建筑是一種通過(guò)設(shè)計(jì)和構(gòu)造建筑物來(lái)滿(mǎn)足人們居住和工作需求的活動(dòng)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要充分發(fā)揮自己的觀察力和思考力，深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。以下是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。
我的奇思妙想五年級(jí)篇一
現(xiàn)在的小學(xué)生壓力十分得大，就僅僅是肩上的那重重的書(shū)包都已經(jīng)壓得我們直不起腰。書(shū)包里面有著十多本又厚又大的書(shū)。小學(xué)生天天背著去上學(xué)，自然感到很疲勞。所以，我就想出了這個(gè)發(fā)明——多功能書(shū)本。
這個(gè)書(shū)本雖然只有一兩頁(yè)紙，卻怎么也不會(huì)用完。因?yàn)檫@個(gè)書(shū)本上有許多按鈕，第一個(gè)按鈕是：清除按鈕，它的作用是把用完的紙恢復(fù)成一開(kāi)始那樣的白紙。你們千萬(wàn)不要急，還有第二個(gè)按鈕呢！第二個(gè)按鈕是：回憶按鈕，因?yàn)槔蠋熞v解之前的題目或是自己需要查看筆記復(fù)習(xí)，就可以用這個(gè)回憶按鈕找出老師要的題目，并把它打印出來(lái)。
接下來(lái)，介紹一下第三個(gè)按鈕——檢查按鈕。如果你寫(xiě)完了作業(yè)，害怕作業(yè)有錯(cuò)的地方，就按下這個(gè)按鈕，就會(huì)把錯(cuò)誤的地方給你標(biāo)注出來(lái)。如果你有不會(huì)的題目，那就能用上第四個(gè)按鈕：分析按鈕。你可以點(diǎn)一下你不會(huì)的題，隨后，解題思路和答案都會(huì)在這個(gè)多功能書(shū)本上顯現(xiàn)出來(lái)。
最神奇的就是第五個(gè)按鈕：變小按鈕。這個(gè)按鈕可以讓書(shū)本隨意變小或恢復(fù)回原來(lái)的大小，以方便學(xué)生帶在身上。
這個(gè)多功能書(shū)本不僅可以方便攜帶，也可以讓書(shū)包變得輕一些，甚至有時(shí)也可以不用帶書(shū)包。這樣就大大減少同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，還可以節(jié)約用紙。
這就是我要發(fā)明的多功能書(shū)本。雖然現(xiàn)在沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我相信未來(lái)一定會(huì)發(fā)明出這種多功能書(shū)本，造福于所有學(xué)生。
我的奇思妙想五年級(jí)篇二
2050年，我成為了一位偉大的科學(xué)家、發(fā)明家。我發(fā)明了時(shí)空穿梭機(jī)和4d打印機(jī)，它們的功能很多，聽(tīng)我給你講講吧!
時(shí)空穿梭機(jī)可以穿梭到各個(gè)時(shí)空，比如：唐朝、戰(zhàn)國(guó)、恐龍時(shí)代等等。不過(guò)穿梭時(shí)是有危險(xiǎn)的，要是你穿梭到恐龍時(shí)代，小心穿梭到恐龍腳下，被一腳踩成肉泥。所以我在機(jī)械上裝了五個(gè)按鈕：第一個(gè)上面寫(xiě)著過(guò)去，第二個(gè)寫(xiě)著現(xiàn)在，第三個(gè)寫(xiě)著未來(lái)，第四個(gè)是一個(gè)調(diào)時(shí)間的，最后一個(gè)也是最好的了，它用來(lái)改變機(jī)器的大小，可以更方便攜帶。
4d打印機(jī)可以打印各種東西，就算是人也可以打印，打印出來(lái)的人也是有生命的。
有一次，我想去找劉備玩，于是我用時(shí)空穿梭機(jī)一下子穿梭到三國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)我正好和劉備碰在一起，于是我們倆討論起來(lái)。劉備和我談得來(lái)，于是他叫來(lái)關(guān)羽、張飛，我們一起結(jié)成兄弟，共圖大業(yè)。有一次和曹軍作戰(zhàn)的時(shí)候，曹操的軍隊(duì)是我們的十倍，劉備和我正發(fā)愁時(shí)，我突然想起了我的4d打印機(jī)，我立馬用它打印軍隊(duì)，不一會(huì)兒打印出三個(gè)關(guān)羽和百萬(wàn)大軍，曹操被我們打得落荒而逃。我想我要回去啦，就用打印機(jī)給劉備打印了十個(gè)關(guān)羽、十個(gè)張飛、十個(gè)諸葛亮、一億士兵后我就走了，因?yàn)槲掖蛴〉氖勘蛯㈩I(lǐng)，改寫(xiě)了歷史故事。
