總結(jié)是一種自我反思的過(guò)程，讓我們更有意識(shí)地觀察和思考自己的行為和思維方式。注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)精心校對(duì)；培養(yǎng)自己堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷進(jìn)步。
校園義工自我介紹篇一
在我很小的時(shí)候就開(kāi)始和媽媽一起學(xué)習(xí)古詩(shī)了，四歲時(shí)我就能背很多首。我最喜歡的一首古詩(shī)是唐朝大書(shū)法家、詩(shī)人顏真卿的《勸學(xué)》三更燈火滅五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)時(shí)。這首詩(shī)給我留下的印象非常深刻，它讓我明白了勤奮學(xué)習(xí)的意義。
上一年級(jí)時(shí)，我有幸遇到了鄭老師，她是媽媽小時(shí)候的老師。媽媽說(shuō)鄭老師是我們學(xué)校最優(yōu)秀的老師之一，她教出了很多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，你一定要把握機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。媽媽的話一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，鄭老師講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，具有磁鐵一樣的吸引力，我被深深地吸引了，愛(ài)上了學(xué)習(xí)。漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立思考問(wèn)題、積極舉手發(fā)言、課后按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。這些好習(xí)慣幫我在考試時(shí)順利闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)，上學(xué)期我還被評(píng)為了“三好學(xué)生”。
在學(xué)校里課下我是老師的小助手，積極幫助老師做一些力所能及的事情。比如課間操時(shí)整理隊(duì)形、檢查同學(xué)作業(yè)完成情況等等。我尊重老師、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)出力是我最大的快樂(lè)。
在家里我還是爸爸媽媽的小幫手。我知道爸爸媽媽工作很辛苦，一有空就幫忙整理房間、掃地、倒垃圾，并為父母盛飯、倒茶，采購(gòu)調(diào)料等等。
我的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡舞蹈和美術(shù)，學(xué)校新開(kāi)的兩個(gè)興趣班我都報(bào)了名。我平時(shí)十分喜歡閱讀，是個(gè)地道的小書(shū)迷，大量的閱讀開(kāi)闊了我的野，對(duì)我的學(xué)習(xí)起到了不小的幫助，尤其是寫(xiě)作文的能力，有了很大的提高。
爸爸說(shuō)：“駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的”，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，今后我將更加嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和父母。
校園義工自我介紹篇二
我叫曹呈宇，今年七歲，來(lái)自一年級(jí)一班，是個(gè)活潑又有帥氣的男孩。我的口頭禪是：自己事情自己做。所以我總是自己起床自己洗臉?biāo)⒀雷约赫頃?shū)包。
我喜歡科學(xué)書(shū)，特別是《世界未解之謎》、《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。喜歡各種拼裝玩具，動(dòng)手又動(dòng)腦，玩起它，我總是廢寢忘食。喜歡的課程是數(shù)學(xué)和美術(shù)，最近數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了二等獎(jiǎng)，也喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)，校園溫馨語(yǔ)比賽獲一等獎(jiǎng)，而且喜歡上網(wǎng)寫(xiě)博客。每次文章寫(xiě)好，我總讓媽媽趕快發(fā)表。[我的博客：藍(lán)色海豚?？傊业膼?ài)好非常廣泛。
最開(kāi)心的是這學(xué)期終于戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，為此，我都不喜歡紅衣服了。我為自己是一個(gè)光榮的少先隊(duì)員而自豪。也會(huì)努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員。
我熱愛(ài)校園，媽媽說(shuō)校園是我成長(zhǎng)的搖籃。我尊敬老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)很多知識(shí)，禮節(jié)。我愛(ài)護(hù)集體，因?yàn)槲沂俏覀儼嗟母卑嚅L(zhǎng)兼領(lǐng)操員。有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)。我為自己來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)自101班而驕傲。
這就是快樂(lè)，天真又棒棒的我。
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校園義工自我介紹篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自六（1）班的崔雨馨同學(xué)，今年我11歲了。
這次有幸參加校園之星的競(jìng)選活動(dòng)，承載著老師的期望和同學(xué)們的支持，雖然我并不是所有學(xué)生中最優(yōu)秀的一個(gè)，但我有一顆積極向上、熱情奉獻(xiàn)的心，為了班集體的榮譽(yù)，為了鍛煉自己，我愿意站在這個(gè)舞臺(tái)上，愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽(yáng)。
自上了小學(xué)，我每天都很忙碌，學(xué)習(xí)、班集體，這些都得去兼顧，為了達(dá)到平衡，我總是像釘子一樣從生活中擠時(shí)間，盡心盡責(zé)地去把它們做好，在這過(guò)程中，雖付出了很多，但卻從不后悔，在取得各項(xiàng)榮譽(yù)的同時(shí)，我總是把它藏在深處，因?yàn)槲抑?，成?jī)只代表過(guò)去，只有不斷地進(jìn)取，才不會(huì)落后于他人。
我的愛(ài)好比較廣泛，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、書(shū)法、閱讀等。雖然目前在每一項(xiàng)上沒(méi)有特別突出的成就，但我會(huì)一直把這些愛(ài)好堅(jiān)持下去。我堅(jiān)信，堅(jiān)持就是勝利；我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，總有小有成就的那么一天的！
一直以來(lái)，我都堅(jiān)信，人生的成功是建立在失敗之上的，沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功，所以我不害怕失敗，哪怕這一次不能入選，我也并不氣餒，畢竟我經(jīng)歷了，付出了，在某種意義上我也得到了，充實(shí)了。
最后，請(qǐng)你們?yōu)槲彝渡仙袷サ囊黄保銈兊闹С质俏矣肋h(yuǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，謝謝大家!
