學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更重要的是為了提升自我。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？小編精心為大家整理了一些總結(jié)范文，快來(lái)看看吧！
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇一
星期四的上午，天氣晴朗，我們?cè)趯W(xué)校的籃球場(chǎng)上上了一場(chǎng)十分有趣的體育課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我們整齊的排好隊(duì)，等待老師給我們上課，可是過(guò)了五六分鐘，依然不見(jiàn)老師的身影。同學(xué)們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)“老師是不是有事沒(méi)來(lái)得及來(lái)學(xué)校上課呀？”“有可能是校長(zhǎng)突然召集一些老師開(kāi)會(huì)?！本驮谶@時(shí)，高老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天牛老師回家生孩子去了，你們自由活動(dòng)吧！”
我們拿了一個(gè)籃球，組隊(duì)進(jìn)行一場(chǎng)三對(duì)三籃球比賽。一開(kāi)始，對(duì)方的孫磊、楊鎮(zhèn)瑜活力四射，手里持著球，風(fēng)一般的跑到我們這邊的籃球框，做了一個(gè)“三步上籃”的動(dòng)作（雖然并不是很標(biāo)準(zhǔn)），進(jìn)了。現(xiàn)在我們已0vs2的分?jǐn)?shù)暫時(shí)處于下風(fēng)?？蓪?duì)方那么猛烈運(yùn)動(dòng)，很快使他們岔了氣。就是現(xiàn)在，我一把搶過(guò)孫磊手上的球，和葉碩邊運(yùn)球邊傳球，像耍猴一樣，讓敵方繞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就當(dāng)敵方岔氣時(shí)，我傳球給葉碩，快速的靠近對(duì)方的籃球框，孫磊急了大叫：“快回去守??！”說(shuō)著，便三步并兩步，一路狂奔，差點(diǎn)搶了我的球，還好我力氣大，立馬傳球給葉碩：“接球！”葉碩接住球，一個(gè)優(yōu)雅的三步上籃，（的的確確比孫磊做得好）結(jié)果和我預(yù)想的那一樣——不但進(jìn)了球，還讓自己接住球，再次投籃，又進(jìn)了！快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，沒(méi)過(guò)多久，便下課了。我們最終以4vs2的成績(jī)戰(zhàn)勝了對(duì)方。
在大禮堂后門(mén)的階梯上，高老師笑瞇瞇的看著我們打籃球，他好像在看著自己的孩子在高興地玩著呢！我的心里頓時(shí)有一股暖流涌上心頭。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇二
在這周的美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)面具，同學(xué)們的面具各不相同，讓人感到好笑。
首先我在腦子里構(gòu)思一下，想了想，畫(huà)了一朵百合、一朵玫瑰，然后又在上面添了一層薄紗，接著，我把眼睛、鼻子、嘴巴畫(huà)了出來(lái)，又在上面畫(huà)了點(diǎn)彎曲的線條，感覺(jué)還不錯(cuò)，可是我左看看，右看看，還是覺(jué)得少了什么，我左思右想，決定在上面加一個(gè)帽子，帽子上面有一根紅色的羽毛，這表達(dá)了我內(nèi)心激動(dòng)的心情，呵呵，大功告成啦。再看看別的同學(xué)，有的.照著墻壁上的動(dòng)物圖片，畫(huà)了一個(gè)動(dòng)物面具；有的樹(shù)立了一個(gè)卡通人物形象；也有的女同學(xué)像我一樣，畫(huà)了一個(gè)苗條淑女……快要下課時(shí)，老師讓我們?cè)僮鲆粋€(gè)包，下周展示個(gè)人作品，我們聽(tīng)了，興奮不已。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的下課鈴打響了，我們依依不舍的離開(kāi)了美術(shù)教室，同時(shí)，也期待著下節(jié)課的到來(lái)。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇三
