我愛我家教案小班(匯總16篇)

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我愛我家教案小班(匯總16篇)
時(shí)間:2023-12-10 19:54:08     小編:飛雪

教案的編寫要注重任務(wù)設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。要寫一份較為完美的教案,首先需要明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。如果你需要一些教案的參考資料,可以閱讀以下范文,找到合適的教學(xué)思路。

我愛我家教案小班篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1通過故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解家的含義。

2在談話活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,知道家的溫暖是來(lái)自于家里的人和事。

3激發(fā)幼兒愛家人的情感?;顒?dòng)重點(diǎn):?大膽表述自己的想法,體驗(yàn)愛家人和被家人愛都是一種幸福。

活動(dòng)難點(diǎn):?激發(fā)幼兒愛家的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:?教學(xué)課件,幼兒家中照片,幼兒幸福的家作品。

活動(dòng)過程:

一開始部分:出示課件,師導(dǎo)入:教師:我在森林里發(fā)現(xiàn)了兩座蘑菇房子,一座看起來(lái)很開心,而另一座看起來(lái)很不開心,這是為什么呢?(圖片)提問:哪座開心,哪座不開心呢?那你有什么好辦法讓這座房子開心起來(lái)呢?(幼兒回答)師:小朋友有這么多的辦法,到底房子發(fā)生了什么事情?我們一起來(lái)聽一聽。(聽房子錄音)提問:(1)你們聽到了嗎,小房子為什么不開心?(因?yàn)樗霌碛幸粋€(gè)溫暖的家)(2)你有辦法可以幫幫它嗎?(幼兒隨意說(shuō))。

小結(jié):一座房子并不是一個(gè)家,家是需要有人住在里面,才會(huì)是一個(gè)家。?。

提問:那誰(shuí)會(huì)住進(jìn)去呢??。

二、基本部分?。

個(gè)別提問:我們一起看一看這是誰(shuí)的家請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)(請(qǐng)個(gè)別幼兒)?。

提問:這是你家的什么地方?你的家里都有誰(shuí)??。

師:小朋友的家都是這么漂亮,都愛自己的家,那家中的。

三、結(jié)束部分?。

師:愛不僅是幫他們做事事,還需要我們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),??。

我愛我家教案小班篇二

一、設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》中指出:“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來(lái)的”,因此發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是:“創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。要讓幼兒主動(dòng)地去說(shuō),教師就要充分利用幼兒的心理特點(diǎn),精心創(chuàng)設(shè)幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境,將幼兒置于樂觀的情感中,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心,調(diào)動(dòng)幼兒求知欲望。而《會(huì)變的小園形》這首兒歌,文字形象、生動(dòng),結(jié)構(gòu)重復(fù)和諧,讀來(lái)瑯瑯上口,節(jié)奏明快,富于童趣。作者以“小圓形,變變變”開頭,一個(gè)“變”字用得非常巧妙,賦予事物以生命,使整個(gè)畫面輕松、活潑、歡快起來(lái),充分激發(fā)了幼兒的想象力,易于引起幼兒學(xué)習(xí)的極大興趣。兒歌不僅能讓幼兒感受語(yǔ)言的美妙,同時(shí)使幼兒在不知不覺中模仿兒歌的語(yǔ)言,從而將兒歌中的語(yǔ)言內(nèi)化,遷移為自己的語(yǔ)言,調(diào)動(dòng)了幼兒聯(lián)系實(shí)際,尋找圓形物體的積極性。

二、教案目標(biāo):

1、能有節(jié)奏地念兒歌,感受兒歌的韻律美。

2、能愉快的跟著兒歌做動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的快樂。

三、教案準(zhǔn)備:

1、圖片、魔術(shù)棒。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒收集圓形的東西。

四、活動(dòng)重難點(diǎn):

1、能有節(jié)奏地念兒歌,感受兒歌的韻律美。

2、活動(dòng)難點(diǎn):能愉快的跟著兒歌做動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的快樂。

五、教案過程:

(一)認(rèn)識(shí)圓形,聯(lián)想所見的物體。

1、出示圓形問:這是什么形狀?你見過那些東西是圓形的?

2、幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn),初步想象圓形物體。(如:皮球、蛋糕)。

3、我們一起看一看,老師見過的圓形物品。(先以圓形直接導(dǎo)入,讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)那些東西是圓形的,豐富了幼兒對(duì)圓形的認(rèn)識(shí),也為最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備)。

(二)觀察圓形會(huì)變,初步熟悉兒歌內(nèi)容。

1、小圓形可會(huì)變戲法了,你們想看嗎?老師這里有根魔術(shù)棒,我是魔術(shù)師,只要把這個(gè)魔術(shù)棒對(duì)著小圓形,嘴里念咒語(yǔ)說(shuō):“小圓形,變變變”,它就會(huì)變東西出來(lái),我們一起來(lái)試試看。和幼兒一起變戲法。出示紅太陽(yáng)問:變什么了?(變太陽(yáng)),變出來(lái)的太陽(yáng)什么顏色的?(紅紅的),這紅顏色可以用一個(gè)好聽的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)“紅彤彤”。我們連起來(lái)說(shuō):變太陽(yáng),紅彤彤。我們一起來(lái)說(shuō)一遍(和幼兒一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作)。

