通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠整理和梳理自己的思路,為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要切實(shí)關(guān)注讀者的需求和反饋,以提供有益的信息和啟示。大家可以通過(guò)這些心得體會(huì)范文來(lái)刺激自己的思維和提升自己的文采,寫(xiě)出更好的心得體會(huì)。
用心做教育心得體會(huì)篇一
教育是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵所在,而作為教育者,不僅需要有良好的教育理念和方法,更需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升自我。因此,用心記錄教育心得體會(huì)就顯得尤為重要。通過(guò)記錄,我們可以回顧自己的教育實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn),同時(shí)也能分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,為其他教育者提供參考和借鑒。
第二段:記錄的意義。
記錄是對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)和教育方法的整理和梳理,有助于教育者全面系統(tǒng)地了解自己的實(shí)踐行為以及影響學(xué)生的因素。通過(guò)記錄,我們可以觀察到學(xué)生的反應(yīng)和變化,發(fā)現(xiàn)不同教育方法對(duì)學(xué)生的影響,從而不斷優(yōu)化自己的教學(xué)策略。同時(shí),記錄也有助于教育者形成自己的教育風(fēng)格和理念,明確自己的定位和目標(biāo),保持教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
記錄教育心得體會(huì)有很多方式,可以選擇適合自己的方式進(jìn)行記錄。其中,最常見(jiàn)的方式就是書(shū)寫(xiě),通過(guò)文字記錄自己的教育實(shí)踐和思考。此外,還可以運(yùn)用現(xiàn)代化的科技手段,如錄音、拍照、錄像等,記錄課堂的情境和學(xué)生的表現(xiàn)。無(wú)論采用何種方式,關(guān)鍵在于能夠真實(shí)記錄自己的教育實(shí)踐,保持客觀、真實(shí)、全面的態(tài)度。
第四段:記錄的展望。
記錄不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié),更是對(duì)未來(lái)的展望。通過(guò)記錄,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向,同時(shí)也能看到自己的進(jìn)步和成功之處。在教育實(shí)踐中,我們要不斷反思和總結(jié),設(shè)立明確的目標(biāo)和要求,通過(guò)記錄實(shí)現(xiàn)自我突破和提升。只有不斷記錄、反思和改進(jìn),才能更好地適應(yīng)教育變革的要求,不斷提升自身的教育水平。
用心記錄教育心得體會(huì),不僅具有對(duì)個(gè)人的意義,更有對(duì)整個(gè)教育事業(yè)的價(jià)值。通過(guò)記錄,我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧,為其他教育者提供參考和借鑒。同時(shí),記錄也有助于建立教育者之間的交流和合作,形成良好的教育氛圍。教育事業(yè)需要集體的力量和智慧,通過(guò)廣泛的記錄和分享,我們可以共同推動(dòng)教育的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié):
教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),作為教育者,用心記錄教育心得體會(huì)是我們應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)記錄,我們可以回顧自己的實(shí)踐與思考,不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。同時(shí),記錄也有助于分享和交流,為整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。讓我們用心記錄,持之以恒,努力將教育事業(yè)推向新的高度。
用心做教育心得體會(huì)篇二
用心教育是一種以教育者的用心為核心的教育方式,他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)。在我長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了用心教育的重要性和獨(dú)特魅力。
第二段:關(guān)注學(xué)生的需要。
用心教育首先關(guān)注的是學(xué)生的需要。他們不以灌輸知識(shí)為目的,而是通過(guò)了解學(xué)生的興趣、特點(diǎn)和潛能,找到最適合他們的學(xué)習(xí)方式和教育方法。在教學(xué)中,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生感到自己的需要被重視和滿(mǎn)足時(shí),他們會(huì)更加主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。
第三段:注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
用心教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。他們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng),并提供豐富多樣的課外活動(dòng)和學(xué)習(xí)資源,以讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的興趣愛(ài)好和發(fā)展方向。在我的教育實(shí)踐中,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社團(tuán)和俱樂(lè)部活動(dòng),讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域發(fā)展自己的能力。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)某個(gè)領(lǐng)域,并得到他人的認(rèn)可時(shí),他們的自信心和積極性也會(huì)大大提高。
第四段:培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。
用心教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。他們通過(guò)豐富的德育教育和典范行為的示范,教育學(xué)生做一個(gè)正直、守信、友愛(ài)的人。在我的課堂上,我常常通過(guò)講述正能量的故事、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德思考,以及組織一些公益活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的品德。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和道德觀念,并能在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)時(shí),他們能夠更好地與他人相處,形成良好的人際關(guān)系。
第五段:結(jié)尾。
用心教育是一種能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的教育方式,它關(guān)注學(xué)生的需要,注重個(gè)性發(fā)展和品德修養(yǎng)。在我實(shí)踐用心教育的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。我相信,只有用心教育,才能真正引導(dǎo)學(xué)生成為有思想、有情感、有責(zé)任感的公民,并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此,我將繼續(xù)用心教育,用我的熱情和智慧,培養(yǎng)更多有品質(zhì)的人才。
用心做教育心得體會(huì)篇三
教育是人類(lèi)社會(huì)中至關(guān)重要的一環(huán),而用心教育更是一種重要的教育方式。用心教育,意味著教育者將全身心投入到教育工作中,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個(gè)性。通過(guò)用心教育,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和價(jià)值,從而為他們未來(lái)的成功奠定基礎(chǔ)。在我的教育工作中,我深切感受到了用心教育的重要性和價(jià)值。
首先,用心教育關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。用心教育者會(huì)認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生,了解他們的興趣愛(ài)好,然后針對(duì)個(gè)體差異,培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。在我的教育實(shí)踐中,有一位學(xué)生對(duì)音樂(lè)非常感興趣,我就鼓勵(lì)他參加音樂(lè)社團(tuán),并給予他更多的機(jī)會(huì)表演。通過(guò)用心教育,這位學(xué)生逐漸展現(xiàn)出自己在音樂(lè)方面的才華,為他將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,用心教育注重提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。用心教育者會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、安全、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在我的教育實(shí)踐中,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和合作項(xiàng)目,營(yíng)造出一個(gè)互相尊重和關(guān)愛(ài)的氛圍。通過(guò)用心教育,學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,積極投入到學(xué)習(xí)中,取得了顯著的進(jìn)步。
再次,用心教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。綜合素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)人才的發(fā)展要求,包括學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等方面的全面發(fā)展。用心教育者會(huì)為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和活動(dòng),培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。在我的教育實(shí)踐中,我常常組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。通過(guò)用心教育,學(xué)生們的綜合素養(yǎng)得到了充分的提升,為他們將來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
另外,用心教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和情感。品德是人類(lèi)社會(huì)的基石,情感是人類(lèi)交往的紐帶。用心教育者會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,培養(yǎng)他們的良好品德和情感。在我的教育實(shí)踐中,我注重教育學(xué)生的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作和關(guān)愛(ài)他人的情感。通過(guò)用心教育,學(xué)生們養(yǎng)成了良好的品德,建立了深厚的情感,成為了樂(lè)于助人的好朋友和家庭中的好孩子。
最后,在用心教育中,教育者還需要持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。教育是一門(mén)藝術(shù),需要不斷學(xué)習(xí)和探索。用心教育者會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)教育理論和方法,與時(shí)俱進(jìn),不斷改進(jìn)自己的教育方式。在我的教育實(shí)踐中,我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,并與同事們交流分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)用心教育,我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,提高了自己的教育水平。
總之,用心教育是一種重要的教育方式,它關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和品德情感。在我的教育實(shí)踐中,通過(guò)用心教育,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的潛能和價(jià)值,他們也在用心教育中取得了顯著的進(jìn)步。因此,我深切體會(huì)到用心教育的重要性和價(jià)值,將會(huì)一直堅(jiān)持用心教育,為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路。
用心做教育心得體會(huì)篇四
有人說(shuō)教師的生命就像長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,艱辛是定語(yǔ),耐心是狀語(yǔ),熱情是補(bǔ)語(yǔ);又有人說(shuō)教師的生命像根號(hào),一疊疊作業(yè)本為他的青春無(wú)數(shù)次地開(kāi)平方。
其實(shí)這些都只說(shuō)對(duì)了一小半。
對(duì)于一名快樂(lè)而幸福的教師而言,教師的工作不僅是奉獻(xiàn),而且是享受;教育不是機(jī)械重復(fù),而是生動(dòng)創(chuàng)造;教育不只是謀生的手段,而更是生活的本身。
那么怎樣做一名快樂(lè)的教師呢?
