心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中所獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的總結(jié)和反思。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)，需要我們注重事實(shí)的客觀記錄和真實(shí)表達(dá)?！耙韵率切【幐鶕?jù)多種心得體會(huì)寫作范文整理的一些示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。”
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇一
近年來，我國(guó)在以案促改方面取得了顯著成效，不僅揭示和糾正了一批腐敗分子的問題，也推動(dòng)了治理體系的創(chuàng)新與完善。通過深入學(xué)習(xí)和研究相關(guān)的報(bào)告，我從中獲得了很多啟示和體會(huì)。在本文中，我將分五段式論述我對(duì)以案促改報(bào)告學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
開篇段：重視以案促改工作的重要性。
以案促改報(bào)告的重要性不言而喻。首先，以案促改不僅反映了黨的紀(jì)律和監(jiān)察體系的強(qiáng)大威力，更是對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要引導(dǎo)。對(duì)案例進(jìn)行深入調(diào)查和研究，挖掘出問題的根源，為整體治理提供了依據(jù)。其次，以案促改工作可以從宏觀上引發(fā)共鳴，提高人們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過對(duì)案例的全面曝光和深入分析，可以讓人們認(rèn)識(shí)到違紀(jì)甚至腐敗行為的嚴(yán)重后果，從而鞭策自己提高廉潔自律意識(shí)。因此，我們必須高度重視以案促改工作，始終保持清醒頭腦，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央黨風(fēng)廉政建設(shè)決策的部署。
主體段一：正確認(rèn)識(shí)以案促改所蘊(yùn)含的核心思想。
以案促改的核心思想是“案”和“改”相結(jié)合，旨在以案例為基礎(chǔ)，通過反思和提出改進(jìn)措施，推動(dòng)黨的紀(jì)律和監(jiān)察體系的不斷完善。案例是理論和實(shí)踐相結(jié)合的有力工具，具有針對(duì)性和可操作性。而改革則是以案為催化劑，對(duì)制度和機(jī)制進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化的過程。在學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告的過程中，我們要正確認(rèn)識(shí)到案例和改革的緊密聯(lián)系，將案例反思和改革作為統(tǒng)一的整體來看待，并將兩者有機(jī)結(jié)合。
主體段二：深入剖析以案促改的實(shí)踐過程。
學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告，我們需要深刻理解其中的實(shí)踐過程。首先，深入案例，是了解案件本質(zhì)和深層次問題的前提。只有全面梳理案件事實(shí)，找出腐敗發(fā)生的原因和過程，我們才能確?！鞍浮辈煌凇疤}卜章”。其次，進(jìn)行詳盡分析，圍繞案例中的問題，進(jìn)行全面剖析。我們需要透過表象看本質(zhì)，找出問題的癥結(jié)所在，發(fā)現(xiàn)制度漏洞和管理失誤，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。最后，通過制定改革措施，推動(dòng)整體治理能力的提升。改革不僅包括規(guī)章制度的修訂，更需要變革思維和理念，建立健全法治體系和問責(zé)體系，完善相關(guān)制度和機(jī)制，提升管理水平。
主體段三：總結(jié)以案促改的啟示和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告的重要目標(biāo)之一就是吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為黨和國(guó)家的治理提供借鑒和啟示。在以案促改工作中，我們可以看到，依法治國(guó)是解決問題的根本途徑；堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是保證案例調(diào)查和改革順利推進(jìn)的關(guān)鍵；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，增強(qiáng)黨員干部的思想道德修養(yǎng)和廉潔自律意識(shí)，是預(yù)防和糾正問題的根本之策。同時(shí)，在案例調(diào)查和改革中，我們還需要加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作，建立健全制度和機(jī)制，保證改革的順利進(jìn)行。
結(jié)尾段：不斷提高學(xué)習(xí)以案促改的能力和水平。
學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告不僅僅是一次知識(shí)積累，更是一種行動(dòng)的指導(dǎo)。我們要堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力和水平。我們需要學(xué)會(huì)分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出解決辦法，積極參與案例研究和改革探索的過程。同時(shí)，我們也要善于借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與其他領(lǐng)域的交流合作，形成合力，推動(dòng)以案促改工作的順利開展，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)向縱深發(fā)展。
總之，以案促改報(bào)告的學(xué)習(xí)對(duì)我們深入理解黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和迫切性，不斷增強(qiáng)自身的紀(jì)律和監(jiān)察意識(shí)，具有深遠(yuǎn)的意義。通過學(xué)習(xí)以案促改報(bào)告，我們能夠更好地增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升黨風(fēng)廉政建設(shè)的水平，為國(guó)家治理能力的進(jìn)一步提升做出自己的貢獻(xiàn)。我們要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)心得，不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為推動(dòng)以案促改工作的深入開展努力奮斗。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇二
師者，埋首案頭、筆耕不輟、從早到晚，以校為家、苦口婆心、春風(fēng)化雨般之教化者是也。師者卻又肩負(fù)著家長(zhǎng)的期望，承載著孩子對(duì)未來美好的憧憬，背負(fù)著學(xué)校的明天。用其青春、甚至生命書寫著教育的輝煌篇章。而今，通過學(xué)習(xí)與思考，對(duì)教師這一職業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
“百年大計(jì)，教育為本。”教師承載著國(guó)家和民族的希望，小而言之，關(guān)系著每一個(gè)家庭的幸福和諧。對(duì)我們自己而言，也許就是一個(gè)職業(yè)，一種謀生的手段，我們以此為生，養(yǎng)家糊口，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。我們可以自己抱怨教師工資太少，埋怨教師地位低下，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè)。我們總有些話不說，總有些事不做，我們覺得那樣不符合我們的身份。教書是我們安身立命之本，我們別無選擇，愿我們?cè)趯W(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命，快樂的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。
現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。我們老師面對(duì)的多是普通生，甚至是差生。曾有個(gè)學(xué)生跟我說：老師，我們就喜歡你教?！霸趺茨兀俊蔽覇査?。她欣喜地說：你對(duì)我們多好啊！從來沒有歧視我們。說實(shí)話，我做了些什么呢？真沒有什么特別的。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。你也會(huì)因此得到他們的尊重。每次從校園走過，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對(duì)我們最好的回報(bào)。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國(guó)學(xué)生小時(shí)候太拼命，長(zhǎng)大后就失去拼搏的欲望。國(guó)外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。愛學(xué)生吧，不要有條件。一個(gè)人的能力也許有限，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動(dòng)起來，這個(gè)世界就有了改變的希望。在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動(dòng)震撼著我的心靈。許多老師下班時(shí)間仍伏案批閱，尤其是那些班主任，嚴(yán)愛結(jié)合，從心靈深處教育學(xué)生，確實(shí)是真正將自己的心掏出來給孩子們的。讓愛化作我們的行動(dòng)，去撫慰學(xué)生的心靈。在新的歷史時(shí)期，教育有了新的特點(diǎn)，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長(zhǎng)假想中醒悟出來，學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)欣賞、公平公正、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的伙伴，成為學(xué)生的朋友，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì)。楊林柯精辟地論述：“教育是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的影響。就是震撼心靈、開啟智慧、健全人格。目的是要學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動(dòng)，成為一個(gè)心靈博大、精神堅(jiān)強(qiáng)的人。在教育行動(dòng)中，讓孩子明白活著要尋求價(jià)值和意義，要自己掌控自己的命運(yùn)。讓學(xué)生看到和觸摸到一個(gè)比課堂更大更真切的世界，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強(qiáng)大。讓學(xué)生不僅考上理想學(xué)校，還學(xué)會(huì)面對(duì)這個(gè)世界，這既是對(duì)學(xué)生的愛，也是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。一個(gè)好老師，會(huì)讓學(xué)生一生受益。老師們，讓愛化作一縷春風(fēng)，吹出一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。
讀書讓自己強(qiáng)大。先賢梁?jiǎn)⒊f過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌，打牌忘記讀書。作為一個(gè)語文老師，我自認(rèn)不夠格。我總是通過不同的途徑來提高自己，但確實(shí)還很不夠。多讀書是唯一的方法。讀書，可以增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊我們的視野，提高我們的分析能力，健全我們的人格，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。改作文一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改觀。我們高屋建瓴時(shí)，一定也能讓學(xué)生有更深刻的認(rèn)識(shí)，或許我們的人格魅力會(huì)成為學(xué)生人生旅途的明燈。當(dāng)我們裝飾了學(xué)生的一路風(fēng)景，學(xué)生也裝飾了我們的夢(mèng)。那將是多么迷人的夢(mèng)??！學(xué)習(xí)讓自己敏銳。教師就是一個(gè)普通人，并不是圣人。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長(zhǎng)也都要求我們把學(xué)生管理得最好、教得最好。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡(jiǎn)單，甚至違反教育教學(xué)原則出口傷人、出手打人。要平衡我們這種心理，就要時(shí)時(shí)告誡自己，要允許學(xué)生犯錯(cuò)！試想想，學(xué)生在知識(shí)上不犯錯(cuò)，他們豈不是可做你的老師；在行為上不犯錯(cuò)，他們豈不都成了圣人！學(xué)生不犯錯(cuò)就不是你的學(xué)生。因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，提高自己的認(rèn)識(shí)和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處。只有這樣做，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。因知識(shí)受益的人不容易忘記老師，因得到做人道理并行軌跡的人永遠(yuǎn)感激老師。
總之，學(xué)高為師，身正為范。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的、人民滿意的教師。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇三
隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，教育的重要性不斷凸顯。在如今的大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)案例匯編是一個(gè)不可或缺的組成部分。在我大學(xué)四年中，我不斷地接觸和學(xué)習(xí)各種學(xué)習(xí)案例匯編，深刻感受到它們對(duì)于我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶來的巨大幫助。下面，我將分享我的學(xué)習(xí)案例匯編心得體會(huì)。
初次接觸學(xué)習(xí)案例匯編時(shí)，我感到它不僅可以幫助我鞏固知識(shí)點(diǎn)，深刻理解課程內(nèi)容，還可以讓我接觸到多場(chǎng)景、多角度的真實(shí)案例，提升我的學(xué)習(xí)效果。在我的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)案例匯編往往是我進(jìn)行復(fù)習(xí)的首選，因?yàn)樗鼈兒w了大量題型和知識(shí)點(diǎn)，并且給予了我更多思考和批判式思維的空間。
學(xué)習(xí)案例匯編在我學(xué)習(xí)中的重要性也逐漸展現(xiàn)。通過大量練習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)只有把學(xué)習(xí)案例匯編的知識(shí)點(diǎn)真正掌握后，才能夠更好地應(yīng)用于真實(shí)的考試場(chǎng)景中。而且學(xué)習(xí)案例匯編還可以幫助我理解某些幾何和數(shù)據(jù)分析問題的答案，這樣我就能夠自信地從理論入手，掌握一些實(shí)用的且經(jīng)常發(fā)生的情況。
打好基礎(chǔ)是我們學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)案例匯編中，我發(fā)現(xiàn)每天定量、循序漸進(jìn)的練習(xí)方式最為有效。從熟悉難度較低的題目開始，逐漸過渡到難度較高的題目。在學(xué)習(xí)案例匯編中，大量的練習(xí)也是必要的，通過深入的思考和分析，進(jìn)一步服從知識(shí)的吸收和理解。
學(xué)習(xí)案例匯編雖然對(duì)學(xué)習(xí)有著很大的幫助，但是如果不注意問題可能會(huì)帶來一些副作用。比如，如果在學(xué)習(xí)案例匯編中注意不夠集中，容易出現(xiàn)忽略細(xì)節(jié)、缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}。而且如果只是為了追求分?jǐn)?shù)的時(shí)候，會(huì)忽略掉“實(shí)戰(zhàn)中考察”的重要性。
五、結(jié)語。
學(xué)習(xí)案例匯編對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大，它不僅讓我更好地理解課程內(nèi)容和增強(qiáng)自己的應(yīng)試能力，還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)習(xí)案例匯編的學(xué)習(xí)和使用，實(shí)現(xiàn)更大的提高，成為更完整的自我。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇四
企業(yè)以案促改學(xué)習(xí)是指企業(yè)通過學(xué)習(xí)案例的方式，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)企業(yè)內(nèi)部存在的問題，提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率，以實(shí)現(xiàn)更高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。本文將結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得，探討企業(yè)以案促改學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)踐方法。
第二段：案例分析。
在我的工作經(jīng)歷中，曾遇到過一個(gè)客戶反饋問題，這個(gè)問題是出現(xiàn)在一個(gè)新項(xiàng)目上。我們的團(tuán)隊(duì)成員對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了研究和分析，并借鑒了以前的類似案例來解決這個(gè)問題。通過實(shí)踐，我們不僅解決了該問題，還取得了更快的開發(fā)速度和更高的客戶滿意度。這個(gè)案例也在公司內(nèi)部進(jìn)行了分享和學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)成員的工作能力。
第三段：案例反思。
通過這個(gè)案例的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)以案促改學(xué)習(xí)有以下幾個(gè)重要意義。其一，能夠發(fā)現(xiàn)和解決企業(yè)內(nèi)部存在的問題，提升企業(yè)業(yè)務(wù)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。其二，能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和創(chuàng)新思維，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。其三，能夠強(qiáng)化企業(yè)學(xué)習(xí)的過程和方法，提高企業(yè)知識(shí)管理和知識(shí)價(jià)值。
第四段：學(xué)習(xí)方法。
