寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷做個(gè)總結(jié)和歸納，從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。那么要如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確心得體會(huì)的目的和內(nèi)容，對(duì)自己想要總結(jié)和歸納的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行梳理和整理，找出其中的亮點(diǎn)和收獲。其次，要注重自身的思考和思想的提升，在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，要反思自己的感受、改變和成長(zhǎng)，深入挖掘自己的思考和體驗(yàn)。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言把握住要點(diǎn)，避免廢話(huà)和冗長(zhǎng)的敘述。最后，要結(jié)合實(shí)際，從自身和他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，積極借鑒和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)提供借鑒和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望對(duì)大家寫(xiě)作心得體會(huì)有所幫助。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解不同領(lǐng)域和不同主題的心得體會(huì)寫(xiě)作方式和技巧。這些范文涵蓋了豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)，讓我們可以在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也能夠發(fā)展出自己的獨(dú)特見(jiàn)解。希望大家在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)能夠多加思考和總結(jié)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平，更好地展現(xiàn)自己的觀(guān)點(diǎn)和思想。讓我們一起來(lái)看看吧，相信這些范文會(huì)給大家?guī)?lái)不一樣的啟發(fā)和思考。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
為提高民警的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，縣局組織我們赴浙江大學(xué)進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能參加此次培訓(xùn)，我感到十分榮幸。走進(jìn)浙江大學(xué)，撲面而來(lái)的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，一下子感染了我，有著“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué)，無(wú)處不體現(xiàn)著其“求是”的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
離開(kāi)學(xué)校20多年的我，對(duì)校園總有種莫名的渴望，現(xiàn)在能夠在歷史悠久、又有著深厚積淀的學(xué)府—浙江大學(xué)，重溫食堂、宿舍、教室三點(diǎn)一線(xiàn)的簡(jiǎn)單學(xué)校生活，還是讓我興奮了好一陣子。我們培訓(xùn)的地點(diǎn)在浙大玉泉校區(qū)。位于西湖邊上的浙江大學(xué)玉泉校區(qū)，校園里的新綠處處可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)濃密樹(shù)蔭的層層過(guò)濾，陽(yáng)光變得斑駁，變得溫柔，變得親和，浮躁的心變得寧?kù)o、簡(jiǎn)單且滿(mǎn)是清涼。徜徉于有著百年歷史的校園、建筑、景觀(guān)中，常感嘆“大不自多，海納百川”、“昔言求是，實(shí)啟爾求真”，這是靠幾年時(shí)間就打造出來(lái)的后現(xiàn)代主義景觀(guān)無(wú)法比擬的，或許也只有馬一浮老先生抒寫(xiě)出的如此有胸懷和境界的校歌，能才襯得上浙大這百年老校。一周的時(shí)間很短，課程很緊，因而對(duì)浙大的印象也是很淺顯的，但短短幾天的學(xué)習(xí)卻讓我真正領(lǐng)悟到了“大學(xué)之大在于大師之大，而非高樓之大”之真意。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光散進(jìn)校園，我們邁著整齊的步伐行進(jìn)在美麗如畫(huà)的浙江大學(xué)，無(wú)論職務(wù)高低，年齡大小，都能靜下心來(lái)，學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)到的知識(shí)，我們以振奮的精神風(fēng)貌和扎實(shí)過(guò)硬的工作作風(fēng)，展示了莒縣公安隊(duì)伍的良好形象，獲得了學(xué)校的點(diǎn)贊。
浙江大學(xué)為我們安排了涵蓋面寬、知識(shí)內(nèi)容豐富、能開(kāi)拓視野、拓展思維的課程，我們互相關(guān)心、互相幫助，相互交心談心，結(jié)合學(xué)習(xí)和我縣實(shí)際，交流討論，使我們學(xué)習(xí)的這段時(shí)間如沐知識(shí)的海洋。這次培訓(xùn)，課程圍繞“緊、優(yōu)、嚴(yán)”。“緊”，培訓(xùn)課程安排有節(jié)奏、有計(jì)劃，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)習(xí)任務(wù)充實(shí)?！皟?yōu)”，授課，貼近實(shí)戰(zhàn)，有針對(duì)性和實(shí)效性?！皣?yán)”，學(xué)習(xí)班堅(jiān)持軍事化管理，做到每天點(diǎn)名，提前到崗，形成學(xué)習(xí)與管理的有機(jī)統(tǒng)一。
跨進(jìn)浙大的校門(mén)，耳濡目染了浙大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。大師們的言傳身教，為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。
首先，廉潔自律，提升修養(yǎng)。作為一名公職人員，最重要的是在思想上筑牢防線(xiàn)，要強(qiáng)化個(gè)人思想道德修養(yǎng)培塑，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權(quán)利觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。廉潔勤政，嚴(yán)格自律，自覺(jué)接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。把自己的工作同整個(gè)公安工作、戶(hù)籍工作有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，不斷增強(qiáng)自身服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。要把群眾贊成不贊成、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意和是否有利于建立和諧社會(huì)作為衡量自己工作的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)。要通過(guò)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，盡可能地服務(wù)基層，維護(hù)人民群眾的切實(shí)利益。
其次，創(chuàng)新思維，銳意進(jìn)取。課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的充電。他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架，使自己茅塞頓開(kāi)，對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案。同時(shí)，也使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。必須樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)要求。面對(duì)戶(hù)籍工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新問(wèn)題，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的工作態(tài)度，在以往調(diào)查研究工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)不斷的深入基層加強(qiáng)工作調(diào)研，積極探索新形勢(shì)下，做好戶(hù)籍改革工作的新模式、新方法，樹(shù)立實(shí)事求是的良好作風(fēng)。只有這樣，才能站在黨和人民利益的出發(fā)點(diǎn)上，使自己的每一項(xiàng)工作都能做的更好。
再次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)素質(zhì)。業(yè)有所興必是學(xué)有所成，學(xué)習(xí)是每位干部提升素養(yǎng)所需，是事業(yè)跨越發(fā)展所求。一個(gè)學(xué)習(xí)型的同志，永遠(yuǎn)具有鮮活的思想、靈性的思維、超前的理念，始終能夠開(kāi)放性布局、探索性實(shí)踐、開(kāi)創(chuàng)性工作。目前國(guó)家的政策法規(guī)以及各種制度規(guī)定的更新速度非?？欤绻蛔⒅貙W(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思想就會(huì)僵化，能力就會(huì)退化，將無(wú)法適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和工作實(shí)際的需要，無(wú)法正常履行工作職責(zé)，無(wú)法做到依法行政、科學(xué)管理，因此在工作中，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)習(xí)和實(shí)踐的關(guān)系。古人云，貴有恒，何必三更起五更眠。最有益，最怕一日曝十日寒。在今后的工作中，我將以身作則，帶著目標(biāo)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，注重理論總結(jié)和提煉，在學(xué)以致用上下功夫，將學(xué)習(xí)與服務(wù)人民相結(jié)合，與依法行政相結(jié)合，與提高隊(duì)伍素質(zhì)相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
通過(guò)這次赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀(guān)考察，使我更加堅(jiān)定了做好工作的信心，更進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。在以后的工作中，我將反復(fù)思考，把學(xué)到的精神、經(jīng)驗(yàn)和做法運(yùn)用到具體工作中，維護(hù)社會(huì)安定和諧，為全縣公安發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在參加為期兩周的《大學(xué)》培訓(xùn)課程后，我深感自己受益匪淺。這門(mén)課程不僅涵蓋了大學(xué)中的各個(gè)方面，如學(xué)習(xí)方法、交際技巧和個(gè)人成長(zhǎng)等，同時(shí)也為我們提供了實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)》，我明白了大學(xué)并不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體的平臺(tái)。我深刻認(rèn)識(shí)到，要在大學(xué)期間取得成功，就需要運(yùn)用一系列的技能和策略，而這些都在我接受《大學(xué)》課程期間得以學(xué)習(xí)和掌握。
第二段：學(xué)習(xí)方法及應(yīng)用。
在《大學(xué)》課程中，我們針對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)。我學(xué)到了一些新的學(xué)習(xí)技巧，比如時(shí)間管理、筆記整理和目標(biāo)設(shè)定等。這些技巧對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，使我能更高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。此外，課程中還鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神非常重要。我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)中更注重時(shí)間的合理安排，每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持完成，這讓我感受到了時(shí)間管理的重要性。
第三段：交際技巧及體驗(yàn)。
除了學(xué)習(xí)方法，我們還學(xué)到了許多交際技巧。在大學(xué)中，人際關(guān)系的處理非常重要，而這正是《大學(xué)》課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。通過(guò)課程中的角色扮演和小組合作，我學(xué)會(huì)了與他人相處并解決沖突的策略。同時(shí)，課程還鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與社團(tuán)和活動(dòng)，拓寬自己的交際圈子。這讓我認(rèn)識(shí)到，大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)培養(yǎng)人際交往能力的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我更加主動(dòng)地與同學(xué)交流，并努力培養(yǎng)友誼和合作精神。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)及啟示。
《大學(xué)》課程還對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)行了深入的探討。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)在更加明白，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要制定清晰的目標(biāo)，不斷努力和奮斗。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，懂得如何充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)自己的不足之處。這讓我對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)了信心，我相信在大學(xué)中我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這兩周的《大學(xué)》培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極的心態(tài)。我相信這將對(duì)我未來(lái)的大學(xué)生活產(chǎn)生積極的影響。我希望能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)中學(xué)到的技能和思想應(yīng)用到大學(xué)的學(xué)習(xí)中，并在未來(lái)的日子里不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，通過(guò)合理的學(xué)習(xí)方法、良好的人際交往和明確的個(gè)人目標(biāo)，我能夠在大學(xué)中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我自己的人生夢(mèng)想。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
五月的北京，春光明媚、春意昂然。我非常幸運(yùn)的成為xx市總工會(huì)組織安排到清華培訓(xùn)的學(xué)員之一，更幸運(yùn)的是又恰逢清華大學(xué)百年校慶之際，隆隆的慶祝氛圍還在校園回蕩。這次培訓(xùn)班共有52名來(lái)自xx市各條戰(zhàn)線(xiàn)上的工會(huì)同仁，抱著同樣的心情，無(wú)不珍惜這次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每堂課認(rèn)真聽(tīng)講，虛心求學(xué)，都將自己全部的熱情投入到這個(gè)和諧的集體，每一天都將自己的全部精力投入到了這次求知的歷程里。
回視幾天的培訓(xùn)歷程，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我們卻在學(xué)習(xí)和生活上收獲很大，首先，非常感謝市總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和給我們提供的這次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，也非常感謝組織部的領(lǐng)導(dǎo)為我們的學(xué)習(xí)和生活給予的精心安排和付出辛勤勞動(dòng)。體會(huì)如下：
