總結(jié)是思維的碰撞,是經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行深入的思考和分析。在下面的范文中,我們可以看到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式的精彩運(yùn)用。
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇一
我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣多,但是在我心底埋藏已久的夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大了當(dāng)音樂(lè)老師。
有一次,其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到我們的新學(xué)校參觀。我們學(xué)校知道后,馬上讓所有的老師上臺(tái)。有的舞蹈;有的大合唱;還有的劇場(chǎng)表演……在這一次的活動(dòng)中,我最喜歡大合唱,因?yàn)槟鞘撬械男iL(zhǎng)、老師一起努力的成果。音樂(lè)老師是主創(chuàng),他曾經(jīng)代表我們學(xué)校領(lǐng)過(guò)大獎(jiǎng)。這次他的表現(xiàn)再次讓我們震驚,我們的目光被他深深地吸引,久久不能移開(kāi)。
還有一次,英語(yǔ)老師在教室里評(píng)選參加大合唱社團(tuán)的人。我是第一個(gè)被老師選上的,這讓我對(duì)自己更加有了信心。
我愿在未來(lái)的道路中乘風(fēng)破浪,跟隨夢(mèng)之翼勇往直前。用自己的努力去奮斗,去實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇二
我有很多個(gè)小愿望,例如:每次考試都能得一百分,或者,不用做作業(yè)什么的……但是,我有一個(gè)大夢(mèng)想——長(zhǎng)大了當(dāng)老師。小時(shí)候,看到老師總是威武的站在講臺(tái)上指指點(diǎn)點(diǎn)的,頗有大將軍風(fēng)范,于是,我就有當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想了。
現(xiàn)在,每當(dāng)我知道老師是很辛苦的,卻也沒(méi)有打消這個(gè)夢(mèng)想。老師每天熬夜給我們批改作業(yè),講課講到嗓子都沙啞了,無(wú)論夏日炎炎,還是傾盆大雨,或是寒風(fēng)徐徐,老師都沒(méi)有放棄哺育祖國(guó)花朵的這個(gè)重大責(zé)任。老師是神圣的。正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!蔽遗宸恳粋€(gè)老師,他們毫不保留的把所有的知識(shí)貢獻(xiàn)出來(lái),雖然有時(shí)候會(huì)啰嗦幾句,但是,不嘮叨不啰嗦的人會(huì)管你學(xué)好還是學(xué)壞,會(huì)那么關(guān)心你?老師是人生當(dāng)中的第二任老師,教你做人,教你知識(shí)。
我有一個(gè)夢(mèng)想,做一名教師。我想教給孩子更多的知識(shí),陪他們走過(guò)快樂(lè)的童年。因此,我要好好學(xué)習(xí),把老師的知識(shí)變成自己的,才能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。仿佛十幾年后的講臺(tái)上,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)義無(wú)反顧的培養(yǎng)祖國(guó)花朵的人,我看向她招手她也微笑的看向我。
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇三
我希望能當(dāng)一位英語(yǔ)老師,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種國(guó)際性語(yǔ)言。透過(guò)英語(yǔ)可以認(rèn)識(shí)許多國(guó)外朋友,還可以到國(guó)外去旅行。更重要的是未來(lái)可以交許多小朋友,讓他們也有機(jī)會(huì)環(huán)游世界,尤其是能為國(guó)家未來(lái)主人翁有所貢獻(xiàn)。
古人道:“有志者,事竟成?!敝灰辛⑾轮鞠蛉σ愿埃鸵欢苓_(dá)成。雖然我技巧不夠純熟,但我還是會(huì)抱著永不放棄的決心和努力,成為一個(gè)與眾不同的.英語(yǔ)老師。
我要向英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)上課方法,因此我常在家里當(dāng)“英語(yǔ)小老師”。在家里教弟弟或姐姐念英語(yǔ),讓他們也能為未來(lái)的主人翁有所貢獻(xiàn)。
老實(shí)說(shuō),除了英語(yǔ),我還常教媽媽使用電腦,教她使用e-mail。偷偷告訴大家,上次我把家里壞掉的鼠標(biāo)修好喔!媽媽和弟弟發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),我曾經(jīng)教他們念abc,得到他們的褒獎(jiǎng)。從現(xiàn)在起,我要不斷充實(shí)自己的英語(yǔ)能力,努力成為一位英語(yǔ)老師。
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇四
我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法:成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級(jí)教師。因?yàn)槊慨?dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方,五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來(lái):如果我也是一位優(yōu)秀特級(jí)教師該有多好呀!
