報告的撰寫應(yīng)該注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，以保證整個文檔的專業(yè)性和可信度。在報告結(jié)束時，可適當(dāng)提出一些問題或展望未來的研究方向。我們針對某個重要事件進行了深入調(diào)查和分析，以下是報告的主要內(nèi)容和結(jié)論。
科研述職報告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好，我是檢驗科科長，目前擔(dān)任醫(yī)院檢驗的科檢驗工作。于20xx年來到本院參加工作，在工作的一年里遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，團結(jié)同志，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。端正態(tài)度，積極參加本學(xué)科的各種學(xué)習(xí)講座、網(wǎng)上繼續(xù)教育等，學(xué)習(xí)最新知識、新進展。團結(jié)群眾，團結(jié)同事，共同學(xué)習(xí)研究本學(xué)科疑難問題，并取得很大進步。
在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和醫(yī)療質(zhì)量方面：具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，不計較個人得失，加班加點按質(zhì)按量完成任務(wù)。始終堅持以病人為中心的服務(wù)思想，對待每一位前來檢查的病人，都能做到“急病人之所急，想病人之所想，”全心全意為病人服務(wù)。吃苦耐勞，始終保持積極向上的工作作風(fēng)和勤懇努力的精神狀態(tài)。
對不符合檢驗質(zhì)量的標(biāo)本，要求病人重新留取，并和病人說明原因，取得病人的認(rèn)可。對病人提出要求解釋化驗結(jié)果的問題，能積極配合臨床按照院里臨床醫(yī)生的要求，不做任何解釋工作。嚴(yán)格組織紀(jì)律觀念，做到早上班，遲下班，不遲到，不早退，不串崗。無接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現(xiàn)象，無醫(yī)療事故。對工作中發(fā)現(xiàn)的問題能及時糾正，時刻與各科室保持聯(lián)系。在工作上，注重各種知識的學(xué)習(xí)與積累，堅持獨立思考，大膽實踐，不斷提高綜合素質(zhì)和工作能力。為人正直，心胸坦蕩，堅持追求工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、嚴(yán)要求。業(yè)務(wù)能力比較強，已能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)。
業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)方面：積極參加醫(yī)院和科室組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)與回顧，加強自身素質(zhì)的提高。在業(yè)務(wù)工作中，認(rèn)真履行科里的各項規(guī)章制度，時刻以謹(jǐn)慎的工作態(tài)度處理好每一個待檢標(biāo)本，認(rèn)真處理好工作中遇到的疑難問題。對檢驗結(jié)果與臨床診斷不太相符的結(jié)果，第一時間向科室主任反應(yīng)，堅持做到復(fù)查，確保發(fā)出檢驗報告的準(zhǔn)確性，及時與臨床醫(yī)生聯(lián)系，嚴(yán)格遵守危急值報告制度，為病人的`診治爭取時間，提供有利的診斷依據(jù)。工作中任勞任怨，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
在總結(jié)成績的同時，本人認(rèn)為在以方面還做得不夠：近一段時間的學(xué)習(xí)有所放松，放松了思想改造。有時在工作比較忙的情況下，會表現(xiàn)出急躁情緒，給工作帶來了一些負(fù)面影響，考慮還不夠仔細(xì)，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
在以后的工作學(xué)習(xí)中，要高度重視實踐和理論學(xué)習(xí)，進一步堅持理想信念，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊提高，解決工作中的實際問題，力求在學(xué)習(xí)的質(zhì)量上有新的提高。時時處處看到自己的不足，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力做好各項工作。要努力加強個性修養(yǎng)和黨性的鍛煉、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、樹立良好的公仆形象。虛心向老同志學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，去人之長補己之短，爭取在以后的工作中更上新的臺階。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
科研述職報告篇二
一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，做到敬業(yè)奉獻，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：
一、主要工作及成效。
(一)、圍繞新課堂教學(xué)改革，扎實開展以提高教師專業(yè)能力為目的教學(xué)研究活動。
本學(xué)期圍繞區(qū)、聯(lián)校教育工作會議精神為指導(dǎo)，我們進一步聚焦課堂，加強新課程理念下，學(xué)習(xí)太谷、長子的先進經(jīng)驗，構(gòu)建新課堂的建模工作，通過學(xué)案教學(xué)改革的研究，引導(dǎo)教師們關(guān)注課堂，加強對新課堂的研究，促使教師們在一次次的實踐操練中學(xué)習(xí)、提升。
1、實施學(xué)案教學(xué)改革，提升教師專業(yè)能力。
西峪小學(xué)是一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的群體，接受新事物快，步伐跟得緊。學(xué)校骨干教師去郊區(qū)育才學(xué)校聽太谷老師的觀摩研討課之后，骨干教師馬上做示范觀摩課;積極按學(xué)校規(guī)定的程式編寫導(dǎo)案，許多語文教師開始嘗試自編學(xué)案;各班進行分組實驗，能初步運用學(xué)習(xí)小組;學(xué)校學(xué)案教學(xué)專題分析研討會，備課組長對導(dǎo)案編寫提出了各自的意見。骨干教師赴太谷考察學(xué)習(xí)，取經(jīng)探寶，回來之后，學(xué)校及時組織教師進行了學(xué)習(xí)太谷導(dǎo)學(xué)案的專題交流研討，認(rèn)真總結(jié)太谷導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)秀經(jīng)驗，爭取吸取人家先進經(jīng)驗，有選擇地進行取舍、靈活運用運用太谷數(shù)學(xué)學(xué)案。我校開展“太谷導(dǎo)學(xué)案知多少”問卷調(diào)查，教師們各抒己見，談出自己對學(xué)案教學(xué)的理解和做法。數(shù)學(xué)教師楊光毅、語文教師李文娥率先做課，他們的領(lǐng)悟能力和接受能力都受到了大家的好評。
在聯(lián)校聯(lián)片教研活動，我校四個語文教師一個數(shù)學(xué)教師承擔(dān)了這次聯(lián)片教研公開課展示的任務(wù)，他們用入情入境引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上學(xué)生的自主合作能力得到了培養(yǎng)。課堂的效果獲得了聽課老師的一致好評。
可以說，通過學(xué)案教學(xué)改革，把教師們自覺的引向了對課堂教學(xué)的研究，教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間，形成了濃濃的研究氛圍，有效了促使了教師專業(yè)能力的提高。
2、加強教研組工作力度。
為了更好的發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教師們的建議，本學(xué)期我們對教研組建設(shè)進行重新調(diào)整，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)工作。并對教研組活動提出了具體的要首先，加強教學(xué)常規(guī)工作研討。教研組長負(fù)責(zé)，利用平時時間，組織本年級本學(xué)科教師學(xué)習(xí)本冊教材，分析教材，特別是對導(dǎo)案、學(xué)案的編寫上提出了指導(dǎo)性的建議，開展了集體備課，進行練習(xí)設(shè)計，統(tǒng)一作業(yè)要求，組織每月一次的測試等工作，并對教師們的備課、作業(yè)批改每周檢查一次，每月交流一次，形成了備課組長負(fù)責(zé)制。從一個學(xué)期落實情況看，設(shè)置了小組長后，各個年級的常規(guī)工作特別是對教材分析、月考的組織、質(zhì)量分析等得到了很好的落實，各個年級各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到了保證。
第二：加強課堂教學(xué)研討。每兩周一次，活動形式主要有聽課、評課活動;看資源網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課并完成評價;組織有書面準(zhǔn)備的專題討論等。本學(xué)期我們將教研組活動的重點落在了“課堂”上，圍繞課堂，進行聽課、評課，將教師們的目光引導(dǎo)到對學(xué)案教學(xué)的研究上來，有效地改變了過去教研組活動的隨意性。
第三：輔導(dǎo)學(xué)生。主要是優(yōu)生和學(xué)困生。每位教師帶領(lǐng)承包學(xué)生，開展形式多樣的興趣活動。我校的科幻繪畫作品和電子作品，優(yōu)秀作文多次在郊區(qū)、市乃至省獲得獎項。
其次，每次活動前，要求教研組長做好活動準(zhǔn)備工作，組織好整個活動，并對活動做好詳細(xì)記錄;每位教師應(yīng)準(zhǔn)時參加活動，并在活動中積極參與交流、討論。
同時，繼續(xù)實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點制，校長和教務(wù)主任必須參與到教研活動中，及時了解情況做出反應(yīng)，對教研組活動起到了很好的監(jiān)督、指導(dǎo)作用。
3、加強課題研究。
本學(xué)年我們繼續(xù)深化《小組合作學(xué)習(xí)的研究》，在進一步完善原有研究成果的基礎(chǔ)上，更凸現(xiàn)了理論成果向教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化的研究，要求教師們的日常教學(xué)、公開教學(xué)，加強探究性練習(xí)設(shè)計研究，凸現(xiàn)特征，使之成為絕大多數(shù)教師課堂教學(xué)的亮點?？梢哉f，讓教師們帶著課題進行教學(xué)研討，用一定的'課題理論知識來反思自己的課堂教學(xué)，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效方法，科研有效的促進了教研。
4、積極參與新課堂的建模研究工作。
3—6年級的學(xué)案教學(xué)初步形成自己的模式，大多數(shù)老師能夠按要求設(shè)計有效的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案的使用上不照搬套用現(xiàn)成的學(xué)案，靈活取舍，為我所用，有的教師大膽創(chuàng)新，自編更適合學(xué)生，更有利于培養(yǎng)學(xué)生能力的新學(xué)案。
在學(xué)習(xí)小組的運用上，各顯其能。各年級個性化呈現(xiàn)評價的方式，個性化組名，學(xué)生的照片，各科老師的積分，每月一次的貼星，充分利用各科教師的合力，使學(xué)生在各門功課上，時時處處想著為小組爭分，不拉小組的后腿。
科研述職報告篇三
本學(xué)期在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄭為雙校長的親自指導(dǎo)下，本人及科研師訓(xùn)處取得如下一些成果。
（一）教育科研。
1．兩省級課堂通過結(jié)題鑒定，五個省級課題通過結(jié)題鑒定。
2．__校長主持的《新課程背景下中學(xué)課堂教學(xué)策略》的課程在順利結(jié)題后，參加省中小學(xué)教研室組織的課題成果評比中，獲得二等獎。
3．沈新亮等四個個人課堂通過市級課堂鑒定。
4．__校長主持的《1+1高效課堂教學(xué)模式的研究》和朱志江主任主持的《情感教育心理學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》通過省規(guī)化辦立項。
5．二十多個課題參加市縣課題研究的立項申報工作。
6．“1+1”高效課堂在學(xué)校轟轟烈烈地開展，召開了多次研究討會，先后出版了四期《__教科研》（“1+1”高效課堂專集），在市內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。
7．我本人在《__教科研》上撰寫了指導(dǎo)性文章二篇。
8．先后組織了多次對內(nèi)外“1+1”高效課堂的研討課。
9．組織了“1+1”高效課堂展示暨學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比。
（二）隊伍建設(shè)。
1．能與唐冬霞、時善科等教師結(jié)為師徒學(xué)習(xí)的對子，通過“青藍(lán)工程”和名師工作室，對他們在課堂教學(xué)、論文寫作、課題研究等方面給予指導(dǎo)。
2．親自為青年教師發(fā)展學(xué)校開設(shè)兩次專題講座。
3．為語文學(xué)科組開設(shè)兩次有關(guān)現(xiàn)代文閱讀的專題講座。
4．為市縣高三語文教師開設(shè)專題講座。
5．本人是《試題調(diào)研》中“百家講堂”的主講人，本學(xué)期先后作了四次主講，對高三語文教學(xué)作了復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
（三）學(xué)科組建設(shè)。
1．英語學(xué)科基地被評為市先進學(xué)科基地。
2．申報學(xué)科基地，我校成為市物理學(xué)科基地。
3．二十二名教師被評為第六屆市學(xué)科帶頭人，在全市各類學(xué)科中人數(shù)最多。
4．多名教師在省市縣優(yōu)課評比中獲得一二等獎。
5．在省師陶論文大賽中多人獲獎，其中周守堯獲得一等獎，打破了歷屆師陶無人獲一等獎的紀(jì)錄。
6．英語學(xué)科組被省教研室表彰為先進教研組。
（四）其它方面。
1．在校四星級復(fù)評中，做好與教育科研、隊伍建設(shè)等相關(guān)的一些材料。
2．協(xié)助學(xué)校組織省物理學(xué)會年會在我校召開。
3．做好學(xué)校“1+1”高效課堂的宣傳工作，在《中國教師報》《__日報》上發(fā)表文章介紹我校成功經(jīng)驗。
4．做好年級、學(xué)科教研室教育科研的考評工作。
（五）教學(xué)方面。
1．高三（1）語文教研組蹲點領(lǐng)導(dǎo)，高三語文教學(xué)中起到引到作用。
2．多次在組內(nèi)開設(shè)示范課。