它位于xx市xx區(qū)清華園，占地約400公頃，建筑面積約200萬(wàn)平方米，校園內(nèi)綠草青青，樹(shù)木成蔭，湖光山色，景色優(yōu)雅。各個(gè)不同時(shí)代的建筑，自然形成各具風(fēng)格的建筑群落，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，水木清華一百載，清華大學(xué)蘊(yùn)育著獨(dú)特的精神魅力。建校以來(lái)，學(xué)校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，根植于中華民族的沃土，形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，始終引領(lǐng)著學(xué)生走“愛(ài)國(guó)、成才、奉獻(xiàn)”的道路，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、建設(shè)和發(fā)展輸送了大批的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的人才，成為全國(guó)學(xué)子心目中夢(mèng)寐追求的圣殿，不愧為我國(guó)最重點(diǎn)的院校之一。
給我們講課的每位教授都非常精彩，各有各自的特點(diǎn)，有的談吐幽默風(fēng)趣，有的妙語(yǔ)連珠，講臺(tái)上警句名言不斷，臺(tái)下學(xué)員的掌聲笑聲一片，著實(shí)讓我們時(shí)刻領(lǐng)略和見(jiàn)識(shí)到了清華大師的風(fēng)采。同時(shí)，也向我們傳遞了最新的信息和知識(shí)，不僅讓我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且也讓我們感受到了身心愉快，體驗(yàn)了清華的春意，沐浴了清華的春風(fēng)。
清華培訓(xùn)之旅，很快就會(huì)結(jié)束，如何將培訓(xùn)收獲轉(zhuǎn)化為動(dòng)力并運(yùn)用到工作實(shí)踐中，這才是我們參加這次培訓(xùn)的目的。新的開(kāi)始新希望，新的一天新陽(yáng)光，讓我們開(kāi)始新的追求，播下新的夢(mèng)想，翻開(kāi)新的一頁(yè)，寫(xiě)下新的追求。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
大學(xué)生活是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段，而如何度過(guò)大學(xué)生活，如何學(xué)有所成成為了每個(gè)大學(xué)生需要思考的問(wèn)題。為了更好地迎接大學(xué)生活，提高自己的學(xué)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，我參加了一次關(guān)于《大學(xué)》的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更加明確了自己的大學(xué)目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。
第一段：培訓(xùn)前的期望與準(zhǔn)備。
在參加培訓(xùn)前，我對(duì)《大學(xué)》這門(mén)課程并沒(méi)有太多了解。只是知道這是一門(mén)大學(xué)必修課，涵蓋了大學(xué)生活的各個(gè)方面。因此，我報(bào)名參加了培訓(xùn)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)，從中獲得一些實(shí)用的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)和生活能力。另外，在培訓(xùn)之前，我也做了一些準(zhǔn)備工作，例如預(yù)習(xí)了一些相關(guān)的書(shū)籍和資料，了解了一些大學(xué)的基本知識(shí)。這些準(zhǔn)備都為我在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)提供了一些基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)方法、心理健康、社交交往等。其中，我覺(jué)得最有價(jià)值的是學(xué)習(xí)方法的講解。老師給我們介紹了一些高效的學(xué)習(xí)方法，例如時(shí)間管理、記筆記技巧、復(fù)習(xí)方法等。這些方法讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，我學(xué)會(huì)了如何合理利用時(shí)間，高效地完成任務(wù)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何做好筆記，如何提高記憶力，這對(duì)于我在大學(xué)的學(xué)習(xí)非常有幫助。
第三段：培訓(xùn)后的學(xué)習(xí)調(diào)整。
培訓(xùn)結(jié)束后，我重新審視了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行了一些調(diào)整。首先，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早上都會(huì)制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證按計(jì)劃完成。其次，我加強(qiáng)了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，鞏固記憶。此外，我還加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)，積極尋找有關(guān)知識(shí)的資料進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)調(diào)整使得我的學(xué)習(xí)進(jìn)步更加明顯，效率也得到了極大提高。
第四段：培訓(xùn)對(duì)于生活的影響。
除了對(duì)學(xué)習(xí)的影響之外，這次培訓(xùn)還對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響。培訓(xùn)中，老師讓我們關(guān)注心理健康和社交交往。我意識(shí)到在大學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)，我們還需要關(guān)注自己的心理健康，保持積極的心態(tài)。因此，我開(kāi)始注重自己的心理調(diào)節(jié)，注意尋找適合自己的放松方式，保持良好的心態(tài)。另外，我也更加注重與同學(xué)的交流交往，積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)大自己的人際圈子，豐富自己的大學(xué)生活。
第五段：未來(lái)的規(guī)劃與展望。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我理清了自己的大學(xué)目標(biāo)，并制定了一些長(zhǎng)期和短期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我希望在大學(xué)期間能夠全面發(fā)展，提高自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)更加注重實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合和拓寬。與此同時(shí)，我也會(huì)充分利用大學(xué)資源，積極參與各種社團(tuán)和活動(dòng)，提高自己的管理和組織能力。我相信，在未來(lái)的大學(xué)生活中，我能夠充實(shí)而有意義地度過(guò)。
總結(jié)：參加《大學(xué)》培訓(xùn)是我大學(xué)生活的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧，而且重新審視了自己的學(xué)習(xí)和生活方式。通過(guò)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和注重心理健康和社交交往，我對(duì)大學(xué)生活有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，為自己的未來(lái)制定了明確的目標(biāo)和規(guī)劃。我相信，在未來(lái)的大學(xué)生活中，我將能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績(jī)。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
大學(xué)培訓(xùn)是大學(xué)生活中重要的一部分，它為我們提供了許多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加大學(xué)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了它對(duì)我個(gè)人發(fā)展的積極意義。首先，大學(xué)培訓(xùn)為我提供了廣闊的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的平臺(tái)；其次，大學(xué)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力；最后，大學(xué)培訓(xùn)豐富了我的大學(xué)生活，幫助我建立了許多珍貴的友誼。
首先，大學(xué)培訓(xùn)為我提供了廣闊的知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在大學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中，我參加了各種課程和活動(dòng)，不僅拓寬了我的知識(shí)視野，還培養(yǎng)了我各種實(shí)用的技能。比如，我參加了一門(mén)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程，學(xué)習(xí)到了創(chuàng)新思維和商業(yè)計(jì)劃的制定方法。我還參加了一次關(guān)于演講技巧的講座，學(xué)會(huì)了如何在公眾場(chǎng)合自信地演講。這些知識(shí)和技能對(duì)我個(gè)人的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，使我更加自信和有競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，大學(xué)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在大學(xué)培訓(xùn)中，我經(jīng)常需要和其他同學(xué)合作完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，與他人友好相處，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。有一次，我參加了一個(gè)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中我擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)者的角色。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，如何分配任務(wù)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有幫助，還對(duì)我將來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響。
最后，大學(xué)培訓(xùn)豐富了我的大學(xué)生活，幫助我建立了許多珍貴的友誼。在大學(xué)培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)。我們一起經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，一起為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互支持，共同進(jìn)步，建立了深厚的友誼。這些友誼不僅豐富了我的大學(xué)生活，還為我提供了許多寶貴的資源和機(jī)會(huì)，有助于我更好地發(fā)展自己。
總之，大學(xué)培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)參加大學(xué)培訓(xùn)，我獲得了豐富的知識(shí)和技能，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也豐富了我的大學(xué)生活，幫助我建立了許多珍貴的友誼。我相信，通過(guò)不斷參與大學(xué)培訓(xùn)，我將不斷提升自己的能力，成為更好的自己。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
根據(jù)自治區(qū)殘聯(lián)的統(tǒng)一安排，8月22日—9月1日，我與塔城地區(qū)各縣（市）其他同志一道，來(lái)到令人神往的中國(guó)最高學(xué)府——上海復(fù)旦大學(xué)開(kāi)始了短暫、緊張而又難忘的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。九天學(xué)校生活，緊張而有序，充實(shí)而快樂(lè)，留下了深刻的印象：一是這次組織的培訓(xùn)班層級(jí)高、規(guī)格高。學(xué)習(xí)期間，授課的幾位教授，都是才高八斗、知識(shí)淵博的專(zhuān)家，他們的敬業(yè)精神和治學(xué)態(tài)度給我留下深刻難忘的印象。二是授課的課時(shí)設(shè)置安排合理。
本次學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)課程多種多樣，內(nèi)容豐富多彩。既有馬克思主義中國(guó)化最新成果作為中心內(nèi)容，又有黨風(fēng)黨紀(jì)、黨史國(guó)史和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，結(jié)合新疆實(shí)際安排了新時(shí)期民族宗教政策，更重要的是提供了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、社會(huì)、科技和法律等新知識(shí)新技能學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為提高我們的法治思維、管理能力、與媒體溝通、公共決策、創(chuàng)新和應(yīng)對(duì)處置能力提供了良好的平臺(tái)。三是教授們的授課，既有很強(qiáng)的理論指導(dǎo)，又有成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該說(shuō)每一節(jié)課都非常精彩，大家收獲很大。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，自己感到這次培訓(xùn)班時(shí)間雖短，但安排緊湊有序，內(nèi)容重點(diǎn)突出，形式靈活多樣，服務(wù)周到熱情，講授精彩紛呈，使人耳目一新，視野頓開(kāi)，受用良多。
（一）對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升有了新的認(rèn)識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際上是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部自身形象、素質(zhì)的總和。面對(duì)不斷變化的社會(huì)新形勢(shì)，作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平，才能提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。當(dāng)前黨和政府以及廣大群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求已不再滿(mǎn)足于思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)熟練，新的社會(huì)形勢(shì)亟需領(lǐng)導(dǎo)干部更新知識(shí)，跟上社會(huì)發(fā)展需要。因此，要求我們既要精通業(yè)務(wù)，善于管理，也要熟悉政治、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)要善于應(yīng)對(duì)社會(huì)媒體，處理突發(fā)事件，做好危機(jī)公關(guān)，保持健康陽(yáng)光的身體和心態(tài)。這些都是當(dāng)前對(duì)領(lǐng)導(dǎo)自身能力的迫切要求，需要我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，不斷提高和完善。
（二）學(xué)習(xí)力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要能力。
身在中國(guó)的最高學(xué)府，在幾天的學(xué)習(xí)生活中，復(fù)旦校園充滿(mǎn)著勤奮學(xué)習(xí)的精神給我留下了深刻印象。達(dá)芬奇曾說(shuō)：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，方得幸福長(zhǎng)眠”，相信清華的學(xué)子定能幸福一生。學(xué)習(xí)，是人不斷發(fā)展自我、完善自我的一種最基本的能力，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)更是履職盡責(zé)的第一能力。在新知識(shí)、新事物不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到觀(guān)念不老、思想不僵、能力不減，就必須提高學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)過(guò)硬素質(zhì)，以過(guò)硬的素質(zhì)帶領(lǐng)科學(xué)發(fā)展、長(zhǎng)治久安。聯(lián)系實(shí)際，殘聯(lián)作為服務(wù)社會(huì)最弱勢(shì)群體的部門(mén)，是黨和政府聯(lián)系群眾的重要橋梁，服務(wù)殘疾人，發(fā)展殘疾人事業(yè)做的如何，直接關(guān)系到市委、政府在廣大群眾中間的形象和地位。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和調(diào)查研究是殘疾人工作者的基本要領(lǐng)。作為殘疾人工作者隊(duì)伍的帶頭人，除了自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)以外，更要把在上海復(fù)旦大學(xué)期間培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情，進(jìn)一步地放大起來(lái)，帶領(lǐng)大家經(jīng)常性開(kāi)展知識(shí)更新，將學(xué)習(xí)融入到工作生活中去。
