通過總結(jié)，我們可以更清晰地認(rèn)識自己，找到提升的方向。怎樣提高自己的環(huán)保意識與實踐？每一篇總結(jié)都是我們成長的見證，珍藏起來吧；
去上學(xué)小學(xué)一年級篇一
今天，白老師帶我們?nèi)バＭ庥^察冬天。
剛一下教學(xué)樓，就好像下起了大霧，哦！原來是有人在燒枯葉燃?xì)獾臒煱?，被風(fēng)吹來，嗆得人直咳嗽。
大街上的人們都穿著厚厚的衣服，縮著手。寒風(fēng)像石子一樣打在我身上，好疼??！冬天真的來了！
樹被風(fēng)吹得搖搖擺擺，干枯的樹葉從樹上一片片地落下。小狗趴在地上不愿走動，就連我們都開始懷念起教室熱乎乎的暖氣。
“我們該回去了！”白老師召喚著大家，我回頭看著冬天的景色，在心里默默地對它們說：“你們好好冬眠哦！明年要滿面春風(fēng)地迎接我們！”
去上學(xué)小學(xué)一年級篇二
1、積極人生，全力以赴。
2、學(xué)以知道，教以成德。
3、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。
4、節(jié)約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒。
5、打掃清潔時，迅速，不拖沓。
6、博學(xué)篤行，修身進(jìn)取。
7、誰言寸草心，報得三春暉。
8、課間活動要文明，不要追逐和打鬧。
9、勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新。
10、及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。
11、為了夢想，我們不懈努力。
12、高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
13、明明白白我的心，渴望一份真干凈。
14、信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
15、刻苦勤奮，嚴(yán)厲自律。
16、文化文雅，樂學(xué)善思。
17、發(fā)展體育運動，增強(qiáng)人民體質(zhì)。
18、一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
19、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。
20、尊重長輩，聽長輩的話。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇三
盡管我們暫時還不太認(rèn)識，但是我相信在未來的共同學(xué)習(xí)生活中，我們一定會成為好朋友，好同學(xué)。
開學(xué)的第一天，我背上媽媽買的新書包，走進(jìn)校園哇!校園好大啊!我很高興，我是一名小學(xué)生了。
第一次看見升國旗，我好興奮，站在紅旗下，感覺自象個小軍人。當(dāng)我看到大哥哥和大姐姐們打鼓奏樂，他們胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我好羨慕，我暗下決心，要努力向他們學(xué)習(xí)，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾。
終于有一天，通過我的努力，我的愿望實現(xiàn)了。當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，感到非常的光榮和自豪，從今以后，我一定要做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
去上學(xué)小學(xué)一年級篇四
秋高氣爽，金桂飄香，這個學(xué)期開始，我要步行上學(xué)，于是我有機(jī)會看到平時忽視的，然而卻是最美的上學(xué)路。
出了小區(qū)左轉(zhuǎn)，我來到一條小路上。路兩邊種了許多香樟樹，銀杏樹和桂花樹，銀杏的落葉在小路上鋪上了一層金黃色的地毯。桂花樹散發(fā)著淡淡的幽香，走在這樣的路上，心情格外開朗。
右轉(zhuǎn)來到了著名的彩虹跑道，心情更是舒爽。微風(fēng)拂過肩頭，帶來了一絲涼意，又吹上櫻花樹，“嘩啦啦”，落葉紛飛。
錢塘江面，水波起伏，潮頭洶涌。往江對面一看，晨霧輕柔地飄散在群山之間，一群大雁正往南方飛去，六和塔的存在更增添了一些古色古香的韻味，我好像置身于水墨畫之中。
再轉(zhuǎn)個彎，我的學(xué)校出現(xiàn)在一片燦爛的紫薇花從中。
美麗的景色讓我如此陶醉，40分鐘的快步急行也沒讓我覺得太累。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇五
小朋友們最喜歡的季節(jié)就是春天了溫暖的陽光照著我們。我們正在享受太陽發(fā)出來的暖光，太陽像變魔術(shù)似的，發(fā)出的光看得見，卻摸不著。春天是最美的季節(jié)。
夏天。
夏天來了，下雨天非常多。雨水像一串串珠子，滴答答的聲音像大鐘的聲音。夏天非?？鞓房梢匀ビ斡荆叹毥?jīng)?？湮?，我非?？鞓贰?/p>
秋天。
秋天是收獲的季節(jié)。小朋友們一起卻收蘿卜、白菜、玉米和西瓜收完這些東西，我們把自己的勞動果實拿回家里，冬天的食物就是這些啦。
冬天。
冬天非常冷。下雪了，小朋友們拿著鏟子鐵鍬一起去堆雪人。瞧，我們的雪人多么漂亮、可愛。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇六
對于他們來說，那是一條泥濘且芬芳的道路，是求學(xué)的天梯，是跨向世界的橋梁，更是命運的轉(zhuǎn)折點。
他們是誰？貧困生？留守兒童？
在勒爾村，由于地理環(huán)境的限制，沒有通暢的道路和物流，一度成為世外桃源，自給自足，商品難以流通。而青壯年大多外出打工，少數(shù)則負(fù)責(zé)照顧孩子上下學(xué)安全。因此，村里人一直過著極度貧窮的生活。
