教師開展讀書活動方案(專業(yè)17篇)

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教師開展讀書活動方案(專業(yè)17篇)
時間:2023-12-12 14:47:06     小編:夢幻泡

方案的評估和反饋也是非常重要的,只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),才能更好地改進和提高方案的質(zhì)量。在制定一個較為完美的方案時,我們首先需要明確目標(biāo)和需求。方案的實施過程中需要注意風(fēng)險管理和問題解決。

教師開展讀書活動方案篇一

讀書,能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,腹有詩書氣自華。

讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。

讀書,能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài),消除職業(yè)倦怠。

讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展。教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師,身正乃范的原則,在全面學(xué)習(xí),提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,突出學(xué)習(xí)教育名著、原著,提高教育理論水平,轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。

教師開展讀書活動方案篇二

1、提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設(shè),確定我校教師讀書推薦閱讀書目,并配足、配齊。

2、確定學(xué)習(xí)時間。學(xué)校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學(xué)習(xí),使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,以個人自主讀書為主。學(xué)校有效地利用教師大會、教研組活動以及政治學(xué)習(xí)等時間組織教師開展讀書活動。

3、開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動;學(xué)校定期舉辦“專家報告”、“讀書論壇”等;鼓勵教師建立“讀書網(wǎng)絡(luò)”、“博客群”等交流平臺,分享讀書心得與經(jīng)驗;在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“和美書香”等專欄,定期推薦優(yōu)秀文章,組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等,為教師搭建一個讀書交流的平臺,分享讀書的快樂。

4、打造骨干隊伍。學(xué)校把讀書作為各級各類人才遞進培養(yǎng)的助推器。各級各類學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手首先成為讀書的骨干,在讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行,做讀書的表率,逐步建立起一支以教師為主體的讀書活動骨干隊伍。

5、加強檢查考核,評比表彰先進。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進行考核,學(xué)校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等,樹立典型,推廣先進。

教師開展讀書活動方案篇三

1.通過活動,充實健全圖書館教育理論方面的藏書。

2.通過活動,在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3.通過活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

教師開展讀書活動方案篇四

為進一步提高社區(qū)居民整體素質(zhì),促進居民文化生活的全面發(fā)展,提升社區(qū)文明程度,營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。以“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”為主題,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、活動宗旨。

為滿足社區(qū)成員不斷增長的文化需求,力足社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、發(fā)展社區(qū),積極開發(fā)利用社區(qū)內(nèi)的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區(qū)成員素質(zhì)和文化品位,提高全社區(qū)居民的素質(zhì),促進碧海社區(qū)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明再上新水平。

二、活動主題。

“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”鼓勵社區(qū)共駐共建單位和社區(qū)居民把家里多余的書寄放在社區(qū)圖書室或者捐給社區(qū),供社區(qū)居民借閱。單位和居民可辦理社區(qū)圖書借閱證到社區(qū)圖書室免費借閱圖書。

三、活動對象。

碧海社區(qū)全體居民、共駐共建單位。

四、活動時間。

xx月xx日。

五、活動原則。

(一)以人為本,廣泛參與。堅持面向基層、面向居民,深入宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面,提高居民的參與率,讓更多的人通過讀書受到教育,陶冶情操,推動讀書活動的開展。

(二)資源共享,優(yōu)化氛圍。整合現(xiàn)有社區(qū)資源,積極引導(dǎo)社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區(qū)圖書室、閱覽室的科學(xué)化、規(guī)范化管理,為社區(qū)居民創(chuàng)造一個“全民讀書,全社會支持”的良好氛圍。

六、活動安排:

1、宣傳發(fā)動:

在社區(qū)范圍內(nèi)懸掛橫幅、張貼倡議書,利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳“貢獻圖書、奉獻社區(qū)”資源共享的意義,讓居民及時了解活動的動態(tài)情況。