（三）開(kāi)拓創(chuàng)新能力越來(lái)越成為領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專(zhuān)家、教授們的授課結(jié)合實(shí)際且推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀(guān)念，提高了認(rèn)識(shí)，提升了能力，能讓自己站在更高的起去看待問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。這就要求今后要用所學(xué)、所思、所想，進(jìn)一步開(kāi)拓思維，創(chuàng)新工作方法做好殘聯(lián)工作，時(shí)時(shí)想創(chuàng)新，處處見(jiàn)創(chuàng)新。特別是結(jié)合所聽(tīng)、所聞，從繁忙的日常管理和瑣碎事務(wù)解放出來(lái)，專(zhuān)心負(fù)責(zé)我市殘疾人事業(yè)頂層設(shè)計(jì)，想方設(shè)法提高效率，探索事業(yè)新改革。
（四）知識(shí)的積累是干部提高創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
創(chuàng)新能力提高的基礎(chǔ)源于深厚的知識(shí)積淀，知識(shí)來(lái)自永不停歇的學(xué)習(xí)和積累，并且知識(shí)本身也需要?jiǎng)?chuàng)新。目前人類(lèi)社會(huì)的知識(shí)總量不斷遞增，知識(shí)的更新速度尤其驚人，這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部要在不斷地學(xué)習(xí)原有知識(shí)，更要努力汲取新知識(shí)。一個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者只有通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，不斷掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在遇到困難問(wèn)題時(shí)發(fā)散思維，想出高超謀略，得以解決問(wèn)題。總而言之，創(chuàng)新是建立在一定知識(shí)的基礎(chǔ)之上的，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是靈感產(chǎn)生的基礎(chǔ)和前提，知識(shí)的層次決定了創(chuàng)新的高度。領(lǐng)導(dǎo)干部只有努力學(xué)習(xí)一切先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)，深入了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，才能在自身的工作崗位上發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)造出更多更新更有價(jià)值的東西，服務(wù)于人民。
復(fù)旦大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已近結(jié)束，但我會(huì)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。緊密結(jié)合我市實(shí)際、殘疾人工作實(shí)際，時(shí)時(shí)處處做有心人，勤于思考，謀定而后動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。我將把這次所學(xué)習(xí)的知識(shí)與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用所學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高自己的知識(shí)水平，增強(qiáng)駕馭本職工作的能力。如通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)管理新技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用，深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)庫(kù)能讓整個(gè)的管理過(guò)程更加科學(xué)、更加可控。而我市至今沒(méi)有一個(gè)全面的信息系統(tǒng)來(lái)記錄和掌握殘疾人各方面的基礎(chǔ)狀況，如果能夠建立起了殘疾人信息數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)結(jié)合中國(guó)殘聯(lián)和自治區(qū)殘聯(lián)開(kāi)展的殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，全面摸清我市殘疾人的現(xiàn)狀，掌握殘疾人的動(dòng)態(tài)信息，準(zhǔn)確了解殘疾人的需求，這必將對(duì)今后我區(qū)殘疾人工作的開(kāi)展產(chǎn)生巨大而深刻的影響?？梢韵胂?，殘疾人數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和完善一定會(huì)使得殘疾人事業(yè)項(xiàng)目分配更均衡，就業(yè)服務(wù)更到位，扶貧幫困更精準(zhǔn)，組織維權(quán)更及時(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，在今后的工作中更要學(xué)以致用，付諸實(shí)踐，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)，打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，形成一套創(chuàng)新的機(jī)制，在本職崗位上實(shí)現(xiàn)對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)干部知識(shí)更新和提高創(chuàng)新能力的殷切期待。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著高等教育的普及，大學(xué)培訓(xùn)成為越來(lái)越多大學(xué)生的選擇。在我參與大學(xué)培訓(xùn)的這段時(shí)間里，我真切感受到了其帶給我的益處和收獲。以下是我對(duì)大學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)培訓(xùn)拓寬了我的知識(shí)面。在傳統(tǒng)的大學(xué)課堂中，學(xué)生的時(shí)間主要用于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而通過(guò)大學(xué)培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)接觸到更多與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面。比如，在參加一次關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的培訓(xùn)課程后，我了解到了許多新穎實(shí)用的技術(shù)工具，這些工具在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中十分有效，并且很快地提升了我的工作效率。這樣的全方位知識(shí)培訓(xùn)，讓我能更好地適應(yīng)社會(huì)需求，提高自身綜合素質(zhì)。
其次，大學(xué)培訓(xùn)提升了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)大學(xué)生的要求也越來(lái)越高。通過(guò)參加大學(xué)培訓(xùn)，我不僅僅掌握了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何有效溝通等與職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的軟技能。這些都為我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我投入職場(chǎng)后，大學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我更有把握，更有自信地面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)，進(jìn)而提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
同時(shí)，大學(xué)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在大學(xué)培訓(xùn)中，我們通常會(huì)分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組合作完成一項(xiàng)任務(wù)。我通過(guò)與他人緊密合作，學(xué)會(huì)了如何有效地協(xié)作、溝通和解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)不僅為我將來(lái)的工作奠定了基礎(chǔ)，也提高了我在團(tuán)隊(duì)中的凝聚力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在某次培訓(xùn)中，我們小組順利完成了一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目，這不僅讓我感到非常自豪，也讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
另外，大學(xué)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我積極進(jìn)取和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在大學(xué)培訓(xùn)中，我們不僅要參與課堂學(xué)習(xí)，還要承擔(dān)一定的課后作業(yè)或?qū)嶒?yàn)任務(wù)。這需要我們自覺(jué)安排時(shí)間，認(rèn)真完成任務(wù)，從而培養(yǎng)了我們的自律和責(zé)任感。同時(shí)，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還會(huì)遇到一些困難和挫折，但是只要我們心懷積極的態(tài)度，持之以恒地堅(jiān)持下去，就一定能夠克服難關(guān)。這份堅(jiān)持不懈的努力不僅帶給我了滿(mǎn)足感和成就感，也讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
綜上所述，大學(xué)培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，它不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面，提升了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，并且激發(fā)了我積極進(jìn)取和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。我相信，通過(guò)大學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷，我可以更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)。我也希望更多的大學(xué)生能夠意識(shí)到大學(xué)培訓(xùn)的重要性，并主動(dòng)參與其中，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
11月16日，我們懷揣憧憬與希望邁入了清華大學(xué)的校門(mén)，有幸參加在區(qū)教育局和清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織的為期8天的武進(jìn)區(qū)教育行政干部“領(lǐng)導(dǎo)力提升”第二期高級(jí)研修班，聆聽(tīng)了多位知名專(zhuān)家學(xué)者的真知灼見(jiàn)，深感受益匪淺，八天來(lái)，我們感受了清華的雄偉大氣、優(yōu)雅舒適，親眼目睹了校門(mén)口“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華校訓(xùn);看到年齡不同、膚色各異的中外學(xué)子忙碌的身影，深深感受了清華濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊(yùn);住在紫荊公寓學(xué)生宿舍里，切身體驗(yàn)了一名清華學(xué)生的日常生活。
一、感悟文明。
清華大學(xué)的景致不僅令人欣羨，清華園里的師生更是讓人欽佩。文明和諧，在這里可謂一道絢麗的風(fēng)景，無(wú)論在老校區(qū)，還是在新校舍，無(wú)論在教學(xué)區(qū)，還是生活區(qū)，只要你尋求幫助，總會(huì)有人伸出溫暖之手。其實(shí)最令我感到驚奇的是在清華校園十幾個(gè)諾大的食堂餐廳里進(jìn)餐情形，每天中午，千人涌入，但卻絲毫感覺(jué)不到吵鬧和喧嘩，排隊(duì)、選菜、刷卡、用餐猶如大工廠(chǎng)里的“流水線(xiàn)”一樣井然有序，這種文明氣息和人文關(guān)懷，真的會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。
二、感悟?qū)W習(xí)。
三、感悟大師。
如果你愿意把積累知識(shí)當(dāng)成一種快樂(lè)的話(huà)，那么端坐在清華的課堂上聆聽(tīng)專(zhuān)家教誨，感悟大師風(fēng)采絕對(duì)是一種享受。
在教室認(rèn)真地聆聽(tīng)每一位教授、學(xué)者們的授課，既是接收新知識(shí)、新理念，又是一種精神享受，總是在輕松愉快的氛圍中使人有茅塞頓開(kāi)之感。教授們的課少有晦澀深?yuàn)W難懂的理論，多是來(lái)自社會(huì)、政治和生活中的現(xiàn)實(shí)，詮釋的是鮮活的思想和理念。老師的精辟見(jiàn)解與精彩發(fā)揮，源于其“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，本身具有淵博的知識(shí)底蘊(yùn)，獨(dú)立的思考與豐富的閱歷。以李真順先生為例，他是中國(guó)第一位持證演說(shuō)家，為毛澤東主席、周恩來(lái)的配音惟妙惟肖，具有多年公眾演說(shuō)、語(yǔ)言教學(xué)、播音教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)過(guò)數(shù)萬(wàn)名講師、主持人、播音員、領(lǐng)導(dǎo)干部;邏輯清晰、內(nèi)容生動(dòng)、音色優(yōu)美、字正腔圓，撼人心魄!此次有機(jī)會(huì)能親自坐在臺(tái)下聆聽(tīng)先生的報(bào)告，深感其治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，思維之縝密，更深刻地感受其以多年的生命積淀為基礎(chǔ)，以扎實(shí)的功底為依托，舉手投足鏗鏘有力，言談話(huà)語(yǔ)循循善誘，令人佩服。而且其豐富的人生閱歷也讓人著迷，真是“不服不行”。而崔和平、張學(xué)政、雷原、田彩鳳、韓菁、王健、朱漢城、王旭明、楊金波、楊陽(yáng)、劉玲玲、等教授專(zhuān)家，同樣是各自領(lǐng)域的頂尖權(quán)威，他們的精彩講課都給自己留下了深刻印象。
四、感悟人生。
來(lái)自清華講臺(tái)的聲音告訴我，生命是過(guò)程不是結(jié)果，珍惜這個(gè)過(guò)程，活在當(dāng)下是陽(yáng)光的心態(tài)。對(duì)待生命過(guò)程中的一切，要能勇敢的拿起，豁達(dá)的放下。在生命的過(guò)程中，應(yīng)該努力做到山不過(guò)來(lái)我過(guò)去，做到海納百川，通過(guò)改變內(nèi)在心態(tài)，進(jìn)而改變生命的外在境遇。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，在以后的人生旅途中，別奢望太多，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不斷提升自身的修養(yǎng)，保持內(nèi)心的平靜。仿佛間我感覺(jué)自己的心理陽(yáng)光了許多，感覺(jué)生活的沉重減輕了許多。
五、感悟工作。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我真正從多方面多角度地體會(huì)到了什么是學(xué)識(shí)高深，什么是創(chuàng)新思維，八天的學(xué)習(xí)時(shí)間在人生歷程中何其短暫，但這次清華園學(xué)習(xí)卻將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，潛移默化地影響著我今后的生活和工作。行勝于言，重在實(shí)干。我們要把實(shí)干成為自己的自覺(jué)追求，在工作中樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，重在實(shí)踐，重在實(shí)干，重在落實(shí)，同時(shí)樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念。在知識(shí)更新、擴(kuò)展的速度不斷加快的今天，工作與學(xué)習(xí)合二為一是一個(gè)必然的趨勢(shì)，把學(xué)習(xí)引入工作，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，牢固樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，讓學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的基本需求，不斷提高學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力，讓自身的發(fā)展與成長(zhǎng)真正成為工作的成效!牢記開(kāi)學(xué)典禮上戴清華大學(xué)校徽時(shí)的莊嚴(yán)宣誓：進(jìn)了清華門(mén)，就是清華人，把這種平等與自豪感化作動(dòng)力，努力爭(zhēng)取在自己平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)!!