趕緊的回答道：“有，孫康杰他唱歌?！眲⒓仰斡盅a(bǔ)了一句，說(shuō)：“對(duì)，還唱的很難聽(tīng)?！崩蠋熡謫?wèn)道：“你們是不是知道啊這件事的經(jīng)過(guò)?！蔽覀儺惪谕暤幕卮鸬?。老師又問(wèn)：“是不是都知道呀！”我們都嗯了一聲。老師又問(wèn)了一遍，我們都說(shuō)：“是”“那好吧這件事打成一千字的作文?！崩蠋熣f(shuō)。我們都很驚訝這么小的事盡然讓打1000字，簡(jiǎn)直是要人命呀！吳東宇把手當(dāng)成槍說(shuō)：“看我，同志們，拜拜，砰！”然后就倒在了床上。然后，郝思恩，他把自己的手當(dāng)成刀，放在自己的脖子上，“咔嚓”也死了。然后劉佳鑫他就抱住墻，使勁的向墻撞去，最后給“撞死了”，剩下的都用“手槍”“結(jié)束了”自己的生命。最后，就剩下我一人還活著。李申浩從廁所走出來(lái)，回到宿舍見(jiàn)有些人，在苦苦呻吟，很是好奇，就問(wèn)我，我簡(jiǎn)述了這件事的經(jīng)過(guò)，他幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著，我對(duì)他說(shuō)：“你別幸災(zāi)樂(lè)禍，否則，你也會(huì)遭天譴的！”李申浩說(shuō)：“我不怕！”結(jié)果我們倆的聲音引來(lái)了老師，老師一問(wèn)，就說(shuō)：“你也打一千字。”李申浩用雙手捂住自己的塞，顯得很枯瘦，很驚訝。
這就是我們的宿舍，一個(gè)熱鬧的宿舍；一個(gè)悲傷地宿舍；一個(gè)搞笑的宿舍，還是一個(gè)難搞的宿舍。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇四
上周考的數(shù)學(xué)卷我們一直期盼著，大家都想知道自己考的`如何，這幾天我們?cè)谝黄鹫f(shuō)的最多也是這話題。今天劉老師就要揭開(kāi)這神秘的面紗。
第一節(jié)課鈴聲打響，我們每個(gè)人的心都在半空中懸著，當(dāng)組長(zhǎng)們?cè)诶蠋熓种薪舆^(guò)卷開(kāi)始發(fā)，大家的眼神從未離開(kāi)過(guò)他們，拿到卷子的同學(xué)有的愁眉苦臉，有的也不在乎，沒(méi)有任何表情。等組長(zhǎng)們發(fā)完卷，可是我的卷怎么還沒(méi)發(fā)下來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)劉老師手中還有幾份卷，心里更著急了，因?yàn)橐话懔粼诶蠋熓种械木恚皇强嫉暮镁褪强嫉淖顗牡膬煞N，我屬于哪一類，如果是好的我自然高興，如果考的不好一定要挨批了。劉老師說(shuō)：“這次考90分以上都是好學(xué)生，我給大家念一下名單。說(shuō)著劉老師開(kāi)始念名字，我聽(tīng)到劉老師叫我的名字，我高興地拿上卷子，一看92+10，我考了92分，一道附加題也全做對(duì)了得了滿分。前面雖然錯(cuò)了幾道題，錯(cuò)的實(shí)在不應(yīng)該。
劉老師說(shuō)完了90分以上的同學(xué)，又沉下臉說(shuō)：“這次不及格的人真不少?！苯淌依锇察o極了，誰(shuí)也不敢說(shuō)話，劉老師用她那嚴(yán)厲的眼睛掃視了大家，許多同學(xué)都慚愧地低下頭，老師搖了搖頭開(kāi)始給我們講卷子。
我以后還得細(xì)心點(diǎn)，爭(zhēng)取以后考的更好！
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇五
在這個(gè)星期的星期三，南京終于下了冬天的第一場(chǎng)雪。讓我也不知道是該開(kāi)心還是該難過(guò)。開(kāi)心的是：可以和同學(xué)們一起打雪仗或是堆雪人，難過(guò)的是：因?yàn)槭嵌欤谠缟蠒?huì)不想起床而，且會(huì)很冷。
雪又變小了，我站在走廊上，那些淘氣的小雪花們好像在說(shuō)：“看我們厲害吧，我們讓大地都換了一件衣服呢！”我向遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)那些松樹(shù)穿上了一件白皮襖，房頂上的磚瓦涂上了一層銀霜……這時(shí)，劉璇走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們一起去打雪仗吧！”我說(shuō)：“好??！”
接著，我們就發(fā)生了一次“雪球大戰(zhàn)”……。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇六
每個(gè)星期一的早上，我們學(xué)校都會(huì)舉行升國(guó)旗儀式。我們穿著整潔的校服，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍站在升旗臺(tái)前。伴隨著莊的國(guó)歌聲，五星紅旗徐徐上升，我們面對(duì)五星紅旗行隊(duì)禮，表達(dá)我們的崇敬之情。
一年級(jí):梁佳沐。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇七
今天我同桌送給楊同學(xué)一個(gè)管子，里面裝著綠色的油。剛好楊同學(xué)有一把剪刀，她就想把它剪開(kāi)了看看里面的油是怎樣的。于是楊同學(xué)把管子遞給了我，我們來(lái)到垃圾筒旁邊剪開(kāi)了管子。那油如同細(xì)絲一樣，慢慢地流光了。
上個(gè)星期五，我同桌把彩帶放在我的柜子里。她說(shuō)她的柜子不夠放，我說(shuō)：“放我柜子里，放學(xué)時(shí)，我不管三七二十一，把我柜子里的東西統(tǒng)統(tǒng)往我書(shū)包里塞，再把你的東西收回去，我可不管??！”放學(xué)時(shí)，我收書(shū)包，一把抓到彩帶，我一看，這什么東西?。窟@次終于沒(méi)被我收回家！
