編寫教案需要教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有深入的了解。教案的編寫應(yīng)該與學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教材內(nèi)容相銜接，注重教學(xué)效果的評(píng)估和反饋。以下是小編為大家準(zhǔn)備的教案范本，希望能給教師們提供一些靈感。
小班體育有趣的繩子教案篇一
1、聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，發(fā)展幼兒靈活的的反應(yīng)能力。
2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己的理解。
會(huì)念兒歌《我們一起來運(yùn)動(dòng)》。
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
2、師：那就讓我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！
3、邊念兒歌邊做模仿操。
二、玩結(jié)冰游戲。
1、師：現(xiàn)在感覺怎么樣了？（暖和）那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結(jié)冰游戲”。
2、幼兒開始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會(huì)學(xué)小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來滾雪球拉?。ㄒ龑?dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動(dòng)作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了?。ㄓ變赫驹匦菹ⅲ┨鞖庠絹碓嚼?，雪球變成了冰塊。（提醒幼兒擺造型不動(dòng)，保持十秒）太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運(yùn)動(dòng)）。
3、第二遍游戲時(shí)，教師提出難度：要求兩個(gè)幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。
（滾雪球結(jié)冰塊可以三個(gè)人，四個(gè)人。教師根據(jù)情況而定。）。
三、結(jié)束。
今天玩得開心嗎？讓我們學(xué)著機(jī)器人走回教室吧！
模仿操：我們一起來運(yùn)動(dòng)。
冬天到，天氣冷，
我們一起來運(yùn)動(dòng)。
伸出雙手騎小車，
叮鈴鈴，叮鈴鈴，
叮鈴叮鈴騎得歡。
張開雙臂開飛機(jī)，
左邊開，右邊開，
轉(zhuǎn)個(gè)圈兒飛一飛。
彎下腰，拍皮球，
拍一拍，跳一跳，
球兒球兒真聽話。
再來玩?zhèn)€蕩秋千，
往前蕩，往后蕩，
蕩來蕩去真好玩。
在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的`雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。
小班體育有趣的繩子教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng)，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿幾種有趣的.運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
四、活動(dòng)過程：
1、剛才，老師接了個(gè)電話，說：“動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）。
2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。（做熱身運(yùn)動(dòng)）。
手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……。
孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。
教師小結(jié)：
小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧！（教師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈）。
3、播放教學(xué)課件。
我們到動(dòng)物王國了，看，門口還有個(gè)標(biāo)志呢。
歡迎小一班的小朋友來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
教師小結(jié)：剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。
觀看錄像：a長頸鹿b小鳥c大象d小兔e小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作：
我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，
我是一只小小鳥飛呀飛得高，
我是一頭小小象甩著鼻子走，
我是一只小白兔輕呀輕輕跳，
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽信號(hào)，教師說出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。
4、小動(dòng)物們都那么愛運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友說說運(yùn)動(dòng)的好處。
長得高、身體健康、不感冒……。
5、我們?cè)趧?dòng)物王國中看了這么多項(xiàng)目，我們?cè)谌ビ變簣@看看小朋友們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)吧。教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
小班體育有趣的繩子教案篇三
1．喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
2．練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1．廢舊報(bào)紙。
2．自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容（走、跑、蹲走）。
【活動(dòng)過程】。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。
以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。
1.鼠寶寶和媽媽一起去散步。（曲一：走）。
2.哎呀！前面有一只小貓。鼠寶寶們，趕緊蹲下來，蹲著悄悄的走。（曲二：蹲走）。
3.快跑！小花貓來了。（曲三：跑）哇！跑的真快，沒有被小貓發(fā)現(xiàn)，太開心了。（曲四：自由舞動(dòng)）。
二、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。
1.沒有被小花貓發(fā)現(xiàn)，你們心里高興嗎？鼠寶寶們，當(dāng)你心里很高興、很快樂的時(shí)候，你會(huì)怎樣？（笑、跳、抱等）請(qǐng)你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В?/p>
本環(huán)節(jié)，教師適時(shí)關(guān)注不愛交流的`孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛”的擁抱！
