總結(jié)讓我們懂得感恩，懂得珍惜，懂得在變化中不斷成長。總結(jié)是對自己成長和進(jìn)步的記錄和表達(dá)，能夠激勵(lì)自己更進(jìn)一步。小編整理了一些精彩的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些啟示和指導(dǎo)。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇一
秋天到了，公園里放風(fēng)箏的人越來越多。小東對爸爸說：“爸爸，我想要一只風(fēng)箏，給我買一只吧?！卑职植幌胭I，小東費(fèi)了三寸不爛之舌，爸爸總算答應(yīng)了。小東很開心，就約了他的好朋友文文一起去放風(fēng)箏。
文文看到了，想：這些風(fēng)箏飛得好高呀！我一定要把風(fēng)箏放得比他們更高呀！文文用手舉起風(fēng)箏，可是他個(gè)子矮，就高高地踮起了腳尖，使勁往上拋，可是風(fēng)箏怎么也飛不起來。他只好把風(fēng)箏交給小東。
小東呢，只見他左手拉著線，右手拿著線圈，飛快地跑了起來。隨著線圈的滾動(dòng)，風(fēng)箏慢慢地飛起來，漸漸地高過樹梢了，在空中翩翩起舞著。“飛起來了！飛起來了！”文文激動(dòng)地叫著。他跟著小東跑了起來。文文興奮地對小東說說：“小東，待會(huì)兒風(fēng)箏再借我玩玩好不好呀？”小東愉快地回答：“好”。旁邊的小紅細(xì)心的學(xué)著，她也多么想放飛手中的風(fēng)箏呀！
他們倆度過了一個(gè)難忘的星期天！
做風(fēng)箏五年級(jí)篇二
今天可是個(gè)放風(fēng)箏的好日子！陽光明媚、天朗氣清、鳥語花香、桃紅柳綠。我說盡了好話，爸爸終于肯帶我放風(fēng)箏了。
風(fēng)箏攤上的風(fēng)箏用夾子夾在麻線上，花花綠綠，讓我看得眼花繚亂。七彩的蝴蝶，黑色的大眼睛，翅膀像兩座彩虹，漂亮極了！長長的鳳凰，黃紅相間，土色的尾巴，一節(jié)一節(jié)的，隨風(fēng)飄動(dòng)?；▓F(tuán)錦簇的三角，五顏六色，花朵這兒一束，那兒一枝，紅的如火，耀眼奪目；白的像雪，晶瑩純潔；黃的`賽金，耀眼閃光；紫色若霞，美不勝收。藍(lán)色的哆啦a夢，白白的臉，黑葡萄似的大眼睛，頭上還頂著一只小風(fēng)車，真可愛！于是我買了一只。體育場的人真多！于是，爸爸決定帶我去鄉(xiāng)下放風(fēng)箏。
這里的小河好清好清呀！它從田野旁靜靜地流過。像一條藍(lán)色的綢帶，飄在大地媽媽的腰間，又像一根閃光的項(xiàng)鏈，戴在大地媽媽的脖子上。也許它是從山間流下來的，也許它是從銀河中瀉下來的，不然，怎么會(huì)這樣純凈、這樣清澈。岸邊的柳樹時(shí)而隨風(fēng)起舞，時(shí)而輕輕搖晃，時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)，像一群仙女從天而降，對著鏡子在打扮自己呢！
我們在田間撐起風(fēng)箏，放開線，隨著一陣風(fēng)吹來，把風(fēng)箏扔向天空，“放線，快放線！”爸爸喊著，隨著線放的越來越長，風(fēng)箏也越來越高，“太棒了，老爸，你太棒了！”我又蹦又跳地叫著。哆啦a夢頭上的小風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了。
這是一個(gè)快樂的假日！
做風(fēng)箏五年級(jí)篇三
春天來了，一個(gè)周末，爸爸帶我去放風(fēng)箏。
到了公園，我看見天上飛著好多風(fēng)箏，有紅的、黃的、綠的、白的，五顏六色，飛得可高了。不知道我的然而否也能像他們飛得一樣高，哦，不只然而一樣高，還要比他們的更高！
