人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華頌朗誦稿原文篇一
對(duì)祖國(guó)的熱愛要怎么表達(dá)，不妨用朗誦的形式來訴說，愛我中華。以下是本站小編推薦的愛我中華，供大家參考。
站在世界的脊梁
我仿佛看見珠穆拉馬峰上
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)
虎踞龍盤中華民族的魂魄
長(zhǎng)江滾滾，海浪滔滔
共和國(guó)的成立
一個(gè)奮力崛起的力量
飽嘗了殖民地的屈辱和三座大山的壓迫
經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)
以一個(gè)巨人的步伐
給舊的中國(guó)畫上了一個(gè)永久句號(hào)
近一個(gè)世紀(jì)的拼搏
近一個(gè)世紀(jì)的圓缺
一國(guó)兩制改革開放
收獲了中國(guó)歷史上豐碩的成果
當(dāng)初升的太陽跳出了東海碧波
當(dāng)北國(guó)風(fēng)光銀妝素裹
您以氣震寰宇的歷史跨度
為我們炎黃子孫譜寫了一個(gè)新的歷史戰(zhàn)歌
啊!我愛你中華
我愛你風(fēng)景秀麗的山河
我愛你萬里長(zhǎng)城的開闊
我愛你紫禁城樓的雕朔
我愛你東岳泰山的巍峨
我愛你悠久的歷史畫卷
我愛你改革開放的戰(zhàn)歌
默默的佇立在鮮艷的五星紅旗下
心象奔騰的黃河
沸騰的熱血
灑在大江南北的各個(gè)角落
中華--嫦娥巡天，彼岸的烈火，
笛聲悠揚(yáng)，百鳥爭(zhēng)鳴，姹紫嫣紅，
點(diǎn)綴著滿園的春色
我自豪，我驕傲
因?yàn)槲沂且粋€(gè)華夏的子孫
我自豪，我驕傲
因?yàn)樽鎳?guó)的繁榮和豐碩
愛我中華
各民族團(tuán)結(jié)一至
共創(chuàng)未來
和平
發(fā)展
文明
和諧
是時(shí)代的凱歌
是希望之聲
凝聚在
激動(dòng)人心的時(shí)刻
唱出
振興中華的贊歌。
感動(dòng)于
一個(gè)個(gè)輝煌的奇跡
感動(dòng)于
祖國(guó)的六十年
博大情懷
感動(dòng)于
20xx年的
金秋國(guó)慶
永遠(yuǎn)
記住這一時(shí)刻
世界
因?yàn)橛袗鄞嬖?/p>
生命才
創(chuàng)造更多的奇跡……
長(zhǎng)城腳下;日月潭邊，
大洋彼岸;異國(guó)他鄉(xiāng)。
時(shí)空的延離更凝聚了五十六個(gè)民族兄弟姐妹們的心。
盤古開天，三皇五帝，誕始了華夏五千年歷史，
倉(cāng)頡創(chuàng)字，嫘祖始衣，孕育出神州輝煌之文明!
合縱連橫演繹出諸侯戰(zhàn)略之云蒸霞蔚，
諸子百家闡釋了先哲智慧的博大精深，
四大發(fā)明更是祖先為世界科技?xì)v史獻(xiàn)上的一份瑰寶!
金戈鐵馬，翰墨飄香，都隨著歷史的長(zhǎng)河悠悠遠(yuǎn)去。
電話這頭是我稚嫩的童聲，
聽筒那邊是外婆蒼老的鄉(xiāng)音。
一條海峽隔斷了我們幾十年的親情啊，
我們會(huì)說一聲——“回家吧，親人們!”
叫一聲中華母親，
今天的您已用智慧與勤勞，把家園建設(shè)得和諧與富強(qiáng)!
敞開您寬廣的胸懷，
迎接五大洲的朋友們來家里做客，
朋友們會(huì)用相同的語音贊一聲：“ok，china!”
偉大的祖國(guó)，
今天的您盛世蓬勃!
我想為您獻(xiàn)上一件珍貴的禮物，
以表達(dá)我一片赤誠(chéng)的愛國(guó)情懷!
可苦思冥想了好久，也不知道送什么?
夜里我失眠了，
就在黎明前才艱難入夢(mèng)!
突然夢(mèng)中奇現(xiàn)佳境,
對(duì)，我要用心頌喊
——愛我中華!愛我中華!!
