在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師禮儀的培訓心得篇一
一、用溝通表現你的職場禮儀
同事之間溝通，上下級之間的溝通，一定要會說話，說好話。當然這些說話方式不僅要用語言、文字還要有肢體、眼神、心靈上的溝通。你的態(tài)度要真誠，公私要分明，這些都是最基本的禮儀，你作為一個職場人是必須要掌握的。
還有不要用手指人，背后不要議論別人，金錢往來要謹慎，私下里面不要抱怨等等。不要覺得這些是小事情，一旦你做錯了這些事情，你就會發(fā)現原來不在意是有懲罰的。我們要趁閑暇時間應多多來加強禮儀這方面的學習，因為我們代表的不僅僅是個人，而是以整個集團公司的形象面對外界，并且還要做到學以致用。
二、把禮儀當成是一張人際交往的名片
文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重?！彼哉f:知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運用，將我們所學的點滴運用到今后的工作之中，再不斷地學習，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質的服務，個人與集體共同成長。
三、為客戶提供更優(yōu)質的服務
優(yōu)質的服務，可以使客戶更愿意選擇我們。這樣，我們的利潤來源就會慢慢擴大。在客戶中有個好口碑，就等于是做了一個最好的活廣告。企業(yè)利潤增加，員工就有機會取得更豐富的收入，這樣可以激發(fā)員工的積極性，群策群力，為了一個相同的目標而共同努力，從而使企業(yè)更具有競爭力。
教師禮儀的培訓心得篇二
本人在進行禮儀培訓教師工作多年，積累了一定的體會和心得，今天想與大家分享一下。
第一段：禮儀培訓的目的
禮儀培訓的目的是為了提高學員的社交素質，讓他們在任何場合都表現得得體、大方和自信。在這個社會中，禮儀已經成為與人交往時的必備技能。因此，一個人的素質高低和他的禮儀修養(yǎng)有很大關系。禮儀培訓的目的是讓學員學會基本的禮儀知識，掌握正確的行為方式，讓他們能夠自信而優(yōu)雅地處理各種社交場合。這是禮儀培訓的根本目的。
第二段：如何進行禮儀培訓
在進行禮儀培訓時，首先要做的就是讓學員從心理上認識到禮儀的重要性。只有認識到了其必要性，才能更好的掌握學習禮儀的課程。到了課堂上，老師需要開展多種教學方式，例如短片欣賞、游戲互動等，這些都能讓學員在輕松愉快中領略到禮儀知識。同時，培訓課程不能太緊張，一定要給學員留出時間用以放松心情，從而更好地接受授課內容。
第三段：培訓教師的素質
作為一名禮儀培訓教師，教師自身的素質與表現同樣重要。他們需要擁有良好的口才和良好的人際交往能力，同時還應該沉著應對各種突發(fā)狀況。畢竟在現實生活中，禮儀培訓中有可能會遇到一些棘手的情況，如果教師自身的素質不行，則可能會出現無法掌控的情況。
第四段：注意培訓風險
和其他教學行業(yè)一樣，禮儀培訓教師同樣也需要注意風險。畢竟培訓的學員人數較多，教師無法對每一個學員完全監(jiān)管。因此，我們需要在課前告知學員禮儀培訓的注意事項，比如說禮儀知識不能用來危害他人等等。這樣的公告，可以有效減少培訓風險的發(fā)生，保障所有人的權益。
第五段：總結
在禮儀培訓過程中，培訓教師要注意方法和素質，并且也要警惕培訓風險。只有通過合理的講解和言傳身教，讓學員理解禮儀的價值和重要性，才能達到培訓的目的。同時，我們也應該不斷地更新知識，完善教學方式，為追求完美而不斷努力。
教師禮儀的培訓心得篇三
教師禮儀，是一門重要的教師專業(yè)素養(yǎng)。為了提高自身的教學水平，我參加了一次教師禮儀的培訓班，受益匪淺。以下是我在培訓中的心得體會。
第一段：入門篇
在培訓班的第一節(jié)課上，我們學習了教師禮儀的基本概念和意義。教師禮儀不僅僅是單純的外在形象的展示，更是一種自我修養(yǎng)和師生關系的表達方式。通過正確定位自己的教師角色，我們可以在教學中更好地建立起親和力和權威感。同時，教師在課堂上展示出的良好的禮儀還能夠傳遞給學生正確的價值觀和人生態(tài)度。
第二段：掌握儀態(tài)
在培訓班的第二節(jié)課上，我們學習了教師禮儀的儀態(tài)規(guī)范。教師要注重自己的穿著、儀態(tài)和形象呈現，給學生以榜樣的力量。首先，要注重儀表的整潔，避免著裝過于花哨或不雅。其次，應該保持良好的身體姿態(tài)，站得筆直、坐得端莊。同時，要注重面部表情的自然和諧，用微笑來展示自己的親和力和和睦的心態(tài)。這樣的儀態(tài)規(guī)范將有助于建立良好的師生關系，營造積極向上的學習氛圍。
第三段：講授技巧
在培訓班的第三節(jié)課上，我們學習了教師禮儀在課堂講授中的應用技巧。教師的言行舉止直接影響到學生的學習效果和興趣。因此，在課堂上，教師要用正確的姿勢和語調進行講解，注重聲音的語速、音調的變化和語氣的抑揚頓挫。此外，教師還要注意自己的讓步姿態(tài)，合理分配問題的答題機會，關注學生的每一個進步和建議。這樣的講授技巧能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和參與度，提高教學效果。
