通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，從而進一步改進自己。寫總結(jié)時要注意客觀公正，盡量避免個人情感和主觀偏見的介入。在下面的范文中，你可以看到不同領(lǐng)域和不同主題的總結(jié)例子，希望能夠給你一些靈感。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
我是xxx中學(xué)教師xx，很高興有這個機會同大家分享我在教育教學(xué)中的一點感受，談的不對的地方敬請大家諒解。
xx中學(xué)的實際情況想必各位老師們都明白，大多數(shù)學(xué)生底子薄弱、并且參差不齊，班級的第一名和最后一名成績相差甚遠，這就要求老師們得用更多的耐心，一遍又一遍將復(fù)雜的問題簡單化、抽象的事物具體化、遙遠的風(fēng)景身邊化，直觀形象生動地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時又要有區(qū)別地對待每一個個體，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，底子特別薄弱的學(xué)生進行特別輔導(dǎo)，只要求他們能識記能力范圍內(nèi)的知識點，同時還要發(fā)現(xiàn)他有細微的進步了，就及時表揚鼓勵，以增強他們的自信心和學(xué)習(xí)的主動性。只有調(diào)動起大多數(shù)學(xué)生的主觀能動性，讓他們將注意力和興趣放在課堂中，才能教有所成，學(xué)有所獲。
地理這門學(xué)科雖然它屬于文科系列，但我認為它更偏向于工科，不需要過多的時間去死記硬背，只要把大的知識框架脈絡(luò)教給學(xué)生，構(gòu)建好基礎(chǔ)，然后隨著知識的遞進慢慢添磚加瓦，這樣就可以達到事倍功半的效果。我在教學(xué)中有如下具體做法：
首先，要重視識圖畫圖能力的培養(yǎng)。例如：最基礎(chǔ)的經(jīng)緯網(wǎng)的理解應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上識記大洲大洋的名稱位置及分布，熟練掌握后重重遞進到中國政區(qū)圖、交通圖等等。經(jīng)過一段時間的積累，再學(xué)習(xí)后面的地形氣候人口等等的知識時，學(xué)生就完全可以自己理解并記憶了。
第二，在具體的教學(xué)過程中也要做到圖不離手。要求教室內(nèi)必須張貼有各種類型的地圖。上課時，把具體的地點落實到地圖中，隨時讓學(xué)生快速的查找某一地區(qū)。日積月累，每碰到地理小知識，他們腦海中馬上就能反應(yīng)出它在何處？什么顏色？有什么樣的海陸位置？有哪些鄰居，這樣這個區(qū)域的自然地理特征和人文地理特征就一目了然了。同時，要注重從身邊熟悉的地理現(xiàn)象入手，讓學(xué)生培養(yǎng)地理知識的遷移運用能力，達到活學(xué)活用。
最后祝xx教育事業(yè)蒸蒸日上，每一位學(xué)子學(xué)有所成，也祝我們老師們工作順利。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、主任：
大家好！
我是xx中學(xué)的xx，今天能在這里與大家共同探討教育教學(xué)中的一些不成熟的想法，倍感榮幸，也倍感壓力。其實今天我是帶著向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的目的來的，在此拋磚引玉。說得不對的地方，還望各位校長、主任多提寶貴意見。
筠連縣民主初級中學(xué)屬單設(shè)農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班級14個，學(xué)生715人，教師45人，中學(xué)高級教師7人，中學(xué)一級教師13人，研究生學(xué)歷教師1人，本科學(xué)歷教師30人，?？茖W(xué)歷教師14人，省級骨干教師1人，市級骨干教師4人，縣級骨干教師12人。學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，以“博愛”為核心，確立了“尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、成就學(xué)生”的辦學(xué)理念和“弘揚雪山精神，培育時代新人”的辦學(xué)目標。近年來經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校多次被各級黨委、政府表彰為“先進集體”，先后被評為“筠連縣衛(wèi)生單位”“筠連縣文明單位”“宜賓市綠色學(xué)校”“宜賓市依法治校示范?！薄耙速e市陽光體育示范校”“宜賓市衛(wèi)生單位”等榮譽稱號。
20xx年9月，學(xué)校按照縣教育文廣局打造特色校園文化總體要求，為紀念緬懷革命先烈，教育感化全體學(xué)生不忘歷史，勵志求學(xué)，結(jié)合學(xué)校實際，全力打造紅色校園文化，努力繼承和發(fā)揚“吃苦耐勞，不怕吃苦，不達目的不罷休”的雪山精神。
近年來，在縣教體局的關(guān)心和幫助下，在全體教職工的共同努力下，xx中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，取得了一些進步。但我們明白，我們和各兄弟學(xué)校之間還有很大差距，所以今天在這里還談不上經(jīng)驗交流，只是把我們學(xué)校的一些具體做法與大家分享，希望能給大家提供一些借鑒和幫助，今天我主要從以下幾個方面與大家一起探論：
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度的建設(shè)和完善有助于學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，有助于學(xué)校的管理和監(jiān)督，更能為教師們營造出一個公平公正的環(huán)境。但再好的制度都要落地實施，沒有落地的制度永遠都是一張廢紙，我們之所以能取得一些進步，可能主要是我們堅持做到了如下幾個方面：
（一）堅持常規(guī)檢查制度。我校以教學(xué)現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“及時看、課上聽、課后評、隨時查”，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，對教學(xué)過程嚴格管理，做到把教學(xué)常規(guī)工作真正落實到整個教學(xué)教程中，真正做到向教學(xué)課堂40分鐘要質(zhì)量。同時還加強了教學(xué)過程的檢查，堅持每月一次查閱教師備課、聽課情況、作業(yè)批改情況，并把每次查閱情況在教師大會上公布，對出現(xiàn)的問題要求及時整改，教務(wù)處后續(xù)跟進檢查。通過這種形式的規(guī)范和監(jiān)督，逐步把常規(guī)工作形成一種習(xí)慣。
（二）堅持月考制度。以考促教，以考為練。我校每月都要精心準備一次月考，讓有經(jīng)驗的教師根據(jù)中考要求編制月考試題，由教務(wù)處審核。月考嚴格按照統(tǒng)考要求組織實施，不敷衍，不流于形式，月考完后3天內(nèi)完成成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析并在教師大會上通報，對于特別差的學(xué)科將進行個別談話，安排“幫扶”，限期提高。通過每次的月考讓每一個老師和學(xué)生都能了解到學(xué)習(xí)情況并不斷反饋，最終形成了良性循環(huán)。
（三）堅持培優(yōu)輔差制度。要想提升教學(xué)成績，提高教學(xué)質(zhì)量，必須“盯緊優(yōu)生，保住中等生，轉(zhuǎn)化差生”，我們每學(xué)期會根據(jù)考試成績擬出一份“優(yōu)生”名單和一份“學(xué)困生”名單，優(yōu)生按學(xué)生的弱勢學(xué)科對應(yīng)分配給班級學(xué)科教師，重點盯緊和跟進，擬出學(xué)科提高計劃，平時做好交流和溝通。通過這種方式，我們爭取讓每位優(yōu)生都能全面發(fā)展，對進入高中以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)困生也根據(jù)老師和學(xué)生的性格、愛好等對應(yīng)分配給班級教師，主要課余課間對其進行思想政治教育、安全教育和勵志教育等。通過這種方式，讓優(yōu)生越來越優(yōu)，讓學(xué)困生不越來越差，很好促進良好學(xué)風(fēng)的形成。
（四）堅持優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度。學(xué)生在取得成績后需要被得到認可和肯定，我們在每學(xué)期開學(xué)初，會專門們?yōu)樵谏蠈W(xué)期期末考試中獲得優(yōu)異成績的學(xué)生舉行頒獎儀式，分別對全縣前200名、300名、500名的學(xué)生給與重獎，對班級中成績優(yōu)異的學(xué)生也給以一定獎勵和表揚。通過這種形式，即讓學(xué)生感受到學(xué)校和老師們的關(guān)懷，也讓學(xué)生有獲得感、儀式感，更能激發(fā)全校學(xué)生的競爭意識，促進良好學(xué)風(fēng)的形成。比如19年秋期獎勵學(xué)生獎學(xué)金五千多元，20春期學(xué)生獎勵學(xué)生獎學(xué)金為六千多元，還不包括九年級畢業(yè)生。當然，要想得到學(xué)校獎學(xué)金也不是那么容易，我們學(xué)校定的標準還是比較高的，要獲獎，憑的就是實力。
（一）班主任隊伍建設(shè)。我們都知道，現(xiàn)在作為一名教師難，特別是作為一名合格的教師更難，因為來自各方面的壓力讓我們教師有點畏首畏尾，但作為一名班主任則是更苦更累，特別是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，不管是社會，還是家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度和城區(qū)還有很大差距，所以班主任無形中背負的責任和壓力也比普通老師要大得多，也就導(dǎo)致了許多老師不愿意當班主任。但為了學(xué)校的發(fā)展，為了學(xué)生的健康成長，我們又需要有能力、有擔當、有責任心的班主任隊伍，所以，一旦有班主任考調(diào)后，就是我們行政最忙碌的時候。在班主任的選人用人上的總原則就是“寧缺毋濫”，行政全部行動，不管是做思想工作也好、打感情牌也好，還是放下身段去求老師也好，反正就是軟磨硬泡，目的就是要把有能力、有責任心的老師放在班主任崗位上。
另外我們學(xué)校對班主任的培養(yǎng)和管理主要是從以下幾個方面來開展：
一是班主任的培養(yǎng)。只要有機會參加的各種培訓(xùn)。我們都支持班主任參加，從不吝嗇那點差旅費，因為一個學(xué)校班主任隊伍才是最中間的力量，他們的成長才是一個學(xué)校最寶貴的財富。但培訓(xùn)回來以后，一定要開一個講座，哪怕你講半小時也好，還是傳達學(xué)習(xí)精神也好，或者是分享培訓(xùn)體會也好，反正面對全體班主任，都要開一個講座。另外就是請專家來給我們班主任上課，拓寬視野，增長見識。如我們今年就在暑期學(xué)習(xí)前和鎮(zhèn)舟中學(xué)一起，請了一名專家到校給班主任做培訓(xùn)，今后也會開展更多這樣活動，提高班主任素養(yǎng)。
二是班主任管理方面。首先是班主任例會，我們除了開學(xué)和期末的班主任正常例會外，我們每月都有一次班主任工作會，主要是用于研究和討論本月在班級管理和學(xué)生管理中的一些問題，也可以作為經(jīng)驗交流和分享。其次是要求我們班主任一天要“三到”，一是早上晨會要到，二是大課間活動要到，三是晚自習(xí)前夕會要到。但是我們學(xué)?，F(xiàn)在許多班主任都做到了“四到”，那就是許多班主任在學(xué)生就寢前會自發(fā)到寢室查寢。最后是我們要求班主任每學(xué)期不得少于4次家訪，信息化發(fā)達的今天，我們與家長的溝通方式可能主要是電話、微信等，但我認為，最好的溝通方式還是面對面的交流才是最好，切身去感受學(xué)生的家庭生活環(huán)境才會更直觀。
三是在班主任考核方面。班主任工作紛繁復(fù)雜，付出要比普通老師更多，所以我們在教師考核上對班主任專門有加分，在原則范圍內(nèi)，讓班主任能感受到學(xué)校及工會的更多關(guān)懷，我行我們許多學(xué)校也是這樣去做的，所以我就不再這里一一贅述。
（二）教師培養(yǎng)方面。我們主要是從三個方面來做：一是同班主任培養(yǎng)一樣，盡量創(chuàng)造更多條件讓老師們能多渠道得到學(xué)習(xí)和提高。原來我們充分發(fā)揮片區(qū)教研聯(lián)組優(yōu)勢，開展教研活動，提供給老師們更多相互交流的平臺?，F(xiàn)在教研聯(lián)組重新劃分后，我們也在充分發(fā)揮我們的地理優(yōu)勢，主動和教研室連接，把更多的教研活動和送教下鄉(xiāng)放在我們學(xué)校，把周邊學(xué)校教師請到我們學(xué)校來，既能達到活動目的，更能讓本校教師有機會觀摩更多優(yōu)質(zhì)課，向更多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧，使更多的青年教師能快速成長。如9月28日由魏主任帶隊的生物學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動就在我們學(xué)校開展，周邊學(xué)校教師到我們學(xué)校集中觀摩。二是要為教師營造一個舒適的工作氛圍。如我們學(xué)?？h外省外教師很多，現(xiàn)在許多教師都合住在一個宿舍里，通過學(xué)校的努力爭取，在教體局的大力支持下，我們的一幢20套的單身教師宿舍即將竣工，教師住宿問題將得到解決。又如原教師食堂工人做飯味道不好，老師們又要自己買菜，許多老師選擇了自己做飯，與工作時間有很大沖突。本期開始我們在學(xué)生食堂多請一個工人，和配送公司聯(lián)系每天單獨為老師們送兩樣菜，大大降低了用餐成本，老師們每天能吃上相對物美價廉的飯菜，讓老師們有更多時間用于工作，現(xiàn)在老師們不用自己買菜做飯，待在辦公室的時間也比以前多了，辦公室人氣也更旺了。三是為老師們創(chuàng)造一個公平公正的競爭環(huán)境。從上學(xué)期開始，我們學(xué)校實行教師量化考核，從德、能、技、勤等方面對每位教師全面打分，并以此為教師評優(yōu)選先等考核的主要依據(jù)，解決了以前憑感覺或把“覺得”優(yōu)秀的老師推薦為優(yōu)秀教師的不合理性。
近幾年來，我校一直把畢業(yè)班工作放在所有教學(xué)管理的重中之重。每學(xué)年秋期開始，學(xué)校就根據(jù)教研室和教育股下發(fā)的成績考核對所有學(xué)生進行成績分析，根據(jù)每個學(xué)生在全縣的排名情況與班主任一起制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標，同時并把每一次月考作為督促學(xué)生前進的動力。并實行行政駐畢業(yè)年級的監(jiān)管措施，每一次月考、期末考試、中考模擬考試都要對分管的班級學(xué)生進行思想動態(tài)跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生溝通了解具體原因，并把相應(yīng)解決問題的方法與家長溝通達成一致，從而達到共同監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)的目的，讓每一個學(xué)生都感受到老師對他們的關(guān)愛。通過這些年的嘗試與實踐，教育教學(xué)成績有了穩(wěn)定的提升。20xx屆初中畢業(yè)生167人，被筠連中學(xué)錄取58人，筠連縣第二中學(xué)錄取23人，五年制大專9人，其中進筠中創(chuàng)新班1人，網(wǎng)班4人，小尖班9人，重點班17人；20xx屆初中畢業(yè)生193人，上均中錄取線69人，筠連中學(xué)錄取67人，筠連縣第二中學(xué)錄取29人，五年制大專24人，其中進筠連中學(xué)特尖班5人，小尖班7人，重點班21人。
（一）以“教研”促教師發(fā)展。學(xué)校以促進新教師成長為契機，堅持每學(xué)年進行一次新教師匯報課。每年都有不少的新教師分配到學(xué)校，學(xué)校就根據(jù)新教師的學(xué)科特點，安排有經(jīng)驗的老教師與他們結(jié)成“老帶新”的傳幫帶模式，通過老教師的指導(dǎo)和幫助，又通過課堂展示發(fā)現(xiàn)問題并不斷磨課，新教師得到了很好的鍛煉，也得到了很大的提升，很快就能成長為獨擋一面的教學(xué)能手。這幾年來這種傳幫帶模式的大力推行，涌現(xiàn)出了像周云峰、王茂芹、彭田田等年輕有為的教學(xué)能手。其中像王茂芹老師能把普通班教到全縣前十名的優(yōu)秀成績，這就是他們通過學(xué)習(xí)得到提高的表現(xiàn)，因此王茂芹老師也在今年被評為了“優(yōu)秀青年骨干教師”。
（二）以“活動”促學(xué)生發(fā)展。近兩年來以“課后服務(wù)”為契機，我校開展了“校園籃球隊”“書法興趣小組”“音樂興趣小組”“美術(shù)學(xué)習(xí)小組”“社會實踐活動小組”等各類活動，學(xué)生通過這些活動讓有特長的學(xué)生在各方面的文化素養(yǎng)都得到了很好的鍛煉提升。其中陳羽老師帶的“男子籃球隊”參加縣上舉辦的中小學(xué)生籃球賽獲得了初中組第二名的成績；郭茂林老師帶的“書法興趣小組”中的趙鐵林同學(xué)參加中小學(xué)生書法比賽，獲得市級二等獎，縣級一等獎；劉雪老師帶的“社會實踐活動小組”成員參加綜合實踐活動獲得市級三等獎，縣級一等獎；彭田田老師帶的社團活動小組參加縣上舉辦的第二屆課后服務(wù)展演活動獲得了縣級三等獎、片區(qū)一等獎的成績。另外還有很多學(xué)生參加縣上舉辦的各類書法、繪畫、演講、作文比賽都獲得了很好的成績。同時我校還依托以“傳紅軍精神，育世代新人”為載體的“第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)”活動和“第十七屆中學(xué)生田徑運動會”，活動內(nèi)容形式多樣，豐富多彩，學(xué)生通過參加這一系列的活動，不僅僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而且他們的文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)和價格品質(zhì)都得到了很好的鍛煉和提升。
以上這些成績的取得，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，也離不開老師們一如既往的務(wù)實工作。當然，我們也還存在許多不足之處，如學(xué)校本部教研還沒有形成良好氛圍；科研工作還沒開始起步；管理還不夠精細化等等。這些都還需要向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
我的交流到此結(jié)束，這只是我校一些粗淺的理解和做法，如有不當不妥之處，也請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，給予批評指正。