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我首先要好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取考上好學(xué)校。在教室里,我如饑如渴般在知識(shí)的海洋里吸取各種知識(shí),在圖書(shū)館里,仔仔細(xì)細(xì)地看著一本又一本的書(shū)。在家里,認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè),穩(wěn)打基礎(chǔ),腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。
雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生,但在夢(mèng)里,我已是一位優(yōu)秀的特級(jí)教師了。我夢(mèng)想著:我第一天走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們端端正正的坐著,講臺(tái)上放著一束美麗的鮮花,上面還系著一張紅紙條,紅紙條上寫(xiě)著:“老師,歡迎您?!贝藭r(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著我便懷著激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后,給同學(xué)們分析起來(lái),分析完了我便問(wèn):“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂?”同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卣f(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)懂,沒(méi)關(guān)系,老師再給你們講一遍,只要大家認(rèn)真聽(tīng)一定會(huì)聽(tīng)懂的?!痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲,在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩,在廣闊的藍(lán)天下學(xué)到更多更好的知識(shí)。
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇五
我的夢(mèng)想有很多,其中我最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想就是當(dāng)一位教學(xué)有方的老師了。
我知道怎么樣當(dāng)老師,當(dāng)老師一定要知道怎樣教育我的學(xué)生。教育學(xué)生的時(shí)候我一定要嚴(yán)格要求自己,碰上學(xué)生們打架,我會(huì)告訴他們,讓他們放學(xué)后到我的辦公室去找我,我會(huì)這樣來(lái)告訴他們:
“孩子們,你們能按時(shí)來(lái)到我的辦公室,就已經(jīng)很好了,下面,我要問(wèn)一下事情的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。”
那幾個(gè)孩子爭(zhēng)著搶著的來(lái)回答我提出的問(wèn)題。我就說(shuō):“你們不要爭(zhēng)吵,你們一個(gè)一個(gè)的來(lái)說(shuō)。”如果孩子們回答的如果是真的,我會(huì)這樣說(shuō):“我真的很感動(dòng),因?yàn)槟銈儧](méi)有亂編,我給你們一人一塊糖果,希望你們能永遠(yuǎn)這樣,不說(shuō)謊?!苯酉聛?lái)我又問(wèn),那你們是怎樣做的呢?我想,如果他們能夠主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)的話(huà),我一定不會(huì)表?yè)P(yáng)一下他們的,希望他們以后不要再次犯同樣的錯(cuò)誤。讓我沒(méi)有想到的是,他們幾個(gè)竟然主動(dòng)的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并且發(fā)誓,以后不再這樣做了。我表?yè)P(yáng)了他們幾句,他們便背著書(shū)包高興地回家去了。我是一個(gè)不愛(ài)訓(xùn)孩子們的老師,還喜歡表?yè)P(yáng)我的學(xué)生們。
在家里,我沒(méi)有時(shí)間做那些沒(méi)大有用的事情,因?yàn)槲抑?,我的任?wù)就是準(zhǔn)備第二天的課程,并且我還一定要準(zhǔn)備的充分,我知道,這樣才能當(dāng)一位好的老師,爭(zhēng)取當(dāng)一位全市都比不上的好老師!
