通過寫讀后感可以記錄我們?cè)陂喿x中的成長(zhǎng)和變化。寫讀后感時(shí)可以使用感官描寫的手法，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。小編為大家整理了幾篇精選讀后感，希望對(duì)大家的寫作和思考有所幫助。
讀童年有感的讀后感篇一
當(dāng)我看完它時(shí)，才知道俄羅斯下層人命是多么的艱難，多么令人窒息、污穢。阿廖沙、外祖母、小茨岡面對(duì)這樣的生活是多么堅(jiān)強(qiáng)。外祖父的吝嗇與外祖母的慈祥善良成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。
阿廖沙很堅(jiān)強(qiáng)，三歲失去了父親的呵護(hù)。與母親和外祖母到外祖父家。開始了他的惡魔生活，經(jīng)常受到外祖父的一頓痛打。他也富有主義感和同情心，疾惡如仇，對(duì)壓迫者充滿了憎惡，反抗，對(duì)被壓迫者充滿了同情。
外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活對(duì)誰都很忍讓，有著寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)而敏感的心。她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我更有力量應(yīng)對(duì)苦困的生活，在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著對(duì)生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直而充滿愛心的人。（讀后感）。
外祖父自私、殘暴、專橫、吝嗇、兇狠，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，他狠心地剝削手下的工人，還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。沒有一點(diǎn)同情心，迫使讓母親與貴族或老爺結(jié)婚。
讀童年有感的讀后感篇二
讀了高爾基的童年這本書，我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊！
故事主要講了：高爾基出生在一個(gè)木工家庭。高爾基生活很艱苦，沒有錢買衣服和褲子，就連學(xué)費(fèi)都是賣破爛來交的。看來高爾基真是太窮了。
衣服和褲子，是一個(gè)黃色的衣衫和散腿褲子，后來，高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
后來，他發(fā)奮努力，刻苦讀書，終于他取得了最優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)們的`喜愛和敬佩。
讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：只要認(rèn)真對(duì)待每一件事，什么事都會(huì)做成的。
讀童年有感的讀后感篇三
當(dāng)我們結(jié)束童年生活，走向青少年時(shí)期的時(shí)候，我們必定會(huì)想起童年的美好時(shí)光：與父親去釣魚，和媽媽去游樂園，隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。還記得在前些年的一個(gè)暑假，叔叔伯伯和我們幾家人一起去了珠海，在那一個(gè)沙灘上，大人在岸上聊天，小大人嘗試著往更遠(yuǎn)的地方有趣，小孩子就在岸邊撿小貝殼，大哥哥在耍小妹妹，一個(gè)大家庭各得其所，其樂融融……（中國(guó)作文網(wǎng)）。
讀童年有感的讀后感篇四
暑假里讀一本好書，把自己所感所想記錄下來，也是一筆珍貴的回憶。帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
放暑假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，讀高爾基“人間三部曲”其中一部?；氐郊?，我認(rèn)真的查找了一些網(wǎng)站，在網(wǎng)上，閱讀了其中一部――童年。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國(guó)，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說成是他的代表作。
20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長(zhǎng)，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)于父母。
我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來的生活!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
讀童年有感的讀后感篇五
上三年級(jí)時(shí)，我們讀過一篇課文，題目是《小攝影師》。
這文章讓我了解到了高爾基是個(gè)非常有耐心、非常熱愛、關(guān)心下一代的大文豪。曾想當(dāng)然地認(rèn)為，高爾基之所以能成為世界著名的大作家，之所以有著這樣的品質(zhì)，無疑是他的童年一定生活在一個(gè)富裕的家庭，接受著高等教育，同時(shí)，有一個(gè)溫馨美滿的家庭陪伴著。直到今年暑假讀了他的《童年》，顛覆了我當(dāng)時(shí)的猜想?！锻辍肥歉郀柣淖詡?。捧著《童年》一書，細(xì)細(xì)閱讀著高爾基爺爺寫下的文字，我無時(shí)無刻不是被里面的一個(gè)個(gè)粗暴殘忍的畫面所壓抑……高爾基出生在俄國(guó)斯下諾夫哥羅德市的一個(gè)木工家庭，三歲喪父，寄居在外祖父家。有一天，高爾基出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色。結(jié)果外公先去打薩沙，把薩沙身子打得起了一道又一道的紅杠杠，讓薩沙逼供出了事實(shí)。外公正準(zhǔn)備開始打他，外婆阻止了外公的舉動(dòng)，可粗暴的外公，把外婆撞倒在地，將高爾基一把奪過，帶到長(zhǎng)椅邊，高爾基掙扎著，外公又把他扔到椅子上，把他的臉?biāo)て屏?，外公接著打，直到把他打得昏死過去。在這本書中，這樣的記錄比比皆是，處處是抽打的場(chǎng)面。有人說，環(huán)境可以造就一個(gè)人，同時(shí)也可以毀滅一個(gè)人。高爾基從小就在惡劣的環(huán)境中生活，一般人絕對(duì)因此而墮落，可高爾基不但沒被生活壓垮，反而當(dāng)上了流芳百世的大文豪，是他的那顆光明的心沒有動(dòng)搖，沒被這黑暗的生活所污染、吞噬。我們來分析一下，高爾基的生活環(huán)境非常地惡劣：重婚的媽媽、脾氣非常暴躁、視財(cái)如命的外公。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把高爾基打得失去了知覺，結(jié)果大病一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下，高爾基幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？但高爾基卻沒有任何叛逆行為，這么強(qiáng)硬的心理，才是高爾基真正的成功關(guān)鍵所在，但成功者的背后總站著一個(gè)給予他力量的人，外婆就是其中之一。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來而毫無怨言。她經(jīng)常在床頭給阿廖沙將故事，為了保護(hù)高爾基，外婆也遭了不知多少次外公的毒打，有一次發(fā)卡都被外公狠狠地打進(jìn)肉里。外婆給了他信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去。高爾基始終保持著不滅的信心，他因此創(chuàng)造了一個(gè)神話。正如高爾基所說的那樣——我一生所主張的，就是生活，對(duì)人們必須抱持積極的態(tài)度。與高爾基相比，我的童年是那么充實(shí)有趣，在家中有親人的寵愛，學(xué)校有老師的關(guān)愛與教導(dǎo)，以及同學(xué)們的陪伴。許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，更談不上被鞭子抽打的滋味。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，給自己留下一個(gè)美好的回憶。讀過這本書之后，我的心中不免又增添了一股對(duì)高爾基深深的崇敬之情。
