古詩詞是中國文化的瑰寶，凝結(jié)了古人智慧和情感。切忌拖泥帶水，過多的廢話會讓讀者產(chǎn)生困惑和失去閱讀興趣。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)嗎？不妨看看下面這些小編為大家精心收集的總結(jié)范文。
提高教學質(zhì)量學習心得篇一
通過平時教學工作的完成與學習，我在教學質(zhì)量方面得到了提升，以下是我的心得體會。
小學生具有好奇心強和容易情緒化的特點，因此，要想提高教學質(zhì)量，就必須注重感情的投入。在上課之前，需要花一定的時間了解每位學生，對于接受能力較差的學生，應該更加關心和愛護，采取相應的方法幫他們化解疑難，使他們逐漸產(chǎn)生學習興趣。例如，在教學中鼓勵他們多回答問題，并及時肯定，使他們逐漸樹立學習語文的信心；在留作業(yè)的時候，適當降低作業(yè)的難度，讓他們獨立完成；在平時測試的時候，適當降低試題的難度，重視考查基礎性的題目。
通過這種方式，逐漸培養(yǎng)學生對小學語文的學習興趣，使他們積極參與到教學中，提高教學質(zhì)量。對于接受能力較強、學習目標明確的學生，應該給予他們更大的思維活動空間，培養(yǎng)其自學意識。
教材是進行小學語文教學的重要工具，因此，必須對教材進行科學合理的運用，以增強課堂教學效果。但是，在使用教材的時候，應該不被教材和參考資料所局限，根據(jù)教學的實際需要，改變教材呈現(xiàn)的順序或者對課文內(nèi)容進行合理的編排和重組，這樣往往能夠收到更好的教學效果。根據(jù)課文的寫作特點和情感表達的需要，在教學過程中，可以大膽地對課文內(nèi)容進行重組，隱去結(jié)尾部分，以達到更好的課堂教學效果。
小學語文應該開放和互動，只有這樣，才能增進師生之間的交流，提高教學質(zhì)量。首先，教師應該組織好課堂教學工作，做好教學安排，合理展示教學內(nèi)容，向?qū)W生傳授知識。要關心和熱愛學生，營造平等、輕松、愉快的氛圍，對學生進行肯定，緩解學生心理上的壓力，使他們能夠更好地投入學習當中。其次，小學語文教學應該體現(xiàn)學生的主導地位，給學生以更多的發(fā)言機會，使學生積極主動地參與到學習當中，提高學生的語言表達能力和語文知識的運用能力。最后，要注重課堂互動，增進師生之間的交流，圍繞教學目標組織教學工作，提高語文課堂教學質(zhì)量。
學習方法是學習過程中最有價值的內(nèi)容，學生只有掌握了良好的學習方法，才能更好地學習。一方面，學生應該養(yǎng)成預習課文的良好習慣，做好課堂的準備工作，以激活學生的思維，明確自己的不足，以便在課堂中更好地學習知識，提高課堂學習效率。另一方面，讓學生掌握恰當?shù)姆椒ǎ愿玫乩斫庹n文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容可以從字、詞、句的理解入手，掌握課文的主要內(nèi)容，理解課文的中心思想。也可以從文章題目和課后思考題入手，加深對課文內(nèi)容的理解，掌握文章的中心思想。
作文是小學語文教學的關鍵內(nèi)容，學生語文水平，通過其作文就能夠看出來。正因為如此，為了提高小學語文教學質(zhì)量，必須做好作文的教學工作。語文教材的每一篇課文都是優(yōu)秀的作文，其優(yōu)美的文字、恰當?shù)谋磉_、良好的構思都值得學生揣摩，學習。因此，在教學過程中，教師要加強引導，讓學生掌握其寫作方法、文字表達技巧等，以便將來在學習和寫作過程中靈活運用。此外，還應該充分利用好每一篇課文，引導學生思考、觀察事物、分析事物，掌握文章的表達方法和中心思想。還要引導學生對詞匯、優(yōu)美句段、表達方式進行積累，提高學生的表達能力和語言運用能力。
語文知識的積累僅僅依靠課文遠遠不夠，還必須重視課外閱讀，不斷豐富學生的語言文字積累，以提高學生的語文素養(yǎng)。小學語文教學新課標對每個年級的學生都應該達到的閱讀量做了規(guī)定。因此，在教學過程中，教師應該鼓勵學生擴大閱讀量，培養(yǎng)學生對課外閱讀的興趣，并加強對閱讀方法的指導，使學生形成良好的閱讀習慣，以不斷豐富學生的課外知識，提高學生的語文素養(yǎng)。
提高教學質(zhì)量學習心得篇二
20xx年，我校領導班子明確提出：今年是我校的教育教學質(zhì)量年，在原有的教育教學的基礎上，狠抓教育教學工作，把教育教學質(zhì)量在提到一個新的高度。結(jié)合學校的精神，反思教學工作現(xiàn)狀，體會記述如下：
結(jié)合新的形勢，我認為個人在教育事業(yè)的價值觀、自身教學素質(zhì)、社會政治業(yè)務修養(yǎng)、業(yè)務方面創(chuàng)新等方面應進一步提高。
首先要加強師德學習和修養(yǎng)，不斷更新教育教學價值觀。解放思想，與時俱進，結(jié)合社會形勢需要，不斷更新掌自我工作價值觀，使自我對教育事業(yè)的價值認識愈加成熟，更加深刻。認真思考政治及業(yè)務學習培訓內(nèi)容，精確領悟開展的教學質(zhì)量年活動的實質(zhì)內(nèi)涵，懂得教學質(zhì)量是一個學校、一個班級、一位教師工作的生命線，是一切教育工作的中心任務。努力提高政治思想覺悟?；仡櫋叭齻€代表”及“xx大”重要思想學習材料，充分理解教育在發(fā)展社會生產(chǎn)力中，為提高勞動者素質(zhì)的主要作用;在發(fā)展中國先進文化中的主體作用;在實現(xiàn)中國人民根本利益中的基礎作用。始終以“三個代表”及“xx大”重要思想為政治思想指導，在實踐中身體力行。
其次要進一步改變教育教學觀念，提高教育教學質(zhì)量。在工作中貫徹執(zhí)行教育教學質(zhì)量年精神，堅持發(fā)展第一、學生第一、奉獻第一、創(chuàng)新第一。把學生、班級、學校的發(fā)展擺在處理各項利益關系的第一位，認識到個人是一滴水，只有在集體中才能茁壯成長，個人可能會是一滴黑墨水，處理不好，可能會染黑一潭集體清水。正確處理好個人與班集體、個人與學校的關系，以集體利益為重，發(fā)揚偉大的集體主義精神，為我校的教育盡微薄之力。
以學生的根本利益為第一，更新和堅持新教學理念下的學生觀，充分認識到學生是一個不斷發(fā)展著的人，正確處理師生關系，生活上關心學生冷暖，學習中關愛學生成績的進步。不僅關注各方面優(yōu)秀突出的學生，也要關心德困生、學困生，善于及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，積極做好轉(zhuǎn)化工作，以欣喜的眼光鼓勵點滴的轉(zhuǎn)化和進步。同時，在教學備課中，要認真?zhèn)鋵W生，分析學情，課堂教學內(nèi)容環(huán)節(jié)等學生生活化，課后作業(yè)及時反饋等。
總之，教育教學質(zhì)量年活動已轟轟烈烈的展開，在這種新的形勢下，要不斷學習，不斷進步，以全新的觀念，全能的素質(zhì)迎接新的挑戰(zhàn)，把教育教學工作提到一個新的臺階。
提高教學質(zhì)量學習心得篇三
首先，應該知道增強服務意識的重要性，我們要改善服務態(tài)度，提倡主動服務。應該認識到只有加強服務，才能滿足顧客的消費需求;只有增強服務才能贏得顧客的信賴;只有增強服務，才能提高顧客的滿意度，同時也只有增強服務，才能體現(xiàn)自身價值和滿足自身需要，因為你的服務得到贊同和市場認可，你就能在這個激烈競爭的市場中立于不敗之地。所以，顧客是上帝的理念不應該是一種虛而不是的東西，真正要把顧客當作上帝來對待，做到細心、熱情、周到。但由于社會的多元化，我們的優(yōu)良服務有時不一定能得到應有的反應或認可，我們應明白確保消費者權益不受侵犯是最根本的前提。
其次，要加強內(nèi)部管理的嚴格化，要保證服務人員按照公司的要求和計劃去執(zhí)行服務，避免在執(zhí)行過程當中出現(xiàn)偏差，我們應該注意以下幾點管理細則：
?避免服務標準過于復雜或苛刻;。
?避免服務理念過于抽象的表達，以致于銷售員難以理解或產(chǎn)生歧義;。
?重視銷售員培訓，增強銷售員服務的技能水平;。
?對服務執(zhí)行工作進行全面的實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
對銷售員進行相關培訓是很重要的。銷售員和顧客的距離是最近的，如果在服務之前銷售員沒有接受過任何培訓和指導，那么當服務差錯出現(xiàn)時，他們就會不知如何應對不滿的顧客，在處理服務差錯時可能會不知所措，缺乏信心，就不能決定哪一種是最好的解決方法。所以當服務差錯出現(xiàn)時，如何來進行補救性服務需要一個學習的過程。
最后，應重點強調(diào)避免投訴發(fā)生而不是如何解決投訴。為顧客提供售后基本常識，包括合同各項條款的解釋，讓顧客在購買過程中就將可能發(fā)生的問題避免，這樣才能實現(xiàn)真正的優(yōu)質(zhì)服務。我們眾志公司的服務亮點應該切實落在“客戶第一”、“客戶投訴第一時間解決”，中高檔定位，誠信為本和向顧客傾斜這幾個基本點上。
提高教學質(zhì)量學習心得篇四
新年伊始，在學校領導的組織下，我們?nèi)w教師認真學習了中共營山縣委、營山縣人民政府關于全面提高教育教學質(zhì)量的意見的文件，深刻的領會到質(zhì)量是教育改革發(fā)展的主旋律，是教育事業(yè)的生命線，學校的重點和中心工作是提高教育教學質(zhì)量，作為教育教學活動的主導者，我認為應該做好以下幾方面的工作：
提升教師專業(yè)水平是提高教學質(zhì)量的前提，每位學生的家長都希望自己的孩子是一位敬業(yè)、關愛學生、有較高的教學能力的教師來教。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢我認為只有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學能力才能做到。陶行知說過：惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。教師必須密切關注自己專業(yè)的發(fā)展，一定要跟上自己所教學科的發(fā)展趨勢。只有通曉專業(yè)知識，才能選擇、計劃并實施最有效的教學。通曉教育學心理學知識，教師才可能依據(jù)教育教學規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律實施教學，以取得高質(zhì)、高效的教學效果。
良好的師生關系是提高教學質(zhì)量基礎?！坝H其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”，這是教育的古訓。我一直深信：在教師的專業(yè)知識和教學能力都具備的情況下，教師熱愛學生是教育好學生提高教學質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對話的感情基礎，二者是相輔相成的'。
和難點，教學質(zhì)量的高低關鍵在于突出重點，突破難點，重點處教師要進行強化、加深對重點內(nèi)容的理解和記憶，使教學內(nèi)容得到提升。
按時保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學質(zhì)量的保證那么如何才能做到呢我認為做到布置必做、做好必批、批完必講評，講評完必清，清完方罷休。一旦這個作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學生感受到你對這個作業(yè)是很重視的，這個作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。
培優(yōu)扶差是提高教學質(zhì)量的重頭戲。要提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項工作是必不可少的。我們老師要時時刻刻做到關注優(yōu)生和學困生的成長狀況。
健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學質(zhì)量的重要保障教學的過程是教師的教和學生的學的共同活動的過程。這其中包括教師和學生兩個主體，要提高教學質(zhì)量，需要教師和學生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學過程和學生的學習過程才能得到強而有力的保障。
當然，提高教育教學質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學生，才能提高教育教學質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量學習心得篇五