“過去因藤梯易腐蝕，易折，固定性差，在此出了很多事故。值得高興的是去年政府投資將藤梯改造成鋼梯，傾斜角大大減小，攀爬方便安全。爬過這梯子，就不怕了?！迸櫹蛴浾呓榻B道。
終到月底，勒爾小學(xué)放假了，阿姍渴望回家照看她的奶奶，記者跟隨她攀爬數(shù)小時的天梯，輾轉(zhuǎn)曲折來到了深山里的家。她是《大山里的貧困兒童》主人公，七歲時成為留守兒童，六年來與奶奶相依為命。過年時，只有那從遠(yuǎn)方寄來的冰冷的人民幣，支柱著這個家，畢竟它沒有溫度，父母的身影已在阿姍泛著暈的淚水中模糊，蕩起一圈又一圈漣漪。
阿姍將來時割的一大筐豬草放下，用火烤熟兩個已快出芽的土豆，剝開焦黑的外殼，撲騰著熱氣，遞到臥床多年的奶奶手中，另一個則給了記者。記者從背包里小心翼翼地將社會募資掏出塞到阿姍手中，鼓舞她道：“你們是祖國的希望，國家不能沒有你們！”阿姍溢出幸福感激的淚水，“謝謝你們，只要能上學(xué)，怎樣我都愿意！”
鏡頭定格在瞬間，我心里一片慚愧：他們在這本該享受幸福的時刻卻過早挑起了生活的重?fù)?dān)，上學(xué)就是他們最大的愿望。而我們，能為他們做些什么？或許捐贈些書，讓他們徜徉在知識的海洋；或許寄送一些衣物，讓他們不再受寒冷的侵襲；或許我們能做更多，把我們的幸福分享給他們。
在天梯上學(xué)路上，承載著很多人的牽掛，不管是挑戰(zhàn)還是威脅，都不曾阻擋孩子們對讀書的渴望。
他們，終將會成為我們。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇七
早上我早早的起了床，拉開窗簾，一股冷氣迎面撲來，窗戶上了一層薄薄的霧。通過眼前這景象，可得知外面的天氣應(yīng)該很冷，所以我今天得多穿一點衣服。
穿好衣服后洗了把臉，吃了一碗飯，然后就背著我的書包踏上了上學(xué)之路。
走出小區(qū)后，發(fā)現(xiàn)我每天上學(xué)的道路都被堵上了，我有點著急了，這該怎么上學(xué)呀？只見道路都被圍欄攔住，路邊還有好多的沙子。我左顧右盼的尋找出路，終于找到了一條可以走的道路，于是我就試探寫走了過去，還好路是通的。
一開始我不知道從哪走，是看到一些人都拐到那一條路上了，我也就跟著他們走了，很快就來到了我們學(xué)校前面的一條街，往下一走就到我們學(xué)校了。這一繞道浪費了我多時間。幸好我今天出來的早，看來什么事還是要打好提前量呀！
那些工人修路的時候，為什么不在邊上留一條小道？要是有小道，我們上學(xué)就，不用繞道了。這只是我的個人想法。
不過還好，還是順利到達(dá)了學(xué)校，差點把我給繞丟。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇八
雖然艷陽高照，但還是比不過人們的熱情似火，阻擋不住人們對資江河的欣賞與喜愛!而媽媽不嫌棄我，一次又一次的把我撿回來。
”妹妹說：“你知道爸爸媽媽賺錢容易嗎,你有本事自己去賺呀。我這個木匠正在津津有味地自我介紹時，只聽啪嗒一聲，胡子掉了。但沉默，那只是屬于自己一個人的事情！
在陽光的照射下，顯得格外晶瑩耀眼。
爬起來我才發(fā)覺自己錯了。有一次，學(xué)校要選學(xué)生參加升旗儀式，老師讓我去參加，我說：我能做好嗎；在別人的回憶中生活，并不是我的目的。
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?，保存歲月最好的方式是致力于把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀?。他聽后微微一愣，隨后又若有所思地點點頭，不錯，應(yīng)該是這樣？這時，向來不太‘喜歡’說話的血刺也開口了：“把荒城城主干掉就回來吧，別讓我們等太久。“崔笑94分”老師又向崔笑投來夸獎的目光，好像在說：“這次，你又進(jìn)步了，下一次要加油。
主旨深化欠妥讓中國向著強(qiáng)大邁出一大步！假如結(jié)局是柯哀，我相信很多柯迷都會反對的。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇九
1、你是個表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學(xué)，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
2、你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績不理想，其實你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個誠實的好孩子。
3、你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊。
4、你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力、做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
5、你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
6、你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
7、你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。
8、你是個非常可愛的女孩。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
9、在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。
10、在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對待同學(xué)熱情、真誠，學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
