方案的制定需要考慮多方面的因素，包括資源、時(shí)間和人力等。方案的實(shí)施過(guò)程需要制定詳細(xì)的步驟和時(shí)間計(jì)劃。方案的實(shí)施需要領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和全員的參與。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇一
根據(jù)縣委組織部、縣人社局《關(guān)于做好20xx年全縣事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》（東人社[20xx]108號(hào)）有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)20xx年度考核工作特制訂本實(shí)施方案。
組長(zhǎng)：x。
成員：xx。
20xx年12月31日在編、在職人員，包括當(dāng)年退休人員，所有參加考核人員在工資關(guān)系所在單位進(jìn)行考核。（單位一把手校長(zhǎng)及借調(diào)到教育局的工作人員由教育局統(tǒng)一考核）。
今年我校參加考核人數(shù)為206人，15%優(yōu)秀比例為30人。其中初一年級(jí)參加考核48人，優(yōu)秀為8人；初二年級(jí)參加考核56人，優(yōu)秀為9人；初三年級(jí)參加考核48人，優(yōu)秀為8人；教輔后勤2個(gè)優(yōu)秀，行政3個(gè)優(yōu)秀。
各年級(jí)要本著“公開(kāi)、公平、公正”的原則確定優(yōu)秀名額，一旦上報(bào)到考核小組就不得再進(jìn)行更換，所缺名額將有考核小組推薦。
年度考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核履行崗位職責(zé)的工作實(shí)績(jī)。
德：主要考核遵紀(jì)守法、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德情況。
能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平，管理能力發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新情況。
勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況。
績(jī)：主要考核履行崗位職責(zé)情況，完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率、取得成果的水平以及社會(huì)效益。
廉：主要考核廉潔自律、廉潔奉公情況。
4、亂收費(fèi)，搞有償家教，并造成嚴(yán)重影響者；
5、體罰或變相體罰學(xué)生，造成教育對(duì)象身心健康嚴(yán)重傷害者；
6、病假、事假每學(xué)期超過(guò)15個(gè)教學(xué)日；
年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次?？己私Y(jié)果作為學(xué)校續(xù)聘、解聘、獎(jiǎng)懲和個(gè)人晉級(jí)的重要依據(jù)。
優(yōu)秀等次人員，在管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定，原則上向一線人員傾斜。
1月14日前個(gè)人使用黑水筆手工填寫(xiě)《個(gè)人年度考核登記表》（可以到校園網(wǎng)“通知欄”下載也可到校長(zhǎng)辦領(lǐng)取）。
1月12日上午課間操期間各年級(jí)進(jìn)行民主評(píng)議。
1月14日下午3點(diǎn)考核小組（行政組）進(jìn)行民主評(píng)議。
1月15日下午3點(diǎn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核，單位負(fù)責(zé)人初定等次。
1月15日下午4點(diǎn)本校優(yōu)秀等次人員名單公示。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇二
為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績(jī)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為教師職務(wù)晉升，聘任和待遇分配等提供依據(jù)，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神，結(jié)合我縣教育實(shí)際情況，對(duì)教師考核工作，提出以下方案。
全縣中小學(xué)、幼兒園；縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)。
德：指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn)；
能：指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力；
勤：指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率；
績(jī)：指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果（包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等）。
1、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù)，堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。
2、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。
3、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn)：
(1）優(yōu)秀：能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，教育教學(xué)效果好，成績(jī)顯著。
(2)稱(chēng)職：能正確貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
(3）基本稱(chēng)職：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。
(4）不稱(chēng)職：政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責(zé)任心不強(qiáng)，組織紀(jì)律性差，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
1、縣直學(xué)校校長(zhǎng)的考核，由縣教育局負(fù)責(zé)；各鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)的考核，由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé)；各校教師的考核，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí)。
2、教師的考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次，在每年1月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次，在每年7月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。
3、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核。
（1）因公離開(kāi)現(xiàn)職崗位的，參加原學(xué)校的學(xué)年考核，其中時(shí)間超過(guò)半年以上，由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
（2）正式調(diào)動(dòng)工作單位的，參加新工作單位的學(xué)年考核，其中在新單位工作不滿半年的，由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書(shū)面表現(xiàn)情況。
(3）見(jiàn)習(xí)期、試用期教師參加考核，不定等次，轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。
（4）一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假（公傷除外）累計(jì)超過(guò)6個(gè)月，或請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月，或曠工累計(jì)超過(guò)3天的教師，當(dāng)年度的考核，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，不定等次。
（5）離退休教師，以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn)，下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核。
（6）因某種情況正被停職調(diào)查，以至立案審查未作結(jié)論的教師，不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。
（7）受行政記大過(guò)或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師，處分期間參加考核，但不定等次。
(8）違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。
1、被考核教師，根據(jù)考核內(nèi)容，自我總結(jié)，填寫(xiě)《學(xué)年度考核登記表》。
2、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)一學(xué)年來(lái)教育教學(xué)工作情況，自報(bào)考核等次，群眾評(píng)議，各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見(jiàn)，寫(xiě)出考核評(píng)語(yǔ)，提出考核等次意見(jiàn)。
3、學(xué)?？己诵〗M對(duì)處室主任提出的.考核等次進(jìn)行復(fù)核。
4、學(xué)?？己诵〗M將考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核教師。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi)，向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，10天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見(jiàn)，并以書(shū)面形式通知其本人。
5、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱(chēng)職的，在鎮(zhèn)工作的，由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定，縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定。對(duì)不稱(chēng)職和因處分不定等次的，各單位要給每個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。
（一）教師在學(xué)年度考核中被確定為稱(chēng)職以上等次的，具有晉職和晉升工資的.資格。
1、教師年度考核被確定為稱(chēng)職等次以上的，具有晉升職務(wù)的資格。
2、教師在聘任期內(nèi)，學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱(chēng)職以上等次的，在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。
（二）教師在學(xué)年度考核中被確定為基本稱(chēng)職等次的，按以下辦法處理：
1、教師被確定為基本稱(chēng)職等次的，所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。
2、教師被確定為基本稱(chēng)職等次的，不影響調(diào)整工資（即在國(guó)家未作出明確規(guī)定之前，可視同稱(chēng)職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次）。
3、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱(chēng)職等次的教師，應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
（三）教師學(xué)年度考核被確定不稱(chēng)職等次的，按以下辦法處理。
1、當(dāng)年考核被確定為不稱(chēng)職等次的，在3個(gè)月內(nèi)作出辭職，調(diào)換工作或緩聘、短聘處理。
2、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱(chēng)職等次的，按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見(jiàn)的規(guī)定，予以解聘或不聘。
1、縣直學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次，受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等，送縣教育局，按干部管理權(quán)限審批。
2、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師考核評(píng)定等次，受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等，由考核小組提出意見(jiàn)，報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn)，縣教育局備案。