后來(lái)我又穿梭到未來(lái)。未來(lái)的科技更發(fā)達(dá)，最發(fā)達(dá)的是汽車(chē)。聽(tīng)這里的人說(shuō)這叫三棲轎車(chē)，它可以在海里游、天上飛、地上行，還是自動(dòng)駕駛的，里面有一個(gè)機(jī)器人，可以幫助你做事情。機(jī)器人可以做出各種美食，還不要材料，還可以變成一座房子，讓人休息。它的燃料是二氧化碳，排出的是氧氣。于是我們打印出一輛，從穿梭機(jī)中開(kāi)到了現(xiàn)實(shí)。在現(xiàn)實(shí)中我不斷打印，很快全世界都開(kāi)上了這種三棲轎車(chē)。
很快我成了世界首富，因?yàn)槭澜缟系娜硕枷矚g這種車(chē)，我沒(méi)有獨(dú)吞這筆錢(qián)，我把它們用在發(fā)明創(chuàng)造上。我穿梭一億年年后的時(shí)候碰到了火山爆發(fā)。
突然我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)一切都是夢(mèng)，不過(guò)，我相信時(shí)空穿梭機(jī)和4d打印機(jī)一定會(huì)發(fā)明成功的!
我的奇思妙想五年級(jí)篇三
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的奇思妙想作文500字五年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現(xiàn)在的汽車(chē)雖然行駛方便，但是還有不盡如人意的地方，比如：周末大堵車(chē)，耽誤大家寶貴的時(shí)間，或者大雨過(guò)后，車(chē)誤入橋洞，發(fā)動(dòng)機(jī)容易熄火，造成人員傷亡等危險(xiǎn)情況，還有家用車(chē)耗費(fèi)大量燃料，造成大氣污染、全球氣候變暖。
雖然上面的問(wèn)題都很麻煩，但是我現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)奇思妙想，我要?jiǎng)?chuàng)造一輛新概念車(chē)，它能將所有的狀況都一網(wǎng)打盡。
新概念車(chē)有什么不一樣的地方呢？那就從堵車(chē)這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始說(shuō)起吧！地面是個(gè)平面，一旦堵車(chē)就很難迅速通過(guò)，而空中是個(gè)立體空間，它可以為我們提供無(wú)數(shù)條道路。新概念車(chē)的優(yōu)勢(shì)就在于只要在汽車(chē)內(nèi)說(shuō)明出發(fā)地和目的地，車(chē)子就能自動(dòng)規(guī)劃出一條距離最近、安全系數(shù)的.空中軌道，只要你一鍵“確定”，車(chē)子就會(huì)從車(chē)下方噴出氣體，讓自己迅速懸浮在空中軌道上，“嗖”地一下到達(dá)終點(diǎn)。
說(shuō)完了堵車(chē)，咱們來(lái)聊聊怎么解決“水中遇險(xiǎn)”。下大雨的時(shí)候，低洼處會(huì)積滿(mǎn)雨水，容易造成汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)熄火。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我要研發(fā)一輛帶潛水功能的新概念車(chē)，只要見(jiàn)到危險(xiǎn)狀況，駕駛員就可以按下“潛水”模式按鈕，這時(shí)車(chē)子的四個(gè)輪胎就會(huì)迅速收起，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，車(chē)子配備的螺旋漿式引擎開(kāi)始啟動(dòng)，這樣它就完美地轉(zhuǎn)換成了一艘“潛水艇”，人們還可以領(lǐng)略不一樣的水下風(fēng)光。
