讀后感是對讀完一本書后的個人感受和思考的一種表達方式，它能夠幫助我們更好地理解和評價所讀的內容，我覺得寫一篇讀后感是挺有必要的呢。讀后感是讀者對于書籍內容的理解和思考的一種表達方式，通過寫讀后感可以使我們更深入地思考和理解書中的主題和觀點。通過寫讀后感，我們可以將自己的思考和感受與他人分享，也可以幫助他人更好地了解這本書的價值和意義。讀后感是一種對所讀書籍的總結和回憶，可以幫助我們更好地把握書中的精華和觀點。讀后感通過個人的思考和感悟，可以讓我們更好地理解和體會書中蘊含的智慧和哲理。讀后感是對所讀書籍的一種總結和概括，可以幫助我們更好地理解書中的主題和觀點。讀后感是對閱讀過程和讀書收獲的一種總結和概括，可以幫助我們更好地提升自己的閱讀能力和思考能力。讀后感是對所讀書籍的個人感受和思考的一種表達方式，可以幫助我們更好地理解和評價所讀的內容。讀后感是對書籍中的主題和觀點的一種思考和概括，可以幫助我們更深入地理解和探索書中的內涵。寫讀后感時，可以采用文字敘述、對話交流、故事串聯(lián)等方式豐富表達手法，增加文章的藝術感染力。以下是一份別具一格的讀后感范文集，希望大家對其中的觀點和寫作技巧有所收獲。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇一
英國小說《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島、戰(zhàn)勝困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公魯濱遜在孤島上種莊稼、搭木屋，吃盡了千辛萬苦，生存下來。但想回人間的急切，使他著迷般的只去想如何走出這個鬼地方，結果還是失敗了。最后終于于1868年回到闊別28年的英國。看著魯濱遜的經(jīng)歷，我可以想象到他在孤島上生活的`艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅;而有的人卻彈出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的蕭索。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態(tài)度。
魯濱遜對生活充滿了熱愛，充滿著無限的憧憬與向往。而在這美麗富饒的土地上，在這個和平的年代里，生活該是美好的。那么我們該如何感受生活中的酸甜苦辣呢?答案很簡單。就拿我們校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿著活力，充滿著歡聲笑語，充滿著積極向上，就是這個道理。我非常喜歡《魯濱遜漂流記》這本書，它是我人生的風向標。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇二
《魯濱遜漂流記》這本書講的是：有一個人，名叫魯濱遜，他天生喜歡航海冒險，可他的父母都想讓他成為律師，所以堅持反對他航海，怕出危險。但最后魯濱遜通過他朋友的爸爸，他最終還是踏上了一只船。
有一次，他因為一場風暴，來到了一個不知名的小島，他在那個島上，自生自滅生活了好幾十年。其中他遇到了一個朋友，他是從食人族里逃出來的，當時是星期五，所以魯濱遜給它起名叫星期五。他和星期五一起用從魯濱遜原來那艘船上拿下來的幾把槍，擊滅了許多食人族的人。
還有一次，他們兩個發(fā)現(xiàn)了一群人來到了這個島上。原來是一艘船的水手們叛變了。把船長困在這個島上，魯濱遜和星期五救了船長，還抓了幾個水手，他們都愿意幫助船長。
最后，他們成功的搶回了那個船長的船，船長作為感謝，愿意送魯濱遜回到他的家鄉(xiāng)。
這本書告訴我們，一定要學會自立，不要再依靠爸爸媽媽了。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇三
我小時候就聽說過《魯濱遜漂流記》這本書，那時只是聽別人說：“很好看!”“很好看!”但一直沒能和它見到面。
一次爸爸手里緊緊地拿著一本書，笑瞇瞇地對在一旁玩耍的我說：“你知道這是什么書嗎?”邊說邊把手慢慢地把書舉起來。配著爸爸微笑著的眼神，我興奮起來，因為這本書是大名鼎鼎的作家丹尼爾笛福的作品《魯濱遜漂流記》呀!爸爸看見我這么入神地望著它，便說：“那你要認真看!”我不假思索地答應了。
如果你看完這本書，會覺得這樣的經(jīng)歷實在是不可思議，甚至覺得這不可能，這非常荒唐，隨你怎么想，怎么說，但是，你要記住幾點，是什么力量讓魯濱遜堅持下來呢?是因為他有著自信、樂觀的力量，讓他在這個荒無人煙的島上頑強的生存下來!