三分鐘后，爸爸把風(fēng)箏裝好了。我拿著風(fēng)箏的線，飛快地跑，風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天，好高哦！如果我能飛得那么高的話就好了！
這時(shí)，我看見一只“飛機(jī)”風(fēng)箏，飛得比我的高了，我不服氣，就把風(fēng)箏的線放得更長，風(fēng)箏飛得更高了，勝利了！
五時(shí)多了，我要回家了。再見，美麗的風(fēng)箏！再見了，我的小伙伴！我不會(huì)忘記我們在一起那快樂的時(shí)光！
做風(fēng)箏五年級(jí)篇四
有一個(gè)夢，我一直藏在一個(gè)秘密的角落里，從來都沒拿給別人看過。
不經(jīng)意間，我做著自己該做的事情，卻不曾發(fā)現(xiàn)，自己的行為不知不覺也會(huì)傷害到別人。我會(huì)難過，會(huì)猶豫，也會(huì)自私。
可是更多的時(shí)候，我還是喜歡晴天，喜歡云朵，喜歡風(fēng)，甚至更喜歡，追風(fēng)箏的那個(gè)男孩。
因?yàn)樗返?，不僅僅是風(fēng)箏。我們長大了，要學(xué)會(huì)有所取舍。但這并不意味著，我們一定要放棄單純，投向自私自利。赤子之心，不是它選擇的我們，而是我們選擇的它。長大了，知世故而不世故，擁有一顆真誠而寬容的心，并不難。
不要容忍或是縱容自己做一只井底之蛙。要用你自己的眼睛，去看這個(gè)世界，從而建立起你自己的.人生觀世界觀價(jià)值觀。
你失去的，一定程度上也是你自己甘愿舍棄的。那些你奮不顧身要保留的，一般情況下它們不會(huì)離你太遠(yuǎn)。
生活畢竟是給自己過的。要是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，都要看別人的眼光，那么自己太累了，別人看的也太累了。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇五
黃昏，余輝散落在草叢間，映在雨后新葉上，恍惚間覺得世間都是燦燦的。踏上草地，腳下發(fā)出沙沙的聲響，耳畔邊潛意識(shí)地響起《童年》這首歌，一下一下地敲擊著我的心弦，很快樂。
兒時(shí)的我們習(xí)慣一次一次地仰望幕似的天空，數(shù)著那永遠(yuǎn)也數(shù)不完的星星；兒時(shí)的我們習(xí)慣三五成群地玩著簡單而又無聊的游戲，然后哈哈大笑；兒時(shí)的我們也習(xí)慣一天天地發(fā)呆，直到現(xiàn)在。
直到現(xiàn)在我坐在童年的那塊草地上，天還是那片天，地還是那方地，只是，童年時(shí)快樂而溫馨的氣息不見了，是因?yàn)闆]有了風(fēng)箏嗎？我閉上眼睛遐想著，依舊展開雙臂，呼吸著清新的空氣。忽然聽見有人大喊風(fēng)箏斷了，我抬頭仰望——風(fēng)箏斷了，線斷了，那根緊緊地約束它的線斷了。風(fēng)箏飛向了不知名的地方，去尋找一個(gè)更廣闊的天地，帶著我的童年一起。
忽然一陣風(fēng)拂過，攜來了一股野花的芳香。我想，這應(yīng)該是幸福的味道吧。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇六
寫博客多年，回頭看看自己，就像那個(gè)風(fēng)箏。隔著屏幕，別人看我飛在天上，等來到近前，卻發(fā)覺不過爾爾，我自己知道的。
這很有趣。
我一直在玩游戲，一直在換游戲，一直用著破爛不堪的'風(fēng)箏，很多人以為我的風(fēng)箏很精致，其實(shí)我從來都不是個(gè)精致的玩家，也沒有精致的裝備，甚至我從來就不是某個(gè)游戲中的資深玩家，不論詩歌、術(shù)數(shù)還是禪道。
三年一輪回，一直被誤解，這真的很有趣。
不管我在玩什么，其實(shí)我從來不在場，一直都不曾在場，但是我卻總是給人感覺我是沉醉其中，甚至與我玩的游戲已經(jīng)早已融為一體了，甚至不僅僅資深，簡直就是大師了。
