人生是一部精彩的劇本，總結(jié)是我們對其中一段時間進行梳理和回顧的方式?？偨Y(jié)的語言要準確、清晰，力求表達精準，避免模糊和含糊不清的表達?？偨Y(jié)范文是對學習、工作和生活等方面進行總結(jié)和歸納的典型案例和優(yōu)秀作品。
小鴨鴨游泳篇一
有一天陽光明媚，森林安靜的仿佛都能聽到大樹在呼吸的聲音。小動物們都起得很晚，過了一會兒，大象、小猴、小熊、小鳥和小鴨子們不約而同的來到了森林的'中心花園。他們在拿里玩耍的很歡快。有的奔跑，有的爬樹，有的打水……小猴一邊爬樹，一邊唱歌。大象一邊奔跑，一邊吃著綠葉。小熊一邊打水，一邊聽著小鳥的歌聲。
其中要數(shù)小鴨子最調(diào)皮。他東游西蕩，不是碰碰這個，就是敲敲那個，總是停不下來干自己的事。突然“撲通”一聲，小鴨子掉到了一個深深池塘里面。這下可急壞了大家。大家使勁的想辦法想救小鴨子上來。大伙兒都紛紛圍到那個深深的池塘旁邊。大象想用鼻子救他上來，可是鼻子太短了，怎么夠都夠不上來。小猴想用柳條把小鴨子拽上來?？上Я鴹l又太軟了，小鴨子剛剛拽住柳條就斷了。大家都沒有什么好辦法了，這可怎么辦呢？小鴨子在水里大驚失色、手忙腳亂，因為這還是他第一次下水，不知道自己會游泳。小鴨子慢慢的累了。停止了打水，他已經(jīng)絕望了。就在這時，他發(fā)現(xiàn)自己竟然附在了水面上，他高興不已，原來他才知道自己會游泳呀！
這個調(diào)皮的小鴨子可真逗，原來還不知道自己會游泳呀！
小鴨鴨游泳篇二
一天中午，陽光燦爛。鴨媽媽帶著自己的兩只鴨寶寶：小白和小黃，來到小河邊。
小黃問：“媽媽，您為什么要帶我們來小河邊呢？”鴨媽媽說：“我要教你學游泳?！毙“渍f：“我先試試吧！”小白把腳伸進了小河里，又飛快地把腳伸了出來，說：“媽媽，我怕?！兵唻寢屨f：“別怕，你只要跳進小河，再擺動雙腳，就會游泳了?！?/p>
兩只小鴨聽了，一同跳進了小河里，然后擺動雙腳，快活地游了起來。小白和小黃興奮地說：“媽媽，游泳真自由啊！”
小鴨鴨游泳篇三
1、通過小鴨學游泳的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
2、能夠較完整地表達自己的想法和意見。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、圖片：鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖
2、錄音：歌曲伴奏《來了一群小鴨子》
3、畫紙、彩筆
1、“今天的.天氣特別好，鴨媽媽帶著小鴨子們來到池塘邊，池塘里的水可清了。（出示圖片）
2、講故事《小鴨學游泳》，小黃鴨害怕下水，又哭又鬧。小朋友遇到過困難嗎？
3、你是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來勸導(dǎo)小黃鴨。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
5、小黃鴨聽了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學會了游泳。
6、“小鴨子們學會了游泳，多棒呀！小朋友們畫個小獎勵送給它們好嗎？”
幼兒繪畫，完成后送給小鴨子們。
7、全體演唱歌曲《來了一群小鴨子》。
注重過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評活動中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對?！眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵?！白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們?！?/p>