《童年》，我找到了答案，高爾基關(guān)心下一代，或許正是因?yàn)樗瘧K的童年生活，更使得他加倍喜愛那些對(duì)生活充滿熱愛，充滿希望的孩子們。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀童年有感的讀后感篇六
“世上只有媽媽好……”當(dāng)我讀了《赤腳為你開門的人》這篇文章后，我再一次體會(huì)到了歌詞的含義，心中就像有一股澎湃的浪潮在沖激著、奔流著……。為了自己的兒子從夢(mèng)中醒來，母親苦勸孩子，孩子卻惡語(yǔ)相向。一天，兒子聽說遠(yuǎn)方有位得道高僧便不辭而別去尋找。高僧告訴他肯為他赤腳開門的人就是他的佛，年輕人欣然下山。他投宿無數(shù)，最后發(fā)現(xiàn)赤腳開門的人竟是母親！可見母愛是多么偉大呀！
當(dāng)我讀到：很快地，門開了，一臉憔悴的母親大聲叫著他的`名字把他拉進(jìn)屋里。就著燈光，母親流著淚端詳他。這時(shí)，他一低頭，發(fā)現(xiàn)母親竟赤著腳站在冰涼的地上……時(shí)，我的心不禁怦然一動(dòng)，文中的母親對(duì)兒子以前的過失沒有什么氣憤的表示，但是在兒子離家歸來時(shí)卻很驚喜，這是多么偉大無私的母愛呀。它可以包容我們的一切過失。我不由得想起了自己的母親，她也擁有寬廣的胸懷。記得前不久，天下起了雨，我正在特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)。在我好不容易清理完包時(shí)，壓在最底下的手機(jī)響了，我手忙腳亂地拿出手機(jī)，對(duì)手機(jī)就是一句吼：“搞什么呀！”對(duì)方顯然怔住了，好久才傳來媽媽的聲音：“不是，天下雨了，我想你打的回來，免得淋雨感冒?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣里沒有絲毫責(zé)備，我頓時(shí)就后悔了。
朋友們，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，幫母親分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，讓她少一點(diǎn)擔(dān)憂，我們要好好孝順母親，因?yàn)槟赣H對(duì)于我們來說，無疑是最偉大的。
讀童年有感的讀后感篇七
當(dāng)我提到這些事的時(shí)候，我想很多同齡人都會(huì)說，如果我生活在當(dāng)時(shí)那些惡劣的環(huán)境時(shí)，我也一定會(huì)自立自強(qiáng)，尋求到生存的方法。但是，又有誰會(huì)了解到當(dāng)中的艱辛、悲苦呢？當(dāng)我讀完高爾基的童年時(shí)，相比之下，我才發(fā)現(xiàn)原來我就是那只在蜜罐中長(zhǎng)大的蜜蜂，從小就不用對(duì)生活擔(dān)憂，長(zhǎng)輩會(huì)給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護(hù)。與貧困山區(qū)的伙伴相比，我們又是那么的幸福，我們現(xiàn)在有這么好的教育，又有父母、長(zhǎng)輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們腳踏實(shí)地，就一定能在眾人面前脫穎而出。最后，我還想說一句，童年已經(jīng)過去了，我們可以回味，但我們不要老是想著以前，應(yīng)該要放眼未來，向著目標(biāo)，往更遠(yuǎn)的地方前進(jìn)，創(chuàng)造出更加美好的前途。
讀童年有感的讀后感篇八
《童年》這本書的主人公阿廖沙的原型其實(shí)就是作者高爾基，在作者悲慘的童年生后中折射出人性的光輝，我們從中也不禁為阿廖沙的勇敢堅(jiān)強(qiáng)深深佩服。今天小編在這分享一些童年讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
慢慢地合上書本，但我的思緒還沒有從故事中走出來。“每一次看這本書的體會(huì)與發(fā)現(xiàn)都是不同的。”我不僅深深地佩服高爾基富有感情且生動(dòng)的文筆，也品位到了阿列克賽與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)帟r(shí)所體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀的精神。
在父親因霍亂離世后，年僅三歲的阿列克賽便與母親踏上了異鄉(xiāng)之路。隨著阿列克賽的慢慢長(zhǎng)大，收留他的外公家的生活也因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而日漸艱辛，走向了社會(huì)的最底層。故事中的悲涼感情基調(diào)來源于當(dāng)時(shí)的俄國(guó)社會(huì)的大環(huán)境?！笆赂锩鼻埃韲?guó)人民在沙皇的統(tǒng)治下生活極其困難，而股市中的外公家就是反映了人民當(dāng)由中產(chǎn)階級(jí)走向貧窮的社會(huì)現(xiàn)狀，從側(cè)面對(duì)沙皇統(tǒng)治者的窮奢極欲的指責(zé)，訴說了百姓生活的水深火熱。在這樣的苦難環(huán)境中，阿列克賽并沒有投降，而是頑強(qiáng)的抵抗迎面而來的一次又一次無情地打擊。
故事中的外祖母是一個(gè)舉足輕重的人物。她樂觀、善良的性格時(shí)時(shí)從小事情中體現(xiàn)出來，往往令人看到希望的陽(yáng)光并感到溫暖。貓抓住一只八哥，她不顧別人的嘲笑，沖上去氣憤地拍打野貓，硬是將八哥從貓口中奪了回來，并養(yǎng)好了它的傷;大舅米哈洛醉酒后與外祖父發(fā)生沖突，面對(duì)外祖父布置在門口的幾條大漢，她顧不上自己的危險(xiǎn)，從窗口探出頭讓米哈洛逃跑。她的言傳身教給予阿列克賽良好的品格，成為了阿列克賽無助時(shí)最溫暖的依靠，為小主人公的健康成長(zhǎng)起了舉足輕重的作用。
與之成為鮮明對(duì)比的是外祖父，他為人吝嗇、心底丑惡，成天怨天尤人。每天做禱告時(shí)，祖父的誦詞總是千篇一律的單調(diào)乏味。他看不慣每天都熱情洋溢地進(jìn)行禱告的外祖母，認(rèn)為這樣會(huì)招來災(zāi)禍。連禱告都如此敷衍了事與呆板，可以看出他平時(shí)的古板與毫無生氣。社會(huì)黑暗并不是最可怕的，讓人墮落的緣由往往來源于沒有親情的家庭。
在外祖父的虐待與祖母的關(guān)懷下，小阿列克賽堅(jiān)強(qiáng)且艱難地邁過一個(gè)又一個(gè)生活的坎兒。
堅(jiān)強(qiáng)是每個(gè)人都應(yīng)具有的品格，它使人在逆境中樂觀面對(duì)困難，讓生命展現(xiàn)最強(qiáng)大的能量。小阿列克賽的精神使他戰(zhàn)勝了心理與身體上的困難，是我們青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣!
浙江省麗水市蓮都區(qū)劉英學(xué)校唐夕雯。
指導(dǎo)老師陳淑英。
今年寒假，我讀了高爾基的名著《童年》。這本書講述的是高爾基童年時(shí)候的悲慘故事，讀后讓我心里久久不能平靜。
《童年》生動(dòng)再現(xiàn)了19世紀(jì)80年代俄國(guó)下層人民的生活狀況，向我們展示了一個(gè)充滿殘酷，暴力、野蠻、污穢的令人恐懼的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：他四歲就失去了父親，跟隨著痛苦欲絕的母親和慈祥的外祖母一起居住在一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的家里，受盡凌辱，幼小的他早早地在這樣的家庭中體驗(yàn)到了人間的痛苦與丑惡。
