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新學(xué)期的我隨筆篇一
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，一年又一年的時(shí)間過(guò)去了，每一次的學(xué)期開(kāi)學(xué)，都會(huì)讓人感到一絲絲的期待和激動(dòng)，也會(huì)有些迷茫和壓力。
對(duì)于我這個(gè)已經(jīng)進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新學(xué)期帶給我的體驗(yàn)和感受，更多的是從期待和憧憬轉(zhuǎn)變?yōu)榱嗣鎸?duì)和挑戰(zhàn)。
一方面，高中是一個(gè)轉(zhuǎn)型期，從過(guò)去的輕松自由，到現(xiàn)在的繁重壓力，需要我們?nèi)ミm應(yīng)和調(diào)整。課程和學(xué)習(xí)壓力的增大，考試競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)于我們的成長(zhǎng)、發(fā)展和未來(lái)的規(guī)劃，都有著至關(guān)重要的作用。
另一方面，高中生活中也有著豐富的課外活動(dòng)和豐富的社交生活。參加社團(tuán)和興趣班，開(kāi)拓自己的視野和技能；和同學(xué)們一起玩耍，增加朋友和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些也在潛移默化中幫助我們成長(zhǎng)和發(fā)展。
在這個(gè)新的學(xué)期里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的感受是，我需要去主動(dòng)適應(yīng)和挑戰(zhàn)，去發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，不僅要承擔(dān)起學(xué)業(yè)和考試的壓力，還要積極參與社團(tuán)、校園活動(dòng)、服務(wù)和志愿等等，積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
與此同時(shí)，我還要關(guān)注和學(xué)習(xí)生活的各個(gè)領(lǐng)域，提升綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能更好的適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
在這里，我想就我個(gè)人在新學(xué)期里的學(xué)習(xí)和生活，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受，談一下我的一些心得和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為，合理規(guī)劃時(shí)間，理性分配任務(wù)是非常重要的。不同的學(xué)科和任務(wù)，有著不同的難度和挑戰(zhàn)，需要我們根據(jù)自己的情況和能力，有針對(duì)性的制定計(jì)劃，合理分配時(shí)間和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，我認(rèn)為，高中生活有很多壓力和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也充滿了機(jī)會(huì)和希望。我們需要始終保持積極的心態(tài)，不斷拓展自己的視野，增加自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，我認(rèn)為，高中生活中的社交和人際關(guān)系也至關(guān)重要。我們需要積極溝通和交流，擴(kuò)大自己的社交圈子，增加自己的人脈和人際資源。
總的來(lái)說(shuō)，新學(xué)期是一個(gè)充滿夢(mèng)想和挑戰(zhàn)的時(shí)期，需要我們始終保持積極進(jìn)取的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)和拓展自己的能力和視野，才能讓自己更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
新學(xué)期的我隨筆篇二
過(guò)年是中國(guó)的重要傳統(tǒng)日子，人們走親訪友，外出旅游，忙碌的人們會(huì)用哪些方式有哪些時(shí)間來(lái)鍛煉身體呢？在上學(xué)期放假前，給學(xué)生們布置的作業(yè)是把你在形體課上學(xué)到的排舞教給爸爸媽媽，這樣做既能讓學(xué)生們復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)內(nèi)容，也讓他們體會(huì)一下做小老師的樂(lè)趣，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們一起加入鍛煉行列，會(huì)完成怎樣，孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假會(huì)有哪些收獲呢？開(kāi)學(xué)第一課那么就安排讓他們說(shuō)說(shuō)假期表現(xiàn)吧。
