總結(jié)是一個反思的過程，讓我們更加明確下一步的目標和計劃。寫總結(jié)要注重事實的描述，要以客觀的態(tài)度審視自己的表現(xiàn)。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些思路和參考。
班級積分抽獎篇一
班級積分管理制度是一種為了規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)素質(zhì)、促進良好班風學(xué)風的管理制度。在這個制度下，學(xué)生通過表現(xiàn)良好、積極參與班級活動等方式獲得積分，而不良行為則會減少積分。這一制度的目的是提高班級整體素質(zhì)，增強班級凝聚力和活力。
在班級積分管理制度下，我深刻體會到了“努力即是回報”的道理。通過個人的努力，我積累了不少積分，使得我在班級中的地位得到了提升。在班級活動中，我也積極參與，進一步提高了自己的能力和素質(zhì)。這一制度激勵了我對于學(xué)習和參與班級生活的熱情，讓我感受到了自己的成長和進步。
班級積分管理制度對于班級凝聚力和秩序的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。通過積分管理制度，班級中形成了一種競爭和奮斗的氛圍，大家都期望通過努力獲得更多的積分從而取得更高的地位和認可。這不僅激發(fā)了同學(xué)們積極向上的動力，也增強了班級的團結(jié)和凝聚力。此外，班級積分管理制度還能幫助維護班級秩序，促使同學(xué)們自覺遵守紀律，提高了大家的自律意識。
然而，班級積分管理制度也存在一些不足之處。首先，一些同學(xué)可能過分追求積分，以至于忽視了課程的學(xué)習和個人成長。其次，積分制度過于依賴評判和評估，可能導(dǎo)致一些同學(xué)存在“為積分而積分”的心態(tài)，而非真正參與其中。最后，班級積分制度可能存在一些規(guī)則限制和不公平的問題，需要更加合理和公正的制定和執(zhí)行。
雖然班級積分管理制度存在一些不足，但我們應(yīng)該看到其積極的一面，并提出改進和完善的建議。首先，需要更加注重平衡積分和學(xué)業(yè)的關(guān)系，確保學(xué)生在追求積分的同時，不丟失學(xué)習的重心。其次，加強對積分制度的解釋和說明，讓同學(xué)們明確這一制度的目的和意義，避免盲目追求積分。最后，班級積分管理制度需要更加公平和合理，確保每個同學(xué)都有平等的機會獲取積分，并充分聽取同學(xué)們的意見和建議。
班級積分管理制度是一種提高班級整體素質(zhì)和凝聚力的有效方式，通過這一制度，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的積極性和責任心，同時也促使同學(xué)們更好地遵守紀律和規(guī)定。然而，我們也要意識到這一制度的不足和問題，并積極尋求改進和完善。只有通過不斷優(yōu)化和調(diào)整，才能讓班級積分管理制度真正發(fā)揮出其最大的效用，提升班級的發(fā)展和學(xué)生成長。
班級積分抽獎篇二
為督促本班學(xué)生嚴守校紀班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的言行習慣，促進我班良好的學(xué)風和班風的形成，特制訂本細則：
一、出勤：
1、遲到一次扣1分、早退1次扣1分,無故曠課每節(jié)次扣5分。
2、考勤包括：上課、集會、兩操等。
二、學(xué)習：
(一)課前準備。
1、晨讀鈴聲響后，應(yīng)立即安靜地到自己的位置上坐好，開始晨讀，禁止一切與晨讀無關(guān)的活動。
2、上課鈴響后快速回到教室，安靜地到自己位置上坐好，預(yù)習、復(fù)習課文，等待老師來上課。
3、下課鈴聲響后，先準備好下節(jié)課需要的學(xué)習用品并按規(guī)定整齊地擺放在課桌上，再自由活動。
4、學(xué)習委員應(yīng)及時提醒同學(xué)按要求坐好，對屢教不改者，每人次扣2分。
(二)作業(yè)：包括課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
1、遲交、忘帶、漏寫、記錯作業(yè)，扣2分;。
2、作業(yè)未做，到校后班級補作業(yè)，扣3分;。
3、作業(yè)質(zhì)量不合格，扣2分;。
4、作業(yè)重寫，抄作業(yè)，扣5分;。
5、作業(yè)馬虎了草而重寫的，作業(yè)不及時更正的，扣3分。
6、作業(yè)得a的每次加2分，a+的加3分。
7、上課不帶書或相關(guān)資料、練習冊、文具等，扣1分。
8、課堂上坐姿，書寫姿勢不合要求者每次扣1分。
9、上室外課教室課桌上不能有任何書本，違者每次扣1分。
10、在課堂上受到任課老師的批評，每次扣3分。
11、擾亂課堂紀律、做與本課無關(guān)的事、隨便走動和隨便調(diào)位等，每項、每人次扣5分。
三、勞動與衛(wèi)生：
1、值日生要認真做好區(qū)域衛(wèi)生，對不認真做或做得不合格者一次扣2分。
2、值日生要在早上7：40前到達衛(wèi)生區(qū)，十分鐘內(nèi)打掃完畢，遲到早退者一次扣2分。
3、隨地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣1分。