2、啟動儀式:4月23日。

屆時將邀請區(qū)、街道及新聞媒體領(lǐng)導(dǎo)參加。

3、書畫作品展:

參加對象:社區(qū)內(nèi)居民。

針對人群:社區(qū)書畫愛好者。

活動安排:由社區(qū)發(fā)起倡議,以“和諧社會”為主題,進行書畫展示,以社區(qū)的圖書室作為展示地點。

4、親子共讀活動(學(xué)生、家長活動):

參加對象:社區(qū)內(nèi)居民。

針對人群:在校中小學(xué)生、家長。

活動安排:向?qū)W生父母推薦優(yōu)秀圖書目錄,鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好“親子共讀反饋表”。社區(qū)將評選出優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀學(xué)習(xí)家庭。

參加對象:社區(qū)內(nèi)居民。

針對人群:閱讀愛好者。

6、讀書征文比賽:

另外社區(qū)還將在讀書節(jié)期間,居民可以以個人或者家庭形式撰寫文章,社區(qū)統(tǒng)一評審,優(yōu)秀文章在社區(qū)網(wǎng)站刊登,并頒發(fā)榮譽證書。

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教師開展讀書活動方案篇五

在教師中提倡“我是讀書人”的思想,將“要我讀書”升華為“我要讀書”。通過展開教師讀書活動,進一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺,健全教師專業(yè)發(fā)展鼓勵機制和校本研修機制,進步教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教師隊伍,為學(xué)校發(fā)展、學(xué)天生長提供精神保障。

教師開展讀書活動方案篇六

教師讀書活動在我校具有一定的基礎(chǔ),但總體情況不容樂觀。基于這一認識,我們決定在全校教師中開展讀書活動,用讀書活動這一人才素質(zhì)工程,引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才,為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊伍。

教師開展讀書活動方案篇七

書,是人類智慧的結(jié)晶;書,是人類進步的階梯。讀書,是一種心靈的“旅行”,讀書,就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書,能夠啟迪我們的智慧,開闊我們的視野,引導(dǎo)我們明理,陶冶我們的性情,豐富我們的心靈,點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而拼搏的信念,讓我們更有機會擁有一個幸??鞓返娜松鶕?jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書伴我成長”活動實施方案》,特制定個人“讀書伴我成長”活動實施方案如下:

以貫徹落實社會主義核心價值觀為核心,以全面推進素質(zhì)教育為目的,以“讀書伴我成長”活動為載體,引領(lǐng)倘佯于書海,與經(jīng)典為友,以名著為伴,在讀書中學(xué)會做人,學(xué)會思考、學(xué)會認知,營造濃厚的校園文化氛圍,營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次。

養(yǎng)成讀書習(xí)慣、書香伴我成長、享受讀書快樂。

日出照亮大地,讀書清醒頭腦。

(1)制定讀書計劃。

結(jié)合個人實際,制定讀書活動計劃(包括讀書數(shù)目內(nèi)容、目標(biāo)、措施等)。

(2)認真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書目,每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長的理論專著,選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,閱讀一種教育教學(xué)雜志,完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記,撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會。

(3)充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實踐的引領(lǐng)作用,積極進行學(xué)習(xí)與反思,每學(xué)期至少撰寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評議各兩篇,積極參加上級組織評選,及時將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站,或推薦到有關(guān)報刊雜志。

(4)強化閱讀措施。

根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書目,有計劃地進行閱讀,撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進行閱讀,每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則,每份不少于10000字。

(5)落實教研實效。

積極參加教研組每周教研活動,安排一定時間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照,進行反思提高。

(6)理論指導(dǎo)實踐。

把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)、改進體育教學(xué)、德育教育和管理工作,全面實施素質(zhì)教育。

(7)搭建展示平臺。

定期組織參加讀書討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記,優(yōu)秀讀書心得,比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動,在讀書中真正成長起來,參加“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動。