一、學(xué)會(huì)原諒自己與別人。
學(xué)生用他的無(wú)知與偏執(zhí)讓我們生氣,家長(zhǎng)因?qū)⒆拥钠珢?ài)與袒護(hù)讓我們動(dòng)氣,領(lǐng)導(dǎo)因?qū)ξ覀兊恼`解讓你慪氣,而自己有時(shí)也對(duì)自己無(wú)端地不滿(mǎn)意,低著腦袋生自己的悶氣,這些匯集到我們身上是惡氣攻心。
氣生了不少,但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決,所以,我們得學(xué)會(huì)原諒,學(xué)會(huì)寬容,原諒與寬容讓你生氣的人與事。
二、學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
當(dāng)我們準(zhǔn)備批評(píng)我們的學(xué)生時(shí),我們要學(xué)會(huì)控制你的情緒,千萬(wàn)不要讓情緒左右了我們的言行。
事實(shí)上,只有我們完全控制了自己的情緒,我們才能在面對(duì)讓我們厭惡的學(xué)生時(shí),仍能面帶微笑;而當(dāng)我們對(duì)學(xué)生暴跳如雷時(shí),并不能表明我們真的控制不了自己,事實(shí)上此刻的我們也許心靜如水。
這不是虛偽,而是一種心理戰(zhàn)術(shù),好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。
三、要學(xué)一點(diǎn)幽默。
幽默是生活的潤(rùn)滑劑。
誰(shuí)都不希望自己面前站著一個(gè)整天板著面孔的人,學(xué)生更是如此。
掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù),既放松學(xué)生的心情,同時(shí)也讓學(xué)生走近了你。
但幽默應(yīng)止于譏諷,因?yàn)樽I諷會(huì)傷害一部分學(xué)生,同時(shí)幽默也應(yīng)止于無(wú)聊的調(diào)笑,因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生“樂(lè)”而不學(xué)。
四、不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言。
并給予充分的肯定;同時(shí),當(dāng)學(xué)生正確地回答了我們的問(wèn)題,或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意,甚至是一個(gè)小小的善舉,我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。
我們贊賞學(xué)生的成功,學(xué)生會(huì)再還我們一個(gè)驚喜。
五、不要高估了自己的作用。
考試分?jǐn)?shù)公布后,人們關(guān)注的是考生的總分,這實(shí)際上是告訴人們,教育的效果是有一定的群體性的。
所以,在任何時(shí)候,我們都不要夸大我們?cè)诮逃龑W(xué)生過(guò)程中的作用。
再說(shuō),優(yōu)秀的學(xué)生并不完全是靠教師教出來(lái)的,在很大程度上,學(xué)生的成功取決于他先天的素質(zhì),就象牛頓絕不是他的老師教出來(lái)的一樣。
六、不要奢求額外的回報(bào)。
教書(shū)作為我們的職業(yè),薪水就是我們的回報(bào)。
我們也許在正常的教學(xué)工作之外還付出了許多,但這也只體現(xiàn)了我們是將責(zé)任放大的老師,但我們并不能因?yàn)榉糯罅素?zé)任而又追求更多的回報(bào)。
用心做教育心得體會(huì)篇五
近日,我參加了一場(chǎng)題為“用心教育”的講座,主講人是著名教育專(zhuān)家李老師。這場(chǎng)講座讓我受益匪淺,讓我對(duì)教育有了更深入的理解和思考。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì),并探討如何實(shí)踐用心的教育。
首先,用心教育講座給人留下深刻的印象,因?yàn)槔罾蠋煵粌H深入淺出地講解了“用心教育”的概念,還結(jié)合實(shí)際事例和數(shù)據(jù)進(jìn)行了具體說(shuō)明。他指出,“用心教育”是以培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心世界為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和品德修養(yǎng)。通過(guò)這樣的教育,學(xué)生會(huì)更加關(guān)心他人、有社會(huì)責(zé)任感,并具備積極樂(lè)觀的心態(tài)。聽(tīng)完講座后,我深感“用心教育”的重要性和意義,不僅可以提高學(xué)生成績(jī),更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生健康的人格與生活態(tài)度。
其次,用心教育講座揭示了現(xiàn)實(shí)教育存在的問(wèn)題。李老師指出,現(xiàn)行的教育體制注重知識(shí)教育,而忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)?,F(xiàn)今社會(huì)上,我們能看到很多優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)很好,但在社交中卻表現(xiàn)得非常局限和自私。這些問(wèn)題正是教育過(guò)程中忽視了學(xué)生的情感和品德培養(yǎng)所導(dǎo)致的。我們應(yīng)該意識(shí)到,培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子不僅僅是培養(yǎng)他們的知識(shí)和能力,更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的情感、品德和社交能力。這些能力的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生終身發(fā)展具有重要意義。
接著,李老師在講座中分享了一些“用心教育”的案例,讓我對(duì)如何實(shí)踐“用心教育”有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。他提到了家長(zhǎng)和教師在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子的溝通和陪伴,表達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和支持,從而幫助他們塑造積極向上的人格和品行。而教師則可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的潛能和探索興趣,引導(dǎo)他們培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)和正確的價(jià)值觀。此外,學(xué)校和社會(huì)環(huán)境也應(yīng)提供適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)和機(jī)會(huì),讓學(xué)生更好地實(shí)踐和發(fā)展他們的情感、品德和社交能力。
在這場(chǎng)講座中,李老師還強(qiáng)調(diào)了家訪的重要性。他認(rèn)為,家訪是教育過(guò)程中非常重要的一環(huán),通過(guò)與家長(zhǎng)的交流和了解,教師可以更好地把握學(xué)生的內(nèi)心需求,從而更有針對(duì)性地進(jìn)行教育。家訪不僅可以加深教師和家長(zhǎng)之間的溝通,還可以讓教師更貼近學(xué)生的生活,了解他們的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景。通過(guò)家訪,教師可以更準(zhǔn)確地制定教育方案和提供幫助,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
最后,我在這場(chǎng)講座中深刻地認(rèn)識(shí)到,用心教育并不局限于學(xué)校教育,它應(yīng)滲透到我們的生活和社會(huì)中。每個(gè)人都可以成為用心教育的傳播者,通過(guò)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、推動(dòng)他人成長(zhǎng),來(lái)影響和改變周?chē)娜?。用心教育的目?biāo)是培養(yǎng)更多美好而健康的人才,為社會(huì)進(jìn)步和和諧作出貢獻(xiàn)。
總而言之,這場(chǎng)講座給了我很多思考和啟發(fā),讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和用心教育的價(jià)值。我會(huì)將這些理念貫穿到我的日常教育工作中,用心去教育、關(guān)心和培養(yǎng)我的學(xué)生。我相信,通過(guò)用心的教育,我們可以培養(yǎng)更多有情懷、有責(zé)任感的學(xué)生,為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
用心做教育心得體會(huì)篇六
前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭教育在人的成長(zhǎng)過(guò)程中所占的地位之重。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。孩子就像一張白紙,父母親的言傳身教就像一支油畫(huà)棒,我們的行為舉止以及價(jià)值觀都在孩子的身上得到了投射,都在這張白紙上得到了發(fā)揮。隨著孩子漸漸地長(zhǎng)大,從幼兒園步入小學(xué)校園,從小學(xué)校園步入中學(xué)的大門(mén),我們的家庭教育也由最初的嚴(yán)格嚴(yán)厲到現(xiàn)在的平等交流,不管怎樣一直都沒(méi)有放松過(guò)。培養(yǎng)我們的女兒一直都是我們這個(gè)三口之家的核心任務(wù),我們的家庭教育也一直是她生活中、學(xué)習(xí)中的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在十四年的摸爬滾打中,我們的家庭教育逐漸走出了打罵的誤區(qū),逐漸學(xué)會(huì)了用智慧去引導(dǎo)孩子。
一、利用愛(ài)美心理消滅壞習(xí)慣。
