讀后感是通過文字來表達自己對所讀內容的理解、思考和反思。寫讀后感時可以加入一些個人的感受和思考，但應注意避免主觀隨意和不合理的評價。這里是一些讀者分享的讀后感范例，每個范例都有其獨特之處，提供了不同的觀點和思考方式。
名人傳五年級讀后感篇一
所謂的《名人傳》，當然是講述名人故事的。這本書的作者是羅曼·羅蘭。在這本書中，主要講述了三個人物：貝多芬，米開朗琪羅，列夫托爾·斯泰。
這本書讀完后，最令我記憶深刻的是關于貝多芬的故事。著名的德國音樂家貝多芬的一生是悲慘的。他的一生坎坷，二十六歲時聽力漸漸衰退，四十五歲時耳朵完全失去聽力，只能通過談話冊與人交談。但僅管是這樣，他還是不放棄他的音樂生涯，繼續(xù)創(chuàng)作。
在他失聰后，他還不斷創(chuàng)作音樂。這部《第十交響曲》就是他失聰后的杰作。
還記得其中一個片段。那是他在指揮《合唱交響樂》時，等大家都演奏玩，全場一致鼓掌，但是他一點也聽不見。直到一位女歌唱演員拉起他的手，請他轉過身面向聽眾時，他突然看見全場起立，揮動帽子向他致敬，這才明白過來。
貝多芬是個窮困潦倒、殘廢而孤獨、生而痛苦，世界從未給予他快樂的人，但他卻創(chuàng)造了歡樂奉獻給全世界!他用自己的苦難鍛造歡樂。就像他所說的那樣：“惟其痛苦，才有歡樂?！?/p>
名人傳五年級讀后感篇二
名人傳這本書上記載了三個名人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不巧杰作，獻出了畢生精力。
貝多芬是我知道音樂無處不在，只有真正懂得去了解音樂的人才懂得去欣賞好的樂曲，貝多芬臨死前寫的信中讓我知道他是一個愛音樂又懂得欣賞音樂的人，我相信貝多芬就算為他自己的事業(yè)‘音樂’而奮斗死去的話，他也一定不會抱怨，而是用冷靜來控制住自己接受這個要死去的事實，我更加相信貝多芬一定會為愛音樂的人而感到興奮。1827年3月26日貝多芬喘下最后一口氣離開人間的時候我就知道一定會有人把他那偉大藝術而驚嘆。
在我心中的米開朗琪羅是一位意大利文藝復興代表之一，他還是著名的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。他所常遭的藝術形象雄偉有力，充滿著旺盛的戰(zhàn)爭精神。我相信大家每當看見米開朗琪羅建造的房子一定會感覺很有藝術氣息。米開朗琪羅的雄偉精神與我相比簡直就是一對反義詞，因為米開朗琪羅非常的賣力，就算已經(jīng)到了休息時間，如果他今天該干的活沒干完就一定會先把活干完在休息，而如果是我一定會先休息，然后明天接著干。在米開朗琪羅的身上我發(fā)現(xiàn)了，只要你努力了，沒有什么事你做不到。
現(xiàn)在我先要把米開朗琪羅的精神表現(xiàn)在我的身上，再把貝多芬愛音樂的精神融入到米開朗琪羅的精神上。
名人傳五年級讀后感篇三
今天，我滿懷敬意認真地閱讀了《名人傳》這本書。
這本書用精美、生動的語言詳細地介紹了許多名人，有至圣孔子、多才多藝的齊白石、工匠祖師爺魯班、藝術大師達。芬奇、偉大的作家大仲馬……他們?yōu)樽约旱膰遥瑸槭澜?，做出了莫大的貢獻!尤其是他們面對失敗和困難堅持不放棄理想的精神讓我敬佩。
比起他們我真的很慚愧。在我上幼兒園的時候，我就說要學小提琴，媽媽給我買了把小提琴，剛開始我還是挺喜歡的，但是，后來時間一長，就對小提琴厭煩了，連動都不想動，過了三年，媽媽又花了一些錢，把我送到李伯平老師那里去學琴，一個暑假過去了，我把一些基本功學完了，第二年，我又半途而廢，第三年在市一小學了幾個星期，就不想去了。今年暑假媽媽繼續(xù)讓我學小提琴，看到跟我一起學琴的伙伴都已經(jīng)考到五級了，而我從沒考過級，真是丟人。我發(fā)誓，這個暑假，一定要堅持學下去，不，永遠學下去。
于是我每天除了在老師那里聯(lián)系的兩個小時外，我從不嫌麻煩，把琴背回家，一有空就練，左手按琴弦的無名指、食指和中指都磨出繭子了。有時候胳膊發(fā)酸，真想放棄，可是想到《名人傳》里那些取得成功的偉人，我咬咬牙，告訴自己決不放棄，堅持就是勝利。就這樣，在這段時間里，我進步飛快，在一個月中一下子學到了三級，我心里真的很自豪：我終于學到3級啦，挑戰(zhàn)自己，成功!媽媽的臉笑得像朵花。我決心明年一定要考4級或5級。
這本書使我明白了走向名人的路是曲折的，是需要堅持的，是需要信念的，是需要努力的，再加上99%汗水與辛苦!
