環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)具備批判性思維，對(duì)工作和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)，可以給我們提供總結(jié)的寫作思路。
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇一
乙 親愛(ài)的爸爸、媽媽們！
合 大家好！（鞠躬）
甲 首先，我代表三（1）班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨
乙 感謝各位家長(zhǎng)的大力支持
甲 為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海
乙 為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高！
甲 有了您們的精心呵護(hù)
乙 有了您們的悉心培養(yǎng)
合 才有了我們的健康成長(zhǎng)！三(1)家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始
甲 有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
乙 有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力
甲 他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光
乙 他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露
甲 他就是我們可親可敬的班主任
乙 下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎！
甲 當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，
乙 這生命就傾注了父母的無(wú)限深情！
甲 當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，
乙 這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)！
甲 如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登，
乙 更離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)！
合 有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程！
甲 下面有請(qǐng) 的家長(zhǎng)發(fā)言！
甲 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折
乙 成長(zhǎng)的道路荊棘叢生
甲 是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮
乙 是老師教我們展翅飛翔
甲 下面有請(qǐng) 老師代表所有教師發(fā)言，大家掌聲歡迎
甲 讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影！
乙 讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
甲 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?/p>
甲 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！
讓這次將長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔！
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是：
1、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況；
2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問(wèn)題等。
4、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(zhǎng)是否注重孩子的學(xué)習(xí)，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來(lái)，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒(méi)有完成，家長(zhǎng)看了沒(méi)有呢，管了沒(méi)有呢？沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視，都來(lái)關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆?，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì)加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒！
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)，時(shí)刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心，更要玩的安全。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：洗手，上廁所，做操，玩游戲，玩玩具，坐車小朋友上車等等都必須排好隊(duì)，有組織的進(jìn)行，在沒(méi)有組織跑步運(yùn)動(dòng)的情況下一般不允許跑，避免摔跤，避免相互碰撞，寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的，讓他們有意識(shí)的玩，安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩，往往會(huì)搞出一些小意外出來(lái)，讓我們緊張，驚恐，真的要非常的感謝我們的家長(zhǎng)，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們的孩子。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高溫消毒，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，增強(qiáng)孩子的抵抗力，還有帶藥幼兒我們都會(huì)做登記，做到按時(shí)按量不喂錯(cuò)，我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的，家長(zhǎng)也可以檢查檢查我們的工作，做得不好的請(qǐng)家長(zhǎng)批評(píng)與指點(diǎn)，另外現(xiàn)在天氣時(shí)冷時(shí)熱，幼兒也極易感冒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子穿適量的衣服來(lái)，最好能準(zhǔn)備一條毛巾用來(lái)隔背擦汗，這樣能減少感冒幾率，讓他們個(gè)個(gè)健康，生龍活虎。同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高，甚至爭(zhēng)先恐后都想來(lái)參與，為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂(lè)的事情，在家里也能這樣嗎？也許在家里就不一樣了，希望家長(zhǎng)們不要什么事情都包辦，只要在他的能力范圍之內(nèi)，引導(dǎo)之后放手讓他們自己去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的孩子有這么能干呢。
家園聯(lián)系工作方面：我們有班級(jí)博客和班級(jí)qq群兩個(gè)渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，但是很遺憾，一學(xué)期下來(lái)，班上的家長(zhǎng)還有很多沒(méi)有加入到我們當(dāng)中，我希望這學(xué)期咱們家長(zhǎng)要積極加入到我們的班級(jí)群和博客里來(lái)，群的qq號(hào)碼和博客的地址我會(huì)打在每周回顧表上，另外，還有的家長(zhǎng)通過(guò)電話可以和我們交流家園方面的問(wèn)題。
上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒(méi)過(guò)多久就爛了，而且不會(huì)去修好它，沒(méi)有愛(ài)護(hù)意識(shí)。以后我們會(huì)多開展愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動(dòng)，增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。
1、本學(xué)期的教育內(nèi)容有綜合、語(yǔ)言、拼音、數(shù)學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。另外還有針對(duì)幼兒特長(zhǎng)發(fā)展開設(shè)的：圍棋和舞蹈、珠心算興趣班。
先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算，針對(duì)運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。平常家長(zhǎng)也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如、去超市購(gòu)物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問(wèn)幼兒還剩多少錢，然后在買……這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進(jìn)運(yùn)算能力，又提高應(yīng)變能力等，一舉多得。針對(duì)課程，我們要求家長(zhǎng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，家千萬(wàn)不能用"你不乖，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的目的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。
2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
（1）培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。家長(zhǎng)也要遵守幼兒園的制度，做好表率。
（2）培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。現(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。
（3）學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作如班長(zhǎng)、值日生，有一定的組織能力。
3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
（1）鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。
（2）通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
4、對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：
（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長(zhǎng)要起到監(jiān)督與管理的作用。
（2）重視幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。提出三到：家長(zhǎng)要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對(duì)待孩子，可用貼五星的方法鼓勵(lì)幼兒。
（3）加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其他具體的工作計(jì)劃、每月計(jì)劃我會(huì)貼在家園共建，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注“家園共建”欄。
從家長(zhǎng)們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心。
我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子。
自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長(zhǎng)可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好，早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好，這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求，希望家長(zhǎng)配合，讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了，要持之以恒。時(shí)間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）。
責(zé)任感：讓孩子做簡(jiǎn)單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)不要陪同孩子寫作業(yè)，他會(huì)有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查。
上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都充滿了神秘感，孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。
家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況（尤其是拼音）我會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
（一）、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。也許還有很多孩子在家也很能干，希望以后家長(zhǎng)可以通過(guò)聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn)，好的地方我們表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，不好的地方我們鼓勵(lì)，促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。
（二）、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
（三）、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
（四）、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
（五）、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話說(shuō)得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽，對(duì)什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
（六）、加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
（七）、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
（八）、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來(lái)，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。其三，教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明。接送的幼兒家長(zhǎng)要注意接送時(shí)間準(zhǔn)時(shí)在接送地點(diǎn)等待校車和老師交接好，以保證幼兒的安全。下午咱們是在4：30以后接人，如果你來(lái)接幼兒時(shí)我們還在寫作業(yè)請(qǐng)您不要進(jìn)入教室打擾你的孩子和影響到其他孩子。
2、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人。
3、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服，讓幼兒及時(shí)更換，避免出汗后未換衣服而生病。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促做好幼小銜接工作。
最后，我在這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：
