別人的歡笑，是對(duì)你付出的肯定；在總結(jié)中，我們可以回顧過(guò)去，展望未來(lái)，為自己制定新的目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí)，可以從這些范文中借鑒一些表達(dá)方式和思維方式。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇一
當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人，我們作為父母經(jīng)歷了許多控訴的日子。每當(dāng)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們往往都忍不住發(fā)泄出自己的不滿和委屈。然而，隨著時(shí)間的推移，我深刻地意識(shí)到，控訴并不能解決問(wèn)題，而是阻礙孩子與我們之間的溝通和理解。因此，我開始反思并總結(jié)了一些心得體會(huì)。
第二段：控訴將導(dǎo)致對(duì)立與沖突。
初為人父母時(shí)，我們往往會(huì)忽視自己的問(wèn)題，將所有的責(zé)任都?xì)w咎于孩子。我們會(huì)認(rèn)為自己盡心盡力地教育孩子，而孩子卻遲遲不懂事。這樣的想法無(wú)形中造成了對(duì)立與沖突。孩子會(huì)覺(jué)得自己受到了不公平的待遇，并由此產(chǎn)生反叛的心理?？卦V只會(huì)加重矛盾，使問(wèn)題無(wú)法得到解決。
第三段：控訴阻礙溝通與理解。
當(dāng)我們心情不好時(shí)，往往會(huì)選擇發(fā)泄自己的情緒，而不顧及孩子的感受和想法。這種行為會(huì)讓孩子產(chǎn)生距離感，導(dǎo)致彼此之間的溝通日漸減少。我們常常忽視孩子的心里需要，只關(guān)注自己的想法和感受。當(dāng)然，這并不能使問(wèn)題得到解決，反而會(huì)加重我們與孩子之間的疏離感。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該傾聽孩子的心聲，理解他們的需求，從而建立起良好的溝通基礎(chǔ)。
第四段：冷靜與理性是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
冷靜和理性是我們解決問(wèn)題的妙招。前段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常玩手機(jī)，影響到學(xué)習(xí)，因此控訴了他很多次。然而，這并沒(méi)有改變孩子的習(xí)慣，反而讓他們更加逆反。后來(lái)，我意識(shí)到我要做的是冷靜地分析問(wèn)題，理性地與孩子進(jìn)行溝通。我找到了合適的時(shí)機(jī)，與孩子一起探討手機(jī)使用對(duì)學(xué)習(xí)的影響，并提出了一些解決方案。通過(guò)理性的對(duì)話，我們找到了共同的解決方案，孩子的學(xué)習(xí)狀況得到了明顯改善。
第五段：建立親密關(guān)系與支持孩子成長(zhǎng)。
除了冷靜與理性外，我們還需要建立一個(gè)親密的關(guān)系，積極支持孩子的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該給予孩子足夠的信任和寬容，讓他們體會(huì)到家庭的溫暖和愛。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不應(yīng)該過(guò)分指責(zé)和控訴，而是給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。我們應(yīng)該傾聽孩子的內(nèi)心聲音，理解他們的困惑和紛擾，從而為他們提供正確的解決方法和指導(dǎo)。只有與孩子建立真正的親密關(guān)系，才能更好地支持他們的成長(zhǎng)。
結(jié)尾：
在我們作為家長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，控訴并非是解決問(wèn)題的途徑。相反，它會(huì)導(dǎo)致對(duì)立與沖突，并阻礙我們與孩子之間的溝通和理解。冷靜與理性的思考，以及建立親密的關(guān)系和支持孩子的成長(zhǎng)，才是我們需要反思和體會(huì)的重點(diǎn)?？卦V帶來(lái)的負(fù)面影響只會(huì)讓我們與孩子之間的關(guān)系更加疏離，而真正的解決之道在于創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，從而與孩子共同成長(zhǎng)。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇二
孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的!
作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)!
上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。
希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己-----滿懷自信，不畏困難。陽(yáng)光而有活力的男孩。
你是一個(gè)負(fù)責(zé)懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情，熱愛學(xué)校生活，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，與同學(xué)能和睦相處，上課積極舉手發(fā)言，有自己獨(dú)立的見解，配合老師完成課堂教學(xué)。特別是由你負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，有著良好的聲譽(yù)，這與你的積極勞動(dòng)是分不開的。老師希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一種嚴(yán)肅的態(tài)度自覺(jué)要求自己，合理安排自己的時(shí)間!
你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，你乖巧聽話，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，獨(dú)立能力強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，熱愛勞動(dòng)，書寫工整美觀，也講究個(gè)人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉，喜歡學(xué)校的生活，老師很喜歡你。但在學(xué)習(xí)成績(jī)上還不夠理想，老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法，多和朱博駿等同學(xué)探討，你一定會(huì)取得好成績(jī)的!
你是一個(gè)特別有才華和聰慧的男孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師特別喜歡你，把事情交給你，老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，隨時(shí)提出問(wèn)題，書寫工整，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。老師在為你驕做的同時(shí)愿意成為你的好朋友，希望以后我們常常有說(shuō)心理話的時(shí)候。
你是一個(gè)文靜、可愛的孩子，你有著出色的表演才能，你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及。在課堂上你也能積極發(fā)言，作業(yè)也完成得較好，總的一句話，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真。但在生活上，老師希望你能多向好同學(xué)看齊，好好努力呀，老師可是在關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步!
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇三
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，是他們的榜樣和支持者。然而，當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃性庥龅礁鞣N困惑和挫折時(shí)，他們常常無(wú)從傾訴，感到疲憊和不被理解。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也曾面臨過(guò)這樣的困境，在經(jīng)歷中，我得到了一些心得體會(huì)，想要分享給其他家長(zhǎng)們。
首先，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。孩子教育中的問(wèn)題常常令人沮喪和憤怒，有時(shí)候我們會(huì)有種沖動(dòng)，想要對(duì)著孩子吼叫或者施加懲罰。然而，這種行為只會(huì)加深雙方的矛盾，讓孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加緊張。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保持冷靜，盡量在心平氣和的狀態(tài)下與孩子進(jìn)行交流。只有理智的態(tài)度才能讓我們更好地理解孩子的需求和想法。
其次，作為家長(zhǎng)，我們要盡力理解孩子的困惑和煩惱。孩子正在經(jīng)歷人生的成長(zhǎng)，他們會(huì)遇到各種困擾，有時(shí)候他們可能無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受和需求。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該多花時(shí)間傾聽孩子的心聲，關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程。只有真正了解孩子的內(nèi)心世界，才能為他們提供正確的指引和幫助。
第三，我發(fā)現(xiàn)親子溝通對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。溝通是建立良好家庭關(guān)系的基石，也是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該盡可能與孩子進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見和想法。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽，尊重孩子的觀點(diǎn)，不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。只有通過(guò)良好的溝通，家長(zhǎng)和孩子之間才能建立起互相信任的關(guān)系。
第四，家長(zhǎng)們要盡可能給予孩子更多的支持和鼓勵(lì)。成長(zhǎng)的路途上，孩子們會(huì)遇到各種困難和挫折，他們需要家長(zhǎng)的支持和激勵(lì)。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的努力和進(jìn)步，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。不要只關(guān)注他們的錯(cuò)誤和失誤，而是要看到他們的潛力和成長(zhǎng)。通過(guò)鼓勵(lì)和贊賞，我們可以激發(fā)孩子們的自信和動(dòng)力，讓他們更好地發(fā)揮自己的潛能。
最后，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)尋求外界的幫助和支持。教育是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，家長(zhǎng)一個(gè)人很難做到完美無(wú)缺，有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助和建議。所以，不要害怕向親朋好友、教育專家或者學(xué)校請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解可能會(huì)幫助我們解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也可以加入家長(zhǎng)群體，互相傾訴和交流，共同面對(duì)挑戰(zhàn)和困惑。
通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深刻地意識(shí)到教育是一個(gè)相互成長(zhǎng)的過(guò)程。孩子教育需要家長(zhǎng)的關(guān)心和陪伴，而家長(zhǎng)則需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。當(dāng)我們能夠用心傾聽孩子的需要，通過(guò)積極的溝通和支持，才能建立起良好的家庭關(guān)系，讓孩子們?cè)诮】岛涂鞓?lè)的成長(zhǎng)中發(fā)展出自己的優(yōu)勢(shì)和能力。讓我們一起努力，成為更好的家長(zhǎng)，給孩子們打造一個(gè)溫暖、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇四
我一直調(diào)侃說(shuō)自己是一名不小心考上重點(diǎn)大學(xué)的“藝術(shù)生”，要知道在高三的前兩個(gè)月里，我還泡在畫室，打定主意要走藝考這條路。
可是理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的，隨著對(duì)藝考的深入了解，我認(rèn)識(shí)到學(xué)畫畫要花高昂的學(xué)費(fèi)，并且美術(shù)生大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)前景也不明朗，所以，在痛苦中掙扎了一段時(shí)間后，我選擇了放棄。畢竟高考不是我一個(gè)人的事，而是我們那個(gè)沒(méi)有出過(guò)大學(xué)生的家庭唯一的希望。
無(wú)論怎樣，我都要做到最好。
當(dāng)我收起畫板，拿出課本時(shí)已經(jīng)是高三的第三個(gè)月，一輪復(fù)習(xí)快結(jié)束了。錯(cuò)過(guò)了大多數(shù)課程的我再拾起課本已經(jīng)有點(diǎn)生疏，爸爸媽媽一直在我身邊鼓勵(lì)我，從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我壓力，只是讓我盡力而為。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很爛，每次周考都是剛好及格，再加上文綜成績(jī)一般，我知道自己再不努力就只能考個(gè)省內(nèi)的普通二本院校。我向班主任申請(qǐng)讓我和數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)做同桌，并買了很多高考真題，堅(jiān)持一天做兩套卷子。那個(gè)時(shí)候，我特意給每個(gè)科目都準(zhǔn)備了一個(gè)糾錯(cuò)本，把做錯(cuò)的題都抄在上面，再把典型的例題都從卷子上剪下來(lái)貼到糾錯(cuò)本上去，背熟每道題的解題方法，一周看兩次自己做的總結(jié)。
我是外宿生，每天下了晚自習(xí)都要趕回家，路上有點(diǎn)黑，我經(jīng)常會(huì)感到害怕，于是媽媽每天晚上都在路口等我，不論春夏秋冬，那是一年四季的等待?；丶液笮菹⑵?，我便立刻開始復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，再做一遍自己不會(huì)做的題，如果還是做不出來(lái)，第二天便去請(qǐng)教同學(xué)或者老師。
與生俱來(lái)的好勝心催促著我向前進(jìn)，無(wú)論怎樣我都想讓自己做到最好。慢慢地，我的`數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，到了一模時(shí)可以達(dá)到120多分了，總分穩(wěn)定在班上前5名、全年級(jí)第50名左右，這也就意味著我如果再努力一把就可以考上一本學(xué)校。
沒(méi)有誰(shuí)的奮斗是一個(gè)人的事情。
臨近高考的一次晚自習(xí)，班主任誤以為我在課堂上講話便批評(píng)了我，過(guò)于犀利的言辭使我受到了打擊，第二天我選擇了離家出走。還是日常上學(xué)的時(shí)間，我收拾好書包，一個(gè)人騎著車子在小城各處游蕩。