今天可沒(méi)那么仔細(xì)了。放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“收書(shū)！”我立即迫不及待地到書(shū)柜里拿來(lái)我的書(shū)包，頂在頭上，走向位置。忽然“咣當(dāng)”一聲，水杯掉在我的頭上，又滑到了地上，我驚恐萬(wàn)分！呵呵！我提著書(shū)包來(lái)到座位趕緊收書(shū)。我看到有兩本綠綠的書(shū)，我以為一本是數(shù)學(xué)書(shū)，一本是英語(yǔ)書(shū)，我就都塞進(jìn)了我的書(shū)包。然后我就背著書(shū)包晃悠晃悠跑回家了。
到家不久，忽然我聽(tīng)到媽媽的手機(jī)響了，原來(lái)是我同桌的媽媽打來(lái)的，問(wèn)我收沒(méi)收到她的數(shù)學(xué)書(shū)。我趕緊翻箱倒柜地找，終于找到了她的數(shù)學(xué)書(shū)！
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇八
有兩只貓?jiān)谝黄鹱呙詫m。
在一條迷宮的某個(gè)地方有兩條路，可是兩只貓不知道走哪一條路，一只貓說(shuō)走這條路，另一只貓說(shuō)走那條路。第一只貓膽子小，就跟著第二只貓走了第二條路?？墒亲叩铰返谋M頭卻不通了。
它們又返回來(lái)走了第一條路，在路上先遇到了機(jī)關(guān)，它們很巧妙的躲開(kāi)了。接著又看到了三個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)，第一個(gè)是：2、4、m、8、10。第二只貓很聰明，一下子就猜到了m=6；第二個(gè)是：1、2、3、7、2、n，第一只貓?zhí)盍藬?shù)字9，因?yàn)楹竺娴臄?shù)是前面兩個(gè)數(shù)相加；第三個(gè)是：9、1、3、5、3、a,這道題比較難，兩只貓討論了一會(huì)，終于算出來(lái)了：9-1=8,8-3=5,5-3=a，a=2，因?yàn)?-3=2，最后一步通過(guò)減法運(yùn)算，它們走出了迷宮。
兩只貓走出了迷宮，它們很開(kāi)心。
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寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇九
今天，是星期五，在下午的第二節(jié)課，我們舉行了作文比賽，這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們都很有自信能獲獎(jiǎng)。
作文題目是讀《水滸傳》有感。上課鈴打響了，我們開(kāi)始寫(xiě)了，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”的寫(xiě)字聲。這時(shí)，葛老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，把腰挺挺直，頭抬高點(diǎn)，來(lái)人照相了?！蔽覀兟?tīng)了，立馬改變了寫(xiě)作姿勢(shì)。照相的老師先照了第一組，然后照了二、三、四、五組。接著那位老師又問(wèn)葛老師：“五（2）班同學(xué)字寫(xiě)得好的有哪些？我想照一張?！备鹄蠋熥屗樟宋业淖魑暮蛷埫谰甑淖魑?。老師離開(kāi)。葛老師讓我們不要分神，快寫(xiě)。我寫(xiě)到第二自然段時(shí)，格子不夠了，我走上講臺(tái)拿了張稿紙，趕緊回到座位，寫(xiě)了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)寫(xiě)好了，我的作文寫(xiě)到了結(jié)尾，我趕緊加快了速度。老師說(shuō)：“兩張紙的作文請(qǐng)用訂書(shū)機(jī)定好再交?！边@時(shí)我寫(xiě)完了作文，并仔細(xì)地檢查了一遍，然后就去楊鎮(zhèn)瑜那邊用訂書(shū)機(jī)把它訂好了，交給了葛老師，老師讓寫(xiě)完作文的同學(xué)寫(xiě)家庭作業(yè)，不要影響他人寫(xiě)作文。過(guò)了一會(huì)兒，有位老師來(lái)借稿紙，我毫不猶豫地拿出了我的稿紙給了那位老師?！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鼻宕嗟南抡n鈴打響了，大家開(kāi)心的下課了。
這節(jié)課真讓我開(kāi)心，同時(shí)也希望我的文章有好的運(yùn)氣，可以獲獎(jiǎng)。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇十
今天,我來(lái)介紹我們學(xué)校里的連心橋,連心橋是在1997年建造的,連心橋連接了三棟教學(xué)樓,分別有共建樓竟芳樓和科技樓,它們合成一體,所以取名為連心橋.
連心橋的北面有銀白色的護(hù)攔和蘑菇亭,蘑菇亭的樣子可有趣了,它的'樣子就像一個(gè)蘑菇,蘑菇亭可以幫助我們避雨,護(hù)攔的外面是美麗的花朵,有小巧玲瓏的金迎花和各種各樣美麗的花展示在眼前,連心橋的地板是由綠色,白色和粉紅色組成的，連心橋的最南面是竟芳樓,竟芳樓的前面是一個(gè)紅色的平臺(tái),一年級(jí)的小朋友下了課就在這里玩耍,站在高處看連心橋就像一個(gè)英文字母“y”,冬天的時(shí)候,連心橋的上面覆蓋著厚厚的白雪,等雪快化了的時(shí)候,我們就在上面滑冰,夏天的時(shí)候,我們就在上面玩耍.