校園義工自我介紹篇四
我是江蘇科技大學(xué)數(shù)理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的一名普通的大二學(xué)生，在班級(jí)里任班長(zhǎng)一職，同時(shí)也在院學(xué)生會(huì)中擔(dān)任文藝部部長(zhǎng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。作為大學(xué)生，同時(shí)也是一名義工，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。
本學(xué)期我們的義工工作是在火車(chē)站各個(gè)重要路口給乘客指引道路。雖然一直是站著，但我們一直保持著自己高度的熱情，以微笑迎接乘客，仔細(xì)認(rèn)真的解答他們所詢問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題。在自己幫助那么多的人之后，心中感到自己做的是很值得的，看到大家滿意的笑容就是我們工作的最大報(bào)酬。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的義工社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)服務(wù)活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大二學(xué)生，再過(guò)兩年即將走上社會(huì)，應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。
學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。義工服務(wù)活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，義工服務(wù)也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
通過(guò)義工工作，我更加了解和認(rèn)識(shí)了社會(huì)。以后我希望有更多的機(jī)會(huì)可以參與義工社會(huì)工作中，希望用我的綿薄之力服務(wù)社會(huì)，服務(wù)大眾，使我更好的認(rèn)識(shí)、適應(yīng)社會(huì)。
校園義工自我介紹篇五
我是民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院社會(huì)學(xué)2班的級(jí)學(xué)生。我心中的青年志愿者活動(dòng)是當(dāng)代社會(huì)主義一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)，開(kāi)學(xué)初我積極報(bào)名并獲批準(zhǔn)成為北京市的注冊(cè)志愿者，我十分高興并打算廣泛參與各項(xiàng)志愿活動(dòng)，豐富自己的大學(xué)生活。
轉(zhuǎn)眼大一即將結(jié)束，在收獲知識(shí)的同時(shí)，我也豐富了自己的志愿者經(jīng)歷，從中我感受到的是當(dāng)志愿者的艱辛，快樂(lè)和溫馨?，F(xiàn)將自己的志愿活動(dòng)經(jīng)歷匯報(bào)如下：
10月，我被安排參加第二期風(fēng)華愛(ài)心希望小學(xué)支教活動(dòng)，這也是我大學(xué)的第一次志愿活動(dòng)。記得在申報(bào)志愿者的時(shí)候，我連考慮都沒(méi)有考慮就直接進(jìn)行申報(bào)，就是認(rèn)為能夠獲得志愿者這個(gè)光榮的頭銜，但是對(duì)如何成為一名合格的志愿者以及要做好的思想準(zhǔn)備工作沒(méi)有半點(diǎn)草稿，我心里略有壓力。但是到了小學(xué)之后，我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎并且看見(jiàn)孩子們的笑臉，我頓時(shí)放松了很多，因?yàn)槭孪葴?zhǔn)備我胸有成竹地給他們上計(jì)算機(jī)課，他們都很配合，積極回答問(wèn)題，氣氛十分活躍，很快第一次支教就結(jié)束了，在我們走的時(shí)候孩子們一起喊：“哥哥，姐姐再見(jiàn)!”這個(gè)讓我們十分感動(dòng)并感覺(jué)自己十分成功，他們對(duì)知識(shí)渴望的眼神給我們留下很深印象，我們也答應(yīng)他們以后會(huì)繼續(xù)來(lái)支教。
月13日，我被選派做青協(xié)民社分會(huì)志愿者大會(huì)禮儀，我在現(xiàn)場(chǎng)主要負(fù)責(zé)擺放桌簽，分發(fā)志愿者證以及嘉賓的簽到工作。在此次會(huì)議中，我得知民社院在開(kāi)展志愿活動(dòng)一直走在前端并且經(jīng)常被嘉獎(jiǎng)，我當(dāng)時(shí)就想自己也要盡最大努力為民社志愿活動(dòng)的廣泛開(kāi)展做出貢獻(xiàn)。
2010年12月12日和2010年12月19日，我先后2次參加了“愛(ài)心包裹”勸募志愿者活動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)成果頗豐，在有限的時(shí)間內(nèi)勸募到了600元錢(qián)給貧困地區(qū)的孩子買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。雖然每一次向人家宣傳大多都會(huì)被拒絕，但還是有很多人愿意停下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)完和奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。這個(gè)活動(dòng)是由中國(guó)扶貧基金會(huì)主辦的，主要目的是鍛煉大學(xué)生的交流能力，通過(guò)此次活動(dòng)我受益匪淺并感受到了社會(huì)的溫暖。
4月，我如約參加了第三期風(fēng)華愛(ài)心希望小學(xué)支教活動(dòng)，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，這次支教相對(duì)輕松多了，我被安排教五年級(jí)歷史，上有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)我自己也在上軍理課，因此我也向他們介紹了一部分軍事知識(shí)，他們對(duì)此很感興趣并表示出很大的熱情，這節(jié)課我想是成功的。
205月22日晚，我報(bào)名并參加了“桃李賀甲子”尋訪院友志愿活動(dòng)，我們主要負(fù)責(zé)撥打院友電話并錄音院友的祝福內(nèi)容，我們高效并且成功地完成了任務(wù)，鍛煉了自己的溝通與交流能力。
2011年3月21日和2011年4月14日，我們思修義工小組先后兩次分別前往海淀醫(yī)院和豐臺(tái)醫(yī)院做義工，我們活動(dòng)內(nèi)容主要有在藥房和輸液中心幫忙擦椅子，搬東西，撕藥品包裝;在門(mén)診大樓做導(dǎo)醫(yī)，幫助門(mén)診叫號(hào);幫病人買(mǎi)東西和病人聊天等，同時(shí)我自己也承擔(dān)了聯(lián)系工作和義工服務(wù)證明的開(kāi)據(jù)工作。這次活動(dòng)使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，使我們對(duì)社會(huì)的愛(ài)與關(guān)懷得以表達(dá)，弘揚(yáng)了志愿者服務(wù)和奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也提高了自己志愿活動(dòng)時(shí)的服務(wù)素質(zhì)。
志愿活動(dòng)只有廣泛參與才會(huì)明白其價(jià)值所在，一年的志愿活動(dòng)使我收獲很多，我得以成長(zhǎng)，多幫助別人，與愛(ài)同行，志愿活動(dòng)一定是一個(gè)富有意義的旅程，我想今后我也一定會(huì)繼續(xù)豐富自己的旅程的。
校園義工自我介紹篇六
服務(wù)，讓他們產(chǎn)生對(duì)社區(qū)的好感，從而融入社區(qū)，熱愛(ài)社區(qū)，形成對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感、最終達(dá)到和諧的局面。當(dāng)然也要考慮到有極少數(shù)的外來(lái)人員也給城市社區(qū)帶來(lái)了問(wèn)題、如犯罪、就業(yè)機(jī)會(huì)、不良風(fēng)氣等等，這就要求我們要通過(guò)不斷的加強(qiáng)管理、監(jiān)督、教育、以情感人促進(jìn)社區(qū)的社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，治安秩序良好。
8、你認(rèn)為社區(qū)空巢老人最缺少的是什么?你會(huì)如何關(guān)愛(ài)他們？答案要點(diǎn)：
（1）最缺少的是關(guān)愛(ài)、陪護(hù)等。
（2）作為社區(qū)工作者應(yīng)該首先進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，調(diào)查空巢老人的家庭情況、身體狀況，做好登記，記錄老人子女的聯(lián)系方式。其次，和老人子女溝通，希望他們能夠?；丶遗闩愀改?。再次，站在社區(qū)的角度應(yīng)力所能及的開(kāi)展一些便民利民服務(wù)，多從老年人的角度考慮問(wèn)題，利用社區(qū)資源，健全服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，從有償、低償、無(wú)償?shù)慕嵌瓤紤]，為老年人提供陪護(hù)、鄰里互助、志愿服務(wù)，例如組織社區(qū)志愿者開(kāi)展上門(mén)服務(wù)，多照顧老人，多做情感交流；請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生院的醫(yī)生經(jīng)常上門(mén)為老人做檢查，充分體現(xiàn)政府和社會(huì)的關(guān)懷，盡可能做到讓老年人滿意。
