、調研背景
調研背景是對本次調研工作開展的原因，必要性的大致介紹和總體概括。
二、調研目的
調研目的主要是針對特定市場或特定產品而進行的，它包括調研涉及到的各個細節(jié)點。簡而言之，就是解釋為什么調研，即通過調研所獲得的信息將主要用來解決什么樣的問題。
三、調研內容
調研內容的確定必須服務于調研目的，它主要解決為達到調研目的，必須收集哪方面的信息的問題。
一般而言，調研的內容主要有：行業(yè)性的市場環(huán)境調研、消費者行為模式調研、消費者信息接受模式調研、廣告調研、產品調研、品牌的三度調研等。
四、調研方法
調研方法主要說明從什么地方、什么人、用什么方法來收集有關的信息。它一般對三個內容進行說明：調研區(qū)域、調研對象、調研方法。
調研區(qū)域 說明城市的數目及名稱。調研區(qū)域可根據客戶的調研要求，根據各城市的代表性來選擇，也可以用抽樣的方法來選擇。如果用抽樣來選擇的話，則必須對抽樣的過程進行詳細說明。
調研對象 說明樣本的數量、限制條件及選擇原則。如果調研對象的選擇是以抽樣來決定的話，則應對抽樣過程進行詳細說明。
調研方法 說明以何種調研方式來對相關的調研對象收集資料。常用的調研方法有文案調研、問卷調研、電話訪問、深度訪談、座談會等形式。
樣本量 對消費者、媒體等調研對象的樣本數目及抽樣方法。一般可列表說明。
五、調研實施
這一節(jié)主要對調研流程、調研組織、人員培訓三個方面進行簡單說明。
人員培訓 它包含人員的素質要求、人員的培訓內容進行簡單說明。
六、質量控制
對整個調研流程的質量控制是保證客觀、科學地收集市場信息的前提。本節(jié)一般可對公司的整個質量控制系統進行簡單說明。
七、日程安排
在客戶確認項目后，就要有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規(guī)范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施步驟，可分七個小項來對時間進行具體安排：調研方案、問卷的設計；調研方案、問卷的修改、確認；項目準備階段（包括網絡、人員安排）；實地訪問階段；數據預處理階段（編碼、輸入）；數據統計分析階段；調研報告撰寫階段。
八、調研預算
市場調研項目的預算分為兩個方面：一是調研經費的預算，二是投入的人力預算。
（一）調研經費預算
在進行經費預算時，一般需要考慮如下幾個方面：
（二）調研人力預算
市場調研項目中事前做好人力預算也十分關鍵，因為它關系到調研項目能否按期完成。調研項目的人力投入不能太少以至影響項目進度或質量，也不能投入太多而造成人力成本過高。
一、調研目的
1、了解行業(yè)現狀及發(fā)展趨勢
2、確定就業(yè)崗位（群），了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結構
4、明確專業(yè)定位
二、調研對象
1、企業(yè)高層管理者
2、企業(yè)中層管理者
3、企業(yè)基層
4、行業(yè)專家
5、畢業(yè)生
三、調研形式
文獻和統計資料研究方式（網上調研）
問卷調查
專家咨詢
座談
抽樣調查
現場考察
廣告分析
畢業(yè)生反饋
四、調研時間安排及內容
（一）調研的時間安排
1、準備階段：組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱）。
2、實施階段：圍繞確定的調研課題，深入企業(yè)、查找問題，對企業(yè)進行調研。
3、形成調研成果階段：在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交調研成果。
（二）調研內容
1、文獻和統計資料研究方式（網上調研）
（3）如崗位群當前就業(yè)人數、需求人數、近期預計需求人數；
（4）某崗位群中各崗位當前就業(yè)人數、來源及需求人數；
（5）當前社會急需崗位及所需人員層次、職位；
（6）某專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)情況；
（7）職業(yè)院校向社會輸送的人員和將輸送的人員情況；
2、調研企業(yè)的高層管理者
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）企業(yè)人才現狀
（2）企業(yè)未來3-5年人才需求狀況
（3）對學院畢業(yè)生的認可度
3、調研企業(yè)的中層管理者
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）崗位主要職責
（2）崗位主要工作任務及流程
