思維方法的總結(jié)可以幫助我們提高解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。寫總結(jié)時(shí)要盡量避免使用模板化的語言和套話，更多地展示個(gè)人的思考和感悟。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
以溫暖為六年級(jí)篇一
在那個(gè)秋天，我感受到了最溫暖的愛意。
鄉(xiāng)下，所有人都忙了起來，我們也不例外。趕在天氣冷之前，再玩上一次，給夏天畫個(gè)句號(hào)。
我們又走到了小溪邊，清澈的溪水在陽光的照射下，反射出燦爛的光。大家心里都癢癢的，也都想跳下去，好好玩上一天。
表哥先跳了進(jìn)去，鞋子全濕了，褲子濕了一大半，溪水里的鵝卵石像抹了潤滑油，一不小心就會(huì)摔跤。在涼涼的溪水中，大家盡情地說笑著，歡呼著，別提多開心。
玩了一陣子，大家都把鞋脫掉了，隨意地扔在不遠(yuǎn)處的岸上，又繼續(xù)踩在鵝卵石上捉小魚，看“水草舞”了。
太陽被云層遮了一大半兒，只留下一點(diǎn)點(diǎn)在草坪上，一絲一縷的陽光照著大地，照著心間。
微風(fēng)輕拂，小草緩緩擺動(dòng)著，蝴蝶也停了下來，像是累了，正在休息呢，枝頭樹葉的“沙沙”聲停了，這樣安靜的一個(gè)下午，真叫人有些不適應(yīng)。
我向遠(yuǎn)處望去，在草坪后邊，有一個(gè)模糊的影子在動(dòng)，他彎著腰，從這走到那兒，也許是在割麥子吧，我們不以為然，只是靜靜地望著他。
那個(gè)模糊的影子持續(xù)了很久，才向遠(yuǎn)處走去，快黃昏了，大家都急著上岸，慌慌忙忙地跑上去，卻不見了鞋子。
以溫暖為六年級(jí)篇二
我喜歡溫暖的感覺，所以它會(huì)時(shí)不時(shí)闖進(jìn)我的生活。周末的上午，當(dāng)我無聊的翻看著一本本課外書時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“我和你爸去北京辦點(diǎn)事，中午才回來……”“我在樓下玩！”沒等媽媽說完我立刻搶著說到?！靶?，去吧?！蔽蚁耧w出牢籠的小鳥即可沖到樓下，找我的小伙伴們一起瘋跑起來。
中午時(shí)分伙伴們都被家長(zhǎng)叫回家吃飯了，這時(shí)我也感覺肚子開始咕咕叫！跑回家才發(fā)現(xiàn)，爸媽還沒回來！
原來被溫暖是如此的幸福！我以后一定也要用行動(dòng)送出關(guān)愛，去溫暖別人！讓人間處處真情，讓溫暖無處不在！
以溫暖為六年級(jí)篇三
樹葉黃了，又綠了，小河結(jié)冰，又化了，花謝了，又開了。還是那個(gè)地方，要等的人，一直沒來。
我記得幼兒園的時(shí)候，一直是奶奶照顧我，后來上了小學(xué)，奶奶呢，回老家了，當(dāng)時(shí)，我是哭著送她走了，五年了，奶奶和我基本沒有聯(lián)系了，中間幾次，我也試著打過電話，但是，奶奶的號(hào)碼換了，她也只寥寥給我打了幾次電話，講的都是些寒暄的話，有時(shí)我想，反正她也不止我一個(gè)孫女，把我忘了也不奇怪吧。
都說時(shí)間很神奇，什么都能被它沖淡，這次回家看奶奶，我努力回想著她的樣子，嗯，她總扎著高高的辮子，頭發(fā)烏黑，長(zhǎng)得很高很高。我的腦海里，只留下了這些很模糊的印象，說實(shí)話，這一次我感覺我要去見的是一個(gè)陌生人，時(shí)間，似乎把我的感情也沖淡了。
走在陌生的小路上，我不知道那個(gè)家在哪，我只知道我要漫無目的地等。
當(dāng)我走著走著時(shí)，一個(gè)又瘦又矮的老奶奶迎面問我：“你是小茵嗎？”我暗暗一驚，不會(huì)是？可，可我一點(diǎn)都沒認(rèn)出來啊。我微微沖老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。
奶奶一路上，牽著我說各種話，可是，她說什么我已完全聽不懂了，我唯一能讀懂的，就是她臉上喜悅的笑容，我本以為五年了，這份感情在我心里早就煙消云散了，但我為什么，我的眼淚還是往下流呢？我所傷心的，是奶奶一直把我記得那么牢，我卻一直是這個(gè)態(tài)度，我抬起頭，把眼淚擦了，我不想奶奶看到我哭。
五年的等待，我感受到了親情和溫暖。
以溫暖為六年級(jí)篇四
在溫哥華，人和動(dòng)物之間是十分友好的，動(dòng)物們根本不用害怕人們會(huì)傷害它們。
你瞧，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華的街頭呢！它們一個(gè)個(gè)大搖大擺，悠然自得地走在街上，對(duì)路上的行人熟視無睹，不露絲毫懼色！路上的行人、司機(jī)也饒有興趣地望著它們，紛紛停下為它們讓路。
突然，幾只鴨子一不小心便失足跌入了路旁的下水道。這下，鴨媽媽便急了，驚慌失措地叫著，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。危急時(shí)刻，鴨媽媽冷靜下來，連忙找到巡警，向他尋求幫助。只見鴨媽媽沖著巡警嘎嘎地叫著，還咬住巡警的褲腳，連扯帶叫地把巡警拉到了下水道旁，并示意巡警朝下水道看。巡警看了一下，只見下水道里的小鴨子撲騰著翅膀，害怕極了。巡警忙跳下去，把快要被沖走的小鴨子撈了上來，安頓好，便跳了上來。
小鴨子撲閃著翅膀，撲入媽媽的懷抱，鴨媽媽輕輕地?fù)崦@恐的小鴨子，小鴨子才慢慢恢復(fù)過來，依偎在媽媽的懷抱里。巡警們看著小鴨子一家又重新團(tuán)聚了，不禁露出了欣慰的笑容。路人們也都被這一幕而感動(dòng)了，紛紛鼓起熱烈的掌聲，看著這小鴨子一家搖搖擺擺地走到巡警面前，在鴨媽媽的指揮下，對(duì)著巡警深深地掬了一躬，便又重新上路了。
?。《嗝锤腥说膱?chǎng)面?。∵@也無疑證明了人類與動(dòng)物之間的豐厚友情。這暖洋洋的街頭，不僅溫暖了在場(chǎng)所有人的心，還溫暖了全人類的心！