多美的連心橋,我愛(ài)校園里美麗的連心橋.
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇十一
開(kāi)學(xué)第一星期的第一天，就應(yīng)該把爬出舞動(dòng)的舞蛇召回簍子?，F(xiàn)在雖然已經(jīng)讓一個(gè)星期的時(shí)間飛逝流去，但我們這個(gè)僅有20人的小班級(jí)內(nèi)仍然氣氛生龍活虎的。在下課你只要走進(jìn)這個(gè)班級(jí)，就可以看到同學(xué)們互相追追打打，本來(lái)不到一百平方米的教室變得更加擁擠。老師也不是閑坐著的，聽(tīng)到這些爭(zhēng)吵聲和歡笑聲，立馬變成神仙哪吒，踩著風(fēng)火輪，“嗖”的一聲便飛過(guò)來(lái)了。許多同學(xué)一見(jiàn)老師便溫順的像個(gè)兔子一樣，乖乖的坐到座位上。
老師也別出心裁。今天我葉碩等人聽(tīng)寫(xiě)又考了一百分，老師這次不像五年級(jí)上冊(cè)那樣，我們聽(tīng)寫(xiě)考了一百分，就高興的拿出一張“抄詞免寫(xiě)卡”給我們。而這次卻叫我們考一百的站在一排，拍幾張照片，我們想不出有什么動(dòng)作可以擺，只好呆萌的在臉頰旁駕上一個(gè)“v”字，然后大聲喊出：“茄子”?？墒抢蠋熯€不滿意，還特意在微信上給我們拍了個(gè)小視屏，好讓大家都知道新學(xué)期第一次聽(tīng)寫(xiě)就考一百的有哪些人。我不知怎么回事，心里很高興卻又笑不出來(lái)，只好努力擺了一個(gè)別扭的微笑，和大家一起說(shuō)：“今天聽(tīng)寫(xiě)一百分，耶！”說(shuō)著，便舉起雙手搭在黃俊杰的肩上。
雖然我還留戀著寒假春節(jié)歡慶節(jié)日的氣氛，但我們也應(yīng)該開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓聽(tīng)寫(xiě)一百分作為一個(gè)好的開(kāi)頭，希望同學(xué)們可以和我共同努力，共同進(jìn)步，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇十二
今天，體育課上幾位好漢化身“梁山英雄”，演繹了一段“可歌可泣”的悲慘故事。
第三節(jié)課，我們來(lái)到操場(chǎng)，做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后，查老師沒(méi)像以往一樣讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑兩圈，而是說(shuō)：“女生今天跳長(zhǎng)繩，男生隨我去搬桌凳?！痹拕偝隹?，就怨聲載道。你看“老龍”，好像搬個(gè)桌凳就會(huì)要了他寶貴的“龍命”。再看“老周”一聲傻乎乎的仰天大笑，說(shuō)：“搬桌凳，太好了！”哎，我說(shuō)周躍布啊周躍布，你還真想顯擺自己小膀子上那一丁丁肌肉??！列位看官，殊不知周躍布就是即將登場(chǎng)的“一號(hào)人物”——“混江龍”李俊。過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間男生回來(lái)了，可“老查”卻沒(méi)了影兒。這下可好，天下大亂??！周躍布不知何時(shí)跟謝文灝杠上了。那架勢(shì)，似乎要大戰(zhàn)三百回合。只見(jiàn)老周翹起屁股，大喝一聲：“我就是‘混江龍——李……李……啥來(lái)著？”我暈，且不說(shuō)這兒有人冒充李俊，可是卻連李俊的名字都叫不上來(lái)，那混江龍還不得從地里爬起來(lái)跟你理論理論??！我只好提醒他：“混江龍——李俊，你可要小心查太尉！”
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇十三
今天上英語(yǔ)課時(shí)，老師愛(ài)上萬(wàn)同學(xué)了！因?yàn)槿f(wàn)同學(xué)送了一個(gè)玩具給老師。
嘿嘿，也許你奇怪了，送一個(gè)玩具給老師，老師也不會(huì)這樣愛(ài)他吧？事實(shí)是萬(wàn)同學(xué)在上課的時(shí)候玩玩具，老師發(fā)現(xiàn)了，抱住他的頭，一下子奪過(guò)玩具。萬(wàn)同學(xué)呢，他以為是后面同學(xué)，因?yàn)樗麑W(xué)了幾年跆拳道，他擺起了跆拳道的姿勢(shì)，剛準(zhǔn)備反擊，一看是老師，拳頭立刻松軟了下來(lái)，如同一灘爛泥！然后老師就對(duì)他說(shuō)：“萬(wàn)同學(xué)，我太愛(ài)你了！”萬(wàn)同學(xué)很疑惑，說(shuō)：“怎么了？”再一看玩具在老師手里呢。老師說(shuō)：“這個(gè)玩具是你上課玩送給我的吧？呵呵，我不用給我女兒買(mǎi)玩具了！下次再送一個(gè)給我喲！”這時(shí)候萬(wàn)同學(xué)的同桌哭了，原來(lái)這個(gè)玩具是她的！
