現(xiàn)代社會(huì)變化日新月異，總結(jié)成為我們不可或缺的一項(xiàng)能力。注意語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，可以避免文章出現(xiàn)不明確或歧義的表達(dá)。看看下面的范文，可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的方法和技巧。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇一
“咔嚓”一聲，六年的小學(xué)生活定格在相機(jī)聲中。我們馬上就要結(jié)束小學(xué)生活，面對(duì)即將離開的母校，我心中充滿無(wú)限的眷戀。
六年，母校帶給我無(wú)限的歡樂；六年，母校留給我無(wú)盡的思念。
記得開學(xué)第一天，背著小書包，小手緊緊攥著媽媽的我，對(duì)學(xué)校充滿了好奇，看到老師和同學(xué)時(shí)羞澀不已。我敬愛的老師，是您，展開親切的笑容把我從媽媽手中接進(jìn)教室，從此用殷切關(guān)懷和敦敦教導(dǎo)引領(lǐng)我快樂的從幼兒走向了少年。從學(xué)字識(shí)數(shù)到能寫會(huì)算，從懵懂無(wú)知到知書達(dá)理，您為我們操碎了心。結(jié)束了小學(xué)生活，就意味著要離開您，我內(nèi)心是多么不舍啊！
六年時(shí)光，我和同學(xué)們從陌生到熟知，在朝夕相處中醞釀出純厚的友誼，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起見證彩虹，校園里到處留有我們歡樂的笑聲。我永遠(yuǎn)記得那次，因?yàn)橥壬∥也荒苷Ｗ呗?，我親愛的同學(xué)，是你們，對(duì)我伸開友誼之手，幫我拎書包，給我騰座位，攙扶我上下樓，多么美好的同學(xué)情誼??！面臨著就要分開，我的內(nèi)心是多么難過?。×陼r(shí)光，我們?cè)谀感５膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。早晨迎著朝陽(yáng)，踏著歌聲，在母校開心的微笑中邁進(jìn)校園；傍晚伴著晚霞，隨著哨聲，在母校溫暖的注視下走回家。校園里的一草一木，一磚一瓦，都印刻了我們的身影。那寬闊的操場(chǎng)上，留下我們無(wú)數(shù)的足跡；那紅綠相間的跑道上，記錄著我們奔跑的姿態(tài)；那寬敞明亮的教室里，響徹著瑯瑯的讀書聲。親愛的母校，在這即將分離的時(shí)刻，我內(nèi)心是多么傷感啊！
從無(wú)知變懂事；從幼稚變成熟；從膽小變勇敢；一路感謝老師的關(guān)心，同學(xué)的陪伴，母校的保護(hù)。這一切都將說再見。伴隨著同學(xué)們高喊“茄子”，小學(xué)生活就這么結(jié)束了，只留下下一張合影，一份回憶。
我想對(duì)母校說上千言萬(wàn)語(yǔ)，但在此刻卻只化為一句“母校，感謝您！我親愛的懷抱，再見！”
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇二
您的金子是早晨初升的太陽(yáng)，您的銀子是十五皎潔的月亮。您把青春無(wú)私奉獻(xiàn)，換得桃李滿天下。滿腔的感動(dòng)說不完，千言萬(wàn)語(yǔ)聚在心頭。
我還記得您點(diǎn)評(píng)我的寫作時(shí)的樣子。你的目光柔和似水，投影屏的藍(lán)光匯聚在你的眼眸里，你微笑著，嘴角上揚(yáng)著合適的弧度，笑盈盈地給我肯定。當(dāng)時(shí)我的心里高興極了，因?yàn)榈玫搅四目隙?。我的腦海里盡是歡喜，而此時(shí)你的笑意不減，你的眸子里卻多了些許的深意，你指出了我的不足，給了我修改的方向和意見。這使我清醒不少，讓我想起了“人無(wú)完人”，看見了自己的缺點(diǎn)，這使我很慶幸，因?yàn)檫@意味著我還能有進(jìn)步的空間，我還能做得更好。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想，所以老師對(duì)我的輔導(dǎo)總是細(xì)致入微。下了課后，您的手上沾滿了粉筆灰還來不及洗，就給我講解我做錯(cuò)的題目。您的淺色眸子透過八角眼鏡格外清澈，您的聲音委婉動(dòng)聽。您在我的練習(xí)冊(cè)上細(xì)心地勾畫圖形，書寫完整的解題思路，一點(diǎn)一點(diǎn)地圈畫我解題過程中的錯(cuò)誤，即使是字母順序一類的小毛病，也從來沒有逃過您的眼睛。您的循循善誘，耐心解答，成為了我努力與數(shù)學(xué)“較勁”的動(dòng)力，使我對(duì)數(shù)學(xué)重拾信心。
有一段時(shí)間，我的成績(jī)大幅度下降，這讓我如臨大敵，在心里對(duì)自己失望透頂。在那時(shí)候，您出現(xiàn)了我。我還記得您的目光透過鏡片直射我的心靈，提到我的退步的時(shí)候，您捂住胸口，低著頭，告訴我：“老師感到非常的痛心，因?yàn)槟悴皇亲霾坏?，是沒有去做?！蹦翘斓恼勗捜缤佑∫话阍谖业男睦飺]之不去，時(shí)時(shí)刻刻在我的心里敲著警鐘。