中華頌朗誦稿原文篇二
朗誦中華頌，是重溫中華文化的一種方式。每一次傾聽文化的詠誦，都能讓自己心中的那股中華情感再度涌起。最近參加了一次朗誦中華頌的活動(dòng)，讓我深深感受到了中華文化的博大精深，同時(shí)也在悠揚(yáng)的誦讀中收獲了很多體會(huì)和感悟。
第二段：傳承中華文化的重要性
中華文化是世界上最古老、最深邃的文化之一，凝聚了中華民族千百年來的智慧和情感。而朗誦中華頌正是通過對(duì)經(jīng)典詩文的朗讀，將傳統(tǒng)文化融入當(dāng)代生活中，達(dá)到傳承與弘揚(yáng)中華文化的目的。這種傳統(tǒng)文化的傳承對(duì)于我們意義重大，它不僅是我們民族的精神血脈，更是我們民族的驕傲和自信。只有通過朗誦中華頌這樣的方式，我們才能更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化，讓更多的人了解并接受中華文化的精髓。
第三段：朗誦中華頌的魅力
朗誦中華頌不僅有助于傳承中華文化，更能帶給人們心靈的洗禮和慰藉。在誦讀的過程中，通過詠唱或背誦詩歌、經(jīng)典的文章，我們不僅能體驗(yàn)到文字的美感，更能感受到其中所蘊(yùn)含的情感和智慧。每一個(gè)字都裝載著作者的心靈和思想，誦讀這些文字，就像是與偉大的先賢們對(duì)話，傾聽他們的智慧和理解，從中受益良多。同時(shí)，朗誦中華頌也是一種美的享受，通過和聲與韻律的運(yùn)用，讓人沉浸其中，感受到詩意的美妙。
第四段：朗誦中華頌的積極影響
參與朗誦中華頌的活動(dòng)不僅能夠讓我們個(gè)人受益匪淺，更能夠?qū)ι鐣?huì)產(chǎn)生積極的影響。首先，朗誦中華頌?zāi)軌蛱岣呶覀兊奈幕孕判摹Ｍㄟ^參與這樣的活動(dòng)，我們深刻地感受到中華文化的博大精深和深遠(yuǎn)影響，從而增強(qiáng)了我們的民族自豪感和文化自信心。其次，朗誦中華頌也有助于我們思想的提升。通過學(xué)習(xí)、詠誦這些經(jīng)典文化作品，我們可以拓寬自己的視野，培養(yǎng)自己的審美和思考能力，形成獨(dú)立的見解和思想。最后，朗誦中華頌也能夠促進(jìn)社會(huì)和諧。在朗誦中，我們共同詠唱詩歌，共同傾聽文字的聲音，這種共同的經(jīng)歷將會(huì)讓人們更加團(tuán)結(jié)和諧，建立起一種共同的情感和向心力。
第五段：個(gè)人的體會(huì)和反思
通過參與朗誦中華頌的活動(dòng)，我深深感受到了中華文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。作為一名年輕人，我應(yīng)該以更加積極的態(tài)度來傳承和弘揚(yáng)中華文化。我感激那些辛勤耕耘中華文化的先賢們，他們的智慧和才情讓我們這些后輩能夠在誦讀中獲取巨大的滋養(yǎng)。在今后的生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和參與朗誦中華頌的活動(dòng)，用自己的行動(dòng)傳承中華文化，同時(shí)也將把這種獨(dú)特的文化價(jià)值傳遞給更多的人。
總結(jié)：
朗誦中華頌，是一種傳承與弘揚(yáng)中華文化的方式，具有非常重要的意義和價(jià)值。它不僅可以帶給人們心靈的洗禮和慰藉，更能提高我們的文化自信心，促進(jìn)社會(huì)和諧。通過參與朗誦中華頌的活動(dòng)，我們能夠感受到中華文化的博大精深和深遠(yuǎn)影響，從而帶給我們更多的思考和體會(huì)。作為一名年輕人，我們應(yīng)該積極參與傳承中華文化的事業(yè)，以更加積極的態(tài)度去弘揚(yáng)中華文化的獨(dú)特魅力，用自己的行動(dòng)傳遞中華文化的價(jià)值觀和智慧。
中華頌朗誦稿原文篇三
是誰？把幼苗辛勤哺育？
是誰？把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？
是誰？把調(diào)皮的我們教育得成熟懂事？
是您，老師！
您是一位偉大的園??！
——您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱！但有一分熱，發(fā)一分光。照亮了別人，卻耗盡了自己。
老師，是您！
讓我們成為超越自己的人。
是您，讓我成為感恩世界的人。
是您，讓我從失敗是吸取教訓(xùn)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)！
是您，讓我有了成功的喜悅，自信成長(zhǎng)！
當(dāng)?shù)谝坏未河隃嘏吮獾哪嗤?，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水。您用青春紡織著我們藍(lán)色的憧憬。
您用生命的歌聲，喚醒了沉睡的種子。
于是，在您亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒！您是愛的耕耘者，美的播種者。
一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)。