在課中孩子們說(shuō)教給媽媽、姥姥、奶奶跳學(xué)過(guò)的排舞，爸爸們是沒(méi)有時(shí)間或者不喜歡，只能讓她們學(xué)，家長(zhǎng)們學(xué)得認(rèn)真，同時(shí)也稱贊學(xué)校開(kāi)設(shè)這門(mén)課很好。隨著生活水平提高大部分人們?cè)絹?lái)越重視身體健康，鍛煉也逐漸成為習(xí)慣，雖然過(guò)年忙碌，但是人們還是會(huì)抽出時(shí)間來(lái)鍛煉的，聽(tīng)了同學(xué)們情況，對(duì)假期表現(xiàn)好同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也對(duì)其他同學(xué)提出要求，希望他們也能利用課余時(shí)間多練習(xí)，并帶動(dòng)身邊的人一起動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一次課講解，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)積極性有所提高，為上好形體課打下基礎(chǔ)。
新學(xué)期的我隨筆篇三
告別了20xx，迎來(lái)嶄新的20xx，新學(xué)年新氣象，一切都那么美好。
在一系列忙碌的準(zhǔn)備后，2月12日，迎來(lái)了孩子們新學(xué)年的第一天報(bào)到。才分別二十幾天，但感覺(jué)孩子們長(zhǎng)一歲后，似乎比以前懂事好多，讓人欣慰。大家靜靜地坐在教室里，翻閱著領(lǐng)到的新書(shū)，孩子們臉上洋溢著自信的笑容。我特意關(guān)注了班中的兩皮孩：金陽(yáng)楊和楊耘懿，他們正坐在自己的位置上，也翻閱著書(shū)本。但愿這學(xué)期，金陽(yáng)楊能及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，楊耘懿上課能專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)金楊陽(yáng)小朋友也高舉小手，也想分享他寒假的趣事，于是，我讓他上講臺(tái)交流。他飛快走上來(lái)，大聲說(shuō)：“寒假中，我最感興趣的事就是睡懶覺(jué)！”“哈哈哈”話音剛落，全班小朋友哄堂大笑。我一下子懵了，腦中快速想著對(duì)策來(lái)化解引導(dǎo)。我輕聲問(wèn)金楊陽(yáng)：“你知道大家剛才為什么笑嗎？”他一臉迷惑。于是我讓其他小朋友來(lái)回答……費(fèi)了九牛二虎之力，終于收?qǐng)?，其中既有肯定的意思，又批評(píng)引導(dǎo)了一番，讓孩子們明白：不能做懶惰之人，要積極向上，并把假期的懶散統(tǒng)統(tǒng)趕走，盡快回到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)。我再問(wèn)金楊陽(yáng)時(shí)，他大聲說(shuō)：“明白了！”孩子們也都認(rèn)真聽(tīng)著，從他們的眼神中，我知道我的引導(dǎo)起了作用。希望金陽(yáng)楊小朋友在這學(xué)年中，也能趕上大部隊(duì)。
20xx，新的開(kāi)始，新的希望，一（10）班的孩子們，我們一起加油前進(jìn)！
新學(xué)期的我隨筆篇四
開(kāi)學(xué)第一天的下午，我到樓下器材室取器材，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)見(jiàn)二樓傳來(lái)整齊的喊聲，“xxx”叫的是我的名字。我定睛一瞧，可不就是自己新接的班上的孩子嗎？心里不禁有些郁悶。但我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，因?yàn)槲以缬行睦頊?zhǔn)備，之前有老教師提醒過(guò)我：一個(gè)新教師來(lái)到班上，孩子們會(huì)對(duì)她的一切都很好奇。他們可能會(huì)想盡一切辦法打聽(tīng)到新教師的名字、愛(ài)好等。甚至?xí)龀鲆恍俺龈瘛钡氖虑閬?lái)試探新教師的反應(yīng)，他們想了解老師會(huì)不會(huì)發(fā)怒，老師發(fā)怒會(huì)是什么樣子。有研究表明，孩子有一種“限度檢測(cè)”的心理，在這種心理的驅(qū)使下，他們?cè)谛陆處熋媲俺?huì)表現(xiàn)出“出格”的行為。如果教師表現(xiàn)得鎮(zhèn)定自若、落落大方，孩子就會(huì)降低對(duì)教師進(jìn)行“限度檢測(cè)”的興趣。而如果教師表現(xiàn)得驚慌失錯(cuò)、憂心忡忡，孩子就會(huì)認(rèn)為教師沒(méi)有自信，從而作進(jìn)一步“檢測(cè)”、試探。
想到這里，我取了器材，不慌不忙地走進(jìn)活動(dòng)室。孩子們個(gè)個(gè)都瞪大眼睛，緊張地看著我。我微笑著對(duì)大家說(shuō)：“你們居然知道老師的名字，那么你們了解老師喜歡吃什么，穿什么顏色的衣服嗎？”孩子們表示不了解。接下來(lái)，我就把我的喜好、習(xí)慣，甚至小時(shí)候一些趣事告訴他們。我看到了孩子們好奇心被滿足后的愉悅表情。緊接著，我對(duì)孩子們說(shuō)：“老師已經(jīng)向大家作了自我介紹了，誰(shuí)愿意也向大家介紹一下自己呢？”于是，孩子們都很主動(dòng)地介紹自己。我也趁機(jī)更多地了解了孩子的情況。就這樣，在不知不覺(jué)中我和孩子的距離接近了，班級(jí)中一種穩(wěn)定、和諧的師幼關(guān)系正在逐步形成。
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新學(xué)期的我隨筆篇五
在來(lái)中加之前，我似乎從未長(zhǎng)大。
我記得第一天，我和家人拎著大包小包，滿懷激動(dòng)的心情去迎接新的生活。
我總是渴望獨(dú)立，渴望離開(kāi)父母，我以為，我選擇來(lái)中加，就已經(jīng)是長(zhǎng)大了。
可現(xiàn)實(shí)卻毫不留情地?fù)羲榱宋疫@樣的想法。