(8)寫一份“我的讀書名言”,積極參與《草根爭鳴》板塊,每日瀏覽博客,汲取博客精華,不斷豐富博客內(nèi)容,提升自己專業(yè)成長。

發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書?!K軾。

讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干?!喔?。

讀書是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想?!敯徒稹?/p>

光陰給人經(jīng)驗,讀書給人知識。

讀書之樂何處尋,數(shù)點梅花天地心?!?宋)朱熹。

日出照亮大地,讀書清醒頭腦?!?蒙古)諺語。

為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書?!祆?名人名言)。

1.精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第一、二章(第一周)。

2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》:第一、二講(第二周)。

選讀《西方大師論兒童教育》:第一、二章(第三周)。

3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第二期(第四周)。

1.精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第三、四章(第五周)。

2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》:第三、四講(第六周)。

選讀《西方大師論兒童教育》:第三、四章(第七周)。

3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第三期(第八周)。

1.精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第五、六章(第九周)。

2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》:第五、六講(第十周)。

選讀《西方大師論兒童教育》:第五、六、七章(第十一周)。

3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第四期(第十二周)。

1.精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第七、八章(第十三周)。

2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》:第七、八講(第十四周)。

選讀《西方大師論兒童教育》:第八、九章(第十五周)。

3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第五期(第十六周)。

人的發(fā)展離不開學(xué)習(xí),人生的任何階段,都要保持學(xué)習(xí)的積極性,教師更需要如此。把讀書當(dāng)作樂趣,并自覺把讀書和教學(xué)結(jié)合起來,做到博覽、精思、熟讀,更好的指導(dǎo)自己的工作,讓自己不斷成長。

與書為伴,廣泛涉獵;捧讀經(jīng)典,潛心鉆研。教師應(yīng)該像一個有能源支持的火炬,一邊燃燒,一邊又在生長。在不斷的學(xué)習(xí)過程中,不斷的豐富自己,使自己有更高的燃燒值,更高的照亮度,這樣才有可能在有限的從教生涯中,為千百萬人的成長做出一份自己的貢獻。

一本書,可以是一個故事,一段人生,一種精神。一本好書,能引領(lǐng)你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。讓我們一起來記住讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長!

教師開展讀書活動方案篇八

1、成立“教師讀書筆記檢查評比”小組。

組長:

副組長:

組員:

2、檢查評比時間:20xx年9月21―25日。

3、具體安排:

20xx年9月20日前,請各位教師將《研修手冊》交給各個教研組組長進行初評。

初評要求:

(1)達到“教師讀書活動”“基本要求”的合格;

(2)在“合格”基礎(chǔ)上評選出優(yōu)秀的篇數(shù)(數(shù)量和質(zhì)量上區(qū)別),選送教科室評比。

教師開展讀書活動方案篇九

1.動員發(fā)動、選購書籍、集體報名(2-3月份)。

各學(xué)??衫煤偾昂笠欢螘r間進行廣泛宣傳發(fā)動,對參加遠程學(xué)習(xí)確有困難的教師,動員其參加讀書活動,通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學(xué)習(xí)任務(wù),達到教師全員參與繼續(xù)教育的目標(biāo)。同時也歡迎已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師同時參加讀書活動(對已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師不再收讀書活動費用)。

請各校組織教師參照推薦書目,每人選定二本閱讀書籍,各校于2月底按要求填寫好“20xx年教師讀書活動登記表”,于3月初將填好后的登記表送至教師進修學(xué)校,統(tǒng)一辦理集體報名手續(xù),同時將電子稿發(fā)送至教師進修學(xué)校管理員郵箱。

讀書書籍由學(xué)員自行解決,于3月底完成該項工作,以確保讀書活動順利進行。

2.教師有計劃地進行閱讀,并撰寫讀書心得(4-12月份)。

教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書籍,撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得,要求字數(shù)3000字左右,分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進修學(xué)校。

