總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié)，是進(jìn)一步前行的起點(diǎn)?？偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去的回顧和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例，或許可以給你帶來(lái)靈感。
自己奉獻(xiàn)給別人篇一
一個(gè)小男孩提著一桶水要澆花，當(dāng)他快要到時(shí)，不小心摔倒了，這時(shí)一個(gè)小姑娘跑來(lái)，把他扶起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”小男孩對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，我沒(méi)事?！毙」媚镉终f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！闭f(shuō)完，小男孩又提起水桶準(zhǔn)備重新打水?？粗∧泻⑦h(yuǎn)去的身影，小姑娘開(kāi)心的笑了。
真是幫助別人，快樂(lè)自己呀。
自己奉獻(xiàn)給別人篇二
大自然中，有無(wú)數(shù)的生物在奉獻(xiàn)自己。他們不求回報(bào)，只為了更完美地展現(xiàn)自己生命的光輝。
在懸崖邊，有一座天梯，直通云霄，這里的人們，猶如生活在世外桃源中一般與外界相隔，沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故地下天梯。然而，有兩個(gè)人卻在天梯間艱難地往返，他們是李桂林和陸建芬。懸崖隔斷了知識(shí)的橋梁，而他們卻把這橋梁重新架設(shè)了起來(lái)。19年的清貧，他們?nèi)匀粓?jiān)守在崗位上，用自己頑強(qiáng)的生命，在懸崖邊支教。沒(méi)有誰(shuí)要求他們這樣做，只是他們心中有改變窮困山區(qū)的志向。他們選擇了堅(jiān)守，他們這樣堅(jiān)守了19年，無(wú)怨無(wú)悔，而今還在堅(jiān)守。
他們知道，祖國(guó)的明天需要有知識(shí)的人，他們?cè)谟蒙鼈鞑ブR(shí)，為祖國(guó)的花朵奉獻(xiàn)自己的一生。
像這樣不為名不為利、甘灑熱血譜春秋的人又何止李桂林、陸建芬夫婦呢。此刻，我又想到了唐山十三兄弟。
那是前年大年三十的前一個(gè)夜晚，南方遇到雪災(zāi)，唐山十三兄弟毅然放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，踏上南下的路，在災(zāi)區(qū)英勇救災(zāi)，舍小家為大家，把自己的力量奉獻(xiàn)給他人。汶川大地震后，十三兄弟又毅然地踏上離鄉(xiāng)之路，到抗災(zāi)第一線冒著生命危險(xiǎn)去救人，去奉獻(xiàn)。唐山十三兄弟，用最原始的方法，為我們?cè)忈屃送值茏顦銓?shí)的含義。
看到他們的事跡，我才發(fā)現(xiàn)，生命的閃耀，來(lái)自于生命的奉獻(xiàn)。
這讓我明白了：生命，原來(lái)是用來(lái)奉獻(xiàn)的！
自己奉獻(xiàn)給別人篇三
隨處可見(jiàn)的砂石,似乎并沒(méi)有什么引人注目,河底、高山，平原都有它的蹤跡。
走在路上，望向旁邊青綠的草地中躺著的砂石；走到河邊，望向那清澈流淌的小河，河底沉睡的砂石；攀爬到高山，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒與蟬的合唱，看著風(fēng)兒與花朵的舞蹈，只為到達(dá)山頂，到達(dá)山頂后，只為尋找了那砂石。
砂石是平凡的。它并無(wú)珍珠般白凈，也無(wú)鉆石般珍貴、純凈。它并不珍稀，因?yàn)樗S處可見(jiàn)，但它并不廉價(jià)，因?yàn)樗侵腔叟c奉獻(xiàn)的象征。
