通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時進行修正和改善。總結(jié)是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己。學(xué)習(xí)一些好的總結(jié)范文可以提高我們的寫作水平和思維能力。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇一
弟弟已經(jīng)十四個月了，正處于學(xué)走路的黃金時段。他喜歡拉著大人的手走，可是脫手走他就像只膽怯的小貓咪，遲遲不肯邁步。
為了教會他脫手走路，今天，趁著休息，我和媽媽在相隔一米的距離站好。媽媽鼓勵弟弟說:“哥哥那里有玩具，寶寶走到哥哥那里去拿!”我搖著他喜歡的小熊玩具，并用一個燦爛的笑容迎接他。弟弟看看我，回頭又瞅瞅媽媽，再彎腰看看自己的腳，終于，“哎牛!”他好像自我鼓勁一樣地邊喊著，邊小心翼翼地跨出了右腳，接著左腳快速地跟進，哈哈!成功了兩小步!我們?yōu)樗恼疲孟褚埠茏院?，加快速度，跌跌撞撞沖到了我的懷里，自己也“咯咯咯”地笑了，剛才小臉上還很緊張的神情頓時消散了。
哈!這真是一個很好的開端，我為弟弟的努力而感到高興。
當逃兵了。
6月30日周五晴。
俗話說：“一日之計在于晨?！苯裉?，吃好早飯，我們又要開始幫弟弟練習(xí)走路咯!
我和媽媽兩個依舊分開站好，弟弟似乎知道又要學(xué)走路了，興致勃勃地從奶奶懷里下來。可是腳一著地，好像觸了電一樣，小家伙竟然立馬縮腳，要求奶奶抱抱。然后，指揮著奶奶快速逃離。哦，原來他不肯學(xué)走路了!后來，無論我們怎樣鼓勵他，誘惑他，可是弟弟還是不為所動，裝作聽不見，自顧自玩著手里的小鴨子。
哇，這個小家伙，還挺有自己的主見的?？磥?，做老師也不是這么容易的啊!
進步神速。
7月1日周六晴。
今天一早醒來，我就在想：昨天小家伙臨時變卦，不知道今天會怎么樣，說實話，我有點不抱希望。
可是，后來他的舉動讓我和媽媽大吃了一驚。我和媽媽剛站好位置，不經(jīng)媽媽提醒，弟弟像一只快樂的小鳥，又像一只胖胖的企鵝，舉起雙臂，歪歪扭扭地向我走來，我則給了他一個熱情的擁抱，并豎著大拇指，對他說：“棒棒棒!”他甜甜地笑了。接著，他又轉(zhuǎn)了個身，朝媽媽奔去，只見他兩手作投降狀，小腳尖墊著，像個醉漢一樣地撲到媽媽的懷里。
接下來的這半天，小家伙開啟了“暴走”模式。爸爸媽媽看他走累了，想要抱抱他，他立馬掙脫下來，哈!他是要脫手“闖天涯”啦!為了防止他撞到磕到，爸爸媽媽不得不貓著腰緊緊跟隨，半天下來，弟弟呼呼大睡，爸爸媽媽也累得直捶腰。
要把一個從零開始的嬰兒撫養(yǎng)成一個知書達禮的成年人，爸爸媽媽要付出多少心血啊!單一個學(xué)走路，就讓我覺得大人真辛苦!
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇二
在我記憶深處，有一句格言給我深刻的啟示，那就是堅持就是勝利。
回到家，我早早的把作業(yè)寫完之后，就開始炒菜了。
材料都有：土豆，油，醋，鹽，水，蔥花這材料。
開始做菜了，我拿出了一個土豆洗了洗，開始切土豆，我小心翼翼地拿起刀，可是我還是放下了，媽媽看見了，走進來說：“寶貝，沒事的，你一定可以的。”媽媽給我鼓足了勇氣，我相信堅持就是勝利。加油！
這句話讓我重新有了勇氣，我拿起刀，一刀一刀一點一點慢慢切。因為第一次做第一次拿刀還是有點害怕切住手，所以切的很粗。切好之后，把土豆放盆里洗一下，剝一根蔥洗洗切一下，準備工作做好了。
開始炒土豆絲了，首先把油到鍋里，油熱之后放花椒蔥花然后把切好的土豆絲從盆里撈出來倒鍋里，翻炒幾下放點醋，最后放一瓣拍好的大蒜，香噴噴的出鍋了。最后盛進盤子里。
吃飯了，全家人吃著我第一次炒的土豆絲，爸爸媽媽弟弟妹妹都說我炒的土豆絲很好吃。是他們給了我很大勇氣和信心。我也相信自己只要堅持努力就一定可以做的最好。這讓我永遠不會忘記。
學(xué)做菜這件事給了我很大啟示，無論做什么事只要“堅持就是勝利”相信自己。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇三
周末，媽媽要教我做菜，說以后她不在家，我可以自己做菜吃，我勉為其難地答應(yīng)了。
“首先，準務(wù)好一個番茄和兩個雞蛋，把番茄洗干凈切成片，再把雞蛋液攪勻，材料就緒后，就可以開始熱鍋了……”
媽媽在一旁指導(dǎo)，我聽了覺得這一道菜很簡單，就立刻準備開始了。我先把番茄洗干凈，然后小心翼翼地切，我一手按著番茄，一手拿著刀，但拿刀的手不由自主地開始發(fā)抖，我心里想：萬一切到手怎么辦呢？我一定要拿穩(wěn)。不一會兒，在顫顫巍巍中番茄切好了。開始打蛋了，我選了兩枚雞蛋，在桌上敲碎，再把它從中間剝開，讓里面的蛋液流到碗里，不幸的是，一些不聽話的雞蛋殼也鉆了進去，我趕忙用筷子夾，那些蛋殼太調(diào)皮了，我費了老半天，才夾了出來。
材料準備好了，我打開火，鍋里倒上油，準備炒雞蛋了。我剛把蛋液倒入鍋中，鍋里的油就熱鬧起來，四處亂跳，燙得我哇哇直叫，趕快拿來鍋蓋蓋上，心也撲通撲通直跳，這也太驚險了。不一會兒，鍋里動靜小了，我又揭開鍋蓋，將蛋餅切成一塊一塊。
接下來，我把番茄也倒進了鍋里，有了上一次的經(jīng)驗，番茄一下鍋，我立馬把鍋蓋蓋上了，等一會兒再揭開翻炒加鹽。最后，我要把番茄炒蛋放到盤子里，可是，手剛一碰到鍋柄，就像觸了電一樣，因為我燙到了。我絞盡腦汁想對策，最后找來一塊濕毛巾捂住把手，才把它倒進了盤子里，嘗了嘗，差點兒沒吐出來，天吶，好咸啊，哎，鹽放多了。
這次我做的番茄炒蛋雖然不是非常成功，但流程還是學(xué)會了，同時也體會到了父母平時做菜的辛苦，以后我不能挑食了，要用心享用媽媽準備的佳肴。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇四
體育場，是個游玩的寶地，休閑的樂園，放松身心的好去處。元宵節(jié)那天，我和爸爸來到體育場，玩了個盡興方休。
剛來到體育場南門，就聽見一個個小商販的叫賣聲此起彼伏，糖葫蘆。炒栗子熱玉米不絕于耳，空氣中彌漫著嗆筆的氣味。前來游玩的身著華麗衣服的男女老少把南門圍了個水泄不通。
進入體育場，走在水泥鋪就5米見寬的南北甬路上，向東邊一掃視，就看到一個個游戲項目：旋轉(zhuǎn)木馬，，旋轉(zhuǎn)水車，蕩秋千不知從哪個場地的音箱里傳來一首首好聽的流行音樂倍兒爽。這里真熱鬧。我不禁脫口而出。爸爸也說道：是呀，今天我們就在這里好好玩玩。再往里走，就看到400米的環(huán)形跑道了。跑道上不時看到有游人在上面走動。在體育場的西南角，也布滿了一個個娛樂設(shè)施，扎鏢的，套圈的，投球的砸玩偶的真是應(yīng)有盡有，無所不有。這些對我來說可都是已經(jīng)玩膩了的老掉牙的游戲了。要說刺激的就數(shù)碰碰車和大風(fēng)車了。但不落伍，不老化的還是那兒童樂園，我從爸爸那里要來5元錢就高興地進去瘋玩了一把。兒童樂園里好玩的玩具真是多。但我最喜愛的就是那個搖擺木橋。上面有很多小朋友在不停地把不穩(wěn)定的木橋左右搖擺。很多小朋友因為沒有掌握好平衡。一下子就調(diào)進了萬丈深淵。我想，在木橋上不容易掌握平衡，為了多制造點歡樂，我就故意在橋上左右晃動，給別人制造震感，玩累了，就坐在秋千上面休息。
從兒童樂園出來后，見戲臺子前坐滿了許多老年人，期待著精彩的戲馬上開始。我和爸爸都不愛戲，就繼續(xù)往前走。
我們來到了一座鬼城前，入口處的喇叭不斷介紹著鬼城的恐怖。在售票口旁，聚集了好多的觀眾在議論紛紛。說鬼城里面是如何嚇人。我心動了決定和爸爸一起進去看看，一探究竟。可爸爸卻說：煥澤，你敢不敢自己進去，一來可以鍛煉一下呢的膽量，二來可節(jié)省一個人的錢。怎么樣?想到我一個人進去，我真有點兒膽戰(zhàn)心驚。可還是勉強答應(yīng)了。
離開體育場前，我有買了個變異弾簧。在回家的路上，走著，玩著。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇五
看了這個題目，你的心里可能會有一個大問號：走路？書會走路？書怎么走路？對啊！書就是會“走路”！可怎么“走路”呢？嘿嘿……不知道了吧？那就聽我說吧！
前幾天，我從同學(xué)那里借了一本書，整天愛不釋手，學(xué)校里看，家里看，做完作業(yè)看，就是沒做完作業(yè)時也會拿出來翻一翻。一句話，就是走到哪里就帶到哪里，我的人在哪里，哪里就會有它的影子，不看完書就絕不罷休。久而久之，書就會“走路”了。
我一點也意識到書會“走路”這件事，因為這書就是我在這樣拿來拿去的，我當然不知道。一天晚上，媽媽看到我整天帶著書，認為會影響學(xué)習(xí)，就對我說：“今晚這書看完就放在床頭柜上，明晚睡前再看。明天不準帶到學(xué)校去，放學(xué)回家不做完作業(yè)不準看?！蔽掖饝?yīng)了。第二天早上，我起床后，就拿起英語書，又習(xí)慣性地拿起借來的那本書，走到寫字臺旁開始了早讀英語。讀完后就去洗臉刷牙了。媽媽在疊棉被時發(fā)現(xiàn)這本書怎么跑到寫字臺上去了？開始她也沒在意，只是“咦”了一聲。后來，我把英語書和借來的書一起放進了書包，就上學(xué)去了。
中午，媽媽回家后，瞥了一眼寫字臺，頓時“眼界大開”，只見寫字臺上空空如也，那書又沒了了影子。她暗想：“好你個小子，耍我，回來給你好看！”
結(jié)果當然是從我的書包里翻出了那本借來的書，媽媽就說：“瞧瞧，瞧瞧，還說不拿，難道書會走路，它自己跑到你書包去了？”。我就笑說話：“是呀，書會‘走路’，它是我的朋友，是我的影子，我走到哪，它就跟到哪！”