早訓(xùn)第一天，我來(lái)到了新的班級(jí)，望著教室里一張張陌生的面孔，我開(kāi)始慌張了，我初中的'好朋友們，竟沒(méi)有一個(gè)在周?chē)?。我懷念初中的生活，想念初中的人，可卻被中加的生活逼著向前看，我不能回頭，因?yàn)槲易叩氖俏易约哼x的路。
早訓(xùn)兩三天，我經(jīng)歷了吃不到晚飯，衣服洗不干凈，在烈日下接受陽(yáng)光的“洗禮”等。我開(kāi)始想家，想回到有人幫我打理好一切的生活。于是我這樣不輕易落淚的人，竟也會(huì)在半夜偷偷抹眼淚。看著媽媽留下的字條，濕了眼眶，我甚至開(kāi)始后悔，甚至不想獨(dú)立了，想一直呆在家里，和父母一起。
我知道我這樣的想法很任性，可是我想：三年啊！還有多久才能熬到頭！我開(kāi)始打退堂鼓了。
以往吃了這等苦，定是要向母親哭訴，可這次不知怎的，某種力量阻攔了我，有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“爸媽好不容易把你送進(jìn)來(lái)，你忍心看他們?yōu)殡y的樣子嗎？你敢面對(duì)父母失望的眼神嗎？”答案是否定的。
我不知我何時(shí)變成這樣了，也許是烈日下的訓(xùn)練交給我要堅(jiān)持，也許是打理生活時(shí)忽然懂得了母親的辛苦，我既然來(lái)到這里，就要準(zhǔn)備好挑戰(zhàn)一切“不可能”。我能有這樣的覺(jué)悟，已經(jīng)讓我自己大吃一驚，也許就是身處逆境，才會(huì)有向前走的動(dòng)力吧。
所以在四十華里的遠(yuǎn)足中，我沒(méi)有一味抱怨，也沒(méi)有因?yàn)槔鄱胪径鴱U，更沒(méi)有因此想家，只有到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，才想著向母親自豪地宣布：我做到了！
來(lái)中加雖不久，我卻學(xué)會(huì)了很多，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了感恩，我開(kāi)始真正地獨(dú)立。
我堅(jiān)信，中加三年，我定能告別幼稚，真正長(zhǎng)大，我定能滿載著希望走向更加美好的人生，就像我最初來(lái)到這兒時(shí)一樣的激動(dòng)的心情。
新學(xué)期的我隨筆篇六
時(shí)間總是流逝的悄然無(wú)聲，而今年的開(kāi)學(xué)對(duì)于我而言則是一次新氣象；也是不小的挑戰(zhàn)。首先轉(zhuǎn)變的是從大班的老師被調(diào)到蜜桃小班和梁老師搭班.
接到這個(gè)消息時(shí)，我有些擔(dān)心，自己能否擔(dān)任和接替好原先王老師的工作呢?15號(hào)那天下午我開(kāi)始打電話聯(lián)系，很開(kāi)心爸爸媽媽們都很理解和支持，這次的電話也讓我心里的大石頭有些放下，第二天16號(hào)開(kāi)學(xué)很快便來(lái)臨了，我開(kāi)始帶著微笑給自己打氣進(jìn)入蜜桃班迎接可愛(ài)的孩子們。
高興的是大多數(shù)孩子一進(jìn)門(mén)便很有禮貌的主動(dòng)和老師打起招呼，梁老師也向爸爸媽媽們介紹了我，看到可愛(ài)的孩子們沒(méi)有絲毫想象中的哭鬧和調(diào)皮，我內(nèi)心的那一絲絲緊張的小情緒也就隨之放松下來(lái)了。
我們班這學(xué)期來(lái)了兩個(gè)新朋友，楊立晟小寶貝和史俊輝小寶貝，也許是因?yàn)閯倓傓D(zhuǎn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，周?chē)侄际遣皇煜さ呐笥押屠蠋煹脑?，楊立晟小朋友從進(jìn)門(mén)開(kāi)始便拽著媽媽的小手哭了起來(lái)，剛開(kāi)始我試圖過(guò)去擁抱他，可他卻哭的更兇了，媽媽也一直在旁邊鼓勵(lì)他，后來(lái)小朋友們都聚在一桌玩游戲，楊立晟小朋友也逐漸的放開(kāi)，不久便開(kāi)心的一起玩了起來(lái)。
新學(xué)期的第一天寶寶們的表現(xiàn)棒極了！?。。。∥蚁嘈胚@也離不開(kāi)爸爸媽媽們的正確引導(dǎo)。
作為剛剛轉(zhuǎn)入蜜桃班的老師，我希望在這學(xué)期可以和爸爸媽媽們還有梁老師，更好的配合，做好班級(jí)工作，我的不足之處會(huì)向梁老師多多學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的，新的學(xué)期新氣象，我們大家一起努力吧！!
新學(xué)期的我隨筆篇七
在周三的區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們都玩得很投入，忙得也不亦樂(lè)乎，心情愉快的我在每個(gè)小組里指導(dǎo)著。
忽然，王俊龍對(duì)我說(shuō)：“老師，她不肯給我積木，我搭不出好看的房子了?！鼻裼暌矒屩f(shuō)：“他一直問(wèn)我要，我自己都搭不好了。”
原來(lái)，邱雨和王俊龍?jiān)谡J(rèn)真的玩建構(gòu)區(qū)，邱雨想搭一個(gè)漂亮的花園，王俊龍想搭建一座小房子。但是由于材料比較有限，所以他們?cè)谕娴臅r(shí)候感覺(jué)自己少了一些可以操作的積木，于是王俊龍只好問(wèn)對(duì)方要一些積木，但是要了幾次，邱雨也不愿意給他了，因?yàn)樽约阂苍絹?lái)越少了，感覺(jué)自己要完不成漂亮的花園了。看到邱雨不愿意給自己積木了，王俊龍只好向我“求救”了。
了解了情況后，我問(wèn)：“你們搭的一個(gè)是花園，一個(gè)是房子，那么，房子可以不可以建在花園里呢?”“可以!”他們異口同聲地回答道。
“那你們能不能合作呢?王俊龍可以在邱雨的花園里搭建房子，邱雨可以在王俊龍的房子外面搭建圍墻和一些玩的地方，邱雨也可以用雪花片來(lái)裝飾花園，做出各種花朵了呀!”