謝謝大家！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、主任身體健康，工作順利！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我校的教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高，辦學(xué)行為進一步規(guī)范，學(xué)校的社會聲譽進一步提高，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。現(xiàn)對我校20xx年的主要工作經(jīng)驗網(wǎng)站做法以及20xx年的工作構(gòu)想簡要的向各位領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站各位同仁作以匯報：
我校一直注重學(xué)生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于加強網(wǎng)站改進未成年人思想道德建設(shè)的意見精神，以新的《中小學(xué)生守則》網(wǎng)站《中學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生行為規(guī)范》三個文件精神的學(xué)習(xí)貫徹為突破口，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，把學(xué)生思想教育網(wǎng)站行為規(guī)范有機結(jié)合，取得了明顯的成效。
我校在抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時，狠抓教學(xué)質(zhì)量，在全體教工中牢牢樹立質(zhì)量意識，經(jīng)過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優(yōu)異的成績，300多名畢業(yè)生中有45人達省示范中學(xué)錄取分數(shù)線；魯浩同學(xué)在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學(xué)也在學(xué)科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規(guī)范網(wǎng)站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽中喜獲全省第一名，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。
我校教師牢牢樹立了“質(zhì)量意識”、“服務(wù)意識”、“法制意識”網(wǎng)站“安全意識”，爭做讓學(xué)生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命，只有努力提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才有發(fā)展的`空間?！痹趚x學(xué)校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節(jié)課課時補貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實行自愿到班輔導(dǎo)，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多了解xx學(xué)校的人都說：xx學(xué)校老師的敬業(yè)精神網(wǎng)站拼命的干勁是讓人佩服的，xx學(xué)校這幾年都是拼出來的。
xx學(xué)校校園面積小，學(xué)生人數(shù)多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領(lǐng)導(dǎo)負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學(xué)生到校前到校，學(xué)生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經(jīng)過全體師生的共同努力，去年，我校未發(fā)生重大安全事故。
一是大力推進師德建設(shè)，規(guī)范學(xué)校教師教育、教學(xué)行為。學(xué)校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進一步規(guī)范老師的教育教學(xué)行為。二是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，依法保障學(xué)生的合法權(quán)益。一是努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環(huán)境。二是保障學(xué)生的權(quán)益，關(guān)心他們的身心健康。為了保證學(xué)生的健康，正確引導(dǎo)他們走出心理誤區(qū)，學(xué)校成立了“心靈溝通室”，每學(xué)期對學(xué)生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產(chǎn)生心理障礙的同學(xué)及時進行談心、疏導(dǎo)。三是規(guī)范學(xué)校收費行為。嚴格按照上級主管部門網(wǎng)站物價部門的規(guī)定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織網(wǎng)站個人以任何借口私自向?qū)W生收取任何費用。我校辦學(xué)行為規(guī)范，20xx年11月，被團市委、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”，我校的做法也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)站廣大家長的好評。
我校財力基礎(chǔ)薄弱，把有限的資金用在關(guān)鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經(jīng)驗，我校采取取消校內(nèi)招待、嚴格財務(wù)制度、提倡節(jié)儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護。
20xx年，我校將緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量提高這一生命線，努力提高辦學(xué)水平；以創(chuàng)建安徽省德育特色示范學(xué)校為契機，進一步加強學(xué)生的思想道德建設(shè)；進一步規(guī)范三種行為，把辦人民滿意學(xué)校作為我們的辦學(xué)目標。以深化人事制度改革為契機，進一步調(diào)動全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：
1、扎實開展安徽省德育特色學(xué)校創(chuàng)辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動，加強未成年人思想道德建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為，德育網(wǎng)站、德育示范班等形式，扎扎實實搞好德育特色示范學(xué)校創(chuàng)建工作。
2、進一步加強師能水平的提升工作。切實做好校本培訓(xùn)、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學(xué)評比活動；著力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的'落實工作；對學(xué)困生各班要進行“優(yōu)秀生網(wǎng)站學(xué)困生”的結(jié)對子互助學(xué)習(xí)工作的落實。
3、完善落實校內(nèi)教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實現(xiàn)能上能下、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，并在上級的指導(dǎo)下，做好小學(xué)部部分班級的分流工作。
4、進一步落實校內(nèi)的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學(xué)校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學(xué)校日常管理中，及時傾聽家長意見網(wǎng)站建議。主動取得家長的理解網(wǎng)站支持。把學(xué)校辦成讓家長滿意的學(xué)校。
5、加強安全衛(wèi)生管理，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，杜絕安全事故的發(fā)生，加強安全防范、門衛(wèi)及校內(nèi)安全值班工作。安排好節(jié)假日的值班保衛(wèi)工作。做好校內(nèi)安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。
6、加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行物價部門規(guī)定的收費標準，按規(guī)定辦事，決不亂收費，開源節(jié)流，減少不合理開支，嚴格按照財務(wù)制度辦事，把資金用在改善辦學(xué)條件上，確保教育教學(xué)所需的資金，保證教育教學(xué)工作的順利開展。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
又是一年秋風(fēng)勁，桂花飄香又逢君。大家下午好！我是xx小學(xué)的xx，此時此刻能站在這里發(fā)言，我想，這是教體局領(lǐng)導(dǎo)對xx小學(xué)教育教學(xué)工作的認可和肯定，同時也是今后工作的鼓舞和鞭策。
近年來，縣委、縣政府以空前的力度支持推動教育發(fā)展，我縣教育事業(yè)取得新成效、實現(xiàn)新進展。同時，對我們教育工作者也提出了新期待和新目標，特別是縣委書記在慶祝第三十六個教師節(jié)主題活動暨20xx年優(yōu)秀教師頒獎典禮上的講話，更是對我們今后教育工作提出了適應(yīng)新時代發(fā)展的新要求。我擔任校長這個崗位時間不長，深知與在座各位的差距，更感責任重大。按照會議安排就教育教學(xué)質(zhì)量管理提升工作談幾點自己的感想，也說不上有所謂的經(jīng)驗交流，更多的將心中所想和所做的事情，和大家交流學(xué)習(xí)，以期達到拋磚引玉的效果。
“不以規(guī)矩，不成方圓?！苯虒W(xué)管理的精細化就是制度的精細化。
一是建章立制，規(guī)范教學(xué)制度。校長要始終牢記“從群眾中來，到群眾中去”的思想，廣泛征求全體教職員工的意見，討論制定并完善各項制度。如《常規(guī)教學(xué)管理制度》《教育教學(xué)工作獎懲制度》《評優(yōu)選先制度》《考勤制度》等，確保全員參與共同商討、落地實施。讓事事有規(guī)定，事事有標準，建立一套完備的、操作性強的教育教學(xué)管理制度。
二是抓嚴細節(jié)，落實管理制度。制度必須要嚴格落實，用制度激勵人、約束人。必須把落實制度當做重要抓手，做到天天查、周周通報、月月評比、年年考核。在“嚴、細、實、恒”上下功夫。把常規(guī)搞好，把細節(jié)抓嚴，把過程扎實。把常規(guī)的教學(xué)管理的重點放在督促老師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，搞好每一次輔導(dǎo)，批閱好每一本作業(yè)。
三是用好考評，細化鞏固制度。有效評價是教育的重要過程。評價的體系中包括量化的數(shù)據(jù)，也包含思想道德、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生評價、家庭評價等綜合的評價體系。但學(xué)校在評價的過程中，應(yīng)注重質(zhì)量占主導(dǎo)，過程有體現(xiàn)，結(jié)果過程并重，過程先于結(jié)果的原則。教學(xué)質(zhì)量的評價不僅依靠教學(xué)成績，而且涉及教學(xué)過程管理的每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)。要與常規(guī)管理掛鉤，要與年度考核掛鉤，與老師的績效工資掛鉤，做到獎懲并重，真實體現(xiàn)評價的準確性與客觀性。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量要得到大幅度的提高，需要學(xué)校抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好素養(yǎng)習(xí)慣。
一是規(guī)范教師教學(xué)行為，提高自身教學(xué)水平。在管理中，學(xué)校無論出臺什么制度、什么措施，只有充分尊重教師的權(quán)益，才會得到教師的認可，才能自覺地執(zhí)行。為此，我們要努力培育教師的五心要求：一是要有忠心，即忠心教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻；二是要有公心，即辦事公道，言行一致，有正義感，有責任心；三是耐心，百教不厭，百問不煩，循循善誘；四是愛心，善待同仁，愛生如子，尊重學(xué)生；五是匠心，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理，把握教育規(guī)律，注重教育方法，講究教育藝術(shù)，對學(xué)生“管之有度，導(dǎo)之有法”。按照這五“心”要求，逐步規(guī)范教師言行，使教師們互相對照，互相競爭，這樣就大大提升了老師們自身的教學(xué)水平。
二是讓教師參與管理，發(fā)揮集體智慧。學(xué)校的事情，包括學(xué)校的政策、制度出臺，都及時組織教育教學(xué)管理的班子成員進行商討，并適時提交校教代會進行討論，各個部門的人員都充分發(fā)表自己的看法，最后再做決策。這樣以來，決策就成了教師意志的集中體現(xiàn)，大家也會對學(xué)校的管理從心理上產(chǎn)生認同感，在實施的過程中，大家就能自覺遵守并嚴格執(zhí)行。為了更好的抓好常規(guī)教學(xué)，xx小學(xué)在班子成員集體研討的基礎(chǔ)上，制定了“三定（定內(nèi)容、定人員、定時間），五統(tǒng)一（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一單元測試）、七備（備目標、備教師、備學(xué)生、備教具、備教法、備作業(yè)、備課外輔導(dǎo)）”的標準，然后提交校教代會進行研討，老師們各抒己見，充分發(fā)揮主觀能動性，最終使“三定、五統(tǒng)一、七備”的標準得以推行，并取得良好的教學(xué)效果。
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。常規(guī)管理，只有抓實著力點，追求精細化，才能確保管理高效，教學(xué)高質(zhì)量。更能強化質(zhì)量意識，唱響抓教育質(zhì)量的主旋律。
二是抓集體備課。加強和提高備課實效性的研究，避免集體備課的形式主義，采取無確定主備人的方式，要求在集體備課之前，人人寫出相應(yīng)的教學(xué)方案，并采用質(zhì)疑問難式交流研討，確保備課的質(zhì)量。
三是抓課堂練習(xí)。確保課堂練習(xí)的針對性，有效性，力避練習(xí)設(shè)計的隨意性，做到備為教用，備為學(xué)用，確保練習(xí)效益。
四是教學(xué)作業(yè)創(chuàng)新。作業(yè)布置必須體現(xiàn)探究性，層次性和開放性。要有利于學(xué)生開拓思維，鞏固知識，要少而精，提高作業(yè)的綜合效益。
五是抓常規(guī)抽查。對教學(xué)設(shè)計，作業(yè)等教學(xué)常規(guī)，改變以往的檢查模式，進行不定期推門進教室，查教案和作業(yè)，看教學(xué)設(shè)計是否符合學(xué)生實際，看作業(yè)設(shè)計是否科學(xué)、適量。
六是抓課堂評價。加強檢驗過程教學(xué)，及時進行課堂教學(xué)評比，對每一位老師進行真實的教育評價，采取學(xué)生問卷調(diào)查評價和聽課評價相結(jié)合的模式，有利于教師對自己的業(yè)績進行縱向和橫向比較，尋找差距。
管理是科學(xué)也是藝術(shù)，要靠制度來管、靠藝術(shù)來理，我們一定要用最科學(xué)的手段、更靈活、精細的制度來調(diào)動教師的積極性，把制度內(nèi)容化為自覺行動，真正建立起適應(yīng)學(xué)校特色，時代特點和教師需要的精細化管理體系，真正達到人司其職，人盡其力，人負其責，物盡其用，最大限度地發(fā)揮好人力，物力，財力的效用，提高效率，增強效益，不負人民的重托，辦好人民滿意的教育。
在教育教學(xué)工作中，我校提出了以教研促進教師成長的工作思路。為保證學(xué)校的教研工作規(guī)范化、制度化開展，每次教研都做到有研究主題，有中心發(fā)言人，有發(fā)言材料，有教研記錄。同時對薄弱學(xué)校、薄弱教師、薄弱學(xué)科實行影子跟崗，采用“推門聽課制”，每次聽課前做到“三不”，即“不論科目，不分課型，不提前打招呼”。對于一些剛走上工作崗位的教師，我們采取定人員聽課連續(xù)一周甚至更長的時間，以老帶新，目的促使盡快成長、不斷進步。另外，我校為了進一步縮短村級學(xué)校和本部教育教學(xué)質(zhì)量管理的差距，我們還成立了維小本土專家團隊對全片區(qū)各校的教育教學(xué)工作把脈問策，開展了本土專家有針對性的送教下鄉(xiāng)活動，典型引路，共促發(fā)展。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們，以上是xx小學(xué)教育教學(xué)管理的做法，不妥之處，懇請大家提出寶貴意見。雖然我校這一學(xué)年來取得了一定的進步，但與教體局下達的目標還有較大差距，尤其是轉(zhuǎn)化后進生方面，我校還任重而道遠，今后我們還要保持清醒頭腦，戒驕戒躁，認真尋找差距，潛心提升質(zhì)量，創(chuàng)造新輝煌。最后，衷心祝愿筠連的教育事業(yè)道路越走越好！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
3月10日，20xx年xx高校宣傳教育工作會議在中國地質(zhì)大學(xué)國際會議中心召開，會議總結(jié)了20xx年xx高校宣傳教育工作，部署了xx年工作。我校黨委副書記全在大會上作交流發(fā)言。
全以“堅持立德樹人尚德愛生，不斷加強教師思想政治工作”為題，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗。
一是既要講傳承，還要講創(chuàng)新。學(xué)校組織編撰《北林學(xué)者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學(xué)者》，廣泛宣傳學(xué)校中流砥柱的教師事跡。大力開展新教工崗前培訓(xùn)、中青年骨干教師培訓(xùn)，幫助教師提高綜合素質(zhì)。以“最美北京人”宣講為契機，創(chuàng)新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動，組建校院兩級宣講團，15個學(xué)院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強教授、自立自強的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。