嘿嘿……現(xiàn)在知道了吧！書就是這樣“走路”的。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇六
從上述問題中我的感想：“孩子不論在學(xué)校還是家庭都要有較好的引導(dǎo)方法去引導(dǎo)孩子，其實孩子在家的時間比較多，就從父母家長來開導(dǎo)孩子的思維，在家就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不管是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣，孩子來到幼兒園必然而然也就聽從老師的教導(dǎo)，只有我們家長和幼兒園老師相互配合，才能使孩子快步成長。
在家里，一直認為孩子聽家長的話，在孩子做事情時一般都說不行，不可以等的話，我看了這本書后才知道我們?nèi)鄙賹⒆又g的溝通，理解，要互相尊重孩子的內(nèi)心想法，思想交流很重要，對本人以后對孩子的教育方式有很大的幫助。
我們以前也不怎么分場合批評她，隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)這是很不理喬的行為，現(xiàn)在已經(jīng)改了這一方面，改為私下談心，在批評她的過錯時，告知她正確的做法，及由此錯誤會造成怎樣的后果，在講道理的基礎(chǔ)上讓她知道自已錯在哪里，今后要怎么做才對，不能隨意承諾必須保證我們的能力所能做到的若兌現(xiàn)不了，會解釋原因，讓她明白，什么叫說到做到，有誠信的人才能交到知心的好朋友。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇七
我家二樓有個小妹妹文文，已經(jīng)快兩歲了還不肯學(xué)走路，她家里人可著急了。媽媽說我可是一歲剛過就會走路了。
星期天，我聽到樓下又傳來文文的哭聲，肯定是奶奶讓她練習(xí)走路，又鬧了。
媽媽說：“要么我們下樓玩，帶著小妹妹走路吧?！?/p>
我?guī)Я艘粋€漂亮的皮球到樓下，放在小妹妹前面一點點遠的地方，說：“文文，你不拉奶奶的手，自己撿皮球好不好？我保護你?！蔽奈恼娴姆砰_了奶奶的手，自己走了一步蹲下來撿皮球。
接下來，我把皮球放遠一點，我站在皮球旁邊伸手接文文，她真的肯多走一步路了。
大家都鼓掌說：“文文真厲害，自己能走路了！”
文文膽子越來越大，走得越來越遠，她再也不害怕自己走路了。
我?guī)椭诵∶妹?，心里很高興。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇八
尊敬的楊部長，親愛的的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是“學(xué)習(xí)的樂趣”。
《論語雍也》中有句話是這樣說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。大家知道其中的意思嗎?其實意思很簡單，就是：“懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人不如以此為樂的人”。在座的每一位同學(xué)，都是經(jīng)歷過長期學(xué)習(xí)、有著豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗的人，你是剛才說的哪一類學(xué)習(xí)者呢?先不說你的答案，來聽聽我的故事吧!
1
小時候，我有點體弱多病，體育課的成績，屬于比較困難的那種，直到大學(xué)，體育還補考過。工作以后，漸漸認識到運動的重要性，但幾乎都還是僅限于慢跑、簡單瑜伽?？墒?，去年我居然學(xué)會了一項，曾讓我特別懼怕的運動——那就是游泳。忘不了，當水沒過頭頂時，那種無助、恐懼和絕望。這一次是如何學(xué)會的呢?其實也很簡單，就是請了專業(yè)的教練教正確的方法，然后加上多實踐、多觀察、多體會。學(xué)會游泳，對很多人來說，是稀疏平常的事，可是對于我，卻是一件很讓人歡心鼓舞的事情!從此我的生活中，多了一種健身方式和娛樂方式。我很享受泳池中，那種全情投入后，精疲力盡式的酣暢淋漓。也很享受去海邊玩時，在水中的自由自在。當然，最主要的是，學(xué)會游泳帶來的信心，讓我開始敢于計劃學(xué)習(xí)舞蹈、樂器、書法、繪畫……等等興趣。看來摩西奶奶說的人生沒有太晚的開始，可能是真的了。我想，這就是學(xué)習(xí)的樂趣吧。
2
大學(xué)畢業(yè)后我一直在西計公司工作，從事的是it與軍事相結(jié)合的行業(yè)，從一個分不清海、陸、空、二炮這些軍種的女生，成長為能看明白抗戰(zhàn)閱兵式上，各型裝備用途的軍工人。看著那些裝備，我熱淚盈眶。熱淚中除了被激發(fā)出來的民族自豪感，也有自己身為一個軍工人的自豪感。想想讀過的戰(zhàn)斗條令、讀過的作戰(zhàn)想定、讀過的各型裝備模型和手冊，這一份自豪感帶來的愉悅，是不是也是學(xué)習(xí)之樂呢!而且，我還把這份樂趣通過家長課堂的形式，分享給我兒子所在班級，看著孩子們那飽含求知欲的雙眼，體會著自己的價值感，學(xué)習(xí)之樂又得到了升華。
當然，工作中的學(xué)習(xí)，讓我感受最深的，是對項目管理技能的學(xué)習(xí)。我從軟件開發(fā)人員轉(zhuǎn)型為項目管理人員的過程中，除了向身邊的同事學(xué)習(xí)切磋、參加公司提供的短期培訓(xùn)外，我也在不斷探尋其他的成長之路。我在攻讀軟件工程碩士的過程中，選取軟件項目管理作為研究方向，對本單位的軟件項目管理體系提出了改進意見。除此之外，在學(xué)習(xí)過程中，我還結(jié)交到了幾位同行業(yè)的良師益友。除了專業(yè)技能，他們對待生活的熱情和態(tài)度，也是我非常喜歡的。我想他們也成為了我的財富，讓我對生活持續(xù)充滿向往、充滿樂趣。
同時，我還利用業(yè)余時間，考取了國家軟件水平考試的項目管理師資格，從考試中學(xué)到的知識，讓我逐漸建立了一套項目管理的知識體系或者說思考框架。就連籌辦活動時，我也不由自主地運用那套方法。這樣的好處是，干活時可以不假思索，省心省力，心情愉悅。也許，我們從小到大的學(xué)習(xí)，關(guān)注的是大量的知識點，其實思維方式的培養(yǎng)才更重要。怎么培養(yǎng)呢?微信上一位叫秋葉的老師說過，需要你從知識面、經(jīng)歷面、視野面、格局面四個方面，去慢慢修煉。這樣看來要學(xué)習(xí)和積累的東西還真不少呢!還好，哲學(xué)大師蘇格拉底說過“最聰明的是明白自己無知的人”。在明白和辨別自己無知領(lǐng)域的過程中，體會著學(xué)習(xí)的樂趣。
3
談到哲學(xué)，讓我想起了熱情洋溢的楊忠清老師，以及這次培訓(xùn)的課程。剛開始，面對陌生的知識領(lǐng)域，還是覺得挺茫然的。一門門跟著老師與同學(xué)們學(xué)過來，才慢慢地學(xué)出一些味道來。
“戰(zhàn)略管理”課程中，運用swot分析法，分析出公司的核心競爭力，為對某個軍種裝備領(lǐng)域的人才和技術(shù)儲備。再結(jié)合“營銷管理”老師教授的方法，細分我們的客戶和產(chǎn)品價值，歸納整理產(chǎn)品的差異化，總結(jié)出市場定位為，“貼近需求、服務(wù)保障到位”兩點。當然，還有“國際商務(wù)”等科目，就不一一細說了。這些課程，讓我對自己的公司，有了一個全新高度的視角。
另一方面，通過集團領(lǐng)導(dǎo)的授課，以及課堂內(nèi)外與同學(xué)們的討論，增進了對集團和兄弟企業(yè)的了解，學(xué)到了不少值得借鑒的經(jīng)驗。當然，還有很重要的一點，我把課程里學(xué)到的知識，整理成一套套的方法，加入到我的思考框架數(shù)據(jù)庫中，豐富了我的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)到現(xiàn)在，才漸漸明白課程安排的.意義了。本次培訓(xùn)是要培養(yǎng)綜合性的管理人才，管理人員需要擁有t型知識結(jié)構(gòu)。工作中掌握的專業(yè)技術(shù)技能，像t的那一豎，需要的是深度;而本次培訓(xùn)的管理類知識，則是t的那一橫上的知識，需要的抒度。
說到這里，我不得不提到本次學(xué)習(xí)的最大樂趣，就是認識了在座的各位同學(xué)。我們的何智魁組長是那么的認真負責(zé)，劉威組長發(fā)紅包時，是那么熱情豪放。鐘虎平同學(xué)的專業(yè)技能讓我嘆服，小甜甜——田豪、崔柯、春燕等，課堂討論發(fā)言的過程中，見識了你們的專業(yè)知識和技能。當然還有其他同學(xué)，你們?nèi)际侨绱说膬?yōu)秀，非常喜歡你們，希望未來的日子，一定要繼續(xù)我們友誼的小船哦。
我們這一代，面臨的是機遇與危機并存的時代，我們需要不斷地為自己的大腦，注入新的東西。更確切的說，這是一個終身學(xué)習(xí)的時代。能夠把終身要做的事情，變成一件有樂趣的事，那樣的人生想想也是醉了。最后引用凱文凱利在《必然》一書中的一句話“我們正站在開始的時刻?！庇H愛的小伙伴們，無論你以前是哪一種類型的學(xué)習(xí)者，現(xiàn)在，請讓我們一起來，站在以學(xué)習(xí)為樂的開始時刻吧!