聽(tīng)完了我的話語(yǔ)，他們想了想說(shuō)：“對(duì)呀，為什么我們沒(méi)有想到呢?這樣子就可以變成更大更好看的花園了呢?！闭f(shuō)完，兩個(gè)孩子開(kāi)始合作起來(lái)，一個(gè)做房子，一個(gè)搭圍墻、做花朵，很快就有了更好看的花園了，邱雨開(kāi)心地把自己做出來(lái)的花朵裝飾進(jìn)去，一下子他們就完成了。他們一起欣賞自己的杰作，感覺(jué)特別的滿意。也在一邊觀察的我，心里也快樂(lè)極了。
在解說(shuō)時(shí)，我請(qǐng)他們來(lái)介紹自己的作品，他們也非常自信地介紹了他們的作品，還同時(shí)強(qiáng)調(diào)了他們剛開(kāi)始搶積木，導(dǎo)致自己都搭不好，后來(lái)他們合作起來(lái)就變成了更好看的花園。
孩子的快樂(lè)往往來(lái)自他們自己的成就，自己的成就又往往來(lái)自他們的合作!
作為一名幼兒教師，平時(shí)我們也要多設(shè)計(jì)一些讓孩子們親密合作的活動(dòng)，在他們動(dòng)手又動(dòng)腦的同時(shí)，也加強(qiáng)了交流、理解與合作，孩子們?cè)诮涣髋c合作中才能體驗(yàn)到更多的樂(lè)趣!
新學(xué)期的我隨筆篇八
現(xiàn)在一切事情忙完了，有時(shí)間坐下來(lái)好好思考:為何假期都有準(zhǔn)備，為何自己還這么匆忙?首先，各種文案資料催著要交:課程綱要的ppt、對(duì)必由學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)、新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和先周備課的五節(jié)課教案，時(shí)間緊、任務(wù)重，實(shí)際上這些都是應(yīng)該在寒假中寫(xiě)完的，突然集中在一天上交，真的讓我覺(jué)得措手不及。其次，因?yàn)橐呀?jīng)開(kāi)始上課了，備課、批改作業(yè)也要占據(jù)很多時(shí)間，還有配套的練習(xí)資料還沒(méi)有到位，只能擠時(shí)間也精挑細(xì)選習(xí)題，自己去印刷室復(fù)印，確保學(xué)生有作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。最后，今年取消了學(xué)生報(bào)道時(shí)間，開(kāi)學(xué)第一天直接分班上課了，學(xué)生的座位、課代表的任命、小組長(zhǎng)如何確定以及如何收發(fā)作業(yè)等等，都處于混亂狀態(tài)，真是趕鴨子上架啊。
針對(duì)這些問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得，以后寒暑假在閑暇之余，應(yīng)該有所計(jì)劃。第一，通讀教材，認(rèn)真完成教材上對(duì)應(yīng)的習(xí)題，努力專研課程標(biāo)準(zhǔn)，借助于教師教學(xué)用書(shū)，參考往年的ppt和導(dǎo)學(xué)案，自己獨(dú)立完成ppt和導(dǎo)學(xué)案的制作，把自己的教案完完整整的寫(xiě)一遍。第二，精心準(zhǔn)備好第一節(jié)課:課程綱要分享課，做好對(duì)應(yīng)的ppt，除了讓學(xué)生們熟悉課本，更重要的是用激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，切忌用往年的課程綱要分享課的ppt，不做任何修改。第三，制定一個(gè)符合自己的教學(xué)計(jì)劃，立足于提高自己的教學(xué)效果。還有，學(xué)校布置的其他學(xué)習(xí)任務(wù)，拒絕拖延。
相比較于剛上班的假期，這個(gè)寒假還是值得表?yè)P(yáng)的，至少我把教材認(rèn)真的看了一遍，做了一遍。相信，今后自己會(huì)進(jìn)步更大的，新學(xué)期來(lái)時(shí)候，自己會(huì)更加從容不迫，有條不紊的開(kāi)展教育教學(xué)工作。
新學(xué)期的我隨筆篇九
進(jìn)入新學(xué)期，我感受到了很多不同于以往的變化。首先，學(xué)習(xí)任務(wù)的難度明顯提升，我需要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一門(mén)課程，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，以期取得更好的成績(jī)。其次，老師們對(duì)我們的要求也更高了，他們注重我們的思考能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，幫助我們養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。
在新的學(xué)期里，我也充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，和同學(xué)們一起完成各種項(xiàng)目作業(yè)，鍛煉了我的溝通及協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了更多東西，收獲了更多友誼。
此外，我也更加重視體育鍛煉了。在學(xué)校的體育課中，我主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，如籃球、足球等，不僅有助于保持身體健康，還讓我變得更加自信和樂(lè)觀。