9.領(lǐng)導(dǎo)安排你和同事去做件事，而這個(gè)同事不想和你去，你怎么辦?答案要點(diǎn)：
我首先會(huì)想辦法和同事進(jìn)行溝通，了解同事的想法，不去的原因等，對(duì)同事還要本著多溝通、多理解、多包容的原則，如果，同事確實(shí)不愿意去，我還是會(huì)先考慮先去辦領(lǐng)導(dǎo)安排的事情，之后再考慮和同事關(guān)系的問(wèn)題，相信我的真誠(chéng)會(huì)改變一切，最終這位同事會(huì)和我和睦相處的。
10.一個(gè)居民來(lái)辦事，領(lǐng)導(dǎo)不在，你怎么辦？答案要點(diǎn)：
四：
社工破冰游戲。
社工破冰游戲源自：
北斗星社區(qū)。
二、面對(duì)面的介紹游戲規(guī)則：
將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。注意事項(xiàng)：
（1）排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。
（2）歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、
我是誰(shuí)？活動(dòng)目標(biāo)：
（1）協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己眼中的我，及他人眼中的我。
（2）增進(jìn)學(xué)生彼此熟悉的程度，增加班級(jí)凝聚力?；顒?dòng)程序：
（一）教師發(fā)給每位學(xué)生一張a4影印紙。（二）學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學(xué)為伴）.甲先向乙介紹「自己是一個(gè)什么樣的人」，乙則在a4紙上記下甲所說(shuō)之特質(zhì)，歷時(shí)五分鐘。.教師宣布活動(dòng)的規(guī)定為：
「自我介紹者，在說(shuō)了一個(gè)缺點(diǎn)之后，就必須說(shuō)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)」。.五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。.五分鐘后，教師請(qǐng)甲乙兩人取回對(duì)方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動(dòng)的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點(diǎn)與介紹自己的缺點(diǎn)，何者較為困難？為何會(huì)如此？個(gè)人使用那些策略度過(guò)這五分鐘？」。兩人之中須有一人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論結(jié)果。
（三）學(xué)生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。.兩人小組中負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其它人報(bào)告小組討論的結(jié)果。.分享后，教師請(qǐng)每位同學(xué)將其簽名之a(chǎn)4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)則根據(jù)其對(duì)此位同學(xué)的觀察與了解，于紙上寫(xiě)下「我欣賞你…，因?yàn)椤?。?xiě)完之后則依序向右轉(zhuǎn)，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。
每個(gè)人對(duì)其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。
（四）全班學(xué)生回到原來(lái)的位子.教師請(qǐng)自愿者或邀請(qǐng)一些同學(xué)分享此次活動(dòng)的感想與收。
獲。
教師說(shuō)明了解真實(shí)的我與接納真實(shí)的我之重要性。
四、大樹(shù)與松鼠適合人數(shù)：
10人以上材料及場(chǎng)地：
無(wú)適用對(duì)象：
所有學(xué)員5-10分鐘操作程序1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2)、培訓(xùn)師喊松鼠，大樹(shù)不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3)、培訓(xùn)師喊大樹(shù)，松鼠不動(dòng)，扮演大樹(shù)的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4)、培訓(xùn)師喊地震，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
五、分組游戲1)、尋找對(duì)象：六、訓(xùn)練幽默樂(lè)觀的游戲情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問(wèn)題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)觀的情緒。這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么：你姓氏漢語(yǔ)拼音的頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開(kāi)口？假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就更容易開(kāi)口。正性樂(lè)觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候，不要忘記幽默可以使你保持樂(lè)觀。
七、猜猜我是誰(shuí)目標(biāo)：
使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)道具：
不透明的幕布一條。
規(guī)則：1)、參加的人員分成兩邊。
2)、依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己。
3)、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員，分組蹲下4)、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示（不可說(shuō)出姓名、綽號(hào)），以先說(shuō)出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。
綽號(hào)。、可在排球場(chǎng)進(jìn)行，以海灘球互相投擲時(shí)，需要叫出對(duì)方隊(duì)友姓名或綽號(hào)，全部叫完前不可重復(fù)。
八、猜變化概要：
猜出排列順序有無(wú)變化的游戲方法：1)、十到十五位隊(duì)員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個(gè)觀察者，花一分鐘來(lái)記下排列順序。
2)、觀察員走出室外，其中留在室內(nèi)的隊(duì)員趁機(jī)交換位置。
3)、觀察員進(jìn)來(lái)后要說(shuō)出誰(shuí)和誰(shuí)換過(guò)位置，先猜中的觀察員獲勝。
九、代號(hào)接龍內(nèi)容：
這個(gè)游戲乃在于訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：
（1）人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出1人做鬼。（3）參加者，以鬼的位置為基準(zhǔn)，從鬼開(kāi)始算來(lái)的數(shù)字，就是自己的代號(hào)，每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號(hào)，鬼的右邊2、5的話，2當(dāng)時(shí)就是自己的代號(hào)，5則是自己想傳達(dá)者的代號(hào)，此數(shù)字可以自由選擇。
（6）如此一直進(jìn)行比賽。
（7）如果自己的代號(hào)被叫到而卻沒(méi)有回答的人，就要做鬼。（8）鬼的代號(hào)是從1開(kāi)始，所以當(dāng)鬼?yè)Q人的時(shí)候，則所有人的代號(hào)重新更改。重點(diǎn)：
這個(gè)游戲的樂(lè)趣與否，乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢，所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
十、交換名字內(nèi)容：
這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺(jué)得陌生了。方法：
（1）人數(shù)在10個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
（3）圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
（4）以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。（5）當(dāng)主持人問(wèn)及張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：
恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床！。（6）當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
十一、我們是一家游戲程序：
1．將全部人員分為幾組，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2。每組3-4位成員。2．先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛(ài)好等。然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹。要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整，還可加上自己的評(píng)價(jià)。（大家可以提問(wèn)）。