4、下課后離開座位前沒有把凳子放入桌子下面的，扣1分。
5、班主任在日常檢查中發(fā)現(xiàn)一片紙屑，有關(guān)責任人扣2分。
6、教室內(nèi)外、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生每日不定時檢查，對未按時打掃者扣2分。
衛(wèi)生檢查標準：
a、教室衛(wèi)生：
1、課桌、凳子擺放不整齊扣1分。
2、在桌凳上亂涂亂畫亂刻，桌面不清潔扣1分。
3、課桌周圍明顯有垃圾者扣1分/次。課桌里特別臟亂者扣1分/次。
4、地面有紙屑，墨跡等扣1分。
5、衛(wèi)生工具擺放不整齊，垃圾桶沒有清理扣1分。
6、講臺、黑板、講桌有灰塵扣1分。
7、門窗、欄桿、瓷磚墻面不干凈相關(guān)責任人扣1分。
8、教室外走廊有紙屑、雜物相關(guān)責任人扣1分。
b、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：
1、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要求全天候保潔，衛(wèi)生區(qū)地面臟，有紙屑、雜物，全組扣1分。
2、衛(wèi)生區(qū)每日7：40定時清理1次，其它時段不定時保潔。清理不及時、不徹底，全組每人各扣1分。
3、當天衛(wèi)生打掃快速、徹底，全天維持良好，全組加1分。
c、個人衛(wèi)生：
1、經(jīng)常修剪指甲，清洗雙手，清理頭發(fā)，換洗衣服，特別不整潔的每人次扣2分。
2、在班級舉行的個人衛(wèi)生突擊檢查中個人衛(wèi)生不合要求的給予扣3分。
四、文明與紀律：
1、升國旗奏國歌要肅立，集會不隨意走動、說話、吵鬧，違反者每人次扣1分。
2、講究言行文明禮貌，不打架罵人、不說臟話、不惹事生非，違反者每人次扣5分。
3、課間未經(jīng)老師允許隨意進入教師辦公室或在辦公室外打鬧喧嘩，每次扣1分。
2、在教室及走廊等地追逐打鬧，或爬窗臺等其他有潛在危險的動作，每人次扣2分;。
5、愛護花草樹木，節(jié)約水電、紙張，對破壞綠化、浪費資源者每人次扣1分。
6、上下樓樓梯追逐、擁擠，每次扣1分。
7、在校期間攜帶大量零食或危險物品，收繳并扣2分。
8、在?；顒悠陂g不聽本班或外班老師教育者。每人次扣3分。
9、禁止到小賣部買零食和玩具，或?qū)⑼婢吡闶硯雽W(xué)校。違者扣5分。
10、嚴禁私自帶危險物品到校，如剪刀、水果刀、打火機、電燈等，違者扣5分。
11、損壞學(xué)校公物(刻劃桌子，破壞黑板報)者，每人次減5分;。
12、不服從班干部的合理安排一次扣5分;因個人因素導(dǎo)致班級受到學(xué)校、學(xué)部通報批評的個人。一次扣10分。
五、體育課、出操、集隊、集合、升國旗、眼保健操等：
1、無故不參加集體活動或活動遲到、不認真者，每人次扣1分。
2、體育課集合遲到或者影響老師正常上課的每人次扣3分。
3、集隊、集合，做操要做到快靜齊，聽從指揮，否則每人次扣1分，多次可以累加;。
4、做眼保健操要認真規(guī)范，不做或者不認真者每人次扣2分。
六、班干部盡責：
1、班干部負責完成自己職責范圍內(nèi)的工作，未完成者減1～5分，完成任務(wù)者較好的加1～5分，各班干部由常務(wù)班長負責。
2、班長要監(jiān)督各位班委及小組長工作，對班干部工作適當提醒，并監(jiān)督完成。
3、班長一周內(nèi)盡責，加2分;班長未盡責時，每次減1分。
七、表揚、好人好事及其他個人加分：
1、個人品學(xué)積分基礎(chǔ)分為100分，每周統(tǒng)計得95分及以上的同學(xué)得星星一顆;每月統(tǒng)計各個周平均分在95分及以上的同學(xué)再得星星一顆;期末時對得星星最多的前十名同學(xué)進行獎勵。
2、個人榮譽、獲獎：學(xué)校一等獎加5分，二等獎加4分、三等獎加3分。市、省、國家級分別在校級基礎(chǔ)上乘以2、3、4倍。
4、好人好事受學(xué)校表揚者，對班級榮譽確有貢獻者，每人次加10分;。
5、課堂上受到老師的表揚加2分。
6、在家里主動幫父母干家務(wù)，由父母簽字證實后加1分。
說明：
1、本細則僅適合本班使用。如與學(xué)校規(guī)定不一致，最后按學(xué)校規(guī)定處理。
2、各項工作的計分均由專門負責的班干部負責，班干部及組長應(yīng)自備一本專用的記錄本記錄一學(xué)期的相關(guān)成員得分情況(包括時間、人物、事件等)，各相關(guān)負責人將每天記分情況匯總。加分情況由正職班長負責掌握。每周二班會前統(tǒng)計總分并公布。
3、學(xué)生對當天(或一周)記分情況有異議可提出申訴，第一仲裁班長負責，班主任擔當?shù)诙俨谩?/p>
4、學(xué)校通報表揚或批評加分扣分者在班內(nèi)加倍。
5、由班主任負責將每周量化成績及管理情況做班級通報。
6、本班量化成績將作為期中、期末學(xué)生考評(如三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、進步獎、撰寫學(xué)生評語)的一個重要依據(jù)。
7、本細則由各負責人具體執(zhí)行，由值日人員、班主任監(jiān)督執(zhí)行。