和高爾基的悲慘童年相比，我們的童年充滿歡樂和幸福。我們都是爸爸媽媽眼中的“心肝寶貝”，我們的生活豐衣足食，五彩繽紛、無憂無慮。
但是，由于缺乏生活的磨煉，我們的性格中有許多弱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)為怕吃苦，在家里表現(xiàn)為特別依賴父母。這是《童年》這本書給我的最大啟示。
高爾基的童年是不幸的。但是，特殊的環(huán)境和經(jīng)歷，培養(yǎng)了他善惡分明和堅(jiān)忍不拔的性格。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。他性格中最重要的東西是：對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有讓他退卻，相反，他堅(jiān)信黑暗將會(huì)過去，未來一片光明。
4月3日，溫家寶爺爺在興縣晉綏中學(xué)時(shí)說過的一句話給我留下了深刻的印象：事物總有兩面，有艱苦的家庭環(huán)境，從小就自立的孩子，有時(shí)能成長(zhǎng)得更快、更為成熟，因?yàn)樗雷粤ⅰ⒆詮?qiáng)、自尊、自愛。溫總理的這番話給了我啟示，我要珍惜今天我們這代人所擁有的舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，向高爾基學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，努力成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
文/謝思嘉。
每一個(gè)人都有一個(gè)值得自己回憶的美好時(shí)光，那就是童年。但前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基童年卻十分悲慘。
《童年》這本書的主人公阿廖沙的原型其實(shí)就是作者，里面講述的故事既充滿黑暗，又有一絲光明，在冷酷無情中看到人性的光輝。
我一直以為童年是人生中最幸福的階段，可讀到這兒時(shí)，我才知道不是每人都能擁有快樂的童年。我不禁感到我比阿寥沙幸福多了。他的童年黑暗而壓抑，而我的爸爸媽媽都很愛我，給我陽(yáng)光，給我溫暖。所以我的童年，充滿歡樂。
就當(dāng)我同情作者的悲慘遭遇時(shí)，作者的處境終于迎來了縷縷陽(yáng)光。他的外祖母像天使般把他引向光明。正如文中所寫：“在她沒來之前，我一直在黑暗中摸索，她出現(xiàn)后馬上把我領(lǐng)到光明世界……是她對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困難的生活。”她給予作者知識(shí)與希望，使他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
即使這樣，作者的童年也讓我感傷，同時(shí)我也意識(shí)到，我們今天豐衣足食的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該好好珍惜。
但是，逆境出人才，高爾基的童年磨礪了他。嚴(yán)峻的生活反而使他奮進(jìn)的腳步更加堅(jiān)定。最終他成為了一位意志剛強(qiáng)、是非分明的偉大文學(xué)家。他的成功是由于他對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好生活的向往，以及他的不斷奮進(jìn)。他由始到終都相信自己能跨過生活路上的坎坷。于是，他用智慧除去陰霾，用知識(shí)照亮人生。
《童年》使我受益非淺。我們應(yīng)珍惜生活，知足常樂。對(duì)明天充滿希望。如果要獲取幸福，必須靠自己的雙手奮斗。如果坐享其成，那么伴隨著太陽(yáng)的東升西落，人生也一事無成。
由衷地敬佩高爾基，我會(huì)像他為了理想而不停努力。我相信，迎接我的一定是一個(gè)光輝的未來。
讀童年有感的讀后感篇九
《不平等的童年》這本書的作者是美國(guó)的安妮特·拉魯。它是一本社會(huì)學(xué)的作品。她和她的助手調(diào)研了美國(guó)的一個(gè)地區(qū)的12個(gè)家庭，深入到這12個(gè)家庭的日常生活中進(jìn)行觀察，并一一記錄下來。她的研究揭示了美國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)家庭、工人階級(jí)家庭與貧困家庭教養(yǎng)兒童的兩種不同方式：前者為協(xié)作培養(yǎng)，后兩者為成就自然成長(zhǎng)。她的研究認(rèn)為這兩種不同的教養(yǎng)方式源自于家庭的社會(huì)地位，并會(huì)影響到孩子及其生活的世界的聯(lián)系，及孩子對(duì)自己的看法。
中產(chǎn)階級(jí)家庭教養(yǎng)兒童采用協(xié)作培養(yǎng)。他們利用孩子的課余時(shí)間讓孩子參加各種有組織的活動(dòng)，例如籃球隊(duì)、舞蹈、棒球隊(duì)等，全家的生活和閑暇時(shí)間會(huì)根據(jù)孩子的活動(dòng)安排來調(diào)整。這些孩子幾乎沒有自由活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，這些家庭重視孩子的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們說出自己的看法。
工人階級(jí)家庭與貧困家庭教養(yǎng)兒童采用成就自然成長(zhǎng)。用我們的話來說就是放養(yǎng)。這些孩子有很多閑暇時(shí)間，看電視、玩游戲，同伴多為鄰居和親戚。他們很少或不參加有組織的活動(dòng)。個(gè)別孩子有參加活動(dòng)，也是父母覺得參加活動(dòng)，會(huì)降低孩子學(xué)壞的幾率。父母和孩子不討論活動(dòng)，對(duì)孩子使用指令性語(yǔ)言。
協(xié)作培養(yǎng)下的孩子學(xué)會(huì)了發(fā)揚(yáng)和珍視自己的個(gè)性，看起來更加自信。但是這些孩子個(gè)個(gè)看上去都疲憊不堪，家庭生活大多時(shí)候都十分狂亂（孩子多，活動(dòng)多，經(jīng)常會(huì)有時(shí)間沖突）。這種兒童教養(yǎng)方法既帶來強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，也付出了巨大的代價(jià)。
成就自然成長(zhǎng)下的孩子學(xué)會(huì)了自?shī)首詷贰Ｋ麄儼l(fā)明了各種游戲，也從來不抱怨沒意思，身上似乎有無限的精力。他們渴望參加有組織的活動(dòng)。他們與親人的關(guān)系更加密切。但是，這些孩子走入陌生環(huán)境和人群會(huì)顯得局促和不自在。
這兩種教養(yǎng)方式各有長(zhǎng)短。
這兩種教養(yǎng)方式真切地存在我們的身邊。城里的家庭更多采用協(xié)作培養(yǎng)，一般孩子課余要參加四五種有組織的活動(dòng)；鄉(xiāng)下家庭更多采用成就自然成長(zhǎng)，一般孩子幾乎沒有參加有組織的活動(dòng)。我來自農(nóng)村，讀師范時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己一無所長(zhǎng)，什么活動(dòng)都參加不了，很羨慕有特長(zhǎng)的同學(xué)。有些來自城里的同學(xué)他們幾乎都有一技之長(zhǎng)，如唱歌、跳舞、講故事等，他們鍛煉自己的機(jī)會(huì)就多，膽子也更大，也就更自信。
我覺得現(xiàn)在有些家庭有些極端，讓孩子學(xué)得太多，孩子沒有自己時(shí)間，顯得疲憊，也不知道哪種活動(dòng)才是自己感興趣的。也有很多家長(zhǎng)沒有培養(yǎng)孩子一技之長(zhǎng)，讓太多的時(shí)間浪費(fèi)在電視、游戲中也非?？上В芘囵B(yǎng)孩子技能的時(shí)間是有限的，應(yīng)該讓孩子有個(gè)一技之長(zhǎng)，否則會(huì)經(jīng)歷我的痛苦。一句話，課外活動(dòng)不要太多，也不要沒有，適度為宜。
這個(gè)世界上還沒有完美的教養(yǎng)方式，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該要積極摸索適合自己家庭、適合孩子個(gè)性的教養(yǎng)方式。
