計劃不僅可以用于職業(yè)生涯，還可以在日常生活中用于個人成長和提升。一個好的計劃應該具備明確的目標和可行的行動步驟。制定計劃時，可以借助一些專業(yè)的工具和軟件，提高任務(wù)管理的效率。以下是一些推薦。
教學工作計劃匯編篇一
1.“兒童利益優(yōu)先”的工作原則是尊重兒童，平等對待兒童。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞孩子和家長的利益提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長真正感受到我們的一切工作都貫徹了“孩子利益優(yōu)先”的原則，用誠信換取家長的信任。
2.以“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中求發(fā)展，萌發(fā)工作學習的內(nèi)在動力，促進自我提升和集體事業(yè)發(fā)展。
3.羅老師和熊老師和我是新組合。因此，我們必須在工作中加強溝通合作、相互協(xié)調(diào)和聯(lián)系，分析分工、時間協(xié)調(diào)、父母工作和教育等方法上的差異，培養(yǎng)孩子，然后調(diào)整教育工作的內(nèi)容和措施以及分工。讓三個人通過自己的調(diào)整達成一致，團結(jié)協(xié)作，永不落后。
4.牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上對集體和自己負責，積極參加各種學習活動和繼續(xù)教育課程，不斷更新知識和教育觀念，提高專業(yè)水平和自身素質(zhì)。
教學工作計劃匯編篇二
時間總是不等人的，一晃參加工作都快三年了!與美術(shù)結(jié)緣也是偶然的。算算已有10年有余，對待畫畫這事從不喜歡到喜歡，從喜歡再到癡迷，它已經(jīng)成為我今生生命中不可缺少的一部分，我將繼續(xù)癡迷下去，繼續(xù)探索下去!
談到美術(shù)教學，我還只是一個新手，處于初級階段，教學是一門藝術(shù)。一樣博大精深，我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，汲取前輩的優(yōu)點，這也許是這個時代賦予我門年輕教師最大的恩賜，因為只要你勤勞，書籍、報刊和因特網(wǎng)等都會給你帶來不小的幫助。我是這樣做的，我最清楚不過了。下面就我工作中的得與失略略總結(jié)一下：
因為我們是在祖國最貧窮那端，美術(shù)教育和素質(zhì)教育還沒有完全銜接好，至少還在過渡期吧!所以美術(shù)教學工作艱巨，同時對孩子們來說，也迫在眉睫!
我在教學中的對象因為是小學生，最主要是激發(fā)孩子對美術(shù)的強烈興趣，比什么都要重要，畫畫的基本功之類的慢慢來，興趣有了什么都不再是困難，因為興趣是最好的老師。
象，所以不要輕易否定一個人，特別是還在學習的孩子，一切通過學習是可以改變的，一切因?qū)W習而可能!
我在批改作業(yè)的時候，給學生的分值都很高，及時批改和表揚，甚至有很多個100分，一是本身畫得相當不錯，二是貧困山區(qū)孩子的美術(shù)興趣需要老師的鼓勵!作為低年級的學生，能有這樣的表現(xiàn)已經(jīng)相當吃驚!
繪畫是孩子們孩子們表達他們想法的一種方式。因為對文字理解和運用的局限性，用圖畫這個特殊的符號來展現(xiàn)他們的所思所想，繪畫是最佳的方式，回想起兒時的自己不難理解，在教學中我鼓勵孩子大膽想象。得到學生的極大回響，同時也得到孩子的喜歡，美術(shù)學習興趣得到了極大的激發(fā)，因為一般我不會在課堂上規(guī)定畫什么題材之類的，給孩子留有足夠大的發(fā)揮空間，我在學生的邊上不時給予一些指導，孩子在我慢慢的誘導下，有了一些基本的審美意識，對簡單的可以自己處理了。
上學期，我接到的是六年級的美術(shù)教學，那班的孩子給我極大的興趣，我覺得有些方面我們真的不如他們，40幾個學生當中，基本上對美術(shù)的學習抱著濃厚的興趣，每次我到班上都會引起熱烈的掌聲，我和孩子們都樂在其中，有些同學的畫畫功底很扎實，完全是自學的結(jié)果，有些同學的想象很豐富，我給他們要求的是只要做到以上兩點的同學，我都會給予高分，肯定你的作品，贊美你的作品，所以孩子們很喜歡我，也喜歡每一次的美術(shù)課。
其中的樂趣真的不少，印象深刻的地方也有很多，孩子們的技藝。
正逐步在提高。
因為年輕經(jīng)驗的不足，也許很多方法不是很科學，對美術(shù)教學的理解還夠深刻，由于學校的設(shè)備不是很齊全，導致教學工作還有些呆板，如果學校能把多媒體設(shè)備配好的話，教學工作將有力地推進，因為學校沒有地網(wǎng)，一些視頻資料是我在家拷貝過去的，在播放時學生的好奇心和欣喜程度我至今難以忘記，教學更加直觀，教師也受到了啟發(fā)。
配置多媒體設(shè)備，也迫在眉捷!望學校加以高度的重視!
