總結(jié)是一種思維方式，可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結(jié)的能力?？偨Y(jié)時要注意語言簡練、清晰，避免冗長和啰嗦?？偨Y(jié)是對自己的一種反思和梳理，以下是一些總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
網(wǎng)站的管理論文篇一
為了應(yīng)對新的形勢和不斷變化的社會學(xué)習(xí)需求，管理者必須要摒棄舊的思維模式，主動適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)思維，改變傳統(tǒng)管理模式，為成人高等教育開辟一條新的發(fā)展路徑。
3.1要重視大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，從經(jīng)費(fèi)、人員上給予保障。
有人認(rèn)為成人高等教育是普通教育的補(bǔ)充，大數(shù)據(jù)的管理可有可無，這種觀念是完全錯誤的，在不斷變革的時代，終身學(xué)習(xí)已成為必然選擇，而普通高等教育只能提供一段時間內(nèi)的學(xué)歷教育，成人高等教育將會成為大多數(shù)人工作后提升自我的主要學(xué)習(xí)途徑，成人高等教育即將迎來極大的生源爆發(fā)，屆時，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息管理模式將不能適應(yīng)大量的數(shù)據(jù)處理，管理者必須從戰(zhàn)略角度提前謀劃，超前布局，對大數(shù)據(jù)下的信息化管理改革給予必要的經(jīng)濟(jì)支持，引進(jìn)必要的技術(shù)人才，并且鼓勵現(xiàn)有的在崗管理人員進(jìn)行技術(shù)管理創(chuàng)新。
3.2有效整合各類資源，創(chuàng)新成人高等教育學(xué)習(xí)的平臺和管理信息系統(tǒng)。
在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，大數(shù)據(jù)時代來臨前，我國教育信息化已經(jīng)走過了十幾年的發(fā)展歷程，各成人高等教育機(jī)構(gòu)都建立了諸如教務(wù)管理、學(xué)生信息管理等多個信息系統(tǒng)并且積累了大量網(wǎng)絡(luò)教育資源。由于開發(fā)的人員、目的以及開發(fā)技術(shù)不同，系統(tǒng)都處于各自為政的狀態(tài)，數(shù)據(jù)之間相互孤立，得不到有效的挖掘。在大數(shù)據(jù)時代下，為了最大限度的`獲取數(shù)據(jù)的內(nèi)在關(guān)系，提取出有效的信息，應(yīng)該將這些系統(tǒng)有效地整合，通過數(shù)據(jù)交換接口將各自的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成格式統(tǒng)一的，可以參與合并計(jì)算的數(shù)據(jù)，同時建立有效的數(shù)據(jù)同步機(jī)制，保證新數(shù)據(jù)的一致性，只有這樣，才能最大限度的發(fā)揮大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢，進(jìn)一步提高管理效率和決策水平。
3.3建立健全大數(shù)據(jù)共享和監(jiān)管機(jī)制，既有效利用，又保障數(shù)據(jù)安全和個人隱私。
大稻莞人們帶來了前所未有的價值，在今后的生產(chǎn)生活中，數(shù)據(jù)會成為越來越重要的信息。在全球“開放數(shù)據(jù)”的呼聲日益高漲的大環(huán)境下，政府、企業(yè)、家長等社會各類機(jī)構(gòu)必然要求學(xué)校開放數(shù)據(jù)共享，學(xué)校也將從社會獲得更多的數(shù)據(jù)用于自身發(fā)展，這將是一個互利共贏的合作，能極大節(jié)省社會治理成本；與此同時大數(shù)據(jù)也開啟了個人信息的搜集利用時代，隨著網(wǎng)絡(luò)的使用大量的個人隱私也被同時搜集起來，極易產(chǎn)生數(shù)據(jù)泄露和侵犯個人隱私的情況，造成法律風(fēng)險(xiǎn)。管理者應(yīng)站在大數(shù)據(jù)思維的角度，將自由和責(zé)任統(tǒng)一起來，建立健全大數(shù)據(jù)的共享和監(jiān)管機(jī)制，在法律的框架內(nèi)，注重自由的同時，充分保護(hù)個人隱私，才能讓大數(shù)據(jù)這個新生技術(shù)為成人高等教育的發(fā)展和改革做出良性和持續(xù)的貢獻(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】。
[2]徐鵬，王以寧，劉艷華，張海.大數(shù)據(jù)視角分析學(xué)習(xí)變革―美國《通過教育數(shù)據(jù)挖掘和學(xué)習(xí)分析促進(jìn)教與學(xué)》報(bào)告解讀及啟示[j].遠(yuǎn)程教育雜志，（6）。
網(wǎng)站的管理論文篇二
大數(shù)據(jù)時代以迅雷不及掩耳之勢席卷世界，在全球范圍內(nèi)掀起了前所未有的數(shù)據(jù)革命浪潮。相對于政府單位的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來說，大數(shù)據(jù)主要利用的是多層次、多樣化的數(shù)據(jù)采集方式，整合了多種數(shù)據(jù)的開發(fā)優(yōu)勢，并且利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和高速處理以及信息架構(gòu)數(shù)據(jù)等資源，兼具極高的使用價值和判斷決策能力。一方面，統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)的多樣化發(fā)展趨勢和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的使用方式和生產(chǎn)方式制造了不小的麻煩，不斷地挑戰(zhàn)者政府部門數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的概念。另一方面，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展以及空間信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，為統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)力的升級發(fā)展提供了廣闊的視角和空間。數(shù)據(jù)量急劇增長的電子化、信息化和產(chǎn)業(yè)化數(shù)據(jù)，都成為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)展的重要來源。種類不斷增多的“大數(shù)據(jù)”資源，正在成為政府統(tǒng)計(jì)部門利用研究的重要領(lǐng)域。
一、大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的區(qū)別。
統(tǒng)計(jì)知識在大數(shù)據(jù)的利用研究中有多樣化的應(yīng)用形式，主要是對“大數(shù)據(jù)”進(jìn)行肢解，對爆炸增長的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行搜索、分類以及整合主要依賴于統(tǒng)計(jì)學(xué)。因此，大數(shù)據(jù)的相關(guān)研究在一定程度上運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識。但是，大數(shù)據(jù)的使用尚未被統(tǒng)計(jì)學(xué)這門學(xué)科充分利用，這主要是因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的運(yùn)用方式，使用模式和統(tǒng)計(jì)學(xué)之間存在著重要差異。統(tǒng)計(jì)學(xué)主要利用的是樣本統(tǒng)計(jì)資源，樣本主要在根據(jù)既定的概率標(biāo)準(zhǔn)從總體中抽樣調(diào)查，但是隨機(jī)抽樣調(diào)查是帶有成本屬性的，例如消耗時間、資本投入的成本等。在樣本數(shù)量逐漸增加的情況下，樣本估計(jì)的誤差范圍是伴隨著總體樣本數(shù)量的增大而逐漸增加的，這是樣本統(tǒng)計(jì)學(xué)不能忽視的缺點(diǎn)。大數(shù)據(jù)時代最具代表性的就是海量的信息數(shù)據(jù)化以及即時電子商務(wù)信息，大數(shù)據(jù)在整體上呈現(xiàn)出“總體樣本數(shù)據(jù)化”的趨勢，這樣的特征恰好可以補(bǔ)充樣本統(tǒng)計(jì)的弊端。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的整體樣本統(tǒng)計(jì)即使可以囊括全部的樣本容量，但是因?yàn)楹芏嗲闆r下數(shù)據(jù)具有非結(jié)構(gòu)性和半數(shù)據(jù)化的特征，而且大量的數(shù)據(jù)資源呈現(xiàn)的是重視尾部分布的狀態(tài)，方差、標(biāo)準(zhǔn)差等標(biāo)準(zhǔn)化的`方法變得毫無意義，整體依靠性和不穩(wěn)定性經(jīng)常會超越經(jīng)典時間內(nèi)的時間序列的整體假設(shè)性，所以概率論的應(yīng)用范圍呈現(xiàn)狹窄化的發(fā)展趨勢。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)在利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行樣本統(tǒng)計(jì)的過程中，可以對整體上的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行融合和選擇，這和樣本統(tǒng)計(jì)中的數(shù)據(jù)化處理技術(shù)存在異曲同工之妙。
1、全面培養(yǎng)人才素質(zhì)。
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備良好與人交往能力。統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)生很多都是理科出身的學(xué)生，不善于交際。但是在日常的工作中，有數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)家應(yīng)該經(jīng)常和每個部門的工作人員交流，協(xié)同工作。怎么樣才能讓頗具專業(yè)性的數(shù)據(jù)分析結(jié)果讓普通的老百姓也可以讀懂，讓每個部門的工作人員都能無障礙地理解，這是不容易做到的。要訓(xùn)練自己的交往能力和溝通技能，主動地參加演講活動是不錯的渠道，演講活動鍛煉了演講者的自信，在整個演講的過程中，能否清晰地表達(dá)自己的思想以及給人以信服力是至關(guān)重要的。需要培養(yǎng)數(shù)據(jù)常識，廣其見聞。數(shù)據(jù)科學(xué)家經(jīng)常面對各種各樣的海量數(shù)據(jù)，并需要從這些數(shù)據(jù)中挖掘出有價值的信息，這就需要數(shù)據(jù)科學(xué)家具有強(qiáng)烈的數(shù)據(jù)敏感性。對數(shù)據(jù)的敏感程度的訓(xùn)練不是一蹴而就的，要經(jīng)過長時間的積累和數(shù)據(jù)分析工作的磨練，同時也可以根據(jù)閱讀數(shù)據(jù)分析材料積累閱歷，提升對數(shù)據(jù)資源的敏感程度。
2、培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
大數(shù)據(jù)時代培養(yǎng)的數(shù)據(jù)科學(xué)家需要兩方面的基本素質(zhì)，第一是概念性，也就前面所說的數(shù)據(jù)科學(xué)家需要掌握的基本素養(yǎng)和專業(yè)知識;第二是實(shí)踐性，也就是本文中我們提及的應(yīng)用型人才，也就是實(shí)際操作中處理數(shù)據(jù)的能力。在高校開展大數(shù)據(jù)分析研究生學(xué)科，最大的問題是沒有可用的數(shù)據(jù)，這就需要高效與大數(shù)據(jù)企業(yè)合作，進(jìn)行研究生的聯(lián)合培養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，這里面涉及到我們的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士的雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度，一名校內(nèi)導(dǎo)師一名校外導(dǎo)師，校內(nèi)導(dǎo)師注重學(xué)生的概念性，校外導(dǎo)師注重學(xué)生的實(shí)踐性，學(xué)生通過在校外導(dǎo)師單位的實(shí)習(xí)，從而熟悉并且掌握實(shí)際工作中所需要的技能。
3、促進(jìn)統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)科合作。
“大數(shù)據(jù)”時代需要的海量數(shù)據(jù)分析資源僅僅憑借統(tǒng)計(jì)學(xué)科單一學(xué)科的發(fā)展是不能滿足發(fā)展需求的，大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)性特征已經(jīng)拋棄了傳統(tǒng)意義上的數(shù)據(jù)分析模式的非智能化框架，而且數(shù)據(jù)分析需要利用新型的數(shù)據(jù)運(yùn)算方式以及計(jì)算機(jī)技能分析，這也是進(jìn)行數(shù)據(jù)分析工作的攔路虎。所以，數(shù)據(jù)科學(xué)家的成長僅僅依靠單一的統(tǒng)計(jì)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其需要的是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)學(xué)三門學(xué)科融合發(fā)展，緊密結(jié)合。三門學(xué)科之間交叉發(fā)展，融會貫通，這樣既可以發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢資源，同時也能彌補(bǔ)其他學(xué)科的弊端。
三、結(jié)語。
數(shù)據(jù)信息的爆炸式增長使我們在使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理信息時需要更多的數(shù)據(jù)資源，更有甚者，在很多情況下可以利用全面化的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)資源不再是制約統(tǒng)計(jì)分析的唯一因素，大數(shù)據(jù)前提下的統(tǒng)計(jì)學(xué)效用和粘合度預(yù)測的準(zhǔn)確程度不斷提升，而且可以發(fā)現(xiàn)諸多在樣本統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上未能顯現(xiàn)的細(xì)節(jié)。統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)鍵優(yōu)勢就是“見微知著”，也是統(tǒng)計(jì)學(xué)在數(shù)據(jù)環(huán)境下的約束性妥協(xié)。在海量數(shù)據(jù)洶涌襲來的年代，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)學(xué)的優(yōu)勢，和大數(shù)據(jù)資源整合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以小見大”和“由繁入簡”的有效結(jié)合。
參考文獻(xiàn)：
[1]田茂再.大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計(jì)學(xué)重構(gòu)研究中的幾個熱點(diǎn)問題[j].統(tǒng)計(jì)研究，，05：3-12.
[3]大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計(jì)學(xué)的重構(gòu)與創(chuàng)新――首屆“大數(shù)據(jù)與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)國際會議”述評[j].統(tǒng)計(jì)研究，2015，02：3-9.