1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問(wèn)好，和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（比如：入園時(shí)對(duì)幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，家長(zhǎng)也要向老師問(wèn)好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子啊?。?/p>
2、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
3、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。
4、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)?，F(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長(zhǎng)都有手機(jī)，老師和家長(zhǎng)能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，向我反映，我愿和你們共同探討。
5、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。
這次我們還有一個(gè)任務(wù)交給家長(zhǎng)，就是我們?nèi)珗@的親子種植活動(dòng)，我們將會(huì)在3月12日帶領(lǐng)家長(zhǎng)朋友們和小朋友們一起來(lái)完成，請(qǐng)家長(zhǎng)在家準(zhǔn)備一些種植用的工具，本周六帶到幼兒園我們將在幼兒園集合一起出發(fā)到我們的種植地點(diǎn)去，然后帶著崽崽開始播種，有條件的可以用照相機(jī)記錄，我們看誰(shuí)種的最好。我也相信家長(zhǎng)都會(huì)重視這件事的，這不但可以幫助孩子了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，還可以培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心，只要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，孩子會(huì)非常感興趣的，到時(shí)候他們種植出來(lái)的小苗，他們會(huì)非常有成就感的。希望家長(zhǎng)們積極參加。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(zhǎng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)：
首先對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。你們的到來(lái)就是對(duì)我們學(xué)校工作的最好的支持，是對(duì)我們?nèi)w師生的最大的鼓勵(lì)，在此，我代表初二、三班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，再次表示最誠(chéng)摯的謝意。
回首過(guò)去，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些問(wèn)題。今天邀請(qǐng)大家到學(xué)校來(lái)就是想和大家共同探討一下怎樣才能把我們的孩子教育的更好，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。我先把我們班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單的給大家介紹一下。我叫王崇喜，是初二三班的班主任，并教三、四班的語(yǔ)文，教數(shù)學(xué)的是王崇明老師；教英語(yǔ)的是趙寶玉老師；政治老師是薛凡琴；物理老師是趙相振；歷史老師是趙繼策；地理老師是劉洪文；生物老師是高慶崗。我們知道責(zé)任的重大，家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期望，總是想盡一切辦法把學(xué)生教好、管好。上學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合我們外出學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們進(jìn)行了教學(xué)改革，推行了“一案五步教學(xué)模式”，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。在班級(jí)管理上實(shí)行了組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以小組為單位進(jìn)行管理、評(píng)比，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多學(xué)生的成績(jī)比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，如吳國(guó)強(qiáng)、李春暉、趙蘭蘭、仲光東等同學(xué)。我校還實(shí)施了“陽(yáng)光體育工程”，組建了校腰鼓隊(duì)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富了學(xué)生的學(xué)校生活。我們班有多名學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上和文藝活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，如馬孟娜、彭亞楠、王娜、彭亞騰等同學(xué)。不過(guò)，這也是各位家長(zhǎng)的大力配合、鼎力相助的結(jié)果。
1*年我們山東省全面推行素質(zhì)教育，規(guī)定中學(xué)生每天的在校時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)。如果再加上節(jié)假日，學(xué)生的在校時(shí)間和在家時(shí)間，就基本上相等了。能否利用好在家的這些時(shí)間，就成了制約學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵因素，這就需要各位家長(zhǎng)的配合了。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能按時(shí)完成作業(yè)，還有一部分學(xué)生的作業(yè)潦草。上學(xué)期有好多學(xué)生家長(zhǎng)給我聯(lián)系時(shí)都反映學(xué)生經(jīng)常在家不做作業(yè)，說(shuō)是老師沒(méi)布置。其實(shí)我們每天都有作業(yè)，有時(shí)還比較多，只是學(xué)生不做罷了。這就是我們管理上的一個(gè)漏洞，怎樣解決這個(gè)問(wèn)題，我想最好的辦法就是家長(zhǎng)和老師相結(jié)合。自從我們實(shí)行導(dǎo)學(xué)案以來(lái)，我們每天都給學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)作業(yè)，并且我們的導(dǎo)學(xué)案上都有家長(zhǎng)簽字，我們檢查時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)簽字是空白的。有的學(xué)生的家長(zhǎng)可能真的不在家，有些學(xué)生就可能沒(méi)有讓家長(zhǎng)知道，希望各位家長(zhǎng)今后無(wú)論多忙，都盡量每天幫助我們監(jiān)督學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況。及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)，并在導(dǎo)學(xué)案上簽上字，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。據(jù)我了解很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想主要就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
怎樣才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？這也正是我們今天需要探討的主要問(wèn)題。因?yàn)槲壹仁抢蠋熡质羌议L(zhǎng)，現(xiàn)在我就結(jié)合我平時(shí)的一些做法給大家說(shuō)一下。
我認(rèn)為首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓孩子在生活上盡量獨(dú)立，自己的事情自己解決。最好能控制孩子的零花錢，不要讓他們養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣（例如上網(wǎng)、過(guò)生日、吃零食等）。
其次我認(rèn)為要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在我們的居住條件都比較好了，最好能讓孩子有一個(gè)自己的房間，這樣可以避免外界的干擾，讓孩子能安心的學(xué)習(xí)。
第三，我認(rèn)為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要以身作則。貪玩是孩子的天性，很多家長(zhǎng)只是要求孩子這樣、那樣，自己卻不去做（如看電視、喝酒、打麻將等）我們校的好幾個(gè)教師的孩子都考上了名牌大學(xué)，其實(shí)他們的.智力并不是個(gè)個(gè)都很好，主要是在家長(zhǎng)的幫助下他們都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如付校長(zhǎng)、盛殿義老師、王身君老師、莊孟芬老師、劉慶建老師等）。在這方面家長(zhǎng)要有犧牲精神，特別是那些自覺(jué)性較差的孩子，家長(zhǎng)最好能在孩子學(xué)習(xí)時(shí)陪讀。
第四，我認(rèn)為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)還應(yīng)該注意教育的方式和方法。對(duì)孩子不能溺愛(ài)，也不能什么事都靠打罵來(lái)解決。正確的方法是動(dòng)之以情，曉之以理。
另外，家長(zhǎng)還應(yīng)該經(jīng)常和老師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。有時(shí)候，個(gè)別自治力較差的學(xué)生撒謊，請(qǐng)病假或事假逃課。如果時(shí)間長(zhǎng)了再想教育就非常難了。
總之，現(xiàn)代的教育已不再是單純的學(xué)校教育，希望各位家長(zhǎng)能對(duì)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，為了我們的學(xué)生，為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，為每一個(gè)孩子都有一個(gè)理想的將來(lái)而努力。
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇四
各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)：
下午好!
今天非常榮幸的站在這里代表××小學(xué)四(幾)的全體學(xué)生發(fā)言。在此表示對(duì)各位家長(zhǎng)的敬意，你們辛苦了!
在半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們四(幾)班在學(xué)校教師的悉心教導(dǎo)下，思想上有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)勤奮，在各次活動(dòng)中，我班同學(xué)獲得了許多榮譽(yù)，這些成績(jī)的取得，是與老師對(duì)我們的辛勤付出分不開的，是與各位家長(zhǎng)的支持分不開的。
我愛(ài)我們的××小學(xué)，我愛(ài)我們的四(幾)班這個(gè)集體。我愛(ài)我們的學(xué)校是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校干凈整潔，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師以身作則;我愛(ài)我們的班集體是因?yàn)槲覀兊陌嗉o(jì)嚴(yán)明，同學(xué)友好互助，老師嚴(yán)格要求。我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助。在這樣的大家庭中生活，我很幸福。
爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們的成長(zhǎng)更離不開你們的嚴(yán)格要求。如果學(xué)校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔。所以，當(dāng)我們?nèi)涡圆宦犜挼臅r(shí)候，你們不要再嬌慣我們。這樣會(huì)害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要你們的正確引導(dǎo)。只有這樣，我們才會(huì)全面發(fā)展。不要把自己的責(zé)任全部推卸給我的學(xué)校和老師。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔(dān)起教育我們的責(zé)任。
同學(xué)們，在黨的關(guān)懷下，在學(xué)校老師的培養(yǎng)下，在父母的關(guān)愛(ài)下，我們沒(méi)有理由再懶惰下去，再對(duì)自己不負(fù)責(zé)任下去。因?yàn)?，我們肩上?dān)負(fù)的是國(guó)家的重任。讓我們樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國(guó)的騰飛，為學(xué)校的名譽(yù)，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧!
再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來(lái)坐到這里，共同思考，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。謝謝!
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同學(xué)們：
大家下午好！
首先，我代表八年級(jí)全體老師向能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
你們的到來(lái)讓我們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)我校教育教學(xué)工作的信任、理解和支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С?，我們的工作才能做的越?lái)越好。今天，雖然室外天氣很冷，但我們的心里卻暖意融融，這都源于在場(chǎng)的家長(zhǎng)的一片真誠(chéng)火熱之心，給我們學(xué)校帶來(lái)了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲再次謝謝各位的到來(lái)！
這次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是向各位匯報(bào)一下我校本學(xué)年來(lái)在安全、教學(xué)及后勤方面的工作，以及我校今后的辦學(xué)方向和目標(biāo)，重點(diǎn)是由班主任老師向家長(zhǎng)們介紹本班學(xué)生半期以來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況，目的是讓家長(zhǎng)抽出更多的時(shí)間參與教學(xué)，參與管理，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在教育理念，教育方法上和學(xué)校及老師達(dá)成共識(shí)，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望。
這次家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)議程：
一、對(duì)前半期各類優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)
二、由各班主任介紹班級(jí)情況
三、由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做重要講話
四、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言
五、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言
下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，
首先有請(qǐng)***宣布獎(jiǎng)勵(lì)決定。
下面頒獎(jiǎng)
下面先由我介紹八一班班級(jí)情況。
下面有請(qǐng)楊老師介紹八二班基本情況
下面請(qǐng)鄭老師介紹八三班基本情況
下面有請(qǐng)衛(wèi)老師介紹八四班基本情況
……
…….
…….