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
段一：感悟成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)（200字）。
在參加《大學(xué)》心得培訓(xùn)之前，我是一個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)于大學(xué)的知識(shí)與能力有了一定的了解，但也感到自己依然存在很多不足之處。參加這次培訓(xùn)讓我深深感受到了成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)的重要性。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了大學(xué)生活中的各種技巧和方法，而且還培養(yǎng)了一些重要的能力，如領(lǐng)導(dǎo)力、合作能力和自我管理能力。這些學(xué)習(xí)和提高使我對(duì)進(jìn)入大學(xué)生活感到更加充滿(mǎn)信心。
段二：技巧與方法的學(xué)習(xí)（250字）。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多提高學(xué)習(xí)效果的技巧和方法。例如，在學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)會(huì)了如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及如何高效地記憶和復(fù)習(xí)知識(shí)。這些技巧和方法對(duì)我以后的學(xué)習(xí)會(huì)有巨大的幫助。除了學(xué)習(xí)方面，培訓(xùn)還教給我們?nèi)绾喂芾韨€(gè)人財(cái)務(wù)和時(shí)間，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。學(xué)會(huì)這些管理的技巧和方法，將使我們?cè)诖髮W(xué)生活中更加自理能力強(qiáng)，并且更加理性地掌控好自己的生活。
段三：培養(yǎng)重要能力（250字）。
除了技巧和方法的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的重要能力。在培訓(xùn)中，我們參加了許多團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我們明白了在大學(xué)，團(tuán)隊(duì)合作能力是多么重要。我們不能只關(guān)注個(gè)人的成長(zhǎng)和成功，而要注重集體的利益和合作。通過(guò)這些活動(dòng)，我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還要具備決策和組織能力。培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)模擬擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的角色，我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何影響他人，幫助團(tuán)隊(duì)取得成功。
段四：情緒與壓力管理（250字）。
在大學(xué)生活中，我們不可避免地會(huì)遇到各種困難和挫折。培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)到了如何管理自己的情緒和壓力。學(xué)會(huì)正確的情緒管理和壓力釋放，將幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難，保持良好的心態(tài)和積極的情緒。此外，培訓(xùn)還教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行有效溝通，如何理解和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。這些技巧對(duì)于建立良好的人際關(guān)系，以及解決和緩解沖突非常重要。
段五：感謝與展望（250字）。
最后，我要衷心感謝這次《大學(xué)》心得培訓(xùn)帶給我的成長(zhǎng)和啟發(fā)。培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)、技巧和能力將伴隨我進(jìn)入大學(xué)生活，幫助我更好地適應(yīng)新環(huán)境和面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也期待通過(guò)努力和實(shí)踐，不斷完善和發(fā)展自己。我相信，未來(lái)的大學(xué)生活將是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段，我會(huì)牢記培訓(xùn)帶給我的經(jīng)驗(yàn)，以積極的心態(tài)和努力的精神去迎接一切。
總結(jié)：通過(guò)這次《大學(xué)》心得培訓(xùn)，使我明白了大學(xué)生活的重要和挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)了管理個(gè)人財(cái)務(wù)、時(shí)間和情緒，學(xué)習(xí)了有效的學(xué)習(xí)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高了領(lǐng)導(dǎo)力和解決問(wèn)題的能力。這些學(xué)習(xí)和提高將對(duì)我未來(lái)的大學(xué)生活產(chǎn)生積極的影響，我愿意以積極的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并為自己的成長(zhǎng)不斷努力奮斗。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
景仄鳴禽集，水木湛清華，夏秋之交，神清氣爽。8月5日至11日，景德鎮(zhèn)市教育局在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦了“全市教育系統(tǒng)干部綜合能力提升高級(jí)研修班”。作為其中一名學(xué)習(xí)成員，我有幸聆聽(tīng)了清華大學(xué)教授的講課、目睹了他們的風(fēng)采。此次培訓(xùn)：科目精煉，內(nèi)容卻豐贍；課程緊湊，涉獵卻廣博；時(shí)間短暫，印象卻深刻。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家普遍感覺(jué)受到了一次全面、深刻的文化理論知識(shí)和精神思想的洗禮，不僅增長(zhǎng)了教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，更突出的是清華教師的人格魅力、師長(zhǎng)情懷，使我們精神境界、道德情操受到感染，得到升華。結(jié)合此次學(xué)習(xí)收獲，略談幾點(diǎn)感悟，拋磚引玉，期望請(qǐng)教于諸位同學(xué)。
一、引人入勝：精彩紛呈的教、學(xué)場(chǎng)景。
授課內(nèi)容精心篩選，授課老師是真正的翹楚專(zhuān)家、大腕大咖。像張x是xx大報(bào)告教育篇內(nèi)容起草的專(zhuān)家、張是清華百年校慶時(shí)特邀發(fā)言的三名老教授之一、錢(qián)xx教授曾經(jīng)為領(lǐng)導(dǎo)上課、韓家勛是高考改革專(zhuān)家委員會(huì)委員、辛曾任央視春晚執(zhí)行副導(dǎo)演……他們謙虛內(nèi)斂、平易近人、穩(wěn)健務(wù)實(shí)，溫溫君子，充分體現(xiàn)清華人的涵養(yǎng)與智慧。
（一）“嚴(yán)字當(dāng)頭”規(guī)矩肅然的課堂紀(jì)律。
坐進(jìn)清華教室，聽(tīng)一堂課，做一回清華學(xué)子，是多少人夢(mèng)寐以求的奢望。然而，聽(tīng)了幾堂課下來(lái)，我們很多人大呼“吃不消”。誰(shuí)也沒(méi)有料到清華大學(xué)課堂紀(jì)律那么嚴(yán)厲嚴(yán)明、肅然寂靜、令行禁止。上課前，班主任首先告誡大家，將手機(jī)靜音或者關(guān)機(jī)。課堂沒(méi)有一點(diǎn)雜音異響，特別是錢(qián)志亮、張學(xué)政等教授的講課，教師絕對(duì)駕馭全局、操控每個(gè)學(xué)生精神心理。3個(gè)多小時(shí)，學(xué)生完全隨著教師節(jié)奏起舞，神游在課程情境之中，忘記了望一眼窗外、忘記了瞄一眼手機(jī)。如果被教師發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)同學(xué)看手機(jī)，會(huì)在眾目睽睽之下，嚴(yán)厲批評(píng)，毫不留情，使人極為難堪。一場(chǎng)課中，“憋”著不敢去一趟廁所，“忍”著不敢一聲咳嗽，“挺”著不敢一絲走神。
也許這就是清華大學(xué)百年來(lái)的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)?！皣?yán)”首先是從教授自身做起，記得張學(xué)政教授舉例說(shuō)：清華教師課堂上一律不準(zhǔn)攜帶手機(jī)，如果手機(jī)鈴聲響起，被學(xué)生舉報(bào)，將受到教務(wù)處嚴(yán)厲處分，并扣除一個(gè)月的津貼（津貼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于工資），因此如有違犯，教師一般會(huì)在學(xué)生舉報(bào)之前，主動(dòng)到教務(wù)處“投案自首，爭(zhēng)取寬大處理”。有一名接近退休的老教授，因?yàn)檎n堂上有2名學(xué)生瞌睡，沒(méi)有及時(shí)制止，經(jīng)教務(wù)處核實(shí)后，對(duì)老教授的處分是“開(kāi)除上課資格，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)再上講臺(tái)授課”，多年后，這名教授談到此，仍然“淚流滿(mǎn)面，懊悔不已”。清華教授上課時(shí)穿戴必須整齊大方，男教師夏天不論多炎熱，上衣必須有“領(lǐng)”有“袖”，下身必須是長(zhǎng)褲；女教師以前竟不允許穿裙子，現(xiàn)在稍有放寬，但仍然不能穿有“洞”有“眼”潮流服，有一位新來(lái)的女教師，因?yàn)槿棺由晕ⅰ鞍纪沽岘嚒?，被?zé)令回家換衣后，再來(lái)上課。每個(gè)細(xì)微的嚴(yán)格，來(lái)自于全體、來(lái)自于所有學(xué)生和老師，這也許只清華才能做到，也成就了的清華。我個(gè)人認(rèn)為清華的課堂上，仍賡續(xù)著中國(guó)傳統(tǒng)私塾教學(xué)的憲度丕肅、學(xué)風(fēng)嚴(yán)苛，對(duì)清華教師來(lái)說(shuō)課堂是莊嚴(yán)的、神圣的殿堂，不容絲毫褻瀆和不敬！
（二）“妙趣橫生”別開(kāi)生面的教室舞臺(tái)。
然而，你們千萬(wàn)不要以為清華大學(xué)老師，都是一幅板著臉孔的嚴(yán)肅古板、不近人情老學(xué)究形象。恰恰相反，幾乎所有授課老師都有一個(gè)課堂“寶典秘籍”，那就是恢諧幽默、寓教于樂(lè)、生動(dòng)形象。清華的教室就是“小天地、大舞臺(tái)”。像汪志廣老師的《領(lǐng)導(dǎo)思維和工作方法》、余玲艷老師的《壓力管理與心理調(diào)適》、劉田老師的《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》等。睿智的思路、激蕩的心靈，課堂上的笑聲此起彼伏、一浪接一浪，有時(shí)會(huì)讓人笑得“熱淚盈眶”，不能自已。而且教師們肢體語(yǔ)言十分豐富，情到深處“手之舞之，足之蹈之”，忘懷時(shí)空。呂建強(qiáng)副教授的《音樂(lè)經(jīng)典與時(shí)代精神》，時(shí)而帶你欣賞俄羅斯音樂(lè)、古典主義音樂(lè)、貴族音樂(lè)，時(shí)而播放美聲、通俗、流行、民族唱法；時(shí)而響起節(jié)奏明快的嗩吶、雄渾悲壯的《廣陵散》、貝多芬《第五交響曲》等?！按饲粦?yīng)天上有”“大珠小珠落玉盤(pán)”“昆山玉碎鳳凰叫”等古詩(shī)中描繪的美好樂(lè)音，都紛至沓來(lái)，繞梁裊裊，回蕩在教室里。加上教師沙啞的嗓音，時(shí)而低沉、時(shí)而高亢、時(shí)而斷續(xù)，妙不可言，清華課堂是那么美妙、動(dòng)人、令人神往！
上課前，班主任還會(huì)利用幾分鐘時(shí)間帶領(lǐng)大家做健身操、游戲，放松身心。授課老師們很多都是國(guó)外留學(xué)或訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，有的獲得多項(xiàng)教學(xué)大獎(jiǎng)、發(fā)表大量專(zhuān)著的名人，講授的課程大部分都有自己獨(dú)特的視角，體現(xiàn)了“中西融合、古今貫通、文理滲透”的風(fēng)格。所有的課程都有精美的ppt課件，內(nèi)涵十分富麗華彩，每場(chǎng)課，都像在品味一桌饕餮盛宴，回味無(wú)窮，美不勝收！
（三）“清華精神”的感人故事。
明代大教育家王守仁曾說(shuō)過(guò)：“古之教者，莫難嚴(yán)師。師嚴(yán)道尊，教乃可施。嚴(yán)師若何？莊敬自持，內(nèi)外若一，匪徒威儀。施教之道，在勝己私，孰義孰利，辨析毫厘。源之弗潔，厥流孔而。毋忽其細(xì)，慎獨(dú)謹(jǐn)微；毋事于言，以身先之。教不由誠(chéng)，日惟自欺。”這里說(shuō)“師嚴(yán)”是：老師自己對(duì)自己嚴(yán)格要求、慎獨(dú)謹(jǐn)微、身先示范！師德師風(fēng)是教育靈魂。清華大學(xué)的教授給我們的感受不僅是他們淵博的學(xué)識(shí)、豐富的閱歷、深邃的思想；更加打動(dòng)我們內(nèi)心的是，他們嚴(yán)以律己、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、滿(mǎn)懷“修齊平治”的理想抱負(fù)，以教育領(lǐng)域的“圣人”標(biāo)準(zhǔn)塑造自己的精神境界。
張學(xué)政教授給大家印象十分深刻，以74歲高齡，仍然在四處傳播他的教育理念思想，元?dú)獬溆?，聲震屋瓦，激情澎湃，妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，引人入勝。他從湖北一名農(nóng)家子弟靠著自強(qiáng)不息的精神，考入清華大學(xué)，他不僅講機(jī)械工程的專(zhuān)業(yè)課，而且更講家庭教育、終身學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)等內(nèi)容的課程。他以“枕上書(shū)、幾上書(shū)、口袋書(shū)”的獨(dú)特方式隨時(shí)記錄生活中的感受。讓人們震驚的是他幾十本一摞摞的筆記本幾十萬(wàn)字的文字內(nèi)容、上千幅的作圖，竟然沒(méi)有一處“涂改”的痕跡，像是印刷文本，還有很多毛筆繪制的機(jī)械力學(xué)等圖片，也非常工整、極其整潔。他崇尚“課比天大”，當(dāng)了一輩子教師從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)假、遲到、早退、曠課，每場(chǎng)課他都提前15分鐘站在門(mén)口迎候?qū)W生，然后進(jìn)到教室，自己動(dòng)手裝好ppt等上課材料。他“課比天大”的教學(xué)執(zhí)念可以從兩個(gè)例子中得到管窺：上世紀(jì)九十年代他家中被盜了3萬(wàn)多元的國(guó)庫(kù)券，公安局的人找他核實(shí)相關(guān)情況下，他竟然中途提出要趕快去上課。還有一次，他突發(fā)急性胃炎送到醫(yī)院搶救，因?yàn)楫?dāng)時(shí)通信落后無(wú)法請(qǐng)假，他吃下加倍劑量的“鎮(zhèn)定藥”大汗淋漓的上完當(dāng)天課程，并堅(jiān)持悄無(wú)聲息繼續(xù)按時(shí)上班，此事直到退休也沒(méi)有人知道，也沒(méi)有宣傳。他淡泊廉潔，關(guān)心他人，樂(lè)善好施。早年，他一家人4口人，先后住在僅有12平米、16平方米、50多平米的筒子樓30年,直到20__年才住上面積較大的房子。他對(duì)子女教育十分嚴(yán)格，兩個(gè)兒子經(jīng)濟(jì)生活獨(dú)立，在購(gòu)房、就業(yè)等方面完全靠自己打拼。他耄耋之年，捐款100萬(wàn)元，用于獎(jiǎng)勵(lì)清華大學(xué)貧困家庭學(xué)生，并正籌備再捐100萬(wàn)元。他深深扎根中國(guó)傳統(tǒng)文化思想，以無(wú)私大愛(ài)、身體力行地向?qū)W生作出自己的表率。
（四）“全神貫注”，沐浴陽(yáng)光雨露。