在學(xué)習(xí)和生活中，我常常感受到自己的不足和需要改進(jìn)之處。我會(huì)虛心地聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，找到自身的問(wèn)題所在，并積極尋找解決辦法。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，希望在集體中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步，共同促進(jìn)班集體的和諧。
總之，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，但我也堅(jiān)信只要我不斷努力學(xué)習(xí)和完善自己，一定能取得更好的成績(jī)，譜寫(xiě)人生的精彩篇章。
新學(xué)期的我隨筆篇十
我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?。孩子們就是在游戲中、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。如何使游戲真正成為孩子們自己的游戲，如何在游戲中最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動(dòng)性，他們玩什么，怎樣玩，玩多久等等，這就需要我們放開(kāi)手，給予他們自由發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。
游戲都有規(guī)則，有的是明顯的規(guī)則，有的是隱藏的規(guī)則。游戲的規(guī)則不是一成不變的，我們也可以在孩子選擇了“今天玩什么”后，再來(lái)問(wèn)問(wèn)：“你們想怎樣來(lái)玩這個(gè)游戲呢？”此時(shí)，他們會(huì)提出各種各樣的規(guī)則要求，有的是合理的`，有的則是不合理的。當(dāng)一個(gè)游戲提出多種玩法時(shí)，我們可以讓他們?nèi)ピ囈辉?，在試過(guò)之后他們就會(huì)自己得出一個(gè)結(jié)論——“這樣玩是最好的”。
例如：玩“瓶瓶罐罐總動(dòng)員”時(shí)，幼兒提出了很多種玩的方法，有的可以一個(gè)一個(gè)套在一起，幼兒可以把它們一個(gè)搭起來(lái)等不同玩法。”通過(guò)實(shí)踐，孩子們提出的規(guī)則要求沒(méi)辦法完成或是很難完成時(shí)，我們也要讓他們?nèi)ピ囈辉?，在試過(guò)之后他們自然而然又會(huì)得出另一個(gè)結(jié)論——“這樣玩是不行的！”。實(shí)例證明游戲活動(dòng)的過(guò)程中，讓孩子們自由地選擇了行為方式，才能真實(shí)的表現(xiàn)他們的心理狀態(tài)，反映他們的發(fā)展水平，毫無(wú)拘束的表露他們的思想感情，表現(xiàn)出他們頭腦中所想到的一切。
總之，撒開(kāi)手讓幼兒按自己的意愿，獨(dú)立自主的去選擇游戲的方式方法、規(guī)則要求、角色材料，能充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性和積極性。開(kāi)展游戲過(guò)程中，教師做到“放”、“導(dǎo)”結(jié)合，會(huì)讓幼兒更深地體會(huì)“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的快樂(lè)，從而也會(huì)體現(xiàn)出游戲是幼兒基本活動(dòng)的真諦。
5、小兔喜歡吃什么。
文瑩是一個(gè)乖巧的孩子，她學(xué)習(xí)知識(shí)都很好，上課也很認(rèn)真的聽(tīng)，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，但是文瑩有一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是挑食，平時(shí)里，她不喜歡吃肉，把肉挑到一邊，過(guò)幾天看見(jiàn)不喜歡吃的菜又挑到一邊，一口也不動(dòng)。不論老師怎么勸，就是不吃。在與家長(zhǎng)多方交流中也發(fā)現(xiàn)，她在家里也是這樣的，挑食很厲害，家里也沒(méi)有辦法，家里人都很寵著她，就特別喜歡吃零食，整天大把大把的零食。爸爸媽媽還好一些，就是爺爺奶奶特別慣著她，她要什么爺爺奶奶就給她買(mǎi)，養(yǎng)成了挑食的壞習(xí)慣。所以文瑩看起來(lái)特別瘦弱，弱不禁風(fēng)的樣子。
一次中飯，吃的蘿卜菜，我看見(jiàn)她把蘿卜挑到一邊，我走了過(guò)去，我問(wèn)她：“文瑩，你為什么不吃這個(gè)呀？”“它長(zhǎng)的太難看了，一點(diǎn)也不好吃?！薄澳銢](méi)吃就說(shuō)難吃呀！”“肯定不好吃，我才不要吃呢？”這時(shí)候我突然想起了，今天講的小白兔的故事，然后對(duì)她說(shuō)：“文瑩，我告訴你一個(gè)秘密，小白兔最喜歡吃蘿卜了，你看小白兔多漂亮呀，它就是因?yàn)槌粤颂}卜才變漂亮的！”文瑩看了看我，眼睛眨了眨說(shuō)“是真的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她夾了一塊放到嘴巴里，然后又吐了出來(lái)，“不好吃！”我忙說(shuō)，你剛放到嘴巴里可能是有點(diǎn)怪，可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。然后她又夾了一塊放到嘴巴里，咽了下去，后來(lái)看見(jiàn)她把所有的蘿卜都吃光了。
從這以后，我每一種菜都編一個(gè)故事，后來(lái)每天吃飯的時(shí)候，她還會(huì)和別的小朋友說(shuō)“這個(gè)吃了會(huì)長(zhǎng)高，會(huì)漂亮的！”然后大口的吃了起來(lái)。