3.年度總結(jié)表彰(20xx年1月份)。

由教育局、教師進修學(xué)校對全市中小學(xué)教師讀書活動進行全面總結(jié),并評選出“優(yōu)秀讀書心得”、“讀書活動先進學(xué)?!庇枰员碚锚剟?。

教師開展讀書活動方案篇十

以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展”為宗旨,以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以校本培訓(xùn)為基本形式,通過開展教師讀書活動,推動學(xué)校特色建設(shè),提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊伍和教師隊伍,進一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

教師開展讀書活動方案篇十一

一、活動目的:

1、營造讀書氛圍,讓教師從本學(xué)期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識,更新觀念,從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

2、搭建教師交流平臺,把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來,切實解決教育教學(xué)中的實際問題,實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

3、在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書香型校園。

二、活動過程:

1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。

2、教師撰寫讀書心得體會,結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫每月一思。

3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實”,根據(jù)讀書心得體會和每月一思,認真準(zhǔn)備交流會發(fā)言稿,每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。

4、分組交流。

學(xué)科組地點主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負責(zé)人。

語文組一(3)班:

數(shù)學(xué)組一(4)班:

英語組三(7)班:。

綜合組三(6)班:。

5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目,其他老師跟帖,發(fā)表評論。

三、交流主題:

有效目標(biāo)的制定與落實。

四、活動時間:

20xx年1月13日下午2:30。

教師開展讀書活動方案篇十二

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。為了努力營造“書香校園”的'氛圍,進一步提高教師的人文素養(yǎng),為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,我校將在全體教師中開展“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動。

(1)學(xué)校方面:在校園營造濃厚的讀書氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息,打造有特色的書香校園,使廣大教師體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠內(nèi)涵。

(2)教師方面:在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動,每學(xué)期讀書不少于2本。

1.“熔鑄師魂”。主要內(nèi)容是如何科學(xué)施愛,進一步提高師德修養(yǎng),如何搞好班級和學(xué)生管理,抓好德育,全面育人。

2.“贏在課堂”。主要內(nèi)容是如何深化課程改革,全面實施素質(zhì)教育,構(gòu)建高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.“追夢職業(yè)幸?!?。主要內(nèi)容是如何提升專業(yè)素養(yǎng),加快專業(yè)發(fā)展,成就職業(yè)夢想,享受職業(yè)幸福。

1、“同沐書香,共享快樂”的讀書活動

為了豐富書香校園的活動形式,提高圖書的使用價值,營造濃厚的讀書氛圍。學(xué)校將開展“同沐書香,共享快樂”的讀書活動。激發(fā)教師共言好書、閱讀好書的熱情。

2、開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動

為了引導(dǎo)廣大教師傳承優(yōu)秀文化,形成良好讀書習(xí)慣,提升自身文明素養(yǎng),我校將通過這項活動、分享交流會等多種形式,開展優(yōu)秀書籍薦讀引讀分享活動,提高閱讀熱情、提升閱讀質(zhì)量。

教師開展讀書活動方案篇十三

2、通過社區(qū)活動,提升口碑,促進招生。

二、原則。

1、圍繞深圳讀書月這一主題開展宣傳;

2、戶外定點咨詢活動主題緊扣深圳第xx屆讀書月熱點。

三、策略。

1、以讀書月活動為依托,降低進入社區(qū)的門檻,提高北大青鳥的公信力;

2、各中心區(qū)域內(nèi)戶外點定咨詢與社區(qū)活動相結(jié)合,主要以社區(qū)活動為主要宣傳重點。

3、每進入一個社區(qū),堅持做深、做透的原則。

四、時間。

xx年11月4日—12月15日。

五、活動主題。

書山有路青鳥領(lǐng)航——深圳讀書月特別活動。

(一)社區(qū)活動時間范圍:

周一至周五:15:30—20:00。

周六至周日:10:00—20:00。

(二)現(xiàn)場咨詢內(nèi)容:

1、派發(fā)宣傳單頁;