其實(shí)我知道，我一直都是個(gè)初學(xué)者。
或者說，我只是個(gè)資深菜鳥。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇七
每當(dāng)我望見那在空中自由自在的風(fēng)箏時(shí)，我就會(huì)想起那次，我放風(fēng)箏時(shí)的情景。
那一天，爸爸媽媽說要帶我去放風(fēng)箏。我一聽，非常高興，連忙準(zhǔn)備好風(fēng)箏，等待出發(fā)。
到了大凌河邊，因?yàn)槭谴禾欤〔輨倓偺匠鲱^，踩上去軟棉棉的，桃花盛開的最美了，空氣中滿是花香，花兒們都爭芳斗艷的開放，小鳥在我們頭上高興地唱歌。
爸爸先拽好風(fēng)箏線，我舉著風(fēng)箏。爸爸說：“開始”。我就舉著風(fēng)箏跑，爸爸說：放！”我把風(fēng)箏一拋，可是一次，二次，風(fēng)箏沒飛起來。我心想：這是什么破風(fēng)箏，怎么飛都飛不起來。媽媽看出了我的心思，走過來溫柔地對我說：“孩子，做什么事都要有耐心，不要著急，只放幾次，怎么能說就是壞的呢？”我聽了媽媽的話，看了看媽媽，小聲地說：“好吧！”我和爸爸決定再放一次，這回我來拽著風(fēng)箏線，爸爸拉好風(fēng)箏，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏?！伴_始！”爸爸高聲一喊，從前一邊跑，往上拋風(fēng)箏，我拽著線向后跑。
“哇！風(fēng)箏飛起來了！”我們興奮地吹呼著。美麗非凡的“花仙子”輕柔地在空中飛來飛去，像是一只快活的小燕子。那一刻，不是風(fēng)箏在飛，而是我的心在飛。真是“消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天”。
雖然，這件事已經(jīng)過去一年多了，但是它卻始終珍藏在我的心里。風(fēng)箏不圖華麗的外表，只要求有堅(jiān)實(shí)的骨架。任你是龍、是鳳、還是小燕子，到了天空中便是一律平等的了，是風(fēng)箏讓我明白了做人的道理，同時(shí)，也給了我快樂。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇八
我一直相信，不管漢人、蒙古人，還是普什圖人、哈扎拉人，盡管他們的外貌有差別，膚色有不同，鼻梁有高低，眼窩有深淺，但作為人類，作為不同的人種，有些東西是相通的、共有的、符合人性的。比如都愛親情，孩童都渴望得到父親的贊美認(rèn)可，兄弟都對自己的兄長忠勇友愛、都對家園有深深的眷戀以及做了錯(cuò)事之后都有愧疚之感，都有未泯滅的良知和情誼。
《追風(fēng)箏的人》是本膾炙人口的小說，它的語言明白曉暢，感情真摯樸實(shí)，它敘述了兩代人的感情，同時(shí)它又寫到了阿富汗人民正在面臨的戰(zhàn)爭、種族沖突和宗教沖突。所以，它叫人一捧起來，就難以釋手。
在閱讀的過程中，我首先想到了陳忠實(shí)先生寫的《白鹿原》。文中“爸爸”和阿里的感情以及“我”阿米爾和哈桑的感情簡直就像是白嘉軒與鹿三以及白孝文與黑娃的感情的翻版。哦，這么說也不完全準(zhǔn)確。黑娃確實(shí)是鹿三的孩子，而哈桑，名義上是阿里的孩子，事實(shí)上是“我”的弟弟，“爸爸”的私生子。
所以，當(dāng)“我”嫁禍于哈桑，當(dāng)哈桑勇敢地承認(rèn)所謂的“偷盜”行為而為“我”遮羞，當(dāng)阿里和哈桑不得已離去，我終于理解了“爸爸”的失聲痛哭，我也明白了《白鹿原》中一向忠厚能干與人為善的鹿三，為什么會(huì)毫不猶豫地手刃田小娥。
上一輩的主仆肝膽相照，下一輩的主仆卻出現(xiàn)了彎路。
兩本小說兩相對照，使我深刻地理解了他們之間的恩怨與情仇。