2、小圓形又要變了,我要請(qǐng)小朋友來(lái)做魔術(shù)師,讓小圓形來(lái)聽你的話。還記得嘴巴里要說(shuō)什么?我們一起來(lái)試著說(shuō)一遍。好,我們一起來(lái)讓他變,幼兒一起說(shuō)“小圓形,變變變?!弊兪裁戳??(氣球)氣球飛到哪兒去了?(天上去了)對(duì)!變氣球,飛上天。小朋友們,請(qǐng)你們用好聽的聲音跟老師說(shuō)一遍(和幼兒一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作)。

3、小圓形說(shuō)今天我們小朋友都很乖,他還想變個(gè)東西給小朋友看看,你們想看嗎?再請(qǐng)個(gè)幼兒上來(lái)做魔術(shù)師。這回小圓形變什么了?(西瓜)變個(gè)西瓜怎么樣?嘗嘗什么味道?那我們把變出的西瓜說(shuō)成一句話怎么說(shuō)呢?老師想到一個(gè)說(shuō)法,我們一起說(shuō)說(shuō)看:變西瓜,甜又甜(和幼兒一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作)。(通過這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒對(duì)兒哥內(nèi)容已基本熟悉,為有節(jié)奏的朗誦兒歌和愉快的跟著兒哥做動(dòng)作做好充分的準(zhǔn)備)。

(三)完整欣賞兒歌、表演兒歌。

1、小圓形真能干,變出了好多東西,老師把會(huì)變的小圓形編成了一首好聽的兒歌,老師完整朗誦兒歌一遍。請(qǐng)小朋友們跟著老師說(shuō)一遍。

2、小朋友們,這首兒歌真好聽,要是能表演出來(lái)就更棒了。我們一起來(lái)表演這首兒歌,請(qǐng)全體小朋友起立,邊朗誦邊模仿動(dòng)作小朋友的表現(xiàn)真棒,我們來(lái)給自己一點(diǎn)掌聲。(在本環(huán)節(jié)里,幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌,通過表演兒歌,進(jìn)一步提高對(duì)兒歌的興趣為下一步的創(chuàng)編活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ))。

(四)創(chuàng)編兒歌。

除了兒歌里太陽(yáng)、氣球、西瓜,你還喜歡哪些圓形的東西?我們一起來(lái)想想把它編進(jìn)兒歌里。(這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)部分,幼兒通過對(duì)內(nèi)容的理解、朗誦,通過發(fā)散性的想象,對(duì)兒歌進(jìn)行再創(chuàng)造)。

(五)能量延伸。

我們幼兒園里還有很多是圓的東西,請(qǐng)小朋友一起去找一找,把他們也編進(jìn)兒歌。(幼兒還沉浸在創(chuàng)編兒歌帶來(lái)的快樂,找更多的圓會(huì)讓幼兒這種快樂的情緒得到延伸)附兒歌:

小圓形小圓形,變變變,變太陽(yáng),紅彤彤。

小圓形,變變變,變氣球,飛上天小圓形,變變變,變西瓜,甜又甜。

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我愛我家教案小班篇三

游戲目標(biāo):

1、讓孩子進(jìn)一步了解水果名稱并了解其典型特征。

2、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)的導(dǎo)入。

1.了解水果的外形特征。

以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。

請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等),鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來(lái)看看,xx小朋友帶來(lái)的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個(gè)好吧!蘋果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰(shuí)吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì),做照相機(jī)的樣子)。

向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰(shuí)?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)。

二、介紹區(qū)域的主題。

剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多水果,小朋友都很喜歡吃這些水果,今天我們區(qū)域的主題就是:水果照相館,看看你們小朋友在區(qū)域活動(dòng)中是怎樣來(lái)制作水果。

三、介紹各個(gè)區(qū)域。

1、娃娃家。

如果你有好吃的水果你會(huì)怎么做?你會(huì)怎么來(lái)招待你的小客人呢?今天,請(qǐng)你帶著好吃的水果一起到娃娃家里面,去招待你的小客人吧!

2、圖書區(qū)。

今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了關(guān)于水果的書籍,待會(huì)小朋友可以看圖書和朋友一起講講故事!

3、動(dòng)手區(qū)。

你們喜歡吃水果嗎?那你們就自己動(dòng)手來(lái)做一做吧!在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、皺紋紙等),讓幼兒來(lái)制作。

四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了,只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂時(shí)候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、收拾材料,結(jié)束游戲。

我愛我家教案小班篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)用普通話較清楚地朗誦兒歌,體會(huì)兒歌中優(yōu)美的語(yǔ)句及愛爸爸媽媽的情感。

2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詞句。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

全家福的照片。

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)題。

3、你聽到了些什么?教師用兒歌的句子回答。

4、集體、個(gè)別用普通話較清楚地朗誦。

6、以小組的形式自由創(chuàng)編一首兒歌,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

我愛天空,因?yàn)橛行切呛筒氏?。

我愛大海,因?yàn)橛行◆~和小蝦。

我愛我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢?