我是一名教師，是個社會兼職導游，帶團實踐的次數(shù)較少，因此一直希望能有學習的機會，充實自己的不足之處。然而在網(wǎng)站上看到導游年審網(wǎng)絡在線學習，抱著希望來到參加了此次學習。在學習中學習到了許多從前自己不足的地方。現(xiàn)在就將此次學習的機會與大家一同交流。
1、作為一名導游，首先應該了解最基本的接團前的程序，從如何到旅行社領行程計劃表，到做接團前的準備，以及機場這塊的接送操作，往返航班的時間確認和一些相關的知識和相關餐飲酒店的電話號碼都是導游要學習的基礎，基礎打牢了，才不會讓自己拿到一份行程是不知道該如何操作。所以第一點的民航、火車、餐飲、酒店的學習讓我們懂得了基本的操作，以及當中容易出現(xiàn)的問題如何處理。
2、導游這行職業(yè)很辛苦，要求導游有強健的體格，吃苦耐勞的精神和對游客無微不至的關心，有導游的細心關心，游客到了異地才會有家的感覺。在這種情況下，客人對導游的戒備心才會漸漸消失，有什么才會與導游商量，成為客人信賴的'人。所以禮貌修養(yǎng)對導游自身是有很大用的。
3、淵博的知識，上知天文下知地理，東西南北樣樣知曉，對導游在客人中的地位相當重要，所以要不斷的豐富自己的知識。
4、趣味與幽默能使單調(diào)的旅游線路增添樂趣，所以導游要學會許多文雅俗雅的一些幽默。
5、溝通的重要性，無論與領隊、全陪、客人溝通和交流是走近彼此關系的一種方法。
多的我不會說，只是在心里有一種概念就是學習與運用是很關鍵的，希望導游服務中心舉辦更多更好的導游學習，來不斷豐富導游人員的知識面，同時也希望能不斷學習到旅游局舉辦的各種知識的培訓學習，我相信只要有時間都會參與到這種學習中來。
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提高教學質(zhì)量學習心得篇六
教育教學質(zhì)量提不高，原因是多方面的，憑我多年的教學經(jīng)驗，我找到了一點教育教學質(zhì)量提不高的原因及其對策，與同行探討。
一、存在的原因。
1、教師管理意識不強。
班級管理是班主任的事，是校領導的事，但也是每一個任課教師責無旁貸的事。一個教師，盡管你有高深的學識水平，有豐富的教育教學經(jīng)驗，如果你不參入到班級管理的行列中來，其教學質(zhì)量是可想而知的。
2、教師業(yè)務水平不精。
如今絕大部分教師考吃老本或者比工年長，根本沒有把什么課改、新理念放在眼里。在他們看來，課改、新理念和老一套沒啥子區(qū)別，只是換湯不換藥。知識不更新，不會適應時代發(fā)展的需要，況且當今知識更新的周期是越來越短。不管你底子在深，也不管你工年有多長，想提高教育教學質(zhì)量難以服眾。
3、教師職業(yè)道德水平不高。
6、學校的管理混亂，制度不健全。
一是領導不力，自己不能管好自己，何談管職工;二是班子不團結(jié)，相互猜疑，拉幫結(jié)伙搞派性;三是校務不透明，引起職工懷疑;四是制度不完善，推動不了工作;五是執(zhí)行制度不嚴，因人處事，造成職工反感;六是督導不力，有制度等于無制度。
4、學生受不良風氣影響大。
當前，受到社會一些不良風氣的影響，追求時尚，追逐潮流的浪潮在青少年學生中是一浪高過一浪，從服裝到發(fā)型到口頭禪乃至靈魂都得到了完整的包裝。上課，學知識不是他們想要的，甚至是令他們頭疼的事情。因此，盡管老師在講臺上講得口干舌燥，盡管老師深夜了還在備課，對于這部分學生都是無濟于事的。你在講臺上絞盡腦汁，用盡心思弄得滿頭大汗，生怕有一個字講漏了，他的心卻早已飛出了窗外，在對明天作美好的描繪，或者交頭接耳重復講昨天的故事，更有甚者干脆閉目養(yǎng)神睡大覺;你把他的作業(yè)糾正得詳詳細細，生怕他下次再出這樣的問題，他把作業(yè)本拿到手一關完了，無動于衷。面對上述情況，即使有一部分學生在聽講，在乎作業(yè)本上的圈圈點點，又如何能提高總體的教育教學質(zhì)量呢?答案是肯定的，不能!
5、家庭教育帶來負面影響。
目前，農(nóng)村的學生家長形成了一種高智力低素質(zhì)的思想格局，許多家庭在經(jīng)濟大潮的帶動下，家庭經(jīng)濟活起來了，冰箱、洗衣機、彩電走進千家萬戶不說，摩托車、小轎車也不是一件稀罕事了。但是在子女教育方面他們卻束手無策，你管多了便是你的見識差，跟不上時代潮流，干脆管不了不管，放任自流，交給老師了之。另外一部分家長等孩子到了一定的年紀，認為自己孩子非常懂事，放在家里南下打工去了。甚至孩子剛斷奶便將他們交給爺爺奶奶或外公外婆。這給學校管理肯定會帶來麻煩。
二、克服原因的對策。
1、調(diào)整學校領導班子，建立核心領導機構。
(1)、根據(jù)目前情況，對于一些工作不力的班子成員和不愿意再繼續(xù)任職的班子成員予以解聘。建立一支真正起到領導示范、團結(jié)向上的領導隊伍。
(2)、對于學校各口工作，簡人不簡崗。我們認為：像我們這樣的學校，教師本來不多，如果各個崗位都定人，就出現(xiàn)了一半以上的教師都擔任了行政職務，反而不利于管理。
2、努力做到賬務透明公開，實現(xiàn)真正的民主管理。
(1)、學校設立校務公開專欄，后勤人員一月一次對本月的帳務進行公開，讓全體教師都知道學校公用經(jīng)費的支出情況。
(2)、開學前，學校必須擬訂出本學期學校將要支出的項目和所需的資金，在全體教師會上通過。對于臨時要支出的帳目，再臨時討論通過。
(3)、由學校工會牽頭，選舉教師代表，上學前共同討論本學期經(jīng)費的支出預算，期末參與經(jīng)費的節(jié)余清算。
3、合理使用績效工資經(jīng)費。
(1)、建立有效的激勵機制，使全體教師愿意努力工作，樂意努力工作?？冃ЧべY的發(fā)放一是看你完成工作的數(shù)量;二是看你有沒有完成規(guī)定的工作任務;三是看你完成工作的質(zhì)量。
(2)、建立嚴格的督導檢查制度。一是學校各口對各口工作的自身檢查，按月按時進行;二是校長對各口工作的完成情況和質(zhì)量進行檢查，按月按時進行;三是上級教育主管部門對校長工作及各口工作的督導檢查，按月按時進行。
(3)、學校成立績效工資兌現(xiàn)領導小組，按月按時績效工資發(fā)放資料，集中對各個教師的工作業(yè)績進行評定，做到公平、公正、公開，并對績效工資的發(fā)放進行公布。
(4)、領導小組對于瞞報、謊報、虛報的行為要制定合理的懲處辦法，一經(jīng)查出，嚴格兌現(xiàn)。
4、加強教師業(yè)務、職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓學習，努力提高教師的思想道德水平。
(1)、學校組織學習。學校擬訂出具體的學習培訓方案，收集培訓學習資料，指定培訓人員，定期開展培訓工作。
(2)、定期請上級教育主管部門的領導對全體教師進行培訓學習。
(3)、派教師外出學習。
(4)，上級教育主管部門要定期對下級直管學校的教師組織培訓學習。
5、扎實抓好班主任工作，建設良好的班紀班風。
(1)實行班主任聘任制。首先由教師自己寫出書面申請，申請表明愿意或不愿意擔任班主任工作以及理由。優(yōu)先聘用愿意擔當班主任工作且理由充分可行的教師，實在班主任不夠，再看有沒有教師愿意擔當兩半班主任。否則由學校班子成員擔當。
(2)、建立班主任工作激勵機制?？冃ЧべY較現(xiàn)在偏重于班主任。
(3)、建立班主任工作考核細則，加大督查粒度，嚴格兌現(xiàn)獎懲。
(4)、班子成員中選派專人管理班主任工作。
6、建立完善的家訪制度和留守兒童管理制度。
(1)、家訪工作是我們搞好教育教學工作不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。通過家訪，一可以了解學學生，便于制定更加合理的教學工作計劃;二可以向家長宣傳一教育的法律法規(guī)，交給家長一些教育子女的方法;三利于增盡和家長的人際交往，可以獲得家長的支持，共同管理學生。
(2)留守學生是我們關注的重點對象，這一部分人最容易受到冷落，心靈最容易受到傷害。一是摸清留守學生的底數(shù)，了解他們最需要什么。二是將留守學生責任到人，定期對留守學生進行輔導，做好成長記錄。三是要努力用心感動心，讓他們能感覺到學校大家庭的溫暖。
提高教學質(zhì)量學習心得篇七
在小學教育中如何實施素質(zhì)教育已經(jīng)是擺在每個教學工作者面前的重要課題。素質(zhì)教育不僅要對學生現(xiàn)在負責，還要對學生將來負責。因此，要落實素質(zhì)教育，教會學生學習，培養(yǎng)學生學習能力是關鍵。那么，如何面向全體學生，提高教學質(zhì)量。通過學習，我獲得了以下心得體會。
1、每一個學生，包括后進生，即學習困難生，都是教師培養(yǎng)的對象，讓每一個學生都成功，應是每一位教師崇高的職責。教育是教師終身從事的一種事業(yè)，而不是一時謀生的職業(yè)，因而要忠誠于教育事業(yè)，樹立終生從事教育工作的思想。堅信每個學生都有成材的資格和可能，即使沒有一個聰明的腦袋，有一雙靈巧的'手，照樣是人才。教師是為了明天工作的，是塑造未來的，要教育每個學生，為自己設計規(guī)劃美好的前景，并全力以赴去實施。
2、教師要有高度的責任感。教師要有對學生負責，對家長負責，并將它落實到每期，每天，每節(jié)課的具體工作中，要了解理解學生，承認個性差別，尊重信任學生，發(fā)揮每個學生的潛能，嚴格要求學生，對每個學生負責。教師是否面向全體學生，是衡量一個教師教育思想是否端正的試金石。
3、教師要提高業(yè)務能力。教師要接受現(xiàn)代化的教育思想和教育觀念，積極探索教育規(guī)律和教育方法，培養(yǎng)學生如何生存，如何學習、如何辦事、如何創(chuàng)造、如何進行觀察、如何有效地思考等等。
教學工作是學校的中心工作，教學管理應以“綱要”為依據(jù)，運用教育規(guī)律，樹立“提升層次，增加信任，適度超前”的管理理念。暢通雙向溝通渠道，幫助教師端正思想，使他們迸發(fā)出巨大的熱情和潛力，創(chuàng)造性地開展工作，正確地進行自我控制，自我調(diào)節(jié)，使全體教師的敬業(yè)精神得以提高，人人都能注重形成良好協(xié)調(diào)一致的師生關系——這是有效地進行教育活動，完成好教育任務的必要條件。注重智力因素和非智力因素的全面發(fā)展，抓兩頭促中間——這是提高教育質(zhì)量的有效措施。
在管理要求上，根據(jù)計劃制定必要、切實、可行的規(guī)章制度，保障教學秩序的有效運轉(zhuǎn)，堅持常規(guī)訓練，開展評比，持之以恒，養(yǎng)成習慣。
在管理內(nèi)容上，著力抓好“六認真”落實工作，提倡功在課前，杜絕上無準備的課，實行年級組長簽案制。切實抓好課堂40分鐘，保證做到六不——不缺課，不隨意調(diào)課，不遲到，不早離，不拖堂，不處理與本堂課無關的問題。作業(yè)批改做到批改及時無誤，做好記錄，即時反饋，提倡面批，隨時補救。
在管理操作上，加強督促檢查。做好一日“三看”：一看教師到校情況，看教師是否按時到校，是否參加“三操”，是否進班指導學生學習；二看學生到校情況，看學生是否按時到校，是否認真讀書（學習）是否有打鬧現(xiàn)象；三看各班教學情況，看教師是否做好課前準備，是否認真上課，看學生是否認真聽課。一月“三查”：一查教師備課情況；二查作業(yè)批改情況；三查輔導轉(zhuǎn)化情況。一期“三抓”：期初抓計劃制定；期中抓師生考查；期末抓總結(jié)。一年“三評”：一評優(yōu)秀教師；二評優(yōu)秀學生；三評優(yōu)秀教科研成果。
1、在教學過程中要把提高每個學生的素質(zhì)作為教育的落腳點，要堅持因材施教，分類指導，使不同層次的學生都能在實際水平的基礎上主動地充分發(fā)展和提高。
2、要堅持“一分為二”的觀點對待學生學習上的不足，用各種方式對他們給予鼓勵，要千方百計地為后進生創(chuàng)設成功的機會，肯定他們的點滴進步，讓他們一次次地體驗到成功的喜悅，調(diào)動他們的學習積極性，使他們身心也能得到全面的發(fā)展，同時尊重、偏愛、認真指導學習困難生，并善于發(fā)現(xiàn)、挖掘其學習與發(fā)展?jié)摿Γ撬刭|(zhì)教育的重要方面。
3、在課堂教學中要以真才實學，真情實感培養(yǎng)專業(yè)能力，訓練科學思維，教會學習策略。課前精心設計，課上精心施教，教師要多學習，多想辦法，在對學生教育中采取多種方法，進行有效教育。
提高教學質(zhì)量學習心得篇八
全面提升教學質(zhì)量課堂教學質(zhì)量是學校教學工作的生命線。下面是本站小編為大家整理的提高教學質(zhì)量學習。
供你參考!