3．當(dāng)a1小組介紹完，b1、c1小組代表要對(duì)a1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。（只可以是正面的：
如a1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者a1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富；或者a1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當(dāng)a2小組介紹完，b2、c2小組代表要對(duì)a2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià)。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
4．每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人！
5．每組時(shí)間不超過(guò)2分鐘。相關(guān)討論：
1．你是否容易記住別人？用什么方法？
2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？
社會(huì)工作案例。
社會(huì)工作案例。
自殺未遂青少年。
一、基本資料鄭某，男，80年5月生，xx社區(qū)青少年，計(jì)算機(jī)中專畢業(yè)。父母離異，與母親一起居住。具計(jì)算機(jī)操作技能，曾經(jīng)學(xué)習(xí)并通過(guò)若干門(mén)漢語(yǔ)言文學(xué)大專自學(xué)考試。
二、背景資料父母離異，母親改嫁，但又因與小鄭的繼父不和，現(xiàn)與小鄭兩人單住。母親在媒體工作，平時(shí)工作繁忙經(jīng)常出差。親生父親長(zhǎng)住太原。小鄭從中專畢業(yè)后在外打工，先后做過(guò)紅馬夾，曾去深圳打工二年，201x年回上海做酒店業(yè)務(wù)，并有酗酒經(jīng)歷。愛(ài)好“算命之術(shù)”。社工在與居委會(huì)聯(lián)系后，得知鄭某于1月8日晚企圖開(kāi)煤氣自殺，母親回來(lái)及時(shí)，經(jīng)過(guò)搶救撿回了一條命。社工只了解到自殺前案主曾與母親吵嘴，但具體情況不明。
藥房買(mǎi)了一瓶安眠藥，趁母親不在家時(shí)，打開(kāi)了煤氣開(kāi)關(guān)……幸虧母親回家及時(shí)，未釀成悲劇，但是案主情緒低落。
四、問(wèn)題分析從案主企圖自殺來(lái)看，原因很明顯：
公司經(jīng)營(yíng)不善，積蓄面臨竭盡之時(shí)，自以為失敗而無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)合伙人心有余悸，導(dǎo)致心理抑郁。案主經(jīng)常被母親斥責(zé)，想用自殺來(lái)解決問(wèn)題。這往往是一時(shí)間的沖動(dòng)性反應(yīng)。
案主自殺的深層原因復(fù)雜。
（一）案主家庭為重組家庭，但并未在一起生活。案主失去了父愛(ài)，母親平日還經(jīng)常出差。但是在與案主母親的訪談中了解到：
她從未發(fā)現(xiàn)兒子以前有心理障礙。但她承認(rèn)與兒子的溝通甚少，不了解兒子的心理狀態(tài)。這些問(wèn)題導(dǎo)致母親在兒子困難時(shí)以斥責(zé)代替理解，使得案主的抑郁情緒加劇。
（二）案主對(duì)占卜之術(shù)頗感興趣。從小學(xué)開(kāi)始已看過(guò)許多此類書(shū)籍，并曾與一位算命先生交流，并從算命先生那里證實(shí)了他為自己算命時(shí)曾得出的結(jié)論：
他的人生中有三難，其中治，但身心仍處于“危機(jī)”狀態(tài)。工作者應(yīng)迅速了解問(wèn)題癥結(jié)，并預(yù)防案主再次產(chǎn)生過(guò)激行為。在案主情緒穩(wěn)定后，再運(yùn)用結(jié)構(gòu)家庭療法促進(jìn)案主與母親的溝通方式，改善母子關(guān)系。
六、工作計(jì)劃總目標(biāo)：
穩(wěn)定案主的情緒，防止案主產(chǎn)生過(guò)激行為；改善案主母子的關(guān)系；改變案主宿命論的思維模式。
（一）去醫(yī)院探望案主，舒緩案主的情緒，預(yù)防案主產(chǎn)生再次的過(guò)激行為。與案主建立專業(yè)關(guān)系。
（二）再次探望案主，鼓勵(lì)案主重新積極面對(duì)生活。（三）與案主母親會(huì)談，協(xié)助她反思以往與案主的溝通方式，建議她改變方式來(lái)改善母子關(guān)系。
（四）與案主會(huì)談，協(xié)助案主改變宿命論的觀點(diǎn)，積極面對(duì)人生。
（五）結(jié)案，處理分別情緒。
七、服務(wù)過(guò)程關(guān)心案主病情。經(jīng)過(guò)數(shù)天的醫(yī)療救護(hù)及高壓氧倉(cāng)的治療，社工再次上門(mén)，關(guān)心案主病情變化。此次，案主的精神狀態(tài)稍有好轉(zhuǎn)，平時(shí)在家打打電腦，身心兩方面都得以強(qiáng)化。社工與其談天說(shuō)地，使其心理狀況得以轉(zhuǎn)變并能夠重新面對(duì)社會(huì)。主情況穩(wěn)定，現(xiàn)已交齊學(xué)費(fèi)，開(kāi)始繼續(xù)漢語(yǔ)言文學(xué)的大專班學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。對(duì)剛接觸社會(huì)工作的社工來(lái)說(shuō)，本案比較棘手。社工深感專業(yè)知識(shí)的匱乏，在服務(wù)工作中，工作方法以訪談之主，若能有其他形式的運(yùn)用，個(gè)案效果將會(huì)更加顯著。對(duì)于心理健康問(wèn)題，督導(dǎo)或心理咨詢師可以對(duì)社工進(jìn)行此方面的專業(yè)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)社工工作的專業(yè)性。
苦惱的臨時(shí)工。
一、基本資料葛某，女，21歲，上海市浦東新區(qū)人，職校畢業(yè)，家住本市某路某號(hào)某室。葛某由于長(zhǎng)期找不到穩(wěn)定的工作而比較悲觀，情緒低落，對(duì)居委有偏見(jiàn)。
二、背景資料案主的父親坐牢，還有三年才出獄，母親改嫁。案主現(xiàn)和姑姑全家以及爺爺、奶奶住在一起。姑姑以前開(kāi)點(diǎn)心店，但現(xiàn)在身體不好而沒(méi)有繼續(xù)經(jīng)營(yíng)。姑姑夫妻倆沒(méi)有退休工資，全家靠案主奶奶的退休工資和案主的低保費(fèi)生活。二室一廳的房子有六口人住，家庭經(jīng)濟(jì)較拮據(jù)。案主本人享受低保，曾作過(guò)多份臨時(shí)工，但都不長(zhǎng)久。居委會(huì)安排其面試也沒(méi)有結(jié)果，因此案主對(duì)居委會(huì)有不滿。由于家庭貧困，案主家與鄰居的關(guān)系也不好。
三、主要問(wèn)題案主的家庭經(jīng)濟(jì)條件比較拮據(jù)，案主又一直找不到穩(wěn)定工作，一直做臨時(shí)工，因此情緒低落、缺乏自信、悲觀。
案主雖然有姑姑照顧，但始終沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，缺乏家庭溫暖。
案主對(duì)居委、對(duì)社會(huì)有片面、消極的看法。
四、問(wèn)題分析由于特殊的家庭背景，案主得不到正常家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，因此自我評(píng)價(jià)較低、有自卑感。進(jìn)入社會(huì)后一直做臨時(shí)工，找不到穩(wěn)定工作；寄居的姑姑一家也是感嘆社會(huì)不公的弱勢(shì)群體，這些都加劇了她的自卑和痛苦，并由此產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)和機(jī)構(gòu)的偏激看法。社工可以同時(shí)促使案主個(gè)人、案主所處的環(huán)境這兩方面改變，使得案主和環(huán)境達(dá)到平衡。
五、服務(wù)模式：
心理社會(huì)治療法直接與案主接觸并進(jìn)行研究、診斷及治療等。案主很多問(wèn)題的產(chǎn)生都是因?yàn)槭艿搅诵睦?、家庭、社?huì)各方面的影響，這三者的互動(dòng)作用決定了她現(xiàn)在的狀況。
六、工作計(jì)劃目標(biāo)：
協(xié)助案主恢復(fù)自信，改善悲觀情緒，使其對(duì)生活充滿信心，改變其對(duì)居委、對(duì)社會(huì)的片面看法，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。具體計(jì)劃：
（一）與案主建立專業(yè)關(guān)系，了解案主目前狀況，舒緩可能會(huì)產(chǎn)生的不安與憂慮。
（二）從客觀現(xiàn)實(shí)與案主心理這兩個(gè)方面為案主分析問(wèn)題，鼓勵(lì)案主先從臨時(shí)工做起；協(xié)助案主建立自信。
（三）從社會(huì)方面為案主分析問(wèn)題，鼓勵(lì)案主多交朋友、變開(kāi)朗一些。
（四）改變案主讀書(shū)無(wú)用的錯(cuò)誤認(rèn)知，鼓勵(lì)案主多學(xué)習(xí)一些職業(yè)技能，并要從身邊的資源和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)著手，同時(shí)還要主動(dòng)改善與親戚、鄰居的關(guān)系。
（五）根據(jù)案主轉(zhuǎn)變的情況，適時(shí)為案主提供職介所等機(jī)構(gòu)的就業(yè)信息，鼓勵(lì)其就業(yè)。
一、基本資料。
劉某，男，1986年7月出生，初中肄業(yè)。
二、背景資料家庭背景：