砂石默默無(wú)聞的。它無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)，它是高樓的基礎(chǔ)，堤壩的原料。它建的高樓，高大挺拔，它建的堤壩，堅(jiān)不可摧。
其實(shí)，有著砂石品質(zhì)的人，就在我們的生活中。每天面朝黃土背朝天人農(nóng)民伯伯和工人叔叔，他們都在默默奉獻(xiàn)自己的力量，讓人們生活在溫馨舒適的環(huán)境中。工作時(shí)間黑白不分的科學(xué)家們，不斷的創(chuàng)造奇跡，不停地研發(fā)造福社會(huì)的物品。邊疆戰(zhàn)士們的守衛(wèi)，抗擊敵人，保證國(guó)民的安全。辛勤的教師在教室里洋洋灑灑表達(dá)，培養(yǎng)了一批又一批的祖國(guó)花朵。這些都祖國(guó)的棟梁之才，撐起國(guó)家未來(lái)的藍(lán)天天。
砂石，平凡而又高尚，有用卻不珍稀，隨處可見(jiàn)卻又不廉價(jià)，它就是值得我們歌頌的對(duì)象。
自己奉獻(xiàn)給別人篇四
生活中有許多人都令我敬佩，但我最敬佩的是我同學(xué)陳睿晞的媽媽梁阿姨。
一股鮮紅的血順著管子流進(jìn)了采血袋里。我看著都覺(jué)得肯定很疼，然而梁阿姨卻面帶微笑，好象一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我留意到采血袋下面放著一個(gè)儀器，上面的數(shù)字不停地跳動(dòng)著，顯示著每個(gè)人損獻(xiàn)的血量。其他來(lái)獻(xiàn)血的叔叔阿姨大部分都獻(xiàn)了200毫升就停止獻(xiàn)血了;而梁阿姨一直等到獻(xiàn)了400毫升的時(shí)候才停了下來(lái)。
后來(lái)，我們看了她的獻(xiàn)血證，上面密密麻麻地寫(xiě)滿了獻(xiàn)血記錄。原來(lái)，梁阿姨從結(jié)婚那年起，每年生日和結(jié)婚紀(jì)念日都來(lái)無(wú)償獻(xiàn)血，已經(jīng)堅(jiān)持了十多個(gè)年頭，總共獻(xiàn)了幾千毫升的血。
梁阿姨告訴我，她獻(xiàn)血只是想幫助別人，拯救別人的生命，并沒(méi)有想得到什么回報(bào)。她每次看到血液中心發(fā)來(lái)的短信：“您的血液已用在患者身上”時(shí)，就特別高興，因?yàn)樗志攘艘粋€(gè)寶貴的生命。當(dāng)我問(wèn)梁阿姨疼不疼時(shí)，她笑著說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不疼，我在幫助別人的同時(shí)，自己做了一次‘免費(fèi)減肥’?！?/p>
梁阿姨的這種無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的精神感動(dòng)了我，如果人人都像梁阿姨一樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將是美好的明天。等我以后滿18歲了，也要像梁阿姨一樣獻(xiàn)血拯救別人的生命，為美好的明天獻(xiàn)出一份愛(ài)。
自己奉獻(xiàn)給別人篇五
在我們的人生之路上，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這些困難好比一堵堵墻?；蚋呋虻?，低的我們可以順利而過(guò)，而高的我們?cè)撛趺崔k呢？其實(shí)，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路！
我曾看過(guò)這樣一則故事：在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉突然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地飛來(lái)。本來(lái)，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)應(yīng)該快速臥倒在地?？缮衔静](méi)有這樣做，他發(fā)現(xiàn)在離他不遠(yuǎn)的地方有個(gè)小戰(zhàn)士還站在那站著，顯然這個(gè)小戰(zhàn)士根本沒(méi)有作戰(zhàn)經(jīng)歷。上尉顧不得多想，飛奔到小戰(zhàn)士身旁，把小戰(zhàn)士放倒在地。只聽(tīng)“轟”的一聲，一枚炸彈落了下來(lái)。等煙霧散去，上尉一看，發(fā)現(xiàn)炮彈就在他剛站的地方落下。上尉長(zhǎng)舒了一口氣！