當(dāng)聞?dòng)嵹s來(lái)的爸媽找到我時(shí)，我還沉浸在自己勇敢地離家出走這件事中，執(zhí)著地認(rèn)為自己的行為沒(méi)有錯(cuò)。爸媽沒(méi)有責(zé)備我一句，只是教導(dǎo)我今后不要再莫名失蹤，讓他們擔(dān)心。而爸爸因?yàn)榕艿锰倍粗蝗骋还针x開的背影，一向乖戾的我不禁流下了眼淚。
其實(shí)道理我都懂，只是在高三壓抑得太久，我需要尋找一個(gè)釋放情緒的出口。而從那以后，為了不讓父母擔(dān)心，也為了減輕自己的愧疚，我比以往更加努力地學(xué)習(xí)。
后來(lái)我破天荒地在高考考了班里的第一名，成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我媽抱著我哭了，像是積蓄了十多年的郁悶一涌而出。在那瞬間，我感到他們這些年來(lái)的辛苦付出終于有所回報(bào)。
我的青春沒(méi)有浪漫的戀情，只有爸媽給予我的緘默而沉穩(wěn)的愛，他們是在我淋過(guò)大雨后第一個(gè)為我撐傘的人。沒(méi)有誰(shuí)的奮斗是一個(gè)人的事情，孤軍奮斗不適用于高考，當(dāng)你缺乏動(dòng)力和感到迷茫的時(shí)候，請(qǐng)記得那些始終守望你的人。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇五
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我的責(zé)任不僅僅是照顧和教育自己的孩子，也需要參與學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)，充分了解學(xué)校教育政策和參與學(xué)校相關(guān)事務(wù)的決策。做為一名家長(zhǎng)代表，我有責(zé)任代表其他家長(zhǎng)給學(xué)校反饋孩子對(duì)教育和學(xué)校的看法，并且向?qū)W校傳達(dá)其他父母的意見和需求。在擔(dān)任家長(zhǎng)代表的角色中，我積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和收獲，下面就是我對(duì)這個(gè)過(guò)程的心得體會(huì)。
一、了解學(xué)校和教學(xué)教育政策。
成為一名家長(zhǎng)代表要了解學(xué)校和教學(xué)教育政策。家長(zhǎng)代表的基本職責(zé)之一就是與教育機(jī)構(gòu)溝通，更深入了解學(xué)校的運(yùn)作和政策，并與其他教育工作者進(jìn)行聯(lián)系。這些知識(shí)和信息幫助我們更好地去監(jiān)督和批評(píng)學(xué)校的決策。了解政策還能幫助我們更好地參加討論和評(píng)估教育活動(dòng)。
二、社區(qū)參與。
擔(dān)任家長(zhǎng)代表還需要積極參與社區(qū)事務(wù)。這可以幫助我們更好地了解我們孩子所在的社區(qū)的需求，從而反映到學(xué)校中來(lái)。在社區(qū)參與中，我們還可以了解其他父母對(duì)學(xué)校和教育問(wèn)題的想法。
三、門戶網(wǎng)站的利用。
學(xué)校的門戶網(wǎng)站可以幫助我們了解學(xué)校重要的決策和活動(dòng)時(shí)間表。我們還可以通過(guò)網(wǎng)站聯(lián)系學(xué)校工作人員和其他家長(zhǎng)，以尋求幫助和了解其他問(wèn)題。
四、與教師和校長(zhǎng)保持溝通。
作為家長(zhǎng)代表，與教師和校長(zhǎng)建立緊密的溝通和關(guān)系是非常重要的。當(dāng)我們了解學(xué)校決策的背景和理論時(shí)，我們就能更好地幫助我們自己的孩子。我們也能更好地理解和評(píng)估學(xué)校中不同的教育活動(dòng)，并與教師和校長(zhǎng)共同探索可行的改進(jìn)方案。
五、為孩子服務(wù)。
最重要的是，我們成為家長(zhǎng)代表的核心目標(biāo)是為了孩子們。我們必須盡自己最大的努力，幫助孩子們?cè)趯W(xué)校中取得成功。這意味著我們不斷地與孩子們分享我們得到的信息和知識(shí)，并將他們的問(wèn)題和需要帶給學(xué)校的關(guān)注下。
總之，成為一名家長(zhǎng)代表是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和有益的工作。通過(guò)了解學(xué)校和教育決策，參與社區(qū)和與教師和校長(zhǎng)溝通，我們能更好地爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)教育資源和為我們孩子服務(wù)。作為一名家長(zhǎng)代表，我們要牢記服務(wù)我們的孩子是我們的重要職責(zé)。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇六
8月24號(hào)報(bào)到，8月25號(hào)開始。
軍訓(xùn)。
明天回家看似短短的5天可對(duì)于我這個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)仿佛過(guò)了好久。其實(shí)孩子多次離家外出旅游、參加夏令營(yíng)有幾回都是十幾天才回來(lái)似乎從沒(méi)有像如今這般真正體會(huì)到“度日如年”的感覺(jué)。一是因?yàn)檫@次離開就意味著孩子羽翼漸豐將要真正離開爸爸媽媽的懷抱去追逐自己的夢(mèng)想再也不會(huì)有天天纏你煩你沖你撒嬌的日子了;而最重要的原因是每天一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)群里爸爸媽媽們鋪天蓋地的想念的埋怨的憤怒的糾結(jié)的各種各樣的信息攪得我原本還算平靜的心掀起陣陣波瀾。
考上一中的孩子，都是優(yōu)秀的孩子，他們的父母應(yīng)該也是優(yōu)秀的父母。對(duì)大家在群里激烈討論的問(wèn)題，我有幾句心里話要說(shuō)：
說(shuō)到不舍，當(dāng)然離不開選擇。一新選擇你的前提，是你先選擇了一新。即便你原先有萬(wàn)般糾結(jié)不愿孩子住校，但當(dāng)有一萬(wàn)零一個(gè)理由說(shuō)服你選擇一新的時(shí)候，你都應(yīng)該為自己的選擇買單，就應(yīng)該鄭重的認(rèn)真的選擇相信學(xué)校、相信孩子。很多家長(zhǎng)每天趕到學(xué)校門口翹首相望，愛子心切表露無(wú)遺，但希望不要把飲食不好等等怨聲載道的負(fù)面情緒傳染給孩子，不能給孩子造成學(xué)校不好的印象。家長(zhǎng)表現(xiàn)出有一分不滿，或許會(huì)使孩子對(duì)學(xué)校增長(zhǎng)三分的失望，這對(duì)他后面的學(xué)習(xí)生活都有百害而無(wú)一利，我們應(yīng)該給孩子積極向上的正能量。學(xué)校第一年招生，參觀學(xué)習(xí)再多也沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，開始肯定會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的困難，孩子和學(xué)校，學(xué)校和其他餐飲、電話等服務(wù)機(jī)構(gòu)，都需要一個(gè)磨合適應(yīng)的過(guò)程，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，多體諒學(xué)校和老師的不易，盲目沖動(dòng)跟風(fēng)不能解決問(wèn)題。雖然也牽腸掛肚，但我一直沒(méi)主動(dòng)給孩子聯(lián)系，也沒(méi)有去學(xué)?？赐?。我覺(jué)得沒(méi)必要過(guò)于擔(dān)心，應(yīng)該給老師和孩子更多的信任，我們要相信困難只是暫時(shí)的，優(yōu)秀的孩子們一定會(huì)逐一克服，學(xué)校一定會(huì)不斷完善。現(xiàn)在吃點(diǎn)苦不是壞事，會(huì)成為孩子寶貴的財(cái)富，何況，這也不能算作受苦!為了孩子高中三年，為了孩子明天能飛的更高更遠(yuǎn)，縱有千般不舍，我們要慢慢學(xué)會(huì)放手!
因?yàn)殡娫捒y辦和收費(fèi)等原因，有的家長(zhǎng)建議買手表電話，有的家長(zhǎng)建議用老年機(jī)，已經(jīng)辦了電話卡的就強(qiáng)烈呼吁增加話機(jī)數(shù)量，不過(guò)都是想和孩子聯(lián)系起來(lái)方便些。學(xué)校明令要求不讓帶手機(jī)，是為了統(tǒng)一嚴(yán)格管理，避免外界對(duì)孩子的不良干擾，一切都是為了孩子?，F(xiàn)在剛開學(xué)，有的孩子不適應(yīng)會(huì)想家，打電話難免會(huì)勤一些，所以會(huì)排隊(duì)，但也有的孩子因?yàn)橐呀?jīng)和同學(xué)打成一片樂(lè)不思蜀，能記得給家里打一個(gè)電話就不錯(cuò)了，我的孩子就屬后者。而且，一旦真正的學(xué)習(xí)生活開始，孩子習(xí)慣了住校，平日忙于學(xué)習(xí)，就不會(huì)經(jīng)常打電話了，排隊(duì)的情況就自然會(huì)大為改觀。我們把孩子送去住校，相對(duì)于成績(jī)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的自立和自我管理能力更為重要。我們把孩子送進(jìn)一中，初衷不就是為了給孩子一個(gè)更高的平臺(tái)更好的未來(lái)嗎?至于怎樣和孩子聯(lián)系，如果不想辦電話卡，還可以通過(guò)班主任告知等途徑。不忘初心，方得始終。
孩子既然已經(jīng)住校，我們應(yīng)該在學(xué)會(huì)適應(yīng)并適當(dāng)關(guān)注的前提下，靜下來(lái)好好規(guī)劃規(guī)劃自己以后的生活。孩子去了新校，一個(gè)學(xué)霸云集能夠?qū)崿F(xiàn)他們夢(mèng)想的地方，有優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的老師，孩子會(huì)飛速成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)，不能每天總這樣流連于各個(gè)群里談孩興嘆而思想?yún)s止步不前。如果三年后孩子都考取了心儀的大學(xué)，而我們家長(zhǎng)還停留在現(xiàn)在的水平，到時(shí)候孩子會(huì)用怎樣的眼光看我們?從現(xiàn)在開始，找到努力的方向，培養(yǎng)自己的愛好，做到和孩子一起成長(zhǎng)，相信孩子會(huì)更愛這樣的父母。孩子是我們的驕傲，我們也應(yīng)該努力成為孩子的驕傲!
明天孩子就要回家。通過(guò)老師的評(píng)價(jià)和抓拍的照片，我能看出軍訓(xùn)真的讓孩子長(zhǎng)大了。慶幸自己尊重了孩子的選擇，慶幸選擇了一新，慶幸加入到最優(yōu)秀的班級(jí)遇到最優(yōu)秀的老師，短短幾天，我就看到了老師的細(xì)心、耐心、愛心和無(wú)私的辛苦付出!
對(duì)于每個(gè)孩子，都是最好的遇見。珍惜，努力，奮進(jìn)，前行——。
做一個(gè)幸福的人!
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇七
在父母的眼中，你一直是一個(gè)乖巧、心地善良、樂(lè)于助人的好孩子。你敦厚的性格、寬以待人的品行和學(xué)習(xí)中不怕困難、積極向上的精神是爸爸媽媽的驕傲。同樣你活潑可愛的性情也給我們帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)。你身上寄托了爸爸媽媽無(wú)盡的希望。
德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn)；才不大者，不能博見。所以，父母不但希望你有優(yōu)秀的品行，而且希望你博學(xué)多才。人生是個(gè)大舞臺(tái)，一個(gè)優(yōu)秀的演員，他必須是才華出眾、有高超的技術(shù)。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，沒(méi)有這樣的努力和付出，人生就不會(huì)精彩。你必須鋪下身子扎扎實(shí)實(shí)的刻苦學(xué)習(xí)。一些英才學(xué)府的高材生，之所以在高考中取得驕人的成績(jī)，當(dāng)他們談及成功的`秘笈時(shí)，他們也是重復(fù)著偉人的一句至理名言：成功等于百分之九十九的勤奮加百分之一的學(xué)習(xí)方法。愛好出勤奮，勤奮出天才。用探索的精神試著去愛每一門課程。每一門學(xué)問(wèn)都是奧妙無(wú)窮的，勤奮地暢游于知識(shí)的海洋吧，你一定成為一個(gè)博學(xué)的人，成為一個(gè)讓爸爸媽媽值得稱贊和驕傲的人。愛迪生曾說(shuō)過(guò)，我未曾見過(guò)一個(gè)早起、勤奮、謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)的人抱怨命運(yùn)不好；良好的品格，優(yōu)良的習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不會(huì)被假設(shè)所謂的命運(yùn)擊敗的。兒子，你一定要記住，天道酬勤。一份汗水，一分收獲。
在這里，爸爸媽媽再給你講一講優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成就性格，性格決定命運(yùn)。由此可見，優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的一生是何等的重要埃千里之行，始于足下，從學(xué)習(xí)到日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
兒子，人要立大志。有大志才有大的目標(biāo)和大的行動(dòng)。夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。古往今來(lái)，多少偉人志士，自由家境貧寒，立大志，勤學(xué)苦練，最終成就一番大業(yè)，成為舉世矚目的偉人和莘莘學(xué)子。你曾說(shuō)過(guò)，你長(zhǎng)大立志要成為生物學(xué)家、考古學(xué)家、外交官、大學(xué)教授。這些都是很好的志向。你現(xiàn)在已十二歲了，應(yīng)該有自己的遠(yuǎn)大志向了，向著自己的人生理想邁進(jìn)吧。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，攻在不舍。鍥而舍之，朽木可折；鍥而不舍，金石可鏤。記住，有恒心，有膽力，方能成功。對(duì)待立志和學(xué)習(xí)，就要有十年磨一劍的雄心和毅力才對(duì)啊！
老師是人類靈魂的工程師。是老師把你領(lǐng)進(jìn)知識(shí)海洋的大門，一定珍惜在中學(xué)的六年寶貴時(shí)光，跟老師學(xué)好、學(xué)深、學(xué)精知識(shí)，在校與同學(xué)友好相處，互相幫助，學(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我趕，成為德、智、體、美、勞五育并舉的全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇八
作為家長(zhǎng)，無(wú)論是對(duì)孩子的教育還是對(duì)生活的期許，往往都有一些自己的想法和心愿。然而，隨著孩子的成長(zhǎng)，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，一個(gè)知足的家長(zhǎng)才能帶給孩子更多的快樂(lè)與成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們逐漸明白，不求太多，內(nèi)心滿足，才能給孩子一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段：明確角色。
作為家長(zhǎng)，我們的首要任務(wù)是成為孩子的支持者和引導(dǎo)者。我們要傾聽孩子的聲音，關(guān)注他們的需求，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。盡管我們可能有自己的期望和希望，但我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和選擇。只有在尊重和關(guān)愛的基礎(chǔ)上，我們才能夠在家庭中建立積極、平等的親子關(guān)系，讓孩子感受到父母的支持和理解。
第三段：珍惜當(dāng)下。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們常常會(huì)感到時(shí)間過(guò)得很快，孩子瞬息之間就長(zhǎng)大了。正是因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下。不要過(guò)分執(zhí)著于孩子的成就和進(jìn)步，更要在孩子的成長(zhǎng)中尋找快樂(lè)和滿足。和孩子共度的時(shí)光是寶貴的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下雜念，真正享受陪伴孩子的每一刻，與他們共同創(chuàng)造美好的回憶。