女兒很小的時(shí)候,因?yàn)榘职謰寢屢习?,家里沒(méi)有老人幫忙帶小孩,所以是由保姆帶大的。當(dāng)時(shí)的保姆是個(gè)貪玩的人,所以七個(gè)月大的女兒經(jīng)常是在保姆與別人玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,一個(gè)人默默地坐在一旁,久而久之,孩子養(yǎng)成了吮吸手指頭的壞習(xí)慣。雖然百般糾正,但是都沒(méi)能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。等她上了幼兒園之后在幼兒老師的幫助下放棄了吮吸手指頭,卻變成了啃指甲。十幾年當(dāng)中,她的手指甲從來(lái)沒(méi)剪過(guò),一旦她感到寂寞無(wú)聊時(shí),就會(huì)挨個(gè)把手指甲咬一遍,咬到手指甲比一般人的都要小一碼,而且光禿禿的,手指肚因?yàn)闆](méi)有指甲的保護(hù)而變得特別飽滿(mǎn)。資料上顯示,孩子缺乏安全感時(shí)就會(huì)啃指甲,但我們已經(jīng)沒(méi)辦法再讓她忘記幼兒時(shí)期的孤獨(dú)和緊張。
等她上了初一的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)十三歲的她慢慢地開(kāi)始關(guān)注美容化妝,穿衣搭配了,這是女孩子的愛(ài)美之心開(kāi)始萌動(dòng)了。有一天,正在看電視的女兒又在啃得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,我輕輕地捧起她的小手贊美它的白皙修長(zhǎng),然后鄭重承諾,等她把指甲蓄起來(lái),我就會(huì)帶她去美甲。愛(ài)美的姑娘一下子蹦起老高,保護(hù)指甲的行動(dòng)馬上開(kāi)始,先是查閱資料,然后根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)的給指甲涂抹橄欖油,每天精心地清洗,不斷地觀察它生長(zhǎng)的速度。一種期待與憧憬讓女兒忘記了自己的精神寄托,一種屬于這個(gè)年齡的愛(ài)美之心拯救了那十個(gè)手指甲。終于十個(gè)手指甲都長(zhǎng)到了一兩毫米長(zhǎng)了,美甲行動(dòng)在即,她總是擔(dān)心媽媽會(huì)毀約,每天都會(huì)問(wèn)美甲的事情,我堅(jiān)定地告訴她媽媽說(shuō)過(guò)的話就一定算數(shù)。因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)是下半年開(kāi)學(xué)季了,我答應(yīng)她去美甲,美完之后老師也會(huì)讓她處理掉了,這樣既讓她滿(mǎn)足了一把愛(ài)美之心,也不會(huì)讓美甲傷害到她的身體。所以,一周后,當(dāng)她美滋滋地欣賞自己漂亮的美甲時(shí),在老師的督促下,在她自己上網(wǎng)查詢(xún)各種資料后,她愉快地接受了老師的建議,洗掉了美甲。孩子在這個(gè)美與洗的過(guò)程中,通過(guò)查閱資料,懂得了美甲的害處,看到了美甲之后指甲的細(xì)微變化,也遠(yuǎn)離了這種以傷害自己身體為代價(jià)的美麗行動(dòng)。
從這件事中,我也明白了教育孩子不能光靠施壓和念叨,而是要學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),像練太極一樣借力還力,很多道理不能光靠說(shuō)教,體驗(yàn)本身就是一種難能可貴的教育方式。
二、利用勞動(dòng)機(jī)會(huì)學(xué)知識(shí)。
每年過(guò)年之前,我們家里都要搞一次大掃除,里里外外,從廁所到廚房,我一個(gè)人總是累得腰酸背痛。的春節(jié)即將來(lái)到,我又開(kāi)始了瘋狂的大掃除活動(dòng)。等到中飯時(shí),房間里已基本完事,但是我們家外面還有一個(gè)小平臺(tái),要爬窗戶(hù)過(guò)去搞衛(wèi)生,因?yàn)楹懿环奖悖孕∑脚_(tái)上面很亂很臟。女兒剛剛寫(xiě)完作業(yè)從房間里走出來(lái),癱在沙發(fā)上的我,提出請(qǐng)求,請(qǐng)求她幫我打掃小平臺(tái)。條件是每平方米5元的報(bào)酬,但是小平臺(tái)多大我也不清楚,需要她自己去丈量。之所以這樣安排是因?yàn)閿?shù)學(xué)一直是女兒的弱項(xiàng),所以我故意提出了這樣的要求,想讓她在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)動(dòng)手,學(xué)會(huì)生活中的數(shù)學(xué)。女兒一聽(tīng)有錢(qián)賺,立馬來(lái)了精神頭,因?yàn)樗綍r(shí)喜歡去買(mǎi)點(diǎn)零食買(mǎi)些書(shū)。她拎著一條量衣服的尺子,爬出窗戶(hù),跳到小平臺(tái)上,觀察了一番后,才開(kāi)始了測(cè)量,計(jì)算,求出了平臺(tái)面積,然后在核算出我應(yīng)付的報(bào)酬。這些前期工作做好后,她開(kāi)始賣(mài)力地清理垃圾,一遍一遍地擦拭著地面,最后把物品擺放整齊,大汗淋淋地爬了回來(lái)。拿走了她的報(bào)酬30.6元,然后愉快地預(yù)約下一次掙錢(qián)的機(jī)會(huì)。
三、利用小目標(biāo)激勵(lì)進(jìn)步。
女兒是個(gè)中上等學(xué)生,智商不低,但是毅力不夠,缺少了刻苦鉆研的精神,所以進(jìn)入初中的她,成績(jī)忽上忽下。為此,我為孩子制定了不同的小目標(biāo),初一的第一個(gè)學(xué)期,我們的目標(biāo)是進(jìn)入班級(jí)前十名。通過(guò)幾次考試我發(fā)現(xiàn),進(jìn)入了班級(jí)前十也不一定能保證在全校前百名。所以,第二個(gè)學(xué)期我們的目標(biāo)是進(jìn)入全校前一百名,等這個(gè)目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)的時(shí)候,我鼓勵(lì)孩子向班級(jí)第一名沖刺,當(dāng)然這是要有充分的誘惑條件的。以前都是給獎(jiǎng)學(xué)金,這次答應(yīng)她只要沖到班級(jí)第一,可以實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)愿望。女兒的要求是想要一只小狗作伴,我爽快地答應(yīng)了她。因?yàn)榕畠涸?jīng)飼養(yǎng)過(guò)一只小狗,那只小狗讓她遠(yuǎn)離了獨(dú)生女的孤單,走出了獨(dú)養(yǎng)的寂寞。小狗陪伴了她半年之后走丟了,從此這個(gè)愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子便有了深深的小狗情結(jié)。在初二第二學(xué)期的第一次月考成績(jī)出來(lái)后,她真的`拿到了第一名的好成績(jī),自然她又擁有了一只可愛(ài)的“小怪物”。
每個(gè)孩子都是不可復(fù)制的,各有各的好,各有各的不足,我們只根據(jù)自己女兒的實(shí)際情況為她量身定制每一階段的“小目標(biāo)”,讓孩子在追求的過(guò)程中努力奮斗,在奮斗中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),在目標(biāo)達(dá)成之后成功的喜悅。
四、利用懲罰促其成長(zhǎng)。
女兒在進(jìn)入初二下學(xué)期后,爸爸媽媽經(jīng)過(guò)商量決定每月給200元零花錢(qián)歸自己支配。決定這樣做,是希望孩子能夠自己抵得住誘惑,學(xué)會(huì)理財(cái)。但是,這個(gè)暑假,媽媽去外地辦事,她在qq上告訴我她想買(mǎi)條裙子,我讓她自己決定,要征求一下爸爸的意見(jiàn)。等我回來(lái)之后發(fā)現(xiàn),那條裙子已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了,但是與她的年齡段不符,有點(diǎn)時(shí)尚。再一問(wèn)才知道,她在沒(méi)征求爸爸意見(jiàn)的情況下私自動(dòng)用了媽媽的錢(qián)買(mǎi)了這條裙子。買(mǎi)衣服可以,但是沒(méi)經(jīng)過(guò)允許就私自動(dòng)用父母的錢(qián),這是不被允許的。尤其審美觀點(diǎn)有點(diǎn)不符自己的身份和年齡,意味著她更多地關(guān)注了時(shí)尚元素,拋棄了自己這個(gè)年齡段該有的清純。為此,我把這兩點(diǎn)做得不太合適的地方跟她講了一遍,孩子賭著氣把自己所有的零用錢(qián)都摳了出來(lái),說(shuō)是還給我,但還差幾十元。我接過(guò)了她的零用錢(qián),并且告訴她要通過(guò)自己的勞動(dòng)去掙取欠我的那幾十元,因?yàn)閶寢層X(jué)得不應(yīng)該買(mǎi)這件衣服,所以不支付費(fèi)用;第二,下個(gè)月的零花錢(qián)將被扣除,那是對(duì)她私自動(dòng)用公款的懲罰。女兒很不高興地接受了懲罰,但是既然是規(guī)定就要遵照?qǐng)?zhí)行。正所謂國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。這個(gè)社會(huì)是有約束和規(guī)定的,潛在的和明文規(guī)定的。所以要想適應(yīng)生活,就應(yīng)該具備規(guī)則意識(shí)。
沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。孩子在懲罰中學(xué)會(huì)承擔(dān)自己行為所造成的后果,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的過(guò)失,我覺(jué)得這是塑造一個(gè)健全人格的必經(jīng)之路。
教育是一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我覺(jué)得家庭教育亦如此。我在與女兒共同成長(zhǎng)的路上用智慧呼喚著那個(gè)小靈魂,讓她將來(lái)能夠以健全的人格,健康的體魄步入社會(huì),成為一個(gè)合格的社會(huì)小公民。
分別就這樣擺在了眼前,
難舍再見(jiàn)啊老大!
你要好好地照顧自己,
因?yàn)槲覀內(nèi)康暮没貞浂及卜旁谀氵@里,
從未走開(kāi),
再見(jiàn)了,校園!
再見(jiàn)了,老大!
用心做教育心得體會(huì)篇七
愛(ài)是教師人格力量的核心?!斗棚w美國(guó)》的作者別出心裁的把教師分為四類(lèi):以謀生為目的,以自傲為動(dòng)力;以教育為己任;以愛(ài)為根本。我想張老師的教育就已經(jīng)達(dá)到了這種境界吧!