11、你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。
12、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進(jìn)步。
13、你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，揚長避短，相信你會更出色。
14、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績。
15、你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于學(xué)校開展的各項活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希今后揚長避短，更上一層樓。
16、你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時間浪費掉。
17、你是一個表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
18、你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學(xué)校所開展的各項公益活動，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
19、你在班級中默默無聞，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成，希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學(xué)不掉隊。
20、看到你的臉就能知道你是一個能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時不夠自覺、愛管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績搞上。
21、你是一個文靜、善良的女孩。你積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神，上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)令老師滿意，希你考試時細(xì)心、多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
22、在老師眼里，你是一個聰明、機(jī)靈的女孩。你尊敬老師帶頭參加各項活動，作業(yè)字跡清楚，上課時能認(rèn)真聽講，積極動腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信自己！
23、你是一個文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
24、你是一個活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀，希今后嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個同學(xué)們信得過的好干部。
25、你是一個內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時完成，希對自己要求再嚴(yán)一點，爭做一個名副其實的好學(xué)生。
26、你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。
27、在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
28、你是一個表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長，友愛同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見到你舉手發(fā)言，但平時作業(yè)不夠自覺，時而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。
29、你性格內(nèi)向，平時熱愛勞動，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開展的各項活動，但作為一名學(xué)生，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性，作業(yè)不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優(yōu)點，爭取再創(chuàng)佳績。
你是一個機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個子小但活動量較大，你對人有禮貌，勞動能積極參加。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇十
一年前，你剛從幼稚園畢業(yè)，你從一個懵懂無知的小娃娃漸漸的長大，學(xué)會了26個字母、學(xué)會了涂涂畫畫、學(xué)會了唱兒歌、有了自已的好朋友。現(xiàn)在，你上了小學(xué)一年級，學(xué)會了拼音，學(xué)會了識字、寫字，學(xué)會了自已讀課外書。你從學(xué)習(xí)中得到了很多的快樂，你可以用所學(xué)到的知識更“自由”的去感知你所接觸的“世界”。你幼小的純潔的心靈對這個世界充滿了好奇和疑問。你不斷的問這問那，提出了許許多多形形色色的問題。我們由衷的為你高興，因為這表示你開始長大了。孩子，你可知道，看到你漸漸的長大，漸漸的變得懂事，對于你的哪怕是一點點的進(jìn)步，我們的心里是多么的高興啊!
