總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。該如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢？總結(jié)范文可以讓我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)方式和要點。
如何面對高三篇一
人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一。
方法。
是從那些荊棘上面迅速踏過。
——伏爾泰(法)。
挫折是人生道路中無法避免，每當(dāng)遇到挫折時，痛苦隨之而來，痛苦是心理的作用，它可以減少，從而可以用一種正確的心態(tài)去面對挫折。
儒勒凡爾納是法國現(xiàn)代幻想小說的鼻祖，他的第一部小說《氣球的五星期》，一連投了十五家出版社，都被退了回來，凡爾納一氣之下，要將稿子燒掉。幸虧他妻子把它從爐火中搶了出來，凡爾納不甘失敗，他要下苦功寫好幻想小說。為了了解各個科學(xué)領(lǐng)域的知識，例如文學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)、化學(xué)等的知識及其發(fā)明創(chuàng)建，他訂有二十多種科學(xué)雜志，保存了上萬種科學(xué)資料并都分類，當(dāng)這部小說報到第十六家出版社時，稿子終于被接受，由于凡爾納有淵博的知識，小說的內(nèi)容豐富精彩，寫得生動迷人，所以，很快成為暢銷書。
逆境也有它的好處，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的頭上卻頂著一顆珍貴的寶石。
挑燈夜讀，一只飛蛾忽至，失是在我的頭上打一個旋兒，繼而向燈撲去，它將身軀撞在燈管上“鄔鄔”的響，一陣猛撞之后，綦地，它跌落在書桌上，我把它小心翼翼的拿起來丟在墻角，希望它會吸取教訓(xùn)，革其愚蠢。孰知，少傾，它竟“卷土重來”，向燈管猛撲，撞得更厲害，想必它以把生死置之度外，那勁頭大有“重死網(wǎng)膜”之勢，使我頓時感到一種力量，一種精神的震撼。
其實挫折并不可怕，你可以在挫折中感覺到突破，希望創(chuàng)造和追術(shù)的精神，這是一種不埋怨命運的坎坷多舛，不嘆恨生活的無情磨練的精神，一種夸父逐日，精衛(wèi)填海的精神。
生活并不虧待你，當(dāng)它把你推向一條死路時，又為你指明了另一個出口。
如何面對高三篇二
總有太多的無奈圍繞在身邊，讓我們無盡感傷，或許只有學(xué)會放棄，才能讓人不在迷茫。
在她的世界里，也只有在她的世界里，我才能肆意地放縱自己的思緒，讓壓抑了許久的新重新沸騰起來;才能把困擾我的事情拋開，盡情舒展受縛的心靈翅膀;才能把楚酸的淚水化成一道道沖洗傷痕的雨水，撫平我孤獨的心。
在與她相處的日子里，我是如此小心翼翼地珍惜和珍藏著她帶給我的種種感覺。和她在一起的日子，一生的笑似乎已被我揮霍一空。
但時光不會因為我的思念而停留，快樂也只是美麗的浮云，待云開霧散，依舊是陰森的天空。我們都會長大，畢竟還有太多的事讓我們措手不及，外界的誘惑令我們變得茫然。
我想，要是我能挽回那段遺失的友誼，那該多好!可我知道，那不可能。因為上帝永遠(yuǎn)也不給我機會，盡管我一直都努力地去爭取，這一切的一切，究竟是一種對我的考驗，還是一種折磨。
我的猶豫，使我失去了你的友誼，失去了挽回的勇氣，也永遠(yuǎn)失去了向你解釋的機會……我不可能永遠(yuǎn)生活在回憶中，我還得要有生活，理想，還有奮斗的歷程，雖然總有太多的不如意，讓我們無盡感傷?；蛟S只有學(xué)會放棄，才能夠使人不再無知，我想我終該要學(xué)會放棄。如果大雨之后還是大雨，憂傷之后還是憂傷，那么，今天的我應(yīng)該從容地去面對。
老師曾經(jīng)告訴我們，每一個的心中都有一個結(jié)，解開有時只在一瞬間，但有時一輩子也解不開。最后的結(jié)局，關(guān)鍵是要看你怎樣去面對它。
我深刻地體會到，成長中，最渴望的是與人交往，最煩惱的是與人相處。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
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如何面對高三篇三
高三的戰(zhàn)友們，你們好!我是來自高三七班的李劍平。今天我國旗下講話的主題是如何面對高三。
冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書聲，鋪就錦繡前程。作為即將參加高考的高三學(xué)子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。可就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考后的幾家歡樂幾家愁就是最好的證明。面對成功，無疑要勝而不驕，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地說：切莫放棄。
首先，我們得有信念。說簡單點，就是要明確個人目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃。一個人只要知道了自己為什么而活，他就能忍受任何一種生活。古人云：“人各有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)?！边@絕不是一句簡單的口號，請大家想一想當(dāng)高考結(jié)束，面對高考志愿表時，有多少人能斬釘截鐵地說：“我就要報這所大學(xué)，我一直在為這個目標(biāo)而奮斗呢?”。我們的高考目標(biāo)的制定，對我們最終的結(jié)果有很大的影響。所以，我希望還沒制定目標(biāo)的同學(xué)要盡快確立自己的目標(biāo)，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
其次，我們得有足夠的信心。高三難免會有考試失利的時候，但我們要坦然面對它。不能因其而感到焦慮浮躁。對自己的信心和能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄。我們不能因為小小的失敗而影響了我們前行的動力。但我們也需總結(jié)經(jīng)驗，不讓類似的事再次發(fā)生。
最后，我們必須要有堅定不移地決心。正所謂天道酬勤，我們在實現(xiàn)自己目標(biāo)的過程中必須下定決心，做好心理準(zhǔn)備。無論前面的路有多險，我們也要度過它。無論前方的山峰有多高，我們也得翻過它。白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終才能實現(xiàn)自己的理想。
想要最終在高考中獲得勝利，只有真正明白‘信念、信心、決心’這六字箴言。同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣。只要你有信念、信心與決心。你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望……相信自己，生命定會在明年六月絢麗綻放。
最后，我想對高一高二的學(xué)子們說：你們定要好好為高三做好準(zhǔn)備，為高三打下堅實的基礎(chǔ)。并要學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。
我的講話完畢，謝謝大家。
如何面對高三篇四
有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。
的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘?？墒?，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗!