2.啟發(fā)提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）。
3.聽音樂：
小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）。
三、利用廢舊報(bào)紙玩快樂擁抱的游戲。
寶寶們，你們長大了，該有自己的房子了，媽媽給你們?cè)炝朔孔??？矗∵@個(gè)就是我們的房子。
1.請(qǐng)幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳必須踩在報(bào)紙上。
2.請(qǐng)幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。
3.減少報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發(fā)現(xiàn)了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養(yǎng)幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報(bào)紙上。
4.根據(jù)幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。
游戲結(jié)束，提醒幼兒把報(bào)紙收拾好放回原處。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。
四、延伸活動(dòng)。
1.和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）。
2.今天來了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強(qiáng)幼兒的自信心。）。
3.小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個(gè)手勢鼓勵(lì)自己，結(jié)束。
小班體育有趣的繩子教案篇四
1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
6、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂帶，貼地彩紙。
設(shè)置一條5米寬的河流。
1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動(dòng)。
3、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。通過主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛心。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。
5、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出游戲"營救小動(dòng)物"。
6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。
7、結(jié)束：教師以"送小動(dòng)物回家"為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。
繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運(yùn)用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對(duì)而言的。在游戲活動(dòng)中，準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力，進(jìn)一步提高了幼兒對(duì)繩類活動(dòng)的興趣。
小班體育有趣的繩子教案篇五
1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行四散跑以及朝著一定的方向跑。
2、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的控制力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
場地布置（小樹，小河，草地）、音樂。
【活動(dòng)過程】。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)（播放音樂）。
二、蒲公英找家。
1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習(xí)四散跑（蒲公英別風(fēng)吹得漫天飛舞應(yīng)該是什么樣子的，請(qǐng)幼兒做出相關(guān)動(dòng)作）。
2、師：現(xiàn)在，我來扮演風(fēng)，你們來扮演蒲公英，當(dāng)我向著你們吹起的時(shí)候，你們就要分散開來。
3、幼兒隨著教師的指令在操場上進(jìn)行四散跑。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
2、幼兒討論并回答。
3、請(qǐng)幾位幼兒根據(jù)教師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑，走路，停止等動(dòng)作。
4、集合幼兒，根據(jù)教師的指令，練習(xí)。
四、根據(jù)指定地點(diǎn)，朝著不同方向跑。
如：一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著小河跑。
五、交換角色進(jìn)行（男生休息女生玩）。
六、放松運(yùn)動(dòng)。
小班體育有趣的繩子教案篇六
1.通過實(shí)際操作繩子，總結(jié)繩子的多種玩法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2.通過玩繩的游戲，曾強(qiáng)幼兒身體平衡、跳、爬、鉆等動(dòng)作的`能力。
；4.條若干長的繩子，4條紅布條，紙箱若干，4個(gè)墊子。
；
(一）導(dǎo)入部分。
1.幼兒列好對(duì)，聽教師口令。幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地。
2..幼兒原地踏步在，邊走邊喊大一班口號(hào)。
3.整理隊(duì)伍，幼兒進(jìn)行報(bào)數(shù)。
（二）隊(duì)列展示。
1.變隊(duì)形，有二隊(duì)變成四隊(duì)，四對(duì)變成二隊(duì)，重復(fù)兩遍。
2.幼兒做課前運(yùn)動(dòng)。（四肢伸展運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，扭腰，踢腿，壓腿等運(yùn)動(dòng)）。
3.跨立：幼兒聽口令師；“跨立”。幼；“一二”"完成。
4.蹲下；幼兒聽口令師；‘蹲下’。幼兒；‘一二’全部幼兒下蹲。師；‘起立’。幼；‘一二’站好。
5.練習(xí)幼兒向左，向右轉(zhuǎn)法，幼兒認(rèn)真完成。
6.幼兒整理隊(duì)伍，將四隊(duì)變?yōu)槎?duì)。
（三)游戲活動(dòng)。
1.游戲?qū)搿?/p>
a.教師講解游戲規(guī)則；游戲中幼兒必須有序的用跳、跨、爬、鉆等動(dòng)作完成，其間身體不能碰到繩子。
b.分組；共兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，游戲時(shí)兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，先完成的隊(duì)勝出，輸?shù)年?duì)接受懲罰。
2.游戲進(jìn)行；
a.邀請(qǐng)一名幼兒做示范，教師講解游戲過程。共四條繩，第一條繩子幼兒跳過去。第二條繩子幼兒跨過去。第三條繩子幼兒爬過去。第四條繩子幼兒鉆過去。然后，繞著凳子轉(zhuǎn)一圈，再走過獨(dú)木橋，完成游戲。