網(wǎng)站的管理論文篇三
信息化的潮流給整個社會帶來了巨大沖擊，也改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式，使人類社會步入網(wǎng)絡(luò)信息時代[1]。在這個時代，學(xué)生只有擁有自我獲取信息和處理信息的能力，才能掌握需要的知識，才能創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。專題站是信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的一種新型模式，它為學(xué)習(xí)者提供了一個基于網(wǎng)絡(luò)的專題研究、協(xié)作式的數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺,讓學(xué)習(xí)者自己選擇和確定研究的課題，通過自己獲取、分析信息資料去完成專題學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、開發(fā)了生理學(xué)互動型專題站。
1網(wǎng)站的開發(fā)背景。
近年來，網(wǎng)絡(luò)課程和教育資源的開發(fā)與研究成為教育改革的熱點(diǎn)問題。站以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為平臺，以同步教學(xué)、雙向交叉互動為特點(diǎn)展現(xiàn)在我們面前。它具有極強(qiáng)的交互性、開放性、信息量可增值更新等優(yōu)點(diǎn)，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中存在的諸多問題，推動了教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量[2]。生理學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論課程，是架設(shè)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的一座橋梁。該網(wǎng)站的建設(shè)以大學(xué)各專業(yè)的本科學(xué)生為主要學(xué)習(xí)對象。由于網(wǎng)絡(luò)課程是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要特征，我們在制作過程中注重先進(jìn)性和系統(tǒng)性，同時適應(yīng)面要盡量廣，不僅適用于大學(xué)本科學(xué)生，也可作為臨床醫(yī)生和研究生學(xué)習(xí)參考所用。
2網(wǎng)站的'制作環(huán)境。
網(wǎng)頁制作軟件為frontpage;靜態(tài)圖片以jpg格式存儲，采用photoshop軟件進(jìn)行加工;一些抽象、用靜態(tài)圖片難以反映的內(nèi)容，利用flash軟件以動畫形式直觀展現(xiàn);視頻短片則通過premiere軟件編輯后以avi格式存儲。各種媒體素材制作完成后，使用flashmx動畫編輯軟件來集成和發(fā)布;瀏覽器為ie6.0。
3網(wǎng)站的創(chuàng)建。
生理學(xué)互動型站總體框架共分為4個模塊，每個模塊各有特色。
3.1網(wǎng)絡(luò)課堂。
3.1.1理論教學(xué)。
理論教學(xué)是網(wǎng)站的核心內(nèi)容，包含教學(xué)大綱、電子教案和導(dǎo)學(xué)課件三個組成部分。近年來，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，我院已招收臨床醫(yī)學(xué)、麻醉、檢驗(yàn)、影像診斷、口腔等眾多專業(yè)的本、?？茖W(xué)生，他們原有的知識水平和通過學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo)不同，大綱和教案也應(yīng)有所不同，為此，我們精心確定教學(xué)內(nèi)容，精心策劃和組織文本，做到層次清楚、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)詳解，課件不僅包括傳統(tǒng)教材的主要內(nèi)容，而且充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配有動畫、語音講解或視頻授課點(diǎn)播，把靜態(tài)的生理學(xué)理論變成動態(tài)的生理學(xué)過程，使教學(xué)內(nèi)容化難為易、化深為淺，有效地解決了生理學(xué)內(nèi)容抽象而難于理解的難點(diǎn)，極大地調(diào)動了學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)興趣，大大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。
3.1.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
實(shí)驗(yàn)是生理學(xué)教學(xué)重要的組成部分，我院于進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)建了由生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)課有機(jī)融合而成的一門新型的實(shí)驗(yàn)課程――機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課。改革后，由于生理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相距時間過長而造成“脫軌”現(xiàn)象，故我們在站中引入實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過錄像、視頻配以講解等方式將實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果分析等環(huán)節(jié)生動展現(xiàn)，使學(xué)生如親身操作實(shí)驗(yàn)，從而大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和實(shí)踐能力，對加深鞏固理論知識也是一個重要的補(bǔ)充。
3.1.3雙語教學(xué)。
網(wǎng)站內(nèi)容緊密配合雙語教學(xué)，學(xué)習(xí)者可以利用網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)英語學(xué)習(xí)。由于進(jìn)行生理學(xué)教學(xué)時，學(xué)生尚未學(xué)習(xí)專業(yè)英語，且有關(guān)醫(yī)學(xué)的英語單詞晦澀難懂，故除將重點(diǎn)知識的英文內(nèi)容呈現(xiàn)之外，我們還聘請專業(yè)人員為英語單詞配音。此外，也可通過在線詞典進(jìn)行查詢，學(xué)生只需點(diǎn)擊熱字就可知道其正確讀音和中文含義。
3.2學(xué)習(xí)園地。
興趣是最好的老師。通過開展學(xué)習(xí)園地活動，讓學(xué)生了解生理學(xué)的發(fā)展史、生理學(xué)與臨床的關(guān)系，較早涉足生理學(xué)的科研活動[3]。借此可培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和深化，而不是知識的簡單“堆積”。我們利用假期和業(yè)余時間查閱了一些中外教材和文獻(xiàn)，精心選擇和設(shè)計(jì)病例，制作了《生理學(xué)與臨床》專題，本著生理學(xué)知識為主，病例為輔的原則，把握教學(xué)方向，巧妙引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生思考，這樣可大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。
3.3網(wǎng)上測試。
課件的開發(fā)不應(yīng)局限于簡單演示型，應(yīng)注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。測試的方式采取學(xué)習(xí)目標(biāo)小測試、生理學(xué)綜合測試和模擬考試等內(nèi)容，并將結(jié)果發(fā)布在網(wǎng)上，一方面，學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果，評價自己學(xué)習(xí)的水平，鞏固已掌握知識，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)。另一方面，教師可對教學(xué)效果進(jìn)行評價，以確定今后的教學(xué)策略。同時，網(wǎng)上運(yùn)行又可以通過email、bbs等方式實(shí)現(xiàn)師生間的交流，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)缺乏交流的缺陷。
3.4網(wǎng)絡(luò)資源庫。
此模塊旨在幫助學(xué)生充分利用巨大的網(wǎng)絡(luò)資源主動獲取知識而設(shè)計(jì)，必須精心選擇、合理規(guī)劃，建立系統(tǒng)的信息資源庫，內(nèi)容包括圖片資源、視頻資源和動畫資源等。同時給學(xué)生推薦一些相關(guān)網(wǎng)站，如國家級及各醫(yī)科大學(xué)生理學(xué)精品課程等，便于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)信息，滿足不同層次、不同水平學(xué)生學(xué)習(xí)生理學(xué)的需要。
4應(yīng)用網(wǎng)站組織教學(xué)的效果。
通過對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷、學(xué)生座談會、個別交談及對考試成績進(jìn)行綜合分析，了解學(xué)生對站的評價意見、態(tài)度及反映。結(jié)果表明：接受調(diào)查的級本科288名學(xué)生中，認(rèn)為課件的圖像、動畫、聲音和文字設(shè)計(jì)合理的滿意率為88.2%，對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識表述的滿意率為86.4%，對提高學(xué)生分析和解決問題能力的培養(yǎng)有意義的占79.8%，對網(wǎng)站內(nèi)容和設(shè)計(jì)總體滿意率為84.1%。在試題難易度大體相同的情況下，對2007級本科生理學(xué)考試成績進(jìn)行分析，與未使用課件的級本科學(xué)生考試成績相比，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍提高，說明利用生理學(xué)互動型站能提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
5應(yīng)用網(wǎng)站組織教學(xué)的優(yōu)勢。
生理學(xué)站具有圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式等特點(diǎn)，學(xué)生可在課堂之外，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和時間，通過網(wǎng)上自學(xué)、討論，或使用生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)試題庫進(jìn)行測試等，解決了學(xué)習(xí)過程中所存在的問題，提高了學(xué)習(xí)效率。其次，該網(wǎng)站不僅教學(xué)內(nèi)容豐富，而且制作、修改和使用方便靈活，教師可隨時補(bǔ)充、修改和發(fā)布，能夠及時反映出最新的科研成果，并把這些成果及時編入教學(xué)內(nèi)容中，這便于及時完善、更新和優(yōu)化教學(xué)資源，從而真正實(shí)現(xiàn)“雙向性互動互學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
6應(yīng)用網(wǎng)站組織教學(xué)的思考。
利用站組織生理學(xué)教學(xué)有很多優(yōu)勢，還有巨大的潛力有待挖掘。同時我們也應(yīng)注意到其特殊性。首先，站的內(nèi)容宜短小精悍，如文件過大，則不利于網(wǎng)絡(luò)傳輸，由于目前可借鑒的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，網(wǎng)絡(luò)資源與技術(shù)并非完美，而且生理學(xué)教師非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員，我們思考應(yīng)建立專門的教育技術(shù)備課中心，組織專業(yè)教師研制開發(fā)小而精的教學(xué)課件，提高課件制作水平，隨時更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次是可共享資源有限。網(wǎng)絡(luò)本是一個巨大的資源庫，充分利用這個資源可為教師和學(xué)生提供許多便利，如果學(xué)校的相關(guān)學(xué)科都來開辟網(wǎng)絡(luò)課程，就會為教師和學(xué)生帶來廣泛的選擇機(jī)會。
綜上所述，我們認(rèn)為以站形式組織教學(xué)活動，既有傳統(tǒng)教學(xué)的情感交流，又能發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)開放、交互和個性化的特點(diǎn)，有利于及時更新、完善和加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)。但是，互動型站畢竟是一種新型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，還需要我們進(jìn)一步研究探討并進(jìn)行實(shí)踐的驗(yàn)證，從而使之不斷完善。
【參考文獻(xiàn)】。
網(wǎng)站的管理論文篇四
我們都應(yīng)該了解，網(wǎng)站優(yōu)化的最終目的是達(dá)成交易，無論我們做多少站內(nèi)，發(fā)多少外鏈，這些都只是手段，而我們要了解的是，我們要的是提高流量與pv值才能把這種轉(zhuǎn)化成交易這也是我們seo存在的價值，流量與pv值對seo來說也是很重要的，這個值每增加一個，也預(yù)示著別人為你投了一票，宣傳了你的網(wǎng)站，而且也就有更大的幾率達(dá)成交易，因?yàn)椋瑳]有人不看到你的網(wǎng)站就交易的。今天，我就根據(jù)我這些年的經(jīng)驗(yàn)來談下提高流量與pv值的有效的辦法。
如果有視頻的話，也要對視頻進(jìn)行標(biāo)簽，屬性的添加。第三點(diǎn)。材料的選取上一定要保證質(zhì)量。要選擇一些網(wǎng)絡(luò)上效果很好的，比如72分辨率的圖，過大或過小都不是很合適，太大打開網(wǎng)頁是一種負(fù)擔(dān)，太小，圖會很模糊，視頻效果也不好，這種情況還不如什么都不要。
采用分頁方式吸引用戶瀏覽。這個方法其實(shí)很簡單的，就像電視加廣告，不是隨便加的，特別是一些很精彩的情節(jié)，偏偏加廣告，我們也要這樣的效果來吸引用戶更深的訪問。我們可以對一篇文章進(jìn)行分章處理。但是一切都要自然，不要一點(diǎn)內(nèi)容就分頁，這個讓人翻頁是很麻煩的，也不利于用戶體驗(yàn)的。
網(wǎng)頁最好添加互動版塊。就是用戶可以留言，評論什么的。這個是與用戶互動很好的方式，也可以讓人使用交流版塊，比如投票、評論、留言、分享推薦等等，這些都是對提高內(nèi)容頁流量非常有效的方法，所以，站長要想自己的頁面流量更高，自然交流版塊是非常有必要增加的，而且通過與用戶交流，可以更好的了解用戶所需所求，同時提高用戶的粘度。
自己要善于發(fā)現(xiàn)你網(wǎng)站的的特點(diǎn)，推薦給用戶，也就是提高網(wǎng)站的流量與pv值，這個對網(wǎng)站的排名也是很重要的。希望大家網(wǎng)站越做越好，排名越來越高。
網(wǎng)站的管理論文篇五
摘要：在《提高網(wǎng)站流量秘籍之不值得定律》一文中和站長們探討了垃圾站網(wǎng)站推廣相關(guān)內(nèi)容以及是否值得做的問題，這或許會引起目前處于做垃...