第四段：適度寬容。
作為家長(zhǎng)，我們往往期待孩子能夠在各方面取得優(yōu)異成績(jī)，但是不同的孩子有著不同的興趣和天賦。適度寬容是一種理解和尊重孩子個(gè)性的表現(xiàn)。我們要允許孩子犯錯(cuò)，接受失敗，從中成長(zhǎng)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣，追求自己的夢(mèng)想。只有在理解和寬容的環(huán)境中，孩子才能夠充分發(fā)展?jié)摿Γ@得更多的成就和快樂(lè)。
第五段：塑造積極心態(tài)。
做一個(gè)知足的家長(zhǎng)需要具備積極的心態(tài)。我們應(yīng)該相信孩子的潛力和能力，相信他們能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?yàn)樽约褐贫繕?biāo)，并為之努力奮斗。不要過(guò)分焦慮和擔(dān)心，而是要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立和解決問(wèn)題。我們要培養(yǎng)孩子的自信心和積極心態(tài)，讓他們從小就具備應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難的能力，成為一個(gè)有勇氣面對(duì)生活的人。
總結(jié)：
一個(gè)知足的家長(zhǎng)能夠給孩子帶來(lái)更多的光明與成長(zhǎng)。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要明確自己的角色，珍惜當(dāng)下，適度寬容，塑造積極心態(tài)。只有在這樣的理念和行動(dòng)下，我們才能夠成為孩子真正需要的父母，為他們打造一個(gè)健康、溫馨、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇九
我是一名初二學(xué)生家長(zhǎng)，跟其他家庭一樣，我們過(guò)著平凡而又樸實(shí)的生活。從小女兒跟隨我們一起生活，從蹣跚學(xué)步到對(duì)話如流，孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都離不開我們的細(xì)心呵護(hù)。
可是，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，慢慢的有了自己的想法，就開始不“安分守己”。喜歡跟父母對(duì)著干;為了父母一句“不中聽”的話而耿耿于懷;喜歡獨(dú)處;跟同學(xué)聊的投機(jī)，卻與父母疏遠(yuǎn)。很多時(shí)候，我們和孩子之間就像隔著一堵密不透風(fēng)的墻，想逾越可是非常的困難。一直以來(lái)，“青春期”這三個(gè)字都離我們遙遠(yuǎn)，一直認(rèn)為我的孩子不會(huì)有青春的叛逆，可是我想錯(cuò)了，孩子越大越難管。
適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式。
激勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
我是一名幼教工作者，在幼兒園里經(jīng)常用的方法是獎(jiǎng)勵(lì)法，當(dāng)孩子有進(jìn)步了，我就會(huì)用小貼紙、小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)肯定孩子的進(jìn)步。但我的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，這老套的方法能適用嗎?我想，什么辦法都試試看吧，總比沒(méi)辦法強(qiáng)。
我給孩子制定了一張?jiān)绯繉W(xué)習(xí)任務(wù)表(聽力和背誦)。如果每天都完成了，可以在該日期下打勾，一星期堅(jiān)持了可以向父母提出一個(gè)適當(dāng)?shù)囊?，父母可以滿足一下。當(dāng)我苦口婆心的告訴孩子這一做法時(shí)，孩子沉默了一會(huì)并欣然接受了，這或許是因?yàn)橛歇?jiǎng)勵(lì)的因素吧。要想在早上擠出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)是件非常不容易的事，需要早起，更需要擺脫拖延癥，更重要的是要有一定的毅力和恒心。幾天過(guò)去了，她慢慢地給自己規(guī)定了一些起床、洗漱時(shí)間，只要在這些時(shí)間段里完成起居，這兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)就能按時(shí)完成。漸漸地，有了一定的時(shí)間觀念，只要自己刷牙洗漱時(shí)間慢了，自己主動(dòng)就會(huì)加快吃飯的時(shí)間，看來(lái)這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的辦法還是不錯(cuò)的!
青春期的孩子都開始有自己的想法，用催促、逼迫甚至強(qiáng)硬的方式讓孩子學(xué)習(xí)，只能適得其反?？梢?，一點(diǎn)點(diǎn)小滿足，小誘惑，還是能激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的。我們要做一個(gè)會(huì)思考會(huì)鼓勵(lì)的父母，試著在這個(gè)特殊的時(shí)期，用恰當(dāng)?shù)姆椒ê煤靡龑?dǎo)孩子，我們的孩子還是會(huì)很“配合”你們的。
找到適合與自己孩子的溝通方法。
孩子一天天的長(zhǎng)大，慢慢的變得越來(lái)越內(nèi)向，從小那個(gè)愛問(wèn)愛說(shuō)愛笑的孩子，變得沉默寡言，每天放學(xué)回家說(shuō)不上三句話，就鉆進(jìn)房間蒙頭做作業(yè)。飯桌上想跟孩子聊聊學(xué)校發(fā)生的一些事，可以孩子總以“沒(méi)有”來(lái)敷衍我們。我們一直想努力了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，但是孩子冷漠的態(tài)度，無(wú)疑是給我們家長(zhǎng)澆了一盆冷水。長(zhǎng)時(shí)間的冷漠，讓家里的氛圍越變?cè)侥?。甚至幾天了都不曾聽見她叫一聲：“爸爸和媽媽”。好長(zhǎng)時(shí)間，我一直在尋找著和孩子溝通的方法。
一次在單位的朗誦會(huì)上，我用書信的方式將自己教育孩子的迷茫和困惑表達(dá)出來(lái)時(shí)，與同事們產(chǎn)生了很大的共鳴。這讓我想到，孩子不想與我交流，是不是我也可以用這樣書寫的方式與孩子溝通呢?所以，我下定決心嘗試一下。
看著孩子上學(xué)的背影，我便靜下心開始寫信。我肯定了她能堅(jiān)持每天鬧鈴一響馬上就起床的毅力，肯定了每天吃完早飯堅(jiān)持背誦英語(yǔ)養(yǎng)成的好習(xí)慣。先前我只關(guān)心孩子有沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在乎的是結(jié)果，可是看似一件非常小的事情，要能堅(jiān)持下來(lái)是多么的不容易，這個(gè)過(guò)程是需要多大的毅力支撐啊!放學(xué)回家，看到孩子進(jìn)房間會(huì)讀信，心里猶如小鹿亂撞?？吹剿ǖ淖叱龇块T，看著她面不露色，我也裝作平靜。
過(guò)了幾天，給孩子打掃房間，無(wú)意中看到一篇球賽作文寫的不錯(cuò)，讓我覺(jué)得對(duì)于不擅長(zhǎng)寫作的她來(lái)說(shuō)也是一次很好的鼓勵(lì)機(jī)會(huì)。我又執(zhí)筆寫下一些贊許的話語(yǔ)，和她聊了聊自己的一些想法，靜靜的把信放在她的房間。放學(xué)回來(lái)，她進(jìn)了房間，還是和以前一樣的淡定自如。當(dāng)我第二天一早給她收拾房間，看到昨天的信上醒目的出現(xiàn)了孩子用紅筆書寫的字跡：我會(huì)好好干的。我欣喜若狂，她終于愿意與我對(duì)話了，短短的這六個(gè)字不正是對(duì)我這些天的努力做出的大大的肯定嗎?我激動(dòng)萬(wàn)分，一次兩次和孩子的溝通終于有了成效。雖然不明顯，但是我看到了曙光。幾次下來(lái)，漸漸地孩子也慢慢地和我對(duì)話了，終于云開霧散，雨過(guò)天晴。
是的，每個(gè)孩子都有青春叛逆，她們希望獨(dú)立地探索世界，認(rèn)識(shí)自己，所以更多時(shí)候會(huì)固執(zhí)己見。偉人諾埃爾曾說(shuō)過(guò)：作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。作為父母的我們應(yīng)該學(xué)做一名思考型家長(zhǎng)，了解孩子成長(zhǎng)的不同時(shí)期，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的變化，學(xué)用不同的方法與孩子溝通，建立相互的信任，用賞識(shí)的眼光看待孩子，用真誠(chéng)換來(lái)孩子的真心。
end。
作者：奉賢實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
八(6)班錢朝陽(yáng)家長(zhǎng)曹麗莉。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇十
作為一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)期末，女兒都會(huì)給我?guī)?lái)很多榮譽(yù)和驚喜，讓我倍感驕傲和欣慰。這次受邀參加女兒四（1）班家長(zhǎng)會(huì)，仍然讓我充滿了驚喜，但更多的是感動(dòng)和感激。
4月2日下午，當(dāng)我走進(jìn)女兒教室的一剎那，立刻被四（1）班的孩子親手做的座位指示牌吸引住了，每個(gè)指示牌都是那么的精致、美觀，更讓人感動(dòng)的是在指示牌的背面每個(gè)孩子都寫下了充滿感恩的話，孩子們深情款款地道出了對(duì)父母無(wú)私養(yǎng)育的感恩之情，表達(dá)了對(duì)老師辛勤教育的感激之情?？粗麄兊纳钋楸戆?，我不禁內(nèi)心深感觸動(dòng)，自從女兒就讀z忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們的交流大都在短暫的電話中得以進(jìn)行，因此格外珍惜每個(gè)周末回家團(tuán)聚的時(shí)光。
不知不覺(jué)什么時(shí)候，發(fā)覺(jué)女兒比以前懂事了，每次回家，都會(huì)圍繞著你講很多學(xué)校有趣的事情，也會(huì)很體貼地幫我們做些家務(wù)，處理事情更加成熟穩(wěn)重了。學(xué)習(xí)方面，每次回家在完成作業(yè)之于，她會(huì)安排更多的時(shí)間選擇廣泛閱讀，看英文電影，注重關(guān)心時(shí)事了?？粗畠撼鋵?shí)忙碌的.學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)對(duì)周圍人的關(guān)心和體貼，我由衷地感到欣慰，我相信心中有愛的人，生活才是有意義的，希望女兒能永遠(yuǎn)保持一顆感恩的心，幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)！
在家長(zhǎng)會(huì)開始之前，孩子們還進(jìn)行了短暫的匯報(bào)演出，雖然節(jié)目不多，但每個(gè)學(xué)生都積極參與，充分展示了孩子們的多才多藝，也讓家長(zhǎng)們充分領(lǐng)略到了忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的特色教學(xué)和多元化教育。家長(zhǎng)會(huì)間隙，在教學(xué)區(qū)的走廊上欣賞了孩子們的書法和美術(shù)作品展示，當(dāng)看到女兒的杰作時(shí)，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，除了感到自豪和幸福，心里更充滿了感激之情，感謝忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校獨(dú)具特色的育才理念，就如班主任潘老師所說(shuō)：“我們要給每一個(gè)學(xué)生真誠(chéng)的愛，讓每一個(gè)學(xué)生愉快地學(xué)，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生自主發(fā)展，幫助每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校真正成為培養(yǎng)英才的搖籃?！?/p>
還記得女兒剛進(jìn)入忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的時(shí)候，那時(shí)她是第一次真正離開我們身邊獨(dú)立生活，我和他爸爸難免充滿了擔(dān)心，可是一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的擔(dān)憂很快被消除了：每個(gè)星期接送孩子，都能看到老師們親切的笑容，盡心盡職堅(jiān)守崗位；天冷了，學(xué)校細(xì)心地在夜自習(xí)結(jié)束前開啟宿舍空調(diào)，還有每天豐富可口的飯菜點(diǎn)心……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件事都讓我們家長(zhǎng)感到無(wú)比溫暖。
忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的素質(zhì)教育更是讓家長(zhǎng)們倍加稱贊，小班化教育給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和鍛煉，讓學(xué)生們有充分的舞臺(tái)去挖掘自己的興趣和潛能。無(wú)論是英語(yǔ)課程，還是參加特長(zhǎng)選修活動(dòng)，z市規(guī)范漢字和英文寫字比賽，女兒在學(xué)習(xí)和磨練中得到不斷成長(zhǎng)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了自信心。我衷心感謝忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的老師們！
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇十一
讀過(guò)這片文章后，我懂得了一個(gè)道理：要謹(jǐn)記父母的情。
這篇文章講的是：一位母親去開家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園教師告訴她，她的兒子有多動(dòng)癥，讓他帶兒子去醫(yī)院看看。母親回到家沒(méi)有批評(píng)兒子，而是表?yè)P(yáng)了他。她的兒子上小學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)上，教師懷疑她的兒子有智障，因?yàn)樗膬鹤釉诎嗬锱诺谒氖琶ㄈ?0名同），她回到家對(duì)兒子充滿信心。她的兒子上中學(xué)了，開家長(zhǎng)會(huì)，教師告訴她，她的兒子考重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)，回到家她給兒子說(shuō)，他很有期望考上重點(diǎn)高中。最終，這位母親的兒子考取了清華。
天下所有的父母都望子成龍、望女成鳳，文中的母親，三次開家長(zhǎng)會(huì)，她都能把學(xué)校教師的批評(píng)，變成鼓勵(lì)，激勵(lì)著兒子充滿自信、不沮喪地成長(zhǎng)。每次開家長(zhǎng)會(huì)過(guò)后回到家忍著淚水，和她的兒子說(shuō)“這些”話。
就像感恩提示中說(shuō)道的：母親把失望與痛苦的淚水留給自我，一向用進(jìn)取的話語(yǔ)鼓勵(lì)兒子，兒子的提高與優(yōu)異的成績(jī)是母親用愛換來(lái)的。
母愛是多么的偉大，母親這樣做能夠讓一個(gè)學(xué)習(xí)很不好的孩子變成一個(gè)能夠考取清華的孩子，母親這樣做能夠讓一個(gè)沮喪的孩子變成一個(gè)對(duì)自我學(xué)習(xí)有信心的孩子，這位母親用自我偉大的母愛成就了一個(gè)清華才子。
我悟出了一個(gè)道理：謹(jǐn)記父母的恩情，回報(bào)父母的恩情。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇十二