b.游戲開始；幼兒聽教師口令師；’開始‘。兩隊(duì)幼兒同時(shí)開始游戲第一名幼兒完成緊接著第二名幼兒直到最后一名幼兒完成為止。
c.在游戲中有違反游戲規(guī)則的幼兒要求重新開始。
d.全部幼兒完成，宣布勝出的隊(duì)，輸?shù)年?duì)接受懲罰。
游戲結(jié)束；
1.做全身放松活動(dòng)，游戲自然結(jié)束。
2.小結(jié)游戲；表揚(yáng)機(jī)智、勇敢、動(dòng)作靈活，大膽參與活動(dòng)的幼兒。
幼兒交流創(chuàng)編繩子的多種新玩法。
小班體育有趣的繩子教案篇七
1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，準(zhǔn)確的練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。
3、能夠大膽嘗試，克服游戲中遇到的困難。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
通過游戲，發(fā)展自身的跳躍能力，跳過寬30厘米、高25厘米的障礙物。
1、幼兒擁有立定跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。
2、書本、木樁障礙物。
一、開始部分：游戲跟我學(xué)（5分鐘，準(zhǔn)備活動(dòng)）。
1、先繞操場一圈手拉手圍成一個(gè)大圈。
2、熱身運(yùn)動(dòng)。
（2）師：小朋友們請(qǐng)注意，現(xiàn)在開始啦！
小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。小手在哪里，擺擺手，使勁擺，我看哪位小朋友沒使勁，是勁擺，再擺一擺。
二、基本部分：（15分鐘）。
1、復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
（1）師：深林里，田野里，有一只會(huì)跳的動(dòng)物，它是農(nóng)民伯伯的好朋友，專吃害蟲好幫手。他是？那有小朋友會(huì)跳嗎？請(qǐng)小朋友來示范跳一下（幼兒在圈中間范跳）。
（2）師：有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法，他叫做“立定跳遠(yuǎn)”，下面小朋友請(qǐng)睜大你們的小眼睛看老師怎么跳的。
預(yù)備—雙腳微微張開，雙腿腿稍彎屈，手臂后擺，上下?lián)u動(dòng)，上身稍前傾，可彈動(dòng)一次。
起跳———腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前跳出。
落地—屈腿全蹲。
（3）師：（播放音樂）接下來請(qǐng)小盆友們，在原地一起練習(xí)一下吧。
（4）教師巡回指導(dǎo)幼兒（停音樂，吹口哨）師：立定，小朋友們做的都很棒，如果注意幾個(gè)動(dòng)作就更好了。開始跳的時(shí)候兩只小腳微微張開，膝蓋稍微彎曲，這樣小朋友才能夠使出力氣，手臂上下要擺動(dòng)起來，這樣小朋友才能跳的更遠(yuǎn)，落地的時(shí)候也稍微蹲下一點(diǎn)，這樣我們才不會(huì)摔倒哦。小朋友們可以再試一試（音樂繼續(xù)）。
2、越過障礙物，
（2）師：小朋友們，接下來我們玩游戲，每隊(duì)小朋友們前面有兩本書，小朋友們需要一個(gè)接一個(gè)用青蛙跳的方法跳過去。（老師示范跳過去）。
（3）師：下面老師要增加難度，在兩本書的前面放個(gè)木樁，請(qǐng)小盆友們跳過木樁，從木樁的`上空跳過，不要走兩雙腿這樣叉過去“教師范跳。
（4）師：今天我們來比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。
六隊(duì)小朋友要依次跳越過兩本書，一個(gè)木樁，每一位小朋友跳完之后返回出發(fā)的地方拍下一位小朋友的小手，下一位小朋友才能繼續(xù)開始跳。先跳完的一隊(duì)為勝利隊(duì)伍。（請(qǐng)幼兒示范，跳完跑到最后排隊(duì)）。
三，結(jié)束部分。
（3分鐘）師：（引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂跳青蛙操）接下來，老師放段音樂，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手，一起來跳一跳，放完音樂我們就結(jié)束哦！
整個(gè)活動(dòng)，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動(dòng)不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會(huì)生存。
小班體育有趣的繩子教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2．平整的活動(dòng)場地。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
活動(dòng)過程：
1．師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
2．活動(dòng)身體。
﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚。
走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，“我長高了，我變矮了”。
師說：“長高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。
師又說：“看誰長的最高”時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
3.做游戲。
﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的.影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。
﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4．活動(dòng)結(jié)束，放松身體。
﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。
﹙3﹚幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂。
小班體育有趣的繩子教案篇九
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳。
2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)助人的快樂。
3、培養(yǎng)活潑、開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
兔姐姐、兔寶寶頭飾若干。布置游戲場地：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶的家。
活動(dòng)過程。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)（教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶）。
1、在音樂的伴奏下，引導(dǎo)幼兒邊跳邊說：甩甩耳―伸伸臂―彎彎腰―抬抬腿―蹦蹦跳。
2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，家里的糧食吃完了，該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒去幫助兔奶奶。
二、復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。
