幼兒小班清明節(jié)的教案范文(23篇)

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幼兒小班清明節(jié)的教案范文(23篇)
時間:2023-12-12 05:07:13     小編:筆舞

教案是教師為完成教學目標,合理組織和安排課堂教學內(nèi)容、教學方法、教學過程和教學評價等內(nèi)容而制定的一種計劃性文稿,它對于教師來說具有重要意義。教案可以幫助教師有效地組織教學內(nèi)容,提高教學質(zhì)量,使學生能夠全面、系統(tǒng)地掌握所學知識。因此,教案的編寫對于教師來說是一項非常重要的工作。教案的編寫需要結(jié)合教學實際,不斷進行修改和完善。以下是小編為大家收集的教案范文,供大家參考借鑒。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇一

教學目標:

1、了解清明節(jié)的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩。

3、知道4月5日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動。

4、了解節(jié)日中應注意的安全,增強自我保護的意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學準備:

1、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)。

2、清明節(jié)的課件。

教學過程:

一、談話導入:

小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)。

師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

二、介紹清明節(jié)。

明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。

三、清明節(jié)掃墓。

到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)。

現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

1、播放圖片。

2、幼兒講述。

3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)。

四、清明節(jié)的習俗。

通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習俗。

五、小結(jié),結(jié)束。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇二

1、掌握安全交通的知識,提高安全意識。

2、了解安全掃墓的注意事項。

掌握交通、防火等安全知識,提高安全意識。

一、交通安全注意事項:

1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。不坐三輪車。

2、乘坐公交車注意事項:

(1)車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

(2)乘車時,要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

(3)不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老若病殘讓座等。

3、不騎自行車須知。

(1)要遵守交通信號燈,不得搶穿紅燈。

(2)穿越無信號燈的十字路口,必須"一慢、二看、三通過"。

(3)必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路,必須靠邊行駛。

二、注意事項:

為確保清明節(jié)期間祭掃活動的安全,應增強安全防范意識,自覺遵守以下安全注意事項:

1、不要攜帶易燃易爆物品搭乘各類公共交通工具。

2、加強防火意識,從我做起,共同防范森林火災。自覺遵守墓地管理部門的有關(guān)規(guī)章制度和防火管理規(guī)定,不要在公墓內(nèi)燃放煙花爆竹或隨意野外用火,紙錢、香燭在指定區(qū)域焚燒,不亂丟煙蒂。掃墓時首先要清除墳墓周圍干枯的雜草和樹葉,以免烤燃引發(fā)火災;其次要注意拜祭時焚燒物的管理,防止飛火引燃周圍雜草;最后對焚化過的.祭品應仔細檢查,做到人走火熄,消除火災隱患。

3、文明祭掃。盡量使用鮮花、塑料花等祭品,祭奠已故親人。增強環(huán)保意識,在規(guī)定范圍內(nèi)限量焚化各種祭品,不要亂扔祭祀用食品、包裝物并及時清理,放入指定的垃圾收集點。

4、不參加迷信活動。

三、小結(jié):

幼兒小班清明節(jié)的教案篇三

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計一系列的相關(guān)活動,讓幼兒在活動中了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來。

1.通過欣賞古詩、觀察圖片,初步了解古詩大意。

2.能正確熟讀古詩。

3.了解清明節(jié)的風俗習慣,感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

1.古詩教學的自制ppt。

一、入場:聽《琵琶語》學古人漫步進場,感受古曲的氣氛。

二、了解清明節(jié)的風俗。

1.請你們回憶一下,清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

2.播放“清明介紹ppt”,教師做相應的小結(jié)。

3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事,我們看看其他人會做些什么呢?

