傳統(tǒng)文化是我們民族的寶藏,如何在現(xiàn)代社會中傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化是我們所需要思考的。寫總結(jié)時,要結(jié)合實際情況,避免空泛的陳述。在下面,我們列舉了一些實用的總結(jié)指導(dǎo)原則,希望對大家的寫作有所幫助。
看三國演義后的體會篇一
1、職業(yè)選擇:化學(xué)教師我所學(xué)的是化學(xué)師范專業(yè)。我之所以會選擇這個專業(yè),是因為我熱愛“舞臺”,我將講臺看作是舞臺。歌手喜歡歌迷的吶喊,而我喜歡學(xué)習(xí)關(guān)注的眼神,所以我選擇做一名人民教師。在大學(xué)的前兩年一直都在進行義務(wù)支教,在這個過程當(dāng)中和學(xué)生接觸很多,學(xué)生渴望知識的眼神更加堅定了我的決心,我不僅要做一名教師,而且要做一名優(yōu)秀的人民教師。
2、工作內(nèi)容:教育型:所從事的主要內(nèi)容包括:向?qū)W生進行知識的講解,對班級進行管理,學(xué)生思想道德教育,對于教育教學(xué)的研究,當(dāng)然還可以對特殊家庭提供個性化教育、輔導(dǎo)、指導(dǎo)等服務(wù),就業(yè)范圍可以遍布整個教育領(lǐng)域。研究型:以化學(xué)基礎(chǔ)知識為理論基礎(chǔ),參與調(diào)研、前沿研究、藥理研究、毒理研究。質(zhì)檢型:工作內(nèi)容主要包括負責(zé)企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作,負責(zé)質(zhì)檢部門日常管理工作,根據(jù)產(chǎn)品質(zhì)量表追編制和修訂有關(guān)的檢驗操作規(guī)程進行審定。
3、職業(yè)勝任條件:
a、專業(yè)要求:要從事教師工作的修過教育學(xué)、心理學(xué)等教育類選修課,并且應(yīng)具有教師資格證,較強的語言組織和表達能力,基本的實驗操作技能;從事質(zhì)檢工作的要掌握化學(xué)專業(yè)尤其是分析化學(xué)科亨的基本理論,基礎(chǔ)知識,基本技能,并應(yīng)具有化學(xué)檢驗員的資格證書;能夠熟練掌握使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和之間一起,了解工作流程及相關(guān)法規(guī)。
b、非專業(yè)要求:達到英語公共四級水平;能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件,并獲得計算機二級證書、普通話二級乙等的水平,獲得師范技能合格證書(兩筆:鋼筆、粉筆)。
4、就業(yè)和發(fā)展前景:
a、就業(yè)方向:化學(xué)師范專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到教育部門、石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
b、就業(yè)前景:我比較喜歡有機化學(xué)所以就簡要分析一下有機化學(xué)的就業(yè)前景。有機化學(xué)是化學(xué)的新興學(xué)科,也是化學(xué)最有活力的方向。它的應(yīng)用極廣:高分子、材料、醫(yī)藥、石化等。
從就業(yè)上講,崗位也比較多但要求很高,要具備一定的能力和素質(zhì),同時工作很辛苦,同時也是高薪行業(yè)。有機化學(xué)涉及比較多,主要是有機合成,應(yīng)用在材料,醫(yī)藥等方面,這個研究可是很搞錢的.制藥,化妝品,保健品,生化的本質(zhì)都是有機化學(xué),人活著必然要追求長壽,健康和青春---保健品,藥品和化妝品永遠是不會衰落的行業(yè),而他們的基礎(chǔ)就是有機化學(xué)。
我一直都沒有覺得自己是一個很優(yōu)秀的人,可是我一直覺得自己是一個最樂觀的人。我的長處是喜歡觀察,我總是對周圍的一切都充滿好奇心,喜歡新鮮的事物。我是一個樂觀,開朗的女孩,雖然不擅長際交往,但身邊還是有不少真心的朋友,另外,我是一個喜歡向別人學(xué)習(xí)的人,我覺得向別人學(xué)習(xí)是一種很好的自我提升方法,有些事情我們不能一一嘗試,所以,這時候我們就可以向那些嘗試過的人虛心學(xué)習(xí),以一個旁觀者的身份對它們的行為,做出評價,從而學(xué)到他們的優(yōu)點,改進他們的缺點,達到自我提升的目的。另一方面,我也有著許多缺點,我經(jīng)常是一個三分鐘熱度的人,干事情缺少恒心,同時,我的記憶能力,表達能力和溝通能力都有待提高,我是一個怯于表現(xiàn)自己的人,有時候過于低調(diào),導(dǎo)致很多時候都會被別人忽略。我也很喜歡涉獵一些有關(guān)食物安全的知識,給周邊的親人,朋友講授我們周邊的食品安全問題,例如方便面的壞處,餅干的壞處之類的家庭食物的問題。我覺得每個人都擁有無限的能力,沒有誰生來就會比別人差,能力都是鍛煉出來的,只要我們肯去花心思,鍛煉自己,我們一樣可以成為優(yōu)秀的人才。
1、理論知識方面不夠深厚,雖然具有一定的邏輯推理能力與推斷能力,但是在思想的嚴謹性、縝密性、系統(tǒng)性、全方面等方面尚有欠缺。
2、實驗操作方面不夠熟練,雖然能夠掌握一些基礎(chǔ)的操作技能,但是與實際應(yīng)用還有一定的距離,缺乏觀察,分析,解決問題的能力。
3、所設(shè)計的專業(yè)領(lǐng)域過窄,對化學(xué)專業(yè)方面的應(yīng)用英語知之甚少,應(yīng)該培養(yǎng)有方法有條理的借助參考文獻的能力,以便更廣更深層次的拓展自己;知識結(jié)構(gòu)過于簡單,偏理工輕人文,影響全面的自我提升,應(yīng)該對相關(guān)學(xué)科廣泛涉獵,特別是與化學(xué)領(lǐng)域有交叉點的學(xué)科。
轉(zhuǎn)眼間,我的大學(xué)只剩下短短1年的時間了,而在這1年里我能為我的職業(yè)生涯做點什么呢?為了綜合提升自我,從而能夠微笑應(yīng)對畢業(yè)后的機遇和挑戰(zhàn),我根據(jù)自身的貼點分析,并針對自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況,制訂了以下的計劃:在即將到來的暑假,通過各種手段找尋見習(xí)的機會,到社會上去實戰(zhàn),豐富自己的建簡歷,在求職的過程中成長。在大四學(xué)年,到教育部門進行教育實習(xí),在老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文,完善自己的大學(xué)生涯。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了,我知道自己不論是在專業(yè)知識還是自身能力方面都與自己夢想的職業(yè)有很大的差距,可是我不會泄氣,因為在我看來有差距并不可怕,可怕的是你看到差距就不敢努力變得止步不前。所以,我會一直向著我的目標(biāo)不斷努力的。
看三國演義后的體會篇二
2、你不曾給我一次回眸,我卻始終在對你微笑。
3、倘若今生有緣,怎會千百次回眸而終聽磬聲悠揚,苦茶清涼。
4、青春,回眸處,唯美了淺淡年華。
5、俏媚回眸,又逢一樹花開。
6、回眸凝笑紅塵亂。
7、最美的姻緣就在不經(jīng)意的回眸之后。
8、北城別,回眸三生琥珀色。西城訣,轉(zhuǎn)身一世琉璃白。
9、我對你不屈不饒,卻始終抵不過她回眸一笑。
10、你的偶遇時的回眸,那甜美的微笑,令我記憶猶新。
11、擦肩時為你回眸……。