下面請(qǐng)李書記講話。
下面有請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表八二班李照輝家長(zhǎng)發(fā)言
下面有請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表八三班張倩家長(zhǎng)發(fā)言
感謝各位代表們的精彩發(fā)言，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們表彰獎(jiǎng)勵(lì)了半期以來(lái)的各類優(yōu)秀，各班主任老師對(duì)自己班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)李書記做了重要講話。先后有三位學(xué)生代表和三位家長(zhǎng)代表做了熱情洋溢的發(fā)言。
相信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們之間溝通的心橋，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生、你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!在這里順祝各位合家歡樂(lè),心想事成！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表七（4）班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這個(gè)學(xué)期，我們班走了王悅同學(xué)，轉(zhuǎn)來(lái)了三位新同學(xué)。我們大家相處得很融洽。在徐老師的帶領(lǐng)下，我們班更加團(tuán)結(jié)、積極向上了。月考剛剛結(jié)束，我們前一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考卷上。我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們的目標(biāo)。我們從原來(lái)的第一名降到了第四名，這是很大的落差！光是英語(yǔ)就和其他班級(jí)差了很多。我想，肯定許多同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。我們辜負(fù)了nina對(duì)我們的期望，我們要振作起來(lái)！加倍努力！還有語(yǔ)文考試的默寫，準(zhǔn)確率不是很高，關(guān)鍵還是沒(méi)有重視，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該好好檢討檢討這次的月考。我相信只要我們不懈努力，在期中考試中我們一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。最近我們班的同學(xué)大多很晚回家，其原因就是留在學(xué)校里抄作業(yè)。這一點(diǎn)特別體現(xiàn)在英語(yǔ)上。這是一種懶惰，敷衍的態(tài)度。這是對(duì)我們學(xué)業(yè)的不重視。我們要改掉這種抄作業(yè)的現(xiàn)象。只有心理上的重視，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
理解孩子，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友，可能是因?yàn)橛袑?duì)比，當(dāng)孩子了解了外國(guó)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系后，在與家長(zhǎng)生活中會(huì)有潛意識(shí)的對(duì)比，他會(huì)覺(jué)得不公平。并不是家長(zhǎng)孩子難以溝通，而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長(zhǎng)說(shuō)話沒(méi)兩句，意見(jiàn)產(chǎn)生分歧的時(shí)候，家長(zhǎng)便會(huì)理所當(dāng)然的拿出家長(zhǎng)的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了?？墒羌议L(zhǎng)是那樣愛(ài)自己的孩子，便常常沒(méi)話找話，主動(dòng)詢問(wèn)，這讓孩子們覺(jué)得家長(zhǎng)不可理喻，以至最后的吵架。這時(shí)的我們和家長(zhǎng)其實(shí)都很無(wú)奈。
我不知道家長(zhǎng)是否都有自信覺(jué)得我自己的孩子，沒(méi)有人比我更了解?？墒?，也許家長(zhǎng)們錯(cuò)了?；蛟S大部分家長(zhǎng)們根本不了解孩子，或是沒(méi)有孩子身邊的一個(gè)好朋友更了解自己的孩子。也許您不試著和孩子們做朋友，您永遠(yuǎn)也不會(huì)看到另一個(gè)不一樣的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的教訓(xùn)我們，也許那一兩個(gè)小錯(cuò)誤，讓孩子對(duì)您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說(shuō)一個(gè)你也許不會(huì)接受的事嗎。許多事正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不接受，我們才沒(méi)有說(shuō)，而到最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果嚴(yán)重了，才后悔莫及。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展，達(dá)到更上一層樓的效果。我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的！我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的！
我的講話完了，謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)朋友們，大家下午好。剛剛大家觀看視頻讓我既感動(dòng)又欣慰。感動(dòng)的是，大家能夠從百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)自己孩子的重視也是對(duì)學(xué)校工作的支持。欣慰的是，您的認(rèn)真觀看是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)。謝謝你們！
今天咱們的會(huì)議有以下幾個(gè)流程，首先由我圍繞班級(jí)工作以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)嘮叨一會(huì)，然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述，最后由家長(zhǎng)代表發(fā)言。為了達(dá)到“皆大歡喜”的效果，我們爭(zhēng)取長(zhǎng)話短說(shuō)，有話直說(shuō)。接下來(lái)所舉事例均為無(wú)惡意，純屬共同探討，如有不當(dāng)之處請(qǐng)會(huì)后私聊，相信您的認(rèn)真是給孩子樹立最大的榜樣！
我要講的主題是“回首?展望”。分兩大部分，其一：回首，我們笑容燦爛；首先，對(duì)于半學(xué)期以來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，概括為這幾句話。
1.文明班級(jí)，美好見(jiàn)證。在你我以及孩子們的共同努力下，班級(jí)常規(guī)多次名列前茅，被評(píng)為學(xué)校“文明班級(jí)”的次數(shù)與日俱增，看到一面面鮮紅的小紅旗，孩子甭提有多開心。如果某一周沒(méi)有被評(píng)到文明班級(jí)，那失落會(huì)寫滿一臉。在我看來(lái)，這就是孩子們進(jìn)步的表現(xiàn)，集體榮譽(yù)感的真實(shí)體現(xiàn)。
2.衛(wèi)生整潔，細(xì)致體驗(yàn)。前段時(shí)間真的非常感謝各位家長(zhǎng)的配合，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆，年邁的老人還堅(jiān)持和孩子一起打掃衛(wèi)生，有時(shí)候看到滿頭大汗的爺爺，想想還真不是件很簡(jiǎn)單的事情。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔，其實(shí)我這個(gè)人骨子里還是有一點(diǎn)完美主義的成分，因此我看不得座位不整齊，瞧不了地上的紙屑。所以對(duì)于低年級(jí)座位的歪扭，我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒，那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫上小記號(hào)，然后學(xué)生就可以很快地?cái)[好座位，如果單純地靠孩子們的小眼睛對(duì)準(zhǔn)擺座位的話，那還真達(dá)不到我想要的效果，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位，總是要瞄準(zhǔn)了再瞄準(zhǔn)，這對(duì)于繁忙的低年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，還真不是件小事兒。另外，每天只要是集體出教室，我總會(huì)要孩子做以下三件事：收拾書本（或抽屜或書包）、撿好垃圾、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）。從孩子們進(jìn)校門的第一天起就訓(xùn)練，所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺(jué)做到，一方面減輕了衛(wèi)生壓力，更重要的是教室整潔美觀。我相信這樣的好習(xí)慣也可以帶到孩子們的生活當(dāng)中。
不信聽聽這個(gè)故事，有個(gè)周末，咱們班一孩子和媽媽逛街的時(shí)候突然對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽，你千萬(wàn)不要丟垃圾到地上，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會(huì)扣分的！”他媽媽頓時(shí)笑得合不攏嘴，雖然有些天真搞笑，但是在學(xué)校的教育同樣影響著孩子們的生活。我們并非極力追求班級(jí)評(píng)比的結(jié)果，而是讓孩子有那么一種意識(shí)，有了愛(ài)班級(jí)的意識(shí)才會(huì)有良好的表現(xiàn)。
3.習(xí)慣優(yōu)秀，良好基石。在當(dāng)今社會(huì)中，我個(gè)人認(rèn)為好習(xí)慣勝過(guò)好成績(jī)。而一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成至少得堅(jiān)持29天，大人如此，更何況是咱們的一年級(jí)孩子呢？所以從開學(xué)到現(xiàn)在我一直在堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣，比如說(shuō)：佩戴校牌，入校文明禮儀，課前準(zhǔn)備，上課用心聆聽，說(shuō)話既要完整又得聲音洪亮，下課收拾桌面，放學(xué)路隊(duì)整齊等等，每個(gè)細(xì)節(jié)都影響著孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成，因此有時(shí)候會(huì)因?yàn)閲?yán)格而整理隊(duì)伍，導(dǎo)致放學(xué)推遲時(shí)間讓各位家長(zhǎng)翹首等待，深感抱歉，但更多的還是我的良苦用心，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵(lì)！