案主出生在無(wú)聲家庭，父母皆為聾啞人。父親性格剛硬，平日對(duì)兒子管教嚴(yán)厲，若案主表現(xiàn)不好，會(huì)對(duì)案主動(dòng)粗，父子間經(jīng)常產(chǎn)生激烈矛盾或冷戰(zhàn)。母親對(duì)案主過(guò)于寵愛(ài)、放任，對(duì)案主提出的過(guò)分要求也會(huì)盡力滿足。案主家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為家中經(jīng)營(yíng)的棋牌室所得，父親偶爾也會(huì)幫人做些木匠活賺些收入，母親自下崗后有時(shí)會(huì)在超市打零工。個(gè)人情況：
技能培訓(xùn)，反而迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，整日沉溺于虛擬世界中不能自拔，朋友也多為無(wú)業(yè)青年，整日在外游蕩。
三、主要問(wèn)題行為問(wèn)題：
案主從初中起染上了吸煙、打架的惡習(xí)，然后是曠課、逃夜、留級(jí)，最后甚至發(fā)展到了“拗分”、偷竊的地步。有暴力傾向，遇到問(wèn)題，經(jīng)?？咳^來(lái)解決。同時(shí)，案主非常迷戀虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，玩癮一犯就泡在網(wǎng)上幾天幾夜不吃不睡。生活態(tài)度：
案主對(duì)未來(lái)沒(méi)有計(jì)劃，既不愿意工作也不愿意學(xué)習(xí)。雖然明知自己的許多行為是不好的，卻大有“破罐子破摔”的意思。生活態(tài)度閑散疏懶、不思進(jìn)取。
四、問(wèn)題分析導(dǎo)致案主問(wèn)題的原因是多方面的，歸結(jié)起來(lái)為以下三方面：性格因素：
案主的個(gè)性表面上屬樂(lè)群外向型，看似其積極主動(dòng)地與人交流，與人相處和適應(yīng)能力較強(qiáng)，但本質(zhì)上卻相當(dāng)固執(zhí)、自負(fù)，希望自己行為能夠支配引導(dǎo)他人而不是被人支配引導(dǎo)，所以不容易接受別人的建議；心思過(guò)于活絡(luò)卻對(duì)未來(lái)沒(méi)有可行的系統(tǒng)規(guī)劃，導(dǎo)致工作和學(xué)習(xí)擱置；性格比較偏激，無(wú)受約束意識(shí)，導(dǎo)致行事沖動(dòng)極端。家庭因素：
（1）溝通方式。案主的父母均系聾啞人，在與案主交流溝通上有一定局限性；對(duì)案主的生活起居、思想教育存在許多“心有余而力不足”、“鞭長(zhǎng)莫及”或者疏于管教的地方。
（2）管教方式。案主的父親對(duì)其管教比較嚴(yán)厲，這種用暴力手段解決問(wèn)題的傾向潛移默化地影響了案主對(duì)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方式。而案主母親對(duì)案主過(guò)于放任，又滋長(zhǎng)了案主的不良行為。此外，父母管教方式的不統(tǒng)一，使得整個(gè)家庭缺乏一個(gè)穩(wěn)定有效的方法對(duì)案主進(jìn)行教育，當(dāng)案主出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，亦不能及時(shí)應(yīng)對(duì)。家庭環(huán)境：
案主家中經(jīng)營(yíng)棋牌室，每天有人在案主家中搓麻將，案主耳濡目染，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣和消極思想。學(xué)校因素：
案主就讀的初中未能盡力幫助案主改正不良行為，而是以“勸退”的方式將問(wèn)題推給社會(huì)，案主從此更加缺少監(jiān)管，與一群情況相似的朋友游蕩在社會(huì)上，進(jìn)一步加深了他的不良行為。
五、服務(wù)模式。
附送：
社志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)事跡材料。
社志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)事跡材料。
更新科普知識(shí)93期。同時(shí)，社區(qū)的老年京劇票友會(huì)、文藝隊(duì)、太極拳輔導(dǎo)站等都利用各自優(yōu)勢(shì)，大力引導(dǎo)社區(qū)居民過(guò)上積極健康的業(yè)余文化生活，為建文化社區(qū)做出了積極的貢獻(xiàn)。
四、關(guān)注健康，創(chuàng)幸福家園衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)隊(duì)志愿者每年都要到社區(qū)開(kāi)展健康咨詢、健康教育，向廣大社區(qū)居民宣傳科學(xué)、實(shí)用的衛(wèi)生保健知識(shí)。并為60歲以上體檢、上門(mén)診療，受到居民群眾的一致好評(píng)。通過(guò)加強(qiáng)健康教育、預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、計(jì)劃生育指導(dǎo)等基本衛(wèi)生服務(wù)，不斷提高群眾的健康素質(zhì)。十余年來(lái)，xx社區(qū)在志愿者的共同努力下，先后被市評(píng)為“關(guān)心下一代先進(jìn)集體”，連續(xù)5年成為全市“科普示范社區(qū)”。xx社區(qū)將繼續(xù)招募社會(huì)熱愛(ài)公益事業(yè)的人士，讓“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的中國(guó)志愿者精神在xx社區(qū)發(fā)揚(yáng)光大，使社區(qū)百姓享受到更貼心的志愿服務(wù)。
優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)隊(duì)事跡材料志愿者服務(wù)示范團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告-莆田“敬老孝親”的傳統(tǒng)美德。每年3月份雙休日，我校志愿者服務(wù)隊(duì)在團(tuán)委老師的帶領(lǐng)下提著水果，前往北埭敬老院、福利院慰問(wèn)老人。在那里，志愿者們給老人們洗蘋(píng)果，掰桔子，喂香蕉，陪他們談心，澆花，下棋，散步。院子里歡聲笑語(yǔ)，春風(fēng)蕩漾。同學(xué)們還幫他們收拾房間，整理衣物，忙得不亦樂(lè)乎，和他們度過(guò)了一個(gè)愉快又難忘的周末?！袄衔崂弦约叭酥稀?，尊敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學(xué)們與老人親密相處，氣氛融洽，他們的美麗心靈吹送著暖暖的人間真情。在生活日益市場(chǎng)化，社會(huì)上不時(shí)出現(xiàn)“道德滑坡”、“拜金主義”現(xiàn)象的形勢(shì)下，我校組織這樣的活動(dòng)對(duì)弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生敬老尊長(zhǎng)的優(yōu)良品質(zhì)具有重大意義。我校德育基地—湄洲島統(tǒng)一祖國(guó)展覽館，是溝通閩臺(tái)歷史文化淵源、弘揚(yáng)偉大民族精神的省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地。為了讓同學(xué)們更好更多地理解我島媽祖文化的思想精髓，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)海峽兩岸同根同源的親緣關(guān)系，從而肩負(fù)起完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的歷史使命，團(tuán)委每年組織七年新生認(rèn)真參觀，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，并寫(xiě)。
心得體會(huì)。
正好青年服務(wù)隊(duì)里有一批性格活潑，普通話水準(zhǔn)高的解說(shuō)員，他們輪流給他們作細(xì)致入微的講解參觀期間，同學(xué)們都能靜心聽(tīng)取講解員的介紹分析，從而認(rèn)識(shí)到兩岸同根同源的歷史傳統(tǒng)。
關(guān)，措施到位，層層落實(shí)。同學(xué)們主人翁意識(shí)強(qiáng)，干勁十足。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去后，沙灘面貌煥然一新，海天一色，環(huán)境宜人。同學(xué)們來(lái)去秩序井然，保證活動(dòng)安全順利完成。這種活動(dòng)規(guī)模很大，影響面廣，對(duì)學(xué)生、對(duì)島民都起到了增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、文明興區(qū)的教育作用，意義十分深遠(yuǎn)。為了保持該沙灘的潔凈面，我們希望全體島民和旅客都能長(zhǎng)期做保持環(huán)境衛(wèi)生、美化旅游景區(qū)的文明新人，真正做到“天人合一”。今年學(xué)雷鋒月活動(dòng)，團(tuán)委組織一批青年志愿者清理學(xué)校衛(wèi)生死角，擦拭墻壁臟物。從操場(chǎng)到。
教學(xué)。
樓，從綜合樓到宿舍樓，都有他們的身影。他們干得不亦樂(lè)乎，最后，都表示：
這是一個(gè)很有成就感的下午。