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇九
石老師又說游戲的玩法是這樣的，請一個人上臺去把一小堆的作文本放在頭上，從白線這里開始，走到另一邊再回來，算游戲成功。
石老師說：“誰想最先到臺上來?”不知是誰很快的把手舉起來，哦，原來是汪辰永，石老師說汪宸永是一位胖淑女，我們都哈哈大笑。汪宸永開始走啦。他把像山高似的作文本放在頭上。我心想：作文本太重了，會不會掉在地上呢？原來還沒有，他慢慢一小步，一小步的走著，又弄得我們哈哈大笑。
就在我們大家笑的同時做文本，并在他的頭上搖搖晃晃的，突然只聽啪的一聲，像一座小山的作文本掉了下來，不過沒有掉在地上，而是掉在了他的手上。
汪宸永下去了，石老師又說：“誰要上來的請舉手?！壁w紹清舉手說：“我要上來！我要上來！石老師說：“那你就上來吧。”趙紹清歡天喜地的上去了，可是他剛要把作文本放上時候就開始走了，石老師說：“我還沒有說開始呢，你怎么就開始了？”石老師又說：“你怎么超線了，趕快到起點上去?！壁w紹清終于開始走了，他走的步伐像古時候的皇帝一樣，結(jié)果走到墻壁邊，剛要轉(zhuǎn)身，作文本就掉了下來。接著石老師說：“有誰想第三個上去的?！比~奕軒說：“我想上去！我想上去！”“接下來淑女登場了”，石老師說。結(jié)果走到墻角轉(zhuǎn)身了一段距離，掉了下來同學(xué)們都陸續(xù)的上去了。最后輪到了我，我把像山一樣高的作文本放在頭上，結(jié)果走了一段距離掉在了我的手上。
這一次的游戲課，讓我感受到了當淑女也是件不容易的事情。這個游戲啊還是很好玩的，我希望下次的游戲課快點到來。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇十
今天是“八一”建軍節(jié)，我約上我的小伙伴-橋橋去體育館遛冰。
體育館離我們家很近，過兩條平行的馬路就到了，那里晴天曬不到太陽，雨天淋不到雨，并且還有兩排高高的大榕樹形成的樹蔭，夏天非常涼快，所以我們經(jīng)常在那里玩。
我們繞著1號-20號館的圓形長廊遛，這里的人可真多呀，有的在跳舞，有的在打太極，有的在舞劍，有的在打羽毛球，還有很多小朋友也在遛冰，我和橋橋差不多遛了十圈。媽媽叫我們回家的時候，我還不舍得走呢，因為遛起來的感覺太好啦!
14、晚上的樂清體育館。
晚上，我和媽媽剛好路過樂清體育館。從車里遠遠看去，體育館里人頭攢動，好比星空中的點點星光。我提議，我們也過去湊一下熱鬧。
體育館雖然面積不是很特別大，但肯定比我的學(xué)校大。我們從后門進去，一路上真是人山人海，過道更是被圍得水泄不通。一到操場內(nèi)部，只見有些人在跳舞，有些人在散步、跑步，有些人在玩耍，還有一些人在做生意。我呢，馬上往南邊的健身器材處走去。迎面跑來幾位伯伯，滿頭大汗。突然聞到一股臭味，仔細一辨別，是滿滿的汗臭味。我抬起我的飛毛腿，快閃！一路上，有人在竊竊私語，好像在說著只屬于他們倆的小秘密；有人大聲喧嘩，好像要將決定告訴全世界；有人戴著耳機旁若無人地做著自己的事情，活在自己的世界里；還有的，領(lǐng)著小屁孩，安靜地看著這夏日的夜晚，無比滿足。我呢，也玩得可開心了！
晚上的樂清體育館真熱鬧，真有意思呀！有機會，我一定還來。
(364字)。
個人簡介：鄭君逸，男，2005年10月出生于浙江省樂清市。喜歡讀書，熱愛文字。
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15、去體育館玩70字。
天晴了，可以看得到藍藍的天空，我和媽媽來到五環(huán)體育學(xué)校的操場踢足球。操場上的人可真多，有的跑步，有的打籃球，有的踢足球，有的跳繩。我和媽媽先比跑步，我輕松獲勝了。然后我們踢足球，媽媽先來當守門員，我踢進了好幾個球，換成我來當守門員，媽媽趁我反應(yīng)不快，把球踢進了球門。后來，我們又去走獨木橋，這個獨木橋凹凸不平，好像一個沒有底的三棱柱，還是倒著的，一開始我很害怕，走得很小心，走著，走著就習(xí)慣了，時間過得真快，太陽下山了，我們就回家了，回家的路上還遇到了劉浩梁。
今天真是萬里無云的好天氣，爸爸送我們來到惠州看秦始皇的一些兵馬俑，我真高興，我不是高興可以看見兵馬俑，而是可以和媽媽的一個朋友（在惠州）的兒子玩。
我們參觀完了兵馬俑，還買了一套有“十八般武器”的紀念品，剛好十八樣，不多不少，哈哈！我和那個小弟弟愛的不得了。出來體育館，還不想回那個阿姨家，就在體育館門口看噴泉。哇！真漂亮！我第一眼就被噴泉吸引。那弟弟急忙說：“哥哥！哥哥！你看，好像鳥的翅膀啊！”我一邊說一邊望：“哪里哪里？”，剛剛沒有了。可是我又發(fā)現(xiàn)了一幕漂亮的景色：在兩邊有三個噴水口連起來的噴口。突然噴出水來了，又粗又高，那一邊的也同時噴水，兩股水柱沖天而上，然后泉中間和兩邊噴出細細長長的小水柱，總共加起來有十六條，四條分一組，每一條都井然有序。我準備上草地在遠點的地方看，覺得這樣比較舒服，可是保安叫我們下來，只好在前面看了。我叫媽媽照張相，而且要有那“沖天水柱”的，媽媽答應(yīng)了，我說：“等等，等等?！币贿吇仡^望，我緊張極了，怕媽媽的手腳不夠伶俐，失去了這個機會?？傻搅怂鼑娝臅r候，媽媽還沒動手，我催著：“快點快點！”當媽媽找的時候，都沒有了那股水柱。只好等下一次了。我再望了望，忽然看見了有兩股水柱，力量不大不小，剛剛好形成一條弧線，而噴水的那個水孔正在上下?lián)u擺著，正像小弟弟說的鳥的翅膀一樣。我慌忙地叫媽媽照相。咔嚓！行了，我的背后就像有只海鷗正在翱翔，雖然不算高。
哎呀，肚子餓了，回阿姨家吃飯去！
有人可能會問我，你的開心樂園在哪里?那里有什么好玩的嗎?我會非常響亮、清晰地告訴他，我現(xiàn)在的開心樂園就在家邊的康緣小區(qū)體育館。
那里有籃球場、游泳館、乒乓球館、羽毛球館，室外還有一個紅色的跑道，跑道的內(nèi)側(cè)是一個足球場。一年四季，我常會和爸爸、媽媽一起去體育場散步，一起比賽跑步，在作業(yè)不多時，還會拿上足球，在散發(fā)著青草味的足球場上，來一場射門比賽，一展身姿。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇十一
體育館作文：體育館位于集寧新區(qū)，在廣電大樓的北部。
北邊聳立著三枝高高的旗桿，平時都不掛旗幟，只有在大型活動時才掛上。外面繞著一圈八個道的跑道。
上了觀眾席看對面的座位時，就會發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于運動的圖案。有跑步的.有騎車的.有體操的。
那是因為在一片顏色相同的座位里，加上其他顏色的座位，所以就能看到各種圖案。
在館樓下還有一個個房間，房間里邊有各種運動器材，應(yīng)該就是比賽時用的吧。美麗的景色還在館外。
館外有一片片大花壇，里面種滿了花花草草?；▔镉幸粋€倒放的大花盆，里面長出了小草。
北邊有一座小橋，橋下的花有規(guī)律的種植，就像流過的五顏六色的花河，每一條里種的花不同，顏色也就不同，宛如七彩銀河。館外也有一個個運動場。
那可就不是足球場了，有籃球場.有羽毛球場。
從正北遠遠望去，觀眾席，大屏幕，廣電大廈還有就在一條線上了。我相信體育館一定會變得更加美麗，更加熱鬧。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇十二
學(xué)習(xí)是人生的重中之重。下面是本站小編整理的勤奮學(xué)習(xí)。
演講稿。
歡迎閱讀。
尊敬老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，用自己最舒適的狀態(tài)去學(xué)習(xí)是值得推崇的，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在的首要任務(wù)，算一算時間我們這學(xué)期也要結(jié)束了，學(xué)習(xí)是我們目前非常重要的一個任務(wù)，大家對自己這學(xué)期以以來的學(xué)習(xí)是否滿意呢，是否會覺得自己這一個學(xué)期以來在學(xué)習(xí)上的時間很多，如果覺得自己真的有在認真的學(xué)習(xí)，那么是否能夠一直保持呢，很多同學(xué)都不確定，因為這需要我們很勤奮，保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們要勤奮起來，這是不簡單的，每天早上起的很早，每天中午別人休息自己學(xué)習(xí)，每天晚上最后一個離開教室甚至在放假的時候自己還要默默的學(xué)習(xí)，這樣的勤奮當然很難，堅持下去更加需要不一般的毅力，在我們感受到這樣的壓力的時候我們也會退卻，完全可以理解。
勤奮的去學(xué)習(xí)不是一下事情，我們不是說勤奮學(xué)習(xí)，就能夠一下子進入狀態(tài)，那樣真的很難，一下自己就進入到勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)誰也不適應(yīng)，我們需要一個過程，適應(yīng)一個狀態(tài)我們需要花時間，或許是很久，有的同學(xué)的意志力比較堅定，心態(tài)保持的很好這樣以來在學(xué)習(xí)的時候自然就覺得輕松了，但是我們大多數(shù)的人還是需要慢慢的進入狀態(tài)的，學(xué)習(xí)是我們不能怠慢的，勤奮的學(xué)習(xí)從日常的一個個小的習(xí)慣開始培養(yǎng)，每天給自己制定一個計劃，多花一點時間，可以是十分鐘，可以四二十分鐘，但是我們堅持，堅持了一段時間，給自己多增加一點任務(wù)，慢慢的就適應(yīng)了，這不是一下子讓我們進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們慢慢適應(yīng)的一個過程，在我們適應(yīng)這個過程的時候慢慢的就學(xué)習(xí)了很多的東西。
所以說我提倡勤奮的學(xué)習(xí)，我覺得我們在學(xué)校的時間是最好的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)，也是因為我們這么好的一個學(xué)習(xí)環(huán)境我們更應(yīng)該勤奮一點，身邊也會有那么一群同學(xué)在努力，大家也會經(jīng)常看到這么一個現(xiàn)象，努力的人往往會更加努力，這個時候需要向這些同學(xué)靠攏，勤奮學(xué)習(xí)從日常中一個個小習(xí)慣培養(yǎng)，最近也快考試了，這是一個好的機會，我們需要對自己上點心了，考試之前我們勤奮的學(xué)習(xí)，不是說我們只偶遇等到考試才勤奮起來，我們通過這次考試對自己的學(xué)習(xí)多上點心，去感受一些勤奮學(xué)習(xí)給我們帶來的收獲，相信大家能夠做到的，把學(xué)習(xí)看做一件特別輕松地事情，壓力或許會有，但是我們是能夠克服的。
老師們、同學(xué)們：早上好!這天我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)》。
在不知不覺中，半個學(xué)期很快就過去了。我們的中考也已經(jīng)結(jié)束，在這次中考中你有什么收獲呢?也許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲失望，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過去吧。因為前面的道路還需要我們?nèi)バ羞M，未來的期望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來的時間，勤奮的學(xué)習(xí)，這才是我們真正的期望之源。
要勤奮就得珍惜時間。只有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅持不懈，就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家;愛因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的相對論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績，也只能勤奮學(xué)習(xí)，也只能珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時光。
因為只有惜時如金的人，才能高效率地利用好自己的學(xué)習(xí)時間，才能在有限的時間內(nèi)發(fā)揮出最大程度的學(xué)習(xí)效益，從而學(xué)到更多的知識。
同學(xué)們，讓我們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，去迎接一個又一個新的挑戰(zhàn)。用勤奮汗水改變我們的命運，用勤奮夢想創(chuàng)造出我們每個人的奇跡，用勤奮精神譜寫出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。
我的講話完了，謝謝大家!