其實(shí)，小戰(zhàn)士是幸運(yùn)的，但更加幸運(yùn)的還是上尉自己，因?yàn)樗趲椭鷦e人的同時(shí)，幫助了自己。
人生路上的種種困難，我們是不是都知道：幫助別人就是幫助我們自己？
一場(chǎng)洪水過(guò)后，他是唯一的幸運(yùn)兒，但他身上除了一個(gè)半截面包，就沒(méi)有什么東西了。他漫無(wú)目的地往前走，結(jié)果遇見(jiàn)了一位餓的發(fā)慌的老人。老人向他祈求他的面包，他毫不猶豫的給了老人，老人便回贈(zèng)給他自己的衣服。也就是這件衣服讓他躲過(guò)寒冷，找到一家人，救了自己一命。
幫助別人=幫助自己
如果在人生之路上，你遇到了困難，你就想著去幫助他人，或許在你幫助他人的同時(shí)，就使自己受益。
自己奉獻(xiàn)給別人篇六
在一天清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾照到我的臉上，我打了個(gè)哈欠，下樓去吃早飯。
早飯是奶奶做的包子，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我們都吃了半個(gè)月的包子了啊，我還是下去走走再來(lái)吃?！庇谑?，我?guī)衔业囊恍╁X(qián)下樓去了。
我到賣(mài)早飯的地方，我看了一眼菜單，上面的菜名琳瑯滿目，上面的圖片讓我直流口水。
“哇——”的一生哭聲，打斷了我的想象。原來(lái)是一個(gè)小弟弟正在哭，我走上前，問(wèn)他：“你怎么啦？”小弟弟對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)買(mǎi)早飯，可是我的錢(qián)丟了，哇！”我看了一眼他，他有一雙大眼睛，他的眼淚大滴大滴的落在衣服上，他的衣服濕了一大片。
我看著他，覺(jué)得他很像我老家的鄰居，我覺(jué)得他很可憐，于是我買(mǎi)了一盤(pán)早飯給他吃，他很激動(dòng)，對(duì)我連聲說(shuō)謝謝。
看著他那么開(kāi)心，我想：如果我也吃奶奶的早飯，奶奶也會(huì)很開(kāi)心吧。于是，我大步向家走去。
自己奉獻(xiàn)給別人篇七
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是高爾基說(shuō)過(guò)的名言。暑假不僅是讓我們放松的時(shí)候，也是用來(lái)追趕先進(jìn)的好時(shí)機(jī)。在老師的倡導(dǎo)下，我每天堅(jiān)持閱讀一個(gè)小時(shí)，然后在微信群里打卡。在讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡的是《廣東第二課堂》這份期刊。一月一本，雖然不是很厚，但內(nèi)容豐富，緊貼時(shí)代的節(jié)奏，所以，每一本我都讀得很仔細(xì)。
翻開(kāi)今年4月份的那一期，看見(jiàn)目錄中一個(gè)有趣的題目，那就是《拉烏德的做在大胡子里的鳥(niǎo)窩》。
那天，大胡子睡在空地上火辣辣的太陽(yáng)將他喚醒，低下頭，發(fā)現(xiàn)小灰鳥(niǎo)媽媽在他的.胡子里孵蛋。大胡子只好紋絲不動(dòng)。要是餓了，就順手拔了些草莖嚼著，就只要等到了小灰鳥(niǎo)的出生。鳥(niǎo)媽媽心里說(shuō)不出有多高興，同樣高興的還有大胡子。
