讀完這本書，我仿佛置身于故事中，與人物們一同經(jīng)歷了各種苦難與喜悅。那么我們該如何寫一篇較為優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要全面理解書中的核心內容和情節(jié)發(fā)展，然后結合自身的感受和思考對書中的主題和人物形象進行解讀，最后用準確的語言表達出個人的觀點和感悟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。這些范文包含了不同類型的作品，不同主題的觀點，可以幫助我們更好地理解和掌握讀后感的寫作技巧。希望大家可以從這些范文中找到靈感，寫出一篇精彩的讀后感作品。
學生玩手機家長讀后感篇一
尊敬的領導：
我在工作時間使用手機玩游戲，經(jīng)過領導的批評和教育，現(xiàn)深刻認識到自己的錯誤，先做出如下檢討：
首先，身為一名__的職工，必須嚴格遵守自己的工作規(guī)章制度，而我卻將其視為兒戲，這無疑是對公司制度的忽視，在領導的批評下我深刻認識到自己行為的嚴重性。“國無法而不國，家無法而不家?！惫臼且粋€大家庭，一個大團體。在這樣的一個大團體，大家庭中，只有擁有嚴緊的工作規(guī)章制度才能使其凝聚成一個和睦的團體，才能擁有和其他國際大公司有巨大的競爭力，我無視規(guī)章是我還沒有完全將自己從一個學生的身份轉化成一個工作人員而造成的，依然在放縱自己，這表明我還沒有意識到自己已經(jīng)踏入社會，是一種不成熟的表現(xiàn)。我現(xiàn)在十分后悔。
其次，__是一個優(yōu)秀的團隊，在這里有一股良好的工作精神，而我在上班時候玩手機是一種無組織，無紀律的表現(xiàn)，并為其他員工帶來了歪風邪氣，這是給自己的團體摸黑，根本對不起優(yōu)秀團體的牌子，領導及時的阻止了我，是對我的挽救與幫助，我應該感謝領導對我的拯救，領導說這是給我的最后一個機會，我十分感謝領導對我的寬大處理，自己的這種行為本身就是不可饒恕的，應該受到更加嚴厲的處分，可見領導對我還是相當寬容的，至少愿意給我一個改進的機會。我也一定會珍惜這個機會。
同時，我在工作中玩游戲是對工作的不負責任以及對自己工作的藐視，這是一種極其錯誤的工作態(tài)度，員工應該為公司產(chǎn)生利益，而上班時間玩游戲本身就是在虛度自己的年華，拿著工資做不符合公司利益的事，這就是在造成公司利益的流失，對于自己這種不成熟的行為，我此刻追悔莫及。并且，進行黨的先進性教育時候，領導曾說過，希望新進大學生具有事業(yè)心，責任心;工作有大局觀，整體觀;要不滿足現(xiàn)狀，積極進取,俗話說：“玩物喪志?！蔽疫@種不思進取的行動完全辜負了領導對我的期望與栽培。
最后，我要感謝領導對我的寬大處理，并且保證絕不會再今后的工作中再出現(xiàn)類似的惡劣行徑。我一定會將今天的錯誤引以為戒，深刻接受教訓。同時要在今后的工作中鉆研技術，提高業(yè)務水平。希望領導能夠原諒我這次不成熟的行為，我將在以后的時間里以煥然一新的面貌，抖擻的精神狀態(tài)投入到緊張而又有序的工作中，希望公司領導加以督導。
學生玩手機家長讀后感篇二
1.一個人在沙灘上行走，回頭為什么看不見自己的腳印?(答案：倒著走)。
2.什么動物你打死了它，卻流了你的血?(答案：蚊子)。
3.兩對父子去買帽子，為什么只買了三頂?(答案：三代人)。
4.小紅和小麗是同學，也住在同一條街，她們總是一起上學，可是每天一出家門就一個向左走，一個向右走，這是怎么回事呢?(答案：他們的家門是相對著的)。
5.在一次監(jiān)察嚴密的考試中，有兩個學生交了一模一樣的考卷。主考官發(fā)現(xiàn)后，卻并沒有認為他們作弊，這是什么原因?(答案：二張考卷交得都是白卷)。
6.張大媽整天說個不停，可有一個月她說話最少，那是哪個月?(答案：二月份)。
7.有一種地方專門教壞人，但沒有一個警察敢對它采取行動加以掃蕩。這是什么地方(答案：看守所)。
8.報紙上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息絕對假不了?(答案：報紙上的年、月、日)。
9.早晨醒來，每個人都會去做的第一件事是什么?(答案：睜眼)。
10.如果你有一只下金蛋的母雞，你該怎么辦?(答案：不要再做夢了)。
11.一架飛機坐滿了人，從萬米高空落下墜毀，為什么卻一個傷者也沒有?(答案：沒有傷者，都摔死了)。
12.要想使夢成為現(xiàn)實，我們干的第一件事會是什么?(答案：醒來)。
13.什么東西人們都不喜歡吃?(答案：吃虧)。
經(jīng)典腦筋急轉彎。
1.小劉是個很普通的人，為什么竟然能一連十幾個小時不眨眼?(答案：睡覺的時候)。
2.情人卡、生日卡、大大小小的卡，到底要寄什么卡給女人，最能博得她的歡心呢?(答案：信用卡)。
3.小王走路從來腳不沾地，這是為什么?(答案：因為穿著鞋子)。
4.什么地方開口說話要付錢?(答案：打電話)。
5.冬冬的爸爸牙齒非常好，可是他經(jīng)常去口腔醫(yī)院，為什么?(答案：因為他是牙科醫(yī)生)。