當然，我的業(yè)務(wù)水平將會在我不斷學習中得以提高，請同學們和領(lǐng)導放心，我們絕對不會辜負你們寄予的深切希望!
我將多看書籍和實地觀看課堂教學，學習他人的優(yōu)點，逐步完善自己的不足，業(yè)務(wù)能力的成長是有一定時間的，我懇切希望大家給予信任和支持!
在以后的教學工作中，我將繼續(xù)探索怎樣更大程度地激發(fā)學生的學習興趣，使更多的學生能感受到畫畫中的無限樂趣。都喜歡上畫畫!
我在前面講過，我講用一生去呵護它，汲取它那甜美的營養(yǎng)，滋潤著我和孩子們的心靈。
只有不斷地勤學苦練，我的教學經(jīng)驗才會有新的突破!希望各位期待!
教學工作計劃匯編篇三
為了貫徹教育部陳寶生部長今年6月在“新時代全國高等學校本科教育工作會議”的講話精神，全面落實“四個回歸”，本學期的教學督導工作要與時俱進，促使教學質(zhì)量監(jiān)控科學化、規(guī)范化，切實提高教師教學水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，并且有針對性地進行督導。
教學工作計劃匯編篇四
新學期，新計劃，結(jié)合暑假學習情況，現(xiàn)將下學期高一美術(shù)欣賞課教學計劃如下：
一、教材介紹與分析教材是將鑒賞的基礎(chǔ)和鑒賞的內(nèi)容兩個模塊合并為一冊，共設(shè)了18個課題，其中前9課為課標規(guī)定的中國美術(shù)鑒賞，后9課作為外國美術(shù)鑒賞內(nèi)容的模塊，鑒賞基礎(chǔ)以解決學生認知、理解、方法為宗旨。認知指的是以外在形式的藝術(shù)語言為切入點，對美術(shù)的面貌有概括的認識。理解是指使學生能夠理解再現(xiàn)寫實、意向表現(xiàn)、抽象表現(xiàn)及當代觀念藝術(shù)的不同的創(chuàng)作理念，把握其不同的外在的形式特征。方法是指通過形式、感受、意圖探究、意義分析、評價判斷等過程使學生能夠知道怎樣去鑒賞。每個課題教師可以根據(jù)自己教學的一些特點和當?shù)氐囊恍┣闆r來自定課時。
二、教學目的。
1.以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。
2.突出藝術(shù)學科的特點，寓思想品德教育于美術(shù)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
3.在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學生對美術(shù)的興趣與愛好。引導學生學習必要的美術(shù)知識，掌握必要的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發(fā)展。
2.要鼓勵學生積極參與教學過程，組織學生從自身體驗出發(fā)，開展對下同作品的比較和作品的評論。
教學工作計劃匯編篇五
1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
3、統(tǒng)計全鎮(zhèn)美術(shù)教師基本情況。
1、召開全鎮(zhèn)美術(shù)教師新課程學習及討論。
2、參加有關(guān)新課程實施后存在問題的大討論（要求每學期都有一個教案上傳教研網(wǎng)。每學期都有讀書筆記或者教學隨筆上傳。
1、號召各校繼續(xù)參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。
2、準備參加教師美術(shù)素質(zhì)比武。
3、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。
十二份。
1、參加有關(guān)新課程的網(wǎng)上論壇。
2、參加美術(shù)論文評比，并上傳到諸暨教研室網(wǎng)。
1、學期小結(jié)。
教學工作計劃匯編篇六
1、加強師德建設(shè)，樹立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的重要位置。牢固樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)原則。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生；衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、舉止文明大方。從而真正成為學生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿意的園丁。
2、轉(zhuǎn)變教師觀念，營造教研氛圍。教研活動要真實有效，禁止走過場，無效益現(xiàn)象。讓教師參加教研活動時帶著問題來，活動后帶著問題走。這就是有效的教研活動。
3、加強教師的理論學習，在這方面，要求教師一是整理好筆記，二是寫好教育敘事和論文，在敘事中有教師的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，從本學期起，教師每學期至少寫一篇教育教學論文。