以前聽到過(guò)一句話――好班級(jí)是守出來(lái)的！雖然現(xiàn)在離好班級(jí)還有很遠(yuǎn)一段距離，但是我真的在努力地花時(shí)間，每一次做眼保健操除了小管家會(huì)逐個(gè)檢查以外，我會(huì)悄悄地說(shuō)幾句話來(lái)提醒部分姿勢(shì)不正確的孩子；每一次德育課沒(méi)有特殊情況就會(huì)要小故事家上臺(tái)講故事，而且努力地提醒要做好文明聽眾，畢竟聆聽與講說(shuō)同等重要；每次做完衛(wèi)生家務(wù)便會(huì)要小組長(zhǎng)檢查，雖然沒(méi)有萬(wàn)無(wú)一失，但是孩子們的責(zé)任感在漸漸加強(qiáng)，不求一步登天，且行且進(jìn)步就是最大的收獲。
記得第一次要孩子們準(zhǔn)備好作業(yè)抄寫本的時(shí)候，內(nèi)心忐忑著，擔(dān)心著他們能否順利完成。剛開始的幾次抄寫情況并不盡如人意，畢竟起步階段的他們寫拼音都不簡(jiǎn)單更不用說(shuō)自己抄寫記憶作業(yè)了，可是，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，現(xiàn)在隨便翻開一個(gè)孩子的作業(yè)抄寫本，都會(huì)有神一般的享受和收獲。當(dāng)然這些也和您的督促有關(guān)，要不是有些家長(zhǎng)用善意的謊言忽悠孩子們，有個(gè)別小鬼還真會(huì)養(yǎng)成得比較慢。
4.期中測(cè)試，花兒綻放。在剛剛過(guò)去不久的期中測(cè)試中，很多孩子都考到了令人滿意的成績(jī)，雖然有些孩子的成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期設(shè)想，但是咱們班的總體水平還算不錯(cuò)，細(xì)心的家長(zhǎng)就會(huì)知道，其實(shí)期中考試的很多題目平時(shí)都是練習(xí)過(guò)的.，在日常學(xué)習(xí)中踏實(shí)的孩子一般情況是不會(huì)出現(xiàn)漏洞的，由此看來(lái)，孩子們優(yōu)異成績(jī)的取得和您的努力使分不開的，可以說(shuō)一半的功勞是在坐各位家長(zhǎng)的。當(dāng)然這只是個(gè)人看法，咱們還是秉承求同存異的原則，允許有不同意見(jiàn)的。這次考試是孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)第一次大型考試，最大的目的就是給他們樹立考試的概念，畢竟在現(xiàn)代倡導(dǎo)素質(zhì)教育的應(yīng)試教育階段，總逃不了考試這一關(guān)，不過(guò)為了不給孩子們太大壓力，咱們還是稱之為“檢測(cè)”好了，換個(gè)角度想想，如果沒(méi)有檢測(cè)便無(wú)法較為直觀地反映孩子們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們知識(shí)的掌握度便無(wú)法把握。您的孩子一定可以慢慢適應(yīng)這些檢測(cè)，因此您大可不必過(guò)多擔(dān)心孩子們的壓力，因?yàn)槔蠋熞矔?huì)依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦。
5.安全健康，有目共睹。記得一開學(xué)，擁有職業(yè)優(yōu)勢(shì)的梓昊媽媽就給班級(jí)準(zhǔn)備了一個(gè)醫(yī)藥箱，應(yīng)急處理的藥品都已準(zhǔn)備，但是至今為止，里面的棉簽用了4根，碘酒用過(guò)兩次，都是一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦而用到了，其他藥品一律都處于密封狀態(tài)，這就反映了一個(gè)情況，咱們班孩子在學(xué)校成長(zhǎng)得很健康。這是我比較欣慰的一方面，我也會(huì)繼續(xù)用心地關(guān)注每一個(gè)小崽崽，寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉！
上個(gè)月底，咱們班大把的孩子患感冒，可把我急壞了，一個(gè)周一的早晨走進(jìn)教室，只聽見(jiàn)咳嗽聲，心理默默想著：這下可糟了，感冒的孩子多了，影響會(huì)非同一般。果然，感冒的孩子超過(guò)了兩位數(shù)，正好當(dāng)天有體育課，看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻沒(méi)有減衣服，心生擔(dān)憂，只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上，那一刻我骨子里似乎涌動(dòng)著一陣母愛(ài)，我說(shuō)這個(gè)并非夸獎(jiǎng)自己，而是告訴自己要善于觀察發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榧?xì)節(jié)往往可以決定成敗。
半學(xué)期以來(lái)，班上每個(gè)孩子的表現(xiàn)不僅寫進(jìn)了班級(jí)成長(zhǎng)密碼本，同時(shí)也寫進(jìn)了我的心里。在此做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多包涵。（明星聚集齊歡笑）。
我要講的第二部分是：展望，我們靜思期待。
首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級(jí)需要達(dá)到的目標(biāo)。其實(shí)目標(biāo)可以用四個(gè)字總結(jié)，那就是：聽說(shuō)讀寫！您自己看都需要一小會(huì)，我們的孩子需要學(xué)大量知識(shí)才可達(dá)到這樣的目標(biāo)，有時(shí)候我們有什么資格去責(zé)怪孩子們的慢、責(zé)怪他們不努力呢？問(wèn)問(wèn)咱們自己，有沒(méi)有把這樣的目標(biāo)記住呢。說(shuō)到這，也許會(huì)有家長(zhǎng)朋友說(shuō)：“這還不是老師的任務(wù)？家長(zhǎng)有記下了的必要嗎？”要是這樣想的話，您還真的輸給了您的孩子，不是有本書叫《好媽媽勝過(guò)好老師》嗎？我想說(shuō)的是，教育不僅僅是學(xué)校的事，更不僅僅只是老師的事兒，家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡。
對(duì)于展望未來(lái)，我寫了幾句成長(zhǎng)秘籍打油詩(shī)，相信各位都能夠理解吸收。
1.過(guò)去的輝煌均成了歷史，不管好壞讓他成為過(guò)去，我們必須對(duì)孩子的未來(lái)充滿著希望，說(shuō)白了，我們是無(wú)法預(yù)測(cè)孩子未來(lái)的，我們唯一能做的是以正確的價(jià)值觀和目標(biāo)去引導(dǎo)孩子走向美好的未來(lái)。
2.現(xiàn)在給您看幾張圖，我隨便截取的幾張二年級(jí)語(yǔ)文書的圖片，對(duì)比一下，觀察細(xì)致的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)需要寫的漢子明顯增多，課文也明顯變長(zhǎng)變難了，這其實(shí)在給我們敲警鐘，萬(wàn)丈高樓平地起，如果孩子們一年級(jí)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，識(shí)字量不達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，到二年級(jí)真的難以跟上。咱們后段學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，兩個(gè)月時(shí)間四單元課文，每課識(shí)字量相當(dāng)大，學(xué)生要掌握的筆畫、知識(shí)點(diǎn)較多，每篇課文都需要背誦，由此可知，一年級(jí)上冊(cè)還真的可以將懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽R(shí)字大王。我之所以要和大家分享這事實(shí)，就想告訴各位，雖然期中考試成績(jī)可觀，但是難點(diǎn)都在后頭，拋開期末測(cè)試，單說(shuō)知識(shí)點(diǎn)就已經(jīng)讓咱們頭疼了，孩子們?cè)趺崔k呢？看到了您的愁苦表情，當(dāng)然也也不用太擔(dān)心啦，哪個(gè)孩子不是從一年級(jí)往上讀的呢？這不還有我在嘛。只不過(guò)需要您更多的配合，該預(yù)習(xí)的時(shí)候督促孩子讀好課文，標(biāo)好拼音，該抄寫、聽寫的生字一個(gè)也不能落下，該完成的習(xí)題決不能帶頭偷懶，該檢查簽字寫反饋的還得煩請(qǐng)您細(xì)致檢查，您檢查仔細(xì)了，我絕對(duì)會(huì)看得更仔細(xì)，不信您可以看看我的作業(yè)登記本。如果拼音還不能過(guò)關(guān)的，那必須一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，否則后果難以想象。該檢測(cè)的時(shí)候還真得非常細(xì)致，該鼓勵(lì)必須鼓勵(lì)，該批評(píng)也得狠心，我知道很多家長(zhǎng)忙里忙外，特辛苦，但是我知道您一定會(huì)格外重視孩子的未來(lái)，時(shí)候我們自己也是百變大咖呢。
5.齊心協(xié)力，穩(wěn)步前進(jìn)。
半學(xué)期時(shí)間悄悄走過(guò)，孩子們從懵懂慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)們也從疲憊。
忙碌中慢慢適應(yīng)，在這里要表?yè)P(yáng)所有的家長(zhǎng)，每天堅(jiān)持給孩子檢查作業(yè)，有部分家長(zhǎng)還抽空為班級(jí)做貢獻(xiàn)，令人感動(dòng)，尤其是有部分家長(zhǎng)每天檢查作業(yè)非常仔細(xì)，看不出任何瑕疵，具體我就不點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了，因?yàn)槊恳淮挝叶紩?huì)有登記。不過(guò)我還是得指出幾點(diǎn)問(wèn)題：
（1）有部分孩子的作業(yè)簽字部分貌似只是形式，因?yàn)閺淖鳂I(yè)中出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，也許您會(huì)說(shuō)沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真檢查，但是我想告訴您的是：對(duì)孩子的敷衍會(huì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)的敷衍，因?yàn)檫@些并非敷衍老師。畢竟家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最直接的。所以我希望家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)之后能夠?qū)懞?jiǎn)單的反饋，這樣的話我就更加能夠看到孩子們?cè)诩彝瓿勺鳂I(yè)情況。
（2）資料上交并非百花齊放，每一次布置任務(wù)給孩子，您同樣會(huì)受到相關(guān)信息，但是一到交資料的時(shí)候便會(huì)有各種理由和借口遲交、缺交，其實(shí)每一次交資料我都有登記，哪些孩子最及時(shí)，哪些孩子交遲或未交，我登記得一目了然，也許有人會(huì)覺(jué)得遲交一會(huì)沒(méi)關(guān)系，殊不知，一個(gè)人沒(méi)有上交就會(huì)引起很多不良連鎖反應(yīng)。（未交作業(yè)―一個(gè)個(gè)清理―找時(shí)間問(wèn)孩子―偶爾會(huì)有提醒批評(píng)―心情起伏），這樣耽誤很多時(shí)間，而這些時(shí)間足夠讓我研究教學(xué)，而教學(xué)水平的提高直接影響的是您的孩子呀！（木桶原理）上次交少先隊(duì)員入隊(duì)申請(qǐng)便是典型，大伙都十分重視此事，因此那天所有孩子都上交了，而且都按要求簽了字，如果每一件小事都能夠如此重視的話，那么咱們班級(jí)的凝聚力只會(huì)越來(lái)越強(qiáng)！