一片片如詩如畫的景致，都浸透了您不懈的追求。
粉筆染白了您的青絲，歲月壓彎了您的腰板。
而您，依然精神奕奕、英姿勃勃，與鮮嫩的生命相伴。您用慈母般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。
您用寬厚的父愛，包容著我們的無知和懵懂。
您給了我們生活的標(biāo)尺，讓我們自己去丈量。
您給了我們模范行為的`鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣！您用巨大的犧牲，鋪就著偉大的道路。
您用心靈的火焰，照亮了希望的前程。
再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)。我們一定不會(huì)忘記。是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校。
向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章！
愿天下的老師一生平安！
中華頌朗誦稿原文篇四
齊誦：我回答向東方走有個(gè)美麗的地方叫中華
師：那是一方靈秀的土地盤古開天留下了久遠(yuǎn)的神話
黃河水在那里孕育了黃皮膚的兒女時(shí)代巨人締造出社會(huì)主義國(guó)家
師：四大文明
生齊誦：有我中華
師：四大發(fā)明
生齊誦：始于華夏
師：星瀚燦爛筑起了多少璀璨的燈塔
紫氣東來點(diǎn)染出江山如畫
翹首強(qiáng)漢你能聽到金戈鐵馬
回眸盛唐你會(huì)看到威儀天下
合：可強(qiáng)漢盛唐只是先輩的瀟灑
青春中國(guó)才是真正的風(fēng)流年華
師：是啊改革開放一次大手筆的抒發(fā)
宏大的謎面要用宏大的篇幅才能解答
春天的故事唱響了一個(gè)輝煌的時(shí)代港澳回歸把屈辱的歷史洗刷
百年奧運(yùn)是中國(guó)精神的升華
嘹亮的國(guó)歌仿佛還回響在北京的盛夏神七飛天又留下了一段動(dòng)人的佳話
太空里的一面紅旗你映紅了地球上的萬朵云霞
也許那之前你還看到了一場(chǎng)大災(zāi)難
但大難之中你才會(huì)真正了解我的中華
合：就是那一刻全天下的龍族兒女成為了一家
億萬人的牽手創(chuàng)造了一個(gè)感天動(dòng)地的神話
師：這就是我的中華五千年的史詩隨你妙筆生花
這就是我的中華新時(shí)代的畫卷任你揮灑勾畫
其實(shí)復(fù)興的謎底不難解答
和諧社會(huì)一定能讓中華民族繁榮強(qiáng)大
齊：我的中華你是世界民族之林中的喜馬拉雅我的中華你是炎黃子孫心底里永遠(yuǎn)的`牽掛
薪盡火傳不用問我們忠誠(chéng)是什么
一聲召喚龍族血脈都將會(huì)排列在你的旗幟下
師：我回答向東方走有個(gè)美麗的地方叫中華
師：記住了中華是我的家中華是我們的家
齊：中華是我們的家
中華是我們的家
中華是我們的家
在我們上學(xué)期間，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。那什么樣的朗誦稿才是經(jīng)典的呢？以下是......
中華頌朗誦稿原文篇五
第一段：介紹朗誦的背景和意義（200字）
中華傳統(tǒng)朗誦作為一門古老而瑰麗的藝術(shù)形式，具有悠久的歷史。朗誦源于中國(guó)古代的“吟誦”和“讀誦”，是一種通過音調(diào)、節(jié)奏、聲音和身體語言等方式來表達(dá)情感、傳達(dá)思想的藝術(shù)形式。傳統(tǒng)朗誦以其獨(dú)特的韻律美、聲音美、形象美和感情美，能夠讓人們領(lǐng)略到中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)中華文明。通過學(xué)習(xí)和參與中華傳統(tǒng)朗誦，我深深地體會(huì)到了其獨(dú)特之處和對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重要影響。
第二段：感悟傳統(tǒng)朗誦的表演藝術(shù)之美（250字）
傳統(tǒng)朗誦以其獨(dú)特之美令人陶醉。音律優(yōu)美的韻律，使我沉浸其中，如同置身于山水之間，感受著大自然的美好。朗誦中精妙而細(xì)膩的情感表達(dá)，讓我感受到了文學(xué)的深度和人情的豐富。聲線的變化與節(jié)奏的掌握，使每一個(gè)字句都展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，創(chuàng)造出美妙的音樂空間。此外，中華傳統(tǒng)朗誦強(qiáng)調(diào)肢體表達(dá)，通過舞臺(tái)的呈現(xiàn)方式，讓人們?cè)谛蕾p的同時(shí)能夠更加直觀地感受到情感的張力和文化的內(nèi)涵。
第三段：認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)朗誦對(duì)修養(yǎng)的啟示（250字）