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇四
讀了《魯濱孫漂流記》后，我的心被震撼了，二十八年，一個令人驚訝的數(shù)字，一個不可思議的數(shù)字!而他——魯濱孫，在一個荒無人煙的小島上整整生活了二十八年，這需要多大的勇氣與毅力啊!
一六五九年九月三十日，魯濱孫在一次航行中遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。初到孤島的魯濱孫是絕望的，他說：“我整天悲痛著這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死……但是，慢慢地，對生活的希望使他不再整天沉浸在悲觀中，他曾經(jīng)這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功絕不放手的。我要盡全力而為。只要我還能劃水，我就不肯被淹死;只要我還能站立，我就不肯倒下……”就這樣，他憑著自己頑強的毅力，憑著自己的智慧和勤勞的雙手，修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動物、制造工具，不斷地戰(zhàn)勝困難。二十八年后，他終于勝利獲救。
我被魯濱孫的頑強勇敢深深地感動著。假如他沒有同困難頑強斗爭的毅力和樂觀向上的精神，他怎能在那么艱苦的環(huán)境下存活，把自己從困難中解救出來?面對魯濱孫，我覺得自愧不如。記得有一次，我遇到了一個數(shù)學難題，想請教爸爸媽媽，可他們不在家，而我不是想盡辦法克服它，而是和困難玩起了捉迷藏——心安理得地放棄了。后來在考試中我又遇到了同一個問題，還是沒有解決掉，我好后悔，雖然暫時地“繞”開了這個困難，但困難最終還是和我遇上了。
直到現(xiàn)在我才明白，我們在生活、學習中應該像魯濱孫一樣，做人要堅強、樂觀，勇于面對挫折和逆境。戰(zhàn)勝命運，超越自我，做生活中的強者。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇五
今天，我讀了《魯濱孫漂流記》這一課，感受很深!英國作家笛福寫的真好啊!
英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，描述了魯濱孫流落到一個無名小島上去，戰(zhàn)勝了種種困難，非常艱苦地生活著，經(jīng)歷千辛萬苦，種莊稼，搭木屋，終于生存了下來，并最終回到離別數(shù)十年的英國，還把野人“星期五”也帶了去。
魯濱孫對生活充滿了熱愛和自信，充滿了無限的憧憬與向往。在這個美麗富饒的地球中，在這個應該和平的'年代里，生活應該美好而又“多味”的。那么，我們該如何去品味生活中的酸甜苦辣呢?很簡單，我們只要在生活中找一定會找到的，每個人的生活都不可能是十全十美的，我們也有酸甜苦辣的事情。
我覺得我們需要魯濱孫的那種精神。在他認為下，天底下沒有人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都會迎刃而解。
我認為一本好書，是知識，是財富。所以我們應該多讀好書，學到知識，得到財富，豐富我們的生活。
我承認雖然我沒有魯濱孫好，我是很軟弱和無能。從衣服到書包，父母、學校為我鋪設好了成長之路。我心安理得的從這條道走過了一年又一年，沒有一點挫折，這使我變得軟弱無能，需要爸爸和媽媽的保護。我都十三歲了還是那么弱小，但是，我應該多體會生活，接受生活的考驗，使我變得強大，有能力。
生活就像一本豐富多彩的書，每一頁都充滿了知識和道理，只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于領悟，總可以學到各種各樣的東西。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇六
讀完《魯濱遜漂流記》這不書后，魯濱遜那強壯.勇敢堅毅的英雄形象時時浮蕩在我的腦海。
魯濱遜從小就喜歡航海，后來他獨自一人搭乘了去往巴西的航船然而天有不測風云，惡劣的天氣突然襲來，那猛烈的暴風雨，強撼的臺風是逃不掉的，幸運的是死亡之神并沒有降臨到魯濱遜的頭上他被流落到一個荒島上。
當魯濱遜獨自一人落到荒島上時，他并沒有放棄，并沒有向命運之神妥協(xié)，而是坦然的面隊一切。他想方設法，絕處縫生開辟了一塊屬于他自己的勞作天地。他用自己勤勞的智慧開辟了一條生存的道路并在荒無人煙的孤島上生活了二十多年，而且還搭救了一個野人，給他起名叫星期五并教會他許多東西。魯濱遜那不向命運屈服的頑強毅力，注定了他被發(fā)現(xiàn)，被帶離孤島。在學習的道路上我們就好比是一艘船航，當我們的船拋錨時，我們也許回心情沮喪，愁眉苦臉，但是我們遇到的困難與挫折和魯濱遜相比，那就太不值一提了。魯濱遜遇到那么大的挫折都沒有放棄，憑什么我們就被學習上的那些困難下倒呢?無論是學習的困難，還是生活的挫折我們都應該永往直前永不放棄。
《魯濱遜漂流記》這部書教會我堅持就是勝利，在遇到挫折時，與其過度的悲傷，不如吸取教訓，重新開始，用我們那不服輸?shù)木窈皖B強的毅力打開挫折的大門，讓我們不在害怕挫折我們要戰(zhàn)勝身邊的種種挫折。我相信我們的航船一定在浩瀚無垠的大海上劈波斬浪，奮勇前進直到達勝利的比岸!