（3）特殊情況最好能夠提前告知，看過(guò)孩子課表的家長(zhǎng)朋友就會(huì)明白，幾乎每天的一二節(jié)課都是語(yǔ)文課，我不可能會(huì)守在有網(wǎng)絡(luò)的電腦前，也不可能隨身攜帶手機(jī)接聽電話，所以孩子們有什么特殊情況的話一定要提前告知，有時(shí)候我沒(méi)有回您信息并不是我不敬業(yè)，而是我真的沒(méi)有時(shí)間，相信您的理解可以給我更多施展能力的空間。有一次班上一小孩的保溫杯里裝了一杯開水，而家長(zhǎng)只是在我上課的時(shí)候發(fā)的信息，而我看到信息的時(shí)候已經(jīng)是下第二節(jié)課了，當(dāng)我站在講臺(tái)上看信息正準(zhǔn)備告訴孩子時(shí)，抬頭一看，孩子已經(jīng)喝了一口開水，并且伸出了她的小舌頭，即將大哭，顯然她是被燙到了。我頓時(shí)又心疼又生氣，心疼的是小乖乖的舌頭燙傷了，生氣的是家長(zhǎng)為什么不直接告訴孩子呢？要是出了大問(wèn)題該怎么辦呀？所以希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。在這里我想送給大家一首打油詩(shī)：過(guò)去輝煌屬歷史，未來(lái)藍(lán)圖待描繪。
后段任務(wù)更繁重，亟待我們共努力。
聽說(shuō)讀寫樣樣抓，齊頭并進(jìn)顯才氣。
能力培養(yǎng)很重要，習(xí)慣養(yǎng)成路途遙。
最后給大家?guī)c(diǎn)建議：
1.朗讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是非常重要的，因此咱們應(yīng)該多給孩子讀書或者是讓孩子大聲朗讀出來(lái)，所以下學(xué)期早讀時(shí)間我會(huì)讓孩子讀故事，德育課時(shí)間還是照樣給孩子讀故事，孩子自己講故事，因此需要每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本必背古詩(shī)書本，寒假開始就可以每天讀詩(shī)。
2.如果家委會(huì)組織親子活動(dòng)，希望家長(zhǎng)們能夠積極帶孩子參加。
3.對(duì)待孩子，我們應(yīng)該多的是耐心和細(xì)心，相信您的用心一定能夠帶給輝煌的收獲。
4.家校溝通是教育的完美方式，所以請(qǐng)您還是能夠抽時(shí)間在工作日里的上班時(shí)段和我溝通，了解孩子的情況，當(dāng)然如果有必要我也會(huì)及時(shí)和您聯(lián)系。
嗦了這么多，唯一的期待就是：孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。以后我還是會(huì)一如。
既往地更新博客，也希望您能夠動(dòng)動(dòng)您的手指頭，也許對(duì)您沒(méi)有很多幫助，只要對(duì)您有點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)感悟，那就是最大的成功。
最后，再次感謝您的到來(lái)，祝各位身體好，工作好，生活好，家庭好，今天好，明天好，天天好，好上加好！
總結(jié)：冬日里溫暖的陽(yáng)光下迎來(lái)了期中家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們攜帶著對(duì)孩子的重視，擁抱著對(duì)未來(lái)的希望讓教室高堂滿座，感謝家長(zhǎng)朋友們的協(xié)助和支持，為家長(zhǎng)會(huì)付出了辛勤的努力。同時(shí)科任老師做了詳細(xì)的學(xué)科闡述，全面而又不失重點(diǎn)，中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)班隊(duì)活動(dòng)做了簡(jiǎn)單總結(jié)和后期工作布置，咱們可親的家長(zhǎng)代表在育兒經(jīng)驗(yàn)親子活動(dòng)方面做了繪聲繪色的講話，整個(gè)會(huì)場(chǎng)安靜有序，一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒屏氣凝神，一會(huì)兒有發(fā)出陣陣感嘆，認(rèn)真的表情讓在場(chǎng)的老師感動(dòng)！真希望這樣的場(chǎng)面一直延續(xù)，也真誠(chéng)期待未來(lái)的家校合作撞出燦爛的火花！謝謝！
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇八
b:不知道各位家長(zhǎng)看了孩子寫給你的信的時(shí)候感慨如何呢？下面我想請(qǐng)xx同學(xué)借這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)親口對(duì)他的父母表達(dá)一下那深藏在心的話，請(qǐng)勇敢告訴他們，你有多愛(ài)他們！
c:感謝xx同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，同學(xué)們，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！別猶豫了，把你的愛(ài)大聲告訴父母吧！現(xiàn)在請(qǐng)擁抱你的爸爸或媽媽，對(duì)他說(shuō)一句“我愛(ài)你！”
d:記住吧，把感動(dòng)留給現(xiàn)在而不是策劃給遙遠(yuǎn)的未來(lái)。下面讓我們有請(qǐng)xx同學(xué)的家長(zhǎng)做為家長(zhǎng)代表發(fā)言。（發(fā)言完畢）（無(wú)論幾個(gè)都由d介紹）。
a:這位家長(zhǎng)的話我想代表了大部分家長(zhǎng)的心聲吧，接下來(lái)讓我們的xx老師代表任課教師來(lái)說(shuō)兩句話，大家掌聲歡迎?。òl(fā)言完畢）各位家長(zhǎng)們看到了吧，在這樣的集體中，你們還有什么不放心的呢？我相信各位家長(zhǎng)對(duì)本班還有一些建議，下面我們進(jìn)行師生親之間的一些交流，家長(zhǎng)們的建議會(huì)由本班副班長(zhǎng)劉濤濤同學(xué)進(jìn)行登記。
b:接下來(lái)請(qǐng)所有同學(xué)站起來(lái)，舉起你的雙手，大聲的和我們一起宣誓！
（宣誓詞逐一分配。）。
a:到了這里，我們的家長(zhǎng)會(huì)也接近了尾聲了，下面讓我們?nèi)酁樵谧议L(zhǎng)和老師獻(xiàn)上一首歌，《時(shí)間都去哪兒了》。（歌曲完畢，四人一起上臺(tái)）請(qǐng)記住今天帶來(lái)的感動(dòng)和歡笑。
b:請(qǐng)記住今天帶來(lái)的感悟和道理。
c:請(qǐng)記住今天的每分每秒每時(shí)每刻。
d:請(qǐng)家長(zhǎng)們記住我們359班這個(gè)溫暖的大集體。
合：我們宣布新化二中高二年級(jí)上學(xué)期359班11月份家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
a:住宿生就帶你的家長(zhǎng)去看看你的寢室，通宿生就回家和父母吃飯吧。期待下次家長(zhǎng)會(huì)再見(jiàn)！
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇九
乙親愛(ài)的爸爸、媽媽們！
合大家上午好?。ň瞎?。
甲：我是本班的賈斌。
乙：我是本班的王澤雨。
甲首先，我代表七年級(jí)一班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。
乙感謝各位家長(zhǎng)的大力支持,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了家長(zhǎng)的正常工作和休息表示抱歉。
甲如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么你們的到來(lái)就意味著家長(zhǎng)會(huì)的成功。
合：再次歡迎您們來(lái)到融輝黃岡七一班。
甲我們是祖國(guó)的.未來(lái)。
乙我們是您們的希望。
甲為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海。
乙為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高！
甲有了您們的精心呵護(hù)。
乙有了您們的悉心培養(yǎng)。
合才有了我們的健康成長(zhǎng)！七1班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開始。
甲有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
乙有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力。
甲他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
乙他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
甲他就是我們可親可敬的班主任。
乙下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎！
第二環(huán)節(jié)老師發(fā)言。
甲學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。
乙成長(zhǎng)的道路荊棘叢生。
甲是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮。
乙是老師教我們展翅飛翔。
甲我們的成績(jī)長(zhǎng)了。
乙老師的面龐瘦了。
甲我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了。
乙老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師程老師發(fā)言，大家掌聲歡迎。
乙下面有請(qǐng)英語(yǔ)老師張老師發(fā)言，大家掌聲有請(qǐng)。
第三環(huán)節(jié)節(jié)目《感恩的心》。
乙看到家長(zhǎng)們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)不惜付出一生的心血，我們有什么理由不感恩回報(bào)呢？下面有請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)表演《感恩的心》來(lái)回報(bào)老師和父母的恩情吧。
表演《感恩的心》。
第四環(huán)節(jié)學(xué)生代表發(fā)言。
甲：剛才我們?nèi)嗟谋硌蓦m然不是很精彩，但是表達(dá)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)父母，對(duì)老師的敬意與回報(bào)。在以后成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)敢馀c老師，家長(zhǎng)們一起演繹屬于我們的風(fēng)采。
全班同學(xué)就如何感恩父母表達(dá)我們的心聲。
乙：感謝母夢(mèng)雅同學(xué)精彩真實(shí)的發(fā)言，在以后的日子里我們一定會(huì)付諸行動(dòng)，來(lái)感恩我們可親可敬的老師與父母?jìng)?。于此同時(shí)，我們也希望得到家長(zhǎng)們的期望和認(rèn)可，今天我們有幸請(qǐng)到了xx同學(xué)的家長(zhǎng)，為我們作講話，大家熱烈歡迎。
第六環(huán)節(jié)家長(zhǎng)與老師自由交流閉幕詞。
班主任：感謝家長(zhǎng)精彩的發(fā)言，我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o他。閉幕詞。
甲讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影！