摘要：在《提高網(wǎng)站流量秘籍之不值得定律》一文中和站長們探討了垃圾站網(wǎng)站推廣相關(guān)內(nèi)容以及是否值得做的問題。這或許會引起目前處于做垃圾站的站長們的謾罵，在他們看來短線投資贏得短期收入十分有可能的。
沒有做過垃圾站點(diǎn)，不能就此宣判垃圾站“死刑”，賺不了錢。只是結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況與長遠(yuǎn)發(fā)展去剖析其不值得的可能性。前段時間在某站上看到某位站長為了提高網(wǎng)站推廣優(yōu)化，花了幾千元去學(xué)習(xí)所謂的seo教程，結(jié)果血本無歸，這是過度重視seo不值得做的事情。
零和游戲原理的發(fā)展成為非零和游戲原理，甚至是雙贏原理，告訴站長在做網(wǎng)站推廣時，不要把目光一直盯在所謂的競爭網(wǎng)站上，耗費(fèi)大量的時間去搶對方的訪客。近日，有站長通過提高網(wǎng)站流量秘籍系列的文章找到筆者，說他有一個和他翻版的競爭網(wǎng)站，內(nèi)容相差無已，但訪問量相差甚大，找不到原因。筆者建站經(jīng)驗(yàn)并不豐富，無法解答。個人認(rèn)為，與其盯著競爭網(wǎng)站，不如多點(diǎn)時間尋覓互補(bǔ)的合作網(wǎng)站，去挖掘新客戶。有時網(wǎng)絡(luò)推廣搜索引擎的排名，站長人為動作并不能左右，不要盲目將時間花在那些關(guān)鍵詞排名前后的問題上。只要善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)，總會找到競爭網(wǎng)站所不具備符合自身的優(yōu)勢所在。
網(wǎng)站推廣之間存在競爭，情理之中，尤其是同類的網(wǎng)站，競爭激烈，甚至?xí)兊糜行K烈，但這種競爭并不是絕對的惡性競爭。如果把握機(jī)會的話，可以尋找對方競爭網(wǎng)站友好合作，挖掘?qū)Ψ降拈L處，來彌補(bǔ)自身的不足之處，并且借勢網(wǎng)絡(luò)推廣拓展自身原有的優(yōu)勢內(nèi)容。站長們千萬不要一味埋怨為什么流量上不去，同樣的內(nèi)容，收到成果未必如愿。倘若你有足夠的膽識，不妨多去和一些同類網(wǎng)站打交道，共同探討網(wǎng)站推廣建設(shè)與推廣課題。
總結(jié)：做站不容易，尤其是個人網(wǎng)站，完全是個人組織建設(shè)，網(wǎng)站推廣相對運(yùn)作資金會比較少，賺錢的欲望隨之而來，這沒什么不可以的。但從零和游戲原理中可以領(lǐng)悟到，做網(wǎng)站要講究在合作中競爭，在合作中發(fā)展，不能盲目排外，不能盲目隨從，不要完全拷貝其他站長的思維與思想。
網(wǎng)站的管理論文篇六
熟悉學(xué)生，把握脈搏，這是做好思想工作的前提，近年來，我所接觸的學(xué)生大體有四種類型：一是積極進(jìn)取型。這類學(xué)生有理想，有抱負(fù)。求知欲強(qiáng)，既刻苦勤奮學(xué)文化，學(xué)專業(yè)技能，又謙虛謹(jǐn)慎，守紀(jì)律，講文明，各方面得到全面發(fā)展。二是不穩(wěn)定型。這類學(xué)生主觀上要求進(jìn)步，對學(xué)習(xí)有興趣，可心理調(diào)節(jié)功能欠強(qiáng)，意志薄弱，分析問題能力較差。三是得過且過型。這類學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，無遠(yuǎn)大志向，也缺乏拼搏精神，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，做人不嚴(yán)肅，依賴思想，僥幸心理嚴(yán)重，認(rèn)為混張文憑了結(jié)。四是自暴自棄型。這類學(xué)生有很大的心理缺陷，只圖眼前快樂，對學(xué)習(xí)有厭倦冷漠情緒。產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的反感和逃避的行為，并無視組織紀(jì)律，對自己能否畢業(yè)滿不在乎。
具體工作時，必需深入細(xì)致及時地掌握學(xué)生的思想動態(tài)。と說乃枷朧薔常變動的，光靠班主任本人來掌握學(xué)生的思想動態(tài)難度很大，只有通過方方面面的了解，才能得到準(zhǔn)確的信息。
一是堅(jiān)持讓學(xué)生自己說，要求學(xué)生每周寫周記，讓學(xué)生寫所見所聞所思所感。對學(xué)生寫的周記，我都是仔細(xì)地批閱，因?yàn)檫@是他們內(nèi)心情感和內(nèi)心需求的顯露，是直入他們內(nèi)心與他們交流的最好途徑，只有讓他們感到老師的關(guān)愛，才能讓他們信任你，進(jìn)而關(guān)心班級集體等等，而我也從中對反映問題的情況做到心中有數(shù)。
二是設(shè)立班干部值周制和寢室室長制。班主任不可能時時都跟著學(xué)生，所以發(fā)揮骨干作用，加強(qiáng)日常管理，特別是八小時以外和校外管理尤為重要。我要求班干部值日時對班里的好人好事和違紀(jì)情況進(jìn)行登記，并作為每周班會講評的內(nèi)容。重要情況，及時上報(bào)。每個宿舍有兩個室長，負(fù)責(zé)檢查督促宿舍衛(wèi)生及人員管理，并組織評比。晚上不按時熄燈、對講話不聽勸阻的，第二天報(bào)告班主任。通過設(shè)立班干部值周制和室長制，使班級和宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律情況迅速步入了正軌。在上半個學(xué)期的評比中，班級總分、男生宿舍、女生宿舍衛(wèi)生第一名均被我班奪得。
二、明確思路。
1。樹立服務(wù)觀念。
樹立思想工作為學(xué)生服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為改革開放服務(wù)，為21世紀(jì)服務(wù)的觀念。
2。突出工作重點(diǎn)。
思想工作的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的競爭意識，協(xié)作意識，質(zhì)量意識，服務(wù)意識和奉獻(xiàn)意識以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的情感，上進(jìn)的思維和優(yōu)良的品德。
3。堅(jiān)持求實(shí)原則。
根據(jù)現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)生思想開放，思維活躍，本質(zhì)較好，但基礎(chǔ)較差，知識面窄，應(yīng)予全方面開發(fā)、培養(yǎng)的現(xiàn)狀。思想工作應(yīng)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，因人而宜，因勢利導(dǎo)，講究實(shí)效。
三、因勢利導(dǎo)。
1。大力扶持先進(jìn)學(xué)生。
對起點(diǎn)較高的先進(jìn)學(xué)生，要大力扶持，目標(biāo)值要高，可充實(shí)到班（團(tuán)）干部隊(duì)伍中去鍛煉、培養(yǎng)，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，對班（團(tuán)）干部考核內(nèi)容，從定性轉(zhuǎn)向定量，將指標(biāo)逐一分解，計(jì)分考核，作為每學(xué)期或?qū)W年評定優(yōu)秀學(xué)生干部的依據(jù)。
2。積極引導(dǎo)一般學(xué)生。
對于想進(jìn)取，又彷徨；想努力，又徘徊；想奮發(fā)，少毅力的多數(shù)學(xué)生，采取的策略應(yīng)是積極引導(dǎo)，對這些學(xué)生的思想工作重點(diǎn)應(yīng)該是理想教育，前途教育。本世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、產(chǎn)品更新?lián)Q代日益加速，快節(jié)奏、高效益，將是社會主要特征。而作為二十一世紀(jì)的崗位工人，只有不斷學(xué)習(xí)，知識不斷更新，方可跟上時代步伐。因此，作為在校學(xué)生，必須有遠(yuǎn)大目標(biāo)，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)學(xué)會學(xué)習(xí)，以此來激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，勇往直前的青春活力。
3。耐心幫助后進(jìn)學(xué)生。
后進(jìn)與自卑是一對孿生體。后進(jìn)學(xué)生雖然是少數(shù)，但絕不能忽視，放任自流，讓惰性蔓延，讓無政府主義泛濫，一則貽誤他們的前途，二則影響班級整體風(fēng)貌，對這類學(xué)生，應(yīng)幫助他們正確認(rèn)識自己，確立新的自我觀念，具體可放在擇業(yè)教育上。通過實(shí)事求是地評估自己，對自己的能力和優(yōu)勢有一個清晰的認(rèn)識和客觀的評價，給自己恰當(dāng)定位，摔掉自卑心理，激勵學(xué)生拋掉幻想，放下包袱，丟掉自卑感，樹立一種別人能做到的，自己也能做到，暫時又做不到的，創(chuàng)造條件做到的信念，不斷地超越昨天，無止境地超越自己。思想工作能收到如此效果，那么，班級形成群眾向上的格局就不再是一句空話。
四、講究技巧。
1。學(xué)會探索。探索學(xué)生的內(nèi)心奧秘，這是需要下功夫的，也需要有相當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)根底。要勤觀察，多了解，深入學(xué)生，作調(diào)查研究，從學(xué)生的談吐，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣來分析學(xué)生性格；沒有老師的情況下，學(xué)生的`種種表現(xiàn)來掂量學(xué)生的品味；從學(xué)生的人際交往，集體活動中尋找學(xué)生的心理障礙，班主任可從教室、操場、宿舍及其它各種場合探索學(xué)生內(nèi)心世界微妙的變化。
2。學(xué)會談心。老百姓將老師喻作“吃開口飯”的人。不錯，會說話是老師的基本技能。找學(xué)生談話，通過語言交流，是做學(xué)生思想工作的主要形式?？蓪W(xué)生性格各異，是在大庭廣眾面前開門見山談呢？還是選個地點(diǎn)、時間慢慢聊呢？是嚴(yán)聲厲色，還是和風(fēng)細(xì)雨？這是個值得注意的問題，以我之見，不管采用辦公室、課外場地、宿舍、學(xué)生家庭等何種談話環(huán)境，還是采用正面灌輸，側(cè)面引導(dǎo)，反面警示等何種談話方法，應(yīng)因人而異，不拘一格。至于談話的對象和頻率可采用期初、中、末普遍談，出現(xiàn)苗頭及時談，重點(diǎn)學(xué)生預(yù)約談，后進(jìn)學(xué)生反復(fù)談。這樣可收到轉(zhuǎn)滿意的效果。對于后進(jìn)學(xué)生，更多傾注更大的關(guān)心和幫助，精誠所至，金石為開。
3。學(xué)會跟蹤。事物總是一分為二的，提高轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想也不是一朝一夕的，學(xué)生的思想受外部環(huán)境的影響及內(nèi)因而變化，今天在老師面前的承諾，有可能在行動中體現(xiàn)不出來，因此，要學(xué)會跟蹤，要提高學(xué)生的承諾率，換句話說，做學(xué)生的思想工作，要持之以恒，一環(huán)扣一環(huán)，用心走好學(xué)生每只棋，方能下活全班一盤棋。
從學(xué)習(xí)做學(xué)生的思想工作，學(xué)會做學(xué)生思想工作到善于做學(xué)生思想工作，這一過程也是一個從實(shí)踐到認(rèn)識，再從認(rèn)識指導(dǎo)實(shí)踐的過程，這就要求班主任百尺竿頭，更進(jìn)一步，因此，我深深體會到，人民教師要注重職業(yè)道德的修養(yǎng)，從速提高目前教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以人育人，以德育德，真正做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)盡師責(zé)。
網(wǎng)站的管理論文篇七
文件的刪除可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要刪除的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“刪除”命令即可刪除文件;文件的改名可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要改名的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“重命名”命令，輸入新的文件名即可;文件的復(fù)制可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要復(fù)制的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“復(fù)制”命令，然后“粘貼”即可;文件的移動可以通過將鼠標(biāo)指針移到想要移動的文件上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”下的“剪切”命令，然后單擊工具欄上的“粘貼”按鈕即可。
網(wǎng)頁下載時間是指輸入網(wǎng)址之后網(wǎng)頁完整顯示在瀏覽器中的時間，一個好的網(wǎng)頁，網(wǎng)頁下載時間應(yīng)該盡可能地短，所以在管理網(wǎng)頁文件的工作中要檢查網(wǎng)頁文件的顯示速度，首先，每一個網(wǎng)頁都不能過大，網(wǎng)頁中的圖片過多也會增大網(wǎng)頁的體積，從而影響瀏覽者的瀏覽速度，其次檢查網(wǎng)頁中是否有無效的超鏈接，最后，應(yīng)該考慮到瀏覽者可能使用不同的瀏覽器或者不同的版本，所以在上傳網(wǎng)站之前要保證在不同的瀏覽器中網(wǎng)頁的效果基本相同。
在網(wǎng)站的建設(shè)過程中，超鏈接的錯誤的是最容易產(chǎn)生的錯誤。產(chǎn)生超鏈接錯誤的原因有很多，如建立超鏈接時誤操作可能產(chǎn)生超鏈接錯誤;網(wǎng)頁或其他文件的名字發(fā)生更改可能產(chǎn)生超連接錯誤;刪除無效的網(wǎng)頁文件后也可能產(chǎn)生超鏈接錯誤。在網(wǎng)頁頁面上的文字或者圖片產(chǎn)生錯誤，可以直觀地發(fā)現(xiàn)，及時進(jìn)行更改。但超鏈接錯誤是隱性的，無法直接從網(wǎng)頁上看出來，只能在瀏覽器中通過單擊超鏈接來檢驗(yàn)。如果有鏈接錯誤，要打開相應(yīng)網(wǎng)頁進(jìn)行修改網(wǎng)頁中的錯誤并保存后，應(yīng)重新檢查。在打開的“結(jié)果”面板的“鏈接檢查器”選項(xiàng)卡中，單擊按鈕，在彈出的菜單中選擇“檢查整個當(dāng)前本地站點(diǎn)的鏈接”命令，確保網(wǎng)頁的錯誤已經(jīng)得到更正。
由于無法預(yù)料網(wǎng)頁瀏覽者使用何種瀏覽器，以及所使用瀏覽器的版本，而如果制作的網(wǎng)頁在某種常見的瀏覽器版本中瀏覽時發(fā)生問題，就會影響到整個網(wǎng)站的信譽(yù)，所以驗(yàn)證網(wǎng)頁在常見瀏覽器的版本中的顯示效果非常重要。dreamweaver提供了檢查瀏覽器的功能，可以驗(yàn)證網(wǎng)頁在常見的瀏覽器版本中的效果，非常實(shí)用，而且使用方法簡單。在打開的“結(jié)果”面板的“瀏覽器兼容性”選項(xiàng)卡中單擊按鈕，在彈出的菜單中選擇“檢查瀏覽器兼容性”命令即可。如果沒有問題，則出現(xiàn)“未檢測到任何問題”。如果有問題，在“目標(biāo)瀏覽器檢查”選項(xiàng)卡中，可以看到一些與瀏覽器兼容存在問題的網(wǎng)頁列表，可以通過單擊相應(yīng)條目來看出現(xiàn)錯誤的部分，在其右邊有對該問題的解釋。
網(wǎng)站的管理論文篇八
：旅游者的消費(fèi)行為隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展發(fā)生了巨大的變化，微信則是其中一種對旅游消費(fèi)者產(chǎn)生重要影響的工具，在旅游營銷中有著傳播、互動和關(guān)系價值。旅游企業(yè)應(yīng)深化微信的傳播價值、互動價值、關(guān)系價值，從而制定有效的旅游營銷策略。
：微信；旅游企業(yè)；傳播；互動。
微信是騰訊公司2011年推出的聊天軟件工具，因其便捷的語音、視頻、圖片和文字信息傳送功能而被運(yùn)用于日常通訊，后又因其提供的公眾平臺、朋友圈、消息推送等信息傳播功能而被逐漸運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)營銷。這種運(yùn)用與其符合社會化媒體的發(fā)展特征密不可分。近年來變化了的中國消費(fèi)結(jié)構(gòu)，使得旅游消費(fèi)行為成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分，而隨著人們旅游經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，旅游消費(fèi)在目的、形式和內(nèi)容等方面都有了較大的改變，開始從傳統(tǒng)的觀光型逐漸向休閑型轉(zhuǎn)變，這就給旅游企業(yè)在營銷上提出了新的要求。消費(fèi)者已經(jīng)遷移到新興的社會化媒體，如果旅游企業(yè)的營銷手段不隨之改變，則終將失去競爭優(yōu)勢。