還有活潑熱情的生物老師，沉穩(wěn)大方的英語(yǔ)老師，活躍愛笑的語(yǔ)文老師……。
老師，謝謝你們。讓我不再茫然無(wú)措，能夠揚(yáng)起風(fēng)帆，一點(diǎn)一點(diǎn)的靠近目標(biāo)的彼岸。在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對(duì)您說一句：老師，節(jié)日快樂!
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇三
是一顆顆彩色的小太陽(yáng)。
你是魔術(shù)師，
你托起了一個(gè)神奇的夢(mèng)想。
你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)。
是會(huì)轉(zhuǎn)的螺旋槳。
于是那個(gè)愛美的小姑娘，
幻想有一天能飛到天上。
你是天使，
你灑下了一片青春和陽(yáng)光。
你說向日葵是朝_小姑娘，
頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，
笑微微地等待著。
田野里歸來的農(nóng)民伯伯。
洗一洗曬黑的臉龐。
你是園丁，
你播下的是種子和希望。
你說月兒光著腦袋，
沒戴棉帽，
旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，
他有一位狠心的后娘……。
于是那個(gè)愛淘氣的小男孩，
摘下滑冰帽，
眼淚汪汪……。
你是圣潔的安琪兒，
你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。
在孩子中間，
你是想象的風(fēng)，
你是幻想的旗，
率領(lǐng)著天真，
率領(lǐng)著勇敢，
蕩起如云的秋千，
登上開滿鮮花的山崗……。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇四
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在新金童小學(xué)度過了四年多的美好時(shí)光。在這段成長(zhǎng)的歷程中，是俞老師給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和愛護(hù)。老師，我想對(duì)你說：“老師，我愛你！”
還記得那一天是作文節(jié)活動(dòng)“我是超級(jí)演說家”的決賽，我入選了。經(jīng)過了幾天的背誦和排練，終于到了比賽那一天?？墒?，天公不作美，偏偏是在那一天，我生病了。
俞老師得知后，焦急地送我去醫(yī)務(wù)處，知道我沒發(fā)燒，并無(wú)大礙后，用信任的目光望著我說：“老師相信你能行！”俞老師依然決定讓我不要放棄，因?yàn)?，你相信我可以做到！于是，在你的鼓?lì)下，我明白了你的苦心，知道了你對(duì)我的希望，懂得了你對(duì)我那濃濃的關(guān)愛！我明白了，我不能放棄，我不能退縮，我更不能辜負(fù)你對(duì)我的殷切期望！盡管頭暈難忍，盡管全身微微發(fā)抖，但俞老師，你對(duì)我的一句又一句的鼓勵(lì)，讓我深受感動(dòng)。老師，我愛你！
我決定了，一定要發(fā)揮我的最高水平，因?yàn)槲抑?，我必須成功！終于，在我的努力與你的鼓勵(lì)下，我獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”！
老師，你對(duì)我濃濃的關(guān)愛我已完全接受并為之感動(dòng)。請(qǐng)讓我大聲說一聲：“老師，我愛你！”
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇五
正無(wú)私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無(wú)邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無(wú)知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無(wú)數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無(wú)言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
對(duì)你。
訴說那份無(wú)邊的付出。
訴說那份默默的奉獻(xiàn)。
訴說那份永遠(yuǎn)的感激。
訴說那份偉大的職業(yè)。
春秋年華化作楓葉。
凋零您烏黑的發(fā)梢。
無(wú)知幼童化作食心。
吞噬您豐富的知識(shí)。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇六
焦老師，雖然我們只相處了一學(xué)期多一點(diǎn)的時(shí)間，但在這短暫的時(shí)間里，同學(xué)們?cè)谀愕挠绊懴掳l(fā)生了巨大的改變。
以前課上我們常會(huì)走神，還偷偷寫作業(yè)，各忙各的，大多是松散著的。如今，你來了，一切都不一樣了。
你給我們上的第一節(jié)課，并沒有講課，而是講了一節(jié)課的禮儀和要求。