（一）各單位都要設(shè)立考核小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成，一般3一5人為宜。
（二）縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在人事股，負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。
（三）縣、鎮(zhèn)、?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。
2、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案（檔案內(nèi)容包括：教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)；聽(tīng)評(píng)課記錄；所教學(xué)科的競(jìng)賽、考試成績(jī)記錄；獎(jiǎng)懲記錄；教育教學(xué)論文；考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）。
3、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。
4、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見(jiàn)。
5、受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。
6、發(fā)放考核結(jié)果的書(shū)面通知書(shū)。
建立教師考核制度，是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好宣傳工作，精心組織，積極實(shí)施，做到力求客觀、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià)。
各鎮(zhèn)、縣直學(xué)校參照本方案，結(jié)合各自的實(shí)際，具體制定教師考核的實(shí)施細(xì)則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定；縣直學(xué)校報(bào)縣教育局審定。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇三
績(jī)效考評(píng)是現(xiàn)代行政管理的重要組成部分，是正確評(píng)價(jià)機(jī)關(guān)工作人員工作實(shí)績(jī)的重要方式，是強(qiáng)化科學(xué)管理，提高機(jī)關(guān)效能的重要措施，也是機(jī)關(guān)工作人員年度考核的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，為了規(guī)范工作，推動(dòng)績(jī)效考評(píng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，根據(jù)《福建省機(jī)關(guān)工作人員績(jī)效考評(píng)意見(jiàn)》和《福清市機(jī)關(guān)工作人員績(jī)效考評(píng)暫行辦法》，結(jié)合我局實(shí)際情況，特制定本辦法：
一、指導(dǎo)思想。
機(jī)關(guān)工作人員的績(jī)效考評(píng)應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)人理論、“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，通過(guò)建立以工作實(shí)績(jī)?yōu)楹诵牡母刹吭u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使干部評(píng)價(jià)工作制度化、規(guī)范化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)工作人員的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、法制意識(shí)和效率意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平。
二、考評(píng)對(duì)象。
局機(jī)關(guān)、各基層廣電站全體干部、職工。
三、考評(píng)內(nèi)容、依據(jù)。
考評(píng)內(nèi)容主要是德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考評(píng)工作實(shí)績(jī)。
德，是指政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，包括思想政治表現(xiàn)（講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和“三個(gè)代表”重要思想；貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國(guó)家法律，實(shí)踐“三個(gè)代表”要求；積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)和各項(xiàng)中心工作；遵紀(jì)守法、清正廉潔）、職業(yè)道德（遵守基本職業(yè)道德準(zhǔn)則、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志；忠于職守、實(shí)事求是、依法辦事、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，熱心為群眾和基層辦實(shí)事；有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)）；積極參加機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，有良好的社會(huì)倫理道德（顧全大局、有集體榮譽(yù)觀念，待人處事公道、誠(chéng)實(shí)、守信；遵守公務(wù)員行為規(guī)范，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；講公德，樂(lè)于助人，尊老敬賢，見(jiàn)義勇為，謙虛謹(jǐn)慎，舉止文明，著裝端莊）等。
能，是指業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力，包括法律、政策理論水平（熟悉本職工作及機(jī)關(guān)工作的法律法規(guī)和管理知識(shí)，在工作中能正確理解和執(zhí)行法律和政策）、本職業(yè)務(wù)工作能力（熟悉勝任本職業(yè)務(wù)工作，能獨(dú)立、及時(shí)、妥善地處理業(yè)務(wù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題；決策科學(xué)，管理有方、操作有序）、工作協(xié)調(diào)能力（工作思路清晰，有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和預(yù)見(jiàn)性，能有效地開(kāi)展分內(nèi)的工作；能調(diào)動(dòng)人員積極性、妥善處理各種工作關(guān)系與人際關(guān)系）、開(kāi)拓創(chuàng)新能力（具有創(chuàng)新精神，想方設(shè)法或出謀劃策做好本職工作，工作在本部門(mén)、本系統(tǒng)，有特色、有影響）和交際語(yǔ)言表達(dá)能力（能完成本職工作所需的文書(shū)和公文寫(xiě)作，口頭表達(dá)準(zhǔn)確，條理清楚）等。
勤，是指工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)，包括出勤情況（遵守考勤和請(qǐng)銷(xiāo)假制度；去向牌顯示正確，佩帶工作牌上崗，積極參加集體和公益活動(dòng)）和工作表現(xiàn)（有較高的事業(yè)心和責(zé)任感，工作扎實(shí)，積極主動(dòng)；樂(lè)于接受工作任務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，有吃苦、奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡職盡責(zé)）等。
績(jī)，是指工作的數(shù)量（履行崗位職責(zé)，完成或超額完成本職工作任務(wù)以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)）、質(zhì)量（工作細(xì)致、無(wú)差錯(cuò)、無(wú)失誤，符合本崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、要求）、效率及效益（按時(shí)完成工作任務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，辦事快捷、穩(wěn)妥、績(jī)效明顯、社會(huì)效果好）等。
績(jī)效考評(píng)以機(jī)關(guān)工作人員履行崗位職責(zé)及其定崗定位所承擔(dān)的'工作任務(wù)以及單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度為基本依據(jù)。
四、考評(píng)等次、標(biāo)準(zhǔn)。
考評(píng)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般、差四個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：
1、優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉業(yè)務(wù)、工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績(jī)突出。
2、良好：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠完成工作任務(wù)。
3、一般：思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，不夠自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，能基本完成本職工作，但工作作風(fēng)方面存在明顯不足，工作積極性、主動(dòng)性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高，或在工作中有些失誤。
4、差：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，嚴(yán)重違反有關(guān)規(guī)章制度等，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
四個(gè)等次的具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，將結(jié)合實(shí)際工作情況進(jìn)行界定，被評(píng)為“優(yōu)秀”等次的人員不超過(guò)參評(píng)總?cè)藬?shù)的30%。
五、考評(píng)辦法。
績(jī)效考評(píng)采取量化考評(píng)與定性考評(píng)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)與群眾考評(píng)相結(jié)合，平時(shí)考評(píng)與年度考評(píng)相結(jié)合的辦法。
（一）建立工作實(shí)績(jī)?cè)屡_(tái)帳；機(jī)關(guān)工作人員本人在《績(jī)效考評(píng)登記表》上填寫(xiě)本月份工作的完成情況（包括工作數(shù)量、質(zhì)量、效率和貢獻(xiàn)），并由局直接領(lǐng)導(dǎo)審簽。
（二）半年初評(píng)。初評(píng)采取自我小結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法；分三步進(jìn)行。第一步，個(gè)人小結(jié)。機(jī)關(guān)工作員根據(jù)自己的崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，對(duì)工作、學(xué)習(xí)和政治思想表現(xiàn)等情況進(jìn)行小結(jié)，填寫(xiě)《半年績(jī)效初評(píng)登記表》。第二步，述職。由單位主要負(fù)責(zé)人組織全體人員述職。第三步，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。局領(lǐng)導(dǎo)在機(jī)關(guān)工作人員述職和聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合績(jī)效考評(píng)月登記情況，對(duì)工作人員半年來(lái)的績(jī)效作出評(píng)價(jià)，確定績(jī)效考評(píng)結(jié)果。
（三）年終總評(píng)。績(jī)效年終總評(píng)與年度考核同步進(jìn)行。結(jié)合工作人員年度考核述職，由局領(lǐng)導(dǎo)在掌握每位工作人員全年積累的工作實(shí)績(jī)的基礎(chǔ)上，提出績(jī)效考評(píng)等次意見(jiàn)，報(bào)市績(jī)效考評(píng)工作小組審定，局主要領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效考評(píng)等次，在征求參評(píng)單位群眾意見(jiàn)基礎(chǔ)上，由市績(jī)效考評(píng)工作審核后，報(bào)市績(jī)?cè)u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
六、績(jī)效評(píng)比。
績(jī)效考評(píng)的評(píng)比采用量化管理，實(shí)行日?？疾閭浒?，階段分析，季度檢查，半年初評(píng)，年度總評(píng)方式，采用百分制，以個(gè)人評(píng)分為主，部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)分別分級(jí)掛鉤。通過(guò)評(píng)分，以得分高低評(píng)定四個(gè)等次，即優(yōu)秀、良好、一般、差四個(gè)等次，記入干部管理檔案，做為干部考核使用的重要依據(jù)。同時(shí)對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀人員給予表?yè)P(yáng)，對(duì)評(píng)出差的人員給予批評(píng)，并限期改正。