4、調研企業(yè)基層
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）崗位工作目標分解情況：各類型崗位工作目標、各具體崗位工作目標；
（3）各具體崗位的勝任能力、勝任資格要求；
（4）對行政服務滿意度評價的看法及建議
5、咨詢行業(yè)專家
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）行業(yè)現狀
（2）行業(yè)發(fā)展動態(tài)
（3）行業(yè)前景規(guī)劃
6、調研畢業(yè)生
調研時間：xxxx
調研內容：
（1）調查崗位的勞動狀況
（2）崗位的職責、工作任務
（3）崗位工作過程
（4）崗位變遷
（5）崗位薪酬
五、調研的準備
問卷調查表格的準備
調研計劃制定
問題的準備
就業(yè)和社會保障問題一直以來是國家應對解決的重要任務課題，特別是農村基層的社會和保障是由來已久的問題，農村就業(yè)指導工作落實情況不徹底，社會保障制度機制不完善，以上兩種因素是導致農民與政府之間關系不和諧的重要原因，為了確實解決這些矛盾，近幾年以來，政府相應地采取對策，如政府實施的社會保障制度較以前有很大的改善，農民反映的呼聲比較高。在一些經濟發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府包辦置業(yè)的情況漸漸凸顯，湛江鋼鐵基地建設在推動湛江經濟發(fā)展的同時，依然面臨著一系列急需解決的問題，農民住宅搬遷，就業(yè)領域轉變，教育資源結構變化，經濟發(fā)展、環(huán)境污染與農民生活之間的聯系。
我市鋼鐵基地建設的部署工作在、市政府的領導和相關部門的指導下，深入學習貫徹黨的'十七屆三中全會的精神，全面落實科學發(fā)展觀，積極引導農民轉變就業(yè)觀念，認真處理傳統農業(yè)與現代工業(yè)之間的關系。與此同時，要著重解決好政府與農民之間的利益沖突，特別是移民搬遷情況，政府征地賠償失地農民的對策以及在處理失地農民的后期生活、工作保障等是目前亟待解決的問題。為了更好的解決以上相關疑難問題，折射社會主要現象，確保農民利益至上原則，湛江師范學院瞭望學社2015三下鄉(xiāng)調研小組開展了此次調研活動。
一、調研指導思想:
1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立
4、要堅持改革創(chuàng)新的精神。
二、調研目的：
本次調研的主要目的是充分了解鋼鐵基地移民對于政府給予的未來就業(yè)以及相關的社會保障等優(yōu)惠扶持政策的期待值，滿意度，了解村民對于鋼鐵基地建設的認識程度以及政府在相關問題上采取對策的總體評價，了解鋼鐵產業(yè)與地方經濟發(fā)展之間的關系，例如鋼鐵產業(yè)帶來的就業(yè)崗位和就業(yè)環(huán)境的影響。通過對以上問題的實際把握和深入探討研究，分析當地村民存在疑難問題，尋求解決問題的方法和措施，不斷創(chuàng)新思路，推進完善機制，政府在發(fā)展鋼鐵經濟的同時，也帶動湛江經濟的發(fā)展，真正處理好經濟發(fā)展與農民生活之間的關系，讓政府更好的服務于人民群眾，促進社會的和諧發(fā)展。
三、調研主題：
四、調研時間：
2015年7月11日至2015年7月24日
五、調研對象
湛江鋼鐵基地附近的幾個村莊
六、調研單位：
湛江師范學院瞭望學社“牽手湖光譜和諧，科學發(fā)展踐于行”社會實踐服務隊調研組
七、調研方法
1、問卷調查：紙問卷填寫和網絡調查相結合。
2、實地考察，走訪村民，認真傾聽群眾的聲音，收集群眾的意見和建議，如實地反映群眾的心聲。
3、訪問相關行業(yè)專家及決策者，
4、收集并分析二手材料
八、調研內容
鋼鐵產業(yè)與當地農民的就業(yè)情況
湛江鋼鐵產業(yè)的形成和發(fā)展，在一定程度上會促進湛江經濟的整體發(fā)展，但發(fā)展不能脫離實際，要著眼于當地面臨的實際情況，比如面臨的思考問題有：
1、鋼鐵基地建設對當地農民轉變就業(yè)觀念的影響
2、農民對于政府給予就業(yè)機會的期待值和信任值分析
3、農民是否擔心這種就業(yè)形式，這種就業(yè)形式是否會改善他們的生活？
4、農民如何看待傳統經濟模式與現代經濟模式之間的關系等。
(一）在政府方面，政府在指導工作中發(fā)揮重要的作用，當經濟的發(fā)展與農民實際生活發(fā)生沖突時，政府應該采取相應的決策安撫民眾，比如政府面臨的任務有：
1、在發(fā)展現代重工業(yè)時，當地政府應采取怎樣的對策培育新型農民？
3、政府是否擔心這種就業(yè)形勢會影響農業(yè)發(fā)展？