乙讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)！
甲我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>
乙七一班會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座。
甲讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！
甲在此，我代表我的同學(xué)們，衷心地祝愿為我們辛苦操勞的爸爸媽媽們。
乙祝愿你們身體健康、合家歡樂(lè)！
甲也祝愿敬愛(ài)的老師工作順利，心想事成！
乙祝愿同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
合讓這次座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔！
乙：剩下的時(shí)間我們請(qǐng)家長(zhǎng)與老師自由交流。散會(huì)。
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
今天很榮幸跟大家見(jiàn)面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。
一、對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社區(qū)，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
二.班級(jí)基本情況：
(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生53人，其中男生36人，女生17人。大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班長(zhǎng)李玲玲同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。早上帶領(lǐng)大家上早讀課，中午帶領(lǐng)大家自學(xué)，協(xié)助老師分午餐。開展班隊(duì)課時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節(jié)目。高萌源同學(xué)和王夢(mèng)圓同學(xué)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。自習(xí)課能主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律。張銀磊同學(xué)早上早早地到校，檢查保管區(qū)的衛(wèi)生，和值日生一起沖廁所，掃車棚。放學(xué)后又是最后一個(gè)走，關(guān)窗戶，鎖教室門。工作十分細(xì)致。我們現(xiàn)在衛(wèi)生都有專人承包，如掃帚的擺放由岳志浩同學(xué)負(fù)責(zé);教室的地面由鄧翔同學(xué)負(fù)責(zé);窗臺(tái)的清潔由覃歡歡同學(xué)負(fù)責(zé)等，所以我班的衛(wèi)生面貌大有改觀，這都與同學(xué)們的共同努力分不開的。從開學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有王樂(lè)、史創(chuàng)創(chuàng)、徐麗麗、楊雄、張振洲、曹建蘭、王曉攀、張玉萍、王興春、寧強(qiáng)、夏天、趙露露、劉躍等。各個(gè)方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有安龍龍、趙雅峰、聞靜、祁家浩、蘇浩、許鑒、王蘭等。最值得表?yè)P(yáng)的是寧強(qiáng)同學(xué)，我還清楚的記得開學(xué)報(bào)名時(shí)的情景，他父母陪著他來(lái)報(bào)名時(shí)的無(wú)奈和痛苦。但是現(xiàn)在他始終能按時(shí)完成作業(yè)，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，進(jìn)步是有目共睹的。還有陳洋和孟鵬同學(xué)，以前作業(yè)從不完成的，是辦公室的“?？汀保F(xiàn)在卻能上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。在此我也批評(píng)個(gè)別學(xué)生，開學(xué)至今2個(gè)半月了，沒(méi)有幾次是作業(yè)能夠完成的，課堂作業(yè)尚且如此，更別說(shuō)是家庭作業(yè)了，因此學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知了。希望家長(zhǎng)能重視起來(lái)。
(二)、本班存在的問(wèn)題。
1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
三、我的工作思路。
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。(舉例，班干部選舉)另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十一
第一環(huán)節(jié):。
a:尊敬的各位家長(zhǎng)。
b:親愛(ài)的各位同學(xué)。
合:大家上午好！
a:當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)校園，蕩起陣陣春意。
b:剛考試的戰(zhàn)鼓停息，引起點(diǎn)點(diǎn)輕快。
b:在這里，家長(zhǎng)與學(xué)生歡聚一堂，共同傾訴心靈。
a:在這里，學(xué)子與老師、父母共同談?wù)撔穆暋?/p>
b:現(xiàn)在讓我們正襟危坐，共同舉辦這心靈的傾訴--家長(zhǎng)會(huì)！
合:現(xiàn)在我們宣布:初一年級(jí)十二班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始！
a:教育，乃國(guó)之根本。
b:育人，乃家校之責(zé)任。
a:好的成績(jī)離不開老師的諄諄教導(dǎo)。
b:是老師用汗水培育著我們，鑄就著我們的未來(lái)。
a:現(xiàn)在有請(qǐng)班主任蔡老師為我們講述育生育人之方法，匯報(bào)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況以及工作。
第二環(huán)節(jié):。
b:感恩的心，感謝命運(yùn)，更應(yīng)該感謝養(yǎng)育自己的父母。
a:是父母辛勤的養(yǎng)育我們，滴水之恩，應(yīng)涌泉相報(bào)。
b:鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
a:現(xiàn)在請(qǐng)全體學(xué)生與家長(zhǎng)起立，請(qǐng)學(xué)生面對(duì)自己的父母。有請(qǐng)蔡老師主持這次活動(dòng)。（感恩的心音樂(lè)）。
唱歌時(shí):。
是誰(shuí)當(dāng)你生病時(shí)不顧自己多忙也要帶你去看病？
是誰(shuí)當(dāng)你成績(jī)不好時(shí)不斷鼓勵(lì)你？叮囑你別灰心。
是誰(shuí)在分別時(shí)投下依戀的目光？
是誰(shuí)深夜為你縫補(bǔ)衣裳，只為你能穿暖？
是誰(shuí)教會(huì)你走路？有事誰(shuí)交你勇敢面對(duì)挫折？不要退縮。
是誰(shuí)教給你生活常識(shí)？又是誰(shuí)不顧自己疲倦而是幫你復(fù)習(xí)功課？
是誰(shuí)在外辛勤工作？只為了讓你吃飽穿暖。
是誰(shuí)在考場(chǎng)外焦急等待？給你遞上一瓶水。
是我們可敬可親的.父母啊！
同學(xué)們，請(qǐng)告訴我，如果現(xiàn)在要你離別父母，自己背井離鄉(xiāng)獨(dú)立生活，你愿意嗎？
父母為我們付出了歲月，付出了所有，我們應(yīng)竭盡全力報(bào)答父母！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們坐下。
第三環(huán)節(jié):。
a:期中考試已經(jīng)過(guò)去，這一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況都反映在這次考試上面。
b:這段時(shí)間，班級(jí)里涌現(xiàn)出許多學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)習(xí)楷模，下面有請(qǐng)蔡老師宣讀獲獎(jiǎng)名單并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
第四環(huán)節(jié):。
a:光輝的成績(jī)離不開同學(xué)們的互幫互助，下面有請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。
第五環(huán)節(jié):。
b:班級(jí)如果想要強(qiáng)大就離不開同學(xué)們的多才多藝。
a:我們班不僅學(xué)習(xí)好，而且同學(xué)們能歌善舞，讓我們掌聲有請(qǐng):。.。.
第六環(huán)節(jié):。
b:父母與老師如同陽(yáng)光一般滋潤(rùn)培育我們。
a:他們是大愛(ài)無(wú)疆，他們是你最應(yīng)感激的人。
a:家長(zhǎng)會(huì)已接近尾聲，下面有請(qǐng)蔡老師做總結(jié)性發(fā)言。
第七環(huán)節(jié):。
a:歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
b:這次心靈的傾訴--家長(zhǎng)會(huì)已進(jìn)入尾聲。
a:讓我們銘記這次家長(zhǎng)會(huì)，共同創(chuàng)造美好明天。
合:我們宣布，初一年級(jí)十二班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十二
(男、女）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的爸爸媽媽、同學(xué)們：
大家上午好！
（女）今年的冬天好像來(lái)的特別早，十月剛過(guò)一點(diǎn)就下起了大雪，好像是一位母親想急切的看望自己的孩子。
(男)看著鵝毛般的雪花芬芳揚(yáng)揚(yáng)的地灑落大地，好像是父母對(duì)兒女?dāng)?shù)不盡的愛(ài)。
(女)我想，今年的冬天肯定會(huì)特別泠吧！
(男)但是在泠的冬天禁錮比了父母對(duì)兒女的愛(ài)，我們依然會(huì)覺(jué)得它很溫暖。
(男，女)相信有了父母愛(ài)的陪伴，我們一定會(huì)溫暖的度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天。
（男）對(duì)家長(zhǎng)而言他們最關(guān)心的就是孩子的成績(jī)和在校的表現(xiàn)，那么下面請(qǐng)班干部何雪蓮?fù)瑢W(xué)發(fā)言。
何雪蓮：
尊敬的各位老師，叔叔阿姨們
大家下午好。我是20xx級(jí)3班的副班長(zhǎng)何雪蓮，我很榮幸能夠代表班集體在這里講話。首先，感謝各位叔叔阿姨們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)，傾聽我們的心聲。也許有[本文來(lái)自]些家長(zhǎng)為了參加這次家長(zhǎng)會(huì)放下手頭緊張的工作，奔波了很長(zhǎng)的路程，甚至早早在校門外等候。而此時(shí)此刻，相信各位家長(zhǎng)最想知道的就是自己孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。
(女)是你，老師，你用那敏捷的思維凝化了我們的疑問(wèn)
（男）把真切切的期待和信任握成粉末
(女)小時(shí)候的我們總愛(ài)趴在窗口上癡想，在山的那邊是什么呢。
（男）是你，老師，你用三寸不爛之舌詮釋了你的愛(ài)
(女)現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂事了，懂得孝敬父母了，下面有請(qǐng)學(xué)生代表高曉娟發(fā)言。