看完這個(gè)故事我想到了，去幫鄰居家叔叔搬家的時(shí)候。他們要搬到5樓去住，我呢就前去幫忙。叔叔叫我?guī)兔Π芽鞠浒嵘先?。我自信滿滿地告訴叔叔我一定不會(huì)讓它磕的。說(shuō)完，我就搬起烤箱，前往5樓。我把烤箱放在我的右邊，眼睛看著樓梯，一步一步地走上去，剛走到三樓，我就累得氣喘吁吁了。把烤箱放在一旁，坐下來(lái)休息一會(huì)，就繼續(xù)抱起烤箱，爬上樓去，爬沒(méi)一會(huì)，就汗流浹背。上氣不接下氣的。又停了下來(lái)，就繼續(xù)上樓去。終于到了5樓。我一下子攤倒在地上，腿腳發(fā)軟。過(guò)了一會(huì)，叔叔也上來(lái)了，夸獎(jiǎng)了我一番。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助了別人，不僅別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
自己奉獻(xiàn)給別人篇八
記得我在小學(xué)一至四年級(jí)時(shí)，一直是一個(gè)脾氣很暴躁、容易被激怒的一個(gè)人，只要?jiǎng)e人一說(shuō)我哪哪哪不好，我就會(huì)特別氣憤，甚至?xí)腿思覡?zhēng)辯半天，所以除一些閨蜜、好朋友啊，其它關(guān)系不是很好，就這樣每次競(jìng)選職位時(shí)，總會(huì)比別人少1——3票，哎！從那一刻起，我體會(huì)到了，你怎么去對(duì)別人，別人就怎么對(duì)你。后來(lái)，我就想開(kāi)始改變，對(duì)別人好，同樣也是對(duì)自己好。
就這樣，我有了一套內(nèi)心的“自我排解法”，開(kāi)始練“肚量”。本當(dāng)別人告訴我“某某某”又在背后說(shuō)你壞話。有時(shí)候，第一瞬間，是想沖上去找那個(gè)人，但轉(zhuǎn)念又想，你怎么對(duì)別人，別人日后就怎么對(duì)你，這樣只會(huì)讓那個(gè)人更討厭你。有時(shí)，實(shí)在克制不住自己時(shí)，深吸兩大口氣，并且對(duì)自己說(shuō)：“大人不記小人過(guò)，不要跟別人一般見(jiàn)識(shí)！”慢慢地我開(kāi)始心平氣和，不care這些事情，開(kāi)始“肚量”漸漸大了起來(lái)。
有時(shí)候，我想起自己對(duì)同學(xué)、伙伴發(fā)火時(shí)，也會(huì)覺(jué)得有些搞笑，而記得那時(shí)爸爸常常對(duì)我說(shuō)：“你要換位思考一下，如果你是那個(gè)人，你被一個(gè)人兇狠狠的罵或講了一頓，你心里會(huì)好受嗎？我想一定不會(huì)，你一定會(huì)很不喜歡那個(gè)人，理都不想理他，不是嗎？這樣同學(xué)關(guān)系怎么愉快地處下去呢？有時(shí)候換位思考，一切似乎都好了，不是嗎？”
對(duì)，有時(shí)對(duì)別人怎樣也是對(duì)自己怎樣，不是嗎？親愛(ài)的同學(xué)們，換位思考吧，這樣你就會(huì)明白了哦！
自己奉獻(xiàn)給別人篇九
在我的生命中，有許多形形色色的人，有的只是生命中的過(guò)客，悄然而去；有的人，卻給了我巨大的影響，永生難忘。
他戴著一副黑框眼鏡，瞪著銅鈴般的大眼睛，虎視眈眈。臉是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正六邊形，上面長(zhǎng)滿了痘子，就像月球上的環(huán)形山。在我的印象中，他似乎總是穿著藍(lán)外套和一條說(shuō)不出顏色的褲子，腳蹬一雙很舊的運(yùn)動(dòng)鞋，氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，用公鴨一般的嗓子喊著：“沒(méi)帶科學(xué)書(shū)的站起來(lái)！”雙手交叉在胸前，兇狠的目光先掃視著同學(xué)們，可每次，教室里都會(huì)亂作一團(tuán)，即使是沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)，也會(huì)放肆地大笑。他可不管這些，如果心情好，他就會(huì)做出一個(gè)如鯁在喉的動(dòng)作，好像痛苦地咽下了什么東西，然后輕聲說(shuō)一句：“下次記得帶?！北汩_(kāi)始上課。