教授上課非常投入、精彩紛呈，大家久久地陶醉在課堂知識(shí)甜蜜中，留連徜徉，忘懷身外，沐浴在清華學(xué)習(xí)氛圍的陽(yáng)光雨露之中，吮吸養(yǎng)份。講臺(tái)上老師神采飛揚(yáng)，講臺(tái)下同學(xué)們神情專(zhuān)注。全班同學(xué)爭(zhēng)分奪秒認(rèn)真思辯、積極發(fā)言暢談心得、交流成果密切互動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)分享體驗(yàn)。拂曉，晨光初曦，北京一片安謐。大約6點(diǎn)多鐘，大家起床盥洗，7：00鐘早餐，7：30統(tǒng)一乘車(chē)去教室，8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上課。課前早讀，同學(xué)們放聲朗誦《我的祖國(guó)》《太陽(yáng)的話(huà)》《我愿是激流》《春江花月夜》《再別康橋》《我希望》等名篇佳著，伴隨著瑯瑯書(shū)聲，沉浸在溫馨樂(lè)觀(guān)的學(xué)習(xí)氛圍中。
上課前，由組長(zhǎng)指定一名本組同學(xué)站上講臺(tái)導(dǎo)課，簡(jiǎn)明介紹本場(chǎng)授課教師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和主要成果，讓各位同學(xué)大致了解這名教師。每一場(chǎng)課后，由組長(zhǎng)指定一名本組同學(xué)，站上講臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，接受任務(wù)的同學(xué)非常認(rèn)真，反饋所學(xué)、所思、所得，闡述自己的學(xué)習(xí)收獲。很多同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，深中肯綮，啟迪智慧。例如：督導(dǎo)室占維笑、樂(lè)平中學(xué)曹曉泉、浮梁一中程小馬、政教科方超、綜教科羅斌芳、樂(lè)平一中倪文華、市二中鄒秋平、昌江一中莊義、市一中施剛毅、浮梁縣教育局程根才、市教研所謝紅英等等同學(xué)的課后分享，精彩紛呈、華彩亮麗、畫(huà)龍點(diǎn)睛、巨筆屠龍、別開(kāi)生面。充分展示了景德鎮(zhèn)市教育系統(tǒng)干部高超的理論素養(yǎng)、深厚的文化功底、獨(dú)到的視角維度、思辯的領(lǐng)悟水平、敬業(yè)的教育情懷。
課堂上都是同學(xué)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)、下屬之分，景德鎮(zhèn)市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)們自始至終，以身作則，以“行勝于言”的清華校風(fēng)作為指針，帶好頭、作表率、樹(shù)榜樣、立標(biāo)桿。他們坐在最前排，電話(huà)關(guān)機(jī)，專(zhuān)注聽(tīng)講，聚精會(huì)神，認(rèn)真筆記。與同學(xué)一起值日、燒水、打掃教室，聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排，與同學(xué)們一起設(shè)計(jì)制作本組logo、組徽組訓(xùn)、互動(dòng)游戲。上午，課程很滿(mǎn)，中午有時(shí)要到將近12點(diǎn)鐘才吃午飯，休息的時(shí)間只有10分鐘到30分鐘，1：30左右從賓館乘車(chē)出發(fā)去教室里上課。各位領(lǐng)導(dǎo)模范地執(zhí)行紀(jì)律，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，課堂上沒(méi)有絲毫疲憊和懈怠。課后，融入到每一組，展示精彩文藝活動(dòng)，互助合作，親密無(wú)間，真正做到“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”。
二、知行合一：學(xué)習(xí)培訓(xùn)受到的啟發(fā)。
“知是行之始，行是知之成”“學(xué)而不思則罔”。清華學(xué)習(xí)令人陶醉和難忘，怎樣才能使我們?cè)谇迦A大學(xué)的學(xué)習(xí)成果，內(nèi)化于心，外化于行？真正為自己加油充電，學(xué)有所得、學(xué)有所獲呢。個(gè)人有以下三個(gè)方面的感觸：
1、要以終身學(xué)習(xí)為己任，堅(jiān)持“自強(qiáng)不息”
這次，授課的清華大學(xué)的老師當(dāng)中，有的年事較高，然而，他們的思想與知識(shí)，都能夠站在最前沿、頂，我們看到他們制作的ppt課件，對(duì)當(dāng)今界前沿科研成果、圖表、數(shù)據(jù)、比對(duì)等都非常詳實(shí)，從中可以看出來(lái)他們鉆研的非常深、專(zhuān)、透。因此能夠帶領(lǐng)學(xué)生悠游于知識(shí)的崇巒疊嶂，觀(guān)賞無(wú)限風(fēng)光。這與他們持久不懈的學(xué)習(xí)提升分不開(kāi)。作為一名新時(shí)代的教育工作者，既要深入學(xué)習(xí)教育的大政方針、教學(xué)理論，也要學(xué)習(xí)最新科技知識(shí)、歷史文化知識(shí)等。以清華大學(xué)的校訓(xùn)為人生座右銘，生命不息，學(xué)習(xí)不止。作為一名教育工作“自強(qiáng)”，就是自己不斷努力精進(jìn)，使自身不斷強(qiáng)大，必須持續(xù)以知識(shí)武裝頭腦、強(qiáng)筋健體?！疤煨薪 ?，一年四季春夏秋冬，循環(huán)往復(fù)、運(yùn)行不休、無(wú)限自新，才能永遠(yuǎn)保持前行力量，做到“惟日新、又日新、日日新”。
2、要以進(jìn)德修業(yè)提升操行，堅(jiān)持“厚德載物”
梁?jiǎn)⒊壬谇迦A演講的《君子》篇中說(shuō)：厚德載物是指待人接物，寬宏大量，責(zé)己嚴(yán)，責(zé)人寬。教育管理干部要有博大心胸，要容納知識(shí)，更要有體人之短、諒人之難、容人之過(guò)的雅量，加強(qiáng)與教師的團(tuán)結(jié)共事。德如廣闊的土地，承載著大地山海，以深厚的德澤育人利物，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。只有增加了內(nèi)涵，具備了崇高的道德和博大精深的學(xué)識(shí)，踐行仁、義、禮、智、信等道德規(guī)范，才能具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，才能夠關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，以正直和與人為善的態(tài)度處理好人與人之間的關(guān)系，兼容并蓄。才能肩負(fù)起新時(shí)代教育工作者的使命，承擔(dān)教育重?fù)?dān)，無(wú)愧人民。
3、要以師德的光芒引路，堅(jiān)持“行勝于言”
清華大學(xué)日晷上寫(xiě)著“行勝于言”，這也是清華的校風(fēng)。清華大學(xué)首任校長(zhǎng)梅貽奇說(shuō)：“學(xué)校猶水也，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也，大魚(yú)前導(dǎo)，小魚(yú)尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀(guān)摩之致，自不求而至，不為而成?！边@里說(shuō)明教師示范作用，對(duì)學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響力。嚴(yán)以律己，是做一位好的教育工作者的基石。其身正不令而行，其身不正，雖令而不從。教育工作者，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要為教師做表率，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。清華教授對(duì)我們說(shuō)，我們每個(gè)人把自身工作做好做認(rèn)真，就是一種修為。無(wú)德無(wú)以為師。作為新時(shí)代教育工作者，我們要以身作則、率先垂范，把對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上，以實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。
三、學(xué)以致用：下一步推動(dòng)我市教育工作的思路。
清華大學(xué)的教師深入淺出，旁征博引，全面系統(tǒng)地講解了教育歷史和發(fā)展大趨勢(shì)，特別是結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代教育工作系列重要講話(huà)精神，進(jìn)行了深入剖析。結(jié)合這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得，我們教育應(yīng)在以下幾下方面持續(xù)發(fā)力。
（一）要進(jìn)一步牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”的教育使命。
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，根本任務(wù)是立德樹(shù)人，工作目標(biāo)是凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民”。王炳明教授是教育部專(zhuān)家，他緊密結(jié)合去年召開(kāi)的全國(guó)教育工作大會(huì)精神，給我們上了生動(dòng)的一課。今后，我們的德育工作一定要增強(qiáng)實(shí)效性針對(duì)性，從中小學(xué)生身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)德育方式，注重循序漸進(jìn)、因材施教、潛移默化，開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)，入腦入心的德育活動(dòng)。落實(shí)“課程思政”，從理論武裝、價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成等方面持續(xù)推進(jìn)守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（二）要進(jìn)一步牢固樹(shù)立“全面發(fā)展”的教育理念。
在20__年全國(guó)教育大會(huì)上習(xí)近平總書(shū)記明確指出：“要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴固疾，從根本上改革教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題”。學(xué)生的全面發(fā)展已經(jīng)到了是不是堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)的地步，一定要做到“五育并舉”:堅(jiān)持德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育。落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》，校長(zhǎng)既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要重視學(xué)生的身心健康，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，鍛煉體魄，預(yù)防近視、肥胖等疾病，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，以多種方式對(duì)學(xué)生健康開(kāi)展考試考查。提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)口能力，加強(qiáng)職業(yè)教育的實(shí)效性時(shí)代性，做到產(chǎn)教融合發(fā)展，要提高學(xué)生的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)，深入開(kāi)展愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家教育，使他們成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
（三）要進(jìn)一步牢固樹(shù)立“課大于天”的教育情懷。
習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)與廣大老師座談時(shí)說(shuō)要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師。我們景德鎮(zhèn)市先后涌現(xiàn)了一大批全國(guó)、全省“師德標(biāo)兵”，他們忠誠(chéng)的擔(dān)當(dāng)、高尚的品格、純潔的操守、正直的情懷等等，是我們教育的根和魂，在物欲盛行的社會(huì)，有多少教育工作者守住了根和魂？我們一定要踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人，堅(jiān)決杜絕一些社會(huì)物欲使教育蒙羞，強(qiáng)化課堂主陣地，優(yōu)化教育方式，完善作業(yè)考試輔導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。在課堂上既要嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，又要生動(dòng)有趣，引人入勝。學(xué)習(xí)清華大學(xué)課堂情境，使學(xué)習(xí)不成為負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)的生活享受。
（四）要進(jìn)一步牢固樹(shù)立“放眼世界”的教育視野。
教育要“耳聽(tīng)八方，視通千載”。鄧小平同志提出“教育要面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”。黨的xx大報(bào)告首次單列“網(wǎng)絡(luò)教育”，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意圖，當(dāng)前我們正處于教育學(xué)習(xí)資源的“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”。習(xí)近平總書(shū)記在20__年5月6日國(guó)際人工智能與教育大會(huì)上指出，人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力，正深刻改變著人們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式……中國(guó)高度重視人工智能對(duì)教育的深刻影響，積極推動(dòng)人工智能與教育深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新。作為一名教育管理者，我們一定要放眼歷史、現(xiàn)在、未來(lái)，宏觀(guān)謀劃教育發(fā)展的趨勢(shì)，吸收學(xué)習(xí)世界先進(jìn)文化，不斷適應(yīng)新時(shí)代的要求。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近期，我參加了一次針對(duì)《大學(xué)》一書(shū)的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論這本經(jīng)典的文學(xué)作品，我深深地被其所傳達(dá)的思想和價(jià)值觸動(dòng)。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)大學(xué)生活的意義和責(zé)任有了更深入的理解，同時(shí)，我也從中體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性和提升自我修養(yǎng)的必要性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生活的意義不僅僅是為了取得一紙文憑，更是為了獲得在思想、品德和生活習(xí)慣等方面的全面成長(zhǎng)?！洞髮W(xué)》一書(shū)中提到，“在天下事上，或患難事上，或富貴事上，人皆有所不能也。然則學(xué)如之何？曰：君子學(xué)道則愛(ài)人，能勞民，愛(ài)至于仁?！边@句話(huà)讓我明白，大學(xué)不僅僅是一所獲取知識(shí)的地方，更是一個(gè)培養(yǎng)人格和價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期。我們要以學(xué)術(shù)為基礎(chǔ)，以德行為根本，積極融入社會(huì)，并嘗試解決真實(shí)的問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)社會(huì)。