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇七
我小時候就聽說過魯濱遜的故事，那時只是被其中驚險的情節(jié)所吸引，當長大后親自讀《魯濱遜漂流記》這本書時，我才深刻地理解到為什么這部小說一問世就風靡全球并而且又歷久不衰，主要是魯濱遜樂觀、自信、勇于與命運抗爭的精神吸引著一代又一代的讀者。
《魯濱遜漂流記》的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝，它講述了從小喜歡航海的魯濱孫的三次航海歷險。作者對魯濱遜的第一次和第二次歷險進行了簡略地描寫，主要對第三次歷險進行了詳細的描寫。
我小時候就聽說過魯濱遜的故事，那時只是被其中驚險的情節(jié)所吸引。當長大后親自讀《魯濱遜漂流記》這本書時，我才深刻地理解到為什么這部小說一問世就風靡全球并而且又歷久不衰，主要是魯濱遜樂觀、自信、勇于與命運抗爭的精神吸引著一代又一代的讀者。
《魯濱遜漂流記》的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝，它講述了從小喜歡航海的魯濱孫的三次航海歷險。作者對魯濱遜的第一次和第二次歷險進行了簡略地描寫，主要對第三次歷險進行了詳細的描寫。
一個人獨自在荒島上生活了二十八年，他是怎么生活呢？看了魯濱遜的經(jīng)歷；我了解他是何等的艱辛，魯濱遜的勇氣和毅力讓我對他肅然起敬。
二十八年的荒島生活，是對魯濱孫的勇氣和毅力的考驗。
二十年的荒島生活，是對我們讀者心靈的一次洗補。
二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。他告訴我們如何面對困難、戰(zhàn)勝困難，如何保持樂觀的自信的精神狀態(tài)。
一個人獨自在荒島上生活了二十八年，他是怎么生活呢？看了魯濱遜的經(jīng)歷；我了解他是何等的艱辛，魯濱遜的勇氣和毅力讓我對他肅然起敬。
二十八年的荒島生活，是對魯濱孫的勇氣和毅力的考驗。
二十年的荒島生活，是對我們讀者心靈的一次洗補。
二十八年的荒島生活，還給了我們有益的啟發(fā)。他告訴我們如何面對困難、戰(zhàn)勝困難，如何保持樂觀的自信的精神狀態(tài)。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇八
魯濱遜真是一個野外生存的好榜樣。它在小島上生活了二十八年，擁有許多生活經(jīng)驗，這些經(jīng)驗我都牢記在心。如果有時間去漂流，我一定要用上這些寶貴的經(jīng)驗。
魯濱遜在島上住得非常舒服，簡直是好上加好、美上加美。在島上他有吃的、穿的和用的，幾乎什么都有。但是野蠻人經(jīng)常在小島上出現(xiàn)，非常危險，不過魯濱遜從野蠻人手中救出了“星期五”，他跟“星期五”成了好朋友，并且教了“星期五”各種各樣的知識。
魯濱遜很會抓羊，但是他很富有同情心，當他抓到一只可憐或是兇猛的羊時，都會把他們喂飽，然后把它們放生。另外，他還知道了一個秘密：如果我們在山頂、羊兒在山腳，羊兒根本不會理睬我們，如果我們跟羊兒的位置相反，那么羊兒就會亂成一團。
魯濱遜最喜歡的動物是八哥。他捉到的八哥每天都要喊“可憐的魯濱遜”，另外他每天跟小狗小貓一起開開心心的吃飯。
魯濱遜真是一個富有的人呀!