這樣看來(lái)，他似乎是個(gè)特別嚴(yán)厲的人，可其實(shí)不是這樣，除了嗓門(mén)大，他也沒(méi)有別的“特長(zhǎng)”。他既不打我們，又不讓我們罰抄，就算同學(xué)在模仿他上課時(shí)的樣子，他也不會(huì)生氣。
第二天下午，我們冒雨向?qū)嶒?yàn)室沖去，他已經(jīng)在等我們了。今天，他出奇地和藹，不知是不是打了鎮(zhèn)靜劑。與我們高興地聊天，告訴我們?cè)S多科學(xué)知識(shí)。到了實(shí)驗(yàn)室中，他也沒(méi)有說(shuō)出那些經(jīng)典名言，而是告訴我們注意事項(xiàng)，一遍又一遍地提醒，不厭其煩。也許是因?yàn)檎湎н@來(lái)之不易的'機(jī)會(huì)，我們都聽(tīng)得很認(rèn)真。他耐心地到一個(gè)又一個(gè)小組指導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)自主探究。我們做了很久都沒(méi)有做好，他卻沒(méi)有生氣。我這才發(fā)現(xiàn)，只要我們都遵守紀(jì)律，他還是很和藹的。
他只是一位普通的小學(xué)教師，將自己的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，教會(huì)了我們真理與堅(jiān)持不懈的精神。在小學(xué)，他所教學(xué)的內(nèi)容可能是不被重視的，可就是因?yàn)檫@樣可愛(ài)認(rèn)真的老師，才讓我們?nèi)姘l(fā)展，成為社會(huì)的人才。他就是我的小學(xué)科學(xué)老師——袁康老師！我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！
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自己奉獻(xiàn)給別人篇十
我是中國(guó)的一個(gè)不起眼的學(xué)生，卻要斗膽說(shuō)一句：中國(guó)的教育制度太蠢笨，太貪心了。小學(xué)3科+初中7科+高中9科，要求太高了，于無(wú)意無(wú)形間開(kāi)辟出一個(gè)極大的泥潭，多少年來(lái)陷害了多少學(xué)子？就算跨過(guò)了這一劫，始終出不了幾匹在實(shí)踐中的確是優(yōu)秀的“千里馬”。已有人說(shuō)通才等于廢才，然我只敢說(shuō)：通才在很大程度上相當(dāng)于庸才。閑話少說(shuō)，天才在這時(shí)期的中國(guó)還是稀罕的貨色。一直已來(lái)，“真”人才沒(méi)在這小學(xué)+初中+高中+大學(xué)的城堡走出去多少，而“口說(shuō)天下無(wú)敵，行動(dòng)必死無(wú)疑”的劣貨倒是出了不少。這病況是要救，否則我們和美國(guó)的距離就定會(huì)變得更大。你說(shuō)怪不怪，我國(guó)幾千年前就懂得推崇“因材施教“的真理，為何至今都只是難以真正實(shí)施在教育中。竟不料到，這反而被美國(guó)、日本等“霸道”的人“偷”去，造福于國(guó)家和后代去了(尤其是山姆大叔)。嗚呼！其真不值也！
到底，學(xué)與習(xí)少不得興趣。把心機(jī)放在自己沒(méi)興趣的事上，是浪費(fèi)光陰的表現(xiàn)，不可??！有的人的特長(zhǎng)剛好是自己的興趣，這是萬(wàn)幸。所以別的必須讓步，應(yīng)該把心機(jī)多放在這點(diǎn)上。有的人的特長(zhǎng)不是自己的興趣，不是不幸，所不幸的是無(wú)商量余地的外在因素強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)這一區(qū)域。若不是萬(wàn)不得已或道德上的不正，盡可以狂熱之極，將整個(gè)生命放在所熱愛(ài)的點(diǎn)上，并且是明知付出不會(huì)有多于付出的收獲，也要付出！這才是真性情淋漓盡致的體現(xiàn)。
自己奉獻(xiàn)給別人篇十一