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們承擔(dān)著教育孩子、培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀人才的責(zé)任。然而，現(xiàn)代社會(huì)給孩子們帶來(lái)的誘惑和壓力實(shí)在太多，使得我們無(wú)法掌握他們的一切。在這樣的背景下，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我不禁產(chǎn)生了許多控訴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享五個(gè)方面的問(wèn)題，希望引起更多人的重視和思考。
首先，我想控訴的是教育系統(tǒng)的不足?，F(xiàn)在的學(xué)校教育過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性和興趣卻很少關(guān)注。這導(dǎo)致了許多學(xué)生只是機(jī)械地記憶知識(shí)，而缺乏實(shí)際操作和思考的能力。作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該關(guān)注孩子們的興趣和個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。
其次，我要控訴的是社交媒體的過(guò)度依賴。如今，社交媒體已經(jīng)成為孩子們生活中的一部分，他們幾乎離不開手機(jī)和電腦。這使得孩子們過(guò)度沉迷于虛擬世界，忽視了現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)和人際交往。我希望家長(zhǎng)們能夠限制孩子們使用社交媒體的時(shí)間，鼓勵(lì)他們多參與實(shí)際活動(dòng)，與他人進(jìn)行面對(duì)面的交流。
第三點(diǎn)，我要控訴的是教育方式的問(wèn)題。許多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)功利性和競(jìng)爭(zhēng)性，給孩子施加了過(guò)大的壓力。這導(dǎo)致一些孩子產(chǎn)生了學(xué)習(xí)厭惡的情緒，甚至出現(xiàn)了焦慮和抑郁的癥狀。我認(rèn)為，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的身心健康，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。
接下來(lái)，我想控訴的是家庭教育的問(wèn)題。現(xiàn)在的家長(zhǎng)們大多數(shù)都很忙碌，沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子們，他們往往把孩子交給家教或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)照顧。這樣的后果是孩子缺乏家庭溫暖和父母的關(guān)愛，導(dǎo)致了他們的心理問(wèn)題。我希望家長(zhǎng)們能夠更多地花時(shí)間陪伴孩子，和他們一起玩耍、聊天，樹立正確的家庭價(jià)值觀。
最后，我要控訴的是社會(huì)環(huán)境的不健康?，F(xiàn)代社會(huì)給孩子們帶來(lái)了很多不健康的誘惑，如暴力游戲、低俗影視作品和色情信息等。這使得孩子們很容易接觸到不良的內(nèi)容，影響了他們的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我希望社會(huì)能夠加強(qiáng)對(duì)這些不健康的內(nèi)容的管理，讓孩子們能夠成長(zhǎng)在一個(gè)更加純凈、健康的環(huán)境中。
總的來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我對(duì)教育系統(tǒng)、社交媒體、教育方式、家庭教育和社會(huì)環(huán)境都提出了不同的控訴。我希望能夠引起更多人的關(guān)注和思考，讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇十三
1.盡量客觀地表達(dá)自己的情緒，簡(jiǎn)短告知孩子如果他繼續(xù)這么做的后果。
2.就事論事，不要給孩子貼不懂事等標(biāo)簽，也不要在結(jié)尾處加上“我不喜歡你了”這類威脅的話語(yǔ)。
3.多利用祈使句，少用否定句，不妨嘗試將語(yǔ)句的“你”都替代成“我”。如“我希望你能馬上起床，我相信你也不愿意上幼兒園遲到?！?/p>
4.功夫用在平時(shí)。晚上讓孩子早點(diǎn)睡，盡早讓孩子習(xí)慣用鬧鐘叫醒自己而不是媽媽，讓孩子知道上幼兒園遲到了，更難過(guò)的是自己而不是媽媽。
以上四條也許能在忙碌的早晨幫你降低沖突發(fā)生的`概率。
沖突二：吃晚飯前，媽媽說(shuō)什么都沒(méi)聽見。
在提示無(wú)效后，可以用強(qiáng)硬執(zhí)行的方式結(jié)束沖突。看著孩子的眼睛平靜地說(shuō)：“我需要你馬上關(guān)掉電視，洗手吃飯。不然，你未來(lái)三天都不可以再看電視了。”
也可以選擇和孩子商量，例如：“你再看10分鐘電視，關(guān)掉電視洗手吃飯，吃完飯后再繼續(xù)看?！?/p>
在強(qiáng)制執(zhí)行之后，事后還要和孩子講講道理。不妨選擇晚上陪伴孩子睡覺(jué)的溫馨時(shí)光，跟他說(shuō)說(shuō)之前的事，兩個(gè)人一起商量一下解決的辦法。當(dāng)然不要忘記告訴孩子，雖然媽媽批評(píng)了他，但他還是媽媽最愛的寶貝!
沖突三：在公共場(chǎng)所，孩子不上臺(tái)面。
用鼓勵(lì)的語(yǔ)言而不是消極的指責(zé)來(lái)讓孩子逐步提高。對(duì)于咚咚，爸爸可以說(shuō)：“你今天第一次來(lái)，能帶著板子游已經(jīng)很棒了，要是再勇敢一點(diǎn)會(huì)更好!只有不怕水才能游得好，我希望下次你能做到自己下水!”相信這樣孩子更容易接受。
1.謹(jǐn)記對(duì)事不對(duì)人，一事一議，不要過(guò)多聯(lián)想，也不要給孩子貼標(biāo)簽。
2.講道理要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果彼此都快情緒失控時(shí)，講道理會(huì)演變成“到底應(yīng)該聽誰(shuí)”的權(quán)威性的爭(zhēng)執(zhí)。
3.語(yǔ)言要明確，便于執(zhí)行，例如孩子沒(méi)有整理好自己的玩具時(shí)，家長(zhǎng)不要籠統(tǒng)地說(shuō)：“你就知道玩，你又不收拾玩具。”而要說(shuō)：“我希望你能把玩具都放到盒子里面去?！?/p>
4.不要將孩子與其他孩子進(jìn)行對(duì)比，也不應(yīng)在大庭廣眾下批評(píng)孩子，傷害孩子的自尊心。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇十四
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從修身走向齊家，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
加油!別灰心，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!&&我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇十五
尊敬的老師們、親愛的家長(zhǎng)、孩子們：
大家好！
我是琴童李佳奕的媽媽，是新疆兵團(tuán)第九師小白楊中學(xué)的一名普通人民教師。我的孩子是師從于華兆萍老師學(xué)習(xí)鋼琴。今天，和大家共同交流孩子學(xué)琴的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也很榮幸華老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能和大家來(lái)一起交流、一起分享我的陪練心得。
一眨眼的功夫，我的女兒李佳奕快11歲了，學(xué)琴已經(jīng)五年多了，這一路走來(lái)，其中的滋味也只有我們的琴童和琴童家長(zhǎng)們能夠理解。談不上經(jīng)驗(yàn)，只是在這里把這幾年陪伴孩子學(xué)琴的一些體會(huì)講給大家聽。
首先，家長(zhǎng)要有足夠的耐心。李佳奕是從2010年8月開始學(xué)琴的，剛開始學(xué)琴時(shí)，雖然每次都是按時(shí)匯課，但在家里具體做的時(shí)候還是很茫然，比如，拉虎口、吊手怎么做才是最合適的？每天重復(fù)這些動(dòng)作別說(shuō)孩子了，我也感覺(jué)很是枯燥乏味，但是必須要去做。就這樣摸索了一學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)鋼琴半年的時(shí)候，剛放寒假，華老師把我們幾個(gè)年齡和學(xué)琴時(shí)間相當(dāng)?shù)暮⒆蛹衅饋?lái)做了一個(gè)學(xué)習(xí)階段的一個(gè)小匯報(bào)，結(jié)果我的孩子在這些小朋友里算是比較弱的。說(shuō)心里話，我當(dāng)時(shí)不著急是假的，但總要面對(duì)問(wèn)題找原因，想辦法，更不能把心里的急燥表現(xiàn)給孩子。在寒假里定好兩個(gè)時(shí)間段，早上練基本功，下午練曲子。孩子畢竟還小，不情愿的時(shí)候就哭，看到她的那個(gè)小可憐樣，心疼都來(lái)不及，哪還舍得沖她發(fā)火呀。每次都是哄著她上的琴，小家伙每次一坐在琴凳上，經(jīng)不住媽媽的連哄帶夸，馬上也就進(jìn)入狀態(tài)了，慢慢的，哭的次數(shù)也少了。再加上每次匯課跟華老師多交流，華老師會(huì)交給我們很多方法，策略！一個(gè)假期過(guò)后，孩子真的是進(jìn)步了很多。
第二，家長(zhǎng)要保持好的心態(tài)。學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程！在我和孩子眼里，比她彈的好的哥哥姐姐都是她的偶像，但我從不在她面前去做比較，這樣孩子會(huì)有壓力，也會(huì)反感，只要告訴她，那是人家的付出換來(lái)的收獲，如果你努力，將來(lái)一定會(huì)和他們一樣棒，甚至比他們更厲害！我們的孩子學(xué)琴不都是為了走專業(yè)，也不僅僅是會(huì)幾個(gè)曲子或考多少級(jí)，更多的是為了培養(yǎng)他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，有一個(gè)特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)。更何況每個(gè)孩子之間也是有差異的，我們可以學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)，但不要拿孩子去比，更不能在孩子面前做比較，要讓孩子跟自己比。家長(zhǎng)要保持一顆平常心，只要你和孩子用心了，努力了，付出了，堅(jiān)持了，你回過(guò)頭來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)星期、一個(gè)月、幾個(gè)月……我的孩子真的在進(jìn)步了！練琴的孩子學(xué)會(huì)的不只是音樂(lè)，還有堅(jiān)持做一件事的毅力、關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣、想辦法克服困難得精神、抵擋誘惑的克制力等等，不管將來(lái)孩子是否做和音樂(lè)有關(guān)的事，這對(duì)于他們做人來(lái)說(shuō)都是最有意義的。這些品質(zhì)遠(yuǎn)比他們學(xué)會(huì)一個(gè)技能更重要！
意改變，更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。我們沒(méi)有特殊情況從不隨意改變練琴時(shí)間，一般雙休日和假期的練琴時(shí)間要比平時(shí)長(zhǎng)一些，我把練琴分為兩個(gè)時(shí)間段，可以上午基本功，下午彈曲子。讓孩子頭腦里形成這個(gè)時(shí)間就是彈琴時(shí)間的意識(shí)。當(dāng)練琴成為生活中的一部分，養(yǎng)成習(xí)慣后，孩子練琴就不會(huì)很難了。我們也經(jīng)常聽一些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子作業(yè)太多，沒(méi)辦法保證每天的練琴的時(shí)間。我們的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力大，作業(yè)的負(fù)擔(dān)重，這是一方面原因，但家長(zhǎng)們是否應(yīng)該更多的考慮，是不是你的孩子沒(méi)有養(yǎng)成的一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我的孩子很喜歡讀書，每天晚上這個(gè)習(xí)慣是雷打不動(dòng)的，我就給她講條件：把琴保質(zhì)保量練完剩下的時(shí)間就可以看書。為了不犧牲她讀書的時(shí)間，她每天中午放學(xué)都把作業(yè)帶回家寫，保證了每天的練琴，更學(xué)會(huì)了合理安排自己的時(shí)間，她也由此嘗到了“甜頭”，時(shí)常會(huì)大發(fā)感慨：早早練完琴真好！如果您的孩子練琴的時(shí)間不能保證，不妨也給他們講講條件。有時(shí)候，因?yàn)橐恍┨厥庠?，耽誤了練琴的時(shí)間，也盡量讓孩子練一會(huì)兒，哪怕是只練二、十分鐘的基本功，也要讓他堅(jiān)持學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
彈出這么復(fù)雜，這么優(yōu)美的音樂(lè)，可能有錯(cuò)音、可能不流暢，但，遠(yuǎn)是我所不能做到的，那種自豪與驕傲，是無(wú)法形容的！其實(shí)，換位思考，我們自己能做到長(zhǎng)時(shí)間練琴嗎？我想未必。所以能堅(jiān)持學(xué)琴的孩子都是很棒的！現(xiàn)在我也開始在慢慢放手，基本功練習(xí)時(shí)，我仍然是陪練，不斷地輔助她糾正著一些問(wèn)題，在彈曲子時(shí)，我更多的是只坐在一旁聽了，或是可以離開座位去做別的事情。有時(shí)，她也會(huì)說(shuō)：“媽媽，你閉上眼睛聽。”當(dāng)她彈完后，看到我還閉著眼睛的陶醉狀，然后再加上我發(fā)自內(nèi)心的一句：“太好聽了”，那是對(duì)她多么大的肯定！孩子的心里該多有成就感啊！我們今天的堅(jiān)持陪練，就是為了明天的真正放手。讓孩子一開始少走彎路，養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣后，放手也就水到渠成了。
我們的孩子每一次的進(jìn)步都離不開鋼琴老師的諄諄教導(dǎo)，華老師教學(xué)方法獨(dú)特，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，能以尊重、真誠(chéng)和開放的心對(duì)待每一位學(xué)生，能懂得學(xué)生的心理，立刻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、也善于教會(huì)學(xué)生解決問(wèn)題的方法。她教會(huì)孩子的不光是鋼琴方面的技術(shù)技巧，更多的是教會(huì)孩子做人的道理，傳遞給孩子的是更多的正能量！她對(duì)待藝術(shù)、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待人生的態(tài)度，給我們的孩子都有深遠(yuǎn)的影響！借此機(jī)會(huì)，我想代表在座的琴童和家長(zhǎng)對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝！
在我們的這些孩子中，我女兒學(xué)琴的時(shí)間還不是最長(zhǎng)的，有很多家長(zhǎng)比我做得好。我的體會(huì)也很淺顯，有不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。總之，我們教育孩子的方法很多，沒(méi)有最好的，只有最適合的，在座的家長(zhǎng)肯定有更好的方法，希望能跟大家一起分享，互相學(xué)習(xí)！讓我們和孩子共同成長(zhǎng)！期待我們?cè)诶蠋焸兊闹敢拢谝魳?lè)的路上一起發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、成為快樂(lè)的人！最后祝老師和各位家長(zhǎng)身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！祝我們的孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，夢(mèng)想成真!