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇九
《魯濱遜漂流記》是英國作者丹尼爾笛福在174月出品的，我深深地被主人公魯濱遜所吸引。
魯濱遜在商人家庭中出生，瞞著父親出海遠航，誰知途中遇到風暴，只有魯濱遜幸存。他漂流到一個孤島上，建起了房子，歷盡千辛萬苦，回到家鄉(xiāng)，做起生意，成為富翁。
讀完這本書，我認為一個人有自己的夢想和堅定的意志，是沒有什么可以阻擋的，你只要堅持不懈、奮不顧身，終會取得成功。魯濱遜之所以能夠逃出孤島，是因為他在一無所有的情況下頑強生存，沒有喪失理智。面對大自然的危險，野人的考驗……他英勇對抗，不氣不餒，終于成為成功者。魯濱遜在生命的道路中向前奔馳，面對危險的境地，有著頑強不屈的斗志。
對照魯濱遜，想想自己有溫暖的床睡，有好吃的食物。有一次，我在公園里玩，那里人山人海，沒幾分鐘，我和媽媽走散了。我左顧右盼，心里緊張極了，但是臉上不敢流露出一點點慌張。分分秒秒地過去了，真是度日如年。等了好一會兒媽媽還沒過來，我禁不住地害怕，仔細觀察周圍的阿姨們，幾次鼓起勇氣想找個面善的帶小寶寶的阿姨借電話，在周圍蹭了一會兒，也沒敢開口，最后終于一位阿姨朝我笑笑，我趕緊問這位阿姨借了電話，找到媽媽。媽媽說總共丟了3分鐘，可我覺得好漫長啊!比起故事中的魯濱遜，我這點小小的挫折微乎其微，只是人生中一個小小的坎坷。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”每當看到年輕人們在風雨交加的夜晚來回奔波，就會讓我始終堅守自己的理想。每當我經(jīng)受不住挫折而落淚時，會想起魯濱遜，他時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰(zhàn)勝困難，向著我的理想前進。
我在家中時，常會看書，最近我讀了《魯濱遜漂流記》一書。主人公的精神令我驚嘆。這個故事非常吸引人，使我看完一頁又想看下一頁，就像小燕子搭窩，搭完一半必須迅速搭完另一半。
魯濱遜他為了做自己喜歡的事，不顧父母親人的勸阻，放棄自己原本可以過得無憂無慮的生活，為自己的理想做好準備。正當他第一次踏上理想之路時老天爺似乎反對他，認為他這樣做非常不孝，想給他吃點苦頭，讓他迷途知返?？婶敒I遜堅強的毅力讓他乘風破浪永不退縮。
可憐的他，沒有任何工具，只有一套衣服，期初他總是感嘆命運的不公，為何自己會到這這個荒蕪之地?？伤麉s意外地遇到了破損的船只，上面有許多糧食。這讓他的求生欲望更加強烈了。難道這是老天爺對他的一種挽救嗎?我想并不是，而是他的毅力和求生的欲望為他帶來了奇跡。
當讀完這本書時，我不由得震撼:也許當我也遇到這種情況時，我可能會驚慌失措，一個勁地跑，卻怎么也跑不出這荒島，便大哭起來。沒錯，現(xiàn)實生活中，可能會有許多人會像我一樣，最后落個一輩子都在荒島。
在我們的生活中，我們應該向魯濱遜學習堅持不懈的精神，比如說在遇到困難的時候應該設法解決困難而不是像一些人一樣遇到困難就放棄了，我們應該向困難沖鋒。而我卻和魯濱遜截然不同，我沒有魯濱遜那樣堅持。我做任何事都不會把一開始的信心百倍堅持到最后結束。我想:我們應該學習他的精神。慢慢地完善自己。為何不想想:魯濱遜曾經(jīng)歷了這么多的困難，他都能夠克服?？晌覀兡軉?縱使生活中存在著千千萬萬個困難，但這也是幸福、快樂的開端，只有勇敢面對，才能夠獲得這些來自不易的幸福、快樂。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇十
《魯濱孫漂流記》講述了：一個名叫魯濱孫的人，他喜歡航海和冒險。有一次，魯濱孫乘船前往南美洲，途中遇上大風，同伴們都死在海里，只有他一個被沖到孤島，他努力奮斗在孤島生活了二十多年，最后他熬過了黑暗，迎來了光明，回到了英國。
讀完了這書，眼前會出現(xiàn)一個不怕困難、難過的時候，我們會怎樣做呢?我們要學習魯濱孫被海水沖到一個無名的、沒有人居住的荒島、到處是亂石野草，可他卻在荒島住了二十六年!