其次，自主學(xué)習(xí)是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的重要能力?！洞髮W(xué)》中提到，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”這句話(huà)告訴我們學(xué)習(xí)是一種愉悅的過(guò)程，而不應(yīng)該是一種強(qiáng)迫和壓力。我在培訓(xùn)中學(xué)到了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，例如如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方式等。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解課堂上的知識(shí)，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。自主學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了以后的人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，提升自我修養(yǎng)是大學(xué)生需要重視的重要方面?！洞髮W(xué)》一書(shū)是一部探討人的修養(yǎng)和行為的經(jīng)典之作。培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了《大學(xué)》中講述的修養(yǎng)的重要性以及培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)和道德觀(guān)念的方法。這次培訓(xùn)使我對(duì)自己的修養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我更加努力地提升自己的動(dòng)力。大學(xué)生活提供了許多機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己的修養(yǎng)水平，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)實(shí)踐，藝文活動(dòng)，既培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，又拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的情操。
第四，與人為善是大學(xué)生應(yīng)該具有的基本態(tài)度?！洞髮W(xué)》一書(shū)中強(qiáng)調(diào)人與人之間的關(guān)系，并告訴我們?nèi)穗H關(guān)系的重要性。人際關(guān)系決定了自己的價(jià)值和能力的發(fā)揮。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列關(guān)于人際關(guān)系的討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓我更加深入地理解到了良好的人際關(guān)系對(duì)自己的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生積極的影響。與人為善不僅僅是為了自己的利益，更是為了和諧的社會(huì)氛圍和互相幫助。
最后，人的一生應(yīng)該不停地追求進(jìn)步和改變，而大學(xué)生活正是為了幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。通過(guò)《大學(xué)》一書(shū)的培訓(xùn)，我對(duì)自己的大學(xué)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。我明白了自主學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的重要性，同時(shí)也懂得了關(guān)心社會(huì)和與人為善的重要性。只有在大學(xué)中，我們才能真正理解和學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些道理。因此，我將會(huì)將這次培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和思考運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，做一個(gè)有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。
總之，通過(guò)這次《大學(xué)》培訓(xùn)，我對(duì)大學(xué)生活的意義和責(zé)任有了更深刻的理解，同時(shí)也懂得了自主學(xué)習(xí)和提升自我修養(yǎng)的重要性。在今后的大學(xué)生活中，我將積極運(yùn)用這些領(lǐng)悟，不斷完善自己，不斷探索和成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，只有這樣，才能成為一個(gè)有思想、有涵養(yǎng)、有潛力的大學(xué)生，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
大學(xué)時(shí)期是人生中最重要的階段之一。在這個(gè)階段里，學(xué)生們接受了最為基礎(chǔ)的知識(shí)，同時(shí)也需要為自己今后的職業(yè)生涯做出一些決定。為了更好地促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展，各大高校都開(kāi)設(shè)了各種各樣的培訓(xùn)課程，讓學(xué)生們能夠更好地提高自己的技能和能力，從而更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在這里，我將分享我在大學(xué)中參加培訓(xùn)課程的心得體會(huì)。
第二段：收獲與體驗(yàn)。
在大學(xué)時(shí)期，我曾參加過(guò)多個(gè)培訓(xùn)課程，其中最大的收獲就是讓我擁有更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。例如，在一門(mén)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程中，我學(xué)習(xí)了如何制定有效的市場(chǎng)策略和如何將產(chǎn)品或服務(wù)出售給潛在客戶(hù)。這些技能不僅幫助我在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中更成功，也使我在生活中更好地計(jì)劃和決策。
此外，參加各種培訓(xùn)課程不僅為我提供了更多的技能，還培養(yǎng)了我的交際能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我需要與不同背景和能力的人交流，合作完成任務(wù)。這讓我更好地理解如何與人溝通和合作，更好地理解如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，成就卓越的工作。
第三段：挑戰(zhàn)與困難。
參加培訓(xùn)課程并不是一帆風(fēng)順的經(jīng)歷。有時(shí)候，我會(huì)感到挑戰(zhàn)和困難的存在。例如，在一次溝通培訓(xùn)課程中，我需要扮演一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)角色，與其他學(xué)生合作完成一個(gè)項(xiàng)目。雖然任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但為了有效完成任務(wù)，我必須克服我對(duì)溝通和領(lǐng)導(dǎo)力的恐懼。雖然這并不是一件容易的事情，但這個(gè)經(jīng)歷讓我更加意識(shí)到自己的不足，并找到了克服這些困難的途徑。
第四段：培訓(xùn)的價(jià)值。
在我看來(lái)，參加大學(xué)的培訓(xùn)課程非常有價(jià)值。不僅可以提高我們的技能和經(jīng)驗(yàn)，而且可以讓我們更快地適應(yīng)職業(yè)和生活中的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)還可以讓我們結(jié)識(shí)更多的人，建立更多的人際關(guān)系，以及更深入地了解我們所學(xué)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。
最重要的是，參加培訓(xùn)可以讓我們更快地成長(zhǎng)，這是我們未來(lái)職業(yè)和生活中所必需的。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并將它們應(yīng)用于職業(yè)和生活中。
第五段：結(jié)論。
在我完成這些培訓(xùn)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)不僅僅是一堆課程的堆砌，更是一種體驗(yàn)，一種生活態(tài)度。參加這些課程帶給我無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)使我變得更加自信，并促進(jìn)了我職業(yè)上的成功。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該充分利用這些培訓(xùn)機(jī)會(huì)，發(fā)掘自己的潛力，為未來(lái)的職業(yè)和生活做好準(zhǔn)備。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，大學(xué)生培訓(xùn)逐漸成為大學(xué)生們生活的一部分，各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)班招生，提供各種培訓(xùn)課程。作為大學(xué)生的我們也愛(ài)不釋手地報(bào)名參加培訓(xùn)課程，以期在大學(xué)生涯中獲得更多的技能和知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我也參加了一些培訓(xùn)課程，積累了一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生培訓(xùn)課程為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。相比于大學(xué)課堂上的傳授知識(shí)，培訓(xùn)課程往往更注重實(shí)踐和操作。我曾參加過(guò)一次音樂(lè)培訓(xùn)課程，這是我大學(xué)期間始終無(wú)法完成的一項(xiàng)心愿。在課程中，我學(xué)習(xí)了吉他的演奏技巧和唱歌的技巧，通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的互動(dòng)，我得以親身體驗(yàn)演奏和唱歌的樂(lè)趣。這種積極參與感和實(shí)踐感，是大學(xué)課堂上所不能替代的。
其次，大學(xué)生培訓(xùn)課程為我們提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨選擇困難，不知道自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向是什么。而在培訓(xùn)課程中，我們可以接觸和學(xué)習(xí)到各個(gè)行業(yè)的技能和知識(shí)，可以通過(guò)實(shí)踐和實(shí)習(xí)了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求，從而更好地了解自己的興趣和潛力所在。比如我曾參加過(guò)一次商業(yè)培訓(xùn)課程，其中包括市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理等內(nèi)容，這為我未來(lái)進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域工作提供了方向和動(dòng)力。
再次，大學(xué)生培訓(xùn)課程提高了我們的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)課程中，我們不僅可以學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還可以提升自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等綜合素質(zhì)。我曾參加過(guò)一次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，其中包括領(lǐng)導(dǎo)力的理論和案例分析，以及實(shí)踐訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和提升方法，也加深了我與他人的溝通和合作能力。這些綜合素質(zhì)對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和人際交往都具有重要意義。
另外，大學(xué)生培訓(xùn)課程提供了與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)。在大學(xué)中，我們往往會(huì)與同齡人為主要交往對(duì)象，限制了我們的人際關(guān)系和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而通過(guò)培訓(xùn)課程，我們可以結(jié)識(shí)不同背景和經(jīng)歷的人，擴(kuò)大自己的交際圈子。我曾參加過(guò)一次公益培訓(xùn)課程，其中有來(lái)自不同大學(xué)的學(xué)生和一些社會(huì)組織的成員。通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，也更了解了社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)的重要性。這些社交經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們今后的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)交往都具有積極的影響。
最后，大學(xué)生培訓(xùn)課程不僅讓我們學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還讓我們體驗(yàn)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的感覺(jué)。每一次參加培訓(xùn)課程，都是一次對(duì)自己的挑戰(zhàn)和突破。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要與他人合作和交流，調(diào)動(dòng)自己的積極性和創(chuàng)造力。通過(guò)這些努力和付出，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，更加自信和自信。這種成長(zhǎng)和進(jìn)步的感覺(jué)，是大學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富。
綜上所述，大學(xué)生培訓(xùn)課程對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、發(fā)展和成長(zhǎng)是非常有益的。通過(guò)培訓(xùn)課程，我們可以獲得更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，提高自己的綜合素質(zhì)，拓寬與社會(huì)的聯(lián)系，同時(shí)也能夠感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望大學(xué)生們能夠利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，積極參與各種培訓(xùn)課程，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
湖北省“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”至今年已經(jīng)是第四年了，按工程規(guī)劃，從2005—2009五年，全省投入1億元，對(duì)全省10萬(wàn)名農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。今年是第四年，筆者有幸參加了在武漢大學(xué)舉行的湖北省“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。