張老師給我最大的感受是他對(duì)教育工作的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。而這種愛(ài)源與他的心,正因?yàn)檫@種愛(ài)成就了他的輝煌。任是任何成功的背后都需要艱辛的付出。從張老師的人生經(jīng)歷中我發(fā)現(xiàn)她身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。堅(jiān)韌、好學(xué)、勤奮……形成他獨(dú)特的人格魅力。
張老師作為一名教學(xué)能手,在教學(xué)上取得的成就更讓人羨慕,通過(guò)閱讀他的教學(xué)的諸多方法,我體會(huì)如下:
首先是我們自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要過(guò)得去。以前說(shuō)“要給學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水”,而這個(gè)說(shuō)法對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)的教師已經(jīng)不夠了?!巴啊崩锏乃吘故恰八浪?,不更新,它的可用含量就會(huì)大大降低。作為跨世紀(jì)的教師,我們要想辦法去開(kāi)鑿并擁有“一眼泉”。在平時(shí)的教學(xué)中,不能孤立的營(yíng)造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點(diǎn),旁敲側(cè)擊,從點(diǎn)到面,提倡發(fā)散思維,提供多種解法,擴(kuò)大題型量,充分滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。深入學(xué)生,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),那就會(huì)事半功倍。
其次是情感交流,與學(xué)生心與心的交流。在與學(xué)生談心時(shí),通過(guò)觀察學(xué)生的舉止言談,了解學(xué)生的個(gè)性特征,在與學(xué)生談話時(shí)要平等對(duì)話式的,多點(diǎn)鼓勵(lì)、少些責(zé)備,以便有針對(duì)性的教育他們。當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí),應(yīng)予以肯定的贊揚(yáng),鼓勵(lì)他們更上一層樓;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)與他們一起分析原因和危害,幫助他們制訂改正的措施;當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),應(yīng)該深入了解學(xué)生情況,幫助解決,從而使學(xué)生感到我們老師是可依賴(lài)的。陶行知先生說(shuō)過(guò):“教育不能沒(méi)有愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!闭嬲\(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生,才能激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任和親近,使學(xué)生對(duì)你所傳授的知識(shí)感興趣,自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去。
再次有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想教育?,F(xiàn)代中學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣、思想活躍,他們不再像小學(xué)生那樣唯老師是從,常常將不合己意的灌輸拒之于心扉之外。所以老師要事事要和學(xué)生同甘苦,要和學(xué)生表同情,參與到學(xué)生里面去,指導(dǎo)他們,和學(xué)生建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。在思想教育工作中拋棄那種反映出“師道尊嚴(yán)”的上對(duì)下的說(shuō)教,尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,了解學(xué)生的內(nèi)心世界。師生只有在平等、情感交融的情況下,才能推心置腹地溝通思想,增進(jìn)雙方的相互了解、相互信任,從而在平時(shí)的課堂中互相配合,教學(xué)相長(zhǎng)。
教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),是需要愛(ài)、需要尊重與理解的過(guò)程。人非草木,孰能無(wú)情,相信我們的真誠(chéng)和良苦用心會(huì)換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步的。
一個(gè)教師,他的勝利青春是不能保持的,但是它可以保持職業(yè)青春。
教師應(yīng)該像一個(gè)有能源支持的火炬,后者性一個(gè)有生命的蠟燭,以便燃燒,一邊又在生長(zhǎng)。在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不斷的豐富自己,使自己有更高的燃燒值,更高的照亮度,這樣才有可能在有限的從教生涯中,為祖國(guó),為民族的教育事業(yè),為千百萬(wàn)人的成長(zhǎng)做出一份自己的貢獻(xiàn)。
用心做教育心得體會(huì)篇八
我參加了中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中我覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)遠(yuǎn)程教育平臺(tái),我學(xué)到了很多有益的東西。下面就將我所學(xué)到的歸結(jié)如下:
剛開(kāi)始對(duì)于“遠(yuǎn)程教育”這個(gè)概念并不是很清楚,只知道它是一種新型教育模式,是一種將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的新型教育方式。它有著開(kāi)放性,技術(shù)先進(jìn)性,自主靈活性,共享性等特征,但是通過(guò)這短短一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,我更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到了它的一些特征對(duì)社會(huì)群體的影響。
首先是技術(shù)先進(jìn)性,它極大地提高了遠(yuǎn)程教育的交互功能,多媒體課件,視頻點(diǎn)播等先素質(zhì)教育倡導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué),即使你是一個(gè)幽默大師,只憑一支粉筆、一塊黑板是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)要求的,而遠(yuǎn)程教育恰恰給我們地處偏僻的學(xué)生們提供了精神食糧,它通過(guò)多媒體畫(huà)面再現(xiàn)歷史故事、也幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí),開(kāi)拓視野,同時(shí)也活躍了課堂氣氛。面對(duì)這么好的,我想:要用好這些,要想成為一名學(xué)生都喜歡的好老師,必須掌握基本操作技能,要能夠靈活熟練地使用遠(yuǎn)程教育。我應(yīng)抓住這個(gè)好的契機(jī),充分利用遠(yuǎn)程教育的豐富,讓自己的課堂變得精彩、生動(dòng)。
有了想法,就有了行動(dòng)。首先,我克服一切困難,認(rèn)真學(xué)習(xí)操作技能。經(jīng)過(guò)反復(fù)地操作演練,遠(yuǎn)程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開(kāi),完全能夠做到從微機(jī)中熟練調(diào)出遠(yuǎn)程教育,瀏覽和選取自己所需的資料。其次,切合實(shí)際,設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。通過(guò)聽(tīng)骨干教師所作的遠(yuǎn)程教育使用的示范課,掌握了把它應(yīng)用到自己教學(xué)中的方法。然而,要想充分利用好遠(yuǎn)程教育,并不能一味的照搬、照用,它需要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行合理的選擇和運(yùn)用。于是,我在備課上下功夫。
第一,在課前把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍。
哪些內(nèi)容能應(yīng)用到自己的課堂中去,哪些內(nèi)容較深自己所教的學(xué)生難以理解,課件、動(dòng)畫(huà)、訓(xùn)練的習(xí)題穿插在課堂中哪一個(gè)環(huán)節(jié)更為合適,都要做到心中有數(shù)。然后在進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過(guò)合理的安排與設(shè)計(jì),使自己的課堂更加生動(dòng),既有情景的創(chuàng)設(shè)、知識(shí)的傳授、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面激發(fā)興趣,又有多樣的習(xí)題提高能力。
第二,創(chuàng)造性的使用遠(yuǎn)程教育。
遠(yuǎn)程教育給我們提供的只是一些普通的、基本的知識(shí)和素材,它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間。每位教師都可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖選取自己所需的資料片段,達(dá)到不同的教學(xué)效果。就同一節(jié)課而言,它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。也許有的教師會(huì)說(shuō):“使用遠(yuǎn)程教育這么麻煩,這不是又給我們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)嗎?”是的,想充分利用好遠(yuǎn)程教育,我們就要在備課上下功夫,可是我們不用花費(fèi)大量的時(shí)間去畫(huà)圖片、找資料了。
豐富的遠(yuǎn)程教育,給我的教學(xué)注入了活力。在實(shí)際教學(xué)中,我注意挖掘遠(yuǎn)程的優(yōu)勢(shì),最大限度的發(fā)揮它的作用。第一,我利用遠(yuǎn)程中的圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的'情境,渲染課堂氣氛,學(xué)生都躍躍欲試特別活躍,氣氛高漲,激發(fā)了學(xué)生的積極性;在講課中適時(shí)利用動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。第二,利用課件動(dòng)畫(huà)素材,解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。使頭疼的書(shū)面表達(dá)變得形象、生動(dòng)、有趣。而且,能利用多種訓(xùn)練方法達(dá)到練習(xí)的目的,學(xué)生的練習(xí)興致很高。使練習(xí)不再乏味、單調(diào)。
經(jīng)過(guò)對(duì)遠(yuǎn)程教育的使用,自己從中學(xué)到了知識(shí),提高了能力,我們老師調(diào)用、修改上在。
上備教案,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),這樣既節(jié)省了時(shí)間,又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生,因材施教。遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用,使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了,變得“耳聰目明”,更具發(fā)展?jié)摿?;使教師的素質(zhì)、能力更上了一個(gè)臺(tái)階,我相信學(xué)生、教師會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛、輝煌的明天。
以上是我個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)程教育的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),我希望能在以后的工作中和大家一起討論、學(xué)習(xí),讓遠(yuǎn)程教育發(fā)揮它更大的優(yōu)勢(shì),也讓自己能更上一個(gè)新臺(tái)階,謝謝大家。
用心做教育心得體會(huì)篇九
教育是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基石,對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要作用不可低估。在我多年的教育工作中,我深刻體會(huì)到教育的重要性,并獲得了一些心得體會(huì)。
第一段:教育培養(yǎng)人的能力和品格。
教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)人的能力和修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì),人的能力和素質(zhì)變得越發(fā)重要。教育不僅能夠提供知識(shí)和技能,還能培養(yǎng)人的創(chuàng)新思維、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),教育也能塑造人的品格和價(jià)值觀,培養(yǎng)人的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和道德觀念,使其成為有活力、有智慧、有情懷的社會(huì)成員。
第二段:教育促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
教育不只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),更是培養(yǎng)人全面發(fā)展的機(jī)制。在學(xué)校里,學(xué)生可以接觸到各種領(lǐng)域的知識(shí),從而拓寬自己的眼界,培養(yǎng)自己的興趣和愛(ài)好。教育還能幫助個(gè)人發(fā)揮自己的潛能,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和激勵(lì)。通過(guò)教育,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)獲得成功,發(fā)揮自己的價(jià)值。
第三段:教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。
教育對(duì)社會(huì)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人發(fā)展的范疇。教育培養(yǎng)的人才是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的源泉。教育能夠?yàn)樯鐣?huì)提供各個(gè)行業(yè)所需的人才,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)創(chuàng)新提供強(qiáng)大的動(dòng)力。同時(shí),教育也能夠培養(yǎng)出品德高尚、有社會(huì)責(zé)任感的公民,推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展和民主進(jìn)程。