當我們遇到壞人、強盜時，我們會怎樣做?我們要學習魯濱孫遇到野人時，他用他的機智打敗了他們，還救出了星期五!
當我們對生活不滿意時，總要和比自己有錢時，我們要學習魯濱孫的知足安命—把好處和壞處進行對比，從中得到安慰。或者用現(xiàn)在的生活想想從前，不要繼續(xù)鉆牛角尖!
學習完十六課《魯濱孫漂流記》，我認為：我們應該認真好書;要成為可以獨立的人;遇到困難要去解決、去面而不是去逃避;要知足安命……我很喜歡這本書和魯濱孫!讀《魯濱孫漂流記》有感。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇十一
魯濱遜和同伴來到非洲，可途中遇到了暴風雨。他們當中只有魯濱遜一個人到了荒島上。在荒島上，魯濱遜和饑餓、孤獨、病魔做斗爭，為了生存，他創(chuàng)造了很多東西：雨傘、奶酪、面包、柳條編的筐子和陶器等生活用品。最后他又和野人“星期五”相遇，生活了很長時間。終于，有船來了，可是那里的船員叛亂，他們經(jīng)過一段時間的戰(zhàn)斗，最終勝利了，魯濱遜乘著船離開了荒島。
聽了我說的魯濱遜的事跡，你肯定認為他是一個很堅強的人，到了荒島還能夠生活下來。是啊，想想看，在荒涼的小島上，他孤身一人，幾次面臨死亡的.考驗，都沒有放棄求生的欲望。他是在和死亡與孤獨較量，他是在創(chuàng)造新生活新希望。
讀了《魯濱遜漂流記》你會從他的身上英勇頑強、不怕困難、不屈不撓的男子漢氣慨；你能從他身上感受到人類偉大的創(chuàng)造力和生命的燦爛。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇十二
《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福的代表作品。讀完以后，主人公魯濱遜那積極向上、永不放棄的樂觀精神深深地感染了我。
《魯濱遜漂流記》主要講一個英國商人，在航海時，遇到了大風暴，獨自漂流到了一座荒無人煙的小島上。在這座荒島上，他用自己的雙手和頑強的毅力克服了種.種意想不到的困難。在島上生活了二十八年，終于在某一天因救了一位船長，才回到了自己的家鄉(xiāng)，英國。
從這篇文章中，我感受到了魯濱遜積極樂觀的人生態(tài)度，他在遇難時，將自己處境的幸運與不幸運放在一起，仔細對比，從而使自己能夠打起精神，理智的面對生活中的困難。他不但樂觀，還很頑強。在文章中魯濱遜曾經(jīng)歷過山洞塌方、島上發(fā)生地震、染上疾病等等困難，他都靠著自己樂觀的生活態(tài)度，和自己所掌握的科學知識，生活了下來，這不都表明了魯濱遜那不畏艱險、頑強、勇敢的品質。
假使流落在荒島上的是我而不是魯濱遜，我一定不會像魯濱遜那樣勇敢，也許我會失去希望，呆呆地坐在沙灘上大哭，自己放棄了自己，最終等待死亡。
所以我們應該學習魯濱遜那不畏艱險，正視現(xiàn)實，樂觀向上的人生態(tài)度，而不是對生活悲觀，經(jīng)歷不起一點點風雨、挫折，一遇到一點不如意就放棄對生活的希望，自暴自棄，最終只能墜入深淵。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇十三
今天，我用了1個半小時的時間，讀完了這本書——魯濱遜漂流記，我受益匪淺。
請大家都讀讀這本書吧!
