通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學習和工作生活。注意語法和拼寫，避免常見錯誤，保持文章的規(guī)范性和專業(yè)性。下面是一些寫心得體會的經(jīng)典范例，希望對大家有所啟發(fā)。
家長對雙減政策心得體會篇一
20___年7月15日，對于義務(wù)教育階段，乃至整個教育界，甚至整個中國家庭，社會而言，”雙減”一詞當之無愧地成為本年度焦點。
和成千上萬普通的家長一樣，對于“雙減”，我一面欣喜著孩子們終于可以從過度的學業(yè)壓力中解脫出來，一面又擔心，這樣立竿見影地迅速減負會讓尚不懂事的孩子因此荒廢學業(yè)，在本該努力，本該奮進的年紀里選擇安逸，白白蹉跎大好華年。
可當聽了河南省推進“雙減”政策落實家庭教育系列講座之后，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔憂倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座，談幾點自己觀后的感受：
第一，誠如楊雄所長講的：雙減政策并不是我們國家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針，雙減并不是要改變，而是要回歸，讓我們學校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長一樣，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強的“望子成龍，望女成鳳”的心理，聽完講座，深切體會到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長，讓孩子以學習為載體，而學會更好的去生活，去適應(yīng)未來，在學習過程中養(yǎng)成良好的習慣，以便在成年進入社會后，成為一名合格的公民。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學校教育是相提并論的，甚至于，家庭教育扮演著更為重要的責任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔子，而我也將努力改變自己，爭做新時期合格的學習型家長，陪孩子終身成長。
第二，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學生的課業(yè)負擔和校外培訓，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之，也不是可以完全“躺平”。
雙減政策后，有些要降維，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護人，父母，我們要讓孩子學會風險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母，熱愛勞動，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子，常常因為抓功課，而變得心理脆弱，作為家長，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引導孩子的同時提升自己。
正如一本書的書名一樣，好媽媽勝過好老師，在今后的時光里，我會不斷地學習教育知識，更新教育理念，陪孩子終身成長的同時，成就一個終身學習和成長的自我!
家長對雙減政策心得體會篇二
最近，我國實行的“三寬雙減政策”引發(fā)了熱議，該政策旨在減輕學生過重的課業(yè)負擔，緩解學生和家長的壓力。作為家長，我深有體會地感受到了這一政策的積極影響。在我看來，三寬雙減政策為我和我的孩子帶來了許多積極的變化和體驗。
二、減負情感的釋放。
在三寬雙減政策的推動下，學生們的課程安排得到了一定的改善。學生們不再需要背負過多的功課壓力，可以有更多的時間去參與各種興趣社團、活動和課外班。這為我和我的孩子們創(chuàng)造了更多的選擇和機會，使我們能夠更好地發(fā)展他們的興趣愛好和特長。我家的孩子很喜歡音樂，參加了音樂班后，他們能夠更專注地學習和享受音樂，同樣對其他興趣課程也是如此。減負政策使孩子們的心理壓力得以釋放，他們能夠更加開心和快樂地成長。
三、溝通的加強。
三寬雙減政策推動了學校和家長之間的溝通與交流。學校定期組織家長會議，向家長們介紹孩子的學習情況和發(fā)展。此外，學校還經(jīng)常邀請家長參觀學校，促進家校合作，使學生和家長感受到了雙方的關(guān)心和支持。在這個過程中，我和其他家長得以更全面地了解孩子們的學習和成長情況，也更能與學校共同協(xié)商、解決問題。這種溝通和交流的增加，為孩子們的教育提供了更好的保障。
四、家庭的和諧氛圍。
過去，由于過重的課業(yè)負擔，我家的孩子常常抱怨壓力大、沒有時間休息和玩耍。他們的不滿和焦慮經(jīng)常反映在家庭中，導致家庭氛圍緊張。而在三寬雙減政策的推動下，孩子們的壓力減少了，他們有更多的時間與家人相處，參加家庭活動。這一改變大大增加了我們家庭的和諧氛圍。我們可以一起享受晚餐、進行戶外運動和參觀展覽等，這些活動不僅讓我們更好地相互了解和交流，還有助于加強家庭成員之間的情感紐帶。
五、培養(yǎng)的全面素質(zhì)。
三寬雙減政策的推動有助于培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)。減少的壓力和時間讓他們能夠更多地參與各種各樣的活動，培養(yǎng)多種興趣和技能。比如，我的孩子們除了學習音樂，還參加了舞蹈、書畫和體育等活動。這樣的多樣性讓他們更全面地發(fā)展自己，培養(yǎng)了動手能力、合作精神和領(lǐng)導力等。在這個過程中，他們不僅能夠更好地了解自己的興趣和能力，也更加自信、獨立和成熟。
六、結(jié)語。
三寬雙減政策給我和我的孩子們帶來了許多積極的變化和體驗。孩子們的壓力減少了，與家人之間的互動增多，全面素質(zhì)的培養(yǎng)也得到了加強。我相信，隨著這一政策的進一步推進，學生和家長們將能夠體驗到更多的改善和發(fā)展。我將一如既往地支持并積極參與到這個過程中，為孩子們的成長提供更好的環(huán)境和支持。
家長對雙減政策心得體會篇三
雙減政策對于學生減負和推動教育公平，都起著非常重要的作用?！靶?nèi)提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
家長應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操心著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否愿意。
所以，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷?！?，有趣的靈魂，活躍的思維更重要。
想要做到讓孩子真正成長、真正優(yōu)秀，做到真正的減負，就需要做到讓孩子自發(fā)學習，而不是一直被推著趕著學習。作為家長的我們更應(yīng)該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學習。家長的職責則是引導，而非干預(yù)。作為家長的.我們應(yīng)該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優(yōu)秀”，學會放手。讓孩子從興趣出發(fā)，自我驅(qū)動下去高效學習。
讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來的人，讓教育回歸本真。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。
可以確定的是，校外減負的同時，是校內(nèi)教育做加法，學校只有提升教學質(zhì)量、提升教學服務(wù)，幫家長管好孩子的學習，以此減輕家長的負擔。只有校內(nèi)加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班，孩子學會學習的能力，把基本功打扎實，學習習慣養(yǎng)成，那孩子未來的竟爭力也有了。