最后我還想給我的新概念車(chē)加一個(gè)環(huán)保功能，那就是使用二氧化碳做動(dòng)力燃料，釋放出來(lái)的是氧氣。大家都知道，全球氣候變暖，南北極冰川融化，都是因?yàn)槿祟?lèi)污染環(huán)境導(dǎo)致的。這跟家用汽車(chē)排放的二氧化碳量過(guò)高也有著關(guān)系。我覺(jué)得減少二氧化碳的排放，為地球多增加些氧氣十分有必要，我們一起保護(hù)家園，讓生活變得更美好，所以我的新概念車(chē)一定要有這個(gè)功能。
這就是我的奇思妙想——新概念功能車(chē)，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在不久的將來(lái)，將它努力實(shí)現(xiàn)，為地球和人類(lèi)做出貢獻(xiàn)！
我的奇思妙想五年級(jí)篇四
2050年，我發(fā)明的萬(wàn)能屋問(wèn)世了。
一到目的地，你就可以按下彩虹按鈕，并長(zhǎng)按錄音按鈕，說(shuō)出你想變的萬(wàn)能屋形態(tài)，也可以說(shuō)出地點(diǎn)讓系統(tǒng)為你匹配合適的形態(tài)。
如果在河邊，萬(wàn)能屋會(huì)變成一個(gè)小木屋，在草坪上，萬(wàn)能屋會(huì)變成一個(gè)小帳篷……。
如果那天有下雨，你只需按下水滴按鈕，屋頂便會(huì)張開(kāi)一個(gè)肉眼看不見(jiàn)，只有納米的小洞，吸收雨水，去除雜質(zhì)，凈化成“純凈水”，既環(huán)保又衛(wèi)生。
萬(wàn)能屋還能調(diào)節(jié)溫度，夏天屋內(nèi)涼爽如秋，冬天屋內(nèi)溫暖如春，不會(huì)讓你感冒或中暑，而且溫度是慢慢變得，避免主人剛從憋出回家銀溫度而造成身體上的不適應(yīng)。
家庭衛(wèi)生一定會(huì)讓許多人困擾。我設(shè)計(jì)的萬(wàn)能屋只要按下掃帚按鈕，地板上就會(huì)冒出肉眼看不見(jiàn)的小洞，把灰塵吸到一個(gè)小盒子里，主人就可以把打掃衛(wèi)生的時(shí)間用來(lái)做有意的事情。
這就是我發(fā)明的萬(wàn)能屋，它有各種各樣有趣，厲害的功能，歡迎你來(lái)使用。
我的奇思妙想五年級(jí)篇五
“轟隆，轟隆隆!”雷公公生氣了，今天真是一個(gè)今人毛骨悚然的一天。
“好冷啊!真煩人?！?/p>
“衣服穿少了，這鬼天氣!”
“啊?忘記帶傘了!怎么突然下雨了呢?”當(dāng)人們埋怨可憐的小雨滴時(shí)你暖和了嗎?沒(méi)有，反而心情也變差了。
“唉，如果能有一件多功能衣該多好，小雨滴不哭泣，人們也不煩心。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。卻聽(tīng)到一聲溫婉有儀的笑聲：“哈哈，小發(fā)明家，跟我來(lái)吧!”接著，我晃倒了?！瓣惒┦?快醒醒，怎么辦啊?”一位帶著眼鏡的女士對(duì)我說(shuō)?！瓣惒┦?”我醒來(lái)了，原來(lái)我成了發(fā)明家。這次我要發(fā)明的是——你夢(mèng)里的多功能衣。
開(kāi)始創(chuàng)造，我就成功了，可她們卻記錄的是：陳博士第一百零一次實(shí)驗(yàn)成功。還連連夸贊我：“真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)陳博士不懈努力，終于成功了……”
好，現(xiàn)在開(kāi)始試穿。這是一件五彩斑斕的衣。
服，衣袖長(zhǎng)長(zhǎng)的，帽子尖尖的，像醫(yī)生穿的白大褂……我穿上了這件衣服，我的助手們從我頭上把水倒下來(lái)，水卻像魚(yú)兒一樣滑在地上，我連忙解釋?zhuān)骸斑@是用了納米技術(shù)的多功能衣，納米小顆粒能讓水像魚(yú)兒一樣溜走，不會(huì)滲入衣服?！苯又畟€(gè)太陽(yáng)燈照在我身上、十個(gè)電風(fēng)扇使勁吹我，我沒(méi)流一滴汗，也沒(méi)打噴嚏?！斑@有感應(yīng)功能，可散熱吸熱，不怕熱和冷?！比缓笠粋€(gè)大胖子穿上了看似很小的多功能衣，卻輕松穿上了，一點(diǎn)也不會(huì)小，我洋洋得意地說(shuō)：“這衣服很有彈性，一件衣多人穿……”這就是我夢(mèng)里的多功能衣。
頭一年，我開(kāi)始低價(jià)甩買(mǎi)，因?yàn)槲矣昧艘话倭阋淮纬晒Γ灾皇且话倭阋辉谷毁u(mài)出了三百多件。第二年，再不漲價(jià)就要虧本了，我就漲到一千零一元，可銷(xiāo)量還在一千件以上，我真是太開(kāi)心了。
