學(xué)會(huì)適應(yīng)變化是現(xiàn)代社會(huì)中重要的能力之一，只有適應(yīng)變化才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。如何面對(duì)失敗，化挫折為動(dòng)力，邁向成功？小編特意為大家找來(lái)了幾篇精品總結(jié)范文，供大家欣賞和鑒賞。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇一
一、健全民主政治建設(shè)工作機(jī)制，落實(shí)民主權(quán)利。
我市積極穩(wěn)妥地進(jìn)行了第八、九屆村“兩委”換屆選舉工作，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，充分發(fā)揚(yáng)民主，大力推行村“兩委”成員交叉任職，選拔“雙高雙強(qiáng)”型人才充實(shí)進(jìn)村“兩委”班子，減少了干部職數(shù)，提高了整體素質(zhì)。第九屆村“兩委”換屆，全市完成村委會(huì)換屆的村1002個(gè)，占總數(shù)的99.2%;完成換屆的村黨支部991個(gè)(包括聯(lián)合支部11個(gè))，占總數(shù)的99.3%，村“兩委”換屆一次成功的村989個(gè)，一次成功率達(dá)98.x%，其中支書、主任“一人兼”的952個(gè)，兼職率為95.3%。共選舉產(chǎn)生村“兩委”成員2895人，其中交叉任職的261x人，交叉任職率為90.3%。同時(shí)，不斷規(guī)范完善政務(wù)公開制度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)每半年公開一次政務(wù)、黨務(wù)，主要公開鄉(xiāng)鎮(zhèn)重大事項(xiàng)、站所辦事的政策依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事程序以及發(fā)展黨員等內(nèi)容，對(duì)重大事項(xiàng)和工作進(jìn)展情況以及群眾要求公開的其它內(nèi)容隨時(shí)公開。村級(jí)全面落實(shí)了村務(wù)、黨務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，重點(diǎn)在“全、細(xì)、實(shí)”和增強(qiáng)公開效果上下功夫。財(cái)務(wù)公開堅(jiān)持每季度首月的10日為全市統(tǒng)一公開日，其他村務(wù)、黨務(wù)每季度公開一次，重大事項(xiàng)隨時(shí)公開。全市連續(xù)兩年未發(fā)生一起集體訪、越級(jí)訪案件。
二、落實(shí)黨員干部談心制度，促進(jìn)黨內(nèi)和諧。
在全市各級(jí)黨組織中建立黨員干部談心制度，進(jìn)一步加強(qiáng)黨內(nèi)溝通，暢通黨員聯(lián)系群眾的渠道。工作中，堅(jiān)持“三統(tǒng)一、三明確、兩匯總”。“三統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一建立談心室，統(tǒng)一配備辦公品，統(tǒng)一印制記錄簿。“三明確”，即：明確談心范圍，每月黨政班子成員之間至少談心1次，領(lǐng)導(dǎo)干部與基層黨員群眾談心2次，普通黨員與基層群眾談心2次;明確談心內(nèi)容，在了解思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，重點(diǎn)談思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、廉潔自律等苗頭性問題，及時(shí)提醒;明確談心方式，主要采取“一對(duì)一”或“一對(duì)多”形式，同時(shí)采取電話約談、上門訪談等形式?！皟蓞R總”，即月初匯總談心計(jì)劃，月底匯總談心記錄和反映出來(lái)的問題，督促責(zé)任部門和相關(guān)責(zé)任人認(rèn)真加以解決。xxx年，全市共談心30000多人次，相互提出意見建議x000多條，解決實(shí)際問題2x00多個(gè)，黨員干部間、干群間的溝通交流實(shí)現(xiàn)正?；⒔?jīng)?；?、雙向化，消除了隔閡，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，解決了問題，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。我市推行黨員干部談心制度的做法得到了中央、中組部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
三、建立鄉(xiāng)村兩級(jí)服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。
全市11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)積極推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變，加快資源整合，集中建設(shè)了“七站兩室一院”(七站：涉法訴求站、便民服務(wù)站、計(jì)生服務(wù)站、農(nóng)技推廣站、農(nóng)財(cái)管理站、文體工作站、公交汽車站;兩室：黨建工作室、黨員談心室;一院：敬老院)，嚴(yán)格落實(shí)服務(wù)承諾制、首問負(fù)責(zé)制、一次告之制、崗位責(zé)任制等制度，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作人員的服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)水平，提升了站所形象，實(shí)現(xiàn)了“便捷、高效、優(yōu)質(zhì)”的為民服務(wù)。在距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地較遠(yuǎn)、位置相對(duì)居中、人口較多的100個(gè)村莊設(shè)立“一室一中心”，即：農(nóng)事村辦工作室、農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心。每鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立一支“農(nóng)事村辦工作隊(duì)”，將計(jì)生、土管、司法、信訪、農(nóng)技、法庭、新農(nóng)合等服務(wù)事項(xiàng)送到農(nóng)民家門口。農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，集物資供應(yīng)、科技宣傳、信息交流、醫(yī)療保健、休閑娛樂等多種功能于一體，為群眾提供綜合服務(wù)，做到小事、常事不出村莊，大事、難事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。目前，鄉(xiāng)村兩級(jí)服務(wù)平臺(tái)已為群眾提供信息咨詢2萬(wàn)余次，為群眾dai辦事項(xiàng)近3萬(wàn)件，提供法律服務(wù)1800余件，辦結(jié)率達(dá)到98%，化解各類矛盾糾紛5000余人次。
四、加強(qiáng)作風(fēng)整頓和效能建設(shè)，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)。
五、完善農(nóng)村干部黨員星級(jí)化管理機(jī)制，激發(fā)工作熱情。
堅(jiān)持把農(nóng)村黨支部書記星級(jí)化管理作為加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，常抓不懈，狠抓落實(shí)。采取“兩推一選”、異村任職、跨村兼職、機(jī)關(guān)干部任實(shí)職等多種形式，配齊配強(qiáng)了村級(jí)班子，達(dá)到了全市所有行政村都建立了黨支部，村村都有黨支部書記。嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)村黨支部書記八星級(jí)管理制，按支部書記的工作實(shí)績(jī)和工作年限評(píng)星定級(jí)，星級(jí)與政治經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，強(qiáng)化評(píng)議考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政治經(jīng)濟(jì)待遇，從根本上解決了農(nóng)村黨支部書記沒盼頭、沒干頭、沒落頭的問題。目前，全市1010個(gè)行政村中，擁有星級(jí)支部書記x60名，占總數(shù)的x6.2%。星級(jí)支部書記全年報(bào)酬、補(bǔ)貼平均x800多元，最高的達(dá)到8000多元。同時(shí)，將星級(jí)化管理向其他村干部延伸、向農(nóng)村無(wú)職黨員延伸、向機(jī)關(guān)企事業(yè)單位黨員延伸，實(shí)行五星級(jí)管理機(jī)制，一年一評(píng)，動(dòng)態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)了星級(jí)化管理對(duì)所有領(lǐng)域的覆蓋，進(jìn)一步提升了廣大黨員的政治榮譽(yù)感、黨員意識(shí)、宗旨意識(shí)和大局觀念。每年“七一”前，市委對(duì)農(nóng)村黨支部書記授星表彰，對(duì)五星級(jí)黨員進(jìn)行通報(bào)表彰，鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)其()他農(nóng)村干部授星表彰，從而形成了對(duì)農(nóng)村干部和全體黨員的激勵(lì)約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