8、本細則自頒布之日起實行。
班級積分抽獎篇三
相信大家認為抽獎是手段，但是，一鳴真鮮奶吧卻是真良心！大家問我為什么，因為我、我、我得了一等獎，一升牛奶任意品種！太贊了！事情是這樣的。
今天晚上，我剪完頭發(fā)回家，路上，我瞧見一鳴真鮮奶吧，想起“富力亞蛋糕”，我這小饞貓便閑不住嘴。
在我的千求萬求下，我媽這只鐵公雞終于掉毛了。她說：“好吧，正好明天你爸去廈門出差，給他買點吃的。”
在店里，我媽媽買了1根“富力亞蛋糕”、2個“海苔飯團”，這時收銀員的一句話讓接下來的故事有轉(zhuǎn)變，她說：“滿28元抽獎一次?！蔽覌尣徽f二話，又買了三個米漢堡，我來抽獎了！
我調(diào)整到15°，往后一拉用力一拋，轉(zhuǎn)盤便飛快轉(zhuǎn)起，我心里想：一等獎、一等獎、一等獎，說了一大堆，果不其然，一等獎！nice！我高興地拿起一升最貴得牛奶，還合了影呢！
其實，只要運氣好，你不會差到哪里去！
班級積分抽獎篇四
峨眉山月半輪秋，影入*羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
半輪秋月掛在高峻的峨眉山前，月光如水透明又輕柔，*靜的*羌江上，突然被蕩漾開了漣漪，抬頭一看，原來是一艘小船，正在寧靜的夜色中穿行。船頭站立著一位白衣文人，他仰望著天空中那輪秋月，眼中的悲傷與不舍盡現(xiàn)。
李白就這么默默站著，誰也不知道他心里在想些什么。他第一次告別故鄉(xiāng)，告別家人，獨自走向遠方，他也許在想，想故鄉(xiāng)的景物與家人；想自己的未來；想自己的友人；想……溪水“嘩嘩”地流著，不發(fā)出一點兒響聲。此時，大自然，以及這世間的萬物，都睡了，在這世間萬物中只有一條孤寂的小船，只李白一人在這*靜的夜色中，孤單地、寂寞地、悲傷地、不舍地獨自離開。
李白坐著船，直向三峽，對友人或親人的戀戀不舍去向揚州。
這是開元十二年間的秋天，李白“仗劍去國，辭親遠游?！彼麘阎鴫阎局亩北季┏?。他在離開蜀中赴長江中下游的舟行途中，也抱著做官之心與悲傷不舍，寫下了這首詩。
船愈行愈遠，只留下高峻的峨眉山與半輪秋月，和漸漸*靜的水面。
班級積分抽獎篇五
第一段：引言（100字）。
班級積分制是一種管理學(xué)生行為和激勵學(xué)習的方式，近年來在許多學(xué)校得到了廣泛應(yīng)用。作為學(xué)生們的學(xué)習和生活平臺，班級積分制通過設(shè)定積分規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性。在我學(xué)生生活的過程中，我深觸人的體驗和認識到班級積分制給我們帶來的積極影響。
第二段：積極參與（200字）。
班級積分制促使學(xué)生們更積極地參與班級活動。在以往，學(xué)生們的參與熱情可能會因為種種原因而不高，但是自從引入班級積分制后，學(xué)生們的積極性明顯提升。每一次班級活動，都會得到很多學(xué)生的熱情參與，看到同學(xué)們踴躍投入的樣子，我深感班級的凝聚力也得到了極大地加強。
第三段：培養(yǎng)團隊意識（300字）。
班級積分制在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊意識。以往，班級活動往往有一部分同學(xué)因為個人目標和興趣的不一致而退縮，帶來了一些不和諧氛圍。如今，通過積分制的運作，學(xué)生們都能夠意識到自己的行為將直接影響到整個班級的積分。在一些需要團隊協(xié)作的活動中，同學(xué)們愿意傾聽別人的意見，追求共同目標。這一點，不僅僅在班級活動中有所體現(xiàn)，在日常的學(xué)習生活中也起到了一定的積極作用。
第四段：培養(yǎng)自律意識（300字）。
班級積分制對學(xué)生的自律意識起到了很重要的推動作用。在以往，有些同學(xué)可能會因為自覺性不高，而對自己的學(xué)習和行為輕易放松。引入班級積分制后，學(xué)生們會為自己的行為付出相應(yīng)的代價，從而激發(fā)出每個人的自律意識。通過積分的獎勵和扣除，同學(xué)們都能夠明確自己的責任和義務(wù)，主動追求更好的表現(xiàn)。正是因為班級積分制的存在，讓我變得更加自律，如今我能夠更好地安排和控制自己的學(xué)習和生活。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過班級積分制，我親身體會到了它對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性、培養(yǎng)團隊意識和自律意識等方面的重要作用。它不僅幫助我建立了正確的行為觀念，還讓我懂得了班級的團結(jié)和合作的重要性。只有我們每個人都能夠主動參與班級的積分競爭，相互鼓勵，才能夠讓班級更加活躍和凝聚力更強。班級積分制給了我們更多的機會展示自己，發(fā)揮才能，也給了我們更多的責任和義務(wù)。我相信，在班級積分制的引導(dǎo)下，我們將會越來越成熟和自律，共同為班級的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
班級積分抽獎篇六
今天，我們班要抽獎了！
我曾經(jīng)有過一張抽獎券，經(jīng)過這么長的耐心等待，終于可以抽獎了，真是功夫不負有心人！