將來(lái)的同學(xué)們,我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望的,我一定是一位優(yōu)秀的老師,一位道德高尚的好老師,一位擁有優(yōu)秀品格的好老師的!最后,我在說(shuō)一句,我一定會(huì)為夢(mèng)想加油吧!
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇六
在我看來(lái),我的夢(mèng)想平凡而又高尚,這個(gè)職業(yè)一直是我最敬佩的、最夢(mèng)寐以求的,我的夢(mèng)想就是——當(dāng)一名親切的、優(yōu)秀的、合格的、讓大家認(rèn)可的好老師。
首先,我們先來(lái)談一談我為什么有這個(gè)夢(mèng)想吧——在我看來(lái),當(dāng)個(gè)老師可以很快樂(lè),不需要很?chē)?yán)厲,只要你真心把你的學(xué)生當(dāng)成你的朋友一樣對(duì)待就行了,這樣的話(huà),你的學(xué)生也愿意和你交朋友。從而可以和他們開(kāi)開(kāi)玩笑,鬧著玩玩,你會(huì)從中找到快樂(lè)的還能讓你的學(xué)生敢在你的課堂上無(wú)論是對(duì)或錯(cuò),都敢于積極舉手發(fā)表他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。從而成為更好的師生、更好的朋友。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師;是辛勤的園丁,培育祖國(guó)的花朵;是一把金鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)……世界上所有的好詞都形容不完老師?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。
為了當(dāng)上一個(gè)令人敬佩的好老師。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要好好學(xué)習(xí),天天向上。努力完成老師布置的所有作業(yè),我爭(zhēng)取每次考試都要令自己滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、老師滿(mǎn)意。
老師我佩服您的耐心、您那孜孜不倦的教誨、您辛勤的付出,您的一切。
老師謝謝您的教誨之恩、我終身難忘,您對(duì)我的寬容與耐心。您辛苦了!
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇七
我的夢(mèng)想就像天上的繁星,有很多很多,其中一顆最為閃亮,那就是當(dāng)一名老師。
每當(dāng)我看到老師在黑板講課的時(shí)候,我覺(jué)得老師是多么的神奇。我有看不懂的地方,下課了去問(wèn)老師,老師都耐心地講給我聽(tīng)。我覺(jué)得老師是多么的.了不起??!
如果我是一名老師,我會(huì)把我全部的知識(shí)和智慧傳授給下一代;如果我是一名老師,我會(huì)盡心盡力的把我的學(xué)生們教好,為親愛(ài)的祖國(guó)作出貢獻(xiàn);如果我是一名老師,我可不會(huì)是一個(gè)呆板的老師,我不會(huì)讓同學(xué)們死記硬背。下課時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一起跳繩,做游戲,讓同學(xué)們認(rèn)為我是他們的大姐姐,讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。
我明白,只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣,認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能成為國(guó)家的棟梁。
人生的夢(mèng)想,只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。道路坎坷,人生漫長(zhǎng),我將永不停息地追求我的夢(mèng)想。
老師點(diǎn)評(píng):語(yǔ)言?xún)?yōu)美,重點(diǎn)突出,想象合理。祝你早日夢(mèng)想成真!