教師引導(dǎo)語：“寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們有什么本領(lǐng)？（跳）大家來練習(xí)一下吧?！?/p>
三、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
教師引導(dǎo)語：“兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢？寶寶要跳著去，我們來試一下吧?！?/p>
1、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。
2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動(dòng)作）―采蘑菇―去兔奶奶家。
四、情感體驗(yàn)。
教師引導(dǎo)語：“我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？”師生共同表演《我快樂》。
五、放松活動(dòng)：隨音樂做輕柔動(dòng)作。
小班體育有趣的繩子教案篇十
沙包一個(gè)。
將六塊邊長為10公分的正方形布片用針縫成一個(gè)正。
方體，在一角留一小孔，內(nèi)部填充小麥或玉米粒等谷物縫好，沙包制成。
1、體會(huì)民間游戲的無限樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、展幼兒投擲、平衡能力，提高幼兒的邏輯思維能力。
1、頂沙包：頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。
2、繞沙包走或跑：將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。
3、跳沙包：將沙包在地上排成間隔30公分的兩列，幼兒站在一邊跳上另一邊，相互跳來跳去。
4、夾包跳：教師引導(dǎo)幼兒用小腿夾沙包往前跳、轉(zhuǎn)圈跳。
5、互相拋接：兩人一只沙包，你拋接，拋你接。等幼兒拋接動(dòng)作熟練后，可以兩人兩只包，同時(shí)拋接。
6、背馱沙包：引導(dǎo)幼兒背上馱1-2只沙包，學(xué)小烏龜彎腰走到指定地點(diǎn)。
7、接包游戲：在場地中間畫出兩條間隔8米的線，請(qǐng)兩名幼兒為擊包人站在兩條線上，其中一人持沙包，請(qǐng)數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線上擊包，接包人在兩條線中間躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時(shí)努力接住擊來的沙包。
8、拋沙包：在地上放喲呼啦圈，教師引導(dǎo)幼兒兩腳夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的呼啦圈內(nèi)，誰拋中誰獲勝。
9、螞蟻運(yùn)糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。每隊(duì)螞蟻?zhàn)佑米煲ё〖Z食（沙包），學(xué)小螞蟻爬行的樣子將糧食依次運(yùn)到對(duì)面的糧囤里，以先運(yùn)完糧食的為勝。
10、沙包回家：在場地中間放一紙箱，離地1、0-----1、5米，沙包四散放置在場地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱。個(gè)人反思:。
玩沙包的過程就是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地使用沙包嘗試各種難易不同的沙包玩法的過程。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒表現(xiàn)的非?；钴S也都很投入，可見對(duì)這些玩法幼兒很喜歡。在整個(gè)活動(dòng)過程中，各個(gè)玩法都是在老師的引導(dǎo)下、讓幼兒自主進(jìn)行的，從中使幼兒感到活動(dòng)的快樂。不過通過活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的方面，有些玩法的活動(dòng)量不夠，主要原因是由于對(duì)幼兒體育活動(dòng)不夠重視，造成幼兒提議活動(dòng)的隨意性和盲目性。所以對(duì)于上述諸多問題，應(yīng)該全面地分析并加以解決。從思想上要提高，在實(shí)踐中豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中開拓。提高幼兒活動(dòng)興趣是調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)的有效手段。
小班體育有趣的繩子教案篇十一
1、掌握平衡板的玩法，能平穩(wěn)地站在平衡板上，發(fā)展平衡能力。
2、嘗試同伴合作游戲，提高動(dòng)作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。
3、感受情景體育游戲帶來的樂趣。
平衡板每人一個(gè)，音樂，哨子一個(gè)。
一、開始部分：情境創(chuàng)設(shè)——快樂游泳。
師生問好！
1、教師：孩子們，夏天到了，你們喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呀？（游泳）。
2、那你們知道游泳有幾種姿勢嗎？（四種：分別是：蛙泳、自由泳、蝶泳、仰泳，說一個(gè)做一個(gè)）。
3、我們一起來快樂游泳吧?。S著哨聲用不同姿勢游泳）。
蛙泳：蹲下去，雙手合攏從下向前打開。
自由泳：左右手輪流向前劃，聽到鯊魚來了，就快速向前劃。
蝶泳：雙腿微蹲，雙手從前往后用力劃動(dòng)。
仰泳：雙手交替從前往后劃動(dòng)，頭向上揚(yáng)起。
4、我們學(xué)會(huì)了游泳，一起跳下水游吧！
跳下水聽教師口令，用不同姿勢游泳。
5、教師：游得有點(diǎn)累了，上船休息一下吧！
在我們的腳下有一艘神奇的小船，你會(huì)和它玩游戲嗎？可以怎么玩呢？都來試一試吧！
（幼兒嘗試玩平衡板，探索平衡板的玩法）。
6、請(qǐng)幼兒演示自己的玩法。
交流：你是怎么玩的？（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范玩法，其他幼兒嘗試練習(xí)）。
教師提取動(dòng)作要領(lǐng)：可以雙腳站在小船中間，雙手打開，眼睛看前方，保持平衡。
一只腳先踩在小船的一邊，另一只腳踩在另一邊，雙手打開，眼睛看前方，保持平衡。)。
（一）平衡板的平衡練習(xí)游戲。
1、教師：我們不僅學(xué)會(huì)了游泳，還學(xué)會(huì)了讓自己穩(wěn)穩(wěn)的站在小船上，讓我們做個(gè)勇敢的孩子，到大海里去航行吧！不過大海上風(fēng)大浪大，還有吃人的大鯊魚，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。一有危險(xiǎn)，我就吹哨子，你們就用剛才學(xué)到的本領(lǐng)站在小船上，這樣就安全了。
2、好，一、二、三、跳：幼兒尋找空地方自由選擇各種姿勢的游泳。
3、教師：大風(fēng)來了，“嘟”，趕緊回到自己的船上站穩(wěn)。
4、繼續(xù)游戲，躲過了大風(fēng)，再次游泳。大浪來了，聽到哨聲，用最快的速度游到船上，站穩(wěn)。
5、再次游戲，我們躲過了大風(fēng)，大浪，真是個(gè)勇敢的孩子，讓我們繼續(xù)勇敢向前吧！繼續(xù)游泳。
6、教師：大鯊魚來了，“嘟”，聽到哨聲，用最快的速度游到船上，站穩(wěn)。
7、教師：小朋友的'動(dòng)作非?？?，逃過了大鯊魚，這次大鯊魚變聰明了，它想把小朋友騙下船，如果你一有聲音或者一動(dòng)，大鯊魚就會(huì)發(fā)現(xiàn)你，把你吃掉。（幼兒保持平衡站在小船上，配班教師干擾孩子，訓(xùn)練孩子的持續(xù)平衡能力）。