提高課堂教學質(zhì)量，必須講究師生工作和學習的效率。無論任何體制、系統(tǒng)的變革或改革，終極目標是以先進代替后進、以高效代替低效，以民主代替保守，以開放代替封閉。同時，做任何事情都得有的放矢，如果沒有工作、學習目標，就根本談不上完成什么工作任務。零做被除數(shù)，就是零效率。因此，提高語文課堂效率的關鍵是要正確把握語文教學目標。年輕教師，剛走上小學語文教壇，必須以科學發(fā)展觀為指導，認真研讀新課程標準。只有宏觀、全面、正確地掌握語文教育的性質(zhì)、課程教學總體及各階段目標，積極探究能激發(fā)學生語文學習興趣的有效方法，才能切實提高課堂教學效率，全面提高學生語文素養(yǎng)。
首先，要全面認識語文教育的學科性質(zhì)。
語文教育的學科性質(zhì)，一是最重要的交際工具，二是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。一堂高效率的語文課必須充分體現(xiàn)這一特點。必須通過師生的教學雙邊活動對學生進行識字寫字、閱讀、寫作、口語交際等基礎知識及思維發(fā)展等方面的培養(yǎng)與訓練。我聽了不少新教師的匯報課、年輕教師的公開課，有的新教師教學目標不明確，教學重點不突出，有些課只注重語文工具性教學活動，重基礎知識的傳授與訓練，輕語言感悟能力的培養(yǎng)與提高;有的課又偏重語文教學人文性的體現(xiàn)，重語感培養(yǎng)，輕基礎訓練。導致教師教得單調(diào)，學生學得乏味，課堂教學效率不高。一堂高效率的語文課，應該體現(xiàn)教師指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學生具有適應實際需要的聽、說、讀、寫能力，切實提高學生語文素養(yǎng)。
其次，要準確把握語文教學的整體目標和階段目標。
語文課堂教學效率不高的重要原因在于有些教師對小學階段語文教學整體目標和階段目標不明，目標越位、不到位同樣存在。低年級向高年級靠，輕生字的寫字教學，輕朗讀能力培養(yǎng)。因為應試，一方面，為了提高學生的閱讀應試分，熱衷于對課文的理解與分析，到小學畢業(yè)，學生連一遍課文都讀不通;另一方面，為了提高學生做基礎題的準確率，只要求學生對生字音、結(jié)構、義的掌握，不重視、不全面評價漢字的書寫，導致當今大學生、甚至是新教師寫的字不如合格小學生寫的字工整、規(guī)范、美觀。中年級不抓實段的讀寫訓練，急匆匆的忙于寫篇，等到高年級要訓練寫篇的時候，學生的段都寫得不具體、不流暢。因為教學中存在階段目標不明，課堂教學目標不準，導致課堂教學訓練不到位，學生往往是得意而忘言。在此，我倡導明志校區(qū)沒有兩年小學教齡的老師要認真研讀自己所教學科的新課程標準，牢固把握教學目標，做到每堂課都有的放矢。
根據(jù)我的教學體會，提高語文教學效率，方法在課堂，基礎訓練在課堂，功夫在課外，積累在課外。我們必須明白語文是什么?語文就是正確理解和運用祖國語言和文字，一是說、一是寫。讀書是說寫的基礎。要說普通話、說完整話，要注意修辭，說寫有條理;寫規(guī)范漢字，注意章法，說寫出真實。因此，無論哪個年級的階段目標的實現(xiàn)，都必須從宏觀上把握好以上三大目標，同時，必須緊密圍繞宏觀目標落實每篇課文具體的微觀教學目標。
再次，要選擇最佳教學方法，激發(fā)學生學習興趣。
抓住語言，訓練語言是語文教師的天職。實與活是最基本的教學經(jīng)驗。實就是扎實，緊扣階段目標;活就是采用靈活豐富多彩的教學形式，調(diào)動學生的學習興趣。
一篇課文就是一個例子。語文教學要在鉆研課文上下功夫，要找準語言的訓練點，方法的習得點，用好每篇課文這個例子。字不離詞、詞不離句、句不離篇是語文教學之大法。
詞語教學要教給學生理解的方法(通過聯(lián)系上下文、找近、
反義詞。
拆字組詞擴詞做動作等方法來理解字詞的義，通過講解示范比較練習等方法讓學生記住生字的形)，引導學生體會詞語在表情達意上的效果。
理解含義深刻的句子，要通過抓住關鍵詞，啟發(fā)學生展開想象、了解時代背景等方法來理解含義深刻的句子。例如：《我的伯父魯迅先生》一文中的句子——“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”，理解這個句子，必須引導學生了解當時在國民政府的白色恐怖下，廣大人民過著暗無天日生活的時代背景;同時，抓住“碰壁”一詞的意思指什么?詞句意思則迎刃而解。
篇的教學，不同類型的課文，要教給學生不同文體的學習方法。精讀課文重在體會文章的內(nèi)容、感情和寫作方法。略讀課文可以用讀四遍的方法來教：讀第一遍解決字詞、疏通文句;讀第二遍讀通課文，整體把握，理清文章結(jié)構;讀第三遍抓主要內(nèi)容，能用一兩句話概括課文主要內(nèi)容;第四遍品讀好詞佳句，積累寫作養(yǎng)料。
在語文教學過程中，要訓練學生養(yǎng)成各種好習慣。如：做筆記的習慣，好記性不如爛筆頭，不動筆墨不讀書;質(zhì)疑的習慣，小疑則小進、大疑則大進;默記的習慣、背誦的習慣、讀書看報的習慣，為積累語言，淀積文化底蘊，提高語文素養(yǎng)打下堅實的基礎。
語文教師要喜歡語文教學，一要有教學熱情和激情，要用自己的語言風格讓學生受到潛移默化的感染熏陶;二要積極營造民主、寬松、愉快、和諧的課堂氛圍;三要注意用問題引導、用話語點撥、用愛心保護、用生成促學、用評價激勵學生學習熱情;從而激發(fā)出學生學習語文的濃厚興趣。
語文教師，只有用科學發(fā)展觀為指導，樹立服務學生意識，以學生發(fā)展為目標，在繼承與開拓、借鑒與創(chuàng)新中探索語文教學的最佳途徑，語文課堂教學效率就一定能得到提高，學生的語文素養(yǎng)一定能不斷豐富。
教育教學質(zhì)量提不高，原因是多方面的，憑我多年的教學經(jīng)驗，我找到了一點教育教學質(zhì)量提不高的原因及其對策，與同行探討。
一、存在的原因。
1、教師管理意識不強。
班級管理是班主任的事，是校領導的事，但也是每一個任課教師責無旁貸的事。一個教師，盡管你有高深的學識水平，有豐富的教育教學經(jīng)驗，如果你不參入到班級管理的行列中來，其教學質(zhì)量是可想而知的。
2、教師業(yè)務水平不精。
如今絕大部分教師考吃老本或者比工年長，根本沒有把什么課改、新理念放在眼里。在他們看來，課改、新理念和老一套沒啥子區(qū)別，只是換湯不換藥。知識不更新，不會適應時代發(fā)展的需要，況且當今知識更新的周期是越來越短。不管你底子在深，也不管你工年有多長，想提高教育教學質(zhì)量難以服眾。
3、教師職業(yè)道德水平不高。
6、學校的管理混亂，制度不健全。
一是領導不力，自己不能管好自己，何談管職工;二是班子不團結(jié)，相互猜疑，拉幫結(jié)伙搞派性;三是校務不透明，引起職工懷疑;四是制度不完善，推動不了工作;五是執(zhí)行制度不嚴，因人處事，造成職工反感;六是督導不力，有制度等于無制度。
4、學生受不良風氣影響大。
當前，受到社會一些不良風氣的影響，追求時尚，追逐潮流的浪潮在青少年學生中是一浪高過一浪，從服裝到發(fā)型到口頭禪乃至靈魂都得到了完整的包裝。上課，學知識不是他們想要的，甚至是令他們頭疼的事情。因此，盡管老師在講臺上講得口干舌燥，盡管老師深夜了還在備課，對于這部分學生都是無濟于事的。你在講臺上絞盡腦汁，用盡心思弄得滿頭大汗，生怕有一個字講漏了，他的心卻早已飛出了窗外，在對明天作美好的描繪，或者交頭接耳重復講昨天的故事，更有甚者干脆閉目養(yǎng)神睡大覺;你把他的作業(yè)糾正得詳詳細細，生怕他下次再出這樣的問題，他把作業(yè)本拿到手一關完了，無動于衷。面對上述情況，即使有一部分學生在聽講，在乎作業(yè)本上的圈圈點點，又如何能提高總體的教育教學質(zhì)量呢?答案是肯定的，不能!