記得你讀小學(xué)后，第一次做課后做業(yè)，老師便及時的提出了“銀河學(xué)子的n大習(xí)慣”，“作業(yè)七步驟”，要求每天30分鐘的課外閱讀，對坐姿，握筆等都作了詳盡的規(guī)定，讓你從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子，你可知道，這對于你以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展、甚至于一生是多么的重要啊!所以，孩子，你要感謝你的老師，你的班主任、你的數(shù)學(xué)老師、外語和生活老師。你要為你有這么好的老師感到自豪!你的老師每天都給你布置了許多有針對性作業(yè)，一開始你還要耍小性子，不肯好好做作業(yè)，后來你慢慢的喜歡上了學(xué)習(xí)，能一筆一劃的認(rèn)真寫字了，也能按時完成作業(yè)，并自已整理好小書包了。每次，看到老師在家信中有表揚你的名字，我們真的很高興。因為你又有了新的進(jìn)步。雖然這個進(jìn)步是多么的微不足道。我相信你的每一個小進(jìn)步累積起來就會是一個大進(jìn)步!
也許有的時候，我們給你的表揚很少，因為你還小、怕你驕傲。記得有一次，你不聽話，還與我們頂嘴，當(dāng)時我大發(fā)雷霆，還踏扁了你心愛的小汽車，你當(dāng)時委曲的哭了。后來，我來到你的床前蹲下來，看到你幼小的身體蜷曲在被子里，看到你甜甜的熟睡的樣子，看到你眼角留下的淚痕，一陣陣悔意襲上我的心頭。孩子，我不該對你大聲呵斥，更不該踩破你心愛的玩具，我不該這么粗魯?shù)膶Υ?，我不該以成年人的眼光來要求你，因為你畢竟、畢竟還只是個孩子啊!
新的一學(xué)期又來到了，祝你每天健康、開心。
爸爸媽媽。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇十一
1. 加強(qiáng)對未成年人的思想品德教育，引導(dǎo)家長以良好的思想品德修養(yǎng)為子女做表率。
2. 忽視教育等同于忽視兒童未來的希望!
3. 保障兒童權(quán)益 關(guān)懷兒童成長
4. 兒童的健康成長離不開你我!
5. 少年兒童是祖國未來的希望!
6. 祝普天下的兒童健康活潑、聰明伶俐 幸福成長
7. 忽視教育等同于忽視兒童未來的希望!
8. 感謝社會各界對兒童的關(guān)心!
9. 好生保育兒童 發(fā)展德智體美從娃娃抓起
10. 全社會都應(yīng)當(dāng)關(guān)心兒童的健康成長!
去上學(xué)小學(xué)一年級篇十二
一、教材分析：《上學(xué)路上》是實驗教科書《品德與生活》一年級上冊教材中第二單元第二課。根據(jù)主題目標(biāo)的要求，主要根據(jù)一組認(rèn)交通標(biāo)志的圖片進(jìn)行拓展，使孩子能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，并簡單地了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
二、設(shè)計意圖:學(xué)生在實際生活中對交通標(biāo)志的認(rèn)識不深。我們要幫助他們在頭腦中形成“交通標(biāo)志”的意識，并幫助他們初步認(rèn)識常見的交通標(biāo)志——教育，不僅要立足于學(xué)生的現(xiàn)實生活，更要面向?qū)W生的未來生活少不了要與交通標(biāo)志打交道。早一點認(rèn)識交通標(biāo)志及其作用，能夠為他們未來的安全生活打下鋪墊。
三、學(xué)情分析：這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，在教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)?；钴S了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)識興趣，而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為了更好地突出學(xué)生的主體地位，在整個教學(xué)過程中，通過多種形式，讓學(xué)生積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。
四、教學(xué)目標(biāo)及重難點：
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識，和初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識，根據(jù)課改的要求特制定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：
知識目標(biāo)：了解交通標(biāo)志的名稱，并知道不同的交通標(biāo)志代表不同的指示意義。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，觀察動腦、動手及生活實踐能力。
德育目標(biāo)：讓孩子在了解交通標(biāo)志之后，在生活中也能遵守交通規(guī)則。
教學(xué)重難點。
由于本課面向的是從幼兒園或家庭剛剛步入小學(xué)的兒童,針對他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識和能力的特點,為此幫助學(xué)生確立安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的'習(xí)慣既是教學(xué)重點，又是教學(xué)難點。
五、教法、學(xué)法。
（一）教法。
在新課程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)生活中來，并且在與學(xué)生之間不斷地發(fā)生互動、對話、交流、溝通中引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。因此，本課我主要采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等教學(xué)方法展開教學(xué)。
（二）學(xué)法。
新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，以及重視培養(yǎng)交流與合作的能力。基于以上觀點在本課教學(xué)中，我著重體現(xiàn)表演展示學(xué)習(xí)法.合作學(xué)習(xí)法.情境學(xué)習(xí)法等幾種學(xué)法的指導(dǎo)，寓教于樂。
六、教學(xué)程序。
基于整體教學(xué)理念，我在教學(xué)中主要設(shè)計了四個活動，層層推進(jìn)、深化教學(xué)目標(biāo)。
活動一：創(chuàng)境導(dǎo)入。
1、小朋友聽到這個聲音我們該做什么？我們應(yīng)注意什么?