12、回眸是一劑良藥,讓我在苦熬中奮起;回眸是一枚郵票,伴我飛向新的航程;回眸是一種智慧,讓我調(diào)整方向,走上人生正軌,渡向成功的彼岸。
13、你的回眸一笑,打碎了平靜如水的生活。
14、回眸一笑百媚生。
15、走著走著,就散了,回憶都淡了;看著看著,就累了,星光也暗了;聽著聽著,就醒了,開始埋怨了;回頭發(fā)現(xiàn),你不見了,突然我亂了。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,國民的收入顯著提高,也帶動了消費水平的增長,汽車也慢慢走入千家萬戶。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明,至,全國汽車保有量達3983萬輛,其中私人汽車保有量達萬輛。由于我國的汽車保有量的持續(xù)增長,我國汽車高需求量已超日本,成為全球第二大汽車消費國。
至20,全國汽車維修業(yè)從業(yè)人數(shù)達260萬人,年完成工總量億萬次。盡管從數(shù)量上看,可以認為從業(yè)人員基本上能適應(yīng)2200余萬輛汽車維修業(yè)務(wù)需求,但從質(zhì)量上看,從業(yè)人員的技能水平,文化程度、綜合素質(zhì)普遍不高的問題,已成為制約汽車維修業(yè)的持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。從目前看,我國的技師以上、高級工、中級工的比例僅為4:8:31:51。顯然,我國中高級技術(shù)人才短缺非常嚴重,至此,這種情況對于我們汽修專業(yè)的學(xué)生來說,是一個前所未有的大好就業(yè)前景,但也面臨著挑戰(zhàn)。
大家都知道現(xiàn)在是注重“職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能”的時代,擁有高超的維修技術(shù)或良好素養(yǎng)都不符合現(xiàn)代就業(yè)形勢的要求。只有兩者都有很大造詣,才會是各個公司力爭的人才。現(xiàn)在機遇和挑戰(zhàn)并重,需自己把握。
二、市場(就業(yè))前景分析評估。
近幾年,特別是入世以后,我國汽車產(chǎn)銷量迅速增長,作為汽車消費后市場的汽車維修業(yè)從車源、車型、服務(wù)對象到維修作業(yè)形式等諸多方面都已經(jīng)或正在發(fā)生新的變化。汽車保有量大幅度上升、高新技術(shù)產(chǎn)品和裝置在汽車上的不斷引入和普及與汽車維修業(yè)從業(yè)人員不足之間的矛盾,顯得日益突出。如何提高汽車維修從業(yè)人員群體的素質(zhì),有待從業(yè)人員和其他方面的努力和考慮。
我們從不同統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出,我國汽車保有量的增長速度很驚人。因中國汽車市場良好的發(fā)展勢頭而得到各國重視和認可,,美國通用汽車公司總裁兼首席執(zhí)行官瓦格納到我國考察時,曾預(yù)測,到2025年,中國汽車市場將超過美國成為世界第一大汽車市場,由此可見,中國的汽車維修人員的工作前景在今后幾十年會有不錯的發(fā)展。
現(xiàn)代的汽車由于電子設(shè)備的增多,維修的重心從車體維修慢慢向電子器件維修而轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在維修的項目大概有機修、鈑金、噴漆和洗車等幾大版塊,各個版塊雖說有很多精于此道的人才,但畢竟很少。就常熟而言,每年有多家4s店缺少工作人員。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計,常熟每年汽車維修行業(yè)缺口達80-100個名額左右,面對如此巨大的缺口人數(shù),給我們汽車維修專業(yè)提供了巨大的就業(yè)前景。又隨著汽車維修費用的提高,像輪胎爆胎就要800元一只,像新車被刮了一下,就要200元的噴漆費,洗個車也要十元。無疑,汽車維修行業(yè)也是一項高薪行業(yè)。所以汽修行業(yè)市場(就業(yè))前景一片大好。
三、自我認知與評估。
經(jīng)歷系里的幾次實訓(xùn)任務(wù)之后,發(fā)現(xiàn)了自己的不足多于優(yōu)點,進而使我進一步的了解了自己。
自己的缺點大概有以下幾點:
1、缺少實際工作經(jīng)驗;。
2、缺少實際動手能力;。
3、缺乏對基地設(shè)備的認識,導(dǎo)致無法運用自如;。
4、理論知識不足,對師傅說的用具、命令不得要領(lǐng);。
5、口頭表達能力不強,導(dǎo)致與師傅無法正常溝通與工作;。
對于自己的優(yōu)點,其實并不很突出。我認為自己的優(yōu)點只在于對學(xué)習(xí)的熱愛,對工作的認真和一絲不茍。對于自己的缺點只有在日后慢慢彌補了。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃。
根據(jù)自己的不足和學(xué)校的教學(xué)大綱安排,制定了相應(yīng)計劃,目前已經(jīng)順利的完成了幾項目標(biāo),還有許多未完成的目標(biāo),現(xiàn)簡單的將主要目標(biāo)羅列在下面的表格中:
已完成目標(biāo)。
1、取得全國英語一級等級證書。
2、取得全國計算機一級msoffice等級證書。
未完成目標(biāo)。
1、cad中高級證書。
2、鉗工中級證書。
3、汽車維修高級工證書。
4、進一步提高各方面素質(zhì)和能力。
根據(jù)所列目標(biāo)和自身的不足,制定以下計劃完善自我:
7、在自己的崗位上,腳踏實地地做自己的工作,熟練掌握汽修專業(yè)知識和技能;。
8、2017年,畢業(yè)后我希望能在某汽修4s店工作,不求工資多少,只求提高自己,增加工作經(jīng)驗。在此期間,加深對汽車維修行業(yè)的操作流程的認識。了解其要求,積極做好本職工作。
看三國演義后的體會篇三
暑假期間,我讀《三國演義》這本書,使我受益匪淺?!度龂萘x》是中國四大名著之一,它刻畫了近200個人物形象,其中最令我敬佩的人物有馬超、趙云、關(guān)羽、諸葛亮、劉備……《三國演義》以魏、蜀、吳三個統(tǒng)治大國相互爭斗為主要描寫內(nèi)容。它講述從東漢時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠勇的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽,納賢的劉備,文武雙全的姜維等,無不個性鮮明,活靈活現(xiàn),這些人令我的深深地感動。但這本書不得不讓我描述幾個英雄人物。先說說關(guān)羽吧,他給我留下的印象最為深刻。他降漢不降曹,千里走單騎,過五關(guān)、斬六將,古城斬蔡陽,后來又在華容道放走曹操。他忠于劉備,因戰(zhàn)敗而降敵,但他人在曹營心在漢。知道了劉備的消息過后,便快馬加鞭,與劉備相聚。他回來以后還繼續(xù)對劉備忠心耿耿,而且這種忠心是可貴難得的。關(guān)羽的形象很簡單。丹鳳眼,大紅臉,手提青龍偃月刀,再加上他的赤兔馬,真是威風(fēng)凜凜。而且他刮骨療傷時,面不改色心不跳,再加上他斬顏良,誅文丑,幾乎使他變得天下無敵。
再給大家介紹一下諸葛亮,他料事如神、聰明過人、才華出眾、品德高尚,真可謂一代豪杰。就拿“草船借箭”來說吧,如果沒有他的能掐會算、神機妙算,就不會讓周瑜取勝。而且諸葛亮為報答劉備的“知遇之恩”,輔助劉備興復(fù)漢室,鞠躬盡瘁,死而后已。
《三國演義》把各位英雄描繪得栩栩如生,總的來說,讀了這書之后,正是讓我大開眼界啊!