以溫暖為六年級(jí)篇五
愛，就像一束溫暖的陽光照射在我們的心里，這世上有千千萬萬種不同的愛，而令我最難忘的還數(shù)那濃濃的師生之間的愛！那像蜜蜂一樣辛勤勞作的便是我的好老師——畢老師，他就像父親一樣，無時(shí)不刻的關(guān)心著我們，鼓勵(lì)著我們！
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺我已和朝夕相處的畢老師度過了初中的歲月，回首這三年，畢老師無微不至的照顧著我們，細(xì)心的為同學(xué)們打點(diǎn)著一切，就在剛剛過去的寒假里，畢老師時(shí)而給我們發(fā)來詢問的短信，不時(shí)的督促我們抓緊這最后的時(shí)光，努力沖刺！不僅僅是這樣，畢老師還利用自己休息的時(shí)間來走訪一些同學(xué)家，送去了最真摯的愛與祝愿?？墒?，有人卻說老師時(shí)清閑的，是充滿閑情逸致的，而要我說老師卻是最辛苦的。無論嚴(yán)寒酷暑，畢老師總是在清晨陪我們?cè)缱x，從未落下一天，這些微小的細(xì)節(jié)全都印在我內(nèi)心的深處，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
畢老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏觥Ｒ苍S你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？若不是老師的無私奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨茉谏鐣?huì)上立足？怎么能學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)一生受用的道理？若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時(shí)的辛勞嗎？當(dāng)然不能！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無論畢老師走到哪兒，讓他牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。而我們這些學(xué)生呢？不僅不明白畢老師的苦心，反而一直在私底下抱怨畢老師。但畢老師又可曾放棄過我們？您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
我愛老師，因?yàn)槲抑览蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，就在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆，告訴我們：失敗乃成功之母；在我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅，告訴我們：勝不驕，敗不餒；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心的糾正我們的錯(cuò)誤，鼓舞我們的前進(jìn)，告訴我們：犯了錯(cuò)誤不要緊，最重要的是要知錯(cuò)能改。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師交給我的做人的道理，教會(huì)我們要學(xué)做真人，也是他，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
我的老師就如一只蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，他用自己的一生去教書育人，培育了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，他為這社會(huì)，為這世界奉獻(xiàn)著自己，我們愛您，畢老師！
以溫暖為六年級(jí)篇六
是別人的不在乎，是別人的冷淡之至，對(duì)我不在過問。
每每看見他對(duì)誰都那么好，有說有笑。
卻唯獨(dú)面對(duì)著我的時(shí)候。
冷冷的，話都不多說一句。
那是心中的感受萬千。
很想哭，很想說。
卻找不到一個(gè)肩膀可以擁抱。
卻找不到以為可以訴說的人。
面對(duì)著那個(gè)會(huì)話框，我的一言一詞都充滿了諷刺的語言。
但卻絲毫沒有被察覺。
他說，看到那些文字，很無奈。
但，可又曾想過，那些文字，親手打上的滋味是比無奈更無奈千倍萬倍的傷痛。
我也不想這樣，可是真的，我看不到你眼中有絲毫的在乎感，看不到一點(diǎn)心疼。
看著你對(duì)別人笑的那么開心，我卻連一句慰問的話都沒有。
不要問我為何變得如此冷漠。
我也很想回頭，回到那些溫暖。
可是，我回頭時(shí)，看到的是，你早已走遠(yuǎn)的身影。
我獨(dú)自一人站在原地，靜靜的看著你離去的背影。
如果，我真的在你心中占有一定地位。
為什么還會(huì)是這般的對(duì)我？不是我想的太多。
是你的言語跟行動(dòng)一點(diǎn)都不符合。
經(jīng)歷的多了，是否也就看淡了，冷漠了？
如果我們都回頭看看那些曾經(jīng)的溫暖。
是否現(xiàn)在的局面會(huì)大不一樣？還是說，只會(huì)覺得從前是那么天真無邪。
不知道為何，現(xiàn)在所說的每一句話都覺得無比的滑稽可笑，
也許是心態(tài)變了。變得冷漠了。
請(qǐng)?jiān)诶淠臅r(shí)候，回頭望望那些曾經(jīng)溫暖人心的畫面。
不要讓冷漠占據(jù)了你的心。
我知道，你也不想冷漠。只是許多事，讓你很無奈的只好選擇冷漠。
