寫總結(jié)可以幫助我們反思過(guò)去的行為和決策，從而提高未來(lái)的表現(xiàn)。社交禮儀是在社交場(chǎng)合中必須遵守的規(guī)范，我們要注重培養(yǎng)社交禮儀。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，具有很高的參考價(jià)值。
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇一
前幾個(gè)星期，鄧?yán)蠋熜枷聜€(gè)星期二下午舉辦一個(gè)美食大賽，大家都興奮不已，躍躍欲試，我也很開心，心想：這次美食大賽做什么菜呢？想來(lái)想去，最后還是決定：“投奔”家里的大廚――媽媽。
中午一回到家，我就迫不及待地問(wèn)媽媽：“媽媽，美食大賽做什么菜呀？”媽媽想了想，說(shuō)：“做鹵水鵪鶉蛋吧！”“好啊！”我說(shuō)。
星期二中午放學(xué)，我一進(jìn)門就聞到一陣香昧，我趕緊跑進(jìn)廚房，只見桌上擺著一盤剝了一半的鵪鶉蛋，媽媽見我回來(lái)了，就沖我招了招手：“趕快把這些鵪鶉蛋剝完吧！”我剝完鵪鶉蛋，看見媽媽把剝好的鵪鶉蛋放入鹵汁里煮，我也依葫蘆畫瓢，照著媽媽的樣子把鵪鶉蛋放進(jìn)去?！暗任覀兂酝觑?，它就熟了?！背酝觑垼覀?cè)嚵藥讉€(gè)鹵水煮好的鵪鶉蛋，一句話：好吃！
當(dāng)美食大賽開始時(shí)，鹵水鵪鶉蛋一會(huì)兒就被搶光了，大家都覺得好吃，我就甭提有多高興了。
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三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇二
“我上個(gè)星期過(guò)的生日，生日那天媽媽給我買了一個(gè)特別大的生日蛋糕?！薄拔乙矂倓傔^(guò)了九歲生日，生日當(dāng)天是我們?nèi)乙黄疬^(guò)的?！毙←惡托∪A正在眉開眼笑地討論著自己的生日是怎么過(guò)的。后來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)加入到他們的討論中。他們圍成一團(tuán)，爭(zhēng)著搶著分享自己是怎么過(guò)生日會(huì)的。但只有李曉明悶悶不樂(lè)地站在那里。他的眼眶里好像還有一絲絲淚水。李曉明慢騰騰地回到座位上，喃喃地說(shuō)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作。真想有一個(gè)自己生日會(huì)??！”這句話被路過(guò)的小華聽見了，小華悄悄地跟小麗和同學(xué)們說(shuō)：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以一起給李曉明過(guò)一個(gè)集體生日?！?/p>
于是同學(xué)們被分成兩組，一組來(lái)裝飾教室，另外一組是做蛋糕。廚房那邊有的在切草莓，有的在用牛奶、雞蛋和面粉做蛋糕的主體，還有人在做糖紙，用來(lái)裝飾蛋糕的周圍。教室里也熱鬧起來(lái)了。有的在往窗戶上貼裝飾品，有的在喊：“快拿裝飾品來(lái)??！我們這里的裝飾不夠了！”那些沒(méi)事干的同學(xué)聽見后，爭(zhēng)先恐后地把一箱箱裝飾品推過(guò)來(lái)?！敖淌乙呀?jīng)布置好了！”有一個(gè)同學(xué)對(duì)著大家說(shuō)道，“我們?nèi)ゴ蚵牬蚵爮N房那邊的消息吧！”話音未落，做蛋糕的人已經(jīng)推著精致的蛋糕走了進(jìn)來(lái)?！拔覀円哺赏炅恕！庇腥苏f(shuō)?！艾F(xiàn)在只要等李曉明來(lái)就行了?！毙∪A說(shuō)道。這時(shí)急那時(shí)快，李曉明正無(wú)精打采地朝教室走來(lái)?！翱礻P(guān)上燈?。 庇腥擞脴O小的聲音說(shuō)道。于是，他們趕緊關(guān)上燈，不作聲了。有人想：還好關(guān)得快，不然就被李曉明發(fā)現(xiàn)了。還有人想：嚇?biāo)牢伊?！沒(méi)被李曉明發(fā)現(xiàn)吧？有幾個(gè)人看時(shí)間差不多了，就伸出一只發(fā)抖的手，一按！忽然，燈亮了，整個(gè)教室也全亮了！“生日快樂(lè)！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。接著，同學(xué)們一擁而上，把李曉明緊緊地抱在中間，讓他感受到大家的溫暖。
然后就到了吃蛋糕的時(shí)間了。老師把蠟燭點(diǎn)燃，李曉明望著蠟燭許下了心愿。他拿起刀，將蛋糕切成幾十份，分給同學(xué)們一人一份。吃完后，大家跟李曉明拍照，記錄下了這美好的瞬間。
李曉明想：有這樣團(tuán)結(jié)的集體，還有大家互幫互助的力量，真好！
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇三
每當(dāng)星期六的時(shí)候，我就要上畫畫課了。
第一次上畫畫課的時(shí)候，我激動(dòng)萬(wàn)分，所以早早的就到了教室前?？墒牵瑴?zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，我害怕極了，腿發(fā)抖的很厲害。要是我畫的不好，別人會(huì)嘲笑我嗎?沒(méi)辦法，帶著懸著的心，我掃視了一遍周圍，只好硬著頭皮，走進(jìn)了教室。，我環(huán)顧著四周，發(fā)現(xiàn)十幾雙小眼睛正炯炯有神的看著我呢!