4、鼓勵組織教師參加各種培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質(zhì)量，外出培訓和學習的教師，回校后一是要寫學習體會，二做專題匯報及經(jīng)驗介紹，讓全校教師在各種學術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指導自己的教學實踐。
教學工作計劃匯編篇七
本期將進一步加大教學常規(guī)檢查的力度，用《xx一中教學常規(guī)管理細則》規(guī)范日常教學工作。抓實教學過程的各個環(huán)節(jié)，促進課堂質(zhì)量的提高。教務(wù)處、教科室嚴格按照《xx一中教學常規(guī)管理細則》加強教學常規(guī)檢查力度，特別是加大對備課、作業(yè)批閱、試卷批改和實驗教學的檢查力度，進一步明確目標意識，真正使我們的教學做到：低起點，有梯度，高標準，有效果。
教學常規(guī)體現(xiàn)的是教師的工作態(tài)度和責任心，人的能力有大小，但態(tài)度的優(yōu)劣卻是完全由自己決定的。在教學常規(guī)的落實上要特別突出以下幾點：
1、備好課。
（1）注重手寫教案，手寫教案不低于學期教案數(shù)的60%。教案要素要完整，書寫規(guī)范。要有教學目標、重點、難點、教學過程、學情分析和教學反思。
（2）要重視和寫好“試卷講評課教案”。以提高試卷講評課效率，要特別注重學情、考情分析，有重點關(guān)注對象。
（3）高度重視課后反思。結(jié)合教學過程、教學效果分析自己的教學設(shè)計是否達到教學目標，以及教學方法的優(yōu)化。
2、上好實驗課。
加強對實驗課教案、實驗通知單、實驗報告單的月度檢查，確保分組實驗開出率不低于90%。每學期舉行一次學生實驗操作大賽。
3、批改好作業(yè)。
作業(yè)要適度、分層布置、要詳批、注明日期，標明等級。
（二）、在提升教學研究的實效性上下功夫。
大興教研之風，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造名師效應。
有研究才會去記錄、去思考、去分析，有研究才會關(guān)注我們的教育行為、教育對象，有研究我們的教學才不會陷入簡單機械重復的狀態(tài)。因此，做好教學研究是教師業(yè)務(wù)提升的保證，是教好書上好課的前提。本學年學校將扎實推進下幾個方面工作。
1、充分發(fā)揮備課組的作用。
（1）加強學科組建設(shè)，選配好備課組長，抓實集體備課。落實好備課組長的責任，高三備課組長要在學期計劃的基礎(chǔ)上制定月度教學計劃和周教學計劃。編寫導學案。
（2）規(guī)范各類考試，做好各類考試的命題制卷工作?？荚嚸}人要編寫考試說明，并提前一周告知學生。組織測試不能用套卷，由備課組自己組題制卷，注明命題人、審題人，并做好命題預測。
（3）加強考綱的研讀學習。加強高考、學考及初中畢業(yè)會考的研究工作，認真分析新高考改革動向，及早對20xx年新高考進行謀劃。認真分析近幾年的各種考綱和考試試題，盡早廣泛搜集考試信息，正確把握20xx年考試方向，及早對20xx年各類考試進行規(guī)劃。組織高三、高二和初三教師研究備考策略，提高備考效率，在課堂的組織形式、教學進度、教學策略上下功夫，提升教學質(zhì)量。每位教師寫出學習分析報告，高三備課組要安排教師面向?qū)W生開設(shè)解讀考綱的講座。
2、提高教學資源的使用效率。
（1）按照上級教育行政部門的要求嚴格控制學生手中的資料，切實扭轉(zhuǎn)濫訂、濫發(fā)、濫用資料的現(xiàn)象，力圖改變師生為各種資料所役的高三復習備考的教學現(xiàn)狀。除“一教一輔”外，非高三年級不得統(tǒng)一征訂其它資料，教師以備課組為單位必須按教學進度，結(jié)合學校購買的資源編寫教學資料。高三年級除“學生用書”外，要嚴格控制資料訂閱量。每個備課組每學期自行編印的教學資料不少于7份（語、數(shù)、外、理不少于15份）。
（2）著力指導學生構(gòu)建線上與線下相結(jié)合的學習模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學生學習空間。
3、高三年級要提高“學生用書”的使用效益。備課要備“學生用書”，“學生用書”的使用要納入教學常規(guī)檢查范圍。
4、繼續(xù)以課題研究為載體，不斷提高教師科研能力。
依托學校兩個湖南省“十三五”規(guī)劃課題，結(jié)合校本實際，繼續(xù)組織教師開展有效教學課題研究、高考、學考、中考等各科考綱、考點研究，撰寫論文、有計劃組織教師向懷化市教學動態(tài)投稿。全面深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化各個教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率、教學質(zhì)量和教師的專業(yè)水平。
5、初高中交流活動要落到實處，特別是加強本校初高中教學研討，探討初高中教學的銜接，初中相應年級學科教師掛靠高中相應年級，參與相應年級教學研討活動，進一步了解初高中教學之異同，不斷開闊我校教師的視野，增長見識，提高實踐能力。30歲以下的初中青年教師也必須參加高三學生的同步市模擬考試。