藝萱，希望大家都能好好的。都不要讓冷漠占據(jù)心頭，真正能夠溫暖人心的，是那些曾經(jīng)擁有過的溫暖畫面。雖然那些畫面讓藝萱回憶起來，都是滿臉的淚痕。但藝萱還是會(huì)笑著哭的。
以溫暖為六年級(jí)篇七
愛，多么熟悉溫暖的一個(gè)字眼，世間處處充滿著愛，充滿著真情，我們?cè)趷鄣陌鼑虚L(zhǎng)大；我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上有愛相伴；我們身邊無時(shí)無刻沒有愛的守護(hù)。
但是，從古至今，又有多少人明白愛真正的含義？又有多少人去刻意感悟愛的真諦呢？所以說，愛，在每個(gè)人心中一直是個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的話題。
偉大的愛。父母是我們每個(gè)人一出身便看到的人，父母也是我們一生中最重要也是最愛的人。父母給予了我們生命，給予了我們一個(gè)溫暖避風(fēng)港——家，也給予了我們錦衣玉食的生活，他們恨不得把一切好的東西都給予我們。他們含辛茹苦哺育我們成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路上小心翼翼的呵護(hù)著我們，為我們付出了所有，單從不曾向我們要求回報(bào)。
也許，你并不是擁有金錢和權(quán)力至高無上的官二代或富二代，你也不是出身在家世顯赫的名門望族，也許，你的父母只是在茫茫人海中平凡的不能再平凡的人，而正是因?yàn)橛羞@樣的雙親，你才在幸福與愛中長(zhǎng)大成人，任何時(shí)候我們都要記住，你的父母雖然不能給你至高無上的權(quán)力和花不完的金錢，但父母給予你的愛并不亞于這些。所以說，父母的愛的是偉大的愛。
酸甜的愛。友誼是我們每個(gè)人都擁有的東西，友誼帶給我們快樂，帶給我們甜蜜，如果一個(gè)人沒有朋友，那這個(gè)人就是孤獨(dú)的。一生中，能交到一個(gè)真正的好朋友非常不易，而能得到一位知己更是難上加難，朋友在和你玩樂的同時(shí)，也同樣給予著你愛，有時(shí)候，我們會(huì)和朋友打打鬧鬧，哭哭笑笑，偶爾發(fā)生一些小爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候會(huì)斗斗嘴，這些其實(shí)都不算什么，重要的是，他（她）在你最傷心，最失意的時(shí)候安慰你，陪伴你，在你最需要幫助的時(shí)候，伸手拉你一把，他（她）會(huì)陪你一路走走停停，和你共同進(jìn)步，這一路上有酸也有甜。所以，朋友的愛的酸甜的愛。
溫暖的愛。當(dāng)你到達(dá)一個(gè)陌生城市時(shí)，有人愿意為你指路；當(dāng)你看到一個(gè)老人過馬路時(shí)，你愿意扶他（她）過去，這便是來自于陌生人的愛，它溫暖了我們的心，溫暖了整個(gè)世界，所以，陌生人的愛是溫暖的愛。
愛無時(shí)無刻不在我們身邊，因?yàn)?，這個(gè)世界是愛的世界，是愛的天下，無論是父母、朋友、老師，甚至是陌生人，都會(huì)給予我們一點(diǎn)一滴的愛，這些愛或大或小，甚至是微不足道，但無論是多渺小的愛，都溫暖著每個(gè)人的心靈，當(dāng)然，我們不能只索取別人給予你的愛，我們也要把自己的愛給予別人，只有這樣，我們才能獲得更多的愛。
愛是關(guān)懷，愛是感恩，愛是寬容，愛是付出，愛是接納，愛是守護(hù)，時(shí)至今日，我猜才感悟到了愛這個(gè)字蘊(yùn)含的真諦，也感悟到了愛所存愛的意義，我會(huì)好好珍惜所有我身邊的人給予我的愛，以及那些愛我的人和我愛的人。
以溫暖為六年級(jí)篇八
記得那是一次四年級(jí)緊張的復(fù)習(xí)階段，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)考試。一拿到試卷，那密密麻麻的數(shù)字令我頭昏腦漲。我稀里糊涂做完試卷。自我感覺非常糟糕，許多題目都是亂做一通。試卷交上去之后，我心里十分忐忑不安——這次一定考砸了。
果然，下午發(fā)試卷時(shí)，我看到了兩個(gè)鮮紅的數(shù)字：62。它們就像兩把刀子刺進(jìn)我的心。我感到天崩地裂，把試卷揉成一團(tuán)塞進(jìn)抽屜，不想再看一眼。我想到回家后的情景，心里更加擔(dān)憂害怕。
放學(xué)鈴聲響了起來，平時(shí)我最愛聽的鈴聲，現(xiàn)在聽起來簡(jiǎn)直是噪音。我神思恍惚地走出學(xué)校，天仿佛格外陰沉，小鳥的叫聲仿佛格外刺耳難聽。我的腦海中充斥著同學(xué)們的嘲笑聲，感覺好絕望。“呼——”一陣?yán)滹L(fēng)刮過，把樹上僅有的幾片葉子也吹了下來，我感覺自己就像那些葉子一樣無助，背上的書包仿佛有千斤重。
回到家里，我把試卷塞到書包底下，開始寫作業(yè)，可是怎么也寫不下去了。我呆呆地坐著，不知道過了多久，“咔嚓”的開門聲把我驚醒了。糟了，媽媽回來了。我裝做什么事也沒發(fā)生，繼續(xù)寫作業(yè)。
可是紙終究是包不住火的，吃飯時(shí)媽媽看出了我的異常，于是問：“是不是沒考好?。俊蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答：“是、是的，我考了……6、62分，嗚……”我哭了出來。“什么？62分！你……”媽媽正要發(fā)火，爸爸勸說道：“她現(xiàn)在壓力很大，考得不好，她也很傷心的，我們應(yīng)該理解一下?！边@是，我看到媽媽的臉色好看了一些，語氣也漸漸緩和了下來。媽媽對(duì)我說：“我們一起分析錯(cuò)題，以后你覺得哪個(gè)單元難。我會(huì)幫你講解的?！薄耙淮慰嫉貌缓貌灰o，但是你以后要汲取教訓(xùn)，把題目都搞懂，以后就不會(huì)錯(cuò)了?！卑职终Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說。我聽了，擦干眼淚，信心也回來了。我明白了要直視困難，不能放棄，不能對(duì)自己失去信心。