6.蓋樓要從第幾層開始蓋?(答案：是從地基開始的)。
7.為什么大雁秋天要飛到南方去?(答案：如果走，哪太慢了)。
8.什么門永遠關不上?(答案：足球門)。
9.什么東西比烏鴉更討厭?(答案：烏鴉嘴)。
10.女人翻跟頭。---打一外國城市名(答案：巴比倫)。
11.有一塊天然的黑色的大理石，在九月七號這一天，把它扔到錢塘江里會有什么現(xiàn)象發(fā)生?(答案：沉到江底)。
12.有一個人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，他是誰?(答案：你自己)。
13.什么東西天氣越熱，它爬的越高?(答案：溫度計)。
腦筋急轉彎精選。
1.有一位老太太上了公車，為什么沒人讓座?(答案：車上有空位)。
2.小王一邊刷牙，一邊悠閑的吹著口哨，他是怎么做到的?(答案：刷假牙)。
3.用椰子和西瓜打頭哪一個比較痛?(答案：頭比較痛)。
4.制造日期與有效日期是同一天的產(chǎn)品是什么?(答案：報紙)
5.為什么有家醫(yī)院從不給人看病?(答案：獸醫(yī)院)。
6.有一頭頭朝北的牛，它向右轉原地轉三圈，然后向后轉原地轉三圈，接著再往右轉，這時候它的尾巴朝哪?(答案：朝地)。
7.胖妞生病了，最怕別人來探病時說什么?(答案：多多保重)。
8.如果明天就是世界末日，為什么今天就有人想自殺?(答案：去天堂占位置)。
9.一對健康的夫婦,為什么會生出沒有眼睛的嬰兒?(答案：雞生蛋)。
10.狐貍精最擅長迷惑男人,那么什么“精”男女一起迷?(答案：酒精)。
11.小張走路從來腳不沾地，這是為什么?(答案：還隔著鞋和襪子)。
12.胖胖是個頗有名氣的跳水運動員，可是有一天，他站在跳臺上，卻不敢往下跳。這是為什么?(答案：下面沒有水)。
13.哪一顆牙最后長出來?(答案：假牙)。
學生玩手機家長讀后感篇三
一、正確地調整好自己對孩子的期望值，結合孩子的實際水平規(guī)劃求學目標。
二、切忌盲目攀比，要把孩子的成長過程當成一項長期系統(tǒng)的工程。
三、不可將自己孩子的缺點與其他孩子的優(yōu)點相比較，結果可能會適得其反。
四、學會欣賞自己的孩子，鼓勵孩子用自己的優(yōu)勢去彌補劣勢。
五、家長應該適時進行角色的轉換，去傾聽孩子的心事和苦惱，幫助孩子減壓。
六、不給孩子任何承諾，如旅游、買東西、給錢等，要讓孩子明白學習是為自己增長知識、財富，而不是為了某種物質目的而學習。
七、減少家庭訪客人數(shù)，減少親友來訪次數(shù)，并要求來訪者少談中考及考生情況，不給孩子增加學習壓力。
八、不提前給孩子留后路（擇校等），因為人有了退路，就沒有前進的動力。
九、不必讓考生過早地關注招生學校和志愿填報，以免干擾考生情緒。
十、學會調節(jié)孩子興奮點。
十一、填報志愿不盲從，填報志愿時要多和孩子交流，盡可能地結合孩子的`實際情況進行選報，切忌只按家長的希望進行選擇。
十二、多和孩子的班主任及任課老師溝通、聯(lián)系，了解孩子各方面的情況。
十三、當孩子的情緒出現(xiàn)波動或行為舉止異常時，家長應該成為孩子最好的心理咨詢師，找出產(chǎn)生問題的根源，正確地引導孩子。
學生玩手機家長讀后感篇四
明月千里難以觸摸，對你的思念無處寄托。舉杯邀明月，說：福多！錢多！快樂多！
月亮說，她會在八月十五的晚上安排美麗的月光，將我的祝福送到你的眼里。寫在你的`心上。
月是中秋分外明，我以明月寄鐘情，你是明月照我心，我作星星永相親。
我一個人靜靜的坐在窗前，向遠方的你送去一片深情：祝你中秋如意。有好吃的月餅嗎？快帶一點來，等不及了。
中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著，我楞楞地看著，仿佛你我在互相注視，互致綿綿思意和祝福：祝中秋快樂！
天上的月亮，等有情人來寄望，遠方的我，等待你的電話。中秋的夜晚，我將明月和星星排成最美的祝福送給你！
中秋佳節(jié)：愿春風洋溢您、家人關心您、愛情滋潤您、財神寵幸您、朋友忠于您、我會祝福您！節(jié)日快樂！
后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情難了。中秋月兒掛，心中圓往事。玉兔伴嫦娥，絹帶千古繞相思。
中秋了，月圓了，發(fā)送祝福了。祝你幸福，沒有煩惱，永遠快樂，只有微笑，天使沒有你純潔花兒沒有你燦爛！
相思是一種濃濃的酒，總在舉杯時散發(fā)出醉人的芬芳；鄉(xiāng)愁是一份厚厚的情，總在月圓時輕喚起難言的惆悵。
學生玩手機家長讀后感篇五
尊敬的班主任老師：
針對4月12日我在上課期間耍玩手機的事情，在此向您做出深刻檢討?；厥淄拢瑲v歷在目，在那一個陽光明媚、天氣晴朗的午后，我看距離下課時間還很漫長。物理老師正在講臺上滔滔不絕地講著哈雷衛(wèi)星如何脫離地球的引力實現(xiàn)繞地軌道飛行。