教師:清明節(jié)這天,路上來來往往的人們帶著悲傷的表情,手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以,清明節(jié)要去掃墓,是對已經(jīng)去世的人的尊敬與懷念,也因此在清明前后,人們的`心情都比較難過和悲傷。

三、學習古詩,初步了解古詩大意。

1.完整欣賞古詩兩遍。

2.看背景圖,初步了解古詩大意,幼兒看圖自由回答。

3.句卡配對,進一步了解古詩大意。

(1)出示圖卡,引導幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系。

(2)觀察圖片,幼兒為詩句匹配圖片。

四、朗誦古詩。

1.幼兒整體誦讀。

2.記憶大考驗兩遍。

3.幼兒跟讀兩遍。

4.表演讀。

5.古詩接龍。

五、認字活動:學習“明”字并講述“明”的字源故事。

“明”在甲骨文中是由一個日和一個月組成,表示日月照耀、明亮的意思,也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成,意思是月光照進窗內(nèi),表示光亮之意?,F(xiàn)在的明字則確定為日月之明了,一般用為光亮之義。

六、結(jié)束活動:欣賞歌曲《清明》。

七、活動延伸:學習歌曲《清明》。歡迎來到本站!

幼兒小班清明節(jié)的教案篇四

1、知道清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,了解當?shù)剡^清明節(jié)的風俗。

2、了解清明節(jié)的來歷,學習策劃與清明節(jié)有關(guān)的活動。

活動準備《小朋友的書、春天里》;畫筆、畫紙;幼兒向家長了解清明節(jié)的來歷和風俗,以及清明節(jié)這一天的安排。

結(jié)合《小朋友的書、春天里》第21--24頁"清明節(jié)的傳說",講述故事。

通過提問引導幼兒理解故事內(nèi)容:清明節(jié)是一個什么樣的節(jié)日?

人們怎樣過清明節(jié)?

故事中古代人怎么過清明節(jié)的?有些什么風俗習慣?

幼兒使用《小朋友的書、春天里》第25頁"清明節(jié)的風俗",看圖說說現(xiàn)代人們在清明節(jié)期間的活動。

提問:你們準備怎樣過清明節(jié)?

三、討論清明節(jié)的相關(guān)活動。

1、小組討論:我們的清明節(jié):引導幼兒討論清明節(jié)相關(guān)活動,并將活動用圖畫的方式畫在紙上。注意引導幼兒考慮活動策劃的可行性。

2、交流討論結(jié)果:師結(jié)合幼兒的設(shè)想確定相關(guān)活動安排,主要包括:采艾青、做青團、參觀茶園、到烈士陵園掃墓等。

四、教師組織幼兒折已學過的菊花和百合花,幼兒可將折好的花帶回家,清明節(jié)掃墓時用。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇五

在一年當中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日,其清明就是春季中的節(jié)日之一,但是小朋友們對清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日,及了解清明節(jié)的由來!

1、知道清明節(jié)是紀念祖先的日子,大家都會為祖先們掃墓;。

2、知道清明節(jié)的由來;。

3,掃墓時應該注意安全事項。

展示有關(guān)清明照片。

(一)看圖講講。

1、演示畫面一,看到這個圖形你看到了甚么?

小結(jié):一年一度的清明節(jié),大家在掃墓。

2、演示畫面二,現(xiàn)在,你們知道清明節(jié)是怎么來的嗎?

教師講解小結(jié)。

3、演示畫面三,掃墓是我們應該注意些什么?

4、從文字上看,清明多是甚么意思?

5、今天老師預備了很多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗:詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。

6、小結(jié):清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的'重大的節(jié)日,是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的美好生活。

(三)視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

3、發(fā)問:有甚么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇六

清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,vcd教材。

(一).出示圖片,引導觀察,講述。

1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事???請幼兒討論。

(二).幼兒觀看vcd教材,引起興趣。

1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?。

3.教師播放vcd,請幼兒觀看。

4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解。

1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

2.教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結(jié)束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?;蛘咴谟變褐g進行交流。

時間:201x年4月1日星期三班級:小一、小二、小三、小四班活動目標:了解清明節(jié)的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念?;顒訙蕚洌簰吣?.....

幼兒小班清明節(jié)的教案篇七

1.理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式,在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。

活動準備:清明上河圖、有關(guān)清明照片。

(一)猜猜講講,理解四季輪換。

1.演示畫面一,看到這個圖形你想到了什么?

小結(jié):一年從1月開始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,從12月結(jié)束。

2.演示畫面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?

小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開始,然后經(jīng)過夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

4.小結(jié):一年從春天開始,過了立春,是驚蟄,過了春分,是清明,過了大寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

(二)看看找找,感知清明。

1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

3.從文字上看,清明可能是什么意思?