哈桑死于塔利x之手，這不同于《白鹿原》中黑娃死于白孝文之手。這說明，陳忠實(shí)先生對人性的揭露，其程度遠(yuǎn)比卡勒德?胡塞尼更為深刻。所以，《追風(fēng)箏的人》小說的出現(xiàn)，使我更加深刻地懂得陳忠實(shí)的偉大，感慨《白鹿原》小說的厚重深廣。
再返回頭來說《追風(fēng)箏的人》這本小說。人，終究是環(huán)境的產(chǎn)物，“我”阿米爾盡管與哈桑從小一起長大，一起玩耍，情同手足，但畢竟身份不同，這身份的鴻溝使得“我”在關(guān)鍵的時(shí)刻退縮了，沒有勇敢地沖上去，維護(hù)一直維護(hù)著自己的哈桑，從而使親情產(chǎn)生了裂痕。
好在，父親的友人，拉辛汗，洞察一切的拉辛汗，如先知一般的拉辛汗，給了“我”彌補(bǔ)一切的機(jī)會(huì)。成年的“我”從塔利xc的手中救出了哈桑的兒子，“我”的侄子，也完成了“我”的自我救贖之路。
借給姐書的小美女說，這本書她讀了兩遍。我在讀的時(shí)候，主人公的際遇，也觸動(dòng)了我的心扉。我初中時(shí)代的鄰居，我的小杰姐姐，她和我無話不談，因?yàn)槲覀冇邢嗤纳畋尘?。我們都是從小就被送到奶奶家長大，之后再被領(lǐng)回到了自己的生身父母家。我是家里的老大，我背負(fù)做個(gè)好榜樣的重任。而她，由于是第三個(gè)女孩，下面是唯一的弟弟，格外不受父母的待見。這不受待見的最終結(jié)果是，她私奔了！
盡管這私奔不是由我導(dǎo)致的，但私奔前，她曾經(jīng)和我說了。
我卻沒有制止她。
原諒我吧，我那時(shí)也是個(gè)孩子，根本不懂得人心險(xiǎn)惡，也不知道男女是怎么回事，我只想讓小杰姐姐快樂地生活。如果時(shí)光倒流，我會(huì)阻止她，會(huì)叫她先忍受幾年家里淡漠的親情，而后和她一起努力，自己拼出自己的好前程。
盡管在內(nèi)心里我指責(zé)了自己無數(shù)次，可是，時(shí)光畢竟回不去了。
阿米爾終于追到了自己的風(fēng)箏，我和小杰姐姐的風(fēng)箏，卻再也追不回來了！
你能原諒我嗎？
為你，千千萬萬遍！
做風(fēng)箏五年級(jí)篇九
“青草地，放風(fēng)箏。汝前行，吾后行。”春天是一個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。星期天，我便跟爸爸媽媽一起去鵑湖放風(fēng)箏了。
來到鵑湖，我們下了車，走向鵑湖旁的草坪。只見有十來個(gè)人已在放風(fēng)箏了。有的人還搭起了帳篷。已有許多三角風(fēng)箏在藍(lán)天下飛翔，把天空裝飾得更加美麗。我也迫不急待的拿出了我的風(fēng)箏，也想一展身手。
我的風(fēng)箏與其它風(fēng)箏相比別具一格。它沒有骨架，可以揉成一團(tuán)；它體形巨大，通體紅色；它還有一雙大大的眼睛。它就是——章魚風(fēng)箏。我把風(fēng)箏平鋪在地上，爸爸去解開風(fēng)箏上的線——線太長了。我把線軸上的線連接上風(fēng)箏上。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇十
春季的一天，風(fēng)兒特別小，天空特別高，太陽光芒四射，亮的使人睜不開眼睛，亮的使蚯蚓不敢出來，這一天，我和爸爸一起去放風(fēng)箏了！
我們來到西湖邊，我看到那里的花開了，就像睡醒了似的，鳥兒飛了，就像在天上逛似的，蟲子叫了，就好像在談?wù)撨@美麗的春天似的，這時(shí)，爸爸下令就在這里放風(fēng)箏。
我對爸爸說：“讓我來給風(fēng)箏的.三根尾巴扎一小麻花辮吧！”說完就專心致志的給風(fēng)箏扎起麻花辮了，爸爸看了，哈哈大笑起來，說：“風(fēng)箏扎了麻花就飛不起來了?！庇谑俏液懿磺樵傅陌褎傇玫穆榛ńo散了。