尊敬老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是，學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，用自己最舒適的狀態(tài)去學(xué)習(xí)是值得推崇的，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在的首要任務(wù)，算一算時間我們這學(xué)期也要結(jié)束了，學(xué)習(xí)是我們目前非常重要的一個任務(wù)，大家對自己這學(xué)期以以來的學(xué)習(xí)是否滿意呢，是否會覺得自己這一個學(xué)期以來在學(xué)習(xí)上的時間很多，如果覺得自己真的有在認真的學(xué)習(xí)，那么是否能夠一直保持呢，很多同學(xué)都不確定，因為這需要我們很勤奮，保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們要勤奮起來，這是不簡單的，每天早上起的很早，每天中午別人休息自己學(xué)習(xí)，每天晚上最后一個離開教室甚至在放假的時候自己還要默默的學(xué)習(xí)，這樣的勤奮當然很難，堅持下去更加需要不一般的毅力，在我們感受到這樣的壓力的時候我們也會退卻，完全可以理解。
勤奮的去學(xué)習(xí)不是一下事情，我們不是說勤奮學(xué)習(xí)，就能夠一下子進入狀態(tài)，那樣真的很難，一下自己就進入到勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)誰也不適應(yīng)，我們需要一個過程，適應(yīng)一個狀態(tài)我們需要花時間，或許是很久，有的同學(xué)的意志力比較堅定，心態(tài)保持的很好這樣以來在學(xué)習(xí)的時候自然就覺得輕松了，但是我們大多數(shù)的人還是需要慢慢的進入狀態(tài)的，學(xué)習(xí)是我們不能怠慢的，勤奮的學(xué)習(xí)從日常的一個個小的習(xí)慣開始培養(yǎng)，每天給自己制定一個計劃，多花一點時間，可以是十分鐘，可以四二十分鐘，但是我們堅持，堅持了一段時間，給自己多增加一點任務(wù)，慢慢的就適應(yīng)了，這不是一下子讓我們進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們慢慢適應(yīng)的一個過程，在我們適應(yīng)這個過程的時候慢慢的就學(xué)習(xí)了很多的東西。
所以說我提倡勤奮的學(xué)習(xí)，我覺得我們在學(xué)校的時間是最好的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)，也是因為我們這么好的一個學(xué)習(xí)環(huán)境我們更應(yīng)該勤奮一點，身邊也會有那么一群同學(xué)在努力，大家也會經(jīng)?？吹竭@么一個現(xiàn)象，努力的人往往會更加努力，這個時候需要向這些同學(xué)靠攏，勤奮學(xué)習(xí)從日常中一個個小習(xí)慣培養(yǎng)，最近也快考試了，這是一個好的機會，我們需要對自己上點心了，考試之前我們勤奮的學(xué)習(xí)，不是說我們只偶遇等到考試才勤奮起來，我們通過這次考試對自己的學(xué)習(xí)多上點心，去感受一些勤奮學(xué)習(xí)給我們帶來的收獲，相信大家能夠做到的，把學(xué)習(xí)看做一件特別輕松地事情，壓力或許會有，但是我們是能夠克服的。
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!這天我們演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。
知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，就應(yīng)抓緊時間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印?/p>
愛因斯坦以前說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選取勤奮;卡萊爾更是激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的潛力。
然而，奮發(fā)進取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在當下。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。是阿，昨日已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握這天。
同學(xué)們，珍惜時間，就務(wù)必從珍惜你的每一分鐘做起，從此刻做起。只有把握好你生命的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達成功的彼岸。
早歲哪知世事艱，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，有些同學(xué)走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時間。
古今中外，凡為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握這天起步的。只有缺乏意志、毫無志向的人，才認為這天的事情沒做完，明天還能夠繼續(xù);也只有這樣的人才會一生庸庸碌碌，一事無成。同學(xué)們，我們在新中這個知識王國里，沐浴著時代的陽光雨露，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。
努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā);努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，人生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪;努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯!
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：完美青春，我們只爭朝夕!努力學(xué)習(xí)演講稿。
我們的演講完畢，謝謝大家!
常言道，”一分耕耘，一分收獲.”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的.正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運動會上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結(jié)果.今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空.我明白我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情.這樣的回報時我們的所得.
是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人.因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦以前說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的潛力?！?/p>
正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就就應(yīng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動，怎樣會學(xué)懂知識，掌握知識，有怎樣會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就就應(yīng)付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇十三
自入黨校學(xué)習(xí)以來，本人始終堅持高標準嚴要求，努力克服工學(xué)矛盾，專心聽講，認真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，較好地完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過專題授課、小組討論、課堂互動、現(xiàn)場教學(xué)、實地考察等形式的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我的知識結(jié)構(gòu)得到了更新，綜合素質(zhì)得到了提升，黨性得到了不斷錘煉和升華，進一步增強了干好本職工作的本事?，F(xiàn)將入學(xué)以來的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
一是深化了對馬克思主義經(jīng)典著作與基本理論知識的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。認真閱讀了《...宣言》《馬列主義經(jīng)典著作選編》《習(xí)近平談治國理政(第二卷)》《習(xí)近平的七年知青歲月》和《黨委會的工作方法》等書籍，聆聽了《馬克思主義的思想魅力》《資本論》《德意志意識形態(tài)》《實踐論》《矛盾論》和《〈...宣言〉及其當代價值》等課程，研學(xué)了馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義思想，較為系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，學(xué)會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題，不斷深化對...執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，進一步強化了馬克思主義哲學(xué)思維和唯物主義歷史觀，更加堅定了共產(chǎn)主義遠大夢想和中國特色社會主義共同夢想。
二是突出了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理解掌握。經(jīng)過聆聽《深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神》《健全人民當家作主制度體系，發(fā)展社會主義民主政治》《貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系》《堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛》《貫徹共享發(fā)展理念，加強和創(chuàng)新社會治理》和《貫徹綠色發(fā)展理念，建設(shè)美麗中國》等教學(xué)模塊講座，讓我更加深刻領(lǐng)悟到中國特色社會主義體系的豐富內(nèi)涵和精髓要義，系統(tǒng)全面的回顧了黨的十八大以來的歷史性成就，深化了對新時代的確定是基于中國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，明確了我們從哪里來、此刻何處、將到哪里去;深化了“8個明確”“14個堅持”的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，更深刻明晰了其核心要義是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是當前和今后相當長時期黨和國家事業(yè)發(fā)展的行動綱領(lǐng)和科學(xué)理論指導(dǎo)思想。
在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記視察**時的重要講話精神指導(dǎo)下做好各項工作。
四是加深了對“五大理念”引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展重要性的認識。經(jīng)過對《貫徹綠色發(fā)展理念，建設(shè)美麗**》《生態(tài)禮貌建設(shè)與**轉(zhuǎn)型升級》《著力解決突出環(huán)境問題，加大生態(tài)系統(tǒng)保護力度》《貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略》《貫徹協(xié)調(diào)發(fā)展理念，加快構(gòu)成“一核一帶一區(qū)”新格局》《構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系，促進**鄉(xiāng)村振興》等專題學(xué)習(xí)和到云浮、佛山等地的現(xiàn)場教學(xué)，以及到**眾創(chuàng)五號空間和天河區(qū)港澳青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實地參觀考察，使我開拓了眼界視野，學(xué)好并樹牢了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大新發(fā)展理念，推動了個人思想的大解放、觀念的大更新。同時，從**發(fā)展的新舊比較中體驗感悟到我國改革開放四十年**經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成就與經(jīng)驗，進一步深化了對省情認識和研究把握，清醒的認識到僅有堅持改革開放、走創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展道路，才是**實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。
五是全面融入團體提升自身的綜合素質(zhì)。經(jīng)過聆聽《領(lǐng)導(dǎo)干部突發(fā)事件應(yīng)對本事提升》《領(lǐng)導(dǎo)干部溝通協(xié)調(diào)本事提升》《突發(fā)事件的新聞處置》《網(wǎng)絡(luò)社會治理本事提升》和《科學(xué)思維與決策》等專題講座，進一步加深了我對突發(fā)事件應(yīng)對管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題的認識和了解，增強了自身職責(zé)感和使命感。在黨校學(xué)習(xí)這個大團體中，不僅僅學(xué)習(xí)了理論知識，認識了愛崗敬業(yè)的教師和來自全省各行各業(yè)的同學(xué)，也從他們身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的資料。同時在教學(xué)計劃中，也安排了專題學(xué)習(xí)省情研究、本事提升與知識拓展、模擬新聞發(fā)布會等課程，使我在個人跨學(xué)科學(xué)習(xí)中得到了進一步的完善和彌補。此外，進取配合班委和小組做好學(xué)習(xí)、生活、紀律、調(diào)研等方面的各項工作，聽從安排、做好服務(wù)。進取參與班級、小組的討論，做好每次異地教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)論壇上的個人發(fā)言，在為班級、小組進取貢獻自身力量的同時，個人的團隊協(xié)作精神本事得到提升。大家互學(xué)互幫互助，加深交流交融，在學(xué)習(xí)期間留下一幕幕精彩瞬間。
黨校三個月的學(xué)習(xí)是短暫的，這段時間將是我人生中最寶貴的經(jīng)歷。理論學(xué)習(xí)和黨性修煉是沒有止境的，我將把此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷當做加油站和新起點，帶著黨校學(xué)習(xí)的理論知識、創(chuàng)新精神和工作態(tài)度在本職崗位上努力工作，不負組織的培養(yǎng)與重托，為**實現(xiàn)“四個走在全國前列”、當好“兩個重要窗口”、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展貢獻自我應(yīng)有的力量。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇十四
同學(xué)們，大家好!