老師開始講課了。老師說(shuō)：“今天我們畫貓?！彼f(shuō)完，就在黑板上畫了一只活靈活現(xiàn)的小貓當(dāng)我們的參照物，然后讓我們發(fā)揮自己的想象力來(lái)自己畫貓。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們已經(jīng)畫出了各式各樣的小貓，有些同學(xué)畫的`小巧玲瓏;有些同學(xué)畫的活潑可愛;還有些同學(xué)簡(jiǎn)直把小貓給畫活了!
哎，只有我那時(shí)不知道該怎么畫了。后來(lái)，我詢問(wèn)了老師，才畫出了一只笨手笨腳的小貓?？墒?，一次，兩次，三次……我一天比一天畫的好了。漸漸的，漸漸的，我每次進(jìn)教室的時(shí)候，我在也不害怕了。
就這樣，我每個(gè)星期都會(huì)去學(xué)一次畫畫，我從來(lái)不半途而廢，所以，我畫的畫還在進(jìn)一步的提升和加強(qiáng)。
在我記憶的銀河里，有好幾十顆星星。其中有一顆小星星不停的喊著：“我愛畫畫，我學(xué)會(huì)了畫畫!”下面就讓我給大家講一講吧!
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，媽媽送我去學(xué)畫畫。第一堂課是畫人物的頭像，在畫頭的時(shí)候，我不留神把人物的臉畫成了橢圓形，成了一張“瓜子臉“，我又改了好幾遍，還是沒(méi)有改對(duì)。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，教我一下一下地畫，果然，我按老師教我的辦法很快地畫出了一張胖乎乎的小圓臉，可是脖子和身體又該怎么畫呢?我先試著畫了一下，結(jié)果變成了“大腦袋小細(xì)脖”，我趕快把它們擦了。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我才把它畫成功。勾線的時(shí)候我很認(rèn)真，一筆一畫地勾，到了最后，我才發(fā)現(xiàn)人物的眼珠沒(méi)有涂顏色，我趕快涂上。在涂色時(shí)，我也遇到了許多困難，比如說(shuō)：“不小心涂出格了，涂到勾線筆、顏色搭配不好......，最后我在老師的幫助下解決了這些問(wèn)題?，F(xiàn)在，我畫得很好。
通過(guò)這件事，我知道了做事不僅要認(rèn)真，還要有耐心和細(xì)心，才能把每一件事都做成功。
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇四
一天中午，同學(xué)們吃完午飯，在王軒軍和劉圓的旁邊聊自己的生日，王軒軍說(shuō)道：“我九歲生日那天，我們?nèi)胰艘黄鸾o我過(guò)的生日?！眲A也說(shuō)：“我過(guò)生日那天，我媽媽給我買了一個(gè)很大很大的蛋糕?！碑?dāng)時(shí)李曉明聽了他們的話有點(diǎn)傷心。“叮當(dāng)叮當(dāng)”上課了，他悶悶不樂(lè)地看著外邊，聽得并不認(rèn)真，心想：“爸爸媽媽都在外地工作，誰(shuí)給我過(guò)生日呢？”他不由自主地流下了眼淚。
王軒軍和劉圓討論著李曉明的爸爸媽媽的事，王軒軍說(shuō)：“明天是李曉明的生日，他的爸爸媽媽在外地工作，不能陪他過(guò)生日，我們可以在班里給他辦一個(gè)生日派對(duì)，正好明天是科技節(jié)，沒(méi)有課。”
晚上，同學(xué)們等李曉明走了，就飛快地開始布置教室了。小明吹氣球，蘭含去買蛋糕，小紅去擺彩帶，兩個(gè)小時(shí)后，終于布置完了，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“完成了！”第二天早晨，亞明和李曉明一起走著去學(xué)校，到教室前，亞明捂住李曉明的眼睛，李曉明嚇了一跳，驚慌失措地說(shuō)：“干什么？”亞明沒(méi)吭聲，把李曉明帶到黑漆漆的教室里，他害怕極了。同學(xué)們一拉窗簾，齊聲喊道：“李曉明生日快樂(lè)！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把自己的禮物塞給李曉明，李曉明又驚又喜，看到到同學(xué)們?yōu)樗臏?zhǔn)備的禮物，他感動(dòng)得流下了眼淚。
放學(xué)后他回到家，剛想坐在餐桌前吃面包，“吱啦”一聲他的爸爸媽媽從其他房間出來(lái)，拿著玩具來(lái)到他的面前，說(shuō)：“孩子，別吃面包了，媽媽給你做大餐?！崩顣悦黧@喜地抱住了爸爸媽媽說(shuō)：“我好想你們，這是我收到的最好的禮物了?！?/p>
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇五