當時我實在忍不住手賤從兜兜里掏出了這款手機，悄悄地開機看著小說。我以為我這樣的小心翼翼并不會驚動什么，可是當我開機的那一瞬間我愣住了。一聲熟悉的鈴聲“主人，那家伙又來電話了”，緊接著又發(fā)來了數(shù)條垃圾信息，有一些是關于能夠提供貸款的短信，有一些是房地產(chǎn)的樓盤廣告信息，還有一些是抽獎短信。
我感慨啊，悲傷啊，吶喊啊……。
面對我手機已經(jīng)被沒收的事實，我已經(jīng)語無倫次，多次起了一頭撞在豆腐上的想法。最后，我只能默默地希望老師能夠好好保管我的手機，讓我在學期末拿回。
誠摯地向您說一聲：我以后不帶了，因為已經(jīng)沒有了，我也買不起了。
學生玩手機家長讀后感篇六
尊敬的家長：
您好！
隨著社會的進步，學生攜帶手機進入校園這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。有了手機，家長和學生的聯(lián)系更加方便快捷，學校對此表示理解。然而，我們決不能忽視學生帶手機進校園所產(chǎn)生的一系列問題。課堂上的手機鈴聲干擾了正常的教學秩序；課間、課后的互發(fā)短信分散了學習的注意力；手機性能、價格等的攀比加重了部分家庭的經(jīng)濟負擔；利用手機上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽歌、發(fā)短信、閑聊等；利用手機傳遞答案也成了考試作弊的手段；利用手機結交異性和聯(lián)系社會不良青年，惹是生非。更為嚴重的.是，社會上手機網(wǎng)絡“黃毒”日漸泛濫，校園這塊凈土也難免會被不良信息污染。
所有這些情況，讓學校和老師深感憂慮，也一定是家長您不愿意看到的。手機進校園，帶來的不僅僅是便捷迅速的聯(lián)系，與之俱來的還有種種弊端甚至是黃色信息的精神毒害。2009年11月15日，中央電視臺“新聞聯(lián)播”播發(fā)了《手機“黃毒”肆虐，青少年深受其害》的新聞報道。據(jù)調查，目前我國中小學生擁有手機的人數(shù)超過5000萬，占手機人數(shù)的40%，已成為手機主體人群之一，而手機上網(wǎng)缺乏監(jiān)控，手機“黃毒”的肆虐使這些青少年們深受其害。
學生們心智尚未成熟，讓這些正在成長中的孩子過早地接觸不良信息，不僅會影響他們正常的生活與學習，更可能導致一些孩子世界觀、人生觀與價值觀的扭曲。據(jù)學校調查，校園擁有手機的學生群體由于受干擾較多，學習成績總體呈下降趨勢，并伴有心理不穩(wěn)定、情緒易波動等現(xiàn)象。一時的方便與孩子一生的成長相比，實在是微不足道。為了方便與孩子聯(lián)系而以犧牲孩子的身心健康和學習成績?yōu)榇鷥r，也實在是得不償失。
目前，國家正在開展打擊手機不良信息專項治理行動。在全社會整頓手機網(wǎng)絡黃毒的時候，作為教育者和引導者的學校與家長，更應該統(tǒng)一認識，一致行動，幫助學生遠離干擾、健康成長，給孩子一個干凈的世界，還學生一個純潔的校園。
所以，為了創(chuàng)建文明校園，營造學生健康成長的環(huán)境，為了防止手機“黃毒”禍害學生、遏制不良信息在校園傳播，也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專心學習，學校將開展“告別攜帶手機、小靈通、mp3等進入校園行為，積極爭取做海濱中學文明守紀中學生”活動，從20xx年4月3日起，禁止學生攜帶手機進校園。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)手機一律沒收，交班主任保存，畢業(yè)后由家長親自領回。如出現(xiàn)反復，學校將根據(jù)校規(guī)給予相應處分。為了做好這項工作，請您態(tài)度一定要堅決，耐心做好孩子的思想工作，堅決不讓孩子把手機帶入校園。希望能得到您的理解與支持。您有何建議請寫在回執(zhí)單內，我們會認真對待，謝謝您的合作！
xxx。
20xx年xx月xx日。
學生玩手機家長讀后感篇七
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再強調，全班同學要認真聽講。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。
作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人?。?！
對于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔心我的`學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。
據(jù)上，我決定有如下個人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好。
以好成績來彌補我的過錯。
3、讓同學們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!
