總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的事物進(jìn)行系統(tǒng)歸納和概括。在總結(jié)中，可以適當(dāng)提及遇到的問題和困難，同時要記錄下解決問題的方法和經(jīng)驗。下面是我整理的一些總結(jié)范例，希望能夠給大家提供一些寫作靈感。
段考語文總結(jié)與反思篇一
語文課程致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成發(fā)展。要想實現(xiàn)語文課程全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的這一基本理念，今天本站小編給大家整理了語文反思總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學(xué)會審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
沒事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機(jī)會的。我一定不會讓老師，讓自己失望的。
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致。
作文。
時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括。
詩詞。
都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
段考語文總結(jié)與反思篇二
大家好，現(xiàn)在讓我來總結(jié)一下我過去學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。
大家接觸化學(xué)的時間比較短，到現(xiàn)在也只有一年多，化學(xué)相對于物理和數(shù)學(xué)來說，是最容易學(xué)的，化學(xué)主要掌握物質(zhì)的一些規(guī)律與遞變性，所以學(xué)習(xí)化學(xué)需要去記憶和總結(jié)，這是學(xué)習(xí)化學(xué)總的方向，下面，讓我來分點介紹學(xué)習(xí)化學(xué)的一些重要步驟。
1、化學(xué)方程式。這是學(xué)習(xí)化學(xué)的重中之重，平時我就比較注意對化學(xué)方程式的記憶。有時候我們記化學(xué)方程式會記亂，這是每個學(xué)生都會遇到的問題。這就需要心中有一個化學(xué)方程式的框架圖，學(xué)完一章或兩三節(jié)我就會對本章或這幾節(jié)的方程式進(jìn)行總結(jié)，比如說氮族元素，單質(zhì)氮可以與氫氣反應(yīng)生成氨氣，氨氣溶于水生堿，堿又與某些酸反應(yīng)等，或者說還可以從另一條路走，氮與氧反應(yīng)生成一氧化氮，一氧化氮再生成其它物質(zhì)等，總結(jié)這些化學(xué)方程式是比較煩的，但是總結(jié)下來后，就會對本章的知識融會貫通，就有豁然開朗的感覺。如何記憶化學(xué)方程式，單靠背書本是比較難記牢的，在做題目的時候，涉及反應(yīng)方程式不能立刻去查書本，自己應(yīng)該在草稿紙上寫一遍，或者再聯(lián)系一下其它的化學(xué)方程式，這樣幾次下來就能記牢，這也是做題的好處。
2、記憶零碎的知識點，學(xué)習(xí)化學(xué)除了化學(xué)反應(yīng)之外還有就是物質(zhì)的性質(zhì)以及規(guī)律，我比較喜歡的方法就是認(rèn)真看一遍課本再去做練習(xí)，不會就翻閱課本，這樣很快就能記住。
以上1、2兩點能夠熟練地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識，無論是規(guī)律性的章節(jié)（如物質(zhì)的量或物質(zhì)結(jié)構(gòu)）或族元素（氧、碳族元素）等的章節(jié)，都能很好地掌握，考110分以上是完全沒有問題的，做到1、2兩點也不需要太多時間，最頭痛的問題考試的某些選擇題，8-15題這一段，這些主要根據(jù)化學(xué)方程式，另一個就是做題技巧，如差量法，電子守恒法等，這就需要在平時的練習(xí)當(dāng)中去總結(jié)方法。
最后，我總結(jié)一下應(yīng)該如何去做練習(xí)，我的做題目的習(xí)慣是做得快對答案慢，對答案時涉及到某些知識點，要勤去翻書、記憶、某些重要的化學(xué)方程式書本上沒有的應(yīng)該把它抄到書本上去，化學(xué)老師在課堂上講的重要化學(xué)方程式也如此。做到某些難的題目實在想不到就不要想了，去尋求別人幫助后自己再做一遍，最后發(fā)現(xiàn)也不是太難。在做題技巧方面，應(yīng)該多運用高中的新解題方法，比如有些題目可以運用質(zhì)量守恒法和差量法，這就應(yīng)該用差量法解決問題，這樣才可以及早適應(yīng)新題型。做題前應(yīng)該多看看導(dǎo)與練每節(jié)練習(xí)前面的總結(jié)，那些都非常重要的知識點，在做練習(xí)時也應(yīng)該多回頭去看看。