六、打造村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所，鞏固基層陣地。
堅(jiān)持把村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)作為加強(qiáng)農(nóng)村黨建的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，努力把村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建成群眾滿意工程。一是強(qiáng)化組織保障。市、鄉(xiāng)、村分別成立抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，為場(chǎng)所建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。二是強(qiáng)化資金保障。除省市配套資金外，市鄉(xiāng)財(cái)政共計(jì)配套資金5xx萬(wàn)元，黨費(fèi)配套資金10萬(wàn)元，部門幫扶資金53萬(wàn)元，全市共計(jì)配套資金610萬(wàn)元。三是強(qiáng)化質(zhì)量保障。嚴(yán)把建筑方案關(guān)、選址關(guān)、招投標(biāo)關(guān)、質(zhì)量監(jiān)理關(guān)和考核驗(yàn)收關(guān)，真正把村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所建成了“廉政工程”、“精品工程”，高質(zhì)量完成了x3處場(chǎng)所建設(shè)任務(wù)。xxx年，我市把村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)列入十大民心工程，確定全市x0%以上的村建成不少于100平方米、集黨員活動(dòng)、群眾娛樂于一體的綜合活動(dòng)場(chǎng)所，努力把村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所打造成黨員活動(dòng)中心、便民服務(wù)中心、黨員干部議事中心、文化娛樂中心和教育培訓(xùn)中心。
通過堅(jiān)持不懈地抓黨建工作，進(jìn)一步增強(qiáng)了全市廣大黨員干部的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，營(yíng)造了風(fēng)正氣順、干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，有力地促進(jìn)了全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)快速發(fā)展。禹城市相繼贏得“中國(guó)功能糖城”、國(guó)家火炬計(jì)劃生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、國(guó)家生物高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、全國(guó)科技實(shí)力百?gòu)?qiáng)市、全國(guó)安全生產(chǎn)先進(jìn)市和省農(nóng)村基層組織建設(shè)先進(jìn)市、省級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、縣域經(jīng)濟(jì)最具發(fā)展?jié)摿κ芽h市、縣域經(jīng)濟(jì)十大規(guī)模企業(yè)聚集園區(qū)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范市等榮譽(yù)稱號(hào)。
范文二。
年輕干部深入基層鍛煉心得體會(huì)：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)科學(xué)服務(wù)基層。
提高思想認(rèn)識(shí)鍛煉提升自我。
按照學(xué)校黨委組織部的安排，xxx年x月x日至x月x日，我被選派到藝術(shù)學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，進(jìn)行了為期三個(gè)多月的黨務(wù)秘書掛職鍛煉。在此我非常感謝黨委組織部以及基層單位的各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們提供了這么一個(gè)可以提高自我綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并且可以向基層領(lǐng)導(dǎo)、同事零距離學(xué)習(xí)和聯(lián)系的良好平臺(tái)。
作為黨務(wù)工作的一名新兵，能得到這樣的自我提高和自我認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，我感到非常的榮幸。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了一種強(qiáng)烈的.責(zé)任感，讓我更加地珍惜這樣的機(jī)會(huì)，把握好這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，努力地提高，這樣才能不辱使命，為學(xué)校發(fā)展做更多的貢獻(xiàn)，為基層提供更好的服務(wù)。
在到藝術(shù)學(xué)院掛職之前，部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出了三點(diǎn)希望和要求：一是要明確目的、找準(zhǔn)定位。要把學(xué)習(xí)取經(jīng)作為此行的主要目的，把主要精力用在勤學(xué)、善思、實(shí)干上;要找準(zhǔn)定位，以人人為我?guī)?、時(shí)時(shí)是鍛煉、事事可借鑒的態(tài)度，主動(dòng)向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí);要主動(dòng)融入、大膽工作，克服困難，按時(shí)保質(zhì)地認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，珍惜鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)本領(lǐng)。二是要勤學(xué)善思、取好真經(jīng)。要切實(shí)做到學(xué)有所獲，掛有所得;要認(rèn)真制定好掛職鍛煉計(jì)劃，聯(lián)系實(shí)際工作，帶著問題思考，把別人的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)樽约旱霓k法;要認(rèn)真做好心得記錄和自我總結(jié)，切實(shí)搞好學(xué)習(xí)鍛煉的成果積淀。三是要嚴(yán)格要求，樹好形象。要切實(shí)做到掛實(shí)職、干實(shí)事，展現(xiàn)一名組織部干事良好的素質(zhì)修養(yǎng)和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌;要切實(shí)加強(qiáng)自我管理，嚴(yán)格遵守相關(guān)制度，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，守規(guī)矩、講團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)集體榮譽(yù)形象。如今，為期三個(gè)多月的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)的這些話從始至終，猶然在耳。
上半年校黨委集中開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)及基層組織建設(shè)年等活動(dòng)，我在做好發(fā)展黨員工作的同時(shí)，還承擔(dān)著機(jī)關(guān)黨委的日常工作。但在此期間我克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等諸多困難，堅(jiān)持深入到美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)習(xí)鍛煉。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、參與例會(huì)、黨員大會(huì)、進(jìn)入課堂、與學(xué)生交流、深入思考，得到了較為全面的鍛煉，無(wú)論在政治素質(zhì)、思維方式，還是在知識(shí)積累、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職鍛煉的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是圓滿完成工作任務(wù)的必要條件，也是提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。為了讓自己能夠更勝任在美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系的工作，讓自己對(duì)工作更游刃有余，我始終不忘學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在重要位置，把它看成工作的重要組成部分。深入基層首先要了解基層，在學(xué)好政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，我還自覺學(xué)習(xí)與美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)的材料，以及與藝術(shù)相關(guān)的各種書籍。只有了解基層才能理解基層，才能更好的與基層溝通。