新學(xué)期的我隨筆篇十一
在學(xué)習(xí)、工作中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評(píng)論。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的隨筆作文：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，歡迎閱讀與收藏。
告別了20xx，迎來(lái)嶄新的20xx，新學(xué)年新氣象，一切都那么美好。
在一系列忙碌的準(zhǔn)備后，2月12日，迎來(lái)了孩子們新學(xué)年的第一天報(bào)到。才分別二十幾天，但感覺(jué)孩子們長(zhǎng)一歲后，似乎比以前懂事好多，讓人欣慰。大家靜靜地坐在教室里，翻閱著領(lǐng)到的新書(shū)，孩子們臉上洋溢著自信的笑容。我特意關(guān)注了班中的兩皮孩：金陽(yáng)楊和楊耘懿，他們正坐在自己的位置上，也翻閱著書(shū)本。但愿這學(xué)期，金陽(yáng)楊能及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，楊耘懿上課能專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)金楊陽(yáng)小朋友也高舉小手，也想分享他寒假的趣事，于是，我讓他上講臺(tái)交流。他飛快走上來(lái)，大聲說(shuō)：“寒假中，我最感興趣的事就是睡懶覺(jué)！”“哈哈哈”話音剛落，全班小朋友哄堂大笑。我一下子懵了，腦中快速想著對(duì)策來(lái)化解引導(dǎo)。我輕聲問(wèn)金楊陽(yáng)：“你知道大家剛才為什么笑嗎？”他一臉迷惑。于是我讓其他小朋友來(lái)回答……費(fèi)了九牛二虎之力，終于收?qǐng)?，其中既有肯定的意思，又批評(píng)引導(dǎo)了一番，讓孩子們明白：不能做懶惰之人，要積極向上，并把假期的懶散統(tǒng)統(tǒng)趕走，盡快回到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)。我再問(wèn)金楊陽(yáng)時(shí)，他大聲說(shuō)：“明白了！”孩子們也都認(rèn)真聽(tīng)著，從他們的眼神中，我知道我的引導(dǎo)起了作用。希望金陽(yáng)楊小朋友在這學(xué)年中，也能趕上大部隊(duì)。
20xx，新的開(kāi)始，新的希望，一（10）班的孩子們，我們一起加油前進(jìn)！
新學(xué)期的我隨筆篇十二
流淌的歲月是一條搖搖晃晃的小船，它在漫無(wú)邊際的大海上慢慢漂著，不知什么時(shí)候就會(huì)被一個(gè)突然的浪花拍散。而這浪花，也將懵懂的我拍成了成熟穩(wěn)重的初二學(xué)生。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了初二，還記得老師曾說(shuō)過(guò)：“初二是一個(gè)非常重要的學(xué)期，兩極分化也很大，所以在初二，一定要付出更多的努力！”或許初二的題會(huì)更難，知識(shí)點(diǎn)會(huì)更多，但“不忘初心，方得始終”！我相信自己，一定會(huì)好好利用這一年，不負(fù)自己，不讓以后的自己為現(xiàn)在而留下遺憾，只要使點(diǎn)勁，不行就再用點(diǎn)力，就會(huì)得到自己想要的。
初二的我們也是哥哥姐姐，看到初一的學(xué)生，也不禁想到了我的初一生活：剛開(kāi)學(xué)時(shí)候的軍訓(xùn)，開(kāi)學(xué)典禮。后來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)。我也深刻的記得，在初一的時(shí)候和老師打過(guò)的賭，還記得老師在我心灰意冷的時(shí)候告訴我：無(wú)論前方的路有多難，都不要忘了曾經(jīng)跌倒爬起的自己。以及在初一下學(xué)期時(shí)候的網(wǎng)課……這些記憶在我的腦海中又匆匆流過(guò)，漫長(zhǎng)生活，更好的還在最后。帶著自己的夢(mèng)想跑去“為夢(mèng)想努力的人，永遠(yuǎn)都在閃閃發(fā)光?！?/p>
曾經(jīng)的回憶都已經(jīng)過(guò)去，無(wú)論是令自己開(kāi)心的，還是悲傷的，那都是過(guò)去的事了，就讓它埋在心里，成為回憶，成為過(guò)去，成為曾經(jīng)。不要因?yàn)檫@些影響了我們之后的路。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)，不負(fù)自己，不負(fù)韶華。初二，我來(lái)啦！
新學(xué)期的我隨筆篇十三
作為高中生的我們，開(kāi)學(xué)得很早，大年初八就得上學(xué)。開(kāi)學(xué)是我求之不得的事情，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)人呆著家里看書(shū)，無(wú)論是課外休閑也好，還是正經(jīng)的寫(xiě)作業(yè)，都覺(jué)得寂寞纏繞，說(shuō)的話竟然少了些許。從一個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩子變成了文靜的小淑女，這可不是我一貫的作風(fēng)。
開(kāi)學(xué)第一天，老早就起床了，抑制不住的欣喜迫切地要求我要早些到達(dá)學(xué)校，我提前就去了，令人大吃一驚的是，在學(xué)校的停車(chē)場(chǎng)內(nèi)，就屬我們班停的車(chē)子最多，不用說(shuō)，同學(xué)們想見(jiàn)面的心切我理解。