第四段：走進校園
在培訓班的第四節(jié)課上，我們學習了教師禮儀在校園工作中的應用。作為一名教師，我們要時刻保持良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。首先，要尊重學生，不嘲笑、不羞辱，態(tài)度平等、耐心傾聽。其次，要善于與同事、家長和學生家長溝通合作，保持積極的工作態(tài)度和良好的工作環(huán)境。此外，教師應該珍惜校訓、榮譽和各種規(guī)章制度，將其視為自己的自覺遵守的紀律，用言行舉止給學生做出榜樣。
第五段：收獲與反思
通過這次教師禮儀培訓，我不僅明白了教師禮儀的重要性，也深刻體驗到了教師禮儀的實際應用。通過學習和實踐，我逐漸形成了良好的外在形象和內在修養(yǎng)，提高了自己在教學中的自信和能力。此外，我也認識到自己在一些方面還需要不斷地提高，比如在與學生溝通中的耐心和技巧。因此，在未來的教學中，我將繼續(xù)注重教師禮儀的培養(yǎng)和實踐，力爭成為一名更加優(yōu)秀的教師。
總結：教師禮儀是一門在教師專業(yè)素養(yǎng)中不可忽視的一部分。通過參加培訓班，我對教師禮儀的意義和應用有了更深刻的認識。正確的儀態(tài)、講授技巧、校園工作和始終保持積極的學習態(tài)度，這些都是教師禮儀的重要方面。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠成為一名更好的教師，為學生樹立良好的榜樣并有效地進行教學工作。
教師禮儀的培訓心得篇四
在現代社會中，禮儀是一個不容忽視的方面。因為在我們的生活中，禮儀可以在很大程度上影響到人際關系，甚至可以決定一個人的發(fā)展。因此，培訓禮儀教師是非常重要的，并且我作為一名禮儀培訓教師，我有一些心得體會。在本次文章中，我將分享和討論一些我在培訓禮儀教師的過程中得到的一些心得體會。
第二段：培訓內容
在過去的幾年里，我經常參加禮儀教師培訓，這些培訓的內容各有不同，但是他們都有一個共同的主題，那就是禮貌，尊重和禮儀。在這些培訓中，我們經常會學習到一些基本的禮儀，例如如何正確地舉行一場宴會，如何與客人交談或如何在重要場合時表現得得體。此外，還會學習到一些特定的禮儀規(guī)定，例如在商界中如何與客戶和同事合作，以及如何使用不同的餐具。
第三段：培訓方法
在我參加的培訓中，一些最有用的培訓方法包括現場演示，小組活動和即興表現。通過現場演示，我們可以實際看到如何執(zhí)行給定的禮儀規(guī)定，而小組活動則可以提供更多的互動和機會，讓我們在真實的情境中練習技巧。最后，即興表現則可以幫助我們在面對一些緊急情況時保持冷靜和得體。
第四段：作為一名教師的回顧
在經過多年的培訓后，我終于成為了一名合格的禮儀培訓教師，我也從我的學生中得到了不少啟示。我認為作為一名教師，最重要的是要定期更新自己的知識和技能，并與同行分享自己的經驗和心得。此外，對于那些希望參加此類培訓的人來說，其重要性絕對不能被忽視。
第五段：結論
總的來說，禮儀是一個非常大的主題，也是一個非常重要的主題。通過培訓，我們可以學習到如何在不同的場合中遵守禮儀，并獲得更好的人際關系和職業(yè)發(fā)展。我希望我的體驗和心得體會能夠激勵更多的人參加禮儀教師培訓，并從中獲益。最終，我相信，我們每個人都可以成為一個更加文明有禮的人。
教師禮儀的培訓心得篇五
銀行作為一個服務性行業(yè)，在服務中只有把品牌效應和優(yōu)良的服務結合起來，才能達到客戶滿意的效果。優(yōu)良的服務與人的舉止行為有關，與銀行員工服務質量的技能有關，更與禮儀修養(yǎng)有關。員工的禮儀修養(yǎng)不僅體現了一個行業(yè)自身素質的高低，更是反映了一個銀行的整體水平和可信程度。作為一名建行的員工，我是客戶直接接觸的對象，我的言行舉止代表著銀行的形象。
通過參加九月份的員工禮儀培訓活動，不僅讓我們了解到禮儀的重要性，而且著重培養(yǎng)我們從日常工作生活中養(yǎng)成禮儀習慣，規(guī)范自己的行為舉止，做到待人接物知書達理、著裝得體、舉止文明、彬彬有禮。同時我認為，好的第一印象是從初見客戶的禮儀開始的。參加楊芳老師的這次禮儀培訓使我受益匪淺，做為一名建行的服務人員，要嚴格規(guī)范自己的服務言行，在今后的工作中努力做到以下幾點：
一是站姿挺拔、坐姿端正、行姿穩(wěn)重、精神飽滿、舉目端莊。二是在接待客戶時應做到來有迎聲，走有送聲，主動問好：(“您好，歡迎光臨!請問您需要辦理什么業(yè)務?”“再見，歡迎您下次光臨!”)。三是與客戶坐著面對面談話時，應坐椅子的三分之二處，挺胸收腹微向前傾，面帶微笑。目光平視客戶，解答問題時應做到耐心仔細，并使用文明用語(“您好。請。謝謝。對不起。讓您久等了”)。四是為客戶辦理業(yè)務時應主動、專注、高效，并做到微笑服務，與客戶遞送東西時應雙手遞交。五是在引領客戶時，應使用手勢為客戶指引，伸出手臂、手心朝上、五指并攏，(您好，請跟我來!)(您好，請您到__號窗口辦理業(yè)務!)