生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們安排的路，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年、燦爛的少年時光，不畏未來，勇往直前。
家長對雙減政策心得體會篇四
“雙減”政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。
首先要教孩子學會做人，再是學會生活，最后才能學會學習。“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發(fā)展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念也很重要。
厘清家庭、學校之間的關(guān)系和責任，孩子學科學習的事情，放心交給學校，家長則關(guān)注孩子的品德行為習慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。“雙減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。
對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突。要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣。良好的學習習慣包括責任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。
例如，讓孩子明白學習是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學習能力的前提，生活習慣是學習習慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學校，鼓勵孩子參加勞動；學會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學習能力，包括怎么復習、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學習，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。
家庭教育、學校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！半p減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：
好習慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學習成績好的孩子，大多具有良好的學習習慣，而良好的學習習慣又與優(yōu)秀的生活習慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習慣能有效促進思維的發(fā)展，而好的.運動習慣則能有效促進注意力和專注力的提高。
又如優(yōu)秀的勞動習慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責任感。
建議家長和孩子將每個學期按不同的維度（如時間）分割成若干個學習階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學習計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學習問題上達成統(tǒng)一。
二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學練習一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。
三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。
“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學校三pyp班學生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補習班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。
學習做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。
只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。
“雙減”，不是減父母的責任
這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施》，我們再次感受到了雙減政策決心之大。
很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學科培訓課都換到了周中，又是幾家歡喜幾家愁，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題，有些孩子本來作業(yè)就慢，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課。也有些孩子因為培訓機構(gòu)離家比較遠，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班。
雙減之下，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的，想看看接下來學校會有怎么樣的措施，想看看大多數(shù)家長的選擇。
作為家長，我們都在等待，等待學校承擔起更多的責任，比如說晚托，比如說解決孩子的回家作業(yè)，又比如說暑托。學習回歸學校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何，我們始終要明白的是，統(tǒng)一教學下也有差異，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學習成績。
無論學校承擔多少責任，無論孩子在學校里學多久，哪怕孩子在學校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學了明天忘了，有些孩子早就會自主看書了，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學習不管不問，那其實是對孩子的不負責。
孩子學業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間，這其實是對父母極大的考驗，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清，這不會是我們希望看到的結(jié)果。
我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學業(yè)負擔，而不是減輕做家長的責任。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了。
在陪伴孩子成長這條路上，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學習者。
家長對雙減政策心得體會篇五
20xx年xx月xx日，看到中央辦公廳發(fā)布的關(guān)于“雙減”的文件，讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔憂，擔憂會不會又是一張“空頭支票”，會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策，下有對策”，但是經(jīng)過孩子這一學期的學習經(jīng)歷才知道，我的擔憂是多余的。