5、政府是否擔心這種就業(yè)方式會影響農業(yè)的發(fā)展？
黨的十七大提出了全面建設小康社會的奮斗目標。而實現“全民族的科學文化素質明顯提高”是實現小康社會的具體目標之一。農民是全民族的主體，農民工是農民中的特殊群體，實現農民素質的提高是實現民族素質提高的關鍵，實現農民工科學素質的提高是加快城鎮(zhèn)化建設步伐的基礎之一。在面臨新形勢，新挑戰(zhàn)的局面上，當地政府應采取怎樣的對策解決農民文化素質差，技術水平低等問題。
（三）關于鋼鐵基地的農民社會保障問題的相關調查內容
發(fā)展較緩慢的地區(qū)，政府對社會保障制度機制的改進和完善還需要進一步解決研究。湛江鋼鐵基地的建設，牽連到政府與農民的利益關系，這種利益關系的研究重點在于社會保障制度的實施上。從不同的角度，調查研究政府與農民對此不同的態(tài)度和看法，更能直觀地分析這種現象帶來的問題與思考。
在政府方面，1、解決農民失地問題的路徑和方法2、對于農民老年、疾病或者喪失勞動能力的村民，政府有怎樣的對策方案3、搬遷過程中居民可能出現的傷亡事故，政府的解決措施有哪些？4、環(huán)境污染、社會保障制度以及下一代之間的矛盾。
九、調研步驟
1、準備階段：（2015年5月22日至2015年5月25日）確定小組成員，挑選小組組長，，由于調查地域范圍比較大，渋及內容和問題較復雜，需要明確分工任務，安排小組成員做好調研的前期準備工作和注意事項。在實地調研之前，要事先對調研實地進行考察，熟悉調研環(huán)境，為以后調研工作做好充足的準備。
障制度的影響與農民現狀生活情況做比較分析，在組長帶動下，積極引導組員發(fā)揮不怕苦，不怕累，勇于承擔為人民發(fā)現問題，解決問題和分析問題的責任。
3、整理資料：做好后期工作安排階段：（2015年7月24日至2015年9月15日）在實地調研考察基礎上，通過獲取相關調研材料，整理收集，再結合相關的途徑，比如相關學術網站，權威的學術報告，圖書館搜索引擎和征集老師的意見、建議。對材料進行梳理分析，提交老師指導，形成為鋼鐵基地人民發(fā)現問題，解決問題和分析問題的實用調研報告。
作為一名在校大學生，我們有責任有義務，深入了解民情，傾聽民眾心聲， 將在校學習的理論知識與實際問題結合起來，通過發(fā)現問題，解決問題和總結問題的科學方法，做到實事求是，真正的反應民眾的聲音，為人民群眾奉獻自己的微薄力量。希望通過這次社會實踐活動鍛煉我們不怕苦，不怕累的精神，而且使我們逐步了解社會，開闊視眼，增長才干，并在活動過程中，發(fā)現自己的不足，總結經驗，為以后的學習和生活吸取經驗教訓。
附件：問卷調查題目
一、自由選擇題
您認為鋼鐵基地建設后，農民有多大把握得到就業(yè)機會
a、沒有把握 b、一半把握 c、不知道 d、很大把握
2、您認為鋼鐵基地建設后，對政府給予社會保障優(yōu)惠政策有多大信任？
a、很信任 b、不太信任 c、很不信任 d、比較信任
3、您認為對于鋼鐵基地的建設，政府賠償金額是否滿意？
a、很滿意 b、一般 c、不太滿意 d、比較滿意 e、很不滿意
4、您認為鋼鐵基地的建設，對污染環(huán)境所帶來的影響是否在乎？
a、很在乎 b、比較在乎 c、很不在乎 d、不指導
5、您認為鋼鐵基地建成后，對學校安置方式是否了解？
a、很了解 b、一般 c、比較了解 d、很不了解
6、鋼鐵基地建成后，是否期待村民生活得到改善？
a、十分期待 b、一般 c、比較期待 d、不很期待
7、建造鋼鐵基地，對可能發(fā)生的疾病，村民是否知道政府有何承諾？
a、知道 b、比較知道 c、完全不知道
8、您全家每個月的收入總共有多少？
9、自從失地后你整體感覺現在生活水平有比以前提高了嗎？
a、過的更好 b、和原來差不多 c、比原來更差
10、你們家失地面積多少平方米？（ ）現在土地還剩下多少？（ ）
11、你們家外出打工的成員有多少？年齡多大？打了幾年工？（ ）（ ） （ ）
12、鋼鐵基地建成后，是否考慮返鄉(xiāng)就業(yè)？
a、有考慮 b、根本沒有考慮 c、不知道
13、您對目前自己從事的職業(yè)是否滿意？
a、很滿意 b、比較滿意 c、一般 d、不太滿意 e、很不滿意
14、在與當地開發(fā)商或地方政府發(fā)生利益沖突時，你會選擇法律手段嗎？
a、會 b、不會 c 、無所謂
15、您認為政府的征地制度完善嗎？
a、很完善 b、比較完善 c、一般 d、很不完善 e、不完善
16、你的征地補償標準是什么？
a、貨幣補償 b、以地換地 c、住房補給 d、其它的（ ）
二、主觀題
1、在拿到政府賠償金額時，您是如何計劃這筆錢財的？
我們的調查結束了，再次感謝您的支持！您對我們的調查有什么意見、建議和要求嗎？請您寫在下面：