5、家庭教育帶來負面影響。
目前，農(nóng)村的學生家長形成了一種高智力低素質(zhì)的思想格局，許多家庭在經(jīng)濟大潮的帶動下，家庭經(jīng)濟活起來了，冰箱、洗衣機、彩電走進千家萬戶不說，摩托車、小轎車也不是一件稀罕事了。但是在子女教育方面他們卻束手無策，你管多了便是你的見識差，跟不上時代潮流，干脆管不了不管，放任自流，交給老師了之。另外一部分家長等孩子到了一定的年紀，認為自己孩子非常懂事，放在家里南下打工去了。甚至孩子剛斷奶便將他們交給爺爺奶奶或外公外婆。這給學校管理肯定會帶來麻煩。
二、克服原因的對策。
1、調(diào)整學校領導班子，建立核心領導機構。
(1)、根據(jù)目前情況，對于一些工作不力的班子成員和不愿意再繼續(xù)任職的班子成員予以解聘。建立一支真正起到領導示范、團結(jié)向上的領導隊伍。
(2)、對于學校各口工作，簡人不簡崗。我們認為：像我們這樣的學校，教師本來不多，如果各個崗位都定人，就出現(xiàn)了一半以上的教師都擔任了行政職務，反而不利于管理。
2、努力做到賬務透明公開，實現(xiàn)真正的民主管理。
(1)、學校設立校務公開專欄，后勤人員一月一次對本月的帳務進行公開，讓全體教師都知道學校公用經(jīng)費的支出情況。
(2)、開學前，學校必須擬訂出本學期學校將要支出的項目和所需的資金，在全體教師會上通過。對于臨時要支出的帳目，再臨時討論通過。
(3)、由學校工會牽頭，選舉教師代表，上學前共同討論本學期經(jīng)費的支出預算，期末參與經(jīng)費的節(jié)余清算。
3、合理使用績效工資經(jīng)費。
(1)、建立有效的激勵機制，使全體教師愿意努力工作，樂意努力工作?？冃ЧべY的發(fā)放一是看你完成工作的數(shù)量;二是看你有沒有完成規(guī)定的工作任務;三是看你完成工作的質(zhì)量。
(2)、建立嚴格的督導檢查制度。一是學校各口對各口工作的自身檢查，按月按時進行;二是校長對各口工作的完成情況和質(zhì)量進行檢查，按月按時進行;三是上級教育主管部門對校長工作及各口工作的督導檢查，按月按時進行。
(3)、學校成立績效工資兌現(xiàn)領導小組，按月按時績效工資發(fā)放資料，集中對各個教師的工作業(yè)績進行評定，做到公平、公正、公開，并對績效工資的發(fā)放進行公布。
(4)、領導小組對于瞞報、謊報、虛報的行為要制定合理的懲處辦法，一經(jīng)查出，嚴格兌現(xiàn)。
4、加強教師業(yè)務、職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓學習，努力提高教師的思想道德水平。
(1)、學校組織學習。學校擬訂出具體的學習。
培訓方案。
收集培訓學習資料指定培訓人員定期開展培訓工作。
(2)、定期請上級教育主管部門的領導對全體教師進行培訓學習。
(3)、派教師外出學習。
(4)，上級教育主管部門要定期對下級直管學校的教師組織培訓學習。
5、扎實抓好班主任工作，建設良好的班紀班風。
(1)實行班主任聘任制。首先由教師自己寫出書面申請，申請表明愿意或不愿意擔任班主任工作以及理由。優(yōu)先聘用愿意擔當班主任工作且理由充分可行的教師，實在班主任不夠，再看有沒有教師愿意擔當兩半班主任。否則由學校班子成員擔當。
(2)、建立班主任工作激勵機制?？冃ЧべY較現(xiàn)在偏重于班主任。
(3)、建立班主任工作考核細則，加大督查粒度，嚴格兌現(xiàn)獎懲。
(4)、班子成員中選派專人管理班主任工作。
6、建立完善的家訪制度和留守兒童管理制度。
(1)、家訪工作是我們搞好教育教學工作不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。通過家訪，一可以了解學學生，便于制定更加合理的。
教學工作計劃。
;二可以向家長宣傳一教育的法律法規(guī)，交給家長一些教育子女的方法;三利于增盡和家長的人際交往，可以獲得家長的支持，共同管理學生。
(2)留守學生是我們關注的重點對象，這一部分人最容易受到冷落，心靈最容易受到傷害。一是摸清留守學生的底數(shù)，了解他們最需要什么。二是將留守學生責任到人，定期對留守學生進行輔導，做好成長記錄。三是要努力用心感動心，讓他們能感覺到學校大家庭的溫暖。
20xx年，我校領導班子明確提出：今年是我校的教育教學質(zhì)量年，在原有的教育教學的基礎上，狠抓教育教學工作，把教育教學質(zhì)量在提到一個新的高度。結(jié)合學校的精神，反思教學工作現(xiàn)狀，體會記述如下：
結(jié)合新的形勢，我認為個人在教育事業(yè)的價值觀、自身教學素質(zhì)、社會政治業(yè)務修養(yǎng)、業(yè)務方面創(chuàng)新等方面應進一步提高。
首先要加強師德學習和修養(yǎng)，不斷更新教育教學價值觀。解放思想，與時俱進，結(jié)合社會形勢需要，不斷更新掌自我工作價值觀，使自我對教育事業(yè)的價值認識愈加成熟，更加深刻。認真思考政治及業(yè)務學習培訓內(nèi)容，精確領悟開展的教學質(zhì)量年活動的實質(zhì)內(nèi)涵，懂得教學質(zhì)量是一個學校、一個班級、一位教師工作的生命線，是一切教育工作的中心任務。努力提高政治思想覺悟?；仡櫋叭齻€代表”及“xx大”重要思想學習材料，充分理解教育在發(fā)展社會生產(chǎn)力中，為提高勞動者素質(zhì)的主要作用;在發(fā)展中國先進文化中的主體作用;在實現(xiàn)中國人民根本利益中的基礎作用。始終以“三個代表”及“xx大”重要思想為政治思想指導，在實踐中身體力行。
其次要進一步改變教育教學觀念，提高教育教學質(zhì)量。在工作中貫徹執(zhí)行教育教學質(zhì)量年精神，堅持發(fā)展第一、學生第一、奉獻第一、創(chuàng)新第一。把學生、班級、學校的發(fā)展擺在處理各項利益關系的第一位，認識到個人是一滴水，只有在集體中才能茁壯成長，個人可能會是一滴黑墨水，處理不好，可能會染黑一潭集體清水。正確處理好個人與班集體、個人與學校的關系，以集體利益為重，發(fā)揚偉大的集體主義精神，為我校的教育盡微薄之力。
以學生的根本利益為第一，更新和堅持新教學理念下的學生觀，充分認識到學生是一個不斷發(fā)展著的人，正確處理師生關系，生活上關心學生冷暖，學習中關愛學生成績的進步。不僅關注各方面優(yōu)秀突出的學生，也要關心德困生、學困生，善于及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，積極做好轉(zhuǎn)化工作，以欣喜的眼光鼓勵點滴的轉(zhuǎn)化和進步。同時，在教學備課中，要認真?zhèn)鋵W生，分析學情，課堂教學內(nèi)容環(huán)節(jié)等學生生活化，課后作業(yè)及時反饋等。
總之，教育教學質(zhì)量年活動已轟轟烈烈的展開，在這種新的形勢下，要不斷學習，不斷進步，以全新的觀念，全能的素質(zhì)迎接新的挑戰(zhàn)，把教育教學工作提到一個新的臺階。
提高教學質(zhì)量學習心得篇九
2012年11月30日，聯(lián)校教研室組織的小學數(shù)學教研活動，我有幸參加了這次觀摩活動。聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我感受頗深，結(jié)合自己的教學談談自己的感受，總結(jié)了一下這幾節(jié)課的特點。
仔細分析一下這兩節(jié)課他們有一個共同的特點是將知識與生活相結(jié)合，這樣符合學生的認知范圍，容易讓學生接受而且還容易調(diào)動學生的參與的積極性，效果明顯。如在楊喜玲老師執(zhí)教的《解決問題的策略》中就充分的體現(xiàn)了這一點。在教學中我們應注重多與學生的生活實際和生活經(jīng)驗相結(jié)合，與學生的認知規(guī)律相接軌才不致脫離學生。
從這兩節(jié)課我們應很容易的看出來現(xiàn)在老師的上課不再像以前那樣照搬教材了，而是都創(chuàng)造性的有目的的選擇教材。說實話如果每次的學習都按教材上的內(nèi)容與格式講授難免會脫離學生，硬讓學生接受一些沒見過不熟悉的東西，學生學起來費勁兒教師講起來生搬硬套都不得心應手，費力還學不好。所以創(chuàng)造新的使用教材才能更好的講解知識，學生也能較好的理解和接受新知。
執(zhí)教的老師在教學過程中都注重了學生學習的主體地位，注重讓學生對新知識進行探究從而獲取新知識。兩位老師利用小組合作的形式、同位交流的形式讓學生對新知識進行探究與總結(jié)，學生學習能力得到鍛煉，提高了對知識的認知與鞏固。
總之，聽了這兩節(jié)課我感到收獲很多，讓我深深的感到自己的教學是那么膚淺，沒有真正的深入教材，我很愧疚。對我而言這是一次充電的過程，一次激勵自己的過程，我要學習幾位教師的認真態(tài)度，精心設計自己的教學內(nèi)容，創(chuàng)造性的使用教材，利用多種多樣的形式培養(yǎng)學生的學習能力，爭取向他們一樣向課堂教學要質(zhì)量，提升自己的教學水平。我想作為一名年青教師我們所欠缺的還有很多，只有不斷地學習、積累才能為教育事業(yè)而服務。
提高教學質(zhì)量學習心得篇十
近期，遵照集團公司黨委的統(tǒng)一部署，按照鐵運處黨委的安排，我連續(xù)6次參加了機關和基層“認清形勢、統(tǒng)一思想、提高認識、堅定信心推動集團公司可持續(xù)發(fā)展”大討論，在大討論中大家對目前面臨的形勢客觀分析，實事求是;對緊緊圍繞集團公司和鐵運處的發(fā)展、安全積極建言獻策;對安全生產(chǎn)暢所欲言。
通過認真討論，使我們思想認識更加統(tǒng)一，發(fā)展思路更加清晰，應對措施更加有力，同時體會到落實科學發(fā)展觀必須堅持不懈的與時俱進，繼續(xù)解放思想，深入查擺問題，明確整改措施，狠抓措施落實，以思想大解放促進安全生產(chǎn)根本好轉(zhuǎn)科學發(fā)展觀的要義是發(fā)展的同時要把安全放在首位、以人為本、人命關天、安全第一基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
以大討論為契機，集中時間、集中精力，認真學習了科學發(fā)展觀，習近平總書記講話，全面學習與重點學習相結(jié)合，討論學習與實踐探索相結(jié)合，個人學習與向人學習相結(jié)合，以學習的深入促思想的解放，以思想的大解放促工作的大發(fā)展，科學發(fā)展必須堅持安全發(fā)展，把堅持安全發(fā)展作為學習和實踐科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容。同時，通過學習討論，創(chuàng)新思想觀念，創(chuàng)新工作方法，增強了帶頭攻堅克難認清形勢、統(tǒng)一思想、提高認識、堅定信心，推動集團公司可持續(xù)發(fā)展的信心和決心，同時也被職工的急企業(yè)所急、想企業(yè)所想的企業(yè)主人翁態(tài)度深深感染。
首先，我們要清醒的認識到，當前面臨的客觀形勢的嚴峻性和不確定性。從大環(huán)境看，受世界經(jīng)濟持續(xù)低迷和國內(nèi)經(jīng)濟下行影響，全國煤炭市場供過于求、產(chǎn)能過剩矛盾凸顯，加之國家即將啟動的“藍天行動”，環(huán)保力度勢必進一步加大，煤炭企業(yè)普遍面臨困難。結(jié)合我們集團公司煤質(zhì)等客觀因素的制約，致使煤炭庫存驟增、價格下降、效益下滑，造成全公司的煤炭生產(chǎn)銷售面臨嚴重困難。
從鐵運處目前形勢來看，集團公司煤炭外運受壓產(chǎn)和銷售形勢的影響，運量在減少;路外運輸受全國經(jīng)濟形勢影響，僅剩新安、澠池鋁礦的兩用戶運量也明顯下降，創(chuàng)收壓力增大。毋庸置疑這些都是我們目前面臨的客觀現(xiàn)實，只有認清了我們面臨的形勢，準確把握存在問題，才能把全體員工的思想統(tǒng)一到克服當前存在困難上來。
集團公司黨委高瞻遠矚，實時的提出了“大討論”活動，目的就是讓去公司員工認清當前面臨的形式，要堅定信心，自覺的把思想統(tǒng)一到集團公司的可持續(xù)發(fā)展上來。作為集團公司的一名中層干部，我們更應該和集團公司保持高度一致，我認為：
首先，繼續(xù)認真落實集團公司相關文件精神，時刻以文件精神為引領，強化自己的理論知識和政治修養(yǎng)，時刻保持應對困難形勢的敏感性和決策力。同時發(fā)揮領導干部的思想領袖作用，利用學習、發(fā)言、討論等平臺帶領他們深入學習會議精神，強化形勢任務教育，統(tǒng)一思想，明確認識，引領各級干部職工對當前形勢的正確認識，指導幫助他們搞好本職工作。
