總結(jié)是我們對(duì)自己在某一領(lǐng)域所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。閱讀是開(kāi)拓眼界、提高寫(xiě)作水平的有效途徑，可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。總結(jié)的好壞不僅僅在于字?jǐn)?shù)多少，更在于是否能夠突出重點(diǎn)和抓住要點(diǎn)。
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇一
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
在我小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多書(shū)，還給我講了很多故事傳說(shuō)。慢慢地我長(zhǎng)大了，就開(kāi)始自己讀書(shū)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在學(xué)校每天午讀的時(shí)候，我就拿出喜歡的書(shū)看。平時(shí)媽媽還經(jīng)常領(lǐng)著我去圖書(shū)館看書(shū)借書(shū)。那里有許多好看的書(shū)，在我所借的書(shū)里面，我最喜歡看的有《安徒生童話》《豪夫童話》《知識(shí)童話》等。其中，我最喜歡的是《安徒生童話》中《丑小鴨》的故事傳說(shuō)。
《丑小鴨》講的是，它是一只很丑的鴨子，別人都不喜歡它，連它的兄弟姐妹媽媽也不喜歡它。鴨兒們啄它小雞打它。喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳踢它，丑小鴨丑的連獵狗都不咬它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，但它并沒(méi)有退縮，后來(lái)竟然飛了起來(lái)，變成了一只美麗的白天鵝。
通過(guò)《丑小鴨》的故事傳說(shuō)，讓我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，不要被困難嚇倒。我希望也能像丑小鴨一樣變成一只白天鵝。
通過(guò)平時(shí)的讀書(shū)看書(shū)，讓我的日記寫(xiě)作水平提高了許多，也學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇二
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的主題是：讀書(shū)，點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友——書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
聽(tīng)完故事，大家想到什么呢?嗯對(duì)，知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冏x書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快;又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!(我是來(lái)自四(3)班的……)。
今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。的確,讀書(shū)可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)做人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞賦，可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗!我們雖無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但讀書(shū)可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。
曾經(jīng)有個(gè)海外媒體發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告，說(shuō)美國(guó)人平均每人每年讀書(shū)21本，日本人平均每人每年讀書(shū)17本，我國(guó)還不到3本，全世界平均每人每年看書(shū)最多的民族是猶太人，為64本。這些數(shù)據(jù)，真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
作為小學(xué)生，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，我們應(yīng)該和好書(shū)交朋友。只要是適合自己的書(shū)都應(yīng)該去認(rèn)真地讀，只要是有圖書(shū)的地方，就應(yīng)該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我的功課忙、時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。”或者說(shuō)，“再等等，玩會(huì)兒再去看書(shū)?！笨墒峭瑢W(xué)們，明日復(fù)明日，明日何其多，少讀書(shū)或不讀書(shū)，到頭來(lái)，只能是時(shí)間逝去，腹中空空。
因此，在這里我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)出“六個(gè)一”的讀書(shū)倡議：1、每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí);2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文;3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語(yǔ);4、每天積累一句優(yōu)美句子;5、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀后感;6、每月堅(jiān)持讀一本好書(shū)。
同學(xué)們!起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧!多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的快樂(lè)，做快樂(lè)的讀書(shū)人。我們的生活會(huì)因讀書(shū)而精彩，我們的校園會(huì)因充滿書(shū)香而更加美麗!謝謝大家!
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)能讓人的一生受益。
我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事之拔苗助長(zhǎng)》。那是一套書(shū)，內(nèi)容也不錯(cuò)，除了成語(yǔ)故事，還有小博士(就是注釋。)、問(wèn)題、找不同、連一連……這五本成語(yǔ)故事是媽媽送給我的，在四年前，我才剛上一年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也不多，就讓媽媽講給我聽(tīng)，開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事很有趣、很好玩，結(jié)果剛聽(tīng)了一個(gè)星期，就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)好多字了，就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了，我自己看就行。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)自己看的要比別人好得多。
三年級(jí)，成語(yǔ)故事對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了，所以我決定去找一塊“綠洲”。
在書(shū)店，我發(fā)現(xiàn)合我口味的“田地”，《格林童話》和《安徒生童話》!這兩本書(shū)里的“苗苗”大多處都是童話和故事，我先在書(shū)店讀上一兩章，覺(jué)得不錯(cuò)，就買(mǎi)了下來(lái)。
到了家，我如饑似渴的看呀看呀，我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的《格林童話》!結(jié)果我兩天讀完了兩本書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的好伙伴，也是一種神奇的藥，不但可以醫(yī)愚，還能讓人哈哈大笑，也能讓人傷心透頂，也能人浮想聯(lián)翩。
現(xiàn)在我讀什么書(shū)呢?三面派!，成語(yǔ)故事、童話、小說(shuō)我都看，現(xiàn)在不用買(mǎi)書(shū)了，班級(jí)有了圖書(shū)角，想看什么就看什么。
我愛(ài)讀書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇五
在那一望無(wú)際的大草原上，你總能看見(jiàn)這樣的小姑娘：不是看書(shū)，就是在習(xí)字、寫(xiě)日記，不像其他小朋友那樣趕著牛羊玩耍。
這天，琳娜又考了一個(gè)100分，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了一本她盼望已久的課外讀物《世界100奇景》。剛拿到書(shū)她就津津有味地讀了起來(lái)，漸漸地讀得入神了，她突然看見(jiàn)圖上的大鳥(niǎo)馱著她飛了起來(lái)，越飛越高，眼下的山峰、河川、樹(shù)木、房屋都變小了，正當(dāng)她疑惑萬(wàn)分的時(shí)候，大鳥(niǎo)突然說(shuō)話了：“你好，我叫小百靈，你只要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖疑砩?，保?zhǔn)讓你大飽眼福！”“原來(lái)是這么回事！”正當(dāng)她自言自語(yǔ)時(shí)，天底下美不勝收的景色又把她吸引了過(guò)去，白雪皚皚的山峰，挺拔而尖銳，高極了，它們聳立在云層之間，顯得那樣孤傲！那是喜馬拉雅山的主峰——珠穆朗瑪峰！琳娜簡(jiǎn)直被它那雄偉磅礴的氣勢(shì)所震撼了。接著，她們又去有著“人間天堂”美稱的杭州西湖、各有特色的五岳——泰山、華山、嵩山、恒山、衡山，以四大奇觀著稱于世的黃山、波濤洶涌的長(zhǎng)江……正在她興致勃勃地旅行時(shí)，突然，大鳥(niǎo)劇烈抖動(dòng)起來(lái)，琳娜害怕地閉上了眼睛，當(dāng)她睜開(kāi)眼睛時(shí)，什么大鳥(niǎo)、云層、美景都沒(méi)有了，只有爸爸微笑的大臉了，爸爸說(shuō)：“琳娜，你可真壞??！有了書(shū)讀，就不理爸爸了？”“不，不是的”。琳娜害羞地說(shuō)?！昂昧?，好了，該吃晚飯了！走吧?！痹瓉?lái)，琳娜看得太認(rèn)真了，產(chǎn)生了幻覺(jué)。