教師小結(jié)：表揚(yáng)站的穩(wěn)的孩子。（小朋友不僅能非常穩(wěn)的站在小船上，而且一點(diǎn)聲音也沒有，都沒有被大鯊魚發(fā)現(xiàn)哦，你們太厲害嘍?。?/p>
幼兒交流辦法。（可以兩個(gè)孩子合作站在小船上）。
小結(jié)：把掌聲送給這兩位小朋友，以后在有困難的時(shí)候，我們也要像他們一樣要相互幫助。
再次游戲，繼續(xù)拿掉六艘船，讓孩子兩兩合作保持平衡。
9、教師小結(jié)：小朋友表現(xiàn)很好，大鯊魚說：你們太聰明了！它只能到其他地方去找東西吃了。
（二）探索自由玩平衡板的方法。
1、大鯊魚走了，我們可以放松、開心的玩游戲啦！剛才我們一個(gè)人和兩個(gè)人合作都能穩(wěn)穩(wěn)地站在小船上，除了這樣，你能找更多的朋友把小船放在一起玩一玩嗎？（幼兒探索將平衡連在一起的玩法）。
2、幼兒合作游戲，教師巡回指導(dǎo)。
教師總結(jié)：你們把小船都變成了長短不同的連索橋，還能穩(wěn)穩(wěn)的走過去，現(xiàn)在讓我們把小船變成兩座更長的連索橋吧！，來，男孩子一組，女孩子一組。（教師做手勢嗎，帶領(lǐng)孩子擺橋）。
3、幼兒練習(xí)排隊(duì)依次走過連索橋。
教師：我們過連索橋的時(shí)候，一定要當(dāng)心一點(diǎn)，小腳踩在橋的中間保持身體平衡。
三、結(jié)束部分。
1、教師：走過了長長的連索橋，讓我們站到小船前，跟著音樂放松一下吧！
2、帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做一些簡單的放松動(dòng)作。
3、好，讓我們劃著小船回家吧！
小班體育有趣的繩子教案篇十二
1、發(fā)展幼兒跑的能力，增強(qiáng)腿部力量。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點(diǎn)線。
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點(diǎn)線后面，聽信號(hào)，老師說：“跑”各組第一名幼兒。
將開始跑，一直跑到終點(diǎn)線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點(diǎn)線，就這樣依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時(shí)候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。
跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。
1、網(wǎng)小魚。
玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，（大聲喊---）網(wǎng)魚啦---”魚兒們趕緊回到自己的家里。
2、跟著圓圈走。
玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。
3、小兔真愛玩。
玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼---”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼幾點(diǎn)鐘。
玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，然后請(qǐng)一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c(diǎn)鐘起床，如六點(diǎn)鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，老狼數(shù)從一點(diǎn)鐘到六點(diǎn)鐘，數(shù)到六點(diǎn)鐘時(shí)，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。
5、媽媽包餃子。
玩法：這個(gè)游戲適合兩個(gè)人玩，一個(gè)幼兒把一只手?jǐn)傞_，另一個(gè)幼兒出一個(gè)手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子---”，直到抓到那個(gè)手指頭為止。
6、吃葡萄。
玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來一邊點(diǎn)一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點(diǎn)到最后一個(gè)的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說。
7、豬八戒吃西瓜。
玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來一邊點(diǎn)一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個(gè)西瓜嘗一嘗----”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最后找到的那個(gè)熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說。
8、老狼老狼123。
玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個(gè)幼兒當(dāng)老狼在前面背對(duì)著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最后一個(gè)字，馬上回頭，羊們就要保持不動(dòng)（動(dòng)了就會(huì)被狼吃掉），同時(shí)在老狼說的時(shí)候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個(gè)家，然后說明規(guī)則。）。
9、摸摸樂。
玩法：請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)進(jìn)行摸寶，進(jìn)行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說“對(duì)”或“錯(cuò)”）。
10、看誰逃的快。
玩法：幼兒四五人一組，選出一人當(dāng)小組長。孩子將食指放在組長的手掌中，集體說“一、二、三”，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長開始游戲。
11、賣小豬。
玩法：請(qǐng)幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內(nèi)一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。游戲開始，大家邊念兒歌邊按順時(shí)針方向走，“賣豬”人和“小豬”在圈內(nèi)按逆時(shí)針方向協(xié)調(diào)地走。當(dāng)念到“五”字時(shí)，大家停下，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時(shí)，雙方調(diào)換角色：“賣豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣豬”人，圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始。
附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。大耳朵，細(xì)尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。
12、鎖小手。