讀了《魯濱遜漂流記》這本書我感到非常驚訝，因為他單靠幾把槍、一些火藥、一些野果子、一群動物和麥子怎么可能在一座荒島生活二十八年呢?這本書的主要內容是魯濱遜三次航海后遇難被困荒島上的故事。當我看完這本書的時候嘴里都還在念叨著：“哇塞，太好看了?！?/p>
記得有一次，我走在去奶奶家的路上，突然聽見有小孩在哭，遠遠望去“沒有人呀?”我這樣說著。我往上面一看，哇!一個七八歲的小孩在樹上哭著，我語重心長地問：“怎么了，小弟弟?”小弟弟哭著回答：“我迷路了，爬到樹上去看，結果下不來了。”我說：“你跳下來，我接住你?！彼ε碌卣f：“我不敢?！蔽倚χf：“別怕，我會接住你的。”他鼓足了勇氣終于跳了下來，我成功地接住了他，后來我又問他：“你家住在哪里啊?”他說：“白家金花鎮(zhèn)。”我開心地說：“我送你回家吧，我奶奶就是住在那里啊。”就這樣，我和小弟弟有說有笑的，一個小時之后我們就到了，我感覺時間過得很快，好像只過了幾分鐘。一會兒，我們就依依不舍地回到了各自的家里。
讀了《魯濱遜漂流記》這本書讓我明白了面對困難應該勇敢面對的決心和毅力。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇十四
假期里，我讀了《魯濱遜漂流記》，深有感觸。書里的主人公魯濱遜的奇妙故事深深地吸引了我，也教會了我一些道理。
這本書的作者是英國著名作家丹尼爾笛福，他是英國啟蒙時期現(xiàn)實主義豐富小說的奠基人，被譽為歐洲“小說之父”“英國小說之父”“英國報紙之父”，《魯濱遜漂流記》就是他的代表作。
這本書講的是：主人公魯濱遜不顧家人勸阻，放棄了原本安逸的生活，堅持自己的航海理想?？墒谴瑓s在一次航行中觸礁，魯濱遜僥幸死里逃生。他把破船上的物資用小木筏運到這個荒無人煙的小島上，用木料制成房子，開始了他在島上的生活。他種谷打獵，憑著一雙勤勞的手在荒島上生存了下來。很多年后，魯濱遜救了一個俘虜，并讓他與自己作伴，為他取名“星期五”。再后來，一次偶然的事件，讓他終于離開了小島，回到了自己闊別了28年的家鄉(xiāng)。
魯濱遜在面對人生的困境時，不是怨天尤人、消極待命，而是積極自救，靠自己的機智勇敢沉著應對各種突發(fā)狀況。他是一個生存信念執(zhí)著，意志品質堅強的人，并且務實肯干，勤于創(chuàng)作。正是他的這些精神品質，才使他把握住了生存機會，并且最終得以重返故土。他這種積極面對困難的心態(tài)，真的值得我們學習。
記得有一次數(shù)學測驗，最后一道思考題我一看不會做，心里那個急啊，怎么辦怎么辦，頭上直冒汗卻還是一籌莫展，眼看這就要交卷了，我心急火燎地匆匆寫了個答案就交卷了。第二天下午發(fā)試卷時，我最不希望的事情發(fā)生了——就因為最后一題錯了而與滿分失之交臂。我再次看了看這道“難”題，發(fā)現(xiàn)其實并不難，其中的一個三角形陰影面積和另外一個梯形面積是相等的，關鍵是自己當時一味地著急，沒有冷靜地思考，沒看出來。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇十五
曾經(jīng)有一個奇跡——他獨自一人在荒島上生存二十八年之久，他馴服了一個野蠻人，他兩手空空卻吃上了肉和乳制品，他依靠自己過上了豐衣足食的生活。
沒錯，他就是舉世聞名的魯濱遜。
魯濱遜不安于現(xiàn)狀，具有探險精神。魯濱遜的父親希望他平平穩(wěn)穩(wěn)地過完一生，免遭一些挫折和打擊。但魯濱遜沒有聽勸，他喜歡闖蕩，熱愛冒險。他航海到達巴西，在那里創(chuàng)造出一片好的前途，但他的朋友勸說他從事航海事業(yè)時，又激發(fā)了他熱愛冒險的精神。但有一次遇難，除了魯濱遜，所有船員無一例外，魯濱遜也被拋到一個荒島上。