單從試卷來(lái)分析，相比一二年級(jí)的，三年級(jí)的語(yǔ)文考試范圍擴(kuò)大，考試時(shí)間變長(zhǎng)，解題難度提高。有些孩子適應(yīng)不了這樣的出題方式，考試當(dāng)中往往出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，考試成績(jī)不理想。孩子如果想短時(shí)間內(nèi)提高自己的考試成績(jī)的話，多做練習(xí)題是非常必要的。多做題，孩子即能鞏固所學(xué)知識(shí)，也能讓孩子熟悉題型。同時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的做題情況，準(zhǔn)確地找到孩子存在的問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而有效地提高孩子做題的準(zhǔn)確度。
2、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
閱讀是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的根本，孩子閱讀面的廣度決定著語(yǔ)文成績(jī)的好與差。從小讓孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，不僅有助于學(xué)好語(yǔ)文，而且對(duì)孩子將來(lái)工作生活都在巨大的影響。培養(yǎng)閱讀興趣和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，相輔相成。家長(zhǎng)可以，讓孩子每天用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀，形成一種習(xí)慣。剛開始，孩子可能不愿意讀。隨著時(shí)間推移，孩子讀的書越多，他對(duì)閱讀就越感興趣。孩子有了興趣，那閱讀習(xí)慣就容易堅(jiān)持下來(lái)了。在選擇書籍方面，家長(zhǎng)要幫助孩子選擇適合他們年齡閱讀的書，遠(yuǎn)離有色情、暴力等內(nèi)容的書本。
3、養(yǎng)成寫日記習(xí)慣。
為何要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣呢?因?yàn)槿昙?jí)開始，寫作在語(yǔ)文考試占了25到30分。30分的作文，孩子只考得十幾分甚至幾分，怎么提高語(yǔ)文成績(jī)呢?寫日記的作用不局限于為能提高語(yǔ)文成績(jī)，在這里，我就不加論述。話又說(shuō)來(lái)，家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成寫日記要慢慢來(lái)，不要急，一旦開始寫就不能中斷。起初，家長(zhǎng)可以讓孩子先一兩句，到后面漸漸提高寫作字?jǐn)?shù)要求。寫的內(nèi)容不限，孩子只要想到什么都可以寫進(jìn)日記。寫日記的過(guò)程中，孩子勢(shì)必有偷懶的念頭，這時(shí)候家長(zhǎng)就要督促和鼓勵(lì)孩子，即使當(dāng)天只寫一句話，您也要好好夸孩子。只有這樣，孩子的寫日記習(xí)慣才有望養(yǎng)成。
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇六
晚上，小立和明明的家長(zhǎng)開始布置教室。小立和明明剪紙，剪完了就往黑板上貼。小立個(gè)子不高，上面夠不到，她喊：“明明上面我夠不到，能不能幫我一下？”明明二話不說(shuō)，就沖過(guò)去拿過(guò)磁釘，踮著腳尖才夠到。家長(zhǎng)和老師看到同學(xué)們互相幫助都笑了。家長(zhǎng)們和老師一樣，在幫李曉明做水果蛋糕。
李曉明一進(jìn)班就大吃一驚，發(fā)現(xiàn)教室的每個(gè)角落都被裝飾得五彩繽紛，黑板上還貼著“生日快樂(lè)”四個(gè)大字。他問(wèn)：“這是在給我過(guò)生日嗎？”“是的”小立說(shuō)。李曉明說(shuō)：“謝謝，我還擔(dān)心沒(méi)人陪我過(guò)生日呢！”這時(shí)班主任的電話響了?！白Ｄ闵湛鞓?lè)！”爸爸媽媽說(shuō)。李曉明又驚又喜?！斑@是誰(shuí)準(zhǔn)備的？我得好好謝謝他們?！崩顣悦餍睦锇底韵胫?。
生日會(huì)結(jié)束后，李曉明高興地飛奔到明明和小立懷里。
這場(chǎng)生日會(huì)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇七
我學(xué)會(huì)了洗衣服，而且還沒(méi)讓人教呢!你想知道我是怎么會(huì)的嗎?那就讓我來(lái)一一告訴你吧!