看三國演義后的體會篇四
親愛的黨組織:。
作為一名大學(xué)生,我雖不能去一線救治病人,但我想我可以通過其他方式獻出自己的一份力。和村支書溝通后在其幫助下,我和同村物理學(xué)院的同學(xué)建立了“線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)群”作為志愿者隨時在線為學(xué)生解惑,同時幫助學(xué)生們找來了電子書,解決了沒有課本的問題。我每天堅持通過學(xué)習(xí)強國或者微信推送學(xué)習(xí)新思想,了解最新疫情增強自身防范,加強理論學(xué)習(xí),保持學(xué)習(xí)強國每天分數(shù)學(xué)滿;每周按時完成青年大學(xué)習(xí),豐富知識。
學(xué)習(xí)方面,除了按時學(xué)習(xí)學(xué)校安排的課程外,還堅持每天學(xué)習(xí)英語考研單詞,詞匯量提升了不少。同時也開始復(fù)習(xí)考研專業(yè)課。留給我們考研的時間不多,所以我會堅持每天學(xué)習(xí),合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時間。我的英語六級成績雖然過線但是不高,所以也在練習(xí)六級,準(zhǔn)備下一次六級考試。堅持才有收獲,爭取成功上岸。
工作方面,作為班級團支書,積極完成年級布置的工作,每周進行每日分享活動和線上研討活動;每兩周開展一次主題團日活動,以線上分享學(xué)習(xí)為主,鼓勵同學(xué)積極參加。同時每天提醒同學(xué)們進行健康打卡,有特殊情況的會通過電話方式聯(lián)系他們,確保同學(xué)們的健康穩(wěn)定。
生活方面,在家期間我合理規(guī)劃時間,安排好自己的事情。同時主動分擔(dān)洗碗、掃地等家務(wù),輔導(dǎo)弟弟妹妹學(xué)習(xí),減輕父母的負擔(dān)。我在家盡量會少看手機,多陪父母聊天。
今后,我們要自覺踐行社會主義核心價值觀,不斷養(yǎng)成高尚品格。以國家富強、人民幸福為己任,胸懷理想、志存高遠,投身中國特色社會主義偉大實踐,并為之終生奮斗。要加強思想道德修養(yǎng),自覺弘揚愛國主義、集體主義精神,自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。要堅持艱苦奮斗,不貪圖安逸,不懼怕困難,不怨天尤人,依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。請黨組織在實踐中繼續(xù)考驗我們!
敬禮!
匯報人:___。
看三國演義后的體會篇五
第一段:引言(100字)。
《三國演義》,是中國歷史小說中的一部經(jīng)典之作。在觀看了這部具有深厚歷史底蘊的作品后,我不禁產(chǎn)生了許多感慨和領(lǐng)悟。本文將圍繞著觀看《三國演義》后的心得體會展開討論,通過對故事情節(jié)和人物塑造的分析,深入探討這部作品對于我個人的影響和啟示。
第二段:歷史的教訓(xùn)(200字)。
作為一部反映中國歷史的巨著,《三國演義》通過講述三國時期的兵戎相見,展示了歷史的滄桑和殘酷。觀看這部作品,我深刻體會到了歷史的教訓(xùn)。每位歷史人物都有著各自的優(yōu)點和缺點,他們的才能和智慧在特定的歷史背景下被激發(fā)。同時,作為觀眾,我們也應(yīng)該認識到歷史的背后隱藏著各種深刻的道理,從而從歷史中汲取哲理和智慧。
第三段:個人價值觀的思考(300字)。
《三國演義》中的人物形象和情節(jié)塑造深入人心,給予了我對于個人價值觀的深刻思考。無論是劉備的仁愛和謙和,還是曹操的聰明和果斷,每個人物的性格和行為都給我留下了深刻的印象。通過對這些人物的觀察,我開始思考什么是真正的英雄,在當(dāng)今社會應(yīng)該如何樹立自己的個人價值觀?這些思考幫助我更好地認識到自己的優(yōu)劣勢,同時也為我未來的人生規(guī)劃提供了一定的指引。
第四段:勇敢與智慧的價值(300字)。
觀看《三國演義》后,我對勇敢和智慧這兩個價值觀有了全新的認識。在百密一疏的江左之地,劉備憑著毅力和才智逐步建立起自己的勢力;在兵多將廣的戰(zhàn)國亂世,曹操憑借智謀和軍事才能取得了一系列勝利。這些人物的勇敢和智慧成為了他們成功的關(guān)鍵。觀看這部作品后,我明白了勇敢和智慧并不是互斥的,而是相輔相成的。只有勇敢面對困難,同時又有智慧去解決問題,我們才能在生活中取得巨大的成就。
第五段:激勵與啟示(300字)。
觀看《三國演義》不僅給予我對歷史、個人價值觀、勇敢和智慧的思考,更重要的是激勵和啟示了我。通過看到歷史上無數(shù)英勇無畏的英雄人物,我深刻感受到了他們的堅持和努力,并由此獲得了勇氣和力量。這種激勵和啟示使我明白了:無論生活中遇到多大的挑戰(zhàn)和困難,只要有信念、勇氣和智慧,我都能夠克服困難,朝著自己的目標(biāo)前進。
總結(jié)(100字)。
觀看《三國演義》讓我對歷史、個人價值觀、勇敢和智慧有了更深入的理解。這部作品以其豐富的歷史背景、多樣的人物形象和激動人心的情節(jié),給予了我巨大的激勵和啟發(fā)。通過觀察這些歷史英雄的努力與奮斗,我愿意以他們?yōu)榘駱樱粩喑鋵嵶约?,勇往直前,追求更高的成就,為實現(xiàn)自己的人生價值貢獻自己的力量。
看三國演義后的體會篇六
20xx年本人在聯(lián)社的正確領(lǐng)導(dǎo)下緊緊圍繞聯(lián)社年初下達的工作目標(biāo),統(tǒng)一思想,提高認識,轉(zhuǎn)變觀念,內(nèi)抓管理,外樹形象,加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以發(fā)展為主線,以強化管理、防范風(fēng)險為重點,以經(jīng)營效益為目標(biāo),勇于創(chuàng)新,真抓實干。率領(lǐng)全體職工團結(jié)一致,不畏艱難,努力奮斗,圓滿的完成了20xx年聯(lián)社下達的各項工作任務(wù)。為信用社的發(fā)展作出了較大的貢獻。我所在的單位連年被評為先進集體,人民滿意站所,十佳人民滿意站所,我本人也被評為省直機關(guān)優(yōu)秀^v^員?,F(xiàn)將一年來的工作情況作如下鑒定:
一、加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì),發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神。
一是在加強本人政治思想和職業(yè)道德教育的同時,還經(jīng)常組織職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)制度,學(xué)習(xí)“三個代表”的科學(xué)內(nèi)涵,學(xué)習(xí)“十八大會議精神”。不斷提高自己的工作水平和駕馭能力。同時也提高了我社全體員工的整體素質(zhì)。并且努力維護班子團結(jié),提高全體員工的凝聚力和向心力,使職工樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。做到為本社工作人人盡職盡責(zé),以社為家,想社之所想、急社之所急。增長了職工的責(zé)任感、使命感。為本社的業(yè)務(wù)經(jīng)營注入了活力,有效地推動了各項工作的穩(wěn)步發(fā)展。
二、求真、務(wù)實謀發(fā)展,確保各項經(jīng)營目標(biāo)順利實現(xiàn)。
第一要務(wù)的”口號,并就如何作好存款工作制定詳細的工作計劃和思路。從而增加我社的存款來源。一年來,我社以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和良好的信譽穩(wěn)定住了老客戶,發(fā)展了一批新客戶,使我社存款穩(wěn)步增長。超額完成存款工作計劃,從而增強了我社的發(fā)展后進和抗風(fēng)險能力。
(二)提高服務(wù)意識、增加支農(nóng)力度、努力實現(xiàn)社農(nóng)雙贏。在工作中我始終本著“信用社是農(nóng)民自己的銀行”和信用社服務(wù)于“農(nóng)民”的宗旨。一年來,我社在總結(jié)往年支農(nóng)的基礎(chǔ)上,進一步端正支持“三農(nóng)”的經(jīng)營理念,牢固樹立靠支農(nóng)求發(fā)展、靠支農(nóng)增效益、靠支農(nóng)樹形象、靠支農(nóng)降風(fēng)險的思想,使支農(nóng)再上新臺階。受到當(dāng)?shù)劓?zhèn)府和群眾的一致好評,從而給我社金融事業(yè)的發(fā)展帶入了一片新天地,真正做到了社會經(jīng)濟效益和自身效益“雙贏”的效果。
(三)加強信貸管理,加大清收不良貸款力度,努力提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量。一年來,我始終把信貸管理放在重要位置,在優(yōu)化信貸資產(chǎn)結(jié)構(gòu)、提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量、化解信貸風(fēng)險等方面進行了堅持不懈的努力。經(jīng)過全社職工齊心協(xié)力,使我社不良貸款達到“雙降”目標(biāo)。使我社信貸資產(chǎn)趨于良性的循環(huán)軌道。
(四)努力增收節(jié)支,增收增盈。一年來我始終把“提高效益為最終目標(biāo)”落實到實處,做到增收、節(jié)支兩手抓,加大收息力度,盡最大努力盤活不良貸款,做到應(yīng)收盡收。從而月月超額完成收息計劃。
不斷加強自身政治思想學(xué)習(xí)和各項法律法規(guī)及規(guī)章制度學(xué)習(xí),不斷提高自己的黨性修養(yǎng),廉潔自律,以身作則,嚴以律己。無收受賄賂行為,無經(jīng)商辦企業(yè)。在工作中,堅持陽光操作,做到不吃、拿、卡、要,不推諉刁難,老老實實做人,踏踏實實做事,扎扎實實工作,真正為老百姓做實事,做好事,樹立農(nóng)金員工的良好形象,維護安徽農(nóng)金社會形象。
四、工作中不足及今后工作打算。
一年來,我雖然盡心盡力做了不少工作,取得了一定的成績,但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。一是對一些新知識新理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏刻苦鉆研的精神;二是創(chuàng)造性的開展工作還不夠,不能大膽根據(jù)實際情況,拿出新辦法,新思路及新對策。在今后的工作中,我決心揚長避短,改進工作方法,轉(zhuǎn)變工作思路,以“十八大”精神為動力,以省聯(lián)社五屆一次會議精神為指引,開拓進取,與時俱進,做好領(lǐng)導(dǎo)參謀。為開創(chuàng)鳳陽農(nóng)商行各項工作新局面而努力奮斗。
看過“大一學(xué)習(xí)總結(jié)1000字”的人還。
看三國演義后的體會篇七
書是人類進步的階梯。這個暑假我又認認真真地看了一遍羅貫中寫的《三國演義》。這本書仿佛是一頓大餐,更似一個仙境,那里的“景色”十分美麗,讓我們來看一看吧!
《三國演義》是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說講述的是從東漢末年到西晉初年將近百年的歷史故事。本故事起于黃巾起義,寫了公元三世紀以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事之間的矛盾和斗爭,終于西晉統(tǒng)一。
羅貫中的《三國演義》里,對人物的描寫十分精致。足智多謀、料事如神的諸葛亮,仁政、愛民的劉備,粗魯、莽撞的張飛。我最敬佩的就是關(guān)羽了,關(guān)羽有九尺高,胡子有二尺長,臉色像棗一樣紅,丹鳳眼,臥蠶眉,非常威武。他武藝高強,在《溫酒斬華雄》中,曹操讓他先喝杯熱酒再走,關(guān)羽說不用,去斬華雄,等他回來拿著華雄的頭時,那酒還是溫的。我覺得關(guān)羽十分忠勇,雖然已經(jīng)有幾個人被華雄殺死了,但他不怕死,這種精神令我敬佩。
關(guān)羽他對大哥劉備義重如山,盡管奸詐的曹操給他很多的金銀珠寶、財寶。但關(guān)羽堅持一定要回到大哥劉備身邊,我覺得關(guān)羽十分忠實,身在曹營心在漢,他心中裝的是兄弟情,裝的是曾經(jīng)的桃園誓盟。
《三國演義》這本書不管是小朋友、青少年、中年、老年人都愛看,你能看到多遠的過去,就能看到多遠的未來,這就是《三國演義》給我們的道理!