湛江師范學院瞭望學社2015年“三下鄉(xiāng)”調
研小組
二零一零年五月十五日
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十
根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神要求，結合全園工作計劃的部署以及幼兒園、教師的教育教學發(fā)展現狀，特制訂我園培訓方案如下：
上學期“研學一體化”培訓學習形式主題集中，效果顯著、教師認可。培訓中學習先進理念方法，教師理念共識化；教研中學習內容進行本土本園化研討；實踐中目標集中、以幼兒為主。這樣的方式可以做常態(tài)化工作進行，因此本學期繼續(xù)采用。另外，增加培訓過程的資源開發(fā)，以加入微課程充實培訓內容，豐富培訓的形式。
（一）開展教研、培訓、自學（簡稱“研學”）一體的學習形式。
（二）培訓內容課程化，深入微課程培訓形式。
（三）做好常規(guī)培訓工作，材料整理工作。
（一）開展研學一體培訓學習活動，在綜合活動中提升教師隊伍能力素質。
1.研學一體，提升教師隊伍能力。
研學主題化，教師培訓教研活動安排相結合，以主題式開展培訓活動。避免培訓碎片化，提升教師某方面的能力，并提升專研意識，研究能力。如關于區(qū)域：區(qū)域創(chuàng)設、培訓、觀摩交流、示范、檢查、考核等，研學一體化隊伍建設方式。
2.調動教師學習主動性。
為調動教師學習的主動性，每周二設自學時間。設必讀書、選讀書，開闊教育視野，閱讀教育理論書籍或經典圖書。設讀書沙龍活動或結合社團活動并進行學習匯報。
（二）培訓內容課程化，深入微課程培訓形式。
在專家的指導下，進行幼兒園培訓學習、教師技能、家園工作、幼兒活動等資源課程開發(fā)工作，在這個過程中提升教師課程意識、現代化課程開發(fā)思維、技術學習使用等能力。具體內容詳見方案。
培訓流程：
1.確定主題。
2.團隊成招募。
3.技術學習。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十一
通過幼兒課程可以深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治等提供幫助。下面給大家分享一些關于幼兒園撰寫課題活動培訓方案5篇，希望能夠對大家有所幫助。
活動名稱：大班數學：認識球體和圓柱體。
活動目標：
1.比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。(技能)。
2.體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)。
活動準備：
教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。
學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動重點：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。
活動難點：區(qū)分平面和立體圖形的不同。
活動過程：
一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。
1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。
師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。
2、討論：你喜歡哪一個物品，為什么?
二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。
(觀察法、比較法、發(fā)現法突破重難點)。
1、出示皮球，引導幼兒觀察。
提問：這是什么?皮球是什么樣的?
2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。
提問：這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?
3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。
小結：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。
三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特征。
(操作法、比較法突破重難點)。
1、出示圓柱體積木。
提問：它是不是球體?為什么?