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
穩(wěn)定的、進(jìn)取良好的情緒反映，是高三學(xué)生提高成績最重要的因素。所以，從此刻起，你必須要擺脫“恐高癥”的羈絆，簡便應(yīng)對。
不要為知識不牢、方法不對、本事不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認(rèn)知反省、從容應(yīng)對;要在無邊的練習(xí)、無休止的考試中不斷的自我分析、科學(xué)加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成夢想的天堂。孩子們，我們在為你們鼓勁!
強壯的、身心健康的生命體征，是高三學(xué)生沖刺高考的最有利的保證。所以，從此刻起，你必須要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。
把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學(xué)業(yè)的主動把握;把考試“考活”，把學(xué)習(xí)“學(xué)活”，找到學(xué)習(xí)的感覺，增強必勝的信心。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹孩子們，我們會為你們加油!
所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。
如果想起來是感動，那是因為經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每一天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，可是你義無反顧地堅持著走下來了。
如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標(biāo)，你沒有把歡樂高三看作黑色歲月，在困惘中明白自我該干什么，在痛苦中尋求著屬于自我的歡樂。
可能高三的時候，你在極力憧憬著完美的大學(xué)生活，可是，一旦你到了大學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握此刻，要多面向未來。
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
中考結(jié)束后，我可以說是輕輕松松地考上了全省重點。所以整個高一的心態(tài)都感覺非常良好，可以說是有些自命不凡。日子雖說不算過得渾渾噩噩，但也是無甚長進(jìn)。幸運的是我碰上了一位對我?guī)椭鷺O大的老師，我開始認(rèn)真審視自己在文科方面的興趣與天賦。到了高一下學(xué)期，我基本就已經(jīng)堅定了自己讀文的信念，但是由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績十分地一般。不知不覺地，高一一年的時光就已經(jīng)消耗完畢。暑假里，我定下了雄心壯志，相信自己一定能在文科班上出類拔萃，尤其是相信自己的天賦與興趣一定能幫助自己取得成功。
時光過得很快，高二一年比高一更快速地從我的指尖流逝了。我感覺到了一絲的慌張。又是一年暑假，我開始認(rèn)真審視自己在文科班過得這一年。一年里，我上課不是在手機上網(wǎng)就是在玩游戲聊天睡覺，周末就是打球上網(wǎng)，與老師的關(guān)系也不甚融洽。出于對政治老師的厭煩，我干脆不聽政治課，考試一片空白。滿分150的試卷，我還考不到60分，可想而知那時的我成績有多糟糕。年段區(qū)區(qū)兩個文科班，我的成績只能排在年段100名開外。當(dāng)初自命不凡的我在老師的眼里根本就是一個差生。我感受到了一絲絲的心理落差。值得慶幸的`是我處在一個負(fù)責(zé)任的學(xué)校里，在語數(shù)英這幾個科目上，我不得不努力，所以還沒有到山窮水盡的的地步。雖說如此，也是大廈將傾了。我知道我不努力只有淪為他人的笑柄，更對不起當(dāng)初高一時一直看好我讀文科的老師。更加對不起自己的父母。由于我是男生，又是在一所以理科見長的省重點中學(xué)，文科完全不受重視，父母讓我讀文科已經(jīng)是承受了很大的壓力，只是我只顧自己感覺，沒有體諒到這一點。
暑假里，學(xué)校開了一次高三動員大會，班主任也請來了去年考上廈大的一個學(xué)姐來給我們作報告。我在心底默默地想，我還有機會，但我真的輸不起了。記得那年的夏天，我第一次主動自覺地看起了書本，第一次為自己因為看了一場奧運會比賽而浪費了讀書的時間而感到一點后悔?；蛟S高三的狀態(tài)，就這樣被我一點一點地找回來了。
20__年的9月，高三正式開始了。大家此時拼搏的目標(biāo)都很明確，那就是明年的高考了。我開始主動地學(xué)習(xí)，希望自己能把高二時遺落的全都補回來。我也和大家一樣，把北京大學(xué)列為了自己奮斗的目標(biāo)。可是我只能把這個目標(biāo)默默放在心底，一個年段倒數(shù)的人想要上北大，那只不過是嫌自己被人看的不夠k。我不再像以前那么自命不凡了，我發(fā)現(xiàn)有很多東西我只是一知半解，一些知識干脆就是一竅不通。前文說過了，我的高二生活被我樂呵呵地?fù)]霍一空，我只能重頭開始惡補我失去的一切。
我開始學(xué)會尊重每一個老師，包括我原來一直很不屑的政治老師。我開始認(rèn)真聽課，始終保持著精神地高度集中。說實話我的政治老師講課并不是那么引人入勝，但我相信高三的課堂一定是精華，我必須在課堂保持高效率。當(dāng)那些好學(xué)生們在他們認(rèn)為無關(guān)痛癢的課上做作業(yè)背課本時，我只是認(rèn)真地傾聽老師說的每一句話，記錄下每一個重點。我報名參加了學(xué)校的晚自習(xí)，其實就是補差班，給差生開小灶的。我抓住了這個機會，我并不單純地把晚自習(xí)當(dāng)做是補差，而是一個很好的與老師交流的機會。
我把許多疑問與老師溝通，得到了最好的解答。后來的事實也證明：一定要在課堂上保持高效率，高三的課堂45分鐘可以抵得上自己晚上苦讀幾個小時，與老師保持良好的溝通也十分重要。我相信大家都有著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這一點上一定比我做的更好。
很快又來到了20__年。高三的第一個學(xué)期結(jié)束了。我已經(jīng)進(jìn)步到了年段的中游水平，即60左右。班主任開始對我這個混日子的差生另眼相待了，可我自己知道自己的實力，年段的中游只能保我上本一的末流大學(xué)，更不要提什么夢想中的北大了。但是在大考小考的不斷進(jìn)步中，我找回了自己的自信心，但是我從不樂觀，因為我根本沒有資本樂觀，要考個全班前20對我來說依然是一個不可能完成的任務(wù)。
寒假開始之前，我們參加了第一次省質(zhì)檢。我認(rèn)真地準(zhǔn)備，由于我一個學(xué)期以來的自我充實，我感覺我高二留下的空白已經(jīng)被我漸漸地填平，這是我上高中以來第一次考試之前感覺胸有成竹。最后的結(jié)果出來了，我考了全班20名，年段39名。班主任特意找到了我，表揚了我高三的狀態(tài)。但是我的頭腦依舊是清醒的。學(xué)校也開始在大考后舉行年段規(guī)模的表彰大會，通常文科年段前20的同學(xué)會被點名表揚，然后有獎狀之類的東西。當(dāng)然這次沒有我的份。我想起了新東方總裁俞敏洪的成功秘訣(我知道提這個很俗氣，他也不是我最欣賞的人)：向優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)。這些同學(xué)都是最精英的優(yōu)秀分子，我必須向這些優(yōu)秀的榜樣學(xué)習(xí)，個人智慧永遠(yuǎn)都是渺小的。