（三）、在管理的精細化上進一步下功夫。
在生源、師資一定的情況下唯有管理才能不斷拓展質(zhì)量提升的空間。量化、程序化是精細化的基本內(nèi)涵，職責明晰、及時獎懲是精細化得以推行的保證。因此，提高管理的精細化水平是拓展質(zhì)量提升空間的不二選擇。
1、加強教學常規(guī)落實的檢查通報力度。
（1）對教學常規(guī)督查實行集體大協(xié)同作戰(zhàn)。利用每周四行政例會時間，全體行政人員集中檢查教案、作業(yè)等常規(guī)落實情況。每周下發(fā)通報，對存在問題嚴重的或重復出現(xiàn)同樣問題的教師，由學校領(lǐng)導約談。
（2）加大電子監(jiān)控力度。各年級辦公室配置好顯示屏及播音設(shè)備，以隨時掌握各班的教學情況，學校監(jiān)控室要安排專人常態(tài)值班，以規(guī)范師生課堂教學行為。
2、實行全體學校行政聯(lián)系高三年級的工作機制。
以校級行政為組長，分成五個小組，每小組聯(lián)系三個教學班。各中層干部分配到各小組，每個高三工作小組3-4人。
每位行政必須到所聯(lián)系班級聽課或與學生交談，參加班級月考分析會，配合班主任處理問題學生的相關(guān)問題，并填寫好工作詳細記錄。
3、以創(chuàng)新思維做實初中教育教學工作。
（1）高度重視初中階段對學生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，如規(guī)范書寫、運算能力、表達寫作能力、動手實踐及操作能力的培養(yǎng)。把書寫及卷面評價納入每次考試評價中。
（2）加強基礎(chǔ)學科教學，在注重閱讀的基礎(chǔ)上，特別重視數(shù)學及理化生教學。嘗試實施2.5+0.5教學模式英語和數(shù)理化四科本期務(wù)必落到實處。
（3）充分利用晚自習及周末時間，培養(yǎng)學生自學能力，養(yǎng)成預習、及時復習的習慣。引導學生學會利用網(wǎng)絡(luò)資源自己“找食吃”。
讓一中初中部真正辦出特色，為教育夯基，為學生的人生夯基。也真正成為xx一中高中的優(yōu)質(zhì)生源基地。
（四）、在推進學生科技創(chuàng)新活動和擴大高校自主招生面上下功夫。
1、加強對高校自主招生政策的研究。
成立自主招生辦公室，負責對高校自主招生政策的收集、分析研究。組織優(yōu)生的培訓及加強各種競賽活動。
加強輔導研究，積極組織學生參加各種競賽。以高考制度改革為契機，各學科特別是理科相關(guān)科目要繼續(xù)組織力量加強研究，圍繞高校的自主招生與農(nóng)村專項計劃切實做好輔優(yōu)工作，充分發(fā)揮學生的學科特長，注重培養(yǎng)一批有特長的優(yōu)秀學生。輔導要重實效，注意群體輔導與個別輔導相結(jié)合，同時要做好資料的積累和傳承，使學科競賽輔導工作科學化、系統(tǒng)化和常態(tài)化，不斷提高我校的理科競爭實力。積極鼓勵學生參加省、市、縣科技創(chuàng)新活動，組織學生參加各高校舉行的各項活動，拓寬學生視野，組織學生向各種刊物投稿、力爭發(fā)表，以此提升學生的文學素養(yǎng)，打造學校名片。
2、成立現(xiàn)代教育發(fā)發(fā)展推進處，以專門機構(gòu)來統(tǒng)籌推動學校科技創(chuàng)新工作。
（1）以機器人培訓參賽為突破口，充分發(fā)揮學校各功能室的作用。倡導和鼓勵學生開展以小發(fā)明、小制作、小論文、小實驗為主要內(nèi)容的科技創(chuàng)新活動。
（2）依托教育行政部門的支持，建好機器人實驗室及地理科教館和通用技術(shù)教室為學生開展各種科技活動提供物質(zhì)支撐。
3、組建專兼職的教育隊伍，以本校理科教師為主體，定期邀請名師到校開展授課培訓。
4、每學期進行學生科技作品的評比、獎勵和展示。
(五）、在教師的組織和培養(yǎng)上下功夫。
1、把握80校慶契機，圍繞《xx一中五年發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合本職工作，制定專業(yè)成長規(guī)劃。
2、借鑒他人經(jīng)驗，成立青年教師研究會，設(shè)立常態(tài)的組織機構(gòu)，負責青年教師的活動開展。
3、組織教師基本功技能大賽，促進教師個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。
4、利用好錄播教室，提高教師的課堂教學藝術(shù)，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)。
5、充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和各種校內(nèi)外培訓，促進教師個人業(yè)務(wù)提升。
