心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
雙減作為當(dāng)前教育改革的重要舉措，不僅引發(fā)了廣泛關(guān)注，還在實(shí)踐中取得了一定成效。作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們無(wú)不關(guān)心子女的教育成果，也深感雙減對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。在過(guò)去的一年中，我們家長(zhǎng)積極參與了雙減活動(dòng)，結(jié)合自身經(jīng)歷得出了許多心得體會(huì)。
第二段：了解雙減概念
雙減指的是學(xué)校和家庭共同努力，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和課外負(fù)擔(dān)，為孩子們創(chuàng)造更輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的成長(zhǎng)空間。通過(guò)實(shí)施雙減，學(xué)?？梢詼p少課堂負(fù)擔(dān)，增加生活教育和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)；家庭則需要培養(yǎng)孩子的課外興趣和愛好，為孩子們提供更多豐富多彩的生活體驗(yàn)。尤其對(duì)于小學(xué)生而言，雙減更是保障其身心健康發(fā)展和未來(lái)成長(zhǎng)的必要措施。
第三段：家庭實(shí)踐
在孩子學(xué)校實(shí)施雙減的同時(shí)，家長(zhǎng)也要積極響應(yīng)，發(fā)揮重要作用。為此，我們家長(zhǎng)不僅以身作則，積極倡導(dǎo)課外活動(dòng)，還要注重與孩子溝通和互動(dòng)，結(jié)合孩子興趣鍛煉其自學(xué)和自我管理能力。比如，我們可以與孩子一起做手工，探究生活中的科學(xué)原理，和孩子一同參加戶外活動(dòng)等等。與此同時(shí)，我們也要適度控制孩子使用電子設(shè)備的時(shí)間，提高孩子對(duì)閱讀和寫作的興趣，培養(yǎng)其回歸生活的能力。
第四段：心得體會(huì)
在實(shí)踐中，我們意識(shí)到雙減將對(duì)我們的孩子帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的積極影響。通過(guò)獨(dú)立思考、課外活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，孩子們學(xué)會(huì)了更廣泛的知識(shí)，擁有了更多的生活體驗(yàn)，提高了自我管理和解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們家長(zhǎng)也深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校減負(fù)、家庭陪伴，是保障孩子成長(zhǎng)的重要因素，而我們家長(zhǎng)則要作為事關(guān)孩子成長(zhǎng)的重要參與者，積極響應(yīng)改革之舉，才能共同實(shí)現(xiàn)孩子的健康成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)尾
總而言之，雙減不僅是教育改革的需要，也是孩子成長(zhǎng)的必要措施。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們家長(zhǎng)得出了多方面的心得體會(huì)，為今后家庭教育提供了方向和思路。我們家長(zhǎng)會(huì)繼續(xù)支持學(xué)校雙減改革，加強(qiáng)與孩子的守望和陪伴，盡可能為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和體驗(yàn)，共同促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。
小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
小學(xué)生的假期一直是家長(zhǎng)們備受關(guān)注和期待的時(shí)刻。作為家長(zhǎng)，我們既希望孩子能度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，又希望能與孩子一起度過(guò)美好的時(shí)光。在陪伴孩子的過(guò)程中，我們逐漸體會(huì)到了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段：構(gòu)建多彩生活，培養(yǎng)興趣愛好
假期對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是放松的時(shí)刻，也是開闊眼界的機(jī)會(huì)。為了讓孩子度過(guò)豐富多彩的假期，我們盡量為他們安排各種活動(dòng)和體驗(yàn)。旅行、閱讀、繪畫、音樂(lè)等等，都是可以培養(yǎng)興趣愛好的好方法。在陪伴孩子的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事物充滿熱情，于是我們會(huì)盡力支持和鼓勵(lì)孩子去發(fā)展這些興趣愛好。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能夠豐富孩子的生活，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第二段：關(guān)注孩子的情緒和心理健康
在假期中，我們時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒和心理健康。小學(xué)生的情緒起起伏伏是常有的事情，他們可能會(huì)因?yàn)橄矚g上一門新的興趣而高興，也可能會(huì)因?yàn)槭艿绞』蛘叽煺鄱榫w低落。作為家長(zhǎng)，我們需要傾聽孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的感受。與此同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子正確面對(duì)情緒和挫折，培養(yǎng)他們的逆境應(yīng)對(duì)能力。平時(shí)，我們會(huì)與孩子一起做一些放松身心的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、親子游戲等，以減輕他們的壓力和疲勞，調(diào)解他們的情緒。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立自主能力
假期是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的好時(shí)機(jī)。在假期中，我們會(huì)讓孩子參與到日常生活中的一些事情中來(lái)。例如，讓他們自己收拾房間、洗碗、穿衣服等等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子能夠?qū)W會(huì)照顧自己，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，我們還會(huì)給孩子一些適當(dāng)?shù)淖灾鳑Q策權(quán)。例如，讓他們自己選擇讀哪本書、看哪個(gè)電影等等。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，孩子會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有主見的個(gè)體。
第四段：加強(qiáng)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭交流