七、考評(píng)結(jié)果的應(yīng)用。
績(jī)效考評(píng)記載和評(píng)價(jià)的結(jié)果是工作人員年度考核和評(píng)定等次的主要依據(jù)，年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”等次人員，應(yīng)從績(jī)效考評(píng)“優(yōu)秀”等次人員中產(chǎn)生?？?jī)效考評(píng)被確定為“一般”等次的人員，年度考核應(yīng)評(píng)為“基本稱(chēng)職”及其以下等次，績(jī)效考評(píng)為“差”等次的人員，年度考核應(yīng)評(píng)為“不稱(chēng)職”等次?？?jī)效考評(píng)被確定為“一般”和“差”等次的人員，下年度不得作為各級(jí)各類(lèi)表彰的推薦人選。對(duì)于績(jī)效考評(píng)不認(rèn)真的個(gè)人，年終考評(píng)不得評(píng)為優(yōu)秀等次。
八、組織實(shí)施。
成立局績(jī)效考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在局績(jī)效辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)下開(kāi)展工作。
九、幾點(diǎn)要求。
（一）各基層站、各科室、部門(mén)負(fù)責(zé)人要把績(jī)效考評(píng)作為機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重點(diǎn)工作來(lái)抓，務(wù)必率先垂范和加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)研究分析工作的情況，總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)，采取有力措施，解決工作中存在的問(wèn)題，努力使績(jī)效考評(píng)工作不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效。
（二）分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理，實(shí)事求是評(píng)定等級(jí)，提高考評(píng)工作的透明度，有效地發(fā)揮考評(píng)工作的激勵(lì)、鞭策作用。
（三）機(jī)關(guān)全體工作人員要深刻認(rèn)識(shí)績(jī)效考評(píng)的重要意義，自覺(jué)執(zhí)行考評(píng)工作的各項(xiàng)制度，不斷提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)自身建設(shè)，以適應(yīng)“三個(gè)代表”的要求和新形勢(shì)發(fā)展的需要。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇四
為了激勵(lì)廣大教職員工工作積極性，按照上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬制定如下考核方案：
1、激勵(lì)性原則。
考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)；有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性，激勵(lì)教師出滿勤，愛(ài)崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人；有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則。
在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法，對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，全面評(píng)價(jià)，既要防止求全責(zé)備，又要防止以偏概全。
3、客觀性原則。
考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面，考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便，考核結(jié)果客觀公正。
導(dǎo)向性原則在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)教師參與考核工作，引導(dǎo)教師立足崗位比能力，比貢獻(xiàn)。
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行，對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，全面評(píng)價(jià)?？己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jī)，也就是教師的政治思想表現(xiàn)和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jī)。
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
組長(zhǎng)：
組員：
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)?？偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是，并形成文字材料?？偨Y(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料，開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎(chǔ)上，按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績(jī)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)提出侯選人；再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票，按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定，簽寫(xiě)意見(jiàn)，評(píng)定等級(jí)，匯總結(jié)果，上報(bào)教育總支。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇五
根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于做好20xx年度考核工作的通知》、《合肥工業(yè)大學(xué)單位和個(gè)人年度考核辦法》（合工大黨發(fā)【20xx】173號(hào)）、《合肥工業(yè)大學(xué)處級(jí)干部年度考核辦法（試行）》（合工大黨發(fā)【20xx】172號(hào)）、《合肥工業(yè)大學(xué)教師年度考核基本要求（試行）》（合工大黨發(fā)【20xx】92號(hào)）、《合肥工業(yè)大學(xué)教學(xué)工作量考核管理暫行辦法》（合工大政發(fā)【20xx】34號(hào)）、《合肥工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量管理暫行辦法》（合工大政發(fā)【20xx】35號(hào)）、《合肥工業(yè)大學(xué)教師分類(lèi)管理方案》和《20xx年教師績(jī)效撥款方案》等文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)宣城校區(qū)管理，健全和完善宣城校區(qū)人事考核制度，認(rèn)真總結(jié)各單位的工作，科學(xué)評(píng)價(jià)全體工作人員的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)，調(diào)動(dòng)各單位及廣大工作人員的積極性，為做好校區(qū)20xx年度考核工作，特制訂本實(shí)施方案。
按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和學(xué)校出臺(tái)的相關(guān)考核文件要求，結(jié)合宣城校區(qū)實(shí)際，考核工作在宣城校區(qū)黨委和管委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由組織人事辦公室具體組織實(shí)施。宣城校區(qū)成立由黨政負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)的20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由宣城校區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和校區(qū)黨委委員組成，組長(zhǎng)：陳鴻海，常務(wù)副組長(zhǎng)：秦廣龍，副組長(zhǎng)：葉敏、肖蘇，組員：曹成付、霍效忠、陳發(fā)祥、盧素改、史成武、張勝貴和郭淸偉。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、監(jiān)督校區(qū)年度考核工作，負(fù)責(zé)對(duì)單位考核和個(gè)人考核結(jié)果進(jìn)行初步審定，負(fù)責(zé)對(duì)考核工作中出現(xiàn)的爭(zhēng)議、申訴等問(wèn)題進(jìn)行處理。
校區(qū)各二級(jí)單位成立本單位考核工作小組，由各單位黨政負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本單位人員的考核工作。
(一）考核時(shí)間段：20xx年1月1日至20xx年12月31日，重點(diǎn)考核在宣城校區(qū)工作情況。
(二）考核類(lèi)別：?jiǎn)挝荒甓瓤己撕蛡€(gè)人年度考核。
(三）考核對(duì)象：?jiǎn)挝豢己说膶?duì)象是校區(qū)管理的二級(jí)單位；個(gè)人考核的對(duì)象是行政隸屬為校區(qū)的在編人員和所有人事派遣人員，行政隸屬為學(xué)校相關(guān)學(xué)院和職能處室的在編人員，均由學(xué)校對(duì)應(yīng)單位進(jìn)行年度考核。
(一）考核依據(jù)。
(二）分類(lèi)考核。
根據(jù)工作性質(zhì)和工作內(nèi)容的不同，校區(qū)將單位分為兩類(lèi)進(jìn)行考核，具體為：
2、教學(xué)實(shí)體和直屬機(jī)構(gòu)：基礎(chǔ)部、工程實(shí)踐教學(xué)中心、信息化建設(shè)與發(fā)展中心、校區(qū)醫(yī)院、圖書(shū)館、宣城研究院。
(三）考核程序。
1、單位自評(píng)：各單位要總結(jié)本年度單位黨建和行政主要工作情況，工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，存在的主要問(wèn)題以及整改提高措施等。
2、考核測(cè)評(píng)：
（1）各二級(jí)單位黨政負(fù)責(zé)人在校區(qū)述職大會(huì)上進(jìn)行述職，述職時(shí)間不超過(guò)十分鐘，述職內(nèi)容分為單位工作和個(gè)人工作兩部分，由黨政負(fù)責(zé)人中一人作述職，述職后由參會(huì)人員對(duì)相關(guān)單位和個(gè)人進(jìn)行測(cè)評(píng)。
（2）參會(huì)人員為科級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)干部和校區(qū)教代會(huì)成員。
（3）校區(qū)審定：校區(qū)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)測(cè)評(píng)考核意見(jiàn)和各單位完成年度黨政工作目標(biāo)情況以及各單位工作人員遵守學(xué)校、校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度情況審定各二級(jí)單位考核等級(jí)，考核等級(jí)分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次，校區(qū)綜合兩類(lèi)單位的工作性質(zhì)共評(píng)選出4個(gè)優(yōu)秀單位。
（一）考核內(nèi)容。
個(gè)人考核的內(nèi)容是全體工作人員全年的工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)，主要包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面。個(gè)人考核的重點(diǎn)在于工作業(yè)績(jī)和履行崗位職責(zé)的情況，根據(jù)崗位不同具體考核內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重，側(cè)重考核在履行崗位職責(zé)過(guò)程中的敬業(yè)精神、服務(wù)態(tài)度、管理能力、師德建設(shè)、工作效率、創(chuàng)新意識(shí)、工作業(yè)績(jī)和廉潔自律等情況，以及在校區(qū)建設(shè)和管理方面所作的貢獻(xiàn)。其中教師系列崗位人員需考核教學(xué)工作、科研工作和公益工作的履職情況，其中優(yōu)秀等次評(píng)定需要著重考核其師德表現(xiàn)、公益工作。
（二）考核要求。
考核要求按照《合肥工業(yè)大學(xué)單位和個(gè)人年度考核辦法》中個(gè)人考核部分的要求標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。其中，處級(jí)干部考核還要依據(jù)《合肥工業(yè)大學(xué)處級(jí)干部年度考核辦法（試行）》，教師系列考核主要參考《合肥工業(yè)大學(xué)教師年度考核基本要求（試行）》。
本年度新進(jìn)人員工作不滿一年者，可酌情減免工作量。
（三）分類(lèi)要求。