4.今天王老師準備了許多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗:詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。

5.小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

3.提問:有什么感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)。

4.教師朗誦古詩進行小結(jié):梨花風起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬珠楊柳屬柳鶯。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇八

1、讓學生對我國的清明傳統(tǒng)節(jié)有更具體、詳實的了解。

2、緬懷革命先烈,弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育。

3、加強森林防火安全教育。

1、教師引入:

清明:最開始是一個很重要的節(jié)氣,含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4——6日間,正是春光明媚、草木吐綠的時節(jié),也是人們春游的好時候。作為節(jié)日,它又包含了一定的風俗活動和某種紀念意義。

談到清明節(jié),自然會想到歷史人物介子推。傳說在兩千多年以前的春秋時代,晉國公子重耳逃亡在外,生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來,重耳回到晉國,做了國君(晉文公),大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞,帶了母親隱居綿山。

晉文公無計可施,只好放火燒山,他想,介子推孝順母親,一定會帶著老母出來。誰知,大火燒了三天三夜,介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹,死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上,題了這樣一首血詩:

割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼終不見,強似伴君作諫臣。倘若主公心有我,憶我之時常自省。臣在九泉心無愧,勤政清明復清明。

為了紀念介子推,晉文公下令每年的這一天,禁止生火,家家戶戶只能吃生冷的食物,這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天,古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明,久而久之,人們便將寒食與清明合而為一了。現(xiàn)在,清明節(jié)取代了寒食節(jié)。

(1)放風箏,把風箏放上藍天后,便剪斷牽線,任憑清風把它們送往天涯海角,據(jù)說這樣能除病消災。

(2)踏青,古時叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象,正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。

(3)鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜愛的一種游戲。

(4)這是中國古代清明節(jié)習俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。

(5)插柳、戴柳,中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié),人們?yōu)榱朔乐构淼那謹_迫害而插柳、戴柳,柳在人們心目中有辟邪的功用,觀世音以柳枝沾水濟度眾生。

(1)讓學生回憶以前跟長輩去掃墓的情形,用幾句話說說掃墓的經(jīng)過。

(2)掃墓,已隨著社會的進步而逐漸簡化,但同學們要明白,我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣??(緬懷英雄的崇高品質(zhì),珍惜現(xiàn)在的幸福生活。)。

4、提到烈士,說說自己知道的烈士。

5、下周二就是清明節(jié)了,我們不會忘記那些英雄,更不會忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日,放假三天,同學們普遍感到高興,但清明這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,又讓人感到淡淡的哀愁。

我們緬懷先烈的崇高品質(zhì),雖然他們已長眠于地下,但他們的`可貴品質(zhì)卻永遠激勵我們,所以,我們要珍惜今天的美好生活,努力學習,天天向上,以此來告慰長眠地下的英靈。

希望同學們在這個以紀念為主題的情緒節(jié)日中,過得開心,過得有意義!

幼兒小班清明節(jié)的教案篇九

一、指導思想:

為緬懷革命先烈,對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,特組織本次活動。

二、組織領(lǐng)導:

總指揮:_x園長。

副總指揮:_副園長。

成員:隨同活動的各位老師、幼兒家長。

三、具體辦法:

1、時間:20_年4月5日(星期日)上午9∶00——10∶30。

2、地點:徐圩烈士陵園。

3、參加對象:中、大班幼兒及家長、幼兒園全體教師(小班教師不參加)。

4、紀律:

(1)、9點集隊,幼兒由班級三位教師組織,準時出發(fā),準時返園。

(2)、班級教師對幼兒進行往返路上的安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能。

(3)、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

(4)、全體幼兒必須穿好適合步行的鞋子,每人戴上一朵小白花。

(5)、進行紀念活動時要做到井然有序,幼兒不要喧嘩。

(6)、注意言行文明,不隨地亂扔垃圾。

(7)、班主任在往返前集隊時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇十

活動目的:

1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

活動準備:

課前與家長聯(lián)系好參與本活動,ppt課件,實物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程:

1、用古詩導入活動內(nèi)容:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)。

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))。

2、教師講述清明節(jié)的由來。

3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。

(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些英雄,決定于1949年9月30日在天安門廣場前樹立《人民英雄紀念碑》。

(2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面,請家長與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。

7、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習俗?