這天我談的話題是:學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會”，還是“我會學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們該怎樣去做?在春天里你是否思考過秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開啟，你就是這方舞臺的主角，臺下萬眾矚目，應(yīng)對壓力，你準備好了嗎?有學(xué)必有考，應(yīng)對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學(xué)們:。
1、要有自我的目標。
基礎(chǔ)可能不一樣，方法能夠各異，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標堅定的人，往往會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾說:“無目標的生活，猶如沒有羅盤而航行?！蹦繕嗽矫鞔_，學(xué)習(xí)用心性就越高;目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。無論是大目標，還是小目標，只要有就有動力和期望。目標需要行動的支持。小的目標一個一個地實現(xiàn)，就能給自我信心，為實現(xiàn)最終的目標打下堅實的基礎(chǔ)。
2、要學(xué)會吃苦。
誰都明白取得成功不可能一帆風(fēng)順，也決不會是平坦大道，但應(yīng)對擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾以前說過這樣一句至理名言:只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時候，我們心須為自我的優(yōu)秀付出代價，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個夢想支撐著種子，讓它在多夢的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優(yōu)異的成績單時，手持理想學(xué)校的錄取通知書時，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
三抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。
預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時間預(yù)習(xí)，也能夠在周末。預(yù)習(xí)要找重點，難點，要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的潛力，同時也能培養(yǎng)一個人的潛力，更會磨練一個人的意志。
聽課:聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在筆記本上，也能夠記在課本教學(xué)資料旁邊，級筆記既實用，又利于今后復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，及時進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)資料進一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。
作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。作業(yè)要獨立完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達最佳的學(xué)習(xí)效果。
四，學(xué)會“第三次學(xué)習(xí)”
學(xué)習(xí)知識能夠分為三個階段:第一次學(xué)習(xí)，第二次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)?！暗谝淮螌W(xué)習(xí)”是上課聽講;“第二次學(xué)習(xí)”是指做作業(yè)透過前兩次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本知識，并能夠簡單應(yīng)用，“基本上”到達了學(xué)習(xí)知識的目的。但是僅有這兩次學(xué)習(xí)，知識還只是機械的存貯在學(xué)生的大腦里，而且不系統(tǒng)，并沒有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的潛力，遺忘率十分高。正如人們常說的“學(xué)完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學(xué)習(xí)”才是真正構(gòu)成潛力的關(guān)鍵一環(huán)?！暗谌螌W(xué)習(xí)”是指在前兩次的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主進行的學(xué)習(xí):對筆記本知識點的深化理解，對零散知識的系統(tǒng)化，構(gòu)成完整的知識體系，到達融會貫通，并能靈活運用的過程。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業(yè)，可為什么有的學(xué)生考70分，有的考90分?70分到90分，并不是一個簡單的20分的問題，而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來自于他們在“第三次學(xué)習(xí)”上的不一樣。
同學(xué)們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這完美的這天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!
多謝大家!
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇十五
轉(zhuǎn)眼見一個多月就過去了，我學(xué)習(xí)形體禮儀這么課程也有了一段時間，在此期間，我學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。
起初選擇形體禮儀的原因只是不想太累，同時又能培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì)，但是通過一個月以來的學(xué)習(xí)，我對形體禮儀這么課程又有了很多不一樣的感受。
由于以前學(xué)習(xí)壓力大很少運動，也懶得運動，高三體育會考以來感覺自己的身體素質(zhì)下降了好多，現(xiàn)在每周近兩個小時的形體禮儀訓(xùn)練正好為我提供了鍛煉的機會。
這門課給我的大學(xué)生活增添色彩，讓我感受最深的就是，每次上課，不管有多累，心情、都會非常的舒暢，因為每個毛孔都在出汗排毒。女孩都很愛美，這門課對自身形體的塑造和培養(yǎng)有很多幫助，尤其是華爾茲舞蹈，動作多種多樣，有簡有繁，節(jié)奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的鍛煉，同時，它還是一種力與美的享受，能增進人體的靈敏，柔韌素質(zhì)，使身體更加協(xié)調(diào)健美，有助于身體的全面發(fā)展。
羅丹說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
以往，無論是觀察美還是評價美時，談?wù)摰目偸浅ノ覀冏约阂酝獾臇|西。其實，我們忽略了自身的美，忽略了自己形體中的美。形體課，就彌補了我們的這個缺點，讓我們開始意識到，美，就在我們身上，只是我們都習(xí)慣了忽視，忘記了照鏡子看看自己。
作為一個女生，我相信每個人都希望自己不僅能擁有較好的外表，而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)。我認為形體訓(xùn)練課是可以幫我們實現(xiàn)這些基礎(chǔ)課程入門的，也許達不到所希望向往的高度，但是它會灌注“美”的思想，實現(xiàn)對“美”的初體驗。而這種最基本最原始的對“美”的體會在以后的追求產(chǎn)生重要的影響。
天氣漸冷，早晨起床總是感到全身沒勁，不能馬上投入學(xué)習(xí)，尤其是晚上睡的晚，這時我便試著做一些平時學(xué)習(xí)過的動作，大腦就會很快興奮清醒了，身體各部分的機能也有了提高，使我精神飽滿，從而為一天的學(xué)習(xí)準備良好的身體條件。
形體禮儀課所介紹的方法簡潔實用，可操作性強。讓我們在學(xué)習(xí)中能很快掌握，并能把禮儀形體訓(xùn)練和日常生活融為一體。我將保持這種習(xí)慣，堅持鍛煉，讓自己更健康。
中華民族文化悠久，素有“禮儀之邦”的美譽，我國歷史上第一位禮儀專家孔子就認為禮儀是一個人“修身養(yǎng)性、持家立業(yè)、治國平天下”的基矗即禮儀不僅是普通人修身養(yǎng)性、持家立業(yè)的基礎(chǔ)，亦是一個領(lǐng)導(dǎo)者治理國家、管理企業(yè)的基矗隨著人文藝術(shù)學(xué)科的不斷豐富，人才培養(yǎng)對綜合素質(zhì)的要求越來越高，古代關(guān)于“禮儀”學(xué)問也由時代的變遷而延伸發(fā)展。
隨著奧運會的成功舉辦和205月世博會順利舉行，媒體一次次把目光投注于禮儀小姐的選拔和培訓(xùn)上，讓人們對形體禮儀有了更深層次的認識，并意識到形體禮儀美的可觀性和實用性，形體禮儀文化作為一門新生學(xué)科文化，受到眾多高校學(xué)生及社會白領(lǐng)的關(guān)注和青睞。教育部對校園行為規(guī)范、禮儀文明方面也相當重視，并與時俱進對這方面給予建議和指導(dǎo)，由最早期對中小學(xué)生行為文明規(guī)范的制定上升到對藝術(shù)高校形體禮儀課程的倡導(dǎo)。
形體禮儀文化綜合了舞蹈、音樂等多種文藝性元素，具有較強的實用性，可提高全民的禮儀文化素質(zhì)，塑成良好的形體姿態(tài)。作為社會文化現(xiàn)象的新興產(chǎn)物，它的形成和發(fā)展是與整個社會文化和國民素質(zhì)的提高息息相關(guān)，是特定社會、人文環(huán)境背景下的產(chǎn)物。
形體禮儀訓(xùn)練是以身體練習(xí)為基本手段，勻稱和諧地發(fā)展人體，塑造體型，培養(yǎng)正確優(yōu)美的姿態(tài)和動作，增強體質(zhì)，促進人體形態(tài)更加完美的一種體育運動。形體訓(xùn)練以塑造形體美為主。形體美的內(nèi)容很廣泛，它包括型美、姿態(tài)美和動作美。因此，形體訓(xùn)練也必須選擇多種內(nèi)容，運用多種方法。
形體訓(xùn)練可以讓我們疲勞的身體得以伸展，每次作得伸展拉伸練習(xí)后，我都覺得自己長大了，而且科學(xué)表明充分拉伸身體可以使心臟向全身更有效的輸送新鮮血液：還可以使我們的心“聆聽”更動聽的聲音，每次聽到瑜珈音樂我都會很開心很放松。這就是我上形體訓(xùn)練課兩點最深的體會。
作為女性，我相信每個人都希望自己不僅能擁有較好的外表，而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)。我認為形體訓(xùn)練課是可以幫我們實現(xiàn)這些基礎(chǔ)課程入門的，也許達不到所希望向往的高度，但是它會灌注“美”的`思想，實現(xiàn)對“美”的初體驗。而這種最基本最原始的對“美”的體會在以后的追求產(chǎn)生重要的影響。
總之，學(xué)生學(xué)會基本的形體禮儀規(guī)范動作比較輕松，但是讓學(xué)生養(yǎng)成一種審美感卻非易事，教師應(yīng)把握教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，有目的、有計劃的在形體禮儀教學(xué)中實施美育教育，寓美育于形體禮儀教學(xué)中，充分發(fā)揮其美育功能，不斷提高學(xué)生的審美能力，最終達到審美教育的目的。在形體禮儀教學(xué)中，運用形體禮儀的美培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅可提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生獲得美的享受，還可以提高他們的表現(xiàn)力、增強自信心以及對學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的興趣。加強教學(xué)質(zhì)量，形體禮儀教學(xué)全方位的提高和培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，有助于樹立正確的審美觀和提高藝術(shù)素養(yǎng)。
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學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇十六
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿，本站小編為大家整理了關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)選演講稿，歡迎大家閱讀。
同學(xué)們：
早上好!學(xué)習(xí)是人類的本能，從小時候牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到長大后學(xué)知識、學(xué)做人、學(xué)習(xí)生存……“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。”如何駕馭學(xué)習(xí)之舟，使其乘風(fēng)破浪不斷前進呢?要想學(xué)習(xí)好，首先得學(xué)會學(xué)習(xí)。
“學(xué)而不思則罔”，學(xué)會學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)會思考，鍛煉思維。對于書本上的知識，要勤于思考才能夠理解;對于難題，要冥思苦想才能夠解答;對于生活中的種種事物，更要勤于觀察和思考，要格物致知。在學(xué)習(xí)過程中，思考是一個必然的過程，通過思考可以加深理解。如果進一步鉆研，甚至可以發(fā)現(xiàn)真理。牛頓因蘋果落地引起他的深思，最終得出了萬有引力定律。瓦特因燒水時看見水蒸氣頂翻壺蓋，進一步思考探究，最后發(fā)現(xiàn)了蒸汽機原理，發(fā)明了蒸汽機。他們的共同優(yōu)點是，都能以小見大，善于思考。這才有了偉大的成就?？梢?，學(xué)會思考是多么重要。思考是學(xué)習(xí)的最重要的途徑，只有勤于思考才能學(xué)會學(xué)習(xí)。
學(xué)會學(xué)習(xí)還要謙虛，不恥下問，取長補短?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”在學(xué)習(xí)中，人們互相學(xué)習(xí)，互相進步。在社會競爭中，對手互相學(xué)習(xí)，可以實現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。從這可以看到取長補短是學(xué)習(xí)的一條捷徑。毛主席說得好：“虛心使人進步，驕傲使人落后”謙虛謹慎確實是學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家早上好!我是，我想送給大家一句話：熱愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，想必各位同學(xué)都知道了自己的成績，但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)，不要驕傲，因為需要我們?nèi)ヅΦ倪€很多很多;成績不太好的同學(xué)也不要灰心，只要你有耐心夠主動學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，我相信你在下次的考試中，一定會取得令你滿意的成績，彩虹總在風(fēng)雨后，只要你迎難而上，最后的勝利一定屬于你!