讀童年有感的讀后感篇十
《童年》是高爾基自傳體三部曲之一，全書以阿廖沙為第一人稱進(jìn)行描寫。這本書也是高爾基的一部自傳，《童年》講述了一個(gè)兒時(shí)活生生的高爾基。
阿廖沙是文中的主要人物，小說所寫的是19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期作者童年盡力的苦難，它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)3歲到11歲時(shí)期的童年生活。
第一章開頭就先寫了以兒童的眼光，對(duì)三個(gè)人物的外貌，動(dòng)作，神態(tài)進(jìn)行了描寫，勾勒出一幅悲傷的情景。隨后寫了充滿童趣的對(duì)話，讓人感受到外祖母的和氣與親切，并用特別的外貌描寫突出了母親此時(shí)的與眾不同。
“一聲雷響”表現(xiàn)了父親笑聲的爽朗。作品通過阿廖沙的回憶，描繪了一幅濃濃的父子親情圖。通過對(duì)外祖母的語(yǔ)言，側(cè)面表現(xiàn)了社會(huì)的冷漠無情。幾句對(duì)話，童趣十足，表現(xiàn)了阿廖沙的天真與懵懂。對(duì)母親面部的描寫，寥寥無幾，卻刻畫了母親喪父喪子的悲傷。細(xì)致的外貌描寫，一個(gè)令人喜愛的外祖母的形象躍然紙上。
在作者的童年生活，外婆用對(duì)這個(gè)世界無私的愛引導(dǎo)了阿廖沙?？梢哉f是這一張最經(jīng)典的部分，甚至對(duì)我們理解整個(gè)小說有所幫助，實(shí)在是很感人。
讀后感范文匯總。
讀后感大全匯總。
讀童年有感的讀后感篇十一
進(jìn)入初中以后，我們語(yǔ)文陳老師向我們推薦《赤腳的童年》這一本書。我很好奇，是什么樣的書能使陳老師對(duì)它贊不絕口。所以我買下了這本書。
拿到這本書時(shí)，書的插畫讓我深深吸引了我，畫的是幾個(gè)孩子，做著游戲，畫風(fēng)很簡(jiǎn)單，但是我一眼就喜歡上了它。
這本書的作者算是我的老鄉(xiāng)，馬及時(shí)先生。我們都是地地道道的青城山人。所以，他的書中多是很接地氣的四川話，這也是我愛上這本書的原因之一。正看著書，看著看著，突然冒出一句四川方言，這不是很有趣味一件事嗎？我可以理解他書中的“褲腰帶”是什么意思；也可以理解他書中的“光腳板兒”是什么意思。這樣有趣的意境，如果不是正宗的四川人是無法領(lǐng)會(huì)的。
作者寫書的時(shí)候，沒有用那些華麗的詞藻，而是用了最樸實(shí)的語(yǔ)言，沒有粉裝玉砌，讓我感覺很真實(shí)，反而能打動(dòng)人心。而文中的主人翁，就是小時(shí)候的作者，用一種小孩子天真爛漫的目光來看待這個(gè)世界。確實(shí)，小孩子眼睛是最干凈最清澈的，他們看到的世界是最樸實(shí)無華的，用小孩子的眼光寫出來的文章，也是最感人。
“赤腳的童年”,多么有意境的話語(yǔ)啊！用詩(shī)一般的語(yǔ)句向我們傳達(dá)了作者的童年無邪天真，即使是在那貧窮的年代赤著腳，也能找到最純真的童年。
每一篇文章，每一個(gè)語(yǔ)段，每一個(gè)詞，都深深的吸引了我，我陶醉其中，無法自拔，就好像流浪許久的人終于找到了屬于他的歸屬，盡管這書不是人盡皆知，作者也不像魯迅那樣的文學(xué)大家出名，但我比魯迅文學(xué)更愛這本書。
這本書第一章寫的就是校園舊事，可見作者最難忘的就是在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)的那些時(shí)光。讓我最心酸，最難以忘懷的就是《陳x》這篇文章。
一開篇，就介紹了“我”的數(shù)學(xué)老師陳老師是如何嚴(yán)厲的，如何苛刻的，我對(duì)他的第一印象不太好，四十多歲竟然留了一綹山羊胡子，還常年穿筆挺的中山服，即使是夏天也將衣領(lǐng)紐扣的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，左邊腋窩永遠(yuǎn)夾著一冊(cè)備課本。真是古板的一個(gè)人。
看到他即將用鞭子抽打王大富同學(xué)時(shí)，我心里倏地一緊。我更討厭這位動(dòng)不動(dòng)就打人的陳老師了?？墒?，出乎意料的是，陳老師竟然抽打了王大富同學(xué)的課桌。原來，這是老師想出來懲罰學(xué)生們的妙招。
這位陳老師，不僅管教同學(xué)很有趣，而且講課也很有趣呢，他說話有趣，激發(fā)了“我們”對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛與興趣，最后統(tǒng)考的平均分竟高出全省平均分9.3分！我心里對(duì)陳老師的觀念改變了，人不可貌相，原來陳老師不僅不古板，而且很有創(chuàng)意呢！
可是因?yàn)殛惱蠋煵辉干瞎_課，領(lǐng)導(dǎo)勃然大怒，取消了陳老師的教書資格，這樣兢兢業(yè)業(yè)的一個(gè)老師，就這樣離開了課堂，離開了他親愛的學(xué)生們，離開了課本，腋下再也沒有夾書了。
“我”很懷念他，大家都懷念他上課時(shí)神采奕奕的樣子?？墒?，即使上課時(shí)，陳老師隔窗望著他親愛的孩子們，他也回不去他熱愛的講臺(tái)了。我心里似乎也充滿了淡淡的憂傷，我也憎恨那個(gè)強(qiáng)人所難的領(lǐng)導(dǎo)。
直到畢業(yè)，陳老師都沒再回來了，“我們”一起去探望他?？墒?，離開了學(xué)校的陳老師因?yàn)樘肽罱虝娜兆?，已?jīng)神志不清。可是即使這樣，他還記得他的教學(xué)，還記得他的課堂，還記得第一次被他打桌子的王大富同學(xué)?？墒?，他只認(rèn)得自己創(chuàng)造想象的世界，甚至連真的活生生的同學(xué)們站在他面前也認(rèn)不得了。
讀到這里，我的眼淚幾乎要隨著探望陳老師的8個(gè)孩子一起流下來了。這么熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生的陳老師，就這樣因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的欺壓成了現(xiàn)在瘋瘋癲癲的樣子。真是應(yīng)了陳老師先前的話：人怕出名豬怕壯。
我拿到這本書，迫不及待地讀完了，有憂傷，有快樂，有難忘。全都描寫的是最質(zhì)樸的鄉(xiāng)間田園景色，令人神往，有山有水有田野，不說世外桃源，卻也是令人滿意的人間仙境了。
王欣燁，87班學(xué)習(xí)委員，成績(jī)優(yōu)異，能力突出，作風(fēng)頑強(qiáng)。
指導(dǎo)老師：陳洪飛。
七一青城山學(xué)校83班王鳳雯。
剛拿到《赤腳的童年》，我就迫不及待地翻開津津有味地讀了起來。讀完全書，我情不自禁地感嘆道：“竟然還有這么一本‘接地氣’的書！”
作者文筆幽默風(fēng)趣，整本書顯得樸實(shí)無華、生動(dòng)、真實(shí)。作者將20世紀(jì)50年代的孩子的童年生活淋漓盡致展現(xiàn)在我們眼前。
這本書有很濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)情。特別是一些四川話穿插其間，比如“多得很”、“走攏”、“蜂窩煤”??????很有地方特色呢！
所有文章中，《割肉》這篇文章讓我心里五味雜陳，讓我感觸頗深。讀到大哥買回過年肉，母親嫌太瘦而發(fā)怒時(shí)，我感覺不可思議，因?yàn)槲矣X得瘦肉不是挺好的嗎？作者的母親為什么要大發(fā)雷霆呢？讀到人們瘋狂爭(zhēng)買寶肋肉時(shí)，我感到震驚。讀到母親潑辣地爭(zhēng)割寶肋肉并且成功時(shí)，我感到母愛的偉大。讀到作者現(xiàn)在買寶肋肉，母親卻覺得太肥時(shí)，我感到社會(huì)在進(jìn)步，在發(fā)展。
其實(shí)，我也感到一絲慚愧，因?yàn)槲乙步?jīng)常浪費(fèi)食物呀！讀了這篇文章后，在吃飯時(shí)，面對(duì)盤子里的菜和肉，我也盡量不浪費(fèi)了。
作者的母親為了割到寶肋肉勇猛的形象讓我震撼。為了孩子，母親也是蠻拼的。母愛的力量真是強(qiáng)大。我不由自主想到了我的媽媽，想到媽媽藏在嘮叨聲中的愛，藏在行動(dòng)中的愛，為了我，她也愿意去拼??！社會(huì)進(jìn)步了，時(shí)代變遷了，人們的優(yōu)秀品質(zhì)減少了，而唯一不變的，是母親對(duì)孩子無私的愛。