二、扎根基層，深化服務(wù)理念，切實(shí)完成掛職鍛煉工作任務(wù)。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇二
摘要：今年3月12日，我有幸參加了貴州師范學(xué)校組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，講了許多專家教授的現(xiàn)場(chǎng)講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：
關(guān)鍵詞：支點(diǎn)；有效教學(xué)；先學(xué)后導(dǎo)；滲入。
多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時(shí)候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對(duì)待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn)，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長(zhǎng)。
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代的發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn)，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。
有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問題化、問題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的`課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià)。
培訓(xùn)時(shí)，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個(gè)開端，不過這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)?，添了靈氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇三
通過一個(gè)月的集訓(xùn)，我受益非淺。我進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)建模的實(shí)質(zhì)和對(duì)參賽隊(duì)員的要求。數(shù)學(xué)建模就是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。它要求參賽隊(duì)員有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，有較大的靈活性和隨機(jī)應(yīng)變能力，要求參賽隊(duì)員之間有良好的團(tuán)隊(duì)精神和相互協(xié)作意識(shí)。在一個(gè)月里，我們學(xué)了許多知識(shí)放方法，可以說(shuō)數(shù)學(xué)建模需要的知識(shí)我們都了解了一點(diǎn)，關(guān)鍵在于如何應(yīng)用這些知識(shí)。這種即學(xué)即用的能力是我們以后學(xué)習(xí)、工作所必須的能力。在此我對(duì)建模是出現(xiàn)的一些現(xiàn)象發(fā)表一些看法。
隨著信息的高速化，我們很容易找到和建模有關(guān)的資料，這對(duì)我們理解題目意思和促發(fā)新思路、新想法是有幫助的。但是有的集訓(xùn)小組或集訓(xùn)隊(duì)員他們建模完全依靠找資料，建出來(lái)的模型就是幾本參考書的綜合，他們所用的方法完全是別人研究過的東西，連一點(diǎn)改進(jìn)也沒有。如果這樣的話，數(shù)學(xué)建模就失去了意義。我始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)：數(shù)學(xué)建模最重要的是創(chuàng)新。無(wú)論是你創(chuàng)造一種新方法還是創(chuàng)造性的運(yùn)用一種方法，還是改進(jìn)別人的方法都是很重要的。沒有創(chuàng)新，模型就失去了靈魂;沒有創(chuàng)新，模型就不是你的模型。
我們隊(duì)配合不是很理想。主要是有個(gè)隊(duì)員他總認(rèn)為自己是正確的，別人找到的資料不如他好，別人提出的觀點(diǎn)、思想思想無(wú)論正確與否，他總是會(huì)反對(duì)一下。他總是十分注重小的方面，不從大局考慮。由于這些原因，我們建的模型總是不好。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇四
20__年7月17日至19日我參加了長(zhǎng)春市教育局在東北師大實(shí)驗(yàn)校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的專家、名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。當(dāng)然有的講座很貼近我們的教學(xué)(趙艷輝、王艷玲)，有的理論性太強(qiáng)(省教育學(xué)院孫興華)，但也讓我們對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域有了一點(diǎn)更深的了解，最難得的是我聽到了專家對(duì)新課標(biāo)的解讀，與此同時(shí)我反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己的教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動(dòng)的單一，在教學(xué)過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、數(shù)學(xué)理念的提升。
雖然從事教育工作已久，但面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們解讀了2011版課標(biāo)的內(nèi)容，傳授了新的教學(xué)理念，總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
在專家的講座中我體會(huì)到對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新。
一直以來(lái)，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過趙美紅(東師實(shí)驗(yàn)校)，張辛欣(天津路小學(xué))兩位名師的示范課以及后一位老師的說(shuō)課，不僅讓我對(duì)如何說(shuō)課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，深刻的解讀課標(biāo)，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。
四、感受壓力，增強(qiáng)信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想成為一名與時(shí)俱進(jìn)的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、改進(jìn)、調(diào)控，才能有不斷的提升，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇五
這次，我很榮幸參加了20__年小學(xué)數(shù)學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)。為期兩個(gè)月的國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)在匆匆忙忙中即將結(jié)束，回想忙忙碌碌的學(xué)習(xí)期間，多位教育專家、名家為我們做了生動(dòng)精彩的教育專題講座，使我在新思潮、新理念中激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和熏陶，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上和教學(xué)實(shí)踐上獲益匪淺;每聽一次講座，都能感受到思想火花的沖擊，心靈的震撼。通過這次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，使我不斷的完善自己，對(duì)新課程、新理念有了一個(gè)全面全新的認(rèn)識(shí);同時(shí)也使我認(rèn)清了自己在教學(xué)中的不足，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要改進(jìn)的地方也頗多。為了提高自己的教育專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的教育教學(xué)能力，通過這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我覺得今后應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