第四段:教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
教育的影響不僅僅局限于短期的經(jīng)濟(jì)效益或個(gè)人的成就,而是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的。教育是一種投資,它對(duì)個(gè)人的影響是終身的。在現(xiàn)代社會(huì)變化快速和知識(shí)爆炸的情況下,只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。對(duì)社會(huì)而言,教育是一種積累和傳承,能夠保障社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。
第五段:教育需得到全社會(huì)的重視和支持。
為了更好發(fā)揮教育的作用,我們需要給予教育更多的關(guān)注和支持。教育需要政府的投入和規(guī)劃,建立公平、優(yōu)質(zhì)的教育體系,讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育。教育也需要家庭的關(guān)心和教育,家庭是孩子最早的教育者,應(yīng)該給予他們愛(ài)和關(guān)心,培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀。同時(shí),教育也需要學(xué)校和教育工作者的努力,提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境,幫助學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能。
總結(jié):
在我多年的教育工作中,我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。教育不僅能培養(yǎng)人的能力和品格,也能促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。教育的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)且深遠(yuǎn)的,對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有巨大的價(jià)值。為了更好發(fā)揮教育的作用,我們需要全社會(huì)的支持和關(guān)注,共同努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
用心做教育心得體會(huì)篇十
教育是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要力量,而用心教育則是其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。用心教育是指教育者用真心和愛(ài)心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,以個(gè)性化、因材施教的方式進(jìn)行教育。這種教育方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,還能培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深體會(huì)到用心教育的重要性,下面將從家庭教育、學(xué)校教育、教育者的角色、激勵(lì)機(jī)制和教育的意義五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
一、家庭教育是用心教育的基礎(chǔ)。家庭是孩子成長(zhǎng)的最基本單位,家庭教育直接影響著孩子的一生。作為父母,我們應(yīng)該用心去教育孩子,不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),更要了解孩子的興趣和特長(zhǎng),并給予他們相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。用心教育意味著在孩子面前樹(shù)立正確的榜樣,注重培養(yǎng)孩子的品德和良好的道德觀念。只有從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和正面價(jià)值觀,才能為他們將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)校教育是用心教育的延續(xù)。學(xué)校是孩子接受正規(guī)教育的地方,教育者應(yīng)該以用心教育的思維方式去對(duì)待每個(gè)學(xué)生。教育者應(yīng)該了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),采取因材施教的教育方式。用心教育還包括關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,為他們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教育者的角色是用心教育的關(guān)鍵。作為教育者,我們不僅要傳授知識(shí),更要愿意用心去理解每個(gè)學(xué)生。教育者應(yīng)該不斷提高自己的教育理念和教育方法,注重與學(xué)生的溝通和交流。只有用真心對(duì)待每個(gè)學(xué)生,才能建立良好的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們能夠積極參與到教育過(guò)程中。
四、激勵(lì)機(jī)制是用心教育的必要條件。用心教育不能僅僅停留在理論上,還需要有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制來(lái)支持。教育者應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生的鼓勵(lì)和贊賞,讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。同時(shí),還應(yīng)該建立健全的評(píng)價(jià)體系,為學(xué)生提供公平公正的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)會(huì)。用心教育需要教育者積極投入時(shí)間和精力,與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
五、教育的意義在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。用心教育的最終目的是培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才,他們不僅具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能,更重要的是具備良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。用心教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),培養(yǎng)他們成為具有獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力的人才,為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)用心教育,我深刻體會(huì)到教育的力量是無(wú)窮的。教育者用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,通過(guò)個(gè)性化的教育方法和激勵(lì)機(jī)制,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的品德和社會(huì)責(zé)任感。用心教育不僅僅能夠改變學(xué)生的一生,還能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。因此,我們應(yīng)該堅(jiān)持用心去教育,讓每一個(gè)學(xué)生都得到他們應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)。
用心做教育心得體會(huì)篇十一
教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè),是傳承和培養(yǎng)人類(lèi)智慧的任務(wù)。作為一名教育工作者,我時(shí)刻秉持著用心搞好教育的信念和使命感,努力為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)過(guò)程中,我深深體會(huì)到用心搞好教育的重要性與方法。
首先,用心觀察和傾聽(tīng)。一個(gè)優(yōu)秀的教育者需要用心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),傾聽(tīng)他們的心聲。只有真正了解學(xué)生的需求和個(gè)性特點(diǎn),才能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)制定合適的教學(xué)計(jì)劃和方式。在我教學(xué)的過(guò)程中,我特別注重和學(xué)生們的交流與溝通,時(shí)刻保持著關(guān)注和傾聽(tīng)的態(tài)度。通過(guò)和學(xué)生們互動(dòng),我能夠更好地為他們解決問(wèn)題和提供幫助,促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展。
其次,用心引導(dǎo)和啟發(fā)。教育不僅僅是灌輸知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。作為一名教育者,我力求在課堂上不僅僅是傳授知識(shí),更注重激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法,并積極引導(dǎo)他們發(fā)散思維,不拘泥于教材中的內(nèi)容。在講解知識(shí)的同時(shí),我常常通過(guò)實(shí)例和案例來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考,提高他們的分析和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
第三,用心關(guān)注學(xué)生的情感和發(fā)展。教育不僅僅是傳授知識(shí),還要關(guān)注學(xué)生的情感需要和全面發(fā)展。在我的教育工作中,我盡量營(yíng)造一個(gè)和諧積極的課堂氛圍,關(guān)注學(xué)生的情感變化和需求。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑。在遇到學(xué)生情緒低落或遇到困難時(shí),我會(huì)給予及時(shí)關(guān)懷和鼓勵(lì),幫助他們走出困境。此外,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好,鼓勵(lì)他們參加各種活動(dòng),提升自己的個(gè)人發(fā)展。
第四,用心與家長(zhǎng)和社會(huì)合作。教育是學(xué)校和家庭共同肩負(fù)的責(zé)任,需要教師和家長(zhǎng)的密切合作才能取得最好的效果。我始終堅(jiān)信家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師,他們對(duì)孩子的教育起著重要作用。因此,我積極與家長(zhǎng)保持溝通和交流,分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng),并征求他們的意見(jiàn)和建議,共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。此外,我也積極與社會(huì)合作,邀請(qǐng)社會(huì)資源進(jìn)入學(xué)校,為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
最后,用心反思和提升。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程,作為教育工作者,我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)和反思的態(tài)度。在教學(xué)結(jié)束之后,我經(jīng)常反思自己的教育方法和教學(xué)效果,并根據(jù)反思的結(jié)果進(jìn)行自我調(diào)整和提升。我積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升,我可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,提升教育質(zhì)量。
總之,用心搞好教育是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù),但正是因?yàn)樗闹匾蜕袷?,我們才需要更加用心和認(rèn)真地對(duì)待。通過(guò)觀察傾聽(tīng)、引導(dǎo)啟發(fā)、關(guān)注情感發(fā)展、與家長(zhǎng)社會(huì)合作以及反思提升,我們可以為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和資源,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
用心做教育心得體會(huì)篇十二
第一段:引言(150字)。
在如今的社會(huì)中,教育無(wú)疑是家庭和社會(huì)最重要的一環(huán)。而在教育中,用心教育則更是至關(guān)重要。用心教育不僅關(guān)乎教育者的態(tài)度和方法,更直接影響著受教育者的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)多年的從教經(jīng)歷,我深切體會(huì)到了用心教育的重要性,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:用心傳遞愛(ài)與關(guān)懷(250字)。
用心教育的核心在于傳遞愛(ài)與關(guān)懷。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而珍貴的個(gè)體,他們需要被關(guān)注和尊重。只有用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,教育者才能真正與他們建立起深層次的聯(lián)系。在課堂中,我會(huì)盡量將學(xué)生視為伙伴而不是聽(tīng)眾。我會(huì)傾聽(tīng)他們的聲音,與他們互動(dòng),關(guān)注他們的快樂(lè)和困擾。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我用心去理解他們的需求和期望時(shí),他們對(duì)我的接受度也更高,我的教育效果也更好。
第三段:用心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)(250字)。