首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流，讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關(guān)懷。孩子才是祖國的未來，學習是每個人一生的事業(yè)，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學生的好壞，更何況是在小學這個應(yīng)該注重培養(yǎng)學習興趣的階段。另外一件值得高興的事，借著國家“雙減”政策的東風，再乘上建國小學不折不扣落實政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡臅r候。
相信每一個孩子都有一顆愛學習的心，不然他們怎么能夠自己學會走路，自己學會說話，自己學會拿東西呢？我一直認為小學應(yīng)該是培養(yǎng)學習興趣的階段，初中探索正確的學習方法，高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時，我卻是高興的，更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學習。教育的核心任務(wù)應(yīng)該是激發(fā)學習的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動而是自主學習。所以如何去呵護孩子這一顆愛學習的心，激發(fā)他們的學習能力才是我們考慮的重點。而學習也不應(yīng)該是痛苦的，只有這樣，無論是現(xiàn)在的孩子，還是將來的成年人，才會在學習的路上越走越遠。
雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè)，但對于學習來說寫作業(yè)肯定是有必要的，學習的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種，用什么樣的作業(yè)可以促進孩子主動學習，對學習的興趣能夠保持下去是關(guān)鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進孩子完成作業(yè)，也給我這個不太明白的家長出點子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學老師們的呵護下健康成長，我認為他們是幸運的。
對于這一次“學科大闖關(guān)，樂考嘉年華”的特別考試活動，可以看出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準備自己的考試內(nèi)容，復習課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式，但是讓孩子們把學到的知識經(jīng)過消化、加工后，再用自己的語言進行輸出的過程，就變成了更高級的體驗式和行動式學習，過程中也充滿了“向外輸出”的練習機會。充分激發(fā)了孩子的主動學習意愿，而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學期的學習效果，又真正起到了激發(fā)孩子學習熱情，調(diào)動學習興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內(nèi)容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經(jīng)過這樣不斷的強化練習，讓孩子體會到的是主動學習的樂趣，充分地調(diào)動了孩子的主觀能動性，真正的做到了快樂學習，學習快樂，達到了“雙減”應(yīng)有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。
家長對雙減政策心得體會篇六
家長會作為學校和家庭之間的橋梁，起到了溝通雙方的重要作用。而雙減政策則是教育改革的重要舉措，旨在減輕學生過重的學業(yè)負擔和家庭作業(yè)壓力。在此背景下，家長會不僅是家長了解孩子的平臺，也是了解學校教學理念、教學方式和雙減政策的重要渠道。下面，我將結(jié)合我參加的一次家長會的經(jīng)歷，分享一下我個人對于雙減政策的心得體會。
第二段：家長會是了解教育改革的重要機會（250字）。
家長會是了解學校教育理念和教學方式的重要機會。在這次家長會上，學校對家長們詳細介紹了雙減政策的具體內(nèi)容和實施方式。通過了解這些政策，我深刻地認識到，雙減政策的推行不僅僅是為了減輕學生的負擔，更是為了讓學生能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。而這一切對于我作為家長來說，是非常寶貴的。
第三段：家長會是溝通備課和教學的重要平臺（250字）。
在家長會上，我有機會與班主任、學科老師和其他家長們進行面對面的交流。通過與教師的對話，我可以更加了解孩子在學校的學習情況，了解他們的學習特點和困惑。同時，我也能夠聽取老師的建議，了解如何更好地配合教育局的政策，為孩子的學習提供更好的支持。此外，與其他家長的交流也能夠互相借鑒，分享教育經(jīng)驗和育兒心得。
第四段：家長會是增進家庭和學校合作的重要機會（250字）。
家長會能夠促進家庭和學校的合作。作為家長，我通過家長會了解了學校的教學目標和教學要求，從而更好地培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣。與學校的合作不僅僅是孩子個人發(fā)展的需要，更是家庭成員共同成長的機會。通過家庭和學校的密切配合，我們可以共同為孩子的成長打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們在學校里茁壯成長。
第五段：總結(jié)個人的收獲和對雙減政策的思考（250字）。
通過參加家長會，我深刻地認識到雙減政策的必要性和重要性。雙減政策雖然在一定程度上減輕了學生的學業(yè)負擔和家庭作業(yè)壓力，但更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該積極配合學校的教育改革，提供良好的家庭學習環(huán)境，鼓勵孩子積極參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。只有這樣，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的變化，并在競爭激烈的社會中取得成功。
通過參加家長會，我不僅更加了解了學校的教學理念和雙減政策，也更加明白了家長的責任和作用。作為家長，我們應(yīng)該積極參與家長會，并與學校和教師進行密切合作，共同為孩子的成長努力。只有這樣，我們才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境，讓他們快樂成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家長對雙減政策心得體會篇七
本人非常支持雙減政策，這有利于學生興趣培養(yǎng)，非常希望多個主體參與進來，讓雙減政策助推教育多元化發(fā)展的重要舉措，中國的中小學生可以試點社團，具體措施小學生下午放學后可以由學生根據(jù)個人興趣組建社團并參與不少于1課時（40分鐘）的社團活動，社團由學生自主組建干部由學生選舉產(chǎn)生，社團活動采取學生自我管理、自主組織的原則，有老師擔任社團指導老師同時規(guī)定指導老師禁止干涉社團事務(wù)，中學生至少安排一節(jié)（45分鐘）社團活動組織原則跟小學生一致。
雙減政策必須引進更多的體育鍛煉項目防治學生成為小胖墩和防治近視，學生可以根據(jù)自己的興趣自愿選擇一個體育鍛煉項目并保證參與不少于一個課時（45分鐘）的體育鍛煉，同時每年定期舉行體育比賽，讓學生們感受到競技體育所帶來的樂趣，同時培養(yǎng)學生的體育精神。
我是非常支持國家出臺的雙減政策，最后非常希望雙減政策能夠成為培養(yǎng)學生興趣、提升個人能力以及多元思維的培養(yǎng)目標的重要載體。
家長對雙減政策心得體會篇八