小鴨鴨游泳篇四
春天到了，鴨子媽媽終于把小鴨寶寶成功孵了出來，一只只毛茸茸的小鴨子，可愛極了。
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，小鴨子們也慢慢地長大。終于到了要下水學游泳的季節(jié)，小鴨子們撲騰著自己的小胳膊，內(nèi)心十分開心，因為終于要學游泳了。
可是，鴨子媽媽領(lǐng)著小鴨子來到河邊，一只只小鴨子看著河水在不斷地流動，它們從剛開始的期待變成了害怕?！斑@水流得這么快，我們會不會給水沖走呀？”“好可怕呀！”大家七嘴八舌地議論著，都不敢下水。
這時，走在前面的鴨子媽媽，笑了笑對小鴨們說：“孩子們，別害怕。我們鴨子本來就會游泳的，而且水里還有可愛的小魚，陪我們一起玩。”小鴨子們聽后，紛紛走到了河邊，有只膽大的小鴨子，它先用腳試了試水后，發(fā)現(xiàn)挺好玩的，就“撲通”一聲跳進了水里，開心地游起來了。
岸上的小鴨子，瞧見有伙伴下水了，大家也就鼓起勇氣往水里跳，漸漸地大家越游越好，河面上飄蕩著小鴨子們的歡笑聲。
教師評語：
在小作者的筆下，為我們刻畫出了一群敢于挑戰(zhàn)自我學會游泳的小鴨子形象，但如果在小鴨子跳水前的心理描寫上，再多花點心思，那就更棒了。
小鴨鴨游泳篇五
春天到了，鴨子媽媽終于把小鴨寶寶成功孵了出來，一只只毛茸茸的小鴨子，可愛極了。
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，小鴨子們也慢慢地長大。終于到了要下水學游泳的季節(jié)，小鴨子們撲騰著自己的小胳膊，內(nèi)心十分開心，因為終于要學游泳了。
可是，鴨子媽媽領(lǐng)著小鴨子來到河邊，一只只小鴨子看著河水在不斷地流動，它們從剛開始的期待變成了害怕?！斑@水流得這么快，我們會不會給水沖走呀？”“好可怕呀！”大家七嘴八舌地議論著，都不敢下水。
這時，走在前面的'鴨子媽媽，笑了笑對小鴨們說：“孩子們，別害怕。我們鴨子本來就會游泳的，而且水里還有可愛的小魚，陪我們一起玩。”小鴨子們聽后，紛紛走到了河邊，有只膽大的小鴨子，它先用腳試了試水后，發(fā)現(xiàn)挺好玩的，就“撲通”一聲跳進了水里，開心地游起來了。
岸上的小鴨子，瞧見有伙伴下水了，大家也就鼓起勇氣往水里跳，漸漸地大家越游越好，河面上飄蕩著小鴨子們的歡笑聲。
小鴨鴨游泳篇六
一個晴朗的星期天，天氣非常熱。不過，湖水很清涼，湖中間有一個小島，小島上還長著翠綠的草和低矮的灌木。有兩只美麗的花蝴蝶在草叢中跳舞。
三只小鴨和一只小白鵝約好今天比賽游泳，鴨媽媽當裁判，她大聲地喊：“比賽開始！”小鴨和小鵝撥動著腳掌，你追我趕地比拼著，奮力向前劃。快到終點時，鴨弟弟很急，想沖到第一名，突然鴨弟弟不小心一頭栽倒水里了，兩個哥哥看見了，急忙把鴨弟弟扶起來。他們一看，小白鵝只有幾步就到終點了，他們奮力追小白鵝，可是怎么也追不上。
小白鵝到終點了，他昂首挺胸地說：“我第一！”三只小鴨低下了頭，鴨弟弟慚愧地說：“我不應(yīng)該急，游那么快，栽到水里了，你們還要扶我，耽誤了時間，對不起?！兵唻寢屝χ▲唫兊腵頭說：“你們真是好兄弟，兄弟姐妹就該這樣互幫互助。”說完，鴨媽媽又關(guān)心地問小白鵝：“你為什么游得這么快呢？”小白鵝高興地說：“我的腳掌大，游得快。但這次誰也不算第一，下一次我們再比好嗎？”小鴨們一起高興地說：“好?！毙“座Z對小鴨們說：“我們是最好的朋友，不論誰是第一，我們還是好朋友。
小鴨鴨游泳篇七