接下來，就完全進(jìn)入了高考倒計時的時代。
是的，在我不斷的進(jìn)步中，高考也越來越近了。第二次省質(zhì)檢我考出了好成績，徹底讓班主任對我刮目相看了。但是，不斷的進(jìn)步也給我?guī)砹藟毫?，下次還能不能考得更好?這樣的問題總是在考前出現(xiàn)。我只能盡量不去想他們，因為人在高三，確實要承受不少的壓力。有許多同學(xué)在紅榜上屹立不倒，也有很多上下顛簸曇花一現(xiàn)。我承認(rèn)高考，尤其是文科高考，投機性是非常強的，也就是運氣的成分占了很大的比例。可無論如何，終歸是要拿實力說話。我承認(rèn)我不是那種天生特別聰明的人，每一點的進(jìn)步都要靠自己的汗水來換回。晚上，我在學(xué)校晚自習(xí)，周末，我參加了兩個補習(xí)班。我開始享受這樣的生活，因為我讀的是我自己喜歡的東西，念得是我愛的文科，我從不為自己選擇文科而后悔，高三在文科的享受中快速度過。大家也漸漸地把我視作高考的種子選手，我依舊是按部就班地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。
直到最后高考波瀾不驚地度過了。很遺憾，盡管我上高三以來不斷地進(jìn)步，一直進(jìn)步到高考，但是我那年段第8的成績還是沒能讓我搭上理想的北大末班車。不過我已經(jīng)非常幸運了，慶幸自己當(dāng)初選擇了文科，慶幸自己真的在最后一年的努力中證明了自己，慶幸自己最后依然考到了一所之前想都不敢想的好大學(xué)。
20__—20__，兩年的文科路很快就走完了，有遺憾也有收獲，人的成長總要付出代價的呵。我依舊填報了心愛的文科專業(yè)，希望能在北京的那個角落里，做完沒有做完的少年文科夢。
文科從不負(fù)我，我定不負(fù)文科。
看到很多高三的學(xué)生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠(yuǎn)放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自我的目標(biāo)!不明白自我將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自我的將來要負(fù)什么樣的職責(zé)!此刻上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來的，自我無所謂!很明顯，這名學(xué)生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。
那么，到底需要學(xué)會拿得起什么呢?
職責(zé)、志氣、目標(biāo)、干勁、知識、本事……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、進(jìn)取的，對一個人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來的高考，就是一次的驗證!
在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自我肩頭的職責(zé)呢同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重職責(zé)者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時候又是什么樣的表現(xiàn)有沒有想過自我疏松的原因就是忘卻了職責(zé)呢!記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責(zé)不僅僅是對你自我而言，更是對一個家庭、一個家族而言!
俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香!長長志氣，讓自我也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學(xué)差!
把該拿得起的拿起來，你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞，你以往散亂的步伐就會鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會充滿力量，你以往迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實的人生!
放得下的又是什么呢從整體上來說，不一樣的同學(xué)有不一樣的表現(xiàn)。
有的同學(xué)放不下的是情感，那個她(他)總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是能夠任意揮霍時間的階段，眼光放的遠(yuǎn)一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!
一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎一年后的大學(xué)學(xué)校里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實你表現(xiàn)的更有情有意!時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明!
有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風(fēng)吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學(xué)很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當(dāng)自我感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙!
具體到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會放得下。比如一節(jié)自習(xí)，教師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會取舍，自我的基礎(chǔ)又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認(rèn)為能做的做好，不會的干脆放棄!過后再用課余時間把不會的進(jìn)行鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動。
當(dāng)一場考試過后，拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓(xùn)，是經(jīng)過檢測自我被查出來的問題，是教師講解的時候“點睛”之筆!放得下的試著一場考試對自我造成的負(fù)面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來的失落感，或者是自我成績較好帶來的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高，都是在甩開包袱，積累經(jīng)驗的過程中完成的!
拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!
加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!