本來(lái)1月3日的日記，木兒錄的`是當(dāng)天他和同學(xué)去參加那個(gè)同學(xué)在校外輔導(dǎo)班的元旦會(huì)演的，可是被他不小心刪了，所以他在4日時(shí)，又重新錄了一篇在學(xué)校發(fā)生的事了。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇十四
今天中午，吃完了飯，休息了一小會(huì)兒，就去上學(xué)了。
到了學(xué)校的到門(mén)口，我給媽媽再見(jiàn)。到了樓上，我發(fā)現(xiàn)我們班里的同學(xué)都在樓棟里等著，不知道在干什么，當(dāng)時(shí)我還不知道發(fā)生了什么事，結(jié)果走近一看，發(fā)現(xiàn)鎖芯里有半截鑰匙。我明白了，原來(lái)開(kāi)鎖的時(shí)候，老師將鑰匙擰斷了，卡在里面弄不出來(lái)了，大家都在等著有人來(lái)開(kāi)鎖，我只好也參與進(jìn)去了，等了很久。
我們等呀等等呀等，結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)，眼看馬上就要上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)焦急地等待著。結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)有了，我們語(yǔ)文老師著急的去找體育老師了，過(guò)了一小會(huì)兒，我們語(yǔ)文老師吧我們體育顧老師請(qǐng)來(lái)了，我們的顧老師名叫顧彬彬，他非常胖，在體育課時(shí)有的時(shí)候幽默，有的時(shí)候非常兇，不過(guò)我們都非常喜歡他。
顧老師查看詳情之后，他立馬跑去我們學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)拿了兩樣?xùn)|西，一樣錘子，一樣螺絲刀，他邁著沉重的腳步上來(lái)樓，只見(jiàn)左手拿螺絲刀，右手拿錘子，只聽(tīng)“咚，咚，咚”。顧老師三下五除二將鎖砸開(kāi)了，我們都驚呆了。
整個(gè)過(guò)程不到10分鐘，我真的.是太佩服我們的顧老師了，力氣可真大呀。我們大聲贊嘆著。
這就是我們。
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寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇十五
我怕角落，我怕狹窄的電梯，我怕一切狹窄幽閉的空間。
王易是公司第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我怕乘電梯的男人。所以每天上班下班前，他都會(huì)有意無(wú)意地在電梯前等我。我很感激他，34層的景田大廈，對(duì)我向來(lái)是種折磨，只是我不太善于表達(dá)我的感情，除了報(bào)以親切的微笑，我不知道還可以做些什么。
雖然已經(jīng)進(jìn)入一月份，天氣卻異常寒冷，說(shuō)話時(shí)呼出的水汽，似乎都粘連成細(xì)小的冰晶。那天我加班到深夜，窗外的天空，彌漫著濃稠的黑色，想到要一個(gè)人乘電梯，心里就難免有些緊張?？僧?dāng)我走過(guò)前臺(tái)，卻看見(jiàn)了王易。他飛快地掐熄手中的煙蒂，走到我身邊。這讓我不安的心情，平復(fù)下來(lái)。
那天電梯上來(lái)得很慢，似乎每一層都有停。這樣的深夜，怎么會(huì)每一層都有人進(jìn)出呢?王易不耐煩地爆了句粗口。
電梯門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，我警惕地向里面探望，空蕩蕩的電梯里，只有一個(gè)頭發(fā)花白的女人，穿著保潔人員的工裝，蹲在角落里擦墻壁。王易瞥了一眼，拉著我進(jìn)了電梯。
我下意識(shí)地向王易身邊靠了靠，心里有種說(shuō)不出的緊張。那個(gè)女人的行為有些怪異，她用手中的鋼刷，不停地搓著光亮的金屬墻壁，刮擦出刺耳的聲音。
我忍不住皺起眉，企盼能快點(diǎn)到達(dá)一樓?？呻娞輨偟竭_(dá)33層就打開(kāi)了。王易探頭看了看，沒(méi)有任何人。電梯到了32層又莫名地停住了。王易按捺不住脾氣，走出電梯叫嚷：出來(lái)，誰(shuí)這么無(wú)聊!