吃晚飯時(shí)，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，拉拉家常，琳娜想：這樣真好！
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇六
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睍?shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯。我們每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣與志向選擇喜愛(ài)的書(shū)籍，學(xué)習(xí)知識(shí)，吸收精神營(yíng)養(yǎng)，為自己的人生奠基。讀書(shū)將使我們生活得更加充實(shí)、愉快。
讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的情趣。讀一本好書(shū)，就像與一位摯友娓娓而談，孔圣人的要言妙道、莎土比亞的文采風(fēng)流、達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著、司馬遷的千古絕唱、魯迅的入木三分，都會(huì)讓我們感動(dòng)不已、心馳神往。當(dāng)我們輕輕掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，會(huì)感受到那些文學(xué)家、教育家、藝術(shù)家的激情和灑脫，體味到那些哲學(xué)家、思想家的睿智和超然，還能領(lǐng)略到歷史的云煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的美好。
讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的收獲。我們讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我們讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的.迅猛發(fā)展；我們讀書(shū)，看到了一個(gè)精彩紛呈的世界。從書(shū)本中我們學(xué)會(huì)了愛(ài)――同情賣(mài)火柴的小女孩，關(guān)心小凡卡的命運(yùn)，敬佩居里夫人嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度，敬仰錢(qián)學(xué)森和李四光的愛(ài)國(guó)情愫；透過(guò)書(shū)本我們懂得了恨――鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，嘲諷契訶夫筆下的“變色龍”，仇恨希特勒那慘絕人寰的暴行……書(shū)能幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想――保爾?柯察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭、董存瑞、江雪琴，黃繼光……一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而獻(xiàn)出生命。他們激勵(lì)著我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)！
讀書(shū)是快樂(lè)的，快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)的境界。試想，靜謐的夜晚，守著書(shū)桌，一盞臺(tái)燈灑下橘黃色的柔光，寧神展卷，心之犁鏵于無(wú)聲中悄然破土……當(dāng)你進(jìn)入閱讀的境界，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的心靈豐滿自己的精神……該是何等的快樂(lè)??！
讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種幸福。如果你有煩惱，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你快樂(lè)起來(lái)；如果你感到寂寞，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)樽x過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友；如果你覺(jué)得空虛，請(qǐng)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以充實(shí)你的生活……讓我們一起來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè)，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇七
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
大家應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。三國(guó)時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將，名叫呂蒙。他是東吳既周瑜之后的第一武將?？墒?，呂蒙是一介武夫，有勇無(wú)謀。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國(guó)家的重任。作為一國(guó)之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書(shū)。呂蒙接受勸告后，逐漸成長(zhǎng)為三國(guó)時(shí)期的一代名將?？梢?jiàn)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)十分重要。
凡是取得重大成就的偉人，名人，對(duì)書(shū)都會(huì)有一種摯愛(ài)，因?yàn)闀?shū)是他們走向成功的基石。于是，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書(shū)，便從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。我就像一條小魚(yú)，跳入書(shū)海，盡情地游動(dòng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠(yuǎn)。我更感覺(jué)到自己在這片海里，是如此的自由快樂(lè)。在這里，我與武松一起打虎，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔，與劉姥姥一起游覽大觀園;在這里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古人鉆木取火……哦，世界原來(lái)是那么奇妙!
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)路上的每一次坎坷，因?yàn)橛辛藭?shū)，我總能越過(guò)。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，她說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，于是在書(shū)的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口，不知所措時(shí)，她又說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，于是，在書(shū)的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了慎重考慮，自己選擇，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆，意志消沉?xí)r，她接著說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，于是在書(shū)的教誨下，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā)。讀書(shū)讓我享受著痛苦過(guò)后的成功喜悅。
書(shū)山有路，登山有情。在一日又一日的讀書(shū)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到書(shū)對(duì)于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界，開(kāi)闊了我的眼界;她能連接古今，貫通中外，豐富了我的生活;她記載歷史，傳播知識(shí)，積淀文化，砥礪了我的思想。與書(shū)作伴，其樂(lè)無(wú)窮。
我相信，在這條登山的道路上，我將一路歡歌。謝謝大家!
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇八
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū)，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò)：“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好?！弊x書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書(shū)，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書(shū)可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
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我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游!