省教育廳對(duì)本次培訓(xùn)高度重視。7月12日在洪山禮堂舉行高峰論壇，省教育廳路剛廳長(zhǎng)作了重要講話(huà)。本人第一次親自聆聽(tīng)路廳長(zhǎng)作報(bào)告，感覺(jué)路剛廳長(zhǎng)與其說(shuō)是一個(gè)教育行政管員，倒不如說(shuō)是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的專(zhuān)家和學(xué)者。他的報(bào)告沒(méi)有站在一個(gè)官員的角度講教育的大道理，而是通過(guò)講述在汶川大地震中誕生的杰出教師的動(dòng)人事跡，向我們展示新時(shí)期人民教師的崇高形象！其實(shí)他講的那些在地震中那些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我早就通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)知道了不多，但路廳長(zhǎng)不緊不慢的.話(huà)語(yǔ)，那充滿(mǎn)磁性的渾厚男中聲，還有那獨(dú)到精辟而精練的評(píng)點(diǎn)，讓我重新認(rèn)識(shí)了那些在地震中為了救學(xué)生而犧牲的教師們！重新認(rèn)識(shí)了“人民教師”的深刻含義！他說(shuō)“教師是領(lǐng)袖”，其立意新穎獨(dú)特，很有創(chuàng)意！從不同角度詮釋了教師角色的定位，讓人耳目一新！
本人一直以來(lái)對(duì)不學(xué)無(wú)術(shù)而善于到處鉆營(yíng)的領(lǐng)導(dǎo)干部不屑一顧！我向來(lái)以為，教育行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是專(zhuān)家學(xué)者型人物，在教育領(lǐng)域或者某一方面應(yīng)該有所研究，并形成自己有創(chuàng)意的理論體系。路廳長(zhǎng)正是我心目中這種專(zhuān)家學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他思想有深度，因此人格有魅力！聽(tīng)他的報(bào)告真有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)！
整個(gè)課程安排體現(xiàn)了“案例教學(xué)”模式，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。來(lái)自省教育廳各處和武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院等高等學(xué)院的專(zhuān)家教授，就學(xué)校工作的不同方面，從理論層面作了精彩專(zhuān)題講授，觀(guān)點(diǎn)新穎很有見(jiàn)的。來(lái)自基層學(xué)校的幾位校長(zhǎng)從實(shí)際工作的角度，用現(xiàn)實(shí)的案例，詳細(xì)介紹了他們?cè)趯W(xué)校工作中如何創(chuàng)造性工作做了精彩的發(fā)言，很務(wù)實(shí)，給人以很大的啟發(fā)！
在研究性作業(yè)交流時(shí)，本人的文章《實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合，提高遠(yuǎn)程教育的服務(wù)功能”》有幸被班主任看中，面對(duì)來(lái)自全省的195位中小學(xué)校長(zhǎng)，我在武大的講臺(tái)即性演講近十分鐘，簡(jiǎn)要介紹了我的學(xué)校以及我校在發(fā)揮遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)校各項(xiàng)工作方面做的工作?？赡苈?tīng)眾對(duì)我的演講不很滿(mǎn)意，但我感覺(jué)站在武漢大學(xué)的講臺(tái)上演講，感覺(jué)真的很好！
天氣炎熱，生活條件很差，學(xué)習(xí)很累，但不虛此行！收獲真的很多！
在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)的日子里，“累并快樂(lè)著”?。?！
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
這次能夠到清華大學(xué)這所百年名校參加鹽城市紀(jì)委組織的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)干部創(chuàng)新管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，我感到很榮幸，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、靜心思，雖然這次學(xué)習(xí)短暫，但是卻令我受益匪淺、體會(huì)頗多。具體有以下三點(diǎn)體會(huì)。
這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，個(gè)個(gè)博古通今，知識(shí)淵博、理論精深，每個(gè)人都是各自研究領(lǐng)域的專(zhuān)家。老師們精彩的講課不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思想觀(guān)念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開(kāi)了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，讓我有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我親身感受了清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)和“行勝于言”的優(yōu)良校風(fēng)，對(duì)清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神深感敬佩，不但震撼了心靈，而且收獲了知識(shí)。
雖然這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間安排緊湊，有點(diǎn)辛苦，但是回味其中的過(guò)程還是很快樂(lè)的。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性，并且大都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)或沒(méi)有涉及到的方面，通過(guò)學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸到政治、經(jīng)濟(jì)、行政管理、國(guó)學(xué)和心理學(xué)等方面最新的理論成果，在危機(jī)管理、應(yīng)對(duì)媒體、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面有了全新的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)都開(kāi)闊了我的視野，啟發(fā)了我的思維。今后，我一定會(huì)立足工作實(shí)際，改變對(duì)工作謀劃不足、思考不夠的問(wèn)題，努力在更高的層面上、用更全的視角去謀劃思路，分析情況、解決問(wèn)題，更好地完成好本職工作。
通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和今后努力的方向。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，以名師專(zhuān)家為榜樣，發(fā)揚(yáng)“行勝于言”的清華校風(fēng)，立足本職工作，不但加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，而且要加強(qiáng)其他相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提升自身的思想理論水平和工作能力，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為開(kāi)展工作的思路和方法，提高工作效率，取得實(shí)實(shí)在在的成績(jī)，這才是培訓(xùn)的根本目的。只有這樣，才能更好的履行好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的職責(zé)，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都需要不斷學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在大學(xué)生活中尤為突出。除了學(xué)術(shù)知識(shí)之外，還有各種培訓(xùn)課程可以幫助大學(xué)生提高個(gè)人技能和素質(zhì)。在我的大學(xué)生活中，我參加了許多培訓(xùn)課程，從中學(xué)到了很多，并且對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了幫助。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些心得體會(huì)。
第二段：重視自身能力的提升。
當(dāng)我第一次參加大學(xué)組織的就業(yè)培訓(xùn)課程時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己彷徨，不知道自己未來(lái)想要從事什么樣的工作。但是，老師告訴我們，通過(guò)職業(yè)性格測(cè)試和自我評(píng)估，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并思考自己未來(lái)的目標(biāo)。這樣，在后續(xù)的培訓(xùn)中，我可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和目標(biāo)，有目的地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能，這讓我在未來(lái)面對(duì)工作和職業(yè)方向時(shí)更加自信。
第三段：珍惜交流平臺(tái)。
在這些培訓(xùn)課程中，我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同學(xué)院和專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，與他們交流自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，拓展自己的視野。在這些交流過(guò)程中，我不僅認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，也了解了學(xué)校不同領(lǐng)域的實(shí)際情況，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有幫助。同時(shí)，與老師交流自己的疑問(wèn)和不解，也有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
第四段：多角度學(xué)習(xí)。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)并不是單一的領(lǐng)域，而是涉及到各個(gè)方面的知識(shí)和技能。因此，在培訓(xùn)課程中，我們也需要掌握不同的知識(shí)和技能。例如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我們不僅需要掌握領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，還需要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧等。這讓我深刻意識(shí)到，要想成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，需要從多個(gè)角度學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)工作和生活的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在我的大學(xué)生涯中，培訓(xùn)課程給了我很多啟示和幫助，希望今后有更多的大學(xué)生能夠在培訓(xùn)課程中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高個(gè)人素質(zhì)和技能，最終走向自己心儀的未來(lái)。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
為提升管理人員的創(chuàng)新發(fā)展能力，促進(jìn)公司高質(zhì)量跨越式發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，股份公司與浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院合作，舉辦創(chuàng)新發(fā)展專(zhuān)題培訓(xùn)班，我有幸成為第一批選派對(duì)象，于6月15日赴浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，參加為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。走進(jìn)浙江大學(xué)，撲面而來(lái)的濃厚學(xué)術(shù)氛圍和始終秉承“求是創(chuàng)新”為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以天下為己任、以真理為依歸，逐步形成了“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的浙大人共同價(jià)值觀(guān)和“海納江河、啟真厚德、開(kāi)物前民、樹(shù)我邦國(guó)”的浙大精神，一下子感染了我們。培訓(xùn)期間，通過(guò)講堂授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、研討交流等形式，開(kāi)展了理論素養(yǎng)、能力提升、改革發(fā)展、視野拓展和自我管理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)為我打開(kāi)了一扇新的視窗，使我們學(xué)習(xí)的這段時(shí)間如沐知識(shí)的海洋，提升了我做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。主要體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方式靈活多樣。
課堂上我們聆聽(tīng)了知名教授們的授課，教授們淵博的知識(shí)、全新的觀(guān)念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引我們。教授們深入淺出的為我們講解了《解碼人工智能探索未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展》《傳統(tǒng)企業(yè)在數(shù)字時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新》《博弈論與企業(yè)管理》《青山綠水就是金山銀山》《管理者的時(shí)間管理與有效授權(quán)》《浙商精神、浙商修煉與成敗規(guī)律》《和諧組織建設(shè)與團(tuán)隊(duì)效能提升》《傳統(tǒng)企業(yè)管理創(chuàng)新與變革》等7個(gè)專(zhuān)題的講座。短短五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我收獲很大，體會(huì)很深，啟發(fā)很多。的收獲是更新了觀(guān)念、解放了思想、豐富了知識(shí)。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)、合作、法治、奮斗”新浙商精神讓我們體會(huì)到了浙江人艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開(kāi)拓精神、敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。
二、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代電子商務(wù)帶來(lái)的巨變。
通過(guò)學(xué)習(xí)侯教授關(guān)于《ai時(shí)代下企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型》，讓我深刻認(rèn)識(shí)到新信息時(shí)代下運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)巨大的變化。眾所周知，當(dāng)今水泥行業(yè)面臨著環(huán)保壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、勞動(dòng)力壓力、生產(chǎn)資料浪費(fèi)大、產(chǎn)能過(guò)剩等問(wèn)題不容忽視。股份公司李總經(jīng)理提出的企業(yè)信息化、智能化、工藝流程優(yōu)化與當(dāng)前發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)不謀而合。公司目前推行erp管理系統(tǒng)就是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，借助管理平臺(tái)應(yīng)用高度集成的系統(tǒng)，覆蓋了客戶(hù)、項(xiàng)目、庫(kù)存和采購(gòu)、供應(yīng)、生產(chǎn)等管理工作，使得物流執(zhí)行自動(dòng)化、生產(chǎn)執(zhí)行可視化、采購(gòu)管理流程化、成本管理精細(xì)化，通過(guò)優(yōu)化以上措施達(dá)到資源效益化。