3．指導(dǎo)唐棠等學(xué)生在省市作文大賽中獲獎。
由于工作比較出色，本人被為校首屆感動__十大人物、校先進教師和__省人民教育家培養(yǎng)對象。
1．名師示范性工作不夠加強。
2．教師教科研能力不夠加強。
3．工作的創(chuàng)造性不夠顯著。
1．加強對名師示范性工作的考核與評比。
2．加強理論學(xué)習(xí)，提高自身管理水平。
3．加大對教師教育科研的指導(dǎo)，加大培訓(xùn)力度。
4．處室工作進一步合理分工，打好總體戰(zhàn)。
科研述職報告篇四
20xx年，我們單位圍繞構(gòu)想，結(jié)合開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和“”主題教育，堅持“”的工作宗旨，按照“”管理工作理念，進一步增強科技創(chuàng)新的責(zé)任感、緊迫感和使命感，積極探索，銳意進取，以精細(xì)化管理為契機，不斷提升各項工作的管理水平，繼續(xù)加大力度，逐步解決，努力發(fā)展完善，為社會進步和可持續(xù)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。
一、20xx年度工作完成情況。
(一)工作目標(biāo)完成情況。
1、任務(wù)指標(biāo)完成情況：，我們單位共承擔(dān)項目項(接轉(zhuǎn)項，新開5項)。
2、財務(wù)指標(biāo)：嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，實行內(nèi)部可控成本及材料消耗精細(xì)化管理，做到了有效控制財務(wù)支出，實現(xiàn)了總成本不超支、費用不超標(biāo)的財務(wù)管理目標(biāo)，節(jié)余萬元。實際變動成本加折舊萬元，占年度變動成本加折舊的%;年度目標(biāo)變動成本加折舊控制額萬元。
3、安全指標(biāo)：
(二)工作取得新水平、新進展。
我單位工作取得一項新水平、兩項新成果、三項新突破。
一項新水平：
二項新成果：
三項新突破：
二、主要做法和經(jīng)驗。
20xx年，面對安全環(huán)保、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn)，我們單位按照上級單位的部署，始終注重發(fā)揮技術(shù)人員的主導(dǎo)作用，把握規(guī)律、運用規(guī)律，積極轉(zhuǎn)變思路，注重，實現(xiàn)。我們的主要做法是：
科研述職報告篇五
光陰似箭，腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間-即將結(jié)束;在戴俊峰校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校各項工作均取得了較好的成績，而回首我在教科研副校長崗位上本年度所走過的路，可以說“腳印彎彎”，欣慰、收獲與不足相伴;而面對這張帶有缺憾的答卷，我對自己的工作內(nèi)容、角色、性質(zhì)有了新的感受，對自我提高與自我完善管理者的素養(yǎng)也有了更深刻的認(rèn)識。為了更好地總結(jié)過去、迎接新學(xué)期，現(xiàn)對一年來的工作總結(jié)如下：
一嚴(yán)以律己，身先垂范，勤勉實干。
(一)以身作則，不怕吃苦，為青年教師專業(yè)成長做示范。
我在學(xué)校值班工作中，以身作則，站好崗位、履行好職責(zé);我在管理學(xué)校教科研、教師發(fā)展工作的同時，堅持在一線從事思品學(xué)科教學(xué)，對自己的每一節(jié)課、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，即使外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、做學(xué)術(shù)報告，我也提前把課調(diào)好、上好，不給同事添麻煩;我堅持獨立備課、制作課件、發(fā)掘教育素材，用靈活的教法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們走全面發(fā)展之路，因此，我的課堂深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)成績穩(wěn)居上游。
(二)以角色轉(zhuǎn)換來反思學(xué)校工作。
在均衡教育后生源結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后，我校傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗面臨著極大的挑戰(zhàn)，因此我深知當(dāng)前工作的微妙性、復(fù)雜性與艱巨性，常換位站在一線班主任、教師的角度上思考一些棘手問題的解決方法，積極幫助一些困惑中的老師解開思想的疙瘩，在個別糾紛面前我勇于站出來幫助他們解決難題。
在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。因此，這兩年來，我每天在副校長和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動了學(xué)校的正常運行，又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
二用心管理，求精務(wù)實，盡職盡責(zé)。
(一)搭好橋梁。
副校長是校長的助手、伙伴，也是教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層溝通的中間橋梁，因此我高度重視干群關(guān)系和班子團結(jié)，經(jīng)常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，通過問卷、訪談、網(wǎng)絡(luò)交流等形式把教師們的意見和建議反映到學(xué)校，使學(xué)校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的意見和建議加以修正，起到了教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。
對于我分管的教育科研工作，我與教科室宋成功主任等領(lǐng)導(dǎo)建立了高度的互信關(guān)系，在方法與理念上指導(dǎo)，在具體工作上鼓勵放手、創(chuàng)新，用更簡化的程序做更有效率的事，效果較好。在對外宣傳報道工作方面，指導(dǎo)校辦、團委相關(guān)同志保持信息共享、積極主動地優(yōu)化報道工作。
(二)抓出成效。
(1)以建構(gòu)式生態(tài)課堂改革為契機，助推一線教師的理念更新。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本學(xué)年我牽頭組織教科室與教務(wù)處聯(lián)合舉辦了“金帆杯”教學(xué)比武大賽。內(nèi)容有：粉筆字、演講、同課異構(gòu)公開課等。通過這次全校性教學(xué)比武海選，達(dá)到了“全面練兵”的預(yù)定目標(biāo);我們還通過贈書、推薦書目和訂征各種報刊雜志供教師學(xué)習(xí)等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。
(2)堅持以研促教、提高課堂效益。
繼續(xù)開展常態(tài)化的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，各備課組對開課老師的課進行同步錄像，在教學(xué)沙龍上進行研討，直奔正題進行務(wù)實評課。本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題，一年來本人參加聽課評課近80節(jié)，超過上級的要求。
(3)開展論文、課題、博客評比等各項活動提高教師綜合素質(zhì)。
我們要求中青年教師要制訂自己的專業(yè)發(fā)展計劃，積極參與到論文撰寫、課題研究、記錄博客等教育活動中來，做一個有心人。通過這些活動，有效地發(fā)掘了一些優(yōu)秀教師的潛能，涌現(xiàn)了一批年輕的科研新秀和骨干，在省、市、縣教科研比賽中，我校有許多教師獲得了佳績，也為我校爭得了榮譽，引起全縣教育同行的贊嘆。
2.抓好教師省、市、縣培訓(xùn)工作。
本學(xué)年度我校有十余人入選市、縣“333”人才梯隊，校內(nèi)也組建了三個名師工作室，開展立體化的師資隊伍培訓(xùn)工作;我校還組織了全體教師參加了國家教育行政學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、人社局的遠(yuǎn)程培訓(xùn)等活動;50余人次參加了市青藍(lán)課程展示活動的觀摩與研討;組織了部分教師代表赴揚州等地的互動教育考察，有近10人次參加了省教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)開闊了廣大教師們的視野，進一步解放了思想，豐富了教育內(nèi)涵。
三取得的成績。
1.我領(lǐng)銜的省思品學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研團隊比賽在13個大市18個參賽隊伍中奪得了省一等獎(全省僅5個一等獎);我本人還相繼獲得省初中教育研究先進個人、市教科研杰出水手獎、市建構(gòu)式生態(tài)課堂領(lǐng)航教師、市教育信息化先進個人、港城博客特殊貢獻獎等榮譽稱號。
2.省“五四杯”論文比賽我校賈海鴻老師獲得一等獎，另有近十位老師獲二等獎;省“師陶杯”論文比賽我校獲獎總數(shù)在全縣繼續(xù)領(lǐng)跑第一名。
3.在省初中教育論壇活動中，我的教育論文獲省一等獎(全省僅15人)。
4.在省“十二五”課題申報過程中，我校有4項課題成果申報到省教科院。
5.我校教育論文在全國、省、市刊物上發(fā)表的質(zhì)與量均位居全縣前列。
6.我牽頭負(fù)責(zé)的教育博客發(fā)展較快，為我縣樹立了標(biāo)桿。在本年度連云港市教育博客評比中，我校老師的教育博客、博客群得到了市教育博友們的高度評價。
7.校本教研活動取得了長足進步，出版了系列有內(nèi)涵的精致的校本教材、社團資料。
四反思不足。
1.缺少管理工作的深度理論學(xué)習(xí)，工作的系統(tǒng)性、主動性還不夠。
2.溝通表達(dá)的藝術(shù)有待提高。
3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
回顧過去，展望未來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，開拓創(chuàng)新，勇往直前，為灌南教育盡自己一份力。
以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
科研述職報告篇六
1.1概述。
是我工作的第二個年頭，從7月進入公司時的對一切感到好奇到今日能夠?qū)y井事業(yè)有所簡介，可以說20對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年，毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實實走好人生的每一步都是十分重要的。在小隊工作學(xué)習(xí)了一段時間并且順利地通過了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我選擇了地球物理研究所作為我進一步工作努力的沃土。年9月，我如愿分配到了研究所核測井室，開始了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時間不長，也沒能夠完完全全進入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的，并且我相信會一直順利地進行下去。
1.2小隊工作完成情況。
2014年初，我所在的四分公司c4072測井小隊繼續(xù)進行eilog-05的驗收和實驗工作。這套設(shè)備由于種種原因，已經(jīng)連續(xù)驗收了近兩年的時間，在和廠家的配合之下，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗。主要問題集中在測井資料的達(dá)標(biāo)問題上，由于沒有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo)，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗收標(biāo)準(zhǔn)。由于系統(tǒng)之間的差異，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
基于標(biāo)準(zhǔn)的不完善等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)進行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進入到討論和試行階段。
在整個小隊人員的通力合作下，大部分儀器的驗收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊還承擔(dān)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù)，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和能力。
1.3研究所工作完成情況。
9月中，我被分配至研究所工作。當(dāng)時正在舉辦大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年的活動，我被安排進有集團各單位派人組成的演員隊伍，擔(dān)任伴舞。這樣一來使我沒能及時地來到研究所工作，知道10月才算是真正的開始了新的工作。
來地球物理研究所之前，但我獲悉我被分配到這個單位的時候我通過認(rèn)識的同事朋友對研究所的狀況進行了了解。對地球物理的基本情況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的興趣愛好，我決定進入核測井室進行碳氧比方面的研究。在自己主動要求之后，我如愿進入了核測井室。
通過短暫的幾個月的時間，我已經(jīng)對儀器原理、組織有了一定的了解，并且盡一切可能的時間對電子學(xué)上的東西進行補習(xí)，充實相關(guān)知識。在一些工作中我已經(jīng)能起到一定的輔助作用，獨立簡單的實驗操作和記錄。
10月我開始了對脈沖中子孔隙度儀器進行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計思路。
二、技術(shù)水平成長。
2.1eilog-05快速與成像測井平臺。
小隊的師傅們都會偶爾抱怨驗收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗收的工作對我來說是一筆財富，通過這項工作我很快的進入了角色，在掌握操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進步最快的。
通過對《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量控制》兩個標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，我進一步深入了解了儀器的各類指標(biāo)，并對標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解。