2、展示青鳥風(fēng)彩;

3、介紹課程體系;

4、收集咨詢者信息;

5、發(fā)放活動資料等。

(三)社區(qū)活動時間安排:

周一至周五:14:00參與人員到中心集合,準(zhǔn)備活動相關(guān)事宜;

14:30準(zhǔn)時出發(fā)到達各社區(qū)。

15:00社區(qū)布展;

15:30—20:00活動宣傳、收集人員信息;

周六、日:09:00參與人員到中心集合,準(zhǔn)備活動相關(guān)事宜;

09:30準(zhǔn)時出發(fā)到達各社區(qū)。

10:00社區(qū)布展;

10:30—20:00活動宣傳、收集人員信息。

(四)社區(qū)活動開展天數(shù)選擇原則。

1000-xx戶居民,活動期限1天;

xx—3000戶,活動期限1天;

3000戶以上,活動期限2天。

(五)物資準(zhǔn)備。

1、宣傳品準(zhǔn)備。

a、易拉寶(中心可自定制作相關(guān)內(nèi)容)。

b、宣傳單頁:(參照戶外統(tǒng)一制作宣傳單頁模板)。

c、宣傳報紙:由總部品牌部制作統(tǒng)一摸板,由各中心實施制作。

d、橫幅:定點宣傳需有與讀書月內(nèi)容相關(guān)橫幅,須體現(xiàn)“北大青鳥深圳讀書月”內(nèi)容。至少一幅。

e、物品內(nèi)容準(zhǔn)備(各中心自定,但應(yīng)注意減少商業(yè)化的傾向,以宣傳公益性活動為主。)。

2、活動用品準(zhǔn)備(活動用品在定點咨詢活動前1天準(zhǔn)備完畢)。

a、照相機。

b、筆記本電腦。

c、宣傳片。

d、太陽傘或帳篷。

e、咨詢臺。

f、辦公用品(桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等)。

(六)注意事項。

1、天氣預(yù)測與計劃調(diào)整;(參見戶外咨詢流程規(guī)范);

2、人員配備(3人一組);

市場專員負責(zé)兼職人員的工作調(diào)動和指揮;

兼職人員負責(zé)發(fā)放宣傳品、讀書月宣傳資料及引導(dǎo)咨詢者;

活動前一天咨詢師確定人員出席情況;

易拉寶、咨詢臺、椅子等設(shè)備由咨詢師指定兼職人員清點、保管。

3、進入場地。

兼職人員需在15:00到達中心;

兼職人員檢查所需物品是否齊備;

15:30分,進駐場地,擺設(shè)咨詢臺,咨詢臺前擺放兩把座椅。

咨詢臺擺放在社區(qū)內(nèi)居民活動廣嘗主要通道或其他人流量大的地方;

展板并列擺放在咨詢臺附近的道路一側(cè),易拉寶擺放在咨詢臺兩側(cè),烘托咨詢氣氛;

工作人員休息時位置應(yīng)距咨詢臺3-10米,不得坐在咨詢臺咨詢位置;

兼職人員檢查懸掛和張貼的橫幅及印刷品是否有破損,如有損壞,及時更換。

4、發(fā)放宣傳資料。

兼職人員主要承擔(dān)宣傳資料的發(fā)放工作;

兼職人員不得進行咨詢講解,需將咨詢者引領(lǐng)至中心,交由咨詢師咨詢;

活動過程中如果發(fā)現(xiàn)自己周邊有被目標(biāo)受眾丟棄的宣傳品,應(yīng)及時拾起處理;

兼職人員活動行為規(guī)范培訓(xùn)(參見崗位培訓(xùn)規(guī)范)。

5、撤出場地。

兼職人員將清點好的物品歸類打包并運回中心;