那天上午，阿愛和外婆不在家。我見盆里泡著衣服，想到也該學(xué)著做點(diǎn)兒家務(wù)了。于是，我拿來(lái)洗衣粉學(xué)起了洗衣服。我把搓衣板放進(jìn)盆里，把衣服從盆里撈了起來(lái)，放在搓衣板上，再撒些上洗衣粉，就用手搓了起來(lái)。我搓一會(huì)兒，就把衣服浸進(jìn)水里洗一洗，然后拿出來(lái)再搓、再浸、再洗，如此反復(fù)幾遍后把水?dāng)Q干，一件衣服就洗好了。我又撈起一件白色的衣服，我搓了幾下，竟發(fā)現(xiàn)領(lǐng)口洗不干凈!這時(shí)我突然想起，阿愛和外婆洗衣服時(shí)總是把洗衣粉撒在最臟的領(lǐng)口和袖口上。于是，我也學(xué)著她們的樣子，在領(lǐng)口撒上洗衣粉，然后使勁搓。搓了一會(huì)兒，展開一看，領(lǐng)口上居然干凈了!就這樣，我洗了一件又一件，不一會(huì)兒，滿滿一盆衣服就全部都洗完了。中午，阿愛外婆回來(lái)，看到晾在院子里的衣服。她們先是一驚：“哇，嘉娜會(huì)洗衣服啦!”接著，阿愛把晾著的'衣服正正反反看了個(gè)遍，然后對(duì)外婆說(shuō)：“她洗的還很干凈呢!”聽見阿愛的夸獎(jiǎng)，我心里比吃了蜜還甜!
我學(xué)會(huì)了洗衣服，仿佛自己也長(zhǎng)大了許多。我真的很高興!
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇八
這天一大早，大家圍在一起說(shuō)生日的事情，紅兆林說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。
明明說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^(guò)的?！?/p>
李曉明聽見了，走回座位，坐下來(lái)愁眉苦臉只是默默地說(shuō)：“明天就是我的生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不可能和我過(guò)生日?！?/p>
這句話讓路過(guò)的明明和紅兆林聽見了。
明明說(shuō)：“李小明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給李小明過(guò)一個(gè)生日?！?/p>
紅兆林說(shuō)：“我去找人！”
明明說(shuō)：“我去問(wèn)老師可不可以在教室里舉辦生日！”
明明來(lái)到老師辦公室對(duì)老師說(shuō)：“我們可不可以在教室里給李小明過(guò)生日？”
“可以的，”老師愉快地答應(yīng)了。
明明組織大家用自己的零花錢買了東西。
第二天的班會(huì)課上，李小明一走進(jìn)教室，突然間燈關(guān)了，黑暗中一絲光芒閃爍著，燈又開了，李小明看見他的桌子上還有一個(gè)大大的生日蛋糕，蛋糕上面插著一個(gè)蠟燭，這讓他很驚訝，“生日快樂(lè)！”同學(xué)們一擁而上，把李曉明團(tuán)團(tuán)圍住，有的送玩具汽車，有的送玩具飛機(jī)，還有的送玩具機(jī)器人，生日這天的大家非常高興，尤其是李曉明。
這真是一個(gè)快樂(lè)又難忘的生日??！
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇九
在一口淺井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來(lái)的大龜。青蛙對(duì)海龜夸口說(shuō)：你看，我住在這里多快樂(lè)呀!青蛙形容道：我安靜時(shí)泡在水里，開心時(shí)在泥漿里散步，多自由自在!青蛙邀請(qǐng)海龜下井去玩，海龜搖了搖頭，跟青蛙講起了大海的情形。海的廣大，哪止千里;海的深度，哪止千來(lái)丈。無(wú)論水災(zāi)還是干旱，都影響不到海水，住在那樣的大海里，才是真正的快樂(lè)呢!