貝多芬的名字，上至年逾古稀的老者，下至三五歲的孩童，無人不知，無人不曉。讓人心酸的是，這當中又能有幾成人了解貝多芬的一生?了解他不朽的作品背后隱藏的難言之苦呢?同多數(shù)人一樣，我一直以為，他的生活即使稱不上富貴，也是不愁吃穿的小康狀態(tài)。誰知，他出生于德國貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女仆。他本人相貌丑陋，童年和少年時代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風琴手。十七歲喪母，他獨自一人承擔著兩個兄弟的教育責任。
貝多芬未被此擊垮，他說，我同伏爾泰一樣認為，被蒼蠅咬上幾口，駿馬仍舊奔馳向前。1793年1他離開了故鄉(xiāng)德國波恩，前往音樂之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門，從17開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退。起初，他獨自一人守著這可怕的秘密。
18，他愛上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾(此時他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后她嫁給了一個伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時期《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開始高漲，這時的作品有《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》。
音樂大廳的演奏，獲得再多掌聲也無法改變貝多芬的處境，往往是每次演出完畢，他都得不到一分錢，沒人關心他的生活是否困苦，所有人都以為貝多芬有足夠的錢財。18貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結婚了。不過這時貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時期，對一切都無所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來的是最悲慘的時期：經(jīng)濟困窘，親朋好友一個個死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進行。面對生活苦難，似乎沒有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風格扭轉了維也納當時輕浮的風氣。
為了更美，沒有一條規(guī)則是不可以被打破的。
名人傳五年級讀后感篇四
以前總認為羅曼羅蘭的《名人傳》無比深奧，所以一直沒有嘗試去讀。但一次逛書店時，無意翻到了這本書，才發(fā)現(xiàn)名人們的精神是無比可貴的，是震撼人心的。這本書里的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。
書中講述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位偉人的成長歷程。
貝多芬出身貧寒，從小輟學，他的一生坎坷多難。他自己孤獨地活著，堅強的活著，但卻像與世隔絕般沒有一個朋友。他一直痛苦的活著，但卻創(chuàng)作了那么多不朽的偉大樂章。他中年失聰，卻依然堅持的創(chuàng)作?，F(xiàn)如今流傳的傳世之作，竟大都是那時的作品。他的一生就像他的命運交響曲，跌宕起伏，他堅強，不屈服于命運，最終，他改寫了自己的命運!
米開朗基羅，雖然出生于一個富裕的家庭，但他的祖國多災多難，他目睹了外敵的入侵、人民的奴役，也目睹了自己的作品配無情的摧毀。但他堅持，為了自己的理想，他活到了七十多歲。
也許，托爾斯泰的身世是三人中最圓滿的吧，他擁有一個幸福的家庭。但他蔑視自己所擁有的一切，去追求自己想要的生活，他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。
作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運是自己掌握的。我想到了海倫凱勒，一個雙目失明的聾啞女孩，與我們相比，她的一生是悲慘的，可她依然活出了自己的樣子!