假期是家庭成員之間相處的好時(shí)機(jī)。在陪伴孩子的過(guò)程中，我們盡量減少與工作和外界的溝通和干擾，將更多的時(shí)間和精力投入到與孩子的相處中。我們與孩子一起玩游戲、看電影、共同制定愿望清單等。通過(guò)與孩子的交流和互動(dòng)，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展和加深家庭成員之間的默契。
第五段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái)
在陪伴孩子的過(guò)程中，雖然我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困擾，但是我們也會(huì)收獲滿滿的成就感和快樂(lè)。小學(xué)生的假期對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，而我們作為家長(zhǎng)，能夠在孩子的成長(zhǎng)旅程中扮演重要的角色。我們要時(shí)刻關(guān)注和傾聽孩子，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非笈d趣和夢(mèng)想，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。在未來(lái)，我們希望能夠與孩子一起成長(zhǎng)，并為他們提供更好的教育和陪伴。
小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)，我經(jīng)常需要烹飪食物給孩子們。這一過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了一些烹飪技巧，也收獲了不少心得體會(huì)。下面，我將與大家分享我的一些觀點(diǎn)和體會(huì)，希望能對(duì)其他小學(xué)生家長(zhǎng)們有所幫助。
第二段：養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣
小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，健康飲食對(duì)他們來(lái)說(shuō)尤為重要。作為家長(zhǎng)，我們要注重營(yíng)養(yǎng)搭配，并為孩子們提供豐富多樣的食物。同時(shí)，避免給孩子喂食垃圾食品和含糖飲料。我發(fā)現(xiàn)，多添加蔬菜、水果和全谷類食品，并注意適量的蛋白質(zhì)和脂肪攝入，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常有益。
第三段：培養(yǎng)孩子對(duì)食物的興趣
讓孩子對(duì)食物產(chǎn)生興趣并嘗試新的食物是培養(yǎng)他們良好飲食習(xí)慣的關(guān)鍵。我喜歡邀請(qǐng)孩子一同參與食物的制作過(guò)程。我們可以一起去菜市場(chǎng)選購(gòu)食材，并在準(zhǔn)備飯菜時(shí)讓孩子幫忙洗菜、切水果。在一起制作美食的過(guò)程中，孩子們能夠?qū)W到食物知識(shí)，感受到食物帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)出對(duì)食物的興趣。
第四段：綠色環(huán)保飲食理念
對(duì)于社會(huì)和環(huán)境的發(fā)展，每個(gè)家長(zhǎng)都有責(zé)任為下一代創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境。在制作食物時(shí)，我們應(yīng)該注意選擇綠色環(huán)保的食材。盡量選擇當(dāng)?shù)丶竟?jié)性的食物，減少長(zhǎng)途運(yùn)輸所產(chǎn)生的碳排放。另外，減少食物的浪費(fèi)也是我們應(yīng)該重視的問(wèn)題。通過(guò)做好食物清單、儲(chǔ)存剩余食物并合理規(guī)劃飯菜，我們可以減少食物浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境資源。
第五段：創(chuàng)意烹飪，讓孩子多姿多彩
烹飪不僅是滿足孩子們的口腹之欲，更可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)創(chuàng)意的烹飪方法，我可以讓孩子們對(duì)食物產(chǎn)生更多的興趣。比如，給蔬菜造型、制作色彩豐富的水果拼盤，讓孩子在飯桌上感受到色彩的魅力。另外，與孩子一起探索不同的菜系，開展“一周一國(guó)”的烹飪活動(dòng)，可以讓孩子了解不同文化的飲食習(xí)慣，擴(kuò)寬他們的視野。
結(jié)束語(yǔ)：
作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們需要把飲食問(wèn)題看作是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵之一。通過(guò)培養(yǎng)孩子對(duì)食物的興趣、注重健康飲食、推崇綠色環(huán)保理念以及創(chuàng)意烹飪，我們可以給孩子們提供更多的選擇，讓他們?cè)诓妥郎线^(guò)得多姿多彩。不僅如此，這些經(jīng)驗(yàn)也會(huì)讓家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子的營(yíng)養(yǎng)需求，提升家庭的整體生活質(zhì)量。這是一條相互促進(jìn)的良性循環(huán)，也是小學(xué)生家長(zhǎng)們不斷探索的過(guò)程。
小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
昨天，我參加了xx小學(xué)xx班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我相信，在xx小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)xx小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子的責(zé)任，經(jīng)歷了許多獨(dú)特的挑戰(zhàn)和歡樂(lè)。今天，我愿意與大家分享我作為小學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)。這些體會(huì)是我多年來(lái)與孩子一起成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家提供一些啟示和幫助。
第二段：培養(yǎng)孩子的興趣和愛好
作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子們對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)或主題感興趣時(shí)，他們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。我曾經(jīng)鼓勵(lì)我的孩子嘗試音樂(lè)、繪畫和體育等領(lǐng)域，并且給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。這不僅讓他們更加自信，也幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和熱情。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在小學(xué)階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該起到良好的榜樣作用，建立起家庭學(xué)習(xí)氛圍。在我家，我制定了一些規(guī)矩，如規(guī)定孩子每天完成一定的作業(yè)時(shí)間，分配適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)時(shí)間，并鼓勵(lì)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，我也與孩子的老師保持密切聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力