其實我作為家長的意見的話，我覺得我是希望孩子能減負的，因為現(xiàn)在孩子的壓力是特別大的，而且這個東西的話就是這個樣子的，也希望未來所以說孩子都能開開心心的，但是我覺得這個是不太可能的，因為現(xiàn)在本來壓力就比較大，然后大人會把自己的壓力強加到小孩子身上。孩子應(yīng)該在德智體全面發(fā)展，學業(yè)負擔重，沒有時間鍛煉身體，沒有戶外運動的時間，成天學習，壓力山大，現(xiàn)在減負了，孩子高興，讓孩子身心更健康，讓孩子有一定自主空間。孩子的人生應(yīng)該由他們自己做主。建議給孩子減負，少留一些課后作業(yè)，多一些課外活動。
家長對雙減政策心得體會篇九
雙減政策是以減少學生課業(yè)負擔和校外培訓為主要目標的教育改革舉措。自從政策實施以來，孩子們的學習負擔得到了一定程度的緩解，同時也給家長帶來了新的體會。作為家長，我親身感受了雙減政策對孩子成長的積極影響，也體會到了教育改革的深刻意義。
第二段：減負政策的積極影響。
作為家長，我們每天都可以看到孩子的忙碌與壓力。過多的作業(yè)、培訓班的加入以及學校考試的壓力，讓孩子們往往沒有時間和精力去享受生活的樂趣。而雙減政策的推行，給孩子們提供了更為寬松的學習環(huán)境，減少了課業(yè)負擔，讓他們有更多的時間去進行興趣愛好的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們現(xiàn)在更加放松和開心，他們開始主動參加校內(nèi)的社團活動，積極參與體育運動，并且能夠更好地與同學們建立友誼，這使我深感雙減政策對于提高孩子的綜合素質(zhì)和社交能力的重要性。
第三段：家庭教育的重要性。
雙減政策的出臺，也給家庭教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在以前，家長往往需要為孩子的學習負責任，提前找輔導班和培訓機構(gòu)，協(xié)助孩子完成大量的作業(yè)和學習任務(wù)。而現(xiàn)在，減負政策的實施，使家長得到了更多的空閑時間，有機會更好地陪伴孩子，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。這是我體會最深的一點，即家長對孩子的陪伴和關(guān)愛比什么都重要。無論是一起讀書、玩游戲，還是進行戶外活動，都能讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，同時也能夠加強親子之間的溝通和理解。減負政策為家庭教育提供了更好的平臺，讓家長們有更多的時間和機會去思考如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好和創(chuàng)造力。
第四段：思考未來發(fā)展。
隨著雙減政策的推行，教育改革的步伐也在不斷加快，我們作為家長有必要認真思考孩子的未來發(fā)展。減負政策的實施，使得孩子們在學習上有更多的自主權(quán)和選擇。因此，我們作為家長需要引導孩子正確面對學習的問題，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。此外，我們還應(yīng)該教育孩子關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感，讓他們成為有擔當?shù)娜瞬拧?/p>
第五段：總結(jié)。
雙減政策作為一項重要的教育改革措施，為家長們帶來了新的體會。我們親眼目睹了孩子們的學習壓力減輕，他們的生活更加豐富多彩。同時，我們也意識到了家庭教育的重要性，更加重視與孩子的互動和溝通。我們要善于引導孩子的未來發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學習能力和社會責任感。相信在雙減政策下的新教育環(huán)境中，孩子們會有更好的發(fā)展，成為國家和社會需要的優(yōu)秀人才。
家長對雙減政策心得體會篇十
雙減政策實行以來，孩子的作業(yè)在學校就完成了，課外班也不上了，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢？培養(yǎng)習慣啊，生活習慣、學習習慣、勞動習慣、閱讀習慣等等，扎實過好日常每一天，為孩子的以后的學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學會了用筷子，他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習慣，無論走到哪里，他都能自己學習、自我管理、自我成長了。
養(yǎng)成提前預(yù)習的習慣。語文可以把每一課的要點看一看，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典，積累下來。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記。數(shù)學可以提前看看知識點，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復習的習慣。把當天的學習內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍，進行歸類復習。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來。還可以用思維導圖的方式進行知識建構(gòu)。
養(yǎng)成及時訂錯的習慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點，有的孩子就是不習慣及時訂正錯誤，每天的錯題都累積著，等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習慣。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材，也可以回復總結(jié)一天的學習生活，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好。
其讓他的學習習慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學題等等。
閱讀不僅能夠拓寬視野，而且豐富知識，對學習成績的影響極大?，F(xiàn)在的考試越來越傾向于學科素養(yǎng)的考察，題目閱讀量很大，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力，理科學習也需要較強的閱讀能力。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察，閱讀量大的孩子學習成績普遍都好。
可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書，也可以每周開一場家庭讀書會，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習慣。家長陪伴孩子一起閱讀，樹立終身學習的榜樣。
在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間，如物品如何擺放，衛(wèi)生怎樣打掃，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握，養(yǎng)成自我管理的好習慣。
家里的物品壞了如何進行維修，勞動工具怎樣使用，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物，種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，為獨立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的，增強家庭責任感。
每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花，要需要點燃它，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，專注練習，鼓勵不斷發(fā)展，享受興趣愛好帶來的快樂，逐漸形成個人特長。
運動可以促進記憶力和專注力的提高，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系，又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。