通過學(xué)習(xí)和參與中華傳統(tǒng)朗誦，我體會(huì)到了其對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重要影響。首先，朗誦要求人們?cè)诒硌葜皩?duì)文學(xué)作品進(jìn)行深入理解和品味。這種求真精神增強(qiáng)了我對(duì)文學(xué)作品的敬畏之心，培養(yǎng)了我對(duì)文字的細(xì)致品味能力。其次，朗誦要求演員具備一定的內(nèi)功，通過調(diào)控呼吸和身體姿勢(shì)等方式達(dá)到良好的聲音效果和形象效果。這種修身養(yǎng)性的過程，使我在學(xué)習(xí)和表演中不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)。最后，朗誦強(qiáng)調(diào)情感的真實(shí)表達(dá)和喚起，需要演員具備較高的情感敏感度和展示能力。通過朗誦的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅能更好地表達(dá)自己的情感，還能更好地與他人溝通，增強(qiáng)自己的人際關(guān)系能力。
第四段：傳統(tǒng)朗誦對(duì)文化傳承的意義（250字）
中華傳統(tǒng)朗誦作為一種文化形式，對(duì)文化傳承具有重要意義。通過學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)朗誦，我們能夠更好地了解和傳播中華文化的瑰寶。朗誦是一種承載情感和思想的藝術(shù)形式，在表達(dá)的過程中，不僅僅是展示了作者的意義，更加展示了中華民族的文明和智慧。我們能夠從中感受到中華民族深厚的文化積淀，并通過自己的學(xué)習(xí)和表演，向更多人傳播這種文化。同時(shí)，中華傳統(tǒng)朗誦還能夠激發(fā)人們對(duì)中華文化的熱愛和欣賞，進(jìn)而推動(dòng)中華文化在當(dāng)代社會(huì)中的傳承和發(fā)展。
第五段：總結(jié)對(duì)中華傳統(tǒng)朗誦的心得和展望（250字）
通過學(xué)習(xí)和參與中華傳統(tǒng)朗誦，我深刻體會(huì)到了其獨(dú)特之美和對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的積極影響。我愿意以朗誦作為傳統(tǒng)文化的表達(dá)方式，通過自我提升，不斷完善自己的藝術(shù)技巧，傳承中華民族的文化傳統(tǒng)。同時(shí)，我也希望中華傳統(tǒng)朗誦能夠被更多的人所認(rèn)識(shí)和喜愛，成為中華文化交流的重要窗口，推動(dòng)中華文化在世界范圍內(nèi)的影響力和地位的提升。通過我們的共同努力，傳統(tǒng)朗誦將在當(dāng)代社會(huì)中煥發(fā)出新的生命力。
中華頌朗誦稿原文篇六
承載了五千年的歷史。
在古代和未來之間，
奔騰與翱翔。
那廣闊的北國(guó)之春，
有著茫茫的.皚皚白雪。
那美麗的南海之濱，
有著迷人的椰林風(fēng)光。
中國(guó)是偉大的母親，
養(yǎng)育了億萬子女。
飽受了滄桑卻又捍衛(wèi)著和平，
堅(jiān)強(qiáng)而慈祥。
東南西北，
從古至今，
一代代中華兒女，
在您懷抱里茁壯成長(zhǎng)。
司馬遷，祖沖之，李白……
您培育了多少優(yōu)秀子女。
奧運(yùn)，世博，載人航天飛船……
您又譜寫了多少贊歌。
中國(guó)是一頭巨獅，
依然蘇醒。
猶如東方蒸騰的旭日，
必將創(chuàng)造美好的未來。
中華頌朗誦稿原文篇七
愛我中華，愛我民族，讓我為你朗誦，我心中的熱情。以下是本站小編推薦的愛我中華朗誦，供大家參考。
根長(zhǎng)在同一片土，
葉展在不同的根，
花開在不同的樹，
每棵樹代表不同的民族，
有無數(shù)棵樹，
有無數(shù)的民族，
愛我的樹，
愛我的民族，
愛我的中華。
長(zhǎng)城腳下;日月潭邊，
大洋彼岸;異國(guó)他鄉(xiāng)。
時(shí)空的延離更凝聚了五十六個(gè)民族兄弟姐妹們的心。
盤古開天，三皇五帝，誕始了華夏五千年歷史，
倉(cāng)頡創(chuàng)字，嫘祖始衣，孕育出神州輝煌之文明!
合縱連橫演繹出諸侯戰(zhàn)略之云蒸霞蔚，
諸子百家闡釋了先哲智慧的博大精深，
四大發(fā)明更是祖先為世界科技?xì)v史獻(xiàn)上的一份瑰寶!
金戈鐵馬，翰墨飄香，都隨著歷史的長(zhǎng)河悠悠遠(yuǎn)去。
電話這頭是我稚嫩的童聲，
聽筒那邊是外婆蒼老的鄉(xiāng)音。
一條海峽隔斷了我們幾十年的親情啊，
我們會(huì)說一聲——“回家吧，親人們!”
叫一聲中華母親，
今天的您已用智慧與勤勞，把家園建設(shè)得和諧與富強(qiáng)!
敞開您寬廣的胸懷，
迎接五大洲的朋友們來家里做客，
朋友們會(huì)用相同的語音贊一聲：“ok，china!”
偉大的祖國(guó)，
今天的您盛世蓬勃!
我想為您獻(xiàn)上一件珍貴的禮物，
以表達(dá)我一片赤誠(chéng)的愛國(guó)情懷!
可苦思冥想了好久，也不知道送什么?
夜里我失眠了，
就在黎明前才艱難入夢(mèng)!
突然夢(mèng)中奇現(xiàn)佳境,
對(duì)，我要用心頌喊
——愛我中華!愛我中華!!