這就是你夢(mèng)里的多功能衣，將來(lái)的科技能讓這件衣服變成不可能的可能。
我的奇思妙想五年級(jí)篇六
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)三十年后，自己成了一位設(shè)計(jì)大師，設(shè)計(jì)了各種各樣奇妙的鞋，給人們帶來(lái)了很多方便，為社會(huì)做了不少貢獻(xiàn)。
我還設(shè)計(jì)了調(diào)溫鞋。我在鞋尖上安裝三個(gè)按鍵，分別是紅的，白的和藍(lán)的。夏天，只要按一下紅色的鍵，鞋底就會(huì)吹出一陣涼風(fēng)，比穿涼鞋還涼快；冬天，只要你按一下白色鍵，腳下就會(huì)吹出一陣暖風(fēng)，比穿棉鞋還暖和；春秋兩季，只要你按一下藍(lán)色鍵，腳下就感到不冷不熱，還很透氣，連有腳氣的人穿上它都會(huì)覺(jué)得很舒服呢！
“阮詩(shī)婷，快起床了！”媽媽的喊聲把我從夢(mèng)中驚醒，那些奇妙的鞋隨著喊聲全消失了。啊，原來(lái)我做了一個(gè)美夢(mèng)！
我的奇思妙想五年級(jí)篇七
如果不是我背書(shū)總是背不出來(lái)，我想我也沒(méi)有那么多的奇思妙想了。正如我那設(shè)計(jì)師的爸爸告訴我的，人類(lèi)正是因?yàn)閼卸?，才發(fā)明創(chuàng)造出了許許多多的東西來(lái)！
在我又一次因?yàn)檎n文背不出而被老師罰抄課文的下午，我忽然有了一個(gè)新的奇思妙想： ___個(gè)可以把課文丟進(jìn)入煮熟了，再撈出來(lái)吃進(jìn)肚子里，這些課文也就可以被我牢牢記住了的鍋，那該有多好啊！我把我的這個(gè)奇思妙想給我的爸爸說(shuō)了，他聽(tīng)完哈哈大笑了幾聲，然后告訴我：“孩子，那這個(gè)鍋，可就得靠你來(lái)發(fā)明了”！
我不明白爸爸的那幾聲大笑是為何，但我相信爸爸說(shuō)的那句話(huà)，如果我不自己去發(fā)明這個(gè)鍋的話(huà)，這個(gè)世界上還有別人會(huì)去發(fā)明這個(gè)鍋嗎？只能是由我來(lái)發(fā)明，現(xiàn)在的我可以不斷地構(gòu)思和完善這個(gè)鍋。在我的腦海里，這個(gè)鍋一定要是橘色巧克力豆的形狀和顏色，當(dāng)然，大小應(yīng)該是巧克力豆的幾千倍，或者足夠把課文一頁(yè)頁(yè)撕下來(lái)丟進(jìn)去煮的大小，我的那些難背的課本才可以全部丟進(jìn)去煮熟，最后我再拿個(gè)勺子把它們盛出來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地吃掉。
的小朋友，我只是為了我自己，為了把那個(gè)背課文死活背不出、總是在下午被老師罰抄課文的我解救出來(lái)，讓他從此快快樂(lè)樂(lè)地吃飯，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地面對(duì)那些怎么也背不出來(lái)的課文。
我的這個(gè)鍋到底什么時(shí)候會(huì)被我發(fā)明出來(lái)呢？我不知道，但我知道，只要我的課文還有背不出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)奇思妙想就會(huì)始終在我的發(fā)明創(chuàng)造清單里，直到我真正發(fā)明出來(lái)。
我的奇思妙想五年級(jí)篇八
20xx年，我和我的爸爸用家里的零件造了一個(gè)人工智能機(jī)器人——萬(wàn)能斯達(dá)。
萬(wàn)能斯達(dá)是我們家的保姆、廚師、修理工。每天萬(wàn)能斯達(dá)都會(huì)在我放學(xué)回家前半個(gè)小時(shí)，就把飯菜做好了，如果飯菜涼了，它就用身體中間的'“微波爐”加熱一下。
日子一天一天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼到了20xx年。我的爸爸和媽媽去外面出差，家里只有我、姥姥和萬(wàn)能斯達(dá)。因?yàn)槲依牙淹饶_不便，只能萬(wàn)能斯達(dá)在家做飯。有一天，我姥姥突然身體不適，萬(wàn)能斯達(dá)用最快的速度帶著姥姥去醫(yī)院。到了醫(yī)院，護(hù)士立刻接過(guò)姥姥，檢測(cè)一下她的身體。原來(lái)是姥姥熬夜，太晚睡，沒(méi)休息好。醫(yī)生囑咐我天天看著姥姥不能再熬夜了，要不然后果自負(fù)。當(dāng)然，這項(xiàng)工作最終還是由萬(wàn)能斯達(dá)完成。這就是保姆萬(wàn)能斯達(dá)。