這是我對化學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法，總的來說就是要多記憶，多做題，多總結(jié)，而我把總結(jié)放在第一位，如果有同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)方法，可以和我共同探討一下。
段考語文總結(jié)與反思篇三
時光荏苒，歲月匆匆，半個學(xué)期的時間在彈指一揮間已悄然而逝，在這如歌般的半個學(xué)期中，段考這段主旋律在上周已匆匆奏完?？荚囘^后，各科成績也相繼而出了，我是我們班的第一名，可山外有山，人外有人。就在我們年級，我也只是第四名，我的總分與年級第一相差實在太懸殊了。因此，我不得不給這次段考好好地做個總結(jié)。
這次段考我與年級前三名的同學(xué)拉開距離最大的主要是數(shù)學(xué)科。這次考試我的數(shù)學(xué)真可謂慘不忍睹，我簡要分析了問題所在。原因之一是考前復(fù)習(xí)太“自以為是”，這種“驕傲”都表現(xiàn)在寫練習(xí)題上，考前我只顧鉆難題，啃難題，對一些常見的、較容易的試題卻不屑一顧，始終沒有意識到最容易的題往往也是最容易做錯的題，以致于考試時計算題整整被扣了10分。二是答題時間分配不合理，表現(xiàn)為，考試時，把太多時間花費在難題上，即使絞盡腦汁也想不出來的題，卻依然“堅持不懈”。孰不知這種錯誤的“執(zhí)著”只能是鉆牛角尖，浪費時間，因此，寫完試題后沒有充分時間檢查，導(dǎo)致有大量的題因馬虎而被打了大大的紅叉。
語文科也是這次考試我失分較多的一個科目，大量被扣分的題都是老師上課時講過的，雖然在綜合性學(xué)習(xí)題上我被扣的分也不少，可課內(nèi)閱讀題卻錯得令我瞠目結(jié)舌。既然是課內(nèi)的，那不更容易拿高分嗎？這就是問題所在，不全面、不仔細(xì)、不認(rèn)真地復(fù)習(xí)，怎能奢望取高分？沒有做好復(fù)習(xí)工作，時間緊永遠(yuǎn)只是借口。因為如若我們每上完一節(jié)課，就進(jìn)行一次小復(fù)習(xí)，上完每個單元后，再概括性地復(fù)習(xí)，到了考試前一周再整理一下之前的復(fù)習(xí)筆記就可以輕松“上陣”了，考試時就不會手忙腳亂了。可我總做不到這樣，“臨時抱佛腳”一直是我唯一的復(fù)習(xí)方式。接下來的半個學(xué)期里，我必須按照以上規(guī)劃的復(fù)習(xí)方式來復(fù)習(xí)了，因為我要打敗最致命的“敵人”----懶惰。
這次段考就如一面明鏡，讓我全方位地認(rèn)識了自己，讓我深入了解了我學(xué)習(xí)上還有諸多毛病，因此我必須“對癥下藥”，對于各學(xué)科出現(xiàn)的“病狀”，我給自己開出的的“藥方”是：多在薄弱科目——理科上下功夫，上課認(rèn)真聽講，下課多多練習(xí)，我相信“熟”終能“生巧“，雖然我理科方面薄弱，但文科方面我并不拔尖，因此，我同樣而要在文科方面勤看、勤背、勤思、勤練，下半學(xué)期我一定要實行這“四勤”政策，國為唯有“勤”才能“補(bǔ)拙”。
成績屬于歷史，今天屬于自己。從今天起，心態(tài)歸零，向年級前三名同學(xué)看齊，以年級前三名同學(xué)為榜樣，以實際行動去追求理想目標(biāo)，相信期末考試，我的成績都可以達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)線以上：語文110分，數(shù)學(xué)110分，英語115分，物理94分，政治58分，歷史56分（滿分60分）。向著理想目標(biāo)奮斗吧！
段考語文總結(jié)與反思篇四
今天，我們學(xué)校的期中考試終于考完了，老師說了三道題目的答案，沒想到，我居然全錯了。
仔細(xì)想想，這和我的態(tài)度有著很大的關(guān)系。
我在考試前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是粗略地看了一下錯過的題目，并且我考試的時候總是不去認(rèn)真看題目，也不想全面，我要努力改正。首先，我要在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能就隨隨便便地看一便，其次，我還要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，做完題目要仔細(xì)地去檢查。
我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)！
不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。
我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績！
段考語文總結(jié)與反思篇五
段考成績出來了，對于我來說，心里真不是滋味!全班平均分89.7分，最高分100分，最低分49分。100分1個，90~99.5分32個，80~89.5分12個，70~79.5分3個，60~69.5分2個，不及格3個。成績不太理想，特別是有三個學(xué)生不及格，從這可以看出我對后進(jìn)生的關(guān)注太少，輔導(dǎo)太少。這次段考與其說是學(xué)生的考試，還不如說是老師的考試。段考相當(dāng)于一次自查自糾，找出自己存在問題，包括課堂教學(xué)問題、作業(yè)設(shè)計問題、后進(jìn)生輔導(dǎo)問題。通過研究試卷、研究學(xué)生，擬出整改方案：