孩子是家長的復印件，家長改變孩子也會改變?！半p減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
家長對雙減政策心得體會篇十一
隨著社會發(fā)展，教育領(lǐng)域的改革也在不斷深化，我國實行的雙減政策引起了廣大家長的關(guān)注和熱議。作為受益者和參與者，家長們積極宣傳雙減政策，研究其對子女教育的意義，并從中獲得了一些心得體會。下面，我將分享我的一些心得體會。
在家長宣傳雙減政策的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這一政策對改變學生學習負擔、提高教育質(zhì)量起到了積極作用。過去，學生們每天背負著沉重的學業(yè)壓力，長時間的課堂學習和大量的作業(yè)不僅消耗了學生們的體力和注意力，也嚴重限制了他們的創(chuàng)造力和思維能力發(fā)展。而雙減政策的推行，使得學生通過減少課業(yè)負擔和作業(yè)量，能夠有更多時間去鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好，更好地發(fā)展自己的個性和特長。學生們通過多方面的發(fā)展，建立了更廣泛的知識體系，培養(yǎng)了全面發(fā)展的素質(zhì)和才能。
另外，在宣傳雙減政策的過程中，家長們也深刻認識到家庭教育對孩子成長的重要性。過去，家長們普遍以培養(yǎng)學科成績?yōu)橹鞯挠^念，忽視了對孩子品德、藝術(shù)、體育等方面的教育。而現(xiàn)在，雙減政策的推行，使得家長們重新審視了自己的教育方式，注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。通過和學校的互動，家長們更能理解教師們的教育理念和教學方法，更好地配合學校的工作。同時，家長們也更加重視培養(yǎng)孩子的生活能力，引導他們獨立思考和解決問題的能力，使他們在自主學習和探索過程中獲得更多的成長。
此外，通過參與宣傳雙減政策，家長們還意識到了家校合作的重要性。過去，家長們對學校的工作往往存在一定的懷疑和不信任，很少和學校進行積極的溝通和交流。但是，隨著雙減政策的推行，家長們開始了解學校的改革方向和目標，主動參與學校的工作。家長們通過更多的了解和參與，建立了與學校之間更加密切的聯(lián)系和合作關(guān)系。這種合作關(guān)系促使學校更加關(guān)注家長的意見和需求，也促進學校與家長共同為孩子的教育付出更多的努力。通過家校合作，學生在學校獲得了更多的關(guān)愛和支持，家長們也感受到了教育的力量，更加積極地關(guān)注和參與子女的學習和成長。
最后，通過宣傳雙減政策，家長們也對教育態(tài)度進行了調(diào)整。以前，家長們普遍過分追求孩子的高分和升學，忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力。而現(xiàn)在，雙減政策的推行，讓家長們開始重新審視自己的期望和要求。家長們開始更加注重孩子的綜合發(fā)展，重視培養(yǎng)孩子的興趣和創(chuàng)造力，尊重和關(guān)心孩子的思想和意愿。這種改變帶動孩子們在學習中更加主動，更有積極性，使他們充滿了學習的動力和熱情。
總的來說，家長宣傳雙減政策是一個良好的契機，讓家長們重新審視教育方式和目標，引導孩子更加全面發(fā)展。我們要切實擁抱改革，改變傳統(tǒng)的教育觀念，將家庭教育與學校教育相結(jié)合，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和條件。只有這樣，我們的孩子才能真正健康成長，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
家長對雙減政策心得體會篇十二
幼兒雙減政策是指國家教育部門針對幼兒教育領(lǐng)域推出的兩項政策：取消幼兒園入學費和教材費，旨在減輕家長的經(jīng)濟負擔，推動普惠性幼兒教育的發(fā)展。目前，這兩項政策已經(jīng)在全國范圍內(nèi)實施，并取得了明顯的成效。越來越多的家長受益于這一政策，享受到了更為優(yōu)質(zhì)和貼近生活的幼兒教育資源。
幼兒雙減政策對于普通家庭而言，是一筆不小的財政收益。經(jīng)過政策的實施，家長可以節(jié)省數(shù)千元甚至更多的學雜費用，讓他們能夠有更多的經(jīng)濟能力來支持孩子的學習和成長。同時，由于取消了入學費和教材費，也降低了父母的焦慮和壓力，可以更加放心地把孩子交給幼兒園來照顧。家庭經(jīng)濟的減輕不僅帶來了物質(zhì)上的便利，更重要的是讓更多的家長能夠在孩子成長的路上少些苦惱，更多的關(guān)注孩子的心理和心態(tài)。
幼兒雙減政策的實施，也對于幼兒教育領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響。政策的出臺，促進了普惠性幼兒教育的普及，打破了進入幼兒園的門檻。越來越多的家長和孩子可以享受到高質(zhì)量的教育資源，通過多樣化和個性化的教育，更好地滿足幼兒的需求。同時，雙減政策也鼓勵家長更多地關(guān)注幼兒園教育，加入家園共育的建設(shè)中來，形成齊抓共管的局面，共同推進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。
第四段：談?wù)撊绾卫秒p減政策來促進幼兒成長。
對于家長而言，如何更好地利用幼兒雙減政策來促進孩子的成長是一個重要的話題。首先，可以通過節(jié)省下來的經(jīng)費，提供更多豐富多彩的玩具和游戲，讓孩子在玩耍中快樂地成長。其次，可以請家庭教育專家來給家長做一些指導，幫助他們更好地應(yīng)對孩子的成長問題。還可以通過社區(qū)活動和家園共育來培養(yǎng)孩子的社交能力和語言能力，讓孩子在家庭和幼兒園兩個環(huán)境中獲得更全面和系統(tǒng)的教育。
幼兒雙減政策的實施，不僅解決了家長和幼兒教育機構(gòu)之間的矛盾，也帶來了全面而深遠的積極影響。通過政策的優(yōu)化和完善，可以更好地服務(wù)于廣大的家庭和幼兒，提高普惠性幼兒教育的質(zhì)量和水平，更多的讓家長和孩子享受到卓越的教育資源。在未來，我們期待幼兒雙減政策在實踐中能夠更加穩(wěn)步地推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，讓更多的家庭和孩子受益于這一政策的紅利。
家長對雙減政策心得體會篇十三
近期，我們國家教育的雙減政策一落地，著實引來了千層浪。資本、老師和家長三方一起被按倒在了滾燙的鍋蓋里，有人歡迎，有人不理解，有人惶恐。不管怎樣，一個新的時代終將到來。被時代洪流挾裹著向前的家庭，若還想托舉起自己的孩子，有兩樣東西必須自備：一是自由的靈魂，二是獨立的思考。只有擁有堅定教育觀的父母，才會清醒地知道自己想要什么。作為一名普通的家長，雖然我們無法以個人意志去左右政策和大環(huán)境，但通過努力去實現(xiàn)自家教育的小自由還是沒問題的。校內(nèi)不斷減負，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸顯。老師，是負責學校的共性教育的，而家長，則是負責個性化的教育，兩者相輔相成。
在教育這件事上，不是一句「把童年還給孩子」就可以解決一切的。好的家庭教育，我個人認為它永遠是一件費心費力的事情，它無關(guān)時代、無關(guān)貧富、無關(guān)政策。
我們要記住，在孩子面前，再小的事也會對他造成影響，哪怕是隨地吐一口痰，或者扔一根小小的煙頭……養(yǎng)育孩子，前半生用心，后半生就省心;前半生省心，后半生就要傷心。教育好自己的孩子，要“大處著眼，小處著手”，從日常生活小事做起。
家庭教育，簡單的說，是以生命影響生命;以心靈點燃心靈;以品格傳遞品格;以行動帶動行動!父母是原件，孩子是復印件!你的孩子只是老師n個學生中的一個，教育自己的孩子也只是老師工作的一部分而已;但你不一樣，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永遠是你最重要的事業(yè)!