為了切實規(guī)范服務行為，我們必須按照楊芳老師培訓所講的禮儀服務要求，努力讓自己的規(guī)范服務成為習慣，做到標準化、正規(guī)化，在為顧客提供優(yōu)質服務的同時，體現自身服務的價值，展示良好的個人修養(yǎng)。通過個人的專業(yè)形象和風度，加上周到的服務，提升客戶感知的銀行形象，這樣，就可以把良好的服務和銀行的品牌形象結合起來，有效的提升顧客滿意度。
禮儀的學習過程不難，難的是持之以恒、堅持不懈;禮儀培訓雖然已經結束，但我們對禮儀的貫徹執(zhí)行還只是一個開始。在今后的工作中，我將不斷增強自身的道德修養(yǎng)，把愛崗敬業(yè)的精神融入到工作中，做好優(yōu)質文明服務，落實全程禮儀服務，提高自身綜合服務水平。我相信，我可以把服務工作做得更好!
教師禮儀培訓心得4
教師禮儀的培訓心得篇六
古往今來，禮儀仍然得到他們的注重?？鬃釉唬憾Y，敬也。荀子曰：人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮即遵從自己，尊重他人。儀即體現。形于外，成于式。反思'target='_blank'教師禮儀即校長尊重自己，尊重教師的完善的體現方式。
看了金正昆教授的學生禮儀光盤然后，我對學生這一神圣的職業(yè)又有了進一步的知道和了解，我深深地感受到，作為一名學生，不只是是傳道、授業(yè)、解惑，還必須具有更多的能力。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。
教師是人類心靈的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都變成小孩學習的榜樣。我們學生，面對的是一群純真可愛的小孩們，我們的一言一行、一舉一動都可能作為它們模仿的對象，所以在強調外在美的同時，更要加強內在的美，做到自然適度，外在儀表與內在能力相一致。
金博士主要從學生的師德、教師應具有的基本能力、教師的形象、教師的語言、教師的裝飾、教師的儀表、教師的教學禮儀、教師的校園禮儀等幾個方面來談學生禮儀。禮儀的核心就是要尊重他人，尊重對方就必須善解人意，擺正位置，在交往中以他人為中心。擺正位置，不只是是擺正教師自己的位置也有教師的位置。金博士說在社交禮儀中相處是以他人為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考量他人的口味，否則就喪失這頓飯的意義了?，F代教育教學中提出校長和教師平等，當然在人格上是需要的。但是仍然教師強調的是教，學生重視的是學，所以現代教育要求教育教學要以教師為本，即一切為了學生，為了學生的'一切。
正所謂學高為師，身正為范，我決心從下面幾方面努力完善自己。
1、師德
金專家認為一個有合格的教師應該是具有四大方面：師德、師資、師表、師心。其中，師德是首要的要求。一個有師德的學生需要是善解人意，端正態(tài)度，擺正位置，在交往中以他人為中心的，能夠容人、容事、容不同的學科、容不同的學校規(guī)定、容不同的學生。今后我要切記提高自己的師德，擺正教師與社會不同層面的關系，擺正自己的位置，嚴于律己，以學生為本，與時俱進。
2、形象。
教師要有真知，有廣博的常識，愛護學生、要有正義感，注意學生的教養(yǎng)與形體給學生的整體感到。今后在打扮和修飾自己需要非常重視，特別是在校園里，要與學生的職業(yè)特性相吻合，穿著大方得體，干凈整潔。舉止方面，我覺得需要從坐立行的坐姿，以及表情動作行為習慣等方面來要求自己。在我看來，教師只是強調了自己的著裝，但是在坐、立、行方面作出一些不得體的行為，也是相當難受的。所以，我將來要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好學生的榜樣。
教師禮儀的培訓心得篇七
我印象最深的就是我們中心小學羅校長講的老師禮儀培訓，他不但人長得帥，語言也幽默幽默。
在這次文明禮禮儀學習后，我們恍然大悟，原來在平時的學習生活中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，到握手姿勢，似乎我們都有太多的忽略，比方在平時生活中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太孝握手姿勢沒注意等常見問題我們好象都沒有多加注意。
通過這次培訓，讓我深深的體會到，學習禮儀標準，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質風度，比學業(yè)的進修也許更有意義，因為我們的工作實際上就是一項不斷與人交流交往的.工作，與學生、與家長、與同事、與領導的交往，他不僅是科學文化知識的傳播者，而且是思想道德的教育者。
老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止，禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，因此，老師要特別注意自己的形象，成為學生能夠仿效的好典范。
教師禮儀的培訓心得篇八