然而電梯門(mén)卻在那一瞬猛地關(guān)閉了，把我關(guān)在了里面。我愣了一下，才想起按開(kāi)門(mén)鍵，可是一切都晚了，電梯已經(jīng)徐徐啟動(dòng)。我用力地拍打著所有的按鍵，卻無(wú)濟(jì)于事。只有身后鋼刷摩擦墻壁的聲音，變得越來(lái)越急促。
我膽怯地回轉(zhuǎn)頭，赫然發(fā)現(xiàn)剛才還光潔的墻壁，竟沾染了深紅的血跡。那個(gè)做清潔的女人，猛然回過(guò)頭，死死地盯住我，乳灰色的眼白上，竟然沒(méi)有眼仁，只一點(diǎn)微小的孔洞，透出紅色的光。
我忍不住發(fā)出一聲歇斯底里的尖叫。
拿不到的監(jiān)控記錄。
王易說(shuō)，他是在一樓大堂的電梯里找到我的。我不省人事地躺在電梯里，像一具尸體。
王易莫名其妙地?fù)狭藫项^說(shuō)：什么女人?我出去之后，又有人進(jìn)去嗎?
我沒(méi)有回答，只感到一股森冷的涼氣。王易顯然也看出了我的恐懼。雖然沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)，卻一直陪著我說(shuō)話，他輕輕握住我的手，那雙手是那樣厚實(shí)、有力。
我為工作打拼五年，如今在公司里坐了不上不下的位置，卻發(fā)現(xiàn)自己的身邊，竟少了一雙這樣厚實(shí)有力的大手。
第二天午休時(shí)，我去了保安處，所有人都去吃飯了，只有保安處的處長(zhǎng)一個(gè)人坐在沙發(fā)上剔牙，他是個(gè)很麻煩的家伙。我說(shuō)：能不能把昨天晚上的電梯錄像給我看一下。
他卻噗地一口吐掉牙簽，說(shuō)：艾小姐，你不是不知道條例吧。沒(méi)有老總簽字，誰(shuí)也不能調(diào)看。
我氣結(jié)地站在那兒，卻又無(wú)可奈何。昨晚發(fā)生的事，實(shí)在太詭異了，我必須知道究竟發(fā)生了什么。
她從另一個(gè)世界望著我。
公司這幾天十分繁忙，因?yàn)椴痪弥?，就是公司成立的慶典。老總把慶典的事交給了我。而我只能寄希望夜以繼日地工作，忘掉那些令人生寒的記憶。
自從電梯事件之后，我和王易的關(guān)系明顯親密起來(lái)。中午，我們常常在一起吃飯，話題也逐漸從公事變成生活瑣事。
一月份的第二個(gè)星期，我被派往北京。王易說(shuō)要來(lái)送我，卻遲遲未到。直到換登機(jī)牌的時(shí)候，他才慌慌張張地來(lái)了。
我問(wèn)他：出什么事了?
他吞吞吐吐地說(shuō)：我找到那天你在電梯里的錄像了。
真的嗎?給我看看。
王易從口袋里拿出u盤(pán)，緊緊地捏著：你確定要看嗎?
機(jī)場(chǎng)的工作人員在催促我上機(jī)，王易遲疑的態(tài)度，讓我覺(jué)得事情蹊蹺。我一把搶過(guò)王易手中的u盤(pán)，說(shuō)：我必須知道發(fā)生了什么。
當(dāng)飛機(jī)平穩(wěn)地在空中穿梭的時(shí)候，我才將u盤(pán)接進(jìn)mp4，顯然那是王易從保安處偷偷刻錄下來(lái)的。讓我不解的是，錄像里，我和王易走進(jìn)電梯時(shí)，角落里根本沒(méi)有擦墻壁的女人。是王易搞錯(cuò)時(shí)間了?可是很快，電梯就在33層停下了，接著是32層，王易走出電梯叫罵，我被困在電梯里。畫(huà)面中，我看到自己像個(gè)神經(jīng)錯(cuò)亂的瘋子，一個(gè)人對(duì)著空空的角落，掙扎尖叫，直至昏死在地上。
會(huì)是幻覺(jué)嗎?可是那個(gè)女人恐怖的臉，卻清晰地刻在我的大腦里。
我僵硬地癱在座位上，大口地喘息著，這到底是怎么回事?
到達(dá)北京的晚上，我在酒店的房間里上網(wǎng)，用google搜索著有關(guān)景田大廈的新聞。一個(gè)博客很快進(jìn)入我的視線。那是一篇關(guān)于十大鬧鬼大廈的博文，景田竟然榜上有名。博客上說(shuō)，一個(gè)24歲女孩，因?yàn)榈?9次面試失敗，在電梯里用藍(lán)色鋼筆刺進(jìn)了頸動(dòng)脈，自殺身亡了，而她的媽媽就是大廈的清潔工，在擦干凈電梯里的血跡之后，也吊死在電梯里。
博主說(shuō)，這件事發(fā)生之后，就被景田大廈封鎖了消息，而他也只是找到一張母女的合影。照片上的女孩清秀可人，而她身后的媽媽滿頭華發(fā)，竟然是我在電梯里看到的那個(gè)女人!她半低著頭，目光陰冷，仿佛穿透了屏幕，從另一個(gè)世界望著我。
王易的msn在凌晨上線了，他跳出來(lái)說(shuō)：u盤(pán)看了嗎?那天你怎么了?