童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。在歲月的變遷社會(huì)的進(jìn)步中，那個(gè)馬二娃已經(jīng)長(zhǎng)大，我也告別童年，走向成長(zhǎng)。
作者簡(jiǎn)介：王鳳雯，83班學(xué)習(xí)委員，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)努力。
指導(dǎo)老師：廖俐。
那薄如蟬翼的時(shí)光。
都江堰市柳街中學(xué)王馨怡。
“青春就是用來追憶的，當(dāng)你懷揣它時(shí)，它一文不值。只有將它耗盡后，再回頭看，一切才有了意義。”
童年正是這樣，如果你正在經(jīng)歷，你根本不會(huì)對(duì)它有敬畏和珍惜之情。但當(dāng)你的童年生活結(jié)束后，你再來追憶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)童年像日出時(shí)的白云，被鍍上了一層金邊。一切都顯得那么朦朧又美好。
我花了沒多久就看完了《赤腳的童年》，書中清新簡(jiǎn)單的語(yǔ)言導(dǎo)致我合上書頁(yè)后，一再沉醉于那個(gè)古意盎然的老城。事實(shí)上，我也居住在這里，居住在作者童年所在的都江堰，可我從沒赤腳去上過學(xué)，從沒在江邊拾過“水柴”,更沒有騎在牛背上的經(jīng)歷。時(shí)過境遷，生活總是發(fā)生了太多太多的變化?！冻嗄_的童年》是作者對(duì)童年回憶和對(duì)“童年后”的感慨，書中不止一次提到過童年和現(xiàn)在的變化，而這種變化特別讓人心疼，雖然生活的進(jìn)步能讓書中的人物們享受到更好的物質(zhì)生活，但這同時(shí)也意味著時(shí)光一天天的流逝。再也沒有滾鐵環(huán)，再也沒有水陀螺，甚至再也沒有兒時(shí)的活動(dòng)與玩伴。
時(shí)間一直都“大公無私”,就像冰心說的，它從不為任何人留個(gè)影兒。
我們每個(gè)人都被迫離開了童年，而那時(shí)的我們卻渾然不覺。因?yàn)橹挥须x開了童年，我們才能回顧到它的全程。童年只是人生的一部分，可它同時(shí)也是一個(gè)人生命歷程中沉淀下來的純真。從《赤腳的童年》里的一幀幀畫面，我感受到了作家馬及時(shí)對(duì)童年最美好的贊美。母愛的偉大，友誼的純真，親情的溫暖，盡管童年中我們也有過失望與艱辛，但往往童年是我們最深刻、最感動(dòng)的一段歷程之一。
書中我最深刻的一個(gè)故事就是杵魚，因?yàn)樗嵝蚜宋以谧约旱耐曛凶鲞^的最有趣的事，和小伙伴們一起烤紅薯、摘桑葚、捉蜻蜓……在那段沒有手機(jī)的日子里，我覺得我渡過了最快樂的時(shí)光。
《赤腳的童年》中不乏一些艱難生活的寫照。母親極度的節(jié)約，打了多個(gè)補(bǔ)丁的書包，幾角錢買來的零食……盡管這樣，可我沒有從書中獨(dú)處任何抱怨與無奈，不知道是因?yàn)橥甑臍g樂掩蓋住了生活的艱辛，還是由于我沒有注意，總之我覺得這本書的創(chuàng)作環(huán)境是樂觀積極的，沒有負(fù)能量的。
憶童年。
都江堰市柳街中學(xué)李茜露。
“童年是一個(gè)人生命歷程中沉淀下的純真?！报D―題記。
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”羅大佑的《童年》在我耳朵縈繞，勾起我心中早已布滿灰塵的陳年舊事。記憶的碎片猶如中了魔法似的重新拼湊在一起，我的思緒被帶到了我的孩提時(shí)代。
情景（一）。
老師就像是我成長(zhǎng)歷程中的開路者。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇脕砻枋隼蠋熞稽c(diǎn)兒也不為過。老師是辛勤的園丁，讓刺手的玫瑰開出了絢麗的花朵；老師是一枚要是，開啟了我學(xué)習(xí)的大門；老師是坐騎，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游。
最讓我記憶深刻的是李老師和她的敬業(yè)精神。我經(jīng)?？吹嚼罾蠋熤簧碓诳帐幨幍霓k公室里埋頭專心致志地為我們批改作業(yè)，她以風(fēng)為伴，以月亮為伴，以花香為伴，常常到深夜才匆忙離開學(xué)校（這是聽學(xué)校保安說的）。我時(shí)常為此感到自愧不如，常常感嘆到：如果我能像李老師那樣熱愛工作去熱愛學(xué)習(xí)，那該多好！
情景（二）。
父母就像是我成長(zhǎng)歷程中的引路人。
我的母親不像馬及時(shí)的母親那樣擅長(zhǎng)音樂，我的父親也不像他的父親那樣是右派分子，受許多人崇敬，他們只是平凡得不能再平凡的農(nóng)村人。他們對(duì)我來說就像水對(duì)魚兒、陽(yáng)光對(duì)大樹、天空對(duì)翔鷹的重要性。
歲月肆虐地奪去他們的容光、他們的煥發(fā)：白發(fā)代替了青絲；老繭、刮痕布滿手掌；昔日母親那雙纖纖玉手已不復(fù)存在；父親寬厚的雙肩已被生活的重?fù)?dān)壓彎；臉上的肌肉松弛地耷拉著。
母親在床前守著整夜咳嗽的我，紅腫的眼睛一直望著我；父親嚴(yán)厲地教訓(xùn)犯了錯(cuò)的我；我們一家三口在金黃色的田野上散步……往事歷歷在目，就像放電影一樣，一件接著一件，不知怎的，我突然明白了父母的艱辛，理解了他們對(duì)我的愛，鼻子酸了一下。
情景（三）。
朋友就像是生命歷程中的陪伴者。
馬二娃小時(shí)候很調(diào)皮，同伙伴們偷氣柑、杵魚、掏鳥窩、打水腦殼、在河灘洗澡……簡(jiǎn)直是“無惡不作”,其中充滿了快樂與辛酸。
我的童年生活相對(duì)來說要幸福些，伙伴們一起在課后、放學(xué)后玩捉迷藏、跳皮筋、跳八格……基本上所有的女生都會(huì)玩這些。奔跑在綠茵場(chǎng)上，大聲叫喊，盡管最后聲音都會(huì)嘶啞，但也會(huì)戀戀不舍地分手，等待下一次的玩耍。
對(duì)于童年的我來說，朋友就是能說真心話的人、能一起玩的人、能分享秘密的人。我曾經(jīng)也有那么一位好朋友，但因他的家庭原因，轉(zhuǎn)學(xué)了，我傷心了好長(zhǎng)一段時(shí)間，從此之后，我更加珍惜來之不易的友誼。
“童年的回憶沒有一絲雜質(zhì)”.
沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著鳥兒歡快的歌聲，更讓我懂得珍惜當(dāng)下。
中興學(xué)校六三班張洪臻。
《赤腳的童年》講述了作者馬及時(shí)童年的故事。從他的文字里我真實(shí)的了解到了以前的生活是多么的簡(jiǎn)樸、艱苦以及快樂和幽默。
讀著這本書，猶如來到了作者的童年時(shí)代，他的種種經(jīng)歷使我的情緒此起彼伏，感慨萬分。閱讀時(shí)，我的心仿佛與作者的心一起跳動(dòng)，一起感受作者的喜怒哀樂。當(dāng)墨盤被打碎時(shí)，我的心里一陣陣痛楚，生怕回去挨一頓打，就像自己要挨打似的。當(dāng)作者與小伙伴們一起偷氣柑時(shí)，我心里也很緊張，生怕被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)玩陀螺勝利時(shí)，我心里有一種說不出的喜悅，當(dāng)作者失敗時(shí)，我的情緒也十分低落。當(dāng)讀到賣糞的人吮吸自己攪動(dòng)過糞水的手指時(shí)，我也感到陣陣惡心，雖然后來得知了真相，但一想起來，還是想吐。
……。
這本書也是我的一面鏡子，讓我清楚地看到自己不足。例如，有一次，自己考出來一個(gè)滿意的成績(jī)就開始忘乎所以自以為是；有一天，家里的香油用完了，奶奶讓我去買一瓶，一下樓，看見小伙伴們?cè)谕嬗螒颍筒挥勺灾鞯募尤肓诉^去，最后，把正事都忘了。一想到這些，我都會(huì)想到書中相似的情景。
如果時(shí)光能夠倒流，我想去到馬及時(shí)的描寫的童年里去，去感受他那種幽默和快樂，去體會(huì)那種艱苦和辛酸。童年時(shí)光這么短暫，更要珍惜這短暫又快樂的時(shí)光。
指導(dǎo)老師：馬林。
憶童年的赤腳。
陳洪飛。
《赤腳的童年》是馬及時(shí)先生的《赤腳的童年》書中的一篇短文，他用樸實(shí)和輕松的筆調(diào)描寫了他童年打光腳板的一段生活經(jīng)歷，反映了五十年代老灌縣人的生活狀況。編者把這篇短文的篇名作為整本書的書名，可見這篇文章對(duì)編者的觸動(dòng)。