在當前的社會，禮儀教師這個職業(yè)越來越受到基層單位和企事業(yè)單位的重視。通過培訓進一步了解禮儀教師的基本職責和技能，我深刻地感受到禮儀教師的重要性和挑戰(zhàn)性。在此和大家分享我的心得體會。
第二段：人際溝通技巧
在禮儀教育講解中，人際溝通技巧是非常重要的。禮儀教師首先要用簡明的語言，清晰的邏輯，合適的語言表達方式，生動的語言形象，去向大家傳遞禮儀的精神和禮儀知識。同時也需要了解不同文化背景下的表達方式和行為習慣，避免造成誤解或沖突。在培訓過程中，我通過模擬練習，提升了自己的禮儀講解和人際溝通能力，更能夠清晰、簡明地向不同級別、不同文化背景的人傳達禮儀知識。
第三段：應變能力
禮儀教師的工作并不像人們想象的那樣輕松。在實際工作中，禮儀教師需要應對各種突發(fā)事件、意外情況和與客戶的矛盾。因此，禮儀教師需要具備較強的應變能力和處理突發(fā)事件的能力。在培訓過程中，我了解到處理突發(fā)事件的原則、方法、指導思想等，進一步提高了自己的業(yè)務操作技能。同時，我也積累了不同行業(yè)、不同業(yè)務的實際操作技巧，更加能夠應對不同領域的工作需求。
第四段：形象儀容
康復員的形象儀容是他贏得客戶的第一印象，也是營造良好氛圍的重要因素。形象好的本身就代表著品味和素質，也代表了專業(yè)和信任。在培訓過程中，禮儀教師們掌握了自我塑造、面部表情、氣質管控、穿著打扮等方面的要領，不僅讓自己的形象更加文明、得體，還從形象上塑造出了“專業(yè)、優(yōu)質、信賴”的良好形象。
第五段：結論
通過以上，我對禮儀教師這一職業(yè)有了更清晰、全面的認識。在職業(yè)生涯中，作為一名禮儀教師，必須注重自身素質、正確處理人際關系、具備應急處理能力，在形象儀容方面塑造好品牌形象等方面下功夫，全面鍛煉能力，以保證更好的服務品質和客戶滿意度。同時，每個禮儀教師還應具備良好的職業(yè)道德和強烈的責任感，不斷學習和提高自己的職業(yè)技能，為客戶提供更好的服務體驗，從而推進自己及所服務的企業(yè)的發(fā)展。
教師禮儀的培訓心得篇九
隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，整個社會迅速進入了居家隔離的狀態(tài)。作為教師的我們也不得不改變傳統(tǒng)的教學方式，轉而采用居家培訓的形式來保證學生的學習進度。在這個特殊的時期，禮儀尤為重要。以下是我在居家培訓過程中的一些心得體會。
首先，在居家培訓中，時間管理是非常重要的。由于學生們不再需要上學，往往容易產生時間上的松懈。因此，作為老師，我們要時刻關注學生的學習狀態(tài)，確保他們按時完成任務。同時，我們也要合理安排自己的時間，不要因為不需要上課而喪失對自我時間的規(guī)劃和管理。我通常會在每天的早晨制定一個學習計劃，將課程時間、休息時間和自己的個人時間合理分配，確保效率和質量。
其次，與學生進行有效的溝通非常重要。在居家培訓的過程中，我們與學生之間往往只能通過網絡來進行溝通。因此，我們要盡量用簡單明確的語言來表達自己的意思，確保信息的傳遞不會產生歧義。此外，我們還要更加注重傾聽學生的需求和反饋，及時解決他們可能存在的問題。在進行網絡授課時，我經常鼓勵學生通過語音或者文字的方式與我互動，這樣不僅能夠提高學習的參與度，也能夠更好地了解學生的學習情況。
再次，禮貌和尊重對待學生是居家培訓中至關重要的一點。居家學習對學生來說是一種新的學習方式，需要他們自主管理時間和學習資源。在這個過程中，學生可能會遇到一些困難和挫折。作為教師，我們應該始終保持耐心和友好的態(tài)度，引導學生克服困難，鼓勵他們勇敢地面對挑戰(zhàn)。同時，我們也要充分尊重學生的感受和意見，給予他們足夠的空間和自由。
最后，培養(yǎng)學生的自主學習能力也是居家培訓的重要目標。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師通常起到主導作用，而在居家學習中，學生需要更多地依靠自己進行學習。因此，我們要引導學生學會自主管理時間，合理安排學習計劃；要培養(yǎng)學生的自主學習興趣，讓他們能夠主動探究和發(fā)現問題；還要鼓勵學生良好的學習習慣，如摒棄拖延癥、保持專注等。只有培養(yǎng)了學生的自主學習能力，才能使他們在居家學習中真正發(fā)揮出他們的潛能。
總結起來，居家培訓禮儀的心得體會主要包括時間管理、有效溝通、尊重待人、培養(yǎng)自主學習能力等方面。在這種特殊的時期，教師的角色更加重要，我們需要積極適應新的學習方式，并通過良好的禮儀行為來影響和引導學生。居家培訓不僅是一種教育方式的改變，更是我們教師職業(yè)素養(yǎng)的提升與考驗。只有通過不斷的學習和總結，我們才能更好地應對這個特殊時期的教學工作，為學生提供優(yōu)質的教育服務。
教師禮儀的培訓心得篇十