一、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育思想和教育理論，從思想上給自己充電。
教育思想和教育理論是教育工作者在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐過程中對(duì)教育現(xiàn)象和教育規(guī)律進(jìn)行不斷探索和總結(jié)出來(lái)的，是經(jīng)過科學(xué)論證的。理論指導(dǎo)行動(dòng)，有什么樣的理論就會(huì)有什么樣的行動(dòng);教育思想和教育理論指導(dǎo)著教育教學(xué)活動(dòng)，教師有什么樣的教育思想和教育理論就會(huì)有什么樣的教育教學(xué)結(jié)果。如果某位教師缺乏正確的教育思想和教育理論，那么他的教學(xué)就會(huì)迷失方向，就會(huì)走入教育盲區(qū)，阻礙素質(zhì)教育的實(shí)施，誤人子弟;如果某位教師掌握好正確的教育思想和教育理論，那么他在教學(xué)中就會(huì)得心應(yīng)手，事半功倍。因此，學(xué)習(xí)教育思想和教育理論是每位教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，知識(shí)在更新，也就要求教育思想和教育理論需要持續(xù)性的發(fā)展，不斷的完善，這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，不斷的完善自我，正如周恩來(lái)所說(shuō)的“人活到老，學(xué)到老”。所以說(shuō)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育思想和教育理論是社會(huì)發(fā)展的需要，是教師走向?qū)I(yè)化的需要。
二、有效的組織好課堂教學(xué)。
課堂是學(xué)校教育的主陣地和主渠道，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取知識(shí)，不斷完善自我的主要場(chǎng)所;教師的教學(xué)活動(dòng)是在課堂中展開、進(jìn)行、完成的。有效的課堂組織是上好一堂課的重要保證，課堂教學(xué)的組織成敗直接影響到教學(xué)目標(biāo)的完成和良好教學(xué)效果的取得，同時(shí)，有效的組織好課堂教學(xué)是教師專業(yè)素養(yǎng)的需要，可以提教師的教育教學(xué)能力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。通過這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要組織好課堂教學(xué)，要做好以下幾點(diǎn)：
1、備好課。備好課是課堂教學(xué)的前提條件，教師只有備好課，才能上好課。教師要備好課，就應(yīng)掌握好教育教學(xué)理念，熟透教材，熟悉和了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及身心發(fā)展需要，制定好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)流程。
2、上好課。上好課必須要明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。組織好教師的教與學(xué)生的學(xué)，教師與學(xué)生的溝通與交流，落實(shí)“教師的主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體地位。”
(1)創(chuàng)設(shè)民主平等、和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教師要關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系;新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)又應(yīng)用于生活”，因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)民主平等、和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。
(2)采用探究式的學(xué)習(xí)方式。教師鼓勵(lì)學(xué)生在教學(xué)情境中善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作、自主學(xué)習(xí)、合作交流等去探究問題、分析問題、解決問題，從而獲取知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)”，會(huì)學(xué)“數(shù)學(xué)”，愛學(xué)“數(shù)學(xué)”，進(jìn)而，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
(3)教學(xué)語(yǔ)言。數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言要有針對(duì)性，簡(jiǎn)潔明快，形象生動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫;同時(shí)，要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)性的語(yǔ)言，例如，與學(xué)生交流自己的想法時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“老師也有一種方法，不知行不行?”當(dāng)學(xué)生回答問題受阻時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)地說(shuō)：“別急!好好想想!”當(dāng)學(xué)生回答問題正確時(shí)，我贊賞地說(shuō)“你真棒!”等等。雖然這些話語(yǔ)簡(jiǎn)單，但是拉近了教師與學(xué)生的距離，使學(xué)生感到教師的親切感。
(4)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用?，F(xiàn)代通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用，豐富了教學(xué)方式，提高了學(xué)習(xí)效率，為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供了新的教學(xué)模式。在現(xiàn)代教育思想與理論的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用了以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，有效開展素質(zhì)教育，從而促進(jìn)學(xué)生多層面發(fā)展。
(5)評(píng)價(jià)和反思。每上完一堂課，我課后要對(duì)這堂課做出及時(shí)的評(píng)價(jià)和反思，哪些地方是閃光點(diǎn)，哪些地方還不足，哪些地方需要改進(jìn)的。在課堂教學(xué)后及時(shí)反思，不僅發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出問題存在的原因以及找到解決該問題的策略，然后再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，理論化的過程，使教師的認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)理論的高度。
三、教育科研。
教育科研是又目的、有計(jì)劃的采用科學(xué)方法，對(duì)教育現(xiàn)象和教育實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)地探索，揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。教育科研是教師探尋教學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)和教學(xué)規(guī)律，尋找最佳的教學(xué)方法，是教師專業(yè)素養(yǎng)的需求，教育科研的好和壞是教師從入職到成熟的標(biāo)志。每學(xué)期都應(yīng)給自己制定一次小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研。制定小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研的步驟：
(1)確定課題。
(2)查閱文獻(xiàn)。
(3)制定研究計(jì)劃。
(4)收集和整理資料。
(5)分析研究。
(6)形成報(bào)告和論文。
短暫且匆忙的20__年小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)即將圓滿落下帷幕，許多教育專家、名家的講座歷歷在目，為教師的健康成長(zhǎng)指明了方向。國(guó)培為教師們塔建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師在這里可以大膽的暢所欲言，平等交流;國(guó)培的學(xué)習(xí)給了我很多的收獲，給了我深刻的思考。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇六