上面和下面這兩個圓一樣大嗎?
2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。
小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。
四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
延伸活動：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。
活動目標：
1、認識馬路上的車輛，產生好奇和探索欲望，用多種表現手法表達對汽車的認識和喜愛。
2、了解車輛與日常生活的密切關系，感受它給人們帶來的便利。
3、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
4、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護意識，注意安全。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1、汽車的圖片。
2、紙、蠟筆。
活動重難點：
運用基本圖形表現常見汽車的基本外形特征。
活動過程：
一、坐汽車。
認認這種車輛，簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。
小結：汽車廠，能生產各種各樣的的車，汽車給我們生活帶來各種方便。
二、看汽車。
這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的，哪些是不一樣的?
小結：這些車的形狀、顏色、大小都不一樣，但是它們都有車廂、
車燈、車輪、車窗。
三、做汽車。
出示小轎車圖片。
1、這輛車是什么形狀的?(車身，車頭，車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)。
老師根據幼兒的觀察結果邊講邊畫。
2、刷油漆。
汽車做好了，我們給它刷上漂亮的油漆。
小結：小刷子手中拿，先沿車身走一圈，慢慢走，小心別把油漆刷到外面去哦，車身上面也要刷，沿著一個方向刷，用點力，每個地方都刷到，不能露出白點。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。
3、做自己最喜歡的車。
制作要求：
(1)小朋友各畫一輛汽車。
(2)盡量畫大車的輪廓。
四、作品展示，互相討論。
你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)。
活動延伸：
把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來，送到我們的大馬路上，小汽車可以安全上路啦，可以為更多的人提供更多的方便。
活動目標。
1、對樹樁上的年輪感興趣，簡單了解年輪與樹木生長的關系。
2、喜歡發(fā)現問題，并能和同伴通過探討交流尋找問題的答案。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動準備。
1、有年輪的大樹樁圖片。
2、彩筆、毛線、紙張：(畫有樹樁圖案)。
活動過程。
1、談話形式導入。
2、組織幼兒讓幼兒討論。
3、教師解釋：樹樁上的圈圈就代表大樹的年齡，這些圈圈就叫做年輪，他每長一年就多一個圈，代表一歲，圈圈越多就證明這棵樹越老。
4、引導幼兒探討樹的年齡，簡單了解年輪的含義。
5、請幼兒觀看課件，了解世界上最古老的樹，拓展幼兒的知識經驗。
6、操作游戲。
主題名稱：愛。
活動名稱：大班語言詩歌《我的幼兒園》。
重點領域：語言;涉及領域：社會。
活動目標：
1、理解詩歌內容，感受詩歌的排比句式。(認知)。
2、遷移生活經驗，大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。(技能)。
3、體會長大的快樂，激發(fā)熱愛幼兒園的情感。(情感)。
活動準備：
1、幼兒園大門照片。
2、自制圖書相關ppt2個。
重點難點：
重點：幫助引導幼兒理解詩歌，感受詩歌的特點。
難點：鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的語言仿編詩歌。
活動過程：
一、開始部分：
(觀察法討論法導入)。
出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。
教師：這是什么地方?
教師：喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?
二、基本部分：
(完整欣賞—部分—完整欣賞，結構清晰)。
1.完整欣賞，教師配樂朗誦。
教師：今天我?guī)砹艘皇钻P于幼兒園的詩歌，和大家分享。
教師：這首詩歌的名字是什么?
教師：詩歌中的幼兒園是一個什么樣的地方?
2.重點畫頁討論，理解詩歌內容。
(ppt1)(以教師提問為主，幼兒較被動，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述)。
圖1教師：這是哪?你看到了什么?
圖2教師：這么多人，他們都是誰?你認識嗎?
教師：在幼兒園你還會認識哪些人?這些人為我們都做了什么?
圖3教師：看看這些小朋友都在做什么?
教師：你們在幼兒園都會做些什么事情?
圖4教師：這個女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開心?
教師：你們在幼兒園里有開心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂。
圖5教師：這個女孩子怎么哭了?發(fā)生什么事情了?
教師：在幼兒園你有掉眼淚的時候嗎?什么事情你會掉眼淚?
圖6教師：看出什么來了?
圖7教師：她在做什么?在想些什么?