學生:xx。
學生玩手機家長讀后感篇八
高考將至，快來看看往年高考滿分作文，對你會有幫助的。
愛迪生在天堂生活了多年，205月的一天，過中午了，他還坐在自家檐下看小說。自從來到天堂居住以后，他有了許多閑暇讀他喜歡的天馬行空的幻想小說，以為讀小說比搞發(fā)明更有趣。黃金做成的漂著小雪的天空無言地看著他，他投入的樣子似乎比專心致志做試驗更可愛。這時幾聲看不見影子的鳥啼驚擾了他的夢……許多年過去了，正如小說所揭示的，人們說陳年舊事可以埋葬，但他卻覺得自己愈來愈懷念從前。
愛迪生重新披上草青色的鑲著刺繡的風衣走到餐桌邊。無數(shù)仆人精心制作的山珍海味還是不能勾起他的胃口。他又站了起來。天堂也不過如此，他想，為什么往事愛一次次自行爬上他的腦?！遣皇窃摶厝タ纯戳恕莻€也住在天堂的作家?？思{不止一次地提醒他，“老兄，你應該發(fā)明一種能實現(xiàn)我小說里的東西……最好重新回到人間看看……我猜想，現(xiàn)在人間比天堂還有趣!”
在天堂，愛迪生天才的勤奮和無數(shù)發(fā)明依然聞名遐邇，受?？思{影響，經(jīng)過漫長的數(shù)百次試驗，愛迪生終于發(fā)明了一種重回人間的復活術。這是一種由光電和基因復合而成的新型儀器，多少曾經(jīng)的還惦念著人間的權貴巨賈紛紛爭相購買它……愛迪生也想回去了，特別這幾年，一想到家族的衰敗的榮譽這件事，他彎曲的嘴唇就緊抿著，臉上顯出肅穆的痛苦。
孫子名叫阿爾伯特，一連幾天，他先是滔滔不絕地向祖父講述自己的遭遇，然后沒完沒了對著一個小小的沒有外接設備的機器說話。這倒是一件新鮮玩意，愛迪生不明白為什么千里之外到處購買產(chǎn)品專利的企業(yè)機構能瞬間聽得清偏遠小鎮(zhèn)所傳出的聲音。孫子不能解釋手機工作的原理，只想一味博得祖父的同情——他只知道祖父是一座金礦，能使瀕于破產(chǎn)的家業(yè)東山再起。
為了搞清新時代這項發(fā)明的原理，愛迪生訪問了科研機構中的一些科學家、工程師。每一個受訪者都知道他的大名，對他都尊敬有加。
“我們都是站在您的肩膀上走出來的!”他們紛紛謙虛地表示，并請他簽名合影?！霸旄Ｈ祟?，好，好……”愛迪生撫著長須，“我走之后，看來，人類一天也沒有停止過思考和創(chuàng)造啊……”
學生玩手機家長讀后感篇九
尊敬的各位家長：
手機雖然方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理以及孩子的身心健康和學習。
1、研究表明，學生過度使用手機引發(fā)或加深近視，嚴重影響視力。為此，我國教育部、國家衛(wèi)生健康委員會等8部門于20xx年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過度使用手機還容易引發(fā)白內障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴重損害孩子的健康。
3、手機成為學生精神污染的主要來源，給學生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴重。
4、沉迷于手機上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴重影響學習和休息，降低學習效率，甚至荒廢學業(yè)。
5、在學校，手機已成為中學生談情說愛——早戀的幫兇。
6、學生擁有手機，社交活動內容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學生間有矛盾沖突，有的學生動不動就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會青年，擴大矛盾，惡化事件。
7、使用手機侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。
事實證明：學生一旦手機在手，往往把玩游戲和聊天交友當成了“事業(yè)”。損害健康，浪費金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長要充分認識到孩子使用手機的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機來學校，更不能帶手機進課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學生在校園特別是課堂上玩手機，我校會進行收繳后通知家長來領取手機并共同教育孩子。
此外，為了方便學生與家長之間聯(lián)系溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學生與家溝通的設備，學生和家長可進行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機毀了孩子一生。
學生玩手機家長讀后感篇十
又是一年高考季，這段時間，我對所有家有考生的朋友祝福最多的一句話就是：“快要解放了?！?/p>
回想三年前女兒高考，我如噩夢傷懷。一天天讀秒般過著日子，只盼望盡快結束。那是一種從身體到心靈的極度放松，以及瞬間卸下千斤重擔的極度自由。在那之前，我的神經(jīng)是高度緊繃，無法放松的。
不是說每天變著花樣給孩子做營養(yǎng)餐有多么辛苦，也不是說每天給孩子當保姆、陪讀、心理咨詢師乃至當出氣筒有多么困難，更不存在缺少經(jīng)濟能力給孩子支付高額家教費，的困難。只是3月伊始，女兒的身體老出狀況。今天腹痛，明天腿痛，后天眼睛癢，再過一段時間又莫名其妙地像吹氣球一樣重了十斤。反正是不去醫(yī)院吧她不舒服。去吧，剛治好a病，b病來了，才消滅b病，c病又出現(xiàn)了。弄得我整日焦慮，一聽她說難受，立刻心驚肉跳。
女兒學習成績一般，實力為沖一本保二本。對于志愿，我也早早做了充分工作。每天查閱資料，對照前三年的招生計劃不停參考，寫劃又打印，沒少費功夫。我們所在的城市是估分報志愿，在女兒用最樂觀、最客觀、最悲觀三種方法估出了平均分之后，結合想去的城市和所學專業(yè)，我們挑選了成都一學校。志愿提交后，我內心忐忑不安。因為當時二本學校錄取還未實行完全平行志愿，一旦一志愿撞車落空，后面的7個志愿幾乎形同虛設。
蒼天算是憐憫我，終于有了錄取信息。長出一口氣的我，住了院。做了動態(tài)心電圖，醫(yī)生說我有心臟病特征，為精準確診，必須上手術臺做造影。我沒聽醫(yī)生的，堅決出了院。因為我總覺得，我是假性心臟病。只要不為孩子擔憂，也許就好了。