1、處級(jí)干部考核：?？嫉奶幖?jí)干部由學(xué)校進(jìn)行考核，不占單位考核基數(shù)；非?？继幖?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部由校區(qū)單獨(dú)組織考核，其中對(duì)二級(jí)單位處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在校區(qū)單位考核述職時(shí)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，考核優(yōu)秀比例為15%。
2、教師考核：教師系列(含科研人員）人員，根據(jù)《合肥工業(yè)大學(xué)教師及實(shí)驗(yàn)室人員分類(lèi)管理暫行辦法》（合工大政發(fā)【20xx】165號(hào)）和《合肥工業(yè)大學(xué)教師分類(lèi)管理方案》等文件要求按教學(xué)教研類(lèi)、教學(xué)科研類(lèi)、科學(xué)研究類(lèi)教師分類(lèi)確認(rèn)自己本年度所從事的崗位類(lèi)別，按《合肥工業(yè)大學(xué)教師年度考核基本要求（試行）》中所對(duì)應(yīng)的教學(xué)、科研、公益工作基本工作量要求逐一進(jìn)行考核，非公共基礎(chǔ)課教學(xué)的教師盡量按教學(xué)科研崗位申報(bào)，確定下來(lái)的崗位類(lèi)別在一個(gè)聘期內(nèi)一般不宜變動(dòng)（教師分類(lèi)已于20xx年初確定）?？紤]到宣城校區(qū)目前實(shí)際，研究要求適當(dāng)放寬，教學(xué)要求從嚴(yán)；教學(xué)要求沒(méi)有達(dá)到基本要求的教師，原則上年度考核不得為稱(chēng)職，特殊情況則需要個(gè)人提交說(shuō)明材料。輔導(dǎo)員和學(xué)生發(fā)展教育與指導(dǎo)中心老師原則上按管理人員標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
3、管理人員考核：按履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核。
4、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員考核：依據(jù)《合肥工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)人員實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量管理暫行辦法》，按其完成工作的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核，實(shí)驗(yàn)課時(shí)不少于500學(xué)時(shí)。
5、其他教輔人員考核：按履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核。
6、人事派遣人員考核：按聘用合同中履行崗位職責(zé)進(jìn)行考核。
（四）雙肩挑人員按照主崗考核。
（五）個(gè)人師德師風(fēng)及德育工作考核與評(píng)價(jià)由其所在黨支部或黨總支及校區(qū)黨委考核。
（一）各單位根據(jù)校區(qū)統(tǒng)一安排布置考核工作。
（二）個(gè)人進(jìn)行總結(jié)，在編教學(xué)科研人員填寫(xiě)《合肥工業(yè)大學(xué)教職工20xx年度考核表》（教學(xué)科研人員用表）（見(jiàn)附件1）；在編非教學(xué)科研人員填寫(xiě)《合肥工業(yè)大學(xué)教職工20xx年度考核表》（非教學(xué)科研人員用表）（見(jiàn)附件2）；人事派遣人員填寫(xiě)《合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)工作人員20xx年度考核表》（見(jiàn)附件3）。
（三）單位審核工作量。學(xué)生工作辦公室和基礎(chǔ)部對(duì)個(gè)人填寫(xiě)的《合肥工業(yè)大學(xué)教職工20xx年度考核表》和《20xx年度教師及其他人員工作量統(tǒng)計(jì)表》（見(jiàn)附件4）進(jìn)行審核，教學(xué)秘書(shū)和主任需要簽字，校區(qū)教務(wù)辦公室、宣城研究院、校區(qū)組織人事辦公室統(tǒng)一審定。減免工作量政策參照學(xué)校有關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（四）各二級(jí)單位組織本單位工作人員在一定范圍內(nèi)述職，分管或聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參加。
（五）各二級(jí)單位初步確定個(gè)人年度考核結(jié)果，并按照在編人員和人事派遣人員進(jìn)行分類(lèi)排序，分別填寫(xiě)考核匯總表（見(jiàn)附件5、附件6報(bào)組織人事辦公室（書(shū)面和電子文檔各一份，電子檔發(fā)到郵箱：xxxxxxxxxxxx@）。
學(xué)生工作辦公室和基礎(chǔ)部組織教師填寫(xiě)《20xx年度教師及其他人員工作量統(tǒng)計(jì)表》，一式三份，分別交校區(qū)教務(wù)辦公室、宣城研究院、校區(qū)組織人事辦公室審定。
教師分類(lèi)和工作量減免由組織人事辦公室負(fù)責(zé)（負(fù)責(zé)人：曹成付）；
本科和研究生教學(xué)工作量、教研業(yè)績(jī)由教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)（負(fù)責(zé)人：盧素改）。
科研業(yè)績(jī)由研究院負(fù)責(zé)（負(fù)責(zé)人：王純賢）。
（六）校區(qū)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定考核等級(jí)。
（七）對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示、上報(bào)，并將學(xué)校最終考核結(jié)果反饋給各單位。
（一）個(gè)人年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等級(jí)。
（二）20xx年新進(jìn)人員，參加年度考核，確定考核等次。
優(yōu)秀比例：在編教職工考核優(yōu)秀比例均為15%，人事派遣人員考核優(yōu)秀比例均為18%。
個(gè)人優(yōu)秀比例基數(shù)為各類(lèi)的相應(yīng)人數(shù)。校區(qū)考核的處級(jí)干部單獨(dú)作為一個(gè)考核群體，其優(yōu)秀比例也為15%。
（五）在校區(qū)工作滿一年及以上各類(lèi)新進(jìn)人員方有資格被評(píng)為優(yōu)秀。
（一）年度考核結(jié)果為稱(chēng)職及其以上等次的人員，作為晉升薪級(jí)工資的依據(jù)。
（二）考核結(jié)果為基本稱(chēng)職者，不能晉升薪級(jí)工資，校內(nèi)績(jī)效津貼、引進(jìn)人才的校區(qū)崗位津貼和人事派遣人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效按不超過(guò)相應(yīng)職務(wù)的70％發(fā)放。
（三）無(wú)故不參加年度考核或考核結(jié)果為不稱(chēng)職者，不能晉升薪級(jí)工資，不發(fā)放年度校內(nèi)績(jī)效津貼、引進(jìn)人才的校區(qū)崗位津貼和人事派遣人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。
（四）對(duì)于連續(xù)2年考核基本稱(chēng)職或不稱(chēng)職的人員，將按學(xué)校相關(guān)文件實(shí)施轉(zhuǎn)崗分流。
（五）人事派遣人員納入單位參加考核，對(duì)于考核結(jié)果為不稱(chēng)職的，按合同約定解除勞動(dòng)合同。
（一）教師崗位績(jī)效和超工作量酬金發(fā)放計(jì)算辦法，參考《20xx年教師績(jī)效撥款方案》，其他人員教學(xué)工作量酬金按照學(xué)校和校區(qū)相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。
（二）有關(guān)績(jī)效津貼核算辦法。
校區(qū)醫(yī)院人事派遣醫(yī)護(hù)人員夜班費(fèi)、圖書(shū)館人事派遣人員夜班補(bǔ)貼、駕駛員“安全獎(jiǎng)”均按照校區(qū)相關(guān)文件執(zhí)行，納入個(gè)人年終績(jī)效津貼核算發(fā)放。
（三）優(yōu)秀單位獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
1、優(yōu)秀單位獎(jiǎng)。
被評(píng)為“優(yōu)秀單位”的，校區(qū)均給予單位集體獎(jiǎng)勵(lì)20000元。所在單位確定獎(jiǎng)勵(lì)分配方案，分管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)后，作為年度業(yè)績(jī)津貼予以發(fā)放。
2、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”的，每人獎(jiǎng)勵(lì)1000元，獎(jiǎng)勵(lì)作為年度業(yè)績(jī)津貼予以發(fā)放。
3、以上獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)從宣城校區(qū)主任基金列支。
經(jīng)查實(shí)，個(gè)人在本考核年度內(nèi)有下列情況之一者，年度考核等次按不稱(chēng)職處理。
（1）受到刑事處罰者；或受行政記過(guò)處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以上處分者。
（2）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自離崗或從事與工作無(wú)關(guān)的事情，嚴(yán)重影響正常的工作；或私自找人替崗代崗者。
（3）廉潔自律出現(xiàn)重大問(wèn)題；或工作中出現(xiàn)重大失誤、責(zé)任事故的直接責(zé)任人。
（4）違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定，損害學(xué)校利益和聲譽(yù)，造成嚴(yán)重后果的直接責(zé)任人。
（5）不服從組織分配，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正者。
（6）未經(jīng)批準(zhǔn)，拒不參加考核者。
（7）連續(xù)曠工超過(guò)三天或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)七天或單位組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)五次及以上無(wú)故不到者。
（8）在考核、職務(wù)晉升或其他工作中向單位或?qū)W校提供虛假材料或剽竊他人成果造成惡劣影響者。
（9）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，從事校外兼職或校外活動(dòng)，未將主要精力投入校內(nèi)本職工作，嚴(yán)重影響履行崗位職責(zé)者。
（10）違反高校教師師德禁行行為“紅七條”，師德師風(fēng)及德育工作考核為不合格者。
（11）違反學(xué)校綜合治理和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，經(jīng)教育不改者。
（12）嚴(yán)重違反《合肥工業(yè)大學(xué)教職工勞動(dòng)紀(jì)律管理辦法》（合工大政發(fā)[20xx]191號(hào)）有關(guān)規(guī)定者。
（一）退休返聘人員進(jìn)行聘期考核，不納入年度考核。
（二）20xx年12月1日前已辦理退休手續(xù)者，不參加考核，不納入單位考核基數(shù)；20xx年12月在冊(cè)，20xx年1月1日以后辦理退休手續(xù)者，須參加年度考核，納入單位考核基數(shù)。
（三）本考核年度內(nèi)，發(fā)生教學(xué)事故者，其考核等次的確定按照《合肥工業(yè)大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理暫行規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（四）因工作需要，已履行借調(diào)手續(xù)，被校外其他單位借調(diào)工作或選派到其他單位扶貧、支教、掛職鍛煉等工作滿6個(gè)月的人員，由對(duì)方單位提供考核材料，本人所在單位確定考核等次，對(duì)于完成所派工作任務(wù)，表現(xiàn)突出者，給予其校內(nèi)年度考核優(yōu)秀，納入考核基數(shù)，不占所在單位優(yōu)秀指標(biāo)。
（五）本考核年度內(nèi)，病假、事假累計(jì)超過(guò)6個(gè)月者，不參加年度考核，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定計(jì)發(fā)病假工資，不納入單位參加考核人員基數(shù)。
（六）因工作崗位變動(dòng)的，在現(xiàn)工作單位進(jìn)行考核，同時(shí)征求原單位意見(jiàn)，年底內(nèi)剛辦完校區(qū)調(diào)動(dòng)的也可在原單位進(jìn)行考核；20xx年下半年新晉升職級(jí)的人員，主要考核原職級(jí)工作情況。
（一）20xx年12月31日前，各單位將單位年度工作總結(jié)材料和校區(qū)考核的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人年度工作總結(jié)（述職述廉）材料交組織人事辦公室（書(shū)面和電子文檔各一份，電子檔發(fā)到郵箱：xxxxxxxxx@，工作總結(jié)電子版文件名格式為：xxx20xx年度工作總結(jié)，標(biāo)題宋體三號(hào)字，正文宋體四號(hào)字，個(gè)人述職述廉書(shū)面和電子文檔各一份，電子文檔發(fā)xczp@，電子版文件名格式為：xxx20xx年度個(gè)人述職述廉報(bào)告，標(biāo)題宋體三號(hào)字，正文宋體四號(hào)字）。
（二）20xx年1月4日前，各單位年度工作總結(jié)及校區(qū)考核處級(jí)干部述職述廉總結(jié)在校區(qū)網(wǎng)上公示。