2、你們平時放學(xué)回家是怎樣過馬路的？說一說馬路上的危險生說（出示課件）。
總結(jié)：咱們都要記住，一定要遵守交通規(guī)則，才能平安回家。
活動二：“十字路口”怎樣走。
為了讓孩子在實踐中感悟生活。教學(xué)伊始，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個逼真的“十字路口”情境：教室里的桌椅分成四個小組，形成一個十字路口。然后讓學(xué)生帶上我制作好的頭飾：小汽車、自行車等來進(jìn)行模擬走一走的活動，活動結(jié)束后請下面的同學(xué)來評價他們走的好不好，學(xué)生的回答是：“不好，車和行人都撞到了一起”。是呀，這只是在教室里的模擬游戲，如果在現(xiàn)實生活中你們想一想這多么危險?。∪绻覀冊凇笆致房凇痹O(shè)置紅綠燈這樣的交通標(biāo)志會怎么樣呢？我們再來試一試。兩次不同結(jié)果的對比，使孩子深刻地認(rèn)識到交通標(biāo)志的重要性，在親身的體驗中，學(xué)生產(chǎn)生了想要更多地了解交通標(biāo)志的愿望。另外加設(shè)救護(hù)車頭飾闖紅燈的情節(jié)，引發(fā)生注意與思考。
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http：//討論：救護(hù)車能不能闖紅燈？生：不能/能。師：不能，是呀，正常情況下，救護(hù)車是不能闖紅燈的。只有在救助病人時，才能鳴笛闖紅燈！說一說：還有什么車遇到緊急情況可以闖紅燈呢？生：110警車、消防車。師：是呀，碰到這種特殊情況時才能闖紅燈，而我們即使是綠燈，可以通行，我們也不要和它們爭搶注意交通安全！
活動三：交通標(biāo)志大揭密：{__}。
1、師點擊課件，出示交通標(biāo)志，你認(rèn)識哪一個就說哪一個？
2、課前，老師請小朋友們收集了交通標(biāo)志，并和爸爸媽媽把交通標(biāo)志制作成頭飾，請把標(biāo)志拿出來，向你的同桌介紹一下，你說給我聽，我說給你聽！
總結(jié)：這些標(biāo)志給我們帶來了許多有益的幫助，讓我們記住它們！
《品德與生活》課標(biāo)中指出：有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題。對一年級的學(xué)生來說，他們對交通方面的認(rèn)識最直接、最能接受的就是交通標(biāo)志。因此在這個環(huán)節(jié)中，我根據(jù)學(xué)生的情況選擇了一些常見的交通標(biāo)志，事先制成課件展示給學(xué)生。然后讓學(xué)生用頭飾、講述等方式出示自己收集的交通標(biāo)志。在課前我布置學(xué)生觀察路上的交通標(biāo)志，在課堂上對學(xué)生課前的信息搜集進(jìn)行了一個很好的運用，不僅能夠鍛煉學(xué)生搜集資料、獲得信息的能力，而且使學(xué)生在觀察過程中開闊了眼界、擴(kuò)大了知識面。
這一節(jié)的設(shè)計既對本課內(nèi)容進(jìn)行了拓展，又活躍了課堂氣氛，形成了教學(xué)的高潮，學(xué)生在活動中得到了品德的升華。
活動四：學(xué)生頌歌謠扎實交通安全知識。
1、學(xué)兒歌。
走路要走人行道，橫過馬路左右瞧。
記住要走斑馬線，紅燈停、綠燈走。
隧道天橋最安全，與車爭道最危險。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。
2、交通規(guī)則拍手歌。
你拍一，我拍一，過馬路不要太著急。
你拍二，我拍二，騎車不要把人帶。
你拍三，我拍三，走人行橫道才心安。
你拍四，我拍四，先下后上真懂事。
你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎。
你拍六，我拍六，交通安全來學(xué)透。
你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣。
你拍八，我拍八，路邊護(hù)欄不亂爬。
你拍九，我拍九，施工場地繞道走。
你拍十，我拍十，安全習(xí)慣要保持。
將學(xué)生們喜聞樂見的兒歌加入，不僅有效地活躍了活動氣氛，而且再一次為學(xué)生敲響了安全的警鐘。
在本課的結(jié)束部分，我利用課件播放音樂《祝你平安》并進(jìn)行全課總結(jié)，小朋友們，我們要記住今天所學(xué)的知識，還要將知識告訴你身邊的每一個人，讓我們?nèi)巳硕紩礃?biāo)志，人人都遵守交通規(guī)則，人人都幸福平安。
七、板書設(shè)計。