再后來的每一節(jié)課，我們都謹(jǐn)記要求，并無(wú)一不遵守。不再有人上課遲到；不再有人開小差，做小動(dòng)作；不再有人不交作業(yè)……。我們都對(duì)你心生畏懼，又似乎是敬仰。課上，每個(gè)人的眼神都是亮亮的，透露出對(duì)知識(shí)的渴望。
你讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出動(dòng)人的歌曲，我們陶醉其中，在知識(shí)的海洋里徜徉。我們從書中享受到了快樂，認(rèn)真地做了筆記，大家目不轉(zhuǎn)睛，生怕錯(cuò)過精彩的瞬間。教室里像是有一股神秘的力量把大家的力吸引到了一塊兒。
語(yǔ)文課是讓我覺得過得最快的，也是我最期待的。在你一步步地帶領(lǐng)下，我們沉浸其中，一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了。
課后的背誦默寫任務(wù)我是半點(diǎn)不會(huì)馬虎的。
因?yàn)槲蚁矚g在黑板上奮筆疾書的樣子，我喜歡聽粉筆劃過黑板時(shí)的沙沙聲，我喜歡看到一次又一次默寫本上的紅勾和100分。因?yàn)榭吹侥羌t紅的100分我就會(huì)很開心，晚上一遍又一遍地背誦沒有白費(fèi)。
焦老師，因?yàn)橛心?，我不僅愛上了語(yǔ)文課，還對(duì)自己有了更高的要求。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇七
步入六年級(jí)，我們即將畢業(yè)?；厥自谛W(xué)里度過的六年，我們是否珍惜？雖然我們心智成長(zhǎng)、思維飛躍，我們已經(jīng)成為一個(gè)個(gè)“身經(jīng)百戰(zhàn)”的少年，我們直到這一刻才知道，我們依然屬于學(xué)校，屬于我人生的第一刻輝煌。
一棵大樹，不論有多么茂盛、粗壯，但是失去了根，依然不能挺拔，依然不能傲然挺立。而母校便如同這棵大樹的根，只有根基牢固才能蓬勃向上，我們才能成長(zhǎng)為一棵參天大樹，成為棟梁之才。
步入六年級(jí)，我已不再喜歡像以前一樣毫不顧忌的奔跑。我喜歡坐在校園里的一棵柳樹下，和同學(xué)們一起，一邊看著那些低年級(jí)的同學(xué)跑著、跳著、大叫著，一邊和同學(xué)們回憶這六年時(shí)光里我們過往。當(dāng)我回憶起那些陪伴了我六年學(xué)習(xí)生涯的同學(xué)們，我總會(huì)和他們一起拋開心中的一切幽怨相視一笑。這時(shí)，我再也不想讓時(shí)間流動(dòng)，如果時(shí)間停止該有多好??！我多想讓時(shí)間變得慢一點(diǎn)??！母校、同學(xué)，我多不想離開你們??！光陰似箭，日月如梭，我第一次體會(huì)到時(shí)間過得多快呀！我還沒有好好享受這六年里的快樂時(shí)光，我只記得柳樹枯了六次又發(fā)了六次，燕子走了六次又回來了六次，但是為什么時(shí)間不再重來六次呢？不！不！我只要重來一次就好了，我一定要仔細(xì)感受同學(xué)與老師的關(guān)懷，我也一定會(huì)更加用心去關(guān)愛他們。我愛我的母校，如同愛我的祖國(guó)。
幾個(gè)月后我們將揮別母校各奔東西，我將在更大的書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。然而母校卻總讓我依依不舍。為了報(bào)答母校，我一定要努力學(xué)習(xí)。為了報(bào)答母校，我一定要為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
如今羽翼漸豐的我，必將會(huì)展翅翱翔！
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇八
有一種愛。
使我們難以忘記。
有一個(gè)身影。
我們不能在記憶中抹去。
這種愛不是恩重如山的父愛。
也不是寧?kù)o似水的母愛。
種下的愛。
這個(gè)身影不是我最要好的朋友。
也不是我最痛恨的仇人。
那是老師在我們眼前。
留下的身影。
老師，
您用心血和汗水哺育著我們的心田，
讓我們像大樹一樣快樂地成長(zhǎng)。
讓大樹年年結(jié)大果，
讓我們年年喜唱豐收的贊歌。
親愛的老師，
“我不會(huì)辜負(fù)您的期望，
一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，
成為祖國(guó)的希望！”
親愛的老師，
感謝您這樣辛勤地哺育我們。
你說紅蘋果是果樹，
吹出的泡泡。
是一顆顆彩色的小太陽(yáng)。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇九
是你的胸懷。
讓我們更加開闊。
青青嫩草園中葵。
老師，你是那春暖的陽(yáng)光。
正無(wú)私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無(wú)邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無(wú)知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無(wú)數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無(wú)言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇十