（三）20xx年1月4日前，各單位組織考核，完成個(gè)人考核工作。
（四）20xx年1月5日前，校區(qū)召開(kāi)二級(jí)單位和處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部（二級(jí)單位負(fù)責(zé)人）述職測(cè)評(píng)會(huì)議，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
（五）20xx年1月9日前，校區(qū)完成對(duì)二級(jí)單位和個(gè)人的考核工作，并將結(jié)果公示、上報(bào)。
（一）各單位要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，確?？己斯ぷ鞯膱A滿完成。
（二）各單位在評(píng)定年度個(gè)人考核等次時(shí)，要堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，在評(píng)定“優(yōu)秀”等次時(shí)，要嚴(yán)格按照考核文件評(píng)定，杜絕“論資排輩”、“輪流坐莊”、“暗箱操作”等不公正、不嚴(yán)肅、不規(guī)范的行為；對(duì)考核過(guò)程中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假者，按黨紀(jì)、政紀(jì)嚴(yán)肅處理。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇六
學(xué)校教師年度考核，下面是為大家整理學(xué)校教師年度考核的總結(jié)范文，歡迎閱讀!
隨著本學(xué)期的結(jié)束，xx年度即將成為過(guò)去，回顧一年來(lái)的工作，忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
為將來(lái)年的工作做得更好，特就20**年工作小結(jié)如下：
一、 政治思想：
本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
二、教育教學(xué)：
1、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。
認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2、教學(xué)管理。
認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，xx年圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開(kāi)過(guò)程，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè)，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。
三、 繼續(xù)教育：
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對(duì)話專(zhuān)家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。
20**年以來(lái)本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。
例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。
例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。
同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的.互幫互學(xué)主題活動(dòng)。
定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。
例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。
他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。
我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。
通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。
通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇七
2、學(xué)期末將績(jī)效考核結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核教師。如教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，可以通過(guò)正常渠道向?qū)W校考核工作小組提出申訴。
七、考核結(jié)果的使用。
1、學(xué)期末考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達(dá)到90分以上；合格等項(xiàng)的分?jǐn)?shù)在75—89分之間；基本合格的在60—74分之間；總分在60分以下及有下列行為之一者評(píng)為不合格：歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；私自辦班或進(jìn)行有償家教的；向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的；曠課或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定的天數(shù)的；以非法方式表達(dá)訴求的；采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益的；出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。被評(píng)為不合格的人數(shù)不占比例。
全校績(jī)效工資浮動(dòng)總額。
2、績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。為了此項(xiàng)工作穩(wěn)定進(jìn)行，我鄉(xiāng)教師平均績(jī)效工資額的30%進(jìn)行浮動(dòng)，另外70%如教師無(wú)嚴(yán)重問(wèn)題則平均發(fā)放。
八、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
1、各中小學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定績(jī)效考核細(xì)則，考核細(xì)則必須經(jīng)過(guò)職工全會(huì)或職代會(huì)討論通過(guò)，報(bào)中心學(xué)校審批后方可執(zhí)行。
2、實(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于5天。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。并告知教師可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門(mén)必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，認(rèn)真做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。
3、各校要成立教職工績(jī)效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核分配具體實(shí)施工作。工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì)提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)通過(guò)的方式產(chǎn)生。
九、紀(jì)律要求。
在整個(gè)考核過(guò)程中，考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對(duì)考核中徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假者從嚴(yán)處理。
十、本方案自4月1日起實(shí)施。
十一、本方案由侯崗中心學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇八
為了充分發(fā)揮年度考核在事業(yè)單位人事管理中的重要作用，正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)事業(yè)單位工作人員提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé)，激勵(lì)事業(yè)單位工作人員，根據(jù)湖北省人事廳鄂人函[20xx]37號(hào)、西人[20xx]16號(hào)文的精神，特制訂馬家嘴小學(xué)20xx年教師年度考核工作的實(shí)施方案。
堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則，在認(rèn)真做好年度工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)全體教師的德能勤績(jī)廉等方面的情況進(jìn)行實(shí)事求是的考核和評(píng)價(jià)，做到科學(xué)組織，客觀評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確合理地確定考核等次，使年度考核工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性。
1、學(xué)校的全體專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員。
2、說(shuō)明：離崗?fù)损B(yǎng)人員可不參加考核，直接確定稱(chēng)職(合格)等次。
3、學(xué)校正職，根據(jù)西人【20xx】16號(hào)文的`精神，不參加學(xué)校的考核，直接由區(qū)教育局進(jìn)行考核。
原則：
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則;。
2、堅(jiān)持客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)的原則。
方法：
1、考核實(shí)行群眾評(píng)議與定量評(píng)分相結(jié)合，考核教師一年德、能、勤、績(jī)。
2、考核實(shí)行記分制，總分為100分，加減分分別計(jì)入總分。
考核內(nèi)容：包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。
考核等次：
德：主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);。
能：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)的提高和知識(shí)更新情況;。
廉：主要考核執(zhí)行黨風(fēng)建設(shè)、廉政自律和接受監(jiān)督等情況。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。
各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績(jī)突出。
不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低，組織紀(jì)律較差，難以適應(yīng)工作要求，或者工作責(zé)任心不強(qiáng)，濾布廠不能完成工作任務(wù)，或者工作中造成嚴(yán)重失誤。
1、第一步：產(chǎn)生優(yōu)秀候選人：
根據(jù)區(qū)人事局精神，按照職稱(chēng)、年齡、學(xué)科的劃分，以人數(shù)的40%投票產(chǎn)生候選教師(在編在崗62人，內(nèi)養(yǎng)10人共計(jì)72人)。
在職在崗候選人員分配表。
40歲以下教師28人40歲以上教師26人。
學(xué)科人數(shù)候選人數(shù)學(xué)科人數(shù)候選人數(shù)語(yǔ)文104語(yǔ)文73。
數(shù)學(xué)83數(shù)學(xué)42。
術(shù)科104術(shù)科156。
小計(jì)28人11人小計(jì)26人11人。
合計(jì)54人22人其他8人。
合計(jì)優(yōu)秀候選教師22人。
2、第二步：產(chǎn)生考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
由教職工代表和中層干部中非候選教師組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員，具體人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)抽調(diào)。
3、第三步：產(chǎn)生年度優(yōu)秀教師：
在22位候選人中根據(jù)德、能、勤、績(jī)計(jì)分，由高到低排序產(chǎn)生學(xué)校年度考核優(yōu)秀教師10人。
記分辦法：
學(xué)年度考核總分由群眾投票40分、考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票20分、出勤考核20分、績(jī)效考核20分四部分組成。
1、德、能計(jì)分方法：
由群眾投票(40分)+考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票(20分)組成2、出勤計(jì)分方法：
3、教師成績(jī)計(jì)分方法：
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇九
為了客觀評(píng)價(jià)全體工作人員的道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵(lì)和監(jiān)督作用，不斷提高工作效率，進(jìn)一步提升教職員工團(tuán)隊(duì)凝聚力和學(xué)校社會(huì)影響力?，F(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