高曉娟：
尊敬的各位老師，各位叔叔阿姨們，大家下午好。
我叫高小娟，我很榮幸代表全體學(xué)生發(fā)言。能與你們的子女在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我很幸運(yùn)。在這里我想告訴在座的各位家長(zhǎng)，其實(shí)我們都很，在學(xué)校里，我們熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在家里，我們體貼父母，主動(dòng)幫助做家務(wù)。即使有時(shí)，我們會(huì)使你們傷心，但是，每個(gè)孩子都不是十全十美的，每個(gè)孩子或多或少的都會(huì)放錯(cuò)。希望你們能原諒我們以前放下的錯(cuò)誤，現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，也懂了許多。你們也不用為我們擔(dān)心，我相信每個(gè)孩子都不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后作一個(gè)有用的人。
在這里，我祝在座的各位老師，各位家長(zhǎng)身體健康，工作順利，祝各位學(xué)生好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，謝謝大家。
（男）小時(shí)候的我們總認(rèn)為父親很偉大，在父愛(ài)襁褓中的我們天真無(wú)邪，總愛(ài)撒嬌。有請(qǐng)家長(zhǎng)代表徐林的家長(zhǎng)發(fā)言。
（女）每個(gè)父母都有望子成龍，望女成鳳的心愿。趕快行動(dòng)起來(lái)吧！為父母盡自己的職責(zé)。
（男）是你，老師你用矯健的步伐帶我們努力創(chuàng)造明天，下面有請(qǐng)任課老師伍陽(yáng)蓉老師講話。
下面有請(qǐng)班主任陳老師做總結(jié)（略）
(男、女)本次班會(huì)結(jié)束。請(qǐng)家長(zhǎng)和老師面對(duì)面的交流。感謝領(lǐng)導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的光臨，謝謝大家。
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十三
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是李校長(zhǎng)講話。
二是由我結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和家長(zhǎng)交流。
三是教師與家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生本學(xué)期情況進(jìn)行個(gè)別交流。
下面我們有請(qǐng)李校長(zhǎng)講話。
現(xiàn)在由我結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和家長(zhǎng)交流。
我分三個(gè)主題進(jìn)行交流：
第一個(gè)主題：小學(xué)現(xiàn)狀的整體感受。
我們小康學(xué)校是個(gè)快樂(lè)的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自覺(jué)性，班風(fēng)良好，熱愛(ài)集體，尊敬老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的集體。
現(xiàn)任授課的小學(xué)教師中獲省級(jí)優(yōu)秀課1人;鐵嶺市級(jí)優(yōu)秀課1人;調(diào)兵山市優(yōu)秀課6人。
正是有了這樣良好的師資隊(duì)伍，我們才培養(yǎng)了如此出色的學(xué)生：
曹慧娟同學(xué)，升入初中兩個(gè)月，在一中1000多人的選拔中，成功入圍前8名，代表一中參加全市中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽。
高峰、閆宏巖同學(xué)中考進(jìn)入一高小班。
王一兵同學(xué)中考獲二高頭名狀元。
(因?yàn)槲覂鹤右彩且桓咝“嗟膶W(xué)生，我有過(guò)詳細(xì)的記載，三年的高中學(xué)習(xí)生活為家長(zhǎng)省6000元學(xué)費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi))。
周福勝同學(xué)在遼寧省網(wǎng)絡(luò)作文大賽中獲獎(jiǎng)。
x學(xué)年度四年級(jí)期末語(yǔ)文抽考，由劉曉紅老師執(zhí)教的班級(jí)在調(diào)兵山十七所學(xué)校中，成績(jī)名列第一。
本學(xué)期五年級(jí)大量讀寫競(jìng)賽，由劉曉紅老師輔導(dǎo)的周福勝、張峰浩同學(xué)，代表我校五年級(jí)參賽，在全市十六所學(xué)校競(jìng)賽中以平均90、5分的好成績(jī)，獲得第一名。成績(jī)可喜可賀!
別看我們小學(xué)小，可我們以一頂十，甚至更多，也令市里的大學(xué)校頭痛，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)是要記入學(xué)校評(píng)估總分中的。所以說(shuō)作為教務(wù)主任，我對(duì)我們的老師、我們的學(xué)生充滿信心。
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是小康學(xué)校不同年級(jí)的學(xué)生了。特別是六年級(jí)的學(xué)生，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，要使孩子們真正養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切地配合起來(lái)，因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
不論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”
第二個(gè)主題、學(xué)生基本情況介紹：
現(xiàn)在，就全國(guó)而言孩子的數(shù)量減少是個(gè)普遍現(xiàn)象，僅北京地區(qū)每年就遞減兩個(gè)學(xué)校。我們周邊地區(qū)法庫(kù)、康平也在并校，我市也是如此。我們學(xué)校由于近幾年住宅家庭搬家現(xiàn)象嚴(yán)重，孩子的數(shù)量更是在逐年第減。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們?nèi)w教師依然信心百倍，在教育這片沃土上努力耕耘著。在本學(xué)期三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我校各班學(xué)生各方面表現(xiàn)比較令人滿意。
行為習(xí)慣上，我校始終堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)。督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)情況上，他們愛(ài)好廣泛。每當(dāng)早自習(xí)，我們就開展班級(jí)的大量讀寫活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們“與書為友”。學(xué)校還給每一個(gè)班級(jí)配備了圖書柜，孩子們也把自己心愛(ài)的圖書捐獻(xiàn)出來(lái)，與大家共享。
盡管如此，我校同樣存在一些問(wèn)題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心、有毅力，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，(如早晨不做飯，讓孩子自己買點(diǎn)吃的;家長(zhǎng)幫孩子寫作業(yè);家長(zhǎng)在孩子面前吵架等等)沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;尤其五六年級(jí)孩子，逐漸進(jìn)入青春期，思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己的意向，但同時(shí)他們是非辨別力弱，心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)。來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。因此，家長(zhǎng)要積極和孩子溝通，與老師溝通。
第三主題、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)各個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、注重養(yǎng)成教育。
(1)要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，有時(shí)間觀念。(慢性子)。
(2)要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。不會(huì)的、可以講，但別包辦。
(3)要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
(4)要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，去網(wǎng)吧，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入初中就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十四
齊：尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
你們下午好！
女：此時(shí)此刻，站在這里，我特別興奮！
男：此時(shí)此刻，站在這里，我非常激動(dòng)！
齊：因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)和我們的老師歡聚一堂。
女：你們是為了關(guān)愛(ài)我們而來(lái)！
男：你們是為了教育我們而來(lái)！
齊：歡迎你們！
女：我們的父母是我們的第一任老師，你們用你們的言傳身教感化我們！
男：我們的老師是我們的再生父母，你們用你們的人格魅力教導(dǎo)我們！
女：在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：
齊：謝謝你們！
男：下面，我宣布：家長(zhǎng)會(huì)開始！
男：第一項(xiàng)，請(qǐng)我們的班主任官老師向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。
…….
女：老師的講話，有對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，有對(duì)我們的要求，更有對(duì)我們殷切期待，謝謝老師！
男：第二項(xiàng)，請(qǐng)同學(xué)體表表決心。
女：先請(qǐng)班長(zhǎng)朱梁徽發(fā)言。
……。
男：有請(qǐng)學(xué)習(xí)委員楊巧靈發(fā)言。
…….
女：謝謝班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，她們的發(fā)言代表了我們的心聲，我們將根據(jù)自己的實(shí)際情況訂下目標(biāo)，不懈怠地向著自己的理想努力再努力！
男：第三項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表留下珍貴的意見(jiàn)。
女：先有請(qǐng)雷華的爺爺為我們提建議。
……。
男：謝謝雷華的爺爺！
女：有請(qǐng)官文瑞的媽媽為我們提建議。
…….