按照區(qū)委組織部的統(tǒng)一安排，我有幸參加了為期一周的“長(zhǎng)安區(qū)科級(jí)干部綜合能力提升專題培訓(xùn)班”。結(jié)合近期的培訓(xùn)內(nèi)容和____在2020年中央黨校秋季開班式上的講話中對(duì)年輕干部提出的“七種能力”的要求，我有以下三方面認(rèn)識(shí)和體悟：
要強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。____指出，年輕干部要提高政治能力。有了過硬的政治能力，才能做到自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，在任何時(shí)候任何情況下都能“不畏浮云遮望眼”。作為一名青年干部，我將堅(jiān)持用__新時(shí)代__武裝頭腦，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”;強(qiáng)化對(duì)__、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，樹牢愛國(guó)主義精神，不斷強(qiáng)化理想信念。
要樹牢宗旨意識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平?！捌叻N能力”中提到的群眾工作能力，__學(xué)習(xí)教育中“我為群眾辦實(shí)事”的實(shí)踐活動(dòng)，都時(shí)刻提醒我們黨員干部要，主動(dòng)深入基層、深入實(shí)際、深入群眾。落實(shí)到自身實(shí)際工作，我將時(shí)刻牢記全心全意為老干部服務(wù)的工作宗旨，深入了解老干部所喜所憂所盼，及時(shí)解決老同志的實(shí)際困難，通過實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，落實(shí)好離退休干部“六聯(lián)六送六必看”制度和定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)“五優(yōu)先”制度，不斷提高老干部的獲得感、幸福感、成就感。
嚴(yán)于律己，不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。____要求年輕干部要切實(shí)提高“七種能力”，勇于直面問題，想干事，能干事，干成事，不斷解決問題，解決難題。在工作中，我將做到知行合一，腳踏實(shí)地，認(rèn)真做好自己的本職工作，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手，多出主意，多想辦法，多做實(shí)事，為建設(shè)美好新長(zhǎng)安貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇七
小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)是我參加的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
在小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的漢字、詞語(yǔ)和句子，還學(xué)習(xí)了準(zhǔn)確咬字和朗讀。老師通過豐富多樣的教學(xué)方法，使我們能更加深入地理解每一個(gè)字的意義和用法。此外，我們還進(jìn)行了語(yǔ)文練習(xí)，通過不斷的反復(fù)練習(xí)，我們的字寫得越來(lái)越漂亮，慢慢地我們也能獨(dú)立寫出一篇較短的文章了。
第三段：學(xué)習(xí)方法。
在培訓(xùn)中，老師教會(huì)了我們一些有效的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)作文時(shí)，要先理清思路，將關(guān)鍵詞匯提煉出來(lái)，以幫助我們構(gòu)建文章的邏輯框架。此外，我們還學(xué)習(xí)了一些常用的寫作技巧，如用對(duì)比和比喻的方法來(lái)豐富表達(dá)，用排比和夸張的手法來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。這些方法不僅提高了我們的寫作水準(zhǔn)，還培養(yǎng)了我們的語(yǔ)文審美能力。
第四段：培訓(xùn)收獲。
參加小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)后，我的語(yǔ)文成績(jī)有了顯著的提高。以前，我總是覺得寫作很難，不知道如何下筆。但通過多次課程的學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，我慢慢找到了寫作的感覺?，F(xiàn)在，我能夠用自己的話語(yǔ)表達(dá)思想，并且用更加豐富的描寫和好的句式構(gòu)造進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，我的閱讀理解能力和寫作能力也得到了增強(qiáng)。
第五段：總結(jié)。
通過這次小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。語(yǔ)文不僅僅是一門科目，更是一種運(yùn)用的技巧和藝術(shù)。語(yǔ)文能力的提高需要不斷的積累和鍛煉，需要我們用心去體會(huì)每一個(gè)字詞背后的意義和用法。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇八
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為家整理的人芥小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材培訓(xùn)心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望家能夠喜歡。
本次教材培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以和專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在想交流，同時(shí)也可以和其他學(xué)校教一年枷師進(jìn)行交流。會(huì)議由周川主持，主要分為三部分。
1、增加了“整理和復(fù)習(xí)”內(nèi)容的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)的意識(shí)和方法，讓學(xué)生會(huì)用自己的方法對(duì)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整理，并通過小組和全班交流的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、增加了“數(shù)學(xué)背景知識(shí)”的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)可以搜集更多的資料進(jìn)行展示，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)文化的滲透。
3、新教材著重強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)要注重情境的設(shè)置，數(shù)學(xué)要與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、“認(rèn)識(shí)圖形二”主要是認(rèn)識(shí)平面圖形，把以前老教材中的內(nèi)容進(jìn)行了劃分，立體圖形的教學(xué)安排在一年級(jí)上冊(cè)，平面圖形安排在一年級(jí)下冊(cè)，主要是平面圖形更加抽象。在教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生經(jīng)歷從具體到抽象的過程，不能只關(guān)注學(xué)生結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生的`表述。
5、“20以內(nèi)的加減法”的主題圖進(jìn)行了更改，更有層次性，也更加符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特性。在教學(xué)時(shí)要經(jīng)歷擺小棒的過程，讓學(xué)生去表述計(jì)算的過程，在表述中理解算法。對(duì)于算法多樣化的教學(xué)，允許算法多樣化，教師可以進(jìn)行擇優(yōu)。
6、課后練習(xí)要有趣味性，練習(xí)的形式要多樣。
7、“解決問題”的教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷畫圖分析問題的過程。同時(shí)，在解決問題的過程中要培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的好習(xí)慣。
8、“100以內(nèi)”數(shù)的認(rèn)識(shí)，要從分利用好100以內(nèi)數(shù)表，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
9、教學(xué)用書后面的光盤和以前相比質(zhì)量和內(nèi)容有了的升級(jí)。教師在教學(xué)時(shí)要利用好光盤進(jìn)行教學(xué)，可以充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到很好的輔助教學(xué)的作用。