（一）傳播價值。
微信營銷很容易形成“病毒式傳播”，每一個信息傳播出去，在得到用戶的認(rèn)可后轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，都會影響到圈中的朋友。因?yàn)榕笥讶Φ乃矫苄?，這種信息傳播的可信度很高。而旅游者在旅游消費(fèi)前最愿意接收來自朋友的旅行分享，同時也樂于分享自己的旅游體驗(yàn)給朋友。這些都突顯微信的傳播價值。
（二）互動價值。
旅游活動是一種社交活動，而微信又是互聯(lián)網(wǎng)時代一種典型的社交工具。社交的核心是交互，也就是交談、交流。傳統(tǒng)生活中的社交關(guān)系，往往是善于交談的人關(guān)系人脈也廣；而社會化媒體要想發(fā)揮其營銷功能，交互十分關(guān)鍵。
（三）關(guān)系價值。
微信從qq好友和手機(jī)通訊簿發(fā)展起來，突出的是一對一的好友交互，發(fā)展到好友邀請群組，其聚合的群組是典型的熟人模式，同時又開始結(jié)合公眾賬號、朋友圈分享等開始向半熟人發(fā)展，甚至通過搖一搖、附近的人向陌生人發(fā)展。旅游活動過程中也是一個熟人、半熟人、陌生人交錯的活動場景，因此要從關(guān)系擴(kuò)展的角度來探討微信的營銷功能。
（一）調(diào)查結(jié)果。
調(diào)查通過問卷星平臺發(fā)布問卷調(diào)查，目的是確認(rèn)微信在旅游網(wǎng)絡(luò)營銷方面具有傳播、互動、關(guān)系的價值，并通過假設(shè)、分析來確認(rèn)價值的三個維度中存在著一種逐漸遞進(jìn)的層次性，以便于有重點(diǎn)、分階段地制定旅游網(wǎng)絡(luò)營銷策略。本研究對微信營銷價值三個維度設(shè)計(jì)了九個自變量，對旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果設(shè)計(jì)了三個因變量。結(jié)果顯示受訪人員中選擇有點(diǎn)同意和非常同意的比例集中在87.1%-94.3%。表明受訪者對于微信在旅游網(wǎng)絡(luò)營銷中的傳播、互動、關(guān)系價值是普遍認(rèn)可的，其中受訪者認(rèn)為傳播覆蓋度廣、互動共享性強(qiáng)、關(guān)系維護(hù)度高這三個方面的表現(xiàn)尤為突出。
（二）結(jié)構(gòu)方程模型分析。
對調(diào)查內(nèi)容中的12個測量條目進(jìn)行探索性因子分析，采用主成分分析法提取公因子，對初始因子載荷矩陣采用最大方差正交旋轉(zhuǎn)法進(jìn)行轉(zhuǎn)換，得出最終因子載荷矩陣。三個公因子的累積貢獻(xiàn)率達(dá)到55.15%，高于結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)的最低標(biāo)準(zhǔn)40%；同時問卷中各條目在對應(yīng)公因子上的因子載荷值基本大于0.4，均有較高的負(fù)荷值，而在其他公因子上因子負(fù)荷值較低。整體上來看探索性因子分析所提取的三個公因子基本與問卷設(shè)計(jì)時的理論維度基本一致。結(jié)構(gòu)方程模型假定在一組潛在變量中存在因果關(guān)系，這些潛在變量可以分別用一組可觀測的變量表示。本文提出假設(shè)模型：即傳播價值、互動價值、關(guān)系價值正向影響旅游網(wǎng)絡(luò)營銷的效果，構(gòu)建了影響旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果的因素分析結(jié)構(gòu)方程模型。結(jié)果說明傳播價值、互動價值、關(guān)系價值對旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果的影響為正向，均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，故假設(shè)成立。繼而在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析各維度對于旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果的影響。影響旅游營銷效果的三個維度中，傳播價值、互動價值、關(guān)系價值直接影響旅游網(wǎng)絡(luò)營銷效果?？梢钥闯鰧β糜尉W(wǎng)絡(luò)營銷效果影響由大到小分別是傳播價值（1.026）、互動價值（0.617）、關(guān)系價值（0.552）。
結(jié)合調(diào)查研究的結(jié)果，旅游企業(yè)在運(yùn)用微信進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷的過程中要逐步推進(jìn)，以傳播為基礎(chǔ)，逐漸形成互動性強(qiáng)、關(guān)系親密的朋友圈形態(tài)，才能真正實(shí)現(xiàn)軟性營銷。
（一）精傳播策略。
微信營銷領(lǐng)域有一句話：“一千個微信粉絲相當(dāng)于十萬個微博粉絲。”這主要強(qiáng)調(diào)的是微信用戶的質(zhì)量。微信與其它的社會化媒體相比較，最大的特點(diǎn)是信任性和私密性，所以做微信營銷時，應(yīng)著重于用戶的質(zhì)量，要以精確性為核心。隨著旅游者旅游經(jīng)驗(yàn)的增加，原本向大眾旅游者進(jìn)行傳播的綜合性旅游資訊已無法滿足旅游者個性化的旅游信息需求，這就要求旅游企業(yè)對用戶進(jìn)行細(xì)分，針對不同類型的用戶提供個性化的營銷信息，而微信營銷的核心恰恰可以滿足這種需求。[5]在旅游企業(yè)微信公眾平臺的建設(shè)經(jīng)營過程中，一方面旅游企業(yè)要有意識地準(zhǔn)確找尋到你的目標(biāo)客戶，并與其建立起“關(guān)注”關(guān)系。另一方面，在公眾平臺的內(nèi)容建設(shè)上，除了內(nèi)容策劃要以目標(biāo)客戶為出發(fā)點(diǎn)，同時還要兼顧深互動與深關(guān)系策略，為后續(xù)漸進(jìn)的營銷策略實(shí)施奠定基礎(chǔ)。因此精傳播不追求數(shù)量，而是要質(zhì)量。用戶的精確度上去了，才能實(shí)現(xiàn)平臺運(yùn)營的目的，盲目追求用戶數(shù)量的做法則會使其喪失營銷功能。
（二）深互動策略。
（三）強(qiáng)關(guān)系策略。
微信是以熟人社區(qū)為起點(diǎn)的社交形態(tài)，熟人社區(qū)和陌生人社區(qū)的最大區(qū)別就是用戶對于平臺上的信息是否會產(chǎn)生質(zhì)疑。如微信這樣的強(qiáng)關(guān)系型的社區(qū)，平臺上的朋友較之其它的社會化媒體，有一個最顯著的特點(diǎn)就是平臺上的人不是虛擬的，而都是線下真實(shí)的個體。微信公眾平臺上的好友質(zhì)量+關(guān)系強(qiáng)度基本上決定了微信的營銷價值。當(dāng)下的旅游活動已不再是逢黃金周長假才會偶而為之的一種行為，而是已經(jīng)成為一種常態(tài)化的生活方式，旅游企業(yè)應(yīng)該多組織線下活動，使公眾平臺上的用戶有高頻次的線下活動機(jī)會、有高頻率的交流接觸機(jī)會，因?yàn)檫@些會影響公眾平臺上用戶間的親密關(guān)系，從而影響公眾平臺的營銷效果。綜上所述，微信作為一種新型的社會化網(wǎng)絡(luò)媒體被用于旅游企業(yè)的營銷環(huán)節(jié)，在營銷過程中需要發(fā)揮其不同于其它社會化網(wǎng)絡(luò)媒體的精傳播、深互動、強(qiáng)關(guān)系的特點(diǎn)來制定營銷策略，在制定營銷策略的過程中還應(yīng)考量這些特點(diǎn)在旅游活動過程中出現(xiàn)的社交場景，只有找準(zhǔn)了社交場景，才能發(fā)揮新型社交工具的特點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)軟性營銷。
[1]林桓。社會化網(wǎng)絡(luò)媒體對旅游消費(fèi)行為影響及營銷價值研究[d].福州：福建師范大學(xué)，2013.
[2]謝朝棟。旅游景區(qū)新媒體營銷策略研究[d].南京：南京師范大學(xué)，2014.
[3]謝麗瓊。旅游目的地官方微博對游客行為意愿的影響研究[d].杭州：浙江大學(xué)，2013.
[4]樓佳媛。旅游目的地新媒體營銷研究[d].杭州：浙江工業(yè)大學(xué)，2014.
[5]劉樂格。山東省旅游局官方微博案例研究[d].廈門：廈門大學(xué)，2014.
網(wǎng)站的管理論文篇九
隨著全球各國之間農(nóng)業(yè)合作日益增加，農(nóng)業(yè)一體化進(jìn)程的不斷深入，科研實(shí)力的不斷提高，國際影響力的日益擴(kuò)大，越來越多的外國農(nóng)業(yè)科研人員希望來我國交流、研討與合作。
農(nóng)業(yè)科研單位作為國家農(nóng)業(yè)科研技術(shù)交流的平臺，在農(nóng)業(yè)方面，承擔(dān)著促進(jìn)國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的重任。建設(shè)農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站不僅能使國外科研機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員更好地了解我國農(nóng)業(yè)科研信息，也對我國農(nóng)業(yè)科研單位的科研發(fā)展與個性化服務(wù)起到宣傳推介的作用，更對后續(xù)的技術(shù)交流與合作架起橋梁。因此，農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站的建設(shè)已成為建設(shè)工作的重要組成部分。
網(wǎng)站的管理論文篇十
摘要。
網(wǎng)絡(luò)時代促使教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）要不斷變革創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對未來人才的要求。在校園網(wǎng)內(nèi)建設(shè)豐富的、適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的資源，改變我們長期以下的教師教學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，讓校園成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)樂園，成為學(xué)生探索研究的實(shí)驗(yàn)室，成為學(xué)生之間師生之間合作學(xué)習(xí)的平臺。我們通過師生智慧性資源的有效開發(fā)，在充分了解學(xué)生需求，制作出內(nèi)容豐富，界面兒童化，利于學(xué)生瀏覽，便于學(xué)生參與交互的主題知識網(wǎng)站，通過課堂教學(xué)、課余時間全方位讓學(xué)生應(yīng)用。資源共建，資源共享，讓校園網(wǎng)在全面的應(yīng)用中增強(qiáng)生命力，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的新模式。
正文。
信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在從根本上動搖和改變現(xiàn)行的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）內(nèi)容和教學(xué)模式，催生出適應(yīng)信息文明的、為信息社會服務(wù)的新教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）―網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）。當(dāng)今世界各國都在加快教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）信息化的步伐。高度重視多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中的重要作用，加快培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，為克服千百年來學(xué)生以書本作為知識唯一來源的單一渠道的局限，為改變長期來課堂以老師灌輸為主要形式，以老師講述為主要方法的傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了有力的技術(shù)支持，為學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）同家庭教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）同社會教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）溶為一體，為各類教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源的多層次開發(fā)與合理的配置和利用創(chuàng)造了很好的物質(zhì)環(huán)境。我校在構(gòu)建學(xué)科教學(xué)主題知識網(wǎng)站并應(yīng)用于教與學(xué)的過程方面作了有益的.嘗試。
學(xué)科主題知識網(wǎng)站是指以當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為線索的、與學(xué)科知識密切相關(guān)的、在廣度和深度超過學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識集合，學(xué)生可以自主探究地進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。這個知識集合是以圍繞某個主題選材，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)是嵌套式的，便于學(xué)生把原有的知識結(jié)構(gòu)與自身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的相互作用，實(shí)現(xiàn)新知識的意義“主題知識教學(xué)”的重點(diǎn)是探索并總結(jié)在充分的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，改革傳統(tǒng)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想的教與學(xué)的過程，便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)和合作研究式學(xué)習(xí)，由“學(xué)會”變成“會學(xué)”，在非線型的學(xué)習(xí)中學(xué)到系統(tǒng)的知識。
[1][2][3][4]。
網(wǎng)站的管理論文篇十一
我國電視行業(yè)發(fā)展效果良好，作為縣級新聞信息傳播的主要載體，縣級電視臺既要做好電視節(jié)目有序播出工作，又要做好新聞信息宣傳活動，這不僅會優(yōu)化電視節(jié)目質(zhì)量，而且有利于促進(jìn)縣級電視臺持續(xù)發(fā)展。由于當(dāng)前縣級電視臺宣傳新聞信息的過程中存在一定的問題，因此，應(yīng)提出有效措施解決宣傳問題，提升宣傳活力。
一、影響縣級臺電視新聞宣傳效果的因素。
（一）宣傳方式。
電視新聞內(nèi)容傳播需要借助相關(guān)載體，因此，信息傳播渠道以及載體形式對傳播效果有重要影響?？h級臺拍攝新聞畫面、優(yōu)選新聞主題、選擇宣傳語言、編輯新聞信息等各個環(huán)節(jié)均對宣傳效果有重要影響，由于電視新聞內(nèi)容存在差異，因此，應(yīng)根據(jù)具體內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)男麄鞣绞?，確保所選宣傳方式易于觀眾接受。
（二）信息質(zhì)量。
電視新聞傳播過程中，主要宣傳信息內(nèi)容，觀察受眾對新聞內(nèi)容的接受程度，因此，電視新聞應(yīng)選擇貼近大眾生活、緊密聯(lián)系生活實(shí)際的信息內(nèi)容，這類電視新聞播出后能夠在短時間內(nèi)獲取群眾關(guān)注，群眾能夠與縣級電視臺親密互動。同時，電視新聞應(yīng)注重提升信息質(zhì)量，確保所傳播的信息內(nèi)容能夠贏得群眾擁護(hù)和支持，進(jìn)而擴(kuò)大信息傳播效果，優(yōu)化新聞宣傳效果。