我們擁有幸福的家庭、優(yōu)良的條件，為什么還要屈服于命運?要相信，命運掌握在自己手中。
名人傳五年級讀后感篇五
一口氣，讀完貝多芬傳，不免長噓一口氣。
為貝多芬的困苦而嗟嘆！為貝多芬的抗爭而贊嘆！為貝多芬的才華而驚嘆！
貝多芬的一生是困苦的。三歲失去教導自己的祖父，七歲失去疼愛自己的母親，兒時經(jīng)常被酗酒的父親毒打，三十歲失去聽力，曾經(jīng)心愛的二個女人都離他而去，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節(jié)炎、黃熱病、結膜炎……在生命的最后，依然沒有擺脫窮苦的命運。
貝多芬的悲劇一生似乎沒有快樂可言，但他畢生都在為藝術獻聲。他說：“我的藝術應當只為貧苦的人造福。當我接近這地步時，我該多么幸福??！”相信正是因為這種追求，貝多芬才能忘記命運的不濟以及生活的艱辛。他完全沉醉于音樂，他的快樂來自音樂，他的幸福來自音樂，這種快樂和幸福只有他一個人能享受，這或許也是他創(chuàng)作的靈感和源泉。他說：“我要扼住命運的喉嚨”，在與命運的搏斗中，貝多芬無疑是勝利者。他的拼搏與他的作品都贏得了后人無限的敬仰和愛戴！
最為難得的是他最優(yōu)秀的作品都是在他失聰后最為困苦時創(chuàng)作出的。這也應了古人那句話：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
看完全書，久久不能平靜，上帝不會因為誰是天才而眷顧誰，更不用說我們這些“凡夫俗子”了。有句玩笑話這樣說：“點背不能怪社會，命苦不可怨政府”，話糙理不糙。每個人一生當中都會經(jīng)歷挫折和痛苦，當我們面對病痛或困難的時候，就應該以這些名人、偉人為榜樣，不再怨天尤人，唉聲嘆氣，要揚起生活的風帆，堅定生命的信念，為了理想而努力奮斗！
道路是曲折的，前途是光明的！
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
這本書中，最令我感動的就是貝多芬，貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被父親發(fā)現(xiàn)了，可是，他的父親并不是一個稱職的好父親，他的父親天天讓貝多芬練琴，完全不顧及他的感受，有時還把貝多芬和一把小提琴關在一個屋子里，這一關是一整天，用暴力逼他練琴，貝多芬的童年十分悲哀。
貝多芬的母親早年去世，父親是個揮霍的酒鬼，這些，在貝多芬的心里，劃上了一道深深地傷。但是，貝多芬由于天分和勤奮，很快成名，但是，不幸的事情發(fā)生了，貝多芬的耳朵聾了，這對于一個音樂家而言是一個莫大的打擊。
但是，貝多芬通過自己的努力，還是成功了。
人生道路上，有許多的不測，貝多芬就能夠打敗他，貝多芬用自己的努力戰(zhàn)勝了困難，我們也一定可以！
這本《名人傳》教會了我許多道理，他教會了我貝多芬的堅強，教會了我米開朗琪羅的正面面對困難，教會了我托爾斯泰的誠實和不屈的精神。
《名人傳》這本書里的人，都是我們的榜樣！我們要學習他們的所有精神！
名人傳五年級讀后感篇六
今天，我們學習了一篇《白楊》這篇課文，對我來說是那么的耐人尋味。
課文含義深奧，講述了一位在邊疆工作的父親回到內地把孩子接到自己身邊。在返回新疆的火車上，父親借介紹戈壁灘上的白楊樹來表述自己扎根邊疆的遠大理想。同時也盼望自己的孩子們能夠成為自己的繼承者，像白楊樹一樣不論遇到風沙還是雨雪，不論遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
學完了《白楊》這篇課文后，我深深感受到了白楊樹那種默默無聞，無私奉獻的偉大精神！更由此感受到了邊疆建設者們?yōu)榱私ㄔO祖國而放棄自己青春的偉大壯舉和遠大志向！從而使我想到了為我們默默奉獻的警察叔叔。
當今社會上有許多品格高尚、意志堅強、力爭上游、不與世俗同流合污的活雷鋒！他們就在我們身邊等待著眾人的發(fā)現(xiàn)。只需要多一絲留心，多一份觀察，就會發(fā)現(xiàn)：只要你需要幫助，不關情況多么惡劣，不管自己身體的好壞，他們總是在第一時間趕到現(xiàn)場。像白楊樹一樣，像邊疆建設者一樣堅強執(zhí)著、忠誠無私、默默奉獻，讓人們在他們的保護傘下健康成長！
五年級:易秉惠
名人傳五年級讀后感篇七
古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對人類的愛，對人類的信心，以及頑強拼搏的意志和高尚的品格，在對抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”，登上了藝術創(chuàng)作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來了“歡樂”的音樂;米開朗琪羅用一生的心血獻出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛的種子和寬容的理想。
《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個人的一生都不會是一帆風順，每個人的身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對;與其羨慕那些偉人，不如腳踏實地來點實在的，學習他們的偉大品格，讓自己的人生更有價值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。
我們渴望成功，有時候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對小小的挫折，就喪志了前進的動力?！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟于事的，我們要真正的認識自己，真正有敢與挫折對抗的決心，真正要腳踏實地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài)，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!