世界上有60億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這里有認(rèn)識(shí)的，有不認(rèn)識(shí)的。在這60億的大家庭中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助別人，來(lái)豐富自己的精神生活。
正如材料中，在南美洲生活的螞蟻一樣，只有救過(guò)其他同伴才能得到他們的幫助，相反，沒(méi)有幫助過(guò)其他螞蟻的嗎，螞蟻，則只能獨(dú)自等死，關(guān)心體貼他人，在他人需要幫助的時(shí)候能主動(dòng)熱心的幫助他人，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危。以幫助別人為快樂(lè)，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)同樣的義無(wú)反顧的幫助你。
有這樣一個(gè)故事，有一頭馱著沉重貨物的驢，請(qǐng)求拖著一點(diǎn)貨物的馬幫他分擔(dān)一下，馬很不樂(lè)意的拒絕了他，不久驢就累死了，主人把驢身上的貨物全放在了他的身上，馬懊悔不已。這個(gè)故事告訴我們別人請(qǐng)求你辦事，說(shuō)明別人對(duì)你信任，你應(yīng)該盡你所能幫助他。人與人之間不能只建立在利益上的關(guān)系，應(yīng)該多一些關(guān)愛(ài)。
只有你的關(guān)心，幫助別人，才能得到別人給予你的關(guān)心和幫助。幫助別人本身就是一件好事，只要你伸出雙手去幫助別人，你也將得到快樂(lè)。
羅曼羅蘭有一句話：“一個(gè)人要幫助弱者，應(yīng)當(dāng)自己成為強(qiáng)者，而不是和他們一樣成為弱者?！蔽覀児餐钤谝粭l大船上，別人好壞與我們息息相關(guān)。幫助別人的時(shí)候也是幫助我們自己，在幫助別人的時(shí)候我們也得到了一份快樂(lè)。你幫助別人，他一定會(huì)記住你，在你有困難的時(shí)候，同樣會(huì)伸出援助之手。社會(huì)上需要這種：“人人為我，我為人人”的精神。如果大家都想，羅華庚“大家?guī)椭?，永志不忘，我?guī)痛蠹夷浶念^”的思想，那么世界也將會(huì)變得絢麗多彩。
無(wú)限芬芳落盡，唯有綠樹(shù)依然。因?yàn)樗谌烁竦耐寥览?，默默地奉獻(xiàn)著自己，也漸漸的壯大著自己。每個(gè)人都有需要?jiǎng)e人幫助的的時(shí)候，只要大家都為別人著想，那么同樣他也一定會(huì)真心的對(duì)待你。送人玫瑰手有余香。
自己奉獻(xiàn)給別人篇十二
那是一個(gè)周一下午，按照慣例，我班和鄰班被叫到會(huì)議室“訓(xùn)話”。
心想沒(méi)什么新鮮的，x校長(zhǎng)還會(huì)操著濃重的方言口音，給我們重復(fù)他在大會(huì)上重復(fù)了無(wú)數(shù)次的自己的辛酸童年。為了使“訓(xùn)話”的時(shí)間過(guò)得快些，我?guī)Я诵掳l(fā)的歷史課本，只因?yàn)橄矚g里面老舊的插圖，可以幫我逃避一會(huì)枯燥的現(xiàn)實(shí)。我找了第二排的位置坐下來(lái)，可以斜看到x校長(zhǎng)沒(méi)什么棱角的大半個(gè)臉;頭發(fā)還是那么亂。我在心里暗暗嘲笑了他一番，接著端詳起課本封面上的照片：四個(gè)英俊的蘇聯(lián)士兵爬上了德國(guó)議會(huì)大廈，把印著鐮刀的紅旗插在上面。瞬間，我心里滿是那段激情悲情交加的雄壯歷史，內(nèi)心不禁泛起點(diǎn)波瀾。沒(méi)辦法，我太愛(ài)這門(mén)課程。
他開(kāi)講了。果然不出所料，乏味，老套，空洞的語(yǔ)言，一如既往。x校長(zhǎng)，很明顯你在做無(wú)用功呢。
“下面，我給大家讀一篇極好的文章，”
我繼續(xù)閱讀課本中關(guān)于二戰(zhàn)帶給人們的創(chuàng)傷。
“《高四不過(guò)是從頭再來(lái)!》”
我被滿臉迷惘而舉起雙手做投降狀的猶太兒童再次觸動(dòng)。
“講的是一位學(xué)生如何考上北大的故事?！?/p>
北大!?