站在世界的脊梁
我仿佛看見珠穆拉馬峰上
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)
虎踞龍盤中華民族的魂魄
長(zhǎng)江滾滾，海浪滔滔
共和國(guó)的成立
一個(gè)奮力崛起的力量
飽嘗了殖民地的屈辱和三座大山的壓迫
經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)
以一個(gè)巨人的步伐
給舊的中國(guó)畫上了一個(gè)永久句號(hào)
近一個(gè)世紀(jì)的拼搏
近一個(gè)世紀(jì)的圓缺
一國(guó)兩制改革開放
收獲了中國(guó)歷史上豐碩的成果
當(dāng)初升的太陽跳出了東海碧波
當(dāng)北國(guó)風(fēng)光銀妝素裹
您以氣震寰宇的歷史跨度
為我們炎黃子孫譜寫了一個(gè)新的歷史戰(zhàn)歌
啊!我愛你中華
我愛你風(fēng)景秀麗的山河
我愛你萬里長(zhǎng)城的開闊
我愛你紫禁城樓的雕朔
我愛你東岳泰山的巍峨
我愛你悠久的歷史畫卷
我愛你改革開放的戰(zhàn)歌
默默的佇立在鮮艷的五星紅旗下
心象奔騰的黃河
沸騰的熱血
灑在大江南北的各個(gè)角落
中華--嫦娥巡天，彼岸的烈火，
笛聲悠揚(yáng)，百鳥爭(zhēng)鳴，姹紫嫣紅，
點(diǎn)綴著滿園的春色
我自豪，我驕傲
因?yàn)槲沂且粋€(gè)華夏的子孫
我自豪，我驕傲
因?yàn)樽鎳?guó)的繁榮和豐碩
中華頌朗誦稿原文篇八
朗誦是一門古老而又充滿藝術(shù)魅力的表演形式，通過聲音的傳達(dá)以及肢體的配合，將文學(xué)作品中的情感與內(nèi)涵展現(xiàn)出來。作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，中華傳統(tǒng)朗誦自古以來就承載著深厚的歷史淵源和文化底蘊(yùn)，深受人們的喜愛和推崇。從我個(gè)人角度出發(fā)，我深深感受到中華傳統(tǒng)朗誦所帶來的魅力和藝術(shù)感悟。
首先，中華傳統(tǒng)朗誦給我留下了深刻的藝術(shù)印象。當(dāng)我走進(jìn)那間靜謐而古樸的朗誦教室時(shí)，我仿佛穿越回了古代。審美感覺瞬間被點(diǎn)燃，恢宏的古韻充斥了整個(gè)空間。在老師的精心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了正確運(yùn)用呼吸和聲音，使每個(gè)字都能傳達(dá)出深刻的情感。當(dāng)我用聲音展示古詩詞的美麗時(shí)，那種清新而婉轉(zhuǎn)的音調(diào)讓我沉浸其中，仿佛古人的情感在我心中一一展開。中華傳統(tǒng)朗誦所蘊(yùn)含的古典之美引發(fā)出我對(duì)中國(guó)古代文化的濃厚興趣。
其次，中華傳統(tǒng)朗誦教會(huì)了我如何用心感悟文學(xué)之美。在朗誦的過程中，我不僅僅是簡(jiǎn)單地背誦和傳達(dá)文字的意思，更重要的是通過自己的理解和感悟，讓文字活起來。我學(xué)會(huì)了透過文字找到其中的真實(shí)情感，并用自己的聲音和肢體來展現(xiàn)。這個(gè)過程不僅鍛煉了我的表達(dá)能力，也使我更加敏感地處理語言和情感的關(guān)系。我開始用心去品味每一個(gè)字眼和句子，去感悟其中蘊(yùn)含的情感，讓自己真正融入到作品當(dāng)中。這種感悟文學(xué)之美的能力在我以后的學(xué)習(xí)和工作生活中都將發(fā)揮著重要的作用。
此外，中華傳統(tǒng)朗誦還培養(yǎng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。通過朗誦古代文學(xué)作品，我了解了中國(guó)古代文人的思想和情感表達(dá)方式，進(jìn)一步感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。在我背誦古詩詞時(shí)，我能感受到中國(guó)五千年文化的積淀和傳承，每一個(gè)字都好像一顆燦爛的珍珠，展示著中華民族的智慧和才情。我深感作為一個(gè)中國(guó)人，我有責(zé)任傳承和弘揚(yáng)這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和熱愛我們偉大的中華文化。
最后，中華傳統(tǒng)朗誦對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和提升帶來了巨大的幫助。通過這門課程，我從一個(gè)膽小而羞澀的學(xué)生變成了一個(gè)自信而有魅力的人。朗誦的過程是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過程，從動(dòng)作的配合到聲音的表達(dá)，我不斷地磨練和提升。每一次勝利都鼓舞了我繼續(xù)努力，每一次失敗都讓我反思和進(jìn)步。這種執(zhí)著以及對(duì)藝術(shù)的追求，讓我有了不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。我相信，中華傳統(tǒng)朗誦不僅僅是一門表演技巧的課程，更是一門塑造個(gè)性和陶冶情操的課程。
總的來說，通過參與中華傳統(tǒng)朗誦，我不僅僅是學(xué)習(xí)了一門藝術(shù)技巧，更是感受到了中華文化的深厚底蘊(yùn)和藝術(shù)魅力。朗誦不僅僅是一種形式的溝通，更是一種精神的抒發(fā)和情感的展現(xiàn)。通過朗誦，我學(xué)會(huì)了用心感悟文學(xué)之美，培養(yǎng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，并且對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和提升有了更深層次的理解。中華傳統(tǒng)朗誦是一扇通向中國(guó)傳統(tǒng)文化的大門，也是培養(yǎng)個(gè)人綜合素質(zhì)的重要途徑。我深信，通過不斷地朗誦和學(xué)習(xí)，我們可以借助中華傳統(tǒng)文化的力量，讓自己的個(gè)性和情操得以陶冶和提升。