我大喊一聲：“放風(fēng)箏啦！”只見爸爸兩手拿線，奔跑著，隨后我吶喊著我們的風(fēng)箏飛起來了！爸爸你真棒！
后來爸爸把風(fēng)箏拿下來，讓我來放一次，我就說：“沒問題，我一定可以讓風(fēng)箏飛起來的。”
可是，風(fēng)婆婆就是不給力，每次不把風(fēng)箏送上天，還害我摔了個(gè)“狗啃泥”。爸爸笑著走過來，我問爸爸我為什么放不上風(fēng)箏呢？爸爸告訴我說：“因?yàn)槟闩艿奶?，風(fēng)又不大，所以放不上去呀！”
我幼稚的心靈中充滿著和不同的看法，我對爸爸說：“不是的，爸爸，是風(fēng)婆婆不肯幫忙！”
秋天過去了，冬天過去了，春天又來了，我們又去放風(fēng)箏了，可童年卻一去不復(fù)返，放風(fēng)箏摔個(gè)狗啃泥也不會(huì)有了，現(xiàn)在想起來就想笑。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇十一
仰望天空，尋覓天空中最高的風(fēng)箏。在蔚藍(lán)的天空上，有一只老鷹正展翅高飛，在天空中劃出一道道美麗的弧線。瞧，線越拉越長，風(fēng)箏越飛越高，直插云霄，漸漸只能看見一條白絲帶。人們都在為風(fēng)箏的風(fēng)姿喝彩，可他們是否關(guān)注，風(fēng)箏下默默無聞的線？他們?nèi)徊恢€沒有了，風(fēng)箏便會(huì)漸漸飄落。
我佇立凝望，不由地想起我心中那只最美的風(fēng)箏理想。我的理想是當(dāng)一名人民教師，無私奉獻(xiàn)，把生命的活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，總不去努力，每天都是應(yīng)付式的學(xué)習(xí)。我從不去溫習(xí)課文，老師布置的作業(yè)也是馬馬虎虎，完成了事。放學(xué)回家，我要看飽電視，在父母的一再催促下，才不情愿的去溫習(xí)功課。期中考試來了，慘烈的結(jié)果讓我蒙了。原來在班上前幾名的我，竟然在班上是倒數(shù)！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。老師的話讓我清醒過來，我努力反思自己，尋找自己與同學(xué)的差距。我發(fā)現(xiàn)自己的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在學(xué)校我豎起耳朵，努力聽講，生怕漏掉一個(gè)字；在家里我寫啊記啊，草稿紙都用了一大堆。每當(dāng)我想松懈時(shí)，我不斷告訴自己：要努力、要堅(jiān)持！于是我又有了動(dòng)力，重新投入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。期末考試不知不覺來臨了，我在心里暗暗下決心一定要考好，我以這個(gè)目標(biāo)為動(dòng)力，堅(jiān)持不懈地復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)老師叫我上去拿獎(jiǎng)狀時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆死坐Q般的掌聲。我深深懂得了：當(dāng)一個(gè)美好的信念在心里萌發(fā)后，要用努力的汗水澆灌，它才能茁壯成長。
假如把風(fēng)箏比作理想，把線比作汗水，正是那一根根看不見的線的支撐，風(fēng)箏才能在天空中自由翱翔。線拉得越長，風(fēng)箏就飛得越高；付出的辛勞越多，收獲的碩果就越多。人生不能沒有這根線，也不能沒有風(fēng)箏，兩者相互依存，才得以成功。