20xx年xx月xx日——xx日，我參加了坪地鄉(xiāng)教師職業(yè)禮儀培訓。通過這次教師禮儀的集中學習，我感觸頗深，受益良多。以前對教師禮儀的認識比較膚淺，認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止、穿著打扮都要得體，能夠做到為人師表，敬人律己就行了，但通過對教師禮儀的系統(tǒng)學習，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，以下是我通過學習對它的理解和心得體會：
師資，即教師應有的人格魅力，一名好教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，學生不在時也必須做到。就像滕野先生一樣，他對魯迅的教育影響是相當深遠的，因為他內在的高尚品德展現了他的人格魅力。
正所謂德高于內，才能溢于外，因此我們要通過自己不斷的學習，加強德行修煉，把自身的人格魅力展現給學生；師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學效果，對學生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
師德即教師的職業(yè)道德，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業(yè)解惑者，我們不能夠誤導子弟，不能傳授偽科學，不能非議黨和政府，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團結的事情。師心就是要有愛心，無論是對幼兒園、小學生還是初中生，我們都要像對待自己的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們，與他們互動時要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，對待孩子要多用鼓勵性的語言，如果因為學生學習成績不好而惡語中傷學生，不僅嚴重打擊了他們的自尊心，老師在學生心目中的形象也大打折扣。
學生的學習成績也不一定能得到提高，一名有愛心的好老師往往能得到學生的愛戴和尊重，因為他們懂得平等的對待每一位學生，對學生表現出的親和力也拉近了你和他們之間的關系，比如我們在給落后生解答問題的時候最好選在自習課上，然后輕輕的坐在學生旁邊，一邊交流一邊給與解答，這樣他們就會沒有緊張感，比較容易接受。
素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方，立端立正，愛祖國，愛自己的民族和人民，愛黨，愛社會主義，只有自己做到這些，才能進而去教育學生，使學生形成一個正確的世界觀和人生觀；法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當今社會是法治的社會，遵紀守法是每一個公民的義務，作為教師不僅自己要懂法守法還要學法，只有這樣才能在學生面前起到表率作用，教育自己的學生不犯法；道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德，一個人的'品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大；專業(yè)與文化科學素養(yǎng)。
就是作為一名教師不僅具有淵博的專業(yè)知識，富有人文精神，同時還應具有科學、鉆研和實事求是的精神，善于培養(yǎng)學生的興趣，懂得量力而行；為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本，以和為貴，以信為先。總之，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規(guī)范自己，努力使自己成為一名學生愛戴，家長喜歡，學校放心的好教師。
教師禮儀的培訓心得篇十一
幼兒園開設了禮儀教育課程，首先禮儀應從老師自身培養(yǎng)起;幼兒園多次組織老師開展禮儀培訓，也讓我從中受益頗深。
中國有“禮儀之邦”之美稱，這次通過觀看宋芳老師的禮儀講座，她詳細的分析了生活中普遍存在的基本禮儀問題，并作出了正確的指導，使我更加深刻全面的了解了老師禮儀。講座中專家從社會學，人文學，教育學，心理學等不同角度和高度引領著我們學習老師禮儀，她在現代老師怎樣塑造良好的老師形象。提醒老師要注意些什么，如：與家長交談時怎樣站怎樣坐，應該以一種怎樣的姿態(tài)與語態(tài)去接待家長比較合適;與同事交談時用什么樣的言語比較合適等非常的注重細節(jié)，具有很強的使用價值。專家系統(tǒng)的講述了老師服飾的搭配應注意不能亂、不能短、不能露、不能緊，打電話應注意時間，壓縮內容，以及一些禮貌用語的使用等，并且舉實例說明，講解的非常細致。