小結：在幼兒園這個大家庭里發(fā)生了許多快樂有趣的事情。幼兒園是讓我開心、讓我笑、讓我長大的地方。
3.再次完整欣賞詩歌《我的幼兒園》，播放ppt2。
教師：我們一起欣賞詩歌—《我的幼兒園》。
4.幼兒嘗試仿編詩歌。(分組創(chuàng)編)。
教師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說一說喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩歌中說的那樣。
教師：大家說的這么好，我們也一起編一首詩，你們覺得取個什么名字好呢?
三、結束部分。
教師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來，去和我們周圍的人一起分享。
活動延伸：繪畫在幼兒園的點滴生活的記憶。與同伴合作制作紀念冊。
活動名稱：中班健康：會動的關節(jié)。
活動目標：
1、了解人體主要關節(jié)的名稱及作用，知道關節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。(認知)2、學會簡單保護關節(jié)的方法。(技能)。
3、愿意積極參加到活動中。(情感)。
活動重點：知道各個關節(jié)的名稱以及它的作用。
活動難點：學會保護關節(jié)的方法。
活動準備：
已有經驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。
物質準備：
1、玩具娃娃;兩份同樣大小數量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。
活動過程：
一、游戲：“木頭人”導入活動。
(游戲調動幼兒參與興趣)。
教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎?”
(教師帶領幼兒游戲2-3次)。
提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”
小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節(jié)，也就是我們的腕關節(jié)，肘關節(jié)，膝關節(jié)，踝關節(jié)。
二、出示玩具娃娃，感知關節(jié)與人體活動的關系。(重點)。
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動?
小結：娃娃的腕關節(jié)、肘關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)都可以動，我們的關節(jié)能夠彎曲，有的關節(jié)還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論：有了這些關節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關節(jié)人體又會怎樣?
小結：沒有這些關節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動。
(引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用。)。
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關節(jié)的作用。
(游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。)。
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?
教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難，有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節(jié)的重要性。
(結合幼兒生活經驗，通過討論解決難點)。
圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”
圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么?容易怎么樣?”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題?”
討論：“這些現象會使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關節(jié)，避免傷害?”
小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié)，不使關節(jié)拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結：我們要注意保護自己的關節(jié)和身體，要經常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十二
第一段：引言（背景介紹）。