投稿人介紹：
華兆萍。
新疆兵團(tuán)第九師。
1997年從事鋼琴教學(xué)工作至今，在新疆塔城地區(qū)額敏縣這個(gè)不起眼的西北邊陲小鎮(zhèn)，一次又一次的譜寫了音樂(lè)教育的輝煌樂(lè)章，先后獲得了2007神韻文化藝術(shù)大賽第四屆“星星火炬”中國(guó)青少年藝術(shù)英才推選活動(dòng)鋼琴項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)！2011年第二屆亞洲青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術(shù)最佳導(dǎo)師獎(jiǎng)！2012“海倫·文德隆”杯青少年鋼琴大賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)！2012年第三屆亞洲青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術(shù)最佳導(dǎo)師獎(jiǎng)！2013年第三屆澳門-亞太青少年鋼琴公開賽優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)！2013年聚橙網(wǎng)簽約杰出少年演奏家選拔賽杰出導(dǎo)師獎(jiǎng)！2013年“莫扎特藝術(shù)獎(jiǎng)”國(guó)際青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術(shù)最佳導(dǎo)師獎(jiǎng)！2014年第五屆亞洲青少年鋼琴藝術(shù)節(jié)暨“舒曼藝術(shù)獎(jiǎng)”國(guó)際青少年鋼琴公開賽獲亞洲鋼琴藝術(shù)最佳導(dǎo)師獎(jiǎng)！2000年--2014年中國(guó)音樂(lè)學(xué)院考級(jí)委員會(huì)授予“優(yōu)秀園丁”稱號(hào)！2015年獲亞洲藝術(shù)最佳導(dǎo)師大獎(jiǎng)，及2015年度亞洲鋼琴教育杰出人物獎(jiǎng)！
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇十六
每個(gè)人都有自己的煩心事，我的和別人的就不一樣，我最害怕的就是開家長(zhǎng)會(huì)。
當(dāng)老師把學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知書發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。因?yàn)槊看谓虚_家長(zhǎng)會(huì)，我媽媽都不會(huì)去，只好爸爸去，期中考試以后，我自以為自己非常幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽](méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成績(jī)。唉，這一次可就要露餡了！
只能夠自認(rèn)倒霉了！誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jī)自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫寫，好像自己當(dāng)一個(gè)書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！
也許家長(zhǎng)會(huì)開完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下傷心的嘆氣，因?yàn)槲沂撬南Ｍ?，她的驕傲，她的精神支柱。可是，我就是那么不?zhēng)氣，成績(jī)那么差……我想自己真的不應(yīng)該讓他們那么失望，那么傷心，那么難過(guò)的嘆氣。從現(xiàn)在開始，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)！那么讓自己的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)上抬起頭來(lái)。
下次的家長(zhǎng)會(huì)，我一定讓媽媽去。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇十七
近日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》?！兑庖姟愤M(jìn)一步明確了家長(zhǎng)在家庭教育中的三大主體責(zé)任，分別為依法履行家庭教育職責(zé)、嚴(yán)格遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律和不斷提升家庭教育水平。
一、家庭教育工作的重要意義是什么?
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，對(duì)于國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧具有十分重要的意義。家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開展的如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。近年來(lái)，經(jīng)過(guò)各地不斷努力探索，家庭教育工作取得了積極進(jìn)展，但還存在認(rèn)識(shí)不到位、教育水平不高、相關(guān)資源缺乏等問(wèn)題，導(dǎo)致一些家庭出現(xiàn)了重智輕德、重知輕能、過(guò)分寵愛、過(guò)高要求等現(xiàn)象，影響了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵階段，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，提高育人水平，家庭教育工作承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要從落實(shí)中央“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的高度，不斷加強(qiáng)家庭教育工作，進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)密切配合，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、《指導(dǎo)意見》在加強(qiáng)家庭教育工作方面對(duì)家長(zhǎng)提出什么要求？
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)?！吨笇?dǎo)意見》提出要進(jìn)一步明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任。
1.依法履行家庭教育職責(zé)。
教育孩子是父母或者其他監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)。廣大家長(zhǎng)要及時(shí)了解掌握孩子不同年齡段的表現(xiàn)和成長(zhǎng)特點(diǎn)，真正做到因材施教，不斷提高家庭教育的針對(duì)性；要始終堅(jiān)持兒童為本，尊重孩子的合理需要和個(gè)性，創(chuàng)設(shè)適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活情境，努力把握家庭教育的規(guī)律性；要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣作用，與學(xué)校、社會(huì)共同形成教育合力，避免缺教少護(hù)、教而不當(dāng)，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。
2.嚴(yán)格遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律。
學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)要為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)孩子健康體魄、良好生活習(xí)慣和品德行為，讓他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)生家長(zhǎng)要督促孩子堅(jiān)持體育鍛煉，增長(zhǎng)自我保護(hù)知識(shí)和基本自救技能，鼓勵(lì)參與勞動(dòng)，養(yǎng)成良好生活自理習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩父母、誠(chéng)實(shí)為人、誠(chéng)實(shí)做事。中學(xué)生家長(zhǎng)要對(duì)孩子開展性別教育、媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)孩子積極學(xué)業(yè)態(tài)度，與學(xué)校配合減輕孩子過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主選擇。切實(shí)消除學(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)，不問(wèn)興趣、盲目報(bào)班，不做“虎媽”“狼爸”。
3.不斷提升家庭教育水平。
廣大家長(zhǎng)要全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng)，用正確思想、正確方法、正確行動(dòng)教育引導(dǎo)孩子；不斷更新家庭教育觀念，堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導(dǎo)孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；不斷提高自身素質(zhì)，重視以身作則和言傳身教，要時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣；努力拓展家庭教育空間，不斷創(chuàng)造家庭教育機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)與學(xué)校溝通孩子情況，支持孩子參加適合的社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)融合。
三、《指導(dǎo)意見》對(duì)各地發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用有哪些主要措施？
《指導(dǎo)意見》就如何充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用提出了4方面的`主要措施。
1.強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作指導(dǎo)。
各地教育部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)幼兒園家庭教育工作的指導(dǎo)，推動(dòng)形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的家庭教育工作格局。中小學(xué)幼兒園要建立健全家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日等各種家校溝通渠道，逐步建成以分管德育工作的校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、中小學(xué)德育主任、年級(jí)長(zhǎng)、班主任、德育課老師為主體，專家學(xué)者和優(yōu)秀家長(zhǎng)共同參與，專兼職相結(jié)合的家庭教育骨干力量。將家庭教育工作納入教育行政干部和中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，將學(xué)校安排的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)計(jì)入工作量。
2.豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。
各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入家庭教育工作實(shí)踐，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德發(fā)揚(yáng)光大。要舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)講座和咨詢服務(wù)，開展先進(jìn)教育理念和科學(xué)育人知識(shí)指導(dǎo)；舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)優(yōu)秀家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法、案例教學(xué)發(fā)揮優(yōu)秀家庭示范帶動(dòng)作用。組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期開展家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查、研學(xué)旅行、紅色旅游、志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)。以重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的文藝、體育等活動(dòng)增進(jìn)親子溝通和交流。及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，營(yíng)造良好家校關(guān)系和共同育人氛圍。
3.發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)作用。
各地教育部門要采取有效措施加快推進(jìn)中小學(xué)幼兒園普遍建立家長(zhǎng)委員會(huì)，推動(dòng)建立年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。中小學(xué)幼兒園要將家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，制訂家長(zhǎng)委員會(huì)章程，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要任務(wù)。家長(zhǎng)委員會(huì)要邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)校校長(zhǎng)和相關(guān)教師、優(yōu)秀父母組成家庭教育講師團(tuán)，面向廣大家長(zhǎng)定期宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，傳播科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，組織開展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。
4.共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要配合婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)組織，在隊(duì)伍、場(chǎng)所、教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)開展等方面給予協(xié)助，共同辦好家長(zhǎng)學(xué)校。中小學(xué)幼兒園要把家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校工作的總體部署，幫助和支持家長(zhǎng)學(xué)校組織專家團(tuán)隊(duì)，聘請(qǐng)專業(yè)人士和志愿者，設(shè)計(jì)較為具體的家庭教育綱目和課程，開發(fā)家庭教育教材和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)。中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和1次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家庭教育指導(dǎo)和2次親子實(shí)踐活動(dòng)。
四、《指導(dǎo)意見》如何推動(dòng)社會(huì)支持家庭教育工作？
《指導(dǎo)意見》就加快形成家庭教育社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)提出了3點(diǎn)意見。
1.構(gòu)建家庭教育社區(qū)支持體系。
各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要與相關(guān)部門密切配合，推動(dòng)建立街道、社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利用節(jié)假日和業(yè)余時(shí)間開展工作，每年至少組織2次家庭教育指導(dǎo)和2次家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，將街道、社區(qū)（村）家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入社區(qū)教育體系。有條件的中小學(xué)幼兒園可以派教師到街道、社區(qū)（村）掛職，為家長(zhǎng)提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類社會(huì)資源單位。
各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要積極引導(dǎo)多元社會(huì)主體參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，利用各類社會(huì)資源單位開展家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，推動(dòng)有條件的地方由政府購(gòu)買公益崗位。依托青少年宮、鄉(xiāng)村少年宮、兒童活動(dòng)中心等公共服務(wù)陣地，為城鄉(xiāng)不同年齡段孩子及其家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。鼓勵(lì)和支持有條件的機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位為家長(zhǎng)提供及時(shí)便利的公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