那么企業(yè)以案促改學(xué)習(xí)的實(shí)踐方法是什么呢？首先，需要建立學(xué)習(xí)檔案，記錄和整理學(xué)習(xí)到的案例。其次，需要定期組織學(xué)習(xí)和分享活動(dòng)，讓成員們能夠共同學(xué)習(xí)和發(fā)起討論。再次，需要注重創(chuàng)新和實(shí)踐，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員在案例學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展相關(guān)研究和實(shí)踐。最后，需要通過激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)成員們積極參與學(xué)習(xí)過程和取得優(yōu)異成績(jī)。
第五段：結(jié)論。
企業(yè)以案促改學(xué)習(xí)是一種有效的企業(yè)管理和發(fā)展方式，通過案例學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)和解決企業(yè)內(nèi)部問題，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和績(jī)效。因此，企業(yè)應(yīng)該建立和完善企業(yè)學(xué)習(xí)檔案，定期組織學(xué)習(xí)和分享活動(dòng)，注重創(chuàng)新和實(shí)踐，通過激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員加入學(xué)習(xí)過程。只有如此，企業(yè)學(xué)習(xí)才能夠成為持續(xù)高效的過程，為企業(yè)的成功和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇五
近年來，以案促改成為了一種常見的方式來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。以案促改報(bào)告是將上一階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來，并且提出改進(jìn)和改革的方案。這種方式有助于我們從過去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)我們朝著正確的方向前進(jìn)。在閱讀一系列以案促改報(bào)告后，我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和心得。
首先，以案促改報(bào)告為我們提供了一個(gè)寶貴的教育資源。這些報(bào)告通常圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問題，探討了一系列事件的背后原因和問題的根源。通過閱讀這些報(bào)告，我們可以了解到在問題發(fā)生的過程中，社會(huì)各個(gè)層面的參與者所扮演的角色，以及他們的行為對(duì)問題的影響。這種全面的分析有助于我們更好地了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，增進(jìn)我們對(duì)問題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
其次，以案促改報(bào)告可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。報(bào)告中所涉及的問題多樣而復(fù)雜，需要我們細(xì)致入微地分析、推理和總結(jié)。在分析問題的過程中，我們不僅需要熟悉相關(guān)知識(shí)，還需要深入思考和學(xué)習(xí)，以便找到問題的原因和解決方案。通過這種思考的過程，我們可以培養(yǎng)自己的批判性思維和邏輯思維能力，提高我們的問題解決能力。
第三，以案促改報(bào)告使我們更加關(guān)注社會(huì)和他人的需求。報(bào)告一般側(cè)重于社會(huì)問題和企業(yè)管理問題，這些問題與我們的日常生活息息相關(guān)。通過學(xué)習(xí)和閱讀這些報(bào)告，我們可以更好地了解到社會(huì)各界的需求和期望，從而在日常生活和工作中更好地滿足這些需求。同時(shí)，報(bào)告中也經(jīng)常涉及到人性和道德問題，引發(fā)我們對(duì)個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的思考，提醒我們始終要秉持善良和公正的原則。
第四，以案促改報(bào)告幫助我們建立正確的價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)那些成功和失敗的案例，我們可以了解到在特定環(huán)境下適應(yīng)和應(yīng)對(duì)問題的正確方式，以及那些錯(cuò)誤的選擇和行為可能會(huì)帶來的后果。這有助于我們找到正確的道德準(zhǔn)則，并且在面對(duì)各種情況時(shí)做出明智的決策。報(bào)告中經(jīng)常反映出的所謂“成功案例”和“失敗案例”，提醒我們?cè)谔幚韱栴}時(shí)始終要秉持誠(chéng)實(shí)、公正和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
最后，以案促改報(bào)告使我們更加重視改革和創(chuàng)新。報(bào)告中的改善措施和改革方案鼓勵(lì)我們勇于嘗試和創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)和工作環(huán)境。通過學(xué)習(xí)報(bào)告中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地規(guī)劃我們的未來，尋找改善和創(chuàng)新的方向。這種積極向上的激勵(lì)使我們更加積極地投身到實(shí)踐中，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總而言之，以案促改報(bào)告對(duì)我們個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的影響。通過學(xué)習(xí)這些報(bào)告，我們可以獲取大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力，提高我們的道德水平和責(zé)任感，鼓勵(lì)我們勇于改革和創(chuàng)新。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)積極應(yīng)用報(bào)告中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并不斷提升自己，為自己和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇六
匯編語言可謂是計(jì)算機(jī)科學(xué)中非常基礎(chǔ)而且核心的一部分。學(xué)習(xí)匯編是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和吸引力的任務(wù)，讓我們了解計(jì)算機(jī)從最底層如何工作，進(jìn)而更好地理解高級(jí)語言的編程思想。在學(xué)習(xí)匯編的過程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲，有些是愉悅的，有些是令人崩潰的，但總的來說，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)匯編是非常有意義和有益的。
第二段：匯編語言的重要性。
匯編語言是計(jì)算機(jī)語言的基礎(chǔ)，它直接操作計(jì)算機(jī)硬件，是操作系統(tǒng)和其他軟件的構(gòu)建模塊。學(xué)習(xí)匯編語言不僅可以讓我們更好地了解計(jì)算機(jī)的運(yùn)行原理，還可以使我們更好地理解如何改進(jìn)和優(yōu)化軟件性能。與高級(jí)語言相比，匯編語言更接近于計(jì)算機(jī)硬件的工作方式，可以更好地掌握計(jì)算機(jī)的工作原理。
第三段：匯編語言的挑戰(zhàn)性。
學(xué)習(xí)匯編語言是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性很高的任務(wù)，尤其是對(duì)于那些剛剛接觸計(jì)算機(jī)編程的人來說。在學(xué)習(xí)匯編中，我們需要仔細(xì)研究每一行代碼的含義，牢記每一種指令的語法，很多時(shí)候即使是在一個(gè)字符的位置出錯(cuò)也會(huì)導(dǎo)致軟件運(yùn)行失敗。但是，這種挑戰(zhàn)性也使我們更加注重細(xì)節(jié)和精度，從而更好地適應(yīng)編程思維。
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)匯編語言可以培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。在編寫程序時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何精準(zhǔn)地控制和調(diào)試代碼，如何利用各種調(diào)試工具來定位程序出現(xiàn)的問題。同時(shí)，學(xué)習(xí)匯編語言還讓我更加深入地了解了計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，尤其是CPU的運(yùn)行原理。這使我能夠更好地優(yōu)化和改進(jìn)我的軟件方案，提高軟件的性能。
第五段：未來的匯編語言學(xué)習(xí)計(jì)劃。
盡管學(xué)習(xí)匯編語言是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，我仍然認(rèn)為它對(duì)我今后的職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展非常重要。我計(jì)劃繼續(xù)深入研究匯編語言的知識(shí)，以進(jìn)一步拓寬我的理解和解決問題的能力。同時(shí)，我希望將所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，例如關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等方面的優(yōu)化和改進(jìn)，為我們的工作和生活帶來更多的便利和創(chuàng)新。我也愿意分享我所學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以鼓勵(lì)更多的人了解和學(xué)習(xí)匯編語言，盡享其中的樂趣和價(jià)值。
結(jié)論：總的來說，學(xué)習(xí)匯編語言是一件有挑戰(zhàn)性和吸引力的任務(wù)，但是它可以幫助我們更好地理解計(jì)算機(jī)的運(yùn)行原理和提高我們的編程思維能力。雖然學(xué)習(xí)匯編可能需要更多的時(shí)間和精力，但是它可以讓我們從不同的角度看待問題，并為未來的職業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇七
匯編語言是計(jì)算機(jī)語言的一種，相對(duì)于高級(jí)語言來說，其指令系統(tǒng)較為簡(jiǎn)單、效率高，但其語法和特點(diǎn)也較為獨(dú)特和抽象。學(xué)習(xí)匯編語言需要一定的編程基礎(chǔ)以及一定的耐心和毅力。在我學(xué)習(xí)匯編的過程中，我領(lǐng)悟到了很多的心得體會(huì)。
一、匯編語言的思維方式。
學(xué)習(xí)匯編語言需要理解計(jì)算機(jī)的底層運(yùn)行方式，從而可以通過編寫匯編語言程序來直接控制硬件的運(yùn)行。與高級(jí)語言相比，匯編語言指令更為底層和精細(xì)，需要用計(jì)算機(jī)底層運(yùn)行方式的思維方式來理解和掌握。我們需要通過手動(dòng)模擬匯編指令的執(zhí)行流程，從而更深入地理解指令的含義和作用。此外，我們還需要掌握硬件的相關(guān)知識(shí)，如寄存器、內(nèi)存、中斷等，這些知識(shí)能夠更好地幫助我們理解并編寫匯編語言程序。
二、重視調(diào)試的重要性。
在編寫匯編語言程序中，由于指令的底層特點(diǎn)和復(fù)雜性，調(diào)試是其必不可少的一環(huán)。在學(xué)習(xí)匯編的過程中，我經(jīng)常因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的錯(cuò)誤導(dǎo)致程序無法正確執(zhí)行，這讓我意識(shí)到調(diào)試的重要性。通過調(diào)試，我們可以更加深入地理解匯編語言的指令和運(yùn)行流程，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并通過排除的方式改進(jìn)程序。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)匯編語言的初期就重視調(diào)試的能力，培養(yǎng)自己的調(diào)試技能。
三、拋棄高級(jí)語言的思維。
在學(xué)習(xí)匯編語言的過程中，我們需要拋棄高級(jí)語言的思維方式，避免用高級(jí)語言的方式來理解匯編語言的指令和運(yùn)行流程。在學(xué)習(xí)初期，我常常會(huì)將高級(jí)語言的思維方式帶到匯編語言中，從而難以理解匯編指令的作用和運(yùn)行流程。但是，在反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸擺脫了這種思維方式，轉(zhuǎn)而使用計(jì)算機(jī)底層的思想方式來理解匯編語言。因此，我們需要耐心地練習(xí)和實(shí)踐，逐漸培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題的能力，并擺脫高級(jí)語言的思維方式。
四、多練習(xí)多實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)匯編語言的過程中，我們需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握匯編語言。通過實(shí)踐，我們可以更深入地理解匯編語言的指令和運(yùn)行流程，并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和細(xì)節(jié)。因此，我們需要把練習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間保留在足夠的時(shí)間中，并且需要不斷地增加練習(xí)的難度和復(fù)雜度。
五、匯編語言的優(yōu)勢(shì)。
雖然匯編語言相對(duì)于高級(jí)語言來說，程序代碼相對(duì)冗長(zhǎng)且可讀性較差，但是，匯編語言具有高效性和精細(xì)性。在一些特定的場(chǎng)合下，需要用到的是精簡(jiǎn)、高效、低耗時(shí)的代碼。此時(shí)，匯編語言具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)匯編語言時(shí)，需要理解匯編語言的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并且清晰地認(rèn)識(shí)到，在這些特定場(chǎng)合下，匯編語言會(huì)是一個(gè)很好的選擇。
總之，學(xué)習(xí)匯編語言需要掌握其獨(dú)特的思維方式、注重調(diào)試的重要性、拋棄高級(jí)語言的思維習(xí)慣、多實(shí)踐和認(rèn)識(shí)匯編語言的優(yōu)勢(shì)。通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我們可以掌握匯編語言，使我們的編程技術(shù)更加全面和成熟。在今后的計(jì)算機(jī)編程中，匯編語言的應(yīng)用是非常廣泛的，因此，學(xué)習(xí)匯編語言是我們作為程序員必不可少的一項(xiàng)技能。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇八
學(xué)習(xí)案例匯編是一種有效的學(xué)習(xí)方法，它將一些經(jīng)典的案例進(jìn)行精選和歸納，為學(xué)習(xí)者提供了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在過去的學(xué)習(xí)中，我多次運(yùn)用了學(xué)習(xí)案例匯編來提高自己的學(xué)習(xí)效率和思維能力，同時(shí)也從中收獲了不少心得和體會(huì)。接下來我將結(jié)合自身經(jīng)歷，就學(xué)習(xí)案例匯編的應(yīng)用價(jià)值、使用方法、注意事項(xiàng)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等方面，展開一番探討。
第二段：應(yīng)用價(jià)值。
學(xué)習(xí)案例匯編具有非常廣泛的應(yīng)用價(jià)值，它能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供有關(guān)理論的具體應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)習(xí)案例匯編也可以作為一種激勵(lì)和鼓舞的形式，激發(fā)學(xué)習(xí)者的熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者可以利用學(xué)習(xí)案例匯編中的案例來提高解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力，鍛煉自己的實(shí)踐能力和應(yīng)變能力。
第三段：使用方法。
在使用學(xué)習(xí)案例匯編時(shí)，首先需要注意案例匯編的可信度和適用性。其次，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)對(duì)案例匯編進(jìn)行分類和歸納，選擇自己需要的案例進(jìn)行深度閱讀和思考。在閱讀案例時(shí)，學(xué)習(xí)者要注重細(xì)節(jié)，對(duì)不同觀點(diǎn)、思路進(jìn)行整合和比較，尋找問題的切入點(diǎn)和解決策略。最后，學(xué)習(xí)者需要擴(kuò)展案例匯編所涉及的領(lǐng)域和范圍，不斷修正和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第四段：注意事項(xiàng)。
在使用學(xué)習(xí)案例匯編時(shí)，需要注意一些細(xì)節(jié)和技巧，以充分發(fā)揮其應(yīng)用價(jià)值。首先，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)通過分析案例，得出案例背后的規(guī)律和普世性原則，并將其應(yīng)用到自己所學(xué)的領(lǐng)域中。其次，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)克服案例的局限性，不僅要限于既定的范圍和視野，更要從多種角度思考問題，深入挖掘問題本身的內(nèi)涵和外延。最后，學(xué)習(xí)者需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思自身思維方式和解決問題的方法，以便于更好地應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中。
第五段：優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)述。
學(xué)習(xí)案例匯編作為一種學(xué)習(xí)方法，具有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)在于可以幫助學(xué)習(xí)者鍛煉實(shí)踐能力和思維能力，豐富知識(shí)體系，及時(shí)總結(jié)反思，提高自身的學(xué)習(xí)水平。缺點(diǎn)在于需要精心挑選案例和進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)也會(huì)面臨案例局限性的問題，需要在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能發(fā)揮學(xué)習(xí)案例匯編的最大效益。
結(jié)語：
學(xué)習(xí)案例匯編是一種有益的學(xué)習(xí)方法，需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自身的情況進(jìn)行調(diào)整和應(yīng)用。關(guān)鍵在于要注重案例的選擇和歸納，不斷挖掘問題本身的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)提升自身的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐水平。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇九
20xx年8月，卓同教育精心為兩校區(qū)小初高所有的教師準(zhǔn)備了一份非常有意義的“禮物”——暑期培訓(xùn)!