本課的學(xué)習(xí)者是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級的小學(xué)生，識字不多，因此我的板書設(shè)計以圖為主。左邊是一個注意危險的交通標(biāo)志，提醒孩子遵守交通規(guī)則，右邊是代表家的樓房，中間劃上箭頭，告訴孩子們，只有把交通規(guī)則牢牢地記在心中，才能平安回家。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇十三
1、雄鷹吹起風(fēng)來強(qiáng)勁，鵬飛起浪來清澈。
2、能抓住機(jī)會走在前面的人，十有八九會成功。
3、好習(xí)慣造就人的一生，壞習(xí)慣則毀人的前程。
4、生活開朗正直，工作踏實。
5、今天又是新的一天，明天又是新的一天。我為明天而生。
6、勤奮中，浪費中；成功是思想，但毀滅是隨之而來的。
7、最美的年華為最純真的夢想付出最大的努力。
8、世界將讓位給那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人。
9、知識和勇氣是相輔相成的。
10、讀書之路是有路可走的，學(xué)習(xí)之海是無盡的艱辛。
11、黑夜給了我黑色的眼睛，但我用它們來尋找光明
12、立志要堅強(qiáng)不鋒利，成功要在長不迅速。
13、4.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
14、上課認(rèn)真聽講，堅持，堅持，我是最棒的！
15、相信就是強(qiáng)大，懷疑就是壓制，相信就是強(qiáng)大。
16、不是他沒有學(xué)好，而是他沒有努力。
17、我愿意做最懂事的，學(xué)習(xí)最好的小學(xué)生。
18、為勝利而戰(zhàn)，為勝利而戰(zhàn)。
19、成功者有強(qiáng)烈的成功意志。
20、沒有天生的勇氣，只有不斷培養(yǎng)的信心。
21、在現(xiàn)實生活中，每一樁偉大的工作都是由信心開始，并由信心邁出第一步。
22、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
23、每一件重要的事情，心里都會安靜下來，安靜是神，突然就解脫了。
24、做每件事都要仔細(xì)、仔細(xì)、迅速。
25、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。嘗試，嘗試，再嘗試。
26、要實現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須能夠獨立。
27、人必須相信自己，這是成功的秘訣。這就是成功的秘訣。
28、認(rèn)識人的聰明，認(rèn)識自己的聰明。
29、在學(xué)習(xí)上要和藹、嚴(yán)謹(jǐn)。
30、播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格。
31、紙上談兵，要知道這事要躬行。
32、只有集中精力學(xué)習(xí)，我們才能取得進(jìn)步。
33、天有絕人之路，錦榜無名誓不歸。
34、心決定命運，自信走向成功。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇十四
1、夙婷，你是個聰明的女孩，你的努力老師都看在眼里，進(jìn)步也是有目共睹的，老師由衷地為你感到高興，但你還有不足，老師建議你多讀書，提高自己的語言表達(dá)能力;多練字，讓自己的字工整有力度;多觀察，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師相信，只要你繼續(xù)努力下去，會有更大的成功在等著你。
2、43李彬，文靜的男生，你是多么讓人歡喜讓人憂啊!上課你能認(rèn)真傾聽，作業(yè)也能按時完成，而且字跡端正?？墒?，平時的考試成績卻……“學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問”“勤能補(bǔ)拙”，希望你能“敏而好學(xué)，不恥下問”，爭取更大的進(jìn)步。
3、老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認(rèn)真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。
4、在老師的心目中，你是一個聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點松懈，作業(yè)有點不細(xì)心，希今后改正自己的缺點，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀、努力吧!