我把那篇博文的地址，粘貼到對(duì)話框里，說(shuō)：我看見(jiàn)了她。
保安處長(zhǎng)之死。
北京的事情處理得很快，我提前返程。王易自從收到那個(gè)博客，就再也沒(méi)和我聯(lián)系，我有點(diǎn)擔(dān)心他的狀況。
飛機(jī)在下午四點(diǎn)抵達(dá)，我趕回公司的時(shí)候，天已經(jīng)晚了。忙著下班的同事告訴我，王易在保安處。我只好直接去找他。只是，我剛拐進(jìn)通往保安處的走廊，就隱隱聽(tīng)見(jiàn)辦公室里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。
是王易，他揪著保安處長(zhǎng)的衣領(lǐng)說(shuō)：你從哪兒找的人?我叫你找個(gè)人嚇嚇?biāo)?，你找個(gè)鬼來(lái)干什么!
我瞬間呆立在門(mén)前，原來(lái)他對(duì)我的好是另有圖謀，背地里竟做著這樣齷齪的勾當(dāng)。如果不是他親口承認(rèn)，我真不敢相信。我猛地推開(kāi)門(mén)說(shuō)：王易!你無(wú)恥。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇十六
上大學(xué)的時(shí)候，我們班的男生被分別分在兩個(gè)宿舍，28號(hào)和29號(hào)，那時(shí)，學(xué)校正好在建新的宿舍樓，現(xiàn)有的宿舍樓全部分配給了女生和老師，我們被分配的宿舍是多年前的老教師宿舍，還是平房，可是，再埋怨也沒(méi)辦法，只能等新的宿舍樓蓋起來(lái)才能入住了!
9月23號(hào)，星期日，其實(shí)那天本來(lái)是休息，但學(xué)校在周五就通知周日下午要組織大家勞動(dòng)，下午三點(diǎn)同學(xué)們陸續(xù)返校，四點(diǎn)開(kāi)始集合，勞動(dòng)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，其實(shí)就是打掃衛(wèi)生，學(xué)校新蓋的宿舍樓和以前的老教室之間有很寬的一塊空地，一直沒(méi)人收拾，現(xiàn)在長(zhǎng)滿了雜草，到處都是垃圾，學(xué)校準(zhǔn)備要改成操場(chǎng)，所以我們就成了想當(dāng)然的勞力。
我們班被分派到校園的東邊，正好是自己宿舍的后墻，那邊雜草比較少，但垃圾分外的多，而且緊挨校園的東墻是一個(gè)老式的廁所，常年不用，墻倒屋塌，大概打掃了兩個(gè)多小時(shí)，同學(xué)們都累的要死，就坐在旁邊開(kāi)始休息起來(lái)，這時(shí)，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)和另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，你說(shuō)奇不奇怪，那破廁所突然變的特別香，而且剛才還有人進(jìn)去了，我們當(dāng)然不信，那家伙急了，就要拖我們?nèi)タ?，我們幾個(gè)同學(xué)無(wú)聊，就跟著過(guò)去了，沒(méi)想到，果然快到女廁旁邊的時(shí)候一股異香撲鼻，我們都很驚訝，那個(gè)同學(xué)說(shuō)，剛才還有位女同學(xué)問(wèn)我?guī)谀牵译S手一指，沒(méi)想到那女孩還真進(jìn)去了，他話音剛落，那個(gè)女廁的墻便“轟”的一聲倒了，整個(gè)廁所都塌了，我們嚇了一跳，也顧不了別的，急忙過(guò)去拿鎬頭和鐵鍬挖土救人，挖了好長(zhǎng)時(shí)間，終于挖出來(lái)了，卻不是那個(gè)女同學(xué)，而是一具已經(jīng)極度腐爛的女尸，而剛才那個(gè)同學(xué)看到了女尸竟嚇的暈了過(guò)去。
接下來(lái)的事情更奇特，經(jīng)過(guò)公安局調(diào)查，那具女尸就是去年11月30號(hào)和男友吵架后突然失蹤的s某某，暈過(guò)去的那位同學(xué)也再?zèng)]有醒來(lái)，腦溢成了植物人，而他正是s某某當(dāng)時(shí)的男朋友。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇十七
引起著火的原因很多，但主要有以下幾點(diǎn)：
1、故意縱火;。
2、使用明火不慎，引起火災(zāi)，如違章吸煙、違章動(dòng)火;。
3、電器線路老化，發(fā)熱引發(fā)火災(zāi);。
4、電器功率過(guò)大，線路和開(kāi)關(guān)滿足不了需求，導(dǎo)致發(fā)熱著火;。
5、兩種化學(xué)物品混合發(fā)生著火;。