按照原先的功課表，第一節(jié)應(yīng)該是上語(yǔ)文課，可是班主任告訴我們，我們換語(yǔ)文老師了，而且第一節(jié)不上語(yǔ)文課，換為英語(yǔ)。換語(yǔ)文老師?哦!我往美好一處想，應(yīng)該是我理想型的老師吧，即使談不上嚴(yán)格，上課獨(dú)特具有的特色也應(yīng)該有的吧。
第二節(jié)課下課班主任就站在外面等著，我知道肯定是來(lái)找我的，不出我所料，因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表，對(duì)于自己的“上司”也應(yīng)該有提前知道的權(quán)利吧。我跟著老師去到辦公室，新老師站在我的眼前，不是很高，有點(diǎn)發(fā)胖，看我的時(shí)候得仰著頭，說(shuō)話聲很小，之前的語(yǔ)文老師也站在我跟前，她笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，還夸我當(dāng)課代表很盡職，做事方面有條理，我不自覺(jué)害羞的地下了頭。
過(guò)后班主任告訴我，之前的語(yǔ)文老師其實(shí)是代課的老師，按要求說(shuō)就是每一班一個(gè)語(yǔ)文老師，可是現(xiàn)在教我們的這個(gè)老師因?yàn)橐丶疑⒆樱^(guò)產(chǎn)假，所以教我們的就是之前的語(yǔ)文老師。我恍然大悟，可是的確看不出來(lái)現(xiàn)在的這個(gè)語(yǔ)文老師居然有孩子了，我的印象就是她像剛剛畢業(yè)的老師。感覺(jué)得到的是，很多同學(xué)都喜歡之前的那個(gè)語(yǔ)文老師，離開(kāi)了她，大家蠻舍不得的。
我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就見(jiàn)到了她，大喊老師回來(lái)教我們呀!我向她招手，她永遠(yuǎn)笑著點(diǎn)頭，我們知道這是不可能的事情了，學(xué)校的安排她自己也做不了主，哎呀!失去了才懂得珍惜啊!
開(kāi)學(xué)第6天班上就發(fā)生大事情，哈哈!都是好奇心所致，因?yàn)榘嘀鲃偨Y(jié)婚不久，很多人都沒(méi)有見(jiàn)到她的'老公，出于八卦吧，某日下午，上完體育課的我們?cè)诖斑叴碉L(fēng)，透過(guò)窗外，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)班主被他的老公送來(lái)了，于是便大喊;“班主被她老公送來(lái)了”，我們紛紛跑去看，可是并沒(méi)有見(jiàn)到他老公的影子，只見(jiàn)她瀟灑地走進(jìn)校門(mén)，臉上還掛著微笑。
乙同學(xué)一聽(tīng)，便也想跑過(guò)來(lái)瞧瞧，可是不幸的是，她的腳絆到桌子，摔在講臺(tái)邊，眼鏡飛了出來(lái)劃傷了她的下眼皮，血從她的眼皮底下流了出來(lái)，我大喊：“趕緊送她到辦公室去?！笨吹剿臉幼?，確實(shí)很可怕，像恐怖片里的人眼珠子在流血一般，辦公室擠滿了前來(lái)“看戲”的人群，都是學(xué)生，因?yàn)榘嘀魅芜€沒(méi)有上樓來(lái)，所以別班的班主任急匆匆地打了電話，等到班主上來(lái)時(shí)，臉上開(kāi)心的表情一下子沒(méi)有了，在老師們的陪同下才送往醫(yī)院。
晚上，我上網(wǎng)向老師打聽(tīng)情況，老師說(shuō)不是很?chē)?yán)重，縫了2針，幸好沒(méi)有傷到眼球，我擔(dān)心的心也終于落了地，真怕有個(gè)萬(wàn)一，老師也勸我們以后萬(wàn)事都要小心，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。
才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就發(fā)生這么些事，真是我不想看到的啊!希望同學(xué)早日康復(fù)，也希望往后的日子里與新老師合作愉快!
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三天了，由于工作需要，這學(xué)期我接手了初二年級(jí)四個(gè)班的政治和初二、六班的班主任，周四利用前兩節(jié)的時(shí)間給孩子們上了班會(huì)，首先結(jié)合大家的日常行為和他們一起學(xué)習(xí)了《一日常規(guī)》，然后又根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講授了相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，接下來(lái)給五班、六班和八班講了《家溫馨的港灣》一框，感覺(jué)還不錯(cuò)，運(yùn)用《讓愛(ài)駐我家》這首歌導(dǎo)入新課，一下調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在授課過(guò)程中緊密結(jié)合學(xué)生的家庭日常生活，讓學(xué)生深切體會(huì)到了父母對(duì)自己的愛(ài)，進(jìn)而理解了為什么要孝敬父母;同時(shí)結(jié)合同學(xué)們?cè)诩抑械乃魉鶠椋屗麄兠靼琢嗽鯓有⒕锤改?。本?jié)課最大的優(yōu)點(diǎn)就是結(jié)合了學(xué)生的生活實(shí)際，是孩子們?cè)隗w驗(yàn)中掌握了知識(shí)，體現(xiàn)了貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活的新課程理念，也許是第一堂課的原因，課堂氣氛不是很活躍。我相信孩子們會(huì)很快喜歡上我的課的!