中華頌朗誦稿原文篇九
我仿佛看見珠穆拉馬峰上
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)
虎踞龍盤中華民族的魂魄
長(zhǎng)江滾滾，海浪滔滔
共和國(guó)的成立
一個(gè)奮力崛起的力量
飽嘗了殖民地的屈辱和三座大山的壓迫
經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)
以一個(gè)巨人的步伐
給舊的中國(guó)畫上了一個(gè)永久句號(hào)
近一個(gè)世紀(jì)的拼搏
近一個(gè)世紀(jì)的圓缺
一國(guó)兩制改革開放
收獲了中國(guó)歷史上豐碩的成果
當(dāng)初升的太陽跳出了東海碧波
當(dāng)北國(guó)風(fēng)光銀妝素裹
您以氣震寰宇的歷史跨度
為我們炎黃子孫譜寫了一個(gè)新的歷史戰(zhàn)歌
啊!我愛你中華
我愛你風(fēng)景秀麗的山河
我愛你萬里長(zhǎng)城的開闊
我愛你紫禁城樓的雕朔
我愛你東岳泰山的巍峨
我愛你悠久的歷史畫卷
我愛你改革開放的戰(zhàn)歌
默默的佇立在鮮艷的五星紅旗下
心象奔騰的黃河
沸騰的熱血
灑在大江南北的各個(gè)角落
中華--嫦娥巡天，彼岸的烈火，
笛聲悠揚(yáng)，百鳥爭(zhēng)鳴，姹紫嫣紅，
點(diǎn)綴著滿園的春色
我自豪，我驕傲
因?yàn)槲沂且粋€(gè)華夏的子孫
我自豪，我驕傲
因?yàn)樽鎳?guó)的繁榮和豐碩
中華頌朗誦稿原文篇十
女：親愛的同學(xué)們
合：大家下午好!
男：經(jīng)典詩文是無際的海，朝向它，可平靜我們浮躁的心
女：經(jīng)典詩文是無邊的天，仰望它，可放飛我們鎖閉的魂
男：讓經(jīng)典走進(jìn)校園，校園就是親近圣賢，指點(diǎn)迷津的心靈樂土
女：讓經(jīng)典走進(jìn)校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：今天，我們相聚在這里，敞開我們的心扉，釋放我們的激情!
女：今天，我們相聚在這里，讓這里將成為經(jīng)典詩文的海洋，讓快樂響徹云霄!
女：首先請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎!
男：下面有請(qǐng)宣布比賽開始。
男：樹高千丈根本固，水流萬里源頭深。五千年的奔流，五千年的積淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中華文明。詩經(jīng)楚辭，漢賦唐詩，宋詞元曲，鍛鑄了華夏兒女的堅(jiān)強(qiáng)靈魂。有請(qǐng)初61班張耀耀為我們朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，請(qǐng)初56班《我有祖國(guó)，我有母語》準(zhǔn)備。
女：母語，是一個(gè)民族文化的載體、精神的凝聚。失去母語，也就斷送了一種文明。所以驕傲是一個(gè)中國(guó)人，就請(qǐng)不要忘記你我的母語——漢語。下面請(qǐng)欣賞初56班集體朗誦《我有祖國(guó)，我有母語》，請(qǐng)初55班《祖國(guó)萬歲》準(zhǔn)備。
男：下面讓我們用母語大聲的呼喊出所有中華兒女的心聲：祖國(guó)萬歲!請(qǐng)欣賞初55班史德民帶來的《祖國(guó)萬歲》，請(qǐng)初66班《朗誦者之歌》準(zhǔn)備。
女：朗誦中，我們祝?！白鎳?guó)萬歲”;朗誦中，我們打開彼此的心靈;朗誦中，我們走進(jìn)聲音的精彩世界，品位文學(xué)的永恒魅力。喜歡朗誦是我們永遠(yuǎn)不舍的情懷!下面請(qǐng)欣賞初66班《朗誦者之歌》，請(qǐng)初62班《爸爸的老師》準(zhǔn)備。
男：詩韻美文的朗誦令我們陶醉，而爸爸的智慧更令我們崇拜，當(dāng)我們看到爸爸的老師，你一定會(huì)想，他是不是更厲害?請(qǐng)欣賞初62班劉永剛帶來的《爸爸的老師》，請(qǐng)初63班《千字文》準(zhǔn)備。
女：父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識(shí)字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物。
男：“知過必改得能莫忘”讓我們知道了如何做人;
女：“交友投分切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。
男：下面請(qǐng)欣賞初63班的集體朗誦《千字文》，請(qǐng)初59班《春江花月夜》準(zhǔn)備。
女：從識(shí)字啟蒙到文學(xué)全盛，在《全唐詩》浩瀚的星空中，張若虛的《春江花月夜》被聞一多先生稱為“以孤篇壓全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。下面，就讓我們進(jìn)入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。請(qǐng)初60班《山雀子噪醒的江南》準(zhǔn)備。
男：春江花月夜的意境令人神往，煙雨蒙蒙的江南，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，也別有一番風(fēng)情。下面請(qǐng)欣賞初60班的集體朗誦《山雀子噪醒的江南》，請(qǐng)初66班《我想飛》準(zhǔn)備。
女：如夢(mèng)的江南，天籟般的鳥鳴，讓我們“跳脫數(shù)理化的紛爭(zhēng)，人情是非的困擾”，飛翔在自由廣闊鳥語花香的心靈世界。請(qǐng)欣賞初66班達(dá)潔玉帶來的《我想飛》，請(qǐng)初65班《安塞腰鼓》準(zhǔn)備。