6、繼續(xù)開展“青藍工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風繼續(xù)傳揚，青年教師教學比武常態(tài)化，鼓勵青年教師積極參加各類賽課、說課活動，使年輕教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。繼續(xù)開展青年教師參加高三學生的同步市模擬考試。
7、積極組織教師參加市級、省級、國家級各項競賽，促使骨干教師脫穎而出。
8、繼續(xù)開展學科帶頭人和骨干教師的評選認定工作，發(fā)揮學科骨干的引領(lǐng)示范作用，不斷提高教師的課堂教學水平。
（六）在扎實做好學校藝體工作上下功夫。
1、統(tǒng)一思想，達成共識。隨著高考對藝體考生的文化要求越來越高，要糾正“藝體生不需學文化”的錯誤思想，不斷增強學校藝體訓練工作的自律性，為學校藝體訓練工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ)，促進我校藝體教學向高、精、尖發(fā)展。
2、體育課堂教學工作，是學校體育工作的核心內(nèi)容。以體育傳統(tǒng)校為契機，加強對學校體育教學工作的管理，提高基本綜合素質(zhì)，促進學生體能全面發(fā)展。
3、認真組織好藝術(shù)欣賞課的教學工作，提高學生個人審美能力。
4、做好藝體教學督查，配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動，特別是要加強對各年級課外活動的組織、實施與管理。
（七）在務(wù)實教務(wù)處教科室的常規(guī)工作下功夫。
1、督促各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結(jié)。指導各年級組和教研組開展工作，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。確保學校教學工作的正常運轉(zhuǎn)。
3、認真、細心、熱忱地完成教務(wù)處教科室日常事務(wù)工作，提升教育教學服務(wù)質(zhì)量。
4、強化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強對圖書的介紹引導，提高服務(wù)教學意識。
5、進一步加強實驗室的常規(guī)管理特別是對藥品、器材的管理，布置好實驗室文化墻，安裝監(jiān)控視頻，配齊配足儀管員，按大綱要求開足全部實驗并做好實驗記載。實驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫實驗材料，確保實驗能順利進行。
6、加強對《飛云》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣傳的作用。
7、抓好教務(wù)處的其它常規(guī)工作。
教學工作計劃匯編篇八
以黨的教育方針為指導，以提高我校課堂效率為中心，以推進教學改革為基本點，以學習研究、檢查督導為主要形式，切實提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，提高學校教學質(zhì)量，提高學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。（本計劃是在區(qū)教研室工作安排和學校整體全面工作計劃下制定的）。
教學工作計劃匯編篇九
1、結(jié)合幼兒園教師專業(yè)技能的有關(guān)要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高相應的專業(yè)能力。提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富教育教學經(jīng)驗，提高教育教學能力。
2、結(jié)合“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，發(fā)揮“傳幫帶”的效應，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，在互幫互學中不斷提高本園教師的教育教學水平。(安排45周歲以下教師公開教學活動，采用“同課異上”的形式，選定本學期主題中的一節(jié)課，分別由兩位老師來上，上課的老師一位是班主任，一位是青年教師;每個年級組選2節(jié)課，安排4位老師上課，備課全年級組一起進行，群策群力，共同完成公開教學任務(wù))。
3、加強年級組、領(lǐng)域組的管理，充分發(fā)揮年級組、領(lǐng)域組的團隊作用，由各年級組長負責圍繞主題內(nèi)容組織課程審議，認真學習、把握課程目標、領(lǐng)域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學期課程(教學)計劃，保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。
各領(lǐng)域組圍繞目前教學工作中遇到的困惑，或者需要研討的熱點，定目標、定內(nèi)容、研教法和學法，先在本領(lǐng)域組組內(nèi)進行小組研討、一課多研，并在園內(nèi)公開展示，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。