他依靠對上帝的信仰和自身的毅力熬過這段孤獨、危險而又漫長的生活后，已經(jīng)通過雙手打拼的他希望有個伴陪他，于是他就下一個即將要被吃掉的野蠻人，并給他取名“星期五”。
最終，魯濱遜和“星期五”就下一艘船的船長，并幫助他消滅船上的叛亂分子。而船長也回報他，履行他的諾言。魯濱遜回到文明社會后，原來在巴西的種植園也讓他獲得巨大的收獲。
魯濱遜是一個幸運的人，他身上的每一個優(yōu)點都使他的閱歷更豐富，他的勤勞使他過上豐衣足食的生活，他的善良使他多一個同伴，他的堅毅使他度過這段艱難歲月。我最欣賞他身上的冒險精神，這種精神在生活中實在少之又少。
還有陪伴在魯濱遜身邊的“星期五”，他原本是一個野蠻人，但在他被擄到魯濱遜的島上，被魯濱遜救下的那一刻，他就對魯濱遜產生感激之情，希望幫助到魯濱遜。魯濱遜教他英語，他學得很快，也知恩圖報，回報了魯濱遜。
我認為，魯濱遜的探險精神值得我們去學習。畢竟這樣的精神可嘉，如果人人都無精打采，那么許多東西也就會與我們擦肩而過，留下永遠無法彌補的遺憾了。
小
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇十六
該書講述了青年魯濱遜·克魯索航海冒險的故事：他不聽父母勸阻，告別平靜、幸福的生活，獨自駕駛從朋友那借來的貨船，開始了艱難的航海冒險歷程。航行中，波濤洶涌，打翻了貨船，魯濱遜被漂流到一座荒涼的孤島上。
在孤島上，魯濱遜沒氣餒，而是鼓起了生活的勇氣，憑著自己的智慧和毅力，每日開墾、種植，用自己勤勞的雙手，把荒島變成了綠草成蔭、樹木成林、動物們生活愜意的地方，自己也充實地生存了下來，還救了一個叫“星期五”的野人。
魯濱遜的人生態(tài)度使我明白：遇到困難不能退縮，首先要有堅定的信念，要想盡一切辦法克服困難，歷盡艱難方能成就美好人生。記得在一次體育課上，老師讓我們圍繞兩百米的操場跑七圈，許多同學跑了三圈就吃不消了，還有的同學跑了五圈也怪可惜地放棄了，甚至有的同學在堅持跑了六圈之后也沒能堅持到最后。我在跑了兩三圈之后其實也感到累了，也想到過放棄?？墒俏蚁耄哼@畢竟是我的任務，我得堅持完成啊！在堅持了五六圈之后，我已經(jīng)實在是跑不動了，這時候，我想到了《厄運打不垮的信念》中的談遷，想到了生活在荒島上的魯濱遜，一股信念和勇氣油然而生，渾身充滿了力量，腳下變得輕松起來，順利地跑完了七圈！
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇十七
今年寒假，對讀書如癡如醉的我又一次被書本吸引住了，身披著羊皮短衣短褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，頭頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……魯濱遜的形象深深地印在了我的腦海中。
這本書通魯濱遜的經(jīng)歷種種困境表現(xiàn)出了他的頑強意志和不畏艱險的精神也讓我受益匪淺。
書是人類進步的階梯，這一本本小小的書中都蘊含著一個又一個人生哲理，魯濱遜漂流記就猶如一盞明燈引領者我努力地去克服困難帶領我走向成功的殿堂。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇十八
這本書容易引人入勝，我，就被帶入了這個世界！
小說的主人公魯濱遜因喜愛航海，想去航海就背著父母，偷偷去航海，但在一次航海中遭到了不幸，遇到了狂風襲擊、船底漏水，最后被一艘小船救援，他想回家，但怕被嘲笑，又開始冒險。他被淪落荒島，在荒島上享受孤獨、有了人生感悟，他發(fā)現(xiàn)了野人，并給他取名為“星期五”。過了許多日子，他看到了希望，得到了救援，終于回歸了自己的家園。