3.給予困境兒童更多關(guān)愛幫扶。
各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要指導(dǎo)、支持、監(jiān)督家庭切實(shí)履行家庭教育職責(zé)。要特別關(guān)心流動(dòng)兒童、留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童，鼓勵(lì)和支持各類社會(huì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以城鄉(xiāng)兒童活動(dòng)場(chǎng)所為載體，廣泛開展適合困境兒童特點(diǎn)和需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和關(guān)愛幫扶。倡導(dǎo)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，支持志愿者開展志愿服務(wù)，引導(dǎo)社會(huì)各界共同參與，逐步培育形成家庭教育社會(huì)支持體系。
五、《指導(dǎo)意見》在加強(qiáng)家庭教育工作保障方面有哪些具體措施？
《指導(dǎo)意見》對(duì)如何完善家庭教育工作保障措施明確了3方面的要求。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地教育部門要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把家庭教育工作列入重要議事日程，建立家庭教育工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制訂實(shí)施辦法。積極爭(zhēng)取政府統(tǒng)籌安排相關(guān)經(jīng)費(fèi)，中小學(xué)幼兒園要為家庭教育工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。把家庭教育工作作為中小學(xué)幼兒園綜合督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，開展督導(dǎo)工作。中小學(xué)幼兒園要結(jié)合實(shí)際制定推進(jìn)家庭教育工作的具體方案，做到責(zé)任到人，措施到生。
2.加強(qiáng)科學(xué)研究。
各地教育部門要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，通過(guò)設(shè)立一批家庭教育研究課題，形成一批高質(zhì)量家庭教育研究成果。依托有相關(guān)基礎(chǔ)的高等學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)推動(dòng)成立家庭教育研究基地，發(fā)揮各級(jí)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)和家庭教育學(xué)會(huì)（研究會(huì)）等社會(huì)組織、學(xué)術(shù)團(tuán)體的作用，重視家庭教育理論研究和家庭教育學(xué)科建設(shè)，探索建立具有中國(guó)特色的家庭教育理論體系。
3.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
各地教育部門要開展家庭教育工作實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校創(chuàng)建工作，充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。教育部將遴選確定部分地區(qū)為全國(guó)家庭教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，部分學(xué)校為全國(guó)家庭教育示范校。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要樹立先進(jìn)家庭典型，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，引導(dǎo)全社會(huì)重視和支持家庭教育工作，為家庭教育工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇十八
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們常常會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有各種各樣的問(wèn)題和焦慮，而作為父母，我們需要學(xué)會(huì)保持冷靜和平和的心態(tài)，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在我做家長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)到了一些心得體會(huì)，總結(jié)下來(lái)，希望能對(duì)其他的家長(zhǎng)們有所幫助。
首先，平靜的家長(zhǎng)需要積極主動(dòng)地與孩子進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展非常重要。我們應(yīng)該耐心傾聽孩子的想法和感受，并且積極地與他們進(jìn)行交流。有時(shí)候，孩子可能會(huì)有一些不理性的舉動(dòng)或言語(yǔ)，而我們作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)保持冷靜，理解孩子的情緒，并通過(guò)溝通解決問(wèn)題。只有與孩子進(jìn)行良好的溝通，我們才能更好地關(guān)心和引導(dǎo)他們，幫助他們成長(zhǎng)。
其次，平靜的家長(zhǎng)需要具備一定的自我控制能力。孩子是非常敏感也很容易影響的，一個(gè)父母的情緒狀態(tài)往往能夠直接影響到孩子。所以，作為一個(gè)平靜的家長(zhǎng)，我們需要具備自我控制的能力，不讓自己的情緒波動(dòng)影響到孩子。無(wú)論是在孩子面前或者是在孩子不知道的情況下，我們都應(yīng)該盡量保持冷靜和平和的態(tài)度，并以身作則，做一個(gè)理性和穩(wěn)定的榜樣。只有這樣，我們才能夠引導(dǎo)孩子在壓力和困惑面前保持冷靜和平和的心態(tài)。
第三，平靜的家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)接納和尊重孩子的個(gè)性和差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有著自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們需要學(xué)會(huì)接納和尊重孩子的個(gè)性，不要試圖去改變他們。我們要給予孩子自由展示自己的空間，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣愛好。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到孩子的差異，做出為每個(gè)孩子量身定制的教育和引導(dǎo)，讓他們?cè)谧约旱膫€(gè)性基礎(chǔ)上發(fā)展得更好。
第四，平靜的家長(zhǎng)需要懂得適當(dāng)?shù)姆攀帧Ｎ覀儽仨氁鞔_意識(shí)到，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們需要有自己的成長(zhǎng)空間。作為家長(zhǎng)，我們不能過(guò)度干預(yù)孩子的生活和成長(zhǎng)，而應(yīng)該適時(shí)適度地給他們一定的自主權(quán)。當(dāng)我們看到孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該給予他們一定的警示和引導(dǎo)，但是不應(yīng)該過(guò)分干涉他們的決策。只有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子一定的自主權(quán)，他們才能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
最后，平靜的家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)反思和調(diào)整。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻反思自己的行為和態(tài)度，以便能夠不斷地調(diào)整自己的方式方法。我們要學(xué)會(huì)從每一個(gè)不如意的事情中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并不斷改善自己的家長(zhǎng)方式。只有不斷反思和調(diào)整，我們才能更好地成為平靜和睿智的家長(zhǎng)。
總而言之，做一個(gè)平靜的家長(zhǎng)并不容易，需要我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。我們要積極地與孩子進(jìn)行溝通，具備自我控制的能力，尊重和接納孩子的個(gè)性，適時(shí)適度地放手，不斷反思和調(diào)整自己的方式方法。只有在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我們才能成為更好的家長(zhǎng)，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇十九
“要求孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)自身需要先提高。在平時(shí)的咨詢過(guò)程中我深深感覺(jué)到，不少家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)比較片面，教育孩子不講究效果，只圖自己一時(shí)解氣，采用低劣的打罵方式。”
一家長(zhǎng)在咨詢時(shí)曾非常得意地說(shuō)：“我的孩子特別怕我?！钡灿悬c(diǎn)掃興：“問(wèn)題是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣?！皩W(xué)習(xí)的.興趣是在得到肯定、承認(rèn)、贊美中產(chǎn)生出來(lái)的，絕不是在打罵中培育出來(lái)的?！鼻_這樣勸導(dǎo)該家長(zhǎng)。
還有一家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)提出問(wèn)題說(shuō)，她經(jīng)常讓兒子向班里的某某同學(xué)學(xué)習(xí)，可孩子特不愛聽。屈開問(wèn)她：“如果你丈夫經(jīng)常讓你向別人的老婆學(xué)習(xí)，你愛聽嗎？”她不好意思地笑了，說(shuō)：“不愛聽?！奔议L(zhǎng)常常拿自己的孩子與別人家的孩子比，效果往往適得其反。
許多家長(zhǎng)問(wèn)：“孩子不和自己說(shuō)心里話怎么辦？”
屈開老師反問(wèn)：“你愿意和什么樣的人講心里話？”
答：“當(dāng)然是能理解人的人。”“還有呢？”“能給予支持和幫助的人。”“你愿不愿意和一個(gè)愛批評(píng)你的人講苦惱？”“不愿意?！焙⒆右彩且粯拥摹Ｍǔ：⒆訉?duì)大人講自己的苦惱時(shí)，得到的多是大道理或批評(píng)。孩子得不到理解，也沒(méi)有安全感，當(dāng)然就不會(huì)再向家長(zhǎng)說(shuō)心里話了。
在平日的交流中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是重視的，但是觀念、態(tài)度、方法都存在問(wèn)題。要想解決問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該抽時(shí)間看書、學(xué)習(xí)，首先提高自己的素質(zhì)，然后才有能力教育孩子。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇二十
做一個(gè)好家長(zhǎng)并非易事，因?yàn)槊鎸?duì)孩子的成長(zhǎng)和教育，時(shí)刻都需要我們不斷地思考和改變。而好的家長(zhǎng)不僅是孩子的引路人，更是教育的傳遞者、情感的表達(dá)者和心靈的寄托者。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)，關(guān)于如何做好一個(gè)好家長(zhǎng)。
第二段：理解孩子心理。
首先，做一個(gè)好家長(zhǎng)需要我們理解孩子的心理。孩子的情感比成人更加敏感，對(duì)于周圍的環(huán)境和人物也更加容易受到影響。得到孩子的信任和了解他們的想法，是建立良好家庭關(guān)系的關(guān)鍵。我經(jīng)?；〞r(shí)間傾聽和交談，并給予孩子鼓勵(lì)和支持，讓他們感到家庭是一個(gè)溫暖、安全的地方，可以自由表達(dá)自己的想法和情感。
第三段：教育孩子的責(zé)任。
其次，做好一個(gè)好家長(zhǎng)需要我們承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。孩子成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的幫助和教導(dǎo)，但我們需要注意的是，教育不僅是傳遞知識(shí)，更是傳遞價(jià)值觀。我們需要在智慧和愛心的基礎(chǔ)上，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)他們做出正確的決策和行為。
第四段：愛心陪伴是最好的禮物。
同時(shí)，做好一個(gè)好家長(zhǎng)需要我們給予孩子愛心陪伴。很多時(shí)候，孩子需要的不是家長(zhǎng)的財(cái)富和物質(zhì)，而是一份無(wú)條件的愛。在快樂(lè)的時(shí)候，陪伴孩子分享快樂(lè)，在難過(guò)的時(shí)候，也給予安慰和支持；讓孩子感受到父母的愛是最深沉的情感，也是對(duì)孩子最好的禮物。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，做好一個(gè)好家長(zhǎng)需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家庭教育是一個(gè)終身的過(guò)程，家長(zhǎng)需要保持敏銳的洞察力和更新的教育理念，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育技能，以更好地適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)和變化，幫助孩子成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
結(jié)尾：
做一個(gè)好家長(zhǎng)是一種責(zé)任和使命，需要我們細(xì)心、堅(jiān)持和不斷改善?？傊?，我們需要發(fā)現(xiàn)和傾聽孩子的內(nèi)心世界，尊重他們的成長(zhǎng)體驗(yàn)，用心去引導(dǎo)、陪伴和愛護(hù)，讓孩子得到一個(gè)充滿愛和希望的成長(zhǎng)環(huán)境。經(jīng)?；仡欁约旱慕逃椒ê统晒?，持續(xù)的學(xué)習(xí)和完善，成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，亦代表著給孩子一個(gè)美好的下一代。
做一個(gè)好家長(zhǎng)篇二十一
家長(zhǎng)會(huì)（parentsmeeting）一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
忙忙碌碌的您每天奔波于生活和工作中，雖然辛苦，但對(duì)孩子的成長(zhǎng)仍是您所牽掛的，您一定很想親自了解自己孩子現(xiàn)階段各方面的情況。外語(yǔ)學(xué)校定于xx月xx日即本周x下午4:00召開家長(zhǎng)會(huì)，屆時(shí)我們將與您近距離地進(jìn)行溝通、交流，傾聽您的意見和建議。孩子的笑臉承載著您的殷切希望和美好憧憬，學(xué)校的成績(jī)離不開您的關(guān)心與付出，敬請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間，按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)。期盼您的光臨!
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1、如果您認(rèn)為工作太忙，我們想告訴您：沒(méi)有什么比孩子的教育更重要;。
3、若確實(shí)有事，請(qǐng)?zhí)崆半娫捇蚨绦排c我校聯(lián)系：.
外語(yǔ)學(xué)校。
尊敬的父母和朋友：
12月1日上午9:15，高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)在體育館舉行。
我們知道，學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)進(jìn)步都承載著家長(zhǎng)的殷切希望和美好愿景，學(xué)生成績(jī)的取得離不開你的關(guān)注和努力，學(xué)校各個(gè)階段的發(fā)展和提高離不開你的關(guān)心和支持。在此，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。我們希望利用這個(gè)平臺(tái)與您進(jìn)行面對(duì)面、真誠(chéng)的溝通，聽取您對(duì)學(xué)校的意見和建議，共同探討孩子的學(xué)習(xí)和教育指導(dǎo)。
您的積極參與和寶貴意見，會(huì)極大地促進(jìn)我校各項(xiàng)工作的開展;而您的希望和心愿也正是我們一直努力的方向。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們期盼您的參與，恭候您的到來(lái)。
再次感謝所有關(guān)心和支持我校發(fā)展的家長(zhǎng)和朋友!
此致
敬禮!