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇八
為了這個(gè)夢(mèng)想,我一直在努力學(xué)習(xí)??墒?,每次做錯(cuò)題目,讓老師失望的`時(shí)候,會(huì)給我一些打擊。但我并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),仍舊每天暗暗地堅(jiān)持學(xué)習(xí)?!笆郎蠠o(wú)難事,只怕有心人”,就這樣,我每天都堅(jiān)持著。
為了這個(gè)夢(mèng)想,我每天睡前都要看一會(huì)兒書(shū),之后才關(guān)燈睡覺(jué)。在學(xué)校的課間活動(dòng)時(shí),我都要抓緊時(shí)間背背古詩(shī),做好各種課前準(zhǔn)備。星期天早上,我會(huì)一早起來(lái),看看書(shū),做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。就這樣,我暗暗地學(xué)習(xí),沒(méi)有人知道,只有我自己才知道。
有一天,有人問(wèn)我:“你為什么想著當(dāng)老師呢?”我馬上回答:“因?yàn)楫?dāng)老師可以把知識(shí)教給學(xué)生,讓他們變得更聰明、更懂事?!?/p>
俗話(huà)說(shuō)“幫助別人,快樂(lè)自己”,所以,我要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,讓我能幫助更多的人,讓自己變得更快樂(lè)。
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇九
我經(jīng)常想象有一位這樣的老師,她漂亮,有長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),烏黑光亮,非常柔軟,非常順滑。有一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴,身高一米七,還非常的會(huì)打扮,年齡二十九歲。她講課聲音甜美清楚,而且講的仔細(xì)。
對(duì)后進(jìn)生有耐心,對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)要求也不放松不馬虎。平等的對(duì)待所有的同學(xué)。下課時(shí)她跟同學(xué)們坐在一起,給我們講故事講笑話(huà)講學(xué)習(xí)方法。改正我們對(duì)學(xué)習(xí)的不正確的思想觀念。還和我們一起跳舞唱歌游戲。她跳的舞蹈動(dòng)作到位姿勢(shì)優(yōu)美,就象鳳凰在跳舞。唱歌的時(shí)候聲音甜美,就象百靈鳥(niǎo)在歌唱。
這就是我想象和夢(mèng)想的一位老師,我非常的喜歡她,你喜歡不喜歡呀?
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇十
在我們家,我的爸爸是體育教師,姑姑是美術(shù)教師,所以我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名光榮的人民教師。
我現(xiàn)在是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)都來(lái)自老師們辛勤地付出。記不清楚有多少個(gè)朝霞,老師領(lǐng)著我們?cè)诮淌依锍孔x,那瑯瑯的讀書(shū)聲從我們的心中飛出,帶著我們稚嫩的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方;多少個(gè)驕陽(yáng)似火的中午,老師一邊為我們批改作業(yè),一邊把答案寫(xiě)在我們的本子上,也把金色的夢(mèng)想印在了我們的'心中;多少個(gè)落日樓頭的黃昏,老師在辦公室里精心地編寫(xiě)教案,明亮的燈光劃破夜空,也照亮了我們的心靈。當(dāng)一名人民教師無(wú)比自豪,當(dāng)一名人民教師無(wú)比光榮!
做一名人民教師是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想在閃光,我的中國(guó)夢(mèng)在閃光!我堅(jiān)信:無(wú)數(shù)閃光的中國(guó)夢(mèng)必將照耀著偉大祖國(guó)以驕人的步伐迅速走向繁榮富強(qiáng)!
“我的未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘;我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng)……”正像這歌詞中唱的,春天的花、秋天的果,沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)趣的生活,沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)味的人生。
小時(shí)候,我一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生,一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)演員,一會(huì)兒又夢(mèng)想當(dāng)歌手。長(zhǎng)大后,我才慢慢確定了自己的夢(mèng)想――當(dāng)老師。
假如我是老師,我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛,把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋,讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué),和他們促膝談心,找出原因,討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們,讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。
假如我是老師,我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史,使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化,為自己是中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難,激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)去奮斗。
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇十一
在人一生中會(huì)有很多愿望和夢(mèng)想,有的人的愿望是天天在家上網(wǎng)玩游戲,有的人的愿望是去國(guó)外留學(xué),而有的人愿望則是周游世界;有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)游戲設(shè)計(jì)師,有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師,而有的人的夢(mèng)想是則是當(dāng)明星。
而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,假如我當(dāng)上了一名教師之后我會(huì)把課本中的知識(shí)教給學(xué)生,而且要同學(xué)們喜歡聽(tīng)我的課,我要把每天上的課程認(rèn)真的排序一下讓生硬的課本知識(shí)變得豐富有趣,要經(jīng)常在課堂上編一些和課本知識(shí)有關(guān)的游戲,讓同學(xué)們都勇于參加,讓原來(lái)生生硬硬的課堂變得有趣多了。
假如我是老師,我上課的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)帶上一張陰森森又可怕的“臉”,而我則會(huì)帶上一張和藹可親擁有笑容的“臉”。
假如我是老師,在我上課的時(shí)候耐心的聽(tīng)同學(xué)講完,即使有不對(duì)的地方我會(huì)耐心的`給他講,課下我會(huì)給那些還沒(méi)有聽(tīng)懂的同學(xué)耐心的講解。
假如我是老師,我會(huì)做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師,我會(huì)做一顆參天大樹(shù),成為一支燃燒的蠟燭,我會(huì)化作春雨我會(huì)變成肥沃的泥土…….