在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣，時時刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日報，讓我在積累中逐漸的總結(jié)經(jīng)驗、認(rèn)識，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知，從定性到定量，最終在實習(xí)期滿的時候?qū)懗隽祟H具價值的論文，獲得了優(yōu)異的成績。
2.2各類c/o相關(guān)儀器。
一進入碳氧比組，我就開始了對儀器原理的學(xué)習(xí)。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下，我開始學(xué)習(xí)《放射性測井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對儀器的.原理有了一定的理解。從只是大概的指導(dǎo)碳氧比測井到清楚地了解了儀器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等，我認(rèn)為這是不小的進步。
當(dāng)然理論上的學(xué)習(xí)不能只停留在理論上，我通過參與組里的實驗也大大的提高的技術(shù)水平和理論能力。簡單到普通的高溫實驗，復(fù)雜到伴隨粒子的實驗，我努力把我所能理解的東西統(tǒng)統(tǒng)記錄在筆記本上，雖然我知道不能一口氣把所有的東西都學(xué)會，但是積累是熟悉掌握的一個必須的過程。很多別人看起來很簡單的東西，比如示波器的調(diào)節(jié)和電路板的焊接，我都是一點一點的學(xué)習(xí)了解。我深知，沒有電路學(xué)的基礎(chǔ)，在對儀器的電子學(xué)上的認(rèn)知有著很大的障礙，所以我必須把這個障礙除掉。
2.3脈沖中子孔隙度測井儀。
一只儀器的從無到有需要經(jīng)過原理方法論證一直到制作等環(huán)節(jié)。我有幸接觸到了對脈沖中子孔隙度儀器的論證的工作。從最開始不知道何為脈沖中子孔隙度，到現(xiàn)在對該種儀器的原理方法初窺門徑，有些粗淺的認(rèn)識，我學(xué)到了設(shè)計一種儀器是多么的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
由于相關(guān)的中文的文獻比較少，即使找到也只是應(yīng)用相關(guān)的文章，于是我只能設(shè)法找了些外文的資料。通過對這些資料的翻譯和整理，我的英語水平有了一定的提高，尤其是對于專業(yè)上相關(guān)的詞匯寫了很多，積累了不少。在閱讀文獻的過程中，我基本掌握了脈沖中子孔隙度測井儀的工作原理。通過和常規(guī)的補償中子測井儀的比較，我了解到了脈沖中子孔隙度測井儀的優(yōu)點。在已經(jīng)完成的第一份報告中，我簡要提及了關(guān)于這種儀器的設(shè)計思路。我會繼續(xù)的把這項工作做下去，盡早完成相關(guān)的調(diào)研工作。
三、20學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3.1公司培訓(xùn)。
2014年度參加了多次公司組織的培訓(xùn)活動。
年初，參加了四分公司組織的hse安全培訓(xùn)，聽了有經(jīng)驗的老師傅的經(jīng)驗之談，我認(rèn)識到了安全的重要性，也知道了如果不注意平時都不當(dāng)回事兒的安全上的事宜，后果是非常的嚴(yán)重的。在了解了國外先進測井公司的施工方式之后，我才知道原來我們的工作距離先進水平有多么多的差距。
科研述職報告篇七
xxxx年，在文化局領(lǐng)導(dǎo)下，我和全所同志一起認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，正確認(rèn)識文化工作規(guī)律，明確努力方向，努力做好各項工作。一年來，在所里工作和自身專業(yè)工作方面主要做了一下工作：
1、上半年，按照文化局安排，積極投入科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得在單位學(xué)習(xí)專欄張貼。
2、七月份，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)要求，整理了xxxx畫輻射縣工筆畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，上報市委宣傳部。十一月份參與了邢臺工筆畫畫集的編輯工作。
回顧一年工作，由于自己有為文藝大繁榮大發(fā)展貢獻微薄力量的信念，所以能夠?qū)ぷ髦鲃幼ゾo，不因從事的工作是個體勞動而放松對自己的要求。能夠一方面努力進行創(chuàng)作，一方面努力學(xué)習(xí)，努力鉆研，提高理論素養(yǎng)和繪畫水平。今年認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)山水畫，繪畫技能有一定提高，筆墨上有進步，參加省里畫展的作品也得到一些同行的好評。參加走進太行寫生創(chuàng)作活動，看到各地畫家的創(chuàng)作狀態(tài)以及不同的藝術(shù)面貌，從中學(xué)到很多東西，很有收獲。
不足之處自己也很清楚。形勢要求專業(yè)作者要創(chuàng)作出更好的藝術(shù)精品，自己還有差距，很慘愧。今后繼續(xù)努力，力求有所進步。
科研述職報告篇八
半年以來，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下，本人開始逐步了解公司各項運作，不斷加深企業(yè)文化的'理解和認(rèn)同。從我踏入長江的第一天開始，我就對長江充滿了信心。這種信心來自公司對我的培養(yǎng)，來自于全體員工精神風(fēng)貌和朝氣蓬勃的企業(yè)文化。長江的快速發(fā)展，振興壯大，使我有了堅定的信心并努力地工作著。回顧一下幾個月來的工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及時。進來公司以后，我在諸多方面得到了學(xué)習(xí)和鍛煉?，F(xiàn)將幾個月的工作匯報如下，結(jié)合自身產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計師工作做一下述職：
本人在這段時間主要做的工作有：
1.修改規(guī)范產(chǎn)品研發(fā)部產(chǎn)品開發(fā)工作流程，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期，以期提高產(chǎn)品開發(fā)效率。
2.修改公司產(chǎn)品包裝規(guī)范，在多次與供應(yīng)商討論和商議的基礎(chǔ)上，進一步進行產(chǎn)品包裝試驗，并形成產(chǎn)品包裝的規(guī)范性文件。
3.設(shè)計開發(fā)公司網(wǎng)購產(chǎn)品：持續(xù)關(guān)注網(wǎng)購家具產(chǎn)品生存態(tài)勢和流行趨勢，并結(jié)合我司生產(chǎn)和工藝特點，開發(fā)了第一期公司網(wǎng)購產(chǎn)品。該產(chǎn)品已經(jīng)在淘寶上線，進一步拓寬了公司的市場運營渠道。
4.設(shè)計跟進深圳分公司蛇口檳榔園項目：通過前期設(shè)計接洽，現(xiàn)場測繪，雙方多次設(shè)計會議交流，本項目已經(jīng)打樣完畢，獲得了客戶認(rèn)可，參與競標(biāo)。
5.平安產(chǎn)品設(shè)計優(yōu)化：通過對平安二三級機構(gòu)對我司購買產(chǎn)品的匯總分析，對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝進行優(yōu)化改良，目前此項已經(jīng)初步形成草案，會進一步聯(lián)合相關(guān)部門討論審議。
1、工作表現(xiàn)：
a、能夠較好地完成本職工作;。
b、懂得事情輕重緩急，做事較有條理;。
c、能夠較好地完成上級安排的任務(wù);。
d、能夠主動承擔(dān)責(zé)任，積極改正錯誤，避免類似錯誤的再次發(fā)生;。
e、與同事相處融洽，能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作;。
2、工作收獲：
a、工作敏感度有所提高，能夠較積極地向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進度與結(jié)果;。
b、工作適應(yīng)力逐步增強，對后期安排的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。
在工作中最大的體會就是自我能動性，在對公司技術(shù)、流程、工藝等各種條件都不熟悉的基礎(chǔ)上，首先要加強自己的學(xué)習(xí)，另外要善于利用外力，多找方法，多嘗試。方法總比困難多！
我有如下體會：
1.必須樹立端正的工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)：
熱愛自己的本職工作，能夠正確，認(rèn)真的去對待每一項工作任務(wù)，按照國家規(guī)范和企業(yè)規(guī)范的要求，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項專業(yè)培訓(xùn)，認(rèn)真遵守公司的規(guī)章制度，保證出勤，態(tài)度決定一切，在日常工作中，必須踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實地做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將手頭上的每件事都好，才能為公司的發(fā)展盡微薄之力。
2.必須努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新：
產(chǎn)品設(shè)計工作是一項嚴(yán)肅認(rèn)真的行為，必須按照規(guī)范的程序來進行，稍有不慎就會引起很大的經(jīng)濟損失和法律糾紛。所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法規(guī)、政策、國家規(guī)范，清晰了解產(chǎn)品設(shè)計工作的設(shè)計程序、方法及內(nèi)容，才能提高效率，確保工作質(zhì)量。家具設(shè)計從空間的規(guī)劃設(shè)計到單體的設(shè)計以及后期細(xì)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計，都是那么的瑣碎和細(xì)致，甚至小到兩塊板的拼縫是怎樣調(diào)整的，使我見識到了，這才是真正腳踏實地的產(chǎn)品設(shè)計，雖然這些東西都很小、都很瑣碎，麻雀雖小但五臟俱全，這也讓我鍛煉和鞏固了產(chǎn)品設(shè)計的知識，在我的腦海中也時刻浮現(xiàn)出，這也許就是我自定義的構(gòu)造設(shè)計吧！
此外，對所做過的工作必須及時進行總結(jié)，要善于從工作中總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高創(chuàng)新，只有這樣，才能迅速進入角色，不斷提升日常工作的勝任能力，提高工作效率與業(yè)績。
3.必須要虛心請教，提高服務(wù)意識：
在家具公司工作,因為家具行業(yè)的特殊性，其橫向和縱深的產(chǎn)品體系聯(lián)系非常廣泛,知識更新非?？?，我始終牢記自己是家具設(shè)計行業(yè)的一員,需要不斷的充電，不斷的請教同業(yè)異業(yè)的老師們。時刻做到謙虛謹(jǐn)慎,尊重服從，注意用自已的一言一行,維護公司的整體形象。對本部門同事提出的問題要熱情、準(zhǔn)確的解答，對其他部門需要協(xié)作的要積極，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不能推諉和拖拉，只有這樣，才能保質(zhì)保量完善工作任務(wù)。
1.政治思想表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德有一定提高。
在這半年中，我深深體會到，長江公司是一個講學(xué)習(xí)、講創(chuàng)新、講團結(jié)的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、嚴(yán)于律己、積極上進，才能融入到這個集體之中。以往在公司中工作，往往只是注重設(shè)計知識學(xué)習(xí)，而忽視了思想理論學(xué)習(xí)。進入公司后，通過每次的培訓(xùn)和交流，自己深知，自己只對結(jié)構(gòu)專業(yè)的知識有認(rèn)知，但對其它專業(yè)的知識還不甚了解，只有通過其它專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和了解，才能使結(jié)構(gòu)專業(yè)的設(shè)計圖紙和其它專業(yè)的圖紙有一個很好的銜接，全套圖紙的總體水平才不會受到我的影響。其它專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，使我深入認(rèn)識到只有豐富的理論知識來武裝自己的頭腦，才能指導(dǎo)實踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題。
2.業(yè)務(wù)知識和工作能力有一定增長。
在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，經(jīng)過自己的努力，具備了一定的工作能力，能夠從容的入手。在綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達(dá)能力等方面，都有了很大的提高。對于剛剛進入公司的我來說，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、熟練掌握各種知識，始終以積極的工作態(tài)度、踏踏實實的工作作風(fēng)、高度的責(zé)任感投入到工作中；在過去的半年中，通過參加公司集中舉辦的各項培訓(xùn)講座，以及平時在工作中的自我學(xué)習(xí)與實踐，我對各項結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)和結(jié)構(gòu)設(shè)計知識有了進一步深入的了解。
3.需要改進和完善的地方。
在這半年的時間，我雖然在思想和工作上都有了一定的進步，但也存在的一些需要改進和完善的地方，如工作中還存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力還有待進一步提高。我一定會在今后的工作中學(xué)習(xí)、進取完善自己，對金錢、對名譽、對權(quán)力,我都沒有什么奢求,努力工作是我最大的追求。我一定在以后的工作中加強鍛煉，提高工作效率，按時、按量、按質(zhì)的完成任務(wù)。我將不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，時刻跟著設(shè)計的前沿，及時更新自己的設(shè)計方法和設(shè)計觀念，利用專業(yè)的設(shè)計軟件，為我公司的產(chǎn)品設(shè)計而努力！
總而言之,工作不僅是我謀生的手段,更是我回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的最好方式,也是一個人實現(xiàn)人生價值的唯一選擇?？偨Y(jié)幾個月來的工作,我可以問心無愧地說:自己盡了心,努了力。
會根據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!