盡管此時(shí)的卓同烈日炎炎，盡管培訓(xùn)的課程時(shí)間滿滿，但是每天的感覺卻一直是幸福而又充實(shí)的!從第一天的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，到第二天的拓展訓(xùn)練、執(zhí)行力培訓(xùn)，到今天天弘管院長(zhǎng)為我們帶來的精彩講座“幸福教師六項(xiàng)修煉”。
因?yàn)槊恳惶於际切碌奶魬?zhàn)，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為卓同教師的我會(huì)走下去，也能走下去。
前邊的路很長(zhǎng)，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
同樣的，在今天管院長(zhǎng)的講座中我也學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多。最大的感觸包括以下三點(diǎn)：
大其心，容天下之物，虛其心，愛天下之善;平其心，論天下之事;潛其心，觀天下之理;定其心，應(yīng)天下之變。
既然我們無法改變別人，那么，我們就改變自己;既然我們無法改變環(huán)境，那么，我們就改變自己;我們唯一能完全掌控的，只有我們自己的心。
天之力莫大于日，地之力莫大于電，人之力莫大于心。心為萬力之本，由內(nèi)向外則可生善，可生惡，可創(chuàng)造，可破壞。由外向內(nèi)則可污染，可牽引，可順受，可違逆。修之以正則可造化眾生，修之以邪則能涂炭生靈。故修心為正己之本也。
所以，修心正是我們認(rèn)識(shí)自己，內(nèi)化自己，提升自己的必不可少的重要方法。只有持正自己的內(nèi)心，才能夠明確自己前進(jìn)的方向，才能夠擯棄“焦躁”、“生氣”等負(fù)面情緒，調(diào)控好自己，空明所思所想，進(jìn)而讓自己的心靈不再浮躁、迷茫和煩惱。從而洞察學(xué)生和家長(zhǎng)的所思所想，進(jìn)一步提升自己教育教學(xué)的能力。
正己之后，自然明德，以身為鏡，品德高尚。
熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。
愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在公立教育下，在私立教育大發(fā)展的今天，我們作為教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。
相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
用心做教育，要善于留意生活。陶行知指出“生活即教育，教育要結(jié)合生活、社會(huì)，是好生活就是好教育，不是生活就不是教育”。
教育寓于生活，只要善于留意生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的一切都是教育資源，都是教育的源泉。人們生活在生活中，教育與生活本為一體，教育不是追逐名利，而是為了生活。
用心做教育，需要尊重學(xué)生生命。教育過程是知識(shí)和精神的探險(xiǎn)，40分鐘的旅程短暫而艱難，一切外在于師生生命、情感、經(jīng)驗(yàn)的“標(biāo)準(zhǔn)”都是靠不住的。用心做教育，需要持久的付出。
教育是一種良心工程，需要的是奉獻(xiàn)，并且持之以恒。學(xué)生是祖國(guó)的花朵，世界的未來，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，需要的是我們用心去幫助他們走好人生的第一步，為他們能夠健康成長(zhǎng)，能夠擁用一個(gè)美好燦爛的明天，做我們應(yīng)該做到的一切。
愛心奉獻(xiàn)，用生命激揚(yáng)生命!
不是什么人都可以做教師的，選擇了教師就選擇了高尚，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了責(zé)任。
尤其喜歡徐志摩的一句詩(shī)：“尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯;滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”在我的的心里，教育教學(xué)就是那波光蕩漾的康河，沉淀著彩虹似的夢(mèng)，讓人神往，讓人沉醉，讓人追尋!
教育的夢(mèng)想由心鑄造，我愿在教育教學(xué)的碧水里，自由漫溯，盡情放歌，一路收獲最美麗的風(fēng)景!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得學(xué)校與自身的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來!
我在卓同，我為卓同代言!
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇十
4月22日至24日，局黨委舉辦了“園林局科級(jí)干部培訓(xùn)班”，本人在參加過程中，認(rèn)真聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講課，并結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)xx大以來習(xí)近平總書記一系列講話有了更深的理解?，F(xiàn)結(jié)合“入黨為什么、為黨做什么”討論主題，談?wù)勛约旱囊恍└杏|和認(rèn)識(shí)。
“入黨為什么”這個(gè)問題，我想每個(gè)黨員入黨時(shí)都會(huì)有所思考。不否認(rèn)會(huì)有人認(rèn)為加入執(zhí)政黨有利于升官發(fā)財(cái)，但大多數(shù)人入黨的內(nèi)在原因是忠誠(chéng)地信仰共產(chǎn)主義，是真誠(chéng)地希望全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。然而，入黨不是一時(shí)的事，從思想上入黨是一生的追求，入黨后我們是否一直保持著純正的動(dòng)機(jī)，始終自覺接受黨組織的培養(yǎng)和教育，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉，全心全意地為人民服務(wù)呢？通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和自省，我認(rèn)為自己在這個(gè)問題上是有所欠缺的。在新形勢(shì)下，為使自己成為思想先進(jìn)、工作過硬、品質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼嬲细竦墓伯a(chǎn)黨員，我將以端正入黨動(dòng)機(jī)為基點(diǎn)，努力做到以下幾點(diǎn)：一是堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，把自己工作融入這一理想之中。二是不斷地加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改造個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從政治、道德、紀(jì)律、作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己，自覺地加強(qiáng)自身的黨性鍛煉。三是爭(zhēng)做表率，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，在群眾中起到先鋒模范作用，從一點(diǎn)一滴的實(shí)事上做起，成為一名真正在思想上入黨的合格黨員。
關(guān)于“為黨做什么”，最近在重新學(xué)習(xí)焦裕祿同志先進(jìn)事跡中找到了榜樣。我認(rèn)為像焦裕祿那樣，踐行自己的入黨誓言，為黨旗添光彩，為群眾謀利益，立足本職崗位，愛崗敬業(yè)，是起碼標(biāo)準(zhǔn)。作為一名共產(chǎn)黨員，我決心把這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為經(jīng)受鍛煉考驗(yàn)的新起點(diǎn)，積極主動(dòng)地投入到為人民服務(wù)中去，具體要做到以下幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代要求，自覺運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，走在時(shí)代的前面，不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
二、全心全意服務(wù)于群眾，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持黨的根本宗旨永遠(yuǎn)不能變，作為黨員必須時(shí)時(shí)處處維護(hù)群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位，和平時(shí)期我們不需要拋頭顱灑熱血，但全心全意為人民服務(wù)在任何時(shí)候都不會(huì)過時(shí)，全心全意為人民服務(wù)是我們的職責(zé)。
三、立足本職工作，奮發(fā)進(jìn)取，在當(dāng)前的工作中，作為一名黨務(wù)工作者，就是要集中精力、聚精會(huì)神地將這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)搞好、搞實(shí)。要通過活動(dòng)讓黨委系統(tǒng)的基層黨組織牢固樹立執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)，多辦惠民利民實(shí)事，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風(fēng)問題，確?；顒?dòng)取得扎實(shí)成效。
四、改進(jìn)工作作風(fēng)，做到求真務(wù)實(shí)，要以時(shí)不我待的緊迫感埋頭苦干，竭心盡力為黨建事業(yè)添色增彩。想問題、做事情多想想基層需要不需要，要在基層黨組織建設(shè)工作中，多在那些打基礎(chǔ)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)、固根本的工作上多動(dòng)腦筋、花氣力，堅(jiān)決摒棄急功近利，做表面文章的不實(shí)作風(fēng)。讓求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)在工作中扎下根。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇十一
通過為期一學(xué)期的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不久的我來說收益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。
首先在學(xué)習(xí)課件制作時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以使自己對(duì)各項(xiàng)計(jì)算機(jī)命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用各種計(jì)算機(jī)語言制作網(wǎng)頁(yè)的能力。
其次word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就能夠順利有效的進(jìn)行編輯工作。
在學(xué)習(xí)期間學(xué)會(huì)了很多東西，網(wǎng)絡(luò)常用的操作命令：ipconfig/all、nslookup、ping、pathping、tracert、netstat?，F(xiàn)在能了解并運(yùn)用這些命令。還學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)的軟件，老師布置的作業(yè)是創(chuàng)建博客，以前不懂博客，不玩博客，現(xiàn)在可以熟練掌握并可以完成。而且我要繼續(xù)用博客，發(fā)表東西。
最學(xué)習(xí)過程中我們很容易放松，而使得忽略了一些學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，因此我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該把握住這么兩點(diǎn)：
1、常見問題要弄懂對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較，才有鑒別容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》中，我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在林老師的講解和實(shí)際演練下我漸漸明白了。我希望自己以后在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面有更深的造詣。
本學(xué)期已接近尾聲，課程也已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的林老師表示以真摯的謝意。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇十二
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心下面就是小編給大家?guī)淼拇髮W(xué)黨課。
體會(huì)。
匯編，希望能幫助到大家!