看三國演義后的體會篇八
《三國演義》是中國四大名著之一,是中國第一部長篇回體小說,也是歷史演義小說的經(jīng)典之作。
這本書的主要內(nèi)容講述的是:在東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期,戰(zhàn)爭紛起,以曹操、劉備、孫權(quán)為代表的魏、蜀、吳三方勢力逐浙強大,形成了三國鼎立之勢。他們都想統(tǒng)一天下,都想擴充自己的勢力,都想稱自己為王,于是,他們之間發(fā)生了許多的故事。
在《三國演義》中造就了許多人物形象:曹操的奸雄,劉備的謙虛,上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮,周瑜的心胸狹窄,每一個都有不同的性格和特點。
這本書里面,我最喜歡的是劉備的軍師--諸葛亮,我非常佩服他的足智多謀、料事如神、能夠呼風(fēng)喚雨、由神機妙算的本領(lǐng),做事之前非常的有計劃、有目標(biāo),因而才會幫助劉備打下江山,而且諸葛亮非常的忠誠,當(dāng)劉備死后,他并沒有放棄,還是繼續(xù)給劉備的將士出謀劃策。而且諸葛亮為了報答劉備的三顧茅廬之恩,他也做到了“鞠躬盡瘁,死而后已”,他曾南征,平定了諸個少數(shù)民族地區(qū),七擒孟獲,又率軍北駐漢中,六出祁山,直到他死后才放下一切。
我還喜歡曹操,雖然曹操是奸詐之人,但他的軍事才能沒有抹去,他在幾年的東征西戰(zhàn)中占領(lǐng)了大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,而且魏國也是三國中最強盛的,這也突出了他的才能。
在《三國演義》中,我最喜歡的故事是:草船借箭,主要講的是周瑜給諸葛亮十天時間,叫他造十萬支箭,他以為那是不可能完成的任務(wù),可萬萬沒有想到諸葛亮只說要三天時間就能造出十萬之箭來。諸葛亮請魯肅借給他二十只船,每個船上要三十人,還要扎草人一千個,并排列在船的兩側(cè)去攻打曹營。曹軍的士兵以為來攻打他來了,就一齊放箭就射到了諸葛亮的船上,最后收集起來就有十萬支了,諸葛亮巧妙地“借”到了十萬支箭,這就是諸葛亮就用了他的小計謀,讓曹操信以為真,諸葛亮真是神機妙算呀!
看三國演義后的體會篇九
從書籍中汲取知識和力量,是人生之必需。每個人從一出生開始,就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識,以便將來在社會上更好的立足。
我覺得閱讀就如同一個科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個詩人去讀某個考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因為喜歡,讀是源于興趣,有一句話說的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但它可以改變?nèi)松膶挾??!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。
閱讀已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,小學(xué)時最愛做的事情,就是看各種各樣的“閑書”,從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志,到一些文學(xué)名著,我都照單全收。即使是上中學(xué)以后,也是依然愛閱讀,也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍,就好像隨手推開一扇窗戶,欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快,仿佛排徊在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,揮著思想的翅膀,感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友,我在書的海洋里漫游,從中得到了莫大的快樂,更使我的知識面也寬廣了不少,在生活中,書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天,我在家里做作業(yè),鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成,就讓他自己先玩。他玩了一會兒,竟然端起我的墨水瓶來了,他那么小,萬一打翻了瓶子可就不得了了,我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”話還沒說完,小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上,他驚叫起來,嚇傻了,接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗,可是使盡力氣,墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候,我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門,不是剛看過嘛!上面介紹過,衣服上沾上了墨漬,可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓,在浸到肥皂水里洗,然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!于是,我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫,跑到廚房里,拿來了一勺飯,倒在污漬處,然后用力搓啊搓。過了一會兒,墨跡果然淡了,再使勁揉搓一會兒,墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,交給了鄰居小孩說:“回去曬曬干就基本看不出印跡了,可以穿了?!彼芍@奇的眼睛問我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說:“書告訴我的唄!”
我愛閱讀,閱讀使我的人生充實而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,閱讀使我快樂。
看三國演義后的體會篇十
三國演義,是中國古代文學(xué)名著之一,也是世界文學(xué)的瑰寶。無數(shù)讀者因此沉迷其中,受益匪淺。近日,我也觀看了一部以三國演義為題材的電視劇,深受觸動。通過欣賞這部作品,我對三國故事有了更深入的了解,同時,也對人性、忠誠、智慧等方面有了更加深刻的思考。下面,我將從個人感悟、歷史啟示、人性的復(fù)雜性、智慧斗爭以及忠誠的力量等五個角度展開論述。
首先,觀看三國演義給我?guī)砹藗€人感悟。在這個故事中,許多英雄豪杰為了各自的理想拋頭顱,灑熱血,他們的英勇事跡令我深感敬佩。從劉備的仗義扶弱、待人寬厚,到曹操的深思熟慮、善于運籌帷幄,再到關(guān)羽的義氣、張飛的勇猛,每一位主要人物都具有鮮明的個性特點和卓越的才能。他們之間的斗智斗勇、爭權(quán)奪勢,展示了人性的多樣性和個體的獨特魅力。觀看這部作品讓我明白,每個人都有自己的優(yōu)點和不足,只要能善于發(fā)現(xiàn)和利用自己的長處,就能取得成功。
其次,通過三國演義,我深感歷史的啟示。作為歷史題材的經(jīng)典作品,三國演義生動再現(xiàn)了東漢末年亂世的風(fēng)云變幻。百姓們在戰(zhàn)亂中生活艱辛,各路英雄人物亦步亦趨,為爭奪天下、安定國家而斗志昂揚。通過觀看這部作品,我更加明白了團結(jié)的重要性,只有團結(jié)一致,眾志成城,才能在亂世中求得生存和發(fā)展。同時,也深刻體會到人生的無常,世事無常,我們要學(xué)會適應(yīng)變化,站穩(wěn)自己的立足點,爭取更好的生活。
第三,三國演義展示了人性的復(fù)雜性和多樣性。作品中的人物形象極富張力,在表面的英雄氣概背后,隱藏著各自獨特的人性。典型如曹操這個角色,他既有強大的軍事才能,又具備文藝才能,他能以冷靜理性的智慧來處理政務(wù),卻又時常陷入情感的泥潭。這樣的角色塑造讓我意識到人性是復(fù)雜多維的,人們既有偉大的一面,也有柔弱和脆弱的面龐。這使我更加堅信,了解別人的動機和情感,才能更好地與人相處,實現(xiàn)和諧共處。
第四,三國演義中的智慧斗爭令人矚目。曹操言談舉止間透露出的智慧、劉備與劉表的算計,諸葛亮的智謀,都讓人嘆為觀止。尤其是諸葛亮的隱形戰(zhàn)略,神秘莫測,令人敬佩。這些智斗的場景不僅給我?guī)砹思雍腕@喜,更重要的是讓我認識到智慧和學(xué)識的重要性。只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考,我們才能站在更高的角度,把握全局,做出更明智的決策。
最后,三國演義向我們展示了忠誠的力量。在亂世中,處心積慮、野心勃勃的各方勢力并不乏其人,然而,真正讓人敬佩的還是關(guān)羽和張飛對劉備的無盡忠誠。他們在危機關(guān)頭,從不丟棄劉備,以生死相依的信任和契約,一同經(jīng)歷戰(zhàn)火和苦難。這讓我感慨萬分,忠誠是一種偉大的品質(zhì),無論在何時何地,它都是我們應(yīng)該追求的道德準(zhǔn)則。忠誠讓人們心生依靠與安全感,創(chuàng)造了無數(shù)傳奇故事。
總而言之,通過觀看三國演義,我獲益良多。這部作品讓我對中國歷史有了更加深入的了解,同時也對人性、忠誠、智慧這些永恒的話題有了更深刻的思考。在今天這個社會,三國演義的精神仍然有著重要的指導(dǎo)意義。我們要用自己的智慧去突破困境,要用忠誠來鑄造自己的品格,更要明白人性的復(fù)雜多樣性。唯有如此,我們才能更好地面對挑戰(zhàn),邁向成功。
看三國演義后的體會篇十一
當(dāng)再次踏上這片熱土?xí)r,心中瀾翻絮涌,不知所云。
魯迅筆下的故鄉(xiāng),已物是人非,不免有些凄涼。當(dāng)年活潑的閏土,變得塵世,懦弱,道那一聲“老爺”不禁讓人覺得疏遠;當(dāng)年豆腐西施——楊二嫂,變得勢利,魯迅先生形象地把它比喻成圓規(guī)……或許,時間可以濁化一個人,但無法改變我們對家鄉(xiāng)的那種與生俱來的情懷!