我來(lái)了精神，頓時(shí)對(duì)這個(gè)故事來(lái)了興趣，將目光轉(zhuǎn)向了x校長(zhǎng)。原因很簡(jiǎn)單，我和千千萬(wàn)中國(guó)孩子一樣，打記事起就開(kāi)始聽(tīng)關(guān)于那所學(xué)校的故事，我始終認(rèn)為，只有去那個(gè)園子里接受一回洗禮，才對(duì)得起度過(guò)的十幾年光景。
“大年三十，為了不失去做題的感覺(jué)，我放棄了美味的瓜果和開(kāi)心的家人，騎上自行車(chē)去了學(xué)校自習(xí)室，一個(gè)人，孤零零地走在街上，我感覺(jué)大半個(gè)世界都安靜了。”我聽(tīng)得很認(rèn)真，甚至聽(tīng)出了他低沉嗓音里有痰回動(dòng)的聲音。
“到了自習(xí)室，我看見(jiàn)靠窗戶位置坐著一個(gè)男生，鏡片擋不住他銳利的目光······”
x校長(zhǎng)讀得很入神，我聽(tīng)得很受感動(dòng)，不僅因?yàn)楣适吕锬莻€(gè)執(zhí)著追夢(mèng)的“我”，也因?yàn)轭^一次發(fā)現(xiàn)x校長(zhǎng)的聲音里夾雜著對(duì)下一代的深深期望。我開(kāi)始正式x校長(zhǎng)，花白凌亂的頭發(fā)，泛著光的小眼睛，我知道，此時(shí)此刻他的'內(nèi)心和我一樣激動(dòng)，甚至比我更激動(dòng)，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)他是個(gè)為考上大學(xué)拼過(guò)半條命的人。他時(shí)不時(shí)吞一口口水，用夾著筆的右手捏一捏喉嚨，那動(dòng)作滑稽，但此時(shí)難以令人發(fā)笑。
他就這樣在講臺(tái)上奉獻(xiàn)了一生吧。上世紀(jì)九十年代來(lái)到這個(gè)學(xué)校，拿起歷史課本，感受歷史的厚重和學(xué)生的輕浮。他們兄弟三人同時(shí)上高中，常常為了一鍋飯打得不可開(kāi)交，事后每個(gè)人都抹黑起來(lái)輪流給病重的母親守夜，直至母親永遠(yuǎn)地睡去。這是個(gè)每次都能使他哽咽而讓學(xué)生感到不耐煩的故事吧，他刨開(kāi)自己的痛處，希望換來(lái)學(xué)生對(duì)舒適環(huán)境的珍惜。
他講我們這一代的聰明伶俐，生逢其時(shí)，大好機(jī)遇。這使我們認(rèn)為他是個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨鬼。但除了那個(gè)故事，他幾乎很少提及自己的奮斗史。
他繼續(xù)念，念到了“我”以667分考入北大，他把雜志用力往桌子上一摔，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。
我用力擠了擠雙眼，兩顆碩大的淚珠滾下。是啊，北大，這就是最好的結(jié)果了，也是我曾經(jīng)最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。
他接著講，講歷史的學(xué)習(xí)方法，講高三調(diào)節(jié)心理的方法，講如何提高效率······我頭一次覺(jué)得他的方言口音獨(dú)具特色，自己在歷史方面的所謂“造詣”其實(shí)算不了什么，尤其是在一位有著二十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和奮斗史的人面前。
那天我失去了支撐自己的兩樣最重要的東西：自信和驕傲。對(duì)自己未來(lái)的過(guò)分自信和對(duì)自身認(rèn)知的過(guò)分驕傲。試想，如果我抱著它們一路走到底，可能會(huì)與更多的美好事物失之交臂，比如x校長(zhǎng)的獨(dú)特口音和他為人處事的那股正氣。
自己奉獻(xiàn)給別人篇十三
別人說(shuō)我不會(huì)撒嬌，我笑笑，只因我和你還不是很熟悉！
別人說(shuō)我善解人意，我笑笑，只因你的事還讓我關(guān)心不起！
別人說(shuō)我聰明伶俐，我笑笑，只因你還不會(huì)問(wèn)我太難的問(wèn)題！
別人說(shuō)我沉默寡言，我笑笑，只因我還沒(méi)找到與你的共同話題！
別人說(shuō)我活潑開(kāi)朗，我笑笑，只因你還未走進(jìn)我的心里！
別人說(shuō)我太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，我笑笑，只因我的脆弱你不曾留意！
等你發(fā)現(xiàn)我也開(kāi)始撒嬌；等你發(fā)現(xiàn)我也變得無(wú)理取鬧；等你發(fā)現(xiàn)我也笨的無(wú)可救藥；等你發(fā)現(xiàn)我們也會(huì)說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；等你發(fā)現(xiàn)我也有愁云爬上眉稍；等你發(fā)現(xiàn)我偶爾我會(huì)躲在角落哭的像只小貓。
這時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)我也并不是像你想的那么好！
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