家給我溫暖，給我勇氣，為我照亮前進(jìn)的道路，有家真好。
以溫暖為六年級(jí)篇九
我有三個(gè)溫暖的家，聽上去是不是很奇怪？告訴你吧，這三個(gè)家分別是我和爸爸媽媽生活的地方，我美麗的學(xué)校和我偉大的祖國！
在第一個(gè)家里，住著四口人，有幽默的爸爸、勤勞的媽媽、可愛的妹妹、快樂的我。在這個(gè)家里發(fā)生了許多有趣和快樂的事，讓我至今難忘。記得有一次，我不小心把媽媽心愛的茶杯打碎了，我怕媽媽罵我，于是，我就把玻璃碎片藏在了床底下，這件事很快被媽媽知道了。我想:這下慘了，一定會(huì)挨罵了，可媽媽沒有罵我，反而溫和地說:“做錯(cuò)了事不要緊，只要你主動(dòng)地向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好孩子，這次我就原諒你，下次不要再犯這種錯(cuò)誤了?！眿寢屨f完，我就誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的教誨使我一生受用。我愛媽媽，我愛這個(gè)溫暖的家！
在第二個(gè)家里，有著四十五位同學(xué)和十九位老師，這里就像一個(gè)大花園，我們是小草，老師是園丁，我們每天都開開心心地在學(xué)校里學(xué)習(xí)和玩耍。我們就像一個(gè)大家庭，如果有一位同學(xué)遇到困難，我們都會(huì)竭盡全力地幫助她。記得有一次，一位同學(xué)的英語課文總是讀不好，于是我們幾個(gè)英語學(xué)得好的同學(xué)，每天輪流教她英語，慢慢地，她的英語基礎(chǔ)提高了許多，就在上次英語考試中，她得了90分，我們每個(gè)人的心里都美滋滋的。你知道我為什么愛第二個(gè)家嗎？因?yàn)樗茏屛覍W(xué)到很多知識(shí)，懂得很多道理。我愛我的學(xué)校，我愛我的第二個(gè)家。
我的第三個(gè)家，是一個(gè)文明、美麗的國家，名字叫中國，它是由五十六個(gè)民族組成的，五十六個(gè)民族就是五十六個(gè)兄弟姐妹，大家團(tuán)結(jié)一心，互助友愛。祖國媽媽像我親愛的媽媽一樣，用甘甜的乳汁喂養(yǎng)了我，我在祖國媽媽溫暖的懷抱里健康、快樂地成長(zhǎng)。祖國媽媽就像一個(gè)大花園，我是里面的小花朵，幸福地開放。
老師和爸爸媽媽告訴我，現(xiàn)在的我們是祖國的希望，好好學(xué)習(xí)就是獻(xiàn)給祖國最好的禮物，等我們長(zhǎng)大了，我們就能把祖國建設(shè)得更加美好！
我愛我三個(gè)溫暖的家。
以溫暖為六年級(jí)篇十
窗外，風(fēng)疾疾刮過，無聲，卻在不遠(yuǎn)處的小樹林中驚起層層波濤，天上的烏云也拼命地壓下來，把太陽遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連一絲光也不放過。一只鳥飛起，身影快速地閃過窗口，直沖向那灰蒙蒙的天際，聲音悲鳴卻含著一絲不甘，一如窗內(nèi)的我。
窗外，已經(jīng)開始變了天氣，烏云滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)D在天空中。
思緒回到課堂，老師還在講解，可我知道我丟分的真正原因：不是不會(huì)，不是不懂，是自己的心理在作祟。我想起以前讀到的一句話：態(tài)度決定一切。是啊，一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)，是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無所謂的，直接影響著學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這不是我的真實(shí)水平，卻是我的真實(shí)態(tài)度啊。我硬生生地讓自己做了一回反面教材。懊悔像蜘蛛絲結(jié)滿了心房，塵封了一片凄涼。我暗下決心，一定要重抖精神，重拾上進(jìn)。
期末考試的那天早上，悶了幾天的雨終于落了下來，“沙沙沙”地沖刷著大地，一掃往日的沉悶。我的心也清澈澄凈，淡淡然走進(jìn)了考場(chǎng)。
時(shí)間一分一秒地流逝，我一道題一道題認(rèn)真地答。完成所有題目后，又一遍一遍仔細(xì)地檢查。
窗外的小雨不知何時(shí)變成了瓢潑大雨。“沙沙沙”變成了“嘩嘩嘩”。雨聲在耳畔流淌，我的目光在試卷上巡視。
考試時(shí)間快到了，雨又漸漸小了?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，烏云也結(jié)束了它的宣泄，不知哪里去了。藍(lán)天重又完整地鋪在天空。太陽也露出了久違的笑臉。原來它們一直都在。烏云不過是一時(shí)的障目術(shù)罷了。
幾天后，發(fā)布期末成績(jī)，我的數(shù)學(xué)是滿分，那紅色的勾勾就像那溫暖的陽光充滿了我的心房?？晌抑?，分?jǐn)?shù)于我已經(jīng)變了一種意義。
20xx年1月，密布的鉛云，罕見的風(fēng)雨，明澈的藍(lán)天，溫暖的陽光告訴我。成功其實(shí)一直都在，只要戰(zhàn)勝了心里消極的陰云，只要保持上進(jìn)的心態(tài)。就一定會(huì)獲得滋潤的力量，就一定會(huì)撥云見日，就一定會(huì)云開霧散、陽光普照。
那一天，陽光是如此的溫暖。那一天，我的心是如此的寧靜清澈。
以溫暖為六年級(jí)篇十一