用心教育關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的知識(shí)和能力,更是學(xué)生的全面成長(zhǎng)。在我看來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)是教育的根本目標(biāo)。因此,我常常鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種課外活動(dòng),并推動(dòng)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣。我還注重引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)他們的自律和獨(dú)立思考能力。我相信,只有這樣,他們才能真正成為一個(gè)有價(jià)值的人。
第四段:用心激發(fā)學(xué)生的潛能(250字)。
每個(gè)人都有著自己的潛能,而用心教育的任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的潛能。我認(rèn)為,教育者應(yīng)該永遠(yuǎn)相信學(xué)生的潛能,并努力找到激發(fā)他們潛能的方法與途徑。我會(huì)耐心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的聲音,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),并給予他們充分的鼓勵(lì)和肯定。我會(huì)提供不同的學(xué)習(xí)材料和方法,幫助學(xué)生發(fā)掘自己的天賦和潛能。通過(guò)用心教育,我看到了許多學(xué)生在我的幫助下取得了驚人的進(jìn)步,這讓我深感欣慰和滿(mǎn)足。
第五段:用心培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀(300字)。
最后,用心教育也意味著用心培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。在教育中,我常常強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任的重要性。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng),了解社會(huì)問(wèn)題,并努力培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任感。我也主張教育學(xué)生正確的價(jià)值觀,讓他們明白什么是真善美,什么是榮譽(yù)和尊重。我希望通過(guò)用心教育,可以培養(yǎng)出具有高尚品格和良好價(jià)值觀的新一代。
結(jié)尾(100字)。
用心教育是一種關(guān)注,是一種傳遞,是對(duì)學(xué)生的愛(ài)與關(guān)懷的體現(xiàn)。通過(guò)用心教育,我不僅幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,更重要的是,他們?cè)谛愿窈腿松鷳B(tài)度上得到了積極的成長(zhǎng)和發(fā)展。我將一直堅(jiān)持用心教育,用我的真心和努力,培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人。
用心做教育心得體會(huì)篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步,教育在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為教育工作者,我深感教育工作的重要性和美好。多年以來(lái),我一直在不斷探索和實(shí)踐,通過(guò)用心搞好教育,讓每一個(gè)學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)上都有所收獲。下面我將從理解學(xué)生需求、注重教育方法、培養(yǎng)情感交流、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和注重師德修養(yǎng)五個(gè)方面,分享我對(duì)“用心搞好教育”的心得和體會(huì)。
首先,了解和理解學(xué)生需求是實(shí)施好教育的基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,我們應(yīng)該注重關(guān)心學(xué)生的個(gè)體差異,通過(guò)了解他們的興趣、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和困惑,更好地配合和指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。我通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行深入的交流,傾聽(tīng)他們的心聲,關(guān)注他們的內(nèi)心世界,激發(fā)他們的求知欲望。只有真正理解學(xué)生的需求,我們才能更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),滿(mǎn)足他們的成長(zhǎng)需求。
其次,教育方法的選擇和運(yùn)用也是實(shí)施好教育的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)不同的學(xué)生,我們應(yīng)該根據(jù)他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式,采取不同的教育方法。對(duì)于喜歡思考和探索的學(xué)生,我們可以引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué);對(duì)于需要具體操作和實(shí)踐的學(xué)生,我們可以采取實(shí)踐教學(xué)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等方式。在教育過(guò)程中,我們還應(yīng)該注意啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)游戲、實(shí)驗(yàn)等形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)靈活運(yùn)用不同的教育方法,我們能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
第三,培養(yǎng)情感交流是用心搞好教育的關(guān)鍵。在教育過(guò)程中,我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更要注重培養(yǎng)他們的情感和人際交往能力。教育不僅是知識(shí)的傳遞,更是與學(xué)生的情感互動(dòng)。我們要用心去了解、關(guān)心學(xué)生的感受和煩惱,與他們建立起親近而信任的關(guān)系,給予他們支持和鼓勵(lì)。在處理學(xué)生之間的關(guān)系時(shí),我們要注重公平、公正、公開(kāi),幫助他們學(xué)會(huì)溝通、合作和解決問(wèn)題的能力。只有在良好的情感互動(dòng)中,學(xué)生才能得到全面發(fā)展。
第四,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展是搞好教育的重要目標(biāo)。教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)。我們要通過(guò)課外活動(dòng)的組織、個(gè)別輔導(dǎo)的開(kāi)展和興趣愛(ài)好的培養(yǎng),來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在課堂上,我們要注重豐富教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在校園活動(dòng)中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,幫助他們?cè)趯?shí)踐中得到成長(zhǎng)。只有兼顧學(xué)生的學(xué)業(yè)和全面發(fā)展,我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
最后,作為一名教育工作者,注重師德修養(yǎng)也是實(shí)施好教育的重要基礎(chǔ)。教育工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)責(zé)任和榮譽(yù)的事業(yè),我們要時(shí)刻保持專(zhuān)業(yè)的教育素養(yǎng),并以身作則,做學(xué)生的榜樣。我們要嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育能力,不斷學(xué)習(xí)和研究教育的最新理論和方法。同時(shí),我們還要注重自身的修養(yǎng)和品德塑造,注重與家長(zhǎng)和社會(huì)的良好溝通,以提升自己的教育影響力。
通過(guò)多年的實(shí)踐和思考,我深刻認(rèn)識(shí)到,用心搞好教育是一項(xiàng)需要不斷努力和提升的事業(yè)。要關(guān)心學(xué)生的需求,注重教育方法的選擇和運(yùn)用,培養(yǎng)情感交流,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,同時(shí)提升自身的師德修養(yǎng)。只有在多個(gè)方面的努力下,我們才能實(shí)現(xiàn)用心搞好教育的目標(biāo),為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
用心做教育心得體會(huì)篇十四
教育是一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè),教育者要用心去教育學(xué)生,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。多年來(lái),我積累了一些關(guān)于用心教育的體會(huì),希望能夠分享給大家。
首先,用心教育要關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。在教育過(guò)程中,我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī),而忽視他們的身心健康。學(xué)生的成績(jī)是重要的,但更重要的是他們的人格培養(yǎng)和品德修養(yǎng)。教育者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和邏輯思維能力,同時(shí)也要關(guān)心他們的情感發(fā)展和身體健康。只有關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展,才能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。
其次,用心教育要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,有著不同的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)。教育者應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,理解和包容他們的特點(diǎn)。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和喜好,我們要根據(jù)個(gè)體的需求和特點(diǎn),采取相應(yīng)的教學(xué)方法。只有真正了解學(xué)生,才能夠用心去教育他們。
第三,用心教育要注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是持久不變的推動(dòng)力量。教育者應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,讓他們從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱愛(ài)。我們可以通過(guò)設(shè)置有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我們也要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和人生觀,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生目標(biāo),激勵(lì)他們克服困難,不斷向前。
第四,用心教育要注重批評(píng)與鼓勵(lì)的平衡。在教育中,批評(píng)和鼓勵(lì)是兩個(gè)不可或缺的部分。批評(píng)能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,糾正錯(cuò)誤,鼓勵(lì)學(xué)生更加努力。然而,過(guò)度的批評(píng)可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)挫敗感和自卑感。因此,教育者要把握好批評(píng)和鼓勵(lì)的度,用心地給予學(xué)生指導(dǎo)和支持。在批評(píng)時(shí),我們要注重方式方法,避免傷害學(xué)生自尊心。同時(shí),在鼓勵(lì)學(xué)生時(shí),我們要真誠(chéng)地贊美他們的努力和成績(jī),鼓勵(lì)他們積極面對(duì)困難,勇敢嘗試。
最后,用心教育要傾聽(tīng)學(xué)生的聲音。學(xué)生是教育的對(duì)象,他們對(duì)于教育工作有著獨(dú)特的感受和需求。教育者應(yīng)該傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,關(guān)心他們的想法和意見(jiàn)。我們可以通過(guò)小組討論、問(wèn)卷調(diào)查等方式,了解學(xué)生的需求和反饋,及時(shí)調(diào)整教育方式和教學(xué)內(nèi)容。與學(xué)生相互傾聽(tīng),可以建立起互信和互動(dòng)的良好關(guān)系,促進(jìn)教育的有效進(jìn)行。
總之,用心教育是一項(xiàng)需要持續(xù)努力和不斷探索的事業(yè)。教育者要以學(xué)生為中心,關(guān)注他們的整體發(fā)展和個(gè)性差異,激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力,平衡批評(píng)與鼓勵(lì),傾聽(tīng)學(xué)生的聲音。只有用心教育,才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
用心做教育心得體會(huì)篇十五
用心教育,用心引導(dǎo),用心培養(yǎng)。這是一次非常有收獲的講座體驗(yàn),我從中汲取了許多教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn),也得到了許多啟示和思考。下面,我將分享一下我的心得體會(huì)。
第一段:引言。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)孩子都有不同的性格、天賦和優(yōu)點(diǎn)。我們作為家長(zhǎng)和教育工作者,要注重發(fā)掘每個(gè)孩子的潛力和才華,用心教育每一個(gè)孩子,讓他們成為具有獨(dú)特個(gè)性的人。因此,我對(duì)于這次主題為“用心教育”的講座非常期待。
第二段:教育的定義和意義。
教育是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要因素,也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵途徑。教育不僅僅是知識(shí)和技能的傳授,更重要的是對(duì)于人的價(jià)值和品質(zhì)的塑造。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),要從他們的實(shí)際情況和特點(diǎn)出發(fā),做到有的放矢,啟發(fā)他們的潛力和自信心。