你們好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
首先，我謹(jǐn)代表高三（1）班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。此次邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手，加強(qiáng)交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已快兩個(gè)月了，高三對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月7號(hào)、8號(hào)就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！回首過(guò)去，這屆學(xué)生一路走來(lái)，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。高一學(xué)年是“老師扶著走”，高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著走”，面對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動(dòng)。因而，高三學(xué)年就需要“老師引著學(xué)生走”了。
為了使同學(xué)們?cè)诿髂甑母呖贾凶畲蟮匕l(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)總體情況。
1、班級(jí)構(gòu)成：
我們高三（1）班共有學(xué)生51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復(fù)習(xí)生。
2、任課老師：
我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。
英語(yǔ)馬老師，成績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)；
地理王老師，文綜教研組長(zhǎng)，從事高三地理課教學(xué)幾十年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)；
政治董老師，從事多年高三政治科教學(xué)，上課很有自己的思想，分析問(wèn)題有有見地；
本人教歷史，從去年就擔(dān)任高三（1）班班主任和歷史科教學(xué)，今年高考上線率88.6%，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成績(jī)。
3、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、總體特點(diǎn)：
（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)增多。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)下自習(xí)，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。他們中有些人晚上還要加班加點(diǎn)，大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升。
（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)仍然不少。他們雖然有目標(biāo)，學(xué)習(xí)也刻苦，成績(jī)也即將達(dá)到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己。
（3）滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者！
（4）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
4、第一次月考成績(jī)狀況分布、總體成績(jī)通報(bào)。
9月23、24日高三進(jìn)行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學(xué)分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人。
二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
歸納起來(lái)班級(jí)目前存在的主要問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)干擾多、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。
1、和去年高考成績(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相比差距較大。
去年高三（1）班共有學(xué)生70人，上大專線62人。考上三本的9人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達(dá)到三本標(biāo)準(zhǔn)的只有3人，達(dá)到大專標(biāo)準(zhǔn)的28人。比起去年來(lái)這個(gè)成績(jī)顯然是不夠的，我今年的目標(biāo)是高考上線至少達(dá)到90%。人數(shù)超過(guò)46人。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學(xué)生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長(zhǎng)的通力合作。我想在明年的高考中，高三（1）班一定會(huì)再創(chuàng)輝煌，完成滿意的高考答卷。
2、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。
個(gè)別同學(xué)上課打盹睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)閑話，作業(yè)書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。
3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
4、意志品質(zhì)需提高。
其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué)。另外不能根據(jù)所定計(jì)劃堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如聽講時(shí)不要寫字看書，至少提醒過(guò)近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。
5、其他方面。
（1）學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理。
（2）部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習(xí)慣有關(guān)。
（3）部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
（4）很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
（5）不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
（6）不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
三、幾點(diǎn)希望。
家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
1、當(dāng)好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強(qiáng)他們的營(yíng)養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。今年學(xué)生都在外租房住，家長(zhǎng)要時(shí)常去他們租住的地方看看，關(guān)心一下他們的生活，多帶點(diǎn)好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。
2、指點(diǎn)迷津，避免誤區(qū)。
誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的`自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
3、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)小靈通手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
4、關(guān)注學(xué)生飲食。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6、要督促他學(xué)習(xí)。孩子回家后少看一些與學(xué)習(xí)、高考無(wú)關(guān)的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
7、加強(qiáng)與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號(hào)每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)、解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
8、高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三！
9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。
我的帶班理念是：不求個(gè)個(gè)都成才，但愿人人有出息!
我的高考目標(biāo)是：一個(gè)都不能少!
最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。
最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)！
謝謝！
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
沐浴著冬日的陽(yáng)光，我們又迎來(lái)了盼望已久的寒假。回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我們感慨頗多：每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思索，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長(zhǎng)!早自修，教室里傳出朗朗的讀書聲;課堂上，同學(xué)們專注傾聽，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)問(wèn);課間，文明休息，熱情問(wèn)好，特別是每天上午第二節(jié)課后，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)成了我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線??全校師生精神振奮，從我做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，以實(shí)際行動(dòng)贏得我們學(xué)校的榮譽(yù)。在這里，我僅代表學(xué)校教導(dǎo)處感謝我們東湖中學(xué)的每一位同學(xué)，東湖中學(xué)的每一天都因你們而精彩。是你們讓我們的學(xué)校充滿了生機(jī)與活力，你們朝氣蓬勃的笑臉，成為我們每一位老師工作中不竭的動(dòng)力。同時(shí)也感謝東湖中學(xué)的每一位辛勤耕耘的老師，是你們的努力，讓學(xué)校邁上一個(gè)新的臺(tái)階。在這個(gè)充滿激情的學(xué)期里，我校緊緊圍繞著“管理更有效、德育更務(wù)實(shí)、教學(xué)更創(chuàng)新”的總體目標(biāo)，落實(shí)“抓好開頭、精細(xì)過(guò)程、關(guān)注結(jié)果”的管理思路，用心辦學(xué)，用心教學(xué)，用心求學(xué)。堅(jiān)持“四個(gè)發(fā)展”：攻堅(jiān)克難加快發(fā)展，兩個(gè)校區(qū)共同發(fā)展，陽(yáng)光教育全面發(fā)展，魅力團(tuán)隊(duì)整體發(fā)展。堅(jiān)持“四個(gè)均衡”：東方與育才校區(qū)，學(xué)科之間，年級(jí)之間，班級(jí)之間均衡發(fā)展。堅(jiān)持“六個(gè)注重”：注重精神培育，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展;注重教育均衡，提高綜合實(shí)力;注重感召引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范;注重持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化教師隊(duì)伍;注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才;注重教學(xué)常規(guī)，精細(xì)有效管理。
本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展了各種形式的“體悟式”陽(yáng)光教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性陽(yáng)光和全面發(fā)展。教學(xué)上繼續(xù)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)改革，探索有效教學(xué)新途徑，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)中以學(xué)生為本，高度尊重學(xué)生，挖掘生命的潛能，激揚(yáng)生命的內(nèi)涵，使更多的同學(xué)能會(huì)學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，使同學(xué)們樹立終身學(xué)習(xí)的理念，初步具備可持續(xù)發(fā)展的能力。本學(xué)期，學(xué)校的各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，持續(xù)穩(wěn)定良性發(fā)展。讓我們一起來(lái)回顧一下精彩地校園生活：
1、9月1日上午我們舉行了陽(yáng)光新學(xué)年第一學(xué)期的開學(xué)典禮。會(huì)上回顧了20--學(xué)年我校在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中取得的驕人成績(jī)，針對(duì)三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)提出了努力的方向，并以本學(xué)年學(xué)校陽(yáng)光特色教育為指導(dǎo)，向廣大學(xué)生提出了相關(guān)要求。同時(shí)宣讀了上學(xué)期期末檢測(cè)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)了證書和獎(jiǎng)金。也宣讀了獲得嘉興市級(jí)、平湖市級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生名單，發(fā)出了“手拉手、心連心，我為同伴獻(xiàn)愛心”的倡議書。
2、為了展示東中學(xué)子的風(fēng)采風(fēng)貌，規(guī)范學(xué)生的廣播操動(dòng)作，提高廣播操的質(zhì)量。10月15日下午，舉行了廣播操比賽，12個(gè)班的全體學(xué)生都參加了本次比賽。通過(guò)這次比賽，不但提高了學(xué)校廣播操的整體質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的挺拔的身材和幽雅的氣質(zhì)，同時(shí)還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，以及同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作和拼搏進(jìn)取的精神，是對(duì)東方校區(qū)教育教學(xué)成果的一次成功檢閱與展示。
3、10月16日舉行了第二十屆陽(yáng)光體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)也揭開了第十屆陽(yáng)光校園文化藝術(shù)節(jié)的帷幕。通過(guò)藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)充分展現(xiàn)了同學(xué)們享受體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，體現(xiàn)文化藝術(shù)節(jié)“發(fā)展自我，完善自我”的宗旨，體現(xiàn)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的陽(yáng)光教育理念。
4、11月份，“陽(yáng)光孝敬”主題班會(huì)活動(dòng)的有序展開，離不開各班的班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長(zhǎng)積極配合、離退休老教師的踴躍參與，以及班主任引導(dǎo)協(xié)助策劃，使每一個(gè)人真正感悟體驗(yàn)了“陽(yáng)光孝敬”的生動(dòng)主題活動(dòng)。
5、舉行生命教育廣播會(huì)。
在金色的11月份，我校有幸請(qǐng)來(lái)四川的朱老師，為我們講了關(guān)于“善待生命，陽(yáng)光生活”的生命教育報(bào)告。讓我們深深懂得尊重生命、愛護(hù)生命、敬畏生命、欣賞生命的意義，保持健康的身體與心理，懂得快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性。
6、為了培植青少年內(nèi)心的感恩情懷，培育青少年的感恩心態(tài)，培養(yǎng)青少年熱愛祖國(guó)、熱愛黨、關(guān)心他人、回報(bào)社會(huì)的高尚情操，20--學(xué)年，各個(gè)班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹--《致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年的賀信》的精神，進(jìn)行了爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”少先隊(duì)員大討論活動(dòng)。學(xué)校少隊(duì)部以“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年，始于感恩校園行”，爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”優(yōu)秀感恩箴言評(píng)選活動(dòng)作為契機(jī)，全面啟動(dòng)和開展了爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”東湖中學(xué)“陽(yáng)光少年”系列活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓師生情、生生情、家庭親情得以升華，這份濃濃的感恩氣息給冬日的校園帶來(lái)了艷陽(yáng)般的溫暖。
7、20--年1月18日下午，在行政樓報(bào)告廳由校團(tuán)委組織并舉行了20--學(xué)年第一學(xué)期入團(tuán)儀式。38名新團(tuán)員隆重宣誓并帶上了嶄新的團(tuán)徽。新團(tuán)員的加入為東湖中學(xué)的團(tuán)組織壯大了力量，也為學(xué)校團(tuán)組織注入了新鮮的血液。
8、堅(jiān)持開展好每周一的集體升國(guó)旗和國(guó)旗下講話活動(dòng)，講話內(nèi)容有安排，主題鮮明。如9月28日，隆重舉行了以“同慶祖國(guó)生日、共享教育陽(yáng)光”為主題的升旗儀式。此次活動(dòng)是具有重要教育意義的德育一課，讓廣大師生接受了一次愛國(guó)主義教育的洗禮，為陽(yáng)光校園建設(shè)添上了濃墨重彩的一筆。
9、為加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)教育，將《中學(xué)生行為規(guī)范》教育貫穿整個(gè)學(xué)期。根據(jù)《東湖中學(xué)日常行為規(guī)范評(píng)比細(xì)則》條例，由學(xué)校文明監(jiān)督崗對(duì)班級(jí)管理檢查一天一公布，一周一總結(jié)，一月一總評(píng)。每周評(píng)出“日常行為規(guī)范示范班”，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。初一11共12次，12班共7、3、11、8、11、3、7，初二15班共15次、11，初三14班9次、7次。
10、充分利用黑板報(bào)這一德育教育主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。每期黑板報(bào)政教處都明確德育主題，9月份主題《新學(xué)期暢想》、10月份〈人防教育〉、11月份〈期中動(dòng)員〉、12月份〈慶圣誕，迎元旦〉。每月組成評(píng)審小組進(jìn)行全校評(píng)比，黑板報(bào)水平不斷提高。
在此次期末測(cè)試中，有的同學(xué)取得了好的成績(jī)，希望你們不要驕傲，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;有的同學(xué)可能沒(méi)有考好，送你們幾句話用以共勉：一個(gè)人最可貴的就是不怨天尤人，不灰心喪氣。即使暫時(shí)落后，或者是偶爾失敗，也應(yīng)以一種百折不撓、自強(qiáng)不息的精神去拼搏，去奮斗!而最可悲的則是自暴自棄，甘愿拜倒在他人的腳下，去哀嘆自己的無(wú)能與渺小，去羨慕別人的能耐和偉大!成績(jī)只能代表過(guò)去，我想在新的一年里，同學(xué)們會(huì)有更多的進(jìn)步。
當(dāng)然，無(wú)論成績(jī)好壞，都必須牢記：無(wú)論是成功和榮譽(yù)，還是失敗與落寞，都將屬于過(guò)去，我們既要為曾經(jīng)的播種和收獲而欣慰，也要為曾經(jīng)的疏忽和大意而總結(jié)。只要我們認(rèn)清今天的自我，認(rèn)準(zhǔn)明天的目標(biāo)，并頑強(qiáng)地拼搏，付諸行動(dòng)，就一定會(huì)取得新的成功。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力和奮斗，我們學(xué)校形成很好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);而更讓我們感到欣喜的是，在我們當(dāng)中涌現(xiàn)出一批值得們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀同學(xué)，現(xiàn)在我宣布本學(xué)期獲得三好學(xué)生榮譽(yù)的同學(xué)和獲得優(yōu)秀班干部榮譽(yù)的同學(xué)。
我們衷心地向上面獲得榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)表示祝賀，也希望全體同學(xué)在下學(xué)期再接再厲，你追我趕，爭(zhēng)取屬于你的榮譽(yù)!