正無(wú)私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無(wú)邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的`精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無(wú)知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無(wú)數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
老師，你是織女。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無(wú)言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
訴說那份無(wú)邊的付出。
訴說那份默默的奉獻(xiàn)。
訴說那份永遠(yuǎn)的感激。
訴說那份偉大的職業(yè)。
春秋年華化作楓葉。
凋零您烏黑的發(fā)梢。
無(wú)知幼童化作食心。
吞噬您豐富的知識(shí)。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇十一
老師，你是那春暖的陽(yáng)光。
正無(wú)私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無(wú)邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無(wú)知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無(wú)數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無(wú)言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇十二
林蔭小道下，我與同學(xué)一起漫步，一起奔跑，留下處處歡笑與喜悅。誰(shuí)曾知，三年前，我與你相遇，第一眼就被這條桂花芳香所籠罩的林蔭小道吸引，并迫切地想要去了解你。就在三年前的夏末，我終于如愿以償，站在這條林蔭小道下獲得錄取通知，興奮的我恨不能飛奔幾圈來表達(dá)我的急切心情，就這樣我成為了這個(gè)大家庭的一員，而此處卻成為了我的夢(mèng)源。
橡膠球場(chǎng)上，我與朋友一起打球，一起訓(xùn)練，留下滴滴汗水與血水。誰(shuí)曾想，三年間，我在此成長(zhǎng)，經(jīng)歷時(shí)光的洗禮，變得成熟。母校，感謝你創(chuàng)造了這個(gè)平凡卻又不平凡的球場(chǎng)，能夠讓我在此飛馳，讓我在此歡樂，讓我在此成長(zhǎng)。忘不了那一場(chǎng)場(chǎng)激烈的籃球比賽，*論我在場(chǎng)上或是場(chǎng)下，這些比賽對(duì)我來說都是視聽盛宴。幾時(shí)追憶，夢(mèng)源源于此地。
明亮教室中，我與老師一起上課，一起談笑，留下點(diǎn)點(diǎn)回憶與哀傷。誰(shuí)曾料，三年后，我在此離別，默默地銘記這一切，那永遠(yuǎn)的窗明幾凈，那永遠(yuǎn)擦不完的黑板，那永遠(yuǎn)的熟悉容顏。我們最熟悉的地方，是教室;我們最難忘的地方，是教室;我們停留時(shí)間最長(zhǎng)的地方，是教室。這一間間教室所組成的教學(xué)樓，是你鑄造的中心，是你塑造夢(mèng)源的基地，是我們大家向上奮進(jìn)的所在。
花落翩翩，歲月荏苒。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句，母校，我想對(duì)你說：再見了，我的夢(mèng)源。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇十三
老師我想對(duì)您說：“您像是一顆大樹，而我們是你腳下的小草，您為我們遮風(fēng)擋雨，看著我們長(zhǎng)大?！?/p>
老師我想對(duì)您說:”您像是一片天空，而我們是雪白雪白的云朵，您給我們?nèi)境晌孱伭?，色彩斑斕?！?/p>
老師我想對(duì)您說:”您就像一條圍巾，把我們包裹在溫暖的圍巾里面，自己卻去受寒冷?！?/p>
老師我想對(duì)您說：“您太偉大了，您為我們受了多少苦，又有多少個(gè)夜晚，所有人都在睡覺，你肯定還在為我們備課和批改作業(yè)，早上你早早的起來了，可您還那么有精神，您為我們講課的時(shí)候從不分神，說到這里我的淚水已經(jīng)不由自主的掉了下來。
老師您真的太偉大了。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇十四
時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;。