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇十二
假如我是老師假如我是一名宇航員,我會(huì)讓乘客放心的坐在飛機(jī)上自由自在的飛翔。假如我是一名優(yōu)秀的老師,我會(huì)教給學(xué)生傳授寶貴的知識(shí)。假如我是一名在大街上掃垃圾的員工,我會(huì)把地掃的干干浄凈??晌易钕矚g的就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。假如我是體育老師,我會(huì)嚴(yán)格的教育學(xué)生長(zhǎng)大成為體育賽手。假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)把寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。假如我是英語(yǔ)老師,我會(huì)把英文翻譯成中文。
假如我是數(shù)學(xué)老師,我會(huì)把每一道題認(rèn)真的講解。假如我是科學(xué)老師,我會(huì)盡量給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。假如我是品社老師,我會(huì)讓他們獨(dú)立完成作業(yè)。假如我是音樂(lè)老師,我會(huì)把美麗的聲音帶給學(xué)生。假如我是美術(shù)老師,我會(huì)讓學(xué)生們自己動(dòng)手完成練習(xí)。假如我是......我會(huì)為我的夢(mèng)想一步一步奮斗,加油!
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇十三
“夢(mèng)想,是一個(gè)目標(biāo),是讓自己活下去的原動(dòng)力,是讓自己開(kāi)心的原因”,所以,每個(gè)人都有夢(mèng)想,有人想當(dāng)科學(xué)家,有人想當(dāng)醫(yī)生……而我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師,傳授給小朋友們知識(shí)。
我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師。在上課時(shí),我在講臺(tái)上把英語(yǔ)單詞和字母講的栩栩如生,下面的'同學(xué)們聽(tīng)得很入神。這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),我便拿起我的“神教鞭”一指他,他便坐得十分端正,眼睛直勾勾地看著我,思維放射出燦爛的火花。我還會(huì)與小朋友們用英語(yǔ)對(duì)話(huà),用英語(yǔ)唱歌,用英語(yǔ)一起做游戲,一起看英語(yǔ)電影……下課的時(shí)候,我會(huì)跟他們聊天;在英語(yǔ)方面有困難,我也會(huì)幫助他們。我還會(huì)在暑假時(shí)一起與小朋友們出國(guó)游玩兒,不僅玩兒的開(kāi)心,還可以補(bǔ)充知識(shí),同時(shí)增加我們對(duì)外國(guó)的了解。
同學(xué)們,讓我們好好學(xué)習(xí),向著我們的夢(mèng)想去奮斗吧!
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇十四
每一個(gè)生命都有自己的夢(mèng)想,活潑可愛(ài)的小白鼠、生命力旺盛的野草也一樣,只不過(guò)它們的夢(mèng)想就算說(shuō)了,人類(lèi)也聽(tīng)不懂看不透罷了。每一個(gè)人的夢(mèng)想也各不相同:有些人想要成為知識(shí)淵博的科學(xué)家,為人類(lèi)獲取新的知識(shí)奉獻(xiàn)上自己的一份力量;有些人想要成為平易近人的醫(yī)生,將那些瀕臨死亡的人們,在死神的手中奪回來(lái);還有一些人,他們憧憬著做一名忠于職守的警察,匡扶正義,保護(hù)著人民的安?!乙餐瑯硬焕?,有著一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的夢(mèng)想:做一名可敬的人民教師!