竺校長(zhǎng)的兩個(gè)叩問(wèn)，我相信每位到過(guò)浙江大學(xué)的人都不陌生，那便是“諸位在校：有兩個(gè)問(wèn)題要自己?jiǎn)枂?wèn)，第一：到浙大來(lái)做什么？第二：將來(lái)要做什么樣的人？”
通過(guò)這次赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我獲取了知識(shí)，也讓我體會(huì)到了竺老校長(zhǎng)的兩個(gè)叩問(wèn)的深刻含義，更加堅(jiān)定了做好工作的信心，更進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。在以后的工作中，我將反復(fù)思考，把學(xué)到的精神、經(jīng)驗(yàn)和做法運(yùn)用到具體工作中，為促進(jìn)公司高質(zhì)量跨越式發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
在這個(gè)丹桂飄香，陽(yáng)光燦爛的金秋時(shí)節(jié)。我們一行83人有幸鱗選，懷著共同的理想，共同的追求，共同的目標(biāo)，相聚在北京師范大學(xué)這片學(xué)習(xí)的樂(lè)土，完成為期一年的20__年新疆中小學(xué)漢語(yǔ)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)是國(guó)家支援新疆教育的舉措之一，在北京師范大學(xué)的大力支持和配合下得以實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)新疆教育工作的大力扶持。
來(lái)之前，心懷忐忑顧慮頗多，到了之后，所有的顧慮都煙消云散。學(xué)校不僅安頓了完善的食宿，全方位的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，甚至連交通，安全等問(wèn)題也全部考慮周全。為此，我們新疆班的全體學(xué)員對(duì)北京師范大學(xué)給予的關(guān)心和照顧都表示了誠(chéng)摯的感謝。特別是感謝學(xué)校為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己?？偟膩?lái)說(shuō)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，通過(guò)這一個(gè)多月的培訓(xùn)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):。
一、國(guó)學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。
回首這一個(gè)多月的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是北京師范大學(xué)文學(xué)院的張燕玲教授《現(xiàn)代科技時(shí)代的文言文教學(xué)》的專(zhuān)題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得語(yǔ)文教學(xué)要從幼兒時(shí)期抓起。
六經(jīng)注我，而后才是我注六經(jīng)。因?yàn)椋?——13歲是孩子記憶的黃金階段，在這個(gè)階段讓孩子有意識(shí)的學(xué)國(guó)學(xué)，從幼童時(shí)期起步，3-6歲開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《千家詩(shī)》;小學(xué)階段背誦《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《禮記》中的經(jīng)典名句，及《愛(ài)蓮說(shuō)》、《馬說(shuō)》、《陋室銘》等短篇40余段，1萬(wàn)余字;初中階段背誦先秦、唐宋等名篇60余篇，2-3萬(wàn)字，爛熟于心。初中以前奠定好基礎(chǔ)，高中階段就可以自由翱翔，調(diào)動(dòng)自己的經(jīng)歷、情感、知識(shí)，豐富和深入理解一切典籍了，而且還可以把精力放在認(rèn)知學(xué)科數(shù)理化上，為以后的科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造贏(yíng)得能力!然而這卻不是在學(xué)校的課堂能完成的。要想達(dá)到理想的語(yǔ)文教育效果，這需要孩子、家長(zhǎng)和學(xué)校老師共同的努力。
很遺憾的是，長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直止步于經(jīng)典的扉頁(yè)前，許多語(yǔ)文老師連明清時(shí)期的章回體小說(shuō)都不曾讀過(guò)或讀不懂了。單從語(yǔ)文教學(xué)的角度看，我們甚至一度在試圖繞過(guò)經(jīng)典訓(xùn)練而奢望開(kāi)辟出康莊大道，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)四面楚歌，舉步維艱。
二、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。并且告訴我們，一定要充分利用北京師范大學(xué)的教學(xué)資源，特別是學(xué)校的圖書(shū)館，有著豐富的藏書(shū)，可供我們免費(fèi)借閱。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足：
1、教——研分離?！敖處熢谛袆?dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專(zhuān)長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過(guò)此次培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿(mǎn)自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
作為新疆班的學(xué)員之一，我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也將在這有限的一年當(dāng)中互幫互助、全力以赴。努力提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，在今后的工作中學(xué)以致用，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為本地的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
作為新疆的教育工作者，我是幸運(yùn)的，也是幸福的，因?yàn)橛胁┲輳V播電視大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和支持以及北京師范大學(xué)這么多的外部援助和扶持，使我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心和力量。北師大之行，打開(kāi)了我的心靈之窗，提升了我的人生境界，感受到了教育的偉大，更堅(jiān)定了我對(duì)教育的信仰。
最后，我真誠(chéng)的向選派我來(lái)參加培訓(xùn)的博州廣播電視大學(xué)以及支持和幫助我的北京師范大學(xué)致以衷心的感謝!祝愿博州廣播電視大學(xué)事業(yè)蒸蒸日上!祝愿北京師范大學(xué)永遠(yuǎn)屹立世界學(xué)術(shù)之巔。
到大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
金秋九月，碩果累累。我參加了總行組織的浙江大學(xué)“湘潭天易農(nóng)商銀行中高層管理人員履職能力提升班”。首先要非常感謝總行黨委領(lǐng)導(dǎo)給予我們這么一次高規(guī)格、系統(tǒng)化、全面性的培訓(xùn)，培訓(xùn)期間不僅領(lǐng)略了多位教授專(zhuān)家的淵博學(xué)識(shí)和授課風(fēng)采，同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了眼界。這次遠(yuǎn)赴浙大學(xué)習(xí)既是對(duì)知識(shí)的豐富和更新，又是對(duì)思維的拓展和能力的提升，相信對(duì)今后的工作一定會(huì)有所幫助。
一、浙大印象。
浙江大學(xué)是一所綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，由中華人民共和國(guó)教育部直屬，中央直管副部級(jí)建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”，為中國(guó)人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學(xué)校之一，曾被譽(yù)為“東方劍橋”。她的前身是創(chuàng)立于1897年的求是書(shū)院，1998年原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)合并，組建了新的浙江大學(xué)。目前，浙大有7個(gè)校區(qū)、7個(gè)學(xué)部、7家附屬醫(yī)院，在國(guó)家公布的“雙一流”建設(shè)名單中，浙大入選一流大學(xué)建設(shè)高校（a類(lèi)），18個(gè)學(xué)科入選一流建設(shè)學(xué)科，居全國(guó)高校第三。
進(jìn)入浙大紫金港校園，綠樹(shù)成蔭，丹桂飄香，微風(fēng)吹來(lái)，池水碧波蕩漾，岸邊柳枝搖曳，讓人不禁想陶醉那"一杯香茗一卷書(shū)；一抹斜陽(yáng)一壺酒"的閑散和逍遙。浙大的校風(fēng)是求是創(chuàng)新,即使帶著很大的對(duì)大學(xué)的向往來(lái)參加本次學(xué)習(xí)，還是被浙大"求是"的校風(fēng)給震到了。整齊的教室布置，學(xué)員座簽、學(xué)員證、?；铡⒔虒W(xué)設(shè)備等物品配備都讓我們感受到了那種被重視、被認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。再看課程設(shè)計(jì)，沒(méi)有虛無(wú)縹緲的華麗和不實(shí)，有的是實(shí)實(shí)在在對(duì)教育的點(diǎn)、面詮釋和解讀。
二、師資印象。
這次培訓(xùn)是總行和浙大管理學(xué)院精心組織安排的一次高端培訓(xùn)班，邀請(qǐng)的老師有全國(guó)的教授、專(zhuān)家，有銀行業(yè)資深經(jīng)理人，還有浙大“四大名嘴”之一。
浙大對(duì)學(xué)習(xí)的管理更是組織有序，管理有方，只想說(shuō)辛苦的是浙大的老師，受益的是參訓(xùn)的我們。班主任老師和授課老師都說(shuō)，是因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真，才讓教授們的講授更加精彩，可我們分明看到的是每位教授，都會(huì)在開(kāi)講前十幾甚至二十幾分鐘之前到達(dá)教室。要么播放精心挑選的音樂(lè)，要么是用心剪輯的短片，以把大家更快地帶入課堂。課堂上教授們深入淺出的講解，毫無(wú)保留的分享，推心置腹的交流帶給我們的不僅僅是學(xué)問(wèn)，是知識(shí)，更是感動(dòng)。
三、知識(shí)印象。
一是獲得的知識(shí)十分全面。本次培訓(xùn)得益于總行黨委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，精心安排了方方面面的課程，既有業(yè)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)，又有危機(jī)公關(guān)處理、大數(shù)據(jù)情報(bào)獲取，還有團(tuán)隊(duì)建設(shè)和音樂(lè)情懷等。提升培訓(xùn)班一共開(kāi)設(shè)了8門(mén)課程，這些來(lái)自國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的教授、專(zhuān)家的精彩講授，對(duì)我們學(xué)員知識(shí)面的拓寬、思維能力的提升、情操情懷的升華，具有積極作用。
二是獲得的知識(shí)通俗易懂。學(xué)員們都感慨，平時(shí)參加培訓(xùn)和上課有感到枯燥無(wú)味的，有聽(tīng)不懂的，有上課無(wú)精打采甚至打瞌睡的，在浙大上課這些都不存在了。本次邀請(qǐng)的老師有全國(guó)的教授、專(zhuān)家、銀行業(yè)資深經(jīng)理人，上課都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)也是一流的，講課內(nèi)容通俗易懂，再難的課題通過(guò)打比喻、講故事，幽默詼諧的表達(dá)讓大家都聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得懂。
三是獲得的知識(shí)受益匪淺。培訓(xùn)課程內(nèi)容都彌足珍貴，對(duì)于今后的工作、生活都大有裨益。在浙大上課，老師說(shuō)，只需記住關(guān)鍵詞，而且有的老師要求學(xué)員齊聲朗讀一遍。確實(shí)，有幾個(gè)關(guān)鍵詞印象格外深刻：
第一個(gè)，速度第一、完美第二。這對(duì)于提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力很有幫助，現(xiàn)實(shí)中也是如此，有的人執(zhí)行過(guò)程中，總是懷疑頂層設(shè)計(jì)有問(wèn)題，說(shuō)三道四，反而影響團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。團(tuán)隊(duì)建設(shè)要像“海盜文化”一樣：團(tuán)結(jié)一心，一致對(duì)外；誰(shuí)先跑掉，誰(shuí)先死掉。
第二個(gè)，二元定律。二元定律又稱(chēng)“二元法則”，指的在一個(gè)成熟的市場(chǎng)上，營(yíng)銷(xiāo)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)最終成為“兩匹馬的競(jìng)爭(zhēng)”，通常，其中一個(gè)是，另一個(gè)則是后起之秀，二者相互對(duì)立。也就是說(shuō)是不管在哪一個(gè)領(lǐng)域，不管進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)的品牌有多少，最終能留下來(lái)主導(dǎo)市場(chǎng)、被消費(fèi)者記住的都只會(huì)有兩個(gè)。作為立足并深耕當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的天易農(nóng)商銀行，我們要不斷地向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、向一流銀行學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮點(diǎn)多面廣、人緣深厚的優(yōu)勢(shì)，克服自身的一些弱勢(shì)并最終在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！
第三個(gè)，精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)“三小”。即：制造“小麻煩”，小題大做，小實(shí)惠。在“小實(shí)惠”方面，送小禮品是目前各家銀行的常用方式。送小禮品就必須注重技巧，什么時(shí)間送什么禮物，要投其所好、投其所需。這堂課所授內(nèi)容對(duì)于我行開(kāi)展的開(kāi)門(mén)紅營(yíng)銷(xiāo)及平時(shí)節(jié)假日主題營(yíng)銷(xiāo)極具參考價(jià)值。針對(duì)不同的客群（返鄉(xiāng)務(wù)工人員、年輕人、周邊商戶(hù)、拆遷戶(hù)、老年朋友等）贈(zèng)送不同檔次的禮品，或者是以其他方式回饋。各網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)該要根據(jù)轄區(qū)客戶(hù)喜好和歷年禮品受歡迎程度來(lái)采購(gòu)差異化的禮品。同時(shí)，還可以采用幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)、抽獎(jiǎng)箱等形式，客戶(hù)抽到什么禮品就贈(zèng)送什么禮品。
這次浙大培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)起來(lái)，正如浙大校歌的一句歌詞——思睿觀(guān)通。
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