我愛我家教案小班篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)按虛線折疊的技能;

2、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)粘貼門窗的技能,發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)范例一份、幼兒制作材料。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師引導(dǎo)幼兒看后面的全家福。

提問幼兒:哇!這里有很多小朋友帶來(lái)的全家福哦,看看在你們的全家福里面都有誰(shuí)呢?

教師提問個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己全家福里面都有誰(shuí)?并且簡(jiǎn)單的介紹一下自己的全家福。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家,家是什么樣子的?家里面都有什么?

教師出示范例。引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)家是怎么做的。

4、教師:小朋友,你們也想做一個(gè)這樣漂亮的家嗎?

二、教師示范操作。

1、教師:現(xiàn)在老師先來(lái)做一遍,請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看哦!

2、教師進(jìn)行示范操作,在操作的時(shí)候邊講解操作的方法及應(yīng)該注意的事項(xiàng):應(yīng)該把房子的門和窗粘貼在相對(duì)應(yīng)該的地方。在用漿糊的時(shí)候注意不要粘得太多。

3、傳發(fā)手工操作材料。

4、請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),在幼兒操作的時(shí)候邊提醒幼兒應(yīng)該注意的操作方法和注意事項(xiàng)。

5、幫助能力較弱的幼兒。鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行操作。

三、幼兒欣賞作品。

1、教師取出作得比較好的幼兒請(qǐng)其他幼兒進(jìn)行欣賞,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的作品哪里做得比較好。鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在操作的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真、仔細(xì),并且保持畫面的整潔。

2、請(qǐng)幼兒整理好操作材料。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、教師小結(jié)幼兒操作情況。

2、教師:小朋友,今天我們大家都做了一個(gè)非常漂亮的紙房子,你們想請(qǐng)誰(shuí)住進(jìn)去呢?

3、結(jié)束活動(dòng)。

我愛我家教案小班篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用三角形、長(zhǎng)方形和正方形拼貼出房子的外形,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

2、在制作的情境中進(jìn)行大膽地表演。

3、培養(yǎng)幼兒在家庭中相親相愛的情感,感受家庭的溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

手工區(qū):正方形、三角形、長(zhǎng)方形紙若干張。

表演區(qū):爸爸媽媽娃娃頭飾。

閱讀區(qū):繪本《我的家》。

娃娃家:家庭成員的頭飾或者衣服。

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)開始。

(幼兒回答)。

(幼兒回答)。

老師:有的.小朋友說(shuō)他的家是大大的,像長(zhǎng)方形,那現(xiàn)在我們來(lái)看看小動(dòng)物的家是什么樣子的吧!

(展示圖片)。

(幼兒觀看圖片并進(jìn)行回答)。

老師:哦,小兔子和小猴子的家都有圓形和正方形組成,老師這里還有一些小動(dòng)物,小動(dòng)物想請(qǐng)小朋友給它們?cè)O(shè)計(jì)房子,我們一起來(lái)幫助他們吧,我們也可以給自己設(shè)計(jì)家,老師在美工區(qū)給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形,小朋友們可以自己動(dòng)手進(jìn)行黏貼,或者給我們已經(jīng)畫好的房子進(jìn)行添色讓它變得更加漂亮。

閱讀區(qū)的小朋友可以在舒適的閱讀區(qū)進(jìn)行閱讀,老師已經(jīng)投放了繪本《我的家》在里面,看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。

娃娃家的孩子們要分配好角色,一個(gè)爸爸一個(gè)媽媽還可以有爺爺奶奶還有小孩子,大家不能爭(zhēng)搶要合作。

二、幼兒自主游戲。

老師:剛剛老師已經(jīng)把準(zhǔn)備的操作材料給大家介紹了一遍,等一下小朋友要拿好進(jìn)區(qū)卡自己選擇區(qū)角,如果進(jìn)區(qū)卡的袋子插滿了小朋友要怎么呢?要選擇別的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)哦,小朋友們?cè)谧约旱膮^(qū)角要認(rèn)真耐心的做活動(dòng)好嗎?老師會(huì)看看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)的很棒!聽到鈴聲請(qǐng)小朋友們收拾好操作材料坐好小凳子哈!

(幼兒選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng))。

老師在一邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),對(duì)一些活動(dòng)過程進(jìn)行拍攝然后在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候進(jìn)行總結(jié)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

(播放音樂《秋日私語(yǔ)》)。

老師:好的,孩子們剛剛把材料都收拾的很好,聽到音樂都在很細(xì)心的收拾材料,我們來(lái)看看哪些小朋友在這次區(qū)域活動(dòng)中表現(xiàn)的棒棒的!哪些小朋友需要在下次活動(dòng)中改正一些小錯(cuò)誤的。

(對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià))。

老師:好啦,希望小朋友都能夠向表現(xiàn)好的寶寶學(xué)習(xí),上區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候要愛護(hù)操作材料,大膽的發(fā)揮想象,加油哦!我們知道,家是一個(gè)很溫暖的地方,所以老師希望小朋友在家也能夠收拾好玩具,看書的時(shí)候安安靜靜的,愛爸爸媽媽和小伙伴,好嗎?效果分析:

我愛我家教案小班篇七

設(shè)計(jì)思路:

剛進(jìn)入小班的孩子,從小家庭走向了大集體,要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí),我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,孩子們帶著各自的角色,在游戲中交往,交流。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過本次集體活動(dòng),讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的`意識(shí),做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

活動(dòng)目標(biāo):

1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼。

2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、情景表演(邀請(qǐng)大班孩子表演)。

2、錄相。

活動(dòng)過程:

(一)情景導(dǎo)入,和小動(dòng)物打招呼。

1、今天來(lái)了幾個(gè)新朋友,,他們會(huì)發(fā)生什么事情呢?