新學(xué)期的我隨筆篇十四
這天午睡起床后，小朋友們像往常一樣坐在位置上，發(fā)現(xiàn)文浩小朋友還沒(méi)坐下。我就叫了一聲：“文浩！”“哎！”“你在干什么呀？”“沒(méi)干什么！”“來(lái)了！”大家看著他慢騰騰地走過(guò)來(lái)，他走路時(shí)，腳是直直的，兩腿分開(kāi)，走得很慢，我忙問(wèn)：“你腳怎樣了？”“沒(méi)什么！”“那你為什么這樣走??？”他低下了頭，不做聲。這時(shí)，雪飛小朋友說(shuō)：“老師，你看他小便灑在褲子上了，他的褲子濕濕的。”大家都七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)，這時(shí)文浩的頭低地更低了，臉也通紅，很不好意思的樣貌，看到這個(gè)情景，我趕緊笑著對(duì)文浩說(shuō)：“你剛才是不是洗手把褲子弄濕了？”他看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我摸著他的頭又說(shuō)：“以后洗手必須要留意，別把褲子弄濕了，好嗎？”他笑著對(duì)我說(shuō)：“明白了！”就高興的坐到了自己的位置。
新學(xué)期的我隨筆篇十五
月影重重，又見(jiàn)校園，已是初三。又是一年聚，又是一年散，是聚是散，既已成。從這學(xué)期開(kāi)始，每個(gè)人都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以，這一年里，我會(huì)全力以赴。
我的中考分目標(biāo)是640分，我知道我離這個(gè)目標(biāo)還有一段距離，但是我會(huì)重新使用學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取提優(yōu)補(bǔ)差，把自己好的科目發(fā)揮到最好，不好的也要爭(zhēng)取成為好的。我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，要學(xué)會(huì)自己解決題目中的難題，不會(huì)的要向咯是請(qǐng)教直到弄徹底明白才行。
這學(xué)期我班級(jí)里的目標(biāo)不是別人，就是我自己。以后的每次測(cè)驗(yàn)我都會(huì)跟上一次比較，是提高了，還是下降了，在這個(gè)過(guò)程中找到原因，好的學(xué)習(xí)方法就可以繼續(xù)使用，不好的則要重新選擇，只要戰(zhàn)勝自己才能去跟別人比，我希望這學(xué)期可以進(jìn)入班級(jí)上游的行列。
新學(xué)期我還有一個(gè)目標(biāo)就是一學(xué)期看十本好書(shū)，我以前總是看不進(jìn)書(shū)，沒(méi)有定性，這一次我一定會(huì)戰(zhàn)勝這個(gè)難關(guān)的。語(yǔ)文課剛學(xué)了一篇文章是林中小溪，是說(shuō)小溪勇敢頑強(qiáng)樂(lè)觀堅(jiān)持不懈的闖過(guò)了重重阻礙最終流入了大海。我會(huì)像這小溪一樣有著不竭的動(dòng)力，我會(huì)戰(zhàn)勝困難，為我的`高中努力的。相信那個(gè)“早晚”也會(huì)屬于我。
目標(biāo)是有了，行動(dòng)才是最最最……重要的，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己的。
新學(xué)期的我隨筆篇十六
新學(xué)期發(fā)生了許多變化，以前我每天九點(diǎn)就把所有作業(yè)都做完了，可現(xiàn)在，我每天至少要在十點(diǎn)才能完成作業(yè)。有一次晚上，我背書(shū)背到十二點(diǎn)，早晨還是七點(diǎn)起床，腦袋都迷迷糊糊的，像是爸爸喝醉了酒一樣。
我們的班主任換成了歐老師，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，剛帶畢業(yè)班來(lái)的。歐老師有一雙又大雙圓的眼睛，高高的鼻梁上架著一副框架眼鏡，看上去很有精神。歐老師說(shuō)話的時(shí)候，很?chē)?yán)肅而認(rèn)真，給人一種莊重的感覺(jué)。我很喜歡她。
既然作業(yè)比以前多，我就要在學(xué)校更發(fā)憤了!每天中午吃飯時(shí)間減少，20分鐘內(nèi)吃完，然后馬上就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，必須寫(xiě)完一門(mén)學(xué)科的作業(yè)，回家擠出半小時(shí)時(shí)間閱讀，擠出一小時(shí)做課外作業(yè)。
我們現(xiàn)在要到另外一幢樓去上課了!因?yàn)槲覀円呀?jīng)四年級(jí)了!進(jìn)入了高年級(jí)段，要選出四名同學(xué)參加學(xué)校大隊(duì)委員的競(jìng)選。因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)校，愛(ài)為我的學(xué)校服務(wù)，我會(huì)盡自己最大的努力!
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)可以一日不讀。知識(shí)是偉大的，堅(jiān)持就是勝利，在新的學(xué)年里，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)!
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