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愄赜械奶煨?。如果沒有學(xué)習(xí)，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會;如果沒有學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學(xué)們，文化知識是人類最寶貴的精神財富?，F(xiàn)在同學(xué)們只有掌握好基礎(chǔ)知識，將來才能掌握更深的專業(yè)知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無垠，大自然好象是一部永遠讀不完的“巨著”，蘊藏著無窮無盡的奧秘。事實證明，如果我們一直處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我們將永遠做不了學(xué)習(xí)的主人，而只會產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實踐的求知精神，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，才能主動地去學(xué)習(xí)。
想要做學(xué)習(xí)的主人，首先得有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把打開知識寶庫的金鑰匙，它會幫助我們更好、更快地掌握知識。那么，怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起，從一點一滴做起，“不因善小而不為，不因惡小而為之”，也就是天天想一想，我今天的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改進的地方?然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過來，使正確的行為促進我們的學(xué)習(xí)。
想要做學(xué)習(xí)的主人，還應(yīng)該確立學(xué)習(xí)目標。同學(xué)們，你有自己的目標嗎?古人說得好：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標的意思。我們在總目標的前提之下，可以確定一個一個的小目標，比如：要在一個月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè)，再閑聊的習(xí)慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個目標達到了，我們還可以確立下一個目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們盡早確立一個奮斗的目標，知難而進，去迎接求學(xué)路上一個又一個非凡的成功吧!同學(xué)們，“無限風(fēng)光在險峰”，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，那么你會發(fā)現(xiàn)這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!
同學(xué)們，真誠祝愿你們——熱愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人!
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的楊部長，親愛的的同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是“學(xué)習(xí)的樂趣”。
《論語?雍也》中有句話是這樣說的：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。大家知道其中的意思嗎?其實意思很簡單，就是：“懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人不如以此為樂的人”。在座的每一位同學(xué)，都是經(jīng)歷過長期學(xué)習(xí)、有著豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗的人，你是剛才說的哪一類學(xué)習(xí)者呢?先不說你的答案，來聽聽我的故事吧!
1
小時候，我有點體弱多病，體育課的成績，屬于比較困難的那種，直到大學(xué)，體育還補考過。工作以后，漸漸認識到運動的重要性，但幾乎都還是僅限于慢跑、簡單瑜伽。可是，去年我居然學(xué)會了一項，曾讓我特別懼怕的運動——那就是游泳。忘不了，當水沒過頭頂時，那種無助、恐懼和絕望。這一次是如何學(xué)會的呢?其實也很簡單，就是請了專業(yè)的教練教正確的方法，然后加上多實踐、多觀察、多體會。學(xué)會游泳，對很多人來說，是稀疏平常的事，可是對于我，卻是一件很讓人歡心鼓舞的事情!從此我的生活中，多了一種健身方式和娛樂方式。我很享受泳池中，那種全情投入后，精疲力盡式的酣暢淋漓。也很享受去海邊玩時，在水中的自由自在。當然，最主要的是，學(xué)會游泳帶來的信心，讓我開始敢于計劃學(xué)習(xí)舞蹈、樂器、書法、繪畫……等等興趣?？磥砟ξ髂棠陶f的人生沒有太晚的開始，可能是真的了。我想，這就是學(xué)習(xí)的樂趣吧。
2
大學(xué)畢業(yè)后我一直在西計公司工作，從事的是it與軍事相結(jié)合的行業(yè)，從一個分不清海、陸、空、二炮這些軍種的女生，成長為能看明白抗戰(zhàn)閱兵式上，各型裝備用途的軍工人?？粗切┭b備，我熱淚盈眶。熱淚中除了被激發(fā)出來的民族自豪感，也有自己身為一個軍工人的自豪感。想想讀過的戰(zhàn)斗條令、讀過的作戰(zhàn)想定、讀過的各型裝備模型和手冊，這一份自豪感帶來的愉悅，是不是也是學(xué)習(xí)之樂呢!而且，我還把這份樂趣通過家長課堂的形式，分享給我兒子所在班級，看著孩子們那飽含求知欲的雙眼，體會著自己的價值感，學(xué)習(xí)之樂又得到了升華。
當然，工作中的學(xué)習(xí)，讓我感受最深的，是對項目管理技能的學(xué)習(xí)。我從軟件開發(fā)人員轉(zhuǎn)型為項目管理人員的過程中，除了向身邊的同事學(xué)習(xí)切磋、參加公司提供的短期培訓(xùn)外，我也在不斷探尋其他的成長之路。我在攻讀軟件工程碩士的過程中，選取軟件項目管理作為研究方向，對本單位的軟件項目管理體系提出了改進意見。除此之外，在學(xué)習(xí)過程中，我還結(jié)交到了幾位同行業(yè)的良師益友。除了專業(yè)技能，他們對待生活的熱情和態(tài)度，也是我非常喜歡的。我想他們也成為了我的財富，讓我對生活持續(xù)充滿向往、充滿樂趣。
同時，我還利用業(yè)余時間，考取了國家軟件水平考試的項目管理師資格，從考試中學(xué)到的知識，讓我逐漸建立了一套項目管理的知識體系或者說思考框架。就連籌辦活動時，我也不由自主地運用那套方法。這樣的好處是，干活時可以不假思索，省心省力，心情愉悅。也許，我們從小到大的學(xué)習(xí)，關(guān)注的是大量的知識點，其實思維方式的培養(yǎng)才更重要。怎么培養(yǎng)呢?微信上一位叫秋葉的老師說過，需要你從知識面、經(jīng)歷面、視野面、格局面四個方面，去慢慢修煉。這樣看來要學(xué)習(xí)和積累的東西還真不少呢!還好，哲學(xué)大師蘇格拉底說過“最聰明的是明白自己無知的人”。在明白和辨別自己無知領(lǐng)域的過程中，體會著學(xué)習(xí)的樂趣。
3
談到哲學(xué)，讓我想起了熱情洋溢的楊忠清老師，以及這次培訓(xùn)的課程。剛開始，面對陌生的知識領(lǐng)域，還是覺得挺茫然的。一門門跟著老師與同學(xué)們學(xué)過來，才慢慢地學(xué)出一些味道來。
“戰(zhàn)略管理”課程中，運用swot分析法，分析出公司的核心競爭力，為對某個軍種裝備領(lǐng)域的人才和技術(shù)儲備。再結(jié)合“營銷管理”老師教授的方法，細分我們的客戶和產(chǎn)品價值，歸納整理產(chǎn)品的差異化，總結(jié)出我毛司的市場定位為，“貼近需求、服務(wù)保障到位”兩點。當然，還有“國際商務(wù)”等科目，就不一一細說了。這些課程，讓我對自己的公司，有了一個全新高度的視角。
另一方面，通過集團領(lǐng)導(dǎo)的授課，以及課堂內(nèi)外與同學(xué)們的討論，增進了對集團和兄弟企業(yè)的了解，學(xué)到了不少值得借鑒的經(jīng)驗。當然，還有很重要的一點，我把課程里學(xué)到的知識，整理成一套套的方法，加入到我的思考框架數(shù)據(jù)庫中，豐富了我的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)到現(xiàn)在，才漸漸明白課程安排的意義了。本次培訓(xùn)是要培養(yǎng)綜合性的管理人才，管理人員需要擁有t型知識結(jié)構(gòu)。工作中掌握的專業(yè)技術(shù)技能，像t的那一豎，需要的是深度;而本次培訓(xùn)的管理類知識，則是t的那一橫上的知識，需要的抒度。
說到這里，我不得不提到本次學(xué)習(xí)的最大樂趣，就是認識了在座的各位同學(xué)。我們的何智魁組長是那么的認真負責(zé)，劉威組長發(fā)紅包時，是那么熱情豪放。鐘虎平同學(xué)的專業(yè)技能讓我嘆服，小甜甜——田豪、崔柯、春燕等，課堂討論發(fā)言的過程中，見識了你們的專業(yè)知識和技能。當然還有其他同學(xué)，你們?nèi)际侨绱说膬?yōu)秀，非常喜歡你們，希望未來的日子，一定要繼續(xù)我們友誼的小船哦。
我們這一代，面臨的是機遇與危機并存的時代，我們需要不斷地為自己的大腦，注入新的東西。更確切的說，這是一個終身學(xué)習(xí)的時代。能夠把終身要做的事情，變成一件有樂趣的事，那樣的人生想想也是醉了。最后引用凱文?凱利在《必然》一書中的一句話“我們正站在開始的時刻?！庇H愛的小伙伴們，無論你以前是哪一種類型的學(xué)習(xí)者，現(xiàn)在，請讓我們一起來，站在以學(xué)習(xí)為樂的開始時刻吧!