我低頭一笑，忽地看到這南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它卻不顧一切阻礙，用自己的力量沖破黃土，探出尖尖的腦袋。從此，它便是大自然中一員了。
想到這些，我不由得加快了腳步。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇十二
今天我讀的書是《追風(fēng)箏的人》，這本書是卡勒德的兩部作品之一，是一本絕佳的名著。
我剛翻開書時(shí)，就被書中精彩的內(nèi)容的吸引住了，我很快如饑似渴的讀起來。讀完這本書后，我就迫不及待的和媽媽講起了這本書的主要內(nèi)容。
有一位富商，他有一個(gè)兒子叫阿米爾，還有一個(gè)仆人叫阿里。仆人的兒子叫哈桑，哈桑與阿米爾是好朋友。阿米爾很想得到爸爸的愛，但是他的爸爸卻很喜歡阿扎拉人――哈桑。
于是阿米爾設(shè)計(jì)嫁禍于哈桑，從而讓父親趕走了善良淳樸的阿扎拉人――哈桑一家。阿米爾長大后，很快他結(jié)婚了，但是他的心里感覺很內(nèi)疚，因?yàn)樗偸菚?huì)想起嫁禍于哈桑并趕走他們一家的事，讓他每天生活在痛苦之中，同時(shí)也讓他每天都在遭受良心的譴責(zé)。于是他想要救贖自己的罪惡行為。后來他才知道了他父親的秘密――因?yàn)樗母赣H搶走了他的仆人阿里的老婆，生了哈桑。哈桑繼承了他父親的忠誠、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，而阿米爾卻繼承了他父親膽小懦弱的另一面。所以他的父親很喜歡哈桑。故事的最后卻是他與父親收養(yǎng)了哈桑的兒子――索拉博，作為阿米爾與他爸爸對哈桑一家的救贖。
看完這本書后，我簡直不相信這位作家竟然能夠?qū)懗鋈绱苏鎸?shí)感人的文學(xué)作品。讓我深深感受到了人性善良的光輝與救贖。我們在做事一定要三思而后行，千萬不要學(xué)阿米爾做錯(cuò)事后每天都生活在痛苦之中，所以他最后只能用一生來彌補(bǔ)他在年輕時(shí)所犯下的錯(cuò)誤。
《追風(fēng)箏的人》是一部喚醒人性光輝的佳作，我真誠的希望每個(gè)人心中都會(huì)飄揚(yáng)起一個(gè)風(fēng)箏，讓我們勇敢的去追！
做風(fēng)箏五年級(jí)篇十三
天空上飄著風(fēng)箏。我來到后操場，也拿著風(fēng)箏，可卻怎么都飛不起來。
心里很是著急。火上眉燒。一只只風(fēng)箏騰空而起。我怒氣沖沖，一定是這破風(fēng)箏害我！可又舍不得放棄，可頭腦里依然熊熊烈火在燃燒，發(fā)泄。狂牛般脾氣的我迫不得已冷靜下來。
堅(jiān)持，堅(jiān)持！
重整旗鼓。我一手拿線，一手握風(fēng)箏，躍躍欲試。我像餓狼撲兔子般，又似乎被打了雞血，咬著牙，等待時(shí)機(jī)。此刻的我十分平靜，但又顯得莊重、嚴(yán)肅、一絲不茍。
起風(fēng)了，風(fēng)箏徐徐上升，上升，我眼里閃出了金光，心提到了嗓子眼，可風(fēng)卻驟然間停了。希望像把火，被冷酷無情的水澆滅了。世界變得黑白，似乎一切……都不復(fù)存在。我坐在地上，疲憊，悄然襲擊。
放棄吧，可我并不想這么做。繼續(xù)吧，又不太可能，進(jìn)退兩難，恐懼讓我無處可逃，腦子里，一頭“獅子”正在不停迂回，它就是恐懼。有個(gè)聲音救了我。
堅(jiān)持，堅(jiān)持！
不能放棄，重新開始。我做了最后一次嘗試，眼神變的堅(jiān)定，手也充滿了力量，心是平靜的。起大風(fēng)了！我感到金光四射，風(fēng)箏迎著強(qiáng)烈的風(fēng)，“嗶—”天空上遨翔著我的風(fēng)箏，臉上滿面春風(fēng)，靜靜地看著它，自由自在。
然而，是它，那個(gè)熟悉又充滿陌生的聲音給了我希望與力量，在成功大道上飛奔，直到消失。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇十四