海龜就勸說(shuō)青蛙和它一塊兒去看看大海，見識(shí)一下大海的美麗和寬廣。青蛙受不了海龜述說(shuō)大海那美的誘惑，就兩腿用勁兒一蹬，跳出了井口，高高興興地和海龜一起向大海進(jìn)軍。
海龜難過(guò)的說(shuō)：我去周游世界，這才幾年沒(méi)回來(lái)，我的家園就變成了這樣，你說(shuō)這到底是怎么回事呢?這時(shí)只聽身后傳來(lái)輕微的叫聲，海龜回頭一看，原來(lái)是他的兒子小海龜，它趕緊上前一把摟住了小海龜，可小海龜已經(jīng)奄奄一息了，它用微弱的聲音對(duì)爸爸說(shuō)：自從大海成為旅游景點(diǎn)后，人們把吃剩的食物、垃圾等扔到海里，久而久之，海水就變臭了，好多魚蝦和海龜都被這臭氣給熏得喘不過(guò)氣來(lái)，有的還把那些污染物當(dāng)食物給吃了下去，結(jié)果都死掉了，我可能也是誤食了那些東西，現(xiàn)在感覺好難受，我，我強(qiáng)忍著說(shuō)完這些話，小海龜把身體往殼里一縮，眼睛也永遠(yuǎn)地閉上了，海龜憤怒地喊道：為什么，這是為什么?人類啊，請(qǐng)你們別再破壞環(huán)境了，把那個(gè)美麗而溫馨的家園還給我們!
青蛙難過(guò)地勸說(shuō)海龜：海龜大哥，你也別傷心了，我看你還是跟我走吧，和我一起到我的井底去，那兒雖說(shuō)是小點(diǎn)兒，可和你這兒相比，還是比較安全的。
從此以后，海龜就和青蛙一起生活在了井底，但是它還是渴望著能夠早日回到自己的家園大海。
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇十
“叮叮叮……”下課鈴響了，小紅、小藍(lán)和幾個(gè)伙伴在教室里熱火朝天地討論過(guò)生日的事情，只有李曉明在旁邊孤零零地聽著。
小紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)紅色的大。
蛋糕。
上面還有一顆大大的巧克力真是香甜可口美味至極?。 苯又∷{(lán)說(shuō)：“我剛剛過(guò)完九歲生日生日那天我們一家歡聚一堂其樂(lè)融融?！?/p>
李曉明聽到后，愁眉苦臉地坐在位子上。他想到：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，只有我和爺爺奶奶在家里過(guò)生日，真的太沒(méi)意思了?！?/p>
小紅和小藍(lán)發(fā)現(xiàn)了小明的心事，他們商量著怎么給李曉明過(guò)一個(gè)難忘的生日。小紅想了一個(gè)好主意，她說(shuō)：“我們可以舉行一個(gè)生日派對(duì)啊！”小藍(lán)連忙點(diǎn)頭同意，他們說(shuō)干就干。
首先，他們?cè)诤诎迳蠈懥藥讉€(gè)大字：“祝李曉明生日快樂(lè)！”接著，他們把李曉明最喜歡看的書放在了書架上。最后，他們?cè)诮淌依飻[了很多漂亮的氣球，教室里看起來(lái)煥然一新，充滿了節(jié)日的氣氛。
到了生日那天，李曉明悶悶不樂(lè)地走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在對(duì)他微笑，他轉(zhuǎn)身看到黑板上的祝福，熱淚盈眶，笑得像花兒一樣。
大家給他準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕，為他唱了一首生日歌，還有幾個(gè)同學(xué)給他送了精美的生日禮物。李曉明很久沒(méi)有這么開心過(guò)。
這真是一個(gè)快樂(lè)又難忘的生日??！
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇十一
嘆雪強(qiáng)嘗膽無(wú)可。
三、
十八sb心七h(yuǎn)a。
亻七qa火一mb。
四、
1.抵抗2.最終3.戰(zhàn)勝4.懇求。
五、
鐵杵成針——李白。
臥薪嘗膽——勾踐。
望梅止渴——曹操。
完璧歸趙——藺相如。
《安徒生童話》——《賣火柴的小女孩》。
《格林童話》——《白雪公主》。
《伊索寓言》——《狼來(lái)了》。
《鄭淵潔童話》——《皮皮魯歷險(xiǎn)記》。
六、
1.斗志昂揚(yáng)2.激烈3.認(rèn)真地。
七、1.我不知道這人是個(gè)騙子。
2.我們?cè)趺磿?huì)忘記學(xué)習(xí)和生活了六年的母校?