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇十
讀書(shū)是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。下面是小編為大家?guī)?lái)的高中。
作文。
快！我狂奔回家，目的不是快點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)或吃東西，而是趕看一本非常精彩的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。
到了家，我看見(jiàn)爸爸在睡覺(jué)，我暗喜，因?yàn)闆](méi)有人能阻止我看課外書(shū)了！我到了電腦前放下書(shū)包，先把正課拿出來(lái)，再把《夏洛的網(wǎng)》拿出來(lái)，放在鍵盤(pán)抽屜里。
爸爸媽媽都不太同意我看閑書(shū)，要我寫(xiě)完作業(yè)再看?？墒?，有時(shí)候我不聽(tīng)，因?yàn)闀?shū)的磁性太強(qiáng)了，我常常因?yàn)榭磿?shū)時(shí)間太長(zhǎng)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。
我一會(huì)兒寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒低頭看書(shū)，我不敢只看書(shū)不寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲椅〉慕逃?xùn)太多了，每次搞“地下黨”都被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。忽然床上有爸爸的動(dòng)靜，隨著聲音，我猛的轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)爸爸翻了個(gè)身，面對(duì)著墻。我松了一口氣，接著看。過(guò)了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……在我看得如癡如醉，渾然忘我的時(shí)候，忽然床上又有動(dòng)靜了！我猛地從忘我的境界中回過(guò)神來(lái)，迅速把抽屜推回去，然后假裝轉(zhuǎn)過(guò)身去拿課本，手在空空的書(shū)包中亂翻，而眼睛卻偷瞄著爸爸。只見(jiàn)爸爸醒了，他坐了起來(lái)，我又立馬轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)作業(yè)。等爸爸走出房間，我又時(shí)不時(shí)的拉開(kāi)抽屜偷偷看書(shū)?？墒前职衷缇桶l(fā)現(xiàn)我做作業(yè)不認(rèn)真了，他一邊把我的書(shū)收走一邊說(shuō)：“干嘛呢？別偷偷摸摸的了！快寫(xiě)作業(yè)！”說(shuō)完就把書(shū)扔到床上。
書(shū)現(xiàn)在是看不到的了，雖然近在咫尺，可是我沒(méi)敢去拿。于是我就努力寫(xiě)作業(yè)，用另一種方式達(dá)到我的目的。寫(xiě)完作業(yè)，還沒(méi)來(lái)得及收書(shū)包，就迫不及待地拿起床上的書(shū)，在床上看了起來(lái)。時(shí)間在一分一秒的流逝著，剩下的頁(yè)數(shù)也一頁(yè)頁(yè)的減少。雖然眼睛看的很酸澀，但是我還是如癡如醉的遨游在書(shū)海中，在里面汲取快樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了九點(diǎn)多了。我終于把《夏洛的網(wǎng)》給看完了。媽媽也在催我去洗澡，明天我也該把書(shū)還給同學(xué)了。唉，由于時(shí)間緊湊，我只把書(shū)看了個(gè)大概，許多細(xì)節(jié)都還沒(méi)有仔細(xì)看?？墒怯惺裁崔k法呢？我要睡覺(jué)了，明天這書(shū)得還給同學(xué)。我戀戀不舍的把書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包，遺憾的想：等我有機(jī)會(huì)，一定把這本書(shū)透透徹徹的再看一遍！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！讀書(shū)是一件快樂(lè)的事！有機(jī)會(huì)我一定要多多讀書(shū)！
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到快樂(lè)；讀書(shū)是一種快樂(lè)，我們可以在享受中得到知識(shí)。
感受，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧的邁向成功。
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，書(shū)中自有黃金屋。多讀書(shū)能使我們學(xué)會(huì)很多課外知識(shí)，任何不懂的問(wèn)題都能在書(shū)中找到答案。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得更加充實(shí)、更加豐富多彩呢；怎樣才能讓有限的生命飄逸著濃郁的清香、閃耀出無(wú)限的光輝；怎樣才能提高生命的質(zhì)量、讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。
決不”從那時(shí)起，每天我放學(xué)回家都要看書(shū)，漸漸地，我的作文水平已經(jīng)到了屢次得優(yōu)的地步，老師很是吃驚我能有這么大的進(jìn)步。我也發(fā)現(xiàn)了：我離不開(kāi)書(shū)了。我也連做夢(mèng)都沒(méi)有想到：以前對(duì)書(shū)那么反感的一個(gè)小女孩，現(xiàn)在竟然能對(duì)書(shū)如癡如醉。
我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到這樣一段話：讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能。
勵(lì)志。
讀書(shū)能致遠(yuǎn)讀書(shū)能練達(dá)讀書(shū)能聰慧讀書(shū)能知道怎樣交友、怎樣識(shí)人、怎樣說(shuō)話、怎樣做事、怎樣活著才身心健康讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾。這就是讀書(shū)的真正含義。
可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得復(fù)雜；書(shū)，讓世界喧器的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行李里，在紫檀木的茶幾上……別忘了，留一個(gè)好位置，給自己心愛(ài)的書(shū)！
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小開(kāi)始，讀書(shū)就伴隨著我的成長(zhǎng)；書(shū)籍是開(kāi)啟人生的金鑰匙，讀書(shū)使我的生活更加精彩！是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求，汽車(chē)代替行走，審視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了面對(duì)面的交流。我們不否認(rèn)時(shí)代的進(jìn)步，但我們知道有的東西永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典的老歌，即使我們有著虛擬時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