下午,走在泥濘的小路上,石子還是有些硌腳的。在綠色的麥浪中,偶有幾處灰色,一起一伏,原來是那些老爺爺老奶奶大叔大嬸在忙活?!按髬鸷谩薄澳愫?,海燕都長這么大啦,小時候還那么一點點呢,肉嘟嘟的”我笑而不語。這時一旁的人聽到些動靜,紛紛抬頭看我,對我笑。我仿佛看到了不同的面孔上有著相同的善意。不一會兒,他們又專心低頭忙著農(nóng)活,他們一生勤勤懇懇,最好的報酬,莫過于這滿田的金黃。抬頭仰望參天大樹,仰望湛藍的天空,長吸一口新鮮的空氣,伸伸懶腰,舒活舒活筋骨,向著羊腸小路的前方悠然走去。
艾青曾說過:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛得深沉……”而我要說:“為什么我的眼里常含淚水,因為我可愛的家鄉(xiāng)喲,你貯滿了這世上最美的情愫——鄉(xiāng)情!”
看三國演義后的體會篇十二
《三國演義》是我在四班級上期的寒假開頭看的,直到四班級下期的暑假我才看完。這本書的是羅貫中,他用他手中的筆勾畫了東漢末年一個個身在亂世的英雄人物。
這本書的主要內(nèi)容是:東漢末年戰(zhàn)亂發(fā)生,分成了魏、蜀、吳三個國家,繼而出現(xiàn)出了很多為了保衛(wèi)自己的國家而努力奮斗的英雄。由于三個國家在這一百多年的三國歷史中戰(zhàn)斗發(fā)生的極為頻繁,導(dǎo)致很多英雄在戰(zhàn)斗中倒下,而繼承這些英雄未盡事業(yè)的后輩卻越來越無能,最終三國還是被魏國的皇帝司馬氏統(tǒng)一了,并改成晉國。
看完了《三國演義》,里面我最喜愛的`人是趙云和諸葛亮。趙云的武器是長槍,另外在長坂坡之戰(zhàn)時得到了一把削鐵如泥的青鋼劍。趙云不但武功高強,而且對蜀國的皇帝劉備忠心耿耿,在長坂坡時為了不讓曹操軍追上劉備,趙云一人獨擋幾十萬大軍,并且把劉備的兒子劉禪救了回去。諸葛亮每時每刻都拿著他的扇子,顯得有幾分神奇,他是蜀國里最聰慧的人,草船借箭、借東風(fēng)、七摛孟獲、空城計、木牛流馬等就足已證明這一點。
《三國演義》中我最喜愛的情節(jié)是長坂坡之戰(zhàn)。長坂坡的不遠處就是一條河,關(guān)羽和劉琦已經(jīng)備好船在等劉備了,但身后卻是幾十萬曹軍。趙云一人攔住了全部軍隊,還救出了阿斗,奪得了青鋼劍。在殺了五十多名比較出名的戰(zhàn)將后回馬朝當(dāng)陽橋騎去,只見張飛已經(jīng)在橋頭等著了,張飛讓趙云過去后,大吼了一聲,嚇得幾十萬曹軍沒有一個人敢沖上去,反而后退了幾步。張飛又連續(xù)吼了幾聲,曹軍轉(zhuǎn)頭就跑。張飛命令將士們把橋拆了,就追劉備去了。
關(guān)于三國的人和情節(jié)實在是太多了,在這里我就不一一例舉了。有愛好的話可以自己去看《三國演義》的書喔!我還是用一首歌來結(jié)尾吧:“不是英雄,不談三國。若是英雄,怎么能不懂孤獨。獨自走下長坂坡,月光太溫順,曹操不啰嗦,一心要拿荊州。用陰謀陽謀明說暗奪的摸。東漢末年分三國,烽火連天不休。兒女情長被亂世左右,誰來煮酒。爾虞我詐是三國,說不清對與錯,紛紛撓撓千百年以后,一切又從頭……”
看三國演義后的體會篇十三
羅貫中著的《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,講了黃巾起義之后,東漢政府的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權(quán)獨攬,實施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后,中原諸侯群龍無首,為了擴大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個戰(zhàn)區(qū),即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區(qū)孫策的崛起,中原地區(qū)曹操,劉備,呂布,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。
再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了,最主要的我想談?wù)勛约簩θ龂萘x的一些認識和看法。
在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎(chǔ),后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就歷史經(jīng)驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當(dāng)政的人求,訪得來的。有鑒于此,曹操立足現(xiàn)實,指出現(xiàn)在天下未定,正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來,只要有才能就予以重用。后來,曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》,反復(fù)強調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系,只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力,曹魏集中了大量人才,當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后,陳琳歸降曹操。曹操問他說:你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他。
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才,還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù),并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改。他的許多詩作都是樂府中的名篇。
看三國演義后的體會篇十四
《三國演義》被學(xué)者們列為“四大名著”之一,而它也確實無愧于這一美譽。翻開它,就猶如展開了一幅宏大的歷史畫卷。作者并不華美卻非常準(zhǔn)確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩,使每一位讀者都深深陶醉于其中。這里既有鼓角錚鳴,硝煙彌漫的戰(zhàn)場,也有文臣武將爭權(quán)奪利,勾心斗角的紛爭,也不乏風(fēng)花雪月、情意深長的愛情。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史,而清楚是在娓娓地講述一個個美麗而動聽的故事,我想這大概就是經(jīng)典之作與眾不同之處吧。
然而使《三國演義》更讓人覺經(jīng)典絕妙是在于它的戰(zhàn)爭前后經(jīng)過的細致描寫和塑造人物形象方面的獨樹一幟,這恐怕是包括《史記》在內(nèi)的其它史書望塵莫及的,譬如赤壁之戰(zhàn),戰(zhàn)爭的起因是劉備兵敗,曹操妄圖吞并吳,諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒,智激周瑜抗曹是事情的經(jīng)過,而后孫曹對峙,巧施連環(huán)計,火燒戰(zhàn)船這一連串驚心動魄的情書掀起了故事的高潮,最后又以曹操兵敗,關(guān)云長義釋華容道這本來出乎人意料卻又讓人欣然承受的結(jié)果圓滿地表達完了這宏大的戰(zhàn)爭。而在人物塑造方面,更可以看出《三國演義的獨到之處,劉備的仁德,張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛,魯肅的憨傻都被描寫得淋漓盡致,而“寧可教我負天下人,不叫天下人負我”的曹操的阻險毒辣,“安居平五路”運籌帷幄諸葛亮的足智多謀,還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的`忠義凜然更是被刻畫地入木三分,讀完《三國演義》,掩卷沉思,滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場,個個人物形象栩栩如生,不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢,使人讀完有種無可名狀的快感,深深地感受到經(jīng)典之作無法抗拒的魅力。