你的關(guān)心，愛護(hù)，
一直縈繞在我的腦海里;。
你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，
至今銘記在我的心中;。
你和我們一起時(shí)的一切，
都如同昨日歷歷在目。
是你給了我學(xué)習(xí)的自信;。
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，
是你給了我奔向好前程的希望。
你是我開啟智慧的敲門磚;。
你是我打開幸福之門的金鑰匙;。
你是我生活航程中的引路人;。
你是我奏響人生樂章的指揮者。
如果沒有你，
或許我就會(huì)自暴自棄;。
如果沒有你，
或許我就會(huì)那么沉迷下去;。
如果沒有你，
或許就沒有我生活的前景;。
如果沒有你，
或許就沒有今天的我。
感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;。
感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;。
感謝你對(duì)我的培育之恩;。
感謝你對(duì)我的知遇之情。
祝愿你健健康康，
幸幸福福，
和和美美，
快快樂樂地度過每一天!
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇十五
你是那紅彤彤的太陽(yáng)。
我是這綠油油的小草。
是你的光芒。
讓我們迅速長(zhǎng)大。
你是那辛勤的園丁。
我就是嬌嫩的幼芽。
是你的汗水。
讓我們?cè)桨l(fā)健壯。
你是那勤勞的蜜蜂。
我就是那圓圓的花蕊。
是你的勞動(dòng)。
讓我們更加芳香。
你是那無(wú)邊的藍(lán)天。
我就是這雪白的云朵。
是你的胸懷。
讓我們更加開闊。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇十六
老師，你是那春暖的陽(yáng)光。
正無(wú)私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
老師，你是那堅(jiān)固的堤壩。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無(wú)邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的`精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無(wú)知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無(wú)數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無(wú)言寫春秋。
老師，你是書法家。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
對(duì)你。
訴說那份無(wú)邊的付出。
訴說那份默默的奉獻(xiàn)。
訴說那份永遠(yuǎn)的感激。
訴說那份偉大的職業(yè)。
春秋年華化作楓葉。
凋零您烏黑的發(fā)梢。
無(wú)知幼童化作食心。
吞噬您豐富的知識(shí)。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇十七
老師，我想對(duì)您說，每天早上騎著一個(gè)多小時(shí)的電動(dòng)車來學(xué)校，寒風(fēng)吹著您那瘦弱的身子。我多希望路上的風(fēng)景可以緩解下您的寒冷。
老師，我想對(duì)您說，一天的課下來，您腿站的酸不酸，口渴不渴？我多希望杯子里涼掉了的水可以緩解下您的勞累。
老師，我想對(duì)您說，您心疼嗎？家里有個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒，您放下了他，擁抱著我們。我多希望我們的懂事可以讓您欣慰些。
老師，我想對(duì)您說，您累嗎？這里是離城市偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，吃飯都是問題，這里的學(xué)生是留守兒童，甚至都不知道父母在哪里。我多希望碗里的菜香能多撫平您的孤獨(dú)。
老師，我想對(duì)您說，我們一直都知道，如果沒有像您園丁一樣的澆灌，我們永遠(yuǎn)是盛開不了的花骨朵。如果沒有像您一樣千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，多少孩子走不出貧窮，走不出農(nóng)村，如果沒有你們打開一扇窗，我們無(wú)法看見外面的世界。
老師，我把再多的話匯成一句——謝謝您。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇十八
正無(wú)私地將光澤灑遍園田。
百川奔騰東到海。
正勇敢地用身軀指引前路。
這是您無(wú)邊的付出。
衣帶漸寬終不悔。
老師，你以消瘦的容顏換取教學(xué)的精力。
春蠶到死絲方盡。
老師，你以寶貴的青春換取教學(xué)的知識(shí)。