除了學(xué)習(xí)，孩子的社交能力也是成功的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與他人友好相處，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)讓孩子參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)課程或俱樂(lè)部，可以幫助他們學(xué)會(huì)合作和互動(dòng)。此外，我也鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交流，參加社區(qū)活動(dòng)，讓他們?cè)缛杖谌肷鐣?huì)，并培養(yǎng)自信心和人際關(guān)系。
第五段：為孩子樹立正確的價(jià)值觀
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們成為積極向上、有責(zé)任心和同情心的人。在我家，我一直強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)、尊重和謙虛等價(jià)值觀。我與孩子討論他們?cè)趯W(xué)校和家庭中的行為，提醒他們善待他人并對(duì)自己負(fù)責(zé)。在家庭中，我積極參與慈善事業(yè)，并鼓勵(lì)孩子參與其中，培養(yǎng)他們的同情心和關(guān)愛之心。
結(jié)尾：
作為小學(xué)生家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與孩子一同成長(zhǎng)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛好，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)社交能力和樹立正確的價(jià)值觀，我們可以為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的心得體會(huì)可以對(duì)其他小學(xué)生家長(zhǎng)有所幫助，讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì)，感觸幾何，收獲頗多！
會(huì)議由班主任秦玉華老師主持，孩子的.數(shù)學(xué)老師范老師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了建議和要求，講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提供了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！
首先當(dāng)做自我檢討，潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但通過(guò)秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長(zhǎng)，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤(rùn)博寫給我們的信，我真從未想過(guò)孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自己的思想，自己的愿望，自己的生活模式。雖然在家中一直提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔?lái)為孩子而改正。
最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，秦老師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博的培養(yǎng)，提供很好的借鑒和方向。通過(guò)會(huì)上秦老師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教，針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，大約形成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷！
充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。通過(guò)孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說(shuō)法，我認(rèn)為，必須要注意孩子的身體成長(zhǎng)！
秦老師所講每天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩?，我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺(jué)，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺(jué)。潤(rùn)博的身體雖然一直很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來(lái)注意。而且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽?，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的，我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來(lái)培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。
自信、自強(qiáng)、自律，我一直想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一起成長(zhǎng)，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。
潤(rùn)博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說(shuō)好。也是小孩子的心理，期待老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤(rùn)博做的不錯(cuò)了，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自己同自己做比較，讓孩子自己來(lái)超越自己，這一觀點(diǎn)，我非常信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，必須要表?yè)P(yáng)，通過(guò)經(jīng)常激勵(lì)過(guò)程中，增強(qiáng)孩子的自信心和判斷力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤(rùn)博媽媽做的還算可以，以后還要繼續(xù)這樣做下去。
平日中發(fā)現(xiàn)，潤(rùn)博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，可以帶著出去吃個(gè)肯德基，可以讓玩會(huì)電腦，可以到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)！有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程，也是我們同孩子一起玩耍和做朋友的過(guò)程。孩子做好了，一定要獎(jiǎng)。但一定要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們可以考慮下次讓吃冰糕，孩子必須要玩，但隨時(shí)可以收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂(lè)的童年！