是啊,老師,一個(gè)多么普通而又高尚的職業(yè)!如果我們是一塊塊新鮮的木材,老師就是那偉大的雕塑藝術(shù)家,把我們雕刻成一個(gè)個(gè)精妙絕倫的木雕;如果我們是含苞待放的花骨朵,老師就是澆灌我們盛開(kāi)的辛勤園丁……老師,是您用青春換來(lái)了我們的成長(zhǎng)!
每個(gè)人的夢(mèng)想之所以會(huì)各不相同,因?yàn)樗麄儗?duì)每種不同的夢(mèng)想的興趣大小而組成的,也或許是身邊親近的人的愛(ài)好而產(chǎn)生的類(lèi)似夢(mèng)想。而我的老師夢(mèng)想,也是受到身邊時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我的老師感染而萌生的。
那一天,陰雨蒙蒙,我走在放學(xué)那泥濘的小路上,心事重重。突然,我的腳下一滑,我還沒(méi)有來(lái)得及思考是怎么回事,就被絆倒在了臟兮兮的小路上。混亂中我好像跌到了某個(gè)人的身上,然后,一只手輕輕的將我扶起,我看到了老師那慈祥的臉龐清晰地映入我的眼簾,我頓時(shí)惶恐起來(lái),明白了——被我壓在身下的是王老師!老師用柔和的聲音輕輕的安慰我:“沒(méi)關(guān)系的,回家把衣服洗干凈就好啦!”我低著頭,看著衣服上那些土斑點(diǎn),心中有著說(shuō)不出的感動(dòng)。老師的形象在我的腦海中瞬間就高大神圣起來(lái)。從那時(shí)起,我就萌生了做一位老師,把這樣的愛(ài)傳遞下去的想法。
老師,謝謝您,讓我有了一個(gè)美好快樂(lè)的童年,也感謝您對(duì)我們的栽培之恩!感謝你栽培出了這樣陽(yáng)光的我!
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇十五
媽媽從小就對(duì)我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職位?!庇谑?,使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師?!敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師?!弊鳛橐幻蠋?,是那么高大,卻沒(méi)有偉大,讓人油然而生出敬慕之意??粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子,我也不禁向未來(lái)憧憬:假如我是一名老師,那該多好埃老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言,沒(méi)有豪言,沒(méi)有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。
我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可
愛(ài)
的小學(xué)
老師。小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊?p>心靈
上,寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒(méi)有年輪的`教鞭,耕拓歲月。我站在講臺(tái)上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。……
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,自從上學(xué)開(kāi)始,我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引,我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí),他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響,我常常想,假如我是老師,我會(huì)
怎樣
做呢?我會(huì)不會(huì)比我的老師做得更好,更出色。假如我是老師,我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛,把
同學(xué)
們引入知識(shí)的海洋,讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題,鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn),告訴他們不要因?yàn)楹π呋?p>其他
什么
原因就湊合過(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué),和他們促膝談心,找出原因,討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)
好的同學(xué)去幫助他們,讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。假如我是老師,我會(huì)將愛(ài)分給每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得好就偏愛(ài)誰(shuí),也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì)多指出他們的長(zhǎng)處,使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中擁有完整的人格,我會(huì)融入同學(xué)們的
生活
中,成為他們最好的朋友,一起分享快樂(lè)、分擔(dān)痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難,我會(huì)號(hào)召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)幫助,能夠關(guān)心他人,有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,我會(huì)伸出我的援助之手,幫他想辦法,為他耐心的補(bǔ)課。假如我是老師,我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體,因?yàn)闆](méi)有好的身體就沒(méi)有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我會(huì)率先
報(bào)名
,以我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象
著,在一次次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我飛快的跑著,聽(tīng)著同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?而我也為賽場(chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì)出現(xiàn)第2個(gè)劉翔、姚明……。假如我是老師,我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館……我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來(lái)他們會(huì)成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫(huà)家……。