4、繼續(xù)課題研究工作，結(jié)合課程改革，進一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。
5、本學期將“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”作為教研內(nèi)容，探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點的游戲材料、如何抓住指導幼兒使用材料的重點，如何善于觀察游戲材料的支架作用，真正發(fā)揮游戲材料促進幼兒發(fā)展的作用。
圍繞“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”，各年級組可選取一個游戲區(qū)做為研究的重點，扎實地探究通過教師的正確指導，讓幼兒與游戲材料的互動中獲得有意義的信息，發(fā)揮游戲材料對幼兒發(fā)展的促進作用。
6、各班級在幼兒園網(wǎng)站“年級組活動花絮”中每月有一篇通訊報道(幼兒園組織的活動作為園部的通訊，不用再放在年級組花絮中，班級博客中可用)，經(jīng)常更新班級博客內(nèi)容(至少每周一次)。
教學工作計劃匯編篇十
1、把教師的業(yè)務(wù)自學做實?！敖虝弑叵葟娂?，育人者必先律己”。學校加強師資研究，進一步完善業(yè)務(wù)學習制度，采取多種途徑，強化學習效果，努力提高教師的教育理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，樹立先進的教學理念，著力創(chuàng)建書香型校園。一是落實好“三層次、二必須、一檢查”。即：在學習形式上劃分“三個層次”，每學期一次全校性的專家教育理論輔導講座、每次教研活動學科教研組的集中業(yè)務(wù)學習、每周半天的個人業(yè)務(wù)自學；在學習內(nèi)容上做到“二個必須”，必須是先進的教育思想和科學的教育理論，必須是與學科教學實際相結(jié)合；在學習管理上落實一檢查，每學期學校對學科教研組和個人學習情況進行全面檢查，檢查結(jié)果納入教師考核結(jié)賬和學科組組長考核（包括學科組集中學習記錄、個人學習隨筆和教師自學筆記等）。二是落實好“名師工程”。學校要搭建平臺，提供鍛煉學習機會，鼓勵教師成名成家。做好校本研訓工作，特別是信息技術(shù)知識的學習培訓，盡快解決本校專任教師運用信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)教學的問題。強化教師所教學科專業(yè)知識的鞏固與提高，努力提高教師參與全市業(yè)務(wù)水平考試的合格率和優(yōu)秀率。制定“名師”培養(yǎng)計劃，提高學校骨干教師的占有比率，實現(xiàn)地級“名師”零的突破。三是全天開放閱覽室，開展“我讀書，我快樂”、“書香伴成長，課改顯智慧”等主題活動，從領(lǐng)導到教師，從教師到學生，從學校到班級，從學科組到年級備課組，大興讀書之風，培養(yǎng)師生的文明行為和儒雅氣質(zhì)，努力創(chuàng)建書香型校園，塑造學者型教師。
2、把教師的校本培訓做實。學校組織多種形式的培訓活動，通過活動拓寬教師知識面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，重構(gòu)教學知識結(jié)構(gòu)，適應課改教學要求。學校把本校教師的發(fā)展放在第一位，抓住提高質(zhì)量的這一核心要素，為了學生的發(fā)展，為了學校的發(fā)展，應著力于教師的發(fā)展，為本校教師謀好“福利”。一是組織培訓學習。校本培訓在組織形式上實行集中與分散相結(jié)合，師德和電教利用星期日學校集中組織培訓；新課程學習由備課組和教研組利用集體備課和教研活動時間組織培訓學習；學校每學期安排一定經(jīng)費，組織專任教師外出學習與培訓，力求做到“四不”，達到“九個一”的要求。即：學校不要以經(jīng)費短缺為由而不安排教師外出學習培訓，學校不要因領(lǐng)導對學科認識的偏差而不安排語、數(shù)、英以外學科教師外出學習培訓，學校不要因為了照顧教師情緒或關(guān)系而排序輪流安排，學校不要因為自身工作不力而忽視教師學習培訓后有效作用的發(fā)揮。每周參加一次集體備課活動，每兩周寫一篇有一定質(zhì)量的教學反思或教學隨筆，每學期閱讀一本教育教學專著，研讀一種與所教學科相關(guān)的教學雜志，自制一份有一定水準的教學課件和電子教案，上一節(jié)高質(zhì)量的電教展示課（匯報課、研究課除外），每學年參加一次上級組織的教師教學觀摩或培訓，參加一次與教學相關(guān)的比賽或達標驗收，寫一篇有一定分量的教學論文或案例設(shè)計上送評獎或刊物發(fā)表。二是用好網(wǎng)絡(luò)資源。學校充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，組織學科教師聆聽名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學，有針對性的展開討論，結(jié)合自身教學進行反思，取人之長，補己之短，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)化教學，少走彎路，快速成長。