咨詢師按照清單與公司庫房負責(zé)人清點物品,歸還入庫。

如果不歸還入庫,由市場專員負責(zé)保管。

教師開展讀書活動方案篇十四

讀書是教師的標(biāo)志,是學(xué)校的希望。教師是文化人,文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主義的驅(qū)使下,當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書,可以幫助教師續(xù)接文化血脈,提高文化格調(diào),強健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位,創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說,一所學(xué)校有沒有前途,有沒有后勁,不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低,一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式,在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下,中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗,提高并不斷完善自我,成就自我??v觀名校長、名教師的成長歷程,無不驗證了這一點。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族。但是,在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下,受社會各方面因素影響,在我處中小學(xué)校長和教師身上,或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣:在做學(xué)問方面,過分追求短平快,遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面,一味追求新奇特,背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時間方面,上網(wǎng)沖浪多,讀書學(xué)習(xí)少,即便讀書,一目十行、瀏覽大概者多,悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利,華而不實,在學(xué)校里坐不住,跑得多做得少;部分教師不能因材施教,千篇一律,刪繁就簡,“一以貫之”,缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而,從職業(yè)性質(zhì)上看,教書育人本是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,改變以上不良現(xiàn)象,潛心讀書無疑是智慧的選擇。

以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以教師為核心,通過開展讀書活動,促進教師專業(yè)成長,提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

為確保讀書活動取得實效,采取以下措施:

1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題,20xx年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一,確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件),教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷,在推薦篇目內(nèi)自行選擇;三是進度統(tǒng)一,讀書進度服從質(zhì)量,教師每學(xué)期至少精讀1本書,至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一,使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》,教師讀書筆記要認真規(guī)范,并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗,及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得,一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《*市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法》(青政辦字【20*】126號)的有關(guān)規(guī)定和要求,為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書計劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一,根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后,將組織專人,不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查,發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題,及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評,準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

4、注重培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗,根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績,結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績,評選“讀書成材標(biāo)兵”,予以表彰。

開展“教師讀書活動”,是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書,保證讀書時間;要結(jié)合教育教學(xué)實際,開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動,切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性,引導(dǎo)教師體驗書香人生。

1、周密計劃,統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來,探索學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

2、創(chuàng)新思路,搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神,追隨新一輪教育實驗理念,組織好全體教師開展讀書活動,并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射,激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下,著眼于創(chuàng)新發(fā)展,結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要,探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作,把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程,將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題,圍繞課題研究進行學(xué)習(xí),在研究中學(xué)習(xí)提高。

3、突出實效,促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效,切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思,在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上,推進個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,形成自己的觀點,并及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機制,引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,讓書籍成為教師一生的精神伴侶,確保讀書活動取得明顯成效。

教師開展讀書活動方案篇十五

一、活動目的:

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展豐富多彩的讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

二、活動目標(biāo):

1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

3、通過活動,促進學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。

4、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題:

1、我讀書,我快樂!

2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級,書香學(xué)生。

四、活動內(nèi)容:

讀書、誦讀詩詞。

“讀書”,按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際,每學(xué)期每人讀書至少兩本。

“誦讀詩詞”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,開展古詩詞誦讀活動,誦讀古詩、詞。

五、活動實施:1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書。

(1)建立班級圖書角。

為了給學(xué)生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境,各班建立圖書角。本著自愿的原則,由學(xué)生捐書。并委派班里負責(zé)任的同學(xué)任圖書管理員,管理好圖書。

(2)各班繼續(xù)開展讀書課活動。要求老師按課表上課,組織學(xué)生到閱覽室看書,培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

(1)晨讀:每周一至三早自習(xí)低年級學(xué)生讀語文書,四五早自習(xí)讀《小學(xué)生必背古詩詞70首》。中、高年級學(xué)生利用周四周五的早自習(xí)讀《小學(xué)生必背古詩詞70首》。