2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。

3、你看見誰(shuí)了?(逐一請(qǐng)出小動(dòng)物)。

4、誰(shuí)愿意來(lái)和小動(dòng)物打招呼?

(二)和幼兒園里的大朋友打招呼。

1、來(lái)幼兒園的路上會(huì)遇見誰(shuí)?你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎?

2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼,體驗(yàn)相互打招呼的快樂)。

3、小結(jié):和人打招呼是一件快樂的事情,要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

(三)分享打招呼的快樂——吃糖果。

1、客人老師今天也帶來(lái)了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗(yàn)相互打招呼的快樂。

教學(xué)反思:

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

我愛我家教案小班篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步感受家的溫暖,產(chǎn)生愛家的情感。

2、樂于和同伴說(shuō)說(shuō)愛家的理由,分享家庭的快樂。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒前期搜集的相關(guān)資料課件《家是什么》音樂《讓愛住我家》音樂《相親相愛的一家人》。

活動(dòng)過程:

一、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己愛家的理由,分享家庭的快樂。

教師出示“家”,提問:“你喜歡自己的家嗎?”“你最喜歡家里的什么?為什么最喜歡它?”請(qǐng)幼兒逐一講述自己愛家的理由,分享家庭的快樂。

教師小結(jié):小朋友都有自己最喜歡的人或?qū)櫸锘蛭锲坊蛲婢呋蚍块g。小朋友都愛自己的家,我愛我家。

二、教師演示課件,幼兒通過欣賞詩(shī)歌《家是什么》,產(chǎn)生愛家的情感。

教師邊演示課件邊朗誦詩(shī)歌《家是什么》。

提問:“你聽到了什么?”“你還聽到了什么?”幼兒回答。

“詩(shī)歌中的話小朋友有沒聽明白的地方,想問一問嗎?”引發(fā)幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng),互相解答,提升自己的理解和認(rèn)識(shí)。

教師小結(jié):媽媽用勤勞的手把家里整理的.干凈、漂亮,讓家人感到很溫暖;爸爸用堅(jiān)實(shí)的肩膀撐起一把保護(hù)傘,為家人擋風(fēng)遮雨,讓家人享受幸福和快樂。所以說(shuō):家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

三、幼兒根據(jù)自己的感受,說(shuō)說(shuō)家是什么,感受家的溫暖。

“除了詩(shī)歌里所說(shuō)說(shuō)的,你感覺家還是什么?”

幼兒自由思考,教師請(qǐng)幼兒回答家是xx,盡量理解它的寓意。

教師小結(jié):家是xx,家是xx,……。爸爸媽媽愛寶寶,寶寶也愛爸爸媽媽。

四、教師和幼兒共同欣賞歌曲《讓愛住我家》,進(jìn)一步感受家的溫暖,加深愛家的情感。

五、理解廣義的家,引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。

“一家人在一起特別的溫馨,小朋友們和老師在一起組成了大一些的家――大一班?!薄八械闹袊?guó)人團(tuán)結(jié)在一起組成了更大的家――中國(guó)。”由小家聯(lián)系到班級(jí)、國(guó)家,將感情升華到新的高度。

引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的每一個(gè)人,幼兒相互擁抱,感受相互的愛。

教師小結(jié):我們愛自己的小家,也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人,我愛我家!

附:

家是什么。

小兔子說(shuō)家是溫暖的地方,

小老鼠說(shuō)家是安全的地方,

小鳥說(shuō)家是幸福的地方,

小朋友說(shuō)家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

活動(dòng)延伸:

為家人、老師、朋友說(shuō)一句話或給一深深的擁抱。

教學(xué)反思:

1、課堂效果不錯(cuò),幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入,收到很好的效果,吸引了幼兒的注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。

2、在教學(xué)過程,孩子對(duì)變魔術(shù)很感興趣,孩子通過這種形式,鞏固對(duì)字的認(rèn)識(shí)。

3、不足的地方,忽略了個(gè)別孩子的話語(yǔ)。

我愛我家教案小班篇九

1、引入:介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。

2、提出要求:

第一組:做客:提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。

第二組:小拼盤:做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈,盡量做得和別人不一樣。

第三組:制作禮物:送給小朋友的禮品可以多種多樣,可以用橡皮泥做小桌椅,也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫房子、花等等。

3、幼兒活動(dòng),師分組指導(dǎo),根據(jù)幼兒的需要提供幫助。

4、小結(jié)活動(dòng)情況。(如完成時(shí)間不同,則和區(qū)域一起評(píng)價(jià))。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃

我愛我家教案小班篇十

2、提高幼兒的表現(xiàn)力,口語(yǔ)表達(dá)本事。

3、在交流中感悟親情。

4、大膽說(shuō)出自我對(duì)的理解。

5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自我的想法。

重點(diǎn):感知、體驗(yàn)、回報(bào)親情、

難點(diǎn):體會(huì)父母的愛、學(xué)會(huì)感恩。

1、課件錄音機(jī)。

2、全家福照片。

1、律動(dòng)《小龍人》。

2、故事導(dǎo)入。

森林里住著小熊的一家,有爸爸、媽媽和小熊,有一天,小熊已經(jīng)吃了兩個(gè)冰淇淋還要吃,媽媽不一樣意,它就生氣里,小熊一個(gè)人跑到外邊,越跑離家越遠(yuǎn)了,它又累又餓,看見松鼠一家甜蜜地依偎在一齊,它越來(lái)越想家了,悲痛地哭了,小熊回到了爸爸媽媽身邊,回到了溫暖的家。

3、提問。

(1)小朋友你家里都有誰(shuí)呀?

(2)叫什么名字?

小結(jié):

4、看照片。

每個(gè)小朋友都想說(shuō)說(shuō)自我的家,還有小朋友把照片帶來(lái)了,我們一齊來(lái)看一看(請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面來(lái)介紹自我的家里人)。

5、看錄象。

聽了這么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱們先去誰(shuí)家?

6、交流。

其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的,每一天為寶寶們做了很多事,你能不能說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué)。

7、游戲。

《咱們一齊來(lái)學(xué)一學(xué)》。

父母是為寶寶付出這么多,十分辛苦,劉教師期望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話,做一個(gè)乖寶寶,我這準(zhǔn)備了很多糖果,請(qǐng)小朋友把糖送到媽媽嘴里,讓媽媽甜在心里,讓我們都有一個(gè)完美幸福的家。人人參與,在教學(xué)中我盡量調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。首先,我利用“全家?!闭掌榻B自我的家人,采取全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動(dòng)手將一個(gè)個(gè)照片貼在“小房子”里,再把“小房子”貼在黑板上的大房子里,看著自我的創(chuàng)作,孩子們的臉上洋溢著喜悅。

我愛我家教案小班篇十一

2.感受家庭的溫暖,懂得要相互關(guān)心,萌發(fā)愛家人的情感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)唱歌曲《我家有幾口》。

材料準(zhǔn)備:

1.收集幼兒的全家福照片。

2.洋娃娃若干。

3.寶寶成長(zhǎng)記錄vcd。

(一)開始部分:

談話活動(dòng)引出主題,引起幼兒興趣。

(二)基本部分。

1、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的家人.。

(1)請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”,引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

(2)教師小結(jié)。

2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

(1)教師:除了爸爸媽媽,你能講講你自己家里還有那些人嗎?

(2)幼兒和同伴交流,介紹自己的家人。

(3)念兒歌《家族歌》,幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系。

(4)演唱歌曲《我家有幾口》。

3、幫助幼兒感受家人對(duì)自己的關(guān)心和照顧,萌發(fā)愛家人的情感。

(1)請(qǐng)幼兒觀看一段寶寶成長(zhǎng)記錄片。

(3)與幼兒討論:在我們成長(zhǎng)的道路上,家人付出了許多,那我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)他們的感激之情呢?幼兒自由回答,教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。

(4)教師小結(jié):今天的`活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂、幸福的家,也了解了家人為了我們的成長(zhǎng)付出的辛苦,希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家!

(三)結(jié)束部分。

幼兒分角色,體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽,帶著寶寶到戶外散步。

我愛我家教案小班篇十二

1、讓學(xué)生從愛自己的家、愛父母,體驗(yàn)家庭生活的歡樂開始。逐步發(fā)展對(duì)他人、對(duì)集體的積極情感和態(tài)度。

2、通過活動(dòng)體驗(yàn)到家庭的歡樂和幸福。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

1、教師準(zhǔn)備大的房屋圖片

2、學(xué)生每人準(zhǔn)備依仗全家福的照片,了解并記住父母的生日。

3、教師準(zhǔn)備投影儀,磁帶、彩色紙板、氣球。

4、邀請(qǐng)即將過生日的學(xué)生家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

1、出示一個(gè)大的房屋圖,以我們半是一個(gè)大家庭,而每一個(gè)小朋友都有自己的小家庭,引入活動(dòng)。

2、介紹我的家(活動(dòng)一)

(1)、讓學(xué)生上臺(tái)自主介紹,教師在介紹中給予肯定與指導(dǎo)。

(2)、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),輪流介紹自己的家人。

(3)、對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)并發(fā)給一枚小星星。

(4)、小組合作將照片貼在大房屋的小方框中。

(5)、欣賞與評(píng)價(jià)。

3、伏案休息欣賞音樂《可愛的家》。

4、我為父母過生日(活動(dòng)二)

(1)、說(shuō)說(shuō)父母的生日。對(duì)能記住家人生日的孩子給予肯定,鼓勵(lì)關(guān)心了解自己的父母,記住他們的生日。

(2)、放課件:小記者采訪家長(zhǎng)“當(dāng)你的孩子過生日時(shí)你們是怎樣做的?”讓孩子感受到父母對(duì)他們的愛是無(wú)私的。

(3)、我為媽媽過生日:把家長(zhǎng)請(qǐng)上臺(tái),孩子獻(xiàn)上親手制作的禮物,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,祝你生日快樂”全班唱生日歌。家長(zhǎng)和孩子玩踩氣球的游戲。

(4)、請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言。

(5)、你的爸爸媽媽過生日時(shí)你打算怎么做呢?