果真，我的心臟病癥狀一天天好轉，等9月送女兒到學校，已同常人一般了。經(jīng)此一難，我明白了，任何事都要做到放松才是最好。在女兒的心理壓力一點點釋放時，我應該對應得更加從容和淡定，而不是自己的心先亂掉，以致讓后面一步一步的不順、擔心和憂慮，成了壓垮我心靈防線的最后一根稻草。
[面對高考看家長如何過招]。
學生玩手機家長讀后感篇十一
尊敬的家長：
您好！
隨著科技的進步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機進學校以后的細微變化！
允許學生手機進校園，對學生的成長和學習成績產(chǎn)生了嚴重的影響，從整體結果來看，學生攜帶手機進校園的弊遠大于利，所以有人大代表稱：手機危害猛于“虎”。如何對學生進行有效的手機管理，成為學校管理的棘手問題。
高中生自控能力較差，就會用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀律及聽課質量受到影響。有的學生上課不關機而是把手機調為震動，一旦有電話打進，往往是想接又不敢接，并猜測是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學生頻繁使用手機不僅影響自己，還會影響和干擾他人的學習、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內，老師正講得投入，少數(shù)同學在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內，別的同學要休息，少數(shù)同學手機屏幕閃亮，通宵看小說，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學抱怨紛紛。
不少學生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學在網(wǎng)上直接搜索答案和作文，這樣不僅嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫?，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊，讓部分學生厭惡學習，養(yǎng)成依賴思想。
學生買手機，很多人都是因為看見其他同學有手機而眼紅，想自己也有一部手機好在同學面前炫耀。有的同學每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購買學習資料上，而是在手機上鋪張浪費。
學校是公共場所，手機存放非常不便，導致部分同學手機經(jīng)常被偷。由于學校明令禁止帶手機進校園，手機得不到學校保護，導致同學間相互猜疑甚至報警，影響同學關系，影響正常學習、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。
一些資料研究表明低強度電磁輻射長期照射會影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
過度使用手機不但會影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康?，F(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)?！笆謾C中毒綜合癥”會對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。
現(xiàn)在手機功能越來越多，不少中學生喜歡拿著“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學生、家長和老師的憂慮與反感。
如今，利用中獎、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學生們心智尚未成熟，而且沒有社會經(jīng)驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。
一些學生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學生與同學發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。
青少年沉溺于網(wǎng)絡一直是老師家長頭疼的問題，雖然反復教育，但網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國家明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但用手機移動上網(wǎng)防不勝防。如今手機功能越發(fā)完善，移動qq是許多手機必備功能之一，于是部分中學生即使不用進網(wǎng)吧仍可隨時隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學甚至通宵達旦在被子里上網(wǎng)，嚴重影響身體和學習。
由于手機所造成的負面影響巨大，國內外很多學校早已禁止學生攜帶手機進校園，很多專家、學者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。經(jīng)過學校的反復討論，做出以下決定：
從20xx年8月29日起，禁止學生攜帶手機（包括mp3、mp4等）進入校園；第一次違規(guī)，學校將一律收存，學生將受到相應紀律處分，家長來校領取手機并簽訂協(xié)議；第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開除。
各位家長，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學生，通過到政教處辦理2g手機攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項工作，請家長配合做好下面工作：
1、在這個問題上，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學校的這一做法。
各位家長，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習！
謝謝您的合作！
xx中學。
20xx年xx月xx日。
學生玩手機家長讀后感篇十二
家長朋友：
您好！