老師們。同學(xué)們，大家好、
為什么一上學(xué)父母就說：“要用心學(xué)習(xí)，好好學(xué)呢?”這指的就是學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才有資格學(xué)習(xí)。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前進的動力。所以我們不妨來一次面壁思過，反思一下自己有無懈怠之時，投機取巧、偷工減料之處。及時矯正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是認真學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)的必要保證。
端正態(tài)度之后，我們所要找的就是方法。
一樣的付出，卻得到不同的成績是什么原因呢?
其實不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題!又有多少道題是真正會做的?如果改個條件，換個問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題;或是用五花八門的方法求出來才算真正會做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對待作業(yè)，一定要認真，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機會。另外，做題時要記住一次做對，千萬不要想我還有檢查的機會?？纪炅嗽?，總聽到有人抱怨：“我明明檢查了的，就是沒看到?！边@很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會往里面跳，我們犯的錯誤自己是很難檢查出來的。
給自己找一個競爭對手也不失為一種方法。
當自己有一個對手時，便有了競爭的意識，只要我們想要有進步，就會自己向前。那么如何選一個對手呢?不要把一個短時間內(nèi)超越不了的人作為對手。他，是你的榜樣?？纯瓷洗蔚呐琶?，你前面的那位是誰?目標不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比xxx高一分，就是這么一個小小的目標，付出努力后我所得的遠不止一分.
當然，最重要的還是要勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)上下了苦功夫，課后一定要用散步、運動、睡覺補回來。運動可以提高思維的活躍程度，適當?shù)拇虼蚯?，跳跳操對學(xué)習(xí)是有益的。有規(guī)律的作息，合理的飲食絕對百利而無一害。
我們所需要把握的是平衡關(guān)。一旦勞、逸兩者失去平衡，一定要及時補救。如果這樣做了，相信大家在學(xué)習(xí)與健康方面都能做到雙贏。
有了良好的學(xué)習(xí)方法，最重要的還是要堅持。
學(xué)習(xí)習(xí)慣看似和方法差不多，但好習(xí)慣的養(yǎng)成更需要的是毅力。
例如：找個小本子記下身邊上發(fā)生的事，有多少人能做到呢?
又有多少人把看的新聞記在腦子里了?
有誰能時刻記住要多聯(lián)想，鍛煉思維邏輯性呢?
……。
習(xí)慣可大可小，貴在堅持;貴在你對它的重視程度。習(xí)慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗總結(jié)、歸納得出的。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好。今天我演講的題目是《把握今天，勤奮學(xué)習(xí)》。
有這樣一句話---我們同在一片藍天下，我們不能輸在起跑線上。也許由于一些原因，有的人輸在了起跑線上，但我們決不能再讓自己輸在終點。珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識。那么，我們應(yīng)該怎樣去做呢?這里，我想向大家說說幾條必不可少的學(xué)習(xí)準則。
首先，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮可以征服一切。它使愚人變聰明，窮人成為富人。勤奮有魔幻的力量，可以產(chǎn)生神奇的效果。在學(xué)習(xí)上，一個勤奮的人，獲得的成績是懶惰的人的兩倍。
第二點，專心致志。專心致志指一次全神貫注做一件事，在學(xué)習(xí)一門課程時，千萬別想起與這些學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要記住一位優(yōu)秀的滑雪手從不試圖滑向兩個不同的方向。那些時常改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的人最終將一事無成。因此，為了成功需要專心專意的學(xué)習(xí)。
諺語。
說：“能登上金字塔的只有兩種動物---雄鷹與蝸牛?！?/p>
最后，就是準時，準時并不是指按時到達或離開某地，更重要的是指按時行事。換句話說，就是不把今天該做的事拖到明天，學(xué)習(xí)的時候認真學(xué)習(xí)，玩樂的時候盡情玩樂。如果人人都這樣做了，人人定會變得既強健又聰明。
所以，同學(xué)們，無論學(xué)什么，讓我們把這四條規(guī)則銘記于心吧：勤奮用功，專心致志，堅持不懈，講求準時。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇十七
首先要感謝學(xué)校、老師和同學(xué)們給我這次機會，讓我可以在這里談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的一些體會和認識。有句話說得好，合適的才是最好的，每個人都應(yīng)有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，這些都只是我的個人見解，僅供參考，如果有不當之處還請大家指出。
首先是關(guān)于語文的。我不敢說我的語文學(xué)得很好，說實話是不怎么樣的。但是我覺得我們語文老師教給我們的方法很不錯，我也從中獲益良多，那就是：注重平時的積累，每天都應(yīng)有一定的閱讀量，并要有自己深入的體會和理解，這樣才能有所提高。而且學(xué)習(xí)語文要有主動性，不應(yīng)被動地跟在老師后面學(xué)習(xí)，不但是聽老師講然后記筆記，更要自己主動發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。有機會還應(yīng)多看課外書。
其次是外語。和語文一樣，語言都是要靠積累的，除了平時在學(xué)校的學(xué)習(xí)之外，回家也應(yīng)多聽多看。我覺得外語的語感是十分重要的，因為有些語法知識點我們還不了解，這時候語感的作用就體現(xiàn)出來了，它對我們做選擇題還是很有幫助的。要培養(yǎng)語感，是要有一定的閱讀量的。為什么人到了外國后學(xué)語言學(xué)得特別快?因為周圍都是那種語言的環(huán)境，在不知不覺中就耳濡目染了。我們不可能有這么好的環(huán)境，但是可以盡量創(chuàng)造。譬如在睡前堅持聽一段時間英語，每天做幾篇閱讀理解或完形填空，當然，數(shù)量和難易程度應(yīng)因人而異，根據(jù)自己的實際情況而定。
在數(shù)理化上，思維能力是很關(guān)鍵的，但這不是一天兩天可以養(yǎng)成的，需要靠長時間的訓(xùn)練。我以為，要有較好的思維能力，首先要在平時做題時做到獨立思考，當然，抄襲肯定是不可取的，但碰到自己不會做的題目時，也不要輕易丟開，這不是考試，應(yīng)該給自己足夠的思考時間。能解出來最好;如果解不出來，這時候也應(yīng)該有一些思路或想法了，再去請教老師和同學(xué)就可以比較有針對性，找出自己的差距和不足。還有，在聽別人的講解弄明白一個道理之后，一定要自己再想一遍，看看是否能把題目中的關(guān)系理順。最好再拋開答案做一遍，有條件的話可以找相似的題目練一練。畢竟，自己做出來的題目印象是最深的。包括老師課堂上補充的一些公式還有書上比較復(fù)雜的公式，都應(yīng)該自己推一推，這樣也有助于記憶。
接著是一些我認為在學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事情。一、平時有問題一定不能放過，應(yīng)及時請教、弄清楚，不然會對后面的學(xué)習(xí)造成影響。二、不要偏科，重文或重理都是不好的，就拿最現(xiàn)實的來說，高考是文理都要考的，那一項薄弱了都會影響分數(shù)。三、一道題錯了要知道的是原因而不是結(jié)果，這樣才能避免下一次再犯同樣的錯誤。四、上課要能夠抓住重點。什么是重點?自己不會的、不懂的、有疑問的就是重點。這就需要我們做好預(yù)習(xí)的工作，以便提高聽課效率。對于老師反復(fù)強調(diào)的地方，那更是重中之重，要更仔細地聽。
每個人都會犯錯誤，我也不例外。粗心就是我很大的一個敵人，我想很多人可能和我一樣吧。到目前為止我還沒有找到一個解決這個問題的好方法。希望可以和大家共同努力。
以上純屬我個人的觀點，還有很多不足之處，請大家多多指教。
最后，我要感謝開學(xué)一個多月以來，各科老師給予我的關(guān)懷和幫助，你們耐心地解釋我的提問;還有和我一起討論問題的同學(xué)，指出了我的很多錯誤。謝謝你們!
我的講話完了，謝謝大家!