《魯濱遜漂流記》是18世紀英國著名作家的丹尼爾·笛福，他被譽為“英國小說之父”。
笛福之所以能夠做到這些，與他本人豐富的生活經(jīng)歷——年輕時在多種行業(yè)中謀過職，曾混跡于復雜的英國政壇，甚至為政客們充當秘密情報員——是密不可分的。
《魯濱遜漂流記》吸引人的地方不只是主人公驚險、新奇、真實的個人經(jīng)歷，而且還有人們內心深處普遍存在的孤獨感。尤其是對那些滿腦子充滿夢想和希望的青少年朋友們來說，積極進取，百折不撓，白手起家，開創(chuàng)未來的生活，又何嘗不是他們所夢寐以求的。
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇十九
一開始，我剛接觸《魯濱遜漂流記》這本書時，感到很陌生，對此也沒有什么了解。但是，后來，當我翻開那書的第一頁時，我就被它的內容給深深地迷住了，越讀越有味兒。
這本書講述了主人公魯濱遜從小就出生在一個富足的家庭里。但是他從小就有一個夢想—外出航海，他為此甚至不去聽從家人、朋友的善意勸告，自作主張，不怕困難，堅持要去實現(xiàn)自己的夢想。后來，在一次沉船事故中，全部人都葬身于大海，唯魯濱遜一人幸存下來。他孤身一人來到了荒島上，自力更生，用自己那雙勤勞的手養(yǎng)活了自己，還在那里交了不少朋友，最后經(jīng)過自己的不斷努力和不斷奮斗成就了一番大事業(yè)，獲得了成功?？赐炅诉@本書，我覺得魯濱遜真是一個了不起的人物！他在航海過程中遇到困難時，他能夠鎮(zhèn)定自若，能夠自己安慰自己，使自己不被困境所嚇倒，并且他還想方設法地應付突如其來的災難，以自己樂觀的`心態(tài)來改變自己的處境。到荒島后，他沒有對生活徹底失望，還依舊對自己的生活充滿熱愛和無限的向往之情，并且開始了一種新生活。魯濱遜在這荒無人煙的島上，敢于跟環(huán)境作斗爭，用他那雙勤勞的手創(chuàng)造了很多東西，創(chuàng)造了奇跡，讓他逐漸富有了起來。魯濱遜為了在這荒島上生存下去，而不斷地努力，不斷地奮斗，最終終于獲得了成功。他是勇敢的，他是堅強的，他更是好樣的！自立，自信，自強，這三個優(yōu)點同時在他身上存在，也許，這就是他為求得生存甚至幸福而奮斗不息的原因吧。其實，一個人只要有夢想，而你去努力過了，奮斗過了，說不定你的美夢便可成真。魯濱遜這種傾向開拓、不甘平庸、不畏艱險、不怕困難和堅韌奮斗的精神早已深深地刻在了我的腦海了，讓我們都向魯濱遜學習這種精神吧！
高一學生寫魯濱遜漂流記讀后感篇二十
魯濱遜一個人在荒無人煙的島上生活了27年。在這個小島上魯濱遜不僅學會了做面包、種糧食、養(yǎng)羊以及防御外敵傾入而做的工事……如果他沒有學會這些，在島上他也就沒有辦法生存下去。
在大自然中動物們要學會生存。小鳥不會飛行，就無法生存；猴子不會爬樹，就無法生存；大象沒有長長的鼻子，就無法生存；啄木鳥沒有尖尖的`嘴巴，就無法生存……動物們如果沒有這些本領和武器，他們就無法再大自然中生存下去。
我們人類也是一樣的，我們不僅要學會生存的本領，還要學會突發(fā)災害時的生存方法。當發(fā)生地震時，我們要躲到桌子、床等面積比較大的底下；當發(fā)生火災時，我們要找一塊濕布，捂住自己的嘴巴，從消防通道逃生，千萬不能坐電梯；當發(fā)生天然氣漏氣時，要馬上關閘、開窗戶，千萬不能開燈。在野外，如果被蛇咬了，一定不能運動，要馬上包扎傷口，以防毒液流到心臟。當毒液流到心臟時，你的生命就會停止。不知道這些常識，當災害來臨時，我們的生命就會收到威脅。
無論是什么時候，一定首先要學會生存。不管是學校、家里還是社會，生命是最寶貴，最基礎的，學會生存更重要。
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