劉教授對(duì)于十個(gè)核心概念的里面的“模型思想”“幾何直觀”的分析，使我對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵有了更加深入的理解。
在一天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，全國(guó)各地的老師提出了很多有價(jià)值的問題，王永春和盧江對(duì)這些有價(jià)值的、關(guān)注的比較多的問題進(jìn)行了解答，解除了老師的疑惑，為老師更好的使用教材起到了很好的指導(dǎo)作用。
在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：
一、努力留給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生膽質(zhì)疑，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的奧秘，努力培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的良好品質(zhì)。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口算的練習(xí)。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)與一學(xué)生的要求是一分鐘能正確計(jì)算8至10題，對(duì)于對(duì)數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該能達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，但讓全體學(xué)生都達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該還有難度。在教學(xué)中，要多進(jìn)行多種形式的口算訓(xùn)練，在算對(duì)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的口算速度。
三、培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。
在解決問題的教學(xué)中，要留給學(xué)生充足的自己分析問題的時(shí)間，讓學(xué)生能自己找出解決問題需要的信息，并能用正確的方法進(jìn)行解答。
一年級(jí)的學(xué)生年齡小，在教學(xué)中需要注意的還有很多、很多，不僅要關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的還是對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我將努力盡自己的所能，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生能在更方面有所發(fā)展。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇九
自從小學(xué)教育實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以來(lái)，英語(yǔ)開始在小學(xué)階段普及。然而，由于有限的教學(xué)資源和師資力量，許多小學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上遇到了很多問題。為了解決這一問題，許多機(jī)構(gòu)提供小學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)基培訓(xùn)課程，使學(xué)生能夠更好地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。本文將介紹我參加的小學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)基培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容。
這個(gè)小學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)基培訓(xùn)課程包括了語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解等方面的學(xué)習(xí)。其中，語(yǔ)音訓(xùn)練使我能更準(zhǔn)確地發(fā)音和模仿口音，詞匯量的擴(kuò)充使我可以更自信地表達(dá)自己的想法，語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)使我能夠更好地理解句子的結(jié)構(gòu)和意義，閱讀理解的訓(xùn)練使我能夠更好地理解文章，并提高自己的閱讀理解能力。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
在這個(gè)強(qiáng)基培訓(xùn)課程中，我感到最受益的是參加了一些課程以外的輔導(dǎo)活動(dòng)。例如，我們組織了英語(yǔ)角交流活動(dòng)，和其他學(xué)校的學(xué)生一起練習(xí)口語(yǔ)和聽力。這使我更深入地了解了英語(yǔ)文化和其他學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。本著學(xué)以致用的原則，我們還在課堂上模擬了一些游戲、電影、音樂和廣告等場(chǎng)景。我們能夠更自然地運(yùn)用我們所學(xué)的英語(yǔ)，實(shí)際應(yīng)用起來(lái)更有自信。
第四段：自我評(píng)價(jià)。
在這個(gè)小學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)基培訓(xùn)課程的過程中，我的英語(yǔ)水平確實(shí)得到了提升。我可以更流利地說(shuō)英語(yǔ)，更準(zhǔn)確地發(fā)音和表達(dá)我的思想。我的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法水平有了明顯的提高，并且我能夠讀懂更難的文章。此外，我也更自信地去表達(dá)我的想法，并發(fā)現(xiàn)我可以在英語(yǔ)方面表現(xiàn)得很好。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)小學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)基培訓(xùn)課程幫助我掌握了一個(gè)強(qiáng)大的語(yǔ)言工具，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作。我相信這個(gè)課程對(duì)提高我的英語(yǔ)水平有很大的影響，并向其他小學(xué)生推薦這樣的課程。通過這樣的課程，我們可以更好地準(zhǔn)備自己，掌握英語(yǔ)這樣重要的語(yǔ)言，更好地為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇十
自從小學(xué)開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我一直有些小小的恐懼感，認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門讓人糾結(jié)的學(xué)科。然而，由于工作需要現(xiàn)在我開始了相關(guān)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，除了懂得數(shù)學(xué)的技巧和方法，我更領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確心態(tài)。這讓我想起了一句話：“掌握心態(tài)，掌握優(yōu)秀。”
第二段。
培訓(xùn)的時(shí)候，我覺得最重要的一步就是電腦前面的自學(xué)時(shí)間。懂得了每一部分知識(shí)點(diǎn)的老師，會(huì)精心的把課程錄制成視頻，并安排自己的時(shí)間與學(xué)員進(jìn)行交流和答疑。這讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)上的自由和效率的提升。
第三段。
培訓(xùn)課程覆蓋面很廣，但是最讓我感受深刻的是，習(xí)慣的力量是無(wú)窮的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，良好的習(xí)慣可以幫助我們滲透知識(shí)和思考的邏輯，所以我也學(xué)會(huì)了建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天堅(jiān)持按時(shí)學(xué)習(xí)，無(wú)論是模擬試題還是復(fù)習(xí)資料，這是一個(gè)良好的習(xí)慣，這也是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中所受到的督促和提醒。
第四段。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，掌握技巧也是一個(gè)重要的課題。當(dāng)我們深入到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之后，會(huì)有許多常用的方法，尤其是在數(shù)學(xué)解題環(huán)節(jié)中很發(fā)揮作用。需要再次強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)每一種方法和思路的熟記和實(shí)踐，不斷的錘煉，才能夠打磨出個(gè)人的數(shù)學(xué)解題技巧。