1、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。
2、愿意在操作中進行探索。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
1、塑料小鴨3只，水盆4個、透明玻璃缸1個。
2、各種實驗材料：積木、乒乓球、空瓶子、鑰匙、鐵環(huán)、五彩石、泡沫等。
一、情景導(dǎo)入，引出沉浮。
夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河（玻璃鋼）里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎？（會）師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。
今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么？（積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…）。
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎？老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪著鴨寶寶玩嗎？（可以）老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了？（沉在水底）它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎？（不可以）。
這里還有很多玩具，乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢？鑰匙呢？（幼兒猜想）小朋友們有不同的意見，現(xiàn)在我們動手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會沉在水底，好嗎？（好）。
二、幼兒動手操作，通過實驗，驗證自己的猜想，發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。
2、將各種實驗材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實驗結(jié)果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上）（我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底）。
可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。
可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。
教師小結(jié)：生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？
回家和爸爸媽媽一起尋找生活中還有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好嗎？（好）。
小鴨鴨游泳篇八
晴朗的一天，鴨媽媽帶著它的三個孩子去河里游泳，鴨媽媽讓鴨寶寶們玩了一會兒就開始學游泳。
小河清澈見底，鴨媽媽先下去了，然后是最大的哥哥，它說：“媽媽，讓我先下水吧，我比它們大?！兵唻寢屨f：“那就從大到小吧！”最大的哥哥下去了，第二大的姐姐也下去了，只剩下小鴨子還在岸上。鴨媽媽問：“你為什么還站在那兒？哥哥姐姐都下來了?！庇谑切▲喿勇斐瞿_試了一下，又趕緊收了回來。鴨媽媽和哥哥姐姐看出了小鴨子的害怕，于是一起鼓勵它，說：“加油，別害怕。”最后，小鴨子也勇敢地下了水。經(jīng)過反復(fù)地練習，小鴨子也學會了游泳。小鴨子開心地說：“我們舉行一場比賽吧！”鴨媽媽和哥哥姐姐說：“好?。 ?/p>
最后，小鴨子居然得了第一名，它非常開心！
小鴨鴨游泳篇九
活動目標：
1．知道小鴨、小雞、小鴿子的媽媽是誰，并簡單了解其生活習性。
2．能夠跟隨韻律的節(jié)奏，創(chuàng)編簡單的動作進行表演。
3．樂于參與表演活動，體驗師幼共同表演的樂趣。
活動準備：
1．森林背景圖、音樂《母鴨帶小鴨》。
2．鴨、雞、鴿子圖片。
活動過程：
（一）初步感受韻律節(jié)奏，語言情境導(dǎo)入活動。
1．出示森林背景圖。
（1）教師：哇！太陽公公出來了，天亮了，森林里熱鬧起來了。（貼出太陽圖片）。
（2）教師：聽！是誰來了?。浚úシ砒喗新暎┪覀儗W一學小鴨是怎么叫的？（按照韻律節(jié)奏，并做動作）。
2．教師：原來是母鴨媽媽帶著小鴨在河邊游泳呢！他們是怎么游泳的呢？我們一起學一學他們游泳的樣子。
（1）教師：他們還會在河邊做什么呢？（幼兒創(chuàng)編動作）。
（二）進一步熟悉韻律，創(chuàng)編小雞、鴿子的動作。
1．教師：小鴨會游泳本領(lǐng)真是大。咦？在草地上的是誰啊？
（1）那母雞媽媽的寶寶是誰??？（貼出小雞圖片）他們是怎樣叫的呢？（按照韻律節(jié)奏，并做動作）。
（2）教師：母雞媽媽和小雞在草地上會做什么呢？（幼兒創(chuàng)編動作）。
2．教師：河邊、草地上真熱鬧??！他們引來了樹上的鴿子。咦？小鴿子的媽媽是誰呀？（貼出大鴿子圖片）。
（1）教師：哪個寶寶學學小鴿子是怎么叫的？
（2）教師：小鴿子和媽媽飛來飛去真快樂，有時候飛的高一點，有時候飛的低一點。我們聽著音樂來表演一下吧！
（三）結(jié)束活動。
教師：今天我們學了一個好聽的歌曲，還學會了聽音樂表演呢！高興嗎？
活動延伸：
教學反思：
因為是科學組成員，所以要嘗試科藝活動的教學，說實話，我對“科藝”并不“了解”，甚至陌生。但是還是想硬著頭皮嘗試一下。選什么題材的活動呢？這是每個準備活動前最頭痛的事情。剛好我們小班正在進行蛋寶寶的主題活動，而且孩子們對各種蛋非常感興趣，他們有著好模仿的天性。平時讓幼兒模仿小動物的動作時，他們十分喜歡，有的學小貓，有的學大象……當我表演鴨子走路的動作時，全體小朋友都得意地說：“是小鴨”，這也就給了我一些提示，于是就有了《母鴨帶小鴨》的`科藝活動。
經(jīng)過思考，很快教案就出來了，我在設(shè)計的時候是想通過幼兒對音樂旋律熟悉的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作，并能根據(jù)歌詞的變化進行動作的改編。在整個教學活動中，幼兒將掌握小雞、小鴨、小鴿子的媽媽是誰，也將了解它們各自的生活習性。為了活動更有趣味性，更能吸引小班的幼兒，所以我把活動中的三個動物角色放在了一張漂亮的森林背景圖上，這樣整個活動就用森林的情境貫穿了，這是我上課前的思考。但是當我試上后，才發(fā)現(xiàn)我想的太美了，因為是拿老班試的，發(fā)現(xiàn)我的教學目標對于孩子來說似乎簡單了點，后來進行了活動環(huán)節(jié)的調(diào)整。之后又在自己班中了解了一下情況，驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子們居然連小雞、小鴨、小鴿子的媽媽是誰都不知道，還有孩子說“小雞在河里游泳”這種話。我是又好氣又好笑，第一次帶小班的我高估了他們的能力，接著我又進行了活動上的修改。