運動習俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗:吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品,并用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋:請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰的玩法多。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇十一

1.知道x月x日是清明節(jié),愿意參與清明節(jié)的活動。

2.了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩。

3.與爸爸媽媽一起制作彩蛋,并互相欣賞制作成果。

1.活動前與家長聯(lián)系好參與本活動。

2.課件;每個幼兒以個熟雞蛋,各種圖案的彩蛋,秀才比、貼紙,橡皮泥,剪刀,膠水等。

1.朗誦古詩,導入活動。

教師朗誦古詩:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

提問:你聽到了什么?幾月幾是清明節(jié)?(4月5日)--教師邊放課件邊講述清明節(jié)的由來,幫助幼兒了解革命烈士的光榮事跡(過草地,爬雪山等)--播放人民英雄紀念碑的課件,教師講述:為了讓后人永遠記住,永遠還念這些革命英雄,1949年3月30日在天安門廣場建立了人民英雄紀念碑。

請幼兒詢問爸爸媽媽,家里清明節(jié)要紀念誰?

教師小結(jié):清明節(jié)里,我們都要紀念革命先烈,紀念家里的祖輩,是他們讓我們有了現(xiàn)在,美好的生活。

2.引導幼兒討論:清明節(jié),我們除了掃墓,還要做些什么?

根據(jù)幼兒討論,歸納有人提到的風俗習慣;運動習俗,如踏青、蕩秋千、放風箏等;飲食習慣,如吃冷食,吃雞蛋等等。

出示彩蛋圖片,引起幼兒的好奇心機制做興趣,豐富幼兒感性經(jīng)驗。

3.幼兒與家長共同制作彩蛋--幼兒到臺前展示作品,并用完整地語言講述自己的`作品。

請幼兒將彩蛋給其他班的小朋友欣賞,并與小朋友呢們一起玩。

1.中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化的重要組成部分,本活動對哦傳承傳統(tǒng)文化具有重要的意義。因此,教師因事先查傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)背景資料,并與家長做好溝通。

2.在吃雞蛋之前,請幼兒發(fā)揮想象力,用熟雞蛋想出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋雞蛋等)比比誰的想法最多。

3.作為活動的延伸,教師可以引導幼兒熟悉,了解中國的二十四節(jié)氣,了解驚蟄、春分等節(jié)氣的含義,讓幼兒從傳統(tǒng)文化的熏陶中建立傳承與發(fā)揚的精神紐帶。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇十二

1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,初步了解清明節(jié)的民俗習慣。

2、知道清明節(jié)是紀念先人的日子,大家都會去給祖先掃墓的,也是出游踏青的.好機會。

3、愿意積極參加活動。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

青團,圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片)。

1、4月4日清明節(jié)

――4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因為過清明節(jié))

――遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來,分享對節(jié)日的了解)

――原來我們要過這么多的節(jié)日,分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日,哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日圖示進行分類)

――形成概念:中國節(jié)日、世界節(jié)日

――清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)

2、清明節(jié)你去了哪里

――清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)

――看ppt你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

――分享與交流:你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀念先人的節(jié)日)

――清明節(jié)除了紀念先人,你還可以做些什么?

(交流照片,分享春天的各種活動,讓幼兒感知春天是踏青的時候)

3、清明節(jié)的食物

――清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

――請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)

――(出示遮蓋的食物):用感官體驗一下食物的外形、軟硬程度、香味……

――品嘗青團,知道青團是清明節(jié)的食物。

――結(jié)束教學活動。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇十三

1、組織幼兒去掃墓,讓幼兒理解掃墓的意義。

2、培養(yǎng)幼兒了解我國的烈士,尊重烈士的情感。

3、教育幼兒愛國愛家,珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

1、白紙

2、線

3、彩筆

1、引導幼兒知道4月4日是什么節(jié)日。

教師介紹:4月4日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié),同時還是我國二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣,在清明節(jié)這一天人們回去掃墓,緬懷先烈,祭奠祖先。