今天再讀，勾起了我的回憶。由于我與馬老生活的地域和階層不同，他的童年生活在五十年代縣城的知識(shí)分子的家庭，而我的童年生活在赤貧的青城山下的農(nóng)村家庭，盡管年代不同，環(huán)境不同，但赤腳的童年是一樣的。
記得我們大部分孩子一年中有大半年是光著腳的，無論干活、上學(xué)、玩耍都是赤腳。如果冬天有一雙膠鞋過冬，已經(jīng)算是奢侈的了。
我的赤腳童年遠(yuǎn)沒有馬老的那么浪漫多姿，盡管如馬老所說的長(zhǎng)期行走，會(huì)練就一雙肉鞋，不懼刀山火海。但畢竟是肉啊，再硬也敵不過石頭瓦片，再硬也硬不過碎玻璃、破釘子，更何況有時(shí)還要干活負(fù)重，所以赤腳帶給我的童年更多的苦痛和無奈。
赤腳負(fù)重走在泥濘不平的路上，或踩著麥茬跑著遞麥棚子，這些都是家常便飯，沒有太深的記憶。但有些記憶是永遠(yuǎn)忘不了的，那年夏天，天氣熱得人心慌，我頂著驕陽(yáng)去上午學(xué)，在新倉(cāng)庫(kù)門口，被一輛疾馳而過的自行車碾到了腳，直接把左腳大拇指扎偏出血，看到自己烏黑的泥腳指滲出一股股干凈鮮紅的血，伴隨著明晃晃的陽(yáng)光和鉆心的疼痛，真的感到就是世界末日。還好街上好心人喊住了騎車的男子，讓他把我搭到公社醫(yī)院敷上藥，然后送我到了學(xué)校。到校后當(dāng)然遲到了，老師看到我一瘸一拐的，也就沒有追究了，轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)她的板書。下午回去后，父母也沒有說啥，自己還翹著腳和小伙伴吹牛說，自己也不虧，沒被白碾，還免費(fèi)坐了一回洋馬車。
還有一次印象也很深，夏天和小伙伴一起到河里游泳，在河里突然感到被什么尖利的東西狠狠的扎了一下，疼痛瞬間傳遍全身，掙扎著爬上岸，見泡得白白的腳板底還扎著廢玻璃，鮮血從玻璃與肉的縫隙中滲出，忍著巨痛拔出玻璃片，頓時(shí)血流如注，小伙伴們紛紛來幫忙，有點(diǎn)撒點(diǎn)尿來消毒，有點(diǎn)扯“散血草”來止血，最后像當(dāng)時(shí)電影里的衛(wèi)生員那樣扯了一塊布來包扎，先在河邊休息，最后被大家輪流背回去，雖然疼痛，倒也溫暖。
不冷的季節(jié)赤腳受點(diǎn)傷其實(shí)沒什么，沒鞋穿的冬天才是最難熬。小些時(shí)候的冬天，由于父母要帶兩個(gè)小弟，只好把我送到外婆家或大姑家去過冬，春天暖和了才回來。那時(shí)的冬天不知咋回事，記憶中特別寒冷，屋檐上冰條子又大又長(zhǎng)，掛的時(shí)間還特別長(zhǎng)。外婆不忙時(shí)就會(huì)給我做一雙布鞋，剛穿上時(shí)還不適應(yīng)，感覺腳變大變厚了，就像現(xiàn)在穿著大頭皮鞋一樣，不利索了。但是那時(shí)卻要溫暖一個(gè)冬天。
隔年就會(huì)到大姑家，她就會(huì)給我做一雙棕鞋，因?yàn)榇蠊眉易≡谏缴希缴献貥涠?，大姑就用木板做鞋底，用柔軟的棕皮做鞋面，穿著就像后來看到的日本木屐，這鞋就只能在家里啪嗒啪嗒的走，不能出門，所以一個(gè)冬天我就在大姑家火塘邊烤火，烤著厚鍋巴的玉米饃、吃酸得掉牙齒的酸菜湯，當(dāng)然也有美好的回憶，和我一般大的表姐終日伴著我，所以一點(diǎn)都不覺得寂寞無聊。總之，比在家里干冷好多了，所以當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都想家。
這樣幸福而溫暖的日子到了學(xué)齡就結(jié)束了，冬天下雨上學(xué)也就艱難了。沒有膠鞋時(shí)，就把外婆做的布鞋裝在書包里，赤腳跑到學(xué)校，在檐口下把腳淘一下，在褲腿上正面擦一下，反面再擦一下，就穿上布鞋，上課就不冷了。長(zhǎng)期這樣擦腳形成了習(xí)慣，到現(xiàn)在我都還有這樣擦腳，也就經(jīng)常招致老太婆的謾罵，我只好笑笑，她那里知道這是赤腳童年的美好印記。然而最難的是放學(xué)時(shí)要把溫暖的腳從鞋里拔出來，重新去和冰冷的泥濘親熱。到了柏油馬路上，就會(huì)看見一個(gè)背著書包的少年，穿著短到膝蓋的單褲，光腳在柏油馬路上噼噼啪啪地跑，凍得通紅的腳像旁邊地里的紅蘿卜一樣，但這樣跑著要比走在泥濘的路上好多了。
經(jīng)常都要等到很冷的時(shí)候才能有一雙像馬老一樣的膠鞋擺在床邊，當(dāng)然不是強(qiáng)迫你穿，而是望眼欲穿。那晚睡前是要抱著新鞋好好的洗腳的，躺在床上要反復(fù)抬頭看看床邊的新鞋是否還在，甚至盼望著早點(diǎn)天亮。當(dāng)年還有這樣的笑話：說我們兩個(gè)打伙買雙鞋，你穿黑天，我穿白天。這膠鞋一個(gè)冬天是沒有時(shí)間洗的，只是等膠鞋里裝滿了泥巴，得空的時(shí)候用力在石板上敲幾下，倒出泥塊，就算清潔了。聽母親說過幾次，你好費(fèi)事哦，一冬一雙膠鞋，你看誰誰的鞋，差不多要穿兩季。
讀童年有感的讀后感篇十二
想起我的童年，充滿著歡笑與幸福：父母的無微不至的關(guān)懷，美味的食物，有趣的玩具應(yīng)有盡有，有時(shí)甚至父母有一點(diǎn)的不滿足我的“要求”，就無理取鬧。直到我讀了高爾基寫的《童年》這本自傳體小說，我才感覺到在俄國(guó)沙皇黑暗、殘暴的統(tǒng)治下貧苦人家孩子的童年充滿了苦難與悲慘的遭遇。
他在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，于是他隨著母親和外祖母來到外祖父家，這一切只是阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;兩個(gè)舅媽更是沒有地位，任舅舅打罵，發(fā)泄。
這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰，使阿廖沙充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以面對(duì)這困苦的生活。外祖母的善良、熱愛生活影響了了他的一生。正如書中所寫：在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我。?而面對(duì)外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
“體驗(yàn)”了阿廖沙的悲慘生活，阿廖沙童年時(shí)一幕幕悲慘的遭遇在我的腦海了放映著，他令我深深的同情，但他勇敢面對(duì)挫折，擁有執(zhí)著信念的精神令我深深地誠(chéng)服。希望他今后的生活更加美好幸福。同時(shí)，也希望如今生活在21世紀(jì)的我們更加珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)的明天增添一絲光彩。
人人皆知，高爾基先生的自傳三部曲是響譽(yù)世界的，其中的《童年》一篇，更是堪稱佳作，昨天剛剛看完，感想頗深。全文高度概括了高爾基先生的童年生活，在沙皇的統(tǒng)治時(shí)期，一個(gè)可憐的孩子阿繆沙很小就失去了父親，接著失去了母親，唯一的親人——外祖父也家道中落，他卻仍然懷抱著一顆求知的心坎坷而悲慘的生活，讓人感動(dòng)!
《童年》中有一節(jié)是讓我喜歡的，那是關(guān)于一位化學(xué)家“好事情”的事，幼小的主人公在沒有被老文化完全吸收的時(shí)候，與一位奇怪的人教上朋友，很明了，這一定會(huì)使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一頓，這僅僅因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的社會(huì)，不為沙皇服務(wù)，就是無所事事，是邪惡的，相信，這會(huì)讓許多人捧腹大笑，但更多的是思考，當(dāng)時(shí)的社會(huì)真理是那么難以接受嗎?也許這樣的事情太多，為此，有很多科學(xué)家都獻(xiàn)出了生命，但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的友誼表現(xiàn)出了高興與惋惜。這也讓我知道了，黑暗的存在就是建立在人們的天真與無知上，而人們是否應(yīng)該主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道，擁有知識(shí)的人就是聰明的人，也只有遮這樣的人可以維護(hù)正義與真理!