1、下半學(xué)期教學(xué)重點除了下半學(xué)期的課文教學(xué)外還要附加段考前的拼音教學(xué)，期中拼音教學(xué)以攻克難關(guān)為主(拼讀音節(jié)，看圖寫音節(jié))。
2、作業(yè)設(shè)計以本為本，加強(qiáng)生字書寫(主要是針對后進(jìn)生，讓他們學(xué)會課本的東西)，至于拓展練習(xí)以基礎(chǔ)較好的學(xué)生為主。作業(yè)要有分類，不能一概而論。要不然基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生會出現(xiàn)畏難情緒，從而失去學(xué)語文的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!
3、盡量每周進(jìn)行一次小測驗。通過測驗的'讀題，分析題目，讓學(xué)生學(xué)會做試卷，學(xué)會答題。(本次段考不及格的孩子都是沒有聽監(jiān)考老師讀題，自已想當(dāng)然的做，答非所問。)。
4、增加課堂練習(xí)量，課堂少講，精講。
5、調(diào)整座位，將基礎(chǔ)薄弱的幾個孩子調(diào)到前面座位，在自己隨時調(diào)控的范圍，盡量讓他們能聽10~20分鐘。
6、繼續(xù)培養(yǎng)孩子閱讀課外書，多識字。
7、開展識字比賽，寫字比賽。
8、緊緊跟蹤70分以下的5名孩子的學(xué)習(xí)情況，紀(jì)律情況。盡量安排大課間時間進(jìn)行個輔。
段考語文總結(jié)與反思篇六
本周星期二，我在學(xué)校參加了一場事關(guān)重大的戰(zhàn)役(考試)，站在我的角度說，這是再次讓敵軍和友軍(同學(xué)們)對我刮目相看的機(jī)會(因為本人是本班學(xué)習(xí)委員)，而且我最想看到敵軍西紅柿(我給她取的假名)的嫉妒，友軍楊益、許文楷對我的贊賞?？扇绻铱疾盍耍蜁恢S刺，而且連聯(lián)合國主席(老師)也不會在信任我了，于是我開始背水一戰(zhàn)！
明天就是考試的日子了，我在臺燈下挑燈夜戰(zhàn)，奮力拼搏，頭上的頭巾寫著：“一切只為考試”。于是我拿起了刀槍(文具)，開始與作業(yè)本的殊死較量，“唰唰”我的大將軍簽字筆在我的領(lǐng)導(dǎo)下與作業(yè)開始了一場大戰(zhàn)，戰(zhàn)斗真是刀光劍影血花四濺呀！我到處攻城略地終于把作業(yè)大軍消滅了個精光。我打了一個勝仗，可就在我得意忘形時一個不信的消息傳來：原來我有一個敵人向老媽指揮官告密(一道錯題被發(fā)現(xiàn)了)，于是老媽大發(fā)雷霆痛打我10大鞭，所以我已經(jīng)無力改錯。
今天就是語文大戰(zhàn)(語文考試)的日子啦，我已經(jīng)做好了最壞的打算，采用最頂尖的武器，就連核彈(28元的鋼筆)也出征了，戰(zhàn)爭開始！試卷派填空題來擋住我的道路，不過我絕對不會善罷甘休的，看我的反擊！“轟隆轟隆”核彈五連發(fā)(問題五連做)!嘿嘿我終于在考試結(jié)束前1分鐘做完了，我也得到了片刻的安寧。
“2009年4月23日我在教室里等待戰(zhàn)爭，停在筆盒旁的重型武器，讓我對戰(zhàn)爭充滿了信心?！蔽矣崎e的唱著這首從《2002年的第一場雪》改編的歌等待著考試來臨，“耶上課了數(shù)學(xué)大戰(zhàn)開始！哈哈！”我興奮的說道，當(dāng)試卷發(fā)下來我才發(fā)現(xiàn)敵友雙方也有重型武器：如：圓規(guī)、量角器等所以我不能坐以待斃，必須主動出擊，歷盡九九八十一難終于成為前幾位最先做完的人之一，我也終于長長松了一口氣。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)成績公布：陳虹池99(本人死對頭)，池卓倪96……“??！”我居然考這種成績，而且更糟的是如果語文比數(shù)學(xué)的戰(zhàn)果低就不能上網(wǎng)了，“啊，老師你救救我吧！”
段考語文總結(jié)與反思篇七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我到鐘村支教已經(jīng)半個學(xué)期了。我很榮幸有這個機(jī)會，讓我成為一名準(zhǔn)教師，體驗作為一名教師的快樂。雖然我只是一名實習(xí)支教的大四師范生，在沒有任何實戰(zhàn)經(jīng)驗的情況下，就獨立接手一個班級的語文課，壓力巨大，一開始甚至不知道應(yīng)該怎么樣面對學(xué)生怎樣開始工作，但是經(jīng)過這半個學(xué)期摸索與努力，我也漸漸摸出了一點門道。對于這半學(xué)期的工作，我給自己打了一個及格分。
經(jīng)過這兩個多月的一線教學(xué)，無論是課堂教學(xué)方面，還是與學(xué)生相處的方面，都有很大的感觸。我要感謝我的所在語文課組的老師們，感謝他們在教學(xué)上無私地幫助我、指導(dǎo)我；感謝（13）班的班主任教我班主任管理技能；感謝（13）的學(xué)生對我工作的支持。下面我將結(jié)合這次中段考試談?wù)勎宜邮值某跻唬?3）班這半個學(xué)期以來語文學(xué)習(xí)的情況。