二是既要注重傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，還要注重發(fā)揮培育和踐行社會主義核心價值觀的輻射作用。學(xué)校堅持每兩周召開一次教師黨支部生活會，幫助教師提升思想政治素質(zhì)。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發(fā)揮教師的輻射作用。思政部教師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容要求和實踐教學(xué)安排，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學(xué)微視頻創(chuàng)編評比活動，吸引了眾多學(xué)生參與。藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)教師將社會主義核心價值觀的內(nèi)容引入各級公益短片、廣告設(shè)計、平面設(shè)計的競賽單元，獲得了多項榮譽，等等。
三是既要融入學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，還要走出校門開展社會實踐。鼓勵和歡迎教師參與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，比如在學(xué)校綜合改革年、學(xué)校章程制定中，充分聽取教師意見；在學(xué)研中心、公寓等重大基礎(chǔ)建設(shè)工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案；在新一輪教學(xué)辦公用房調(diào)整中，壓縮行政用房，改善教學(xué)、科研用房，基本實現(xiàn)了每位教授一個單間等，在這個過程中，有力增強了教師的主人翁意識。同時，還鼓勵教師走出校門開展社會實踐。近年來，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內(nèi)蒙古林區(qū)等我?？蒲谢亻_展暑期綜合實踐活動，由于具有服務(wù)社會、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方的鮮明特色，受到教師歡迎。
四是既給“壓擔子”，還給“搭梯子”。在教學(xué)科研工作中，學(xué)校給中青年教師“壓重擔”，充分發(fā)揮其主體作用。不僅如此，學(xué)校堅持使用與培養(yǎng)相結(jié)合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實施新進教師導(dǎo)師制培養(yǎng)計劃、青年骨干教師出國研修計劃、青年教師校外實踐計劃和杰出青年人才支持計劃；開展教學(xué)督導(dǎo)“一對一”指導(dǎo)、教學(xué)交流午餐沙龍等活動，提高青年教師教學(xué)整體水平；實施公派出國留學(xué)、新教師科研啟動基金等人才資助特色項目，共資助近800人次，經(jīng)費近x萬元；在xx年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。
近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機制，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、相關(guān)部門分工負責的工作體制；工作中不斷創(chuàng)新思路、確保實效。xx年，學(xué)校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強教師思想政治工作，為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了強有力的保障。
會上，聯(lián)合大學(xué)、xx大學(xué)、第二外國語大學(xué)也進行了大會交流。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
鎮(zhèn)土地總面積為xx平方公里，轄xxx行政村，總?cè)丝趚xx萬。xx全鎮(zhèn)實現(xiàn)社會總產(chǎn)值xx元，實現(xiàn)財政收入xx萬元，農(nóng)民人均純收入達到xx元。目前，全鎮(zhèn)有初級中學(xué)x處，小學(xué)x處，成人教育中心學(xué)校x處，幼兒園xx處，有在崗教職工xxx人。近幾來，鎮(zhèn)黨委、政府牢固樹立“發(fā)展是一要務(wù)”的思想，以“不重視發(fā)展教育的領(lǐng)導(dǎo)班子不是一個合格的班子”為鞭策，大力宣傳“科教興鎮(zhèn)”。將教育的發(fā)展作為全鎮(zhèn)發(fā)展的重要部分，以改革為動力，以投入促發(fā)展，向管理要質(zhì)量，以成績求地位，立足教育形象建設(shè)，狠抓教育工作落實，積極完善管理體制，以政府投入為主，積極鼓勵社會力量對教育的投入，不斷提高教育地位，發(fā)揮其全局性、先導(dǎo)性作用，使我鎮(zhèn)的教育工作取得了卓有成效的成績。
xx——xx學(xué)度，我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量獲得大面積豐收，被縣教育局評為基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鎮(zhèn)實驗中學(xué)被授予教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校，教科研先進單位、特長人才培養(yǎng)先進學(xué)校，中心小學(xué)也被評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)校。xx中考我鎮(zhèn)被高中統(tǒng)招錄取xx人，其中一中上線人數(shù)xx人，錄取率達xx%，較去上升了xx個百分點，總升學(xué)率達xx%，中考成績總評在全縣處初中中位列xx名，較去上升了xx個名次，用事實證明了我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育工作正向著一個更高的層次邁進。
良好的教育需要良好基礎(chǔ)設(shè)施做支撐。xx學(xué)校布局調(diào)整工作完成后，為了使教育資源得到整體優(yōu)化，我們配合全市農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程，本著高起點、高標準的要求，對我鎮(zhèn)的校舍進行了徹底的維修與改擴建，到xx底，投資萬元全面完成了平方米的危房改造任務(wù)，新建校舍間，計平方米。xxxxx學(xué)度，鎮(zhèn)政府又投資萬元，為鎮(zhèn)實驗中學(xué)新建信息技術(shù)樓一幢;投資萬元對鎮(zhèn)中心小學(xué)的校舍進行了改擴建，美化了校園環(huán)境;將“食宿”工程宿舍樓的建設(shè)列入為民辦的件實事之一，并將建筑面積由原來計劃的平方米調(diào)整為平方米，擴建所用資金由鎮(zhèn)政府補齊;借全縣“四縱一橫”道路建設(shè)之機，投資萬元，對xxx聯(lián)小及xxxx聯(lián)小的校園及周邊環(huán)境進行了美化。三來，鎮(zhèn)政府在未加重學(xué)生及農(nóng)民負擔的前提下，累計用于教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金達余萬元，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的快速發(fā)展和學(xué)生受教育條件的不斷改善做了應(yīng)有的努力。
近幾來，我鎮(zhèn)積極完善“一保二控三監(jiān)管”的教育運行機制，黨委政府高度重視教育的可持續(xù)發(fā)展，對生均公用經(jīng)費按標準及時撥付到校，確?！叭齻€增長”的落實。解決教師的后顧之憂，保證教師工資按時、足額發(fā)放，不斷提高幼兒教師的工資，極大地調(diào)動了幼兒教師的工作積極性，促進我鎮(zhèn)學(xué)前教育的快速發(fā)展。為了進一步樹立教育形象，提高教育地位，xx教師節(jié)期間，撥款.萬元，用于教師統(tǒng)一服裝。多方籌措貧困生救助金.萬余元，初步建立了以“獎、補、助、減、免”為主要內(nèi)容的特困生救助體系，確保了我鎮(zhèn)學(xué)生的鞏固率。為配合“實驗教學(xué)普及縣”的`驗收工作，為教育撥款萬元，用于學(xué)校圖書的配置;非典”時期，鎮(zhèn)政府撥款萬余元用于師生的安全防范工作。同時，積極協(xié)調(diào)各大企業(yè)加大對教育的支持，去，我鎮(zhèn)各大企業(yè)累計為教育投入資金萬余元。一是用于實驗用品的購置，二是“六一”節(jié)期間為全鎮(zhèn)的幼兒及小學(xué)生送去了學(xué)習(xí)用品。鎮(zhèn)黨委政府本著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的觀點，力所能及地把事關(guān)子孫后代的大事辦好，用實際行動在我鎮(zhèn)的教育事業(yè)中踐行著“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的崇高思想境界。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這個難得的機會匯報職教中心的工作，我匯報的題目是：理清思路抓重點，尋找差距求突破，努力實現(xiàn)職業(yè)教育的新跨越。
容城職教中心是河北省重點中等職業(yè)學(xué)校，河北省服裝專業(yè)特色校，學(xué)校占地122畝，教職工145名，學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)：服裝設(shè)計與制作、財會電算化、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、測量工程技術(shù)、道路與橋梁、電子技術(shù)應(yīng)用、機電一體化等九個專業(yè)，在校生（含聯(lián)辦校）1507人。學(xué)校秉承“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為中心“的辦學(xué)宗旨，幾年來取得了一定的成績。
20xx年工作回顧：
20xx年，我校以實施以質(zhì)興校戰(zhàn)略、提升學(xué)校整體形象為主題，扎實而富有成效地開展了各項工作。以重建學(xué)生的精神家園為主題的德育工作主題鮮明、扎實有效，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)管理改革穩(wěn)步推進，招生就業(yè)工作成效顯著，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模取得歷史性突破，學(xué)校其他各項事業(yè)得到同步發(fā)展，學(xué)校的整體形象得到進一步提升，各項工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與社會的廣泛認可。具體地：
1：立足環(huán)境育人，進行校園環(huán)境的綜合整治，改變校容校貌。從去年暑假到年底，對校內(nèi)環(huán)境進行了綜合治理，除了使學(xué)校具備了花園式學(xué)校的特點外，我們還加強學(xué)校安全穩(wěn)定工作，學(xué)校全方位安裝了實時監(jiān)控設(shè)備，并聘請了專業(yè)保安員四名，負責學(xué)校日常保衛(wèi)工作，徹底改變了師生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園文化建設(shè)取得新突破。
2：招生工作有了新的突破。在縣委政府以及文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)以及各中學(xué)的'大力支持下，職教中心全體老師發(fā)揚“三千“精神，走家串戶，宣傳職教招生政策，扭轉(zhuǎn)人們的就業(yè)觀念，動員學(xué)生入學(xué)，20xx年的招生工作取得歷史性突破，招生351人，較上年翻一番。
3：加強師資隊伍建設(shè)，鍛造高素質(zhì)教師隊伍。為了使年輕教師迅速成長起來，我們積極選派教師參加國家級和省級骨干教師培訓(xùn)，學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)達18人次，鼓勵教師參與說課、評課、技能比賽等活動，提高教師的整體素質(zhì)，同時選派教師定期到企業(yè)一線實習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新工藝、新方法、新技術(shù)、努力打造雙師型教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，新的一年，新的希望：新的起點，新的跨越！20xx年我們將全面落實去年教育工作會議上提出的“一年打基礎(chǔ)、兩年變面貌、三年爭先進”的要求，通過專業(yè)歸口管理深化學(xué)校內(nèi)部體制改革：通過對接京津市場調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)：通過引進、培訓(xùn)和轉(zhuǎn)型來提高教師的整體水平：通過實訓(xùn)樓工程建設(shè)項目的實施進一步優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件。為此，20xx年我們的具體工作思路是：深化改革、開拓創(chuàng)新，努力打造職業(yè)教育的品牌。
一是要把我縣的職業(yè)教育當作產(chǎn)業(yè)來辦，吸收更多的資金興建校舍、添置設(shè)備，逐步改善職教中心的辦學(xué)條件，具體的辦法和途徑是第一、爭取上級專項資金和通過銀行信貸加快學(xué)校10584平方米的6層實訓(xùn)樓的建設(shè)。第二、把職教中心的后勤服務(wù)推向社會化。二是拓寬職業(yè)教育的辦學(xué)途徑：首先要因材施教、分類指導(dǎo)，在初中搞好3+1教育和職業(yè)教育的提前滲透，對學(xué)生進行實用技術(shù)培訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)有所長，在畢業(yè)前掌握一門以上的實用技術(shù)，增強學(xué)生畢業(yè)后在社會上的生存能力和自我發(fā)展的能力；其次要與一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民文化技術(shù)工作站聯(lián)合起來辦學(xué)，實行“農(nóng)民知識化工程”。全面啟動農(nóng)民工培訓(xùn)計劃，擴大職業(yè)教育培訓(xùn)的覆蓋面。大力進行一產(chǎn)、二產(chǎn)、三產(chǎn)適用技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民外出務(wù)工、本地入廠、從事商貿(mào)流通和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營提供實用技術(shù)、技能培訓(xùn)。最后繼續(xù)做好同北京昌平職業(yè)學(xué)校、天津市政工程學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)，積極搶抓對接京津市場的大好機遇，擴大辦學(xué)規(guī)模。今年開學(xué)初我們已經(jīng)同北京密云職教中心和北京工業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津涉外工業(yè)學(xué)校聯(lián)系磋商，聯(lián)合開辦了現(xiàn)代信息服務(wù)、軍隊服務(wù)、地鐵安檢、電梯維修、計算機外設(shè)維修等專業(yè)作為今年春季招生的五個專業(yè)，目前春季招生正在進行中。春季招生過后，我們還將進一步考察京津市場，把京津?qū)幼龃笞龌睿源瞬粩嗾{(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。三是改革辦學(xué)形式。要把相關(guān)聯(lián)專業(yè)的工廠、車間引建在學(xué)校，或者把學(xué)校的相關(guān)專業(yè)的實訓(xùn)基地建在工廠、車間。
（1）在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)制改革方面。
一是合理調(diào)整、靈活設(shè)置各種專業(yè)。要重新調(diào)整一些專業(yè)，如逐步淡化和取消數(shù)控專業(yè)；要增加一些專業(yè)，如電腦維修、物業(yè)管理、旅游、要重點打造2個以上品牌專業(yè)，將我校一些原有的影響比較大的專業(yè)，做大、做強、做優(yōu)。
二是改革學(xué)制和學(xué)習(xí)方式。即根據(jù)不同的專業(yè)、不同培訓(xùn)項目和學(xué)習(xí)者的需要，實行靈活的學(xué)制和學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等創(chuàng)造條件。
三是以實施職業(yè)技能訓(xùn)練為重點，積極推進課程改革和教材改革，要根據(jù)一些專業(yè)實際，開發(fā)和編寫反映這種新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法并具有職業(yè)教育特色的課程，并重點強化職業(yè)技能教學(xué)，加強學(xué)生的職業(yè)道德教育、文化知識教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，全面推進素質(zhì)教育。
（2）在師資隊伍、評價體系方面。
一是加強師資隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支即有教師資格證又有技術(shù)等級證的“雙師型”教師隊伍。要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德、實踐能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人。鼓勵現(xiàn)有教師通過內(nèi)部轉(zhuǎn)型過渡為專業(yè)教師，鼓勵學(xué)校教師在職攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位、提高學(xué)歷層次。有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進行專業(yè)實踐和考察，提高教師的專業(yè)水平。要廣泛吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學(xué)校擔任專、兼職教師，提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。進一步深化學(xué)校人事制度改革，今年暑假學(xué)校將把相近專業(yè)歸口劃分成專業(yè)部或者系，積極構(gòu)建學(xué)校宏觀控制，微觀搞活，重心下移，規(guī)范管理、責權(quán)利一致，精簡高效的管理體制，不斷增強專業(yè)部的辦學(xué)活力，拓寬專業(yè)部辦學(xué)空間。二是加強常規(guī)管理，建立一整套突出職業(yè)教育特點的學(xué)校評價體系，充分調(diào)動教職員工的積極性。