三、投身實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)湄洲島是個(gè)國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)，每年來(lái)到朝拜媽祖的信眾和觀光旅游的游客很多。再加上一年一度的媽祖文化旅游節(jié)和一些大型的文藝活動(dòng)，每年我校青年志愿者服務(wù)隊(duì)都要參加迎接來(lái)賓志愿活動(dòng)。去年5月1日，是個(gè)美麗的一天，陽(yáng)光迷人，祥云肅逸。30名青年志愿者在團(tuán)委副書(shū)記高德泉老師的帶領(lǐng)下，身著志愿服，衣披迎賓綬帶，興致勃勃前往忠湄輪渡碼頭接送海內(nèi)外賓朋。海風(fēng)吹爽，煦日送情，同學(xué)臉蕩笑意，堅(jiān)實(shí)的臂膀，把陌生而真實(shí)的關(guān)愛(ài)傳遞給旅途疲倦的乘客們，沒(méi)有男女老少的界限，沒(méi)有尊卑貴賤的砝碼，有的是自始至終的堅(jiān)守和賓至如歸的信諾。僅有的三天假期，他們就這樣在風(fēng)中日下，把旅客的快樂(lè)當(dāng)作自己的假日，這就是志愿者精神，莆田中央電視臺(tái)的“心連心”文藝慰問(wèn)演出活動(dòng)；臺(tái)灣大甲鎮(zhèn)瀾宮等媽祖信眾來(lái)島謁祖活動(dòng)；極組織節(jié)目，與同學(xué)們共享快樂(lè)。今年的元旦晚會(huì)風(fēng)格高雅，上下同臺(tái)，有反映印度民族風(fēng)情的舞蹈《天竺少女》；有扣人心扉、靈動(dòng)曼妙的琵琶獨(dú)奏《趕花會(huì)》；有詼諧風(fēng)趣的雙簧《好搭檔》和相聲《童言無(wú)忌》。最后，全體演員合唱《同一首歌》，把節(jié)日的歡快氣氛推向高潮，這樣即重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，也增加了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。精彩的演出，毫無(wú)怨言的服務(wù)精神受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們的高度揚(yáng)。
六、關(guān)注困難，攜手成才對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有可能出現(xiàn)兩種困難：貧困、學(xué)困。03年，高德泉老師到寧夏支教，看到寧夏落后的教育條件，于是倡導(dǎo)我校全體學(xué)生為寧夏貧困生捐款，志愿者們了解情況后，慷慨解囊，很快全校就捐了幾千塊錢(qián)，最后，高老師代表志愿者們帶去我們?nèi)熒墓餐囊?。通過(guò)藍(lán)天、白云、愛(ài)心，我們與當(dāng)?shù)刎毨Y(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)?shù)卣€給我校送來(lái)了錦旗。近年來(lái)，團(tuán)委指導(dǎo)志愿者在所在班級(jí)組織學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)子互幫互學(xué)活動(dòng)，在每位志愿者的努力下，各班的學(xué)困生不僅成績(jī)都有了明顯的提高，而且增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力和自信心，同學(xué)們的關(guān)系也融洽了許多。幾年來(lái)，我校青年志愿者服務(wù)隊(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了一些成績(jī)。當(dāng)然仍存在一些不足之處，如校園活動(dòng)不夠豐富，社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域有待拓展等。但是我們相信我校的青年志愿者服務(wù)隊(duì)是支年輕的隊(duì)伍，充滿了朝氣，散發(fā)著活力，必將吸引更多的學(xué)生志愿者加入，并煥發(fā)出青春的光彩。我們的口號(hào)是“奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲快樂(lè)”。申報(bào)單位：
莆田。
校園義工自我介紹篇七
我叫陳xxx，20xx年1月出生，我是個(gè)陽(yáng)光的男孩子。雖然我身高體壯，但是卻挺懼怕小動(dòng)物的，媽媽告訴我，要勇敢大膽點(diǎn)，男孩子要保護(hù)女孩子的。
我喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡騎車(chē)、輪滑、游泳、跳繩等，這些運(yùn)動(dòng)全部都是我自己摸索學(xué)會(huì)的，我還喜歡和爸爸下象棋、五子棋。
我現(xiàn)在是一名光榮的小學(xué)生了，我喜歡學(xué)校，喜歡和同學(xué)和老師在一起，每天在學(xué)校里我很開(kāi)心地學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，我能在爸爸媽媽下班回家前自己先完成自己可以獨(dú)立完成的作業(yè)，不能獨(dú)立完成的.晚飯后爸爸媽媽再輔導(dǎo)一下。我每天按時(shí)起床，自己整理自己的書(shū)包，是一個(gè)自理能力較好的孩子。我要做一名好學(xué)生。
校園義工自我介紹篇八
大家好，我叫李會(huì)，喻意是事事領(lǐng)會(huì)。我是一個(gè)內(nèi)外兼修的姓，具有活潑的性格，也有著沉著冷清的性格。
我沒(méi)有出色的外表，但卻大方得體。在老師眼中，我是一個(gè)有禮貌的學(xué)生，見(jiàn)到老師我能做到主動(dòng)問(wèn)好。我和其他人一樣也有自己的興趣愛(ài)好，我愛(ài)在空閑之余看看書(shū)，每看一本書(shū)我覺(jué)得都是一種成就。興致來(lái)的時(shí)候我會(huì)彈彈琴，邊彈邊唱，我認(rèn)為那是一種享受，在那期間我會(huì)完全融在音樂(lè)里。聽(tīng)歌當(dāng)然也是一種不錯(cuò)的消遣，朗讀雖不是我的拿手好戲，但在讀書(shū)時(shí)我總會(huì)放松自我。
我是我們班的班長(zhǎng)兼英語(yǔ)課代表，為同學(xué)們服務(wù)我很樂(lè)意。班長(zhǎng)這職務(wù)倒并不是多繁忙，也就是偶爾開(kāi)開(kāi)小會(huì)，有什么事宣布一下，遇到集體的事情時(shí)，當(dāng)然要帶頭干。但英語(yǔ)課代表的活可不少，每天除了收作業(yè)還要送作業(yè)，這一來(lái)一回可花了不少時(shí)間，但人要有為集體“犧牲”的精神嘛！
我在班里人緣挺不錯(cuò)的，幾乎和所有的人都能說(shuō)的來(lái)，我樂(lè)意和不同性格的在一起交談，這樣我能從他們那里學(xué)到更多的東西，正因?yàn)檫@樣才使我形成了內(nèi)外兼修的性格。
我會(huì)很堅(jiān)信未來(lái)的我，一定會(huì)更加優(yōu)秀，帶給世界更多美好。
校園義工自我介紹篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！
????很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我向各位做自我介紹。
我叫xx，是xxxx學(xué)院xxxx專業(yè)xx屆即將畢業(yè)的學(xué)生。在校的x年里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊賞。我有較強(qiáng)的策劃、組織、管理能力，以及人際交往能力。
大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的x年。在大學(xué)期間，我自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，掌握了較強(qiáng)的專業(yè)理論實(shí)踐知識(shí)技能，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，期末總評(píng)成績(jī)名列年級(jí)前茅，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等、三等各兩次，榮獲校級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。我所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護(hù)過(guò)程中，有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。順利通過(guò)國(guó)家社會(huì)和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊資格高級(jí)操作員考試。同時(shí)，我發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，幫助其他同學(xué)，把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的介紹給其他同學(xué)，共同進(jìn)步。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
在個(gè)人愛(ài)好的帶引下，入校我便參加了校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，由干事到副會(huì)長(zhǎng)，這是對(duì)我的付出與努力的肯定。組織開(kāi)展一系列活動(dòng)豐富校園生活，被評(píng)選為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。所組織的跨校聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期目的，受到師生首肯，個(gè)人被評(píng)為現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)。靜如處子，動(dòng)如脫兔，181cm的身高和出眾的球技，使我登上球場(chǎng)后，成為系籃球隊(duì)主力小前鋒，與隊(duì)友一起揮汗，品味集體團(tuán)隊(duì)的協(xié)作的樂(lè)趣。文武兼?zhèn)?，則是我大學(xué)生活的一重要感悟。此外，在擔(dān)任班團(tuán)支書(shū)和輔導(dǎo)員助理期間工作積極，為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)卓越榮，獲校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。"良禽擇木而棲，士不知已者而搏。"我堅(jiān)信：只要用心就能贏得精彩!