這次的語文中段考，13班48人全部參加考試，最高分89.5分，最低分28.5分，優(yōu)秀率16.67%；及格率72.92%，低分率2.08%，平均分67.78，比對（級）—0.31，整體表現(xiàn)不是特別令人滿意，但與入學(xué)成績相比，稍有進(jìn)步，年級排名由第十上升到第八，進(jìn)幅兩名。
這次中段考，暴露了許多問題，例如：
（一）學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固。
在第一大題“語言基礎(chǔ)積累運用”中，學(xué)生得分低于年級平均水平，滿分10分題目，平均分僅為5.27，失分嚴(yán)重。在第二大題“古詩文積累與運用”中，雖然平均分比年級平均水平稍高，達(dá)到7.55分，但古詩文背誦作為必考必背必默必拿分的題目，我在這方面的落實還不夠到位。綜合這兩道基礎(chǔ)題分析，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固。明明檢查過會背會默的學(xué)生，考試時卻寫錯的不在少數(shù)，對于這種情況，以后要加強(qiáng)平時的背誦和默寫，不單單在上這些課的時候要背要默，過后還要時常讓學(xué)生復(fù)習(xí)，小測，以鞏固學(xué)生對知識點的記憶。
（二）文言文“老大難”
第三大題的“古詩文閱讀與鑒賞”中，考的是第五課《童趣》、第十課《論語十則》節(jié)選，像這樣平時背的滾瓜爛熟的課文，考試的情況卻不那么理想，平均分比年級平均水平低了0.3分左右。文言文是語文中考的一個重頭戲，它占了相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，但對于我們大部分基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，文言文是個“老大難”，上課時逐字逐句的翻譯，并對知識點進(jìn)行歸納還不夠，還應(yīng)該結(jié)合課后小測檢查學(xué)生的鞏固程度，及時讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生反復(fù)鞏固，加深印象。
（三）現(xiàn)代文閱讀要抓緊。
本次中段考試反映出來的最大問題，就是現(xiàn)代文閱讀理解的薄弱，30分題目，包括一篇課內(nèi)閱讀和一篇課外閱讀，13班的平均僅為17.01分，年級的平均分也才達(dá)到17.20分，相當(dāng)薄弱。課內(nèi)考的是《春》，題目不難，但是分?jǐn)?shù)不夠理想，12小題的擬小標(biāo)題“春花圖”“春風(fēng)圖”“春雨圖”、13小題的多角度描寫春風(fēng)以及特點，全部都是上課講過的內(nèi)容，在文中也不難找到答案，但是出現(xiàn)錯漏的同學(xué)不在少數(shù)；14、15小題考理解，類似的題目也做過不少，但是學(xué)生得分很糟糕。課外閱讀《櫻桃樹下》的幾道題目有一點難度，語文基礎(chǔ)好的學(xué)生應(yīng)該還可以應(yīng)付。
整體而言，現(xiàn)代文閱讀理解普遍較差，以后要加強(qiáng)學(xué)生在這方面的鍛煉，老師多加指導(dǎo)，學(xué)生多做練習(xí)，課后多讀課外書，提高學(xué)生對文本的感悟能力、分析能力。
（四）作文千篇一律。
整個年級的作文可以用一個詞來形容，那就是“千篇一律”，毫無創(chuàng)新可言。平時很少上專門的作文課，學(xué)生的寫作都在“吃老本”，以后在提高課外閱讀量的同時，要加強(qiáng)對寫作的指導(dǎo)，可以通過賞析優(yōu)秀學(xué)生作品等方式來提高學(xué)生對寫作的興趣，及時肯定學(xué)生的創(chuàng)意，鼓勵學(xué)生創(chuàng)意寫作，推陳出新。
作為一個準(zhǔn)教師，自己的教學(xué)水平還有很大的提升空間，教學(xué)方法也有待加強(qiáng)。接下來半個學(xué)期還會迎來期末考試，我也會更加努力，爭取通過聆聽優(yōu)秀教師的課、請教先進(jìn)教師經(jīng)驗、自我反思總結(jié)等方法來提高自己的專業(yè)水平，爭取期末考試能取得更大的進(jìn)步，不讓學(xué)校失望，不讓學(xué)生失望，不讓自己失望。
段考語文總結(jié)與反思篇八
新課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 這是課程標(biāo)準(zhǔn)四條基本理念中的第三條，它作為一種精神貫穿于課程標(biāo)準(zhǔn)的始終。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。根據(jù)這個要求，我在教學(xué)過程中努力做到以下幾點：