過(guò)了一段時(shí)間，爸爸媽媽回來(lái)了，與他們一起回來(lái)的還有一輛車(chē)。接著爸爸來(lái)到了姥姥家，叫了朋友們來(lái)一起裝修房子，可裝修到了一半?yún)s停下來(lái)了。原來(lái)有個(gè)很高的地方大人修理不到。這個(gè)事情就麻煩我們的萬(wàn)能斯達(dá)吧！只見(jiàn)萬(wàn)能斯達(dá)像鋼鐵俠一樣飛向半空中，輕松地把難題解決了。這樣有了萬(wàn)能斯達(dá)的幫忙，裝修工作用最快的速度完成了。這就是修理工——萬(wàn)能斯達(dá)。
你們聰明的腦洞里一定有許多關(guān)于未來(lái)的美好的設(shè)想吧！開(kāi)動(dòng)你們的大腦吧！把你的奇思妙想跟同學(xué)分享一下吧！
我的奇思妙想五年級(jí)篇九
ppt播放：我們的生活離不開(kāi)奇思妙想，這些奇思妙想，改變著我們的生活。今天，讓我們一起走進(jìn)奇思妙想的世界。
（板書(shū)：奇思妙想）
1、欣賞作品，開(kāi)啟思路
師：奇思妙想的創(chuàng)意作品在我們的生活中處處可見(jiàn)，下面我們一同欣賞一下。（ppt播放圖片：生活用品，建筑，廣告）
師小結(jié)：奇思妙想的生活用品設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，廣告設(shè)計(jì)給我們的生活增添了許多樂(lè)趣，讓我們的生活更加美好。
2、觀察討論，嘗試想象
ppt出示《大象與樂(lè)器》
1畫(huà)面是由幾個(gè)物象組成？他們的組合巧妙在哪里？
2比較他們之間的共同特點(diǎn)在哪里？
3作品給你一種什么感覺(jué)？（用自然、生動(dòng)、有創(chuàng)意、新奇、合理性、和諧…等美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行描繪。
（1）出示“杯子”
這是一朵普通的杯子，你有什么奇思妙想？（學(xué)生討論）
（2）出示“鳥(niǎo)”
師：不同的人對(duì)于同一種物體能想出不同的東西，這就是想象的奇妙之處。
3、嘗試表現(xiàn)，快樂(lè)創(chuàng)作
教師示范：
出示一個(gè)杯子，你想到了什么？
第一步：聯(lián)想
對(duì)杯子的外形進(jìn)行奇思妙想
對(duì)杯子的功能進(jìn)行奇思妙想
把杯子想象成另外一種東西
第二步：添加
繪畫(huà)元素：（點(diǎn)，線(xiàn)，面，色彩）
第三步：給你的'奇思妙想給個(gè)名字。
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
作業(yè)要求：
1、對(duì)“房子”行進(jìn)奇思妙想
2、畫(huà)完之后，加上文字說(shuō)明或起個(gè)名字
師：相信同學(xué)們也已經(jīng)躍躍欲試，開(kāi)啟想象的大門(mén)了，把你心中的想法畫(huà)成小草圖。再和同學(xué)討論，選一張最滿(mǎn)意的認(rèn)真描繪，涂色，還可以寫(xiě)上文字說(shuō)明。
5、評(píng)析學(xué)生作品
同學(xué)們?cè)谝黄鹩^摩、欣賞和評(píng)論各自的作品，看誰(shuí)的想象力更奇妙，誰(shuí)的作品更有趣，大膽發(fā)表自己的不同觀點(diǎn)和不同意見(jiàn)奇思妙想。
我的奇思妙想五年級(jí)篇十
昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪，但神奇的夢(mèng)。在夢(mèng)里，我還成為了一名科學(xué)家。深受人們的喜愛(ài)和尊重，接下來(lái)，我就來(lái)為大家講一講我做的夢(mèng)吧！
那一天，萬(wàn)里無(wú)云，天空格外晴朗。我拿著野餐籃，來(lái)到草坪上野餐。我高興的吃著三明治，望著藍(lán)藍(lán)的天，覺(jué)得十分舒服。忽然，一個(gè)東西掉在了我的頭上。我一看，像是種子，卻有堅(jiān)果那么大。我也不知道到底是什么東西，但是，好奇心還是讓我把這粒種子留了下來(lái)。