玩法：兩人一組進(jìn)行游戲，一人作“鎖”，張開一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當(dāng)念到兒歌最后一個(gè)“字”時(shí)，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利。
附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。
13、你問我答。
玩法1：兩名幼兒面對(duì)面。a幼兒用一只小手蚊子叮b幼兒的一只小手問：“什么紅？”b幼兒用另一只小手往上叮b幼兒的小手說：“蘋果紅?！盿幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問，如：“什么黃？”b幼兒答：“香蕉黃?！庇螒蛞来芜M(jìn)行，如：“什么長？”“什么短？”“什么?。俊薄笆裁创?？”等，答不出來輸?shù)舻暮⒆泳蛯W(xué)一聲小狗叫。
玩法2：可改變游戲提問，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小貓?jiān)趺唇?？”“小貓咪咪叫”等?/p>
14、快樂跳跳毯。
玩法：幼兒站在跳舞毯上，根據(jù)錄音中的語言指令做出各種相應(yīng)的動(dòng)作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來；紅色小花上跳一跳，左手舉起來。
提示：
（1）跳舞毯上的圖形可以更換成數(shù)字、字母、水果、幾何圖形等等。
（2）錄音內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的具體情況增加或減低難度。
15、種葫蘆。
玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個(gè)幼兒身上點(diǎn)一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結(jié)了一個(gè)大葫蘆，葫蘆在哪里？請(qǐng)你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續(xù)游戲。
16、開火車。
玩法：
（1）請(qǐng)若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。
（2）教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來，我的火車就要開，小朋友上火車了?！庇變汉屠蠋熞煌褍杀刍ハ啻钤谝黄穑蠋焼枺骸盎疖囬_到哪里去？”幼兒回答：“開到xx去”教師發(fā)出口令：“嗚--火車出發(fā)了?！?/p>
（3）幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據(jù)老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”（繞過大樹）、“火車鉆山洞了”（彎腰鉆過山洞）做相應(yīng)的動(dòng)作。
(4）當(dāng)教師說：“xx站到了”時(shí)幼兒做剎車狀，同時(shí)嘴里發(fā)出“哧—”的聲音，游戲結(jié)束。
提示：
（1）提醒幼兒集體搭乘火車后，中途不能斷掉。
17、好玩保的齡球。
玩法：離幼兒2-3米處放置6個(gè)塑料瓶，排成三角形。幼兒分若干隊(duì)縱向排好，看準(zhǔn)目標(biāo)，用力將皮球滾向塑料瓶，擊倒瓶子最多者獲勝。
提示：可根據(jù)幼兒的能力差異在瓶中裝入不同份量的水。
18、點(diǎn)點(diǎn)游戲。
玩法：兩名幼兒面對(duì)面坐著。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點(diǎn)一邊念兒歌（也可念一個(gè)字對(duì)應(yīng)點(diǎn)一下），念至最后一個(gè)字時(shí)，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來一次游戲；若抓住了，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
附兒歌：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。
19、蚊子叮人。
玩法：(1)幼兒a和幼兒b先各伸出一只手，幼兒a伸出大拇指和食指輕捏幼兒b的手背，開始念兒歌：
幼兒a：哎喲哇，干嗎啦？
幼兒b：蚊子咬我呀。
幼兒a：快點(diǎn)兒上來呀！
幼兒b：沒樓梯呀。
幼兒a：乘飛機(jī)呀。
一起：呼！
（2）這時(shí)候，幼兒b把這只手疊到幼兒a的手背上來，并像幼兒a一樣，伸出大拇指和食指，輕捏幼兒a的手背，再念兒歌。
20、小彈簧蹦蹦跳。
玩法：(1)引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳，變成一個(gè)小彈簧。(2)請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。（可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳，按得輕，跳得低；按得重，跳得高）。
21、小椅子。
玩法：全體幼兒圍成圈坐好，椅子數(shù)量比幼兒少1。a幼兒站在圈中間發(fā)出信號(hào)：“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹！”幼兒齊問：“吹什么？”a幼兒說：“吹起有辮子的小朋友！”有辮子幼兒聽到信號(hào)后語速交換座位，a幼兒也參與其中搶坐一張椅子，其余小朋友不動(dòng)，沒坐到椅子的孩子在當(dāng)中間成為發(fā)信號(hào)者。
提示：可鼓勵(lì)發(fā)信號(hào)的幼兒想出不同的信號(hào)，如：吹穿紅衣服的女孩子；吹腳上有黃顏色的男孩子等。
22、來猜拳。
玩法：場地上定好始發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒兩人為一組游戲。幼兒進(jìn)行猜拳活動(dòng)，獲勝一方以一大步前進(jìn)為單位，輸者原地不動(dòng)。再次進(jìn)行猜拳活動(dòng)，先到達(dá)終點(diǎn)者為冠軍。
附兒歌：猜猜拳——叮咚叮咚來猜拳，石頭、剪刀、嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦、布。
23、袋鼠媽媽。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
小班體育有趣的繩子教案篇十三
繩子的出現(xiàn)最早可以上溯到數(shù)萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時(shí)候，他們便會(huì)用草或細(xì)小的樹枝絞合搓捻成繩子了。人們用它捆野獸、縛牢茅草屋、做腰帶系住草裙……再后，出現(xiàn)了“結(jié)繩記事”，用繩子結(jié)出大小的疙瘩記錄事件。那是文字誕生前，人們的記事方法。以下是小編為大家收集的幼兒園教案大班體育《有趣的繩子》【3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
6、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂帶，貼地彩紙。
設(shè)置一條5米寬的河流。
1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動(dòng)。
3、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。
4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。通過主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛心。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。