二、常見宣傳問題。
雖然縣級電視臺能夠定期宣傳新聞信息，但在實(shí)際宣傳中存在一定問題，這在一定程度上弱化了宣傳效果，不利于縣級臺持續(xù)進(jìn)步，縣級臺發(fā)展過程中遇到了較大阻力，常見的宣傳問題有如下幾點(diǎn)。
（一）宣傳方向有偏頗。
無論是縣級電視臺還是中央電視臺，所傳播的新聞信息均以真實(shí)性為基礎(chǔ)，縣級臺電視新聞應(yīng)以群眾為關(guān)注點(diǎn)，但大多數(shù)縣級臺為了獲得高收視率，刻意報(bào)道瑣碎的民生類新聞，雖然這能在短時間內(nèi)完成縣級臺報(bào)道目標(biāo)，但是并不利于縣級臺的全面發(fā)展，所產(chǎn)生的負(fù)面新聞極易引起群眾恐慌，進(jìn)而影響縣級臺發(fā)展策略的制定。
（二）宣傳方式較傳統(tǒng)。
現(xiàn)如今，先進(jìn)科學(xué)技術(shù)持續(xù)發(fā)展，在新媒體發(fā)展中起著積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)媒體在這一背景下應(yīng)不斷創(chuàng)新宣傳方式，深化改革。隨著移動設(shè)備的不斷出現(xiàn)，電臺新聞信息傳播途徑漸漸拓展，這在一定程度上擴(kuò)大了信息傳播范圍。但是大部分縣級臺仍用傳統(tǒng)方式進(jìn)行新聞信息傳播，這不僅會降低信息傳播效率，而且還會縮小新聞信息傳播空間，長此以往，群眾還會對傳統(tǒng)的傳播方式產(chǎn)生抵觸心理，進(jìn)而會降低對電臺新聞的關(guān)注度，不利于傳統(tǒng)媒體長久發(fā)展。
（三）宣傳目標(biāo)不明確。
大部分縣級臺宣傳新聞信息的過程中，往往不能明確宣傳目標(biāo)，僅進(jìn)行形式化宣傳，不利于實(shí)現(xiàn)群眾的正向引導(dǎo)，同時，群眾思想會產(chǎn)生片面化傾向，新聞傳播過程中會遇到較多阻力。此外，電視臺新聞內(nèi)容僅深入報(bào)道新聞事實(shí)，淺層次敘述新聞事實(shí)并不能滿足受眾對新聞信息的需要，長此以往，受眾與縣級臺之間的距離會漸漸疏遠(yuǎn)，縣級臺的發(fā)展將得不到群眾支持。
三、提升宣傳活力的有效措施。
如前文所述，縣級臺傳播新聞信息的過程中遇到了較大阻力，如果縣級臺在新的時代背景中仍保持一成不變的宣傳方式，不注重提升電視臺新聞信息的質(zhì)量，無視已有宣傳問題，那么新聞宣傳效果會逐漸弱化，并且群眾的新聞素養(yǎng)也會漸漸降低，這對縣級臺的新聞事業(yè)發(fā)展具有不利影響。因此，應(yīng)采取有效措施提升縣級臺新聞宣傳的活力，擴(kuò)大縣級臺新聞信息傳播的影響力。
（一）樹立大局意識。
縣級臺新聞工作要想優(yōu)化宣傳效果，應(yīng)與時俱進(jìn)地進(jìn)行創(chuàng)新，確保所編輯的新聞信息能夠滿足群眾需要，從而提高新聞節(jié)目的收視率。同時，應(yīng)明確新聞宣傳立場，端正新聞宣傳理念，樹立大局意識，確保群眾在新聞互動中積極參與?？h級臺雖然屬于傳統(tǒng)媒體的一種，但它作為新聞信息的主要引導(dǎo)者，應(yīng)以群眾為出發(fā)點(diǎn)，站在群眾的立場上分析問題、解決問題，提供滿足群眾需要的信息內(nèi)容。首先，縣級臺應(yīng)堅(jiān)持黨的方針、政策，堅(jiān)決服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨和政府提出的各項(xiàng)內(nèi)容。然后，營造良好的縣級臺工作氛圍，確保各項(xiàng)工作均從大局出發(fā)，確保所編輯的新聞內(nèi)容能夠獲得群眾支持?？h級臺只有樹立大局意識，才能制定合理的新聞管理制度，才能充分發(fā)揮新聞信息的正向影響。
（二）創(chuàng)新宣傳方式。
縣級臺新聞傳播的過程中，應(yīng)首先確保新聞信息質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新新聞宣傳方式，確保傳播后的新聞信息對受眾產(chǎn)生正向引導(dǎo)，創(chuàng)新受眾的思想觀念，提升觀眾的新聞素養(yǎng)，與此同時，群眾能夠細(xì)心觀察生活，主動探索生活中潛在的新聞知識點(diǎn)，這對新聞信息價值增加、新聞傳播效果提升具有重要作用。隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，傳統(tǒng)媒體應(yīng)用科學(xué)技術(shù)能夠改變以往單一的宣傳方式，同時，宣傳范圍也會不斷擴(kuò)大，簡言之，縣級臺新聞能夠通過微博、微信等平臺進(jìn)行信息傳播，并且群眾能夠借助平臺對新聞信息進(jìn)行評論、轉(zhuǎn)發(fā)，新聞信息管理部門針對群眾評論及時回復(fù)，群眾在這一平臺中能夠獲得討論機(jī)會，真實(shí)表達(dá)內(nèi)心想法。此外，縣級臺能夠根據(jù)群眾提供的意見改進(jìn)新聞傳播方式，這對縣級臺電視新聞發(fā)展具有積極影響。這也是傳統(tǒng)媒體和新媒體結(jié)合發(fā)展的表現(xiàn)，群眾在這種宣傳方式的影響下能夠提高對新聞信息的關(guān)注度，同時提高參與意識。
（三）豐富新聞內(nèi)容。
縣級電視臺應(yīng)與時俱進(jìn)地豐富新聞內(nèi)容，選擇形式多樣的新聞內(nèi)容?？h級電視臺應(yīng)做好前期調(diào)查工作，全面了解群眾需求，基于此，獲取、搜集豐富的信息內(nèi)容。在新聞信息播出后，能夠在短時間內(nèi)引起群眾關(guān)注，群眾會對已接收的新聞信息進(jìn)行探討，這一過程便是新聞信息傳播的過程。此外，縣級電視臺還可以針對同一電視新聞從不同角度進(jìn)行報(bào)道，進(jìn)而再次增加節(jié)目關(guān)注度，節(jié)目收視率也會大大提高，及時滿足群眾的新聞需求。
（四）創(chuàng)辦特色新聞節(jié)目。
由于縣級臺電視新聞普遍存在節(jié)目內(nèi)容單一、節(jié)目內(nèi)容雷同等現(xiàn)象，因此受眾會對這類電視新聞節(jié)目產(chǎn)生視覺疲勞，造成此類節(jié)目的關(guān)注度大大降低。因此，新聞節(jié)目在發(fā)展的過程中應(yīng)以特色化為主，創(chuàng)辦群眾喜聞樂見、節(jié)目形式新穎、節(jié)目編排合理的新聞節(jié)目，有利于節(jié)目向?qū)哟位?、品牌化方向發(fā)展。同時，特色新聞節(jié)目還會拓展新聞視角，擴(kuò)大群眾的新聞視野，進(jìn)而有利于提升節(jié)目的宣傳效果。
（五）培養(yǎng)新聞人才。
縣級電視臺應(yīng)重視新聞人才培養(yǎng)工作，針對新聞工作者進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，鞏固新聞人的理論基礎(chǔ)，豐富新聞人的知識儲備，提升新聞人的工作技巧。同時，新聞工作者在采編的過程中要提高對新聞信息的敏感度，主動走近群眾，體驗(yàn)群眾生活。在整理、校對新聞稿時要保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題，提升新聞稿的信息質(zhì)量，最終使新聞信息能夠以群眾樂于接受的方式呈現(xiàn)出來。
四、結(jié)論。
綜上所述，縣級臺通過樹立大局意識、創(chuàng)新宣傳方式、豐富新聞內(nèi)容、創(chuàng)辦特色新聞節(jié)目、培養(yǎng)新聞人才等方式提升電視新聞宣傳活力，這不僅會提高新聞節(jié)目收視率，積累豐富的新聞素材，而且還能提升群眾的新聞素養(yǎng)，提高群眾對新聞信息的辨別能力和分析能力?？傊h級臺電視新聞必須采取措施實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展，拓展傳統(tǒng)媒體的發(fā)展空間。
參考文獻(xiàn)：
[4]時娟.淺談如何做好縣級臺電視新聞節(jié)目中的深度報(bào)道[j].新聞傳播,2011(12):40.
網(wǎng)站的管理論文篇十二
我們所處的這個時代被稱為大數(shù)據(jù)時代。所謂大數(shù)據(jù)，通俗的理解就是，不采用常規(guī)的信息技術(shù)手段和各種軟硬件工具，感知、讀取、分析和處理的規(guī)模異常巨大的數(shù)據(jù)和信息的集合。大數(shù)據(jù)時代出現(xiàn)的技術(shù)背景是：云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)據(jù)獲取技術(shù)的巨大進(jìn)步和廣泛應(yīng)用。其數(shù)據(jù)和信息分析、處理的來源，除了政府、企業(yè)、媒體以及其他專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的數(shù)據(jù)外，還包括ugc模式（用戶生產(chǎn)內(nèi)容）以及移動終端生成的數(shù)據(jù)和信息（地理信息、行為信息和移動信息），而后者更是大數(shù)據(jù)時代重要的數(shù)據(jù)來源。
在技術(shù)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)、信息數(shù)量迅速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時代，強(qiáng)調(diào)的是對海量信息和數(shù)據(jù)的綜合挖掘和處理能力。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用是指數(shù)據(jù)挖掘（datelining），又稱數(shù)據(jù)庫中的知識發(fā)現(xiàn)，指通過對數(shù)據(jù)庫中大量數(shù)據(jù)的分析、整合、對比、歸納，揭示或發(fā)現(xiàn)隱含其中的、尚未被人們發(fā)現(xiàn)的、具有潛在或顯在關(guān)聯(lián)價值的數(shù)據(jù)，對其進(jìn)行價值提煉或價值聚合的過程。大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅在世界和產(chǎn)品的營銷領(lǐng)域有巨大應(yīng)用空間，現(xiàn)在也已經(jīng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)包括傳媒業(yè)、大眾站帶來了沖擊和影響。
穆斯林網(wǎng)站指以傳播伊斯蘭文化及新聞資訊為主旨的大眾站，目前還停留在wcb1.0時代點(diǎn)對面的傳播階段。穆斯林網(wǎng)站目前國內(nèi)有120個左右，種類齊全，涵蓋政府機(jī)構(gòu)、穆斯林團(tuán)體和個人創(chuàng)辦的網(wǎng)站；特色鮮明，主要以傳播伊斯蘭文化和資訊為主。但在大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、社會化媒體以及移動傳播技術(shù)的沖擊下，其生存壓力愈發(fā)明顯，不少穆斯林網(wǎng)站已經(jīng)出現(xiàn)資金和人力不足的生存困境。同時，網(wǎng)站的輻射力和影響力也偏弱，如果不盡早實(shí)現(xiàn)傳播策略轉(zhuǎn)型和定位調(diào)整，那么，“站已經(jīng)成為傳統(tǒng)媒體”的感慨可能很快就要成為現(xiàn)實(shí)。穆斯林網(wǎng)站要走出逆境，需要在多個層面進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏铩?/p>
穆斯林網(wǎng)站主要傳播伊斯蘭文化及資訊，其核心產(chǎn)品是內(nèi)容，但在新聞傳播的理念與方式方面，穆斯林網(wǎng)站需要盡快實(shí)現(xiàn)向大數(shù)據(jù)時代升級。
在大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡(luò)傳播的形式與渠道更加多樣化，網(wǎng)民成為網(wǎng)絡(luò)傳播中更活躍、更重要的主體之一。社會化媒體及在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)的公民新聞也給穆斯林網(wǎng)站的新聞傳播帶來沖擊。因此，穆斯林網(wǎng)站需要變革自身的內(nèi)容定位，升級自身的傳播手段，具體可從以下兩個方面人手。
1、實(shí)現(xiàn)新聞定向報(bào)道與新聞制作方面的應(yīng)用創(chuàng)新。
穆斯林網(wǎng)站主要的新聞呈現(xiàn)方式是網(wǎng)絡(luò)新聞集納。這種形式使之在與傳統(tǒng)媒體競爭中表現(xiàn)出一定優(yōu)勢，但在web2.0時代，其全面集納的新聞理念有此過時。在大數(shù)據(jù)時代，ugc模式以及公民新聞能提供更豐富的基礎(chǔ)信息，穆斯林網(wǎng)站應(yīng)注重從特定的分眾化角度對新聞線索、新聞元素進(jìn)行整合和解讀，并加大信息輿論引導(dǎo)和深層解讀的力度。
特定性、區(qū)隔化的信息供給，是穆斯林網(wǎng)站的特色。目前，穆斯林網(wǎng)站以站為核心的傳播模式受到了搜索引擎技術(shù)和自媒體的沖擊，特別是微信、微博等社會化媒體的普及，受眾獲取信息的渠道和途徑更加多元化，對站的`依賴性有所下降。因此穆斯林網(wǎng)站應(yīng)結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)，精準(zhǔn)把握用戶的需求和偏好。瀏覽穆斯林網(wǎng)站的受眾，有些是為了增強(qiáng)對伊斯蘭文化的認(rèn)同，堅(jiān)定對其宗教信念的歸屬感；有些是為了傳播、弘揚(yáng)伊斯蘭文化；有些是為了學(xué)習(xí)語言，以便在現(xiàn)實(shí)生活中謀求一份好工作等。針對受眾的不同需求和偏好，網(wǎng)站需要向個性化門戶的發(fā)展方向轉(zhuǎn)型，在推動對用戶個性分析的基礎(chǔ)上，探索新的途徑，以更好地滿足用戶的個性需求。
在內(nèi)容傳播的表現(xiàn)手段和形式上，穆斯林網(wǎng)站需要通過信息圖表等手段對已經(jīng)擁有的信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行更好的呈現(xiàn)、分析與解讀，甚至要通過信息圖表來完成對新聞事實(shí)的深度拓展與解析，這些將成為提升穆斯林網(wǎng)站新聞制作水平的新方向。
信息圖表（infographic）是將各種信息（包括數(shù)值型和文本型信息）進(jìn)行可視化、形象化呈現(xiàn)的一種傳播手段。信息圖表的作用主要有梳理關(guān)系、揭示進(jìn)程、圖解要點(diǎn)、整合內(nèi)容、分析說明、闡釋觀點(diǎn)等。對于穆斯林網(wǎng)站來說，用戶數(shù)據(jù)是重要的數(shù)據(jù)來源，通過對用戶數(shù)據(jù)的有效收集，對數(shù)據(jù)關(guān)系的充分理解，可以將個體的、分散的用戶行為中蘊(yùn)含的共同規(guī)律和有用價值形象地揭示出來。這對穆斯林網(wǎng)站來說是一個全新的挑戰(zhàn)，也是一種時代的要求。
2、加強(qiáng)與社會化媒體的“對接”
社會化媒體是基于用戶社會關(guān)系的內(nèi)容生產(chǎn)與交換平臺，是web2.0時代網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用方式。社會化媒體的勃興與媒體融合的大趨勢是穆斯林網(wǎng)站發(fā)展面臨的重要理論與現(xiàn)實(shí)課題。
在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，形形色色的網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用幾乎都具有社會化媒體的功能。對于穆斯林網(wǎng)站來說，社會化媒體蘊(yùn)含著無限的內(nèi)容拓展性和延展性。通過社會化媒體篩選與整合新聞線索、新聞選題，利用社會化媒體對穆斯林網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行推廣與補(bǔ)充，對網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行二次傳播，利用社會化媒體實(shí)現(xiàn)“大眾門戶”與“個人門戶”的對接，實(shí)現(xiàn)穆斯林網(wǎng)站與受眾、受眾與受眾之間的互動都將是穆斯林網(wǎng)站未來發(fā)展的空間。
從目前的發(fā)展情況來看，穆斯林網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)受眾的互動性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。利用社會化媒體與受眾進(jìn)行互動，可以真正深人地把握并理解網(wǎng)絡(luò)受眾的深層需求，在此基礎(chǔ)上，為他們提供其關(guān)注的話題和內(nèi)容，穆斯林網(wǎng)站甚至可以通過社會化媒體為其受眾量身定制個性化的新產(chǎn)品。