《童年》是一本不錯(cuò)的書，是一本袒露真實(shí)的小說，我有想過寫一本自己的《童年》，即使不能，我也永遠(yuǎn)珍藏這本書，因?yàn)樗^妙的寫作手法，樸實(shí)的語(yǔ)言，深刻的寓意都是值得珍惜的!
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說，它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗，殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱。無論是精神上或肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基，原名“阿列克謝。烏克西莫維奇。彼什科夫”，小名“阿廖沙“。他自幼喪父，后來便來到外祖父家，但這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，還不如說是人間的地獄，外祖父掌管家里的一切，脾氣暴躁如雷，性格視財(cái)如命。兩個(gè)舅舅也常常為了分家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休、大打出手。家中的女人更是無地位可言，在家中任丈夫打罵、發(fā)泄、然而這一切都在小阿廖沙的心靈中留下了陰影。
之后阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)，他曾在許多地方打過雜，在這期間，阿廖沙飽受欺辱，但他依然堅(jiān)持著熬了過來，一直的堅(jiān)持著。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)，不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們，卻身在福中不知福，過著衣來伸手，飯來張口的'生活，但卻從不知道珍惜、上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)。而生活在舊社會(huì)中的阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打挨罵，悲慘的一幕又一幕都發(fā)生在小阿廖沙身上。但小阿廖沙卻一直都那么的堅(jiān)強(qiáng)，一直的走了過來。
隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們卻變得越發(fā)越懦弱了，遇到困難就想要退縮逃避或者走捷徑，不求上進(jìn)，屠格涅夫曾說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃苦”。美好的生活不可能唾手可得。而如果你愿意去努力，去拼搏，就可以擁有它，美好的生活，必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到!讀童年，我知道了這些。
暑假里，我讀了《童年》這本書，里面的內(nèi)容讓我受益匪淺，看到高爾基和我們那不一樣的童年，又不禁為他的悲慘童年而感到悲傷。
《童年》講的是五歲的高爾基失去了父親，而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故。為了上學(xué)，他只能去撿廢品賣了錢當(dāng)學(xué)費(fèi)，自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊，在身邊的富有同學(xué)面前，受到了不少屈辱，可是他并不在意，把這一切化為動(dòng)力，促使自己努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直是名列前茅。
讀完了這本書后，我陷入了深思?，F(xiàn)在，我們的條件是多么的優(yōu)越，不用擔(dān)心沒錢上學(xué)，更不用撿垃圾維持生活。身上穿的都是名牌的衣服，用的也是五花八門，色彩鮮艷的文具，各種樣式的書包，還有許多不知名的東西，應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘啊!別說是文具了，就算是衣服也都破爛不堪，是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，還受到外公的百般虐待。相比之下，我們就像溫室里的花朵，享受著小公主、小皇上之類的待遇，不愁吃，不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來伸手飯來張口”。但是對(duì)于高爾基來說，這根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí);相比之下，我們這些過著幸福生活的人，卻是那么的不爭(zhēng)氣，真是自嘆不如呀。如果，我是高爾基，那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒有了信心，而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯，我真是佩服不已啊!
相比高爾基童年的生活，我們可以用——掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活，可是，盡管這樣有些人還是不滿意現(xiàn)在的生活，挑這撿那。我也曾經(jīng)做過一件這樣的事。
那天，我考了全班第一，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，做了我最喜歡的餡餅。我狼吞虎咽地吃了起來，突然，一塊刺鼻的東西被我吃了進(jìn)去，我連忙吐了出來，問媽媽：“這是什么呀!”媽媽一看，不以為然的說：“是姜。”我一聽，連忙把餡餅丟到垃圾桶里。要知道，我是最厭煩姜的，那刺鼻的味道讓我聞了很不舒服，吃了更是惡心。媽媽見我把餡餅浪費(fèi)了，十分生氣，說：“今天只有這一種帶姜的餡餅，你吃也要吃，不吃也要吃!”我聽了媽媽的訓(xùn)斥后也耍起了性子，坐在那不理會(huì)媽媽。最后，媽媽實(shí)在是犟不過我，又給我重新做了餡餅，這才讓我如愿以償?，F(xiàn)在想想，我真是不應(yīng)該浪費(fèi)餡餅，姜又不是對(duì)身體有害的東西，何況這餡餅沒有了姜也是不好吃的呀!這餡餅如果在高爾基的眼中，那會(huì)是怎樣珍貴的食物呀!以后，我一定不會(huì)再浪費(fèi)食物，而是珍惜每一粒糧食。
讀了《童年》這本書，我深深地感知到了我們和高爾基不一樣的童年，看出了一代人與另一代人的不同。以后，我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
世界上總有一些人得不到幸福，卻又在不停地追逐著幸福。來自高爾基的《童年》，小小的阿廖沙用自己的一生追逐幸福。黑暗的社會(huì)、自私自利的舅舅、貪婪狡詐的外祖父，在他幼小的心靈上留下了不可磨滅的烙印。但同樣的，也有樂觀善良的外祖母，古板可愛的保姆，直爽快樂的小茨岡也給予了他為數(shù)不多的溫暖。讓我們一起，重溫那個(gè)時(shí)代的喜與樂，苦與愁。
——題記。
但是，外祖母就如黑暗中唯一的一束光，照亮阿廖沙的心。她的慈祥，她的善良，她的開朗無疑是阿廖沙最喜歡的。阿廖沙從小失去父愛，不久連母愛都失去了，外祖母的愛代替了母愛，也代替了父愛。她寵愛阿廖沙，卻不溺愛;她愿為阿廖沙擋外祖父的鞭子，卻在阿廖沙犯錯(cuò)時(shí)將他大罵一頓。她有著母親的溫柔，又有著父親的嚴(yán)格。正是這一束光，照亮了阿廖沙不再清澈的眼睛，照亮了阿廖沙傷痕累累的心，也照亮了阿廖沙布滿荊棘的未來之路。她的光芒，是阿廖沙心中唯一的信仰。
正如高爾基在《童年》中寫到的那樣，“仿佛四周的每一事物都有一種靜靜的難以消除的憂愁滲入了我的心里，憂愁和歡樂幾乎總是不可分離地并存于一個(gè)人的心中，只是以令人不可捉摸的難于理解的速度，互相交替出現(xiàn)罷了?！?/p>
就當(dāng)我們做了一個(gè)真實(shí)而又殘酷的夢(mèng)吧。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。
但善良的外祖母處處護(hù)著他，像還沒開的花蕾用花瓣護(hù)著花蕊一樣。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。
但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講好聽的神話故事，也在無形中教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。四周殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母--全家人的精神支柱。阿廖沙也還熟悉很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“希奇”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是沒有煩惱的，是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)楹芏嗟暮⒆訌臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。在他們看來，那也許是一種無法想象的痛苦吧。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍地把某個(gè)無辜的人無故地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們天天生活在蜜罐兒里，被糖水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的輕易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們實(shí)在是天真了。
讀童年有感的讀后感篇十三
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的宋體字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。
第一章的第一個(gè)場(chǎng)景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒有生命了。當(dāng)時(shí)，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個(gè)4歲的孩子，面對(duì)親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護(hù)，但這只是重重黑暗中的一個(gè)光點(diǎn)。
阿廖沙的童年是在一個(gè)小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他；兄弟、夫妻常常為一些財(cái)產(chǎn)吵架、斗毆。有時(shí)候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會(huì)忘記——怎樣開心地笑。
相比起阿廖沙，我們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時(shí)會(huì)有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，我們還不知足，天天想著要擁有最好的，最美的東西，現(xiàn)在一想，我們實(shí)在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關(guān)愛，看一看，我們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現(xiàn)在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
讀童年有感的讀后感篇十四
這本書的個(gè)個(gè)角落都體現(xiàn)出了阿廖沙家境的貧寒，可是，他的外祖父是開染房的，但隨著家業(yè)的衰落就變得脾氣異常、極其的暴躁，像個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就著，還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當(dāng)然了這種環(huán)境未必能讓阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，之所以，讓她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個(gè)充滿愛心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿著阿廖沙掙來的錢默默地留下了眼淚”，我也會(huì)情不自禁的被書中的情節(jié)感動(dòng)而與書中說的那樣，留下了眼淚。
書中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有個(gè)性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說大家也能看得出來這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書中與阿廖沙成了比較，也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，可是，她可是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞、善良、樂觀，有時(shí)也比較聰明，并且還十分剛強(qiáng)果敢嘞。
這本書不僅僅只在情節(jié)上跌宕起伏，曲折動(dòng)人，描述方法上也是值得一提的?！锻辍愤\(yùn)用了從兒童觀念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描述生活，讓童年更加生動(dòng)活潑，活活鮮鮮展此刻我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評(píng)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。
語(yǔ)言上也有著藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描述得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺，這既是語(yǔ)言上精華。
或許，你的童年經(jīng)歷著不一樣樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，我想說的是，不論，你的童年是歡樂是悲傷，都請(qǐng)你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因?yàn)?，童年，屬于你的僅有一次。
讀童年有感的讀后感篇十五
今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。
書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，僅有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自我的童年。我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀!