與人交往中一個小細節(jié)，一個小動作可以體現一個人的素質與涵養(yǎng)，而我們一天中面對孩子的時間是最多的，對于模仿力極強的孩子們來說，無非老師的一舉一動，一言一行都顯得格外的重要，所以更應該注意公眾形象，語言文明，舉止大方，為他人做出榜樣。在以后的工作于生活中也將學有所用，提高自己的修養(yǎng)，嚴格要求自己，言傳身教，于孩子一起成長，做孩子、家長敬愛的老師。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。老師是人類靈魂的工程師，老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。老師儀表是老師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。老師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的`同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。
作為塑造人類靈魂工程師的一名老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為老師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。老師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。因為我們是小學老師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。
老師的著裝應符合身份――簡潔、端莊。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現自己的個性，展現個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們老師的視覺，激蕩著我們老師的隨潮熱望。但老師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了老師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現端莊，不能以前衛(wèi)體現個性，不要過分張揚。因此老師的著裝從一個側面上體現出老師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是老師時刻要注意為人師表。
總之，從事了老師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。
教師禮儀的培訓心得篇十二
隨著科技的快速發(fā)展，居家培訓已經成為教育界的一種新潮流。教師居家培訓不僅為學生提供了更加便捷的學習途徑，也給教師們帶來了新的挑戰(zhàn)。在居家培訓過程中，適當的禮儀規(guī)范不僅能為教師贏得學生的尊重和愛戴，還能更好地促進學習效果的提高。在這篇文章中，我將分享我在教師居家培訓過程中的一些禮儀心得和體會。
首先，虛心接受學生的建議和意見是提高教師居家培訓禮儀的關鍵。在教師居家培訓過程中，學生通過網絡與教師進行互動，他們會更加關注教師的言行舉止。因此，教師要虛心聽取學生的建議和意見，并及時進行反思和改正。例如，有一次，我在網上授課時，一個學生提出了我授課過程中的一個不足之處。他告訴我他認為我的語速太快，有時候他無法跟上。我當時感到有些不滿，但是我還是決定傾聽他的建議。之后，我仔細反思了自己的授課方式，并逐漸調整了自己的語速。隨后，我發(fā)現學生們對我的授課更加專注，也更能夠理解和吸收知識。通過虛心接受學生的建議和意見，我不僅提高了自己的授課水平，也增加了學生對我的尊重和信任。
其次，保持良好的形象和儀態(tài)是教師居家培訓中不可忽視的一點。雖然居家培訓不需要教師在學生面前展示良好的裝束，但是教師仍然需要注意自己的形象和儀態(tài)。在屏幕前，教師的每一個細微動作和表情都能被學生看到，并且會直接影響到學生的學習情緒和態(tài)度。因此，教師需要保持專注、自信和親和力。我自己在居家培訓過程中，經常會在鏡子前對著自己說一些積極的話語，提醒自己表現出自信和親和力。這么做不僅能提升我自己的自信心，也能夠使我更好地與學生建立起良好的互動。
另外，尊重學生的個人隱私是教師居家培訓中需要注意的一點。在居家培訓過程中，教師和學生相對而坐，每個人都能看到對方的居家環(huán)境。因此，教師需要尊重學生的個人隱私，不盜窺或者評價學生的居家環(huán)境。在我自己居家培訓的過程中，我注意避免對學生的居家環(huán)境進行過多的評論，而是更多地關注學生的學習情況和進步。這樣，我能夠在保持良好的師生關系的同時，也更容易獲得學生的信任和配合。
最后，養(yǎng)成良好的網絡禮儀是教師居家培訓中不可忽視的一方面。與傳統(tǒng)課堂不同，居家培訓中教師和學生的交流主要通過線上平臺進行。因此，教師需要遵守網絡禮儀，尊重和關心學生。例如，當學生在網絡上提出問題時，教師需要及時回復，并盡力解答問題。同時，教師需要避免使用不當的言辭或者惡意挑釁學生。我在居家培訓中時刻保持著禮貌和耐心，并堅持用鼓勵和理解的態(tài)度與學生交流。通過營造良好的網絡環(huán)境，我和學生能夠更好地實現互動和溝通。