雖然穆斯林網(wǎng)站的核心產(chǎn)品是內(nèi)容，但是，只注重“內(nèi)容為王”，而認(rèn)識不到對關(guān)系資源的開發(fā)和利用，也是穆斯林網(wǎng)站發(fā)展受限的一個重要原因。
網(wǎng)站內(nèi)容傳播并不完全取決于“內(nèi)容為王”。在新媒體語境下，注重關(guān)系資源才能讓事實(shí)性信息、意見性信息的傳播更廣泛、更有效。而穆斯林網(wǎng)站長期把內(nèi)容當(dāng)成精神產(chǎn)品經(jīng)營，更多地關(guān)注其精神價值層面，而忽略內(nèi)容與社交的關(guān)系，因此，穆斯林網(wǎng)站發(fā)展思路有些狹隘。
按照中國人民大學(xué)新聞學(xué)院彭蘭教授的說法，“關(guān)系可以體現(xiàn)為三個層面：產(chǎn)品與用戶的關(guān)系、網(wǎng)站與用戶的關(guān)系、用戶與用戶的關(guān)系”。在這三個層面，穆斯林網(wǎng)站都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏铩?/p>
1、產(chǎn)品與用戶的關(guān)系。
中國穆斯林群體規(guī)模相對較大，穆斯林網(wǎng)站提供給用戶的產(chǎn)品，既包括發(fā)布最新的穆斯林方面的新聞資訊，也包括傳播穆斯林宗教禮儀等方面的內(nèi)容。因此，穆斯林網(wǎng)站理應(yīng)在這一傳播領(lǐng)域擁有自己的優(yōu)勢，確立明顯的市場區(qū)隔，但目前的情況不盡如人意。
對于網(wǎng)絡(luò)用戶而言，他們更關(guān)注的是內(nèi)容和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，而現(xiàn)在，穆斯林網(wǎng)站內(nèi)容原創(chuàng)性不強(qiáng)，多為相互轉(zhuǎn)發(fā)，同質(zhì)化嚴(yán)重，更新速度較慢，時效哇不強(qiáng)。在內(nèi)容編輯制作、板塊設(shè)置、網(wǎng)頁風(fēng)格等方面和商業(yè)站存在較大差距，不能引起網(wǎng)絡(luò)用戶的認(rèn)同，沒有形成更好的用戶體驗(yàn)。而在新聞資訊的表現(xiàn)手段及表現(xiàn)方式上，穆斯林網(wǎng)站也存在一定的不足，這些都影響了網(wǎng)站內(nèi)容的傳播效果。
2、網(wǎng)站與用戶的關(guān)系。
現(xiàn)有的穆斯林網(wǎng)站中有一些網(wǎng)站具有較大的影響力，也擁有自己的品牌，如中穆網(wǎng)等。但是學(xué)者黃少華運(yùn)用點(diǎn)度、中心度、中介性、密度與凝聚度等指標(biāo)，對中穆網(wǎng)做了專業(yè)分析，結(jié)論是虛擬穆斯林社區(qū)的關(guān)系主要是一種弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，呈現(xiàn)的是一種扁平化、去中心化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。也就是說，缺乏具有足夠瓢性的產(chǎn)品，用戶與網(wǎng)站的關(guān)系并不牢固，用戶對網(wǎng)站的忠誠度也不高。
3、用戶與用戶的關(guān)系。
用戶相互之間的關(guān)系，是網(wǎng)絡(luò)平臺中最重要的關(guān)系。以社會關(guān)系為傳播渠道的自媒體傳播模式的發(fā)展印證了用戶與用戶關(guān)系的重要性和基礎(chǔ)性。穆斯林網(wǎng)站發(fā)展的不足在于，對用戶與用戶相互之間的關(guān)系平臺搭建方面，除了少數(shù)網(wǎng)站成功運(yùn)作了論壇、社區(qū)外，在新型用戶關(guān)系平臺方面如微博、微信等方面，穆斯林網(wǎng)站的經(jīng)營意識和運(yùn)作能力都是有限的。
如今的網(wǎng)站信息傳播正在從以web2.0網(wǎng)站為核心的“大眾門戶”的傳播模式向以社會關(guān)系為基礎(chǔ)的“個人門戶”的傳播模式發(fā)展。如果網(wǎng)站不能更好地為用戶關(guān)系搭建更好的平臺和渠道，那么在未來的發(fā)展和競爭中，穆斯林網(wǎng)站就難以擁有一席之地。對于穆斯林網(wǎng)站來說，如何深度開發(fā)并利用關(guān)系資源是其急需重視的一個問題，也是其發(fā)展中的一個思路。穆斯林網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)系革命和關(guān)系建設(shè)，需要深人研究網(wǎng)站受眾并把握其深層的心理需求，需要穆斯林網(wǎng)站發(fā)展理念的全面更新與變革。
對于穆斯林網(wǎng)站而言，要找準(zhǔn)發(fā)展方向，勇于突破大眾站的運(yùn)營理念和思想束縛，找出自身的不足，并采取有效的措施突破局限，這些都是穆斯林網(wǎng)站策略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。
網(wǎng)站的管理論文篇十三
隨著各行業(yè)各領(lǐng)域?qū)﹄娏π枨蟮脑鲩L，改革現(xiàn)有電力體系，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、智能化的國家電網(wǎng)，確保電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性勢在必行。作為普及和推廣智能化變電站的主要技術(shù)因素，充分了解和掌握智能化變電站的驗(yàn)收工作和生產(chǎn)管理，重視對具體項(xiàng)目的驗(yàn)收要求，是確保智能化變電站正常工作必不可少的一道工序。
智能化變電站是一種具備計(jì)量、控制、保護(hù)、自動化的信息采集和測量等基本功能的高功能變電站。它采用集成、環(huán)保、可靠的智能設(shè)備，通過對通信平臺的網(wǎng)絡(luò)化、信息的數(shù)字化和共享的標(biāo)準(zhǔn)化等基本要求，對國家電網(wǎng)進(jìn)行自動實(shí)時控制和在線分析，進(jìn)而達(dá)到對電網(wǎng)的協(xié)同互動和智能調(diào)節(jié)。智能化變電站不但改善了常規(guī)電站系統(tǒng)協(xié)調(diào)性不好、施工過程繁雜、數(shù)據(jù)難以共享、安全系數(shù)低等主要問題，而且對電網(wǎng)的數(shù)字化、智能化的管理，數(shù)據(jù)共享也變得更簡單。
在電網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行過程中，智能化變電站具有高度的可靠性，能夠有效預(yù)防變電站出現(xiàn)故障，并且能及時對故障進(jìn)行排查處理，保障了電力的順利運(yùn)行。其次不僅可以做到對信息的采集、測量和分析，而且通過網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的共享，做到和網(wǎng)內(nèi)高級復(fù)雜系統(tǒng)的良好互動，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定的運(yùn)行。
2.1驗(yàn)收要求。
智能化變電站的驗(yàn)收工作很重要。首先要依據(jù)國家相關(guān)法規(guī)和文件，按照具體工程質(zhì)量的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行資料的審查，主要包括設(shè)備說明書、出廠報(bào)告和合格證、檢驗(yàn)報(bào)告和調(diào)試記錄等。其次，考慮智能變電站在不同電壓下一次設(shè)備與二次設(shè)備的工作情況，根據(jù)具體情況制定不同的驗(yàn)收方案。再次要對現(xiàn)場位置和光纜、圖紙、生產(chǎn)設(shè)備一一校對，并做出詳細(xì)檢查，比如智能裝置的編號和光纜的備用光芯的檢查，光纖通道衰耗程度的測試并要記錄下來。最后，必須進(jìn)行智能化變電站的竣工驗(yàn)收，這是確保其安全可靠地投入運(yùn)行所必須的前提。
2.2驗(yàn)收項(xiàng)目。
智能變電站的驗(yàn)收項(xiàng)目主要分為設(shè)備和智能化的'驗(yàn)收。設(shè)備驗(yàn)收也稱作常規(guī)驗(yàn)收，其主要項(xiàng)目包括主體設(shè)備和附屬的零件驗(yàn)收、現(xiàn)場的交接試驗(yàn)驗(yàn)收等。在進(jìn)行主體設(shè)備和附屬零件驗(yàn)收時須以觀察驗(yàn)收為主要方法，同時輔以操作檢查。具體要求如下：主體設(shè)備必須做到外觀平整、無形變和滲水問題、表面要干凈；開關(guān)等必須和圖紙標(biāo)示相符合，確保操作靈活；套管要密封，無污染雜質(zhì)，備有接地措施，二次引線要連接好，保證暢通無阻；凈油的裝置要保證清潔，不漏油，閥門要控制靈活，安裝準(zhǔn)確；儲油柜要良好密封且能反映實(shí)際用量；吸濕器要性能良好，壓力釋放裝置也要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收。
現(xiàn)場的交接驗(yàn)收主要包括電壓比的試驗(yàn)、絕緣油試驗(yàn)、交流耐壓試驗(yàn)等。在驗(yàn)收的過程中必須要做到對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行試驗(yàn)、記錄，并對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行查驗(yàn)，保證資料的真實(shí)性和完整性。其次就是對智能化部分進(jìn)行驗(yàn)收工作，主要包括油色譜在線監(jiān)測的驗(yàn)收，變壓器中性點(diǎn)電流的驗(yàn)收，局部在線監(jiān)測系統(tǒng)的驗(yàn)收，檢測與驗(yàn)收容性電流和鐵芯接地電流，驗(yàn)收和檢測智能組件、智能組件柜等幾個方面。智能化變電站的驗(yàn)收是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要對各個項(xiàng)目嚴(yán)格檢查和監(jiān)測，確保驗(yàn)收項(xiàng)目達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，保障智能化變電站的順利運(yùn)行。此外還需要建立完整的驗(yàn)收體系，確保驗(yàn)收工作能夠按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地展開。
網(wǎng)站的管理論文篇十四
網(wǎng)絡(luò)時代促使教育要不斷變革創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對未來人才的要求。在校園網(wǎng)內(nèi)建設(shè)豐富的、適合學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的資源，改變我們長期以下的教師教學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，讓校園成為學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)樂園，成為學(xué)生探索研究的實(shí)驗(yàn)室，成為學(xué)生之間師生之間合作學(xué)習(xí)的平臺。我們通過師生智慧性資源的有效開發(fā)，在充分了解學(xué)生需求，制作出內(nèi)容豐富，界面兒童化，利于學(xué)生瀏覽，便于學(xué)生參與交互的主題知識網(wǎng)站，通過課堂教學(xué)、課余時間全方位讓學(xué)生應(yīng)用。資源共建，資源共享，讓校園網(wǎng)在全面的應(yīng)用中增強(qiáng)生命力，形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的新模式。
正文。
信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在從根本上動搖和改變現(xiàn)行的教育內(nèi)容和教學(xué)模式，催生出適應(yīng)信息文明的、為信息社會服務(wù)的新教育—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息化教育。當(dāng)今世界各國都在加快教育信息化的步伐。高度重視多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的重要作用，加快培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，為克服千百年來學(xué)生以書本作為知識唯一來源的單一渠道的局限，為改變長期來課堂以老師灌輸為主要形式，以老師講述為主要方法的傳統(tǒng)教學(xué)模式提供了有力的技術(shù)支持，為學(xué)校教育同家庭教育、學(xué)校教育同社會教育溶為一體，為各類教育資源的多層次開發(fā)與合理的配置和利用創(chuàng)造了很好的物質(zhì)環(huán)境。我校在構(gòu)建學(xué)科教學(xué)主題知識網(wǎng)站并應(yīng)用于教與學(xué)的過程方面作了有益的嘗試。
學(xué)科主題知識網(wǎng)站是指以當(dāng)前各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為線索的、與學(xué)科知識密切相關(guān)的、在廣度和深度超過學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識集合，學(xué)生可以自主探究地進(jìn)行交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。這個知識集合是以圍繞某個主題選材，呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)是嵌套式的，便于學(xué)生把原有的知識結(jié)構(gòu)與自身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的相互作用，實(shí)現(xiàn)新知識的意義“主題知識教學(xué)”的重點(diǎn)是探索并總結(jié)在充分的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，改革傳統(tǒng)教育思想的教與學(xué)的過程，便于學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)和合作研究式學(xué)習(xí)，由“學(xué)會”變成“會學(xué)”，在非線型的學(xué)習(xí)中學(xué)到系統(tǒng)的知識。
智慧性資源指的是教師和學(xué)生的資源。學(xué)科主題知識網(wǎng)的建設(shè)者和使用者應(yīng)該是教師和學(xué)生，不管是教師獨(dú)立開發(fā)、學(xué)生獨(dú)立建設(shè)或師生共同建設(shè)，都必須是以為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)為宗旨。這樣的網(wǎng)站是最實(shí)用的，是最受學(xué)生喜歡的。為此，我們必須首先加強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的提高，才可能把他們的資源開發(fā)出來，資源共享，合作提高。
1、給教師插上信息技術(shù)的翅膀。
首先，要讓老師成為最會學(xué)習(xí)的人。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，在所獲取知識的數(shù)量級上，人與人之間是在同一層次上的。也就是說信息化的教育環(huán)境不以人的意志為轉(zhuǎn)移地將教師和學(xué)生在知識面前置于平等的地位，教師要成為信息時代學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，必然需要更加關(guān)注學(xué)習(xí)，更加會學(xué)習(xí)，特別是從網(wǎng)上快速查閱、獲取各類知識的能力。