在教學過程中，孩子們參與表演的興趣很高，剛開始我就帶領(lǐng)他們學鴨子游泳的樣子，突然意識到我差點犯了一個不可饒恕的錯誤――將自己的意識強加到孩子頭上！于是馬上從孩子們中間發(fā)現(xiàn)動作的不同創(chuàng)編，有點寶寶雙手在身后擺動，說：“我在游泳。有的寶寶彎著腰，雙手向后擺，說：”我在找小蝦?！巴瑯幽７滦‰u的環(huán)節(jié)時，孩子們也做出了很多不同的動作。但是在音樂節(jié)奏的把握上還做的不夠好。因為我太注重動作的創(chuàng)編了，而忽略了節(jié)奏的引導(dǎo)。
我們班的幼兒因為是第一次進行公開課的展示，所以在上課過程中顯得有點興奮，有個別幼兒還不時去黑板后面看我準備的教具，他總是游離在我的教學之外，我想也許他是好奇，也許是因為我的課堂不夠生動，不足以吸引他。
通過這次科藝活動的嘗試，覺得自己好失敗，幼兒的突發(fā)狀況太多，我還不能夠胸有成竹的應(yīng)付。科藝活動也需要大家不斷地探討，我們對自己有信心，相信在不久的將來，我們會在科藝這條新路上走得更遠，雖然我們還只是在起點！
小鴨鴨游泳篇十
春天來了，天氣漸漸暖和了。小鴨也漸漸地長大了，到了該學游泳的年齡。
一天，鴨媽媽帶著小鴨來到河邊。鴨媽媽說：寶寶，該學游泳了。
鴨媽媽說：學會了游泳，可以自己捕魚蝦吃，就不會挨餓了。
小鴨說：我不是有媽媽，您嗎？
如果我老了，沒有力氣了，你該怎么辦呢？鴨媽媽說。
小鴨說：可是水太深，會淹死我的。
沒事的，有媽媽在你身邊保護你，不用害怕。鴨媽媽說。
小貓說：我和你不一樣，我的本領(lǐng)是捉老鼠，你的本領(lǐng)是游泳捕魚蝦。如果我不學好本領(lǐng)就會挨餓，你也樣。
這時，小兔來河邊玩耍。小鴨又問：小兔姐姐，為什么你也不學游泳呀？
小兔說：我吃得是蘿卜和青菜，不用去水里尋找食物。但我要學習蹦和跳。碰到敵人，我跑得很快，敵人就追不上我了。
小鴨聽了貓大哥和小兔姐姐的話，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了水，跟媽媽學游泳。下到水里，小鴨才知道學游泳并沒有想象中得那么難。
沒過幾天，小鴨不但學會了游泳，還成了捕魚能手呢！
小鴨鴨游泳篇十一
陽光明媚的一天，鴨媽媽帶著兩只小鴨子去學游泳，可是兩只小鴨子怎么也學不會。
一只小鴨子說：“媽媽，我變成小鳥就不用游泳了?！绷硪粋€小鴨子說：“對呀！對呀！”鴨媽媽說：“變成小鳥可要一天到晚在天上飛的呀！”兩只小鴨子一起說：“不怕?！兵唻寢屨f：“我也不知道怎么把你倆給變成小鳥，再說了如果把你們給變成了小鳥，也不知道可不可以把你們給變回來?！眱芍恍▲喿雍苁??！坝斡臼俏覀凐喿颖仨氁獙W會的技能，因為水里有我們的食物?！毙▲喿勇犃藡寢尩脑捴髮Ｐ牡鼐毩曈斡?。最后，小鴨子們終于學會了游泳，它倆可以自己找吃的了，鴨媽媽高興地帶它們回家了。
小鴨鴨游泳篇十二
太陽暖烘烘的，村子里有一只小鴨，等著鴨媽媽把食物送到他嘴里，多舒服啊!幾個星期過去了，小鴨像吹泡泡一樣，越來越胖。連走路也不會了，游泳也游不動了。鴨媽媽著急了，把動物村的其他居民都叫來了，他說：”我們趕緊送他去醫(yī)院吧!”好，他們就打電話叫救護車來，于是小兔弟弟和貓大哥把小鴨抬上了救護車直奔醫(yī)院。到了醫(yī)院，馬醫(yī)生查了又查，皺起了眉頭。說：”辦法倒是有的，就是讓小鴨餓上了一個星期。鴨媽媽狠下了心，點點頭。小鴨一點一點瘦了，馬醫(yī)生讓它做早操，掃地等。幾個星期后，小鴨出院了，挺神氣的。它不僅學會了勞動，幫動物村居民干活送信等，活潑可愛的小鴨已經(jīng)是捕魚能手呢!