20xx年5月12日，一個(gè)再平常不過的日子，卻注定給人們留下一段非同尋常的記憶與經(jīng)歷。對(duì)許多人來說，它意味著一場(chǎng)曠世的災(zāi)難，意味著死亡、傷痛以及天崩地裂的毀滅，意味著靈魂的震憾與恐懼，而這一切竟是人力所不能改變的，只能在毀滅中面對(duì)與接受，只能在悲痛中奮起與挽救。
連日來，生與死的.分秒搏斗在汶川災(zāi)區(qū)的殘?jiān)珡U墟中進(jìn)行；連日來，我們的眼里一直掛著層層的淚水，每一次看到那揪心的畫面和涌動(dòng)的愛心，無論多么堅(jiān)強(qiáng)的人都忍不住淚流滿臉。年輕的戰(zhàn)士哭了，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪了下來大哭，對(duì)拖著他的人如是說；年輕的戰(zhàn)士哭了，幾個(gè)小孩子被救出來了，但只有一個(gè)活著，他抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著，跑向救援隊(duì)所在的帳篷；中央電視臺(tái)的一位男主持人在直播中哭了，他眼含淚水在解說，當(dāng)他說完“為什么我們能夠這樣（愛心救助），是因?yàn)檫@片土地的人民懂得互相守望和幫助”后，忍不住哭泣；我也哭了。那幾天，我們沒法上課，整天守在電視前，手看著關(guān)于地震的消息，看到一幅幅感人的畫面，我哭了。作為我，一個(gè)小學(xué)生，似乎只有淚水來表達(dá)我的感動(dòng)和悲痛。
為什么我們的眼中飽含淚水，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)中國人對(duì)這片土地愛得深沉?？矗〉卣鹣鏖_后，神州大地上每個(gè)城市都立即自發(fā)行動(dòng)，開始對(duì)受災(zāi)地區(qū)伸出援助之手。在每個(gè)城市的慈善會(huì)及紅十字會(huì)辦公的地方，許多群眾自發(fā)前來捐款，捐物，他們中有企業(yè)負(fù)責(zé)人、老人、家庭婦女、農(nóng)民工；獻(xiàn)血車前更是排起了長(zhǎng)龍……災(zāi)難無情，人間有愛，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我們心生感動(dòng)。我們每個(gè)中國人一個(gè)小小的愛心之舉，就能夠挽救一個(gè)瀕于生命邊緣的災(zāi)民，就能夠重新燃燒一個(gè)對(duì)生活失去希望的災(zāi)民。我們每一個(gè)中國同胞自發(fā)搭起通向?yàn)?zāi)區(qū)的愛心之橋，毫無保留我們的愛心，攜起手來與災(zāi)區(qū)人民共渡難關(guān)！堅(jiān)強(qiáng)的中國人，不哭！
每一分錢，每一件物，每一滴血，都凝聚著國人的愛心，都寄托著災(zāi)區(qū)戰(zhàn)勝困難的希望。地震毀了災(zāi)區(qū)人民美好的家園，奪走了他們親人的生命，但不要悲傷，每個(gè)災(zāi)民都是我們每個(gè)中國同胞的親人！地震無情，中國有愛，每一個(gè)中國人必與災(zāi)區(qū)人民相望相守、相勉相助，戰(zhàn)勝萬難！
這一刻，我們都是最美麗的中國人！20xx年5月12日，這一天會(huì)永遠(yuǎn)讓我們銘記在心，因?yàn)橛刑圊r活的生命不幸離我們而去，我們無力挽留；而同時(shí)，我們也已把最溫暖的關(guān)懷與祈禱送給了那些在災(zāi)難中受傷的人們，愿他們?cè)缛湛祻?fù)，樹立起生活的信心與勇氣，盡快重建自己美好的家園。
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以溫暖為六年級(jí)篇十二
冬日早晨，我感到頭昏腦脹，渾身乏力。到第三節(jié)課，頭痛得越發(fā)厲害，還伴著陣陣惡心，人如同掉進(jìn)了冰窟窿。第四節(jié)課時(shí)，我就像一只斷線的風(fēng)箏趴在了桌子上?！澳銢]事吧？我看你臉色發(fā)白，是不是發(fā)燒了？”同桌盛奕霏伸手摸摸我的頭。她的手溫暖、柔軟、干燥，頭痛似乎都緩和了許多。“哇，你病得不輕！我得去找老師！”她急急忙忙地向辦公室跑去。
趁老師聯(lián)系家長(zhǎng)時(shí)，盛奕霏發(fā)現(xiàn)我還沒盛飯，主動(dòng)拿起我的飯盒為我打來飯菜。我實(shí)在沒胃口，吃不下?！斑@怎么能行，不吃東西哪來營養(yǎng)？怎么抵抗細(xì)菌！別??嗦，快吃！”霸道的話語中透著陣陣暖意。望著熱氣騰騰的飯菜，我怎能讓她的辛苦白費(fèi)？于是捧起湯碗喝了起來。熱乎乎的湯把熱量傳到了我的全身，蔬菜香氣充滿了口腔，一股股暖流從心底涌起，渾身熱乎起來了。我紅著眼瞅著忙活了半天的同桌，輕輕地說：“謝謝你，盛奕霏！”她什么也沒說，只是向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。低頭的一剎那，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)檎疹櫸遥埡兄械娘埐嗽缫褯隽恕?/p>
在這寒冷的冬日，我因同桌的這份熱情，感到無比的溫暖。
以溫暖為六年級(jí)篇十三
溫暖每個(gè)人都能感受到。我有一次在烤爐旁邊感受到了溫暖。這不僅僅是身體感受到了溫暖，更多的是心里感受到了溫暖。
一天，門外下起了大雪，天氣十分的寒冷。我一個(gè)人在家里，穿著棉襖，坐在烤爐旁烤火，感覺非常的溫暖。不知不覺，我想起了一個(gè)人--賣火柴的小女孩。仿佛她就在我身邊，我來到了她生活的世界里?？粗@么小就在為家庭分擔(dān)負(fù)擔(dān)。有一天因?yàn)樗龥]有賣出一盒火柴就不敢回家，怕父親責(zé)罵她，只好穿著媽媽的大拖鞋在冰天雪地的街上走。她又冷又餓，只好擦燃一根火柴，這時(shí)，她產(chǎn)生了幻想，幻想自己來到了歡樂的世界里，和許多小朋友一起高高興興的玩……就這樣，她一根一根慢慢的擦著火柴，直到最后一根。她是多么的希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，哪怕是一小塊食物。但是，對(duì)她來說都是多么的困難。慢慢地，她蹲在墻角，由于冷，她蜷縮成一團(tuán)，慢慢的睡著了，就再也沒有起來。要是她像我一樣，能在爐邊烤火，有父母的疼愛，那該多好??！