學(xué)校年度考核工作，堅(jiān)持客觀公正、公平合理、公開(kāi)透明、全面準(zhǔn)確的原則，考核的結(jié)果與個(gè)人的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲掛鉤。
在校全體工作人員（20xx年新進(jìn)或產(chǎn)假人員，及返聘教師參加考核，但不評(píng)等次）。
考核時(shí)間跨度為本年度1月1日至12月31日。
根據(jù)個(gè)人年度工作情況，從德、勤、能、績(jī)四個(gè)方面對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，突出工作實(shí)效。
德（20分）。
主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，自覺(jué)抵制有償家教不良之風(fēng)；熱愛(ài)學(xué)校、安心本職、依章執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓?zhuān)环膶W(xué)校安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
勤（20分）。
主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀(jì)律等情況。即在工作中遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)履行崗位職責(zé)，不無(wú)故缺勤、遲到早退等；工作中有事業(yè)心、責(zé)任感，精益求精，踏實(shí)勤奮；積極參加工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無(wú)缺勤。
能（30分）：
主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識(shí)更新等情況。即在工作中能勝任所承擔(dān)的任務(wù)并獨(dú)立完成；有較高的政策水平和較強(qiáng)的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力、教科研能力、家校溝通能力、班級(jí)管理能力及較好的工作方法；精通業(yè)務(wù)，知識(shí)更新快，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快；工作中有改革創(chuàng)新成果。
績(jī)（30分）。
主要考核履行職責(zé)情況，包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責(zé)，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒(méi)有出現(xiàn)責(zé)任事故。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格（基本合格）、不合格四個(gè)等次。
（一）優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責(zé)，工作實(shí)績(jī)顯著，在工作人員中有突出表現(xiàn)，年度考核分?jǐn)?shù)90分以上，比例10-15%。
（二）良好：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強(qiáng)，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)，年度考核分?jǐn)?shù)75～89分，比例45-50%。
（三）合格（基本合格）：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，基本滿足工作要求；工作積極性、主動(dòng)性不夠，教育教學(xué)質(zhì)量一般。年度考核分?jǐn)?shù)60～74分，比例30-35%。
（四）不合格：工作中有重大失誤，造成影響，年度考核分60分以下，比例0-5%。
（五）年度考核優(yōu)秀等級(jí)的評(píng)定原則上掌握在本部門(mén)人員總數(shù)的10%。
（六）入職三年以內(nèi)教師，應(yīng)嚴(yán)格考核；擔(dān)任班主任的教師優(yōu)先評(píng)優(yōu)。
1、由本人填寫(xiě)《年度考核表》，填寫(xiě)內(nèi)容要齊全，按照考核內(nèi)容對(duì)自己一年來(lái)的實(shí)際工作情況實(shí)事求是地填寫(xiě)，并交各學(xué)科組長(zhǎng)，由學(xué)科組長(zhǎng)交給學(xué)部分管負(fù)責(zé)人。
2、學(xué)科組考核負(fù)責(zé)人采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法，對(duì)每一個(gè)人一年來(lái)的工作進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)打分，交學(xué)部分管負(fù)責(zé)人匯總后交學(xué)校辦公室，報(bào)學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組審核。
3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度，對(duì)確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示，公示時(shí)間為5至7個(gè)工作日。有異議的，考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，并向反映人通報(bào)調(diào)查結(jié)果。
4、考核等次意見(jiàn)須知會(huì)本人。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇十
學(xué)校年度考核工作，堅(jiān)持客觀公正、公平合理、公開(kāi)透明、全面準(zhǔn)確的原則，考核的結(jié)果與個(gè)人的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲掛鉤。
在校全體工作人員。
考核時(shí)間跨度為本年度1月1日至12月31日。
根據(jù)個(gè)人年度工作情況，從德、勤、能、績(jī)四個(gè)方面對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，突出工作實(shí)效。
德（20分）：主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中能否遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，自覺(jué)抵制不良之風(fēng)；能否熱愛(ài)學(xué)校、安心本職、依章執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；能否團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓?zhuān)荒芊穹膶W(xué)校安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；能否關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀(jì)律等情況。即在工作中是否遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)履行崗位職責(zé)；工作中是否有事業(yè)心、責(zé)任感，精益求精，踏實(shí)勤奮；是否積極參加工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無(wú)缺勤。
能（30分）：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識(shí)更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔(dān)的任務(wù)并獨(dú)立完成；是否有較高的政策水平和較強(qiáng)的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及較好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，知識(shí)更新快，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng)新。
績(jī)（30分）：主要考核履行職責(zé)情況，包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責(zé)，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒(méi)有出現(xiàn)責(zé)任事故。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀占20%、合格占75%、基本合格占5%。
（一）優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責(zé)，工作實(shí)績(jī)顯著，在工作人員中有突出表現(xiàn)，年度考核分?jǐn)?shù)90分以上。
要求，較好地履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)，年度考核分?jǐn)?shù)75～89分。
（三）基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求；工作積極性、主動(dòng)性不夠，沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù)；在工作中造成一定失誤，年度考核分?jǐn)?shù)60～74分。
1、由本人填寫(xiě)《年度考核登記表》，填寫(xiě)內(nèi)容要齊全，按照考核內(nèi)容對(duì)自己一年來(lái)的實(shí)際工作情況填寫(xiě)，交學(xué)校年度考核辦公室。
2、學(xué)?？己诵〗M采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法，對(duì)每一個(gè)人一年來(lái)的工作進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)打分，評(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格三個(gè)等次。
3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度，對(duì)確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示，公示時(shí)間為5至7個(gè)工作日。有異議的，考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，并向反映人通報(bào)調(diào)查結(jié)果。
4、考核等次意見(jiàn)須通知本人，有本人簽名，否則不予承認(rèn)。
本次年度考核工作，由學(xué)校年度考核辦公室統(tǒng)一安排。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇十一
根據(jù)教育局相關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)校黨支部會(huì)議研究，現(xiàn)就20xx年度我校年度考核工作通知如下：
我校在編在崗人員（含在我校交流一年以上教師）。
1、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、考核方式：
采用無(wú)記名方式進(jìn)行組內(nèi)考核、推薦，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定后公示。
年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。其中，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過(guò)被考核人員總數(shù)的15%，在不同崗位人員中產(chǎn)生。
考核結(jié)果應(yīng)公正反映20xx年度工作表現(xiàn)，即：德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。
（一）優(yōu)秀等次應(yīng)優(yōu)先考慮以下條件：
1、滿工作量；（承擔(dān)班主任工作為滿工作量的一半）。
2、教學(xué)效果好、工作業(yè)績(jī)優(yōu)；
3、科研、競(jìng)賽成果突出；
4、積極承擔(dān)上級(jí)和學(xué)校各種公益工作；
（二）有以下情形不予確定為優(yōu)秀等次：
1、曠工、曠課；
2、沒(méi)有完成學(xué)校的工作任務(wù)；
3、不能按時(shí)上交工作相關(guān)材料；
4、從事有償家教、體罰學(xué)生、亂收費(fèi)等有關(guān)違反教師職業(yè)道德的行為。
1、組內(nèi)考核初評(píng)，實(shí)行無(wú)記名投票，當(dāng)場(chǎng)唱票，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)各組按以下程序進(jìn)行。
1）會(huì)議記錄完備，會(huì)前簽到。
2）學(xué)習(xí)本評(píng)選辦法。
3）每組確定二名同志，分別承擔(dān)唱票、監(jiān)票、統(tǒng)計(jì)工作。
4）個(gè)人述職。
5）各處室、教研組根據(jù)20xx年度教職工工作表現(xiàn)在推薦指標(biāo)內(nèi)推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。
6）各處室、教研組考核初評(píng)記錄完整，組員對(duì)考核初評(píng)結(jié)果簽名確認(rèn)，并隨考核結(jié)果一同上報(bào)辦公室。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核條件和組內(nèi)初評(píng)情況，確定全校教職工考核等次并公示。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇十二
?