首先，感謝黨組織給我此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠參加學(xué)院舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。各位老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時(shí)深受鼓舞和。
教育。
對(duì)黨組織有了更深刻的了解，使我更加深愛我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心通過四次的黨課的學(xué)習(xí)，我感受頗多，也受益匪淺，現(xiàn)將心得。
總結(jié)。
如下：
在信息工程學(xué)院第十七次黨課學(xué)習(xí)中,使我對(duì)黨的方針政策有了更深的認(rèn)識(shí)。黨的xx大的召開,是一個(gè)歷史性的飛躍,從改革開放至今為止,黨的指導(dǎo)思想是與時(shí)俱進(jìn)。從馬列主義、毛澤東思想到鄧小平理論,到三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀,做為黨的指導(dǎo)思想,它體現(xiàn)了黨的思想與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。作為一名研究生,生活在一個(gè)和諧社會(huì)的今天,我感到很幸福,并且珍惜這一來之不易的美好生活。同時(shí),做為一名研究生更要努力學(xué)習(xí),掌握好自己的專業(yè)知識(shí),為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)盡一份力,才不愧做為一名共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。在第一堂黨課中，我們參加了黨課的開學(xué)典禮，學(xué)習(xí)了入黨以及成為一名合格的正式的共產(chǎn)黨員的條件和程序;課堂的學(xué)習(xí)使我更加的堅(jiān)定加入共產(chǎn)黨，學(xué)好。
文化。
知識(shí)，做一名合格的黨員，為社會(huì)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在第二堂黨課中王宗勇院長(zhǎng)為我們做了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的講座，使我們對(duì)現(xiàn)在的物聯(lián)網(wǎng)科技技術(shù)有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)做了進(jìn)一步的要求，不但在專業(yè)上有所突破，而且更要提高自己的思想政治素質(zhì)，在思想上真正做到與黨保持一致。
在第三堂黨課上我們觀看了中國(guó)七個(gè)現(xiàn)實(shí)問題的討論視頻，使我對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問題的解決和問題的看待有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，從。
理性思維。
的角度概括社會(huì)存在的問題;做為一個(gè)研究生對(duì)此類問題的看待有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
在第四堂黨課劉洪建老師對(duì)當(dāng)代大學(xué)生作為一名合格的黨員提出了殷切的希望，他從當(dāng)代大學(xué)生黨員在工作中的五個(gè)意識(shí)出發(fā)提出：樹立主人翁的意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，主動(dòng)意識(shí)，協(xié)作意識(shí)，自律意識(shí);同時(shí)從生活的五個(gè)意識(shí)提出：
道德意識(shí)，思維意識(shí)，勞動(dòng)意識(shí)，生活意識(shí)，禮貌意識(shí)。同時(shí)從專業(yè)水平和政治水平理解當(dāng)代大學(xué)生作為一名黨員提出了要求，做好先鋒模范作用，端正入黨動(dòng)機(jī)。
作為一名大學(xué)生，尤其是想成為一名黨員的大學(xué)生，首先要從自我做起，做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有責(zé)任感的當(dāng)代青年。應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好共產(chǎn)主義的理論，在。
社會(huì)實(shí)踐。
中提高自己，在為人民服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想努力奮斗。
黨課的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，在日常學(xué)習(xí)，工作，生活中應(yīng)該做到六個(gè)方面：
第一，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，用理論知識(shí)武裝自己，同時(shí)要有堅(jiān)定的信念。
首先，大學(xué)是各種社會(huì)思潮匯集，相互激蕩的地方，但是畢竟我們的社會(huì)閱歷少，理論基礎(chǔ)薄弱，有時(shí)候往往不能正確、全面的看待事物的發(fā)展，在復(fù)雜的社會(huì)中容易產(chǎn)生困惑，迷茫。所以，要堅(jiān)定正確的政治方向，用馬克思主義理論武裝自己，牢固樹立共產(chǎn)主義信仰，明辨是非，自覺抵制不良思潮的侵蝕。
其次，無論在任何場(chǎng)合都應(yīng)該勇敢的表明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。這不僅是一種自信的表現(xiàn)，而且為我以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。而作為一名黨員，就必須要有自己的政治信仰和政治觀點(diǎn)。如果總是回避自己的信仰和觀點(diǎn)，那就說明自己尚未建立正確的信仰和觀點(diǎn)，或者對(duì)自己的信仰和觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，信心不夠。
最后，要積極的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，這些對(duì)我了解我國(guó)國(guó)情有良好的指導(dǎo)作用。
第二，學(xué)習(xí)政治理論課程，樹立三種意識(shí)，即：堅(jiān)定的方向意識(shí)，強(qiáng)烈的求職意識(shí)和牢固的自律意識(shí)。
首先，要有正確的學(xué)習(xí)目的和端正的。
學(xué)習(xí)態(tài)度。
將學(xué)習(xí)與自己的成才和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)聯(lián)系起來刻苦學(xué)習(xí)有追求真理的執(zhí)著勁頭而且要有正確的。
學(xué)習(xí)。
方法。
能夠舉一反三具備較強(qiáng)的自學(xué)能力。
其次，自力更生，艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，作為一名積極入黨的大學(xué)生，也應(yīng)該具備這種優(yōu)良傳統(tǒng)，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己的能力，為自己以后的工作求職打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再有，嚴(yán)以律己，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
關(guān)心集體和同學(xué)善于團(tuán)結(jié)其他人一起工作堅(jiān)決同各種不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)嚴(yán)以律己。時(shí)刻總結(jié)看自己是否在不斷進(jìn)步看看自己還存在哪些不足完善自己。
第三，正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，要牢記宗旨，勇挑重任。用馬克思主義理論武裝自己，積極參與社會(huì)工作，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀，提倡和發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，從自身做起，熱愛國(guó)家，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。
第四，文明事關(guān)一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。作為新世紀(jì)的研究生，使我明白應(yīng)該從自身做起，以身作則，帶動(dòng)周圍的人，做一個(gè)文明的中國(guó)人，做一個(gè)有榮辱觀的中國(guó)人，要樹立黨員意識(shí)，爭(zhēng)取日后做一名合格的黨員。黨員意識(shí)即“兩個(gè)不忘，三個(gè)自覺”：不忘共產(chǎn)黨員的職責(zé)，不忘共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代要求，自覺遵守黨章，執(zhí)行黨的路線方針和政策，自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)黨的威信。
第五，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動(dòng)的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)通過開展班級(jí)工作進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力，人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，往往是要經(jīng)過實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)這一漫長(zhǎng)的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實(shí)實(shí)在在的、投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，來加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化正確的入黨動(dòng)機(jī)。
第六，貴在堅(jiān)持，端正入黨動(dòng)機(jī)，入黨不是一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級(jí)思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨?！蔽覀儜?yīng)引以為戒，不但在組織上入黨，而且在思想上入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己做黨員的動(dòng)機(jī)，克服不正確的思想。總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。
我來到了第一次黨校的課堂上。在這里看到了許多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，能與他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)黨的章程、方針，接受黨的教育和培養(yǎng)，我感到無比的榮幸，我暗暗地告訴自己一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，努力向一名合格，優(yōu)秀的黨員發(fā)展。
聽完了老師的課后，我感觸很大，收獲很多，覺得這真的是一個(gè)寶貴的人生課堂啊!這里有優(yōu)秀的老師、同學(xué)，還有先進(jìn)的思想，更有老師傳授給我們的寶貴的人生。
經(jīng)驗(yàn)。
和深刻的哲理。給我的思想的端正，以及人生發(fā)展的方向都有很大啟迪和幫助。
首先，老師在第一節(jié)黨課上，為我們講解了中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的條件，入黨動(dòng)機(jī)，以及如何做一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。老師對(duì)黨的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時(shí)，深受鼓舞和教育。在講到對(duì)黨章的解讀時(shí)，老師舉到了兩個(gè)例子，一個(gè)是xx大黨章中，關(guān)于個(gè)人成分的更改，增加的六個(gè)，老師做了深刻的多方面多層次的研究。另一個(gè)例子，“又好又快”向“又快又好”的轉(zhuǎn)變，老師也談了自己的獨(dú)到的見解。從這其中我看到了老師對(duì)黨的熱情和人執(zhí)著的追求，看到了黨組織的先進(jìn)性和強(qiáng)大的力量之所在。我更加堅(jiān)定了加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
其次，在講到困難時(shí)，我受益很大，困難就是人生中的財(cái)富。一帆風(fēng)順的人生是平淡無味的，是平庸的碌碌無為的，泰戈?duì)栒f過：“只有流過血的手指才能彈出空谷的絕響?！比松袝?huì)有很多困難，有了困難就要積極去克服它，克服了一個(gè)困難，我們就會(huì)有很大成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們的黨在建立之初就遇到了種.種艱難險(xiǎn)阻，就是先輩們不怕困難，百折不撓的精神，克服了一個(gè)有一個(gè)的困難，我們的黨才迅速成長(zhǎng)，發(fā)展，壯大起來。小到個(gè)人，大到國(guó)家都要有不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的精神。回想自己以前遇到的那些困難，真的沒什么可怕的，一路走來，正是這些困難帶給我的鍛煉和磨礪，使我能更好的面對(duì)后面的困難。所以，以后無論遇到什么困難，我都不會(huì)畏縮，我會(huì)欣然地接受，勇敢地面對(duì)，積極地克服它。
老師還講了關(guān)于人生的，作為一名大學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為目標(biāo)努力奮斗，多學(xué)知識(shí)，提升自己的素質(zhì)。我真為自己以前以活動(dòng)多的借口，原諒自己不好好學(xué)習(xí)而感到羞愧。老師說到自己大學(xué)時(shí)也是主要的學(xué)生干部，他就是在每個(gè)周六留出時(shí)間專心學(xué)習(xí)，并很享受這段時(shí)光，是充滿了幸福感的。我以后會(huì)時(shí)刻提醒自己，向老師學(xué)習(xí)，抓住每一分每一秒好好學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)，提高為他人為社會(huì)為祖國(guó)奉獻(xiàn)的本領(lǐng)。
老師這節(jié)課還講了很多很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，深刻的人生哲理，我收獲很多，真的很感謝院支部老師給我一次來到黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這將是我人生中的一大筆寶貴的財(cái)富，相信我的人生會(huì)變得更加有意義。
通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。下面是學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動(dòng)指南。
自1920xx年建黨至今，我們的黨已經(jīng)走過了近80年光榮的斗爭(zhēng)道路。這幾十年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。從建黨之初的50多名黨員，逐步發(fā)展到今天這一個(gè)擁有六千萬黨員的執(zhí)政黨。并在長(zhǎng)期的革命過程中，先后形成了分別以毛澤東、鄧小平、xx為核心的三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。正如xxx所說：“黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)步和發(fā)展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主義革命任務(wù)，結(jié)束了中國(guó)半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削階級(jí)，確立了社會(huì)主義制度;第三件是開辟建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)在做?！?/p>
黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史;是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
在這段集中學(xué)習(xí)的日子里，我對(duì)黨的性質(zhì)、黨的指導(dǎo)思想、黨的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)都有了更全面和更深層次的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝形象再一次深入我心。因而，我也開始進(jìn)一步。
反思。
自己入黨的動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己入黨的決心。在這兩周與各位老師的交流中我得知要想加入中國(guó)共產(chǎn)黨，這是需要一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程。黨在吸納每一名正式成員之前，都要經(jīng)過嚴(yán)格仔細(xì)的考察，同時(shí)加深對(duì)每一名自愿者的了解。這是黨在保持先進(jìn)性上的重要一環(huán)，就是在于嚴(yán)格的把控好黨員的數(shù)量以及每一名黨員質(zhì)量。這次學(xué)習(xí)對(duì)于我來說不亞于一場(chǎng)靈魂的洗禮，現(xiàn)在我知道，要想早日加入黨組織，不僅要在思想上首先與黨組織積極靠近，更重要的是應(yīng)當(dāng)約束好自己的言行，提升個(gè)人的精神修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，正直磊落，助人為樂的合格青年。這是任何一名在與黨組織靠攏的自愿者都應(yīng)該有的覺悟，因?yàn)辄h員隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)劣不只是關(guān)系到黨員個(gè)人的命運(yùn)，而且直接影響作用于我們的國(guó)家我們的人民。所以加入黨組織，增強(qiáng)自身的時(shí)代使命感和歷史責(zé)任感，是我們的第一要?jiǎng)?wù)。
經(jīng)過黨課的培訓(xùn)，我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹立了共產(chǎn)主義信念。同時(shí)，我也意識(shí)到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，能給自己創(chuàng)造良好的入黨條件的。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛整理整齊。黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和xx大精神。黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課理論課期間，老師們主要圍繞黨的性質(zhì)來闡述。了解黨的性質(zhì)和宗旨，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的必須前提。我們應(yīng)當(dāng)努力做一名合格共產(chǎn)黨員，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，關(guān)系到黨的指導(dǎo)思想，宗旨的確立和貫徹，關(guān)系到黨的綱領(lǐng)，路線的制定和堅(jiān)持，關(guān)系到黨的建設(shè)方向。黨的性質(zhì)包括兩個(gè)基本的方面，一是它的階級(jí)性，一是它的先進(jìn)性。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨要持續(xù)不斷的加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，做到忠實(shí)地代表廣大人民群眾的利益。其中老師還講述了作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力把我們黨建設(shè)成為有中國(guó)特色的社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
在最后一節(jié)課上，老師著重給我們講述了入黨的條件、入黨的程序和如何端正入黨動(dòng)機(jī)。老師并沒有刻板地將課本上的知識(shí)灌輸給我們，而是將自己的親身經(jīng)歷講述給我們聽，使我們很容易便接受了在我們認(rèn)為是條條框框的死板的東西。
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們從一開始的放不下大學(xué)生所謂的面子到最后積極投身到為人民服務(wù)的活動(dòng)中去。雖然我們做的只是微不足道的擺放自行車和打掃房間之類的勞動(dòng)活動(dòng)，但是從中我們學(xué)到了不少書本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西，也親身體會(huì)到了勞動(dòng)的偉大意義以及黨的根本宗旨--全心全意為人民服務(wù)。
在黨課小組討論中，在組長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)我們的積極性的情況下，我們黨課學(xué)習(xí)小組每個(gè)成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識(shí)水平，討論現(xiàn)場(chǎng)氣氛煞是熱烈。在一旁的負(fù)責(zé)人也沒有停下手中的工作，用相機(jī)拍下了一張張同學(xué)在講臺(tái)上發(fā)言時(shí)的照片，給我們每個(gè)人都留下了一段難忘的記憶。
此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的大學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。如果有朝一日我在組織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學(xué)生黨員，首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的大學(xué)生黨員，應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。
但是我也認(rèn)識(shí)到，在為共產(chǎn)主義奮斗的道路上，絕不可能是一帆風(fēng)順的，也許將面臨著可以和不可預(yù)料的種.種困難。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才能形成的。在這一過程中，我們應(yīng)該認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論，因?yàn)樗谄渲衅鹬鴺O其重要的作用。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)，戰(zhàn)勝所有的困難。
最后，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過程中努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中貫徹在黨課中學(xué)習(xí)到的一些黨的思想精神，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員!