總的來說這半年的工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和，時有不知道該干什么的感覺，相信接下來的，在此崗位上會做得更好，發(fā)揮得更加出。
科研述職報告篇九
我國目前實行的是市場經(jīng)濟體制，這就要求有更高的人力資源管理水平，也要對農(nóng)業(yè)科研單位的物質(zhì)資源進行更好的管理，只有這樣才能不斷提升農(nóng)業(yè)科研單位的經(jīng)濟效益。因此，經(jīng)濟管理對于農(nóng)業(yè)科研單位其他管理活動有著非常重要的決定作用。
二、農(nóng)業(yè)科研單位經(jīng)濟管理目前存在的問題。
1、管理理念落后。
目前我國很多農(nóng)業(yè)科研單位都存在管理觀念落后的毛病，大多數(shù)農(nóng)業(yè)科研單位沒有認(rèn)識到經(jīng)濟管理的重要意義，不能準(zhǔn)確用他來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)科研單位的日常經(jīng)營與管理活動。很多農(nóng)業(yè)科研單位的管理者以及領(lǐng)導(dǎo)者都以傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理理念為主，沒有先進的管理理念，管理思想落后。就算有少部分的農(nóng)業(yè)科研單位有一定先進的經(jīng)濟管理理念，其也沒有從本農(nóng)業(yè)科研單位的具體實踐出發(fā)進行綜合利用，更沒有發(fā)揮出農(nóng)業(yè)科研單位經(jīng)濟管理應(yīng)有的水平和功能。
2、管理制度欠缺。
缺乏有效的管理制度是我國目前很多農(nóng)業(yè)科研單位面臨的另一個經(jīng)濟管理問題。很多農(nóng)業(yè)科研單位管理制度在單位管理過程中只是一個擺設(shè)，沒有引起農(nóng)業(yè)科研單位的足夠重視以及得到具體落實。很多農(nóng)業(yè)科研單位只重視眼前的經(jīng)濟效益，并不重視建設(shè)自身的經(jīng)濟管理制度。此外，還有很多的農(nóng)業(yè)科研單位重在落實管理制度程序化的執(zhí)行，但是其管理制度并不完善，并不會隨著經(jīng)濟發(fā)展的變化及周邊大的經(jīng)濟環(huán)境變化而更新新的經(jīng)濟管理制度，存在著各種缺陷，無法適應(yīng)目前競爭激烈的市場，甚至還造成資源浪費。
3、內(nèi)部的控制管理缺乏。
農(nóng)業(yè)科研單位的經(jīng)濟管理還有一個問題就是缺乏內(nèi)部的控制管理，由于沒有很好的危機管理意識，很多的農(nóng)業(yè)科研單位根本無法面對千變?nèi)f化的市場環(huán)境，推出的全面的經(jīng)濟管理更是紙上談兵。多數(shù)農(nóng)業(yè)科研單位為了有效控制成本，都是采用財務(wù)審計的手段。而通過總結(jié)經(jīng)濟管理的實際經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，單純的財務(wù)管理并不能完全有效控制成本。
三、農(nóng)業(yè)科研單位經(jīng)濟管理的創(chuàng)新路徑。
1、理念創(chuàng)新。
理念創(chuàng)新是指要具備新的經(jīng)濟管理理念，要用與時俱進的思維與視角來看待農(nóng)業(yè)科研單位的經(jīng)濟管理活動，要革除掉傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理理念，用滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研單位經(jīng)濟管理需要的理念來指導(dǎo)農(nóng)業(yè)科研單位的日常運作與發(fā)展。農(nóng)業(yè)科研單位的所有科研工作者都必須要具備理念創(chuàng)新的意識，不管是管理者，還是普通的員工，都必須要用先進的經(jīng)濟管理理念來推動農(nóng)業(yè)科研單位的發(fā)展。
2、制度創(chuàng)新。
農(nóng)業(yè)科研單位要發(fā)展就必然要選擇制度創(chuàng)新，這不僅有利于農(nóng)業(yè)科研單位的經(jīng)濟管理，更能夠保證農(nóng)業(yè)科研單位的日常經(jīng)營管理和運作。為了能夠讓農(nóng)業(yè)科研單位經(jīng)濟高效運轉(zhuǎn)，使其內(nèi)部體制框架能夠更好地適應(yīng)市場的規(guī)律以及未來的農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢，就必須要進行制度創(chuàng)新。很多發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟之所以農(nóng)業(yè)發(fā)展很快規(guī)模很大，最主要的原因之一就是其具備有效的經(jīng)濟組織。
3、堅強內(nèi)部監(jiān)督控制。
農(nóng)業(yè)科研單位內(nèi)部控制的加強也能促進經(jīng)濟管理的有效進行，農(nóng)業(yè)科研單位要實現(xiàn)自己的科研成果轉(zhuǎn)化運營目標(biāo)，就必須將內(nèi)部監(jiān)督控制落實到實處，來推動農(nóng)業(yè)科研單位的發(fā)展。面臨變化萬千的市場環(huán)境中，農(nóng)業(yè)科研單位在進行經(jīng)濟管理的過程中必須要重視內(nèi)部監(jiān)督控制，讓農(nóng)業(yè)科研單位在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)部組織結(jié)構(gòu)中進行日常經(jīng)營，得以不斷的發(fā)展。內(nèi)部監(jiān)督控制的加強要以財務(wù)管理為主，要有計劃地監(jiān)督控制農(nóng)業(yè)科研單位的各項生產(chǎn)經(jīng)營管理活動，進行有效的計劃、組織、激勵和控制，使農(nóng)業(yè)科研單位更能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟體制。
四、結(jié)論與建議。
目前的經(jīng)濟發(fā)展越來越趨向于國際化，競爭也變得日益激烈和多元化，農(nóng)業(yè)科研單位要想不斷做大做強，就必須不斷提升自身的經(jīng)濟管理水平，包括制度創(chuàng)新、人本創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、組織模式創(chuàng)新以及戰(zhàn)略格局創(chuàng)新等等。農(nóng)業(yè)科研單位的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者必須認(rèn)識到，創(chuàng)新不是復(fù)制，經(jīng)濟管理創(chuàng)新更是一門管理藝術(shù)。必須與時俱進與國際接軌。
[淺談農(nóng)業(yè)科研單位的經(jīng)濟管理]。
科研述職報告篇十
一年來，教科研室在校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的熱情支持和幫助下，以“規(guī)范管理，重點推進，狠抓落實”為工作思路，完成了學(xué)校的教育教學(xué)和教育科研工作，下面就本人的工作匯報如下：
一、苦練內(nèi)功，促進自身素質(zhì)提高。
（1）加強師德、政治學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)。
我始終認(rèn)為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準(zhǔn)則，過硬的思想素質(zhì)也是做好一切工作的前提。我不斷加強自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)和教育著作。堅持以德為先，把提高思想素質(zhì)擺在第一位。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，做到熱愛教育事業(yè)，忠于職守，團結(jié)同事，為人正直，作風(fēng)正派，力求工作扎實，默默無聞。
（2）狠抓專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
我充分認(rèn)識到：學(xué)校的教科研室是帶動一所學(xué)校教研教改的龍頭。教研室主任就是舞動這一龍頭的重要角色。要想大家動起來，自己先要動起來，而自己先要動起來就需要有過硬的專業(yè)知識和能力。所以，我認(rèn)真閱讀了長期堅持理論學(xué)習(xí)，參加了“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。參加奧鵬本科函授學(xué)習(xí)，給自己充電。自己努力做到善學(xué)、善思、善用教育理論,扎扎實實地開展學(xué)校的教研教改工作和校本培訓(xùn)工作。
二、履行職責(zé)，完成本職工作。
1.教育教學(xué)方面。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我積極學(xué)習(xí)新課程理論，認(rèn)真鉆研教材，扎扎實實地上好每一堂課，能大膽改革教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，形成了“嚴(yán)密有序、生動活潑”的教學(xué)風(fēng)格。在教研上，有自己認(rèn)為：一要突出思維能力培養(yǎng)這個核心；二要加強學(xué)法指導(dǎo)；三要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.學(xué)校工作方面。
一年來，我嚴(yán)格按照學(xué)校工作行事歷和教科研室開學(xué)初制訂的計劃開展工。
作，勤勤懇懇，忠于職守，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。開展的工作主要有:。
（1）強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。
和教研組協(xié)助教導(dǎo)處在日常的工作中抓教學(xué)常規(guī)的落實，堅持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學(xué)行為。
（2）加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,認(rèn)真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。每周三下午進行語數(shù)英或藝體教研活動，重點抓備課、教法研討、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認(rèn)真制訂活動計劃并積極實施。
（3）深化課題研究，提升科研素養(yǎng)。對已立項的三個市級課題《新課程背景下提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性之策略研究》、《傳承中華經(jīng)典文化浸潤民族特色校園》、《日常生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》，抓實研究的進程，做到按研究計劃有序地開展活動。每次活動有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實踐和總結(jié)，有評價反思和資料積累。
（4）認(rèn)真組織各級各類教研活動。
開展校內(nèi)語文示范課，常態(tài)研討課，新進教師匯報課，送教下鄉(xiāng)，教研片校際教師觀摩課等活動。通過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。同時，積極組織多名教師參加各級縣級、市級等各類賽課活動，努力為中青年教師搭建成長的平臺。
（5）開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。
發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。在全體教職員工的共同努力下，2011年學(xué)校被評為滁州市校本培訓(xùn)示范學(xué)校。
（6）感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我和王明海老師成為校安工程的三人小組之一——駐工地代表。今年我校的校安工程任務(wù)名列全縣之首，總面積達(dá)4830平方米，難度之大。在梁校長和孫校長的正確指導(dǎo)和管理下，我們的校安工程無論在質(zhì)量上還是進度上都達(dá)到局領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位的認(rèn)可與充分肯定。
當(dāng)然，由于本人才疏學(xué)淺，在工作中還有許多不足之處有待進一步完善，如：今后還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平；結(jié)合學(xué)校實際,加強教學(xué)研究,求真務(wù)實；在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。
科研述職報告篇十一
一年來在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的支持和幫助下，我圓滿完成了一年來的教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)、科研工作朝著扎實、規(guī)范、嚴(yán)格、創(chuàng)新的方向努力。現(xiàn)將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事做一匯報：
一、強化學(xué)習(xí)意識，提高教師理論素養(yǎng)教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。學(xué)習(xí)可以提高教師學(xué)業(yè)，教師的思想政治素質(zhì)，更新專業(yè)知識，提高教學(xué)能力。而要實現(xiàn)教師成為學(xué)習(xí)型的專業(yè)化人才，光靠學(xué)校的組織安排是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有教師本身學(xué)習(xí)意識提高，時刻以發(fā)展的目光去看待將來的學(xué)習(xí)與教學(xué)，才能夠真正學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展。因此我們一方面積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，另一方面科研處辦了一份教研信息，及時將最新的教育教學(xué)理論、各專業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài)傳遞給全體教師。為了認(rèn)真貫徹落實“十七大”提出的方針政策和目標(biāo)任務(wù)，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會和把握“十七大”基本精神，我們緊密結(jié)合教學(xué)實際，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”的十八個新亮點，把“十七大”的基本精神化成全體教師的實際行動，切實履行教師職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，教書育人，為人師表，第1頁勤勉工作。
二、抓實教務(wù)處常規(guī)檢查工作，確保教學(xué)工作的平穩(wěn)推進。
本學(xué)期教務(wù)處進一步理清教育教學(xué)常規(guī)管理思路，在常規(guī)工作的計劃制定、過程督查、質(zhì)量評價上形成比較系統(tǒng)的規(guī)章與制度;我們充分調(diào)動全體教師的工作積極性，扎扎實實地作好各項常規(guī)工作。
1、制定相關(guān)的管理制度，進一步規(guī)范和理順管理思路。本學(xué)期教導(dǎo)處針對管理中存在的問題，先后出臺了部分規(guī)定。如《教師作業(yè)批改的規(guī)范與要求》、《教師書寫教案的規(guī)范和要求》、《教師教學(xué)常規(guī)考核實施細(xì)則》等規(guī)定。
2、強化教學(xué)全過程督查管理，使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。
一年來教務(wù)處加強教學(xué)質(zhì)量的過程督查監(jiān)控。強化三方面督查：一是課堂教學(xué)過程的督查，二是對教師備課的督查，三是對學(xué)生作業(yè)的督查。通過督查，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教師備課、上課、輔導(dǎo)、考試、教研等工作流程的管理，突出精細(xì)化管理和實效性管理。切實做好教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計、檢查，常規(guī)考核堅持量化，用事實說話。教務(wù)處派專人加強對每一天的教學(xué)巡視工作，查教師上下班情況，查學(xué)生到課情況，查教師上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。月末及時公示當(dāng)月的教師考勤、考課情況。進一步完成教學(xué)質(zhì)量評估機制，第2頁在加強考試成績質(zhì)量評估的同時，將對教師的教學(xué)行為、科研能力、上班紀(jì)律、等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走規(guī)范化軌道。