中心小學(xué)
工作年月
?
稱(chēng)號(hào)授
予時(shí)間
?
最后學(xué)歷
本科
最后畢業(yè)學(xué)校
上海體育學(xué)院
政治面貌
中共黨員
專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)
小教高級(jí)
黨政職務(wù)
教導(dǎo)處
副主任
任教班級(jí)和學(xué)科
師德
和教育工作
政治思想、師德表現(xiàn)
德育工作
主要榮譽(yù)
教
學(xué)
工
作
工作量
參加各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)
教
科
研
工
作
課題研究的名稱(chēng)、級(jí)別
學(xué)
習(xí)
提
高
參加各種培訓(xùn)進(jìn)修
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇十三
轉(zhuǎn)眼，一學(xué)年過(guò)去了，在這一學(xué)年的工作中，我們教師有什么需要總結(jié)的呢?下面是小編搜集整理的20xx學(xué)校教師年度考核。
歡迎閱讀。
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
在擔(dān)任*班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期。
工作計(jì)劃。
為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中學(xué)生是主體讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此在教學(xué)之前貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神認(rèn)真細(xì)致地研究教材研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材不斷探索嘗試各種教學(xué)的方法以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)通過(guò)參觀學(xué)習(xí)外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、十x大報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);個(gè)人能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建個(gè)人博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫(xiě)的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、四年級(jí)(上)《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革；做好“三篇文章”，即率先的文章、均衡的文章、優(yōu)質(zhì)的文章，圍繞一個(gè)目標(biāo)，完成學(xué)校教師的培養(yǎng)目標(biāo)。
工作重點(diǎn)：教師隊(duì)伍優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量提升。
培養(yǎng)目標(biāo)：
1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。
2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)育人力度。
二、主要工作目標(biāo)和措施：
一、完善培訓(xùn)的模式。
1、聽(tīng)專(zhuān)家對(duì)教育改革與發(fā)展面臨的主要問(wèn)題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。
2、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“帶出去”的培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后必須做好“三個(gè)一”工作：
(1)寫(xiě)一篇外出學(xué)習(xí)的感想；
(2)作一場(chǎng)外出學(xué)習(xí)的專(zhuān)題匯報(bào)；
(3)上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課。
3、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，按照“定題定位——獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué)。開(kāi)展隨堂聽(tīng)課周活動(dòng)，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān)；二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問(wèn)題。三要對(duì)教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識(shí)提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、構(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制。
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。
(1)每期活動(dòng)的主持人、活動(dòng)人明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。
(2)各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。
(3)培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教導(dǎo)處、教科室審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。
(4)建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
三、開(kāi)展研討活動(dòng)，搭建平臺(tái)。
1、以課堂為主陣地。
課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地。主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：
我們將深入研究課堂，同時(shí)，認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，和上課教師交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、狠抓教科課題研究。
不折不扣完成教科常規(guī)工作。具體要求：
要求教師每月堅(jiān)持寫(xiě)一篇教育故事，每學(xué)期寫(xiě)兩篇教學(xué)論文。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)教師的教育科研成果，采取獎(jiǎng)罰政策。扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作。
繼續(xù)省、市級(jí)課題的研究工作，并切實(shí)加強(qiáng)課題研究力度，使之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整個(gè)教學(xué)改革的方向。
積極申報(bào)新的課題的研究，讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng)。全體教師要圍繞學(xué)校主課題，根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來(lái)，努力做一個(gè)科研型的教師。
四、健全各項(xiàng)制度，提供條件。
1、建立師德監(jiān)督機(jī)制，督促教師愛(ài)崗敬業(yè)。
通過(guò)組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《新義務(wù)教育法》，完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，堅(jiān)決制止有償家教。加強(qiáng)對(duì)教師師德、教育教學(xué)工作的考核評(píng)比，使教師真正做到敬生愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表。
另外，通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師自我加壓，嚴(yán)格自律，提高教師的師德修養(yǎng)。
繼續(xù)組織青年教師開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”的演講賽，激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中，樹(shù)立良好的師德修養(yǎng)。對(duì)師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其榮譽(yù)感。
2、完善各項(xiàng)考核制度，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取。
學(xué)校進(jìn)一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教師教學(xué)工作基本要求及考評(píng)辦法》、《教師常規(guī)工作要求》，加強(qiáng)對(duì)教師的考核、評(píng)比工作，把教師的教學(xué)研究、教改經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評(píng)的重要項(xiàng)目，全面檢測(cè)教師的教育教學(xué)工作。激勵(lì)教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：
1、加強(qiáng)學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，向關(guān)鍵崗位傾斜，向一線教師傾斜，向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為100分，加分不封頂，扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規(guī)（基本為20分）。
（1）按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分，請(qǐng)假者每次扣1分（因公、當(dāng)天病、事假除外，必須有書(shū)面請(qǐng)假條）。（由教研組長(zhǎng)考核）。
（2）教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分（一學(xué)期評(píng)比一次）。
（3）作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查，評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分（每學(xué)期評(píng)比一次）。
（4）聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，并有評(píng)課意見(jiàn)加2分，每少聽(tīng)一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評(píng)課意見(jiàn)的扣0。5分。弄虛作假者，查實(shí)一節(jié)扣2分。
（5）未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課，每次扣2分，曠課一節(jié)每次扣5分。
（6）無(wú)故不監(jiān)考一次扣10分，監(jiān)考遲到一次扣5分，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分。
（7）閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分，無(wú)故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí)，一次扣10分。
（8）各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
（9）不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分，不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。（校長(zhǎng)室考核）。
（10）上課時(shí)，坐著上課的、接聽(tīng)手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分。
（11）早讀課、技能課遲到或早退一次扣0。5分。無(wú)故缺席一次扣1分。
（12）未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任。（校長(zhǎng)室考核）。
以上扣完基本分止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jī)及其它（基本分60分）。
（1）實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分；面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分，面向區(qū)以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課而未開(kāi)的，未開(kāi)課教師扣5分。（三年未達(dá)標(biāo)教師開(kāi)課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開(kāi)課一節(jié)）。
（2）任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。
（3）教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分。
（4）輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分；區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分；市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分；省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分（超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的，按3個(gè)最高級(jí)別累加，國(guó)家級(jí)另加）。
（5）有計(jì)劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂，并有活動(dòng)記錄、教案，輔導(dǎo)教師加3分。
（6）學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見(jiàn)較大，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。
（9）上級(jí)主管部門(mén)的調(diào)研性聽(tīng)課，評(píng)為好課加2分，評(píng)為差課扣2分。
（10）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真，課堂秩序混亂的扣5分。
（11）學(xué)生滿意率超過(guò)85%加2分，70%——84%加1分，低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分扣分的得基本分。
3、出勤（基本分20分）。
（1）每遲到或早退1次扣0。5分。（校辦考核）。