（3）在職業(yè)教育招生辦法、措施方面。
職教中心的發(fā)展，招生工作是學(xué)校的首要工作。今年起學(xué)校開始實行兩季招生，實行春季初三分流和秋季招生兩種招生辦法。我們將加大宣傳力度，使國家的職教政策深入人心，通過內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，逐步吸引更多的學(xué)生來我校就讀，爭取三年內(nèi)實現(xiàn)實際在校生1200人的目標。
以上是我校一年來所做的一些工作以及今后的一些發(fā)展思路，有不妥之處望請批評指正，雖然取得了一定的成績，但跟兄弟學(xué)校相比差距還很大，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁一如既往地關(guān)心和支持我縣的職業(yè)教育，為我縣職業(yè)教育的發(fā)展獻計獻策，并提出寶貴的意見，使我縣的職業(yè)教育能早日進入一個快速發(fā)展的軌道。
謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是城關(guān)中學(xué)語文學(xué)科教師xx。
通過分析近五年的中考試題發(fā)現(xiàn)，語文一直保持“以穩(wěn)為主，穩(wěn)中求變”的命題原則?？荚噧?nèi)容雖然廣博而龐雜，但也有方法規(guī)律可尋，有條理，有層次，有針對性的復(fù)習(xí)十分關(guān)鍵。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們語文教師每周周三下午第一節(jié)課進行集體備課。備課要點是：統(tǒng)一上課進度，分析導(dǎo)學(xué)案中的重點內(nèi)容，推出一人公開講課，并對上周公開課內(nèi)容進行研討，取長補短。集體備課讓我們每個人都總結(jié)了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，讓我們在不斷地改進自己的教學(xué)方法中，不斷地進行自我提升。集體備課是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
學(xué)生的個體差異是客觀存在的。每個班級都不可避免地存在著優(yōu)等生和臨界生。為了使優(yōu)者更優(yōu)，順利進入全縣前列。臨界生進步，保證合格率，提升弱科成績。九年級一開始我們就進行了培優(yōu)補弱。當時我是語文補弱班的指導(dǎo)老師。全班共50名語文臨界生，他們成績相當，沒有在優(yōu)等生面前的自卑，我也是根據(jù)他們對知識點的掌握情況調(diào)整合適的上課進度，所以他們朝氣蓬勃，信心滿滿。課堂上精力充沛求知若渴的場面至今記憶猶新。我們的班由最初摸底考試合格10人上升到第三次模擬考試合格37人。收獲較大，進步喜人。
總復(fù)習(xí)之前，學(xué)校細心研究考標，制定了科學(xué)有效的三輪復(fù)習(xí)方案。
第一輪復(fù)習(xí)（2月下旬—5月上旬）。這一輪是以6冊課本為根本立足點，進行知識點的疏理。這是復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容首先是夯實積累與應(yīng)用。我們以所有課后字詞，書后名著導(dǎo)讀，課本內(nèi)詩文及書下注釋為基礎(chǔ)。過好字詞，詩詞和名著積累關(guān)。其次，對課內(nèi)文言文過關(guān)。晨讀和晚讀是學(xué)生們背誦的黃金時間，這個時間段我們會不定期地抽查規(guī)定篇目的背誦內(nèi)容。在課堂上主要進行文言文基礎(chǔ)知識點的歸納。
第一輪復(fù)習(xí)受疫情的影響，我們開起了線上教學(xué)。這為九年級學(xué)生也贏得了寶貴的第一輪語文學(xué)習(xí)時間。
第二輪復(fù)習(xí)（5月上旬—6月上）。這一輪以知識點和考點為主要內(nèi)容，結(jié)合《中考導(dǎo)學(xué)案》進行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要點有：積累與運用專題、綜合性學(xué)習(xí)專題、文言文閱讀專題及文言文對比閱讀專題、現(xiàn)代文閱讀專題和寫作訓(xùn)練。
作文是中考語文的半壁江山，也是我們常抓不懈的關(guān)鍵。平時除作文外，我們會安排經(jīng)典語句摘抄任務(wù)和每周一個讀書筆記任務(wù)，來充實學(xué)生的語言儲備。因此我們的學(xué)生大部分能做到語言流暢，眉目清晰。但個別學(xué)生有字跡潦草，審題不清，時間不夠的現(xiàn)象。所以復(fù)習(xí)時我們注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，認真審題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成習(xí)慣等。讓他們在充足的時間里寫出滿意的文章。
第三輪復(fù)習(xí)（6月上旬—7月上旬）。為了力爭精練，查漏補缺。這一輪復(fù)習(xí)以綜合試卷為主，實行周模制。進行一模一分析，一模一表彰。分析試題和考生，達到一對一精準幫扶。表彰優(yōu)生，激勵他們以飽滿的精神，昂揚的斗志，沖進全縣前列。周模制讓我們師生在緊張的氛圍中成績有了明顯的提升。
“路漫工其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的教育教學(xué)工作中，我們更要嚴格要求自己。認真聽取領(lǐng)導(dǎo)教誨，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為明天的教育事業(yè)奉獻出自己更大的力量。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位老師：
大家好！
我叫xx，來自xx初中，是一名從事教育工作剛剛四年的老師。首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)參與研討交流活動，傾聽我們一線教師的心聲！今天來這里的目的主要是學(xué)習(xí)，博眾家之長為我所用，其次是分享我在教育教學(xué)中的一點做法和感受，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)。
近年來我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，今年中考六科合格率取得了全縣第三名的好成績。取得的這點成績已經(jīng)屬于過去，提升教育教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題，任重道遠。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣才能再創(chuàng)輝煌，怎樣才能實現(xiàn)夢想，這是我們現(xiàn)在正面臨的問題。下面，我就我所任教的九（1）班語文教學(xué)來談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
1、學(xué)生思維不夠活躍、面對難題，沒有信心解決。
2、學(xué)生成績兩極化現(xiàn)象嚴重。
3、學(xué)生的審題能力有待提高。
4、做題習(xí)慣不好，粗心大意，馬馬虎虎。
5、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，找不到學(xué)習(xí)的樂趣與成就感。
6、家長的配合不夠，有部分學(xué)生無法完成家庭作業(yè)，或做作業(yè)的態(tài)度極不認真。
1、在課堂中，激發(fā)學(xué)生的思考欲望，提高教學(xué)效率
我們班學(xué)生有一個很大的缺點——不愛回答問題。課堂中，一個問題拋出來，除了一兩個學(xué)生在積極的思考外，其余的學(xué)生根本就沒有去認真的想答案，而是都睜著一雙看似無辜的大眼睛等著你的講解。面對這樣的情況，我將在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，比如：教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而不是知識的灌輸者；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂的主宰者等等，樹立學(xué)生個體的自信心。在課堂上創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，以提高教學(xué)效率。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
正如培根所說“習(xí)慣有一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生”，所以對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常有必要。
首先是思維習(xí)慣的培養(yǎng)，孔子說“學(xué)而不思則罔”，可以說大部分學(xué)生現(xiàn)在正處于這樣的一個狀態(tài)里，所以在課堂里搭建一個交流的平臺很有必要，讓所有的學(xué)生開始思考問題，說出自己的見解。其次是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是很有必要的，這樣可以鞏固學(xué)生在教學(xué)活動中獲得的新知。而預(yù)習(xí)課文是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。第三，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的保障。為此，在注重學(xué)生理解的同時，對基礎(chǔ)字詞的鞏固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生利用空余時間來多讀多寫。
3、注重培優(yōu)輔差工作。在本學(xué)期，我打算將該班學(xué)生根據(jù)不同學(xué)習(xí)情況，分別進行補習(xí)，先從拼音基礎(chǔ)差的學(xué)生開始，然后是詞語的識記，再是閱讀、作文。學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，針對閱讀理解和寫作進行訓(xùn)練，希望通過這樣的學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)處煹慕虒W(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)都有所幫助。
總之，要提高學(xué)生成績，就要提高課堂效率，我們就要改變教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把適合教師講解的內(nèi)容變成適合學(xué)生探討研究的內(nèi)容，改變知識的“灌輸”途徑，不但使學(xué)生接受知識，更讓學(xué)生自始至終參與到知識的生產(chǎn)過程中來。最終，上好每一節(jié)課，上出精彩的課，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！今天有機會在這里和大家交流教育教學(xué)工作，感到非常榮幸。帶著一個學(xué)習(xí)、交流的心愿和大家一起來談?wù)勎倚＝萄泄芾淼狞c點滴滴，今天我發(fā)言的主題是《強化管理·提質(zhì)減負》，副標題是《創(chuàng)新促發(fā)展用心辦教育》。
教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校所有工作的出發(fā)點和歸宿。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須注重過程性的科學(xué)管理，充分調(diào)動一線教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力。因此我們要必須有一支有思想、有愛心、善學(xué)習(xí)的教師隊伍。首先是有思想：肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境。”我們只有勤于思考，探究，才能有所造詣。所以我們必須主動積極的去思考、探索才能創(chuàng)新。其次是有愛心：有一顆愛校、愛師、愛生心，用愛心感化學(xué)生，用真心愛學(xué)校，用真誠待教師。教育就是愛！有愛才有教育，愛是教育的靈魂。第三是善學(xué)習(xí)：在新課程改革前提下，對我們教師的要求會越來越高，我們一刻不學(xué)習(xí)就會落后別人，落后隊伍，對學(xué)生提供不了所需要的知識。所以我校要求老師們首先要熟透課表、教材內(nèi)容（本學(xué)期開展了三說活動，還邀請高校的老師對老師們做了關(guān)于三說方面的講座）。其次每學(xué)期、每假期都要讀最少兩本書，并記好筆記，寫好讀后感（上學(xué)期開展了師生讀后感活動）。同時我校始終注重師德學(xué)習(xí)，每周五的第五節(jié)課是學(xué)習(xí)時間，通過學(xué)習(xí)讓老師們知道我們該做什么不該做什么，必須明白我們要培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人。
（一）重新修訂了我校教育教學(xué)常規(guī)管理細則。對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改和考試評價等作了詳細的要求，以保證教學(xué)過程在有序中追求有效。
（二）強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，形成有效運行機制。
我校教務(wù)處和教研組長聯(lián)合每月進行一次教師的教案、作業(yè)布置與批改情況的檢查，并且寫出評價意見。從中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋。
（三）確保教育教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，要求每生及格率達到100%。
每生每學(xué)科的及格率達到100%是我校的一個校園課題。我們每次考完試都給學(xué)生進行分析，并做好下一步的提升計劃，按照計劃做好工作。
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)。
1、加強集體備課。我校一直非常重視每學(xué)科的集體備課活動，要求每學(xué)科每學(xué)期至少開展一次集體備課活動，本學(xué)期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動，因為語文和道法課是對我們民族語言學(xué)校來說目前最棘手的必須要最快的去適應(yīng)的課程，所以我們通過集體備課活動來互相探討，說出各自的講法及有關(guān)知識，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
2、抓上課。
要求每位教師認真閱讀《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則》，不遲到不空堂不拖堂，嚴禁帶手機進課堂，老師少講，學(xué)生多思考，確保學(xué)生的主體作用。教務(wù)處不定時的去檢查教師上課情況并做好記錄。
3、抓作業(yè)。
抓作業(yè)也是我校的一個校園課題。我校為了探索《減負增效》的教學(xué)之路，對每學(xué)科制定了作業(yè)量，要做到確保質(zhì)量減少數(shù)量，每月按照這個標準去檢查，這樣真正減輕了學(xué)生的作業(yè)負擔。
（二）加大課堂教學(xué)的研究，構(gòu)建高效課堂。
1、抓常規(guī)聽課。
老教師沒學(xué)期至少講一節(jié)觀摩課、年輕教師至少2——3次的匯報課，及時的反饋課堂教學(xué)存在的問題。促進年輕教師的成長，確保課堂的高效率。上學(xué)期我校開展了年輕教師基本功大賽（主要三筆字、講課和才藝表演等三項內(nèi)容），促進了年輕教師的成長，確保課堂的高效率。
2、抓結(jié)對幫扶工作。
年輕教師是學(xué)校的未來與希望。為了提高年輕教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門制定了老教師、學(xué)科帶頭人幫扶年輕教師的結(jié)對幫扶方案，讓老教師們對年輕教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、基本功、學(xué)情分析等全面指導(dǎo)，做示范，促進年輕教師的發(fā)展，并評比年輕教師們的課堂效率及專業(yè)發(fā)展情況，并納入年終績效。
（一）堅持寫教學(xué)反思。我校要求教師每次的教案后寫好反思的同時每月寫好月反思，包括教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等等。
（二）加強教師基本功訓(xùn)練。教師基本功是教師素質(zhì)的重要表現(xiàn)，教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，也是加強青年教師職業(yè)道德建設(shè)的一項重要內(nèi)容。我校要求教師每周寫三筆字和簡筆畫，也開展教師三筆字比賽活動。
（三）誦讀經(jīng)典，提升學(xué)生素養(yǎng)。讓學(xué)生熏陶在經(jīng)典，提高素養(yǎng)，我校安排晨讀和午讀兩個誦讀經(jīng)典時間。下午是課前10分鐘的誦讀時間，讓學(xué)生大聲的讀，提起精神，課堂的效率也提升。
除此之外，我們每學(xué)期進行學(xué)生作文比賽、演講比賽、規(guī)范字比賽、聽寫比賽、手抄報比賽、教師讀后感比賽等等都潛移默化的提升了師生的綜合素養(yǎng)。
現(xiàn)在我校申報開展的有自治區(qū)級英語課題、數(shù)學(xué)三步教學(xué)法，市級蒙語文課題等三項課題，重點是把課程改革、課堂教學(xué)、學(xué)生良好的生活習(xí)慣等作為研究的核心，培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。
我校一直一來非常重視教師的培訓(xùn)工作。上級安排的各項培訓(xùn)我們及時安排合適人選參加，并讓一年級的語文老師去我們的幫扶聯(lián)盟校魯北第二小學(xué)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因為每次的培訓(xùn)不是針對我們個人的，而是有人代表參加后帶領(lǐng)其他教師共同學(xué)習(xí)共同提高。所以我們利用每周五的學(xué)習(xí)時間來進行參加培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)其他老師們學(xué)習(xí)傳達培訓(xùn)內(nèi)容及心得。
我校有自治區(qū)學(xué)科帶頭人、市級學(xué)科帶頭人、10幾名市級優(yōu)秀教學(xué)能手稱號的教師。我們用這些老師來給老師們做演講，讓他們講講教學(xué)經(jīng)驗，激勵年輕的教師、武裝頭腦。因為只有真心去對待某件事才能想出辦法才能努力創(chuàng)新。所以我們用這樣的辦法來把年輕教師的思想、頭腦武裝起來，激勵他們一心一意投入本職工作才能創(chuàng)造輝煌成績。