校園義工自我介紹篇十
20xx年，我開(kāi)始了人生一段新的旅程，高中。它充滿挑戰(zhàn)，充滿荊棘，充滿知識(shí)，更充滿快樂(lè)！
上個(gè)學(xué)期，我是高一（1）班的一員，那是一個(gè)充滿活力也充滿競(jìng)爭(zhēng)的集體。作為一名立志學(xué)文的學(xué)生，在那里我剛收到了從未有過(guò)的壓力，同時(shí)也收獲了一生的財(cái)富。他們之中的許多人用行動(dòng)教會(huì)我：人生需要堅(jiān)持。無(wú)論有多大的困難，無(wú)論有多迷茫，只要堅(jiān)持，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。
在1班時(shí)，很多人都奇怪為什么我理科那么好卻要學(xué)文，我總是談?wù)勔恍?，說(shuō)是因?yàn)橄矚g。因?yàn)閼汛е淖值膲?mèng)想，我堅(jiān)決地選擇了文科。
來(lái)到高一（13）班這個(gè)集體，我很榮幸地被評(píng)為“三好之星”，感到身上背負(fù)起了一種責(zé)任，心中有一股自豪感。我得到了大家的認(rèn)同這是一件多么快樂(lè)的事?；蛟S我不是最優(yōu)秀的'那一個(gè)，但我愿做最執(zhí)著追求、永不放棄的那一個(gè)。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研題目，勤奮努力，是同學(xué)們心中的榜樣；而在工作中，我是負(fù)責(zé)人的課代表，盡心地為同學(xué)們服務(wù)。
校園義工自我介紹篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是，畢業(yè)于xx學(xué)校xx專業(yè)，獲得的是xx學(xué)位。
在學(xué)校期間，主修的專業(yè)課有xxx（此處添加技術(shù)類專業(yè)課，尤其是和應(yīng)聘工作相關(guān)的），根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，也參加過(guò)一些具體項(xiàng)目的事實(shí)，比如x項(xiàng)目，在其中負(fù)責(zé)xx工作，應(yīng)用了xx計(jì)算機(jī)語(yǔ)言或者技術(shù)，取得了xx什么樣的成果。并在實(shí)踐中，加深了對(duì)tt的認(rèn)識(shí)，提高了軟件設(shè)計(jì)（或其他技術(shù)）的實(shí)際操作能力。
另外，在學(xué)校中也參加過(guò)一些社團(tuán)活動(dòng)，比如xx（此處最好說(shuō)1—2樣），在其中加強(qiáng)了和同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，并且有ttt的感受和知識(shí)。
個(gè)性上x(chóng)xx（此處copy簡(jiǎn)歷里面的性格介紹，主要要有團(tuán)隊(duì)精神，個(gè)人踏實(shí)努力，有責(zé)任感之類的）。
在這里應(yīng)聘貴公司的xx職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。希望有這樣的機(jī)會(huì)，能和諸位成為同事。
我的情況大概就是這樣，請(qǐng)問(wèn)您有什么其他方面想要了解的么？
校園義工自我介紹篇十二
小學(xué)生校園之星，叫xxx，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩?，F(xiàn)在就讀六（3）班，很高興能在新的學(xué)年里被評(píng)為校圓之星。這是美好的開(kāi)頭，我希望在這美好的開(kāi)頭下，通過(guò)自己的努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，以回報(bào)老師和母校。
學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真聽(tīng)講，能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，喜歡閱讀課外讀物，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。思想上，我尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的'各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)工作出力是我最大的快樂(lè)。
在學(xué)校里，我是老師的小助手，積極幫助老師做一些力所能及的事情，同時(shí)還在學(xué)習(xí)上幫助有困難的同學(xué)一起進(jìn)步。
我的興趣廣泛，喜歡習(xí)作和書(shū)法，課余時(shí)間愛(ài)看書(shū)和練字，在作文競(jìng)賽和書(shū)法競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。
雖然我獲得了很多的稱贊，但是我不因此而驕傲，因?yàn)槲抑肋@離不開(kāi)老師、同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)。我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己做得更好，因?yàn)槲抑莉湴恋娜耸遣豢赡艹晒Φ模?/p>
校園義工自我介紹篇十三
各位面試官：
你們好，
首先感謝xx銀行給我這樣一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)，我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
我叫xxx，今年xx歲，是xxxx學(xué)院xxx專業(yè)xx屆畢業(yè)生。長(zhǎng)江的水哺育了我，我的血液里流淌著xx人特有活潑開(kāi)朗的性格和愛(ài)拼才會(huì)贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦拼搏，用實(shí)際行動(dòng)和豐碩成果報(bào)答父母和老師的養(yǎng)育之恩，在校期間，除了學(xué)習(xí)我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾經(jīng)組織幾次班級(jí)的并參加學(xué)院組織的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向敬老院老人送溫暖活動(dòng)等。參加這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。
回顧這幾年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸很深，但覺(jué)的收獲還是頗豐的。學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處事等等，養(yǎng)成和發(fā)展了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神。自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
這次我選擇這個(gè)崗位除了專業(yè)對(duì)口以外，我覺(jué)的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作，相信我的能力，我的加入會(huì)給你們帶來(lái)一份成功的力量。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，更上一層樓，同時(shí)也祝愿各位老師工作順利、一帆風(fēng)順!
校園義工自我介紹篇十四
您好!