二是，強化作風，積極工作。在全國煤炭市場供過于求、產(chǎn)能過剩集團公司煤炭庫存驟增、價格下降、效益下滑的嚴峻形勢下，更需要企業(yè)職工有共度難關的的信心和決心。這就要求領導干部要有求真務實的工作作風，堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。要求真、較真，大興求真務實的作風，腳踏實地干工作，特別是想問題、辦事情，都要本著實際、實用、實效原則，既要看過程、也要看結(jié)果，向工作要實績。體現(xiàn)在自身的工作中主要是：
1、要牢固樹立安全第一，預防為主的安全生產(chǎn)方針。正確處理安全與生產(chǎn)的關系，帶頭做好安全生產(chǎn)工作，任何時候都不能放松安全，任何地方都不能忽視安全，任何事情都不能沖擊安全，任何人都有責任搞好安全。
2、合理組織運輸生產(chǎn)。越是在困難的情況下，越要全面做好運輸組織工作。修改和完善各項管理制度和辦法，細化設備管理考核細則，強化生產(chǎn)成本管理，合理調(diào)配使用機車，做好局內(nèi)煤炭運輸工作。同時，強化運輸服務質(zhì)量，盡可能的拓寬局外運輸。
3、同時大力開展修舊利廢活動，合理有效利用資源，降低生產(chǎn)成本。重視“修舊利廢”和設備檢修工作，建立檢修臺賬，規(guī)范檢修制度，積極發(fā)揮檢修人員的作用，大力提倡自己檢修，做到計劃檢修，多方聯(lián)系檢修單位，實現(xiàn)降低檢修費用，節(jié)約材料成本。
總之，面對困難形勢，首先要增強憂患意識和責任意識;帶頭做好過“緊日子”的表率;帶頭發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦企的優(yōu)良作風;帶頭抓好形勢任務宣傳，加強思想引導，更加注重企業(yè)安定團結(jié)，大力弘揚正氣，抵制歪風邪氣，共同為戰(zhàn)勝困難，推進公司安全和諧，可持續(xù)發(fā)展努力工作。
提高教學質(zhì)量學習心得篇十一
1、每一個學生，包括后進生，即學習困難生，都是教師培養(yǎng)的對象，讓每一個學生都成功，應是每一位教師崇高的職責。教育是教師終身從事的一種事業(yè)，而不是一時謀生的職業(yè)，因而要忠誠于教育事業(yè)，樹立終生從事教育工作的思想。堅信每個學生都有成材的資格和可能，即使沒有一個聰明的腦袋，有一雙靈巧的手，照樣是人才。教師是為了明天工作的，是塑造未來的，要教育每個學生，為自己設計規(guī)劃美好的前景，并全力以赴去實施。
2、教師要有高度的責任感。教師要有對學生負責，對家長負責，并將它落實到每期，每天，每節(jié)課的具體工作中，要了解理解學生，承認個性差別，尊重信任學生，發(fā)揮每個學生的潛能，嚴格要求學生，對每個學生負責。教師是否面向全體學生，是衡量一個教師教育思想是否端正的試金石。
3、教師要提高業(yè)務能力。教師要接受現(xiàn)代化的教育思想和教育觀念，積極探索教育規(guī)律和教育方法，培養(yǎng)學生如何生存，如何學習、如何辦事、如何創(chuàng)造、如何進行觀察、如何有效地思考等等。
二、在教學中注意提高學生的素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
教學工作是學校的中心工作，教學管理應以“綱要”為依據(jù)，運用教育規(guī)律，樹立“提升層次，增加信任，適度超前”的管理理念。暢通雙向溝通渠道，幫助教師端正思想，使他們迸發(fā)出巨大的熱情和潛力，創(chuàng)造性地開展工作，正確地進行自我控制，自我調(diào)節(jié)，使全體教師的敬業(yè)精神得以提高，人人都能注重形成良好協(xié)調(diào)一致的師生關系——這是有效地進行教育活動，完成好教育任務的必要條件。注重智力因素和非智力因素的全面發(fā)展，抓兩頭促中間——這是提高教育質(zhì)量的有效措施。
在管理要求上，根據(jù)計劃制定必要、切實、可行的規(guī)章制度，保障教學秩序的有效運轉(zhuǎn)，堅持常規(guī)訓練，開展評比，持之以恒，養(yǎng)成習慣。
在管理內(nèi)容上，著力抓好“六認真”落實工作，提倡功在課前，杜絕上無準備的課，實行年級組長簽案制。切實抓好課堂40分鐘，保證做到六不——不缺課，不隨意調(diào)課，不遲到，不早離，不拖堂，不處理與本堂課無關的問題。作業(yè)批改做到批改及時無誤，做好記錄，即時反饋，提倡面批，隨時補救。
在管理操作上，加強督促檢查。做好一日“三看”：一看教師到校情況，看教師是否按時到校，是否參加“三操”，是否進班指導學生學習;二看學生到校情況，看學生是否按時到校，是否認真讀書(學習)，是否有打鬧現(xiàn)象;三看各班教學情況，看教師是否做好課前準備，是否認真上課，看學生是否認真聽課。一月“三查”：一查教師備課情況;二查作業(yè)批改情況;三查輔導轉(zhuǎn)化情況。一期“三抓”：期初抓計劃制定;期中抓師生考查;期末抓總結(jié)。一年“三評”：一評優(yōu)秀教師;二評優(yōu)秀學生;三評優(yōu)秀教科研成果。
1、在教學過程中要把提高每個學生的素質(zhì)作為教育的落腳點，要堅持因材施教，分類指導，使不同層次的學生都能在實際水平的基礎上主動地充分發(fā)展和提高。
2、要堅持“一分為二”的觀點對待學生學習上的不足，用各種方式對他們給予鼓勵，要千方百計地為后進生創(chuàng)設成功的機會，肯定他們的點滴進步，讓他們一次次地體驗到成功的喜悅，調(diào)動他們的學習積極性，使他們身心也能得到全面的發(fā)展，同時尊重、偏愛、認真指導學習困難生，并善于發(fā)現(xiàn)、挖掘其學習與發(fā)展?jié)摿?，更是素質(zhì)教育的重要方面。
3、在課堂教學中要以真才實學，真情實感培養(yǎng)專業(yè)能力，訓練科學思維，教會學習策略。課前精心設計，課上精心施教，教師要多學習，多想辦法，在對學生教育中采取多種方法，進行有效教育。
因此，爭做合格教師，優(yōu)秀教師，理想教師，應該分別成為教師素質(zhì)的基本目標，較高目標，最佳目標。
一個人民的教師，要有高尚的追求。沒有追求，就沒有進步，沒有追求，就沒有發(fā)展。只有真誠地熱愛生活，向往祖國和人民美好未來的教師，才能全心全意地熱愛、關心每一個學生，嘔心瀝血地培養(yǎng)、教育每一個學生，毫不保留地將自己的全部知識，奉獻給每一個學生，才能提高教學質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量學習心得篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的競爭變得越來越激烈，任何一個細節(jié)失誤都可能對企業(yè)的未來造成重大影響。作為一名從事生產(chǎn)制造行業(yè)的從業(yè)者，在工作中一定要重視設備的質(zhì)量，學習設備質(zhì)量的知識和手段，以提高自身工作的水平和企業(yè)的生產(chǎn)效益。通過這次的設備質(zhì)量學習，我深刻體會到了設備質(zhì)量對企業(yè)的重要性，同時也掌握了一些應對設備質(zhì)量問題的方法。
第一段：正確認識設備質(zhì)量的重要性。
設備質(zhì)量是一個企業(yè)能否取得成功的重要因素之一。在企業(yè)發(fā)展過程中，設備是關鍵的生產(chǎn)資料之一。沒有穩(wěn)定的設備質(zhì)量，就無法保證生產(chǎn)效率和產(chǎn)量穩(wěn)定。因此，作為從事生產(chǎn)制造行業(yè)的從業(yè)者，我們一定要深刻認識到設備質(zhì)量對企業(yè)的重要性。只有通過不斷的學習和實踐，我們才能更好地管理設備的質(zhì)量，提高企業(yè)的生產(chǎn)效益。
第二段：學習設備質(zhì)量監(jiān)控的方法。
為了更好地提高設備的質(zhì)量，我們需要學習設備質(zhì)量監(jiān)控方法。首先，我們需要明確每一道工序?qū)υO備的影響和掌握每一道工序的質(zhì)量控制標準和方法。其次，我們還需要對設備進行定期維護和保養(yǎng)，并建立完善的設備臺賬，以便更好地掌握設備的使用情況和預測設備維修保養(yǎng)時間。最后，我們需要對設備故障進行分類，及時排查和解決設備問題，避免不必要的停機和損失。
第三段：加強設備質(zhì)量管理。
企業(yè)對設備的管理是一項重要工作。任何企業(yè)都需要加強對設備質(zhì)量的管理，以保證設備的運轉(zhuǎn)穩(wěn)定。我們可以建立設備管理團隊，由專業(yè)人員負責設備的管理和監(jiān)控。同時，我們還可以借助現(xiàn)代化管理手段，如電子設備運行監(jiān)控系統(tǒng)、振動測試等設備健康檢測方法，及時監(jiān)察設備的運行狀況，并及時采取措施解決設備故障。
第四段：落實企業(yè)質(zhì)量文化。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，而質(zhì)量文化則是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的利器。對于生產(chǎn)制造企業(yè)來說，質(zhì)量文化是保證產(chǎn)品質(zhì)量的有效手段，也是提高企業(yè)整體水平的關鍵因素。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，質(zhì)量文化已經(jīng)成為一種重要的管理理念，貫穿企業(yè)管理各個環(huán)節(jié)。因此，我們作為企業(yè)生產(chǎn)制造從業(yè)者，要積極落實企業(yè)質(zhì)量文化，提高個人素質(zhì)和工作效率，不斷提高企業(yè)競爭優(yōu)勢。
第五段：小結(jié)。
通過本次設備質(zhì)量學習，我深刻認識到設備質(zhì)量對企業(yè)的重要性，以及企業(yè)的績效與設備質(zhì)量息息相關。只有加強設備質(zhì)量監(jiān)控、加強設備質(zhì)量管理、落實企業(yè)質(zhì)量文化等方面的工作，才能更好地保證設備的質(zhì)量，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效益。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學習和實踐，不斷提高自己的設備質(zhì)量管理水平，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻。
提高教學質(zhì)量學習心得篇十三
近年來，隨著我國建筑業(yè)的迅猛發(fā)展，工程質(zhì)量問題日益凸顯，給社會帶來了巨大的經(jīng)濟和社會損失。為了提高我國工程質(zhì)量水平，不斷推進工程質(zhì)量的管理和監(jiān)督，我報名參加了一次為期一個月的工程質(zhì)量學習培訓。通過這次學習，我不僅增加了專業(yè)知識，還深刻領悟到了工程質(zhì)量的重要性以及提高工程質(zhì)量的方法。以下是我對這次學習的心得體會。
首先，我深刻認識到了工程質(zhì)量的重要性。在工程質(zhì)量學習過程中，我們學到了工程質(zhì)量對于項目的經(jīng)濟效益、安全性和可持續(xù)發(fā)展的重要影響。只有保證工程質(zhì)量，才能確保項目的正常運行和服務功能的實現(xiàn)，保障施工現(xiàn)場的安全和勞動者的生命財產(chǎn)安全。同時，優(yōu)秀的工程質(zhì)量還能提高項目的附加值，增加投資者的收益，并為企業(yè)樹立良好的品牌形象。因此，工程質(zhì)量是一個企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展的重要因素，對于國家和社會的發(fā)展也有著重要的意義。
其次，我明白了提高工程質(zhì)量的方法。在學習過程中，我們系統(tǒng)學習了質(zhì)量管理體系的構建和實施要點，了解了質(zhì)量管理的工具和方法。通過學習，我深刻理解了“質(zhì)量是管理出來的”的道理。只有建立科學的質(zhì)量管理體系，嚴格執(zhí)行標準和規(guī)范，落實各項質(zhì)量控制措施，才能有效提高工程質(zhì)量水平。此外，我還學到了合理使用質(zhì)檢設備和技術手段的重要性，以及政府和企業(yè)在工程質(zhì)量監(jiān)管方面扮演的重要角色。綜上所述，提高工程質(zhì)量需要全員參與，需要從管理制度、施工材料、施工工藝等各個方面入手。