這是您默默的奉獻(xiàn)。
給予我們這群無(wú)知的孩子。
一日之師，終身為父。
老師，何況你是幾年的心血付出。
片言之賜，皆事師也。
老師，何況你是無(wú)數(shù)的良言傳授。
這是我們對(duì)您永遠(yuǎn)的感激。
黑發(fā)積霜織日月。
用時(shí)間的紡紗織出知識(shí)的汪洋。
粉筆無(wú)言寫春秋。
用粉筆的細(xì)灰揮出墨跡的藍(lán)天。
您擁有最偉大的職業(yè)。
老師，
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老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇十九
在深藍(lán)淺藍(lán)中。
回旋回旋。
您是無(wú)垠的宇宙。
我就是渺小的星球。
在美麗的夜空。
旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)。
您是溫暖的陽(yáng)光。
我就是向陽(yáng)的花朵。
迎著晨曦。
綻放綻放。
您是捉摸不定的風(fēng)。
我就是流浪的云。
帶著夢(mèng)想。
飛翔飛翔。
親愛的老師。
謝謝。
您的知識(shí)。
豐富了我的視野。
親愛的老師。
我愛您。
您的關(guān)懷。
溫暖了我的心防。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇二十
親愛的王老師：
“老師，您辛苦了”!一句關(guān)切的問候，一個(gè)溫暖的眼神，王老師，我們，就快要畢業(yè)了，我怎么能舍得您呢?若不是您，我們這些花朵就不會(huì)有今天，是您的辛勤耕耘，才有了今天的豐碩的收獲。
我要感謝您，王老師，我想對(duì)您說，您不要太操勞了，為了祖國(guó)，您培養(yǎng)了多少人才，從小樹苗，我們?cè)谀@里成長(zhǎng)為一棵棵茁壯的大樹，您含辛茹苦，默默奉獻(xiàn)，我們眼中的您，是多么偉大，多么無(wú)私，多么不怕苦!
大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。在學(xué)校，第一個(gè)迎接我的是您———王老師，從此以后，只要是您的課，我都會(huì)努力。認(rèn)真的、聽講，因?yàn)槟v課總是那么有趣，讓我不得不愛上您的語(yǔ)文課，您有時(shí)候也會(huì)變成一個(gè)可愛的小孩子，從歌聲中帶我們進(jìn)入快樂天堂，認(rèn)清漢字。
我很慶幸，在我小學(xué)階段，能碰到您這樣一位好老師，您是我的啟蒙老師，是我們大家的好朋友，也是我的第二位母親。
六年了，王老師，您與我們相處六年了，在這六年里，我們也許并不知道您，但在六年的光陰中，我們明白了，您是一位好老師，但，六年之后呢?會(huì)怎樣?不，即使時(shí)間飛快而過，我們會(huì)記得您。不論時(shí)光老人把您變成了什么樣，但是在我的心底，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您。誰(shuí)也說不清楚您為學(xué)生付出了多少心血，在漫長(zhǎng)的歲月里，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我所生的。
書山有路勤為經(jīng)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我想對(duì)您說的太多了。我明白了，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您的。
青春常在。
您的學(xué)生賈妍。
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇二十一
大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生們感激不盡。老師啊，我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴您的陽(yáng)光雨露。
四年級(jí)開學(xué)的第一天，您第一次面對(duì)我們，是那么親切，那么和藹，使我們一下子就喜歡上您。以后我們就愛上您的語(yǔ)文課，因?yàn)槟傆修k法讓我們認(rèn)清字母、拼音那些既陌生又熟悉的朋友，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)綻放著笑臉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì)，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的成語(yǔ)；更有辦法，讓每一節(jié)語(yǔ)文課都活躍起來，燃起同學(xué)們的激情。
9月10日是教師節(jié)，大概是平時(shí)老師太累了，希望老師可以在這天好好休息吧，即使您擁有“火眼金睛”，也暫時(shí)放下那對(duì)我們操碎了心的習(xí)慣吧！