還記得我在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，待到了我學(xué)了拼音，我便嚷著媽媽去買(mǎi)書(shū)，書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，華麗的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，媽媽就給我買(mǎi)了一些名著，每天我都會(huì)認(rèn)真的讀一些片段，并且每次我都會(huì)不厭其煩的從。
字典。
中給不認(rèn)識(shí)的字尋找答案，遇到優(yōu)美的片段我會(huì)孜孜不倦的摘抄下來(lái)，久而久之我的詞匯豐富了，積累了寫(xiě)作的素材，寫(xiě)起作文來(lái)信手拈來(lái)。每讀過(guò)一本書(shū)，我就感覺(jué)自己有進(jìn)步，覺(jué)得自己更加懂事，同時(shí)我在書(shū)中學(xué)會(huì)做人的道理，學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)相處，和老師溝通；如何感恩；如何回報(bào)社會(huì)。每次路過(guò)書(shū)店，我都會(huì)像被強(qiáng)磁鐵吸引住一樣，不由自己走進(jìn)書(shū)店，挑選自己喜歡的書(shū)籍，媽媽有空時(shí)也會(huì)和我一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，在讀書(shū)中和媽媽交心，談讀書(shū)心得，我有時(shí)會(huì)讀書(shū)到深夜，在媽媽的催促下才不情愿的睡下，我深深的愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列寧教會(huì)怎樣才算一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、讓我們對(duì)英雄敬慕。隨著我漸漸長(zhǎng)大，我努力尋求更加喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
讀書(shū)已成為我生活中重要的內(nèi)容，我喜歡讀春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)常聚在一起，為梁山好漢喝彩，為火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味孤獨(dú)九劍后的境界，品唔金戈鐵馬的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因?yàn)榉制鐮?zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
自古以來(lái)，人們對(duì)讀書(shū)就非常重視。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币槐竞脮?shū)，不僅可以提高人的文化素質(zhì)，陶冶人的情操，還可以給人以愉悅和享受。
書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)影響是很大的，作為一個(gè)普通的人，要充實(shí)自己的大腦，就要靠讀書(shū)。而讀好書(shū)的過(guò)程就如用竹籃打水，無(wú)形中，書(shū)里的精華就已經(jīng)滲透了我們的思想，開(kāi)拓了視野。
讀世界經(jīng)典名著《魯濱遜漂流記》，我知道了:"天不總是藍(lán)的,水不總是清的,草不總是綠的,花不總是艷的,人生也可能一帆風(fēng)順!"花要凋落,草要枯黃,但春天又給它們生機(jī)?！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是:只有奮斗,才有出路。讀《老人與?！窌r(shí)，老人那粗大有力的手，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，頑強(qiáng)跳動(dòng)的心臟，似乎就在身邊，隨時(shí)都可以感受到一樣。更讓我記住了一句話:人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅但決不可以被打倒。
書(shū)作為一位睿智的向?qū)В龑?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，去挑戰(zhàn)未知的世界。是一本本的好書(shū)讓我在曲折的成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更快樂(lè)，同時(shí)，具有濃厚的讀書(shū)興趣、擁有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不僅關(guān)系到個(gè)人的生存，也關(guān)系到國(guó)運(yùn)之興衰，而讀書(shū)是改善和調(diào)整心靈方式的一個(gè)重要途徑。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書(shū)開(kāi)始的。
讀書(shū)不僅有利于提高人們的技能和水平，還能夠凈化人的內(nèi)心世界，有利于促進(jìn)人內(nèi)心的理性和平衡。整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信友愛(ài)、與人為善的風(fēng)尚，也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。
21世紀(jì)的我們要學(xué)會(huì)讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)自己要用的知識(shí)。人再忙，只要有心讀書(shū)，時(shí)間總是有的。宋代詩(shī)人陸游有句：“呼僮不應(yīng)自升火，待飯未來(lái)還讀書(shū)?！爆F(xiàn)代文人梁實(shí)秋曾將它寫(xiě)了貼在墻壁上，鞭策自己不要浪費(fèi)“待飯未來(lái)”的那段時(shí)光，善于利用零碎的時(shí)間讀書(shū)。人們倘若如此自覺(jué)，誰(shuí)又能說(shuō)自己“沒(méi)時(shí)間”讀書(shū)呢？魯迅說(shuō)他是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)的，所以我們也要學(xué)會(huì)忙里偷閑，擠點(diǎn)時(shí)間用于讀書(shū)充電。無(wú)論靜還是擠，讀書(shū)的落腳點(diǎn)都是為了用，只有把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，指導(dǎo)工作和生活，才能更加持之以恒地讀書(shū)學(xué)習(xí)。猶太人說(shuō)“書(shū)本是甜的”，國(guó)人說(shuō)：“世上幾百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事，還是讀書(shū)。”什么時(shí)候，讀書(shū)的人多了，通情理的人多了，社會(huì)也就自然而然地和諧了。