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名人傳五年級讀后感篇八
最近我讀了《名人傳》一書，這本書寫了三位名人一生的大部分經(jīng)歷和事情，他們分別是貝多芬、托爾斯泰和米開朗基羅。最使我難忘的是托爾斯泰。
爾斯泰不在家。這樣別人發(fā)現(xiàn)木牌上的字就不會打擾他了。但有一天，托爾斯泰去散步，他的腦海中盡是各種人物，上至沙皇、法官，下至農(nóng)民、農(nóng)奴。
又照出門的路朝外走去。走了很遠，托爾斯泰一拍腦門才想起來：我不就是托爾斯泰嗎？怎么把我自己給忘了？回到家，月亮都出來了。
這個故事讓我終身難忘。托爾斯泰這么認真構思寫作，都達到了忘我的境界。這種精神難道不值得我們學習嗎？我們一定要向托爾斯泰那樣認真寫作，做個愛學習的人，也做個愛寫作的人。
名人傳五年級讀后感篇九
今天，我讀了一本書，名字不叫作《名人傳》。
《名人傳》是由“貝多芬傳”、“米開朗琪羅傳”和“托爾斯泰傳”三部傳記組成?！睹藗鳌纷钔怀龅牡胤骄褪?，多側面地去表現(xiàn)傳主們在身體上和精神上遭受的磨難以及他們對無限苦難的不懈抗爭和在抗爭中爆發(fā)出來的生命激情?？v觀三傳，羅蘭的英雄都有著共同的命運圖式和方向：經(jīng)歷長期的磨難，有激流一般的生命力，體現(xiàn)生之意志的藝術創(chuàng)造和用痛苦換取歡樂的追求。
貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰他們都是藝術家，藝術在他們手里不是“生命之嚴肅的可有可無的鬧鈴”，而是“生命的最高和生命本來的形而上活動”。貝多芬的音樂就是他的生命;米開朗琪羅雕像的成形、毀棄、殘缺就是他心靈跳動的成功、毀敗、殘損;托爾斯泰的作品記錄了他精神探索的全部變化，托爾斯泰不能容忍像屠格涅夫那樣，一方面過著墮落的生活，一方面又宣揚什么道德，他認為這是藝術外衣下的謊言，他們播下的決非火種。正是藝術創(chuàng)造中生命的投入與燃燒，正是充滿苦難的心靈在藝術作品中永不駐留的躁動，正是那種至死不悔的生命意志和將痛苦鑄成快樂的生存勇氣，使英雄們渾身充滿著焚毀一切腐朽，創(chuàng)造無限光明的激情。
《名人傳》的傳記里，作者極力頌揚他們敢于正視黑暗現(xiàn)實，鞭撻腐朽社會，渴望自由，主持正義的精神;以造福人類為已任，堅持真理和信仰，追求“真正的藝術”而受苦受難的鋼鐵般的意志。
《名人傳》又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現(xiàn)實主義家、音樂家、小說家，社會活動家羅曼·羅蘭寫的。
《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》，《米開朗琪羅》三部“英雄傳記”。其中令我印象最深的是《貝多芬傳》。貝多芬在26歲時便開始耳聾，萬年全聾，但仍堅持創(chuàng)作。他在一切思想都遭禁止的封建復辟的年代里，依然堅持“自由、平等”的政治信念，寫下了不朽名作《第九交響曲》。并在18創(chuàng)作了《第一交響曲》，在18創(chuàng)作《第二交響曲》，在18至18分別創(chuàng)作了《第四交響曲》和《第五交響曲》。18，貝多芬在特普利茲，幾個月就完成了《第七交響曲》和《第八交響曲》。但是貝多芬光榮時刻過后，悲催的時期接踵而來。貝多芬在聽不到聲音的世界里生活著，但他并沒有放棄音樂創(chuàng)作和對音樂的熱愛。直到今天，貝多芬在音樂學中仍受到至高無上的尊重。
貝多芬的才華、創(chuàng)作、生活、痛苦、思想、經(jīng)歷，都讓我詮釋出這位史上最偉大的音樂家的一生是多么的不平凡。貝多芬與命運做著斗爭，他讓我領悟到只有一個人有勇氣和實力，就都可以與命運做斗爭，改變和戰(zhàn)勝命運。
我一定會學習偉大的音樂家貝多芬，學習他堅強不屈的精神品質。
名人傳五年級讀后感篇十
我們中國古代是四大文明古國之一，歷史悠久，不僅有許多偉大的發(fā)明，還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。為了弘揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德，引領我們幸福成長,我仔細地讀了這本書。