三是夯實“反思”環(huán)節(jié)。全校上下統(tǒng)一認識，進一步抓實抓好教學反思工作。教學反思是促進教師專業(yè)成長的一個重要途徑，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，是連接教師經(jīng)驗和教學行為的橋梁。美國心理學家波斯納認為教師成長的公式是：成長=經(jīng)驗+反思。他還認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，最多只能形成膚淺的知識。教師樹立反思意識，培養(yǎng)反思品質(zhì)；明確反思內(nèi)容，選定反思形式（內(nèi)容可為成功之處、不足之處、教學機智、學生創(chuàng)新、教學設(shè)計等；形式包括教學個案分析、小組交流反思、課例反思等）；重視對課堂教學的反思（可以是課前的前瞻性反思、課中的調(diào)控性反思、課后的批判性反思）。學校充分利用已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺和教師博客群，通過設(shè)置“教后反思卡”、“教學故事卡”“教學隨筆”等形式把教學研究轉(zhuǎn)化為教師的個人意識和自覺自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，實現(xiàn)教師教學水平和研究水平的長足進步。
3、把傳統(tǒng)的“四個活動”做實。學校搭建交流切磋平臺，相互學習借鑒，促進教師整體素質(zhì)的提高。一是繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，學期初骨干教師上好一節(jié)示范引路課；二是充分發(fā)揮已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺和教師博客群、qq群的作用，扎實開展“教學沙龍”活動，營造寬松、自由、民主、和諧的教學交流氛圍，讓教師在“聊一聊”、“議一議”“說一說”中暢所欲言，各抒己見，把體會說出來，把觀點亮出來，把問題和困難抖出來，共同探索、積累高效教學的新思維、新方法。讓教師在交流的過程中，潛移默化地接受理論的熏陶，在無形中構(gòu)建一種新型的校園文化，使他們得到扎實的鍛煉和明顯的提高，教育思想、教學觀念、課堂實踐發(fā)生根本性的`變化。三是召開骨干教師校級專題論壇會，利用骨干教師敏銳的學術(shù)眼光和較高的理論基礎(chǔ)、教學實踐水平，緊緊抓住學校的實驗課題，精心策劃，認真準備，組織交流，及時總結(jié)，改進教學。為骨干教師搭建暢談教育理念，交流教學體會，介紹教學經(jīng)驗，切磋教學技藝，互動教學反思，相互學習成長的平臺。四是每學年編輯一本校本培訓經(jīng)驗集，總結(jié)經(jīng)驗找差距，使我校校本培訓一年一步新臺階，長足發(fā)展。
教學工作計劃匯編篇十一
我們將以“工作有計劃，目標有分解，落實有措施，結(jié)果有考核”為原則，建立完善的目標責任體系、部門、個人管理體系和課堂教學的管理模式體系，做好教學管理的每一個細節(jié)工作，在教法和學法上下功夫，樹立“日事日畢，日清日高”的理念，在“精、細、實”上下功夫，重點抓好“實”字。
落實課堂教學十要求：
1、每節(jié)課要有自學路線圖。
2、每堂課至少要有三類不同的教學目的。以供同學們選擇。老師一定要幫助陪坐的、“待業(yè)的”、“失業(yè)的”的學生找到合適自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事。
3、教師講授時間不超過10分鐘。
4、每堂課必須有學生板書，學生交流，學生提問。
5、每堂課老師必須有一支紅筆，時刻準備為學生批改作業(yè)，及時鼓勵學生，對學生“豎起大拇指”
6、處理偶發(fā)事件不超過20秒，以減少老師發(fā)火的機會，增長教育智慧。
7、請學生做課堂教學總結(jié)，每堂課請一兩名學生談一兩條收獲。
8、至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同層次的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。
9、下課后的課間十分鐘，盡可能不離開學生，學生在室內(nèi)，和他們聊天，商量怎么學習更愉快、效率更高。
10、備課本上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但首先應該是正思，找到自己的優(yōu)點，找到學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展。這樣的反思發(fā)現(xiàn)的那些不足才會一點點減少。