嚴子豪先抽，因為他q幣最多，可以抽五次。他看似面無表情，但我也知道他內(nèi)心的緊張。抽出來的第一個是“謝謝惠顧”，耶，幫我們踩了一個雷！又有幾個麻花和幾個本子，干得漂亮！
李文杰登場了，可以抽三次。為了這次可以抽到好東西，我特意去黃子辰身上摸來摸去。因為最近他運氣挺好，來吸一些運氣。我抽的第一個，麻花。
唉呀，不給力！我仰起頭，深吸一口氣，又抽了一次，麻花。媽呀，太給力了！第三個，勾線筆。哈，哈，哈，終于有一個值錢的了。我一邊尷尬地笑，一邊蹦跳回去。
涂屹楊嗎，那表情太給力了！他竟然抽到了大獎――《昆蟲記》。只見他仰著頭，哈哈大笑地回位了。
如果我抽到了書就好了。你們想不想抽獎呢？
班級積分抽獎篇七
班級積分管理制度是一種班級管理模式，通過評定學(xué)生的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的積分，從而激勵學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。在實踐中，我深刻體會到了班級積分管理制度的優(yōu)點和不足，同時也找到了一些解決辦法。下面將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，從積極激勵、學(xué)業(yè)提升、思維敏捷、團隊合作和自我反思等方面，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，班級積分管理制度能夠積極激勵學(xué)生的學(xué)習動力和參與度。每次課堂結(jié)束時，班級會對同學(xué)們的表現(xiàn)進行評分，其中包括課堂參與度、作業(yè)完成情況、課程表現(xiàn)等等。而這些評分直接關(guān)系到同學(xué)們的班級積分。通過積極參與課堂活動、認真對待作業(yè)、課堂上積極回答問題等行為，可以獲得積分獎勵。相反，不認真聽講、不完成作業(yè)、課堂上開小差等行為則會被扣除積分。在這種制度下，同學(xué)們對于積分的爭奪變得極其激烈，每一個同學(xué)都在積極努力地爭取積分，從而提高了學(xué)習動力和積極性。
其次，班級積分管理制度能夠有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。作為高中生，我們面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力，要學(xué)習各種各樣的學(xué)科知識。而班級積分管理制度正是在這個背景下設(shè)計的，它能夠通過每月的積分排名來激勵學(xué)生更加努力地學(xué)習。排名前幾位的同學(xué)還可以獲得榮譽稱號和獎勵。這使得學(xué)習變得有趣，大家都迫切地想要取得好成績，提高自己的排名。因此，班級積分管理制度不僅提高了學(xué)習動力，同時也促使同學(xué)們努力提升自己的學(xué)業(yè)水平。
再次，班級積分管理制度能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維敏捷和團隊合作能力。在班級積分管理制度下，同學(xué)們不僅要個人努力獲得積分，還可以通過合作來贏得更多的積分。例如，在班級組織的課外活動中，同學(xué)們可以組成小組進行合作任務(wù)。在這個過程中，我們需要團隊合作，培養(yǎng)溝通能力和協(xié)作能力。此外，由于積分是評定個人和團隊的表現(xiàn)，所以同學(xué)們在合作任務(wù)中充分發(fā)揮了個人的優(yōu)勢，也學(xué)會了學(xué)會傾聽他人意見，包容他人的不足，培養(yǎng)了團隊合作意識和團隊精神。
最后，班級積分管理制度也促使了我對自己的行為進行深入的反思。每次評分結(jié)束后，班級會公布每個同學(xué)的積分情況，這讓我能夠清楚地了解到自己的優(yōu)勢和不足。通過反思自己在課堂上的表現(xiàn)，我意識到自己有時候缺乏耐心和毅力，不能夠?qū)Ｐ穆犞v。在班級積分管理制度的督促下，我開始認真對待學(xué)習，關(guān)注自己的學(xué)業(yè)，并且取得了可喜的進步。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在團隊合作中還存在不足，如不能有效地與他人溝通、處理沖突等。對此，我會在以后的學(xué)習中更加努力，提升自己的能力。
總而言之，班級積分管理制度是一種行之有效的班級管理模式。在班級積分管理制度的激勵下，同學(xué)們能夠展現(xiàn)自己的潛力，提高學(xué)習動力，培養(yǎng)團隊合作精神，加強自我反思能力。然而，我們也應(yīng)該看到，班級積分管理制度并不是完美的，它也存在著一定的局限性。因此，我們需要綜合考慮，適度運用班級積分管理制度，不斷完善，并結(jié)合其他有效的教育手段，共同為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造一個積極、健康的班級環(huán)境。
班級積分抽獎篇八
今天，同學(xué)們十分興奮，因為老師為了鼓勵我們，讓我們用平時所得的班幣來抽獎。