3.這是我的職責(zé)，我怎么能不負(fù)責(zé)任呢?
4.你不應(yīng)該這樣無(wú)理取鬧。
八、
246315。
九、示例：
爸爸媽媽：
今天下午是植樹節(jié)，我要去參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)，你們不在家，告訴你們一聲，不要擔(dān)心。
小方。
十、
1.秋八十五春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)。
2.荷花不但可以欣賞，而且可以藥用。
3.534。
4.香味濃八月桂花遍地開。
5.桂花。
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇十二
做實(shí)驗(yàn)，必然會(huì)涉及實(shí)驗(yàn)對(duì)象和實(shí)驗(yàn)者。在選材時(shí)，我們一定要選擇親身經(jīng)歷或親眼所見的真實(shí)的事、物、人去描寫，而不是道聽途說(shuō)。要有實(shí)驗(yàn)者及旁觀者的一系列動(dòng)作、語(yǔ)言、神情以及心理感受。
我們可以借助實(shí)驗(yàn)記錄表，理清實(shí)驗(yàn)步驟，積累素材。按照實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過(guò)程(分幾步)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)記錄。
例文：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——火燒字。
我最喜歡做小實(shí)驗(yàn)了。其中，我覺得最有趣的就是“火燒字”。顧名思義，火燒字當(dāng)然就是用火“燒”出來(lái)的字啊!
首先，我們要準(zhǔn)備檸檬、白紙、蠟燭、小刀、打火機(jī)、毛筆和小碟子。接著，用刀把檸檬切開，把檸檬汁擠到碟子里，把碟子放在書桌的一邊備用。
然后，把紙鋪平，拿毛筆蘸一下檸檬汁，把自己喜歡的字或者圖案寫在紙上。寫完后就把紙放在通風(fēng)干燥的地方，等檸檬汁被紙吸收掉。晾干檸檬汁需要10到20分鐘的時(shí)間。紙晾干后，蠟燭就派上用場(chǎng)了。
最后，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)著，把紙平放在蠟燭火焰上方大約2厘米的位置，不要靠得太近，以免把紙點(diǎn)著。雙手拿紙?jiān)诨鹧嫔戏骄従徱苿?dòng)，紙上的字就漸漸地顯現(xiàn)出來(lái)了。
“火燒字”實(shí)驗(yàn)成功！我高興得一蹦三尺高！
我通過(guò)查資料知道：用檸檬汁在紙上寫字，會(huì)腐蝕紙張，被腐蝕的部分的著火點(diǎn)變得比紙張低，所以在烤的時(shí)候那部分會(huì)先被烤焦，繼而顯出黃褐色。原來(lái)生活中處處都有學(xué)問(wèn)呀!
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇十三
我們?cè)趯戧P(guān)于實(shí)驗(yàn)的習(xí)作時(shí)，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、反問(wèn)、排比等修辭手法，把實(shí)驗(yàn)寫得生動(dòng)形象、引人人勝。對(duì)于實(shí)驗(yàn)者、旁觀者的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫也要力求傳神，增強(qiáng)文章的感染力。
看一個(gè)片段：
那些小個(gè)子為了走近清泉，便鉆到蟬的肚子下，蟬寬厚地抬起足，讓不速之客自由通過(guò)；那些大一點(diǎn)的昆蟲，不耐煩地跺著腳，快速地吸了一口就退開，到旁邊的樹枝上去兜一圈，然后更加大膽地回來(lái)。(法布爾《昆蟲記》)。
在這段文字中，法布爾用擬人的手法生動(dòng)形象地描繪了蟬的寬厚、侵略者的厚顏無(wú)恥，極富感染力。
再給大家看一段小朋友的小練筆：
當(dāng)春滿大地時(shí)，牡丹花綻開了她那甜美的笑臉。她的花朵嬌艷飽滿，花瓣重重疊疊，花色多種多樣。她的葉子猶如一個(gè)個(gè)小巴掌，風(fēng)吹起時(shí)，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎客人。
這一段，前面寫牡丹花綻開了甜美的笑臉，后面說(shuō)像小朋友一樣拍手歡迎客人，是把花寫成了人，是擬人的寫法；而說(shuō)葉子猶如一個(gè)個(gè)小巴掌，比喻也惟妙惟肖。
好了，今天的課就上到這兒。接下來(lái)請(qǐng)大家去回憶一個(gè)實(shí)驗(yàn)或者動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，可以先做實(shí)驗(yàn)記錄，寫出提綱，再動(dòng)手寫作，寫一篇350字以上習(xí)作。寫好之后，一定要自己好好讀一兩遍，要讀出聲音，錯(cuò)別字和不通順的句子用紅筆修改一下，這樣子下次自己就會(huì)更加注意了。
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇十四
無(wú)論做什么事，都要堅(jiān)持努力不放棄。以下是小編帶來(lái)的我學(xué)會(huì)了畫畫。
作文。
希望對(duì)你有幫助。
五歲的時(shí)候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫的畫，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊------就給我報(bào)了幼兒園的繪畫班。