這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長?答案：歡樂、悲觀、張揚、進(jìn)取、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學(xué)會堅強和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長的一個奮斗過程。
俞敏洪曾在《贏在中國》里發(fā)出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長，你還是長不大，人們能夠踩過你，不會產(chǎn)生痛苦，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)像樹一樣成長。即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，可是十年八年二十年你必須能長成參天大樹。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。
活著死了都有用?！弊咴诟呷@條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。
或許，高三的旅程，我們并不能長成為像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就必須能夠等到那一天——陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。
那年，我17歲，還年輕的像顆青翠欲滴的小白菜。高三，一串串平淡而雋永的日子，在贛西小縣一個叫小碧嶺的山脊上度過。
那是信息還相對閉塞的年代，一個農(nóng)村的孩子，對于大學(xué)的認(rèn)識有兩個途徑：一個是9月1號開學(xué)時貼出的金燦燦的升學(xué)榜，那些遙遠(yuǎn)而光輝的大學(xué)名像明晃晃的陽光，不容分說地照亮每個學(xué)子心中的夢想小屋。另一個是學(xué)校行政樓前的一個櫥窗里會展示那些考上很牛氣的大學(xué)的學(xué)生相片，那些幸運的家伙都一例地躊躇滿志的樣貌，朝帶著仰慕的眼神凝視他的學(xué)弟妹們儀式地微笑。然后我們會斷斷續(xù)續(xù)的在高三伊始的一些所謂“充氣”會上，聽到關(guān)于這些“牛人”的或真或假的成長故事。大部分學(xué)生那刻都習(xí)慣的低眉順眼著聆聽臺上人的唾沫橫飛，跟著馳騁的想像在心里泛起驚濤駭浪，也恍惚就覺得自我和夢想的大學(xué)“是很近的那種遠(yuǎn)”了。
高三的大幕就此悄然開啟。因為家離縣一中有10里地，每一天天剛蒙蒙亮我就要起床。第一件事是先要去附近的小河里挑水，把家中兩個大水缸灌滿。勤勞的母親平日家事和農(nóng)務(wù)一肩挑，這力所能及的小活是我必須的晨課。然后湊著漸見明朗的晨光，粗粗的扒點母親趕早備好的飯菜，收拾下昨晚零落的書本，一來二去，天也就豁亮了。同村的同學(xué)在屋外不遠(yuǎn)大聲的招呼，我一邊應(yīng)和，一手拽起我那黃色的帆布書包，拔腿就趕往匯合地。
這是一天中最美的韶光，絢爛的朝霞嶄露在清澈的云間，空氣里氤氳著花草的芳香，可惜我們從來沒有時間慢慢欣賞。為了節(jié)儉時間，我們選擇了蜿蜒蛇行的山路。先沿著一條叫“解放渠”的灌溉河，跋涉在還沾著露水的小草叢中，20來分鐘后轉(zhuǎn)入一條長約3里地的半是田埂半是山徑的小路。然后我們還要溯山而上，穿過一個縣郊的亂墳堆，進(jìn)入一中后叫“周家塘”的一個小村莊，一路長驅(qū)，最終抵達(dá)學(xué)校后面一個特地為附近村子學(xué)生開設(shè)的逼仄的小門，我們稍稍一側(cè)身，就已經(jīng)置于學(xué)校鼎沸的人聲中了。
那個時候就別指望有什么社團(tuán)活動，一年到頭，頂多就是拉到附近的電影院，放一些比如“烈火中永生”的“大片”給我們解解乏。葉子黃了又青，燕子飛去又來，教室后面的倒計時牌每日一換，年級長隔三岔五的給我們打氣，并且每每當(dāng)眾給考試優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)一個“諱莫如深”的紅包(之后我明白是前5名依次10—50元不等)。班主任在窗外注視的時間越來越多，一會就“###，出來一下”，那個倒霉的家伙就只好慢騰騰地挪到辦公室去理解談話的洗禮了。一遍遍的單調(diào)無趣的鈴聲，一位位苦口婆心的教師，一份份試卷堆里低頭抬頭，一道道的題目蠶噬鯨吞，我們團(tuán)體在路上!
歷史教師告訴我們，通往大學(xué)殿堂的鑰匙僅有一把，那就是吃苦。他還說了一句類似之后新東方的勵志名言“當(dāng)你搖搖欲墜的時候，要相信別人已經(jīng)轟然倒下了”。他這么比方：假如試卷上出現(xiàn)一個唐朝的皇宮圖，你應(yīng)當(dāng)毫不遲疑地能辨別哪兒是它的“衛(wèi)生間”，知識點才能叫滾瓜爛熟了。這個過程沒有任何的捷徑可走，你就得平心靜氣的“茅草燒光，石頭過火”。
記得二模前一天，我還在家里緊著慢著地“雙搶”。我的分工是踩滾筒，這個活就是把割好的稻稈放到飛速運轉(zhuǎn)的滾輪上，雙手用力把住，輪番幾次地碾，才可把稻谷盡數(shù)脫落。這個過程中，腳要用力的把踏板壓下去，要不滾輪就會哼哼唧唧地停下來。稻谷堆在身后不遠(yuǎn)，腳不能停，手得伸長了去取稻稈。烈日高照，熱浪翻騰，汗水泥水混在身上，禾屑草灰涂抹滿臉，我就一邊回憶歷史課本上的章節(jié)資料，一邊機械的手腳并用，往往一個上午下來，也能把一冊300來頁的中國近代史背個差不離了。