男：謝謝…….你們?yōu)槲覀兲岢隽艘螅瑥哪銈兊哪抗庵?，我們感受到了你們?duì)我們的愛(ài)，還有和老師一樣的期盼。
齊：我們將遵從父母和老師的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，讓你們?yōu)槲覀兌湴炼院溃?/p>
女：第四項(xiàng)請(qǐng)每一位家長(zhǎng)都為我們提出要求，留下你們寶貴的意見(jiàn)或建議。（請(qǐng)寫在紙上）寫完后，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束！
齊：謝謝！
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十五
男：各位叔叔阿姨，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
女：歡迎你們走進(jìn)校園了解我們?cè)趯W(xué)校的生活，
男：歡迎你們走進(jìn)校園和老師一起關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的搖籃。
男：我們的成長(zhǎng)離不開老師的諄諄教誨。
女：我們的成長(zhǎng)同樣離不開您無(wú)微不至的關(guān)懷。
女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長(zhǎng)。
男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大！
女：在你們的共同關(guān)注下，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)正式開始。
男：首先進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，歡迎校長(zhǎng)講話。
第二項(xiàng)：真情告白（匯報(bào)課）。
女：我們的進(jìn)步離不開班主任無(wú)微不至的關(guān)懷，接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們和語(yǔ)文老師共同獻(xiàn)給你們的真情告白。
第三項(xiàng)：情況簡(jiǎn)介。
男：我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽會(huì)記得。
女：我們成功的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師會(huì)記得。
男：俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。
女：我們知道，作為一名學(xué)生，我們還存在著很多不足。
男：老師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。
女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長(zhǎng)。
男：今天，我們懇請(qǐng)老師真誠(chéng)的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進(jìn)一步。
女：接下來(lái)請(qǐng)班主任張老師具體介紹班級(jí)及每一位學(xué)生的具體情況。
男：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時(shí)，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊。
女：每當(dāng)我考試不理想時(shí)，媽媽的寬慰總是及時(shí)出現(xiàn)。
男：我們成長(zhǎng)過(guò)程中，傾注了父母多少心血。
女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)。
男：老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對(duì)我們的殷切希望。
男：接下來(lái)，我們有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
第五項(xiàng)：感恩父母。
男：老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育，感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫助。
女：感恩是一種美德，做一個(gè)知恩感恩的人，就會(huì)贏得別人的尊重；擁有感恩之心的人，就會(huì)受到眾人的愛(ài)戴。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，我們的人生就會(huì)希望無(wú)限、精彩無(wú)限！
男:接下來(lái)請(qǐng)欣賞我們送給老師和爸爸媽媽的節(jié)目《感恩的心》。
第六項(xiàng)：互動(dòng)交流。
今天我們相聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近半年的時(shí)光，雖然他們還有很多不足，但我能看到他們努力的身影。下面我結(jié)合本班的實(shí)際情況，冒昧地給家長(zhǎng)們提一些建議，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，其中有：
1）督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。
2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
4)現(xiàn)在是五年級(jí)了，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。
5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校關(guān)心、了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況，孩子會(huì)將你們的關(guān)心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
6）正確理解、看待學(xué)校的收費(fèi)問(wèn)題。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。這點(diǎn)，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。
要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以，從我接手這個(gè)班級(jí)以來(lái)，我就給孩子們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，要求學(xué)生每天都要堅(jiān)持讀書，至少要讀短短的一篇文章，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣，我想了不少了辦法，讓學(xué)生自己買書，組建圖書角、到圖書館借書，有時(shí)還把我買的好書借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂(lè)道，很有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得爸爸媽媽和自己讀一樣的書很有意思。另外呢，無(wú)論孩子讀多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，就有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常說(shuō)我忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所以，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。特別需要家長(zhǎng)的配合。有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)字寫得特別潦草，當(dāng)我和他們的家長(zhǎng)談了之后，效果好多了。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。為了我們共同的希望，望我們攜手合作，誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，及時(shí)地與我們反應(yīng)、聯(lián)系、溝通。
在此，我真誠(chéng)地、鄭重地感謝各位家長(zhǎng)兩年多來(lái)的支持、配合，讓我平庸的生命，因?yàn)楣ぷ鞫省Ｎ姨貏e要感謝我們班45老師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對(duì)我們的殷切希望。
個(gè)可愛(ài)的孩子們，因?yàn)橛辛诉@些孩子，我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)；因?yàn)檫^(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，我感到非常的幸福和滿足。今后，我將一如既往地在各位家長(zhǎng)的理解、支持、配合下，繼續(xù)帶著孩子們一起加油去超越自己！
謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十六
主持人：各位叔叔、阿姨，晚上好。
我是本班的班主任助理曾翰鈺。這已經(jīng)是我們第二次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)和所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)子女的關(guān)心與重視，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的全力配合與支持。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，老師、同學(xué)都很期待，因?yàn)檠?qǐng)爸爸媽媽來(lái)，可以讓大家進(jìn)行交流，讓爸爸媽媽們了解我們?cè)趯W(xué)校里豐富多彩的生活，了解我們前一階段的表現(xiàn)，同時(shí)老師也會(huì)把我們的不足之處通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓爸爸媽媽知道，而爸爸媽媽們也可以把你們孩子在家的表現(xiàn)和老師交流一下，以便學(xué)校和家庭一起努力，共同促進(jìn)同學(xué)們的成長(zhǎng)!下面，我請(qǐng)我們班的班長(zhǎng)把我們開學(xué)兩個(gè)多月來(lái)的學(xué)習(xí)、生活跟叔叔阿姨們作一個(gè)介紹和匯報(bào)。
班長(zhǎng)：叔叔阿姨你們好!我是八(6)班的班長(zhǎng)朱韋嘉，今天我向大家介紹一下我們八(6)班的基本情況。我們是由46名學(xué)生組成的這個(gè)大集體。其中，男生23人，女生23人。我們的班級(jí)口號(hào)是：博學(xué)精思，超越自我。通過(guò)我們的努力我們班獲得了“紅五月”歌唱比賽第一名、“班容班貌”評(píng)比第一名等的不俗成績(jī)。我們班的同學(xué)也很有責(zé)任心，尤其是值日組長(zhǎng)，如洪彩市、王克萍等?？墒敲乐胁蛔愕氖窃缥缱孕尥瑢W(xué)們不是特別自覺(jué)，有遲到的現(xiàn)象，作業(yè)也不是很自覺(jué)地完成。所以我想請(qǐng)各位爸爸媽媽們多些時(shí)間來(lái)陪自己的子女，監(jiān)督他們。此外，我們班制定了多個(gè)崗位，剛開學(xué)，老師就讓我們競(jìng)聘自己的崗位，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)可以自己爭(zhēng)取。只要有能力的同學(xué)都能被選上，負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。讓我們養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了做自己的主人，做一個(gè)有責(zé)任心，有能力的人。只要我們班每位同學(xué)努力就一定能做到最好，我為自己是八(6)班的一份子而感到無(wú)比的驕傲和自豪，謝謝大家!
主持人：下面就有請(qǐng)我們辛勤的園丁，老師發(fā)言。(老師發(fā)言)。
主持人：接下來(lái)有請(qǐng)我們的班主任的林老師發(fā)言。
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
您們好！
今天很榮幸能作為學(xué)生代表坐在這里同大家歡聚一堂。
請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的學(xué)生對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！今天你們能來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，就可看出您們對(duì)我們子女的關(guān)心，感謝您們的到來(lái)，因?yàn)槟鷤冇眯袆?dòng)表示了對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的力量。
這兩天我一直在想，在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，面對(duì)可親可敬的老師和家長(zhǎng)，作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？想得很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了這個(gè)學(xué)校，把我們送來(lái)讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？尊敬的家長(zhǎng)們，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的.作法，正好彌補(bǔ)了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，更堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生在掉隊(duì)”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。說(shuō)到我們學(xué)校的老師，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是學(xué)生們心目中的好老師，隨便在那個(gè)老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長(zhǎng)，謝謝你們當(dāng)初為我們選擇了此好的學(xué)校，如此好的校領(lǐng)導(dǎo)，如此好的老師。
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望，展望未來(lái)的學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
各位家長(zhǎng)，在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力；同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們！
最后，我在此衷心地感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。在此，我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬！
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
你們好！
今天，我除了感謝外，還有敬佩。我感謝是家長(zhǎng)們今天能夠到來(lái)，敬佩的是家長(zhǎng)的明智。你們能夠分清什么事才是天大的重要的事，當(dāng)然，沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)不能說(shuō)分不清重要的事，也許他們很忙，也許他們有其他的事情。但是，孩子的明天是最重要的。所以，我會(huì)與各位老師、班主任一起安排時(shí)間單獨(dú)召見(jiàn)他們。
……。
孩子從一出生到幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……，一直都在學(xué)習(xí)，老師們不斷的換，但是家長(zhǎng)卻不會(huì)換。所以，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)與教育的過(guò)程中，是最重要的老師，也是不可替代的老師！家長(zhǎng)只有和孩子們一起成長(zhǎng)、進(jìn)步才能讓自己的孩子快樂(lè)健康的成為為國(guó)家的棟梁。
我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是相同的，愿我們攜起手來(lái)，共同為孩子的明天而努力。
在這里，我再次感謝到會(huì)的家長(zhǎng)們。
謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)主持人發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng)：
你們好!
今天，我們都經(jīng)過(guò)了白天的忙碌生活，犧牲了晚上休息的時(shí)間，選擇這個(gè)安靜的時(shí)刻，坐在一起，敞開心扉，來(lái)參加一次集體會(huì)議。那就是為了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的未來(lái)發(fā)展。希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，我們之間能加強(qiáng)聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，也讓孩子們擁有一個(gè)既快樂(lè)又充實(shí)的童年!
升入二年級(jí)以來(lái)，這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，當(dāng)然更有許多值得驕傲的地方。
單元測(cè)試光榮榜。
日常書寫光榮榜。
看圖寫話光榮榜。
美中不足的地方：
1.丟三落四，忘記帶學(xué)習(xí)用品，忘記帶課本，忘記帶作業(yè)。
2.課堂走神，做小動(dòng)作。
3.預(yù)習(xí)不能堅(jiān)持，書寫不能始終如一。
4.學(xué)得快，忘得快。寫話忘字。
一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
孩子上二年級(jí)了，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，(家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：課本、筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得麻煩各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真、準(zhǔn)備齊學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一、二年級(jí)沒(méi)什么書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的。請(qǐng)一定提醒孩子認(rèn)真完成。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月，我們最好每天抽些時(shí)間聽孩子說(shuō)一說(shuō)當(dāng)天的作業(yè)，看孩子做做實(shí)踐操作。逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
家長(zhǎng)需要注意些什么呢?
1.重視孩子的課前預(yù)習(xí)。
2.重視孩子的課后復(fù)習(xí)。
3.了解人的記憶曲線。
二、今后家長(zhǎng)需要注意些什么。
1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō)，家長(zhǎng)不要包辦。
2.督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子學(xué)習(xí)不專心。在此我就不再點(diǎn)名了，這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4.為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
5.保證孩子有充足的睡眠時(shí)間和孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
二年級(jí)的孩子8：00左右睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身心健康。
6.關(guān)于回家作業(yè)。
很多家長(zhǎng)希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的孩子覺(jué)得作業(yè)太少，但做得慢的孩子已經(jīng)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，我覺(jué)得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我就以此和各位家長(zhǎng)共勉，結(jié)束今天的我的講話。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18567986.html】