上黨課接受黨課教育是每個(gè)學(xué)生入黨的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)黨課之前，我對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)沒有現(xiàn)在的深入透徹。經(jīng)過各位老師的指導(dǎo)，不僅提高了我的思想境界，拓寬了視野，還進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更堅(jiān)定了我要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
通過黨課的學(xué)習(xí)，我的思想再次有了巨大的改進(jìn)。我覺得，對(duì)于一個(gè)以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實(shí)事、少說空話、深入實(shí)際、全心全意、勤儉辦事、一事當(dāng)前，要多為人民作想、從大局作眼。對(duì)于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進(jìn)分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。在學(xué)生會(huì)工作，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學(xué)們積極學(xué)習(xí)和討論黨的一些重要思想，隨時(shí)隨地不忘體現(xiàn)先鋒作用;在學(xué)習(xí)生活中，盡量多與每個(gè)同學(xué)接觸、交流，努力搞好同學(xué)關(guān)系!在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這是時(shí)代對(duì)我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時(shí)日，堅(jiān)持不懈，必定受益良多，他就像一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個(gè)個(gè)驛站，使我走路的步伐更加穩(wěn)健，到達(dá)目的的信心更加堅(jiān)定!
作為入黨積極分子的我們，要牢記三個(gè)代表的重要思想，八榮八恥榮辱觀，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神，緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)開拓進(jìn)取，在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所建樹。我們應(yīng)該按照黨的思想路線的新要求，站在時(shí)代發(fā)展的最前列，充分發(fā)揮先鋒模范作用，增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和先進(jìn)性，增強(qiáng)做好實(shí)際工作的本領(lǐng)，并且更要具有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性。這一次黨課學(xué)習(xí)，使我得到了巨大的收獲和啟示，也足以讓我在對(duì)黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次升華。作為一位優(yōu)質(zhì)投身于中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)的當(dāng)代青年，必須加強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，讓自己具備更多更好的條件加入中國(guó)共產(chǎn)黨。通過學(xué)習(xí)，我深刻地感到，作為新時(shí)代的先進(jìn)青年，先進(jìn)大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活中克勤克儉，嚴(yán)格要求;在學(xué)習(xí)上，以“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的精神，不斷增強(qiáng)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭(zhēng)取在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)過程中建功立業(yè);在工作中，身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺性。這不僅僅是一種政治責(zé)任，也是一種精神追求，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值的最高理想。曾經(jīng)有同學(xué)和我說過，入黨的過程是漫長(zhǎng)的，是一個(gè)等待的過程。而我寧愿稱之為成熟進(jìn)步的過程。如果只是等待那么生命就是空虛的。思想不在進(jìn)步，在歷史的大六種我們必然會(huì)停滯不前，終被后浪覆滅。而現(xiàn)在我會(huì)在這個(gè)過程中不斷觀察身邊的事物，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的世界，向黨的先進(jìn)思想靠近。
以上就是我通過的黨課學(xué)習(xí)所領(lǐng)悟到的知識(shí)，總而言之，這次黨課我受益頗多，學(xué)習(xí)到很多以前并不了解的知識(shí)，同時(shí)也使我的思想境界有了極大的飛躍。這次黨校培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著重大的意義，它提升了我的個(gè)人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強(qiáng)對(duì)我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會(huì)不斷提高自己的思想境界，不斷在實(shí)際的行動(dòng)中鍛煉自己，爭(zhēng)取早日入黨。
這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來說比較意義重大的事情就是進(jìn)入黨校學(xué)習(xí),感到很開心,但是同時(shí)也有些許的不安,最為擔(dān)心的事情就是自己的行為符不符合一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)吧,不過我會(huì)盡力的,努力在黨校里學(xué)習(xí),嚴(yán)格的以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，謝謝黨組織給予的我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)努力的。爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)?cè)邳h校里。
畢業(yè)。
成為一個(gè)合格的預(yù)備黨員。
上周我們主要學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)還有自身價(jià)值的體現(xiàn)，后者給了我很大的觸動(dòng)，自身價(jià)值的體現(xiàn)，人活著是為了什么，只是單純的活著，還是有著自己的使命，我相信每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人的存在都是不可或缺的，他們都有著自己的使命和必須要做的事情。這個(gè)世界也正是靠著無數(shù)多人的不可或缺來組成的。
但是對(duì)于我們來說究竟什么事最重要的，是最值得追求的?每一個(gè)人都會(huì)有不同的回答吧，處于一個(gè)黨員的位置上我想回答應(yīng)該是：國(guó)家對(duì)于我來說是最重要的，黨對(duì)于我來說是最重要的。但是每一個(gè)黨員在除去黨員的身份之外他們都還是一個(gè)人，有著自的七情六欲，他們也有著自己的家庭。對(duì)于一個(gè)普通人來說很容易的事情，在他們那里或許就會(huì)變得很難。畢竟一個(gè)黨員有著自己必須要做的事情，對(duì)于他們來說，有些時(shí)候做一些決定也是會(huì)很痛苦的，很難將自己的感情分為兩半，所以在做一件事情之前，就應(yīng)該有著自己的覺悟。我們身為黨員是無悔的，為了黨奉獻(xiàn)出自己的全部這是身為黨員的我們的使命，是我們的信仰，也是我們必須要做的事情。
老師問過："作為一名黨的干部，捫心自問參加工作是為了什么?現(xiàn)在當(dāng)官是為了什么?將來身后會(huì)留下什么?作為一名入黨積極分子，捫心自問參加黨校學(xué)習(xí)是為了什么?要求入黨是為了圖什么?成為了黨員干什么?"這句話像是給予了我當(dāng)頭棒喝一樣，深深的觸動(dòng)到我的心里，是啊，作為一名入黨積極分子入黨是為了圖什么呢?是為了深入黨從而更加的接近黨，更好的為人民服務(wù)，參加黨的建設(shè)?還是單純的只是一種信仰?抑或是自己被黨的名譽(yù)和光環(huán)所吸引?究竟是為了什么呢?自己好像是沒有怎么思考過這個(gè)問題，對(duì)于我來說，入黨是一種根深蒂固的觀念，就像是信仰一樣吧，但是通過今天的學(xué)習(xí)，相信在以后的思想上自己會(huì)有所改變，入黨不能單單的只是一種信仰，還要有一種覺悟，一種精神，奉獻(xiàn)的精神。
在此我們的榜樣有很多,最讓我先想到的就是無私到讓人有些驚訝的焦裕祿前輩,在很重要的崗位上,但是從來不會(huì)借用這些方便,一心的只想著治理風(fēng)沙,只想著人民的利益,記得小時(shí)候看過“焦裕祿”這部電影，電影里有一個(gè)場(chǎng)景小的時(shí)候看的時(shí)候總是覺得他好傻，那是焦裕祿前輩家里已經(jīng)沒有糧食了，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)人給他們家了兩條魚，全家都很高興，在那個(gè)年代，很難吃到肉，但是當(dāng)前輩知道這件事的時(shí)候，就立即的將這兩條魚給送了回去，當(dāng)時(shí)自己真的覺得他好傻啊，明明家里已經(jīng)沒有糧食了，為什么還要將魚給送回去呢，自己留下來吃了不好嗎?現(xiàn)在仔細(xì)的想一下的話，那個(gè)年代，我們很多人都會(huì)把黨當(dāng)成是自己的信仰，如果自己占到了黨的便宜，那就是對(duì)自己信仰的侮辱，焦裕祿前輩的信仰，他一生都為之堅(jiān)持的信仰?？追鄙拜呉舱f過：“一個(gè)人愛的最高境界就是愛別人，一個(gè)***員愛的最高境界就是愛人民?！?/p>
說道這里究竟我們的價(jià)值怎樣來體現(xiàn)呢，愛因斯坦說過人是為別人而生存的，我想或許只有幫助別人，只有別人才能見證自己真正的存在過，人的價(jià)值，也在幫助別人的過程中的到體現(xiàn)，幫助別人我們就會(huì)感覺到開心愉悅，那是我們的努力得到了別人的認(rèn)可，人是群居的動(dòng)物，或許這也說明了，一個(gè)人無法活下去，不僅僅是物質(zhì)上難以活下去，在精神上更是如此，人是承受不了一個(gè)人的寂寞活下的，曾經(jīng)看過一部電影"荒島余生"簡(jiǎn)直就是魯賓孫似地經(jīng)歷，不過我們的主人公卻沒有他幸運(yùn)，魯賓孫至少還有星期五陪著他，可是荒島余生里的主人公卻是一無所有，當(dāng)人面臨死亡的時(shí)候會(huì)激發(fā)出很大的潛能，當(dāng)我們的主人公解決基本生存的問題之后，他卻發(fā)現(xiàn)只是這樣的話自己仍然無法活下去，當(dāng)靜下來的時(shí)候侵襲而來的是孤獨(dú)，相當(dāng)?shù)陌察o，會(huì)將人折磨瘋的安靜?；蛟S通過這部電影讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí);人是不能一個(gè)人活下去的，既然一個(gè)人不能活下去，那么一個(gè)人也是無法體現(xiàn)自身的價(jià)值的，所以我們的價(jià)值只有在別人的見證之下才能夠?qū)崿F(xiàn)。作為一個(gè)預(yù)備黨員我的價(jià)值是什么?我想現(xiàn)在的我無法給予出答案，但是請(qǐng)大家見證著我的價(jià)值是怎樣的，我的價(jià)值是怎樣實(shí)現(xiàn)的。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇十三
在“延長(zhǎng)的假期”里，“停課不停學(xué)”成為“宅家學(xué)生族”的假期學(xué)習(xí)新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，學(xué)院教師紛紛走上線上教學(xué)的新崗位，為戰(zhàn)勝疫情出一份力，盡一份責(zé)，讓學(xué)生在家里感受到與學(xué)校同樣的學(xué)習(xí)效果。學(xué)院各院（系）學(xué)生服從學(xué)院教學(xué)安排，在線上刻苦學(xué)習(xí)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，分享了他們的學(xué)習(xí)心得。
1、因新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去返校上學(xué)。但是，我們沒有因?yàn)橐咔?，而停下學(xué)習(xí)的腳步。線上學(xué)習(xí)十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識(shí)。線上學(xué)習(xí)也十分便捷，不用出門就可以獲取知識(shí)。但同時(shí)，線上學(xué)習(xí)考驗(yàn)我們自覺性和耐心。沒有老師面授時(shí)的監(jiān)督，沒有和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)討論的氛圍，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲。我認(rèn)為，線上教學(xué)的效果，主要還是取決于同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，你有多自律，就有多優(yōu)秀。非常時(shí)期，大家一起攻堅(jiān)克難！