看三國演義后的體會篇十五
《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,講了黃巾起義之后,東漢政府的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權(quán)獨攬,實施暴-政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后,中原諸侯群龍無首,為了擴大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個戰(zhàn)區(qū),即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區(qū)孫策的崛起,中原地區(qū)曹操,劉備,呂布,袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。
再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了,最主要的我想談?wù)勛约簩θ龂萘x的一些認識和看法。
在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長江以北的大-片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎(chǔ),后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了“唯才是舉”的用人方針,于公元210年春天下了一道《求賢令》。
曹操在令中一開始就總結(jié)歷史經(jīng)驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當(dāng)政的人求,訪得來的。有鑒于此,曹操立足現(xiàn)實,指出現(xiàn)在天下未定,正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來,只要有才能就予以重用。
后來,曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》,反復(fù)強調(diào)他在用人上“唯才是舉”的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系,只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力,曹魏集中了大量人才,當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如云,謀臣如雨的盛況。
而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經(jīng)替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后,陳琳歸降曹操。曹操問他說:“你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什么要罵到我的祖宗三代?!标惲者B忙謝罪。曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他。
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才,還在于他有著豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句“今北方仍由我所據(jù)”,并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。
趙云開始跟隨公孫瓚征討,后投靠劉備,當(dāng)陽長阪惡戰(zhàn),趙云幾進幾出,殺得曹軍聞風(fēng)喪膽。保護劉禪和甘夫人安全脫險。劉備入西川,趙云隨諸葛亮、張飛等人沿江而上作為援軍,為平定益州做出了貢獻。劉備死后,趙云跟隨諸葛亮北伐,子龍單騎退追兵。為蜀漢立下赫赫戰(zhàn)功。在演義中,趙云英武瀟灑,武力超群,數(shù)次成為孤膽英雄,被劉備贊為“一身都是膽”,是深受我國民眾喜愛的小說人物之一。
在《三國演義》中,趙云以一個濃眉大眼,闊面重顏,相貌堂堂的英氣少年形象出常他一登場即和河北名將文丑大戰(zhàn),救了公孫瓚,曾和多名三國名將對戰(zhàn),沖鋒陷陣未嘗敗績,長坂坡救阿斗時,連續(xù)殺死曹營名將五十余員。
智取桂陽時,更是展現(xiàn)了他過人的機智和出眾的謀略。隨諸葛亮吊祭周瑜時,因趙云帶劍相隨,吳將無人敢動諸葛亮。漢水救黃忠時,讓魏國名將張郃、徐晃心驚膽戰(zhàn),不敢迎敵。劉備去世之后,曹魏五路犯蜀,趙云把守陽平關(guān),一將當(dāng)關(guān),萬夫莫開。七十幾歲時仍為蜀軍前鋒,陣前力斬被作者稱為“有萬夫不當(dāng)之勇”的西涼大將韓德一門五將。
看三國演義后的體會篇十六
讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?!度龂萘x》刻劃了近200個人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的.一系列故事。為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事,也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。不論是曹操還是劉備,他們都有一個特點,那就是非常注重人才,曹操失了一個呂韋,祭奠時他不哭自己曹家的人,獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后,他也十分痛心。劉備則更重視人才了,起初趙云并不是劉家的將軍,但他十分器重趙云,幾次留他,后來終于歸到了劉門下,才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊,在送別時,劉備哭著送別,還要砍掉擋在前面的竹林,后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。總的來說,讀過這本書之后我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學(xué)習(xí)。
看三國演義后的體會篇十七
那正是在羅貫中筆下的著作——《三國演義》。
三國演義內(nèi)容豐富,成語眾多,雖然看起來比較麻煩,但是能讓我們真正領(lǐng)會作者的藝術(shù)才華。
在這本書里面我最喜歡的是被評為“治世之能人,亂世之x雄”的曹操以及才華橫溢的諸葛亮。
曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰(zhàn)役有許多。如破黃巾,斬劉辟、黃邵,攻下邳,絞呂布。特別是官渡之戰(zhàn),曹操以“公兵不滿萬,傷者十二三”的情況戰(zhàn)勝“眾十余萬”的袁紹。他的勝利是僥幸嗎?不,絕不是!這說明了曹操過人的軍事才能。有人說曹操挾天子以令諸侯是卑鄙。但我不這樣認為。曹操處在一個群雄角逐的年代,英雄們四處割據(jù),四處擴張,在這樣一個不是你死就是我活的年代,“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超的政治手段。
我想,若無諸葛亮,劉備根本就不可能建立起蜀國,諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到,而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當(dāng)初,諸葛亮的隆中對,巧借東風(fēng),寫出師表,六出祁山,七擒孟獲,智退司馬懿無不體現(xiàn)了諸葛亮的機智才華。就連他死了的時候也機關(guān)算盡。正是因為如此,我深深的敬佩這一位先生。
看三國演義后的體會篇十八
本來我不知道什么是三國,什么是痛苦。讀過三國演義后,我知道了以前所發(fā)生過的殘酷的戰(zhàn)爭,這是因為三個國家的人都想當(dāng)國王,就不管人死活,也不讓別人,可現(xiàn)在人們的生活是這么和平,這么的美好,我們就忘記了三國時期因為什么而戰(zhàn)了。我很喜歡三國里那些個性鮮明的人物,比如五虎將趙子龍,才智過人的諸葛亮丞相、賢德兼?zhèn)涞闹鞴珓?、和義氣千云的`關(guān)云長,以及勇猛無雙的張飛……等等。