第三段:教育中的用心。
在教育中,我們需要用心去傾聽(tīng)和了解孩子的心聲,給他們關(guān)注和尊重。我們更需要用心去引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主的能力,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中逐漸具備自我思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),在傳遞知識(shí)和技能的過(guò)程中,我們還要用心去營(yíng)造溫馨和輕松的氛圍,讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段:教育中的方法和策略。
在教育中,我們需要采用一些有效的方法和策略。首先,我們需要讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和成就感。其次,我們需要多與孩子們溝通,了解他們的實(shí)際情況和需求,讓他們感到被理解和被關(guān)注。最后,我們需要尊重孩子的意見(jiàn)和選擇,讓他們?cè)谧灾鬟x擇和嘗試中逐漸成長(zhǎng)。
第五段:總結(jié)和展望。
用心教育,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們作為家長(zhǎng)和教育工作者,需要不斷總結(jié)和反思自己的教育方式和方法,找到適合孩子們的方法和策略。同時(shí),我們還要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷更新教育理念和方法,做到用心教育,讓孩子們成為更優(yōu)秀的人。
用心做教育心得體會(huì)篇十六
用心教育,是一個(gè)注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。在我多年的教育經(jīng)驗(yàn)中,我深深地感受到了用心教育的重要性和價(jià)值。通過(guò)用心教育,我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。下面,我將從關(guān)注每個(gè)學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生需求、關(guān)注學(xué)生情感和培養(yǎng)學(xué)生能力這四個(gè)方面展開(kāi),分享我的思考和體會(huì)。
首先,用心教育注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,他們有各自的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),也有各自的需求和困擾。作為教育者,我們應(yīng)當(dāng)去切實(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生,了解他們的個(gè)性和需求,尊重和關(guān)愛(ài)他們的差異性。只有真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生,才能真正為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在我課堂上,我會(huì)盡可能和每個(gè)學(xué)生交流互動(dòng),了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,同時(shí)給予積極的反饋和支持。通過(guò)這樣的關(guān)注,學(xué)生們感受到了被重視和關(guān)心的溫暖,也更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次,用心教育要傾聽(tīng)學(xué)生的需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的想法和期待,他們對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著不同的需求和目標(biāo)。作為教育者,我們應(yīng)當(dāng)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,尊重他們的選擇和意見(jiàn)。在我教育實(shí)踐中,我會(huì)經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)調(diào)查問(wèn)卷和班會(huì)活動(dòng),以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和意愿,了解他們對(duì)學(xué)校和教育的期待和建議。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生的需求,我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容,更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和期望,使他們?cè)诮逃懈械奖蛔鹬睾捅怀姓J(rèn)。
第三,用心教育注重關(guān)注學(xué)生的情感。學(xué)生的情感狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。作為教育者,我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感能力,關(guān)注他們的情感需求和情緒變化。在我教學(xué)中,我會(huì)經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心理溝通,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的困擾和壓力。同時(shí),我也會(huì)積極開(kāi)展情感教育,培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力,幫助他們有效地處理情緒問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的情感,我看到了他們的情緒積極向上,學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣也有了顯著的提升。
最后,用心教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。教育的目標(biāo)不僅僅是傳遞知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。作為教育者,我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力等,幫助他們成為具有綜合素養(yǎng)的人才。在我教育實(shí)踐中,我會(huì)采用啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)等方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,通過(guò)各類(lèi)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和活動(dòng),鍛煉學(xué)生的協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的能力,我看到了學(xué)生們進(jìn)步的同時(shí)也充滿(mǎn)了自信和動(dòng)力。
用心教育是一種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的理念,對(duì)于教育者而言,是一種不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程。通過(guò)用心教育,我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。我相信,只要我們始終用心去教育,關(guān)注每個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)他們的需求,關(guān)注他們的情感,培養(yǎng)他們的能力,我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
用心做教育心得體會(huì)篇十七
對(duì)于遠(yuǎn)程教育的使用,作為一名數(shù)學(xué)老師,我有太多的感想和想法。眾所周知,我們現(xiàn)在所處的時(shí)代,信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。我認(rèn)為如果我們老師都能很好調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),這樣既節(jié)省了時(shí)間,又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生,因材施教,這何嘗不是一種很好的教學(xué)方法。
遠(yuǎn)程教育是一種新興的教育學(xué)習(xí)方法,因?yàn)樾畔⒕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步及電腦的普及而得到迅猛的發(fā)展。面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源,教師感到非常的興奮、激動(dòng),但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題,教師把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,利用圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,喧染了課堂氣氛,在講課中適時(shí)利用動(dòng)畫(huà),通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí),既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高了學(xué)生的興趣。
遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源,為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由,更能體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣;利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)生是最直接的受益者;學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,對(duì)教學(xué)的發(fā)展,是大有益處的。多媒體教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,通過(guò)使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)等手段,能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識(shí)?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。通過(guò)觀看一些教學(xué)實(shí)錄,使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和使用讓我懂得了:遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步。遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。使我的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開(kāi)闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了,變得“耳聰目明”,更具發(fā)展?jié)摿?;使教師的素質(zhì)、能力更上了一個(gè)臺(tái)階。
總之,對(duì)于遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)了很多全新知識(shí),拓寬了我的視野。大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖刷,更顯青松巍峨!經(jīng)過(guò)時(shí)間磨練的我們,經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們,一定會(huì)更加珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),“學(xué),而后知不足”,“知識(shí)就是力量”。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),更新鞏固知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)習(xí)手段,掌握先進(jìn)技能,提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵,力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師!
用心做教育心得體會(huì)篇十八
教育是培養(yǎng)一個(gè)人的身心健康、德智體美的綜合過(guò)程,也是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的源泉。用心教育,便是在教學(xué)中用心靈滋養(yǎng)學(xué)生,關(guān)懷他們的成長(zhǎng),并激發(fā)他們的潛能。我作為一名教師,在教育過(guò)程中深刻體會(huì)到了用心教育的重要性,同時(shí)也擁有了一些心得體會(huì)。
首先,用心教育需要關(guān)注學(xué)生的需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有不同的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。作為教師,我們需要了解每位學(xué)生的需求,因此,與學(xué)生建立良好的溝通渠道非常重要。在課堂上,我經(jīng)常和學(xué)生們交流,傾聽(tīng)他們的想法和困難,了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的支持。只有深入了解學(xué)生,才能夠更好地滿(mǎn)足他們的需求,用心教育。
其次,用心教育需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在過(guò)去,教育往往重視知識(shí)的傳授,而忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。然而,用心教育強(qiáng)調(diào)的是全面發(fā)展,注重學(xué)生的德、智、體、美等多個(gè)方面的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中,我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),還注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,才能真正幫助他們成為有道德、有才華的人才。