然后，我意識到了工程質(zhì)量學習的重要性。通過這次學習，我了解到工程質(zhì)量學習是有利于提高個人能力和素質(zhì)的重要途徑。在這個日新月異的社會，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。在工程質(zhì)量學習過程中，我不僅擴大了自己的知識面，還提高了自己的工程管理能力和質(zhì)量控制水平。我明白了持續(xù)學習的重要性，知道了只有不斷學習和提升自己，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
此外，我還從工程質(zhì)量學習中受到了很多啟發(fā)。在學習過程中，我結(jié)交了許多同行業(yè)的朋友，聽取了他們的經(jīng)驗和教訓。通過與他們的交流和溝通，我受到了很多啟發(fā)，認識到工程質(zhì)量問題是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要全方位的考慮和控制。與他們的交流還加深了我對于工程質(zhì)量問題的認識，提高了我解決問題的能力。總而言之，通過與同行的交流和學習，我對工程質(zhì)量的認識更加全面和深入。
最后，我希望通過這次學習和培訓，能夠?qū)⑺鶎W的知識應用于實踐，進一步提高自己的工程質(zhì)量水平。只有將所學知識運用于實踐，才能真正體會到學習的價值和意義。我將始終牢記“質(zhì)量是生命，品質(zhì)為根本”的理念，積極履行自己的職責，不斷追求卓越的工程質(zhì)量。相信在不久的將來，我能夠成為一名專業(yè)的工程師，為我國建筑業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，工程質(zhì)量學習是一次寶貴的機會，通過這次學習，我深刻認識到了工程質(zhì)量的重要性，理解了提高工程質(zhì)量的方法，意識到了學習的重要性和學習的啟發(fā)，同時也明確了自己的學習目標和方向。我將始終保持學習的態(tài)度，不斷進取，提高自己的工程質(zhì)量水平，為我國建筑業(yè)的繁榮做出自己的貢獻。
提高教學質(zhì)量學習心得篇十四
牯牛降旅行社自成立以來，一直堅持“以人為本，誠實守信”的經(jīng)營原則，很抓導游服務質(zhì)量，三年來團隊接待一年一個臺階，取得了較好的業(yè)績。
一、做好上崗前的培訓工作。
團隊效果的好壞，關鍵在導游。為了提高導游的業(yè)務水平，我們對新招聘的員工全部經(jīng)過崗前培訓，包括理論培訓、操作規(guī)程培訓、跟團實習、模擬講解四個環(huán)節(jié)，然后從帶散客到小型團隊，各方面都有底了再讓他們正常帶團。對導游質(zhì)量的監(jiān)督一是采取意見反饋表的形式來了解情況，游客的反饋意見直接與工資掛鉤，二是團隊回去后與組團社聯(lián)系，聽聽他們的反映。另外，我們還通過意見表及網(wǎng)站等渠道公布旅游局和旅行社的投訴電話，監(jiān)督服務質(zhì)量。
二、加強相互間的交流。
除了對新導游進行上崗前的培訓外，平常我們也會安排一些時間給大家交流，大家聚在一起談談自己的帶團體會，碰到了哪些問題，這些問題又是怎么去解決的。最近，我們有一個計劃，就是模仿市導游大賽的形式搞一次導游業(yè)務競賽，通過這種方法促進他們學習新的知識。尤其是兼職導游，平時有自己的工作，真正能花時間去學習也的確是比較困難，我們搞這個活動必然會促使他們?nèi)W，去看資料，再則，通過觀摩、交流可以吸取別人的精華，取長補短，同時又能鍛煉他們上場的心態(tài)，為以后考國導或者去參加上面組織的導游比賽打下基礎。
三、營造氛圍，培養(yǎng)良好的學習習慣。
針對石臺關于旅游方面資料少的'現(xiàn)狀，旅行社領導出差在外，只要有時間，必定會去書店看看，賣一些相關書籍回來供大家學習，并建立了書籍借閱登記制度，保證好的參考書大家都能看得到。
四、建立導游星級評比制度，促進業(yè)務水平的提高。
為了制定一個合理有序的競爭制度，做到獎優(yōu)罰懶，優(yōu)勝劣汰，去年底，我們制定了星級導游評比標準與制度，通過內(nèi)部評比，確定導游等級，并對不同級別的導游實行不同的待遇與獎勵辦法，根據(jù)情況實行年度末位淘汰制。
我堅信這樣一個真理，付出了必定有回報。由于平時注意督促他們學習，注意營造較好的學習氛圍，今年的4月份我社有兩位僅做了一年的導游分別獲得池州市十佳導游和優(yōu)秀導游稱號。
提高教學質(zhì)量學習心得篇十五
中共中央、國務院《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》提出，堅持“五育”并舉，著力解決素質(zhì)教育落實不到位的問題?！兑庖姟吩谕怀龅掠龑嵭А⑻嵘怯?、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育等方面提出了有針對性的舉措，以構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。各級各類學校要深入貫徹落實《意見》要求，積極探索多種渠道，讓每一位學生都能在“五育”并舉中健康成長。
見賢思齊，爭做時代新人。實施“五育”，首先要從娃娃抓起，培養(yǎng)樹立新時代好少年先進典型，發(fā)揮示范引領作用，在全體學生中形成“人人踐行核心價值觀、爭當時代新人”的生動局面。采取學生自薦、同學互薦，以及老師推薦的方式，選出一批優(yōu)秀少先隊員、美德少年，并上報上級參加評選。同時在全校開展以“新時代好少年”為榜樣，開展學習實踐活動，并通過開展“爭做新時代好隊員”的入隊儀式，引導大家見賢思齊，人人爭當時代新人。
銘記英烈，傳承紅色基因。利用清明、“八一”、重陽節(jié)、國慶等時間節(jié)點，在全體學生中廣泛開展革命傳統(tǒng)教育，引導學生銘記革命歷史、崇尚革命英雄、繼承革命事業(yè)。清明節(jié)前后，可以組織青少年到烈士陵園祭掃獻花，禮敬英烈先輩，感恩幸福生活；“八一”前后，可以組織學生到人武部參觀軍營，增強國防意識，提升愛國主義情懷；重陽節(jié)，可以走進光榮院，看望慰問革命老前輩，傾聽革命故事，傳承紅色基因；國慶節(jié)，可以開展升國旗唱國歌、觀看紅色影片、參觀愛國主義教育基地等活動，增強學生國家觀念和愛國情感等。
弘揚傳統(tǒng)，堅定文化自信。組織開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習教育活動，推動學生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，吸取傳統(tǒng)文化中積極的思想觀念、人文精神和傳統(tǒng)美德，增強文化自覺、堅定文化自信。組織中小學校開展“我們的節(jié)日”、“傳承中華傳統(tǒng)美德”、中華經(jīng)典誦讀和戲曲、書法進校園等活動。帶領學生參觀博物館、美術館等，邀請傳統(tǒng)文化名家和民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等走進學校，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根深深植入學生心田。
廣泛參與，弘揚志愿精神。組織學生廣泛參與志愿服務活動，在服務他人、奉獻社會的過程中，培育美好心靈、強化責任意識、提高實踐能力。圍繞學校教學、校園環(huán)境、校園文化建設等，組織學生開展志愿服務活動。圍繞社區(qū)生活，組織學生開展親情關愛、保護環(huán)境、公益宣傳等志愿服務活動。組織青少年到博物館、圖書館等公共文化場所，以及光榮院、社區(qū)服務中心等機構，開展知識講解、秩序引導和敬老助老、關愛兒童等活動，提升志愿服務能力。
勤于鍛煉，豐富體育活動。讓學生在陽光體育活動中感受到不一樣的體驗，不斷豐富“陽光體育活動”計劃。如，開展形式各樣的體育社團活動，開設多種體育項目，豐富“陽光體育”活動內(nèi)容，為強健孩子們的體魄打下堅實基礎。還可以通過舉行校園運動會，將趣味項目和競技項目有機結(jié)合，培養(yǎng)學生堅忍不拔、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。組織學生及家長參加馬拉松家庭歡樂跑活動等，弘揚體育競技精神，引領健康美好生活方式。努力創(chuàng)建運動特色，制定具體實施方案，引導學生勤于鍛煉的好習慣。
熱愛勞動，勞動最光榮。開展形式多樣的勞動實踐活動，組織學生進行勞動體驗，感受勞動的艱辛與快樂，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，教育引導廣大學生養(yǎng)成熱愛勞動習慣，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，推動學校將“勞動光榮”的觀念融入教育教學各方面，組織學生參與校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外植樹造林等集體勞動，選樹“勞動小能手”典型，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生，是學校的首要任務和永恒主題。我們相信，只要我們不折不扣地貫徹落實《意見》精神要求，堅持“五育”并舉，在學生心中播種下“五育”種子，每一位學生一定會舒展新葉，擁抱美好與陽光！
教書育人理念先行，理念非常重要，必須要有科學的教育理念、育人理念。那么擺在我們面前的問題就是如何強化育人理念？必須認真落實總書記提出的“六個下功夫”，把科學的教育質(zhì)量觀樹立起來。《意見》把科學教育質(zhì)量觀概括了四句話“德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一”。在貫徹落實得具體工作中主要是指不論城市農(nóng)村，不論何種教育環(huán)境，都要辦好每一所學校、教好每一個孩子，為孩子們的終身發(fā)展打好基礎，把九年義務教育的基礎打好。但這絕對不是搞“一刀切”，不關心孩子的教育情況，一味的不公布排名，而是從小對孩子使用科學的教育方法，構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，堅定孩子們的理想信念，多管齊下，加強品德修養(yǎng)，在增強綜合素質(zhì)上下功夫。
高中時代，趕上了素質(zhì)教育，印象最深的就是晚上不上課了，開始自習了，但是成績整體下滑嚴重，因為我們習慣了填鴨式的教育，對于如何自學、如何自制根本就找不到要領，自習的時候就是在“磨洋功”，后來學校坐不住，只要沒有上級檢查的還是安排老師上課。素質(zhì)教育是一定對的，其中的弊端就在于從小我們接受的就是非素質(zhì)教育，是需要老師家長耳提面命才可以接受知識的，這是普遍現(xiàn)象，但不是絕對現(xiàn)象，不排除有一些主動認真聰明的好學生。當時的素質(zhì)教育就是“一刀切”，從一年級到高三都是這樣，所以覺得從小就開始進行素質(zhì)教育特別重要，從小接受愛國主義教育的洗禮，耳濡目染，不斷增長見識、增長才干，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎。
素質(zhì)教育的根本還是落在“評價”，家長們考慮得是，你素質(zhì)教育了，孩子升學還是看分數(shù)、看成績，從心里家長對素質(zhì)教育就不認可，評價是“指揮棒”，是“牛鼻子”，提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育一定要把“指揮棒”調(diào)好，把“牛鼻子”牽住。因此，要建立發(fā)展以素質(zhì)教育為導向的科學評價體系，制定義務教育評價標準體系。通俗來講就是要明確什么才是好的教育，一定要克服“唯分數(shù)、唯升學”的功利化的傾向，為學生想得遠一點，不僅僅為了當前，更是為了祖國的將來。
昨日，我朋友的一個小孩收到了清華大學的錄取通知書，我也是從農(nóng)村走出啦的大學生，我深知農(nóng)村特別是貧困地區(qū)的孩子能考上大學是一件多么不容易的事情，讓我聯(lián)想到今年刷爆抖音的一名同樣來自貧困地區(qū)甘肅的北京大學畢業(yè)生的畢業(yè)演講，她的演講讓我深受感觸。也對教育改變命運有了更清楚的認識。