2、在疫情期間，作為學(xué)生的我們要緊抓學(xué)習(xí)并做好新學(xué)期規(guī)劃。新冠病毒雖然阻止了我們正常上課，卻無法阻止我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)院積極應(yīng)對(duì)開展了網(wǎng)絡(luò)授課，我們通過“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)視頻課程學(xué)習(xí)新知識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在老師指導(dǎo)下更高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之余，大家還可以利用在家的時(shí)間學(xué)習(xí)其他自己感興趣的知識(shí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)。愿待開學(xué)再見時(shí)，我們都是更好的自己。
3、與傳統(tǒng)的教學(xué)方式大有不同，線上教學(xué)可以說是一個(gè)全新的教學(xué)模式。我們的老師采用了“學(xué)習(xí)通”平臺(tái)學(xué)習(xí)+線上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地吸收知識(shí)，每次上完線上課程，老師們都會(huì)收集學(xué)生們的課程反饋，開展線上答疑，講解課程重點(diǎn)、難點(diǎn)。課后，同學(xué)們參與老師布置的討論話題，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，偶爾會(huì)遇到服務(wù)器卡頓、網(wǎng)絡(luò)語音效果差等問題，老師們積極尋找有效的解決方法，如錯(cuò)峰學(xué)習(xí)，語音搭配文圖說明等，保證了同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的效果。疫情當(dāng)前，我們應(yīng)該積極配合學(xué)院安排，按時(shí)完成線上教學(xué)，勤勉自律，學(xué)好知識(shí)，為奪取防控斗爭(zhēng)勝利貢獻(xiàn)自己的力量！
4、經(jīng)過近期的線上學(xué)習(xí)，我的假期生活開始有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律。線上的課堂生動(dòng)有趣，每門課程都有不同的風(fēng)格。老師們幾乎全天在線，同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問隨時(shí)可以在線向老師提問，老師耐心解答，在老師們悉心的指導(dǎo)下，我掌握了新的知識(shí)，學(xué)習(xí)上有了較大提升，每一天都過得很充實(shí)。在疫情期間同學(xué)們每天都能享受到知識(shí)帶來的力量，我相信這也是為網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每位老師的心愿。希望疫情能夠盡快結(jié)束，早日回到校園與老師、同學(xué)們相見。
5、線上教學(xué)作為一種新型教育模式，對(duì)于老師和學(xué)生都是一種嶄新且新奇的體驗(yàn)。對(duì)我而言，線上教學(xué)實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提升了學(xué)習(xí)的自由度，也增加了學(xué)習(xí)樂趣。但這種學(xué)習(xí)模式缺乏在教室里學(xué)習(xí)的氛圍和集中的注意力，極大考驗(yàn)了同學(xué)們的自控能力。經(jīng)過這一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，讓我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感走出來，跳出舒適圈，成為了我們提高自律能力的關(guān)鍵。相信經(jīng)過大家共同的努力，此次戰(zhàn)“疫”一定勝利收官！
6、延遲開學(xué)是打贏“防疫戰(zhàn)”的重要環(huán)節(jié)，學(xué)院為我們開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。老師們采用多樣的教學(xué)方式，豐富了我們的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們有更加充沛的時(shí)間學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。學(xué)院為全體同學(xué)開設(shè)了一門“新型冠狀病毒安全公益課”，讓我們充分了解疫情，從自身做起，講究衛(wèi)生，做好防護(hù)。線上還有很多其他優(yōu)秀的課程資源，我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)自學(xué)，豐富自己的知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。在這段抗擊疫情的日子里，我們?cè)诩遗W(xué)習(xí)就是貢獻(xiàn)自己的一份力。相信待到春暖花開之時(shí)，我們就可以共享春光燦爛。
7、習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要接受網(wǎng)上學(xué)習(xí)，同學(xué)們難免會(huì)迷茫和不適應(yīng)，但我們沒有停止對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，老師和同學(xué)都在共同努力。線上學(xué)習(xí)時(shí)，我們的任課老師每天按時(shí)在線授課，并通過qq、微信、學(xué)習(xí)通等各種軟件工具在線解答疑問，同學(xué)在線相互交流探討。新的學(xué)習(xí)模式帶給我們的新奇感還是很有吸引力的，在家學(xué)習(xí)增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把握自己所適應(yīng)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
8、以前在教室上課的時(shí)候，大家同在一塊黑板面前?，F(xiàn)在手機(jī)和電腦屏幕成為了那塊共同的“黑板”。在屏幕面前，我們依舊可以領(lǐng)略到老師的風(fēng)采，享受到一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，開拓自己的知識(shí)視野。雖然學(xué)習(xí)的形式和場(chǎng)所發(fā)生了變化，但學(xué)習(xí)的方法沒有固定的模式，關(guān)鍵在于我們是否能沉下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。只要我們嚴(yán)格要求自我，永遠(yuǎn)保持健康向上的心態(tài)，認(rèn)真投入到不停止的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不辜負(fù)黨和學(xué)校的期待，就能為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)一份屬于我們自己的力量。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇十四
20xx年4月10日，在朱校長(zhǎng)、李主任的帶領(lǐng)下，我們一行12人赴杭州參觀學(xué)習(xí)。4天時(shí)間里，我們分別參觀了京都小學(xué)和娃哈哈小學(xué)。在這次學(xué)習(xí)中，我感觸很多，受益匪淺。下面就三個(gè)方面談一下我的心得體會(huì)：
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，這一點(diǎn)在京都小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。教師的理念都十分先進(jìn)，在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。學(xué)生的積極參與已經(jīng)成為了自我需要，教師沒有滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而是看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。師生、生生做到了真正的互動(dòng)。同時(shí)，教師放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思想的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開說。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來。
兩所學(xué)校的藝術(shù)氛圍極為濃厚，其中京都小學(xué)將“上善若水”作為學(xué)校文化的核心理念，形成了“綠色、流動(dòng)、包容、個(gè)性”為特征的學(xué)校精神面貌。以版畫為基礎(chǔ)，開設(shè)包括陶藝、戲曲、體操等更多藝術(shù)課程，讓每個(gè)孩子都敢嘗試，每個(gè)孩子都來體驗(yàn)過程，都能體會(huì)快樂。從源頭上改變?cè)u(píng)價(jià)體系，不以效果來論英雄。在校園建設(shè)中，隨處可見學(xué)生自己的設(shè)計(jì)，教師充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有這個(gè)能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到被關(guān)注。在參與活動(dòng)的過程中，獲得成功感，喜悅感，自信心顯著增強(qiáng)各方面素質(zhì)得以提高。
走在娃哈哈小學(xué)的校園中，感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感，他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，從校舍的設(shè)計(jì)到教學(xué)樓的標(biāo)語，文化長(zhǎng)廊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。比如學(xué)校的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建在教學(xué)樓的樓頂，部分藝術(shù)教室安排在地下一層，充分利用了學(xué)校的環(huán)境資源。
這次參觀學(xué)習(xí)給我感觸最深的是兩所學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)管理計(jì)劃的制定重在“細(xì)”，具體實(shí)施重在“嚴(yán)”。走進(jìn)京都小學(xué)的教室，首先映入眼簾的是窗臺(tái)上擺放整齊的洗手液，每瓶上都標(biāo)著孩子的名字，學(xué)生告訴我，老師要求他們勤洗手、講衛(wèi)生，上課拿課本前一定要把手洗干凈。這讓我想起了之前洪校長(zhǎng)引領(lǐng)我參觀校園時(shí)的一個(gè)小細(xì)節(jié)，當(dāng)時(shí)洪校長(zhǎng)在樓梯上發(fā)現(xiàn)了一小片紙，她很隨意的撿起并扔進(jìn)垃圾箱，這難道不是學(xué)生一個(gè)最好的榜樣示范嗎?我們大多數(shù)老師都是畢業(yè)于師范院校的師范專業(yè)，何謂“師范”?我國(guó)著名教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，身正為范”。對(duì)于這句話，以前我從沒有深入的思考過,今天方悟得為人師者學(xué)高和身正的重要。
再看京都小學(xué)教室后面的布置，這是尤為吸引我眼球的一個(gè)地方。先說板報(bào)，板報(bào)的設(shè)計(jì)不是單純的寫寫畫畫，而是很有設(shè)計(jì)感的將黑板分為了三大塊，最左邊是貼了20張形態(tài)各異的小兔子，每只小兔子代表每個(gè)學(xué)生，每當(dāng)學(xué)生某方面取得進(jìn)步時(shí)，老師都會(huì)在代表他的小兔子身上粘貼一個(gè)小紅心，以示鼓勵(lì)，這一版塊稱為“豬年頂呱呱”或者“每月之星”。黑板中間是“收獲園地”，張貼了孩子們做的手抄報(bào)或成長(zhǎng)故事。右側(cè)是張貼了少先隊(duì)員倡議書、創(chuàng)建文明城市宣傳標(biāo)語的“隊(duì)角”。整個(gè)板報(bào)設(shè)計(jì)井然有序，清新活潑，又不失教育意義。我認(rèn)為這種形式的板報(bào)能讓更多的學(xué)生參與設(shè)計(jì)，這樣每個(gè)孩子都能積極地思考，他們期待自己的作品或進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)能展示出來，從而增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。而不像我們現(xiàn)在的板報(bào)，每次僅有幾個(gè)學(xué)生參與設(shè)計(jì)，似乎都是固定的幾個(gè)孩子的任務(wù)，從而忽視了班里其他學(xué)生。另外，班里的每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)小櫥子，整齊的擺放在教室后面，平時(shí)不用的書籍雜物都可以放在里面，使得整個(gè)教室變得更為整潔有序。另外，我認(rèn)為京都小學(xué)教室前面黑板右側(cè)的作業(yè)公示欄很值得我們學(xué)習(xí)，這樣將每天的作業(yè)情況公示出來，一目了然，方便學(xué)生自查哪些作業(yè)未完成，從而更好的做好班級(jí)作業(yè)管理工作。
再如，娃哈哈小學(xué)各個(gè)班級(jí)的宣傳班牌全是學(xué)生自行設(shè)計(jì)制作，充分發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng)作力。比如5年級(jí)2班，學(xué)生們稱之為502“萬能膠”之班，班主任姓胡，孩子們把502中間的0設(shè)計(jì)成一個(gè)胡蘿卜，想象力之豐富讓我們一行人無不為之感嘆。
以上是我本次杭州之行的一些體會(huì)?？偟膩碚f，通過這次學(xué)習(xí)不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，還給我?guī)砗芏嗨伎?，思考我們的學(xué)校、班級(jí)以及教師如何能更有效地發(fā)揮我們曲師大附小的特色，并把我們的學(xué)校做大、做強(qiáng)。