隨著現(xiàn)代社會發(fā)展，手機日益普及，作為一種集多功能于一體的通信工具，手機給我們的生活和學習帶來了很多方便，但同時也給學校管理和學生發(fā)展帶來許多不利影響。學生長時間使用手機導致視力下降、脊柱變形、沉迷于網(wǎng)絡游戲等，嚴重影響學生的身心健康。為了讓您的孩子養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，促進身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）要求，我校對學生使用手機提出以下要求，請貴家長積極配合，做到以下幾點：
1、管理好手機。原則上禁止學生攜帶手機（含電話手表）進入校園，確有需求的，須經(jīng)家長提出書面申請，學校同意后方可帶入。進校后將手機關機或者靜音狀態(tài)，并及時交由學校統(tǒng)一保管，嚴禁帶入課堂。家長確有急事需要聯(lián)系孩子的，請與班主任聯(lián)系。
2、使用好手機。請家長保管好家里的手機，一般情況下不給孩子配備手機，已經(jīng)配備的要堅決收回，由家長或者其他監(jiān)護人妥善保管。如確需使用手機，建議在家長的監(jiān)管下嚴格控制使用時間，密切關注使用用途，并引導學生遠離不良信息。
3、加強親子交流。防止孩子因情感缺失等原因沉迷網(wǎng)絡游戲，請家長給孩子多一些陪伴，多一些溝通。利用休息、節(jié)假日等時間帶孩子參加公益活動、家務勞動、體育鍛煉與社會實踐活動等，建立良好的親子關系，發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷網(wǎng)絡游戲、有害影視劇、邪惡動漫、過度消費苗頭的，要及時告知老師，共同進行教育和引導，及時糾正不良行為。
4、言傳身教做好榜樣。父母是孩子的第一監(jiān)護人，也是孩子的第一任老師，請家長以身作則，在家里科學合理地使用手機，用自己的好習慣給孩子樹立良好的'榜樣。建議家長自覺提高自身網(wǎng)絡素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡早期識別和干預的知識，及時發(fā)現(xiàn)、制止和糾正孩子不正確使用手機行為。
為了給孩子營造一個健康的生活、學習環(huán)境，為了孩子的健康成長、全面發(fā)展，請家長理解、支持并積極配合學校手機管理工作，家校齊攜手，一起為孩子健康成長保駕護航！
xxx市xxx中心小學。
20xx年12月17日。
學生玩手機家長讀后感篇十三
尊敬的各位家長：
智能手機不僅僅是通信工具，上網(wǎng)了解國內外大事、游戲聊天、網(wǎng)上學習等功能也是樣樣俱全。但是部分自控力較差的孩子容易沉迷其中，浪費時間，影響學習，損害視力，破壞專注力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。
2021年初，教育部出臺了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，進一步指導中小學校加強學生手機管理，保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展?！锻ㄖ芬?，中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。禁止將手機等電子設備帶入校園是各國基礎教育的普遍共識和做法。
我校堅持不允許學生帶手機進校園，并經(jīng)常性開展違禁物品檢查。同時，要求家長不能給孩子購買個人手機，孩子在家使用大人的手機要加強監(jiān)管，在使用時間、地點和范圍等方面進行限制，例如協(xié)助孩子上傳打卡任務，對微信、qq等軟件上的交往人員和談話內容進行監(jiān)管，不允許孩子帶手機外出或夜間通宵玩手機等。
為幫助孩子正確使用手機，家庭教育應遵循教育部在預防沉迷網(wǎng)絡的《致全國中小學生家長的一封信》中提出的“五要”建議：
五要多配合常溝通，家長須主動配合學校，常通報情況，多交換信息，早發(fā)現(xiàn)苗頭，防患于未然。
管理子女正確使用手機可實現(xiàn)如下教育功能：
1、培養(yǎng)孩子的自制力和自我管理能力。在不該用的時候要管住自己，該用的時候要正確使用。同時，要讓孩子樹立長時間看電子屏幕會危害健康，尤其是影響視力的意識，時時處處提醒自己控制手機的使用時間，做到非必須不使用。
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。孩子使用手機，家庭要制定管理規(guī)則，不能放任自流。制定手機使用管理規(guī)則要全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身也是一個教育過程。孩子自己參與制定的規(guī)則，更愿意去遵守，同時還學會了通過協(xié)商取得一致意見的方法。良好習慣要從小做起，持之以恒，在發(fā)現(xiàn)孩子有手機成癮的苗頭時，家長要加強管理，及時矯正。
3、提升孩子的信息素養(yǎng)。在信息化時代，手機等移動互聯(lián)網(wǎng)終端成為孩子了解社會、認識世界的重要渠道和工具。在指導孩子正確使用手機時，要教育引導學生提高對網(wǎng)絡虛假信息、網(wǎng)絡欺詐的辨別能力，提高在網(wǎng)絡虛擬環(huán)境下交友的'警惕性，分清網(wǎng)絡世界與現(xiàn)實世界的區(qū)別，對網(wǎng)上各種言論要有正確認識的能力。
4、讓孩子懂得網(wǎng)絡禮儀。我們要教會孩子文明地使用手機，做有禮貌、有修養(yǎng)的人?！熬右畚铮∪艘塾谖?。”希望各位家長言傳身教，和學校一起，引導子女養(yǎng)成合理使用手機的好習慣，加強對孩子使用手機的督促管理，幫助孩子“拿得起、放得下、管得住、用得好”，做電子產(chǎn)品的主人。
同時，學校也會規(guī)范教師嚴格執(zhí)行通知，教師不得用手機布置作業(yè)、不得要求學生利用手機完成作業(yè)。學校也會通過班會、問卷調查、家訪等多種形式對學生開展合理使用手機專題教育，希望各位家長密切配合！
xxx市xxx小學。
2022、09。
學生玩手機家長讀后感篇十四
今天下午回到家，孩子拿著四張書法幣讓我看，高興的說：“媽媽，這是老師獎我們的?”我問他當時心情怎么樣，他說特別高興。我對他說，這是因為你每天堅持書寫而得到的。無論做什么都要用心，要一直做下去就回有收獲，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)，到時半途而廢，什么都做不成，知道嗎孩子!