高三晚上都上課，有時候要延續(xù)到10點。這個時候是不敢抄小路回家的，從村子往縣城的路上，10點過后熱鬧非凡，叮鈴鈴的一溜的自行車，走路的也是人手一個電筒。語聲四起，歡聲一路，迷離的星空掩映著青春的臉龐，路邊的鄉(xiāng)人會善意的打開屋檐下的燈，燈光把黑暗劈開，讓夜行的孩子們倍感溫暖。
高三后期，時間噌噌的走的飛快，學(xué)校開始要求我們臨時性的在校住宿。異常懷念晚自習(xí)后的教室，熄燈鈴響過，全校齊刷刷的陷入一片黑暗。只見高三的教室先是紅光閃閃的那里一爿，那里一片，很快就變成了燭光的海洋。一只蠟燭一般能用一個小時，為了節(jié)儉，同學(xué)們往往團(tuán)團(tuán)而坐，這樣前后一米的范圍就能夠共享燭光。跳動的火焰襯著一張張青春的臉龐，有稚氣的專注，也有深邃的向往。教室里僅有窸窸窣窣翻動書頁的聲音，大家都在暗暗堅持，比賽每一天誰用功的時間多一些。倦了的時候，就在教室的欄桿外站一站?；仡^看教室內(nèi)，燭光搖曳，朦朧而迷離，仿佛看到一個個年輕的夢想在生長，而書籍和燭光就是托舉這些孩子的翅膀。
之后，我上大學(xué)、讀研，遇到的教師林林總總，但還是覺得高中的教師們更可愛、更可親，更敬業(yè)。我的班主任兼語文教師上課生動活潑，常常逗得我們?nèi)炭〔唤晕覅s仰首向天花板的某處，皮肉不驚，這個功夫很是令我們敬仰。政治教師可能是半路出家，經(jīng)常會出些“a錯了，b不對，c不能選，所以答案是d”的笑料，可是以他的親和贏得了不俗的人氣。數(shù)學(xué)教師嗜酒，經(jīng)常是喝的面如桃花闖進(jìn)教室為我們義務(wù)答疑，可往往是撐著講臺，道一句他的陳氏名言“酒醉英雄，飯脹膿包”，然后就轟然倒下，同學(xué)們早有準(zhǔn)備，一擁而上，抬手抬腳地把他送回宿舍。歷史教師是個慈祥的老爺子，講題是“一山放出一山攔”，層層疊疊，如數(shù)家珍。還有唯一的女教師，教英語，冷艷型的，她的必殺技就是“粉筆鏢”，準(zhǔn)頭極好，指哪打哪，讓我們又愛又怕。就是這么一些教師，始終在不遠(yuǎn)處向我們伸出溫暖的手，陪護(hù)我們的青春，把一群懵懂的少年，引向遙遠(yuǎn)的未來。
高三于人的意義更多的是，在這個青春的轉(zhuǎn)捩點，我們第一次獨力應(yīng)對“獨木橋”上的洶涌人群，雖千萬萬人也往，第一次真正為自我的夢想拼圖，第一次認(rèn)真地相信遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，我們學(xué)會了對自我負(fù)責(zé)，我們懂得了靜水流深的真意，我們在海水和火焰中淬煉和涅盤，我們啜飲歡笑和淚水，我們居一室懷遠(yuǎn)方，我們低低的垂在塵埃里，只為那三天盛大的出場。
歲月輪轉(zhuǎn)，20__屆的同學(xué)們正走在所有的教師都曾走過的大路上。疲憊和迷?？棾汕慕Y(jié)，層層繭中的的困惑欲說還休，風(fēng)在身邊呼嘯，卻不明白往哪個方向在吹，但還是請相信：一切都會過去，而那些苦難會開出華麗的花兒，變成來日甘美的回味。你在你的航程上，你還在我們的視線里，就以此作結(jié)吧，祝福大家!
如何面對高三篇五
人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一是從那些荊棘上面迅速踏過。
——伏爾泰（法）。
挫折是人生道路中無法避免，每當(dāng)遇到挫折時，痛苦隨之而來，痛苦是心理的作用，它可以減少，從而可以用一種正確的心態(tài)去面對挫折。
儒勒凡爾納是法國現(xiàn)代幻想小說的鼻祖，他的第一部小說《氣球的五星期》，一連投了十五家出版社，都被退了回來，凡爾納一氣之下，要將稿子燒掉。幸虧他妻子把它從爐火中搶了出來，凡爾納不甘失敗，他要下苦功寫好幻想小說。為了了解各個科學(xué)領(lǐng)域的知識，例如文學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)、化學(xué)等的知識及其發(fā)明創(chuàng)建，他訂有二十多種科學(xué)雜志，保存了上萬種科學(xué)資料并都分類，當(dāng)這部小說報到第十六家出版社時，稿子終于被接受，由于凡爾納有淵博的知識，小說的內(nèi)容豐富精彩，寫得生動迷人，所以，很快成為暢銷書。
逆境也有它的好處，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的.頭上卻頂著一顆珍貴的寶石。
挑燈夜讀，一只飛蛾忽至，失是在我的頭上打一個旋兒，繼而向燈撲去，它將身軀撞在燈管上“鄔鄔”的響，一陣猛撞之后，綦地，它跌落在書桌上，我把它小心翼翼的拿起來丟在墻角，希望它會吸取教訓(xùn)，革其愚蠢。孰知，少傾，它竟“卷土重來”，向燈管猛撲，撞得更厲害，想必它以把生死置之度外，那勁頭大有“重死網(wǎng)膜”之勢，使我頓時感到一種力量，一種精神的震撼。
其實挫折并不可怕，你可以在挫折中感覺到突破，希望創(chuàng)造和追術(shù)的精神，這是一種不埋怨命運的坎坷多舛，不嘆恨生活的無情磨練的精神，一種夸父逐日，精衛(wèi)填海的精神。
生活并不虧待你，當(dāng)它把你推向一條死路時，又為你指明了另一個出口。
如何面對高三篇六