三、科研處以科研為生長點，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(一)、以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍”為主線，促進教師專業(yè)發(fā)展。
通過系列的教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。
1、組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓(xùn)工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來抓。雖然學(xué)校經(jīng)費比較緊張，但本學(xué)期仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計劃，有組織地開展培訓(xùn)工作，保障了教師專業(yè)知識提高的理論源泉。對教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校采用輪訓(xùn)的方式，根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，有針對性的派出教師，使培訓(xùn)有的放矢，達(dá)到1+12的效果。本學(xué)期，學(xué)校分別派出田金龍、柴紅桃、劉舒賓等教師參加省級培訓(xùn)。商千里作為山西省唯一一名警體教師參加了公安部在香港組織的警體技能培訓(xùn)。
(二)、教研信息構(gòu)建平臺，加強教師教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
我們新聘任教師較多，僅基礎(chǔ)教研室就達(dá)到了20人，為了讓新老師盡快進入角色，1、上崗前，為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教務(wù)處、科研處對本學(xué)期新調(diào)入學(xué)校的教師進行上崗培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，從學(xué)校情況介紹、學(xué)生情況分析、教學(xué)常規(guī)管理都對他們進行了培訓(xùn)，提出了要求。同時通過個別談話等形式即使了解他們的思想動態(tài)，工作中遇到的困難，存在的問題。
2、上崗后，為了讓新教師盡快提高教學(xué)水平，各教研室都精心安排，基礎(chǔ)教研室成立了學(xué)科小組，法律教研室發(fā)揮骨干教師的傳幫帶的作用，對青年教師日常教學(xué)中存在的問題及時指導(dǎo)?？蒲刑庍€安排田崢老師就《課堂教學(xué)組織管理做專題輔導(dǎo)，輔導(dǎo)結(jié)合實際，針對新教師在課堂教學(xué)中存在的問題進行了具體指導(dǎo)。
第4頁匯報課的聽課、評課活動。聽課將采取不通知聽課時間，隨堂聽課的方式，聽課結(jié)束后對授課教師進行排名?？偟膩碚f，授課教師對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有較好的把握，教師的基本素質(zhì)有了一定的提高。通過本次活動，我們欣喜的看到新教師的成長，他們給我校帶來了新的血液，新的生機。
(四)、以“晨讀經(jīng)典、感悟人生“為載體，加強校園文化建設(shè)。
為了讓學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和審美情趣，根據(jù)學(xué)校安排,利用暑假我們編寫了《晨讀經(jīng)典，感悟人生》讀本，本學(xué)期在全體學(xué)生中開展“晨讀經(jīng)典，感悟人生散文背誦活動”。
2、第二階段：組織散文默寫考試3、第三階段：組織“讀經(jīng)典、感人生”演講比賽。
(五)、教研活動以加強教學(xué)經(jīng)驗交流主線，做到教研活動的經(jīng)常化、專題化、系列化。
第5頁總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真組織教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，精心設(shè)計，認(rèn)真安排?；顒硬粌H鍛煉了年輕教師，檢驗他們的教學(xué)基本功、教學(xué)水平，也使得所有參與者的綜合素質(zhì)得以提升。從活動不難看出，老教師用他們敏銳的思路和豐富的經(jīng)驗正努力推陳出新;年輕教師用他們認(rèn)真的態(tài)度和謙虛上進的精神在鍛煉中豐滿自己的羽冀，領(lǐng)悟教學(xué)的內(nèi)涵。這既是大家學(xué)習(xí)的機會，也為大家交流探討提供了一個平臺。每位教師取長補短，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期末，計算機教研室組織了七、九大隊計算機技能比賽，基礎(chǔ)教研室組織了元旦書畫展，豐富了學(xué)生的文化生活。
四、存在的問題。
2、備課方法單一。表現(xiàn)：沒有合理使用教學(xué)參考資料，照抄、照搬教案較多;個性化教案、實用性教案較少;集體備課教案不多。
3、教材有待進一步完善。
第6頁實際。
五、今后的工作打算。1、日常管理。
要繼續(xù)抓好教學(xué)管理，尤其是日常課堂教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高自身素質(zhì)。2、課程改革。
我校學(xué)生畢業(yè)后大多就業(yè)凡響為公安系統(tǒng)，現(xiàn)在人民警察的錄用原則是逢進必考，針對這一實際情況，教務(wù)處科研處下學(xué)期在七大隊3+2法律專業(yè)中開設(shè)公安業(yè)務(wù)知識課程，課程內(nèi)容要結(jié)合考試大綱要求，有的放矢。
3、以多媒體教學(xué)為中心，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)能力。
(1)由計算機教研室做專題講座如何使用多媒體教學(xué)。
(2)各教研室指派骨干教師講多媒體示范課(3)全體教師每人準(zhǔn)備一節(jié)多媒體公開課。
4、教研活動以說課為重點，提高教師的學(xué)術(shù)能力。
說課，就是授課教師在備課之后，向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。實踐證明，說課活動是提高教師教學(xué)水平生動、經(jīng)濟有效的方式。下學(xué)期教研活動以說課為重點，努力提高教師的學(xué)術(shù)研究能力，使教師在說課中講清教材的理解，教學(xué)方法的運用及如何對學(xué)生進行指導(dǎo)。
第7頁。
第8頁。
科研述職報告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
化學(xué)組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開展了豐富多彩的化學(xué)教育教研活動，不折不扣貫徹學(xué)校意圖，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要工作有如下幾個方面：
注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特別是如何引導(dǎo)化學(xué)老師重視化學(xué)教材的合理高效利用。平時注重收集、制作課件，寫教學(xué)反思，在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出。
依據(jù)學(xué)校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“抓化學(xué)學(xué)科質(zhì)量，促化學(xué)學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對待化學(xué)學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個方面的工作。
任教初四三個班的化學(xué)，在同級部同學(xué)科五位教師中成績名列前列。初四化學(xué)期末考試與兄弟學(xué)校只有小數(shù)點后的差距。
及時完成教研組所需打印和上交的材料；以身作則，講授了一節(jié)課，并準(zhǔn)備了相關(guān)的資料。
xx年中考化學(xué)全市第三，xx年中考化學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率第四，合格率第七。
一份努力一份收獲，只有踏踏實實上好每節(jié)課才能取的好成績。在合作中競爭，在競爭中合作。缺少合作的競爭，身單力薄，教師個人要承受更多的壓力。缺少競爭的合作，不能充分調(diào)動教師的積極性。
化學(xué)組工作是踏踏實實開展的，但距學(xué)校的要求還是有差距的。諸如：化學(xué)老師的課堂教學(xué)有效性必須進一步提升。
老師之間競爭有余，合作不足。
同學(xué)科老師之間不善于溝通，不能嚴(yán)格要求學(xué)生。
成績屬于過去，一切從零開始，
利用課余時間多做中考試題。多學(xué)習(xí)先進的化學(xué)教學(xué)策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì)；尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。
走出去，多和城里老師交流了解他們的進度、復(fù)習(xí)重點、各種材料的取舍，模擬考試試題，知己知彼。
考練結(jié)合，以考帶練，重視每次過關(guān)試題分析，抓住優(yōu)秀、合格邊緣生，充分調(diào)動這些同學(xué)的積極性。讓他們理解考試成績就是他們平日努力量化出的分?jǐn)?shù)，考試的分?jǐn)?shù)可以證明一個個體存在的價值。總之，在剩下的70天左右的時間里帶領(lǐng)化學(xué)組，從上好每一節(jié)課開始，腳踏實地，爭取化學(xué)成績再上一個新臺階。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研述職報告篇十三
1.按照“高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理”的要求，不推諉、不避讓，積極開展規(guī)劃、建設(shè)和管理工作。
2.開展承諾制服務(wù)。圍繞教育教學(xué)和學(xué)生開展服務(wù)育人，把師生滿意不滿意、贊成不贊成、接受不接受作為衡量工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)；對照科研工作崗位職責(zé)，從時間、標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度、程序等方面公開承諾；不斷提高業(yè)務(wù)水平。
3.進一步規(guī)范我院產(chǎn)學(xué)研工作制度，修改了《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項目管理規(guī)則》、《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研、科研經(jīng)費管理制度》、《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研成果量化積分考核管理辦法》、《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技成果獎勵辦法》，以適應(yīng)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研工作不斷發(fā)展的要求，規(guī)劃、引導(dǎo)、鼓勵和規(guī)范教師開展科研活動。在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫了《加快我院科研工作發(fā)展速度的若干意見（6類39條）》供領(lǐng)導(dǎo)參考。
4.今年上半年、下半年分別召開一次由院領(lǐng)導(dǎo)，科研產(chǎn)業(yè)處牽頭的院科研工作座談會，規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理校企合作工作日常事務(wù)。與高教所合作召開全院教研、科研工作座談會一次。
5.認(rèn)真落實學(xué)院質(zhì)量管理年的各項工作任務(wù)，到系部開展學(xué)院科研工作調(diào)研，組織實施科研工作質(zhì)量管理年活動。
6.規(guī)范和完善院學(xué)術(shù)委員會工作，在評獎、結(jié)題、鑒定、評比、學(xué)術(shù)交流活動中發(fā)揮院學(xué)術(shù)委員會的作用。
年學(xué)院科研項目總量有較大增長，院級科研項目立26項，淮安市科研立項7項，3個項目申報江蘇省科技廳立項但未獲批準(zhǔn)，協(xié)助胡院長與東南大學(xué)合作，實施省科技廳二級子項目“連云港研磨廠橫向合作項目”，支持系部開展橫向科研合作工作。
8.做好科研成果鑒定工作，“基于fpga技術(shù)的高性價比超聲波液位/物位計”等11個項目完成省、市和院級鑒定與驗收。
9.組織參加了xx年淮安科技洽談會，組織18個項目參展，“新型剩余電流保護裝置特性測試儀”、3個項目在大會期間簽約。
10.與軟件學(xué)院共同策劃、組織、參加了《中國南京第二屆軟件博覽會》。
一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各相關(guān)部門和全處同志的相互配合下,在廣大教研人員的共同努力下，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，落實各項工作舉措?，F(xiàn)述職如下：
一、政治理論學(xué)習(xí)、思想作風(fēng)和廉潔自律方面。
一年來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，尤其是六中全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》、中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關(guān)于深入推進高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的意見》等文件，深刻領(lǐng)會繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)的重要意義、指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)和主要任務(wù)。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高自身理論素養(yǎng)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校改革發(fā)展的思路和舉措，用科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念指導(dǎo)和改進自己及部門工作。在廉潔自律方面，能夠自覺按照“八個堅持，八個反對”的要求，嚴(yán)格要求自己，始終保持清正廉潔的作風(fēng)，辦事公開公正透明，在工作中堅持做到嚴(yán)于律己，寬于待人，追求工作實效。
二、履行崗位職責(zé)方面。
1、制定、修訂有關(guān)科研管理文件，進一步將我校學(xué)科建設(shè)與科研管理工作規(guī)范化、制度化，將學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)推向新的高度。
2、加強指導(dǎo)研究基地與重點學(xué)科建設(shè)，建立高水平知識服務(wù)平臺。加強對我校各級學(xué)科建設(shè)項目的年度考核，完善“國際貿(mào)易高等研究院”，進一步凸顯學(xué)校的知識服務(wù)能力。
3、強化科研項目管理，提高項目立項的數(shù)量和質(zhì)量。20xx年，我校獲得各級縱向科研項目82項。其中，國家級項目10項，國家社科基金項目4項,批準(zhǔn)經(jīng)費60萬元，國家自然科學(xué)基金項目6項，批準(zhǔn)經(jīng)費149.5萬元;省部級項目47項，其中教育部人文社課(規(guī)劃、青年)項目13項，批準(zhǔn)經(jīng)費96.8萬;商務(wù)部專項2項，批準(zhǔn)經(jīng)費20萬元;文化部科技創(chuàng)新項目1項;國家統(tǒng)計局“全國統(tǒng)計科學(xué)研究計劃項目一般項目”1項;上海市哲社(系列、一般、青年)項目4項，批準(zhǔn)經(jīng)費16.6萬元;上海市科委(面上)項目1項，批準(zhǔn)經(jīng)費3萬元;上海市決策咨詢研究課題(重點、熱點、專項)23項，批準(zhǔn)經(jīng)費45萬元;上海市教育規(guī)劃項目2項，批準(zhǔn)經(jīng)費6萬元;上海市教委、上海市教育發(fā)展基金會陽光計劃項目1項，批準(zhǔn)經(jīng)費3萬元;上海市教委創(chuàng)新項目10項(重點項目1項，一般項目9項)，批準(zhǔn)經(jīng)費34萬元;上海市體育社會科學(xué)決策咨詢項目1項;上海市教委優(yōu)青專項13項，批準(zhǔn)經(jīng)費55.5萬?？v向經(jīng)費合計480余萬元。20xx年，我校獲得橫向課題46項，經(jīng)費180余萬元。