總之，教師居家培訓禮儀對于提高教學質量和學生積極性起著重要的作用。通過虛心聽取學生的建議和意見、保持良好的形象和儀態(tài)、尊重學生的個人隱私以及養(yǎng)成良好的網絡禮儀，教師能夠在居家培訓中贏得學生的尊重和愛戴，同時也提高自己的教學水平。在今后的居家培訓中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學禮儀，為學生提供更好的學習體驗。
教師禮儀的培訓心得篇十三
在一次為期五天的教師禮儀培訓中，我獲得了豐富的知識和深刻的體驗。這場培訓于2023年4月18日至22日在教育學院舉行，主題為“塑造卓越教師形象，弘揚禮儀之風”。
在這次培訓中，我們深入探討了禮儀的定義、教師禮儀的重要性和必要性。禮儀不僅僅是一種形式，更是一種對待他人和生活的態(tài)度。對于教師而言，禮儀不僅關系到個人形象，還影響著學生的學習效果和行為。通過這次培訓，我深刻認識到禮儀對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。
在培訓過程中，我深感禮儀的培養(yǎng)并非一蹴而就，而是需要長期的積累和實踐。同時，我也意識到在塑造自身形象的過程中，應更加注重細節(jié)，從著裝、言行舉止等方面展現出教師的專業(yè)素養(yǎng)。此外，良好的師生關系也是禮儀的一種體現，教師應該尊重學生、關愛學生，積極與學生溝通，從而營造出和諧的教學環(huán)境。
通過培訓，我對禮儀有了更深入的.理解，也學到了許多實質性的知識。例如，在溝通中要注意傾聽、表達清晰，以及如何運用非語言因素提高溝通效率。此外，我還明白了職業(yè)素養(yǎng)在教育行業(yè)中的重要性，只有具備高尚的職業(yè)道德和良好的禮儀規(guī)范，才能真正做到為人師表。
回顧這次培訓，我深感收獲良多。在未來的教學工作中，我將積極運用所學的知識和經驗，努力提高教學質量。特別是在禮儀方面，我會更加注重自己的言行舉止，為學生樹立一個值得學習的榜樣。同時，我也會將這些知識傳授給我的學生，讓他們明白禮儀的重要性，并成長為有禮貌、尊重他人的優(yōu)秀青年。相信通過我們的共同努力，教育事業(yè)將會更加繁榮昌盛。
教師禮儀的培訓心得篇十四
隨著時代的發(fā)展和科技的進步，教師居家培訓已成為當前教師專業(yè)發(fā)展的必要組成部分。然而，由于居家培訓的特殊性和與傳統(tǒng)面對面交流的差異，教師在居家培訓中面臨許多新的挑戰(zhàn)。在居家培訓過程中，學會適應新的社交方式和規(guī)則，培養(yǎng)良好的居家培訓禮儀，對教師提升專業(yè)素養(yǎng)和有效傳授知識有著重要的意義。在我參加居家培訓過程中，我深刻體會到了居家培訓禮儀的重要性。
首先，居家培訓禮儀的第一原則是尊重和關注對方。居家培訓摒棄了傳統(tǒng)面對面交流的方式，教師需要用屏幕和麥克風與學員進行溝通。這種方式使溝通更加直接和高效，但也帶來了一些新的挑戰(zhàn)。在居家培訓中，我認識到尊重學員的個人空間和時間非常重要。我會事先詢問學員方便的時間，并在培訓開始前做好準備。在培訓過程中，我會注意自己的表情和語氣，盡量保持友好和禮貌，對學員的問題和困惑給予真誠的關注和積極的回應。
其次，居家培訓禮儀的第二原則是保持專業(yè)形象。盡管居家培訓可以在家中進行，但教師在培訓過程中的形象依然十分重要。我會通過調整自己的穿著和儀容儀表來展示自己的專業(yè)形象。我會穿著整潔、得體的服裝，避免穿著過于休閑或過于莊重。同時，我會在培訓前檢查自己的背景設置，保持背景整潔簡單，并盡量避免一些不雅觀和分散注意力的背景元素。
再次，居家培訓禮儀的第三原則是注重語言和聲音的質量。在居家培訓中，學員通過麥克風聽到教師的聲音，因此良好的語言和聲音質量對于有效的培訓尤為重要。在培訓中，我會保持清晰、準確的表達，避免口吃或過度使用行話。同時，我會控制自己的音頻質量，確保聲音清晰、不刺耳，盡量避免噪音的干擾。
第四，居家培訓禮儀的第四原則是注重時間的管理。在居家培訓中，教師和學員通常不再需要面對面地出現在同一個地方。這為培訓提供了更大的靈活性，但同時也帶來了時間管理的挑戰(zhàn)。我會事先確定培訓的開始和結束時間，并盡量準時開始和結束。在培訓過程中，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，同時也留出適當的時間供學員提問和交流。如果時間不足以回答所有學員的問題，我會留下聯系方式并承諾在培訓結束后解答。
最后，居家培訓禮儀的第五原則是對技術的熟練掌握。居家培訓依賴于各種技術設備和軟件，教師需要熟悉使用這些工具來保證培訓順利進行。在居家培訓中，我會提前測試設備和軟件的運行情況，確保能夠正常使用。同時，我也會了解和熟悉常用的居家培訓工具和平臺，以便在培訓過程中靈活應對各種情況。
總之，居家培訓禮儀是教師居家培訓的重要內容，它要求教師在培訓中尊重對方、保持專業(yè)形象、注重語言和聲音的質量、注重時間的管理和熟練掌握技術。通過遵守這些原則，教師可以提高居家培訓的效果，更好地傳遞知識和促進學員的發(fā)展。我相信，通過不斷的實踐和總結，我們的居家培訓禮儀將越來越規(guī)范和完善。
教師禮儀的培訓心得篇十五
一周的學習即將結束了，參加完學校組織、金教授主講的“教師禮儀”培訓之后，通過對金教授講授內容的學習、思考與理解，我對它又有了更加深刻的體會：