下午一走進教室，我就看到紅紅的抽獎箱靜靜地立在講桌上，激動極了。終于上課了，老師宣布規(guī)則：我們以班幣最多的同學(xué)為標準，把他的班幣數(shù)平均分3份，大家的班幣只要夠其中的1份，就可以抽一次獎，這次夠45元班幣就能抽一次獎。老師話音剛落，大家就開始計算起自己的班幣來，有的同學(xué)笑嘻嘻的，一定是得到了三次抽獎的機會。有的同學(xué)邊數(shù)邊嘆氣，還有的同學(xué)好像在跟同桌商量著什么。
最激動人心的時刻就要到了，得到抽獎機會的同學(xué)依次走到抽獎箱前?？?，有的同學(xué)抽到了水果，有的同學(xué)抽到了零食。終于輪到我了，我緊張地把手伸到抽獎箱里，心里默念著一定要抽到我喜歡的零食，我抽出了一張紙條，既緊張而又渴望地打開了它，啊，上面竟然寫著“蘋果”，雖然這不是我想要的獎品，但我還是很開心！
活動結(jié)束后，大家就盡情地吃了起來。我和好朋友交換了獎品，你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，同學(xué)們吃的好開心呀！
這真是一次難忘的抽獎活動！
班級積分抽獎篇九
班級積分制度是一種激勵學(xué)生的有效方式，通過給予積分的形式，鼓勵學(xué)生更加積極地參與班級活動和學(xué)習。我所在的班級也實行了積分制度，并且我在這一制度中獲得了一些心得體會。這一制度對我來說不僅是一種約束，更是一種促進成長的機會。在班級積分制度的引導(dǎo)下，我逐漸明白了勤奮的重要性，學(xué)會了團結(jié)合作，也鍛煉了自我管理的能力。
首先，班級積分制度讓我明白了勤奮的重要性。在沒有積分制度之前，我常常會感到學(xué)習的壓力和挫折感，往往選擇逃避或者放棄。然而，隨著積分制度的實行，我逐漸明白，只有將時間和努力用于學(xué)習中，才能獲取更多的積分。在班級的課堂上，我開始積極思考問題，主動請教老師，努力完成作業(yè)，這些積極的行為都為我贏得了積分。而這些積分的增加又進一步激勵我更加勤奮地學(xué)習，形成了良性循環(huán)。通過這一過程，我逐漸掌握了學(xué)習的方法和技巧，提高了自己的學(xué)業(yè)水平。
其次，班級積分制度讓我學(xué)會了團結(jié)合作。在以前，班級活動往往是個人行為，沒有太多的關(guān)聯(lián)和互動。然而，積分制度的引入，使得班級活動變得更加緊密和有效。在各種班級任務(wù)中，我能夠與同學(xué)們進行有效的合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。有了積分獎勵的激勵，我們更愿意分享和傾聽，形成了良好的學(xué)習氛圍。在這個過程中，我懂得了集體的力量，明白了團結(jié)合作的重要性，也從中體會到了分享帶來的快樂和收獲。
再次，班級積分制度鍛煉了我的自我管理能力。在這個制度下，每個人都有自己的積分賬戶，需要自主管理和掌控。要想增加積分，必須合理規(guī)劃時間，管理好任務(wù)和學(xué)習的進程。通過這一過程，我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習慣，學(xué)會了自我約束和自我激勵。此外，積分制度也對自己的行為和言行提出了更高的要求，我需要更加注意自己的言行舉止，積極參與班級活動，為班級爭取更多的積分。這樣的鍛煉讓我更加成熟自信，也提高了自己的責任心和組織能力。
總的來說，學(xué)生班級積分制度對我來說是一種積極的激勵措施，它讓我明白了勤奮的重要性，鍛煉了自己的自我管理能力，學(xué)會了團結(jié)合作。此外，這一制度也為班級的發(fā)展和進步提供了有力的支持，增強了班級凝聚力和向心力。希望未來能夠進一步完善和發(fā)展班級積分制度，讓更多的學(xué)生受益，并且班級能夠更加團結(jié)、進步。
班級積分抽獎篇十
在我們班級中，我們實施了一套班級積分管理制度。這一制度的目的是為了引導(dǎo)同學(xué)們自覺遵守班級紀律，培養(yǎng)大家的團隊合作精神和自我管理能力。經(jīng)過一段時間的實施，我對這一制度有了深刻的體會和心得。
首先，班級積分管理制度提供了一種有效的激勵機制。在積分管理制度下，同學(xué)們可以通過積極參與班級活動、主動完成任務(wù)、文明禮貌待人等方式來獲得積分。而這些積分不僅可以依靠個人積累，還可以依靠團隊合作共同獲取。因此，同學(xué)們在追求自身積分的同時，也能夠培養(yǎng)出合作共贏的意識。這種激勵機制不僅使同學(xué)們更加全情投入到班級活動中，還讓我們擁有了一個更加和諧團隊的氛圍。
其次，班級積分管理制度促進了同學(xué)們的自我管理和自我教育能力的培養(yǎng)。在積分管理制度下，每個人都有責任去維護班級秩序和紀律，因為這關(guān)系到個人積分以及整個班集體的利益。因此，同學(xué)們在日常生活中會更加注意自己的言行舉止，自覺遵守規(guī)則，不違反紀律。同時，為了能夠取得更多的積分，同學(xué)們會不斷提升自己的能力和素質(zhì)，積極參與各類活動，不斷完善自己。這樣，班級中的每個人都在不自覺中接受了一種良好的誘導(dǎo)和熏陶，成長為一個更好的人。