共創(chuàng)和諧社會(huì)很難，需要我們一如既往，共同努力；共創(chuàng)和諧社會(huì)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要從自我做起，從身邊做起、從小事做起。讓我們共同努力，共創(chuàng)和諧社會(huì)！
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事的人，都是以勇氣和智慧之高為最高境界。
漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書(shū)。每當(dāng)深夜讀書(shū)時(shí)，他總愛(ài)打盹。于是，他就在自己打盹的時(shí)候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。他們也以淵博的知識(shí)聞名于世。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來(lái)表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇十二
我讀書(shū)，我快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能學(xué)到很多的東西，也能給你很多的樂(lè)趣，讀書(shū)還可以給你很多的快樂(lè)。讀書(shū)還有許多許多的用處。
我讀書(shū)我就快樂(lè)的原因是我讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的樂(lè)趣就快樂(lè)起來(lái)，不是光因?yàn)檫@樣的，原因多的是，你們知道了吧，這就是我讀書(shū)我就快樂(lè)的原因，我愛(ài)讀書(shū)。
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇十三
曳著欣長(zhǎng)的尾翼輕歌曼舞，它，是入了莊周夢(mèng)的一只蝶。無(wú)處可覓，卻處處可尋。
暗藏著幽香而回甘無(wú)窮，它，是天才謫仙太白盞中的一滴瓊漿。香入肺腑，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。
影影綽綽宛如天籟，它亦是箜篌弦上的一串玄音，纖指撥弄，激蕩的感情，便是江娥淚浸潤(rùn)了心頭。
它，到底是什么？
我心懷迷茫繼續(xù)探求，恍然聽(tīng)聞人唱《梁父吟》。那躬耕隴畝，揮汗如雨的不正是日后羽扇綸巾、運(yùn)籌于帷幄之中的臥龍么？此處無(wú)朝歌夜弦的奢華亦無(wú)珍饈玉露、鐘鼓饌玉，緣何這三尺布衣下的心如此鮮活如此積極？這生動(dòng)面孔上的銳氣與有力臂膀上的汗滴中，我似乎捕捉到了它的氣息，是的，是它！追隨而去他卻在三顧茅廬之后轉(zhuǎn)瞬不見(jiàn)。
它，為何離去，去向何方？
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇十四
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@是古人眼中的書(shū)；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基眼中的書(shū)；“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@是劉向眼中的書(shū)。在我眼里，書(shū)就像仙女手中的魔棒，能把我?guī)У饺碎g天堂，帶到世界各地，盡情享受快樂(lè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。讀書(shū)的樂(lè)趣是不言而喻的。書(shū)陪伴我度過(guò)了春夏秋冬，把我從一個(gè)懵懂的小女孩變成了懂事的大姑娘。
每次，碰上我喜歡的書(shū)，我都要讀上許多遍。奇怪的是每一次讀后的感覺(jué)都不一樣。如今，我書(shū)架里的書(shū)從開(kāi)始的《連環(huán)畫(huà)》到《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么？》再到《世界文學(xué)精選》……一天比一天多了起來(lái)，我也跟著一天一天地長(zhǎng)大了，是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，它給了我智慧與力量。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲易x書(shū)，我快樂(lè)！我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。相信有好書(shū)的陪伴，我們的生活一定會(huì)豐富多彩！
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇十五
我自從到新世紀(jì)學(xué)校，讀書(shū)是我最驕傲的事。因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了很多知識(shí)，還讀會(huì)了好多書(shū)。有《動(dòng)物世界》《蚯蚓的日記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《猜猜我有多愛(ài)你》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……這些書(shū)，使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更懂得了怎樣做一個(gè)文明人的道理。
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇十六
也許，我幼小的生命，不能成就偉大的事業(yè)。我不能讓世界認(rèn)識(shí)我，但我可以不斷地認(rèn)識(shí)和拓寬我的世界，不斷地做有益的事幫助需要幫助的人。幫助他人成就自己，也許這就是快樂(lè)的真諦！
從小爸爸就著意培養(yǎng)我對(duì)貧困兒童的愛(ài)。他是深圳愛(ài)心協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人之一，也是獅子會(huì)的骨干成員。一有時(shí)間，他就帶著我去別的城市獻(xiàn)愛(ài)心。因?yàn)樗木壒?，幫助別人就成了我年幼時(shí)的習(xí)慣。即便這樣，當(dāng)我第一次真要深入貧困山區(qū)，去體驗(yàn)?zāi)切┥嚼锖⒆拥目嗳兆訒r(shí)，我先想到的還是嫌棄和逃避。
恰巧是五一勞動(dòng)節(jié)，我與爸爸隨協(xié)會(huì)中一些叔叔阿姨去貴州。那是我第一次跟他去到那么遠(yuǎn)的地方，也是我第一次幫助山區(qū)孩子。上山時(shí)，因?yàn)槁凡黄?，?chē)子失控，好不容易停了下來(lái)。我們只能走過(guò)去。一路上，我們步履維艱，鞋子陷進(jìn)了泥潭里。我不禁感慨，他們?cè)趺茨茉谶@里生活得下去，并且還這么久？先不說(shuō)交通不便利，萬(wàn)一滑進(jìn)泥潭，就沒(méi)命了??！真不想再往前走了，我忙乞求爸爸讓我回去，但他執(zhí)意不肯，我也只好忍著走下去。