今后我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在兄弟學(xué)校的團結(jié)幫助下，會進一步加強教師隊伍建設(shè)，打造好結(jié)合我們學(xué)校實際的團隊，繼續(xù)探索、研究農(nóng)村小學(xué)適合素質(zhì)發(fā)展之路，我們一定會在反思中改進，在改進中突破，突破中創(chuàng)新，創(chuàng)新中形成自己的辦學(xué)特色。努力辦好政府方向、家長滿意、學(xué)生快樂的教育。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇十一
同志們：
今天，我們召開一年一度的全市教育工作會議，主要任務(wù)是全面學(xué)習(xí)貫徹黨的、十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，落實市委、市政府和省教育廳關(guān)于教育工作的一系列重要部署，回顧總結(jié)20xx年教育工作，分析把握教育工作面臨的新形勢、新要求，安排部署20xx年全市教育工作任務(wù)，動員全市廣大教育工作者認清形勢、搶抓機遇，提升標桿、矢志跨越，進一步加快教育強市建設(shè)進程，奮力開創(chuàng)新常態(tài)下全市教育發(fā)展新局面。剛才，初贊同志和斌洲同志分別就20xx年全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育督導(dǎo)工作作了專題報告，我完全贊同，希望大家認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，抓好貫徹落實。下面，我講三點意見。
一、20xx年全市教育事業(yè)發(fā)展取得顯著成績。
20xx年，全市教育按照“改革、安全、提質(zhì)、公平、均衡、發(fā)展”的總體思路和《20xx年全市教育工作要點》的總體要求，履職盡責、真抓實干、開拓進取、攻堅克難，全市各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育系統(tǒng)保持安全穩(wěn)定，教育形象持續(xù)提升，一些熱點難點問題有了新突破，一些重點領(lǐng)域改革取得新進展。
(一)教育地位鞏固提高。市委市政府高度重視教育事業(yè)，市委會專題研究了教育工作，市政府常務(wù)會議先后就職業(yè)教育、校車安全管理工作進行專題研究，光榮書記、顯輝市長多次深入教育系統(tǒng)調(diào)研指導(dǎo)，多次對教育工作作出重要批示;志剛副書記、懷民部長、華玉副市長對教育重點工作親自部署、重大問題親自協(xié)調(diào)，傾力支持和推動教育改革發(fā)展。市人大專門就義務(wù)教育法貫徹落實情況進行執(zhí)法檢查，市政協(xié)先后就教育優(yōu)先發(fā)展、城區(qū)大班額等問題進行專項調(diào)研。市政府把解決市中心城區(qū)學(xué)校大班額問題列入《20xx年政府工作報告》，列為教育實踐活動立行立改的十個問題之一。顯輝市長親自主持召開市長辦公會，就市中心城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整和建設(shè)問題進行專題研究，決定調(diào)規(guī)供地824.1畝，支持永定區(qū)實施中心城區(qū)教育發(fā)展四年行動計劃，在4年內(nèi)投融資9.1億元，完成13所學(xué)校的新建、遷建和改擴建工程，增加中小學(xué)學(xué)位1.2萬個，將有效解決市中心城區(qū)學(xué)校大班額問題。此項工作得到了李友志副省長的高度肯定并作出重要批示，要求省教育廳在全省進行宣傳推廣并商省財政廳給予獎勵。去年，還成功啟動了市中心城區(qū)“幼升小”劃片就近入學(xué)和“小升初”免試就近劃片入學(xué)，張家界電視臺對市中心城區(qū)“小升初”免試劃片就近入學(xué)電腦派位工作進行了現(xiàn)場直播，中央電視臺、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、湖南衛(wèi)視等多家主流媒體對此進行了報道。市委市政府對整治在職教師有償家教家養(yǎng)、教育亂收費、規(guī)范招生秩序和制度、確保校園安全和校車安全、優(yōu)化教育資源布局、加強師資隊伍建設(shè)和教育督導(dǎo)等工作高度重視，狠抓落實，均取得了明顯的成效。各區(qū)縣黨委政府也對教育工作加強領(lǐng)導(dǎo)、給予了大力支持、親切關(guān)懷，集中力量辦成了一批師生家長關(guān)心、群眾普遍期待的實事好事，創(chuàng)造了許多成功經(jīng)驗和做法。
(二)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。一是基礎(chǔ)教育普及程度進一步鞏固提高。全市學(xué)前三年教育毛入園率達87.12%，超過全省平均水平;小學(xué)入學(xué)率達100%，輟學(xué)率控制在省頒標準1%以內(nèi);小學(xué)升初中比率達100%，輟學(xué)率為1.43%;初中升入高中比例達到91.22%，高中階段毛入學(xué)率達到80%。特殊教育工作有新突破，三類殘疾兒童入學(xué)率達88.24%，市特殊教育學(xué)校榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號。二是職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)明顯加強。積極申報省“十二五”職業(yè)教育重點項目,其中張家界旅游學(xué)校核心專業(yè)“旅游服務(wù)與管理”成功申報為全省職業(yè)院校示范性特色專業(yè)群，慈利縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校汽車制造與檢修專業(yè)成功入圍省級校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)項目并獲中央財政專項資金支持。慈利縣教育局榮獲全國職業(yè)教育先進單位稱號。全市民辦教育機構(gòu)教師全部持證上崗，共有4所民辦幼兒園被確定為省級骨干園。
(三)辦學(xué)條件明顯改善。按照省定任務(wù)，去年我市需建設(shè)27所義務(wù)教育合格學(xué)校、13所農(nóng)村公辦幼兒園，為農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生添置床位10668個，經(jīng)市級督導(dǎo)評估驗收和省級抽查驗收，以上為民辦實事項目均驗收合格，已全面完成。截至20xx年底，全市已累計完成162所義務(wù)教育合格學(xué)校、45所農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)，義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)完成率達89.5%。慈利縣職教中心建設(shè)去年完成投資500萬元，去年秋季已整體搬遷入駐;張家界市一中新校區(qū)、永定區(qū)且住崗小學(xué)新校區(qū)項目全面啟動，征地拆遷、規(guī)劃設(shè)計許可等工作進展順利，今年3月份可望破土動工;武陵源區(qū)去年教育建設(shè)支出達2301.53萬元，完成了軍地小學(xué)教學(xué)樓、索溪中心幼兒園續(xù)建工程、協(xié)和中心學(xué)校食堂、黃家坪小學(xué)食堂等項目建設(shè)，武陵源區(qū)一中二期工程建設(shè)有序推進;慈利縣四中去年共完成投資1.4億元，并成功與長郡教育集團麓山國際實驗學(xué)校結(jié)對辦學(xué)。桑植縣推進三小整體搬遷擴建工程，改擴建了一小運動場，完成了桑植縣十一學(xué)?！俺踔泄こ獭表椖拷ㄔO(shè)，申報落實了桑植縣澧源鎮(zhèn)中學(xué)“初中工程”項目。
(四)惠民政策全面落實。一是學(xué)生資助政策全面落實。全市共落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金1.39億元，落實寄宿生生活費補助資金3318萬元，受益中小學(xué)生27284人，義務(wù)教育階段免費教科書折合資金1780萬元，受益中小學(xué)生154900人;發(fā)放中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金468.8萬元，受益學(xué)生3125人。免學(xué)費資金1594.8萬元，受益學(xué)生6645人;發(fā)放國家普通高中助學(xué)金732萬元，資助學(xué)生4880人;發(fā)放學(xué)前教育入園補助資金607.8萬元，惠及幼兒6078人;籌集貧困大學(xué)新生資助金361萬元，共資助大學(xué)貧困新生1200人。二是農(nóng)村教育扶持政策全面落實。去年，全市學(xué)生營養(yǎng)改善計劃累計支出營養(yǎng)膳食補助資金4232萬元，惠及學(xué)生70956人;落實集中連片特困地區(qū)中小學(xué)教師人才津貼1891萬元;落實農(nóng)村教育寄宿制學(xué)校運行補助與條件改善省級資金752萬元;落實教師公租房建設(shè)資金2200萬，建設(shè)公租房564套;落實教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)資金800萬元;落實薄弱學(xué)校改造計劃資金7620萬元。三是以“政府主導(dǎo)，社會參與”的貧寒學(xué)子、貧困教師資助體系進一步完善。市教育基金會積極配合省教育基金會開展“育才行動”，去年，共有68名貧困學(xué)生、61名貧困教師獲得不同額度的資助。
(五)教育內(nèi)涵不斷提升。一是德育工作特色鮮明。去年，市教育局繼續(xù)開展市城區(qū)中小學(xué)“提升學(xué)生文明素養(yǎng)”專項教育活動，對學(xué)生進行“文明禮儀教育、生態(tài)環(huán)保教育、法制安全教育、心理健康教育、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”等系列教育活動，讓文明教育進學(xué)校、進班級、進課堂，使學(xué)校成為文明建設(shè)的重要窗口和陣地。繼續(xù)實施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在中小學(xué)教育傳承的探索，確定15所學(xué)校作為非遺教育傳承重點學(xué)校，將地方舞蹈融入各個學(xué)校的大課間，組織遴選108首歌曲編輯成歌曲集《綠色的歌謠》，在全市中小學(xué)開展“班班有歌聲，人人唱好歌”活動，使教育、文化、旅游深度融合，既讓學(xué)生成為本土文化的傳承者、旅游品牌的宣傳者，也讓教育從地方文化中吸納營養(yǎng)，形成了特色和品牌，受到省委宣傳部、省教育廳和省文化廳的高度肯定并已印發(fā)專門文件在全省進行推廣，我市中小學(xué)校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳承模式被省教育廳評為20xx年度全省市州教育工作創(chuàng)新(特色)項目。二是教科研成績豐碩。全市圍繞新課程改革的研究課題達100多項，其中國家級課題23項，省級課題65項。完成了全市優(yōu)秀基礎(chǔ)教育成果評獎活動，選送了4項課題參加全省第三屆基礎(chǔ)教育成果獎評選，我市英語課題“《牛津高中英語》非指導(dǎo)性教學(xué)研究與實踐”榮獲首屆全國基礎(chǔ)教育科研成果網(wǎng)絡(luò)博覽會優(yōu)秀成果二等獎;成功組織參加了“人教杯”全國外語教學(xué)設(shè)計大賽，榮獲全國一等獎。三是高考再創(chuàng)佳績。20xx年，全市高考文、理科一本上線率和總上線率均分別名列全省第三、第四位。600分以上考生達266人，比上年增加140人，有8名考生被清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取。全市共有7724名學(xué)生被各高等院校錄取，比上年增加929人，總錄取率達93.17%，高于全省平均水平7個百分點。
(六)教育形象持續(xù)優(yōu)化。一是教育實踐活動扎實有效。圍繞“為民、務(wù)實、清廉”主題，落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總體要求，深入開展了黨的群眾路線教育實踐活動。開展了“四風(fēng)”突出問題專項整治，有效遏制了教育領(lǐng)域損害群眾利益行為。嚴格遵守中央“八項規(guī)定”、省委“九條規(guī)定”和市委“十項措施”，規(guī)范了內(nèi)部管理，“三公”經(jīng)費明顯減少。轉(zhuǎn)變了干部作風(fēng)，密切了黨群干群關(guān)系，堅持服務(wù)民生、促進發(fā)展，認真解決了事關(guān)群眾切身利益的癥結(jié)難題和“最后一公里”問題，群眾的教育滿意度不斷提高。省委督導(dǎo)組、省教育廳巡回指導(dǎo)組和聯(lián)系市領(lǐng)導(dǎo)田華玉副市長及市委第十五督導(dǎo)組給予了高度肯定。二是教育宣傳唱響主旋律。成功組織召開了全市慶祝第30個教師節(jié)大會，對110名全市“最美鄉(xiāng)村教師”“優(yōu)秀校長”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀教師”和“師德標兵”進行了獎勵，對部分貧困教師和特困教師發(fā)放了救助金。張家界日報民生周刊欄目專設(shè)了“尊師重教慶祝第30個教師節(jié)紀念特刊”對全市教育工作進行了深度報道，張家界電視臺成功播出了“托起明天的希望――張家界市優(yōu)先發(fā)展教育紀實”的教育專題片。全市教育系統(tǒng)全年在市級以上黨政和教育媒體發(fā)稿2025篇，其中在省級以上新聞媒體發(fā)稿238篇，未發(fā)生負面教育輿情，營造了教育強市建設(shè)的良好輿論氛圍。
(七)教育大局和諧穩(wěn)定。全市教育陽光服務(wù)平臺開始運行，為群眾提供了便捷的綜合服務(wù)。全市大力推進平安校園建設(shè)，集中治理了校車安全和校園周邊環(huán)境，校園“三防”建設(shè)有力推進，學(xué)校安全管理工作實現(xiàn)了安全投入、安管人員、安全培訓(xùn)、基礎(chǔ)管理、應(yīng)急預(yù)案“五個到位”，學(xué)校的安防水平和處置突發(fā)事件能力進一步提高。廣泛開展了“法律進校園”和“6?26禁毒日”宣傳活動，舉辦了全市衛(wèi)生安全應(yīng)急演練。組織開展了“珍愛生命、預(yù)防溺水”“遠離網(wǎng)吧、健康上網(wǎng)”等主題教育。全市教育系統(tǒng)全年未發(fā)生較大安全責任事故和校園安全事故。
與此同時，我們還深入落實黨風(fēng)廉政責任制，完善績效評估考核，重視建議提案辦理和計劃生育綜合治理工作，市教育局被評為20xx年度人大代表建議和政協(xié)提案辦理工作先進單位，被評為20xx年人口與計劃生育綜合治理工作先進單位。此外，教育工會、教育史志、教育人事、教育研究、師資培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、語言文字、社會管理綜合治理、教育后勤產(chǎn)業(yè)管理、電教儀器、“雙聯(lián)雙解六攻堅”、小康幫建、支教、黨建聯(lián)點扶建等各項工作目標任務(wù)均全面完成，成效顯著。
總體來看，20xx年，困難比預(yù)料的多，成績比預(yù)想的好。一年來，全市廣大教師和教育工作者，特別是在座各位克難奮進、團結(jié)拼搏、改革創(chuàng)新，做了大量工作，付出了艱辛和努力。在此，我代表市教育局黨組向同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
二、20xx年全市教育發(fā)展形勢與重點。
20xx年是全面深化改革的關(guān)鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，是全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是科學(xué)謀劃新一輪教育事業(yè)發(fā)展的奠基之年。切實做好20xx年教育工作，意義十分重大。應(yīng)該看到，通過近年的努力，張家界的教育事業(yè)開始邁入了持續(xù)健康發(fā)展的良性發(fā)展軌道，但是，對照世界知名旅游勝地的要求，對照全市人民的新期待，對照發(fā)達地區(qū)的發(fā)展成績，我們的教育發(fā)展水平還存在一定差距，前進中還面臨不少困難和問題，主要表現(xiàn)在：一是教育經(jīng)費投入不足。部分教育重點工程進展不理想，教育負債問題較為嚴重;二是教師結(jié)構(gòu)性矛盾突出。教師整體素質(zhì)不高，存在年齡結(jié)構(gòu)偏大、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡、城鄉(xiāng)教師配備不均衡等問題，農(nóng)村優(yōu)質(zhì)師資嚴重缺乏;三是辦學(xué)條件急需改善。全市仍有一部分學(xué)校辦學(xué)條件簡陋，尤其是城區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件不適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求，中小學(xué)理科實驗教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備嚴重不足，農(nóng)村教師住房條件急需改善;四是職業(yè)教育和民辦教育相對滯后。職業(yè)教育經(jīng)費投入嚴重不足，職業(yè)教育基礎(chǔ)能力和服務(wù)能力不強，普職招生比差距較大。民辦學(xué)校普遍投入少，條件差，規(guī)避風(fēng)險和獨立承擔民事責任的能力較弱;五是教育信息化推進力度不大，沒有按計劃完成目標任務(wù);六是教育教學(xué)質(zhì)量整體水平不高;七是教育行風(fēng)問題仍較嚴重。在職教師有償家教家養(yǎng)、亂收費、亂辦班、亂作為的現(xiàn)象時有反彈;八是教育系統(tǒng)安全形勢較為嚴峻。學(xué)校食品、校車管理、意外傷害等涉及校園安全的問題令人堪憂，農(nóng)村學(xué)校安全管理形勢相當嚴峻。差距就是潛力，差距就是動力，解決好這些問題是我們做好今年和今后工作的基礎(chǔ)。希望大家對此高度重視，認真對待，在今后工作中全面取得突破。同時，我們也要充分認識到，新的歷史時期，我們的教育也同樣面臨新的發(fā)展機遇：