回到家里，我悄悄地把種子埋進(jìn)土里。給它澆水，施肥。過(guò)了將近一個(gè)月，還是沒(méi)有反應(yīng)。于是，我把那顆類(lèi)似種子的東西挖了出來(lái)。忽然，它有了反應(yīng)，幾個(gè)像是章魚(yú)的東西冒了出來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他們可以在虛與實(shí)中轉(zhuǎn)換。我把他們捉來(lái)做實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)知他們就是能量結(jié)晶。他們體內(nèi)的能量用完時(shí)，就會(huì)變成像堅(jiān)果一樣的外形。只要吸收了空氣中的二氧化碳，他的能量就會(huì)蓄滿(mǎn)。
于是，我大力推銷(xiāo)。把它應(yīng)用到我們的生活中去。只要有需要能量的地方，它就可以提供源源不斷的能量。人們的生活變得越來(lái)越輕松，交通也越來(lái)越快捷。于是，市長(zhǎng)分發(fā)給我了小小科學(xué)家這個(gè)稱(chēng)號(hào)。我也十分開(kāi)心。
哈哈……我的夢(mèng)醒了！現(xiàn)實(shí)中雖然沒(méi)有那種東西，但我們可以用科技讓生活變得更加美好。
我的奇思妙想五年級(jí)篇十一
在前世，我不是一個(gè)行俠仗義的劍客，不是一位才華橫溢的詩(shī)人，更不是一個(gè)懸壺濟(jì)世的江湖郎中，我是一只小貓。
鄉(xiāng)間的灌木叢便是我的家，在這里有蛐蛐給我唱歌，有螞蟻跟我傳遞消息，有從綠葉的空隙間照下來(lái)的月光，還有幾朵散發(fā)著縷縷的幽香的花。
有句歇后語(yǔ)叫做“狗拿耗子——多管閑事”，抓老鼠可是我天生的本領(lǐng)和職責(zé)。每當(dāng)夜晚我都會(huì)躡手躡腳的走出來(lái)，去抓人們的眼中釘，肉中刺一一老鼠。哈哈，不謙虛的說(shuō)，我可是捉鼠的能手，老鼠想逃出我的手掌心，沒(méi)門(mén)兒。這時(shí)它們只能成為我的口中食，我也只能不客氣地美美地飽餐一頓。
在前世的生活中，沒(méi)有彼此的吵鬧，沒(méi)有勾心斗角的疲憊。我只是一只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的貓，過(guò)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)生活。
歲月輪回，我走在了今生的路上，這里到處是林立的高樓，汽車(chē)的喇叭聲，人們的爭(zhēng)吵聲和小孩子玩耍時(shí)的喧鬧聲響成一片。
我成為了一位女主人的掌上明珠。她把我當(dāng)成她的孩子，平時(shí)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，吃的好，喝的好，過(guò)著養(yǎng)尊處的生活。主人每天把我喂的飽飽的，不知怎的，吃完了就想睡覺(jué)，睡好了，又有美食盡在眼前，如此的生活可以說(shuō)是豐衣足食，然而又顯得那樣的單調(diào)乏味。直到有一天，主人家來(lái)了一位不速之客一一老鼠，簡(jiǎn)直把家里面搞得一團(tuán)糟。我見(jiàn)了這個(gè)黑不溜秋，到處亂竄的家伙，嚇得聞風(fēng)喪膽，屁滾尿流。這下可好，我吃不下，我睡不好，還得到主人的嫌棄：“乖乖，媽媽每天給你過(guò)著豐衣足食的生活，你怎么一點(diǎn)都不為媽媽分擔(dān)？”我很無(wú)奈，百口莫辯，只是心有余力不足。
我的奇思妙想五年級(jí)篇十二
20xx年，我終于發(fā)明出世界上第一臺(tái)古生物復(fù)制機(jī)。它的主體是用納米技術(shù)做出的'碳納米管組成的箱子，周?chē)歉鞣N裝古生物化石的大管道和機(jī)器。
也許你會(huì)問(wèn)：怎么把以前的古生物復(fù)制出來(lái)呢？別急，首先你把你想復(fù)制的古生物找出來(lái)，然后點(diǎn)擊確定按鈕，再點(diǎn)擊“時(shí)光門(mén)”按鈕，周?chē)臋C(jī)器會(huì)把大管道里的化石中的殘留dna提取出來(lái)，進(jìn)行生物復(fù)制，也就是用殘留dna和其他動(dòng)物進(jìn)行一次融合。比如：翼龍dna和鯊魚(yú)、三角龍dna和犀牛。這樣古生物就會(huì)被復(fù)制出來(lái)了。