第五段。
總體而言，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中，這個(gè)培訓(xùn)讓我體會(huì)到數(shù)學(xué)的美好之處。在我探索的過程中，我也依靠這個(gè)培訓(xùn)擺脫了心中的對(duì)數(shù)學(xué)的疑慮和恐懼，更知道了平日里所需要修煉的精神和習(xí)慣。我相信這個(gè)培訓(xùn)是成功的，因?yàn)樗羞@些知識(shí)和經(jīng)歷都將伴隨著我的人生旅途，并且一點(diǎn)一滴地影響著我的成長(zhǎng)軌跡。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇十一
近年來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)日益受到家長(zhǎng)的重視。作為學(xué)習(xí)乃至人生的起點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力以及綜合素養(yǎng)具有重要意義。我有幸參加了一次小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)，在此期間，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)的重要性，并從中獲得了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能的打牢。語(yǔ)文學(xué)科中，詞語(yǔ)的認(rèn)讀和理解、句子的構(gòu)成和分析以及篇章的解讀和鑒賞是學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)的關(guān)鍵。在強(qiáng)基培訓(xùn)中，老師們通過精心設(shè)計(jì)的課程和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，使學(xué)生對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)和技能掌握更加扎實(shí)。例如，老師們通過細(xì)致入微的字詞解析和反復(fù)講解，幫助我們理解詞語(yǔ)的意義和用法，從而提高了詞匯積累和運(yùn)用的能力。通過這種系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)，學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)上更加扎實(shí)穩(wěn)固，為后續(xù)學(xué)習(xí)和提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)注重閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。閱讀和寫作是語(yǔ)文學(xué)科的兩大核心內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在強(qiáng)基培訓(xùn)中，老師們引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀優(yōu)秀的文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力；同時(shí)，通過指導(dǎo)寫作和實(shí)踐寫作，提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在我參加的強(qiáng)基培訓(xùn)中，老師們不僅向我們介紹了一些優(yōu)秀的作文范文，還組織了一些寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)我們積極思考和表達(dá)。通過這些實(shí)踐和指導(dǎo)，我逐漸提高了自己的文章寫作能力和思維邏輯能力，在寫作中能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，提高了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
此外，小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨和批判能力。語(yǔ)文學(xué)科不僅要求學(xué)生掌握基本的知識(shí)和技能，還要求學(xué)生具備思考和分析問題的能力。在強(qiáng)基培訓(xùn)中，老師們通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本的分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判精神。例如，在解讀文學(xué)作品時(shí)，老師們會(huì)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考和分析作品，培養(yǎng)我們的思維能力和判斷能力。通過這種方式，我們學(xué)會(huì)了用批判的眼光看待問題，不再機(jī)械地接受和記憶知識(shí)，而是更加注重思考和發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)。
最后，小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。作為一門語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)和提高至關(guān)重要。強(qiáng)基培訓(xùn)中，老師們通過設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情。例如，老師們會(huì)組織各種討論和小組活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣和成就感。同時(shí)，老師們還引導(dǎo)我們建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力。
總之，小學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)基培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和啟示。通過參加這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了語(yǔ)文基礎(chǔ)扎實(shí)的重要性，感受到了語(yǔ)文學(xué)科的魅力和深度。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要培養(yǎng)的一些關(guān)鍵能力和學(xué)習(xí)方法。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我會(huì)在語(yǔ)文學(xué)科中不斷進(jìn)步，不斷提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇十二
為進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，了解教材的編寫特點(diǎn)及使用方法，我參加了本次的教材培訓(xùn)，這次培訓(xùn)包括教師對(duì)單元教學(xué)的解讀、分組討論等環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)對(duì)我們教師的教學(xué)水平與個(gè)人綜合素質(zhì)的關(guān)注。本次培訓(xùn)受益最深的是《五年級(jí)數(shù)學(xué)教材與課例分析》，學(xué)習(xí)不僅澄清了我對(duì)一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識(shí)，而且對(duì)我今后如何實(shí)踐新課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：
教材的總體特點(diǎn)是情境串引發(fā)問題串，讓學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)情境中問題的過程中引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，然后把學(xué)到的新知識(shí)又作為解決新問題的工具，讓學(xué)生把解決問題與知識(shí)學(xué)習(xí)融合在同一過程中。同時(shí)在情境圖的解讀過程中滲透對(duì)學(xué)生的思想教育和情感教育。盡管每學(xué)期我們都對(duì)所教教材進(jìn)行了解讀，但我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)僅停留在本冊(cè)教材上，只是對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教材處理等進(jìn)行淺層次理解。對(duì)其他年級(jí)各冊(cè)教材與本冊(cè)教材之間的關(guān)系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對(duì)教材有了新的認(rèn)識(shí)，新的理解，每單元的知識(shí)基礎(chǔ)是什么，在教材中的地位是什么，通過學(xué)習(xí)都已經(jīng)做到了心中有數(shù)。這樣為我在今后每單元的教學(xué)中，如何做好與前面知識(shí)的銜接，如何向后續(xù)知識(shí)延伸和拓展。起到了很好的`指導(dǎo)作用。