教育需要一種可貴的堅(jiān)持，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。作為一名年輕教師，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，力爭(zhēng)做一名受學(xué)生喜歡的教師。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇十五
學(xué)校就像我的家，我深愛著我的家——校園。
在學(xué)校這個(gè)溫馨的大家庭里，老師像媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣互相幫助，在這里，我們快樂地成長(zhǎng)，每個(gè)人心里都有說不出的高興。
早晨，花壇里的花草樹木都張開了笑臉，好象在跟我說：“小朋友，祝你成功”，在這里，我和同學(xué)們一起，像小鳥一樣快樂地學(xué)習(xí)，快樂地飛翔?！拔覑蹎⒚鳎瑔⒚饕矏畚摇边@是我最喜歡的一句話。啟明像璀璨的啟明星照亮了我的心，讓我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，了解了世界。如果我考上了大學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住啟明學(xué)校，記住啟明學(xué)校的每一位老師，是他們?nèi)杖找挂沟牟賱?，?duì)我的嚴(yán)格要求，我才能取得這么好的成績(jī)，我愛啟明，我更感謝啟明。
在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為啟明增光添彩，讓啟明星更加耀眼。
我討厭學(xué)語文，因?yàn)閷W(xué)的都是成語?？山?jīng)過一次成語課，讓我慢慢愛上了語文。
語文課上，老師帶來一只鼓和一朵小紅花。我疑惑不解：教師帶這些干什么？后來，我聽了老師的話，才解開了心中的疑惑。原來老師是要我們做數(shù)字成語游戲。
第一輪比賽開始了。小紅花隨著鼓聲經(jīng)同學(xué)們的手依次傳下去。一組的寧寧流利地講小六個(gè)成語，二組的小慧和三組的小祥分別講出了三四個(gè)成語，四組的小紅也講出了兩個(gè)成語。
一陣急促的鼓聲又響起，小紅花傳下來，突然鼓聲停了，小紅花落在了我桌上。我一愣，忙站起來說：“百發(fā)百中?！比缓笱杆僮拢研〖t花往后轉(zhuǎn)。這時(shí)我聽見周圍的同學(xué)說：“多說幾個(gè)……”我這才恍然大悟，急忙站起來，剛從嘴里吐出一個(gè)字，五點(diǎn)鼓聲已過了。嗨，多遺憾啊，平時(shí)說數(shù)字成語是我的強(qiáng)項(xiàng)，可今天都怪我太緊張了，我垂頭喪氣地坐了下來。游戲繼續(xù)進(jìn)行，其他三組的同學(xué)都吸取了我這次先誤的教訓(xùn)，得到了理想的成績(jī)。老師給前三名的組發(fā)獎(jiǎng)品，并送給我們一句話“吃一塹，長(zhǎng)一智?！?/p>
雖然我們這組因?yàn)槲覜]得到獎(jiǎng)品，但我覺得吃一塹，長(zhǎng)一智這句話比獎(jiǎng)品更有意義。
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問題。
我現(xiàn)在覺得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂。
在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休？我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹，報(bào)效國(guó)家！
從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個(gè)愛學(xué)習(xí)勝過一切的我！讓我們一起努力加油吧！
我是一個(gè)普通的男孩。我愛學(xué)習(xí)，也愛玩。媽媽說：“學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種樂趣。不愛學(xué)習(xí)只愛玩的孩子不是好孩子。”怎么能愛上學(xué)習(xí)呢？我有兩點(diǎn)體會(huì)。
一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子學(xué)習(xí)有耐心。
孩子在家做作業(yè)不會(huì)做，就要問家長(zhǎng)。比如數(shù)學(xué)題，孩子不會(huì)，家長(zhǎng)不要問孩子：“你為什么不會(huì)呢？”哪有人生下來就會(huì)數(shù)學(xué)呢？孩子不會(huì)，家長(zhǎng)就要耐心的給孩子講，一遍不會(huì)，再講一遍，孩子總會(huì)明白的。
二是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做作業(yè)，是學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)。做作業(yè)要快。上學(xué)期，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我聽媽媽說，老師批評(píng)有的同學(xué)做作業(yè)慢，我知道，就有我。我回家做作業(yè)，一會(huì)告訴媽媽喝水，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要吃東西，寫個(gè)作業(yè)，挺長(zhǎng)時(shí)間的。這學(xué)期，媽媽告訴我，做作業(yè)要快，做完作業(yè)就能玩。記得有一天下午，放學(xué)回來我早早做完作業(yè)，就在玩電腦，媽媽下班回來了，趕緊問我：“作業(yè)做完了嗎？”我說：“全都做完了?！眿寢岏R上說：“很好，那就玩吧?！蔽矣指吲d的玩起來?，F(xiàn)在，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)快，老師還表?yè)P(yáng)過我呢。
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)，其中到大自然中去進(jìn)行觀察，把看到的、聽到的寫下來，我覺得是最有趣的事了。
這一天，我找到了春天，玩得開心極了。回家后，我把這一切很快地寫了下來。我體會(huì)到了生活是寫作的源泉，真實(shí)是作文的第一生命，我真的覺得觀察與寫作是件有趣的事。
古書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！蔽乙采钣畜w會(huì)，它自然成為我的個(gè)人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不小心就會(huì)然自己的知識(shí)被大地吸干，努力的成績(jī)可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉?！痹谖业纳钪校瑫俏业暮门笥?，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時(shí)候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時(shí)愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會(huì)、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！??！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。
講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。如果你只會(huì)向別人學(xué)習(xí)，自己卻不意識(shí)的刻苦鍛煉，就如一顆沒發(fā)芽的種子，只想快快長(zhǎng)大，自己不主動(dòng)在生活中鍛煉，只會(huì)長(zhǎng)得矮小。
“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母?！睆?fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習(xí)方法之一?！皩W(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)更鞏固?！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動(dòng)，因常言道“溫故知新”。
同學(xué)們，快行動(dòng)起來吧，找到自己的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧！
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇十六
《法院制度匯編》是一本全面介紹我國(guó)司法制度和法院運(yùn)行機(jī)制的專業(yè)讀物，它對(duì)于了解和掌握我國(guó)司法實(shí)踐有著重要的意義。最近，我在考察司法實(shí)踐的過程中，閱讀了這本書，從中獲取了很多有益的見解和體驗(yàn)，本文就是關(guān)于我學(xué)習(xí)《法院制度匯編》的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地感受到，司法實(shí)踐所需要的不僅是豐富的理論知識(shí)，還需要敏銳的洞察力和高超的判斷力。書中詳細(xì)介紹了我國(guó)司法制度的概況、各種法律制度的內(nèi)容、司法機(jī)構(gòu)的職能和職責(zé)以及司法實(shí)踐的規(guī)律等等，這都為我深入了解和把握司法實(shí)踐提供了重要的參考。
第三段：學(xué)習(xí)感悟。
閱讀《法院制度匯編》讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，司法實(shí)踐是一個(gè)類比于醫(yī)治疾病的過程，需要全面、科學(xué)地評(píng)估案件中的各項(xiàng)因素，最終做出恰如其分的判斷和裁決。同時(shí)，在具體的司法實(shí)踐中，許多時(shí)候我們需要考慮的不僅是規(guī)定的法律和司法制度，更需要充分考慮到公共和法律的整體利益，這需要我們?cè)趯?shí)踐中切實(shí)加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。
第四段：學(xué)習(xí)啟示。
《法院制度匯編》的閱讀對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它啟示我，在日常工作和生活中，都要不斷增強(qiáng)自身的法律素質(zhì)和思維能力，以便更好地應(yīng)對(duì)各種應(yīng)變和挑戰(zhàn)，提高自己的判斷和解決問題的能力，推動(dòng)司法實(shí)踐更好地服務(wù)于人民。
第五段：總結(jié)。
通過閱讀《法院制度匯編》，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了司法實(shí)踐的重要性和復(fù)雜性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身應(yīng)該具備的法律素質(zhì)和能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)秉持正確的價(jià)值觀和法治觀，以通達(dá)的思維和敏銳的洞察力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、公正、高效的司法服務(wù)。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇十七
因?yàn)槲覀兠刻旄傻幕?，都是給醫(yī)院里每一個(gè)科的醫(yī)生回答問題。并不是我們有什么特殊的才能，而是我們有一臺(tái)顯微鏡，可以放大1000倍，可以看到患者身體里的細(xì)胞變成什么樣子了，可以從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)疾病。
人體是個(gè)很復(fù)雜的東西。每個(gè)醫(yī)生都希望手到病除，也都希望誤診率降到最低，但是再控制也控制不住。我們應(yīng)該正?？创`診。誤診的原因是多方面的，太復(fù)雜，一時(shí)說不清楚，但是可以告訴大家一個(gè)原則：如果在一家醫(yī)院，被一個(gè)醫(yī)生診斷了什么病，你一定要征得第二家醫(yī)院的核實(shí)。這是個(gè)最簡(jiǎn)單的減少誤診的方法。
脂肪肝不是病。在20年前，不管那本書上，都不會(huì)專門有這個(gè)詞兒，這全是b超“惹的禍”。有了超聲這個(gè)儀器，把探頭往你的腹部一放：哦!你是脂肪肝!這個(gè)詞就出來了。
其實(shí)，超聲診斷脂肪肝是不準(zhǔn)確的。如果身體里脂肪多，你的肝臟里脂肪一定多，問題是脂肪多了，給你帶來什么病沒有?我們做了很多解剖，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)肝臟的硬化、肝臟的損傷，是由于脂肪肝引起的。有人說你現(xiàn)在是輕度脂肪肝，然后就變肝硬化，最后是肝癌，說這樣話的人沒有任何證據(jù)。
人們大多以為喝酒對(duì)肝臟損害大，會(huì)得酒精肝，其實(shí)不然。酒精叫乙醇，乙醇到了肝臟，在那里分解，像剪刀一樣，把兩個(gè)碳的分子剪斷，最終產(chǎn)物是水和二氧化碳，二氧化碳呼出去，水尿出去。
喝酒關(guān)鍵不是對(duì)肝的損傷，肝細(xì)胞死了可以再生，關(guān)鍵是對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的損傷。人體里只有神經(jīng)細(xì)胞是生下來多少個(gè)，一輩子都會(huì)再增加一個(gè)，只會(huì)減少。喝酒每醉一次，都要犧牲一批神經(jīng)細(xì)胞。
中晚期的時(shí)候，你去治療癌細(xì)胞，想把癌細(xì)胞殺死，這個(gè)思路是錯(cuò)的。癌細(xì)胞是殺不死的!你不要指望通過醫(yī)學(xué)的辦法，來解決你的癌癥問題。那么要用什么辦法呢?我打個(gè)比方：任何癌癥，就像一個(gè)種子，你的身體就是一片土壤。這個(gè)種子冒芽不冒芽，長(zhǎng)大不長(zhǎng)大，完全取決于土壤，而不是取決于種子。種子再好，土壤不適合絕不會(huì)長(zhǎng)出來。怎么改善這個(gè)土壤?是現(xiàn)在研究的問題。
我們提倡健康體檢。早期的癌要治好很簡(jiǎn)單，問題是怎么發(fā)現(xiàn)。傅彪最后也到我這里來看病，他是肝癌。肝癌多數(shù)都經(jīng)歷了乙肝或丙肝，然后是肝硬化，第三步到肝癌。細(xì)胞變成癌要5年-10年!