第一，自主性。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，語文學(xué)習(xí)是學(xué)生的個性化行為。在課堂上，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在課外充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，自己提出問題，自己解決問題。堅持讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程成為主動建構(gòu)知識的過程，而不是被動接受外界的刺激；學(xué)生以自己已有的知識、經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對新的知識信息進(jìn)行加工、理解，由此建構(gòu)起新知識的意義，同時原有的知識經(jīng)驗又因為新知識經(jīng)驗的進(jìn)入而發(fā)生調(diào)整和改變。例如，在教學(xué)《風(fēng)箏》時，課文的時代背景較難，學(xué)生不易理解，教師再多的講解也無濟(jì)于事，所以，干脆讓學(xué)生根據(jù)自己對課文的閱讀結(jié)合課后所掌握的資料，提出問題，教師點撥，理解課文。
第二，合作性。按照建構(gòu)主義心理學(xué)和接受美學(xué)的觀點，每個人都是以自己不同的方式去構(gòu)建對事物意義的理解，不同的人往往看到的是事物的不同的方面。在語文教學(xué)中，同一篇課文、同一個人物形象，學(xué)生的理解往往是各式各樣的。外國說“一千個讀者，有一千個哈姆雷特”，中國說“一千個讀者，有一千個林黛玉”，就是這個意思。學(xué)生寫同一篇作文，由于原有知識積累和生活經(jīng)驗不同，寫出來的也不免千差萬別。針對這種情況，特別需要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，使他們互相取長補(bǔ)短，都變得知識更加豐富，能力更加全面。不消說，除了學(xué)生之間的交流與合作外，還有教師與學(xué)生的交流與合作。教師也是一個讀者，他有自己的哈姆雷特和林黛玉；我經(jīng)常在課堂上，參與學(xué)生學(xué)習(xí)小組的討論，在課堂上和學(xué)生一起探討，述說自己對自然和人生的感情，帶有自己的個性色彩。通過和學(xué)生的交流與合作，對學(xué)生起到一定的指導(dǎo)意義。
第三，探究性。教學(xué)過程就是在教師的引導(dǎo)下學(xué)生發(fā)現(xiàn)的過程，要求學(xué)生主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)要自我思考和探索事物，而不應(yīng)消極地接受知識，要像數(shù)學(xué)家那樣去思考數(shù)學(xué)，像歷史學(xué)家那樣去思考?xì)v史，親自去發(fā)現(xiàn)問題的結(jié)論和規(guī)律，成為一個發(fā)現(xiàn)者。語文的探究性學(xué)習(xí)，是把課文以及自然、社會、自我都作為探究的對象。國慶假期的作業(yè)就是通過各種方法，比如社會調(diào)查、現(xiàn)場觀察、走訪專家、體驗學(xué)習(xí)、課堂討論、查閱資料等等方式，收集各種語文現(xiàn)象，如果大部分學(xué)生能夠認(rèn)真去做，我想對學(xué)習(xí)語文確能起到很好的作用。
語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，因此，我個人認(rèn)為，在讓學(xué)生學(xué)好講讀和閱讀課文的基礎(chǔ)上，應(yīng)提倡真正搞好綜合性學(xué)習(xí)。
二 對學(xué)生語文的'自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力的培養(yǎng)的反思。
本期以來，我合理分配每天學(xué)習(xí)任務(wù)。把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的單元，并堅持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，無論如何不能給自己以任何借口。比文言文的背誦，詩歌的聽寫，默寫等等，我都要求他們必須當(dāng)天完成。
其次，我教會他們必須要合理規(guī)劃每天的時間。把必須完成的工作盡可能安排在工作時間內(nèi)完成，把既定的學(xué)習(xí)時間保留出來，養(yǎng)成利用每天的零星時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，什么時候做其它事情，什么時候要看語文，教會他們懂得合理按排時間。
第三，按照既定的時間表行事。學(xué)習(xí)時間表可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而不會有太大的壓力。因此，每次考試前，我都要求他們必須要有一個明確是時間表。
另外，要懂得及時復(fù)習(xí)。為了使學(xué)習(xí)有成效，應(yīng)該養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。研究表明，及時復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識，防止遺忘?？荚嚨臅r候尤其要跟他們強(qiáng)調(diào)這一點。
還有，教會學(xué)生懂得向自己提問。不時地向自己詢問\"是什么\"、\"為什么\"、\"怎樣做\"等問題，是集中注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的好方法。