作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。通過參加培訓，我認為要做好一個好的榜樣，我們至少應當從以下幾個方面去努力。
教師承擔的工作任務，使得教師的工作時刻離不開語言表達。因此，作為一名教師，首先要注意語言表達時應遵守的禮儀禮節(jié)。主要應當注意以下幾個方面：
1、語言表達要準確、恰當，有科學性
學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教學中，應嚴格遵循學科的要求，不可隨心所欲，更不可胡亂編造，失去科學依據，使學生獲得錯誤的知識。
2、音量要適當，有抑揚頓挫之美感
有人說“上課時一門藝術”，我覺得最直接的就表現在語言上，要讓學生有聽覺上的美感。所以，教師講課時，聲音應當有抑揚頓挫之美。同時，講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，會給學生以聲嘶力竭之感。但如果聲音太低，又很難聽清，會影響教學效果。
3、語言要精練
提高課堂效率的最直接的途徑就是不說廢話、閑話，與教學無關的話。所以，講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺，這樣，學生聽課的效率會有很大的提高，使我們的教學事半功倍。
4、語言要生動、形象，有吸引力
“興趣是最好的老師”，生動、形象、有吸引力的語言，會很大程度上提高學生的學習興趣。所以，講課可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。但必須注意，不能“過”，否則會失去教學的重點。
學生在時刻目睹著教師的行為舉止，而一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的.老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。只有教師的行為舉止符合禮儀要求，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學生。
1、目光要柔和、親切、有神
眼睛是心靈的窗口，在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷，或學生中出現突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做不僅有損于教師在學生心目中的形象，更有可能給學生造成心理傷害。
2、站姿要自然、大方、得體，還要注意站立的位置
老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。而且，站立的位置也要注意，既要得體，又要不遮擋學生的視線。
3、手勢要得體、自然、恰如其分
老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。
1、提前通知，有所準備。
談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。
而且，這樣在談話時，教師也是有備而談，更容易控制自己的情緒，而不至于做出一些不符合禮儀要求的事情。
2、熱情迎候，設置平等氣氛。
舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現出良好的道德修養(yǎng)。
這樣，學生才能暢所欲言，對教師產生信任的心理，才有利于解決我們準備解決的事情。
3、分清場合，入情入理。
在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協調一致。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結或道聽途說的事情。
教師除了與學生的關系之外，還有與同事之間的關系，而學生隨時都在看著老師，教師之間的交往在很大程度上影響到自己在學生心目中的形象和學生以后的人生。所以，同事之間的人際交往，一定要注意禮儀。
1、對領導尊敬，但不獻媚
領導是同事中的特殊群體，既是我們的同事，又是我們工作上的上司，我們更要注意與領導之間的禮儀交往。我們既要在工作上積極配合，又要注意平等的同事關系，不能有抵抗情緒，也不能有獻媚的嫌疑。
2、對老教師要畢恭畢敬
只有我們對老教師倍加尊敬，學生才能模仿我們的禮儀，而且老教師也會覺得我們很有禮貌。當然，尊老愛幼也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更應當發(fā)揚光大。
3、對異性老師要有禮、有度
我們在和異性同事交往時，一定要注意禮儀，但不能表現的很親密，以至于對她人的名譽造成一定的謠言損害等。
總之從事了教師的職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。
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