進(jìn)村時(shí)，一排衣著破爛的孩子站在村口列隊(duì)歡迎我們。一個(gè)女孩引起了我的注意，她頭發(fā)雜亂不堪，衣服上多個(gè)補(bǔ)丁，拖鞋竟沒(méi)了底。我站在一旁，一動(dòng)不動(dòng)地打量她，她好像發(fā)現(xiàn)我在看她，轉(zhuǎn)身慢慢抬起頭，一雙大大的眼睛里，我看出了無(wú)奈與可憐。我憐憫的注視著她，她悄悄走到我身邊，舉起右手，我不經(jīng)意地往后退了一步，可能正是這一小小的舉動(dòng)傷了她的心，她低頭轉(zhuǎn)身就迅疾走開(kāi)了。她背影單薄而弱小，讓我頓生憐惜。
我拉著爸爸來(lái)到一家村屋的后邊。我們一邊走，一邊嗅到一股難聞的氣味。我捂住鼻子，生氣的看著爸爸，示意他快點(diǎn)走?！疤彀?，這味道真要命……我可不想在這種地方多呆一會(huì)！”正當(dāng)我抱怨著這一切，爸爸憤怒地瞪我：“這里的孩子每一個(gè)都很不容易，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，沒(méi)錢(qián)吃飯，一日三餐都是土豆，那些雞只是家里急用錢(qián)時(shí)拿去市場(chǎng)賣(mài)的。剛剛你看見(jiàn)的女孩，她比你大四歲，但她跟你一般高。她要照顧奶奶和妹妹，每天早上5點(diǎn)就要起床，做飯、種地干各式各樣的農(nóng)活……這都是因?yàn)榧依锏臈l件太差，營(yíng)養(yǎng)不足??！”聽(tīng)爸爸這樣一說(shuō)，我默默地低下頭，開(kāi)始為之前的言行而深感到羞愧。
傍晚，我獨(dú)自走在村里的小路上，正巧遇見(jiàn)那個(gè)女孩。她正在幫奶奶砍柴，一抹夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉照射到女孩瘦小的身上，她專注凝神，胳臂上下盡力地?fù)]舞，給人一種恬靜的美感。此刻，我心里早沒(méi)了嫌棄和憐憫，更多的是溫暖的感動(dòng)，感動(dòng)得熱淚盈眶。如此艱苦的條件下，她仍能笑對(duì)生活，快樂(lè)地做好當(dāng)下的每一件事，是多么難得??！
第二天早上，我們?cè)谝婚g小屋里選定了自己幫扶的對(duì)象，我拉著爸爸跑到那個(gè)女孩身邊，握著她的手，笑著對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！謝謝你讓我明白快樂(lè)的真諦，今天起，我們就是好朋友了！”說(shuō)完，我遞給她一個(gè)黑色的袋子，里面是一盒我最喜歡的餅干和幾千塊愛(ài)心捐款。
好些年過(guò)去了，我依舊記得她那黝黑的面龐和瘦小的身影。幾天前，她給我發(fā)來(lái)信息說(shuō)自己考上了大學(xué)。我為她的成功開(kāi)心，更多的是感激，感激她相識(shí)以來(lái)教會(huì)我明白人生的意義和快樂(lè)的真諦。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些正是我通過(guò)幫助他人，收獲到的生活的饋贈(zèng)和寶貴的財(cái)富！
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇十七
“喂！大家快過(guò)來(lái)瞧瞧呀！”王悅站在一個(gè)角落里，朝我們?nèi)氯轮?，看樣子，她像是找到了什么寶貝似的?/p>
我們的目光都紛紛投向王悅，不約而同地走了過(guò)去。原來(lái)，地上正躺著一只花蝴蝶。
“這不是一只蝴蝶么？”我們不在意地問(wèn)，“蝴蝶一點(diǎn)也不稀奇！”
“誰(shuí)叫她是個(gè)土包子呢？連蝴蝶都當(dāng)寶貝?！睋頂D的人群一下子散開(kāi)了，原來(lái)是我們班的淘氣包宗浩明和他的跟班們大搖大擺地走了過(guò)來(lái)。
王悅一點(diǎn)也沒(méi)注意到宗浩明正在一旁譏笑她，她小心翼翼地拾起地上的蝴蝶，嘆了一口氣，失落地說(shuō)：“它受傷了，它需要我們的幫助?！?/p>
我們圍了上去，天??！它的一只腿折斷了，可憐的蝴蝶，它無(wú)力地倒在地上，身體緊緊地蜷縮在一起，微微地顫抖著，看上去十分虛弱。
“真可憐！”“這是一個(gè)多么美好的小生靈呀！可它快窒息了?！蔽覀?cè)究鞓?lè)的心情轉(zhuǎn)眼間變得沉重了許多，只有宗浩明那些沒(méi)心沒(méi)肺的家伙還在一旁嘻皮笑臉的，真令人刺耳，憤恨！
宗浩明看著我們愁眉苦臉的樣子，笑得更加快活。突然，不知什么時(shí)候，他又?jǐn)D了進(jìn)來(lái)，手中拿著一個(gè)小石子，他瞇著眼睛，瞄準(zhǔn)目標(biāo)朝王悅手中的蝴蝶咂去。
蝴蝶一下子被小石子打到了地上，它努力掙扎著，卻怎么也飛不起來(lái)?！胺凑矚垙U了，打死它你們就用不著像現(xiàn)在這么傷心了。”宗浩明哈哈大笑著，又和他的幾個(gè)朋友去打籃球了。
大家目光氣憤地看著遠(yuǎn)去的背影，這時(shí)，王悅蹲下身子，把蝴蝶放在手心里，輕輕地?fù)崦撊醯男∩眢w，我們幾個(gè)女生圍在一起，嚶嚶地哭了起來(lái)。
它就會(huì)這樣死去嗎？我緊張地想，這是一只多么可愛(ài)的小蝴蝶??！上帝為什么如此殘忍啊，雖然給了它華麗的外表，卻又賜予了它脆弱的生命?？粗敲创嗳醯臉幼?，我的心如同針扎一般疼。
王悅托起小蝴蝶，向?qū)W校的花園走去。
“你要干什么？”我擦干眼淚，好奇地問(wèn)。王悅沒(méi)有回答我的問(wèn)題，神情嚴(yán)肅地繼續(xù)向前走去。
三天后的一個(gè)中午，我偷偷來(lái)到了花園里探望小蝴蝶，原來(lái)王悅也在那兒，她發(fā)現(xiàn)了我，開(kāi)心地笑著說(shuō)：“瞧！這兒有好多小蝴蝶呢！她們正在跳舞呢！”我也看到了，花叢中五顏六色[注:形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的小蝴蝶彼此間穿梭著，它們扇動(dòng)著有力的小翅膀，在我們身邊盤(pán)旋著，自由自在地飛翔著，宛如在這炫目的舞臺(tái)上跳著優(yōu)美的華爾茲?！拔蚁嘈牛侵皇軅男『?，現(xiàn)在一定痊愈了，一定就在它們中間，看著我們呢！現(xiàn)在它一定感到很幸福，很開(kāi)心，你說(shuō)呢？”我望著王悅，她用力點(diǎn)點(diǎn)頭，我們抬頭仰望著天空，靜靜地一語(yǔ)不發(fā)，此時(shí)此刻，我們的心也和小蝴蝶一起快樂(lè)地飛舞著，因?yàn)槲液屯鯋偠夹牢康匦α恕?/p>
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇十八
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)最好的老師。在我們小時(shí)候的大腦是空蕩蕩的，是書(shū)給了我們知識(shí)。
在書(shū)的海洋中，我們不會(huì)害怕炎熱；在書(shū)的海洋中，我們不會(huì)害怕煩惱；在書(shū)的海洋中，我們不會(huì)害怕寒冷。書(shū)，是用來(lái)讀的，而不是用來(lái)做擺設(shè)的。在生活中，有很多人都會(huì)用書(shū)來(lái)做擺設(shè)，而且認(rèn)為這很對(duì)?！皀o，你們錯(cuò)了，書(shū)是用來(lái)讀的?！蔽覠釔?ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我受益匪淺。