5、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出游戲"營救小動(dòng)物"。
6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。
7、結(jié)束：教師以"送小動(dòng)物回家"為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。
繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，通過讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運(yùn)用繩子的兩兩比較，使幼兒初步理解了長短、粗細(xì)是相對(duì)而言的。在游戲活動(dòng)中，準(zhǔn)備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力，進(jìn)一步提高了幼兒對(duì)繩類活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)背景幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長時(shí)間坐著聽你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。大班的孩子對(duì)繩子有一定的認(rèn)識(shí)，在玩耍中能有意識(shí)地尋找繩子的各種變化。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，主動(dòng)地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動(dòng)中感受繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到生活當(dāng)中去。
1、培養(yǎng)孩子運(yùn)用肢體語言表達(dá)物體變化的能力。
2、培養(yǎng)孩子利用繩子開展各種活動(dòng)的興趣，并從中體驗(yàn)游戲快樂。
3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力。
1、環(huán)境布置：在活動(dòng)室門口牽一條長繩，高50厘米。
2、一些比較粗且柔軟的繩子。
3、準(zhǔn)備一些細(xì)且柔軟的繩子、臘光紙、膠水、棉簽。
4、課件。
2、分散活動(dòng)：孩子自由選擇繩子玩耍，探索玩法?！K子有很多玩法，我們也來玩一玩。（孩子玩繩：倆個(gè)人拉繩、跳繩、甩繩等）老師可以和孩子一起玩，并鼓勵(lì)一些不愛動(dòng)的孩子投入到活動(dòng)中去。
3、集體活動(dòng)：——繩子有這么多玩法，老師這兒也有一條繩子，它可是神奇的繩子，我們一起來看看。（課件）——為什么說它是神奇的繩子？（它是人變的）——最后小朋友在干什么？（學(xué)繩子變各種形狀。）。
4、游戲活動(dòng)：——我們也來學(xué)繩子變一變。孩子們?cè)诘匕迳嫌弥w語言來表達(dá)繩子的變化，變成一個(gè)圓、不停扭動(dòng)，還可以幾個(gè)小朋友合作變成心形等。
5、粘貼活動(dòng)：這是自由活動(dòng)，如有些孩子還沒有玩完，可以讓他們繼續(xù)玩，有些孩子可以將自己繩子的變化，用美工活動(dòng)表現(xiàn)出來?！⒆觽儼牙K子的變化貼到臘光紙上吧。
6、活動(dòng)結(jié)束。反思與分析設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，孩子們?cè)谕娴倪^程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、美術(shù)、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)內(nèi)容的組織考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，注重了綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于游戲之中。
活動(dòng)目標(biāo)；1.通過實(shí)際操作繩子，總結(jié)繩子的多種玩法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
2.通過玩繩的游戲，曾強(qiáng)幼兒身體平衡、跳、爬、鉆等動(dòng)作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備；4.條若干長的繩子，4條紅布條，紙箱若干，4個(gè)墊子。
活動(dòng)過程；(一）導(dǎo)入部分。
1.幼兒列好對(duì)，聽教師口令。幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地。
2..幼兒原地踏步在，邊走邊喊大一班口號(hào)。
3.整理隊(duì)伍，幼兒進(jìn)行報(bào)數(shù)。
（二）隊(duì)列展示。
1.變隊(duì)形，有二隊(duì)變成四隊(duì)，四對(duì)變成二隊(duì)，重復(fù)兩遍。
2.幼兒做課前運(yùn)動(dòng)。（四肢伸展運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，扭腰，踢腿，壓腿等運(yùn)動(dòng)）。
3.跨立：幼兒聽口令師；“跨立”。幼；“一二”"完成。
4.蹲下；幼兒聽口令師；‘蹲下’。幼兒；‘一二’全部幼兒下蹲。師；‘起立’。幼；‘一二’站好。
5.練習(xí)幼兒向左，向右轉(zhuǎn)法，幼兒認(rèn)真完成。
6.幼兒整理隊(duì)伍，將四隊(duì)變?yōu)槎?duì)。
（三)游戲活動(dòng)。
1.游戲?qū)搿?/p>
a.教師講解游戲規(guī)則；游戲中幼兒必須有序的用跳、跨、爬、鉆等動(dòng)作完成，其間身體不能碰到繩子。
b.分組；共兩隊(duì)，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì)，游戲時(shí)兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，先完成的隊(duì)勝出，輸?shù)年?duì)接受懲罰。
2.游戲進(jìn)行；
a.邀請(qǐng)一名幼兒做示范，教師講解游戲過程。共四條繩，第一條繩子幼兒跳過去。第二條繩子幼兒跨過去。第三條繩子幼兒爬過去。第四條繩子幼兒鉆過去。然后，繞著凳子轉(zhuǎn)一圈，再走過獨(dú)木橋，完成游戲。
b.游戲開始；幼兒聽教師口令師；’開始‘。兩隊(duì)幼兒同時(shí)開始游戲第一名幼兒完成緊接著第二名幼兒直到最后一名幼兒完成為止。
c.在游戲中有違反游戲規(guī)則的幼兒要求重新開始。
d.全部幼兒完成，宣布勝出的隊(duì)，輸?shù)年?duì)接受懲罰。
游戲結(jié)束；
1.做全身放松活動(dòng)，游戲自然結(jié)束。
2.小結(jié)游戲；表揚(yáng)機(jī)智、勇敢、動(dòng)作靈活，大膽參與活動(dòng)的幼兒。
活動(dòng)延伸；
幼兒交流創(chuàng)編繩子的多種新玩法。
小班體育有趣的繩子教案篇十四
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作過程。
沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個(gè)。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。
教師出示沙包說："小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的.什么東西呢?"