4、完善科研成果與項目獎勵與配套，建立科研激勵機制。20xx年度，我校共對省部級(含以上)立項及結(jié)項項目進行獎勵與配套，其中結(jié)項配套20.7萬元，立項配套為164.09萬元。對上海對外貿(mào)易學(xué)院優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作資助出版2部，共計6萬元，獎勵科研標(biāo)兵2人，共計3萬元。20xx年度，我校沈玉良老師的《外貿(mào)發(fā)展方式調(diào)整研究——以上海為例》獲20xx年度商務(wù)部“集成創(chuàng)新，全球視野：尋找競爭優(yōu)勢新源泉”征文活動案例類三等獎。王如燕老師的《政府環(huán)境績效審計標(biāo)準(zhǔn)與審計評價研究》，獲得山東省第二十五次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎。何歡浪老師的《收入分配不平等對接口商品結(jié)構(gòu)的影響》，獲得上海市社會科學(xué)界第九屆(20xx)學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文獎。李磊《論入世對中國社會保險立法的影響》獲得“第四屆中國勞動論壇主題征文”三等獎。
20xx年度我校教師共發(fā)表各類論文351篇，其中a類論文4篇，b類論文54篇，c類論文123篇，出版著作類成果57部，其中專著28部，編著或教材29部。
5、規(guī)范學(xué)術(shù)會議，不斷提高組織、策劃高水平的國際學(xué)術(shù)會議的能力，促進學(xué)術(shù)成果的國際交流。20xx年，學(xué)校學(xué)校共對學(xué)術(shù)會議投入80萬元，先后主辦、承辦各類大型國際學(xué)術(shù)會議近二十次。其中多個學(xué)術(shù)會議受到新華社、光明日報、《解放日報》、上海教育電視臺、國際商報、文匯報等知名媒體關(guān)注，引起社會各界較好反響。
三、存在的不足及建議。
科研述職報告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，我被繼續(xù)任命為一年級語文組組長，回顧自己一學(xué)期集體備課工作，我覺得很辛苦，但感觸更多的，則是感動。這種感動源自于我們一年級語文學(xué)科組四位成員的團結(jié)一心，來自于她們對我工作不遺余力的支持。友愛產(chǎn)生動力，團結(jié)就是力量。我們雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生。對學(xué)生的熱愛和對工作的熱情讓全組老師感到我們因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了來自年級組的溫暖。在這里，我也根據(jù)這學(xué)期的備課教研工作，將這學(xué)期的“二三二”集體備課模式進行述職。
新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進學(xué)生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段，如何讓一年級的孩子喜愛語文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為本學(xué)期的一個教研重點。因此在每次教研活動中我們都留一定的時間來學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，在識字、閱讀教學(xué)、口語交際、寫話等方面組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。平時，我們有較強的資源共享意識，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高。
我們組的鄭培老師和侯聰老師在在外出學(xué)習(xí)后，又及時的把自己學(xué)到的先進理念和教學(xué)方法，在組內(nèi)進行了交流匯報，讓我們從中找到了自已的不足和差距，同時也明確了我們努力的方向。
開學(xué)初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
（一）課堂。
1.接觸文本。
（1）在教學(xué)中，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導(dǎo)學(xué)生進行雙行閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會詞兒連讀，認(rèn)清句中的標(biāo)點，學(xué)會正確地停頓，把課文讀準(zhǔn)，讀通，讀仔細(xì)。
（2）插圖指導(dǎo)。教會學(xué)生按一定的順序觀察圖畫，用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察和想象能力。
（3）識寫教學(xué)。牢牢抓住低年級語文以識字、寫字為重點這一根本，采用隨課文識字的方法，在課堂中落實生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。寫字要抓住重點字進行范寫指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會字的結(jié)構(gòu)比例、運筆節(jié)律，把字寫規(guī)范，我們組老師充分起到模范示范作用，從推門聽課中就得到較好的體現(xiàn)。
2.習(xí)慣。
低年級是起始階段，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此在語文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，形成正確的讀寫姿勢，學(xué)會在課堂上專心傾聽，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。我們在平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，取得了良好效果。
3.興趣。
根據(jù)學(xué)生特點和新教材的特點，我們將“玩”引入課堂，把“識字游戲”在全年級進行了推廣。使學(xué)生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文的樂趣，增加課堂的情趣。
（1）多媒體設(shè)境入情。低年級學(xué)生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動畫刺激學(xué)生視聽感官，吸引學(xué)生注意，使學(xué)生很快進入情境，進而能夠通過有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對課文的體驗，做到聲情并茂，提高對語言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進行資源共享，一人制作課件，大家共同使用，從而為老師們節(jié)約了時間和精力。
（2）讓繪本轉(zhuǎn)起來。本學(xué)期我們一年級組積極響應(yīng)學(xué)校加強校園文化建設(shè)活動，在學(xué)校讀書月活動期間還舉行了以“讓繪本轉(zhuǎn)起來”活動，旨在通過本次活動進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個敢說話，會表達(dá)的氛圍。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
（3）抓好讀書。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。讀學(xué)校的繪本和家長自己買的繪本，起到良好的效果！
經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實惠，學(xué)會了如何與人合作，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強聯(lián)系。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個優(yōu)秀的語文教師。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研述職報告篇十五
一、課題研究的目的意義：
20世紀(jì)70年代初，合作學(xué)習(xí)(cooperativelearning)在美國悄然興起，由于其各方面實效顯著，很快引起了世界各國的關(guān)注，并陸續(xù)在許多國家的中小學(xué)廣泛應(yīng)用。20世紀(jì)80年代末、90年代初，合作學(xué)習(xí)的研究與實驗也開始在我國蔓延，并且已形成一股燎原之勢。21世紀(jì)，隨著全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國際競爭的日趨激烈，對人才質(zhì)量提出了更高的要求和更新的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，世界大多數(shù)國家在教育領(lǐng)域內(nèi)開展了一場聲勢浩大的變革。我國的改革著眼于課程，教育部頒布了各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。改革的核心思想是從過去的關(guān)注“學(xué)科本位”轉(zhuǎn)向關(guān)注“人本位”，“改變過去注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。”改革的關(guān)鍵是從“以教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為中心”，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，“改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。在英語教學(xué)領(lǐng)域，合作學(xué)習(xí)更是具有相當(dāng)強的倡導(dǎo)力量?！秶矣⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》為此對合作學(xué)習(xí)作了特別強調(diào)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在其第一部分“課程改革的目標(biāo)”中要求“培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。教育部也于20xx年秋季頒布了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以此作為英語課程改革的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要“創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神”，使學(xué)生“認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格”。
研究價值具體表現(xiàn)為：
1.合作學(xué)習(xí)使學(xué)生的主體地位更為突出，更有利于培養(yǎng)學(xué)生社會合作精神與人際交往能力，是新課程實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的著力點，通過小組合作學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生存?？梢姡绾胃母镉⒄Z課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，提高語言教學(xué)的實效性，培養(yǎng)具有國際交流能力的人才，是迫在眉睫需要解決的問題。
2.教師適應(yīng)信息時代要求，身體力行地去研究探索教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)管理等各方面的變革，以適應(yīng)新時代教育的全方位革命。
3.優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)”的目標(biāo)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生的認(rèn)知工具，用全新的方式獲取新知。教師成為整個教學(xué)過程的積極參與者、組織者、指導(dǎo)者、幫助者，學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程的參與者、探索者、合作者。
4.為教師專業(yè)成長鋪路。更新教師教育觀念，進一步提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，搜集、處理和整合信息的能力，促進課堂教學(xué)效益的提高，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀骨干教師。
5.提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進可持續(xù)發(fā)展。通過課題研究，使學(xué)?，F(xiàn)有的科研成果在一定范圍內(nèi)形成示范和輻射作用，發(fā)揮學(xué)校應(yīng)有的引領(lǐng)功能。
二、課題的界定、理論支撐及應(yīng)用價值：
(一)課題界定。
英語課堂合作學(xué)習(xí)法是以現(xiàn)代社會心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等理論為基礎(chǔ)，以研究與利用課堂教學(xué)中的人際關(guān)系為基點，以目標(biāo)設(shè)計為先導(dǎo)，以師生、生生合作為基本動力，以小組活動為基本教學(xué)形式，以團體成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)參照評價為基本手段，以大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、改善班內(nèi)的社會心理氣氛、形成良好的心理品質(zhì)和社會技能為根本目的。
(二)理論支撐。
1.建構(gòu)主義理論----建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，也就是說，既強調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο?。學(xué)生要成為意義的主動建構(gòu)者，就要去主動搜集并分析有關(guān)信息和資料，對所學(xué)習(xí)的問題要提出各種假設(shè)，并努力加以驗證。
2.創(chuàng)造性教學(xué)理論----創(chuàng)造性教學(xué)理論認(rèn)為要構(gòu)造學(xué)生近距離、面對面的環(huán)境，以利于全員互動，使情感、形象、人際關(guān)系等學(xué)習(xí)要素得以充分的發(fā)揮效用;要盡量減少教師的講授時間，增加學(xué)生獨立思考和相互合作和協(xié)作學(xué)習(xí)的時間。重視發(fā)展“師――組”、“個――個”、“組――組”這樣三種交往關(guān)系，以實現(xiàn)交往的全面性，在交往中構(gòu)造新知識，體現(xiàn)相互作用的學(xué)習(xí)觀;創(chuàng)設(shè)以“心理安全”和“心理自由”為重要條件的、適宜于創(chuàng)造力發(fā)展和表現(xiàn)的精神環(huán)境，為此而積極實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)，重視運用矛盾法(置疑)和探索法(授之以法)，如置疑激思、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、探索研討等，傳遞的不是現(xiàn)成的認(rèn)識成果，而是獲得結(jié)論、發(fā)現(xiàn)真理的過程和方法，促進學(xué)生獲得自我發(fā)展和主動發(fā)展發(fā)“能量”和“能動性”。
3.自我教育理論----學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。真正的教育是自我教育的教育。自我教育包括學(xué)生集體的自我教育、學(xué)生相互的教育和學(xué)生個體的自我教育三個方面。衡量自我教育的維度主要是實際參與度和實際體驗。課堂教學(xué)增加自我教育的成分，提高學(xué)生對教學(xué)活動的實際參與度和實際體驗的程度。
(三)應(yīng)用價值：
1.以英語新課程的實施為前提和指導(dǎo)，探索新課程背景下英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，尋求建立多元化、立體化的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高課堂教學(xué)效率、提高學(xué)生的合作探究的能力。
2.在研究過程中積極探索和分析存在于教師與學(xué)生中的認(rèn)識偏差，探索各種不同的有效途徑對認(rèn)識偏差加以糾正，提高教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，共創(chuàng)良好的合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，使師生得到共同發(fā)展。
3.為實現(xiàn)英語學(xué)科教育與其他學(xué)科教育的整合提供相應(yīng)的理論指導(dǎo)以及實踐支撐。從而擺脫英語課堂教學(xué)中死氣沉沉的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情和潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和效率，這對從根本上實現(xiàn)英語教學(xué)方式的革命，有著重要的實踐意義。
三、研究內(nèi)容及子課題設(shè)計：