一是新常態(tài)下教育改革的政策環(huán)境更加優(yōu)化。習(xí)在中央經(jīng)濟工作會議上作出了我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)的重大戰(zhàn)略判斷，全面闡述和深刻分析了新常態(tài)呈現(xiàn)的新特點,即由原來的高速發(fā)展轉(zhuǎn)向中高速發(fā)展，由原來的粗放型發(fā)展轉(zhuǎn)向依靠創(chuàng)新驅(qū)動、以提高經(jīng)濟質(zhì)量效益為中心的發(fā)展，更加注重質(zhì)量效益，更加注重結(jié)構(gòu)調(diào)整，更加注重生產(chǎn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，更加注重資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護。新常態(tài)是新熱詞，是經(jīng)濟發(fā)展的新格局，是道法自然、尊重規(guī)律的理性回歸，體現(xiàn)了順應(yīng)民意、重視民生的為民宗旨。新常態(tài)下，推動經(jīng)濟發(fā)展關(guān)鍵要依靠創(chuàng)新驅(qū)動，創(chuàng)新驅(qū)動關(guān)鍵要依靠人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)關(guān)鍵要依靠教育發(fā)展。隨著經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)新常態(tài)，教育改革發(fā)展也進入新的常態(tài)。習(xí)在江蘇視察時特別指出，教育是民生之基，不吃飯則饑，不讀書則愚，一個人只要受到良好教育，一輩子生計不成問題，習(xí)系列重要講話，是當前和今后一個時期全市教育事業(yè)改革發(fā)展的根本指引和力量源泉，為推進教育現(xiàn)代化提供了強大思想武器。在國務(wù)院常務(wù)會議上明確指出“改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，既是守住保基本民生底線、推進教育公平和社會公正的有力措施，也是增強貧困地區(qū)發(fā)展后勁、縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域差距的有效途徑，關(guān)乎國家長遠發(fā)展”。省、市黨政主要領(lǐng)導(dǎo)更是在各種場合多次強調(diào)教育工作的極端重要性，嚴厲批評改善教育民生不力的行為。去年以來，國家、省和市級改革試點全面啟動，對教育事業(yè)的改革發(fā)展均作了認真謀劃，發(fā)展舉措陸續(xù)出臺，貫徹落實取得了初步成效，形成了推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的良好局面，為今后的教育改革發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
二是新常態(tài)下教育治理的理念方向更加明確。黨的十八屆四中全會首次以全面推進依法治國為主題，全面勾畫了法治中國建設(shè)的宏偉藍圖。全會精神對實現(xiàn)教育的依法治理，以法治思維和法治方式推進教育改革、促進和保障教育發(fā)展提出了明確要求。全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，需要加快解決管理體制機制中與科學(xué)發(fā)展要求不相符、不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)的突出問題。加強教育系統(tǒng)法治建設(shè)，是推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的客觀需要，也是深化教育綜合改革的根本保障。
三是新常態(tài)下我市教育改革發(fā)展的形勢更加有利。新常態(tài)必然蘊含新機遇。當前，我市正進一步搶抓歷史發(fā)展機遇，全面實施“提質(zhì)張家界，打造升級版”戰(zhàn)略及“1656”行動計劃，努力共圓全市人民的“全面小康夢”“旅游勝地夢”。教育作為先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性事業(yè)，在城市建設(shè)發(fā)展、民生保障和經(jīng)濟增長中將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。從政策形勢層面看，武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅計劃加速推進，國家、省、市相繼出臺了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，啟動了第二期學(xué)前教育三年行動計劃和“全面改薄”計劃，全面實施了教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設(shè)等教育重點項目建設(shè)。隨著張家界旅游轉(zhuǎn)型提質(zhì)升級和高速、高鐵時代的到來，全市經(jīng)濟社會發(fā)展的思路更加完善、措施更加有力，呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展的良好勢頭，20xx年全市國內(nèi)生產(chǎn)總值突破400億元大關(guān)，達到410億元、同比增長10.1%，財政總收入40.6億元、增長8.8%，特別是旅游總收入達到246億元，這將為教育事業(yè)快速發(fā)展提供強有力的資金支持，使得教育的戰(zhàn)略地位更加突出，政策措施更加完善，推進力度更加強勢。
基于以上形勢，20xx年全市教育工作的總體思路是：認真學(xué)習(xí)貫徹黨的、十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，深入貫徹落實全國全省教育工作會議精神和市委市政府的決策部署，堅持“高品位、強內(nèi)涵、重特色”的總體工作定位，以促進教育公平、改善教育民生、提高教育質(zhì)量、維護教育安全為核心，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，全面推進依法治教，全面加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，全面提升教育形象，進一步加快教育強市建設(shè)進程，奮力開創(chuàng)新常態(tài)下全市教育發(fā)展新局面。
關(guān)于今年全市教育工作的總體要求和主要任務(wù)，年度工作要點中已經(jīng)作了全面安排和部署，并與各區(qū)縣教育局和市直各學(xué)校簽訂了為民辦實事目標管理責任書、黨風(fēng)廉政建設(shè)責任狀和安全穩(wěn)定工作責任狀等，明確了目標任務(wù)，希望大家認真抓好落實。這里，我著重強調(diào)以下幾個方面的重點工作。
(一)立德樹人，切實加強和改進學(xué)校德育工作。全市教育系統(tǒng)要全面貫徹落實黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，進一步落實立德樹人根本任務(wù)。一是要深入學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神。抓緊抓好習(xí)近平總書記的系列重要講話的學(xué)習(xí)貫徹，是我們做好新時期教育工作的思想武器和基本遵循，要讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到入腦入心、真懂真用。堅持學(xué)以致用，緊密聯(lián)系實際，把習(xí)近平總書記的重要講話精神貫穿到教育實踐之中。特別是習(xí)對于黨的教育方針、教育優(yōu)先發(fā)展、教育改革、教育公平、教師隊伍建設(shè)等方面均做出了重要論述，我們要一以貫之，落實到具體行動上。要把習(xí)系列重要講話精神融入教育教學(xué)全過程，推動講話精神進課堂、進頭腦。二是要進一步加強社會主義核心價值觀教育。堅持把社會主義核心價值觀融入教育全過程，深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”教育活動、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育。以課堂教學(xué)、主題活動、校園文化建設(shè)和社會實踐活動等為主要形式，加強中華民族傳統(tǒng)美德、文明禮儀、生態(tài)文明和生命與健康教育，深化中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育。三是要深入開展各類主題教育和青少年志愿服務(wù)實踐活動，強化學(xué)生對國家、對社會的責任意識，鼓勵學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于實踐;開展好青年、好少年評選活動，廣泛宣傳典型事跡，切實提高德育工作的針對性和實效性。在全市中小學(xué)廣泛開展“提升學(xué)生文明素養(yǎng)”專項教育活動，將9月份第一周確定為專項教育活動周。同時，將德育工作與“綠色張家界、生態(tài)張家界”“森林城市”創(chuàng)建等有機結(jié)合，彰顯張家界生態(tài)德育特色。進一步推進文化育人，切實抓好校園文化建設(shè)，繼續(xù)開展“高雅藝術(shù)普及進校園”活動和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育傳承工作，扎實推進“班班有歌聲，人人唱好歌”活動，深入挖掘校歌校訓(xùn)的文化內(nèi)涵，不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。(二)多措并舉，提高人民群眾教育滿意度。一是要大力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國家全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的重大機遇，進一步優(yōu)化教育資源配置，加大對農(nóng)村、貧困地區(qū)的傾斜力度，按照“?；?、兜底線”和“缺什么、補什么”原則，科學(xué)編制項目規(guī)劃，做到“一校一策”，做好資金統(tǒng)籌對接，抓好項目實施，使全市義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件得到整體改善。繼續(xù)落實好“農(nóng)村學(xué)生單獨招生”、“農(nóng)村學(xué)生專項計劃”和少數(shù)民族高層次骨干人才計劃，讓更多身處農(nóng)村貧困地區(qū)的學(xué)生能夠享有優(yōu)質(zhì)教育資源。二是要建立縣域內(nèi)教育資源均衡配置的體制機制。在省里統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，加強城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標準和崗位設(shè)置管理，建立和完善科學(xué)有序的教師調(diào)配交流機制。推進義務(wù)教育學(xué)校校長教師輪崗交流制度改革試點，完善城鎮(zhèn)學(xué)校校長和骨干教師到農(nóng)村或薄弱學(xué)校任職任教的機制，繼續(xù)深入實施農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師免費定向培養(yǎng)和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！疤貚徲媱潯保s小縣域內(nèi)校際之間的師資水平差距。三要落實好促進均衡發(fā)展的各項政策，“小升初”繼續(xù)實施“劃片招生、免試就近入學(xué)”制度，在慈利縣、桑植縣實施好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。切實保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，繼續(xù)開展關(guān)愛留守兒童行動，重點加強留守兒童的心理健康教育和營養(yǎng)保障。努力提高特殊教育入學(xué)率，保障殘疾學(xué)生平等受教育的權(quán)利。全面落實國家資助政策，突出精準資助，做到不讓一個孩子因貧失學(xué)。進一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅決取締重點班、消除大班額、遏制擇校風(fēng)、努力維護教育公平。
(三)突出重點，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是大力推進教育信息化建設(shè)。把推進教育信息化作為今年和今后一個時期教育工作的重中之重，強力實施《張家界市教育信息化三年行動計劃(―20xx年)》，完善教育信息化建設(shè)縣域整體推進機制，在全市推廣“華容樣本”和ppp模式。全市中心完小以上學(xué)校100%實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，努力實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，加強教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目管理，讓農(nóng)村和貧困地區(qū)更多的學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。實施“農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！苯ㄔO(shè)工程，加強“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”等新型課堂建設(shè)，深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”，舉辦好全市“微課大賽”，有效擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。全面實施全市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，加快教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。高度重視教育信息技術(shù)的應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。加快“優(yōu)質(zhì)空間課堂”“湖南職教慕課”的建設(shè)與應(yīng)用。加快校園視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程網(wǎng)上直播。二是深入推進基礎(chǔ)教育課程改革。切實落實教育部課程改革方案。加強音體美課程、綜合實踐課程和活動課程的開設(shè)與管理，大力推進“大課間”活動和“體育、藝術(shù)2+1”項目實施。深化課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)自主、合作、探究教學(xué)模式。深入推進課改樣板校建設(shè)。加強實驗教學(xué)，構(gòu)建實驗教學(xué)質(zhì)量評價體系。三是抓質(zhì)量評價體系建立。按發(fā)展性評價要求研制中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價指標體系和監(jiān)測平臺，促進學(xué)生成長、教師進步、學(xué)校發(fā)展。普通高中要充分發(fā)揮肄業(yè)年級聯(lián)考、高二學(xué)業(yè)水平考試和高考的評價導(dǎo)向功能，把過程性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，推動教育質(zhì)量再上新臺階。
(四)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，努力促進各類教育發(fā)展。一是促進學(xué)前教育普及發(fā)展。制定并實施好第二期“學(xué)前教育三年行動計劃”，著重增加公辦幼兒園和普惠性幼兒園的比重，積極爭取新一輪學(xué)前教育項目，確保實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好1所公辦獨立幼兒園的目標任務(wù)。繼續(xù)推進《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的貫徹，進一步規(guī)范辦園行為，糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向，全面提高保教質(zhì)量，今年要重點完成11所農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)。二是推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。重點加強和改進初中工作，適時召開全市初中工作會議，出臺中考改革方案和大力發(fā)展初中的意見。繼續(xù)推進義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)和“全面改薄”工作，全面完成11所義務(wù)合格學(xué)校建設(shè)和29所薄弱學(xué)校改造任務(wù)，指導(dǎo)慈利縣實施義務(wù)教育標準化學(xué)校建設(shè)試點工作。適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化進程，加快城鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)，著力化解城市“大班額”問題;優(yōu)化城鄉(xiāng)中小學(xué)布局，著力加強農(nóng)村片區(qū)獨立初中建設(shè)。三是優(yōu)化高中階段教育結(jié)構(gòu)。按照普職大體相當?shù)囊?，引?dǎo)初中畢業(yè)生合理分流，積極招收返鄉(xiāng)農(nóng)民工和進城務(wù)工人員接受中職教育。加強省示范性普通高中動態(tài)管理，發(fā)揮省級示范高中的輻射與帶動作用。堅持分類指導(dǎo)，充分挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿Γμ岣咂胀ǜ咧修k學(xué)水平，助推普通高中多樣化發(fā)展。切實抓好高中學(xué)業(yè)水平考試和高考工作，確保高中學(xué)業(yè)水平考試和高考成績穩(wěn)中有升。重點支持永定區(qū)建設(shè)好張家界市一中;四是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。認真貫徹全國、全省職業(yè)教育工作會議和市人民政府20xx年第38次常務(wù)會議精神，全面落實《張家界市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《張家界市農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅計劃實施方案(20xx―)，加快構(gòu)建我市現(xiàn)代職業(yè)教育體系，積極搭建技術(shù)技能人才成長“立交橋”。扎實做好今年上半年省里對貫徹全省職業(yè)教育工作會議精神情況督查的準備工作。大力推進“農(nóng)村中等職業(yè)教育攻堅計劃”，積極參與省中高職銜接項目建設(shè)，認真做好國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、省級示范性特色專業(yè)群和校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地等國家、省級重點項目的申報、創(chuàng)建和迎檢工作。認真做好人文素質(zhì)檢測、專業(yè)技能抽查和對口升學(xué)管理工作，組織開展全市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)比賽和技能競賽活動。繼續(xù)支持張家界旅游學(xué)校、慈利縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和桑植縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)。積極發(fā)展終身教育，加強縣級職教中心建設(shè)，探索新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)機制。加大中職招生力度、不斷優(yōu)化普職結(jié)構(gòu)，加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力和學(xué)科專業(yè)品牌建設(shè)，加大實訓(xùn)基地建設(shè)和“雙師型”教師培養(yǎng)力度，突出學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高中職學(xué)校教育質(zhì)量;五是促進特殊教育加快發(fā)展。出臺并實施《張家界市特殊教育提升計劃實施方案(20xx―20)》，支持市特殊教育學(xué)校加快特色辦學(xué)，提高招生能力，擴大招生規(guī)模，提高三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率。推進殘疾兒童隨班就讀試點工作，推進實施特殊教育“一人一案”制度。進一步完善特殊教育扶助機制，落實特殊教育學(xué)生生均公用經(jīng)費補助標準，落實特殊教育教師待遇，改善辦學(xué)條件，提升教育質(zhì)量，保障殘疾人平等受教育的權(quán)利。六是切實抓好民辦教育發(fā)展。省人民政府今年將召開全省民辦教育工作會議，出臺落實國家促進民辦教育發(fā)展及政策的實施細則，我們要認真抓好貫徹落實，促進我市民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范發(fā)展。同時，要進一步加大對全市民辦學(xué)校教學(xué)常規(guī)和培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管力度，做好民辦學(xué)校年度辦學(xué)水平評估。組織好抓好省級、市級骨干民辦學(xué)校建設(shè)。