(2)午讀:每周五中午12:25——12:40分五年級學(xué)生舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍(如遇銀杏廣播,此活動暫停)。此項活動,可由學(xué)生輪流完成。每次可有五個學(xué)生參加,教師可給學(xué)生做出計劃表,讓學(xué)生按照計劃提前準(zhǔn)備。三、四年級學(xué)生科利用這段時間自由讀書,一二年級學(xué)生播放兒童故事。

(3)親子共讀:學(xué)生回到家里,可以和家長一起讀書。

每月上交一份“親子共讀,同享快樂”反饋表。每班上交5份。表格設(shè)計如下:

“親子共讀,同享快樂”反饋表(20xx.5)班級:學(xué)生姓名:家長姓名:

此表全由學(xué)生填寫,約定還書時間由交換書籍的學(xué)生共同商議后填寫。表格填好以后交給班主任,由班主任保管。學(xué)生還書自行完成,學(xué)校不再組織。如有學(xué)生沒有按時還書或者有遺失、破損的情況可由班主任解決。

4、圖書館開放借閱。

為了有效發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用,讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,五年級學(xué)生每周一節(jié)讀書課。由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到圖書館借書,可把書帶回,待下次讀書課之時可更換圖書。此活動先在五年級組試行,如果可行再全面推開。

(1)每個學(xué)生在老師或家長的幫助下,制作讀書手抄報??梢砸悦俗x書的故事、名人名言、讀書心得,好書推薦等為內(nèi)容。每學(xué)期每人上交一份手抄報。以班為單位,上交10份質(zhì)量較高的手抄報,于12周參加學(xué)校的手抄報比賽。此活動在3、4、5年級舉行。

(2)五年級學(xué)生開展讀書演講活動。每班選出3名學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽。此活動于第12周舉行。

(3)開展朗讀比賽活動。主要以朗讀教材為主。每班抽查5個學(xué)。

生,評選出朗讀小明星和朗讀優(yōu)秀班級。此活動在17周舉行。

(4)寫。

一二年級學(xué)生在家長的幫助下,可摘抄詞語。每天摘抄10個詞語。三四年級學(xué)生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。

五年級學(xué)生的比較復(fù)雜一些,有固定的格式,有統(tǒng)一的要求,可每周上交一篇質(zhì)量較高的。

以上各年級的老師至少每周批閱一次,學(xué)校于14周開展比賽。要有統(tǒng)一的本,有統(tǒng)一的格式,書寫工整,可簡單地進行裝飾。

6、學(xué)期末評選出書香班級、讀書小博士,讀書小明星,并予以獎勵,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

7、學(xué)校圖書館向家長開放:

通過家長信的形式向家長介紹學(xué)校圖書館對外開放的要求、開放的時間等。學(xué)校可安排黨員負責(zé)此項工作。

六、具體安排:

(1)舉行讀書活動啟動儀式。

(2)建立班級圖書角。

(3)購買《小學(xué)生必背古詩詞70首》一書。

(2)開展“圖書驛站”——好書交換看活動。

(3)圖書館面對五年級學(xué)生和全校家長開放。

(2)繼續(xù)開展“圖書驛站”——好書交換看活動。

(3)圖書館繼續(xù)面對五年級學(xué)生和全校家長開放。

教師開展讀書活動方案篇十六

1、在校園中營造良好的讀書氛圍,讓廣大師生“感受文字之美、盡享讀書之樂”,掀起全校師生的讀書熱潮,全面推動書香校園建設(shè)。

2、本屆讀書節(jié)以“讀書明理成長”為主題,凸顯學(xué)生主體意識,按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路要求,大力開展校園讀書活動,引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園、家庭文化環(huán)境,促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

3、通過開展教師閱讀活動,激勵教師從前賢和經(jīng)典名著中汲取精神營養(yǎng),促進教師成長,為人師表,全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師素質(zhì)。

組長:

成員:

****年3月1日—3月30日。

讓書香飄滿校園讓閱讀引領(lǐng)成長。

全校師生、有條件的家長。

(一)活動啟動(3月1日—3日)。

1、啟動儀式:舉行“讀書節(jié)”開幕式。

3、營造校園、班級書香濃郁的讀書氛圍(條幅、標(biāo)語等),各班設(shè)計讀書標(biāo)語并以標(biāo)語為主題辦一期黑板報。

(二)活動實施(3月4日—25日)。

1、各班制定“讀書節(jié)方案”,選擇一個讀書活動主題,圍繞主題開展有特色的讀書活動,并做好活動記錄。各班主任將本班讀書節(jié)方案于3月8日之前上交學(xué)校。

(活動內(nèi)容:低年級可選擇講故事、童話劇、課本劇表演、古詩詞朗誦等。中高年級可選擇好書推薦、讀書心得交流、美文誦讀、演講、讀書辯論等。)。

2、每位教師讀一本好書寫一份讀書心得,在3月底上交教導(dǎo)處。

(三)成果展示(3月25日——30日)。

1、小學(xué)三年級以上各班上交一份讀書節(jié)手抄報;

3、評選書香班級建設(shè)優(yōu)秀班級;

4、一至九年級各班推薦2到4名讀書之星參加學(xué)校的表彰。

3、各位教師在3月底上交教師讀書心得體會和讀書筆記本。

4、師生上交的讀書心得體會均由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供稿紙。

5、本次讀書節(jié)要以閱讀“天圖圖書為主”。

炎陵縣平樂鄉(xiāng)學(xué)校。

****年3月1日。

教師開展讀書活動方案篇十七

1、在校園中營造良好的讀書氛圍,讓廣大師生“感受文字之美、盡享讀書之樂”,掀起全校師生的`讀書熱潮,全面推動書香校園建設(shè)。

2、本屆讀書節(jié)以“讀書明理成長”為主題,凸顯學(xué)生主體意識,按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路要求,大力開展校園讀書活動,引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園、家庭文化環(huán)境,促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。

3、通過開展教師閱讀活動,激勵教師從前賢和經(jīng)典名著中汲取精神營養(yǎng),促進教師成長,為人師表,全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師素質(zhì)。

組長:

成員:

****年3月1日―3月30日

讀書明理成長

讓書香飄滿校園讓閱讀引領(lǐng)成長

全校師生、有條件的家長

(一)活動啟動(3月1日―3日)

1、啟動儀式:舉行“讀書節(jié)”開幕式。

2、向全體師生發(fā)讀書活動倡議書。

3、營造校園、班級書香濃郁的讀書氛圍(條幅、標(biāo)語等),各班設(shè)計讀書標(biāo)語并以標(biāo)語為主題辦一期黑板報。

(二)活動實施(3月4日―25日)

1、各班制定“讀書節(jié)方案”,選擇一個讀書活動主題,圍繞主題開展有特色的讀書活動,并做好活動記錄。各班主任將本班讀書節(jié)方案于3月8日之前上交學(xué)校。

(活動內(nèi)容:低年級可選擇講故事、童話劇、課本劇表演、古詩詞朗誦等。中高年級可選擇好書推薦、讀書心得交流、美文誦讀、演講、讀書辯論等。)

2、每位教師讀一本好書寫一份讀書心得,在3月底上交教導(dǎo)處。

3、由文學(xué)社牽頭開展一次讀書節(jié)征文活動。

(三)成果展示(3月25日――30日)

1、小學(xué)三年級以上各班上交一份讀書節(jié)手抄報;

3、評選書香班級建設(shè)優(yōu)秀班級;

4、一至九年級各班推薦2到4名讀書之星參加學(xué)校的表彰。

1、各班在3月8日之前上交班級讀書節(jié)活動實施方案。

3、各位教師在3月底上交教師讀書心得體會和讀書筆記本。

4、師生上交的讀書心得體會均由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供稿紙。

5、本次讀書節(jié)要以閱讀“天圖圖書為主”。

炎陵縣平樂鄉(xiāng)學(xué)校

****年3月1日

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