教師給予評(píng)價(jià)

小結(jié):課后反思:這堂研討課總體來(lái)說(shuō)比較順利,教學(xué)設(shè)計(jì)得到了聽課者的一致好評(píng)。

成功之處有:

一、人人參與,在教學(xué)中我盡量調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。首先,我利用“全家?!闭掌榻B自己的家人,采取全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動(dòng)手將一個(gè)個(gè)照片貼在“小房子”里,再把“小房子”貼在黑板上的大房子里,看著自己的創(chuàng)作,孩子們的臉上洋溢著喜悅。

二、從兒童現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),通過照片來(lái)介紹家人,親切、直接,讓學(xué)生感受家的溫馨。

三、請(qǐng)家長(zhǎng)參加,體現(xiàn)了新課程的新理念,課堂效果好。在我為媽媽過生日這一環(huán)節(jié)中把家長(zhǎng)請(qǐng)上臺(tái),孩子獻(xiàn)上親手準(zhǔn)備的禮物,全班唱起了《生日歌》時(shí),家長(zhǎng)激動(dòng)的哭了。在這樣的氣氛中,孩子們親身體驗(yàn)到了自己的一點(diǎn)孝心給父母帶來(lái)了莫大的欣慰,從而在幼小的心靈中種下一顆孝敬的種子;當(dāng)父母生日時(shí),我也要表表心意!

四、照顧個(gè)別,在介紹我的家時(shí),我發(fā)現(xiàn)有四張是兩個(gè)人的是父母離異,為了不傷害孩子的心,我特意為他們準(zhǔn)備了幾枚獎(jiǎng)?wù)?,并表?yè)P(yáng)他們體諒父母,學(xué)習(xí)認(rèn)真。

不足之處有;

一、照片貼好后,學(xué)生很興奮,我卻沒有意識(shí)到應(yīng)該組織大家欣賞與評(píng)價(jià),也沒有進(jìn)一步進(jìn)行挖掘教育,引導(dǎo)孩子愛父母就是愛家的表現(xiàn)。

二、評(píng)價(jià)語(yǔ)言缺乏激勵(lì)性,評(píng)價(jià)語(yǔ)言單調(diào)、過于重復(fù),在以后的教學(xué)中不斷提升自己。

三、由于教學(xué)常規(guī)好,學(xué)生守紀(jì)律,一切進(jìn)行的很順利,最后多了三分鐘,提前下課了,缺乏課堂機(jī)智,如果唱首歌或游戲時(shí)間再多一些就完美了。關(guān)鍵在于自己要調(diào)整心態(tài),具備良好的心理素質(zhì)。

我的思考:這節(jié)課表面看來(lái)很順利,其實(shí)設(shè)想與實(shí)際之間有較大的距離,有幾處地方學(xué)生可以答的豐富多彩,實(shí)際上卻很單一,尋找原因,評(píng)價(jià)語(yǔ)言缺乏激勵(lì)性,沒有很好的激發(fā)學(xué)生。再有,教研員一再告訴我們?cè)谡n堂上別牽著孩子的鼻子走,可實(shí)際教學(xué)中卻很難做到,總怕孩子說(shuō)不到位。所以我想,一節(jié)好課,應(yīng)該在準(zhǔn)備充分的情況下游刃有余地進(jìn)行,這就需要教師有更高的教學(xué)水平,靈活多變的機(jī)智。在以后的教學(xué)中我要繼續(xù)努力,不斷探索,不斷反思,讓自己在課改的征途中不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。

我愛我家教案小班篇十三

家是夕陽(yáng)下的依偎。

家是風(fēng)雨中的攙扶。

家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父。

家是今晨忙碌不休的慈母。

家是一首寫不完的長(zhǎng)詩(shī)。

家是一部讀不盡的史書。

想一想,請(qǐng)你用一句話說(shuō)一說(shuō)你對(duì)家的感受。

二、家是生我養(yǎng)我的地方。正是在家的懷抱中,我們從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ),從蹣跚邁步到快樂奔跑。你們的父母用照片幫你們記錄了一些成長(zhǎng)的歷程,讓我們一起來(lái)回顧一下??匆豢础?/p>

三、照片記錄著生活,記錄著我們的過去和現(xiàn)在,是我們心中珍藏的記憶,請(qǐng)打開你的記憶之門,讓我們一起回想,一起傾聽。

請(qǐng)每組同學(xué)拿出自己最喜歡的照片,互相交流。推薦一個(gè)制作最用心的同學(xué),請(qǐng)他來(lái)給我們講述一下照片里的故事。說(shuō)一說(shuō),要求:口齒清楚,思路清晰。

四、同學(xué)們,老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡的照片大多是自己的,有沒有覺得少了點(diǎn)什么?是的,照片上少了在鏡頭后面拿著相機(jī)的爸爸媽媽。只有爸爸媽媽與我們一起,才構(gòu)成了完整的家庭。

“家”英文寫法?什么含義?看動(dòng)畫《吉祥三寶》,找一找答案。大聲齊讀。

family=fatherandmotheriloveyou!