今天天氣很好，哥哥說要帶我去廣場放風(fēng)箏，我高興得一蹦三尺高。
我們來到廣場，這里放風(fēng)箏的人可真多：有的放蝴蝶風(fēng)箏；有的放三角風(fēng)箏；還有的放燕子風(fēng)箏……哥哥對我說：“放風(fēng)箏先要一個(gè)人用手把風(fēng)箏托著，然后跑起來，再控制好風(fēng)箏線，使風(fēng)箏不在空中抖動(dòng)?！甭犃烁绺绲脑?，我心想，原來放風(fēng)箏這么簡單呀！
于是，我讓哥哥把風(fēng)箏托著，然后跑動(dòng)起來，風(fēng)箏飛起來了。我心里暗暗高興，沒想到風(fēng)箏抖動(dòng)了一下，雖然飛起來了一定的高度，卻極快地掉了下來。這時(shí)，我很傷心。于是就問哥哥：“為什么我放的風(fēng)箏總是飛了一會(huì)兒就掉下來了呢？”哥哥笑著對我說：“你放風(fēng)箏時(shí)，先不要讓風(fēng)箏在空中抖動(dòng)，然后等風(fēng)箏快要起飛時(shí)，趁著風(fēng)勢慢慢地放線，這樣風(fēng)箏就不容易掉下來了。”說完，哥哥又把放風(fēng)箏的全部過程詳細(xì)地再次給我說了一遍，這次我聽得很認(rèn)真。
我照哥哥的辦法又放了一次，這次我的風(fēng)箏果然飛起來了，而且風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，幾乎到了天的盡頭。
在回家的路上，我很高興。心想：我今天不但學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，更主要的是讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都不能慌張，應(yīng)該先弄清楚整件事情的具體步驟后再去做，這樣就一定會(huì)成功的。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇十五
于是，我們買了風(fēng)箏，快速的跑了幾步，把風(fēng)箏往上一送，便開始放線了，風(fēng)箏“嗖”的一聲飛上了天，我真是樂壞了。可是還沒等我高興完，我的風(fēng)箏已急速下降，墜落到了地上，我急忙撿起風(fēng)箏，風(fēng)箏雖然搖搖晃晃的飛起來了，但卻不停地在空中做轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)，無論我怎么拉線都沒辦法控制。這時(shí)，我看見媽媽的蝴蝶風(fēng)箏正高高地在天空中穩(wěn)穩(wěn)的飄著。我想，一定是風(fēng)箏有問題，我便和媽媽交換風(fēng)箏。
我滿懷信心的舉著媽媽的風(fēng)箏邊跑邊放。沒想到，在上飛的過程中線纏住了風(fēng)箏的尾巴，風(fēng)箏像個(gè)頑皮的孩子在空中做了幾個(gè)空翻后就撲了下來。我愣住了，“看樣子，是我有問題了”。我望著媽媽，媽媽神秘的說：“這里也有學(xué)問呢！我來教你?！?/p>
媽媽教我如何選擇風(fēng)向，如何放線、拉線、如何回轉(zhuǎn)等技巧，媽媽邊說邊示范。我經(jīng)過了多次的練習(xí)，多次的失敗，終于掌握了放風(fēng)箏的方法。
看著天空中翩翩起舞的風(fēng)箏，我的心里像喝了蜜一樣甜，自言自語地說：“學(xué)問真是無所不在?。 ?/p>
做風(fēng)箏五年級(jí)篇十六
"噢！放風(fēng)箏啦！"我和哥哥歡呼雀躍著來到了蠡湖公園放風(fēng)箏。