1、抓好教學常規(guī)管理，建立教學檢查與督導評估系統(tǒng)，對教師的備教輔改考評研情況實行月檢查，一月一通報，并與當月結(jié)構(gòu)工資掛鉤；切實做好對教學質(zhì)量的監(jiān)控，對組織的考試和考查要規(guī)范操作，嚴格紀律，確?？荚嚨男哦群托Ф?，為學校實行質(zhì)量監(jiān)控提供真實的依據(jù)。
2、認真組織質(zhì)量分析，加強薄弱學科建設(shè)，積極開展培尖補差工作，努力實現(xiàn)各學科之間，各班級之間的平衡發(fā)展。
3、注重備課組、教研組建設(shè)，積極開展集體備課，互通信息，資源共享，以現(xiàn)有骨干教師隊伍為依托，擴大教育教學骨干、教學新秀隊伍，努力建設(shè)一支道德優(yōu)、品格高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、魅力足、教風正，結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的高素質(zhì)的教師隊伍。
4、實行嚴格的檢查、督促機制，努力減輕學生的課業(yè)負擔，各學科各年級學生課外作業(yè)總量不得超過一個半小時，不亂發(fā)資料，督促教師提高單位時間的課堂教學效率。
5、以備課組為單位抓實教研活動，落實課程中的各項細節(jié)工作，研究如何在有效時間內(nèi)完成各項教學任務(wù)，提高課堂效率。
6、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在現(xiàn)有骨干教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展扎實有效的聽評課活動，并在去年工作的基礎(chǔ)上，擴大骨干教師的隊伍，力爭將骨干教師聽評課活動常態(tài)化，以此作為備課組活動的載體。
教學工作計劃匯編篇十二
本學期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點，繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，認真貫徹落實幼兒園工作目標和工作重點，深化教學研究，以課題研究、園本教研、園本培訓為載體，立足本園特點，挖掘自身優(yōu)勢，進一步加強教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量，有效促進幼兒健康全面發(fā)展。
教學工作計劃匯編篇十三
一、突出質(zhì)量中心，確保教學質(zhì)量既定目標。
1、明確質(zhì)量目標。xx年教育質(zhì)量綜合評估力保全市第四，教研評估進入全市先進行列；各級各項競賽不掉項，力爭高名次；學生學科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新能力和水平不斷提高，素質(zhì)教育工程全面推進；教學裝備大為改觀，教師整體教學水平和研究能力有較大提高。
2、精細教學管理。一是認真落實《課程方案》，切實做到學科教學無主次之分、無長短之分。教學課表做到“三個吻合”。即：課節(jié)與《國家課程方案》吻合，課表設(shè)置與中心學校xx年秋《關(guān)于課表設(shè)置與作息時間安排的意見》吻合，課表科目與教師實際教學記載吻合。學生學習與實踐活動兩不誤，特別是綜合實踐活動、科學實驗操作、陽光體育鍛煉活動。二是進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，繼續(xù)完善過程管理檢查制度，做到有檢查、有記載、有反饋、有結(jié)帳，其結(jié)果納入教師績效工資考核。三是充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級和薄弱學科的扶持力度，特別是英語、美術(shù)等學科，學校適當予以傾斜扶持，逐步實現(xiàn)學科教師專職化。學校對薄弱年級學科定期進行檢查督促，幫助分析問題，加大整改措施，落實改進意見，力求學生全面發(fā)展，全體學生整體進步。
教學工作計劃匯編篇十四
1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽、寫多種形式，提高教師的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。
2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查，平時檢查力度。
3、強力推行教學改革，由教學型向?qū)W習型和研究型轉(zhuǎn)變。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生成長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展，為師生搭建能力展示的舞臺。
5、加強加大學校特色的創(chuàng)建力度，豐富學校內(nèi)涵。
6、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教育，使學生全面發(fā)展。
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