記得培根有句至理名言：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀?！痹谛聦W(xué)期中，我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)認(rèn)真讀書(shū)，回報(bào)祖國(guó)與我們的衣食父母！人的一生中，沒(méi)有人能腦子里沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)，除非那是傻瓜！人生就像一片扁舟，從起點(diǎn)漂到終點(diǎn)。等你老了的時(shí)候，再發(fā)奮圖強(qiáng)，再后悔，是沒(méi)有用的。讀書(shū)讓我擁有了快樂(lè)，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)讓我的作文得到了高分。
如果讓你今天晚上回家認(rèn)真讀書(shū)，明得成為文學(xué)家的話，是不可能的，成為文學(xué)家或其他什么家，是需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間的。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”就是這樣一個(gè)解釋！我們都學(xué)過(guò)杜甫有詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話，我就想問(wèn)：“你們懂這句話的意思嗎？”有人說(shuō)懂，有人卻說(shuō)不懂。為什么呢？因?yàn)樗麄冎蛔x了這句話，沒(méi)有理解這句話的含義，只有理解了這句話的人才能懂得要認(rèn)真讀書(shū)！??！
在書(shū)的海洋中，我們能得到很多知識(shí)，使我們的大腦更加開(kāi)闊。我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我聰慧；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇十九
怎樣才能變得快樂(lè)？有的人擁有富抵國(guó)庫(kù)的財(cái)富，有的人有影響舉世的榮譽(yù)，有的人甚至握有生殺大權(quán)?？墒悄嵌紵o(wú)法讓他們長(zhǎng)久快樂(lè)。
名利都是身外之物，人能不能得到真正的快樂(lè)，并不是由外所決定的，而是自己的行為來(lái)決定的。
快樂(lè)需要從正確的角度看世界。有一個(gè)故事是這樣說(shuō)的：一對(duì)孿生姐妹在玫瑰花園里玩耍。過(guò)了一會(huì)兒，小女兒跑回來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“玫瑰花園是個(gè)壞地方！”“為什么？我的寶貝？”媽媽問(wèn)。“因?yàn)槟抢锏幕ㄏ旅娑加写獭！边^(guò)了一會(huì)兒，姐姐跑回來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“玫瑰花園是個(gè)好地方。”“為什么我的寶貝？”媽媽問(wèn)?！耙?yàn)槟抢锏拿繀泊躺隙加谢??！闭遣煌目紤]角度使得妹妹只能悲傷，而姐姐卻能整日和快樂(lè)為伴。
快樂(lè)要平和的心境。在人生道路上，也許不能事事順心，這就經(jīng)常給人帶來(lái)不愉快的因子，但是只要我們開(kāi)朗的面對(duì)，豁達(dá)的接受，便會(huì)自得好心情。這一點(diǎn)我們得學(xué)學(xué)劉禪：三國(guó)蜀亡后，后主劉禪舉家被遷移至洛陽(yáng)。一次，司馬昭與劉禪歡飲同樂(lè)，旁人都替他傷感，但是他卻僖笑自若，過(guò)幾天，司馬昭問(wèn)她：“頗思蜀否？”劉禪說(shuō)：“此地樂(lè)，不思蜀。”這就是“樂(lè)不思蜀”的來(lái)歷。
常言道：“知足常樂(lè)?！睆那坝幸晃晦r(nóng)夫，在山野中挖出一個(gè)價(jià)值連城的金羅漢，他的家人欣喜若狂，可是農(nóng)夫卻悶悶不樂(lè)，整天愁眉苦臉。他的老婆問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“憂愁??！因?yàn)槲也恢懒硗馐邆€(gè)羅漢在哪里！”就是不知足使農(nóng)夫不管有多少財(cái)富都無(wú)法使他快樂(lè)。
也許你連平凡都談不上，甚至你可能有一個(gè)不健全的身體，但是你擁有快樂(lè)的機(jī)會(huì)和別人一樣多。坦然接受吧！也用你的真善美去打動(dòng)別人，讓別人因你的存在而更快樂(lè)吧！
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇二十
快！我狂奔回家，目的不是快點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)或吃東西，而是趕看一本非常精彩的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。
到了家，我看見(jiàn)爸爸在睡覺(jué)，我暗喜，因?yàn)闆](méi)有人能阻止我看課外書(shū)了！我到了電腦前放下書(shū)包，先把正課拿出來(lái)，再把《夏洛的網(wǎng)》拿出來(lái)，放在鍵盤(pán)抽屜里。
爸爸媽媽都不太同意我看閑書(shū)，要我寫(xiě)完作業(yè)再看?？墒牵袝r(shí)候我不聽(tīng)，因?yàn)闀?shū)的磁性太強(qiáng)了，我常常因?yàn)榭磿?shū)時(shí)間太長(zhǎng)，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。
我一會(huì)兒寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒低頭看書(shū)，我不敢只看書(shū)不寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲椅〉慕逃?xùn)太多了，每次搞“地下黨”都被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。忽然床上有爸爸的動(dòng)靜，隨著聲音，我猛的轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)爸爸翻了個(gè)身，面對(duì)著墻。我松了一口氣，接著看。過(guò)了十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……在我看得如癡如醉，渾然忘我的時(shí)候，忽然床上又有動(dòng)靜了！我猛地從忘我的境界中回過(guò)神來(lái)，迅速把抽屜推回去，然后假裝轉(zhuǎn)過(guò)身去拿課本，手在空空的書(shū)包中亂翻，而眼睛卻偷瞄著爸爸。只見(jiàn)爸爸醒了，他坐了起來(lái)，我又立馬轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)作業(yè)。等爸爸走出房間，我又時(shí)不時(shí)的拉開(kāi)抽屜偷偷看書(shū)?？墒前职衷缇桶l(fā)現(xiàn)我做作業(yè)不認(rèn)真了，他一邊把我的書(shū)收走一邊說(shuō)：“干嘛呢？別偷偷摸摸的了！快寫(xiě)作業(yè)！”說(shuō)完就把書(shū)扔到床上。