家長對雙減政策心得體會篇十四
一段時間以來，“雙減”成了人們茶余飯后的話題，何為“雙減”？雙減減什么？雙減，其一是減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔；其二是減輕學生校外培訓負擔。
“雙減”政策要求減輕學生過重作業(yè)負擔，提升學校課后服務(wù)水平，全面規(guī)范校外培訓行為，提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。從“雙減”政策的發(fā)布可以看出，國家有意全方位推動教育去產(chǎn)業(yè)化，回歸教育的本質(zhì)和初心。“雙減”工作是我黨扎根于民眾，為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn)，是黨中央、國務(wù)院落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育、對少年兒童健康成長的關(guān)心。
近年來國家大力推進減負工作，但由于社會現(xiàn)象和一些培訓機構(gòu)虛假宣傳、販賣教育焦慮，造成校內(nèi)減負校外增負的現(xiàn)象非常嚴重。海淀是北京的教育高地，也是全國的教育高地，作為一名海淀區(qū)的家長，一直以來對學生課業(yè)問題和校外培訓問題深有體會。隨處可見的關(guān)于教育的謊言廣為傳播，“別讓孩子輸在起跑線上”“只要你考上大學就啥都有了”。誰也不知道起跑線在哪里，每個人都可以畫一條起跑線然后去比輸贏，每個人都想通過搶跑處于領(lǐng)先位置，于是培訓機構(gòu)迅速擴張，學生的學業(yè)和心理負擔越來越重，家長的經(jīng)濟負擔和內(nèi)心焦慮越來越重，“只要你考上大學就不用再學習了”是一支學生和家長的麻醉劑，許多人把學習的目標定為考上大學，認為學習的終點就是高考。隨著全社會對教育的不斷重視，尤其是家長望子成龍的心態(tài)，層層重擔都轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。永遠做不完的作業(yè)和上不完的培訓班是孩子們節(jié)假日和寒暑假生活的全部。孩子們的臉上沒有了笑容，家長們的臉上寫滿了焦慮，高額的培訓費更造成了家庭的重大負擔。
“雙減”政策的出臺，讓我們看到了國家對于教育改革的決心和力度。對于切實減輕學生課業(yè)負擔，還孩子快樂健康童年，減少學生近視率、肥胖率、心理疾病等都有積極意義，同時也將大大減輕家長壓力和家庭負擔。
顯然，在為孩子減負的過程中，如何讓家長們踏踏實實地放棄“內(nèi)卷”，是更加值得關(guān)注的問題。家長的教育觀念和教育行為的改變是決定“雙減”政策能否落地的關(guān)鍵因素。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對社會和國家作出貢獻，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的。
教育改革，我們不只是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，相信“雙減”工作一定會落地生根！
讓我們靜待花開！
家長對雙減政策心得體會篇十五
隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和教育壓力的增加，雙減政策的實施逐漸成為家長們熱議的話題。這項政策旨在減輕學生的課業(yè)負擔和學校負擔，為他們提供更多的時間來發(fā)展綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我作為一位家長對雙減政策的體會和思考。
首先，我認為雙減政策給孩子們帶來的最大好處就是減輕了他們的課業(yè)負擔。在過去，學生龐大的課程和大量的作業(yè)壓力常常讓孩子們處于緊張和焦慮的狀態(tài)中。然而，有了雙減政策的推行，學生們不再需要每天背誦大量的知識點，而是可以有更多的時間去選擇自己感興趣的課程和研究課外知識。這不僅讓孩子們從繁重的功課中解脫出來，還激發(fā)了他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
其次，雙減政策也為家長們提供了更多的時間和機會來與孩子互動。在以前，由于學業(yè)繁重和培訓班的安排，家長們往往只能在周末或晚上陪伴孩子。而現(xiàn)在，雙減政策的落地讓孩子們有了更多的時間和家長共度，可以一起出去游玩、交流互動，增進親子關(guān)系。這不僅有助于培養(yǎng)孩子的社交能力，也為家長們提供了了解孩子成長的機會。
另外，雙減政策還鼓勵學生發(fā)展全面素質(zhì)。以往，教育系統(tǒng)注重的是學生的學科成績，而忽略了學生的其他方面才能的培養(yǎng)。然而，通過雙減政策的推行，學生們可以有更多的時間參加各種興趣班和社團活動，鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。這樣的政策不僅能夠培養(yǎng)孩子的多元智能，也會在未來的發(fā)展中給予他們更多的競爭優(yōu)勢。
當然，雙減政策也不是完美無缺的，它也存在一些問題需要我們?nèi)リP(guān)注和解決。首先是學校教育質(zhì)量的保障。減負的同時應(yīng)該保證學生基礎(chǔ)知識的學習，這樣才能確保學生能夠順利地進入高等教育階段。其次是培訓班的規(guī)范和治理。由于一些家長對學校教育的不滿，他們傾向于將孩子送去培訓班，導致培訓班需求反彈，需要更加嚴格的管理和監(jiān)督，以防止過度補課。
總結(jié)起來，雙減政策作為家長，我認為它在減輕學生負擔、增加親子互動、提高學生綜合素質(zhì)方面都起到了積極的作用。然而，我們也需要繼續(xù)關(guān)注相關(guān)問題，并與學校、政府一同努力解決。只有通過持續(xù)的改革和完善，才能夠讓雙減政策真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，造福廣大學生和家庭。