也許你又會(huì)問(wèn)：以前的生物，像恐爪龍、霸王龍都很兇猛，這要是被它沖出來(lái)，小命可就不保了呀！所以我用了比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍又很輕的神奇材料――碳納米管作為制作主體的材料，這樣就可以阻擋他們的攻擊了。
雖然古生物是復(fù)制出來(lái)了，但有優(yōu)點(diǎn)也會(huì)有缺點(diǎn)。這臺(tái)古生物復(fù)制機(jī)的缺點(diǎn)就是復(fù)制出來(lái)的古生物只能存活24小時(shí)，而且古生物大多都是十分龐大的。尸體一旦出現(xiàn)就極難處理。
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我的奇思妙想五年級(jí)篇十三
《奇思妙想》這一課是一節(jié)造型表現(xiàn)課，主要是培養(yǎng)孩子大膽的想象，然后進(jìn)行創(chuàng)作。實(shí)質(zhì)就是一節(jié)想象力創(chuàng)作的課程，那么既然是創(chuàng)作課，就離不開(kāi)想象。為了孩子的想象力不受限制，在板書(shū)的時(shí)候我采用變體美術(shù)字的形式來(lái)完成，這樣孩子們看到我超出常規(guī)的板書(shū)，他們也意識(shí)到了自己也可以海闊天空，無(wú)拘無(wú)束的去想象去創(chuàng)作，這樣為孩子的想象力的開(kāi)啟奠定了基礎(chǔ)。
在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，教學(xué)過(guò)程中既有拓展又有細(xì)化，既有承襲，又有創(chuàng)新，基本上達(dá)到了教學(xué)要求。
美術(shù)教師的任務(wù)任總而道遠(yuǎn)，不僅要教會(huì)孩子畫(huà)畫(huà)，更主要的是要孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，()表現(xiàn)美，這節(jié)課才只是一個(gè)美好的開(kāi)始。
當(dāng)然因?yàn)闇?zhǔn)備的倉(cāng)促，這節(jié)課還存在很多的不足，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正，我一定虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步！
我的奇思妙想五年級(jí)篇十四
現(xiàn)在，我們有鋼筆、水筆、彩筆等等，這些筆有的需要更換墨水，有的要用削筆刀削筆很麻煩，所以，我要發(fā)明一支超能鋼筆。
在夏天的時(shí)候，天氣炎熱，只要點(diǎn)一下超能鋼筆的筆頭，筆身就會(huì)有一個(gè)小洞，里面就會(huì)吹出一陣涼風(fēng)，這樣就不會(huì)感到很熱了。而且它還可以噴出水霧，在你上課困倦的時(shí)候可以讓你清醒。
而且，這支筆還可以解出你不會(huì)做的題目。無(wú)論是語(yǔ)文的閱讀理解，還是數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，這支筆都可以幫你解答。
有的季節(jié)多雨，如果你沒(méi)有帶雨傘的話(huà)，它可以變成你的大雨傘，可以容納四個(gè)人避雨。當(dāng)然還可以當(dāng)你的遮陽(yáng)傘，這樣太陽(yáng)就不會(huì)曬到你了。
它還可以當(dāng)一支逗貓棒。當(dāng)你家小貓無(wú)聊的時(shí)候，就拿這支逗貓棒和小貓咪玩。它還可以變成一個(gè)檢查身體的機(jī)器。天氣變冷時(shí)，可以檢測(cè)你穿的衣服夠不夠，并及時(shí)提醒你增添衣物。這樣你就不會(huì)輕易生病了。同時(shí)，它還可以記錄你的運(yùn)動(dòng)量夠不夠。
這就是我要發(fā)明的鋼筆。你覺(jué)得這支筆的功能特殊嘛？當(dāng)然，它還會(huì)有其它更多的功能，下次，我再詳細(xì)地為你們介紹。
我的奇思妙想五年級(jí)篇十五
現(xiàn)在是20xx年，我已經(jīng)是一位小有名氣的房屋設(shè)計(jì)師了。