總有太多的無奈圍繞在身邊，讓我們無盡感傷，或許只有學(xué)會放棄，才能讓人不在迷茫。
在她的世界里，也只有在她的世界里，我才能肆意地放縱自己的思緒，讓壓抑了許久的新重新沸騰起來；才能把困擾我的事情拋開，盡情舒展受縛的心靈翅膀；才能把楚酸的淚水化成一道道沖洗傷痕的雨水，撫平我孤獨的心。
在與她相處的日子里，我是如此小心翼翼地珍惜和珍藏著她帶給我的種種感覺。和她在一起的日子，一生的笑似乎已被我揮霍一空。
但時光不會因為我的思念而停留，快樂也只是美麗的浮云，待云開霧散，依舊是陰森的天空。我們都會長大，畢竟還有太多的事讓我們措手不及，外界的誘惑令我們變得茫然。
我想，要是我能挽回那段遺失的友誼，那該多好！可我知道，那不可能。因為上帝永遠(yuǎn)也不給我機會，盡管我一直都努力地去爭取，這一切的一切，究竟是一種對我的考驗，還是一種折磨。
我的猶豫，使我失去了你的友誼，失去了挽回的勇氣，也永遠(yuǎn)失去了向你解釋的機會……我不可能永遠(yuǎn)生活在回憶中，我還得要有生活，理想，還有奮斗的歷程，雖然總有太多的不如意，讓我們無盡感傷?；蛟S只有學(xué)會放棄，才能夠使人不再無知，我想我終該要學(xué)會放棄。如果大雨之后還是大雨，憂傷之后還是憂傷，那么，今天的我應(yīng)該從容地去面對。
老師曾經(jīng)告訴我們，每一個的心中都有一個結(jié)，解開有時只在一瞬間，但有時一輩子也解不開。最后的結(jié)局，關(guān)鍵是要看你怎樣去面對它。
我深刻地體會到，成長中，最渴望的是與人交往，最煩惱的是與人相處。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
如何面對高三篇七
法國大學(xué)學(xué)制分為三階段：第一階段為學(xué)士，第二階段為碩士，第三階段為博士。在讀博士前先通過一個深入研究文憑。一般而言，越是注冊高的學(xué)位，注冊手續(xù)越容易，獲注冊的可能性越大。當(dāng)然，申請注冊者得自己具有相應(yīng)的資格與能力，這是最重要的。法國大學(xué)入學(xué)與中國不同，中國必須通過大學(xué)入學(xué)考試。法國則除了一些工程師學(xué)院和高等?？茖W(xué)校外，只要獲得高中畢業(yè)會考證書，便可到各大學(xué)注冊。能否入學(xué)就看其接收學(xué)生的數(shù)量了。有的熱門學(xué)科一下子就會爆滿，晚到者根本無法進(jìn)入，有的冷門學(xué)科則位置很多。
在實際過程中，法國大學(xué)也常常會以接待學(xué)生的能力有限為理由拒絕外國學(xué)生入學(xué)的要求。一般法國大學(xué)都設(shè)有一個外國學(xué)生在全體學(xué)生中應(yīng)占的比例，一旦達(dá)到這一比例，便會拒絕新的申請者。
此外，法國大學(xué)還會以申請者提出的入學(xué)動機不夠、理由不足、水平不夠、文憑難以比較或承認(rèn)、申請人原籍國同等教育水準(zhǔn)欠缺等理由拒絕外國申請入學(xué)者。
但要知道，法國大學(xué)的入學(xué)原則是不能采用篩選制，也就是說除了私立的或一些我們上述的精英學(xué)校(各?？拼髮W(xué)校)外，普通大學(xué)均應(yīng)按先注冊先入學(xué)的方式接待新生，故上述許多理由(除了接待能力有限，學(xué)生注冊已滿外)，都是不合法的。
因此，對于一個外國高中畢業(yè)生或已讀過大學(xué)一部分課程的申請人而言，如果知道其原籍國與法國是相互承認(rèn)文憑、存在教育方面合作對等協(xié)定的(如中國與法國)，那么一旦法國大學(xué)以上述理由來拒絕你的申請，你就可以在該大學(xué)所在地的行政法庭起訴該大學(xué)。
如果其申請到法國大學(xué)的要求被拒絕，申請人可以在7月10日前向法國國民教育部提出要求，讓教育部根據(jù)其所希望就學(xué)的課目、專業(yè)安排一個大學(xué)。注意，這必須在申請人的法語測試成績達(dá)到或超過平均水平時該要求才會被受理。教育部會在9月15日前作出答復(fù)。
如果被拒絕的申請人認(rèn)為大學(xué)拒絕其的理由不成立(如上所說)，便可以上訴行政法庭，讓其取消拒絕的決定。
如何面對高三篇八
面對即將到來的，家長的緊張和慌亂已經(jīng)溢于言表了。四處詢問，各渠道搜集信息。不過有些家長在選擇上還是有些草率和缺乏理性，前瞻性。下面分享家長幫論壇家長看法：
適合孩子自己的，才是最好的，不要人云亦云的跟風(fēng)。每個孩子的基礎(chǔ)，性格特點不同，家庭條件不同。所以選擇學(xué)校上必須綜合考慮，不要最后選擇一個并不適合自己的學(xué)校。舉個例子說吧，育才本部好吧。沈城第一教育名校，可謂是萬世矚目和膜拜的學(xué)校?？墒且恍u號去的學(xué)生的喜悅之心也就是一陣子。那些底子薄弱的，沒有系統(tǒng)補過奧數(shù)和英語并且成績優(yōu)異的學(xué)生，去了育才發(fā)現(xiàn)自己根本跟不上老師的節(jié)奏，和少兒班下來的，育才小學(xué)直升的比更是差距巨大。誠然，如果是考上實驗北，外國語，雙語的學(xué)生，然后搖號去了育才本部是不錯的選擇。畢竟育才本部是公立，而且在市區(qū)內(nèi)，一流的師資和管理，有諸多的優(yōu)點。但是育才本部最后的出口是育才體系的分流，所以你要有和少兒班下來的，育才小學(xué)直升的，育才雙語考上的拼的實力再考慮去否。