其次，分層次分階段培訓(xùn)，全面提高操作技能。學(xué)校教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)的快速提升以及教師的教學(xué)嘗試，使教師們感到，學(xué)習(xí)資源的豐富和擴(kuò)大，方便快捷的教與學(xué)，學(xué)與學(xué)交互，使以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主要標(biāo)志的新型教學(xué)模式的構(gòu)建有了更大的可能，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到重大的作用，教師認(rèn)識的提高和初步嘗試的收獲，使他們參加培訓(xùn)的積極性空前高漲。從起，學(xué)校分層次先后三個階段對教師進(jìn)行培訓(xùn)：第一階段，掌握windows基本操作和word文字處理，同時掌握雙向多媒體操作，在課堂教學(xué)中靈活使用；第二階段，用powerpoint制作多媒體課件，用excel管理學(xué)生成績和學(xué)籍，掌握網(wǎng)上發(fā)郵件、網(wǎng)上搜集資料下載資料等基本操作；第三階段，用frontpage和photoshop等軟件制作網(wǎng)站，掌握計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)的使用。目前我校80%的教師掌握以上軟件的操作。在對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)的同時，我們對一批信息技術(shù)骨干教師進(jìn)行更高層次培訓(xùn)，利用骨干先搞一批成果，帶動各教研組，帶動全校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展。
2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是開發(fā)智慧性資源的靈魂。
提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生習(xí)盡早成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶。在信息技術(shù)課中，不管是低年級或高年級的學(xué)生，我們都要求老師盡早地讓學(xué)生熟悉win98視窗，學(xué)會上網(wǎng)瀏覽，查詢資料，下載整理資料等網(wǎng)絡(luò)基本操作，讓我們的學(xué)生盡快走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界。同時對漢字輸入的規(guī)范和速度嚴(yán)格要求，為他們成為熟練的計(jì)算機(jī)用戶打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
礎(chǔ)和需求，不同路徑、不同層次進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，這需要老師不斷引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何自己探索學(xué)習(xí)，由淺入深、由短到長、由導(dǎo)到放，逐步培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個過程遠(yuǎn)比教學(xué)生一些知識困難，當(dāng)然也更有意義，不要認(rèn)為只要把學(xué)科主題知識網(wǎng)站建好后就萬事大吉了，如何利用網(wǎng)站既讓學(xué)生了解一些常識，又要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身的優(yōu)勢多臺電腦既可獨(dú)立，也可以聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成一臺計(jì)算機(jī)使用，學(xué)生在同一平臺上合作學(xué)習(xí)是非常簡單的事，網(wǎng)上合作可以避免學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)中的一些缺陷，如一些復(fù)雜的問題獨(dú)自無法解決、學(xué)習(xí)形式單一趣味性差等。一個大的項(xiàng)目需要多人合作開發(fā)，這是現(xiàn)在生活中存在的問題，如在一節(jié)課內(nèi)我們要辦一份內(nèi)容豐富，版面美觀大方的小報(bào)，就需要幾個人分工協(xié)作，從小形成合作的意識和方法。
1、了解學(xué)生需求，明確主題，豐富內(nèi)容。
學(xué)科主題知識網(wǎng)站是面向?qū)W生的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為此，首先要了解學(xué)生最想學(xué)什么，最需要學(xué)習(xí)什么，特別是那些在課本上無法學(xué)習(xí)到的知識，還要非常明確我們通過該網(wǎng)站要讓學(xué)生滲透哪些意識，學(xué)會哪些學(xué)習(xí)方法，如何讓他們一步一步深入地進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。讓主題知識庫成為學(xué)生自主探索的知識寶庫，什么是可用的，什么是用不著的，由學(xué)生自主選擇，碰到新的'問題，學(xué)生會跳轉(zhuǎn)到跟新問題相關(guān)的主題去尋求解決問題的方案(相關(guān)問題網(wǎng)站超鏈接)，學(xué)生在這里需要的是研究，需要學(xué)會的是探究的方法。從而確定網(wǎng)站主題。主題的規(guī)圍也要本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t來確定。如：根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)成語對文字積累、寫作方面幫助較大，而學(xué)習(xí)成語又枯燥無味，所以語文教研組的教師就確定了學(xué)習(xí)成語主題，根據(jù)這個主題取名為“成語林”網(wǎng)站，主要欄目有“課本成語、趣味成語(數(shù)字、動物)、成語故事(文字、動畫)、分類成語(收集大量成語)、添加成語(學(xué)生收集的添加到網(wǎng)站上)。數(shù)學(xué)奧賽題是優(yōu)秀學(xué)生喜愛的知識，這部分內(nèi)容需要學(xué)生見多識廣，多練習(xí)，老師指導(dǎo)幫助相結(jié)合。高年級數(shù)學(xué)老師確定的“奧數(shù)時空”主題知識網(wǎng)站，欄目分類設(shè)置，難度分a、b、c三級，學(xué)生可由易到難學(xué)習(xí)，也可以直接進(jìn)入某級學(xué)習(xí)。美術(shù)教師和社會課教師聯(lián)合建設(shè)主題為“吊腳樓”的網(wǎng)站，根據(jù)重慶地方特色建筑—吊腳樓，從美術(shù)角度，從社會角度分別設(shè)置了以下欄目：“吊腳樓的故事”(起因、歷史)；神奇的吊腳樓(各式各樣的圖片)；社會價值、美學(xué)價值、吊腳樓現(xiàn)狀調(diào)查；論壇—吊腳樓的未來。結(jié)合校本課程，建設(shè)系列主題網(wǎng)站，使校本課程成為學(xué)生的電子學(xué)材。針對“綠色環(huán)保教育”校本課程，任課教師聯(lián)合自然學(xué)科和部分語文老師，分工協(xié)作，確定了“綠色的呼喚”、“治理花溪河”、“三峽工程與長江污染”、“白色污染”“動物世界”“植物天地”，“垃圾分類”等系列主題網(wǎng)站。高年級部分學(xué)生自己做主題較小的環(huán)保網(wǎng)站，還有一個專門介紹互聯(lián)網(wǎng)上的幾十個環(huán)保保護(hù)的索引網(wǎng)，分類存放，便于學(xué)生上網(wǎng)。目前，學(xué)校各學(xué)科師生建主題知識網(wǎng)站共45個，共計(jì)20g左右的容量，可基本滿足師生目前的需求。
總之，主題的確定要在充分了解學(xué)生需求，深鉆某門學(xué)科以及與這門學(xué)科相關(guān)的學(xué)科內(nèi)容，考慮資料的收集難度的基礎(chǔ)上進(jìn)行，并結(jié)合教師自身優(yōu)勢，綜合幾位教師的優(yōu)勢聯(lián)合開發(fā)，內(nèi)容盡量豐富，難度要體現(xiàn)層次，知識性和趣味性有機(jī)結(jié)合，時刻把自己擺到一個學(xué)生位置考慮問題，要想學(xué)生自覺自愿上你的網(wǎng)站瀏覽、練習(xí)，沒有一個好的主題是不可能辦到的。
2、欄目形式多樣化、界面兒童化。
不管主題知識庫的規(guī)模是大還是小，我們在建設(shè)規(guī)劃時，都應(yīng)站高一點(diǎn)，全面思考，短期內(nèi)建成什么樣，今后還會發(fā)展成什么規(guī)模？知識庫面對哪個年齡段的學(xué)生？盡管有些模塊我們現(xiàn)在一時還不能完成，但我們在規(guī)劃時要預(yù)留相應(yīng)欄目位置，而且還要為今后拓展欄目、修改欄目留有余地，我們的主題知識庫一定要不斷修改、不斷完善、不斷列新。
欄目既要知識性強(qiáng)的純文字介紹，又要豐富的圖片、動畫、聲音；既有供學(xué)生瀏覽的內(nèi)容(靜態(tài))，又有學(xué)生動手練習(xí)操作的欄目(動態(tài))，如習(xí)題練習(xí)、論壇、網(wǎng)上留言、疑難求助、習(xí)作上傳、電子郵件。非常方便實(shí)現(xiàn)學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師、教師與教師、教師與校長、家長與學(xué)校等之間的交流。
學(xué)習(xí)的主人，這才是我們追求的高境界。這樣能增強(qiáng)網(wǎng)站自身的造血機(jī)能，使內(nèi)容隨時得到更新，保持活力。
要充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，網(wǎng)頁界面要兒童化，文字清晰，字體富于變化，色彩豐富，畫面美觀，動靜結(jié)合、層次清楚，進(jìn)入退出按鈕醒目、生動，低年級網(wǎng)站還要配聲音。學(xué)生瀏覽方便，圖文并茂，適時運(yùn)用多媒體，使我們的主題知識網(wǎng)站有聲有色，學(xué)生樂于點(diǎn)擊該網(wǎng)站。興趣是最好的老師，讓我們的主題知識庫成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
3、加強(qiáng)合作、分步實(shí)施、逐步完善。
建設(shè)一個內(nèi)容豐富、形式活潑的主題知識網(wǎng)站是一項(xiàng)巨大的工程，為此，教師應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，從一點(diǎn)一滴做起，逐步完善。如語文方面可以先做一篇課文、一個單元的內(nèi)容，數(shù)學(xué)可以先做一個單元的知識、一個年級，再做所有年級的內(nèi)容，先做基礎(chǔ)的內(nèi)容，再做拓展的內(nèi)容，先做文字方面內(nèi)容，再做多媒體內(nèi)容，逐步豐富。
由于主題知識網(wǎng)站建設(shè)任務(wù)重，涉及面廣，需要大量的人力，一般需要小組團(tuán)體合作，這就需要大家齊心協(xié)力，共同努力，規(guī)劃統(tǒng)一，要求統(tǒng)一，具體任務(wù)分工到人，定期完成，統(tǒng)一調(diào)式、完善，這也是我們課題中提倡的合作精神。
四、全面應(yīng)用，不斷創(chuàng)新。
由于主題網(wǎng)站的建設(shè)者大多是來自教學(xué)一線的教師，有的主題網(wǎng)站甚至完全是學(xué)生自主開發(fā)的，所以這些主題知識網(wǎng)站都與教學(xué)非常貼近，不管是在課堂教學(xué)中還是課余時間內(nèi)，主題知識網(wǎng)站的利用率是非常高的，學(xué)生的自主性得以充分發(fā)揮，他們從來沒有像現(xiàn)在這樣自由自在地在適合他們年齡特點(diǎn)的知識海洋里暢游。
我校每間教室和辦公室都配有計(jì)算機(jī)，師生上網(wǎng)就非常方便，這樣就可以大面積使用多媒體進(jìn)行教與學(xué)過程的實(shí)踐，部分演示性強(qiáng)的網(wǎng)站內(nèi)容在通過普通教室的計(jì)算機(jī)到電視機(jī)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校有多媒體機(jī)房5間，每間60座，可供教師們上那些交互性強(qiáng)，需要人手一臺計(jì)算機(jī)內(nèi)容的課。所有機(jī)房都安有newclass400多媒體教學(xué)網(wǎng)，學(xué)生討論，資源共享，合作學(xué)習(xí)，信息交流都十分方便，學(xué)習(xí)環(huán)境是一流的，學(xué)習(xí)效率是很高的。學(xué)生可以在上面瀏覽、做習(xí)題、有的在留言、有的在討論在網(wǎng)上求助欄目提問。老師在巡視中不時幫助學(xué)生指點(diǎn)什么，下課時，一段留言，一封封文檔和郵件匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對學(xué)生上機(jī)時間的不足，學(xué)校在每周2節(jié)信息技術(shù)課的基礎(chǔ)上，在四至六年級又專門開設(shè)了一節(jié)網(wǎng)上閱讀課，以保證學(xué)生上機(jī)時間，隨著全校師生特別是各學(xué)科教師的計(jì)算機(jī)操作水平不斷提高，我校準(zhǔn)備在兩年內(nèi)逐步取消專門的信息技術(shù)課，現(xiàn)在三、四年級的信息技術(shù)課由數(shù)學(xué)教師任教，他們可以在這些課中進(jìn)行數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合實(shí)踐。學(xué)校規(guī)劃在兩年內(nèi)機(jī)房總數(shù)達(dá)到8個，教導(dǎo)處合理安排，提高每個機(jī)房的使用率，滿足學(xué)生網(wǎng)上交互學(xué)習(xí)的需要。
學(xué)生可以利用課間休息時間在教室計(jì)算機(jī)上瀏覽查閱信息，在中午休息和下午放學(xué)時間可以到電子閱覽室上網(wǎng)學(xué)習(xí)，這里需要說明的是，學(xué)生的電子閱覽室就是計(jì)算機(jī)教室，上課時間和下課時間不沖突，學(xué)?？紤]充分利用計(jì)算機(jī)室，所以放學(xué)后的時間就由計(jì)算機(jī)教師輪流值班，愿意來的學(xué)生可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時間就比較多一點(diǎn)，充分提高設(shè)備的利用率。
由于學(xué)校校園是專線寬帶光纖，進(jìn)出速度比較快，這樣為學(xué)生晚上在家里自學(xué)創(chuàng)造了條件，白天在學(xué)校還沒搞清楚的地方晚上可以上網(wǎng)自學(xué)，也可以在網(wǎng)上求助老師或同學(xué)，也可以針對某些有爭議的問題進(jìn)行討論。對第二天要學(xué)習(xí)的知識也可以在網(wǎng)上預(yù)習(xí)，查閱各類豐富的資料是網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。根據(jù)全校統(tǒng)計(jì)，我校學(xué)生已有40%家里計(jì)算機(jī)已上網(wǎng)。家長對學(xué)校的主題知識網(wǎng)站也非常感興趣，他們也跟自己的孩子一樣，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)，這樣好與孩子們交流，家長也經(jīng)常在網(wǎng)上與教師交流孩子教育問題。
總之，校園網(wǎng)的價值體現(xiàn)在廣大師生把它充分應(yīng)用教與學(xué)的過程中，而師生信息素養(yǎng)的提高是一切的基石，我們要分層次、分階段的不斷提高師生應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。主題知識網(wǎng)站的建設(shè)是把校園網(wǎng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的最佳形式，它的建設(shè)一切要從學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的角度出發(fā)。主題知識網(wǎng)站的應(yīng)用改變了我們以前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師的角色不得不重新定位，一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)時代正在我們走來，我們要抓住時代賦予我們的機(jī)遇，讓今日的教育向明日靠近一點(diǎn)，盡快縮小我們與發(fā)達(dá)國家教育水平的差距。
參考書目：
高金嶺主編，《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》，廣西師范大學(xué)出版社。
王珠珠主編，《現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育的實(shí)踐探索》，中央廣播電視大學(xué)出版社。
盧秀著，《現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)平等民主合作的教育環(huán)境的形成》，
《交流與協(xié)作》第20期。
網(wǎng)站的管理論文篇十五