5、恩慈，你是一個積極要求上進(jìn)的女孩，你聰明、機(jī)靈，熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實，字也寫得不好，我真為你有些擔(dān)心。愿你快快改正缺點，做一個勤奮好學(xué)、踏實上進(jìn)的好學(xué)生!
6、騰超，你是個思想純樸的小男孩，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂于助人……這些都是你的美德。在學(xué)習(xí)上，你堅持不懈，勤奮刻苦;在生活上，你融匯在集體的海洋中，收獲了很多快樂。希望你能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷超越自我，爭取更好的成績!
7、xxx這學(xué)期確實取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
8、一煒，你的純真與稚氣，深深地刻在老師心里。一年來，你懂事了很多，上課能專心聽講，作業(yè)字跡越來越端正。你的專注，使你的成績也在進(jìn)步，我們真心的祝賀你。祝你成長快樂，天天進(jìn)步!
9、陳永益，你是個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，喜歡動腦筋，喜歡鉆研，理解能力強(qiáng)。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個小小的缺點，大踏步前進(jìn)，加油吧!
10、偉浩，學(xué)習(xí)就好像在大海上行船一樣，一個人也只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困難，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
11、在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進(jìn)步?？吹侥銈兊脑u語我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
12、字彬，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。上課能認(rèn)真傾聽、積極發(fā)言了，字也越寫越端正了。思維敏捷的你，要是能和細(xì)心交朋友的話，相信你會取得更加優(yōu)秀的成績!
13、xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格。
14、俊煜，老師很欣賞你口算時的細(xì)心，你學(xué)起數(shù)學(xué)來事那樣的輕松，可見你是個聰明靈巧的孩子。這個學(xué)期在課堂上你時常能回答問題了，小動作少了，字也越寫越漂亮了，真是不簡單!孩子，一份耕耘，一份收獲，你付出多少，就會收獲多少。如果你能多讀多寫，語文你也能學(xué)得輕松有效。加油吧!
15、萱萱，安靜的女生，老師喜歡你踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，欣賞你認(rèn)認(rèn)真真的做事風(fēng)格。愛讀書，愛學(xué)習(xí)，讓你擁有了喜人的成績。如果你能把字寫得更端正些，發(fā)言再積極些，你將變得更加出色。
16、冰雪，在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的嗓音甜美、字跡端正，成績優(yōu)秀，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。要是上課能更加認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，你將更加出色!
17、慧珍，安靜的女生，老師喜愛你清新秀氣的字跡，喜歡你踏踏實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，欣賞你認(rèn)認(rèn)真真的做事風(fēng)格，更佩服你堅持不懈地讀課外書。愛讀書，愛學(xué)習(xí)，讓你擁有了喜人的成績。孩子，出色的你，要是能響亮地發(fā)言的話，你將是我們眼中一顆閃亮的珍珠。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇十五
在今年貼對聯(lián)時，我可幫了不少忙！
一大早，我們就把家門前的對聯(lián)貼好了。然后回到老家。
先是把院子打掃一下，然后，開始貼對聯(lián)，可忙壞我了，幫爸爸和外公撕膠布。可辛苦了我的牙，在不停地咬膠布。
等干完活已經(jīng)1點多了，媽媽給我做了“魚香肉絲蓋澆飯”好香??！
這是我用勞動換來的美味的一餐。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇十六
1、我們四人上了場, 鑼鼓家伙一起響, 一起說段三句半, 怎么樣？! （好）
2、歡慶六一喜氣濃, 我們的校園樂融融, 今天舉行大聯(lián)歡, 高興! （鼓掌）
3、在座老師真不少, 叫聲園丁辛苦了, 先給你們敬個禮, 老師好!