教育是最大的民生。義務教育質(zhì)量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發(fā)展，事關民族未來?！吨泄仓醒搿鴦赵宏P于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》近日印發(fā)。這是新時代我國深化教育教學改革、全面提高義務教育質(zhì)量的綱領性文件。意見從“堅持立德樹人，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”等六個方面，對深化教育教學改革、全面提高義務教育質(zhì)量作出明確部署。
義務教育質(zhì)量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發(fā)展，事關民族未來。為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會部署，加快推進教育現(xiàn)代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育。
雖說我們早已實現(xiàn)“九年義務教育”，教育取得了舉世矚目的成果，但當前我國義務教育教學仍存在諸多“短板”：城鄉(xiāng)、區(qū)域甚至校際之間發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均；學校教師承擔了過多的非教學性任務，造成部分教師“心不在教”；學生家庭作業(yè)負擔過重，部分家長被迫“越殂代皰”……凡此種種，既是教育教學改革的難點，也是群眾廣泛吐槽的“痛點”。
教育興則國興，教育強則國強。只有不折不扣地貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律，強化教師隊伍基礎作用，大力發(fā)展素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
教育是國之大計、黨之大計。義務教育質(zhì)量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發(fā)展，事關民族未來。
日前，中共中央、國務院印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》，意見從“堅持立德樹人，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”、“堅持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育”、“按照‘四有好老師’標準，建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”、“深化關鍵領域改革，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件”、“加強組織領導，開創(chuàng)新時代義務教育改革發(fā)展新局面”六個方面，為深化教育教學改革、全面提高義務教育質(zhì)量擘畫了改革藍圖、提供了根本遵循。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視義務教育改革發(fā)展工作。從印發(fā)《關于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，解決鄉(xiāng)村教育短板，到增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，消除“大班額”，再到落實學生營養(yǎng)改善計劃，讓3600萬名農(nóng)村義務教育學生吃上了免費營養(yǎng)餐，一系列重大部署、重要舉措推動義務教育發(fā)展邁上新臺階。此次出臺的意見，是黨中央、國務院印發(fā)的第一個聚焦義務教育階段教育教學改革的重要文件，是新時代我國深化教育教學改革、全面提高義務教育質(zhì)量的綱領性文件。意見的深入實施，必將為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育注入強勁動力。
“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”，這是此次義務教育改革提出的工作目標。實現(xiàn)這一目標，就要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的要求貫穿到教育全過程。正所謂澆花澆根、育人育心，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。義務教育具有奠基性作用，被視為現(xiàn)代國民教育體系的基石。只有從起步階段打牢堅實基礎，扣好第一?？圩?，才能確保我們的教育沿著正確道路前進。
義務教育改革是一個系統(tǒng)性工程，牽一發(fā)而動全身。推進義務教育改革，就要堅持問題導向、實踐導向。從人民群眾反映最強烈的問題入手，從教育與人才培養(yǎng)不相適應的環(huán)節(jié)改起，這是改革的方法論。應當看到，受制于各地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡不充分，近年來，義務教育階段存在的一些問題引發(fā)社會關注。比方說應試教育色彩較濃，“搶跑現(xiàn)象”比較突出；再比如學生課業(yè)負擔過重，“學生作業(yè)變成家長作業(yè)”備受吐槽；再比如優(yōu)質(zhì)教育資源的不平衡，催生了升學焦慮。針對這些問題，意見提出了明確的規(guī)定，可以說直擊義務教育階段的薄弱環(huán)節(jié)，切中學校、家長、學生的現(xiàn)實痛點，具有很強的針對性。
不抓落實，再好的目標也是鏡中花。推進義務教育改革，關鍵在落實?！皩Ⅲw育科目納入高中階段學校考試招生錄取計分科目”“嚴禁以任何方式公布學生成績和排名”“對符合條件的非在編教師要加快入編”“明確教師教育懲戒權”……翻開此次出臺的意見，既有改革的方向指導，又有對義務教育方方面面的詳細規(guī)定。實現(xiàn)這些目標，就要在落實落細上下更大力氣。一方面要出臺具體可行的辦法，以法治的力量護航改革，以制度的剛性確保政策落地。另一方面各級各部門要強化責任意識，對照意見提出的要求切實增強改革主動性、系統(tǒng)性。惟其如此，才能讓改革見成效、出實效。
教育是國之大計、黨之大計。義務教育質(zhì)量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發(fā)展，事關民族未來。
日前，中共中央、國務院印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》，意見從“堅持立德樹人，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”、“堅持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育”、“按照‘四有好老師’標準，建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”、“深化關鍵領域改革，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件”、“加強組織領導，開創(chuàng)新時代義務教育改革發(fā)展新局面”六個方面，為深化教育教學改革、全面提高義務教育質(zhì)量擘畫了改革藍圖、提供了根本遵循。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視義務教育改革發(fā)展工作。從印發(fā)《關于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，解決鄉(xiāng)村教育短板，到增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，消除“大班額”，再到落實學生營養(yǎng)改善計劃，讓3600萬名農(nóng)村義務教育學生吃上了免費營養(yǎng)餐，一系列重大部署、重要舉措推動義務教育發(fā)展邁上新臺階。此次出臺的意見，是黨中央、國務院印發(fā)的第一個聚焦義務教育階段教育教學改革的重要文件，是新時代我國深化教育教學改革、全面提高義務教育質(zhì)量的綱領性文件。意見的深入實施，必將為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育注入強勁動力。
“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”，這是此次義務教育改革提出的工作目標。實現(xiàn)這一目標，就要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的要求貫穿到教育全過程。正所謂澆花澆根、育人育心，培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。義務教育具有奠基性作用，被視為現(xiàn)代國民教育體系的基石。只有從起步階段打牢堅實基礎，扣好第一?？圩?，才能確保我們的教育沿著正確道路前進。
義務教育改革是一個系統(tǒng)性工程，牽一發(fā)而動全身。推進義務教育改革，就要堅持問題導向、實踐導向。從人民群眾反映最強烈的問題入手，從教育與人才培養(yǎng)不相適應的環(huán)節(jié)改起，這是改革的方法論。應當看到，受制于各地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡不充分，近年來，義務教育階段存在的一些問題引發(fā)社會關注。比方說應試教育色彩較濃，“搶跑現(xiàn)象”比較突出；再比如學生課業(yè)負擔過重，“學生作業(yè)變成家長作業(yè)”備受吐槽；再比如優(yōu)質(zhì)教育資源的不平衡，催生了升學焦慮。針對這些問題，意見提出了明確的規(guī)定，可以說直擊義務教育階段的薄弱環(huán)節(jié)，切中學校、家長、學生的現(xiàn)實痛點，具有很強的針對性。
不抓落實，再好的目標也是鏡中花。推進義務教育改革，關鍵在落實。“將體育科目納入高中階段學?？荚囌猩浫∮嫹挚颇俊薄皣澜匀魏畏绞焦紝W生成績和排名”“對符合條件的非在編教師要加快入編”“明確教師教育懲戒權”……翻開此次出臺的意見，既有改革的方向指導，又有對義務教育方方面面的詳細規(guī)定。實現(xiàn)這些目標，就要在落實落細上下更大力氣。一方面要出臺具體可行的辦法，以法治的力量護航改革，以制度的剛性確保政策落地。另一方面各級各部門要強化責任意識，對照意見提出的要求切實增強改革主動性、系統(tǒng)性。惟其如此，才能讓改革見成效、出實效。
提高教學質(zhì)量學習心得篇十六
工程質(zhì)量是工程施工過程中最重要的一個方面，對于保障工程質(zhì)量的學習，我有一些心得體會。首先，我們要注重理論學習，了解和掌握各種質(zhì)量管理體系和標準。其次，要注重實踐操作，通過參與實際工程項目的施工和質(zhì)量檢查，提高自己的實際操作能力。第三，要重視團隊合作，工程質(zhì)量需要多方面的配合和努力，只有通過團隊合作，才能取得良好的工程質(zhì)量。第四，要持續(xù)學習和提升自我，工程質(zhì)量是一個不斷進步的過程，只有不斷學習和提高自身技術水平，才能適應行業(yè)發(fā)展的要求。最后，要重視整體質(zhì)量管理，不僅要注重工程質(zhì)量本身，還要注重項目管理和綜合管理，保證整個工程項目的質(zhì)量。通過這幾個方面的努力，我相信自己能夠成為一個合格的工程質(zhì)量管理人員。
首先，注重理論學習是提高工程質(zhì)量的重要途徑之一。通過學習各種質(zhì)量管理體系和標準，了解各種工程質(zhì)量控制的方法和技術，對于提高自己的工程質(zhì)量水平有著重要的意義。在學習過程中，我們要注重理論與實踐的結(jié)合，將理論應用到實際項目中，理論學習的同時不忽視實踐的重要性。只有真正理解和掌握理論，并通過實踐操作檢驗理論的正確性和實用性，才能真正提高我們的工程質(zhì)量水平。
其次，注重實踐操作也是提高工程質(zhì)量的重要途徑。理論學習固然重要，但只有通過實際工程項目的施工和質(zhì)量檢查，才能真正鍛煉和提高實踐操作能力。在實踐中，我們需要學會分析和解決工程施工過程中遇到的各種問題，掌握一些實用的操作技巧。同時，實踐操作也是一個不斷積累經(jīng)驗的過程，通過不斷實踐和反思，我們可以在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高工程質(zhì)量。