小鴨鴨游泳篇十三
一個陽光明媚的早上，鴨媽媽帶著兩只小鴨子到池塘邊學游泳，哥哥叫嘎嘎，弟弟叫噠噠。
到了池塘邊，只見池水請清的，平靜的像一面大鏡子，倒映著藍藍的天。嘎嘎和噠噠看著水面，膽怯地說：“媽媽，我們害怕?！眿寢屝χf：“我們鴨子天生就會游泳，厚厚的羽毛就像穿了一件救生衣?！闭f完轉(zhuǎn)身跳進池塘。嘎嘎和噠噠半信半疑地跳進水里，果然，他們沒有沉下去，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面。
鴨媽媽開始示范如何劃水。首先，要把兩個蹼劃動起來，劃的越快，身體前進的就越快。嘎嘎和噠噠也跟著媽媽學了起來。不一會他們就學會了。鴨媽媽繼續(xù)教他們?nèi)绾巫笥肄D(zhuǎn)方向。嘎嘎和噠噠的小蹼不停的劃動，身體左右晃動。很快，嘎嘎和噠噠掌握了技巧。
游累了，嘎嘎和噠噠在水里打鬧，追逐，戲水……忽然嘎嘎興奮的叫到：“媽媽，媽媽，我抓到一只小魚?！兵唻寢岄_心得笑了。
快樂的時光飛快流過，轉(zhuǎn)眼太陽下山了，鴨媽媽帶著小鴨子回家了。
小鴨鴨游泳篇十四
這天下午，小鴨出去散步，走到小河邊，它看見了它的姐姐在河里游泳。今天的天氣真好，藍藍的天空，白白的云朵，高高的大樹和綠油油的小草，好像是一幅美麗的風景畫。河水呼啦啦的流，好像在對小鴨說“小鴨、小鴨，你也來游泳吧?！毙▲喛吹浇憬阍诤永镉蔚煤荛_心、很快樂、很輕松，于是馬上就跳到河里游泳了。剛開始，清清的河水抱著小鴨一起游。突然小鴨大聲的呼救“姐姐、姐姐，快來救我啊?！兵喗憬懵牭搅诵▲喌暮艟?，急忙游了過來，抓住了小鴨的翅膀，趕緊游上了岸邊。小鴨得救了，對姐姐說“我以后再也不會自己一個人跑去游泳了。”于是小鴨就開始認認真真的跟鴨姐姐學習游泳，它每天堅持不斷的練習游泳。后來，鴨群里組織了游泳比賽，小鴨表現(xiàn)突出，還得了小鴨組游泳比賽的冠軍！
小鴨鴨游泳篇十五
星期天，聰明的小熊哥哥、穩(wěn)重的大象媽媽、老實的猴子爺爺和頑皮的小鴨子妹妹一起去明山春游，小鴨子妹妹排在最后面?！熬让?！救命！”小熊哥哥、大象媽媽和猴子爺爺頓時愣了一下，扭頭一望：咦？小鴨子妹妹怎么不見啦？它們急了，跺著腳大聲叫：“小鴨子！你在哪？小鴨子！你在哪？”“我在這兒！我在這兒！”機靈的'猴子爺爺豎起耳朵循聲走去，一看，頓時大驚失色：“??！小鴨子妹妹掉進深坑里啦！”大象媽媽和小熊哥哥嚇了一跳，異口同聲地說：“我們一定要想辦法把小鴨子妹妹救上來！”于是，它們坐在山坡上皺著眉頭苦思冥想起來。
猴子爺爺，您快給我們講講！”猴子爺爺不緊不慢地跑到山坡頂上，找來一根長長的木棍，跑下來，把木棍伸進深坑里，讓小鴨子抓住?？墒?，這根木棍還差幾寸才夠的著。大象媽媽和小熊哥哥看了，有些失望地說：“夠不著??！而且小鴨子不會爬木棍！我們得再想一個辦法！”說完，它們又愁眉苦臉地想起來了。
突然，博學多才的小熊哥哥一拍腦門：“我又想到一個辦法。
了！”猴子爺爺和大象媽媽睜大眼睛急切地圍了上去“什么辦法？”“你們看。”小熊哥哥指著不遠處的小河大聲說，“我去那兒挑水，然后讓大象媽媽用鼻子吸水，最后再把水都噴到小鴨子妹妹掉的那個深坑里，把深坑裝滿水。小鴨子妹妹會游泳，那它不就可以游上來了嗎？”大家一致贊同這個意見。于是，猴子爺爺負責看護小鴨子妹妹，小熊哥哥負責去挑水，大象媽媽負責吸水、噴水，經(jīng)過在大家的齊心協(xié)力的幫助下，終于把小鴨子妹妹救上來了。