本課題研究，立足于課堂環(huán)境下的教學(xué)活動，以變革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)，探索中學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，優(yōu)化教學(xué)途徑，構(gòu)建教學(xué)模式，主要著眼于先進教學(xué)理念的實踐，根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，促進教師專業(yè)成長，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的健康與可持續(xù)進步，推動本校新課程改革的穩(wěn)步前進，在一定范圍內(nèi)形成示范與輻射作用。
預(yù)計在以下幾方面通過實踐形成本校個性化的理解與突破：1.樹立能力培養(yǎng)與知識積累相協(xié)調(diào)的教學(xué)目標(biāo)。2.確立以問題為核心，以任務(wù)為驅(qū)動的自主學(xué)習(xí)方式。3.形成以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)結(jié)構(gòu)。4.實現(xiàn)個別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。
探索英語課堂教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的途徑方法，將切實可行、真正使學(xué)生受益的教育教學(xué)新方法融入課堂教學(xué)，進而形成有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在生生交往、師生交往、課堂互動、資源共享、分工合作的課堂氛圍中體驗學(xué)習(xí)的成功，改善班級內(nèi)的社會心理氣氛，形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)和社會技能，使學(xué)習(xí)過程成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格和合作精神的過程。具體地說，研究包括以下幾個方面的內(nèi)容：
1.英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑。
2.英語課堂合作學(xué)習(xí)的方法。
3.英語學(xué)習(xí)情境對課堂合作學(xué)習(xí)的影響。
四、研究方法和途徑。
(一)方法：本課題研究注意利用現(xiàn)代信息科技手段，提高研究工作的效率。采取以下方法研究：
1.調(diào)查研究法：調(diào)查了解當(dāng)前學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況。
2.行動研究法：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過案例教學(xué)實踐研究，構(gòu)建和完善英語合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。
3.文獻法：搜集鑒別整理文獻，形成對事實的科學(xué)認(rèn)識。
4.經(jīng)驗總結(jié)法：針對實驗過程實際問題進行研討。分析、充分利用和開發(fā)課題資源及現(xiàn)代性教學(xué)手段，重新組織課程的教學(xué)形式、教學(xué)策略，不斷完善新的課程體系，撰寫總結(jié)或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>
(二)途徑：通過研究者個體行動研究以及小組協(xié)作行動研究。同時注意吸收借鑒國際、國內(nèi)相關(guān)研究的最新成果，探索適合我國英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，構(gòu)建科學(xué)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境模式，提高英語課堂教學(xué)效率和學(xué)生的語言交際能力。
五、研究時間與步驟。
本課題研究周期為2年(20xx年3月至20xx年3月)，共分以下三個階段完成。
第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx年1月至20xx年2月)，主要完成以下幾項工作：
1.健全學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強對課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
2.做好課題研究內(nèi)容的分解工作，撰寫研究方案。
3.聘請省內(nèi)外有關(guān)英語教育界專家來校指導(dǎo)并參與子課題的擬定。
4.召開課題組成員會議，明確課題研究任務(wù)。
5.宣傳課題研究的意義，創(chuàng)設(shè)良好的科研環(huán)境，開始收集有關(guān)資料，建立檔案。
6.做好必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，明確活動地點、落實研究資金等。
第二階段：研究階段(20xx年3月至20xx年2月)，主要完成以下幾項工作：
1.全面推進研究，邊研究邊論證，逐步完善研究方案。
2.對全校師生進行總動員，開展討論，采用寫文章、聽講座、看錄象等形式，提高對實施課題研究的認(rèn)識。
3.開展英語優(yōu)秀教案評比和研討活動，聘請專家舉辦有關(guān)專題講座，總結(jié)經(jīng)驗。
4.通過問卷調(diào)查法，個別談心法，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的一些認(rèn)識和體會，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
5.進行課題階段性總結(jié)、驗收。
6.積累資料，做好學(xué)期、學(xué)年階段性總結(jié)工作，及時推廣研究成果。
第三階段：結(jié)題階段(20xx年3月)。
2.迎接專家鑒定和驗收。
六、研究成果的表現(xiàn)形式。
1.研究報告，研究論文：1)專題論文(分年級分問題);2)單項性論文(就某一問題);3)研究性論文(學(xué)校根據(jù)該項實驗寫出科學(xué)評估等方面的論文)。
2.經(jīng)驗總結(jié)材料：1)階段性總結(jié)材料;2)一輪實驗后的總結(jié);3)學(xué)校根據(jù)本地該項實驗的情況寫出經(jīng)驗材料。
3.英語課堂教學(xué)展示。
4.研究課例和課件、優(yōu)秀教案集。
七、研究原則。
1.情感性原則。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，課題實驗?zāi)芊耥樌M行，很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和對學(xué)習(xí)的情感、興趣，因此，在課題實驗過程中必須重視調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)情感，并將形成發(fā)展這種動機和情感作為教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容來抓。
2.創(chuàng)新性原則。
在吸收、融合、借鑒的基礎(chǔ)上，建立新的對實現(xiàn)教學(xué)目的的更有效的方法體系，更為重要的是在實際教學(xué)中根據(jù)方法的本質(zhì)特征形成有特色的教學(xué)思想和教學(xué)原則，并以新的思想和原則為準(zhǔn)繩，以基本方法為主體，通過對基礎(chǔ)方法的系統(tǒng)化組合，具體化分析構(gòu)建適合具體課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，從而從理論和實踐兩個方面探索形成具有我校特色和英語學(xué)科特點的教學(xué)法新體系。
科研述職報告篇十六
一、課題研究的目的意義：
20世紀(jì)70年代初，合作學(xué)習(xí)(cooperativelearning)在美國悄然興起，由于其各方面實效顯著，很快引起了世界各國的關(guān)注，并陸續(xù)在許多國家的中小學(xué)廣泛應(yīng)用。20世紀(jì)80年代末、90年代初，合作學(xué)習(xí)的研究與實驗也開始在我國蔓延，并且已形成一股燎原之勢。21世紀(jì)，隨著全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國際競爭的日趨激烈，對人才質(zhì)量提出了更高的要求和更新的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，世界大多數(shù)國家在教育領(lǐng)域內(nèi)開展了一場聲勢浩大的變革。我國的改革著眼于課程，教育部頒布了各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。改革的核心思想是從過去的關(guān)注“學(xué)科本位”轉(zhuǎn)向關(guān)注“人本位”，“改變過去注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程?！备母锏年P(guān)鍵是從“以教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為中心”，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，“改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。在英語教學(xué)領(lǐng)域，合作學(xué)習(xí)更是具有相當(dāng)強的倡導(dǎo)力量?！秶矣⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》為此對合作學(xué)習(xí)作了特別強調(diào)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在其第一部分“課程改革的目標(biāo)”中要求“培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。教育部也于秋季頒布了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以此作為英語課程改革的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要“創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神”，使學(xué)生“認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格”。
研究價值具體表現(xiàn)為：
1.合作學(xué)習(xí)使學(xué)生的主體地位更為突出，更有利于培養(yǎng)學(xué)生社會合作精神與人際交往能力，是新課程實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的著力點，通過小組合作學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生存。可見，如何改革英語課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，提高語言教學(xué)的實效性，培養(yǎng)具有國際交流能力的人才，是迫在眉睫需要解決的`問題。
2.教師適應(yīng)信息時代要求，身體力行地去研究探索教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)管理等各方面的變革，以適應(yīng)新時代教育的全方位革命。
3.優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)”的目標(biāo)。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生的認(rèn)知工具，用全新的方式獲取新知。教師成為整個教學(xué)過程的積極參與者、組織者、指導(dǎo)者、幫助者，學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程的參與者、探索者、合作者。
4.為教師專業(yè)成長鋪路。更新教師教育觀念，進一步提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，搜集、處理和整合信息的能力，促進課堂教學(xué)效益的提高，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀骨干教師。
5.提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進可持續(xù)發(fā)展。通過課題研究，使學(xué)?，F(xiàn)有的科研成果在一定范圍內(nèi)形成示范和輻射作用，發(fā)揮學(xué)校應(yīng)有的引領(lǐng)功能。
二、課題的界定、理論支撐及應(yīng)用價值：
(一)課題界定。
英語課堂合作學(xué)習(xí)法是以現(xiàn)代社會心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等理論為基礎(chǔ)，以研究與利用課堂教學(xué)中的人際關(guān)系為基點，以目標(biāo)設(shè)計為先導(dǎo)，以師生、生生合作為基本動力，以小組活動為基本教學(xué)形式，以團體成績?yōu)樵u價標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)參照評價為基本手段，以大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、改善班內(nèi)的社會心理氣氛、形成良好的心理品質(zhì)和社會技能為根本目的。
(二)理論支撐。
1.建構(gòu)主義理論----建構(gòu)主義認(rèn)為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，也就是說，既強調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο蟆W(xué)生要成為意義的主動建構(gòu)者，就要去主動搜集并分析有關(guān)信息和資料，對所學(xué)習(xí)的問題要提出各種假設(shè)，并努力加以驗證。
2.創(chuàng)造性教學(xué)理論----創(chuàng)造性教學(xué)理論認(rèn)為要構(gòu)造學(xué)生近距離、面對面的環(huán)境，以利于全員互動，使情感、形象、人際關(guān)系等學(xué)習(xí)要素得以充分的發(fā)揮效用;要盡量減少教師的講授時間，增加學(xué)生獨立思考和相互合作和協(xié)作學(xué)習(xí)的時間。重視發(fā)展“師——組”、“個——個”、“組——組”這樣三種交往關(guān)系，以實現(xiàn)交往的全面性，在交往中構(gòu)造新知識，體現(xiàn)相互作用的學(xué)習(xí)觀;創(chuàng)設(shè)以“心理安全”和“心理自由”為重要條件的、適宜于創(chuàng)造力發(fā)展和表現(xiàn)的精神環(huán)境，為此而積極實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)，重視運用矛盾法(置疑)和探索法(授之以法)，如置疑激思、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、探索研討等，傳遞的不是現(xiàn)成的認(rèn)識成果，而是獲得結(jié)論、發(fā)現(xiàn)真理的過程和方法，促進學(xué)生獲得自我發(fā)展和主動發(fā)展發(fā)“能量”和“能動性”。
3.自我教育理論----學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。真正的教育是自我教育的教育。自我教育包括學(xué)生集體的自我教育、學(xué)生相互的教育和學(xué)生個體的自我教育三個方面。衡量自我教育的維度主要是實際參與度和實際體驗。課堂教學(xué)增加自我教育的成分，提高學(xué)生對教學(xué)活動的實際參與度和實際體驗的程度。
科研述職報告篇十七
科研處現(xiàn)有職工五人，處長安宗林主持科研處全面工作，副處長孫春增協(xié)助處長工作，另有主任科員、副主任科員、科員各一人。
一、科研工作總體目標(biāo)。
緊緊圍繞學(xué)?？傮w發(fā)展戰(zhàn)略和重點工作，以科研規(guī)劃和計劃管理為核心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，為教學(xué)科研服務(wù)，為提升師資水平及人才隊伍建設(shè)服務(wù)。
1、制定科研發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)學(xué)院的總體發(fā)展規(guī)劃，制定我?？蒲泄ぷ鞯囊?guī)劃，以學(xué)科建設(shè)規(guī)劃為重點，進一步健全和完善科研工作相應(yīng)的規(guī)章制度。
2、做好各年度的科研項目申報工作。
3、科研成果評獎的申報。
4、全面建設(shè)學(xué)校科研檔案，逐步建立并進一步完善科研檔案。
5、認(rèn)真組織學(xué)院學(xué)術(shù)著作出版基金的申報及評審工作。
6、采取有效措施廣泛開展學(xué)術(shù)交流活動，活躍學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍。
6、國有資產(chǎn)管理工作有專人負(fù)責(zé)，帳實、帳物、帳卡相符，國有資產(chǎn)完好率100%。
7、黨風(fēng)廉政建設(shè)。未發(fā)生違法違紀(jì)案件。
8、未發(fā)生影響學(xué)校穩(wěn)定的安全事故。
二、科研工作措施。