這本書教導我們一定要做一個有教養(yǎng)的人，干什么事都要有禮貌，跟人談話、做事要打招呼，不能大呼小叫，更不能欺騙別人，也不能對別人罵罵咧咧的，要尊重別人，不僅講話要有禮貌，連打電話用餐時也要對別人有禮貌，也不能對任何人大吵大鬧，還要懂得尊老愛幼······只要我們養(yǎng)成了懂禮貌的好習慣，就可以把我們的世界變得更加美麗。
懂禮貌這個習慣不是隨便就可以養(yǎng)成的，它要靠我們平時的積累，長時間的約束，持至以恒，這樣才可以慢慢養(yǎng)成。當然，要有這個習慣也并不是很難，這些都貴在堅持，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針，況且講禮貌也能用來衡量一個人的道德品質。
我們不僅要講禮貌，也要講文明。講文明也可以用來衡量一個人的品質。想要看出一個是否講文明，我們可以從他的日常生活中看出。若一個人總是說一些亂七八糟的臟話，一天到晚都是隨地吐痰的人就是一個不講文明的人，若一個人總是對別人彬彬有禮，樂于助人，并以德抱怨，那么他就是一個講文明的品德高尚的人。
現(xiàn)在我讀了這本書知道了禮貌的重要性，所以要從我做起做一個有禮貌的人。
名人傳五年級讀后感篇十一
中國《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤發(fā)影城上映后，引起了很多小朋友的喜愛。
《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什么內容呢？帶著許多問號，我和同學們迫不及待地走進大潤發(fā)里的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當族長，狼族同意小白狼當族長，小白狼說：如果你要當族長就必須找到失蹤的狼王石英才能當族長，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發(fā)到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬苦地找到了狼王石英，就開心的回家了。
看了《我愛灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應該不怕困難，只要肯動腦筋，遇到什么難題都能應付，從現(xiàn)在做起，不論在生活上、學習上碰到什么困難都應該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。
成語迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒后游戲，該仙子何以迫不急待?！庇秩纾核炔患按赝崎_門，走進屋去。
名人傳五年級讀后感篇十二
“母親甜甜的乳汁，誰能忘懷？母親暖暖的懷抱，誰不感慨……”是啊，正如這句歌詞所說的那樣母愛的確是世界上最偉大的愛。
我學習了《慈母情深》這篇課文后，非常感動，同時，也體會到了母親養(yǎng)育我們的含辛茹苦，以及父母親掙錢的來之不易。我回憶著文中的內容：作者梁曉聲一直想買一本《青年近衛(wèi)軍》。當他跑去向母親要錢時，母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢塞給兒子，讓兒子買書。說完又開始了埋頭工作，作者看著母親瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就給母親買了一聽水果罐頭，母親數(shù)落了作者一頓，有湊足了買一本《青年近衛(wèi)軍》的錢。
文中的母親是多么的偉大??！她的一舉一動，一言一行，無不包含著，流露著一個字——那就是愛！母親寧愿自己吃苦，也要滿足孩子的要求。其實，全世界的母親都是那么的相似，她們都有一顆共同的愛子之心，她們?yōu)榱撕⒆樱鍪裁炊伎梢?，甚至可以把自己的心也掏出來給孩子，這就是母愛。
或許，有些人會認為自己感受不到母親對他的愛，母愛并不復雜，其實很簡單。在孩子生病時，母親那細致入微的照顧。在孩子渴時，母親遞上的一杯熱氣騰騰的牛奶。當孩子受到委屈或挫折時，母親那一聲聲溫柔的鼓勵聲。當孩子……這些看似平常、微不足道的小事，其實是母親對孩子深深的愛！
學習了《慈母情深》，我才真正懂得了母愛這兩個字的意思：母愛，母愛，就是母親對孩子深深的愛??！
名人傳五年級讀后感篇十三
這個暑假我看了好幾本書，其中一本書——《一只聰明的小狐貍》給我留下了深刻的印象。從這本書中，我認識了一只聰明機靈、活潑可愛的小狐貍。它到底有多聰明呢，接下來就由我?guī)銈內チ私庖幌逻@只小狐貍的故事。