如果半年查一次的話，它絕不會(huì)長(zhǎng)成倆三厘米的癌!只要提前治，直徑在兩厘米-三厘米以下，肝癌都可以手到病除。
我們有責(zé)任早期發(fā)現(xiàn)腫瘤，早期治療。如果是晚期，我建議針對(duì)生存質(zhì)量去努力，減輕痛苦，延長(zhǎng)生命。針對(duì)晚期癌癥不要傾家蕩產(chǎn)去治療，因?yàn)橐饬x不大。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇十八
“四個(gè)全面”也是一種根本性的戰(zhàn)略部署和頂層設(shè)計(jì)。它緊密聯(lián)系于“五位一體”總布局，并且來自這個(gè)總布局。它與總布局的關(guān)系，可以從時(shí)間和內(nèi)涵兩個(gè)維度來看。
從時(shí)間維度看，“五位一體”總布局中的五大建設(shè)，將貫穿于整個(gè)社會(huì)主義歷史時(shí)代。不僅實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)需要進(jìn)行這五大建設(shè)，在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)之后仍要進(jìn)行五大建設(shè);不僅在社會(huì)主義初級(jí)階段，而且在將來社會(huì)主義較高階段，還要繼續(xù)進(jìn)行這五大建設(shè)。
也就是說，按“五位一體”總布局搞中國(guó)特色社會(huì)主義，是一個(gè)永恒的歷史課題，直至最后向共產(chǎn)主義過渡。而且即使到那時(shí)，整個(gè)社會(huì)的繼續(xù)發(fā)展和進(jìn)步，大體上還是會(huì)在更高更發(fā)達(dá)程度上搞這五大建設(shè)。但是，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的核心是全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)，其實(shí)現(xiàn)時(shí)限已明確為20xx年。
其他三個(gè)全面作為戰(zhàn)略舉措是服從和服務(wù)于這一戰(zhàn)略目標(biāo)的。在這個(gè)意義上，相對(duì)于“五位一體”總布局來說，“四個(gè)全面”是在一個(gè)較為短暫歷史時(shí)段中的戰(zhàn)略布局。不過在全面建成小康社會(huì)之后，另外三個(gè)全面的問題依然存在，只是在那時(shí)新的歷史條件下必將提出新的任務(wù)和要求。
在這個(gè)意義上，其他三個(gè)全面也具有長(zhǎng)期性和永恒性，它們只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。從內(nèi)涵維度看，“五位一體”的方向性質(zhì)和目標(biāo)任務(wù)涵蓋著“四個(gè)全面”，做到“四個(gè)全面”是實(shí)現(xiàn)“五位一體”的內(nèi)在要求。
堅(jiān)持“五位一體”總布局是一個(gè)漫長(zhǎng)歷史過程，包含了全面建成小康社會(huì)這個(gè)比較短暫特定時(shí)段的建設(shè)任務(wù)，是一種整個(gè)歷史時(shí)代與一個(gè)特定歷史時(shí)段的關(guān)系，雖然后者是前者中的關(guān)鍵一步;也包含了“四個(gè)全面”中的三大戰(zhàn)略舉措，因?yàn)槲宕蠼ㄔO(shè)中的每個(gè)建設(shè)，都離不開全面深化改革、全面依法治國(guó)和全面從嚴(yán)治黨，反過來說，全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨，歸根到底也都是為了更好地推進(jìn)五大建設(shè)，服從和服務(wù)于整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，它們之間是一種互動(dòng)的而不是單向的關(guān)系。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇十九
早就聽李校長(zhǎng)說重慶有個(gè)行知技工學(xué)校辦得很好?？上]有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。今年5月6日，在教育局田局長(zhǎng)和李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，經(jīng)過兩天長(zhǎng)途汽車的顛簸，我校一行32人終于到達(dá)位于重慶長(zhǎng)壽區(qū)的行知技工學(xué)校。到了學(xué)校經(jīng)過一整上午的參觀、學(xué)習(xí)、座談，乃知所聞非虛，受益非淺。過了一天，又到樂山市第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的體會(huì)總結(jié)一下。
在行知技工學(xué)校感受最深的是：注重細(xì)節(jié)管理，從小事做起
走進(jìn)校園看到學(xué)校的地面非常的干凈，幾乎看不到一個(gè)煙頭，一個(gè)塑料袋。甚至在別的學(xué)校常見的瓜子皮，這里也見不到。尤其是公共廁所，很干凈，我注意到每節(jié)課間都有學(xué)生沖洗，而水是從屋頂接下來的雨水。全校幾棟公寓樓，僅有一名管理員。在學(xué)生宿室，每間宿室的門一直開著，走進(jìn)學(xué)生宿室，地面干凈如新，被子四四方方，枕頭、背包、箱子、洗漱用具等干凈整潔，連擺放的方向都整齊劃一，鞋子整齊地?cái)R在鞋架上。整間宿室沒有一點(diǎn)異味，儼然軍營(yíng)一般。宿舍門上面均掛有一塊牌子，上面由本宿舍的同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單明了的圖案，并為本宿舍取了名字，如“雅齋”、“共同家園”之類的。
在教室里看到，每個(gè)教室都張貼有各種警示的言語。由各類報(bào)紙，都整齊的掛在閱報(bào)架上。學(xué)生的雜物均用塑料袋整齊地掛在教室后排墻上。有專門的垃圾區(qū)，把可回收的垃圾都整齊的放在一塊，拖把都掛在架上。學(xué)生的書本全部整整齊齊放在課桌下。我專門看了一下上計(jì)算機(jī)課，在課前學(xué)生都排隊(duì)等候，老師來了以后，按號(hào)逐個(gè)進(jìn)機(jī)房，其間基本沒有人吵鬧。
在課間操時(shí)間，各個(gè)教室的同學(xué)全部快速奔跑到操場(chǎng)集合，他們?cè)诮?jīng)過我們身邊的時(shí)候，都會(huì)微笑著問候“老師好，老師們好”。不到兩分鐘，所有的同學(xué)都按軍姿筆挺地站在了操場(chǎng)中央。他們迅速的以班為單位排成方隊(duì)，然后圍著操場(chǎng)跑步，和軍訓(xùn)的訓(xùn)練很類似，邊跑邊喊口號(hào)。整個(gè)過程都是由一個(gè)學(xué)生會(huì)的干部在指揮，周圍有幾個(gè)老師在監(jiān)督。
且，我看到他們也是這樣做的。
接下來的座談得知：他們學(xué)校的教育理念是陶行知老先生的思想為指導(dǎo)，以“德育為首，教學(xué)為中心”，把學(xué)校、社會(huì)、家庭、企業(yè)、軍隊(duì)有機(jī)結(jié)合起來。在校長(zhǎng)對(duì)行知學(xué)院情況進(jìn)行介紹的時(shí)候，我最先體會(huì)到的一點(diǎn)是，行知學(xué)院的成功是：定位明確，更重要的是他們對(duì)學(xué)生德育的成功，小勝憑智，大勝靠德。一個(gè)學(xué)生是否能成功的就業(yè)，能否在用人單位站穩(wěn)腳根，擁有良好的職業(yè)素質(zhì)比他們擁有淵博的知識(shí)有時(shí)更加重要，特別是對(duì)于一個(gè)在技術(shù)含量并不是太高的崗位上工作的員工來說，良好的職業(yè)素質(zhì)更能為他們帶來就業(yè)的成功。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)，要做事，先做人。如果一個(gè)學(xué)生不具備勤勞，刻苦，認(rèn)真，踏實(shí)，負(fù)責(zé)等一些最基本的職業(yè)素養(yǎng)，即使擁有再多的知識(shí)與技巧，也是很難得到用人單位和社會(huì)的肯定的。
在樂山一職中，感受最深的是：老師的專業(yè)技能非常扎實(shí)。老師的動(dòng)手能力令人佩服，他們自制了各種實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備。既能節(jié)約資金，又能提高教學(xué)質(zhì)量。他對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)采用“113”教育，即“學(xué)好一個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)一種特長(zhǎng)，掌握三種技能”，這樣學(xué)生的就業(yè)面比較廣，就業(yè)后又能穩(wěn)定下來。教的時(shí)候采取和我們不一樣的方法：“從做開始，先會(huì)后懂，重在于會(huì)，力求于精”。并且注重技能考試。
我認(rèn)為吳安鳴校長(zhǎng)說的對(duì)，“學(xué)習(xí)陶行知重在‘執(zhí)行’，把德育融進(jìn)教育的每一根血脈。聽懂容易，想透難；看懂容易，學(xué)到難；學(xué)習(xí)其理論容易，從本質(zhì)上創(chuàng)新難。從大事著眼、小事做起，努力把每一件事做得盡善盡美。在生活和工作中誠(chéng)實(shí)守信，說到做到，不講假話、空話和大話。你要取得成功，就必須每時(shí)每刻都比別人更努力”。
通過這次的外出學(xué)習(xí)，深感咱們學(xué)校老師整體水平和人家有不小的差距。有句俗話說：“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”。這就要求老師比學(xué)生懂得多，會(huì)的多。但是咱們很多老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。因此，我建議學(xué)校要加大老師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。要不僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更多的是要進(jìn)工廠，下企業(yè)，了解企業(yè)的工作程序，實(shí)際生產(chǎn)狀況，把“這桶水”真正的裝滿。
生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性?！敖淌菫榱瞬唤獭?，教給學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存的方法和本領(lǐng)。我認(rèn)為在職業(yè)學(xué)校的教育中，這點(diǎn)是非常重要的。教育不僅應(yīng)使學(xué)生獲得知識(shí)，形成智慧技能，而且應(yīng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。對(duì)于一個(gè)問題，不是要老師全現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，而是要把這個(gè)解決方法如何找來的過程，組織好，指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生以最短的時(shí)間，經(jīng)過類似的經(jīng)驗(yàn)，自己將這個(gè)方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)來找別的方法，解決別的問題。有了這種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生才能自己去探求知識(shí)，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。
對(duì)于咱們的學(xué)生，培養(yǎng)目標(biāo)將來不是要研究理論，而是在工廠一線實(shí)際干活、實(shí)際操作的一線工人，因此，在學(xué)校就因該鍛煉他們的實(shí)際動(dòng)手能力，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。先讓學(xué)生動(dòng)手做，做會(huì)了，再學(xué)習(xí)理論知識(shí)，理解原理，或者邊做邊學(xué)。這樣的方式應(yīng)該更適合咱們的學(xué)生。
一年級(jí)實(shí)行先強(qiáng)制，后教育。因?yàn)檎f實(shí)話，咱的學(xué)生在初中或高中沒有養(yǎng)成什么好的習(xí)慣，這就需要咱們學(xué)校來培養(yǎng)訓(xùn)練。具體就是，軍訓(xùn)時(shí)間延長(zhǎng)、并且把他們軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣，保持下來。比如衛(wèi)生、紀(jì)律等。學(xué)習(xí)樂山學(xué)校的禮儀操，每天都做，先讓學(xué)生慢慢形成良好的習(xí)慣，再在每個(gè)班開設(shè)禮儀課，這樣學(xué)生，就會(huì)從機(jī)械的模仿，逐漸形成習(xí)慣，最后達(dá)到內(nèi)在素質(zhì)的提高，因?yàn)樗粌H知道了怎么做的問題，也知道了為什么這樣做。
1、努力學(xué)習(xí)陶行知及一切先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、教學(xué)上，努力提高自己的實(shí)際操作技能，采用“小先生”的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都掌握基本的技能。班務(wù)工作上，對(duì)學(xué)生以身作則，從身邊小事抓起。
以案促改學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯編篇二十
“法院制度匯編學(xué)習(xí)心得體會(huì)”是筆者在學(xué)習(xí)司法制度匯編課程中的主題，該主題是通過深入學(xué)習(xí)法院制度匯編的內(nèi)容，對(duì)我國(guó)法院制度有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)和印象，從而進(jìn)一步加深對(duì)司法制度的理解和思考。在本文中，筆者將分享在學(xué)習(xí)法院制度匯編課程中對(duì)于司法制度的體會(huì)和思考，以及對(duì)司法制度的建設(shè)和完善提出自己的看法和建議。
第二段：認(rèn)識(shí)司法制度。
學(xué)習(xí)法院制度匯編，最深的感受在于對(duì)司法制度的認(rèn)識(shí)。司法制度是國(guó)家法律實(shí)施的基礎(chǔ)，承擔(dān)著審判、執(zhí)行、監(jiān)管職責(zé)，保障法律正義的實(shí)現(xiàn)。從法院系統(tǒng)的構(gòu)建、審判程序、司法制約、司法監(jiān)督、人權(quán)保障等方面來看，司法制度體系建設(shè)的完善不僅是法治建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)也是現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)的重要標(biāo)志。
第三段：思考司法制度完善的方向。
在學(xué)習(xí)法院制度匯編的過程中，能夠出現(xiàn)的問題和不足主要集中在司法公正、司法效率和司法公信三個(gè)方面。在當(dāng)前司法制度的建設(shè)和完善過程中，為了更好地提升司法公正和司法效率水平，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)司法制度的完善，落實(shí)公正立法、公正執(zhí)法和公正司法的原則，保障審判質(zhì)量和審判效果，提高司法機(jī)關(guān)的訴訟能力和司法公信力。
第四段：提出建議。
在加強(qiáng)司法制度完善的過程中，我們需要從以下幾個(gè)方面出發(fā)：
1.加強(qiáng)法律法規(guī)的培養(yǎng)和法律意識(shí)的普及，提高法治意識(shí)和法治素質(zhì)。
2.深化司法體制和司法管理改革，優(yōu)化司法機(jī)構(gòu)和司法人員的管理體制，實(shí)現(xiàn)司法體制的質(zhì)量性和效益性提高。
3.加強(qiáng)司法宣傳和創(chuàng)新司法公益活動(dòng)，提高人民群眾對(duì)司法制度和司法機(jī)關(guān)的信任度，增強(qiáng)司法公信力。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)法院制度匯編，對(duì)于我們了解司法制度、關(guān)注司法公正和司法效率的提升具有重要意義。通過學(xué)習(xí)和思考，我們可以深入認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)法院制度建設(shè)中存在的問題和不足，為推進(jìn)司法制度的完善和高效運(yùn)作提出具有操作性的建議和思考。我們應(yīng)當(dāng)以更高的姿態(tài)和信念，持續(xù)關(guān)注司法制度的建設(shè)和發(fā)展，為其進(jìn)一步完善和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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