最后，還要懂得向他人提問。在學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，要及時向教師和同學(xué)請教，無論你認(rèn)為自己的問題是多么簡單、多么微不足道。在這一點上，我要求班級里面學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)成績比較薄弱的同學(xué)每天必須向下班級的科任老師提出自己不懂得的問題。
當(dāng)然，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣也是非常重要的。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結(jié)、歸納問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重要記錄下來，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。
語文是精深博大的，本期在一些方面帶領(lǐng)學(xué)生作了一些有益的嘗試，當(dāng)然還有許多不足留在后階段努力更正。
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段考語文總結(jié)與反思篇九
星期五，我們舉行了一場激烈的段考，只考了語文和數(shù)學(xué)。
我原本以為可以考到九十五分以上，可段考卷子一發(fā)來，出乎我的意料之外，語文88.5，數(shù)學(xué)90。都怪我粗心大意，自以為是，卷子做完以后我都沒有檢查，我真后悔??！
回到家，我悶悶不樂的告訴爸爸媽媽，說：“爸爸媽媽，我這次考得太差了，語文88.5，數(shù)學(xué)90?！卑职謰寢屄犃?，沒打我也沒罵我，只是對我說：“女兒，你段考考這么差我不怪你，我們相信你期考一定能考好的?！蔽也磺樵傅嘏呐氖?，其實我心理很難過，語文我考糟了，只有88分，我看了試卷后發(fā)現(xiàn)，語文填空題我扣了好幾分，主要原因是課文不夠熟悉，還有作文扣了3分。我明白我要加倍努力，把課文讀熟，把語文考好。我還明白學(xué)習(xí)要像滴水石穿一樣，只有天天積累，才有完美的結(jié)果。
聽了爸爸媽媽這番話，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，期考爭取考到前三名。下午，老師把英語、數(shù)學(xué)試卷也發(fā)下來了，我傻眼了，試卷上全是紅叉叉，英語86.5，數(shù)學(xué)84，我深深嘆了口氣，心想：我學(xué)習(xí)道路上最大的攔路虎是粗心，只要把這問題解決了我就能成功。我要虛心改正，征服弱點，把成績提高上去。我必須會努力的！我給自我加油！
段考語文總結(jié)與反思篇十
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次段考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試。
現(xiàn)在的形式越來越不能掉以輕心了。想要考入一中重點班，首先要獲得學(xué)校內(nèi)的推薦，而獲得推薦的資格就是品學(xué)兼優(yōu)。競爭非常激烈！學(xué)校一共也就有二十幾個名額，分配給每個班最多兩個，如果學(xué)習(xí)不是一兩名，不是班干部，那就想也不用想了。
今后，加強(qiáng)對知識的鞏固和積累，提高上課效率，課下多復(fù)習(xí)，政治歷史的知識點理解記憶，語文英語當(dāng)做一門語言學(xué)習(xí)，數(shù)理化深入理解，多做題，多思考，爭取能夠在期末考試扳回一局！
段考語文總結(jié)與反思篇十一
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)，為什么我不能考得再高一些呢!我辜負(fù)了大家的期望，為此，我深感慚愧。
在這次考試中，我犯了許多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
考試的結(jié)果讓關(guān)心我的人都大跌眼鏡。對于這一點我很抱歉，但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我規(guī)劃了自己以后要怎樣學(xué)，怎樣做。
在語文方面，要抓牢基礎(chǔ)，對閱讀短文的理解要加強(qiáng)，字詞句的默寫爭取不要錯一個。平時要多背多記多寫，這樣才能學(xué)的扎實。最重要的就是要善感，理解能力要強(qiáng)，翻譯的要恰當(dāng)?shù)轿弧?/p>
在數(shù)學(xué)方面，一些基本的概念不能忘，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能來半點虛假。平時沒學(xué)好，在考試中就很現(xiàn)形。還有一點就如老師對我說的一樣，“馬無夜草不肥”。在英語方面，只須多背課文，多記單詞，把語法弄清。只要用心做到這幾點，滿分不在是可望不可即的目標(biāo)。