書(shū)現(xiàn)在是看不到的了，雖然近在咫尺，可是我沒(méi)敢去拿。于是我就努力寫(xiě)作業(yè)，用另一種方式達(dá)到我的目的。寫(xiě)完作業(yè)，還沒(méi)來(lái)得及收書(shū)包，就迫不及待地拿起床上的書(shū)，在床上看了起來(lái)。時(shí)間在一分一秒的流逝著，剩下的頁(yè)數(shù)也一頁(yè)頁(yè)的減少。雖然眼睛看的很酸澀，但是我還是如癡如醉的遨游在書(shū)海中，在里面汲取快樂(lè)的營(yíng)養(yǎng)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了九點(diǎn)多了。我終于把《夏洛的網(wǎng)》給看完了。媽媽也在催我去洗澡，明天我也該把書(shū)還給同學(xué)了。唉，由于時(shí)間緊湊，我只把書(shū)看了個(gè)大概，許多細(xì)節(jié)都還沒(méi)有仔細(xì)看?？墒怯惺裁崔k法呢？我要睡覺(jué)了，明天這書(shū)得還給同學(xué)。我戀戀不舍的把書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包，遺憾的想：等我有機(jī)會(huì)，一定把這本書(shū)透透徹徹的再看一遍！
我讀書(shū)，我快樂(lè)！讀書(shū)是一件快樂(lè)的事！有機(jī)會(huì)我一定要多多讀書(shū)！
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇二十一
國(guó)慶假期后的第一天開(kāi)學(xué)，輪到我的學(xué)號(hào)參加學(xué)校的閱悅月讀書(shū)活動(dòng)。
一早我來(lái)到了5樓的圖書(shū)館，圖書(shū)館真是整潔明亮，書(shū)架上放著各種各樣的書(shū)籍，有英文原版故事書(shū)和中文繪本故事書(shū)。圖書(shū)館的老師告訴我們，看書(shū)的時(shí)候要安靜，書(shū)看好以后要放回原處。
因?yàn)槲覀兪且荒昙?jí)的緣故，所以老師給我們選了一本帶拼音的《一年級(jí)的小豌豆》，非常有趣?？赐曛螅覀儼凑绽蠋煹囊蠓呕卦?。方便以后的同學(xué)翻看。
以后有機(jī)會(huì)，我要多多來(lái)圖書(shū)館看書(shū)，圖書(shū)館的書(shū)實(shí)在是太有意思了。
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇二十二
我是一個(gè)讀書(shū)狂，家里的書(shū)都被我翻遍了，媽媽最近又給我買(mǎi)了一批課外書(shū)。其中有幾本是樂(lè)多多寫(xiě)的女生日記，書(shū)里面講的內(nèi)容和我們班級(jí)的差不多，這可把我樂(lè)壞了。
我整天拿著書(shū)，連作業(yè)都顧不上寫(xiě)了，這可把媽媽氣壞了。她說(shuō)書(shū)買(mǎi)給我是為了促進(jìn)我學(xué)習(xí)的，而不是讓我光看書(shū)不學(xué)習(xí)的。唉，有什么辦法呢，我一看書(shū)就停不下來(lái)了。
我讀書(shū)我快樂(lè)高中篇二十三
胡同口有個(gè)修自行車(chē)的老大爺，我家搬來(lái)的時(shí)候，他已在這兒了。聽(tīng)老鄰居說(shuō)，他已在這兒修車(chē)二十多年。每天看見(jiàn)頭發(fā)花白的他一身油污地在那兒擺攤，我的心中便會(huì)涌起一種憐憫。
有一次我去修車(chē)，他正蹲在地上仔細(xì)地看著什么。我問(wèn)：“大爺，你看什么呢？”他笑呵呵地說(shuō)：“快看，這幾只螞蟻在搬死蒼蠅呢！”我一愣，轉(zhuǎn)而笑了，心想他倒是挺有閑情逸致的。修車(chē)的空當(dāng)，他起身把水盆中的水小心地澆到身后墻根處，那里，幾朵不知名兒的小花正在開(kāi)放著。那一刻，心底便莫名地有了感動(dòng)。
多年以后，在世事的紛繁中回望，想起故鄉(xiāng)的修車(chē)?yán)先?，我忽然就明白了，無(wú)論生活怎樣清貧，只要有一顆能時(shí)常感悟的心，就會(huì)充滿情趣。就像那位老人，閑觀蟻戲，隨手灌溉，于是漫漫塵埃中便綻放一個(gè)美麗的世界。
去一個(gè)山村采訪。幾天前，一場(chǎng)泥石流沖倒了村里的小學(xué)校，所幸沒(méi)有人員傷亡。站在廢墟前，看著僅有的一所學(xué)校化為烏有，想到那些孩子面臨失學(xué)，我的心情不禁沉重起來(lái)。
吃過(guò)午飯，我信步去后山上閑逛，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣嬉鬧聲。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，前面是一片空地，一群孩子正在那兒唧唧喳喳地說(shuō)笑。空地的旁邊堆滿從山上沖下來(lái)的石頭，一個(gè)看起來(lái)年紀(jì)大一點(diǎn)兒的男孩子站在前面，拿著一小塊碎磚片，在一些石頭上寫(xiě)些什么，然后他點(diǎn)名叫其余的孩子們逐一去認(rèn)他寫(xiě)的字，認(rèn)出的歡欣雀躍，沒(méi)認(rèn)出的垂頭喪氣。接著，那個(gè)大孩子一聲令下，孩子們便抱起自己認(rèn)出字的那塊石頭向山下走去。我跟在他們后面，看到他們直奔學(xué)校，把石頭堆在那里。
我問(wèn)那個(gè)大孩子：“你們?cè)谧鍪裁茨?？”他說(shuō)：“學(xué)校停課了，我們搬石頭能幫學(xué)校蓋教室，順便復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的字！”說(shuō)完，他帶著那群孩子呼喊著跑了?？粗麄兊谋秤?，我的內(nèi)心一瞬間被感動(dòng)擁抱著，仿佛看到美好的希望所在。
我家前面的工地上，正在建一座大樓，建筑工人們每天都在忙碌著，很火熱的場(chǎng)面。有時(shí)寫(xiě)字累了，我就站在窗前，看他們勞動(dòng)。時(shí)間久了，有一個(gè)瓦工引起了我的注意。他砌磚的時(shí)候非常認(rèn)真，休息的時(shí)間，別的工友都在陰涼處打撲克，他卻在工地上轉(zhuǎn)悠，看著長(zhǎng)高的樓房出神。我猜想他是在琢磨技術(shù)，是一個(gè)有心人。
一天黃昏，我散步到那片工地，正遇見(jiàn)那個(gè)瓦工，他依然像以往那樣打量著樓房。我上前搭話：“每天干活這么累，你還在這兒琢磨什么呢？也不去歇會(huì)兒？”他回頭看了看我說(shuō)：“不累，都習(xí)慣了。我在計(jì)算今天我一共砌了多少塊磚！”我驚奇地問(wèn)：“你每天都要計(jì)算出來(lái)？”他笑著說(shuō)：“對(duì)。我家在農(nóng)村，我答應(yīng)老婆孩子等完工了，帶她們來(lái)看看我們蓋的樓。我得記住蓋完這個(gè)樓我一共砌了多少塊磚，到時(shí)我就對(duì)她們說(shuō)，看，這么高的樓，有多少多少塊磚是我砌上去的！”
那一瞬間，忽然覺(jué)得心被什么東西溫柔地?fù)糁?，一個(gè)農(nóng)民工，心中原來(lái)也有著溫暖的夢(mèng)想和驕傲！想想陷于物欲桎梏中的我們，永不滿足，疲于奔命，于得隴望蜀間，將許多彌足珍貴的東西越拋越遠(yuǎn)。
也許，只有身處生活底層的人，越接近塵埃，才越能體會(huì)泥土的珍貴，他們雖然過(guò)著平凡的生活，但那種真實(shí)的快樂(lè)卻無(wú)與倫比。
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