(五)德能并舉，高度重視教師隊伍建設(shè)。一是加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅持每年對學(xué)校班子成員的德、能、勤、績、廉等方面進行綜合考核，建立能者上、平者讓、庸者下的機制。配齊配強學(xué)校班子尤其是校長隊伍，完善校長選拔、任用和管理辦法，促進校長專業(yè)化發(fā)展，積極營造“教育家辦學(xué)”的良好氛圍。二是加強教師隊伍建設(shè)。加強師德師風(fēng)教育，完善考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制，繼續(xù)深入開展在職教師有償家教家養(yǎng)專項整治行動，嚴肅查處違反教師職業(yè)道德行為。省里今年將著手創(chuàng)新教師準入和評價制度，健全中小學(xué)教師資格考試和定期注冊制度，扎實推進中小學(xué)教師職稱制度改革，我們要認真抓好貫徹落實。加強教師培養(yǎng)培訓(xùn)，抓好省里農(nóng)村初中教師、本科層次幼兒園教師、特殊教育教師、中職專業(yè)教師公費定向培養(yǎng)計劃的落實，繼續(xù)完成“國培”“省培”和職業(yè)院校專業(yè)教師培訓(xùn)計劃。堅持把落實教師待遇擺在突出位置，積極向黨委政府匯報，嚴格依法依規(guī)落實中小學(xué)教師績效工資和集中連片特困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師人才津貼政策，加快推進教師公租房建設(shè)，實施“教師健康工程”，完成市政府為民辦實事項目，為全市在職中小學(xué)教師進行免費體檢，提升教職工身體素質(zhì);繼續(xù)做好教職工互助互濟和大病醫(yī)療互助工作，建立健全幫扶困難教職工的長效機制。
(六)加大投入，切實保障教育優(yōu)先發(fā)展。一是堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。教育優(yōu)先發(fā)展只有進行時，沒有完成時，任何時候強調(diào)都不過時，怎樣強調(diào)都不過分。大家一定要強化這個意識，并且大力宣傳倡導(dǎo)，多方協(xié)調(diào)爭取，進一步在全社會凝聚教育優(yōu)先發(fā)展共識。當前來講，要抓住各地編制“十三五”規(guī)劃的機遇，主動向黨委政府匯報，積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，爭取把本地本校的重點工程、重大項目、重要任務(wù)納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展“十三五”規(guī)劃之中，落實政策支持和資金保障，真正實現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展。二是保障教育投入依法增長。各區(qū)縣要積極推動政府落實教育經(jīng)費“兩個比例、三個增長”規(guī)定，落實新增財政經(jīng)費來源渠道，確保各級政府教育支出占財政支出的比例不降低，確保財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例不降低。各地要充分運用教育投入法定增長的主要抓手，根據(jù)省里將研究制定的學(xué)前教育和普通高中的生均教育經(jīng)費、生均財政撥款標準，大力推動落實各級各類學(xué)校生均撥款標準，積極構(gòu)建財政教育經(jīng)費穩(wěn)定增長的長效機制。三是提高教育經(jīng)費使用效益。當前，教育急需花錢的地方很多，必須科學(xué)安排、精打細算，管好用好每一筆教育經(jīng)費。優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，突出支出重點，優(yōu)先保障教育改革各項重點任務(wù)順利實施，優(yōu)先保障教育民生工程，重點傾斜支持農(nóng)村邊遠貧困山區(qū)的教育發(fā)展，為人民群眾多辦幾件雪中送炭的實事、好事。全面推行教育經(jīng)費科學(xué)化精細化管理，貫徹落實學(xué)校財務(wù)會計和國有資產(chǎn)管理制度，強化教育經(jīng)費監(jiān)管和內(nèi)部審計，確保資金使用安全規(guī)范。堅持勤儉辦學(xué)，反對鋪張浪費，做到物盡其用，財盡其能。
(七)規(guī)范管理，努力提高教育治理能力。一是堅持依法治教。以法治的思維和視野來審視和謀劃教育工作，強調(diào)在法律框架內(nèi)依法辦學(xué)的意識，守住法律底線，嚴格按規(guī)劃和程序辦事，善于運用法治方式、法治途徑來推動教育工作，解決教育難題，大膽運用法律武器來維護學(xué)校正當權(quán)益。建立法律顧問制度，完善規(guī)范性文件、重大決策合法性審查機制，健全規(guī)范性文件備案審查制度。加大教育行政執(zhí)法力度，嚴格規(guī)范行政執(zhí)法程序，及時查處違反教育法規(guī)的行為，重點對教育經(jīng)費法定增長不到位、學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范、教育培訓(xùn)市場亂象等開展執(zhí)法檢查;各區(qū)縣教育行政部門要積極開展中小學(xué)章程建設(shè)試點工作，引導(dǎo)學(xué)校制度體系建設(shè);進一步完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，健全中小學(xué)校長負責制，繼續(xù)推進依法治校示范校創(chuàng)建。依法推進政務(wù)公開和校務(wù)公開工作，確保權(quán)力在陽光下運行。二是強化教育督導(dǎo)工作。今年，國家、省里將對中長期教育規(guī)劃實施情況進行中期評估，我們要以此為契機，對教育強市和教育強區(qū)縣建設(shè)進行全面總結(jié)和周密謀劃，并切實抓好督導(dǎo)。要積極向黨委政府做好匯報，請求黨委政府高度重視，加大力度，推動教育強市、教育強區(qū)縣工作。同時，要切實做好縣級人民政府教育工作第三輪第二批“兩項督導(dǎo)評估考核”。要深入推進督學(xué)責任區(qū)建設(shè)和隨訪督導(dǎo)工作。持續(xù)抓好義務(wù)教育合格學(xué)校和農(nóng)村公辦幼兒園的督導(dǎo)評估驗收。抓好省示范性普通高中督導(dǎo)評估空間建設(shè)，開展市級示范性普通高中學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估，指導(dǎo)、督促各區(qū)縣做好所轄義務(wù)教育學(xué)校及幼兒園的辦學(xué)(園)水平督導(dǎo)評估，配合省里開展好基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。加強督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，年內(nèi)市、區(qū)縣兩級均要設(shè)立教育督導(dǎo)委員會。三是強化績效考核和區(qū)縣教育行政部門年度考核。改革年度目標管理考核制度，突出工作實績，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作績效考核，強化考核結(jié)果運用，實行問責制和末位淘汰制。四是加強法治教育。精心組織好國家憲法日宣傳教育活動。切實加強青少年普法宣傳工作，把法治教育納入國民教育體系。在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程，積極開展教育行政干部、學(xué)校校長、教師法治教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
三、切實提升教育科學(xué)跨越發(fā)展的保障能力。
全市教育系統(tǒng)廣大黨員干部要繼續(xù)發(fā)揚肯吃苦、能戰(zhàn)斗、樂奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)，推動全市教育科學(xué)跨越發(fā)展。
(一)深化群眾路線教育促發(fā)展。鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持之以恒抓好作風(fēng)建設(shè)，主動適應(yīng)從嚴治黨新常態(tài)，認真學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動相關(guān)書目，學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，進一步健全學(xué)習(xí)制度，促進黨員干部自覺加強黨性修養(yǎng)，提升推動跨越發(fā)展的理論水平。要深化問題整改。著力解決群眾、師生反映強烈的突出問題，堅決做到即知即改、立行立改、不等不拖。定期組織開展“回頭看”，對正在整改的要嚴格標準、加大力度，對尚未整改到位的要傳導(dǎo)壓力、加快推進，用整改落實的實際成效取信于民,把作風(fēng)建設(shè)融入干部教育、培訓(xùn)、管理和日常工作之中，嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“九條規(guī)定”和市委“十項措施”以及《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》，持之以恒整治“四風(fēng)”，促進教育系統(tǒng)作風(fēng)行風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)，形成作風(fēng)建設(shè)長效機制。要深化調(diào)研創(chuàng)新。堅持將深化教育實踐活動與推進教育改革創(chuàng)新相結(jié)合，黨員干部要經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入師生，圍繞群眾關(guān)心關(guān)注的熱點難點問題，開展調(diào)研，謀劃工作，做好服務(wù)。要繼續(xù)抓好教育陽光服務(wù)平臺建設(shè)，全面提升教育陽光服務(wù)水平，讓人民群眾的教育服務(wù)訴求不出校、不出區(qū)縣、不出市，就能及時得到回應(yīng)和解決。要繼續(xù)推進學(xué)習(xí)型、服務(wù)型機關(guān)建設(shè)，健全管理制度，做好過程監(jiān)控，進一步精簡文件簡報，切實規(guī)范會議審批、辦公用房和公務(wù)用車管理，提高管理精細化水平。
(二)加強黨建工作促發(fā)展。全市教育系統(tǒng)黨組織要自覺擔負起抓黨建的主體責任，牢記“抓好黨建是天職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職”，把黨建工作作為主業(yè)抓緊抓實、抓出成效。要層層傳導(dǎo)壓力，一級帶著一級干，一級抓給一級看。黨委(組)書記要切實落實第一責任人的職責，時刻把黨建工作裝在心上、抓在手上、扛在肩上，一心一意謀發(fā)展、聚精會神抓黨建。著力抓好黨建重點工作，突出基層，夯實基礎(chǔ)，在基層黨組織建設(shè)、黨員發(fā)展和教育管理、黨務(wù)工作隊伍建設(shè)等方面多下功夫。堅持黨要管黨，全面從嚴治黨，認真貫徹落實中央、省委和市委新形勢下從嚴治黨部署，努力構(gòu)建體制順暢、定位清晰、運轉(zhuǎn)有序、堅強有力的學(xué)校黨建工作新格局。要全面加強教育系統(tǒng)黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)。扎實抓好“三嚴三實”專題教育活動。從嚴加強教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部人才隊伍建設(shè)，從嚴加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)，配齊配強基層黨組織負責人，切實增強制度的約束力和執(zhí)行力。要認真落實中紀委十八屆五次全會、省紀委十屆七次全會和市紀委六屆八次全會精神，堅持把反腐倡廉工作作為加強教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的重中之重，堅持做到與教育管理工作一同部署，一同檢查，一同評估。以加強黨風(fēng)廉政建設(shè)為重點，完善符合教育實際的懲治和預(yù)防腐敗工作體系。全面落實“一崗雙責”和“兩個責任”，黨組領(lǐng)導(dǎo)班子切實擔負起統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、直接主抓、全面落實的主體責任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入總體布局中，列入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標管理中。深入開展黨紀條規(guī)警示教育活動，形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機制。以解決群眾反映強烈的教育熱點難點等問題為突破，強化監(jiān)督檢查和責任追究，堅決糾正教育“三亂”等損害群眾利益的問題，加大違法違紀案件查處力度，加強對重點領(lǐng)域、重點部位、重點工作的監(jiān)管，加強對重大決策部署落實情況的監(jiān)督檢查，維護教育系統(tǒng)良好形象。
(三)營造和諧環(huán)境促發(fā)展。要抓好行風(fēng)建設(shè)。嚴格落實國家政策規(guī)定，加大查處力度，堅決遏制亂收費、教輔材料征訂不規(guī)范、在職教師有償家教等不良現(xiàn)象。加強中小學(xué)幼兒園行風(fēng)民主評議工作，做好信訪穩(wěn)定工作，確保信訪件辦結(jié)率100%。要抓好安全穩(wěn)定。進一步完善學(xué)校安全責任、監(jiān)管和保障體系，落實黨政同管、一崗雙責、齊抓共管的安全工作要求，推進“三防”建設(shè)和校園食品、校車運營等安全管理，完善安全隱患排查機制和安全應(yīng)急機制。加強安全教育，推進安全知識進課堂、安全演練常態(tài)化。深化平安校園創(chuàng)建，凈化學(xué)生成長環(huán)境。要加強教育宣傳新聞工作，積極拓展利用新媒體功能，努力擴大教育新聞宣傳覆蓋面，全方位展示我市教育改革發(fā)展取得的成績、成就，重點放大先進典型效應(yīng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。高度重視輿論引導(dǎo)，準確解讀教育改革政策措施，理性分析教育改革焦點難點，提高宣傳報道的權(quán)威性和公信力。要把網(wǎng)絡(luò)輿論工作作為教育宣傳工作的重中之重，充分發(fā)揮微博、微信等新媒體作用，加強網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容建設(shè)，讓更多主流輿論和正面信息上網(wǎng)傳播，培育健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)。要在提高輿情應(yīng)對能力上下功夫，完善新聞發(fā)布制度，及時回應(yīng)社會關(guān)切，搶占輿論至高點，贏得輿論話語權(quán)，傳遞教育正能量。
(四)完善落實機制促發(fā)展。要強化目標意識。拿出“跳起來摘桃子”的勇氣和智慧，主動作為，盯緊目標，一盯到底，盯出效果，做到務(wù)虛性工作過得硬、經(jīng)常性工作上水平、可比性工作爭第一。要提升執(zhí)行能力。逐級落實目標責任制，營造出“千斤重擔眾人挑，人人肩上有指標”的良好氛圍。全市教育系統(tǒng)的黨員干部要恪盡職守，心系大局，服務(wù)全局，盡全心、負全責、出全力，任務(wù)一旦明確，就要只爭朝夕，雷厲風(fēng)行，以踏石留印、抓鐵有痕的干勁，貫徹到底，落實到位，確保政令暢通，步調(diào)一致。要嚴格督查考核。重視年度目標的過程管理，加大跟蹤督查督辦力度，重點開展項目建設(shè)、依法治教治校、素質(zhì)教育實施、校車安全管理、學(xué)校食品衛(wèi)生管理、教育信息化、教育技術(shù)裝備使用等專項督查。進一步完善目標考評辦法，建立更加科學(xué)、公平、合理的考評機制。強化責任監(jiān)督，堅決動真碰硬、治庸治懶，堅決治理不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象，確保全年各項目標任務(wù)有效落實、圓滿完成。
同志們，駿馬騰飛千里路，靈羊闊步赴新程。讓我們在市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志，開拓創(chuàng)新、奮勇爭先，努力開創(chuàng)新常態(tài)下全市教育改革發(fā)展的新局面，為我市加快建成全面小康社會和世界知名的旅游勝地作出新的更大貢獻!
謝謝大家!