其實歸根結(jié)底，還是我態(tài)度方面出現(xiàn)了問題。在上次的考試中，我考的不錯，這次就松懈了，驕傲了。干任何事情的時候，都要牢記“山外有山，人外有人”這句名言，有謙虛、求實態(tài)度的人才是真正的智者。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
[月考反思總結(jié)段考計劃]。
段考語文總結(jié)與反思篇十二
期末考試結(jié)束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點。
其實剛開始時，我還有那么一些信心，因為試卷還算可以，比較細(xì)，難稱不上，估計班級的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個（1個為隨班跟讀），及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下（現(xiàn)在有點餓了，后悔?。?，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復(fù)習(xí)？”“好學(xué)生還是學(xué)困生？”“有效果嗎？”當(dāng)時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦?！爆F(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢？他們在家本來就缺少家長的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是51·5，60，61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下?，F(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)?！倍乙恢薄耙灰曂省?，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹，長一智。事不過三，經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會注意的，會改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識的積累，用心去閱讀分析。
在數(shù)學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識遷移能力也不強(qiáng)，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學(xué)多練。平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴棧窈笪覍⒅赜谶@方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因?！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
期末考試成績發(fā)表了，我的成績還是不理想，問題主要在數(shù)學(xué)上，只打了82。5分，仔細(xì)地瀏覽了一遍試卷，考砸的主要原因是：粗心、馬虎，做題不認(rèn)真。這使我想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定成敗”，我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后一定會在做題的過程中認(rèn)真審題，細(xì)心讀題，把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。
“態(tài)度決定一切”，我要改掉學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的壞習(xí)慣。平時對一些簡單的數(shù)學(xué)運算題不認(rèn)真去計算，對語文和英語的一些記憶性知識馬馬虎虎，總認(rèn)為考試時認(rèn)真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識的題目失分過多。在今后，我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從基礎(chǔ)的知識學(xué)起，注重一點一滴的積累，并加強(qiáng)訓(xùn)練，確保在基礎(chǔ)知識方面不丟分。
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我要在失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現(xiàn)在開始，充分利用這個假期，制定一個學(xué)習(xí)計劃，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并長期堅持下去，不斷提高自己。
有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。
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