2、引導幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓。

教師介紹:清明節(jié)天氣變暖,大地回春、萬物復蘇,在這草長鶯飛的時節(jié)里是非常那個適合出門踏青郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓,也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

3、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。

(1)教師扎一個小型的竹圈,然后寫上挽聯(lián)

(2)幼兒用白色的紙做小花,然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面,然后再貼上挽聯(lián)。

4、教師組織幼兒去掃墓。

(1)在掃墓之前,教師先給幼兒講解注意事項

(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧,要表示自己對先烈的尊重

(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈,其余的幼兒排著隊出發(fā)。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇十四

了解清明節(jié)的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件

一、談話導入:

小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)

師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

二、介紹清明節(jié)

師:清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?。大,考吧.幼師.網(wǎng)出處。小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅O肽钏麄?,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

1、播放圖片。

2、幼兒講述。

3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)。

四、清明節(jié)的習俗

通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習俗。

五、小結(jié),結(jié)束

幼兒小班清明節(jié)的教案篇十五

活動目的:

1.了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

2.初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長輩等。

3.敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

活動準備:

課前與家長聯(lián)系好參與本活動,電腦課件,實物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程:

一、用古詩導入活動內(nèi)容:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)。

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))。

二、教師講述清明節(jié)的由來。

三、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。

1.出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些英雄,并在1949年3月30日在*廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

2.現(xiàn)代英雄:抗洪救災、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。

四、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。

五、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面,請家長與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。

運動習俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗:吃冷食、吃雞蛋等。

七、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

八、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

九、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

十、幼兒到臺前展示自己的作品,并用完整的語言講述自己的作品。

十一、玩雞蛋:

請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰的玩法多。

十二、結(jié)束部分:

請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂伴奏下走出活動室。

活動反思:

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間,組織系列教育活動,讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì),樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動,了解傳統(tǒng)風俗,鍛煉身體,充分感受到春景的美好。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇十六

1、簡單了解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗,樂于參與清明節(jié)的活動。

2、初步體驗懷念先祖、懷念革命烈士的情感。

簡單了解清明節(jié)的由來和習俗。

體驗感受清明的氣氛,懂得懷念先祖與革命烈士。

一、開始部分。

古詩導入:《清明》。

師:這首古詩里藏著一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

二、基本部分。

清明節(jié)到了,都有哪些習俗呢?

幼兒自由講述。

2、交流:

師:清明節(jié)是什么時候?為什么會有清明節(jié)呢?在清明節(jié)這天我們都要做些什么?(根據(jù)幼兒回答教師出示相應圖片。)。

3、引導幼兒初步體驗懷念先祖,懷念革命烈士的情感。

(1)出示掃墓圖片。

師:瞧!他們在干什么?為什么要去掃墓呢?

小結(jié):每年清明前后,為了表達對已經(jīng)去世的親人的懷念,我們都會去他的墓前祭拜,表達哀思。

(2)出示革命烈士陵園掃墓圖片。

三、結(jié)束部分。

教師播放關(guān)于"革命烈士"的事跡,請幼兒觀看,引導幼兒了解"烈士":董存瑞、黃繼光、消防英雄等。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇十七

我也只是淺薄地寫下一朵野菊,兩只麻雀。

三棵槐樹。寫下的卑微。

大致和我目前的生活惺惺相惜。

我現(xiàn)在有足夠的耐心和安靜傾聽塵世的興衰枯榮。

整整一個上午,我身邊的芨芨草、駱駝刺又長了一寸。

狗娃花在不停地開。大朵的蒺藜后面。

一只躲藏很久的野兔,呼吸那么干凈均勻。

我越來越和你有了許多的相似和更多的不同。

時光也在磨損著我,一面遲鈍,一面鋒利。

一面寒冷,一面溫暖。又是虛度一春。

只是過客的身份沒有變,只是泥土的孩子沒有變。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇十八

活動目標:了解清明節(jié)的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

活動準備:掃墓圖片(獻花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件。

活動過程:

一、談話導入:

小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發(fā)芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)

師:在這個美麗的節(jié)日里,有一個特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

二、介紹清明節(jié)

師:清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日,在這個節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅O肽钏麄?,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)