這一學(xué)期，也有一些不令人滿意的地方：
1、在文明禮貌方面還有不足。如有些同學(xué)上課遲到進(jìn)班級(jí)不喊報(bào)告直接進(jìn)教室、有些同學(xué)見到老師或來(lái)校參觀的人員不打招呼等。
2、在衛(wèi)生方面還存在亂扔垃圾的行為，教室里、過(guò)道上、樓梯上偶然會(huì)看到紙屑。
3、在愛護(hù)公物方面也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，個(gè)別班級(jí)的學(xué)生破壞廁所和班級(jí)的門，也有小部分同學(xué)存在亂涂亂畫墻壁的現(xiàn)象，教室里的窗簾也有損壞的現(xiàn)象。下學(xué)期如再出現(xiàn)類似情況的將作出嚴(yán)肅處理。
4、個(gè)別班級(jí)的常規(guī)管理與其余班級(jí)差距較大;。
5、不少同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望;。
這些都是我們需要努力去改正、改善的。回顧，是為了總結(jié);總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步和提高。希望全校師生再接再勵(lì)，不停止拼搏奮斗的腳步，以下學(xué)期為新的起點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人最大的、最高的、最美的人生價(jià)值。到那時(shí)，當(dāng)我們走完人生的一個(gè)又一個(gè)階段時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：我無(wú)愧于我的父母，我無(wú)愧于我的老師，我無(wú)愧于我的祖國(guó)和人民。
快樂(lè)的寒假生活從明天起就要開始了，寒假既是過(guò)去學(xué)期的結(jié)束，同時(shí)又是新的開始，所以讓我們應(yīng)該把寒假當(dāng)作新的起點(diǎn)。那么怎樣過(guò)一個(gè)有意義的假期呢?在此，我想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議和要求：
一、安全大事，時(shí)刻牢記。在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同下，不能獨(dú)自到河邊玩耍，更不能在結(jié)冰的河面上行走;春節(jié)期間，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，以免發(fā)生危險(xiǎn)情況;注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要沉著冷靜，多動(dòng)腦筋;獨(dú)自在家，不給陌生人開門;不隨便跟陌生人說(shuō)話，帶路，吃他人的東西;不去網(wǎng)吧，游戲廳等中學(xué)生不宜去的場(chǎng)所，有電腦的家庭也要控制自己上網(wǎng)的時(shí)間，以免產(chǎn)生負(fù)面影響。
二、合理安排寒假生活，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣。每天早睡早起，按時(shí)認(rèn)真完成假期作業(yè)，有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教。我建議同學(xué)們每天堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播和選擇收看一些人與自然、走近科學(xué)等科普節(jié)目，關(guān)心世界和國(guó)家大事，不斷拓寬知識(shí)視野和學(xué)會(huì)做人。
三、積極主動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。同學(xué)們，在學(xué)校里，你們都是好學(xué)生，放假在家，我相信你們也能做一個(gè)好孩子。平時(shí)上學(xué)，都是父母長(zhǎng)輩照顧你們，現(xiàn)在放假了，你們除了休息、活動(dòng)、學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事：如打掃、洗碗、收拾房間、端茶倒水等，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母長(zhǎng)輩。在社會(huì)上遵守道德規(guī)范，做文明人、說(shuō)文明話，行文明事。
四、認(rèn)真完成假期作業(yè)。在寒假里，我們要做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，對(duì)學(xué)校發(fā)下去的寒假作業(yè)本，同學(xué)們最好計(jì)劃一下，每天完成一些，這樣既覺(jué)得輕松，又能提高復(fù)習(xí)的效果。除寒假作業(yè)外，建議同學(xué)們要多看一些有益的課外書籍。這個(gè)假期也是初三同學(xué)在初中階段的最后一個(gè)寒假。同學(xué)們?cè)诩倨诶镆{(diào)整好、休息好。但我們也要認(rèn)識(shí)到這個(gè)寒假也應(yīng)該成為你們自主學(xué)習(xí)的加油站，因?yàn)橄聦W(xué)期一開學(xué)就將進(jìn)入20--年中考的倒計(jì)時(shí)，離20--年6月13-14日大約只剩100天左右。所以在寒假里，既要按學(xué)校和老師的要求，有計(jì)劃、有質(zhì)量地完成寒假作業(yè)，不搞突擊。還要做好本學(xué)期課本的鞏固和下學(xué)期課本的預(yù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。尤其要做好學(xué)科平衡的糾偏工作。為明年的中考百日沖刺做好最充分的準(zhǔn)備。
學(xué)校也給每一位家長(zhǎng)分發(fā)了告學(xué)生家長(zhǎng)書，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必拿回給家長(zhǎng)，簽好反饋意見后，在開學(xué)時(shí)上交班主任老師。結(jié)學(xué)典禮后，由班主任在班上進(jìn)行假前安全教育，以及寒假的注意事項(xiàng)。離開教室時(shí)打掃好衛(wèi)生、關(guān)好門窗。
同學(xué)們，讓我們?cè)谟淇斓暮僦?，放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的能力，豐富我們的經(jīng)歷，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)寒假，平平安安回學(xué)校。最后，提前祝老師們、同學(xué)們新年快樂(lè)，愿我們新的學(xué)期再幸福相會(huì)。祝同學(xué)們寒假過(guò)得有意義，春節(jié)愉快!也祝你的爸爸媽媽幸福安康!
謝謝大家!
您好!
為進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境，加強(qiáng)家?；?dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我校決定召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，希望你從百忙中抽出時(shí)間，撥冗光臨，把孩子在家和在校的表現(xiàn)與班主任進(jìn)行深入的面對(duì)面交流，針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，與老師共同商討教育孩子的策略，最大程度的促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
11月18日(星期六)。
初中部：上午9：30。
高中部：下午3：10。
各班教室。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前到校，初中家長(zhǎng)于當(dāng)天上午8：45—9：20到各年級(jí)簽到;高中家長(zhǎng)于當(dāng)天下午2：30—3：00到各年級(jí)簽到。
2、家長(zhǎng)的車輛按照學(xué)校的要求有序擺放：摩托車停放在校門口左側(cè)(門衛(wèi)室前)和校門口右側(cè)人行道，小車停放在校門外道路兩旁。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)積極同班主任、科任老師溝通、交流。
4、注意來(lái)回路上的安全。
5、是否到會(huì)請(qǐng)與班主任聯(lián)系確認(rèn)。
誠(chéng)摯感謝你對(duì)我校各項(xiàng)工作的大力支持!
祝你心想事成，萬(wàn)事如意!
**區(qū)第二中學(xué)。
**年11月13日。
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)總體情況。
1、班級(jí)構(gòu)成高三共有文科學(xué)生近900人。我們高三(33)班共有學(xué)生61人,文科特色，女多男少。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)能力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語(yǔ)文老師是本人。英語(yǔ)老師徐琨老師，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，成績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。地理王聿鳳老師;歷史柏吉民老師，帶過(guò)多屆畢業(yè)班，且成績(jī)優(yōu)秀。其中英語(yǔ)、歷史老師是去年我校實(shí)驗(yàn)班的老師，數(shù)學(xué)老師栗旭老師去年在我校補(bǔ)習(xí)班任教，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我班學(xué)習(xí)可謂是得天獨(dú)厚。
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常刻苦的。早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：
這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。像咱班的：
他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!
(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對(duì)于第四類學(xué)生，同樣需要我們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。當(dāng)然，我們老師也會(huì)盡力地去幫助他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
4、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)。
總體成績(jī)還比較滿意，特別是高分段和班級(jí)總平均分在同類班中占有一定的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。
二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單介紹。
根據(jù)學(xué)校提供的近三年的高考上線情況統(tǒng)計(jì)表介紹高考情況，特別是近五年來(lái)我校高考文科重點(diǎn)率本科率問(wèn)題。
1.文科重點(diǎn)錄取數(shù)少;2.有些同學(xué)無(wú)所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。
三、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。
個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強(qiáng)調(diào)寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望增強(qiáng)時(shí)間觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
3、意志品質(zhì)需提高。
其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛(wèi)生，課桌書籍?dāng)[放、增強(qiáng)時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成認(rèn)真、全面、規(guī)范的好習(xí)慣，取得了一定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績(jī)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績(jī)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如開會(huì)時(shí)不要寫字看書，至少提醒過(guò)近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jī)自然會(huì)非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行能力差;。
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;。
3、早戀或單戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
其他方面。
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理。
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
6.不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
四、班主任工作。
1.做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。
5.積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
五、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面。
1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：雖然說(shuō)要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就盡量滿足，不要讓孩子帶著情緒學(xué)習(xí)。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
7.加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!
現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說(shuō)的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂(lè)。我就對(duì)同學(xué)們講過(guò)，說(shuō)那些話的人上的學(xué)?？隙ú缓茫砸脒^(guò)那樣頹廢的生活請(qǐng)上本三!應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，不要總是說(shuō)：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!
9.高三不苦。很多家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)，我當(dāng)初為什么把你送到宿中呢?就是因?yàn)檫@管得嚴(yán)，雖然苦，但是對(duì)你有幫助。宿中的生活不苦，只是環(huán)境簡(jiǎn)單專一純凈，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識(shí)、心理、意志力的全面考查。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽到這樣一句話：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
在座的家長(zhǎng)都應(yīng)該年過(guò)四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無(wú)論結(jié)果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對(duì)自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因?yàn)槟阍谧畲笙薅鹊匕l(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無(wú)悔，那么就從現(xiàn)在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!
各位家長(zhǎng)，我這次講話的其實(shí)可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我們一起來(lái)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：我對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么?是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂(lè)的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂(lè)的人生!
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!
您好!
首先，衷心感謝您對(duì)xx三中的信任，把孩子送到我校學(xué)習(xí)!開學(xué)一個(gè)月來(lái)，您的孩子較快的適應(yīng)了新環(huán)境，學(xué)習(xí)、生活等方面逐漸跟上了學(xué)校的節(jié)奏，具有了一個(gè)良好的開端，這與您和家人的配合、支持分不開!
高中階段是孩子人生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的時(shí)期。相對(duì)初中階段而言，高中課程更多，要求更高，任務(wù)更重，各科學(xué)習(xí)方法也有了較大的改變，并且部分孩子需要迎接住校生活的挑戰(zhàn)，這一切都要求學(xué)校和老師積極應(yīng)對(duì)。為了進(jìn)一步做好家校合作工作，幫助您的孩子更好的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校定于xx月xx號(hào)舉行高一級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
孩子的笑臉承載著您的殷切希望和美好憧憬，學(xué)校的成績(jī)離不開您的關(guān)心與付出，敬請(qǐng)您在百忙之中抽出時(shí)間，按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)。
期盼您的光臨!
xx縣第x中學(xué)。
xxxx年xx月xx日。
附：家長(zhǎng)會(huì)具體安排如下。
【時(shí)間】xx月xx號(hào)(星期xx)下午14:30——16:00。
【地點(diǎn)】各班教室。
【主持人】各班班主任。
【主要內(nèi)容】1.介紹高中教育教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求;2.傾聽家長(zhǎng)建議;3.搭建家校聯(lián)系平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
您好!時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。首先感謝您一學(xué)期來(lái)對(duì)學(xué)校工作的信任、理解和大力支持，為了提升家庭教育理念，也使您全面了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況及行為表現(xiàn)，我校定于本周六(6月30日)晚上7:00召開全校家長(zhǎng)會(huì)(一、二年級(jí)在班級(jí)集中;三年級(jí)先集中智圓堂再分班)。請(qǐng)您提前安排好工作，調(diào)整好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加。
溫馨提醒：1.帶好紙筆，做好記錄;。
2.因校園周邊停車位緊張，請(qǐng)盡量綠色出行。
祝您闔家幸福，萬(wàn)事如意!
**附屬第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
2018年6月27日。
大家下午好!
衷心感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間光臨今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持!對(duì)我工作的信任和理解。我們深知，孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我們?nèi)w教師一定會(huì)竭盡所能，做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)二年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教育，家長(zhǎng)的教導(dǎo)，和學(xué)校的管理，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名二年級(jí)的小學(xué)生了。我從9開始接這個(gè)班，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書寫特別漂亮，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。
確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
通過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同努力，我們班的成績(jī)一直名列前茅，但我們不能只注重成績(jī)，更應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，我們學(xué)校一直秉著有教無(wú)類，注重學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生得到鍛煉，獲得發(fā)展。
三
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)底子差，學(xué)習(xí)吃力。
2、個(gè)別學(xué)生不講衛(wèi)生。
3、有一部分學(xué)生上課愛做小動(dòng)作。
4、個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差，比如：隨地亂扔紙片，隨地吐痰等。
5、一部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
這些都需要各位家長(zhǎng)和我共同努力，讓孩子慢慢成長(zhǎng)，取得進(jìn)步。
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們都知道，書對(duì)于我們每個(gè)人的重要性，我們經(jīng)常說(shuō)讀一本好書就是和一位偉人對(duì)話。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，等等，足以可見，閱讀的重要性。我們學(xué)校一直都非常重視讀書，從去年，我們每班都組建了圖書角，并開展了晨誦午讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀量，努力打造書香校園，那么，我也希望我們的家長(zhǎng)能多抽出時(shí)間，與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題，可以問(wèn)問(wèn)孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預(yù)防孩子拿著書在發(fā)呆。在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家。
2、多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺(jué)性差的孩子來(lái)說(shuō)，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。
3、幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不。
改掉，那對(duì)以后上了高年級(jí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。
4、鼓勵(lì)孩子少看電視，多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力，鍛煉好身體，
俗話說(shuō)，好的身體是革命的本錢嘛!
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
6、多和老師溝通，你們可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>
最后給大家講一則寓言故事：《卵石》。
一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！?/p>
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以，從今天開始為孩子多撿一些卵石，明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。習(xí)慣決定命運(yùn)就是這個(gè)道理。
各位家長(zhǎng)，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長(zhǎng)大，知識(shí)在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的的獎(jiǎng)賞。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來(lái)。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會(huì)成功，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。
以上，是我個(gè)人的淺見，不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!
祝各位家長(zhǎng)步步登高，事事如愿!
晚上好!
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