溫暖，對(duì)一個(gè)沒有挨凍，挨餓的人來說，不算什么。但是，像對(duì)小女孩這樣生活在悲慘世界的人來說就是一種奢侈。我們更應(yīng)該珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)。溫暖是愛的化身，是親情的縮寫，是……我們更應(yīng)該懂得去珍惜溫暖。
以溫暖為六年級(jí)篇十四
這件事猶如一縷陽光照在我的身上，令我感到暖暖的。
這是一節(jié)體育課，我們被通知去測(cè)視力。
剛聽到這個(gè)消息時(shí)，我的腦子里“嗡”的一響，不禁暗暗擔(dān)心：最近，我感覺好多地方都看不清了，會(huì)不會(huì)……我不敢往下想，只得跟著隊(duì)伍往前走。測(cè)視力的.那一刻終究還是來了，輪到我了。遮住眼睛，我發(fā)現(xiàn)自己竟然就只能看清最頂上的那三行了，不禁有些懵：不會(huì)吧！我上學(xué)期的視力可是4.7??！怎么會(huì)下降得這么快？結(jié)果出來了，我的視力是4.3。
走出醫(yī)務(wù)室時(shí)，我感覺有些恍惚，一想到今后就要帶框架眼鏡了，我的鼻子酸酸的。我又想到爸爸媽媽每天辛勤工作掙來的錢，卻為了我的眼睛要花去不少時(shí)，淚水便不知什么時(shí)候溢滿了眼眶。
我走回操場(chǎng)，好朋友朱錫彧發(fā)現(xiàn)了我的異常，便走了過來。她關(guān)切地問我：“你怎么了？”聽了她的話，我再也忍不住了，眼淚一下子就流了下來。她拍了拍我的肩，默默地陪在我身邊。我的情緒漸漸穩(wěn)定了下來，向她道出了所以然。說著說著，我的鼻子又一酸，又哭了出來。朱錫彧安慰我道：“沒事的，你看我，帶著眼睛，不照樣活得好好的嘛！別傷心了。”這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)圍了過來，她們都輕聲安慰我。程嘉妮說：“擦擦眼睛，別哭了。戴眼鏡，就是鼻梁上多個(gè)東西。難不成戴上眼鏡，你就不是陳文斐啦？”說著，她遞給了我兩張餐巾紙。而華爍雯什么話也沒說，只是緊緊地抱住我。
聽著同學(xué)們關(guān)切的話，我的心漸漸平靜下來，也停止了哭泣，因?yàn)槲腋械接幸还膳髁魅肓宋业男拈g。
以溫暖為六年級(jí)篇十五
上海的冬天，雖姍姍來遲，但一經(jīng)到來，卻冷得刺骨。也許棉被能帶給你溫暖，但我卻需要吃得溫暖。去吃一頓熱騰騰的火鍋，讓火鍋帶走所有的蕭瑟和孤寂。
那天晚上，窗外的風(fēng)”呼呼“地刮著，我牽著爸爸媽媽的手走進(jìn)火鍋店。火鍋店里人頭攢動(dòng)，各種聲音不絕于耳?；疱伬锩俺龅臒釟庀褡兓玫撵F氣，直竄天空。它不斷地涌進(jìn)我的鼻子里，我垂涎三齒，不禁流下了口水，”咕咕咕“我的肚子響個(gè)不停。身上的寒冷也隨著一燒而光，一股暖洋洋的感覺襲滿全身。我們迫不及待地點(diǎn)了菜。
不一會(huì)兒，上菜了。都是我最愛的：圓圓的藕片，硬硬的腐竹，細(xì)細(xì)的粉絲，冰冰的凍豆腐……只聽見”咣“的一聲，菌菇鍋底隆重出場(chǎng)。我定睛一看，哇！湯里有番茄，大蔥，金針菇，黑木耳許許多多誘人的食物，那鮮艷的色彩，濃郁的香味，”嗖“地一下勾起了我的食欲，讓我怦然行動(dòng)。
剛開始，火鍋湯的顏色是深色的，上面泛著一絲絲的油，看上去風(fēng)平湯靜。我們放入了凍豆腐，金針菇，腐竹，藕片，土豆，菠菜。過了一會(huì)兒，”撲通撲通“湯面上有一點(diǎn)點(diǎn)滾動(dòng)，濺起了一個(gè)一個(gè)的小水花，周圍還襯著一些些白沫，熱氣在一層一層往上盤旋。在等待的時(shí)候，我環(huán)顧四周。有的人吃得臉紅耳漲，有的人說話嘰里呱啦，有的人熱得脫下衣服。
這時(shí)候，媽媽拍了我一下。我一轉(zhuǎn)頭，原來，火鍋湯開始翻騰了，奶白色的湯汁如牛奶一般，一個(gè)又一個(gè)的大水泡像一朵一朵浪花，此起彼伏，一浪接著一浪。里面的菜不斷地上下翻滾，猶如一群一群頑皮的小孩，在海面上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)勇敢地沖浪。周圍的泡沫已經(jīng)消失殆盡，只剩下一團(tuán)一團(tuán)的熱氣迎面撲來，我的眼睛，頓時(shí)浸在乳白色的濃霧里，望煙欲穿。
咸菜煮豆腐------不用多言，我拿起筷子，往下一伸，揀起藕片，送進(jìn)嘴里。輕輕地咬上一口，脆脆的，嫩嫩的，還有點(diǎn)甜甜的，像蘋果的味道，一股清香沁入我的心脾。媽媽夾了一塊凍豆腐，放入我的碗中。我蘸了點(diǎn)料，把它送進(jìn)我的嘴里，哦，白色的凍豆腐在我的口中停留，我感覺到它的柔軟，它的汁水正慢慢地慢慢地在我口中爆開，混合著芝麻花生的香味，順著我的喉嚨一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延開來，真是美味佳搖。
以溫暖為六年級(jí)篇十六
人生就像一顆參天大樹，樹上的一片片小葉子，記載著人生中的一次次經(jīng)歷.這一片記載著快樂;這一片記載著傷心;還有那一片記載著溫暖......今天我愿摘下一片小樹葉與您，與他，與大家分享。父母那無私的愛，便是我人生中最溫暖的記憶。