再次，班級積分管理制度培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作精神和集體榮譽感。在這一制度下，同學(xué)們不僅可以通過個人積累積分，還可以通過團隊合作共同獲取積分。因此，同學(xué)們在班級活動中會更加注重團隊合作和協(xié)作。大家互相幫助、相互配合，在一起協(xié)力完成任務(wù)，共同取得好的成績。此外，在班級活動中取得的優(yōu)異成績也會給整個班集體帶來榮譽感。大家不再只是關(guān)注個人的得失，而是更加注重班級的整體利益和發(fā)展。這樣，班級中的凝聚力和向心力也得到了顯著的提升。
最后，班級積分管理制度加強了同學(xué)們的自我評估能力和自我反思意識。在這一制度下，同學(xué)們每個人都有權(quán)利隨時查詢自己的積分情況，了解自己在班級中的表現(xiàn)如何。同時，我們還要定期進行班級成績排名，這樣每個人都能夠清楚地看到自己在全班的排名情況。這種積分制度的存在，讓同學(xué)們更加主動地進行評估和反思，思考自己的不足之處，積極尋找提升的辦法。這對于每個人的個人成長是一個很大的促進。
總結(jié)起來，班級積分管理制度對于班級的規(guī)范管理、自我管理和團隊合作能力的培養(yǎng)，具有重要的作用和意義。通過這一制度的實施，同學(xué)們不僅積極參與班級活動、提升自身能力，還提高了團隊合作和集體榮譽感。同時，這一制度也讓我們更加注重自我評估和反思，持續(xù)不斷地提高自己。相信在未來的日子里，我們將會更加注重班級積分管理制度的實施和完善，以進一步促進全體同學(xué)的全面發(fā)展。
班級積分抽獎篇十一
為了營造良好的班級氛圍，建設(shè)具有凝聚力的班集體，更好更公平地管理班級，制定。
（一）考勤與值日。
1.早上、中午準點到校各加1分，遲到1次扣除1分，由家長請假后遲到不扣分。
2.無故曠課1節(jié)扣2分，可累計。曠課1天扣20分，取消所有評優(yōu)評先資格。
3.課間操認真參加1次，加1分。請假經(jīng)由老師批準后不扣分，無故曠操1次扣2分。課間操進場、退場不認真扣1分。
4.眼保健操不認真、離開位置、說話等1次扣1分。
5.體育課不服從體育委員或體育老師指揮扣1分。
6.值日工作認真負責，如出現(xiàn)值日打掃不干凈、桌子擺放不整齊、黑板未擦扣除相應(yīng)同學(xué)1分。
（二）上課與作業(yè)。
7.預(yù)備鈴響仍在教室大聲喧嘩扣1分。
8.上課遲到扣1分。（老師安排工作或特殊情況除外，必須在下課后跟班長或任課老師說明）。
9.自修課（老師不在的課，包括靜校）認真參加并保持安靜加1分。自修課發(fā)出聲音并無故走動等1次扣1分，可累計）。
10.上課認真積極者1節(jié)加1分，可累計。
11.上課無精打采、趴在桌子上1次扣1分。上課睡覺扣3分，并班級通報批評。情節(jié)嚴重要通知家長。
12.上課玩手機、看課外書等與課堂無關(guān)的事情1次扣2分，并班級通報批評。情節(jié)嚴重要通知家長。
13.上課被老師點名批評1次扣2分。
14.每天按時上交作業(yè)每科各加1分。作業(yè)特別優(yōu)秀者可酌情加1-3分。作業(yè)未按時上交，但在早上之前補上不扣分，不交作業(yè)1科扣2分，作業(yè)情況特別糟糕扣1分。
15.抄襲作業(yè)發(fā)現(xiàn)一次扣3分，班級通報批評。
（三）考試。
16.考試需認真參加考試，發(fā)現(xiàn)有交頭接耳、抄襲、傳遞紙條等現(xiàn)象扣3分，并班級通報批評，并通知家長。
17.期中、期末考試級段前5名加20分，級段前10名加15分，級段前50名加8分，級段前100名加5分，級段前200加2分，級段200名以后不加分。
18.平時考試各科滿分加3分，90分以上加2分。
（四）課間紀律。
19.課間需安靜休息，出現(xiàn)追逐打鬧、大聲喧嘩等情況1次扣1分。
20.課間出現(xiàn)打架等嚴重違紀現(xiàn)象一次扣3分，班級通報批評。
（五）其它項目。
21.自行車擺放不整齊1次扣1分。
22.班級儀表檢查一項不合格扣除1分。（包括校服、?；铡㈩^發(fā)、指甲等。可累計）。
23.參加藝術(shù)節(jié)、運動會、學(xué)科競賽、征文比賽等獲得校級一等獎加5分，二等獎加3分，一等獎加2分，縣級一等獎8分，二等獎5分，三等獎加3分，市級一等獎加20分，二等獎加12分，三等獎加8分。市級以上獲獎加25分。
24.同學(xué)個人受到學(xué)校通報表揚的1次加3分，受到學(xué)校通報批評的個人一次扣6分，并通知家長。
班級積分抽獎篇十二
為配合學(xué)校的班級常規(guī)管理，把班級創(chuàng)建成優(yōu)秀的團隊，本學(xué)校推出“積分制”的班級管理制度。本制度主要從出勤、學(xué)習、紀律、課間文明和衛(wèi)生五個方面對各位同學(xué)進行綜合考評。經(jīng)過班級內(nèi)部認真的討論，一致通過如下細則：
1.每周按時出勤(全勤)：+10分/周。
2.課堂積極回答問題(不論對錯)：+1分/次(全月限定32次)。
3.按時交作業(yè)：+3分/次。
4.作業(yè)評為優(yōu)秀：+3分/次。
5.作品入選學(xué)校宣傳欄、公眾號：+5分/次。
6.擔任班級小組手：+2分/次。
7.考試比較上一次(按正式月考)進步：按進步分數(shù)1:1加分;。
8.獲得優(yōu)秀集體或個人：+5分/次。
9.參與學(xué)校組織活動：+2分/次。
10.好人好事經(jīng)確認：+5分/次。