6、自燃，如煤堆自燃等;。
7、節(jié)假日燃放煙花爆竹引發(fā)火災(zāi);。
8、設(shè)備本身原因引起的火災(zāi)，如汽車行使途中發(fā)生火災(zāi);。
9、對(duì)著火源和火種管理不善引起的火災(zāi)。
在有人被火圍困的情況下，要首先救人，重點(diǎn)搶救老人、兒童和受火勢(shì)威脅最大的人。自己家起火或火從外部燒來(lái)時(shí)，也要根據(jù)火勢(shì)情況，組織家庭成員及時(shí)疏散到安全地點(diǎn)。
室內(nèi)起火后，如果火勢(shì)一時(shí)難以控制撲滅，要首先將室內(nèi)的液化氣罐和汽油、柴油等危險(xiǎn)品搶出;在人員撤離房間的同時(shí)，可將電視機(jī)、收錄機(jī)等貴重物品搬出。但如果火已燒大，不能因?yàn)閷ふ义X(qián)物而錯(cuò)過(guò)疏散良機(jī)，更不能重新返回著火房間去搶救物品。封閉的房間起火，不要貿(mào)然打開(kāi)門(mén)窗，防止新鮮空氣進(jìn)入，擴(kuò)大燃燒。
如果火勢(shì)很小或只見(jiàn)煙霧不見(jiàn)火光，可以用水桶、臉盆等準(zhǔn)備好滅用水，迅速進(jìn)入室內(nèi)將火源撲滅;火已燒大，就要呼喊鄰居，共同做好滅火準(zhǔn)備后，再打開(kāi)門(mén)窗，進(jìn)入室內(nèi)滅火。
家用電器發(fā)生火災(zāi)，要立即切斷電源，然后用干粉、二氧化碳等滅火器撲救，或用棉被捂蓋將火窒息。用水和泡沫撲救一定要在斷電情況下進(jìn)行，防止因水導(dǎo)電而造成觸電傷亡事故。家用液化氣罐著火時(shí)，無(wú)論是罐的膠管還是角閥口漏氣起火，用濕毛巾、抹布等猛力抽打火焰根部，或抓一把干粉撒向火焰，均可以將火撲滅，然后將解閥關(guān)閉。
廚房油鍋起火，要立即用鍋蓋蓋住油鍋，將火窒息，切不報(bào)警。
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)報(bào)警。
“任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位，個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無(wú)償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警?！薄断婪ā返?2條對(duì)報(bào)警作了明確規(guī)定，報(bào)警是每個(gè)公民的義務(wù)。消防工作實(shí)踐證明，報(bào)警晚是釀成火災(zāi)的重要原因之一，除特殊火災(zāi)外，幾乎所有火災(zāi)都與報(bào)警晚有密切關(guān)系。
在撥打火警電話“119”向公安消防隊(duì)報(bào)火警時(shí)，必須講清以下內(nèi)容：
1、發(fā)生火災(zāi)單位或個(gè)人的詳細(xì)地址。地址要講的具體明確。
2、起火物。以便消防部門(mén)根據(jù)起火物的特性派出相應(yīng)的車輛。
3、火勢(shì)情況。如有無(wú)冒煙，火光、或是大小，有多少間房屋著火等。
4、報(bào)警人姓名及所用電話號(hào)碼。以便消防部門(mén)電話聯(lián)系，了解火場(chǎng)情況。
可用水撲救或用手去端鍋，以防止造成熱油爆濺、灼燙傷人和擴(kuò)大火勢(shì)。
寫(xiě)你在學(xué)校發(fā)生的事篇十八
午間，我在教室里管班。忽然，白佳怡從前門(mén)沖進(jìn)來(lái)，告訴我：“王姿月被那個(gè)值日生關(guān)到廁所了，還不讓她出來(lái)！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“沒(méi)事，我現(xiàn)在就去?！蔽覄偟綆T(mén)口，就碰見(jiàn)了邱雨。我把這件事告訴了她，她說(shuō)和我一起“營(yíng)救”王姿月。我們上過(guò)廁所后，我讓邱雨在前，我押后。眼看就快要溜之大吉了，可那個(gè)值日的一下子就認(rèn)出了王姿月，讓她重新站到那兒，還問(wèn)：“是誰(shuí)讓你走的？”瞧她那樣，好像全世界都得聽(tīng)她的.似的，你不就是掃個(gè)廁所，有什么了不起？我心里很不服氣。王姿月指了指我和邱雨，那個(gè)人就對(duì)邱雨說(shuō)：“你給我站這兒！”我知道她下一句要說(shuō)什么，就大聲地哼了一聲。這會(huì)我可是泥菩薩過(guò)河——自身難保哩！趕緊溜吧！
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