想想我們此刻，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，比較高爾基的童年，我們此刻的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時(shí)候父親就過世了，經(jīng)常受欺負(fù)，還經(jīng)常被毒打，而我們此刻也許都能夠動(dòng)手到長(zhǎng)輩了，的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭;心境不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會(huì)打人了。之后，我們才都明白他身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會(huì)出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個(gè)罷了。
父母越是疼我們就更應(yīng)當(dāng)回報(bào)他們，不讓他們對(duì)我們的期待落空。
讀童年有感的讀后感篇十六
一個(gè)夏天的下午，懷著崇敬的心情，我翻開了《童年》。隨著高爾基流利的語(yǔ)言，我進(jìn)入了他痛苦的一年。
高爾基，原名阿列克謝&米德多·麥克西莫維奇&米德多·彼得·斯科夫，是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，列寧稱他為無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表。他出生于俄羅斯中部諾夫哥羅德的一個(gè)貧窮的木匠家庭。他年輕時(shí)失去了父親，后來和祖父住在一起。這是一個(gè)典型的普通市民家庭。高爾基從小就過著悲慘的生活。他只上了兩年小學(xué)，11歲就進(jìn)入了社會(huì)。
童年是他的自傳體三部曲之一。這是二十世紀(jì)七八十年代俄羅斯社會(huì)的縮影。它藝術(shù)地展示了當(dāng)時(shí)俄羅斯人民的生活環(huán)境，尤其是像鉛一樣沉重的殘酷而可怕的公民，以及以高爾基為原型的小英雄阿萊塔的悲慘而痛苦的歲月。艾麗夏的父親在他三歲時(shí)去世，住在他祖父的屋檐下。他目睹了兩個(gè)自私和殘忍的叔叔公開和秘密地爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)。他被祖父打敗了，經(jīng)歷了家庭財(cái)產(chǎn)的起伏。我母親再婚了，但她仍然沒有得到她想要的幸福。我繼父賭博輸?shù)袅怂械募彝ヘ?cái)產(chǎn)。他喜歡新的，討厭舊的，而且冷酷無情。最后，她的母親去世了，她的祖父破產(chǎn)了。她變得更加吝嗇、貪婪和專橫，不再支持艾麗夏。這個(gè)受苦的孤兒告別了童年，來到了所謂的世界。謀生。
在這個(gè)守法、奸詐的普通公民家庭中，有許多誠(chéng)實(shí)、善良、樂觀的人，也就是以祖母為代表的另一群人。祖母善良、聰明、能干。她對(duì)每個(gè)人都很有耐心，思想開放，像個(gè)圣人。她總是用自己的溫柔給艾麗夏愛和水的種子，并給它們施肥以保護(hù)它們的生長(zhǎng)。它更像一盞明燈，照亮了阿約沙孤獨(dú)的心。奶奶對(duì)阿約沙的愛賦予了阿約沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，這讓阿約沙感覺像冬天的一縷陽(yáng)光，溫暖了阿約沙冰冷麻木的心，給了他溫暖、愛、關(guān)懷和力量。還有善良樂觀的小茨城。伊萬，一個(gè)忠誠(chéng)而誠(chéng)實(shí)的老格雷戈里大師，后來遇到了一個(gè)致力于科學(xué)的知識(shí)分子。好東西。他們都給了阿萊塔一顆安慰和溫暖的心。阿麗莎是個(gè)孤兒。她過早地體驗(yàn)了人性的美與丑。
讀完高爾基先生的童年，我深深感受到俄羅斯社會(huì)的腐敗和當(dāng)時(shí)人民的苦難。在這樣一個(gè)生活環(huán)境中，在這樣一個(gè)充滿殘忍和仇恨的家庭中，年輕的阿萊塔過早地意識(shí)到了人類的苦難、污穢和丑陋。年輕的心被許多許多沉重的打擊深深地震撼了。多少人記得童年的甜蜜糖果，新衣服的溫暖，童話的幻想和溫暖的關(guān)懷，但對(duì)高爾基先生的童年來說，這可能只是一個(gè)夢(mèng)想和幻想，但他仍然拒絕向黑暗勢(shì)力投降，追求光明，努力學(xué)習(xí)，探索革命真理，并最終成為一個(gè)偉大的前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家。他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和進(jìn)取的精神值得學(xué)習(xí)。有多少著名的作家和科學(xué)家，古代的和現(xiàn)代的，中國(guó)的和外國(guó)的，出生富裕和繁榮，并順利成長(zhǎng)？愛迪生，一個(gè)偉大的美國(guó)發(fā)明家，當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的家庭買不起書或?qū)嶒?yàn)設(shè)備，所以他到處收集瓶子和罐子。有一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心引起了爆炸。售票員拍了他一下，他的一只耳朵聾了。生活的艱辛和身體缺陷并沒有使他氣餒。他更加努力學(xué)習(xí)，最終成為一名世界著名的科學(xué)家。在中國(guó)，有很多這樣的例子，比如懸掛的橫梁和馬刺，以及反射雪的螢火蟲。北宋的歐陽(yáng)修在他父親四歲的時(shí)候就去世了。他家很窮，沒有錢供他學(xué)習(xí)。我妻子用蘆葦桿在沙灘上畫畫，并教他寫字。他還學(xué)會(huì)了閱讀許多古代文獻(xiàn)。當(dāng)他長(zhǎng)大后，家里沒有書可讀，他就去附近的閱覽室借書，有時(shí)還會(huì)抄寫。就這樣，他日以繼夜地工作，忘記了吃飯和睡覺，致力于閱讀，最終成為一名杰出的政治家、作家和歷史學(xué)家。他們。窮人不會(huì)因?yàn)樨毟F而在逆境中成長(zhǎng)。通過他們自己的努力，他們實(shí)現(xiàn)了他們的崇高理想。
這本書《童年》讓我想起了我的生活和我對(duì)理想的渴望。它還告訴我，如果我想成功，我必須首先學(xué)會(huì)吃苦，在逆境中成長(zhǎng)。在生活中，你必須付出一些東西才能得到好的回報(bào)。
讀童年有感的讀后感篇十七
克西姆?高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的'三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
讀童年有感的讀后感篇十八
我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。
這本書是作者真實(shí)生活的寫照，高爾基根據(jù)自我的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長(zhǎng)大的苦難歷程。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們此刻這樣幸福，充滿陽(yáng)光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私;兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫忙他們。
這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活，讓我明白了此刻的完美生活的來之不易。我們要珍惜此刻的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自我的本事和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加完美。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣完美的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的.少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最終的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最完美的印象吧。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18466081.html】