聰明一：當這只小狐貍在又累又餓的情況下，他想找一個既安全又舒服的地方休息一會兒。他走著走著，找到了一個洞，那是一棵彎曲的老橡樹下面的洞，一個漂亮的洞。他先仔細地觀察了四周的地形和環(huán)境，沒有危險，他滿意極了，于是把這個洞作為他的新家。
聰明二：這只小狐貍在新家里睡了一覺，又感覺餓極了。他跑到看林人的房子邊找吃的，無意間聽到了一個關于神桌的秘密，小狐貍乘著看林人不注意把神桌偷了回來。這樣，小狐貍每天就不愁吃了。每當肚子餓了，神桌就會為小狐貍準備好吃的，小狐貍再也不用東奔西跑地找吃的了。真不虧是聰明的小狐貍！
聰明三：星期五的以一天，小狐貍來到了一座城市——叫諾加維茨城。他一進城就被繁華的城市迷住了，興奮得東竄西跳，不了被人們發(fā)現(xiàn)了，不過他幸好溜進了一家皮革店，他吊在桿子上，一動不動，裝成一張狐貍皮騙過了追趕他的人。過了一會兒，人們跑遠了，他又聞著香氣溜進了一家火雞店偷走了一只肥肥的.火雞，還在板上寫了一句話：先生，我拿了一只火雞，因為沒吃過，所以……對不起，先生。
小狐貍。
寫完，小狐貍就回家美美地吃起了火雞。這只小狐貍真調皮！
同學們，你們知道為什么小狐貍會寫字嗎？因為這只小狐貍給人收養(yǎng)過，小主人教他寫字、說話，所以小狐貍很聰明。后來由于小狐貍想要自由就溜了出來。你們還知道嗎？這只小狐貍后來還當上了看林人呢！不可思議吧！
閱讀這本書時，我常常讀著讀著就不由自主地發(fā)出了愉快的笑聲，媽媽覺得莫名其妙，好奇地問：你傻笑什么？我一邊笑，一邊愉快地回答：這只狐貍太有趣了，哈哈哈……媽媽聽了，搖搖頭說：這孩子，看書也能樂成這樣。
小朋友，如果你還想了解更多關于小狐貍的聰明故事，或者自己也想變聰明一些，讓生活更快樂一點，那就也去看一看《一只聰明的小狐貍》這本書吧！
名人傳五年級讀后感篇十四
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡?！边@是朱自清當時家里的光景。親人沒了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著講價錢……他那土里土氣的話語，讓朱自清一次次感動。一個個催人淚下的畫面，象電影畫面一樣呈現(xiàn)在我們面前。
尤其是父親買橘子的那個畫面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”父親是一個胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費力地去做。當他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
此時此刻，“我”的眼睛濕潤了，我的眼睛也濕潤了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
名人傳五年級讀后感篇十五
夏洛很平靜地閉上了眼，一切都仿佛如落葉歸根般無聲無息。我在心頭涌上了一陣悲傷，一陣惋惜，還有，深思。
外表、身份，不能夠完全代表一個人的品德和情操，內涵才是一種不可多得的美。
其實，每個人心中，都有一張夏洛的網(wǎng)，一張雖平凡卻美好充實的網(wǎng)。
隨著時間的流逝，小豬威爾伯終于發(fā)現(xiàn)了夏洛這些無與倫比的有點，同時，他也得到了他即將被宰殺的消息。
夏洛又出現(xiàn)了，她安撫著威爾伯，用自己的一技之長——織網(wǎng)幫助了威爾伯，此時她也走向了生命的盡頭。威爾伯曾問夏洛為什么要幫什么事情都不做什么都不付出的他，夏洛說：“生命到底是什么啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著應該做一點有意義的事情?！?/p>
是的，正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，我在夏洛的靜靜離開和威爾伯離別的淚水中看到了夏洛對生活的詮釋：
幫助他人，會讓再簡單不過的生活也富有意義。無數(shù)人知道這句話無數(shù)人也懂得這句話，可就是沒有多少人會實現(xiàn)它。