在工作生活中，人們經常參加各類培訓活動，從中學到了很多知識與技能，然而如何將這些培訓心得總結成一篇論文，卻是許多人面臨的難題。撰寫一篇關于培訓經歷的論文，可以幫助我們更好地理解和應用所學，還可以讓我們的學習成果為他人所共享。本文將介紹一種撰寫培訓心得體會的方法，并分享一些關于如何寫好這類論文的建議。
第二段：選擇適合的撰寫方法和結構。
撰寫一篇培訓心得體會的論文，首先需要選擇適合的撰寫方法和結構。最常見的方法是根據自己參加的培訓活動的內容和目標，將論文分為幾個部分，每個部分詳細介紹自己在該培訓中學到的知識和經驗?？梢园凑諘r間順序或者知識分類的方式來組織論文的結構，以幫助讀者更好地理解和跟蹤你的思路。在撰寫過程中，也可以采用一些圖表、表格或圖片等方式來直觀地展示所學內容，增加文章可讀性。
第三段：注重實踐經驗的分享與總結。
在撰寫培訓心得體會的論文中，除了對所學知識的描述，更重要的是分享自己的實踐經驗和總結。通過詳細地描述自己在實際工作中如何運用所學的知識與技能，比如遇到了哪些問題，如何解決問題，得到了哪些成果等等，可以讓讀者更好地理解和應用你的心得。同時，總結自己的實踐經驗，分析在實際操作中遇到的問題和挑戰(zhàn)，提出相應的解決方案和改進措施，可以讓讀者在類似情境中更加高效地應用所學。
第四段：結合理論知識深入分析與思考。
除了分享實踐經驗，撰寫一篇培訓心得體會的論文還需要結合理論知識進行深入分析和思考。通過對所學知識和實踐經驗的反思，結合相關的理論知識，分析自己在實踐中的得失和不足，尋找改進和提升的方法，可以提高自己的工作能力和專業(yè)素質。在論文中，可以引用相關的理論知識，對自己的實踐經驗進行分析和解讀，以提升論文的學術性和可信度。
第五段：展示個人思考與學習成果。
最后，在撰寫培訓心得體會的論文中，還可以展示自己的個人思考和學習成果。無論是對所學知識的進一步拓展和應用，還是對自己未來學習和發(fā)展的規(guī)劃與思考，都可以是論文的亮點之一?？梢酝ㄟ^對個人的感悟和未來計劃的敘述，激發(fā)讀者的共鳴和思考，為讀者提供啟示和幫助。
結論：
撰寫一篇關于培訓心得體會的論文，需要選擇適當的撰寫方法和結構，注重實踐經驗的分享與總結，結合理論知識進行深入分析與思考，并展示個人思考與學習成果。通過認真撰寫一篇有價值的論文，不僅可以鞏固所學知識與經驗，還可以提升自己的學術素養(yǎng)和表達能力，激勵自身和他人不斷成長與進步。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十三
培訓方案的撰寫是一個重要的工作環(huán)節(jié)，它關系到培訓的成效和效果。在過去的一段時間里，我參與了一次培訓方案的撰寫工作，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我在這次工作中所得到的經驗和教訓，以幫助他人更好地撰寫培訓方案。
首先，明確培訓目標是撰寫培訓方案的關鍵。在開始撰寫培訓方案之前，我們必須確切地了解培訓的目標和預期效果。只有明確了這些目標，我們才能有針對性地提供培訓內容和活動，確保培訓的有效性和價值。在我撰寫培訓方案的過程中，我首先設定了目標，并分析了目標所要達到的要求和條件。通過明確目標，我能夠更好地組織培訓內容和活動，使其符合預期效果。
其次，系統性地設計培訓內容和活動也至關重要。培訓方案的撰寫不僅要有明確的目標，還需要有系統性地設計培訓內容和活動。在我的經驗中，我發(fā)現將培訓內容和活動分為不同的階段是非常有幫助的。在每個階段中，我設定了明確的學習目標，并設計了相應的培訓活動和評估方式。這種系統性的設計使得培訓更加結構化和連貫，參與者也能更好地理解和消化培訓內容。
另外，注重培訓的實際應用也是撰寫培訓方案的重要考慮因素。培訓方案的撰寫不僅僅是提供知識和技能，更要關注學員在培訓后能否將其應用到實際工作中。在我撰寫培訓方案的過程中，我刻意加入了一些實踐活動和案例分析，以幫助學員將所學知識應用到實際場景中。我還設計了一些反饋和評估機制，以監(jiān)測學員在實踐過程中的表現，并對其進行及時的指導和鼓勵。通過這樣的設計，我相信培訓的效果會更加顯著和可持續(xù)。
此外，與其他相關人員的合作和溝通也是撰寫培訓方案的關鍵。在撰寫培訓方案的過程中，我和培訓師、學員和其他相關人員之間進行了密切的合作和溝通。我和培訓師一起探討了培訓的目標和內容，以確保培訓方案的符合實際需要；我和學員進行了需求調查和反饋，以了解他們的期望和建議；我也和其他相關人員進行了溝通和協調，以確保培訓方案的順利實施。通過這樣的合作和溝通，我能夠更好地理解和滿足參與者的實際需求，提高培訓的效果和質量。
總之，培訓方案的撰寫是一項細致入微的工作，需要我們有明確的目標、系統性的設計、關注實際應用和與他人的合作和溝通。通過這次培訓方案的撰寫經驗，我學到了許多有價值的東西，它們對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。我相信，只要我們不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，我們就能夠撰寫出更加優(yōu)質和有效的培訓方案，將培訓的價值最大化。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十四