幼兒："沙包。
老師："沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"
幼兒："好。"
師幼共同做沙包。
1、請(qǐng)幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)
老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請(qǐng)求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎?"(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)
老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。"
老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"(帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場地玩沙包。)
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過程中，沙包不能掉下來。
小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行"小螞蟻運(yùn)糧"比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多。
托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競走比賽。
整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作過程中的樂趣和制作成功時(shí)的喜悅。
小班體育有趣的繩子教案篇十五
1.嘗試運(yùn)用多種方式按快慢節(jié)奏過平衡木，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2.敢于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
音樂、平衡木若干。
1.熱身活動(dòng)。
t：今天我?guī)砹艘欢魏芴貏e的音樂，我們一起跟著音樂動(dòng)起來吧！
2.幼兒自由走平衡木。
小結(jié)：剛才你們?cè)谄胶饽旧献邎A場的時(shí)候手都伸平了，走得穩(wěn)穩(wěn)的，很棒。
3.幼兒示范各種方法走平衡木，教師抓典型講解要領(lǐng)。
t：你們剛剛是行走過了平衡木，那還有其他什么方法過平衡木呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒跟著在原地練習(xí)。）。
t：現(xiàn)在請(qǐng)你們選一種方法來過平衡木。
4.幼兒練習(xí)。
t：你們剛剛有沒有遇到什么困難？
（1）沒困難——你們真厲害，都能穩(wěn)穩(wěn)的`過平衡木。
（2）有困難——那你選一種最穩(wěn)、最安全的方法再來過一次平衡木。
t：這一次我有一個(gè)新的要求，請(qǐng)你們聽好我的哨聲有節(jié)奏的過平衡木。
5.聽音樂，比較兩段音樂旋律。
t：下面我?guī)砹艘欢我魳?，?qǐng)你們聽一聽哪里快、哪里慢？
6.幼兒分別根據(jù)快、慢的音樂選擇走的方法進(jìn)行練習(xí)。
（1）慢音樂——原地練習(xí)兩個(gè)動(dòng)作，要求按照音樂節(jié)奏；熟練后再上平衡木練習(xí)。
t：請(qǐng)你用分合的方法，有節(jié)奏的來走一次平衡木。
t：你還可以用你喜歡的方法再走一次。
（2）快音樂——直接上平衡木練習(xí)。
t：這次音樂變快了，你能又快又穩(wěn)又安全的走過平衡木嗎？好，來試一試吧！
7.教師示范完整的表演。（加高平衡木：兩低一高）。
t：你們都能穩(wěn)穩(wěn)的走過平衡木，真厲害！我也很想來試一試，你們可要看仔細(xì)啦！
t：你們剛剛發(fā)現(xiàn)了什么？
t：平衡木加高了，我剛剛走了幾個(gè)慢的？聽到什么音樂后亮相？
t：你會(huì)做一個(gè)很帥氣的亮相嗎？（教師喊口令，幼兒自由做出亮相的動(dòng)作。）。
8.幼兒嘗試跟音樂完整表演兩遍。
9.幼兒坐在平衡木上進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
我根據(jù)本班幼兒年齡愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
小班體育有趣的繩子教案篇十六
一、開始部分--熱身活動(dòng)教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動(dòng)一下吧！”
隨音樂熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作。
二、基本部分。
1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的不同。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同？”
（2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能。
（3）小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
2、探索沿曲線快速走的方法。
啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？
幼兒探索方法，教師觀察指導(dǎo)。
（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。
（2）設(shè)置游戲情境，請(qǐng)幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。
（3）教師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié)，聽音樂做放松活動(dòng)。
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