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇十八
一、明確幼兒英語教學(xué)活動目標首先，明確幼兒英語學(xué)習(xí)的目標，不是為了習(xí)得高水平的英語專業(yè)知識，體現(xiàn)龐大的詞匯量，而是通過英語這一語言教學(xué)。一方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及對英語語音的敏感性，為以后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ);而另一方面則通過語言發(fā)展幼兒的交往能力及培養(yǎng)科學(xué)的語言習(xí)得技巧，初步形成對多元文化的理解和尊重。
其次，幼兒英語教學(xué)活動目標要明確，便于理解和操作。當英語活動游戲化時，目標的明確一定是以要實現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù)，不可寬泛、概括、難操作。如培養(yǎng)英語口語能力等等。
最后，為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗到游戲的樂趣，目標對于幼兒應(yīng)是隱蔽的，但在教師心中卻是清楚的。當游戲與教學(xué)相結(jié)合時，游戲與教學(xué)的目標要一致。游戲作為教學(xué)的輔助手段必須為教學(xué)服務(wù)，二者相匹配。
二、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感興趣的幼兒階段的認識往往是無意識多于有意識，幼兒所獲得的知識經(jīng)驗很多是在日常生活和游戲活動中無意識地、自然而然地記住的。英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒年齡及身心發(fā)展特點，在不超出或者接受能力范圍內(nèi)進行，選擇他們所熟悉的基本內(nèi)容。
三、注重游戲化的英語教學(xué)活動結(jié)構(gòu)游戲化的幼兒英語教學(xué)活動的設(shè)計與組織是為實現(xiàn)教育目標，以游戲為幼兒的主要活動形式，對教育內(nèi)容的具體展開和教育方式、方法的具體運用。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、生活經(jīng)驗、年齡特點和他們的興趣愛好，組織設(shè)計生動活潑的活動，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在環(huán)境中學(xué)。
游戲化的幼兒英語教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個層次，它是一個由感知---理解---運用---發(fā)展的認知過程。這樣的設(shè)計體現(xiàn)了斯金納提倡的“小步遞進程序”。目的在于使學(xué)習(xí)者容易完成，每完成一步都能得到積極的強化，并體驗到自己是在向著一個特定的目標前進并享受著這種進步的快樂。第一層次，創(chuàng)設(shè)語境，教師展示新授內(nèi)容。語言的使用離不開特定的語言情景。創(chuàng)設(shè)語境是活動設(shè)計中極為重要的一環(huán)。所謂語境，即語句的上下文。心理語言學(xué)家的'研究表明，幼兒的理解力在很大程度上依賴于環(huán)境，局限于此時此地的具體事務(wù)，幼兒的記憶也依賴于環(huán)境。創(chuàng)設(shè)語境，既是幫助幼兒正確理解語言含義的重要依據(jù)，也是消除緊張，激發(fā)幼兒交際欲望，鼓勵幼兒積極參與的有效方法，更是培養(yǎng)幼兒在語言環(huán)境中準確得體地使用英語進行焦急的必由之路。因此，在設(shè)計組織時，應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實有趣的情景。
第一層次的活動設(shè)計和組織的關(guān)鍵是通過情景創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒在特定的語境中整體感知、理解語言材料，激發(fā)強烈的交際需要和參與欲望，為下一步的模仿操練做好準備。
第二層次，模擬操練，幫助幼兒消化所學(xué)內(nèi)容。英語教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語言實踐能力。不經(jīng)反復(fù)的模仿操練，幼兒不可能掌握語言，沒有大量的聽說實踐，也不可能達到熟練的運用。此時，一般側(cè)重于機械訓(xùn)練，確保幼兒能有足夠的語言實踐量，使新知識的感知及理解鮮明、完整、深刻。但是，游戲能讓幼兒避免枯燥乏味的單純訓(xùn)練，它可以使幼兒在富于變化、生動有趣的一系列游戲活動中逐步熟悉并習(xí)得單詞。
如緊接上一層活動的小游戲“喜歡的花”ilikethered(yellowink…)flower，聽到教師指令，幼兒則躲藏到某種顏色的花朵后面，待幼兒熟悉規(guī)則后，可請幼兒發(fā)指令，用這樣的游戲來鞏固。
第三層次，運用擴展，引導(dǎo)幼兒鞏固和發(fā)展已學(xué)知識。讓幼兒初步掌握的內(nèi)容得到及時的鞏固、整理和運用。如whatcolorisit?這個活動到了此環(huán)節(jié)，可通過游戲“種花”let'splan，將幼兒分成三組，自由在花園圖上種上自己喜歡的花，邊種邊說出花的顏色。三個層次的游戲?qū)訉舆f進地幫助幼兒學(xué)習(xí)鞏固---整理單詞，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇十九
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。三、愛心是師德素養(yǎng)的.重要表現(xiàn)。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇二十
根據(jù)《_合同法》相關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就甲方將其擁有的門面房出租給乙方一事，達成如下協(xié)議：
一、租賃門面描述。
1、甲方將其擁有的座落于街號門面房出租給乙方用于經(jīng)營。該門面建筑面積共平方米。
2、甲方必須保證對所出租的房屋享有完全的所有權(quán)，并且保證該房屋及房屋所在范圍內(nèi)的土地使用權(quán)沒有用于抵押擔(dān)保。
二、租賃房屋用途。
1、乙方租賃房屋為商業(yè)門面使用。
2、乙方向甲方：在租賃期限內(nèi)，未事先征得甲方的書面同意，并按規(guī)定報經(jīng)有關(guān)部門核準，乙方不得擅自改變門面的原有結(jié)構(gòu)和用途。
三、租賃期限。
本合同租賃期為年，自年月日起至年月日止。
四、租金及支付方式。
1、第一年租金為元，然后每年租金在上年的基礎(chǔ)上遞增5%，租金提前一個月支付，每半年支付一次，具體為：
2、在租賃期內(nèi)，因租賃門面所產(chǎn)生的水、電、衛(wèi)生費、物業(yè)管理費由乙方自行承擔(dān)。
3、為保證合同的履行，乙方于本合同簽訂之日向甲方支付履約保證金元。租賃期滿，若乙方無違約行為，本保證金由甲方不計利息全額退還乙方。
五、甲方的權(quán)利與義務(wù)。
1、為保證合同的履行，乙方于本合同簽訂之日向甲方支付履約保證金元。租賃期滿，若乙方無違約行為，本保證金由甲方不計利息全額退還乙方。
2、甲方應(yīng)在乙方支付第一年上半年租金之日將上述房屋鑰匙交付乙方。
3、甲方必須保證出租給乙方的門面能夠從事商業(yè)經(jīng)營。
4、在租賃期間，甲方不得對所出租的房屋及房屋所在范圍內(nèi)的土地使用權(quán)設(shè)定抵押。
5、租賃期滿，乙方未續(xù)租的，甲方有權(quán)收回房屋。所有可以移動、拆除的設(shè)備設(shè)施歸乙方所有，乙方應(yīng)在租賃期滿后30日內(nèi)搬離。
六、乙方的權(quán)利與義務(wù)。
1、乙方按照本合同約定使用房屋，不承擔(dān)門面自然損耗的賠償責(zé)任。
2、乙方在不破壞門面原主體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，有權(quán)根據(jù)營業(yè)需要對上述房屋進行裝修，甲方不得干涉。
3、乙方經(jīng)營過程中所產(chǎn)生的費用、稅收、債務(wù)均由乙方自行承擔(dān)。
4、乙方不得利用上述房屋從事非法經(jīng)營及任何違法犯罪活動。
5、按本協(xié)議第四條約定支付租金。
七、續(xù)租。
租賃期滿，甲方如有意續(xù)租，則乙方在同等條件下有優(yōu)先租權(quán)，但必須在租賃期滿前的二個月向甲方提出書面申請。
八、合同的變更和解除。
1、乙方有下列情況之一的，甲方有權(quán)解除合同;。
(1)未按約定期限交付租金，超過60天以上的。
(2)在租賃期內(nèi)，未經(jīng)甲方書面認可或同意，擅自改變租賃房屋的結(jié)構(gòu)或用途，經(jīng)甲方書面通知，在限定的時間內(nèi)仍未修復(fù)的。
(3)在租賃期內(nèi)，未經(jīng)甲方書面認可或同意，擅自轉(zhuǎn)租或轉(zhuǎn)讓承租房屋的。
(4)從事非法經(jīng)營及違法犯罪活動的。
2、甲方有下列情形之一的，乙方有權(quán)解除合同：
(1)甲方不交付或者遲延交付租賃房屋20天以上的。
(2)乙方承租期間，如甲方因該房屋或房屋范圍內(nèi)的土地與第三方發(fā)生糾紛或甲方與第三人之間的糾紛涉及到該房屋及房屋范圍內(nèi)的土地，致使乙方無法正常營業(yè)超過20天的。
(3)甲方未經(jīng)乙方書面許可，擅自將出租的房屋用于抵押或轉(zhuǎn)讓給第三方的。
(4)租賃房屋主體結(jié)構(gòu)存在缺陷，危及安全的。
3、在租賃期限內(nèi)，有下列情況之一的，雙方均可變更或解除合同：
(1)甲、乙雙方協(xié)商一致，書面變更或解除本合同。
(2)因不可抗力因素致使房屋及其附屬設(shè)施嚴重受損，致使本合同不能繼續(xù)履行的。
(3)在租賃期間，乙方承租的門面被征收、征用或被拆遷的。
(4)因地震、臺風(fēng)、洪水、戰(zhàn)爭等不可抗力的因素導(dǎo)致該房屋及其附屬設(shè)施損壞，造成本合同在客觀上不能繼續(xù)履行的。
九、違約責(zé)任及賠償。
1、符合本合同第八條第1、2項的約定，非違約方有權(quán)解除合同，并有權(quán)要求違約方按當年租金的日萬分之五支付違約金，違約金不足以彌補經(jīng)濟損失的，還應(yīng)賠償對方的經(jīng)濟損失。
2、乙方應(yīng)如期交付租金，如乙方未經(jīng)甲方同意逾期交付。甲方有關(guān)要求乙方按當年租金的日萬分之五支付違約金，違約金不足以彌補經(jīng)濟損失的，還應(yīng)賠償經(jīng)濟損失。
3、租賃期滿，乙方應(yīng)如期交還該房屋，如乙方未經(jīng)甲方同意逾期交還。甲方有關(guān)要求乙方按當年租金的日萬分之五支付違約金，違約金不足以彌補經(jīng)濟損失的，還應(yīng)賠償經(jīng)濟損失。
十、其他約定。
2、本合同自甲乙雙方簽字或蓋章之日起成立。
本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。
甲方：乙方：
簽訂日期：
學(xué)習(xí)體育館優(yōu)選篇二十一
導(dǎo)語：“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”，是教育部、財政部于2010年開始實施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。下面是小編為您精心推薦的國培學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀參考!
自從我走進xx附小，每一次的學(xué)習(xí)自己都會提高一個層次。仔細想想：這一路走來，真的好不容易!
共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機會啊!我感覺到了：各基地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并快樂著。”站在職業(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因為這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發(fā);業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升……因此在即將離開xx附小之際，我想說：
道不盡的感激
感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@一個月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報告、一線教師的專題講座，我們所有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)等，教育部和xx附小為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
自己在反思中提升
一段時間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個月!
通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進行思索;在行動中研究——探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進行實施：(1)加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料;(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。
總之，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好!所以在即將離別時刻，我會將所學(xué)知識進行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)的資本。
今后的目標
培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。四周的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
時光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，兩個月的國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。喜悅伴著汗水，成功連著艱辛。兩個月彈指一揮間，來不及駐足就已飛逝而過，然而，卻在這短短兩個月的時間里，通過“新思考”網(wǎng)給我們一線教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，它跨越學(xué)校間的時空距離，神奇般地讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過聆聽王薇、李媛、李京偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線教師的在線交流研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。同時也讓我懂得了如何調(diào)試教師的心理健康和教師職業(yè)倦怠的心里影響。通過研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲;讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份班級作業(yè)以及在線研討交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔!
回顧兩個月以來印身“新思考”網(wǎng)的幾十個日夜，感覺自己從很多方面都得到了提高：
首先，聆聽講座，在學(xué)習(xí)中提高，在思考中前進。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨到的教育理論所吸引?！皶接脮r方恨少”，此時深刻體會到了這句話的精髓，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時把課上完就行了，從未認真去深思過什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么;也沒認真去思慮過使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。通過這次學(xué)習(xí)，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要關(guān)注學(xué)生的個體差異，備課先備學(xué)生，設(shè)計高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運用sts教學(xué)理念于課堂實踐，使自己所從事的工作更加完美。
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