在人們心里，好像“幫助”這個詞的涵義，就是在某地地震或是海嘯時“豪爽”地捐出幾個億；要么就是“挺身而出”向危險“單刀赴會”。其實，這些都不完全是，這些事，不是一般人能夠做到的。我們只是平凡人，平凡人自有平凡生活，平凡生活中自然有我們可以伸出幫助之手的地方：幫一位行動不便的老人拾起撒滿一地的物什；幫爸爸媽媽下幾道簡單小菜；幫一位同學解決一道難題；幫老師倒一杯水；幫鄰居帶個口信兒；幫一位帶個孩子的家長讓個座位……我們有這么多的方式來表達自己的關愛與誠意，也是珍貴的。
無論是誰，只要是人，他（她）的心中就有一張夏洛的網(wǎng)，或大或小，都沒有關系。它們都平凡樸實，卻閃閃地亮著明媚的光芒。及時是伸手不見五指的黑夜，這張網(wǎng)也會亮著，陪我們走過人生的每一步。
名人傳五年級讀后感篇十六
放下書，我一直在回味書中的故事。
這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動了我。我被文中那種誠摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛他的王老師，因為王老師也非常地愛他們。
普普通通的王老師不僅給他的學生帶來知識，也帶來了無比的快樂！課余時間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌；上課時，他和學生們一同遨游在知識的海洋。學校生活如繁星點點：班級里的一位同學生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時，把丟下的課依次補了回來；同學沒有吃早飯，王老師出校門給同學買了早點……文中的王老師所做的每一件都是令人感動的！就連我這個大男子漢都想流淚。
老師就像我們的父母，她用自己的智慧來孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識的同時也在向我們傳遞著愛！
現(xiàn)實生活中，我也幸運地擁有一位偉大無私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂中成長，玩兒中學，學中玩兒，在實踐中探索知識的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課！她風趣，幽默！同學們把她當做母親，她也把我們當作她的孩子似的，像愛護小樹苗一樣，關心呵護著我們！讓我從一個無知的小孩變成了一個有文化的少年！
像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師！老師用心血澆灌我們，給了我知識，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶！長大后我無論從事哪項工作或事業(yè)，都會像我的恩師那樣，做事堅韌、執(zhí)著；做人善良、踏實、努力向上！
名人傳五年級讀后感篇十七
今天，我在圖書室借了一本書《機智的王子》說的是：一天，王子和仆人到森林里玩，不知不覺中他們就離皇宮越來越遠，天漸漸黑了，他們在樹林里轉來轉去，就是走不出去。
這時，忽然從樹林里竄出一伙強盜。這強盜搶了他們的東西，還殺了仆人，正準備殺王子時，強盜頭子說：“把這家伙留下來的給我當仆人吧?！庇谑?，強盜就把王子帶回家，讓他為自己干粗活。
強盜家里也有一臺織布機，王子每天干完活就去織布。強盜頭子見他織的布很漂亮，說：“這布可能值錢哩！”王子說：“你那到京城去賣，一定能賣大價錢！”強盜頭子把布拿到京城賣，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，后來他們終于知道小王子是被強盜抓了去，立刻命令把強盜頭子抓起來。原來小王子在布上織了一段話。
我記得我讀三年級的時候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來，離考試結束的時間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監(jiān)考老師看到了，說不要緊張慢慢做，這時我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來，想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個故事告訴了我們遇到危急情況時，不要驚慌失措，要沉著冷靜的想辦法來解決問題，這樣你才會不斷的成長！
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