被救上來的小鴨子妹妹滿臉憋得通紅，身上滿是臟兮兮的泥水，小熊哥哥、大象媽媽和猴子爺爺連忙送它到小河里洗澡。小鴨子妹妹一邊快樂地洗澡一邊對伙伴們眉開眼笑著說：“謝謝你們！”小熊哥哥、大象媽媽和猴子爺爺都不好意思地笑了：“哪里？！哪里？！我們都是好朋友！”
傍晚，寂靜的明山上，洋溢著四個好朋友的歡笑聲。
從前，有一個團結(jié)友愛的小動物王國，這里住著：小象、小熊、小猴、小鴨等許多動物。
有一天，小鴨子到森里去玩，他哼著歌走出家門，不一會，突然掉進了一個大樹坑中。他拼命往上爬，可是每次都失敗了，于是他只好在坑里大聲的喊著：“救命，救命”
鴨子順著棒子爬上來，可是這時，小鴨子已經(jīng)筋疲力盡了，根本就沒辦法爬出來。接著，小熊急急忙忙趕了過來，他見此情景，就決定回家提一桶水，倒進樹坑里，讓會游泳的小鴨子浮上來，可是小伙伴們發(fā)現(xiàn)，樹坑又大又深，一桶水是不夠的。四面八方的小伙伴們都來了，他們一起商量怎么救小鴨子。最后，小象哥哥想出了一個好主意，他說：“看我的吧！”說完，他把自己的長鼻子伸進樹坑，然后拴著小鴨子，一卷，小鴨子成功得救了。小鴨子看到有這么多伙伴來救他，心理很感動，從此他也和小象哥哥成了最好的朋友。
小鴨鴨游泳篇十六
一個晴朗的上午，天空藍藍的。一片碧綠的草地上開滿了小花，不遠處長滿了郁郁蔥蔥的樹木。一條清澈的小溪從草地中間穿過。
一只鴨媽媽帶著小鴨來到小溪邊的草地上玩耍。小鴨子看見這么清的水就想去游泳，但它還不會游泳，那怎么辦呢？小鴨子就懇求媽媽：“媽媽您帶我去游泳好嗎？”但媽媽告訴它：“小溪的水不深，你自己慢慢地學吧?！靶▲喿觼淼较?，把一只腳伸進水里試了試水涼不涼。水有點涼，小鴨子有點害怕，不敢下水，媽媽又在邊上鼓勵它：“別害怕，勇敢點，你一定能行的?！毙▲喿庸淖阌職庀滤?，它掌握不了平衡，在水里東倒西歪，不能穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。雖然很害怕，但它還是堅持著，它再用小鴨掌一前一后的潑動著水，搖著扁扁的尾巴，這樣好像就平衡多了。小鴨子用腳掌潑水時身體就慢慢地往前移動，它感覺找到方法了，再堅持鍛煉幾天一定能學會了。
過了幾天，小鴨子就能獨自輕松的在水里游來游去了。它樂開了懷，因為它獨立學會了一樣本領(lǐng)。
小鴨鴨游泳篇十七
一天，鴨媽媽生下了一個蛋，鴨媽媽孵了好幾天，小鴨終于從蛋里蹦出來了，鴨媽媽高興極了，小鴨呢？見了媽媽，高興的“嘎嘎！”“嘎嘎！”地叫了起來。
一天，小鴨看見媽媽在水里游著，還不時將頭伸進水里，小鴨好奇地問：“媽媽，你在干什么？”“我在抓魚?！兵唻寢屨f。
小鴨覺得很好玩，就說：“媽媽，你能教我抓魚嗎？”
鴨媽媽說：“要學會抓魚之前，必須先學會游泳?！薄澳悄阙s快教我吧！”小鴨說?！拔椰F(xiàn)在就教你，你先......”小鴨聽了媽媽的話，一下子就跑到了水里，它剛準備劃，很快沉下去了。鴨媽媽看見了，“撲通！”一聲跳進了水里，把小鴨背了上來。
鴨媽媽說：“我不是叫你不要張開翅膀嗎？”小鴨聽了媽媽的話，慢慢地走到河里，它開始劃了，這次終于成功了。
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