我們來到一片空曠的草地上，只見很多大人、孩子已經(jīng)在放風(fēng)箏。我?guī)У氖浅蟮娘w機(jī)風(fēng)箏，和哥哥合作讓"飛機(jī)"順利上天。"放！"隨著我的口令，哥哥把風(fēng)箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線。"快，快放線！"哥哥大叫著。眼見"飛機(jī)"慢慢升起來，突然，一陣大風(fēng)吹過，"飛機(jī)"忽忽悠悠地從空中掉了下來，唉，出師不利，不過沒關(guān)系，繼續(xù)努力。這次"飛機(jī)"很順利地就飛了起來，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，"飛機(jī)"越飛越高，線團(tuán)上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團(tuán)，一只手不時(shí)拉拉線，讓風(fēng)箏保持在空中。放眼環(huán)顧四周，各種風(fēng)箏在天上盡顯英姿："蝴蝶"和"金魚"跳著優(yōu)美的舞蹈；"虎頭"正和一只"老鷹"在對視著,好像馬上就要進(jìn)行決斗……歡聲笑語充滿了整個(gè)公園。
時(shí)間不早了，該回家了，我和哥哥都覺得意猶未盡，相約有時(shí)間一定再來放風(fēng)箏。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇十七
星期六，我和爸爸去市政廣場放風(fēng)箏，我不會(huì)放風(fēng)箏，所以爸爸教我放風(fēng)箏，爸爸把風(fēng)箏打開，放飛上了天，爸爸先示范一次，我看著，心想，這真簡單！我一把接過風(fēng)箏，一開始，我在爸爸的幫助下，將風(fēng)箏飛上了天，風(fēng)箏飛得很好，過了一會(huì)兒，我讓爸爸松開了手，我自己放了一會(huì)兒，可沒過多少時(shí)間，風(fēng)箏就掉了下來。爸爸說：“其實(shí)放風(fēng)箏沒那么容易，我再教教你吧！”爸爸教了我一遍又一遍，我都在很認(rèn)真地學(xué)，一會(huì)兒功夫，我就學(xué)會(huì)了。我把我的“勞動(dòng)成果”展示給爸爸看，爸爸說我真棒，我心里真是說不出的高興呀！
爸爸讓我和一個(gè)小朋友一起放風(fēng)箏，我把風(fēng)箏放得幾乎到了九霄云外，可那個(gè)小朋友的風(fēng)箏接二連三的掉了下去，他真是又忌妒又懊惱。
我的風(fēng)箏在天空中手舞足蹈，它的臉上露出了淡淡的微笑。
爸爸也拿起了另一個(gè)風(fēng)箏，我和爸爸還有其他幾位叔叔阿姨進(jìn)行了一個(gè)“風(fēng)箏比賽”，有幾位叔叔比我放的好，看來，我還要多加努力呀！
今天玩得真開心呀！又學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，抬頭一看天色很晚了，我和爸爸開心地回家了。
做風(fēng)箏五年級(jí)篇十八
寫博客多年，回頭看看自己，就像那個(gè)風(fēng)箏。隔著屏幕，別人看我飛在天上，等來到近前，卻發(fā)覺不過爾爾，我自己知道的。
這很有趣。
我一直在玩游戲，一直在換游戲，一直用著破爛不堪的風(fēng)箏，很多人以為我的風(fēng)箏很精致，其實(shí)我從來都不是個(gè)精致的玩家，也沒有精致的裝備，甚至我從來就不是某個(gè)游戲中的資深玩家，不論詩歌、術(shù)數(shù)還是禪道。
三年一輪回，一直被誤解，這真的很有趣。
不管我在玩什么，其實(shí)我從來不在場，一直都不曾在場，但是我卻總是給人感覺我是沉醉其中，甚至與我玩的游戲已經(jīng)早已融為一體了，甚至不僅僅資深，簡直就是大師了。
其實(shí)我知道，我一直都是個(gè)初學(xué)者。
或者說，我只是個(gè)資深菜鳥。這結(jié)論，確實(shí)，非常有趣。。
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