家長對雙減政策心得體會篇十六
雙減政策（即減負和減負）是當前中國教育改革的熱點話題之一，也是家長們非常關(guān)注的問題。作為一位家長，我最近觀看了一部關(guān)于雙減政策的紀錄片，深感受益匪淺。在觀后的心得和體會中，我認為雙減政策的實施是正確的，但在操作上還需要更多的細化和改進。本文將通過論述我對雙減政策的認識和相關(guān)觀察，探討其對家長們的影響和未來可能的發(fā)展方向。
首先，雙減政策有助于緩解學生和家長的壓力。當前的教育體制過于功利化，導致學生和家長對功課的追求過于狂熱。紀錄片中提到的種種例子都說明了這一點。學生們?yōu)榱俗非蟾叩姆謹?shù)，不得不背負沉重的學業(yè)負擔，長時間埋頭苦學，忽略了其他重要的發(fā)展方面。家長則在不斷地給孩子規(guī)劃和安排各種培訓班和補習班，以期望孩子能夠在激烈的競爭中取得更好的成績。這種過度的功利性教育給孩子和家長們帶來了巨大的壓力，而雙減政策的實施正是為了減輕這種壓力，讓孩子能夠有更多的時間和精力去發(fā)展自己的興趣愛好和個性特長。
其次，雙減政策有助于提高學生的綜合素質(zhì)。以前我們的教育體系過于偏重于知識的灌輸和應(yīng)試能力的培養(yǎng)，忽視了孩子們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。雙減政策的目的之一就是讓孩子們有更多的時間和機會去鍛煉自己的身體和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。正如紀錄片中所提到的，一些學校開始實行“小玩意項目”，給孩子提供了更多的自由選擇、自主創(chuàng)新的機會。這種改變有利于孩子們?nèi)姘l(fā)展，培養(yǎng)他們的多元智能和團隊合作能力，使他們在未來的社會競爭中更具競爭力。
然而，雙減政策的實施也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，家長們往往對于孩子的學業(yè)有著過高的期望，他們認為只有通過拼命學習和攀比成績，孩子才能有更好的前途。因此，家長們對雙減政策持懷疑態(tài)度，擔心這樣會讓孩子在競爭中失去優(yōu)勢。其次，學校和教育部門在具體落實雙減政策時也存在一定的難題。如何平衡學科教學和其他興趣培養(yǎng)的時間，如何合理安排每個學生的學業(yè)負擔等問題，都需要進一步的研究和探索。此外，雙減政策的潛在影響和改革步伐也需要家長們和教育部門之間的積極溝通和合作，才能取得更好的效果。
在未來，我認為雙減政策還有很多可以改進和發(fā)展的方向。首先，教育部門可以加大對學校的指導和支持，提供更多的培訓和教育資源，幫助學校更好地落實雙減政策。學校可以探索更多的創(chuàng)新教學方法和模式，提供更多的課外活動和實踐機會，使學生能夠全面發(fā)展。同時，家長們也需要理解和接受雙減政策的初衷，不要過分追求功利化教育的結(jié)果，而是注重孩子的個性發(fā)展和幸福感。家長們可以主動參與學校的活動和討論，與教育部門共同推動雙減政策的落實。
總之，雙減政策是當前教育改革的重要方向之一，對于緩解學生和家長的壓力，提高學生的綜合素質(zhì)具有重要意義。然而，雙減政策的實施還面臨一些問題和挑戰(zhàn)，需要各方的共同努力和探索。只有通過教育部門、學校和家長們的合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的全面發(fā)展和孩子們的幸福成長。
家長對雙減政策心得體會篇十七
近年來，教育雙減政策受到社會各界的廣泛關(guān)注，其中小學階段的雙減政策更是備受關(guān)注。這一政策旨在減輕學生過重的課業(yè)負擔，為他們提供更加寬松的學習環(huán)境和更多的自主發(fā)展空間。具體來說，小學雙減政策主要包括減少學科內(nèi)容和作業(yè)量，以及減少考試壓力。作為孩子的家長，我也親身體驗到了雙減政策的效果和意義。
段落二：學習氛圍更加輕松愉快。
雙減政策的實施使得學校里的學習氛圍發(fā)生了明顯的變化。以前的教室里彌漫著沉悶和壓抑的氛圍，學生們個個面色凝重，生怕錯過了一點學習的機會。而現(xiàn)在，在雙減政策的引領(lǐng)下，學生們更加輕松和愉快地學習。他們可以有更多的時間與同學交流，和老師互動，這種積極的學習氛圍也使得孩子們更加喜歡上學，踏實地學習。
段落三：家庭教育任務(wù)加重。
盡管雙減政策為孩子們減輕了課業(yè)負擔，但家庭教育的任務(wù)卻變得更加重要和關(guān)鍵。一方面，家長需要配合學校的教育方針，幫助孩子合理安排學習時間，培養(yǎng)良好的學習習慣。另一方面，家長也要適時給予孩子一些指導和引導，讓他們能夠合理規(guī)劃自己的學習內(nèi)容和目標。雙減政策讓學校和家庭教育形成了一種互補，家長需要更加關(guān)注孩子的學習情況，積極了解他們的學習需求，并給予適當?shù)闹С帧?/p>
段落四：注重培養(yǎng)全面發(fā)展。
與以往注重學習成績的教育模式不同，雙減政策更加注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。學校不再僅僅關(guān)注學生的學術(shù)能力，而是更加注重學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，學生們有更多的機會參加各種課外活動，開展綜合實踐活動，增加了學生們的交際能力和動手能力。作為家長，我也更加重視培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長，讓他們在全面發(fā)展中實現(xiàn)自我價值。
段落五：雙減政策的不足和建議。