我國有23個省，4個直轄市，5個自治區(qū)，2個特別行政區(qū)。截至，全國共有省級農(nóng)業(yè)科研單位31所.而建設(shè)英文網(wǎng)站的省級農(nóng)業(yè)科研單位僅有4所，其中，江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院、上海省農(nóng)業(yè)科學(xué)院和廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)建設(shè)比較充實(shí)，從院概況到主要研究所介紹較為完整，網(wǎng)站大部分鏈接流暢，從內(nèi)容上反映出該院的整體科研實(shí)力，江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)具有搜索功能，為用戶快速、準(zhǔn)確定位需求信息提供便利，首頁突出科研實(shí)力;上海省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)logo、所訓(xùn)齊全，起到良好的形象展示作用，但部分內(nèi)容標(biāo)題采用中文顯不，影響瀏覽效果。廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院英文網(wǎng)人員介紹完整，具有搜索功能，方便用戶查找信息，但全局導(dǎo)航?jīng)]有持續(xù)展不，與瀏覽習(xí)慣不符。浙江省農(nóng)業(yè)科學(xué)院全局導(dǎo)航失效，出現(xiàn)亂碼，無法深入調(diào)查。
1.2問題分析。
整體來看，這些英文網(wǎng)站的建設(shè)主要存在以下即方面問題。
從我國省級農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查可知，31所單位中僅有4所農(nóng)業(yè)科研單位(12%)建設(shè)了英文網(wǎng)站，3所單位留有英文版入口，但在公網(wǎng)無法顯示，占所有調(diào)查對象的9%，其他24所單位(77%)沒有英文網(wǎng)站?？梢娢覈〖夀r(nóng)業(yè)科研單位對英文網(wǎng)建設(shè)意識不強(qiáng)，沒有了解到英文網(wǎng)的建設(shè)有利于單位乃至全國的農(nóng)業(yè)發(fā)展與國際合作。
1.2.2設(shè)計(jì)風(fēng)格問題。
英文網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，并不是中文網(wǎng)站的英文翻譯版本。山于語言、文化背景和網(wǎng)站瀏覽及搜索習(xí)慣的不同，中英文網(wǎng)站的風(fēng)格也有明顯不同。省級農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站首頁設(shè)計(jì)普遍重點(diǎn)欄目不突出，表現(xiàn)形式以文字列表為主，類似中文網(wǎng)站，欄目推薦較少，不能吸引和留住國外用戶，并且在交互性上做得較少，沒有和用戶進(jìn)行互動，也不能提供給用戶如分享等推廣功能。
1.2.3網(wǎng)站的適用性不強(qiáng)。
從適應(yīng)性上來說，農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站主要針對用戶是外國學(xué)者、科研人員和業(yè)務(wù)人員等，但省級農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站提供給這些用戶的瀏覽服務(wù)較少，較行政化，學(xué)術(shù)性不突出。從國際上來說，研究型科研單位網(wǎng)站主要圍繞科研與服務(wù)，而我國省級農(nóng)業(yè)科研單位英文網(wǎng)站對課題、科研項(xiàng)目介紹甚少，更沒有提供其他相關(guān)信息，如課題組聯(lián)系方式等，無法為進(jìn)一步合作交流提供便利。
1.2.4內(nèi)容更新較慢。
部分網(wǎng)站欄目設(shè)計(jì)完善，比如各單位院概況和研究所介紹等信息，但動態(tài)更新類內(nèi)容普遍更新較慢，網(wǎng)站的最新科研動態(tài)和服務(wù)不能及時得到宣傳，對網(wǎng)站的瀏覽量和形象造成影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有江蘇農(nóng)科院英文網(wǎng)站更新較為及時。為了長期發(fā)展，必須以快速的`反應(yīng)機(jī)制、高質(zhì)量的翻譯服務(wù)保證網(wǎng)站內(nèi)容的及時更新。
2優(yōu)秀英文網(wǎng)站的特點(diǎn)。
通過對國外主要農(nóng)業(yè)和科研網(wǎng)站，如聯(lián)合國糧食與農(nóng)業(yè)組織(fao)、美國農(nóng)業(yè)部(usda)、美國國家農(nóng)業(yè)圖書館(nal)、美國食品與藥品管理局(fda),英國洛桑實(shí)驗(yàn)站(rothamstedresearch),澳大利亞聯(lián)邦科學(xué)與工業(yè)研究組織(csiro)、英國北愛爾蘭農(nóng)業(yè)食品與生物科學(xué)研究所(afbi)以及法國農(nóng)科院(inra)、法國綠色聯(lián)盟(agreenium)、巴西農(nóng)牧研究院(embrapa)等非英語作為母語的國家，對這些科研單位英文網(wǎng)站分析可知，一個好的網(wǎng)站體現(xiàn)出這個單位的資源配置、科研等綜合實(shí)力、國際化水平和深厚的文化底蘊(yùn)，并最終預(yù)示著這個單位未來在國際上的位置。優(yōu)秀的英文網(wǎng)站應(yīng)該具備以下特點(diǎn)。
2.1頁而設(shè)計(jì)簡潔，突出宣傳重點(diǎn)。
色彩簡潔明快，結(jié)構(gòu)簡單，首頁突出宣傳重點(diǎn)，以圖片展不等方式吸引讀者眼球，導(dǎo)航、鏈接、工具欄位置明顯，通用性強(qiáng)，使用戶得到良好的瀏覽體驗(yàn)。
2.2網(wǎng)站內(nèi)容方面。
根據(jù)網(wǎng)站用戶定位，國外優(yōu)秀英文網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置主要是服務(wù)于科研和合作交流，部分兼有教育與培訓(xùn)服務(wù)。網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)專業(yè)，并不是其他版本的英文翻譯，突出網(wǎng)站宣傳重點(diǎn)，將體現(xiàn)科研實(shí)力、學(xué)科特點(diǎn)和文化等內(nèi)容放在視域突出位置，信息的可持續(xù)更新比較及時，信息資源得到良好的分配與組織。
2.3網(wǎng)站功能方面。
網(wǎng)站鏈接流暢，瀏覽速度快。依據(jù)用戶需求，提供搜索功能。網(wǎng)站內(nèi)容采用多種方式分享與推送，加大信息流通，提升交互性。
國外優(yōu)秀英文網(wǎng)站導(dǎo)航類型多樣，如網(wǎng)站結(jié)構(gòu)性導(dǎo)航(全局導(dǎo)航和局部導(dǎo)航)完善，體現(xiàn)網(wǎng)站形象，實(shí)現(xiàn)瀏覽平滑跳轉(zhuǎn);關(guān)聯(lián)性導(dǎo)航運(yùn)用恰到好處，主要包括上下文導(dǎo)航、適應(yīng)性導(dǎo)航、快速鏈接和頁腳導(dǎo)航;多用途導(dǎo)航的運(yùn)用起到畫龍點(diǎn)睛的作用，主要包括跨站導(dǎo)航、工具箱、標(biāo)識鏈接、頁內(nèi)導(dǎo)航等。同時網(wǎng)站地圖的運(yùn)用，為用戶瀏覽網(wǎng)站提供便利，滿足用戶瀏覽習(xí)慣。
采用多種網(wǎng)站優(yōu)化技術(shù)，如采用javascript技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的flash技術(shù)等，提高網(wǎng)站優(yōu)化能力和宣傳效果。
網(wǎng)站的管理論文篇十六
在社會信息化發(fā)展模式的影響范圍不斷拓寬的背景下，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化線上信息傳播技術(shù)為核心的社交網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入到廣大社會成員日常生產(chǎn)生活之中的方方面面。國際數(shù)據(jù)公司的最新研究數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的傳輸量正以每年倍增的發(fā)展趨勢不斷增加，預(yù)計(jì)到，世界范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)在線信息數(shù)據(jù)的傳播量可以達(dá)到35zb的傳播規(guī)模，相比同期的信息傳播數(shù)量上漲了40倍左右。人類社會已經(jīng)徹底進(jìn)入到了大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展階段之中。[1]大數(shù)據(jù)實(shí)際上指的就是將受到傳輸規(guī)模的影響，無法在短時間內(nèi)傳輸或者存儲的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行高效的整個收集。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的技術(shù)應(yīng)用手段，是大數(shù)據(jù)時代能夠獲得飛速發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。在應(yīng)用和發(fā)展特征方面，大數(shù)據(jù)具有海量數(shù)據(jù)高速傳播、多樣化傳播方式的靈活應(yīng)用，以及信息儲備價值較高的基本發(fā)展特征[2]目前隨著各項(xiàng)科技信息手段的應(yīng)用研發(fā)不斷深入，大數(shù)據(jù)現(xiàn)代化信息傳播技術(shù)的應(yīng)用也呈現(xiàn)出全新的'發(fā)展態(tài)勢。無論是在數(shù)據(jù)量的傳輸級別、插播數(shù)據(jù)的歸屬類型還是在實(shí)際的信息傳播速度方面，都獲得了更深一步以及更高水平的發(fā)展。
在大數(shù)據(jù)時代發(fā)展背景的促使下，傳統(tǒng)面對面銷售的商務(wù)精英模式，已經(jīng)不能為銷售企業(yè)帶來足夠的經(jīng)濟(jì)利潤。數(shù)據(jù)信息線上支付的新型銷售手段，已經(jīng)成為各銷售企業(yè)提升核心競爭實(shí)力的主要途徑之一。將淘寶天貓的在線網(wǎng)購平臺作為研究案例，據(jù)企業(yè)年終向工商部門提供的財(cái)務(wù)報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，在建立健全大數(shù)據(jù)的電子信息處理系統(tǒng)過后，企業(yè)整個銷售物流管理工作的開展效率皆得到了顯著的提升。截止到12月31日，整個淘寶天貓平臺當(dāng)中的旺旺注冊賬戶已經(jīng)達(dá)到了7.6億之多。通過線上支付方式銷售的商品有近10億個。整個網(wǎng)絡(luò)購物平臺主頁的年瀏覽量基本維持在20億次根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，日增新型產(chǎn)品的銷售信息可以達(dá)到近5億條左右。
3.大數(shù)據(jù)背景下電子商務(wù)服務(wù)的變革。
3.1劃分消費(fèi)人群，提供針對性服務(wù)。
大量的網(wǎng)絡(luò)信息為消費(fèi)者處理和篩選帶來了難度，為更好的提升消費(fèi)者對有效銷售信息的篩選速度，商務(wù)銷售企業(yè)可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)中采集分析的技術(shù)手段。根據(jù)消費(fèi)者自身的職業(yè)、年齡以及性別等，詳細(xì)劃分消費(fèi)群體的歸屬類型，并未不同消費(fèi)人群提供針對性的數(shù)據(jù)信息服務(wù)。例如，電子商戶可以根據(jù)消費(fèi)者的瀏覽記錄，為其提供符合購買傾向的產(chǎn)品，逐步提升企業(yè)的市場銷售份額。
3.2建立合作關(guān)系，匯聚優(yōu)質(zhì)銷售信息。
電商也可以根據(jù)商品自身的銷售數(shù)量，設(shè)置推薦櫥窗。讓消費(fèi)者能夠在第一時間瀏覽到高品質(zhì)的銷售產(chǎn)品。比如，目前淘寶網(wǎng)站已經(jīng)與蘑菇街建立長期的合作關(guān)系。在淘寶網(wǎng)站的推薦欄當(dāng)中滾動推薦蘑菇街當(dāng)中銷售量較高的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，消費(fèi)者可以在瀏覽淘寶網(wǎng)頁的過程之中，直接跳轉(zhuǎn)到蘑菇街的銷售頁面。能夠直接顯著的提升相應(yīng)網(wǎng)站銷售頁面的瀏覽量，提升產(chǎn)品的瀏覽和銷售數(shù)量。
3.3高效的信息檢索。
面對大量的銷售信息，消費(fèi)者往往不能在第一時間找到自己想要心儀的產(chǎn)品。為更好的提升消費(fèi)者瀏覽商品信息頁面的時效性，電商要對產(chǎn)品銷售的種類進(jìn)行細(xì)致的劃分。在大范圍歸屬類型劃分之下，要根據(jù)銷售產(chǎn)品的生產(chǎn)特性，進(jìn)行詳細(xì)的描述和分類。電商還可以為消費(fèi)者提供與之相匹配的關(guān)鍵詞檢索信息，更好的滿足消費(fèi)者實(shí)際的購買與瀏覽需求。
3.4細(xì)化的服務(wù)領(lǐng)域。
電商企業(yè)也可以針對社會群體不同的消費(fèi)需求，強(qiáng)化銷售目標(biāo)設(shè)定的針對性。例如，化妝品電商可以將消費(fèi)人群指定為女性。酒類電子銷售的制定目標(biāo)應(yīng)當(dāng)設(shè)定為男性等等。在能夠全面滿足消費(fèi)者實(shí)際購買需求的基礎(chǔ)之上，為消費(fèi)者提供強(qiáng)有力的正品保障，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)數(shù)據(jù)信息服務(wù)的細(xì)化發(fā)展。
3.5數(shù)據(jù)云存儲服務(wù)。
電子商戶還可以通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)之中云存儲的技術(shù)應(yīng)用手段，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的在線存儲。在云存儲技術(shù)的幫助下，在線網(wǎng)盤存儲相當(dāng)于大型的網(wǎng)絡(luò)備份存儲器，電商或者消費(fèi)者無論在任何形式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，都能夠?qū)ψ约壕€上網(wǎng)盤存儲器之中的信息內(nèi)容進(jìn)行時時的瀏覽，更加便捷了廣大人民群眾的消費(fèi)生活。結(jié)語大數(shù)據(jù)新型社會發(fā)展進(jìn)程的到來，為各電子商務(wù)銷售企業(yè)的發(fā)展即帶來了機(jī)遇，又帶來了巨大的挑戰(zhàn)。企業(yè)內(nèi)部的決策管理人員要更加切實(shí)深入的了解數(shù)據(jù)信息處理模式的應(yīng)用優(yōu)勢和應(yīng)用缺陷。在結(jié)合企業(yè)內(nèi)部實(shí)際發(fā)展文化的基礎(chǔ)之上，將數(shù)據(jù)信息處理的技術(shù)手段結(jié)合應(yīng)用到經(jīng)營管理工作的實(shí)踐過程之中。只有采用更加科學(xué)有效的應(yīng)用方式，才能為市場消費(fèi)者帶來更好的數(shù)據(jù)服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的飛速提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]武蔚.大數(shù)據(jù)的應(yīng)用及帶給企業(yè)的挑戰(zhàn).信息技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化,/11.
[2]錢小聰.大數(shù)據(jù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)機(jī)遇.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),2013/10.
[3]黃丹丹,王明宇,劉淑貞.阿里大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略探析.中國商貿(mào),2013/12.
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18802554.html】