11.活動加分：根據(jù)參與活動所獲得積分如實計分;。
12.其它：以上未規(guī)定的，經(jīng)核定可加分。
1.遲到：-2分/次。
2.請假：-2分/次。
3.未佩戴學(xué)員卡：-2分/次。
4.說臟話：-1分/次。
5.說方言：-1分/次。
6.樓道奔跑：-2分/次。
7.亂扔垃圾：-2分/次。
8.越界：-5分/次。
9.課堂違紀：-2分/次。
10.不帶提前要求的學(xué)習用品：-5分/次。
11.校內(nèi)吃零食：-3分/次。
12.未交作業(yè)：-3分/次。
13.作業(yè)不認真：-3分/次。
14.正式考試缺考(補考不扣)：-10分/次。
15.考試比較上一次(按正式月考)退步：按進步分數(shù)1:1扣分。
16.其它：.以上未規(guī)定的，經(jīng)核定可扣分。
1.每月進行一次個人積分排名，排名全校前10%(按科次)可獲得獎狀+紀念品;。
2.每周舉行積分活動，可憑本學(xué)期積分參與活動;。
3.班級求取每月平均分，排名前三可獲得優(yōu)秀班級稱號。
班級積分抽獎篇十三
1、學(xué)期從不請假、曠課，加10分。
2、一學(xué)期從不遲到、早退，加10分。無故曠課一節(jié)者減2分，以此類推；遲到、早退累計3次算一次曠課，減2分。事假累計兩節(jié)減1分，病假累計4節(jié)，減1分。
3、遵守紀律，不打架、不損壞公物財產(chǎn)，加2分。不遵守學(xué)校及班級規(guī)章制度，一次減8分。不遵守老師及班委合理安排者，減5分。
4、考試作弊者減10分，以此類推。
5、積極參加各類文明創(chuàng)建活動的每次加5分。
6、積極參加校內(nèi)外活動競賽。參加者加5分，獲名次另加，國家級：一等獎40分；二等獎35分；三等獎30分；省級：一等獎20分二等獎15分；三等獎12分。校級：一等獎加10分；二等獎加8分；三等獎加6分；優(yōu)秀獎加4分。系級：一等獎加6分；二等獎加4分；三等獎加3分；優(yōu)秀獎加2分。
7、運動會參加者加5分，獲名次另加。第一名加8分；第二名加6分；第三名加4分；第四名加3分，第5名加2分。破紀錄者加10分；凡參與服務(wù)活動者加3分。省級運動會：一等獎20分；二等獎15分；三等獎12分。破紀錄者加30分。
8、通過英語四六八級考試的.加10、15、20分；自考通過一門加2分；通過全省計算機二級加5分；四級加10分。資格證國家級加10分。
9、班委成員每學(xué)期末加2分，考核良好者加5分，考核優(yōu)秀者加10分。班干部考核優(yōu)秀者加15分，特別優(yōu)秀者加10分，同等條件下優(yōu)秀班干部享有優(yōu)先權(quán)。班委成員考核不及格者，減5分。寢室長每學(xué)期末加2分，考核優(yōu)秀者加5分，考核不合格減3分。
10、月評比中被評為文明宿舍的。宿舍每人加5分，寢室長加6分。學(xué)期評比中被評為文明宿舍的。宿舍每人加10分，寢室長加12分。班級衛(wèi)生評比獲獎?wù)咴摻M成員每人加5分，組長加6分。班級衛(wèi)生或宿舍衛(wèi)生評比中，表現(xiàn)較差的組，每人減5分；組長或?qū)嬍议L減6分。
11、黑板報被評為優(yōu)秀的，出版成員每人加5分，負責人加6分。
12、做了好事或為社會提供服務(wù)并得到社會獎勵者加10分。
13、在校內(nèi)外刊物中發(fā)表作品獲獎及參與者。國家級20分，省級15分，市級10分，校級加8分，系級加6分、參與者每人加4分。
14、有傳銷、詐騙、偷竊等損害他人正當利益的行為者，減20分。
15、故意損壞院內(nèi)及班級公共財產(chǎn)者減20分。
16、犯了錯誤經(jīng)規(guī)勸后仍屢教不改者，減20分。
17、聚眾賭博、喝酒鬧事者減20分；打架鬧事者減20分。并按學(xué)校制度相應(yīng)處罰。因違反學(xué)校規(guī)章制度受過處分的，取消評優(yōu)資格。
18、未經(jīng)允許在外租房子者減20分。夜不歸宿一次扣20分，教育不改過者按學(xué)校制度相應(yīng)處罰。掛科一門減5分，補考不過減10分。
19、希望各位同學(xué)能夠嚴格管理自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合班委成員開展班級工作，讓我們共同進步！
20、總評=成績*70%+平時成績*30%。
班級積分抽獎篇十四
“積分落戶”辦理基本流程：
步驟一：明白“積分落戶”的受理條件。
申辦單位需提交如下申辦材料：
(1)在網(wǎng)上填寫辦理《北京市工作居住證》的申請表(請?zhí)顚憸蚀_并注意保存提交)，填寫完畢以a4規(guī)格紙張打印一式三份，加蓋單位人事章(或公章)后上報區(qū)人事局。
(2)申請《北京市工作居住證》的人員需提供以下證明材料：
a、學(xué)歷證書、學(xué)位證書、職稱證書及身份證原件和復(fù)印件。
b、在京固定住所證明(房屋所有權(quán)證書、房屋租賃證或住所所在地居委會提供的居住證明)的原件和復(fù)印件。
c、聘用合同原件和復(fù)印件。
d、近期免冠一寸彩色照片四張。
e、如配偶和子女隨往還需提供：結(jié)婚證書、配偶身份證、在京聘用合同、獨生子女證原件和復(fù)印件等相關(guān)材料。