清楚的記得那是五年級(jí)的第一次考試，發(fā)試卷了，鮮紅的九十四分清晰地印在卷子上，我一時(shí)呆住了，不知所措，這是怎么回事我不相信自己的眼睛。一向自信的'我，考試后，算了一下一百一十分以上準(zhǔn)沒問題，可是這又是咋回事呢？肯定是老師算錯(cuò)了！我把分?jǐn)?shù)仔仔細(xì)細(xì)從頭到尾又加了五遍，仍是九十四分。要不然就是老師改錯(cuò)了，我不服氣的想，又仔仔細(xì)細(xì)的審著被打錯(cuò)號(hào)的題目，才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的全是不該錯(cuò)的題。第一次考的這么差，我沮喪地垂著頭回到了家。用手顫顫巍巍地將卷子交給了爸爸低著頭紅著臉站在他面前準(zhǔn)備接受爸爸的“暴風(fēng)驟雨”。但是令我出乎意料的是爸爸的表情異常的平靜，心平氣和的對(duì)我說：“這次的成績(jī)，你肯定很難過吧！沒關(guān)系，不管你考了多少分，爸爸媽媽依然很愛很愛你，這份愛與分?jǐn)?shù)無關(guān)，只因你是我們的孩子”?！板e(cuò)誤就像人生道路上的一塊絆腳石，清除了還可以勇往直前。有時(shí)候失敗也未必是一件壞事。但你一定要從中吸取教訓(xùn)，做好查缺補(bǔ)漏，相信下一次一定不會(huì)給自己留遺憾的，因?yàn)槭郎蠠o難事，只怕有心人。”爸爸邊說邊摸了摸我的頭，拍了拍我的肩。
“男子漢，加油！”此時(shí)，我已是淚流滿面，爸爸緊緊的抱著我，溫暖的不只是我的身體，更是我的內(nèi)心。爸爸的話語如同熊熊的火焰，照亮了我前進(jìn)的道路。疲憊時(shí)，郁悶時(shí)，沮喪時(shí)，想想父母那無私的愛，那溫暖的話語，頓時(shí)力量倍增。我是父母的孩子，父母對(duì)我的愛與成績(jī)無關(guān)，只因我是他們最愛的孩子。我把這句話記在了本上，更刻在了心里，成為我今生最溫暖的記憶。
以溫暖為六年級(jí)篇十七
窗外的寒風(fēng)“呼呼”地吹著。正在教室里上奧數(shù)課的我，只穿著一件單薄的長(zhǎng)袖衫。一想到待會(huì)兒放學(xué)后，要被這風(fēng)無情地狂轟亂炸，卻依然要在“水生火熱”中浴血奮戰(zhàn)的我，未免覺得好心酸吶。
時(shí)間一分一秒地過去了，眼看著快要放學(xué)了，我是多么希望時(shí)間在這一刻停止！與其出去與風(fēng)作戰(zhàn)，還不如讓我呆在暖和點(diǎn)的教室里面呢。可老師還是準(zhǔn)時(shí)地宣布：“今天的課就上到這里，下課吧！”唉，事與愿違。
剛踏出教學(xué)樓，一股風(fēng)就打在了我身上。嘶……好冷啊。一邊咧著嘴角，一邊緊緊摟著一旁的苗苗。到了校門口，苗苗的媽媽早已拿著準(zhǔn)備好的大棉襖，等著她那快要凍成冰棍的女兒了，我不由得羨慕地看著苗苗。苗苗媽看我穿的那么少，關(guān)心的問：“劉涵，沒有帶其他外套么？”我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨著抱緊了胳膊，這鬼天氣！阿姨見了，連忙拿起苗苗剛剛脫下來的小外套遞給我，說：“那你把她的衣服先穿著，沒事的，苗苗她還有衣服帶著的！”我連忙擺手，說：“阿姨，不用了，不用了！“說著，逃跑似的離開了。
走了幾步，我立馬就后悔了，暗暗想道：劉涵你個(gè)豬腦袋，有衣服不穿！難道就這么想念醫(yī)院里消毒水的味道嘛？笨蛋！
正在我懊惱的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音竄進(jìn)我的耳朵：“劉涵，劉涵！“我停下腳步，疑惑地回頭一看。呀，這不是苗苗嗎？只見她坐在電瓶車的后座上，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還一邊沖我咧嘴笑。苗苗媽拿著那件小外套硬往我手里邊塞，一邊說：”天氣這么冷，不穿會(huì)凍著的，大不了你明天再還給苗苗唄！快穿上！“苗苗也笑嘻嘻的附和道：“就是就是，穿著穿著，不然我要生氣的！”說著，裝出一副兇神惡煞的表情，我忍不住被逗笑了。苗苗媽又說了：“記得穿著，我們先走了，再見！”正說著，就騎著電瓶車向前駛?cè)ァ９諒潟r(shí)，苗苗突然轉(zhuǎn)過頭來看我，那神情仿佛在說：衣服穿著哦！
以溫暖為六年級(jí)篇十八
有時(shí)候，一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)小小的舉動(dòng)......往往能給人帶來溫暖。
那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我從小區(qū)門口經(jīng)過，一幅美好的畫面浮現(xiàn)在眼前：一位滿頭銀發(fā)的老人坐在輪椅上，一位中年阿姨正推著輪椅，她們一會(huì)兒來到花園邊，欣賞著美麗的花朵，聞著撲鼻的花香，一會(huì)兒停在樹蔭下，歇一會(huì)兒。金色的陽光照射在大地上，洋溢著溫暖的氣息。
老奶奶是一位教師，在學(xué)校教書30年，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，今年已經(jīng)70歲了。她的膝蓋受了傷，不能正常走路，只好坐上了輪椅，但她的兒女都工作繁忙，很少有時(shí)間看望老人。而那位中年阿姨是老奶奶的學(xué)生，十年前，她隨丈夫來到了這個(gè)城市，偶然碰見了老奶奶，得知老奶奶膝蓋受傷沒人照顧，于是便開始照顧她。
我非常納悶，她們的生活每天都是這樣，豈不是太平淡無味了嗎？漸漸地，我和她們接觸多了，就成了好朋友。
周末，我寫完作業(yè)后，覺得無所事事，便想到了去看望老奶奶。我找到了老奶奶的家，敲了敲門，但讓我意料之外的是，一位小女孩給我開了門。原來老奶奶并不寂寞，阿姨的丈夫正在和她一邊聊天一遍看電視，阿姨正在廚房里包餃子，廚房里不時(shí)傳來切菜聲，大人們的交談聲，小孩的嬉笑聲，屋子里一片溫馨、和諧的氣氛，讓我覺得熱鬧起來。