五、在我們的父母在我們身邊的時(shí)候,能親口對(duì)他們說(shuō)聲:爸爸媽媽我愛你們,不光是我們的父母,就是對(duì)我們自己來(lái)說(shuō),也是件多么幸福的事?。∈聦?shí)上,今天當(dāng)我自己已經(jīng)成為了母親,當(dāng)我把自己更多的精力放在我女兒的身上的時(shí)候,我卻忽視了我的父母親。翻一翻家中的舊相冊(cè),勾起了我的無(wú)限感慨。今天就讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下我的.父母親。

六、比一比,看著這兩張照片,不禁感慨萬(wàn)千:接近四十年的歲月,就在這兩張照片之中,不經(jīng)意的流逝了。

你們覺得我的父母親長(zhǎng)得怎樣?父親的變化。

你能用語(yǔ)言來(lái)描繪我父親現(xiàn)在的外貌嗎?

怎樣抓住特征來(lái)表現(xiàn)人物?你感覺到你的爸爸媽媽的變化了嗎?你能抓住特征來(lái)描述出這種變化嗎?(音樂《懂你》)。

寫一寫,小組交流,推選代表發(fā)言。

七、寫得很好,我相信我們每一個(gè)同學(xué)都是在用心刻畫的,因?yàn)橹挥形覀冇眯?,才?duì)得起爸爸媽媽為我們所操的心。因?yàn)槲覀兪歉改肝ㄒ坏南M?。只有我們真正用心,才能體會(huì)得到經(jīng)得起歲月考驗(yàn)的可憐天下父母心!看《天下父母心》,有一天我們的父母也會(huì)變得像畫面中一樣蒼老,讓我們跟著一起唱一唱這首《天下父母心》。

八、你能想象二十年以后你的父母的情形嗎?

今天有到場(chǎng)的父母,請(qǐng)我們的同學(xué)把你們的爸爸媽媽請(qǐng)到自己的座位上來(lái),讓我們閉上雙眼,親手撫摸我們的爸爸媽媽,摸一摸他們的頭發(fā),摸一摸他們的額頭,摸一摸他們的眼角和雙手,用心體會(huì)爸爸媽媽為我們的辛勤付出。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。(音樂《燭光里的媽媽》)。

讓我們摸一摸他的頭發(fā),曾經(jīng)是那么烏黑柔軟,現(xiàn)在卻已有幾絲白發(fā);讓我們摸一摸他的額頭,曾經(jīng)是那么光滑飽滿,生活的重壓在那里刻下了深痕;讓我們摸一摸他的眼角,那細(xì)細(xì)的皺紋是伴隨我們成長(zhǎng)的一聲嘆息;再讓我們撫摸一下父母的雙手吧,那雙手,曾經(jīng)是那么柔軟,那么溫暖,是它為我們洗衣做飯,是它在我們寒冷的時(shí)候,把我們的小手捂熱,是它在我們跌倒的時(shí)候,給我們有力的攙扶。現(xiàn)在的手掌,已經(jīng)變得粗糙,磨出了老繭。輕輕的摸一摸這老繭,讓我們用雙手,用心靈對(duì)我們的父母來(lái)一次親密的接觸吧!

九、可憐天下父母心,

也許你困倦于媽媽飯桌上的喋喋不休;

也許你厭煩于她對(duì)你凡事都想問清楚的嘮叨;

也許你茫然于爸爸眼中對(duì)你無(wú)盡的期望;

也許你對(duì)他某一次的恨鐵不成鋼的教訓(xùn)耿耿于懷;

然而,你的成長(zhǎng)見證父母青春的流逝,

你在擁抱輝煌,父母卻在積累滄桑。

十、英語(yǔ)解釋不僅僅告訴我們家庭由父母和我們組成,其中最關(guān)鍵的是哪個(gè)字?愛!

你覺得怎樣才是愛家愛父母呢?你愿意為了父母,做些什么呢?

十一、用一顆感恩的心,再來(lái)回顧一下我們的家庭,回顧一下我們和親人相依偎的瞬間吧!感謝父母給我們生命,感謝親人伴我們成長(zhǎng)。讀一讀,《感恩的心》歌詞朗誦。

對(duì)父母的最好的報(bào)答,我想,就是珍視生命,熱愛生活?;ㄩ_花落,我們會(huì)珍惜。演一演,集體手語(yǔ)表演《感恩的心》。

十二、讓我們對(duì)父母大聲說(shuō):爸爸媽媽我愛你們!