現(xiàn)在,讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

四、清明節(jié)的習俗

通過播放課件,了解一些清明節(jié)的習俗。

五、小結(jié),結(jié)束

活動反思:

在設(shè)計這節(jié)活動時,我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究,一致認為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應當還給幼兒一個純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中,我以談話法為主要活動方法,通過幼兒的討論、已有的社會經(jīng)驗及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述,只是一遍而過,效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來,如果時間充裕,可以自制簡單的花朵,風箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動手能力。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇十九

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象。

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

3.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

課件。

一、開始部分。

導入:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次活動讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

二、基本部分。

(一)出示圖片,引導觀察,講述。

1.剛才我們看了圖片,知道了故事中的'人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?。空堄變河懻?。

(二)幼兒看圖片,引起興趣。

1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。

3.教師播放課件,請幼兒觀看。

4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解。

1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

2.教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

三、結(jié)束部分。

請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇二十

對于你,那是幸福的源泉。

后來,我經(jīng)常生病。

我的哭聲讓你習慣失眠。

眼看莊稼被挾泥沙的水淹沒。

彼時你的心該有多辛酸。

多年后,長大,去闖蕩。

我像一只離開懷抱的小鳥。

小心在樹上建自己的巢。

每當月亮從我身邊經(jīng)過。

我就想家,更想你。

你托老家的人捎來書信。

上面浸著未抹凈的淚滴。

再后來,你病了,只能躺著。

每次見面你都哭泣,像個孩子。

怕我轉(zhuǎn)身,再見無期。

終究,我的慚愧成了你的遺憾。

逢人夸我的新居,你未曾見過。

最后的愿望,沒能幫你實現(xiàn)。

那一天,你走得艱難,在等我……。

如果沒有記錯。

光陰無情,回首近三載。

你的世界,可有花開。

輕輕的來,不告訴任何人。

悄悄的走,也不對你說。

從此我不再流淚。

這樣你才不會難過。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇二十一

教案目標:

1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象;

2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

教案準備:畫有古詩情節(jié)的圖片一幅,vcd教材。

教案過程:

(一).出示圖片,引導觀察,講述。

1.剛才我們看了碟片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?。空堄變河懻?。

(二).幼兒觀看vcd教材,引起興趣。

1.教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),你們說清明節(jié)人們都要干什么???(幼兒自由回答)。

3.教師播放vcd,請幼兒觀看。

4.教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解。

1.教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

2.教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結(jié)束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?;蛘咴谟變褐g進行交流。

教師參考資料:

清明(杜牧)。

清明時節(jié)雨紛紛,

路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,

牧童遙指杏花村。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇二十二

活動目標:

1、體驗音樂與古詩的意境,學習在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩,嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。

活動準備:

幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等。

活動過程:

1、在情境中創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》。

師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

(評:古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)。

2、按節(jié)奏吟誦《清明》。

(1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。

(評:在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)。

(2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

(評:穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準地熟悉古詩。)。

(3)引導幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。

(4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。

(評:以不同的方式幫助幼兒重復學習,記住古詩)。

(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。

3、根據(jù)理解繪制圖畫:幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖。

(評:這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)。

4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。

附古詩:清明(杜牧)。

清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

幼兒小班清明節(jié)的教案篇二十三

1、讓他們初步理解古詩內(nèi)容,想象詩中描寫的景象。

2、激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學習按古詩的節(jié)律吟誦。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

課件

一、開始部分

導入:清明節(jié)又要到了,每年的清明節(jié)幼兒園都會組織小朋友們?nèi)ジ锩沂苛陥@掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創(chuàng)造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次活動讓孩子們了解清明節(jié)的重大意義,讓孩子們記住清明節(jié)的具體時間。

二、基本部分

(一)出示圖片,引導觀察,講述

1、剛才我們看了圖片,知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事?。空堄變河懻?。

(二)幼兒看圖片,引起興趣

1、教師講解:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節(jié),清明節(jié)人們都要干什么???(幼兒自由回答)

3、教師播放課件,請幼兒觀看。

4、教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解

1、教師有表情,有節(jié)奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

2、教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

5、請幼兒再一起朗誦1-2遍。

三、結(jié)束部分。

請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽?;蛘咴谟變褐g進行交流。

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