1、每一個(gè)單元的教學(xué)，要樹立單元教學(xué)思想，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，弄清學(xué)生每一個(gè)單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，為哪些后續(xù)知識(shí)做準(zhǔn)備。
2、每一課的教學(xué)要讀懂圖中故事和圖中信息，在讀懂信息的基礎(chǔ)上提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。并且一定要把問題寫在黑板上。在解決問題的過程中讓學(xué)生經(jīng)歷操作觀察形象感受抽象概括等過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。重視解題方法和解決問題策略的比較和提升。
教師要加大對(duì)學(xué)生的解決問題思維方式的引領(lǐng)和指導(dǎo)力度，給學(xué)生留下自主探索的時(shí)間和空間，進(jìn)一步拓寬學(xué)生解決問題的渠道，提高學(xué)生的解決問題的能力，提高學(xué)生的自主探索能力，提高學(xué)生的知識(shí)遷移學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生有效地開展探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。重視自主練習(xí)的處理，對(duì)每一道練習(xí)題目，不僅要能正確解答，而且要更深層次的挖掘練習(xí)的含義，有些新知識(shí)的學(xué)習(xí)就放在一些練習(xí)題目中。
這里的特殊版塊指的是實(shí)踐活動(dòng)、我學(xué)會(huì)了嗎、總復(fù)習(xí)等，這些板塊是教師在平常教學(xué)中容易忽視或者說(shuō)教法差異最大的環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中抓住了教師在這里的困惑，重點(diǎn)讓教師分析解讀從而讓教師不再茫然。讓他們知道從何入手，從何教學(xué)。通過自己與團(tuán)隊(duì)成員的努力對(duì)總復(fù)習(xí)教學(xué)有了深入的研究，明白了教學(xué)中的策略，掌握了復(fù)習(xí)的方法，并對(duì)知識(shí)有了整體的、系統(tǒng)的掌握。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇十三
學(xué)生只是根據(jù)幾個(gè)必需的條件套用解答應(yīng)用題的方法和步驟，卻不知道解決某一問題需要處理哪些信息和數(shù)據(jù)，更沒有領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)對(duì)于這一問題所具有的獨(dú)特意義。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。其具體做法是：
數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用是廣泛的，大至宏觀的天體運(yùn)動(dòng)，小至微觀的質(zhì)子、中子的研究，都離不開數(shù)學(xué)知識(shí)，甚至某些學(xué)科的生命力也取決于對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用程度。馬克思曾指出：“一門學(xué)科只有成功地應(yīng)用了數(shù)學(xué)時(shí)，才真正達(dá)到了完善的地步”。生活中充滿著數(shù)學(xué)，作為數(shù)學(xué)教師，我們更要善于從學(xué)生的生活中抽象出數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，認(rèn)清數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，從而產(chǎn)生興趣。
比如教“三角形的認(rèn)識(shí)”一課，我就從學(xué)生生活中熟悉的紅領(lǐng)巾、自行車車架、電線桿架、橋架等引出三角形，再讓學(xué)生通過推拉等實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性，并運(yùn)用它來(lái)解決一些實(shí)際生活問題，如修補(bǔ)搖晃的椅子，學(xué)生會(huì)馬上想到應(yīng)用剛學(xué)過的“三角形穩(wěn)定性”，給椅子加上木檔子形成三角形，從而使椅子穩(wěn)當(dāng)起來(lái)。這樣使學(xué)生學(xué)得容易且印象深刻，達(dá)到事半功倍的效果。在實(shí)際生活中，數(shù)、形隨處可見，無(wú)處不有。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和周圍的生活環(huán)境相聯(lián)系，幫助他們?cè)谛纬芍R(shí)、技能的同時(shí)，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍的廣泛。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)的發(fā)展涉及的領(lǐng)域越來(lái)越廣泛。數(shù)字化的家電系列，宇航工程、臨床醫(yī)學(xué)、市場(chǎng)的調(diào)查與預(yù)測(cè)、氣象學(xué)……無(wú)處不體現(xiàn)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。讓學(xué)生搜集這些信息，既可以幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣與信心，更可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過程。例如：在統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)中，學(xué)生搜集了自家?guī)讉€(gè)月用水的情況，通過收集、描述、分析數(shù)據(jù)（人口的多少、老人和孩子等諸多因素）的過程，得出了自家用水是否合理的判斷，并做出今后用水情況的決策。既滲透了環(huán)保教育，又使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。
數(shù)學(xué)強(qiáng)基培訓(xùn)心得篇十四
任教以來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨(dú)這次縣級(jí)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。一個(gè)星期下來(lái)，習(xí)慣了路上的奔波，習(xí)慣了夏日的炎熱，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上的不成熟，在教學(xué)過程中還存在較多的問題，但是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新。
"知識(shí)也有保質(zhì)期".作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開說(shuō)，并且讓盡可能多的兒童說(shuō)。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。
三、感受壓力，增強(qiáng)信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。
注重實(shí)效，確定合理的培訓(xùn)內(nèi)容。正在推行的新課改，使傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式向探究性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，教師失去了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)威和壟斷，轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。培訓(xùn)中心構(gòu)建了合理的培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員感到“受用”、“解渴”。通過聽課、座談等形式，就學(xué)員急需和困惑的問題有針對(duì)性地進(jìn)行了培訓(xùn)。開設(shè)了內(nèi)容豐富、形式多樣的專題講座。學(xué)員們通過研討反思和不斷剖析，經(jīng)過努力完成了富于挑戰(zhàn)性的問題，以高度的注意與濃厚的興趣投入培訓(xùn)活動(dòng)中。
校際交流，博采眾長(zhǎng)。本期骨干教師培訓(xùn)挖掘全縣的優(yōu)秀教學(xué)資源，通過交流，博采眾長(zhǎng)。我們先后聽取了十幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課。讓我們的眼界大為開闊，更新了我們的教學(xué)理念，熏陶了我們的心靈。
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