孩子現(xiàn)在正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是希望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語(yǔ)和圍棋，但我感覺(jué)孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不希望學(xué)什么什么都要精。但希望孩子能多了解各方面的知識(shí)，多了解下社會(huì)。為孩子形成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子。多帶潤(rùn)博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一起玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心，學(xué)得更從容！
家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親應(yīng)該如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉！燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無(wú)償?shù)?。我們期待孩子有著美好的未?lái)，我們努力為孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)，我們也相信孩子擁有美好的未來(lái)！
小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
自去年初以來(lái)，新冠疫情對(duì)全球各行各業(yè)都帶來(lái)了巨大沖擊，而教育界也因此遭受了深重的影響。封閉式的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)使得學(xué)生們無(wú)法享受正常的學(xué)校生活，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展造成了阻礙。然而，隨著疫苗的研發(fā)和接種工作的開展，學(xué)校逐漸復(fù)學(xué)的消息讓家長(zhǎng)們心中的石頭漸漸放了下來(lái)。作為小學(xué)生的家長(zhǎng)，我們迫切地希望孩子能早日回到教室里，與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。然而，我們也不禁擔(dān)心孩子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上學(xué)而適應(yīng)不了學(xué)校的生活，所以在復(fù)學(xué)前我們做足了準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備了必要的物品，以確保孩子能夠順利復(fù)學(xué)。
段落二：孩子復(fù)學(xué)后的適應(yīng)和進(jìn)步
自小學(xué)復(fù)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谶m應(yīng)方面做得相當(dāng)出色。他們積極投入學(xué)習(xí)，與老師和同學(xué)們互動(dòng)融洽，似乎并不對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)感到陌生。在學(xué)校里，孩子們重新獲得了與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，這種親身感受讓他們更容易理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)校提供了更豐富的資源和設(shè)備，孩子們可以更好地進(jìn)行實(shí)踐操作，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。孩子們的進(jìn)步讓我們感到欣慰，也讓我們看到了學(xué)校教育和家庭教育的重要性。
段落三：教育與防疫并行的挑戰(zhàn)
面對(duì)新冠疫情，學(xué)校與家庭教育部門必須同時(shí)面對(duì)教育和防疫的雙重挑戰(zhàn)。在復(fù)學(xué)前，學(xué)校采取了嚴(yán)格的防疫措施，如溫度測(cè)量、消毒和佩戴口罩等，以確保師生們的健康和安全。雖然這些措施增加了學(xué)校管理層的工作量，但我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的防疫工作表示充分的認(rèn)可和支持。同時(shí)，為了保護(hù)自己和他人的健康，我們也在家中加強(qiáng)了對(duì)孩子的防護(hù)措施，如常規(guī)測(cè)溫和勤洗手等。這一系列的防護(hù)措施既是為了孩子的安全，也是為了全社會(huì)的健康，我們堅(jiān)信只有通過(guò)共同努力，才能夠戰(zhàn)勝疫情。
段落四：家校合作的重要性
疫情期間，家長(zhǎng)們加大了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督和輔導(dǎo)，但這并不意味著家庭教育可以完全取代學(xué)校教育。家庭和學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要環(huán)境，它們互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)。因此，在復(fù)學(xué)后，家長(zhǎng)們繼續(xù)與老師保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并及時(shí)進(jìn)行溝通和配合。家庭和學(xué)校的責(zé)任是共同的，只有家校合力，才能夠使孩子獲得更好的教育。
段落五：對(duì)未來(lái)的展望和希望
盡管疫情依然存在，但我們對(duì)未來(lái)充滿了希望。學(xué)校教育和家庭教育的雙重力量已經(jīng)為孩子的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)信，經(jīng)歷過(guò)疫情的挫折，孩子們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)和適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們希望學(xué)校能堅(jiān)持防疫工作，確保孩子們的健康和安全；希望教育部門繼續(xù)改善教育資源，提供更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；希望家長(zhǎng)們能夠與學(xué)校保持良好的合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)共同努力，我們相信孩子們的未來(lái)將更加美好。
小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
7月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，收獲頗多。
作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說(shuō)完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說(shuō)天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
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