再次,用心教育需要樹(shù)立正確的引導(dǎo)。在教育中,教師是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。因此,用心教育需要教師具備正確的價(jià)值觀和行為模范。在我的教學(xué)中,我經(jīng)常給學(xué)生們樹(shù)立正確的道德觀念,引導(dǎo)他們做一個(gè)善良、有責(zé)任心的人。同時(shí),我也盡量做到言傳身教,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只有用自己的行動(dòng)示范著,才能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
此外,用心教育需要注重個(gè)體差異的尊重。每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性、興趣和天賦。為了讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能,教師需要注重個(gè)體差異的尊重。在我的教學(xué)中,我盡量充分考慮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法和手段,滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。只有尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,才能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,取得更好的教學(xué)效果。
最后,用心教育需要時(shí)刻關(guān)注教育效果。用心教育不僅僅是關(guān)心學(xué)生的情感和需求,更是要關(guān)注教育的效果。在我的教學(xué)中,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)整。同時(shí),我也積極與家長(zhǎng)溝通,了解他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的反饋。只有根據(jù)教育效果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),才能夠提高教育的質(zhì)量。
總之,用心教育旨在用心靈滋養(yǎng)學(xué)生,關(guān)懷他們的成長(zhǎng),激發(fā)他們的潛能,使他們獲得全面的發(fā)展。作為一名教師,在教育的實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了用心教育的重要性。關(guān)注學(xué)生的需求、全面發(fā)展、正確引導(dǎo)、個(gè)體差異的尊重和教育效果的關(guān)注,是用心教育的重要原則。只有我們教師用心教育,才能夠真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,讓他們成為有道德、有才華的人才,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
用心做教育心得體會(huì)篇十九
人生是一本無(wú)窮無(wú)盡的教科書(shū),而教育是打開(kāi)這本書(shū)的一把鑰匙。作為教育工作者,多年來(lái),我一直深耕于教育一線,用心去教育每一個(gè)學(xué)生。這幾年來(lái)的教育實(shí)踐,讓我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到,要想實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的真正教育,我們必須全身心地投入其中,用心教育。
首先,用心教育意味著關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的想法、情感和需求。作為教育者,我們應(yīng)該傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,了解他們的困惑和煩惱。只有真正理解學(xué)生的內(nèi)心,才能夠找到一個(gè)合適的方法去引導(dǎo)和教育他們。在我的教育實(shí)踐中,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,通過(guò)心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式,幫助他們認(rèn)識(shí)自己、解決問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn),關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界不僅能夠促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng),還能夠建立起師生之間的信任和聯(lián)系,使教育更加有效。
其次,用心教育要求教育者投入更多的時(shí)間和精力。教育工作并不僅僅是在課堂上傳授知識(shí),還包括對(duì)學(xué)生的思想、情感和行為進(jìn)行引導(dǎo)和塑造。為了完成這一任務(wù),我常常加班加點(diǎn),細(xì)心備課,深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,給予他們必要的指導(dǎo)。雖然這樣的工作需要付出更多的汗水和辛勞,但是當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步和成長(zhǎng),我覺(jué)得一切都是值得的。
另外,用心教育強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性化的教學(xué)方法?!耙虿氖┙獭笔俏乙恢眻?jiān)守的原則。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣,因此,我們不能僅僅依靠一種固定的教學(xué)方式。我在教學(xué)中注重靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段,根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。例如,我讓學(xué)生們通過(guò)小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐等方式去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。這種個(gè)性化教學(xué)的做法讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更有興趣和動(dòng)力去學(xué)習(xí),也更能夠開(kāi)發(fā)他們的潛力和才能。
此外,用心教育還需要教育者不斷提升自身的教育能力。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,新的教育理念和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。作為教育者,我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷更新自己的知識(shí)和教育方法,以適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),與同行分享教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我還經(jīng)常參閱教育文獻(xiàn)和書(shū)籍,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我相信我能夠給學(xué)生們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn),幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
用心教育不僅僅是一種工作,更是一種責(zé)任和使命。在實(shí)踐過(guò)程中,我深刻體會(huì)到用心教育的力量和意義。正是因?yàn)槲覀兏冻隽烁嗟男难团?,才能夠讓學(xué)生們真正受益。用心教育不僅能夠影響學(xué)生的一生,還能夠塑造整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。讓我們用心去教育,用愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生的心田,用教育去改變世界的未來(lái)。
用心做教育心得體會(huì)篇二十
聆聽(tīng)了萬(wàn)平、何艷梅兩位名師的講座,我最大的感受是:做教育中的用心人,成就學(xué)生也成就自己。用心包括耐心和愛(ài)心。
萬(wàn)平老師講座的主題是《教育是溫暖的》,光題目就讓人心生暖意。萬(wàn)平老師給人的第一感覺(jué)也是溫暖的,趕到錄播室時(shí),萬(wàn)老師已經(jīng)到了,離講座開(kāi)始十多分鐘,萬(wàn)老師親切地和老師們拉起了家常。中原基礎(chǔ)教育學(xué)院的一個(gè)女孩讓萬(wàn)老師吃面包。萬(wàn)老師說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)早餐,反而問(wèn)我們吃不吃面包。我是挺感動(dòng)的,她從北京匆匆趕來(lái),不顧一路勞頓,還去關(guān)心聽(tīng)課老師。至此,我想:一位如此貼心的老師,做她的學(xué)生應(yīng)該是溫暖的、幸福的。
萬(wàn)老師在進(jìn)行講座中,每提及她的學(xué)生。她總會(huì)這樣說(shuō)“咱家的孩子”“這個(gè)兒子”。做萬(wàn)老師的學(xué)生確實(shí)是幸福的、溫暖的。她談到幾個(gè)比較特殊的學(xué)生,無(wú)不體現(xiàn)了萬(wàn)老師的用心、愛(ài)心。如:小坤。學(xué)生小坤在學(xué)校很有名,留過(guò)兩次級(jí),一米七五的個(gè)頭,曾不止一次把老師氣出教室。學(xué)校把這個(gè)難剃的頭給了萬(wàn)老師,萬(wàn)老師欣然接受了。成為小坤的班主任后,萬(wàn)平?jīng)]有急于給孩子上批評(píng)課,而是偷偷地觀察孩子。萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn),小坤畫(huà)畫(huà)很有天分,萬(wàn)老師想以此為契機(jī)來(lái)感化、教育孩子。萬(wàn)老師就給小坤承諾,有機(jī)會(huì)老師會(huì)給他辦一個(gè)畫(huà)展。聽(tīng)到“辦畫(huà)展”三個(gè)字,孩子的眼里閃過(guò)了一線光亮。第二天,萬(wàn)平收到了孩子遞給自己的一個(gè)小本子,上面寫(xiě)了兩句話:“你這個(gè)老師還不錯(cuò),記著你說(shuō)過(guò)的話”。就這兩句話還有幾個(gè)錯(cuò)別字。已經(jīng)是六年級(jí)的孩子,寫(xiě)成這樣,可見(jiàn),小坤的基礎(chǔ)確實(shí)差。萬(wàn)老師意識(shí)到這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。從此,小坤每天在本子上寫(xiě)自己的想法,萬(wàn)老師一個(gè)一個(gè)給他改掉錯(cuò)字,再寫(xiě)上鼓勵(lì)的話。再后來(lái),小坤變了,他開(kāi)始認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。小坤的一篇作文《媽媽給我包書(shū)皮》,經(jīng)萬(wàn)老師輔導(dǎo)后,作為一篇優(yōu)秀范文,用紅榜公布學(xué)校的光榮欄里。不僅如此,萬(wàn)老師還準(zhǔn)備讓小坤在校廣播里自己朗讀。接連幾天,萬(wàn)老師在指導(dǎo)小坤在朗誦自己作文的時(shí)候,小坤每次都會(huì)嚎啕大哭。萬(wàn)老師通過(guò)和小坤的這條秘密“地下通道”,打開(kāi)了小坤的心結(jié),放下沉重的自卑的包袱,小坤從萬(wàn)老師的身上感受到了如母愛(ài)班溫暖的能量。小坤最后也考上自己理想的'美術(shù)學(xué)院。
再說(shuō)說(shuō)腦發(fā)育遲緩合并多動(dòng)癥的浩浩,快十一歲了。由于,上四年級(jí)了話還說(shuō)不清楚。這孩子,別看生活、學(xué)習(xí)不能完全自理,卻特別具有攻擊性。全班51名學(xué)生,幾乎被他打過(guò)。因?yàn)橛兴酂o(wú)寧日,課無(wú)寧課,課任老師進(jìn)班都犯難。對(duì)于這樣的孩子,萬(wàn)老師還是沒(méi)有放棄。萬(wàn)老師與他的家長(zhǎng)合作,一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、訓(xùn)練、矯正。從聲母“b、p、m、f”發(fā)音,一遍一遍不厭其煩的糾正,直道浩浩發(fā)音清楚為止;再到學(xué)習(xí)整理書(shū)包,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期每天堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練,整理書(shū)包的時(shí)間,從整理好書(shū)包一次需要兩小時(shí)、一小時(shí)、四十分鐘、半小時(shí)、二十分鐘,一直到七分鐘就能收拾的井井有條。就這樣,經(jīng)過(guò)兩年多的努力,這個(gè)孩子學(xué)習(xí)能自理,動(dòng)作也快了,他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高。
類(lèi)似的學(xué)生還有....萬(wàn)平老師說(shuō):“蠢材和天才只有一點(diǎn)之差”。這些學(xué)生很幸運(yùn)、幸福,遇到知他們、懂他們的萬(wàn)平老師。
何艷梅老師的用心,體現(xiàn)在管理班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從設(shè)計(jì)班牌,到制定班規(guī),再到策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)出場(chǎng)儀式,用圖片故事來(lái)代替講道理,解決學(xué)生之間雞毛蒜皮的小矛盾。無(wú)處不體現(xiàn)了何老師的用心,愛(ài)心。
名師之所以能成為名師,不是天生的。萬(wàn)老師講到,她剛到史家小學(xué),剛開(kāi)始沒(méi)被學(xué)??春?,私下里,只被學(xué)校和其他看做一個(gè)試用老師而已。經(jīng)歷了十級(jí)臺(tái)階的磨練,萬(wàn)老師從剛開(kāi)始的課上著上著,就會(huì)被聽(tīng)她課的老教師很客氣地請(qǐng)下講臺(tái),來(lái)代替她上課。到現(xiàn)在的擁有“全國(guó)名師”等諸多稱(chēng)號(hào)。其中經(jīng)歷的艱辛只有她自己最清楚,不僅僅是只有急白了一片頭發(fā)而已。
何老師用生動(dòng)的事例告訴老師們,愛(ài)學(xué)生,信任學(xué)生,應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的。何老師用《功夫熊貓》的一個(gè)片段來(lái)說(shuō)明信任的力量何其大。信任孩子,傳遞給孩子正能量,需要老師用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),發(fā)自?xún)?nèi)心的欣賞每一個(gè)孩子,真心的去夸贊孩子們。我們時(shí)刻記著,每一個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,正是因?yàn)樗麄兊牟煌?,這個(gè)世界才那么多姿多彩。我們老師們這樣的心態(tài),老師眼中才不會(huì)有一無(wú)是處的孩子。有了老師的耐心和愛(ài)心,老師就可以像居里夫人一樣,挖掘出屬于每個(gè)孩子的“鐳”。
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