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我們漸漸地愛上了童話。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，您帶我們到學(xué)校去“找春天”。我們聽著小鳥的歌聲，聞著花朵的芳香，感受陽(yáng)光的溫暖，當(dāng)然也帶回了寫作的靈感。老師，您真像童話中的仙子，這兒一指，那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的童話就充滿了生機(jī)。童話中長(zhǎng)出小草，開出小花，小魚兒騰出浪花。
老師，老師，我想對(duì)您說：您像一把金鑰匙，帶我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂；您的溫暖、您的博愛給予了我們快樂、進(jìn)步；您是大海，我們是貝殼，是您給了我們五彩繽紛的色彩；您像雨水，澆灌了我們這群小花小草！
老師，花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步表示感謝吧！
老師我想對(duì)你說帶詩(shī)歌優(yōu)選篇二十二
3年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師幼結(jié)下了深厚的友誼。
《老師，我想對(duì)你說》是一首感情真摯的兒童詩(shī)，富有激情的詩(shī)句、樸素深情的友誼，表達(dá)了幼兒對(duì)幼兒園生活的回憶及對(duì)未來新生活的向往和信心。本次活動(dòng)那個(gè)引導(dǎo)幼兒從回憶成長(zhǎng)的足跡入手，從點(diǎn)滴進(jìn)步中感受教師和保育員的。辛勤勞動(dòng)，在充分感受詩(shī)歌感情的基礎(chǔ)上，法子內(nèi)心的表達(dá)對(duì)老師的保https:///育員的愛和感謝。
1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，嘗試用聲音的抑揚(yáng)、高低、急緩、起伏表現(xiàn)詩(shī)歌。
2、理解詩(shī)歌中表現(xiàn)的內(nèi)容，能清楚、連貫講述自己3年來的最大變化。
3、感受詩(shī)歌中表達(dá)的對(duì)教師的感激之情和成長(zhǎng)的自豪感。
布置”成長(zhǎng)的足跡“展臺(tái)：小班時(shí)的衣服、鞋襪，小班時(shí)的美術(shù)作品、早操照片等能明顯體現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)的標(biāo)志性物品。
1、參觀”成長(zhǎng)的足跡“展臺(tái)，在對(duì)比中真切感受自己的成長(zhǎng)。
（1）幼兒間相互交流，說說自己最大的變化。
（2）教師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌中所表達(dá)的感激和喜悅之情。
（1）教師完整朗誦詩(shī)歌，幼兒間相互交流聽詩(shī)歌的感受。
（2）教師朗誦地1段詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩(shī)歌。
情感遷移：朗誦這段詩(shī)歌讓你想到了什么？心情怎樣。
2.激發(fā)幼兒情感，嘗試用自豪的語(yǔ)氣朗誦第1段詩(shī)歌。
3.教師朗誦地2段詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒逐句分析詩(shī)歌里的感情，用深情、樸實(shí)、自豪的語(yǔ)氣進(jìn)行朗誦。
情感遷移：這段詩(shī)歌讓你想起了什么？你想對(duì)老師說什么？
4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌地3段，感受詩(shī)歌中跟老師道別的不舍心情。
3、師生共同朗誦詩(shī)歌，啟發(fā)幼兒用聲音和動(dòng)作有感情的表現(xiàn)詩(shī)歌。
今天是我最后一次站在這里。
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，
做一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，
坐在明亮的教師里，讀書、寫字多神氣！
親愛的老師、阿姨，我有很多話想說給您。
三年前我第一次到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。
今天站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，
手帕、襪子自己洗，還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。
親愛的老師、阿姨，
我從心里感謝您，再見吧，老師！再見吧，阿姨！以后我一定來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
幼兒園大班音樂《捏面人》公開課視頻+教學(xué)設(shè)計(jì)+ppt課件音樂反思(無(wú)琴譜)。
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