（2）請(qǐng)假半天以上要填寫(xiě)請(qǐng)假單，由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必須出具醫(yī)院診斷，否則以事假考核。（校辦考核）。
（3）未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分。（校辦考核）。
（4）行政人員隨機(jī)查崗，無(wú)故不在崗一次扣3分。
（5）凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師，每提前一天加1分。
（注：要及時(shí)辦理銷(xiāo)假手續(xù)，以銷(xiāo)假時(shí)日為準(zhǔn)）（校辦考核）。
（6）曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止，但加分不封頂，沒(méi)有加分和扣分的得基本分。
三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤。
1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，每年考核計(jì)分?？己朔智?0%的教師為優(yōu)秀，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格。
2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中，增設(shè)績(jī)效考核系數(shù)，凡考核為優(yōu)秀的，增加系數(shù)0。1，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0。1系數(shù)。
四、說(shuō)明。
1、此《方案》教代會(huì)通過(guò)后，自2015-2015學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日（資料提供期），統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。
2、《》的考核對(duì)象為全校任課教師，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師（行政干部與高級(jí)職稱(chēng)教師、職員、職工除外）。
3、高級(jí)職稱(chēng)及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱(chēng)號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。
4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇十六
20xx年，我非常榮幸地成為—區(qū)三期名師培養(yǎng)人選的一員。對(duì)我來(lái)說(shuō)，名師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。三年多來(lái)，我更加嚴(yán)格地要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校滿意的教師，爭(zhēng)做一個(gè)名符其實(shí)的名師。三年多來(lái)，努力按照—區(qū)教育局、—區(qū)教師培訓(xùn)中心的要求，履行名師培養(yǎng)的職責(zé)，現(xiàn)將三年多來(lái)的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。
一年多來(lái)，我努力學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，同時(shí)加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，工作上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，交流合作，遵紀(jì)守法，一心與—教育發(fā)展，與學(xué)校發(fā)展同進(jìn)步。
作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的管理者，尤其要把師德建設(shè)放在第一位。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常深入校際聯(lián)盟組、教研組，參加聽(tīng)評(píng)課、集體備課等教研活動(dòng)，傾聽(tīng)來(lái)自不同教師的意見(jiàn)、想法，及時(shí)整理選擇采納推廣；在實(shí)際教學(xué)中，我深入班級(jí)、課堂，與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，做學(xué)生的知心朋友。努力改革自己的'科學(xué)課堂，努力做一名學(xué)生愛(ài)戴的好老師，創(chuàng)造學(xué)生喜歡的科學(xué)課堂，教育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。
在教學(xué)實(shí)踐中我不斷學(xué)習(xí)，加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí)，更新了教育理念，強(qiáng)化了師德育人，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學(xué)的心理學(xué)》《第五項(xiàng)修煉》《中國(guó)名師成長(zhǎng)歷程》《中國(guó)名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書(shū)籍，堅(jiān)持每月必讀《人民教育》《—教育》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《科學(xué)課》《中國(guó)教育報(bào)》等雜志報(bào)刊，充實(shí)自己的思想，增強(qiáng)自己的理論水準(zhǔn)，融專(zhuān)家學(xué)者教育智慧逐步形成自己的專(zhuān)業(yè)理念，同時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記、隨筆十萬(wàn)多字。
在—區(qū)教育局、—區(qū)教師培訓(xùn)中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排組織下，我定期參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，并能認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)要求。在與全國(guó)知名專(zhuān)家的近距離交流及教育發(fā)達(dá)城市的參觀學(xué)習(xí)中，更開(kāi)闊了我的視野，不斷更新著我的教育觀。
在教學(xué)中，能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教研活動(dòng)看作教學(xué)研究的主陣地，把寫(xiě)博文當(dāng)作自己的愛(ài)好，把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)博客進(jìn)行交流，發(fā)揮輻射作用，目前已發(fā)表教學(xué)設(shè)計(jì)及論文20多篇。通過(guò)教研平臺(tái)這一重要的交流平臺(tái)，提出教學(xué)中遇到的問(wèn)題，引起大家的討論，發(fā)表自己的教育觀點(diǎn)，使大家在交流討論中共同進(jìn)步。20xx年1月設(shè)計(jì)的《太陽(yáng)和影子》一課，在—區(qū)小學(xué)科學(xué)課程資源教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的《科學(xué)教學(xué)策略》，在—區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年x月撰寫(xiě)的《課程目標(biāo)的落實(shí)方法略論》，在—區(qū)小學(xué)科學(xué)論文評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年x月撰寫(xiě)的《教學(xué)方法與教學(xué)策略的研究》，在——區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)資源論文評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)，執(zhí)教的《生物的啟示》一課，在—區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。
我分別主持并承擔(dān)的《全國(guó)教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題“小學(xué)科學(xué)教科書(shū)（青島版）的開(kāi)發(fā)與利用”》之子課題《青島版小學(xué)科學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》和《—省教學(xué)研究室“十二五”研究課題“小學(xué)科學(xué)課堂規(guī)律的研究”》之子課題《實(shí)驗(yàn)記錄單在分組教學(xué)中的應(yīng)用》的課題研究，目前已完成結(jié)題。
20xx年，《科學(xué)教學(xué)策略的研究》課題正在申報(bào)中，20xx年1月，我被評(píng)為—區(qū)20xx年教研工作先進(jìn)個(gè)人。20xx年7月，我榮獲20xx——20xx學(xué)年度教研工作先進(jìn)個(gè)人。
三年來(lái)，作為科學(xué)學(xué)科走出的第一位“名教師”人選，我能經(jīng)常為全區(qū)科學(xué)老師分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。除了每學(xué)期開(kāi)始的全區(qū)備課意見(jiàn)傳達(dá)，校際聯(lián)盟組的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，德育滲透教學(xué)的培訓(xùn)外，我與青年教師之間還建立了密切的師徒關(guān)系，經(jīng)常通過(guò)qq、電話、博客合作交流，就教材、教法、教學(xué)設(shè)計(jì)、科研等方面進(jìn)行研究，年輕教師理念更新迅速，課堂教學(xué)研究有力度，課堂氣氛活躍，所教學(xué)生善思樂(lè)思，愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)。
回首三年不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的歷程，是一段美的歷程。讀書(shū)、看報(bào)、教學(xué)反思、科研研究，撰寫(xiě)博文都成為我生命中的一部分。未來(lái)，我決心繼續(xù)在反思中感悟，感悟中成長(zhǎng)，思所得，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；思所失，彌補(bǔ)不足；思所新，精益求精；思所疑，加深研究；思所難，水到渠成。做一名有效果、受歡迎的好老師。
XX學(xué)校教師年度考核實(shí)施方案篇十七
【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員君尚家飾為你整理了“學(xué)校教師年度考核制度”范文，希望對(duì)你有參考作用。
一、指導(dǎo)思想。
為進(jìn)一步完善和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，通過(guò)過(guò)程管理和目標(biāo)管理有效結(jié)合，更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的`積極性和創(chuàng)造性，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本制度。
二、考核對(duì)象。
三、
考核內(nèi)容及細(xì)則。
(一)考勤(10分)。
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期間不扣分)，以此累計(jì)。
3、曠工一天扣1分，曠課一節(jié)扣0.5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。
4、請(qǐng)假超出一定天數(shù)者，除扣完本項(xiàng)以外，其余按教文體局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(二)師德(10分)。
1、言行不檢點(diǎn)，給學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響的每次扣5分；
2、體罰或變相體罰學(xué)生嚴(yán)重的每次扣5分。
3、參與有償補(bǔ)課被查實(shí)的每次扣5分；
4、對(duì)偶發(fā)事件未處理或視而不見(jiàn)者，造成學(xué)校聲譽(yù)受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。
5、其他嚴(yán)重違反師德情況的酌情扣分。
6、本項(xiàng)總分10分，扣完為止。
(三)工作常規(guī)考核(10分)。
1、備課、上課、改作業(yè)、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分；
3、實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)率每低于1個(gè)百分點(diǎn)，扣1分；
4、違反學(xué)校規(guī)章制度，如到校時(shí)間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
以上(一)、(二)、(三)項(xiàng)各條酌情扣分情況由校委會(huì)討論決定。
(四)教育。
教學(xué)。
能力（60分）。
1、教學(xué)成績(jī)按《教學(xué)成績(jī)計(jì)算方案》執(zhí)行。按總分折40分的方法，計(jì)入本次考核方案。
2、教師獲各級(jí)先進(jìn)、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的，區(qū)級(jí)記3分，市級(jí)記5分，省級(jí)記7分，國(guó)家級(jí)記10分，以文件公布之日為準(zhǔn)。
3、教職工本人參加由教育行政部門(mén)舉辦或批準(zhǔn)同意的各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，加分標(biāo)準(zhǔn)如下：
4、教師輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)，按如下加分。
5、文娛會(huì)演和運(yùn)動(dòng)會(huì)等團(tuán)體獎(jiǎng)名次參照教師個(gè)人獲獎(jiǎng)計(jì)分（1—4為一等獎(jiǎng)；5—8為二等獎(jiǎng)；9—12名為三等獎(jiǎng)；13—16名為鼓勵(lì)獎(jiǎng)）。
6、業(yè)務(wù)論文在正規(guī)教育雜志報(bào)刊上發(fā)表的，且有署名“xx學(xué)?！钡挠?分。
7、教育科研課題成果按個(gè)人獲獎(jiǎng)4倍計(jì)分（執(zhí)筆人占50%，其余教師共占50%，由課題組長(zhǎng)平均分配）。
8、一個(gè)年度內(nèi)一名教師教育教學(xué)能力（2—7項(xiàng)）加分封頂20分。
(五)工作量。
按《工作量計(jì)算方案》執(zhí)行，該方案未制定出來(lái)前各人均按正常工作量計(jì)10分。
四、以下情況屬于一票否決，定為年度考核不合格。
1、因違反政紀(jì)國(guó)法而受上級(jí)有關(guān)部門(mén)處分者；
3、犯罪處刑罰者。
4、其他因受處分，明確被定為考核不合格者。
五、其他補(bǔ)充事項(xiàng)。
2、本制度與上級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)定相沖突者，按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18925008.html】