剛?cè)サ臅r(shí)候，老師教我們畫小動(dòng)物。老師說(shuō)：“畫小動(dòng)物，主要是突出特點(diǎn)，眼睛要畫得有神?！庇谑?，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認(rèn)真畫了起來(lái)，可畫什么好呢?我仔細(xì)琢磨了半天。過(guò)了一會(huì)兒，我捧著我精心“設(shè)計(jì)”的小狐貍?cè)フ依蠋煛＠蠋熆戳?，瞪大了眼睛，笑著?wèn)：“你畫的這只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長(zhǎng)尾巴的小怪物到底是什么呀?”“怎么回事，堂堂美術(shù)老師，難道不知道這是只狐貍嗎?小狐貍，一只臥在地上的小狐貍!”“啊?你畫的這只小怪物原來(lái)是只小狐貍呀!”老師吃驚極了，不過(guò)還是一個(gè)勁夸我想象豐富呢!
在老師的教導(dǎo)和賞識(shí)之下，一段時(shí)間以后，我已經(jīng)能夠很完美地畫出許多可愛的小動(dòng)物：長(zhǎng)耳朵的兔子、黑白相間的斑馬----個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)，可愛極了。老師?？湮沂切‘嫾?。
時(shí)間一天天過(guò)去，如今，我的本領(lǐng)不斷提高，畫的畫已經(jīng)堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。
今天是星期天，媽媽把我送到了美術(shù)館學(xué)畫畫。
開始畫的時(shí)候，我畫的七扭八歪的，非常難看，老師走過(guò)來(lái)，看了看我的畫，就幫我改了改把難看的地方改得非常漂亮，我羨慕極了。該涂色了，我認(rèn)真聽老師講哪個(gè)地方圖什么顏色，把每個(gè)地方都涂得非常漂亮。老師過(guò)來(lái)了說(shuō)：“你要努力把畫畫得漂亮點(diǎn)”，我笑了一下心里暗暗下了決心。我們放學(xué)了，媽媽來(lái)接我，問(wèn)我：“畫得好嗎”我說(shuō)：“老師幫我畫了畫”媽媽說(shuō)：“自己的事情，自己還辦不好嗎?”這句話深深的刻在我的心里，一個(gè)星期過(guò)去了，又是一個(gè)星期日，我又去學(xué)美術(shù)。這一次，我沒(méi)有讓老師幫我畫，我自己完成了這幅畫，老師對(duì)我說(shuō)：“你進(jìn)步很大”我高興極了，媽媽來(lái)接我，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我這次沒(méi)有讓老師幫我畫”媽媽看了看我的畫，也夸獎(jiǎng)我進(jìn)步很大，我心里甜甜的比吃了蜜還甜呢。
媽媽和老師的話讓我懂得了無(wú)論做什么事都要努力，不要放棄。
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇十五
一個(gè)完整的小實(shí)驗(yàn)一般包括“實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備”“實(shí)驗(yàn)過(guò)程”“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”三個(gè)部分?！皩?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備”一般指準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，關(guān)于實(shí)驗(yàn)器材的介紹要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。“實(shí)驗(yàn)過(guò)程”是重點(diǎn)，需要我們通過(guò)細(xì)致地觀察，注意實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)變化，按步驟條理清晰地呈現(xiàn)出來(lái)?？梢园凑铡跋取又缓蟆詈蟆薄暗谝徊健诙健谌健边@樣的句式來(lái)寫。有關(guān)“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”的闡述要科學(xué)、明確。在習(xí)作時(shí)，還可以寫自己在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等。
例文：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)開始，我們新增了科學(xué)課，這是我非常喜歡的課程，因?yàn)榭梢宰龊芏嘈?shí)驗(yàn)。下面讓我給你介紹其中的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的名稱叫“了解土壤”。
首先，我們要為實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。我們觀察自家花園的土壤，然后采集土壤樣本，帶到學(xué)校。
實(shí)驗(yàn)開始了，實(shí)驗(yàn)過(guò)程分為四步。第一步，我用干的紙巾包住剛從花園里取來(lái)的土壤樣本。過(guò)一會(huì)兒，我攤開紙巾，看到紙巾濕了，這說(shuō)明土壤中含有水分。
第二步，我將土壤放人裝了水的透明玻璃杯中，不一會(huì)兒，我看到杯中有氣泡升上來(lái)。哦，我明白了，土壤中有空氣。
第三步，我用鉛筆攪拌放人水中的土壤樣本，然后靜置。在靜置過(guò)程中，我觀察到的現(xiàn)象是：雜物漂在水面，沙子沉在水底，黏土在沙子的上面。我知道了，土壤里含有沙子和黏土。
最后一步，老師首先將土壤樣本放入正在加熱的小金屬罐中，接著請(qǐng)我們用鼻子聞一聞。啊！刺鼻的氣味！然后等它冷卻了，老師再讓我們用手捏一捏，觀察它有什么變化。最后老師告訴我們，土壤里含有腐殖質(zhì)，那個(gè)難聞的氣味就是它發(fā)出來(lái)的。
一堂生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了，我們通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，了解了土壤。我們的收獲真大啊!