培訓方案是在組織實施培訓活動前策劃和設計的藍圖，它直接關系著培訓活動的有效性和成效。因此，撰寫一個合適的培訓方案顯得尤為重要。通過參與培訓方案撰寫的實踐，我獲得了一些心得體會，以下將結合自身經歷進行分析與總結。
首先，在撰寫培訓方案時，明確培訓的目的與目標非常重要。在實際操作中，我發(fā)現明確的培訓目的和目標可以幫助我們更好地進行規(guī)劃，確保培訓內容和方法能夠有效地促進學員的學習和成長。比如，如果我們的培訓目的是提高員工的專業(yè)能力，那么我們需要明確具體的培訓目標，例如在特定領域的技術和知識的提升。只有明確了培訓的目的和目標，才能更有針對性地選擇培訓方法和內容，從而提高培訓的效果。
其次，在撰寫培訓方案時，要合理選擇培訓方法和活動。不同的培訓目標和學員群體需要采用不同的培訓方法。在我的實踐中，我發(fā)現在講座式授課的培訓活動中，學員對于知識的吸收效果并不好，更多的是忘記。相反，采用互動式的討論、案例分析等活動可大大提高學員的學習積極性和學習效果。因此，在撰寫培訓方案時，我會根據培訓內容和學員的特點，選擇相應的培訓方法和活動，提高培訓的針對性和有效性。
另外，培訓方案的實施過程中，要注重培訓評估和反饋。常常聽到這樣的說法：“培訓花了那么多錢，效果卻看不到?！边@往往與培訓方案的評估機制不完善有關。在我的實踐中，我意識到培訓方案的評估和反饋是培訓活動的重要環(huán)節(jié)。只有通過對學員學習效果的評估和反饋，我們才能及時了解培訓的效果和問題，進而調整培訓方案和改進培訓方法。因此，在撰寫培訓方案時，我會考慮如何進行培訓評估，并制定相應的反饋機制和方法，以確保培訓的有效性和可持續(xù)性。
此外，在培訓方案撰寫過程中，團隊合作的重要性也不可忽視。在我的實踐中，我發(fā)現與團隊成員的充分溝通和協作，對于撰寫優(yōu)質的培訓方案至關重要。只有通過多方的意見交流和協商，我們才能得到更全面和綜合的培訓方案。同時，團隊合作也能夠減輕個人負擔，提高工作效率。因此，在撰寫培訓方案時，我會主動積極地與團隊成員進行合作，共同努力，確保培訓方案的質量和效果。
最后，在撰寫培訓方案時，堅持不斷學習和創(chuàng)新是非常重要的。培訓活動是一個不斷變化的過程，學員的需求和環(huán)境也在不斷發(fā)展變化。因此，我們需要保持對新知識和新觀念的學習和了解，不斷調整和更新培訓方案。同時，我們也需要積極嘗試新的培訓方法和活動，以提高培訓效果。在我的實踐中，我發(fā)現只有不斷學習和創(chuàng)新，才能在撰寫培訓方案時更加有底氣和信心。
總之，通過對培訓方案撰寫的實踐，我深刻認識到培訓方案的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會。明確培訓目標和目的、合理選擇培訓方法和活動、注重培訓評估和反饋、重視團隊合作和堅持學習創(chuàng)新，這些都是編寫優(yōu)質培訓方案的關鍵要素。只有不斷總結經驗，不斷提升自己，我們才能更好地滿足學員的需求，提高培訓效果，促進組織的發(fā)展。
如何撰寫培訓方案培訓方案篇十五
在第**個教師節(jié)來臨之際，為弘揚先進、樹立典型，集中展現新時代學院廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻的新形象新風貌，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實立德樹人根本任務，推動學院教育事業(yè)高質量發(fā)展，經研究決定9月10日舉行**環(huán)境工程學院20**年教師節(jié)慶祝表彰大會。
一、時間：
20**年9月10日15：50。
二、地點：
大學生活動中心。
三、主題：
弘揚高尚師德，潛心立德樹人為開創(chuàng)本科教育新局面再建新功。
四、主持人：
學院黨委副書記**。
五、參加人員：
全體教職工、學生代表。
六、主要內容、議程：
(一)宣讀表彰決定。
1、**宣讀近年來榮獲省級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者名單。
2、**宣讀《**環(huán)境工程學院關于20**年青年教師教學技能競賽表彰的決定》。
4、**宣讀學院從事教育工作30年教職工名單。
(二)頒獎。
1、**為20**年青年教師教學技能競賽獲獎教師頒發(fā)證書。
2、學院院長**為學院從事教育工作30年教職工頒發(fā)證書。
(三)新進教師入職宣誓——領誓**省教學名師**教授。
(四)教師代表**老師發(fā)言(環(huán)境科學系)。
(五)學生代表**同學發(fā)言(環(huán)境工程系)。
(六)學院黨委書記**講話。
七、會議組織及要求：
(一)本次教師節(jié)慶祝表彰大會由學院黨政辦公室牽頭，學院工會、組織宣傳部、人事處、教務處、學生處、團委等相關部門做好會議籌備各項工作。
(二)請與會教職工著正裝，佩戴校徽，15：30前入場。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/19124435.html】