假如我是老師,我會(huì)給同學(xué)們介紹中外的名人事跡,鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。將來(lái)不論他們從事哪個(gè)行業(yè),都能夠有一技之長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我是老師,我會(huì)向他們講述中國(guó)的歷史,使他們了解中國(guó)五千年歷史的文化,為成為中國(guó)人而自豪。我還會(huì)使他們了解過(guò)去的中國(guó)因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難,激勵(lì)他們熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中華民族。
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇十六
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì),用到演講稿的地方越來(lái)越多,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的我的夢(mèng)想演講稿老師,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!今天,我要演講的題目是《我的理想》。
有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,我的理想——做一名教師。
列夫、托爾斯泰說(shuō):理想是指路的明燈。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。的確,遠(yuǎn)大的'理想是黑暗中的明燈,它,會(huì)成為你開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有動(dòng)力。水,不會(huì)激石則鳴,人,不會(huì)激志則宏。
記得我在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,他說(shuō),他在疾病流行期間,曾救過(guò)9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說(shuō),他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),可沒(méi)有一人獲獎(jiǎng),沮喪地離開(kāi)。突然,一位年過(guò)六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說(shuō):“祖國(guó)和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)。”國(guó)王頓時(shí)笑逐顏開(kāi),他激動(dòng)地說(shuō):“你是最有貢獻(xiàn)的人!”接著,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
從此,我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。
我想,有了理想,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光陰。不過(guò),有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話(huà)“理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露?!蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習(xí),在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!
我的演講講完了,謝謝大家。
一場(chǎng)老師對(duì)我的夢(mèng)篇十七
夢(mèng)想是什么?人若是沒(méi)有夢(mèng)想,那活著還有什么意思?我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
這個(gè)夢(mèng)想是我上幼兒園時(shí)就有了,每天看到老師在校門(mén)口笑瞇瞇地給我們打招呼時(shí),我都非常開(kāi)心。他給我們講故事,陪我們玩耍,那時(shí)候,我最崇拜的人就是她,我也想和她一樣,受孩子們愛(ài)戴。但并沒(méi)有放在心上。
小時(shí)候坐在教室里,看到老師再見(jiàn)臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課,微笑的臉龐上帶著驕傲和自豪,心中的知識(shí)無(wú)限多,經(jīng)歷的事情無(wú)限豐富,那是,心中便建立了一個(gè)夢(mèng)想——我要當(dāng)一名老師。那想法悄然扎根心中,從此,伴隨我成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大了,我更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我想當(dāng)一名科學(xué)老師??茖W(xué)那神奇的世界把我吸引,讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝?那美麗的曇花為什么一現(xiàn)而謝?那雨后的彩虹是怎么形成的?我們身邊的電又是哪來(lái)的?花為什么不是黑色的……許許多多的問(wèn)題我都想找到答案。還有化學(xué)的奇妙變化,天文的神秘宇宙,地理的奇異構(gòu)造。我都想帶領(lǐng)我未來(lái)的學(xué)生一起去探究。
中學(xué)了,那幼苗似得夢(mèng)想早已發(fā)芽,長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。走進(jìn)中學(xué),一切都在改變,唯有那心中的夢(mèng)想一直在這。我希望當(dāng)上老師,帶著微笑,神采飛揚(yáng)地站在講臺(tái)上,為同學(xué)們講課。上課老師,下課兄弟。如今,我爭(zhēng)吵我的夢(mèng)想一步步走去。
夢(mèng)想,是人生一顆璀璨的明珠,有了夢(mèng)想,我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力,有了夢(mèng)想,我們就有了對(duì)明天的憧憬,對(duì)未來(lái)的希望。
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