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇十六
蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時(shí)候狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。
老屋說(shuō)：好大的雨啊，我看看有沒(méi)有小動(dòng)物需要幫助吧！
果然，一會(huì)兒小兔子過(guò)來(lái)對(duì)老屋說(shuō)：老屋，老屋，可以讓我在這躲一晚上的雨嗎？我沒(méi)有可以躲雨的地方。老屋說(shuō)：好的。
第二天早上，小兔子從門板下鉆了出來(lái)，說(shuō)：謝謝你，老屋。老屋說(shuō)：我到倒下的時(shí)候了。突然一個(gè)聲音傳來(lái)：老屋，可以再站20天嗎？我找不到一個(gè)安心孵小鳥的地方。哦，原來(lái)是鳥媽媽呀，老屋說(shuō)：好吧，那我再站20天。
就這樣，老屋又站了20天。
20天過(guò)去了，鳥媽媽帶著10只小鳥嘰嘰喳喳的從門板下走了出來(lái)。它們說(shuō)：謝謝你，老屋。老屋說(shuō)：好了，我到倒下的時(shí)候了，說(shuō)著，一個(gè)特別小的聲音說(shuō)道：你能讓我在你這里變成蝴蝶嗎？老屋的眼睛瞇成了一條縫，哦。原來(lái)是毛毛蟲啊，好吧，那我再站幾天吧。
毛毛蟲變成蝴蝶從老屋下飛了從來(lái)，對(duì)老屋說(shuō)：謝謝你，老屋。老屋說(shuō)：好了，我到倒下的時(shí)候了。
老屋倒了下去，建筑工人來(lái)到這里看見了倒下的老屋，蓋了一座新的房子，搬來(lái)了一戶新的人家，就這樣，老屋變成了新房子。
三年級(jí)第四單元同步生日續(xù)寫篇十七
童年的記憶就像大海里的一條條小魚,每條小魚的肚子里都有一個(gè)故事,我隨著微風(fēng)撿起一條小魚,聽它給我講故事.
還記得我一年級(jí)的時(shí)候,常叫姐姐教我做飯,姐姐也常問(wèn)我為什么要學(xué)做飯,我回答說(shuō),"如果我學(xué)會(huì)了做飯,就可以幫媽媽一起給家人每天換著花樣做飯,媽媽也就不用再辛苦了."姐姐聽了我的回答,爽快的答應(yīng)了,我也高興的拜姐姐為"師父".
一個(gè)星期天的下午,我開始向"師父"請(qǐng)教煮飯的手藝."師父"說(shuō),"煮米飯首先水一定要放得剛剛好,少了會(huì)糊飯,多了又像你剛才看的。
作文。
一樣,把生米煮成熟飯了!"聽了這句話,我不好意思的低下了頭.但是我知道,此次煮飯我一定不會(huì)失敗的.我小心翼翼的把洗好的米放進(jìn)電飯煲里,然后照"師父"的說(shuō)法開始加水,放的水剛沒(méi)過(guò)米大概一寸,然后蓋上鍋蓋.過(guò)了一會(huì)兒,一股米香味撲鼻而來(lái),大功即將告成,我欣慰的笑了.
媽媽回來(lái)了,直夸我呢,我感激的望著姐姐開心的笑了!
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