明確將來的出口方向。初中的出路大體有兩種：育才體系的分流，也就是考育才本部高中和雙語高中的考試。還有就是多數(shù)學(xué)校的.中考之路，中考出口又分為考三校和搶指標(biāo)名額。簡單說就是考三校比的是全市中考成績排名，指標(biāo)高中比的是校內(nèi)中考成績排名。還有一個小眾化的就是外國語的出國方向，選擇外國語出國目前是比較靠譜的渠道。
家庭的精力實力和后勤保障。名校固然好，錢也必然多。私立名校除了比公立要昂貴的學(xué)費外（目前最貴的三所私立名校實驗北，外國語，雙語都是每年一萬五），還有住宿，餐飲，交通和補課費。越是名校，成績的競爭越是激烈。大家都是考上的，所以基礎(chǔ)差距小，分?jǐn)?shù)咬的緊是必然的。所以這些名校的孩子，無論是公立還是私立，是沈城補課最多的參與者。團(tuán)補，小班，家教一個都不能少，銀子花的自然也是如流水一般。
選擇學(xué)校，主要要看中考或者分流成績，還有師資，管理，校風(fēng)等。盡量選擇中考成績長期優(yōu)異和穩(wěn)定的學(xué)校，事故多發(fā)的學(xué)校盡量繞行。這里我就不點某校的名字了，不說大家也清楚。為什么出事的總是它，補課事件驚動中央，校車事件車毀人亡，游園學(xué)生猝死，學(xué)生扎傷老師，還有霧里看花的學(xué)籍。諸多事件的背后必然是管理的混亂和安全意識的缺失。我們給予孩子的教育不只是成績，還有他心靈和身體健康成長。
隨便的說了一些，希望對家長有所幫助，自己的事最后還得自己決定。征求一下孩子的意見也是必要的，不過孩子對學(xué)校具體情況是不了解的，所以大主意還得大人來拿。
如何面對高三篇九
一般被譯為挫折商或逆境商。它是指人們面對逆境時的反應(yīng)方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。
以下訓(xùn)練可以幫助孩子提高逆商，使他在將要面對的逆境面前，具備堅韌的意志和解決實際問題的能力。
“任何人做事，一開始都會有困難”，這個是必須要告訴孩子的。父母可以激勵孩子堅持到底，不必把盡善盡美看得過重。不要迫不及待地為孩子提供幫助，讓他們自己試著用不同的方法來迎接挑戰(zhàn)。如孩子學(xué)寫字有困難，可以先讓他臨摹。
每個年齡段的孩子都有不同的困難和挫折，他所面臨的逆境在成人面前也許根本不值一提，但對于孩子卻是莫大的打擊，父母要用和孩子一樣的心理去看待這件事。比如孩子養(yǎng)了許久的寵物突然丟失或死亡，對于孩子們來說是無法接受的，父母和他一起悲傷的同時要告訴孩子生命的規(guī)律，幫他從悲傷中走出來，切忌嘲笑和不屑一顧。
經(jīng)常交給孩子一些完成起來有一定困難的任務(wù)，并充分信任孩子，即使做壞了或者造成一定損失，也應(yīng)該鼓勵孩子，積極幫助孩子找出問題所在，再重新開始。告訴孩子：你一定能成！
從孩子7-8個月開始，我們就需要讓孩子學(xué)會在有要求時要“等待”。例如：給孩子喝奶時，告訴他奶涼了才能喝；學(xué)精細(xì)動作時，給孩子一塊包著糖紙的糖，告訴他自己耐心剝開才能吃到糖；排隊上汽車時，教育孩子遵守規(guī)則才能達(dá)到目的。學(xué)會等待，是我們對付逆境的一大能力。
除了給以愛之外，還應(yīng)該有適當(dāng)?shù)膽土P手段，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，孩子的好心情才能長久。不能由著孩子任性、自私、怕苦、怕累，這一切必須從小定下規(guī)矩，讓孩子遵守。還要鼓勵孩子講出每天的感受，對于積極的情感給以贊揚，對于消極的東西給以疏導(dǎo)。
要讓孩子明白：想得到一個東西，必須自己付出。只有經(jīng)過自己努力獲得的東西，才是最好的，也是最值得珍惜的。
我們交給孩子一項任務(wù)，其實這對于孩子來說也是一種逆境，我們不但希望孩子能夠完成，更希望他有所創(chuàng)造。例如對孩子說：“你今天在幼兒園的剪紙真漂亮，可惜被小朋友看的時候撕壞了，明天我們能剪一個更漂亮的嗎？”當(dāng)然這種要求不能過高，不切實際的要求會打擊孩子在應(yīng)付逆境時的信心。
當(dāng)老師或者同學(xué)對我們的態(tài)度不好，沒有給我們留面子的時候，普通做的第一件事就是生氣然后找這個人去評理，而愿意借此訓(xùn)練自己的人做的第一件事就是在內(nèi)心承認(rèn)一件事：天下沒有完美的人，我出現(xiàn)錯誤也是正常的。然后同理一下對方，反省自己做的不夠的地方馬上調(diào)整自己的行為。誰把這一系列做得嫻熟，誰的逆境商數(shù)就會非常高，未來不成功都難。
如何面對高三篇十
如果不停地用舌尖舔上下前牙，會導(dǎo)致上下牙之間形成局部開合，牙齒之間會出現(xiàn)縫隙，同時還會使上下頜均向前移位，導(dǎo)致雙頜前突畸形及開合。如果常舔下前牙，可導(dǎo)致下頜向前移位，形成下頜向前突的反合。
2、偏側(cè)咀嚼。
孩子在乳牙發(fā)展的后期，由于乳牙脫落，一側(cè)牙齒正常的咀嚼功能受到影響，容易出現(xiàn)偏側(cè)咀嚼習(xí)慣。
偏側(cè)咀嚼會使牙弓向咀嚼側(cè)旋轉(zhuǎn)，廢用側(cè)發(fā)育不良，使下頜向咀嚼側(cè)偏斜、導(dǎo)致臉型左右不對稱。而且由于不常咀嚼的'一側(cè)沒有了食物摩擦和沖刷，不能自我清潔，更容易堆積牙垢，很容易出現(xiàn)齲齒、牙齦紅腫等牙周疾病。