按照受理標準查驗申辦材料，對申辦材料符合受理標準的，予以受理，轉(zhuǎn)入初審程序。
步驟二：初審。
(1)具有法人資格的企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位、社會團體，外國(地區(qū))、外埠在京設(shè)立的非法人分支機構(gòu)。
(2)具有2年以上工作經(jīng)歷并取得學(xué)士(含)以上學(xué)位的`人才或具有中級(含)以上專業(yè)技術(shù)職稱及相當資格、資質(zhì)的人才。
(3)網(wǎng)上所填寫的個人資料準確無誤。按照初審標準進行初審，對符合初審標準的轉(zhuǎn)入復(fù)審。
步驟三：告知。
對申辦材料不符合初審標準的，將需要補齊補正材料的全部內(nèi)容一次性告知申辦單位人事部門，待再次上報后進行復(fù)審。
步驟四：復(fù)審。
對經(jīng)初審后再次上報的材料進行復(fù)審，對符合復(fù)審標準的轉(zhuǎn)入審定。
步驟五：審定及上報。
按照初審標準對申辦材料進行審定，對通過審定的材料，通過網(wǎng)絡(luò)當場提交市人事局待審批。
班級積分抽獎篇十五
2，嚴重違紀，包括打架斗毆，抽煙喝酒，不尊敬師長，曠課，沾染不良風氣，其它違法亂紀行為等種類。第一次扣五分，同種第二次扣10分，依次疊加。不同種不疊加、登記為某某何時因稍微或者嚴重違反哪條紀律第幾次，減幾分。
3，不按時完成老師布置的教育教學(xué)任務(wù)，第一次扣1分，第二次扣分，依次累加。
4，月考檔次降幾檔，就減幾分。班干部違紀扣分翻倍。
6，班級獲得某單項倒數(shù)第一給主管班干部扣2分，第二扣1分。班級整體獲得第一給主管班長扣4分，相關(guān)班干部扣2分。倒數(shù)第二扣2分，相關(guān)班干部扣1分。
7，月考單科列倒數(shù)第一，課代表扣4分。學(xué)習委員扣1分。學(xué)習組長扣1分。
1，班級內(nèi)表揚信或者老師班內(nèi)口頭表揚第一次加1分，同種表揚第二次加3分，依次疊加。不同種不疊加。
2，廣播稿播出第一份加1分，第二份加1、5分，依次疊加。
3，做一件品德高尚傳播正能量的事，加1分，第二件加2分，依次疊加。
4，校級表揚信或者嘉獎第一次加2分，同種表揚第二次加4分，依次疊加。不同種不疊加。
5，校級運動會取得名次前三名依次加4，3，2分。集體項目參與者每人加1分，獲獎依次分別再加3，2，1分。
6，校級活動凡參與者均加1分，縣級參與者加2分，依次遞增。
7，縣級嘉獎第一次加3分，第二次加4分，依次疊加。登記為某某因何時在哪個范圍內(nèi)獲得什么嘉獎第幾次，加幾分。
8，月考檔次升幾檔，就加幾分。
9，宿舍周評價第一舍員加一分，舍長加1、5分。結(jié)對宿舍加0、5分。
10，班級獲得某單項第一給，主管班干部加2分，第二加1分。班級整體獲得第一給主管班長加4分，相關(guān)班干部加2分。倒數(shù)第二加2分，相關(guān)班干部加1分。
11，月考單科第一，課代表加4分，學(xué)習委員加1分。學(xué)習組長加1分。
12，學(xué)生個人獲得年級單科第一加5分。總評第一加10分。
月度總評第一賜予嘉獎。倒數(shù)第一賜予鞭策。
班級積分抽獎篇十六
2、連續(xù)一個月該日值日生衛(wèi)生未扣分，該組成員每人加2分（組長加倍）。
3、一周內(nèi)都能獨立完成作業(yè)并能按時交作業(yè)者，加2分；
4、連續(xù)一個周都能排好隊去食堂吃飯，加2分；
5、為班級、學(xué)校做貢獻者（如黑板報獲獎、好人好事、學(xué)校競賽獲獎等），加5分。
6、一周之內(nèi)未有上學(xué)或上課遲到者加2分。
7、學(xué)習成績優(yōu)秀、表現(xiàn)良好加3分。
1、不服從教師管教，且情節(jié)惡劣。
2、故意欺負其他同學(xué)，導(dǎo)致同學(xué)身體出現(xiàn)損傷。
3、考試有故意不做或考試作弊行為有以下行為者每次扣5分。
1、故意欺負其他同學(xué)，情節(jié)較輕。
2、在教室或走廊追逐打鬧。
4、辱罵或侮辱其他同學(xué)及老師。
5、體育課及課間操期間，用石頭或其他物品仍向其他同學(xué)。
6、課堂上大聲喧嘩、吵鬧，擾亂課堂秩序。
1、未經(jīng)請假，早上7:50之前未到（包括值日生7點40）。
2、作業(yè)忘拿、未交或未寫。
3、上課期間隨便下位走動。
4、隨意浪費食物，將食物扔給其他同學(xué)。
5、上課回頭說話，影響其他同學(xué)。
6、下課鈴聲響起，擾亂課堂紀律者。
7、每次上課鈴響之后上課遲到。
8、廣播操無故缺席。
9、因坐姿不正確摔倒。
1、有事不舉手，隨意走動詢問。
2、不穿校服者。
3、每日午餐期間不排隊。
4、早上晨讀，不讀書者。
5、做操不認真、站隊不及時、不整齊，跑操期間說話、打鬧。
6、坐姿或站姿不正確。
7、座位周圍有垃圾，未撿，
8、桌椅不齊，歪七扭八。
備注：以上內(nèi)容為可變動規(guī)定，將依據(jù)教師的具體實施結(jié)果進行調(diào)整。分數(shù)低于70分者，將進行一定的懲罰，分數(shù)低于50分者，請家長親自接回去。滿分者將給予一定的物質(zhì)獎勵。
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