盡管雙減政策有利于提高學生的學習積極性和學習效果，但也存在一些不足之處。有時候，學生們的課業(yè)安排太過寬松，缺乏一定的學習壓力和目標，導致他們對學習的重要性缺乏足夠的認識。另外，部分學生可能會過于依賴家庭教育，導致他們對自己的學習缺乏主動性和自我管理能力。因此，為了更好地發(fā)揮雙減政策的效果，學校和家長需要加強溝通，建立起良好的合作機制，共同為學生提供更加全面而有針對性的教育。
總之，小學雙減政策給孩子們的學習生活帶來了積極的變化，學習氛圍更加輕松愉快，培養(yǎng)的是全面發(fā)展而不僅僅是學習成績。作為家長，我們要更加關(guān)注孩子的學習情況，積極參與到他們的學業(yè)中，為他們提供更好的教育支持和引導。同時，也需要看到雙減政策存在的不足，通過與學校的合作和溝通，共同努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會。只有這樣，孩子們才能真正實現(xiàn)健康、快樂和全面發(fā)展。
家長對雙減政策心得體會篇十八
最近幾年，隨著國家對于幼兒園教育的重視程度不斷提升，雙減政策也越來越成為大家關(guān)注的熱點話題。其實，雙減政策是指國家為了促進家庭教育，緩解中小學超負荷壓力，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，進一步推進教育公平的一項政策。其中，從托幼機構(gòu)實際出發(fā)，幼兒園雙減政策也逐漸得到了大力推廣。在這個過程中，作為家庭和幼兒園的聯(lián)系紐帶，我們作為家長也需要對更為優(yōu)質(zhì)、更具實際的幼兒雙減教育有所體認和思考。
第二段：雙減政策對孩子成長的積極影響。
雙減政策對于孩子成長的積極影響首先包括緩解課業(yè)超負荷壓力，避免過早地讓孩子接受強制性學習，保證孩子擁有更多的自由時間，從而有利于開發(fā)孩子的思維和創(chuàng)造力。其次，雙減政策有效地提高了幼兒園教育的質(zhì)量，為孩子的全面發(fā)展提供了更為豐富、深入的教育資源和廣泛的活動體驗。最后，雙減政策的推行也使得父母更加能夠參與到孩子的教育中，深入了解孩子的學習、生活和成長狀態(tài)，有利于家庭與學校緊密聯(lián)合，為孩子的發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
第三段：雙減政策推行實踐中的存在問題。
但是，在幼兒雙減教育的實踐中，我們也不得不承認，雙減政策帶來的問題也是存在的。先是讓有強烈興趣的家長也引入了比較好的學前教育環(huán)境，家長的態(tài)度和心態(tài)是影響孩子一生的第一步。例如，在部分家長強烈主張早教的大環(huán)境下，往往會給孩子帶來過早參與學習的負效應(yīng)，妨礙孩子的健康成長。其次，在雙減實踐中，由于各地的推行力度和方式不盡相同，還可能存在著申請、資質(zhì)等方式上的缺陷和不足而造成的困擾。
第四段：家長如何更好地適應(yīng)雙減政策。
實際上，要讓幼兒雙減教育能夠順利推進，家長的作用不可忽視。首先，家長要正確認識雙減政策帶來的意義和作用，理解政策所針對的是希望讓幼兒充分體驗多種社會活動與自我發(fā)展的教育環(huán)境。其次，家長還應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的反應(yīng)和需求，盡量給孩子提供良好的家庭教育氛圍和自由空間，讓孩子的童年得到充分的保障與尊重。
第五段：結(jié)論。
總的來說，雙減政策的實施為幼兒園教育帶來了益處，同時也需要倡導“家庭養(yǎng)成托育合一”的教育理念，鼓勵家長通過改變教育觀念、加強自我教育等方式，更好地適應(yīng)雙減教育政策的推行。這樣才能讓孩子獲得更加豐富與多元的成長體驗，成就他們更好的未來。
家長對雙減政策心得體會篇十九
隨著我國國家治理和社會發(fā)展不斷深入，雙減政策的執(zhí)行也在逐步加強，對于學生家長來說，如何正確理解并積極參與這一政策，對孩子的成長和未來影響至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在觀看雙減政策方面的一些心得和體會，希望能對廣大家長主動參與雙減政策有所啟示和幫助。
第二段：了解政策。
在觀看雙減政策時，最重要的是要了解政策本身，明確政策的具體內(nèi)容和目的。從政策的文本中，我們可以看到，雙減政策的核心是減負和減少競爭。學生的任務(wù)不再僅僅是追求高分和升學，而是要有更全面的、個性化的發(fā)展。此外，雙減政策還包括減輕教師負擔，提高教育公平和科研水平等多個方面的內(nèi)容。家長需要認識到這些政策的深度和廣度，才能更好地理解孩子所處的環(huán)境和應(yīng)對政策變化。
第三段：積極參與。
認識到政策的重要性之后，家長們需要積極參與政策執(zhí)行過程。作為教育的主體之一，家長可以通過多種方式參與和支持雙減政策，比如關(guān)注政策的執(zhí)行進展、參與家長會議、積極配合孩子的學習計劃、與教師溝通合作等。只有與學校和教師建立良好的互動關(guān)系，才能更好地為孩子的成長創(chuàng)造支持和幫助。
第四段：樹立正確的教育觀念。
除了積極參與政策執(zhí)行過程，家長還需要樹立正確的教育觀念，從根本上促進孩子的成長。雙減政策的執(zhí)行，從某種意義上來說，是在呼吁家長和社會更加關(guān)注孩子的全面發(fā)展和個性化需求。在為孩子的學習和生活做出合理安排的同時，家長也要注意不要過分干預(yù)孩子的成長方向、不要過度強調(diào)成績，以及不要用孩子的成績來炫耀和攀比等。
第五段：總結(jié)。
總的來說，雙減政策的推行對家長的意義不僅在于理解政策和積極參與，更在于樹立正確的教育觀念，為孩子的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。家長們要積極探索、不斷嘗試，從多個角度積極參與和支持雙減政策，讓孩子在一個更加綜合和關(guān)愛的教育環(huán)境中茁壯成長。
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