男：讓我們收回漫飛的思緒，把目光轉(zhuǎn)向黃土高原。腳步飛舞，黃土漫卷，鑼鼓激蕩，驟雨一樣，旋風(fēng)一樣，火花一樣，黃土高原上，爆出一場(chǎng)壯闊、豪放、火烈的舞蹈這——就是安——塞——腰——鼓，請(qǐng)聽初65班集體朗誦《安塞腰鼓》，請(qǐng)初64班《有的人》準(zhǔn)備。
女：有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。讓我們?cè)诎踩牡挠囗嵵兴伎迹何覀儗淼降滓蔀槭裁礃拥娜四?請(qǐng)欣賞初64班劉時(shí)銘的朗誦《有的人》，請(qǐng)初55班《少年中國(guó)說》準(zhǔn)備。
男：有一個(gè)人，他已經(jīng)死了，但他還“活著”。
一百年前，他寄中國(guó)少年，興少年中國(guó)，表達(dá)一位志士的疾呼和憧憬。今天，復(fù)興的中華，又邁進(jìn)了一個(gè)新的盛世。但他的《少年中國(guó)說》，讀來依舊讓我們熱血沸騰，心潮澎湃。他就是梁?jiǎn)⒊?。?qǐng)欣賞初55班集體朗誦《少年中國(guó)說》，請(qǐng)初56班《你是人間的四月天》準(zhǔn)備。
女：梁?jiǎn)⒊菍?duì)腐敗沒落的近代中國(guó)的大聲疾呼，林徽因則是對(duì)她新生兒子的呢喃細(xì)語。作者窮盡想象，把兒子比喻成“人間的四月天”，充滿詩情畫意，柔情蜜意，“人間的四月天”，是愛，是希望，是溫暖，是幸福。請(qǐng)欣賞初56班崔嘉敏的朗誦《你是人間的四月天》，請(qǐng)初62班《雨說》準(zhǔn)備。
男：林徽因的詩中，兒子是愛和希望的“人間四月天”。鄭愁予的筆下自己就是那潤(rùn)如油膏的四月的雨，充滿生動(dòng)活潑的靈氣，雨想訴說什么呢?請(qǐng)聽初62班高娟娟、高鈺帶來的《雨說》，請(qǐng)初57班《山中訪友》準(zhǔn)備。
女：雨，是我們的朋友;風(fēng)，是我們的朋友;老橋，是我們的朋友;山泉，是我們的朋友??讓我們“帶著滿懷的好心情”，去山中拜訪我們的老朋友吧。請(qǐng)欣賞初57班胡麗卿的朗誦《山中訪友》，請(qǐng)初58《青春中國(guó)》準(zhǔn)備。
男：山中的花香鳥語訴說大自然勃勃的生機(jī)，意氣風(fēng)發(fā)的我們唱響祖國(guó)60華誕的青春贊歌，下面請(qǐng)欣賞初58的集體朗誦《青春中國(guó)》，請(qǐng)初63班《我用殘損的手掌》準(zhǔn)備。
女：今天成就矚目的青春中國(guó)，也有過“寂寞的憔悴”，那沉重的往事總讓我們無法忘記，曾經(jīng)的抗?fàn)幣c犧牲仍縈繞耳邊。請(qǐng)傾聽初63班張艷霞帶來的《我用殘損的手掌》，請(qǐng)初61班《黃河頌》準(zhǔn)備。
男：殘損的手掌撫摸著受傷的大地，為和平祈禱，為愛守望;奔騰的黃河咆哮著中華民族的不屈與抗?fàn)?，怒吼出東方雄獅的強(qiáng)音，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，勇往直前。下面請(qǐng)欣賞初61班帶來的集體朗誦《黃河頌》，請(qǐng)初58班《母親》準(zhǔn)備。
女：《黃河頌》激昂的旋律尚在繚繞，母親“那可口的飯菜”已然飄香。香里藏著情，香里裹著愛。是您的愛讓我的人生不再寂寞，是您的愛讓我的道路不再陌生。下面請(qǐng)大家欣賞初58班郎朔江的朗誦《母親》，請(qǐng)初59班《我的祖國(guó)》準(zhǔn)備。
男：每個(gè)人都有兩個(gè)母親，一個(gè)是生養(yǎng)我們的母親，一個(gè)是我們共同的祖**親。祖國(guó)是我們成長(zhǎng)的樂園，祖國(guó)是我們騰飛的基石，讓我們把最精彩的表演獻(xiàn)給祖國(guó)，讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞初59班雷唯韋的朗誦《我的祖國(guó)》，請(qǐng)初60班《就是那只蟋蟀》準(zhǔn)備。
女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的趕來了。聽!它不但把我們帶回童年的美好時(shí)光，還牽動(dòng)著海峽兩岸中國(guó)人的心，雖然生活在不同的空間，但共同的心愿卻讓我們同時(shí)聽到了它的鳴叫。下面請(qǐng)聽初60班馮宇的《就是那只蟋蟀》，請(qǐng)初57班《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》準(zhǔn)備。
男：擁有統(tǒng)一強(qiáng)大的祖國(guó)是海峽兩岸中華兒女的共同期盼，下面請(qǐng)聽來自初57班的集體朗誦《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，請(qǐng)初65班《中國(guó)，我的鑰匙丟了》準(zhǔn)備。
女：幸運(yùn)的我們生活在一個(gè)強(qiáng)大而充滿愛的國(guó)家里，大家真誠(chéng)互助，親如一家，可是，如果有一天，我們不小心弄丟了真和善，我們會(huì)如何面對(duì)自己呢?我們是否也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆?請(qǐng)聽初65班任杰的朗誦《中國(guó)，我的鑰匙丟了》，初64班《星星變奏曲》準(zhǔn)備。
男：誰都愿意生活在真善美的詩意世界，心靈像飛一樣自由。只有經(jīng)歷過心靈劫難的人，才更能體會(huì)到這種詩意人生與精神自由的彌足珍貴。最后請(qǐng)欣賞初64班《星星變奏曲》。
女：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：
(合)把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
男：呂梁高專附中初一年級(jí)中華經(jīng)典詩文朗誦大賽到此結(jié)束合：謝謝大家的參與和支持!謝謝!