今天做的小游戲是按規(guī)律穿珠珠。
點評：這就是教育，任何事情都能成為教育的資源，只看我們怎么引導。
學生玩手機家長讀后感篇十五
尊敬的家長朋友：
您好！
隨著科學技術的進步和收入水平的提高，手機日益普及，在帶來便利的同時，也導致部分學生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡和游戲等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。為促進學生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）等文件要求，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
重監(jiān)管，多引導。
請您履行監(jiān)護人職責，將加強網(wǎng)絡行為監(jiān)管及預防孩子沉迷網(wǎng)絡和游戲作為家庭教育的`重要內容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，學習使用文明、健康的網(wǎng)絡語言。請不要讓您的孩子將手機帶入校園，確有需求的，請您向學校提出書面申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請您配合學校，主動和老師交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣。
重親情，多交流。
請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進孩子心靈，增進親子感情，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。請您鼓勵孩子鍛煉身體，指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣，多與孩子溝通交流，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調適心理，及時化解各種心理問題。
重表率，多引領。
家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請您以身作則，注重言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，科學引導孩子合理使用手機，不要暴力打壓。
尊敬的家長朋友，讓孩子健康成長，教育孩子成才，這是每個家長與教師的共同愿望和責任。衷心感謝您對我們學校教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同關心中小學生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
xxx小學。
20xx年12月6日。
學生玩手機家長讀后感篇十六
尊敬的家長：
您好！感謝您一直以來對xxx小學工作的理解和支持！
為落實教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，創(chuàng)造良好的校園的學習風氣，營造濃郁的學習氛圍，促進學生身心健康成長，還學校安靜的讀書環(huán)境，現(xiàn)將學生使用手機和電話手表的危害及我校就學生使用手機和電話手表的規(guī)定告知如下，敬請各位家長認真閱讀，并積極配合學校做好相關工作。
1、不良信息泛濫，不利健康成長。
過度使用手機和電話手表，不僅會造成孩子視力下降、注意力不集中，還會影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至手機和電話手表沒電、信號減弱等情況，也會讓他們產(chǎn)生緊張、焦慮等消極情緒，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。調查發(fā)現(xiàn)，學生一旦將手機和電話手表帶入學校，就會想方設法在教室偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。網(wǎng)絡游戲、不良網(wǎng)頁、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的孩子，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響健康成長。
2、過度依賴手機和電話手表，親情疏遠缺失。
有的'孩子甚至利用手機和電話手表在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。同時陪伴家人、做力所能及家務等時間減少。加之部分留守孩子，沒有父母在身邊監(jiān)管，只由家中老人照顧，久而久之，就會導致家庭教育不到位，親情逐漸疏遠缺失。
3、炫耀攀比盛行，助長不良風氣。
手機和電話手表檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機或電話手表的孩子更是找出若干理由，要求家長為之配備手機或電話手表，增添家庭的經(jīng)濟負擔。有的孩子為了支付高額的手機和電話手表通訊費用或游戲充值，甚至會走上借貸或犯罪的道路。
1、家校形成共識。
學校將通過班級微信群和學校微信公眾號等方式廣泛宣傳學生使用手機和電話手表的危害和教育部關于手機和電話手表管理的通知，使家校生三方就校園少用或者禁用手機和電話手表達成共識。
2、學生不得將個人手機和電話手表帶入校園。
學生如不慎將手機和電話手表帶入校園，進校后在第一時間將手機和電話手表交由班主任，由班主任交給年級組長統(tǒng)一保管和報備，如學生確有個人原因、身體原因等特殊情況，須經(jīng)學生家長同意，書面向學校提出申請（申請書見附件），下周一（9月5號）上交給各班班主任。經(jīng)班主任和德育處同意后方可攜帶手機和電話手表進入學校，但進入校園后也要將手機和電話手表交由班主任，由年級組長統(tǒng)一保管和報備，禁止帶入課堂。
3、特殊情況特殊對待。
家長如需聯(lián)系學生，可通過微信、撥打班主任或任課老師電話等方式。學生如需聯(lián)系家長，可在經(jīng)過老師允許的情況下，撥打學校北門保安室的公用電話北門保安室或使用教師手機和電話手表，學校老師和學校將極力為學生提供幫助。
1、應以教育引導為主。
多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機和電話手表管理過程中出現(xiàn)粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
2、培養(yǎng)孩子興趣。
家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機和電話手表，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
3、形成榜樣引領。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。盡量不在孩子面前玩手機和電話手表，切忌自身沉溺于手機和電話手表和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡游戲沉迷和不當行為。家長可以跟孩子們一起開展家庭“養(yǎng)機場”行動，給手機一個休息的空間。
讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任，希望各位家長朋友和學校一起做好學生的教育工作，同時也希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，請讓孩子把手機和電話手表留在家里由家長加強對手機和電話手表監(jiān)管，讓孩子能將全部精力投入學習。
我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長！謝謝大家的理解和支持！
手機原則不入校，電話嚴禁進課堂。
特殊情況需申請，統(tǒng)一保管不能忘。
若有急事找家長，老師熱線來幫忙。
公用電話打無妨，專心學習好成長。
xxx。
20xx年3月8日。
學生玩手機家長讀后感篇十七
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對學校工作的理解和支持！
為了保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，2021年1月教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。
毀掉一個孩子的最好辦法就是給他一部手機！為切實貫徹《通知》精神，學校決定，自本學期開始始，禁止學生在校內使用手機。
據(jù)專家調查，學生使用手機至少有以下危害：
首先，智能手機傷害孩子視力。導致孩子近視甚至失明，或者傷害孩子頸椎，導致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮。
其次，孩子臨睡前玩手機，手機畫面過于明亮，會影響人體褪黑素的分泌，導致睡眠障礙。
另外，沉迷智能手機的'孩子常常會對運動鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導致運動能力低下，進而影響孩子的生長發(fā)育。
有專家表示，花費在手機上的時間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機的孩子患抑郁癥的比例遠高于一般孩子。
孩子的生理構造和生理形態(tài)與成人不同，手機、平板電腦等無線電設備產(chǎn)生的電磁波輻射對孩子神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠大于成人，過度接觸電磁波輻射對孩子健康狀況和認知力會產(chǎn)生一定影響。
對家長而言，這可能是家長心中對學生最大的危害了。喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到枯燥乏味，學習成績下降；受到指責后更需要在手機網(wǎng)絡里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學情緒。
手機可以方便快捷地尋找習題答案，很多學生面對難題不再查找書本、深入思考，完全依靠手機搜索答案，導致了孩子產(chǎn)生思維惰性。
考試時，有的學生通過手機作弊，弄虛作假，影響考試公平，影響校風學風。
學生確有需要將手機帶入校園的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
尊敬的家長，讓學生健康成長，教育學生成才，這是每個家長和教師的共同愿望和責任。新學期已經(jīng)開始，希望您與學校密切配合，對您的孩子加強教育，確保新學期孩子不帶手機進入校園。
讓我們齊心協(xié)力，共同為孩子創(chuàng)造一個健康和諧的學習氛圍和成長環(huán)境。
xxx市xxx第三小學。
20xx年3月8日。
學生玩手機家長讀后感篇十八
家長朋友們：
為貫徹落實教育部關于加強中小學生手機管理的工作要求，為了凈化育人環(huán)境，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，維護正常的教學秩序，更為了孩子的健康成長和孩子的'將來，xxx縣第二實驗小學本著”禁止學生帶手機進校園”的原則，嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂，幫助學生逐步形成良好的手機使用習慣與規(guī)范。
1、如學生遇特殊情況需要和家長聯(lián)系時，教師會積極配合學生，提供班主任的電話或學校電話與家長及時聯(lián)系。
2、放學因家長原因未能及時接走學生，學校門口有護學崗，學生可安全等待家長到來，亦可通過值班教師與家長取得聯(lián)系。
3、確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意，向班主任提出書面申請，經(jīng)學校批準后方可攜帶手機入校，進校后將交由班主任保管，放學后歸還。
4、教師不用手機布置家庭作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。
1、加強教育引導，讓孩子科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。
2、言傳身教，在使用手機等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。
3、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
1、在居家、節(jié)假日期間合理使用手機，控制時間。
2、不將手機帶入校園，確有需求的，應經(jīng)家長同意、向學校提出書面申請。
3、確需帶手機的，進校后交學校統(tǒng)一保管，不帶入課堂。
xxx縣第二實驗小學。
2022年8月28日。
學生玩手機家長讀后感篇十九
親愛的家長朋友：
你好！隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利影響。根據(jù)教育部關于加強對中小學生“五項管理”之手機管理的相關要求，保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲。學校結合養(yǎng)成教育和學生身心發(fā)展規(guī)律，現(xiàn)將《xxx市xxx小學關于落實手機管理工作致家長的`一封信》推送給您。讓我們共同努力，履行好學校和家長的責任，家校攜手共同促進孩子身心健康成長。
1、孩子不帶手機進入校園。
2、學生在校期間，學生因重要緊急事項聯(lián)系家長，確實需用手機的，可與班主任聯(lián)系。
3、確有將電話手表帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請，進校后將手機交由班主任保管，放學后歸還。
4、教師不用手機布置作業(yè)，或要求孩子利用手機完成作業(yè)。
5、希望家長履行教育職責。加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產(chǎn)品，防止學生沉迷網(wǎng)絡游戲。
6、家長老師及時保持溝通。掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
xxx市xxx小學少先隊。
20xx年11月9日。
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