第三，重視團隊合作對于工程質(zhì)量的保障也是至關重要的。工程質(zhì)量需要各個環(huán)節(jié)的配合和努力，只有通過團隊合作，才能確保工程質(zhì)量的全面提升。在團隊中，我們需要學會溝通和協(xié)調(diào)，在整個工程項目中各個環(huán)節(jié)之間建立良好的合作關系，形成一個緊密有序的工作機制。只有通過團隊合作，我們才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，達到更好的工程質(zhì)量。
第四，持續(xù)學習和提升自我是提高工程質(zhì)量的基礎。工程質(zhì)量是一個不斷進步的過程，只有不斷學習和提高自身技術水平，才能適應行業(yè)發(fā)展的要求。我們要善于利用工程質(zhì)量方面的培訓和學習機會，不斷學習新知識，開拓視野，掌握新技術。同時，我們也要注重學習的實際效果，將學到的知識和技術應用到實際工作中，才能真正提高工程質(zhì)量。
最后，重視整體質(zhì)量管理也是保障工程質(zhì)量的關鍵。工程質(zhì)量不僅僅是施工過程中的問題，還包括項目管理和綜合管理等方面的問題。我們需要在整個工程項目中，注重管理的細節(jié)，強調(diào)各個環(huán)節(jié)的配合和協(xié)調(diào)，做到有序有度地推進項目的進行。只有將整體質(zhì)量管理做好，我們才能確保工程質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。
綜上所述，工程質(zhì)量學習的心得體會對于我們提高工程質(zhì)量水平具有重要的意義。通過注重理論學習和實踐操作，重視團隊合作和持續(xù)學習，以及重視整體質(zhì)量管理，我們可以不斷提高自身的工程質(zhì)量水平，成為合格的工程質(zhì)量管理人員。只有真正注重工程質(zhì)量的學習和實踐，才能為我國工程建設質(zhì)量的提升做出積極的貢獻。
提高教學質(zhì)量學習心得篇十七
近日，在校長的帶領下，我們學習了黨中央、國務院印發(fā)了《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》，這是新中國成立以來第一個以中共中央、國務院名義印發(fā)的針對義務教育教學改革的文件，也是全國教育大會召開之后基礎教育領域又一個重磅政策性文件，是黨中央對新時代義務教育改革發(fā)展的頂層設計和重大部署，是引領全國高水平提高義務教育質(zhì)量的思想統(tǒng)領和行動指南，充分體現(xiàn)了黨中央對教育改革發(fā)展的高度重視，充分彰顯了教育“國之大計、黨之大計”的重要地位，為新時代義務教育工作提供了遵循、指明了方向?！兑庖姟芬浴傲⒌聵淙恕睘榫V，系統(tǒng)設計發(fā)展路徑，對開創(chuàng)新時代義務教育改革發(fā)展新局面具有重要的里程碑意義。
在學習中，我深刻體會到作為一名教師，要把思想和行動統(tǒng)一到中央決策部署上來，圍繞“教育改革”主線，自覺參與，積極創(chuàng)新，立足本職，恪盡職守，聯(lián)系教學實際，努力提高教育教學質(zhì)量。用自己淵博的知識去引導學生，進行師生互動，讓學生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力。在教育教學實踐中，教師還要做到文明執(zhí)教，育人為本。要尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引領學生，不斷提高學生的思想道德素質(zhì)，幫助學生成長為對國家有用的人才。
教師要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身師德形象。十年樹木，百年樹人。對學生一定要充滿愛心，無論任何時候，都要動之以情、曉之以理、導之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格魅力的體現(xiàn)。育人不能僅僅憑熱情和干勁，還需要以德立身、以身立教，教師的舉止言行，就是學生學習的楷模。作為一名教師，一生要淡泊名利，甘為人梯，把自己畢生精力獻給黨的教育事業(yè)。用我們的智慧和能力為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，讓我們的生命在發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能中發(fā)出光和熱。
堅持以人為本、不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育改革實踐，關注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育教學目標的順利完成，這是我們應盡的職責。在教育教學工作中，教師要進一步加強學習，提高自己的業(yè)務水平和理論水平。在工作崗位上高標準，嚴要求，認真履職，注重實效。每天備好上好每一節(jié)課，發(fā)揮每一個學生的潛力，關注每一個學生的健康成長和全面發(fā)展。
緊跟全國課改的新形勢，積極參加課程改革，深入開展探究式教學的實踐，充分發(fā)揮自己的能量，做改革的先鋒者。在工作中認真學習教育改革理論，用素質(zhì)教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新。在實踐中不斷完善自己、提高自己，是教育教學水平更上一層樓。
教育教學改革一直是我們教師所關注的問題，近期，在校長的帶領下，我們學習了《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》。通過此次學習，讓我了解到最新時期的改革動向，明白在當下身為教師應該在教育教學方面做好哪些準備，現(xiàn)就這次學習談談我的心得體會。
1、注重德育工作。曾經(jīng)我所理解的德育工作就是所有有關于“愛”的工作，但在這次學習中，我更加具體的了解到德育工作的范圍和重點。身為教師要從文化、活動、實踐、管理等方面進行道德方面的教育與提高。讓小學生從小堅定理想信念，通過學習社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面引導學生堅定愛國主義，讓學生把國家放在心中，把黨牢記在腦中。有了堅定的信念，把自己的根牢牢扎在中國這片土地上，才能讓國家的發(fā)展蓬勃向上。
2、強化體育鍛煉。在我還是學生的時候，無論家長、老師還是自己都覺得身為學生，學習就是最重要的事，所以語數(shù)老師經(jīng)常占用體育課來講課。如今看來，這種做法非常不利于學生的全面發(fā)展。意見中提到科學安排體育課運動負荷，開展好學校特色體育項目，大力發(fā)展校園足球，讓每位學生掌握1至2項運動技能。廣泛開展校園普及性體育運動，定期舉辦學生運動會或體育節(jié)。我想好的身體是一切個人發(fā)展的基礎，學校注重學生的體育鍛煉，就是從基礎上保證學生的身體健康。加強體育鍛煉不僅可以達到強身健體的目的，還能在體育鍛煉中加強學生的團結(jié)合作精神，鍛煉學生的意志與能力。
3、加強勞動教育。曾經(jīng)我們看到過不少關于學生在學習堪稱“神童”，生活上卻是“低能兒”的新聞報道。由此可見，學生勞動教育的必要性和重要性。我想沒有經(jīng)歷過勞動磨練的孩子，往往不動的勞動成果來之不易。他們不知道我們的幸福生活是勞動人民辛勤創(chuàng)造出來的?，F(xiàn)在，有不少孩子花錢大手大腳，不愛護東西，浪費現(xiàn)象嚴重。這些不良的現(xiàn)象大抵都可以之間或者間接的從缺少勞動教育中找到根源。所以加強學生的勞動教育絕不可以掉以輕心。只有在勞動實踐中，才能培養(yǎng)學生珍惜勞動的成果，養(yǎng)成艱苦、樸素的好作風。
4．完善作業(yè)考試輔導。小學生的校園生活應該是豐富多彩，充滿童年的美好回憶。但在考試評價制度的驅(qū)使下，有些學習任務的下達漸漸偏離了方向。這次意見中提到統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，對于這項意見我非常贊同但也覺得稍顯片面，學生程度不同導致完成學習任務的速度不同，如果單單以學生完成作業(yè)的時間來評定任務量的話，不能正確的來限定標準。所以我覺得身為教師在布置作業(yè)時可以因生而異，針對不同程度的學生布置相應的作業(yè)，加強學困生對基礎知識的掌握，提高優(yōu)秀生的探索能力。
通過這次學習，我更加宏觀的了解了教育改革的實情，認清教育教學改革的努力方向。我想，教育存在很大的靈活性，我們要努力在其中找尋最適合自己學生的教育方式，不斷提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)《意見》的落實而努力奮斗！
提高教學質(zhì)量學習心得篇十八
郵政是對國民經(jīng)濟、社會進步、人民生活有著重要作用的服務行業(yè)，其服務質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響社會和諧和自身發(fā)展，郵政服務的質(zhì)量就是郵政企業(yè)的生命線。當前，諸多郵政業(yè)務面臨著激烈的競爭，報刊發(fā)行、特快專遞等都有很多部門涉足；還有一些傳統(tǒng)的郵政業(yè)務也有替代服務項目加入競爭，如包裹寄遞、郵政儲蓄等；這些項目都需要憑借優(yōu)質(zhì)服務才能爭取市場；同時，郵政作為國家傳統(tǒng)的服務行業(yè)，一直接受著社會輿論的監(jiān)督，社會對郵政這一公共服務行業(yè)的服務質(zhì)量有著越來越嚴格的監(jiān)督，因此，郵政必須不斷提高自身的服務質(zhì)量，才能適應當今社會的需求。
“中國郵政”的.品牌要以優(yōu)質(zhì)的服務來樹立，這就要求郵政部門實行有差別、有個性的服務，使用戶“高興而來，滿意而去”不是一句空話。這些要求的實現(xiàn)，是在提高人員素質(zhì)，優(yōu)化服務隊伍的基礎上實現(xiàn)的。
優(yōu)質(zhì)服務不是一句空話。它取決于用戶預期服務質(zhì)量和體驗服務質(zhì)量的一致程度，即體驗質(zhì)量與預期質(zhì)量之間的差距越小越好。體驗質(zhì)量高于預期質(zhì)量，則客戶就認為服務質(zhì)量好，反之則認為服務質(zhì)量差。由此提出改善服務質(zhì)量的兩條路：降低預期服務質(zhì)量，提高體驗服務質(zhì)量。前者是郵政企業(yè)的企業(yè)形象，他在社會上的口碑并不是很好，可以認為，人們原來對郵政企業(yè)的預期服務質(zhì)量并不是很高，而隨著社會經(jīng)濟生活的發(fā)展，人們對郵政預期服務質(zhì)量的要求會越來越高，這是社會進步的表現(xiàn)，是不可逆轉(zhuǎn)的。方法只有一個，就是不斷提高服務質(zhì)量。
服務質(zhì)量是兩方面的。一個是服務的硬件，如郵政企業(yè)的窗口環(huán)境，郵政服務的硬件設施等；另一個是服務的軟件，即具體工作人員的工作效率（服務質(zhì)量）、服務態(tài)度等。因此，郵政企業(yè)提高服務水平，不只是微笑服務所能奏效的。這就好比公共交通的服務質(zhì)量絕不是個個司售人員都面帶微笑所能奏效的一樣，如果公交車經(jīng)常出現(xiàn)大間隔、甩乘客、半天不來一輛車，就失去了公眾對公交的最基本要求――廉價與便捷，公眾會對其體驗服務質(zhì)量大打折扣。因此，要求郵政企業(yè)注意和關心客戶的需要，及現(xiàn)今時常掛在嘴邊的“以人為本”的服務精神。這里的“人”不是業(yè)務員，而是客戶。業(yè)務員應盡最大的可能為客戶服務。這樣就不會產(chǎn)生在客戶提出新的服務需求時，業(yè)務員無能為力的情況。為切實保證服務質(zhì)量，還應給客戶以監(jiān)督服務的權利，除了目前經(jīng)常使用的公布監(jiān)督電話或投訴方式之外，還應該有更有效、更容易讓客戶實行監(jiān)督的做法，例如建立暢通的反饋渠道，讓批評的聲音可以真正達到主管部門，并且做到及時反饋客戶。其實一線服務人員的意見也應受到應有的重視，因為他們對服務對象最了解，他們的意見和建議可以使郵政企業(yè)建立起有效的自我修正、自我發(fā)展的機制，郵政企業(yè)的領導應該對有價值的意見或建議給與獎勵，激勵從業(yè)人員的主人翁感。
我們期待著具有優(yōu)秀服務質(zhì)量的郵政企業(yè)。
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