三國演義是一本非常好的書,它讓我讀懂了很多東西、讓我認識到了什么是英雄、一個英雄要做些什么事;它更讓我知道了生命有多么的重要,也讓我知道了作為“人”我們要怎么樣活著!——才有意義。
看三國演義后的體會篇十九
《三國演義》人物眾多,頭號反派人物要數(shù)曹操。曹操人稱“奸雄”,給我印象最深的是他的“多疑”。
曹操究竟怎么個多疑法?看幾個例子你就知道了。
第一個例子。赤壁大戰(zhàn)前,曹操令荊州降將蔡瑁、張允訓(xùn)練水軍,又派蔣干以老同學(xué)身份過江勸東吳大將周瑜投降。周瑜見蔣干到來,一面命人假造蔡瑁、張允連結(jié)東吳、大罵曹操的'來信,一面在營寨大擺宴席,宴請蔣干,吃完飯又裝作大醉,拉蔣干同床休息,使他有機會偷看機密文件,還叫人半夜來“靜靜”報告說江北蔡、張要動手了。等蔣干溜回曹營一報告,曹操疑心大起,馬上斬了蔡、張二將。曹操這次疑心病發(fā)作為他種下了赤壁之戰(zhàn)失敗的禍根。
第二個例子。曹操率大軍與劉備軍隊隔漢水對峙,諸葛亮命令將士夜夜擊鼓鳴炮,搞得曹軍心驚不已。曹操懷疑諸葛亮可能有陰謀,就后撤三十里,劉備軍隊順當(dāng)渡過了漢水。劉備過江扎下營寨,曹操見劉備背水扎寨,又懷疑起來,不敢主動進攻,使劉備從容站穩(wěn)了腳跟。等到兩軍交戰(zhàn),劉備率部沿江逃跑,丟下很多軍器在路上,曹兵紛紛去拾,曹操懷疑諸葛亮有詐,反而命令退兵,被敵人趁機反攻,大敗而逃。真是應(yīng)了諸葛亮那句話:多疑多敗。
第三個例子。關(guān)羽兵敗麥城被孫權(quán)殺害,孫權(quán)把關(guān)羽首級獻給曹操。曹操自從見了關(guān)羽首級后大受驚嚇,頭痛得要命。曾為關(guān)羽刮骨療毒的名醫(yī)華佗被請來替他看病,華佗說曹操的病要打開腦殼才能根治。一貫多疑的曹操大怒,以為華佗是想替關(guān)羽報仇,把華佗關(guān)進監(jiān)牢。一代名醫(yī)很快不明不白死在獄中,不久,曹操也病死了。他的這一次疑心病發(fā)作,把自己的性命也給斷送了。
曹操生在一個群雄并起的亂世。戰(zhàn)斗中的多疑,可以看作謹慎。但是多疑卻不能明斷,還一意孤行,那就是害人害己了。
看三國演義后的體會篇二十
今天觀看了兩節(jié)主題班會課,分別是初一(4)班的《我能行——建設(shè)良好班集體》和高一(1)班的《鑄我軍魂》。其中初一(4)班的班會課讓我感受頗深,因為我也是同一年級的班主任,兩個班級情況非常相似,看到(4)班的班會課,不禁讓我聯(lián)想到了本班的班級建設(shè)工作,讓我再以后的班級建設(shè)中起到了很好的借鑒作用。
一、 主題的選擇有針對性。
初一年級是一個起始年級,學(xué)生來自各個不同的家庭,因此學(xué)生之間差異性很大,如何讓學(xué)生在開學(xué)后盡快地適應(yīng)中學(xué)生活,并形成一個新的集體意識,建設(shè)自己的新的班集體是初一首先要做的工作。因此四班的這次班會,在恰當(dāng)是時間,選擇了一個恰當(dāng)?shù)闹黝},我認為對班級建設(shè)非常有幫助。
二、 班會的素材都來自學(xué)生的實際生活,說服力較強。
在本次班會課上,展示了很多材料,如班級衛(wèi)生情況、校運動會上拼搏的場景、教室
布置等,都是學(xué)生自己動手完成,班主任老師很有心地把這些珍貴的瞬間記錄了下來,我想肯定能給學(xué)生帶來驚喜和感動,并且讓自己覺得自己能行,從而增強學(xué)生的信心。
三、活動過程的設(shè)計比較新穎。
初一(4)班的班會課采用學(xué)生主持的方式,讓學(xué)生來調(diào)動學(xué)生,在整節(jié)課中,學(xué)生參與度較高,而且表現(xiàn)出初一小朋友的活動熱情來。班主任適當(dāng)?shù)慕槿胧潜敬位顒拥母叱?,最后讓每個學(xué)生把自己制作的“愛心”寫上自己能做到的,并把它在貼板上貼出來,總體上活動設(shè)計過程比較新穎。
王靜
9月30日,在天華學(xué)校聽了方建春老師關(guān)于“我心目中的數(shù)學(xué)老師”的專題講座,受益匪淺,頗有感觸。
方老師說作為數(shù)學(xué)老師,首先是普通人,其次是老師,最后是數(shù)學(xué)老師。作為普通人,我們要做好父母的角色,子女的角色,只有做好了普通人,我們才有更多的時間和精力放在教學(xué)上,事業(yè)和家庭是我們生活的兩只翅膀。如何更好的調(diào)配兩者的時間,是我們能否取得教學(xué)成績的關(guān)鍵。方老師以他自己的親身經(jīng)歷和身邊的同事為例子,傳授了我們很多經(jīng)驗:我們應(yīng)該教給孩子什么,我們應(yīng)該為孩子做些什么,教學(xué)要避免的誤區(qū),作業(yè)如何設(shè)計,作業(yè)評價又應(yīng)該如何,怎么寫教學(xué)后記,怎么進行復(fù)習(xí),把我們平常在教學(xué)中碰到的問題逐一給我們解答,整個講座氣氛非常融洽。
聽了講座,我覺得作為一位數(shù)學(xué)老師要有自己獨特的教學(xué)方法,要有正確的學(xué)生觀,要不斷的進行反思。我們的學(xué)生來自五湖四海,家庭教育也比不上城里的孩子,城里的孩子在假期里可以補課,我們的學(xué)生沒有這種條件,作為他們的老師,我們要比其他老師付出更多的心血,我們必須要把學(xué)生在學(xué)校的時間利用起來,讓他們在學(xué)校盡可能的學(xué)到更多的知識。不但要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的生活,在家里的學(xué)習(xí)情況,假期里的學(xué)習(xí)生活等等。
總之這次講座我收獲了很多,希望以后有更多的講座,更多的學(xué)習(xí)機會。
看三國演義后的體會篇二十一
天下英雄誰敵手,曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
讀《三國》,給我最大的感悟便是,在亂世中生存壯大,絕非易事。如若目光不及五年,十年之長遠,則必定失敗。一個爾虞我詐的時代,紛紛戰(zhàn)火中成就了三位英雄。治世能臣,亂世奸雄——曹操。心懷漢室,仁義服人——劉備。青年才俊,年少有為——孫權(quán)。智者務(wù)其實,愚者虛其名——曹操。
三位英雄,書寫了可歌可泣的偉大詩篇,留下了世人永生難忘的豐功偉績?!度龂纷屛腋杏|良多,讓我感慨萬千。
看三國演義后的體會篇二十二
以前電視上經(jīng)常放《三國演義》,我心里就有個想法,想看看原著是怎么寫的。終于放假了,可以有機會實現(xiàn)我的想法了。媽媽帶我去書店給我買了一套《三國演義》的書,回到家我就興致勃勃的看了起來。由于是半白話寫出來的文章,所以我的閱讀的時候有許多都不是太明白,還好有爸爸在一旁指導(dǎo)講解給我聽,花了好長時間我才看完一本,爸爸說以后有時間再仔細揣摩。
通過閱讀,這本中國四大名著之一的著作想我展開了一幅波瀾壯闊的畫卷,本書描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史,反應(yīng)了三國時代的政治軍事斗爭以及各類社會矛盾的滲透于轉(zhuǎn)化。書中刻畫了進兩百多個人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、劉備等人物。歷史跨度大,人物眾多,要把這些都寫得有聲有色,前后關(guān)聯(lián),可真不是件容易的事,由此可見作者的文學(xué)功底是相當(dāng)深厚的。
盡管這只是一部小說,有許多的情節(jié)都是虛構(gòu)的,但我對那個遙遠的時代也有了一定的認識和了解。書中很多人物的聰明智慧,他們的文學(xué)才識都讓我十分的佩服,他們在遇到困難的時候,毫不氣餒,仍然努力奮斗的精神很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。另外書中描寫了很多戰(zhàn)爭場景,也讓我感覺到了不管哪個朝代,老百姓都希望有個安定和平的壞境去生活。但是在那個戰(zhàn)亂的年代這種安定和平的生活卻成了一種奢望。這些都很值得我們?nèi)ネ榈模蔡嵝盐覀円诱湎Ы裉斓男腋I?
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18984430.html】