1、科研項目管理：（1）組織科研項目申報。（2）加大對社會各渠道的科研工作力度。（3）嚴(yán)格科研經(jīng)費管理。（4）認(rèn)真做好各類科研項的中期檢查。
2、科研成果管理：（1）科研成果申報。（2）科研成果鑒定和評選。
3、開展學(xué)術(shù)交流。
4、科研評獎及出版基金評審工作做到嚴(yán)肅認(rèn)真、公正、公平、公開，保證評審工作質(zhì)量。
5、黨建和思想政治工作。加強黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使支部成為處室工作的戰(zhàn)斗堡壘和堅強后盾。
2010年7月7日。
科研述職報告篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我在科研師訓(xùn)處分管年青教師培訓(xùn)以及青藍(lán)工程對子工作。完成的工作主要如下。
組織學(xué)科組教研室對所有年青教師對子進行聽課考核，各學(xué)科組都對年青徒弟的課進行了中期聽課，通過學(xué)科教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的聽評給出了名次和分?jǐn)?shù)，對年青教師有了促進作用。檢查年青教師聽課筆記教案等，組織各位年青教師參加高三一次檢測考試，態(tài)度認(rèn)真，完成情況好，做的效果很好。
學(xué)校組織專家開設(shè)講座3次，邀請了xx教育學(xué)院、揚州市中學(xué)校長、南京師范大學(xué)教育學(xué)院朱曦教授等為學(xué)員做了《關(guān)于課堂有效教學(xué)》、《教師自我發(fā)展》等專題報告，各次報告內(nèi)容精彩，符合教師需要，對教師的成長具有促進作用，效果很好。校內(nèi)的一些名師也為全體學(xué)員做了多次專題報告，更加符合教師需要，能夠?qū)處煱l(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用，受到學(xué)員好評。
學(xué)校教師管理，主要是關(guān)于這個學(xué)習(xí)集體的組織、每次活動開展的具體落實，每個學(xué)員檔案建立和學(xué)習(xí)結(jié)果考核等方面的瑣碎事務(wù)。本學(xué)期這項工作開展扎實，效果顯著。我們的每一次活動都有記錄，對遲到請假的老師都有詳細(xì)的記錄，規(guī)范年青教師學(xué)校的紀(jì)律。我們在校長室鄭校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，進行畢業(yè)論文課題指導(dǎo)，收繳了各個老師的論文。論文已經(jīng)發(fā)到教育學(xué)院的老師手中，經(jīng)過他們挑選準(zhǔn)備結(jié)集出版。
《xx教科研》4冊，并且裝訂成冊，下發(fā)相關(guān)年級，為年級組培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)提供資源，對推動我校教學(xué)改革向縱深處發(fā)展作出了貢獻?！秞x教科研》材料在全市乃至全省都有了較大的影響，通過物理學(xué)會會議以及其它會議的宣傳發(fā)放，為我校的教學(xué)宣傳提供了很好的品牌。
包括人事局、教育局的職稱技術(shù)人員考試報名，在職研究生考試組織報名。組織所有在職教師參加了xx縣人事局的培訓(xùn)考試，參加了xx縣教育局組織的培訓(xùn)考試。
青年教師發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)效果還不是很好，這種形式的培訓(xùn)花錢不少，但是效果不大，還需要我們不斷探討青年教師發(fā)展學(xué)校培訓(xùn)方式，特別是在新的教學(xué)形勢下教師培訓(xùn)的方式還要進一步探討，還需要研究新情況下教師校本培訓(xùn)的新方法、新途徑，切實提高教師培訓(xùn)效率，促進教師專業(yè)發(fā)展。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研述職報告篇十九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
時間總是在不經(jīng)意間溜走，還清楚地記得xx年的這個時候站在這里進行述職,接受大家的測評。三年中，再也沒有站在這個地方述職，今天重新站在這里述職，接受大家的測評，心中感慨萬千！今天，利用這個“述職”的機會，我更愿意和大家就科研、科改工作做一次真誠地交流。我向大家匯報的主題是——無悔做一個青小人！
一、受命于危難之間。
xx年秋，學(xué)校的人員變化很大，尤其是科研主任外調(diào)給學(xué)校工作帶來了前所未有的困難。還在回豐都的路上，田校長一直讓我將科研帶著走，但我才疏學(xué)淺，一直是拒絕做這一份工作，在教育管理中心的開學(xué)工作會上，從領(lǐng)導(dǎo)的講話中，我也知道自己不是領(lǐng)導(dǎo)心中合適的人選，更進一步讓我堅定了不要涉足科研工作的想法。在學(xué)校開學(xué)工作的那段日子中，田校長、劉校長一直和我商談，接下科研工作，我想到本期是學(xué)校課改全面推進的一期，的確要一個領(lǐng)頭人，而我定位我自己不是領(lǐng)頭人，因為還沒有這個資格，而是做一個學(xué)校課改推進工作的服務(wù)者，讓老師們做課改的主人，在這種思想的引導(dǎo)下，我答應(yīng)了這一學(xué)期代理科研工作。今天，終于可以畫上一個不太圓的句號了。
二、絕知此事要躬行。
在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。
1、全力為課改全面推進工作作好前期準(zhǔn)備。
還在暑期培訓(xùn)的幾天中，我認(rèn)真地看完了上一學(xué)期科研工作的資料，對學(xué)校上期科研工作及課改工作有了較為深入的了解，于是確定了我本期科研及課改工作的走向：
（1）一個最為基本的原則——做實，絕不務(wù)虛！給老師一個較為純凈的。
教學(xué)。
研究環(huán)境。
我不想做一個造假材料的人，在前幾年的德育工作中我走得太虛，雖為學(xué)校爭下了10余塊獎牌，可我心不安，沒有好好地做一件為老師發(fā)展、學(xué)生成長的事。我做科研，絕不能像做德育那樣，我要力求實效。所以在本次年終檢查中，我只是將科研工作的資料實實在在地進了匯總。我的近20本科研資料，只有小專題研討走了過場，其余是本期科研工作的真實反映，而小專題研究是在12周安排后沒有落實得好。是我的過錯，向為此付出勞動的老師以及和我一樣不安的老師說一聲對不起了。
（2）敲定一個最基本的方法——科研與教導(dǎo)要尋求一個和諧的結(jié)合點。
本期的科研工作與教導(dǎo)工作盡最大限度地整合，不知有多少次與小兵主任商談如何做的問題。我想，科研本來就是教導(dǎo)工作的一個支撐點，幫助老師們把教學(xué)環(huán)節(jié)做好，把課做得有實效?？蛇@期做得很是艱辛。
（3）明確一個最基本的途徑——培訓(xùn)好教師。
課改推進過程中，最為關(guān)鍵的是教師，面對我校教師師資現(xiàn)狀，老教師不愿走進課改，新老師經(jīng)驗不足，課堂教學(xué)技能不夠，只有先抓中青年教師了。于是我確定了本期的教師培養(yǎng)計劃，先培訓(xùn)好中青年教師，再引導(dǎo)好新教師，以此促進老教師?？傮w做法是這樣的：骨干培訓(xùn)——發(fā)揮輻射；觀摩研討——經(jīng)驗交流；結(jié)隊幫扶——快速成長；專題培訓(xùn)——糾正導(dǎo)向；遠(yuǎn)程培訓(xùn)——自我提升。本期的各類培訓(xùn)中，首先安排的是一線教師，我明白，這些都是課改推進工作的主力軍，我并沒有像其它學(xué)校那樣，所有培訓(xùn)由科研主任代勞。聽評課制度是為校內(nèi)的觀摩交流定下一個強硬的管理辦法；青藍(lán)工程是為了幫助新教師快速成長，專題培訓(xùn)是在發(fā)現(xiàn)課改推進過程中的問題后糾正，如引領(lǐng)課的。
總結(jié)。
教學(xué)整頓會等活動的開展。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是為了讓老師自我發(fā)展如強迫大家寫讀書筆記查看網(wǎng)站等但這一點沒有落實得好。
（4）確立課改推進工作活動開展的一個最基本走向——先引領(lǐng)，后入門；先示范，后展示。本期的活動均遵循了這一思路而開展。先在9月份，通過深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)了許多問題，而組織了引領(lǐng)課，10月至11月間組織了入門課，本來要在12月開展人人上展示課活動，可行政示范課活動的開展，使展示課沒有開展。
（5）提煉了學(xué)校課改推進工作的基本理念——具體做法：預(yù)習(xí)質(zhì)疑，先學(xué)之本；合作點拔，后教之根。目標(biāo)要求：立足課堂，課改之魂；打磨細(xì)節(jié)，質(zhì)量之源。
面對一校的自學(xué)——研學(xué)——導(dǎo)學(xué)——活學(xué)——測學(xué)模式和教科所語文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式，我自己研究后發(fā)現(xiàn)它們之間是相通的，但對于我這個科研工作的新手來說，在全校推進課改工作，面臨的困難是難以想像的。開學(xué)的第一周周末，我早早地進城，與向百忙中的蔣騰云老師和易光濤老師請教，通過交談，我初步確定了我校課改推進工作的基本辦法——學(xué)用結(jié)合，用改并行，提煉總結(jié)，形成模式，這也是我平常對大家說的穿自己的鞋走別人的路到后來穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個字只做好了前4個字，自己的路還沒有鋪設(shè)。
2、事事親為，做課改實踐者。
（1）在上述思想的指導(dǎo)下，我認(rèn)真地撰寫好了科研計劃、課改計劃、教師培養(yǎng)計劃、各類考核制度的擬定。全心投入到科研、課改工作中。如實做好了課改引領(lǐng)課，課改入門課、外出學(xué)習(xí)教師匯報課、行政示范課活動、語數(shù)年會工作、課改經(jīng)驗交流等大型活動。
（2）自己投身于一線課堂，在學(xué)習(xí)一校教學(xué)模式中運用該模式進行教學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時思考解決辦法。對于我班來說，課改走得急，問題接二連三，失誤的地方很多，但看到學(xué)生的進步，依然欣慰。
（3）在進入教師課堂后，發(fā)現(xiàn)了問題及時與授課教師交換意見，在普遍存在問題時，及時召開了交流會或培訓(xùn)會。
（4）在課改推進的過程中，真的是那句老話——想像美好，過程艱辛，結(jié)果痛苦。原本要達(dá)到走自己路的目標(biāo)沒有實現(xiàn)，而課改推進的過程中問題多多，最為嚴(yán)重的是借學(xué)案為名，沒有深入備課上課。另外，年級組的教研工作開展有效性差，面對這些問題，我只好將所有工作集中到了科研處，年級組設(shè)備課組，只負(fù)責(zé)老師的第二次備課，于是召開了教學(xué)整頓會?？上?，工作的任務(wù)是相當(dāng)繁重的。這時我最能體會的就是田校長所說的兩點之間曲線最短這句話的含義，工作目標(biāo)的實現(xiàn)要走過許多彎路，自身能力不足，外部環(huán)境影響過多，這是不可抗拒的。不過，這也為下期科研課改工作提供了一個新的思路，教研組的設(shè)立可采用備課組的形式代替，考核備課組長；聽評課、上課考核制度要進一步深化等。
（4）做老師的服務(wù)者，凡涉及上級對老師的考試考核工作，我都格外注重，不敢懈怠。本期涉及老師的考核較多，并沒有出現(xiàn)失誤，如繼續(xù)教育、國學(xué)經(jīng)典與教育考試、法制考試、教師進級等。
三、
敢問路在何方。
科研、課改工作的出路在何方？兩大條件：一是有一個較為純凈的教研、課改環(huán)境，二是要形成自己的課堂教學(xué)模式。兩大基本點：小組建設(shè)和落實預(yù)習(xí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給主導(dǎo)科研工作人員一個純凈的環(huán)境，對于工作中落后的人，該幫扶的進行幫扶，對于工作中有抱怨的，該溝通的進行溝通，對于工作中拉后腿的該懲治的進行懲治，對于課改優(yōu)秀者該鼓勵的鼓勵，俗話說重獎之下有勇夫，我想，在課改推進中，重獎之下必有智者。這是外部環(huán)境。絕不能讓非主流文化占據(jù)了發(fā)展的主流文化。學(xué)校中層及科研工作人員要進一步思考工作的實效性，無關(guān)緊要的不做，可做可不做的選擇性地做，非做不可的創(chuàng)造性地做，讓老師有更多的時間和精力投入到科研、課改工作之中。這是內(nèi)部環(huán)境。這需要全體行政謀劃打造。
科研課改工作要找準(zhǔn)自己的方向，走好自己的路。語文學(xué)科，以課測、周測、單元測人人過關(guān)為基本點形成自己的教學(xué)模式，數(shù)學(xué)學(xué)科好在有教科所謝校長的支持，有學(xué)校學(xué)科帶頭人的相助，適合校情的模式已經(jīng)有了思路，相信能走好自己的路。
我校的小組建設(shè)已有一定的成效，但為保證課堂模式改革的推進，小組建設(shè)還必須緊緊抓牢，小組建設(shè)應(yīng)該采用兩種方式打造，一是開學(xué)初采用學(xué)生學(xué)習(xí)小組專題培訓(xùn)，即教師應(yīng)在第一月每天下午進行小組培訓(xùn)；二是課堂教學(xué)中進行小組中一些問題的個別指導(dǎo)。打造好小組。
預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實的保障，所以明確每一學(xué)科、每一類課題的預(yù)習(xí)要求是必要的。教師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實，需要老師在前期投入大量的時間培訓(xùn)和指導(dǎo)。
科學(xué)、思品學(xué)科也應(yīng)該當(dāng)作語數(shù)學(xué)科對待，也應(yīng)該思考課堂教學(xué)的有效性。
當(dāng)春暖花開時，青小質(zhì)量的翻身仗定會在課改推進的浪潮中打響。
四、站在不同的角度去體會感受,這就是理解的不同。
從事科研工作已有4個月之余，但是靜靜地反思走過的路，我覺得有許多遺憾尚留心底，借今天這個機會，和老師們交流，理解萬歲，希望得到大家充分的理解。
六、星期天還要加班，如果說要進城看孩子，還要挎上一個包在城里做學(xué)校的事，所以沒有更多的時間和老師們一一交流解釋，難免會造成一些誤解，但是很感謝大家對我一如既往的理解和支持。時常在想如果沒有志林校長的支持，沒有郭老師、仕權(quán)、譚紅艷、段琴霞等老師的幫助，我真不知道這一學(xué)期是怎樣挺過來的，我從心底感謝你們！真想克隆一個我，分頭做事。
回顧本期的工作和學(xué)習(xí)。就個人而言，真的實現(xiàn)了做中學(xué)，學(xué)中做的理念，苦在工作中，樂在工作中，我學(xué)到了許多別人學(xué)不到的東西，個人心得及已近4萬字，品味自己的或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實，是青龍中心小學(xué)校給了我鍛煉的機會，我將自己獻給青小也是理所當(dāng)然的，本期，我無怨無悔！我無悔做一個青小人?？勺约汗ぷ髂芰皩W(xué)識離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差太遠(yuǎn)，工作中始終感覺力不從心，遇到阻力時可找的支撐點很少，我也想過依靠團隊，但團隊不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經(jīng)是正常。在這種情況下，我有時也會產(chǎn)生一些情緒上的波動，在團隊中造成不和諧，也許這只是我個人的看法。記得崔其升校長曾說過，找你茬的人，一定是你的朋友，刁難你的人，是你的恩人。易中天最有哲理的話第十句說——“要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敵人”。我說，感謝支持我的朋友，感謝為難過我的所謂的“敵人”，讓在我前行的路上少犯了許多錯誤，少走了許多彎路。但我不能容忍的是日爹罵娘，扇風(fēng)點火；更不能容忍行政覺得無所謂，最不能容忍主要領(lǐng)導(dǎo)把事當(dāng)玩笑。記得有一位朋友對我說，不要想得太完美，不要拿你的標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個人。的確，這也許是我的問題所在，感覺越來越不入流了，我不是一個好戰(zhàn)者，我也想做一個和平主義者，想做一個好人，人人好，事事好，處處好，你好我好大家好，但在處理問題時，不是一個好字能把事做好的，在責(zé)任與和氣面前，我選擇了責(zé)任。戰(zhàn)爭走向和平與發(fā)展，這是亙古不變的真理。我也知道大家對我的一些評價，我沒有時間來理會這些閑言碎語，現(xiàn)在是言論自由，品頭論足，說三道四是每一個人神圣而不可侵犯的權(quán)利，我選擇的是沉默與忍受。毀滿天下與譽滿天下是并列的或是共存的。
前一段時間，我一直在想人類優(yōu)秀的品質(zhì)排在第一位的是什么？這個問題我在通往食堂的路上問過志林校長，他選擇的是沉默。今天，我想告訴大家，是誠信。人都有累的時候，都有想丟下的時候。我在接科研工作的中途也有丟下的想法，但答應(yīng)了代理科研一期，就好好做一期。今天終于可以松一口氣了。
在寫述職報告時，還不知道如何寫，隨意寫下了這些，還沒有來得及細(xì)細(xì)斟酌，如果說有不對、過火的地方，還請在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們原諒，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的信任、支持、理解和幫助。預(yù)祝大家新年快樂！
謝謝大家！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18418365.html】