4、粉筆雖小描畫卷， 講臺不高涌春潮， 教我做人懂道理， 真高！
5、校園辛勤育桃李， 教師風(fēng)德無尚高， 三句半里說不盡， 你的好！
6、德高望重劉校長 一身正氣觀念強(qiáng)， 學(xué)校管理有一套， 獨到
7、還有我們孫校長 教研教改力度強(qiáng) 標(biāo)新立異創(chuàng)新路 敢闖！
8、再說敬愛的王主任，行為規(guī)范管得好， 紀(jì)律衛(wèi)生有起色， 真有招！
9、自主管理走在前 學(xué)生能力受鍛煉 習(xí)慣養(yǎng)成上臺階 給力
10、食堂伙食不用說， 牛肉排骨雞蛋多， 吃了上頓想下頓 可勁搓！
11、早晨牛奶一大袋， 晚上水果花樣多 知識身體一起長 真棒
12、今天歡聚慶六一, 家 長個個都到齊, 看著我們笑瞇瞇, 歡喜!
13、素質(zhì)教育倡導(dǎo)多， 特長培養(yǎng)人人說， 父母望子成龍切， 忙活！
14、可憐天下父母心， 盼兒成為有用人， 我們立志多努力， 沒問題！
15、六月風(fēng)光多美好， 大好光陰惜年少， 放飛理想乘春風(fēng)， 向前沖！
16、現(xiàn)在共勉好同學(xué), 勤奮刻苦努力學(xué), 祖國發(fā)展需人才, 我來!
17、說到這里算一臺， 下次演出咱再來， 預(yù)?；锇閭児?jié)日好， 拜拜！
糯米粽子葉里包， 我們校園樂融融, 處處盛開文明花， 道聲園丁辛苦了, 講臺不高涌春潮， 教師道德風(fēng)尚高， 搞好學(xué)校為大家， 校長主任指揮靈， 分工明確靠大家， 育處里抓習(xí)慣， 不加班來不加點， 人人都要維系他， 精打細(xì)算為大家 全體家長都滿意 師生員工趕幫超， 下次演出咱再來， 小長假里吃粽子， 師生舉行大聯(lián)歡, 下面咱們說點啥， 先給你們敬個禮, 教我做人真道理， 三句半里說不盡， 取得成績不放松， 兩手齊抓兩手硬， 人人出謀獻(xiàn)計策， 信息處里提資源， 課堂高效作業(yè)減， 出入校園保平安， 分工合作力量大， 硬化美化我第一 ， 學(xué)校明天更美好! 預(yù)?；锇閭児?jié)日好，有 肉！ 高 興! 夸 夸! 老師好! 了不起！ 感 激！ 狠 抓! 真 行! 實 招! 參 戰(zhàn)! 巧 干! 安 全！ 頂呱呱! 不 錯！ 更美好! 拜 拜！
去上學(xué)小學(xué)一年級篇十七
姓名：
一、表達(dá)能力檢測。
1、你叫什么名字？
2、你幾歲了？
3、你在哪一間幼兒園讀書？你喜歡那里的同學(xué)和老師嗎？
4、你爸爸媽媽叫什么名字？你知道他們的電話號碼嗎？
5、你喜歡看書嗎？看過什么書？
6、你看過哪些動畫片？
二、識字能力檢測。
大馬木飛小火鳥天人口。
山門中十兒上土手門下。
三、思維能力檢測。
1、認(rèn)讀數(shù)字。
9、7、18、24、6、32、12、35、23、10。
2、口算。
2+3=()5-2=()7-1=()6+2=()3+4=()。
四、才藝表演。
你能給老師表演一個節(jié)目嗎？背一首兒歌、唱一首歌或跳舞都可以。
去上學(xué)小學(xué)一年級篇十八
8. 學(xué)者貴于行之，而不貴于知之?！抉R光
9. 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。 ——歐陽修
10. 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
11. 有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。 ——馬克·吐溫
12. 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。 ——章學(xué)誠
13. 不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。 ——(元)陶宗義
14. 我并沒有什么方法，只是對于一件事情很長時間很熱心地去考慮罷了?！ｎD
15. 只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>
17. 讀書當(dāng)將破萬卷;求知不叫一疑存。 ——《對聯(lián)集錦》
18. 讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。 ——(清)袁牧
19. 讀書不趁早，后來徒悔懊。 ——《清詩鐸·趁早歌》
20. 讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。 ——富蘭克林
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