后來有一段時(shí)間，我看不到阿姨和老奶奶散步了，于是我又來到老奶奶家，她告訴我：“阿姨生病了?！崩夏棠屉m然行動(dòng)不便，但也盡全力去照顧阿姨，就像對(duì)待自己的親生女兒一樣。
幾天后，阿姨的病好了，那幅畫面又出現(xiàn)在小區(qū)門口：阿姨推著老奶奶，她們一邊走，一邊聊天，臉上露出燦爛的笑容，那是一幅溫暖的畫面......
溫暖，是相互的，在你給予別人溫暖的同時(shí)，別人也給予你溫暖；溫暖，是一種感覺，一種不可名狀的溫馨。
以溫暖為六年級(jí)篇十九
愛，就像一束溫暖的陽光照射在我們的心里，這世上有千千萬萬種不同的愛，而令我最難忘的還數(shù)那濃濃的師生之間的愛！那像蜜蜂一樣辛勤勞作的便是我的好老師——畢老師，他就像父親一樣，無時(shí)不刻的關(guān)心著我們，鼓勵(lì)著我們！
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺我已和朝夕相處的畢老師度過了初中的歲月，回首這三年，畢老師無微不至的照顧著我們，細(xì)心的為同學(xué)們打點(diǎn)著一切，就在剛剛過去的寒假里，畢老師時(shí)而給我們發(fā)來詢問的短信，不時(shí)的督促我們抓緊這最后的時(shí)光，努力沖刺！不僅僅是這樣，畢老師還利用自己休息的時(shí)間來走訪一些同學(xué)家，送去了最真摯的愛與祝愿。可是，有人卻說老師時(shí)清閑的，是充滿閑情逸致的，而要我說老師卻是最辛苦的。無論嚴(yán)寒酷暑，畢老師總是在清晨陪我們?cè)缱x，從未落下一天，這些微小的細(xì)節(jié)全都印在我內(nèi)心的深處，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
畢老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏?。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？若不是老師的無私奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨茉谏鐣?huì)上立足？怎么能學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)一生受用的道理？若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時(shí)的辛勞嗎？當(dāng)然不能！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無論畢老師走到哪兒，讓他牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。而我們這些學(xué)生呢？不僅不明白畢老師的苦心，反而一直在私底下抱怨畢老師。但畢老師又可曾放棄過我們？您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
我愛老師，因?yàn)槲抑览蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，就在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆，告訴我們：失敗乃成功之母；在我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅，告訴我們：勝不驕，敗不餒；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心的糾正我們的錯(cuò)誤，鼓舞我們的前進(jìn)，告訴我們：犯了錯(cuò)誤不要緊，最重要的是要知錯(cuò)能改。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師交給我的做人的道理，教會(huì)我們要學(xué)做真人，也是他，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
我的老師就如一只蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，他用自己的一生去教書育人，培育了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，他為這社會(huì)，為這世界奉獻(xiàn)著自己，我們愛您，畢老師！
南京市攝山中學(xué)初三：張興悅。
點(diǎn)評(píng)：“我愛老師，因?yàn)槲抑览蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，就在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆，告訴我們：失敗乃成功之母；在我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅，告訴我們：勝不驕，敗不餒；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心的糾正我們的錯(cuò)誤，鼓舞我們的前進(jìn)，告訴我們：犯了錯(cuò)誤不要緊，最重要的是要知錯(cuò)能改”，文章中這樣的亮點(diǎn)語言亮點(diǎn)還有一些，這樣的優(yōu)勢(shì)需要保持，文章最大的不足在于太平庸，給人一種似曾相識(shí)的感覺，所以需要在選材上功夫，魯迅先生的《藤野先生》、梁實(shí)秋的《我的國文老師》是對(duì)這類主題的典范之作，值得好好欣賞并借鑒，祝越來越進(jìn)步！
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