中華頌朗誦稿原文篇十一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
物華天寶，大國(guó)泱泱。五千年文明，三千年文字，二千年文學(xué)，中華兒女用自己的勤勞智慧締造了無數(shù)輝煌，為萬里河山打造出一派風(fēng)光。秦磚漢瓦，唐宋清風(fēng)，驃騎千里，康乾盛世，每一筆都是濃墨重彩的驕傲。巍巍華夏，領(lǐng)世界風(fēng)騷幾千年，何等風(fēng)光!
近代，我們也曾屈辱，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開起洋槍火炮，各國(guó)列強(qiáng)肆虐九州，掠才奪寶，恣意妄為，夾雜著東亞病夫的嘲笑，夾雜著華人與狗不得入內(nèi)的叫囂。國(guó)家蒙難，民族蒙羞。直到20xx年，天安門城樓上的一句“中國(guó)人民站起來了”響徹寰宇，世界，終于又再次聽到中華民族的聲音。
復(fù)興征程，道路漫長(zhǎng)。這是我們每一個(gè)人共同奮斗的記憶，是我們每一個(gè)人共同凝結(jié)的歷史。20xx年，我們做出了改革開放的戰(zhàn)略決策，“向海而興，背海而衰。，開海則強(qiáng)，禁海幾亡”我們開洋看世界，為的是實(shí)現(xiàn)中華民族的和平崛起和偉大復(fù)興。到如今，改革開放三十年，30年的風(fēng)雨兼程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林;30年的滄桑巨變，中華大地以驚人的速度重新煥發(fā)青春活力;30年的堅(jiān)持與不懈，中華人民以愛我中華的決心鑄就著屬于自己的的夢(mèng)想!
20xx，注定是不平凡的一年。我們舉辦了盛世奧運(yùn)，我們更經(jīng)受了巨大的考驗(yàn)。怎能忘記5。12汶川地震后那一場(chǎng)感天動(dòng)地的生命大營(yíng)救，不分南北東西，不分男女老幼。每一個(gè)人都沒有畏懼，在這與死神賽跑的戰(zhàn)場(chǎng)上，無數(shù)中華兒女沖在危險(xiǎn)的第一線，用鮮血和生命筑起長(zhǎng)城。無數(shù)捐資，無數(shù)支教，無數(shù)自發(fā)的救援行動(dòng)……一幕一幕，歷數(shù)著愛我中華的錚錚宣言。山崩地裂，摧不垮愛我中華的鋼鐵意志;橋斷路絕，隔不斷心心相系的骨肉情深。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們讀懂了什么是頑強(qiáng)和堅(jiān)守，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我們可以驕傲的為自己鼓掌，擲地有聲的講出多難興邦，愛我中華。
從文明起源到今天，五千年。從20xx年到今天，30年。彈指一揮間，昔日的茅屋柴房幻化為如今的峰閣云廈;昨天的淚光瑩瑩清晰了今天的笑靨如花;往昔的崢嶸歲月鑄就了今朝的鳳凰涅磐。
我們?cè)诓煌Ｗ呦蜻h(yuǎn)方，用古老國(guó)度的涵養(yǎng)，用積蓄已久的力量，去等待每一次血脈噴張。三峽工程的順利竣工，祖國(guó)入世的錚錚宣言，北京奧運(yùn)的一鳴驚人，神州飛船的一飛沖天。一個(gè)又一個(gè)的奇跡鐫刻下炎黃子孫愛我中華的風(fēng)采。
今天，我站在這里，懷著無比激動(dòng)的心情，歷數(shù)著大中華的輝煌和榮耀，我深知“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。我們，正值風(fēng)華少年，作為二十一世紀(jì)的建設(shè)者，作為祖國(guó)新時(shí)代的接班人，我愿將靈魂的纖繩系向中國(guó)的大船，做千萬個(gè)纖夫中最普通又最努力的一員。我愿時(shí)刻準(zhǔn)備著，用青春與熱血，用一生的時(shí)間宣誓：愛我中華。
謝謝大家!
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