這天是周末，我剛為房子安裝了“紫外線(xiàn)天氣探測(cè)儀”。它會(huì)根據(jù)室外的空氣質(zhì)量來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度。這時(shí)，院子大門(mén)的防盜裝置響了，它提示道：“主人，您的好朋友張奇來(lái)訪，未攜帶危險(xiǎn)品，可否進(jìn)入？”“可以?！蔽一卮鸬馈４箝T(mén)打開(kāi)了，張奇走了進(jìn)來(lái)，看了看我的房間，說(shuō)：“陳菲兒，你的房間好干凈呀！”
“那是當(dāng)然?！蔽易院赖卣f(shuō)。“當(dāng)然什么呀！信不信我打你，快說(shuō)！”“好好好！我的皇后娘娘，我給你慢慢講，你看到屋子里很整潔，那是因?yàn)槲野巡槐匾奈锲范挤旁诹说匕逑碌募b箱里，我只要在墻上的計(jì)算機(jī)屏幕上輕輕點(diǎn)一下需要的東西，它就會(huì)自己從地板下彈出來(lái)，而且不會(huì)打到我自己。”“呦！我回家也試試，這種計(jì)算機(jī)我家也有，但我都不知道是干什么的?！睆埰媪w慕地說(shuō)。
“那你吃飯的時(shí)候怎么辦呢？”張奇好奇地問(wèn)。
“這個(gè)好辦?！闭f(shuō)完，我就把我家的一份菜譜遞給張奇，“想吃什么，就在上面點(diǎn)擊一下就好?！睆埰娼舆^(guò)菜單點(diǎn)了幾道菜。
不一會(huì)，張奇剛剛點(diǎn)的菜就擺在一張桌子上，從天花板上降下來(lái)了。張奇迫不及待地嘗了幾口，豎著大拇指說(shuō)：“味道太好啦！可是我要回家了，不能再繼續(xù)參觀你的這個(gè)多功能房子。但明天，我還會(huì)來(lái)找你?！?/p>
這就是20xx年的房子，是不是很特別呢？要是你們也想要這樣的房子，我可以幫你們?cè)O(shè)計(jì)。
我的奇思妙想五年級(jí)篇十六
你是否在為飛機(jī)出故障而擔(dān)心？你是否在為飛機(jī)速度慢而憂(yōu)慮？你是否在為飛機(jī)上睡不著而煩惱？沒(méi)關(guān)系，只要有了我發(fā)明的“超級(jí)”飛行器，一切問(wèn)題迎刃而解！
我設(shè)計(jì)的超級(jí)飛行器外表閃閃發(fā)光，、特別炫酷，即便是白天飛行，也像一顆閃亮的星星。兩個(gè)機(jī)翼上共有六個(gè)大號(hào)噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)，尾部還有一個(gè)小號(hào)噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)。
來(lái)到駕駛艙，最醒目的有三個(gè)按鈕，一個(gè)可以在緊急情況下一鍵呼叫總部，一個(gè)可以讓加油機(jī)給飛機(jī)自動(dòng)加油，一個(gè)是可以保護(hù)飛機(jī)。最厲害的是保護(hù)飛機(jī)的按鈕，只要駕駛員輕輕一按，就能執(zhí)行駕駛員發(fā)出的指令，如“發(fā)射導(dǎo)彈”、“隱身”等。
飛行器的客艙設(shè)計(jì)十分豪華，載客量也十分大，共有1062個(gè)座位，996個(gè)窗戶(hù)?？团摴卜譃槿龑?，每層都有不同的主題。乘客的座椅非常有特色，每一個(gè)座椅都舒適無(wú)比，乘客們還可以看電視，玩游戲。當(dāng)乘客們想休息時(shí)，只需要按一下旁邊的紅色按鈕，椅子就會(huì)變成床，并且發(fā)出一種可以讓人一秒鐘就入睡的香氣，讓乘客美美地睡上一覺(jué)，一解旅途的疲勞。
飛行器還有一個(gè)最硬核的技術(shù)—納米收縮技術(shù)！飛行器中收納了一個(gè)小飛行器，如果大飛行器出了故障，乘客們可以乘坐小飛行器逃生，這樣可以大大地減少飛行事故。此外，飛行器上還有幾個(gè)吸收紫外線(xiàn)和其他輻射的機(jī)器，避免了輻射對(duì)飛行器的干擾。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的“超級(jí)”飛行器還不錯(cuò)吧！我相信，通過(guò)人類(lèi)對(duì)航空領(lǐng)域不斷的研究探索，在不久的將來(lái)，我設(shè)計(jì)的“超級(jí)”飛行器一定會(huì)成功問(wèn)世的！我也要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后駕駛我設(shè)計(jì)的飛行器翱翔藍(lán)天！
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