我叫李明，畢業(yè)于x學(xué)校，x專業(yè)。
我在學(xué)校期間，主修的專業(yè)課有×(此處添加應(yīng)聘職位相關(guān)專業(yè)課或說(shuō)成選修課為應(yīng)聘職位所需課程，尤其重要)，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，也參加過(guò)一些具體項(xiàng)目的事實(shí)，比如學(xué)校獨(dú)有的精品課×，在其中負(fù)責(zé)主模塊或者擔(dān)任組長(zhǎng)工作)技能及財(cái)務(wù)知識(shí)等，取得了什么樣的成果。并在實(shí)踐中，加深了對(duì)的認(rèn)識(shí)，提高了此類工作的實(shí)際操作能力。
另外，在學(xué)校中也參加過(guò)一些社團(tuán)活動(dòng)，比如(此處最好說(shuō)1-2樣如學(xué)校周年校慶活動(dòng)或院運(yùn)會(huì))，在其中加強(qiáng)了和同學(xué)們的交流，全方面認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的.帶來(lái)的效率，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任感有了新的感受和知識(shí)。
本人誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、熱情，具有團(tuán)隊(duì)精神，踏實(shí)努力，有很強(qiáng)的責(zé)任心。
我應(yīng)聘貴公司的x職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。希望有這樣的機(jī)會(huì)，能和諸位成為同事。
之后對(duì)于您提出的問(wèn)題，我會(huì)一一進(jìn)行回答。謝謝!
校園義工自我介紹篇十五
現(xiàn)年xx歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于xxxxx。祖籍xxxx，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書(shū)報(bào)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學(xué)，低年級(jí)時(shí)甚歡樂(lè)初中生轉(zhuǎn)入新學(xué)校面試自我介紹。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠(chéng)心相對(duì)；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無(wú)，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無(wú)聊。常受老師表?yè)P(yáng)，實(shí)不知乃出于無(wú)奈。
畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論（吾班謂之“扯”），我時(shí)?；煊谄渲校錁?lè)融融。吾不愛(ài)體育，便去打電腦看小說(shuō)。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂(lè)乎！現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。
吾從小到大愛(ài)好甚多，卻無(wú)一成為特長(zhǎng)。琴棋書(shū)畫(huà)，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過(guò)些獎(jiǎng)：在市英語(yǔ)科技競(jìng)賽中，一、二、三等獎(jiǎng)各獲過(guò)一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過(guò)三等獎(jiǎng)，鋼琴過(guò)了九級(jí)。中學(xué)后便無(wú)一所獲。目前無(wú)大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛(ài)金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩(shī)詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開(kāi)心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣。
校園義工自我介紹篇十六
我姓雷，名可昕，爸爸媽媽給我取這個(gè)名字是希望我象七，八點(diǎn)鐘的sun那樣充滿朝氣(因?yàn)槲页錾翘焓菄?yán)冬里少見(jiàn)的艷陽(yáng)天，而且我還是早上七點(diǎn)出生的)，我是鳳鳴山小學(xué)五年級(jí)一班的student。
我的愛(ài)好是draw，只要你到我們學(xué)校來(lái)，總會(huì)在學(xué)校的板報(bào)上見(jiàn)到我的大作，班上的墻報(bào)也是我主編，主畫(huà)，主創(chuàng)的，同學(xué)們都叫我“雷主編”。呵呵，這樣說(shuō)自己還有點(diǎn)不好意思。
幫助同學(xué)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)是我的特點(diǎn)。在班上，我是teacher的好幫手，除了當(dāng)好語(yǔ)文課代表外，我還協(xié)助班主任和其他課任老師管好班級(jí)的學(xué)習(xí)，當(dāng)好小老師。因?yàn)槲医?jīng)常幫助班上的同學(xué)，所以，我的人緣特別的好，每次班上選舉，同學(xué)們都積極給我投票。
我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)城市設(shè)計(jì)師，把我們生活的城市設(shè)計(jì)的更beautiful，更科學(xué)，更富有人性化，也更環(huán)保衛(wèi)生，成為一個(gè)真正的現(xiàn)代化大都市。
本人,系朱涇中學(xué)高三(4)班學(xué)生,自初中以來(lái),對(duì)文藝表演甚感興趣,并有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,普通話標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也懂一些方言,在初中時(shí),因有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,在校文藝會(huì)上,總能拿出一些令人稱奇叫好的節(jié)目,受到同學(xué)及老師的好評(píng)。
進(jìn)入高中前的最后一天晚上的晚會(huì)上,在班級(jí)節(jié)目無(wú)法拿出的時(shí)候,再次挺身而出,以一段即興而作的幽默評(píng)書(shū)一鳴驚人。從此,我的評(píng)書(shū)便在學(xué)校中名聲大作。在東方綠舟的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,先是一段慷慨激昂的演講讓知識(shí)大道頓生光華。然后是在多校文藝匯演中,更是有幸能代表學(xué)校參加演出,在各種條件不利的情況下,還是交出了一份令人滿意的答卷。
自從東方綠舟的那次表演后,我就決定要投身文藝事業(yè)并且多次為班級(jí)中的表演出謀劃策,然后進(jìn)入學(xué)校廣播室。高二時(shí),代表學(xué)校參加“區(qū)藝術(shù)節(jié)”并取得第六的成績(jī),之后更是參加了上海市藝術(shù)節(jié),博得了滿堂喝彩。
在未來(lái)的日子里,我仍將積極的投身文藝表演,而且是在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上.當(dāng)然,我也希望我的努力能得到學(xué)校及社會(huì)的肯定。
以苦為樂(lè)洋溢文明氣息。
校園義工自我介紹篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)：
下午好！很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我向各位做自我介紹。
我叫xx，是xxxx學(xué)院xxxx專業(yè)xx屆即將畢業(yè)的學(xué)生。在校的x年里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊賞。我有較強(qiáng)的策劃、組織、管理能力，以及人際交往能力。
大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的x年。在大學(xué)期間，我自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能，掌握了較強(qiáng)的專業(yè)理論實(shí)踐知識(shí)技能，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，期末總評(píng)成績(jī)名列年級(jí)前茅，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等、三等各兩次，榮獲校級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。我所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護(hù)過(guò)程中，有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。順利通過(guò)國(guó)家社會(huì)和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊資格高級(jí)操作員考試。同時(shí)，我發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，幫助其他同學(xué)，把自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的介紹給其他同學(xué)，共同進(jìn)步。
大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有!我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
在個(gè)人愛(ài)好的帶引下，入校我便參加了校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，由干事到副會(huì)長(zhǎng)，這是對(duì)我的付出與努力的肯定。組織開(kāi)展一系列活動(dòng)豐富校園生活，被評(píng)選為優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。所組織的跨校聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期目的，受到師生首肯，個(gè)人被評(píng)為現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)。靜如處子，動(dòng)如脫兔，181cm的身高和出眾的球技，使我登上球場(chǎng)后，成為系籃球隊(duì)主力小前鋒，與隊(duì)友一起揮汗，品味集體團(tuán)隊(duì)的協(xié)作的樂(lè)趣。文武兼?zhèn)?，則是我大學(xué)生活的一重要感悟。此外，在擔(dān)任班團(tuán)支書(shū)和輔導(dǎo)員助理期間工作積極，為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)卓越榮，獲校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。"良禽擇木而棲，士不知已者而搏。"我堅(jiān)信：只要用心就能贏得精彩!
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