3、口呼吸。
正常的呼吸應(yīng)用鼻子進(jìn)行，但如果孩子患有鼻炎或腺樣體肥大等疾病，鼻道不通暢，就會形成口呼吸的習(xí)慣。
長期進(jìn)行口呼吸，孩子的舌頭和下頜后退，會導(dǎo)致上頜前凸，上牙弓狹窄，牙齒不齊，
資料。
外觀表現(xiàn)開唇露齒，上唇短厚，上前牙突出。
4、咬東西。
很多孩子喜歡啃手指甲或者咬衣角、袖口、被角及吮吸奶嘴等，在咬這些物體的時候一般總固定在牙齒的某一個部位，所以容易在上下牙之間造成局部間隙，時間久了，就容易形成牙齒局部的小開合畸形。
5、不良睡眠習(xí)慣。
有的寶寶習(xí)慣在睡覺時把手肘、手掌、拳頭等枕在一側(cè)臉的下方，或是喜歡經(jīng)常用手托著一邊的腮部，這些習(xí)慣對于孩子頜面部的正常發(fā)育及面部的對稱性都有影響。
6、刷牙用力過大。
刷牙用力過大會造成牙齒表面釉質(zhì)與牙本質(zhì)間的薄弱部分過分磨耗，形成楔狀缺損，引起牙齒過敏，繼發(fā)齲齒，甚至牙髓暴露或出現(xiàn)牙齦損傷、萎縮。
7、睡前吃糖。
晚上睡覺時，很少喝水，人體各個器官大多也休息了，唾液分泌減少，睡前吃糖，糖分在細(xì)菌的新陳代謝過程中不斷產(chǎn)生乳酸，腐蝕牙齒形成蛀洞，從而發(fā)生齲齒。
8、亂剔牙。
牙縫會慢慢變寬，食物容易嵌進(jìn)牙縫里。另外，剔牙的牙簽如果不衛(wèi)生，在剔牙時牙齦的黏膜被剔破后細(xì)菌進(jìn)入，可能會形成感染。
如何面對高三篇十一
人生是什么？得意者說它是美酒，失意者說它是苦水，成功者說它是彩虹，失敗者說它是陰雨。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的。在這條漫長的旅途中難免會遭受到挫折與失敗。遭受挫折并不可怕，可怕的是沒有遭受過挫折。因為只有經(jīng)歷過，才懂得如何去面對，才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種喜悅。
當(dāng)你面對失敗的時候，你應(yīng)該知道如何將眼中的色板調(diào)暖，生活是多姿多彩的，它是一本書，封面和封底是別人設(shè)計的，里面的內(nèi)容要靠自己用心血與勤勞汗水去書寫，失敗是書中的一段小插曲。更多的是勝利的汗水與微笑。
當(dāng)你回首望去，身后的小路曲折不平。但當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時，終會悟出原來在挫折面前需要的是一份寧靜。
失敗告訴我們的太多太多，總之，失敗只不過是人生之旅中的'一塊小小的絆腳石，摔倒后只要能堅強的爬起來，彈彈背后的輕塵，重新投入戰(zhàn)斗中。前途就將會是一片光明。
同學(xué)們，要相信，沒有永遠(yuǎn)的成功，也沒有絕對的失敗，跌倒了不要緊，可以再爬起來，坦然面對現(xiàn)實，相信自己你就是最后的勝利者。
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如何面對高三篇十二
他(她)都已經(jīng)不愛你了，那你還愛著他(她)干嘛?還是微笑吧!想想自己開始自由了，可以海闊天高任鳥飛了，是一件多么值得慶賀的事!沒有了他(她)，就可以有更多種邂逅更美好的他(她)的可能和機會，何樂而不為呢?我們才不學(xué)向日葵，只懂得傻傻地跟著太陽轉(zhuǎn)，就不知道雨天其實也不錯，很有情調(diào)的!
如果經(jīng)濟(jì)許可的情況下，給自己買幾套新衣服，換換古板的風(fēng)格，讓自己瀟瀟灑灑地美麗或者英俊一回!再買點好吃的美食，好好慰勞自己一下，讓他(她)見鬼去吧!
戀愛時肯定浪費了不少時間，該省下來了，把寶貴的光陰用在學(xué)習(xí)上，學(xué)什么都可以，只要別讓自己太閑著而胡思亂想，至于痛苦和自暴自棄就更加沒必要了，堅決要杜絕!說不定一失戀，卻硬是把自己給整出一個未來的什么家或者名人也是十分有可能滴!
要是不小心看見他(她)甜蜜地挎著別人的臂膀，不必躲開，也不必感慨，勇敢地向他們微笑并淡然地打個招呼，讓他們看看你有多灑脫!那個他(她)既然心里已經(jīng)沒有你，你的眼里更加可以沒有他(她)，就把他(她)當(dāng)成最最普通的朋友或者路人吧!他(她)的.一切跟你毫無關(guān)系!
不必一朝被蛇咬，就十年怕草繩，你可以積極地去找一個更好的，然后幸幸福福，美美滿滿地出現(xiàn)在他(她)面前，不饞死他(她)才怪呢!當(dāng)然，所謂的好不好，其實只要按照自己心里的準(zhǔn)則，合適就是好的，不必去刻意攀比!
如何面對高三篇十三
我們遇到挫折時首先要學(xué)會的第一件事，很多人一遇到挫折或者不如意時，往往都會表現(xiàn)的很沖動和急躁，甚至對身邊的人發(fā)脾氣，這樣不但不利于解決問題，還會將問題嚴(yán)重化。
很多人在遇到挫折時，總是會不停的抱怨，這時候再去抱怨是于事無補的，還不如想辦法去解決問題更好。
有些人遇到挫折時就會心灰意冷和變得消極，覺得自己沒有關(guān)系沒有資源，不可能會成功，不管多努力到頭來也是白費心機，如果有這種消極想法的人，一定要杜絕，因為這樣想只有百害而無一利。
雖然說逃避也算是面對挫折的一種方式，但絕對不是最好的方式，因為就算逃避了，問題還把擺在那，遲早都要面對的。
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