結(jié)束。

我愛我家教案小班篇十四

1、認(rèn)識(shí)馬路上的車輛,產(chǎn)生好奇和探索欲望,用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對(duì)的認(rèn)識(shí)和喜愛。

2、了解車輛與日常生活的密切關(guān)系,感受它給人們帶來(lái)的便利。

3、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

4、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、的圖片。

2、紙、蠟筆。

運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見的基本外形特征。

一、坐。

認(rèn)認(rèn)這種車輛,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)不同車輛在生活中的不同作用。

小結(jié):廠,能生產(chǎn)各種各樣的的車,給我們生活帶來(lái)各種方便。

二、看。

這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的,哪些是不一樣的?

小結(jié):這些車的形狀、顏色、大小都不一樣,但是它們都有車廂、車燈、車輪、車窗。

三、做。

出示小轎車圖片。

1、這輛車是什么形狀的?(車身,車頭,車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)。

老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫。

2、刷油漆。

做好了,我們給它刷上漂亮的油漆。

小結(jié):小刷子手中拿,先沿車身走一圈,慢慢走,小心別把油漆刷到外面去哦,車身上面也要刷,沿著一個(gè)方向刷,用點(diǎn)力,每個(gè)地方都刷到,不能露出白點(diǎn)。油漆刷好了嗎?別忘了給按車輪、車燈、車窗。

3、做自己最喜歡的車。

制作要求:

1)小朋友各畫一輛。

2)盡量畫大車的輪廓。

四、作品展示,互相討論。

你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)。

把做好的小用小剪刀把它剪下來(lái),送到我們的大馬路上,小可以安全上路啦,可以為更多的人提供更多的方便。

本次活動(dòng)的開展就是建立在孩子的興趣之上的.,以幼兒的發(fā)展為主體。活動(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。一個(gè)活動(dòng)下來(lái),孩子們應(yīng)意猶未盡,其實(shí)在我們身邊可以找到很多好玩的游戲,有時(shí)放開手腳玩一玩。所以,我們?cè)诮虒W(xué)過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái),讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的重新建構(gòu),幫助他們提升經(jīng)驗(yàn),得到提高。

我愛我家教案小班篇十五

以往我們對(duì)“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”,而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認(rèn)為正確的概念,其實(shí)仔細(xì)傾聽,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對(duì)家人的概念都是不同的,他們都有他們自己的思維方式,應(yīng)該更多的給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間,鼓勵(lì)孩子有不同于他人的思維方式。

中班的`孩子對(duì)家人的關(guān)心和了解,比小班的孩子更情感化一些,他們可以看見爸爸媽媽為自己做的事情,也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽媽是對(duì)我最好的人”。所以活動(dòng)可以通過各種活動(dòng)形式,萌發(fā)幼兒愛爸爸媽媽等家人的情感。

我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班,因此,在這一個(gè)生成活動(dòng)中,我將融合一些繪畫的活動(dòng),更好的體現(xiàn)這一主題的主旨。

1、說(shuō)說(shuō)自己的家里人,萌發(fā)愛家人的情感。

2、讓孩子們逐步自己的家和家里的人,感受家的溫暖。

3、鼓勵(lì)孩子樂于運(yùn)用自己的方法思考問題,有自己獨(dú)立的見解,保持自己的個(gè)性。

中班孩子創(chuàng)造性思維能力還不是很強(qiáng),在討論問題時(shí)往往是一個(gè)孩子說(shuō)什么其他孩子也會(huì)順著這個(gè)方向“走”下去。而素質(zhì)教育的核心思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,幼兒時(shí)期是人一生中發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)從小鼓勵(lì)孩子大膽懷疑、標(biāo)新立異,而不是墨守成規(guī)、模仿別人,要鼓勵(lì)孩子樂于運(yùn)用自己的方法思考問題,有自己獨(dú)立的見解,保持自己的個(gè)性。

我愛我家教案小班篇十六

隨著主題《我愛我家》的開展,,孩子們逐步了解了自己的家和家里的人,激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動(dòng),讓幼兒通過分組活動(dòng),體驗(yàn)自己是個(gè)能干的小主人,會(huì)招待自己的好朋友,并愿意做自己力所能及的事情。

1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀,在交往過程中會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

2、通過剝鵪鶉蛋、桔子,鞏固剝的技巧,鍛煉手指的靈活性。

3、通過拼擺食物拼盤,培養(yǎng)求異思維,發(fā)展創(chuàng)造力。

4、通過制作禮物,激發(fā)愛同伴的情感。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、與小朋友家長(zhǎng)聯(lián)系做客事宜,取得家長(zhǎng)在配合上的共識(shí)。

2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。

3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄。

4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。

1、引入:介紹今天的活動(dòng)內(nèi)容。

2、提出要求:

第一組:做客:提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。

第二組:小拼盤:做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈,盡量做得和別人不一樣。

第三組:制作禮物:送給小朋友的禮品可以多種多樣,可以用橡皮泥做小桌椅,也可以做薯?xiàng)l、房子或者畫房子、花等等。

3、幼兒活動(dòng),師分組指導(dǎo),根據(jù)幼兒的需要提供幫助。

4、小結(jié)活動(dòng)情況。(如完成時(shí)間不同,則和區(qū)域一起評(píng)價(jià))。

課堂效果不錯(cuò),幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入,收到很好的效果,吸引了幼兒的注意力。

小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

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