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機會，我是xxx縣第二小學(xué)的一名普通的數(shù)學(xué)教師，普通的班主任。這么多年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切，感覺并沒有什么“經(jīng)驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，嚴格而又靈活的方法。當然要想取得好成績，這和平時心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗，權(quán)當與老師們探討和交流吧。
之所以談到上課的情緒，是因為本人的脾氣比較急，有的時候沉不住氣，易于動怒。特別是年輕的時候，在課堂上看到學(xué)生走神、做小動作，打鬧等，剛開始還能做到委婉的提醒，如果還不奏效，就會禁不住火冒三丈，把學(xué)生一陣狂批，如果趕上心情不好，那脾氣就更大了。等到全班鴉雀無聲了，再繼續(xù)上課，一節(jié)課下來，心情糟透了，效果也甭提了。
在咱們二小這幾年，自己的孩子也上學(xué)了，自己的認識和心態(tài)也改變了不少，上課時對于情緒的控制和調(diào)節(jié)能力也逐漸增強，特別是今年再帶一年級，感覺和以往確實有很大不同，這次的心情特別好，能心平氣和的上好每一節(jié)課，每天精神煥發(fā)地走上講臺，以精煉簡潔的語言、生動形象的比喻、豐富切實的例證、工整適量的板書講授課堂內(nèi)容；學(xué)生則能聚精會神地聆聽教師講課，開動腦筋認真思考、踴躍發(fā)言、大膽回答問題。在這種好心情的感染下，看“調(diào)皮學(xué)生”也是那么順眼，對“差生”也感親切。一堂課下來，自己感覺很享受，學(xué)生學(xué)的很開心，課堂效果當然也不錯。
當然，咱們老師也有喜怒哀樂，比如身體的原因，工作的不順心，家庭原因等都可以導(dǎo)致情緒不佳，所以我們要學(xué)會在課堂上調(diào)節(jié)好自己的情緒，自己的情緒不佳，就應(yīng)適時地加以調(diào)整，不要讓其再繼續(xù)下去。如課前發(fā)現(xiàn)自己的情緒不佳時，可以采用靜靜地坐一會兒，轉(zhuǎn)移一下自己的注意力，調(diào)整自己的情緒；課堂上由于偶發(fā)事件使自己情緒不佳時，要暗示自己，努力控制自己的情緒，也可以稍稍加以停頓，既可穩(wěn)定情緒又可穩(wěn)定課堂氣氛；也可講個笑話等加以化解；總之，在課堂教學(xué)中只有我們保持最佳的情緒狀態(tài)，才能充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平，也才能保持良好和諧的課堂氣氛，才會有教學(xué)的高效率、高質(zhì)量。
教書是咱們的核心工作，談到這個話題，話題太多，真不知道從哪里說起。我認為在老師們教學(xué)技能相差不大的情況下，之所以教學(xué)質(zhì)量有差別，有一個很重要的原因就是對教材的理解，把握不同導(dǎo)致的。我們在聽課時，常常會發(fā)現(xiàn)，同樣一個知識點，不同老師講的知識面的大小和寬窄是不同的，有的老師能由表及里，步步深入，涉及面廣，學(xué)生的知識面得到擴展，思維得到提升，有的老師卻只是點到為止，學(xué)生也就止步不前了。所以備好一堂課非常關(guān)鍵，深思熟慮，反復(fù)推敲，既要考慮到知識點的遷移、銜接，難點的突破，也要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。比如前幾天，我們剛剛學(xué)了一節(jié)課，整十數(shù)的加減法，內(nèi)容很簡單就是學(xué)習(xí)203030667—4等類型的計算，剛開始備課，覺得教學(xué)內(nèi)容很輕松，學(xué)生肯定會，沒什么好講的，多練練就行了，可是靜下心來琢磨，問題多了，一20xx學(xué)生會做不會說，必須講清算理，二306學(xué)生會說了，還要辨析清楚為什么不讓6和3相加，67—4為什么不能6—4三只講還不行，要讓學(xué)生借助計數(shù)器撥珠子，或擺小棒對以上知識點有更形象直觀的理解。這么一想，這節(jié)課還真不那么輕松，由于我們準備充分，這節(jié)課取得了預(yù)期的效果。只有對各反面有了充分的準備歐和預(yù)計，課堂上才能做到游刃有余。
其次在備課上課的過程中，我個人比較喜歡對課本上有限的`題目進行改編，比如“一題多解”，還有“一題多變”、“一法多用”、“一圖多畫”等，借以考察學(xué)生的讀題能力，靈活解決能力等，為學(xué)生提供廣闊的思考空間和參與場所，調(diào)動全體學(xué)生的.積極因素，展示他們的思維過程，并通過交流，集中群體的智慧，實現(xiàn)課堂教學(xué)的“群英會”、“大合唱”。對于課本或樂園上的典型題目，我喜歡拿出一個，用一節(jié)課的時間全面進行擴展，把能涉及的知識點或解題方法數(shù)學(xué)思想進行全面滲透，對于此類課特別是優(yōu)秀的學(xué)生特別喜歡。對于課本和樂園上的同類題目，我的處理方法是哪出最有代表性的一個講透，其他題目就不再進行重點講解了，這種方法，比較省時，但不影響教學(xué)效果。
教數(shù)學(xué)就是教方法，教思想。授之以魚，不如授之以漁，掌握了方法就等于擁有一把打開知識寶庫的金鑰匙。比如數(shù)學(xué)講究轉(zhuǎn)化，所以在講課過程中我很注重這個數(shù)學(xué)思想的滲透。轉(zhuǎn)化可以把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目；把繁難的題目轉(zhuǎn)化成簡單的題目；把抽象的題目轉(zhuǎn)化為具體的題目；它能分散難點，化繁為簡，有迎刃而解的妙處。簡單的說就是化“新”為“舊”、化“整”為“零”、化“難”為“易”、化“隱”為“顯”在新知識的講授過程中，我們都要抓住每個新舊知識的契合點，讓學(xué)生體會到轉(zhuǎn)化的妙處，從而促使學(xué)生在解決問題時自覺自愿的嘗試運用轉(zhuǎn)化的思想。
我們學(xué)校提倡老師們教學(xué)后進行總結(jié)反思，以便于更好的促進教學(xué)。我認為在數(shù)學(xué)課堂上也應(yīng)該提倡學(xué)生及時總結(jié)，及時反思，當學(xué)習(xí)進行到一定程度時，就引導(dǎo)學(xué)生適時總結(jié)，進行不完全歸納，形成結(jié)論性的語言，這對于加深學(xué)生理解、鞏固當堂所學(xué)知識、掌握規(guī)律和啟迪學(xué)生積極思維，有著十分重要的作用，同時也能有效的提高學(xué)生歸納總結(jié)的能力和語言表達能力，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。
聽、說、讀、寫、思都是我們比較關(guān)注的方面，下面我就培養(yǎng)聽的習(xí)慣簡單談一下自己的做法。
在數(shù)學(xué)課堂上聽講至關(guān)重要。我給學(xué)生說，只要你在課堂上做到認真聽講了，家庭作業(yè)不做都不會影響你的成績。
從開學(xué)的第一節(jié)課起，我就對學(xué)生說，一要認真聽老師要求和講課，每個知識點、每個要求老師只說一遍，不會重復(fù)。二是學(xué)會聽同學(xué)們發(fā)言，小孩子年齡小往往只注意聽老師的講課而忽視同伴的發(fā)言，別人一說就接話，如果讓他來說其實他說得還不如別人。這個習(xí)慣的修正不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，我常常要求學(xué)生在同學(xué)回答老師提出的問題時注意聽，邊聽邊思考：同學(xué)回答得對不對？如果不對錯在什么地方，如果讓自己回答該怎樣說好。若需要補充或有不同的看法再舉手，經(jīng)允許再站起來發(fā)表自己的不同看法。并且明確規(guī)定舉手發(fā)言的意思是：舉手經(jīng)允許方可發(fā)言。對于那些認真聽取別人的發(fā)言并積極質(zhì)疑或提出不同意見的學(xué)生，大張旗鼓的表揚。當講到關(guān)鍵時，我會放慢語速，先提醒學(xué)生集中注意力，再講解。
三人行，必有我?guī)?。我們處于一個集體環(huán)境，對于自己的專業(yè)成長是非常有益的。
我們教研組有一個好習(xí)慣，除了集體備課、聽課、評課等交流方式外，平時課間、課前時常進行簡短的交流，比如說課間，老師討論“這個地方你會怎么處理？”“這個地方我是怎么處理的感覺效果不好，你怎么處理的？”，提出自己在教學(xué)中的疑惑，大家互相探討，集思廣益，這對我的教學(xué)也是很有促進作用的。特別提倡年輕的教師多參與討論，時間長了，自然受益匪淺。
以上是我的一些粗淺的體會，請大家多指教。謝謝大家！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的黃奇帆市長，同志們：
大家上午好!
今天重慶市委市政府隆重召開全市教育工作會議，貫徹落實全國教育工作會議精神和國家教育規(guī)劃綱要，全面部署未來十年重慶教育改革和發(fā)展的工作，請允許我代表教育部對會議的召開表示熱烈的祝賀，向重慶市委市政府和全市廣大教育工作者，以及支持教育發(fā)展的各界人士，各位領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意。
改革開放以來，特別是直轄以來，重慶市委市政府高度重視教育工作，大力實施科教興渝的戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，教育實現(xiàn)了歷史性的重大跨越，在西部地區(qū)實現(xiàn)了三個率先。一是率先實現(xiàn)全面普九;二是率先實現(xiàn)基本普及高中階段教育，初中升高中比率已經(jīng)達到90%以上;三是率先在西部地區(qū)實現(xiàn)了大學(xué)毛入學(xué)率達到30%，重慶每十萬人當中高中階段在校人數(shù)和初中畢業(yè)生升入高中階段的比例均高于全國平均水平。重慶教育發(fā)展為加快重慶從人力資源大市向人力資源強市的轉(zhuǎn)型，推動小康社會建設(shè)作出了重要貢獻，突出表現(xiàn)為四大特點：
第一，堅持優(yōu)先發(fā)展。重慶市委市政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展，著力加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，尤其是奇帆市長對教育的認識極其深刻，對教育富有感情，十分關(guān)心青少年的成長，十分關(guān)心教育的改革與發(fā)展，為教育事業(yè)營造了良好的發(fā)展環(huán)境、政策環(huán)境以及機制體制的環(huán)境，推動了教育改革發(fā)展。奇帆市長過去曾分管教育，為教育發(fā)展解決了許多全國性的重大難題，擔任市長以后仍然一如既往的支持教育，身體力行的做教育市長，始終把教育作為公共支出優(yōu)先保障，政府從預(yù)算內(nèi)和預(yù)算外，預(yù)算和決算，中央決算和地方?jīng)Q算等方面優(yōu)先保障了教育經(jīng)費，依法實現(xiàn)增長。剛才奇帆市長介紹了以來，僅處理教育方面的遺留問題就達到了400億。
第二，堅持改革創(chuàng)新。近幾年重慶在完善教育管理模式、管理體制等方面進行了全國性的大膽探索，先后推出了一系列創(chuàng)新舉措，許多工作都走在了全國前列，為全國教育改革發(fā)展，解決難題提供了經(jīng)驗。在義務(wù)教育方面，重慶率先化解了普九債務(wù)，妥善解決了代課教師的待遇問題，率先兌現(xiàn)了義務(wù)教育階段教師的績效工資。20xx年重慶落實教育資金26億，完成了“校安工程”總量的40%，實現(xiàn)國務(wù)院部署的目標，這在全國走在了前列。同時，又建了2080所寄宿制學(xué)校，基本解決了農(nóng)村留守兒童的問題。在職業(yè)教育方面，率先實行中職學(xué)生資助政策，在10個縣區(qū)開展了免費試點，積極進行辦學(xué)體制機制的改革，探索出了城?；?、資源共享、城鄉(xiāng)互動、聯(lián)合辦學(xué)等經(jīng)驗，重慶還建立了中等、高等職業(yè)教育體系，為全國職業(yè)教育體系建設(shè)作出了典范，擴大了中職畢業(yè)生升入高職的比例。20xx年這個比例已經(jīng)突破了10%，其中中升高的比例是重慶市委、市政府去主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級而作出的重大決策。近三年來中職畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在96%，我們更看重中職學(xué)生來自貧困家庭、來自農(nóng)村，這在全國也走在了前面。重慶又率先在完善教育管理體制和民辦教育的融資體制，以及民辦教育的管理體制、辦學(xué)機制方面進行了積極探索。最近教育部在重慶經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，梳理出解決民辦教育十大難題，要解決解決難題，這個案例來自于重慶的有60%。重慶又組建了教育的考試院、教育評估院，初步實現(xiàn)了管、辦、評分離的模式;創(chuàng)辦了教育發(fā)展基金委員會，為民辦教育和公辦教育搭起了融資平臺。這些富有創(chuàng)造新的工作，為解決解決教育改革發(fā)展的難題，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了許多可借鑒的經(jīng)驗。教育部的同志們說，解決解決改革發(fā)展的難題到重慶來，探索教育改革發(fā)展的體制機制到重慶來，到重慶我們找到了許多辦法。
第三，堅持教育公平。重慶將教育作為一項重要的民生工程來抓，大力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全市中小學(xué)標準化建設(shè)已達到了60%，這在全國是走在前列的。率先啟動了義務(wù)教育督導(dǎo)工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展也取得了實實在在的成效。重慶率先完成了資助貧困學(xué)生的體系，在這個過程中不斷健全完善各種體制機制，使130萬農(nóng)村留守兒童在這樣的體制機制下實現(xiàn)健康成長。重慶又實現(xiàn)了營養(yǎng)工程，建立了警務(wù)校警機制，為重慶改善民生提供了強有力的支撐。
第四，堅持統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這些年重慶始終堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，重視基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個合理的人才結(jié)構(gòu)，合理的人力資源強省結(jié)構(gòu)奠定了良好的基礎(chǔ)。同時重慶又作為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌改革綜合實驗區(qū),在城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌改革發(fā)展方面進行了積極探索，重慶教育一系列改革和發(fā)展舉措在全國產(chǎn)生了很大的影響，被媒體曾經(jīng)稱為中國教育的“重慶現(xiàn)象”，其實這個現(xiàn)象就是解決我們國家在現(xiàn)代化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的過程中教育改革發(fā)展的許許多多難題。重慶教育工作的實踐，對全國，特別是西部地區(qū)教育改革發(fā)展具有重要的示范意義。大家認為重慶引領(lǐng)全國創(chuàng)造教育改革發(fā)展的經(jīng)驗，重慶引領(lǐng)全國建立教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的體制機制，重慶也引領(lǐng)全國全面落實教育改善民生的重要措施。前不久黨中央、國務(wù)院召開了新世紀第一次全國教育工作會議，頒布了國家中長期教育規(guī)劃綱要，集中體現(xiàn)了黨中央對教育發(fā)展的深刻認識，豐富和發(fā)展了中國特色社會主義教育問題，描繪了未來教育改革的宏偉藍圖，指明了教育事業(yè)的方向，也開啟了我們國家從人力資源大國向人力資源強國的歷史征程。胡錦濤在全國教育工作會議的重要講話，提出了推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的五個必須，必須堅持優(yōu)先發(fā)展，必須堅持以人為本，必須堅持改革創(chuàng)新，必須促進教育公平，必須重視教育思想，這充分體現(xiàn)了黨中央堅持以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局。五個必須是一個有機整體，集中體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀在教育領(lǐng)域的總體要求，貫穿規(guī)劃綱要其中，也體現(xiàn)了規(guī)劃綱要的方針，也進一步闡明了工作方針的意義。我們認為重慶教育已經(jīng)實踐的四個堅持，充分體現(xiàn)了全面落實錦濤在教育工作會議上所作出的重要部署。
前不久黨的十七屆五中全會對“十二五”時期作出了重要部署，“十二五”是深化改革開放，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展的攻堅時期，也是實施國家中長期教育規(guī)劃綱要第一個關(guān)鍵五年。教育發(fā)展在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用，就是基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性和民生性的作用，我們要主動適應(yīng)服務(wù)和推動經(jīng)濟發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會作出我們的貢獻。在全國教育工作會議不久，重慶市委、市政府高度重視，立即召開會，傳達貫徹全國教育工作會議精神，部署全市教育工作會議和編制重慶教育發(fā)展規(guī)劃?！吨貞c教育規(guī)劃綱要》明確提出優(yōu)先發(fā)展、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、開放創(chuàng)新、全民教育等五個方面重大戰(zhàn)略，突出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、全面發(fā)展的理念。重慶城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾比較突出，作為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合改革配套試驗區(qū)，這體現(xiàn)了重慶的市情，也充分體現(xiàn)落實胡錦濤提出的314總體部署，提出了建立健全統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的體制機制，這在全國省市規(guī)劃綱要中是不多見的。全民教育的提出，有利于完善國民教育體系和終身教育體系的建設(shè)，也有利于構(gòu)建全民社會，符合重慶作為直轄市的定位，重慶規(guī)劃的二十字方針和五大戰(zhàn)略符合重慶發(fā)展實際，對全國具有科學(xué)性、指導(dǎo)性的意義，也充分體現(xiàn)了市委市政府對教育的深刻理解和科學(xué)部署。重慶提出了到實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，建成終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，把重慶建設(shè)成為西部地區(qū)教育高地和長江上游地區(qū)教育中心，率先進入全國教育強市和人力資源強市的行列，并分別提出了、20xx年、20的階段性目標，也具有很強的操作性，也充分體現(xiàn)了市委市政府優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心。
未來十年是重慶在西部地區(qū)率先實現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展的重要十年，未來五年也是重慶創(chuàng)造國際化五大中心的五年，剛才奇帆市長也講到，這五大中心其實是重慶在國際化的格局中搶占國際水平、高科技產(chǎn)業(yè)制高點的五大中心，我們聽了耳目一新。奇帆市長剛剛指出，教育的定位是什么呢?教育是實現(xiàn)重慶目標的支撐，教育是縮小分配差距的基礎(chǔ)性舉措，這個定位不僅鼓舞重慶人民，也啟發(fā)全國人民。我們希望在今后，重慶將一如既往地堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，我們提出以下幾個方面的建議。
第一，以建設(shè)國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)為契機，大膽創(chuàng)新，做深化教育的先行區(qū)。全面落實錦濤書記對重慶提出的314總體部署，把握教育的總體要求，不斷研究教育改革面臨的新情況、新問題，為全國不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗、新典型和新案例。大膽先行先試，積極推進國家教育改革的總體試點所承擔的任務(wù)，努力探索教育發(fā)展的新途徑、新舉措，為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，為全國教育改革發(fā)展提供借鑒。
第二，以建設(shè)教育發(fā)展高地和長江上游教育中心為目標，做西部地區(qū)教育改革發(fā)展的示范區(qū)。始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立以全面發(fā)展為核心的教育質(zhì)量觀，繼續(xù)實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，加快推進城鄉(xiāng)一體化教育發(fā)展，更好的發(fā)揮重慶教育在長江上游地區(qū)和西部地區(qū)的示范和引領(lǐng)作用。但這個示范和引領(lǐng)不僅是長江上游，希望在全國起到引領(lǐng)作用。首先義務(wù)教育難題全部解決，高等教育難題正在解決解決業(yè)教育解決解決走在了全國前列，民辦教育解決給了我們很好的經(jīng)驗，希望今后在國家教育體制改革試點項目上為國家提供更好的案例。
第三，以服務(wù)經(jīng)濟社會為著力點，強化教務(wù)服務(wù)功能，做服務(wù)發(fā)展的前沿區(qū)。在新世紀、新階段，現(xiàn)代化對教育的需求也日益重要，這將為經(jīng)濟方式的轉(zhuǎn)變要提供教育服務(wù)，為構(gòu)建國家創(chuàng)新體系和建設(shè)創(chuàng)新性國家、創(chuàng)新性區(qū)域、創(chuàng)新性重慶服務(wù)，內(nèi)陸開放高地、兩岸新區(qū)建設(shè)，重慶一系列重大改革提供更好的服務(wù)。這一系列戰(zhàn)略的提出，給教育發(fā)展提出了新的機遇和要求，希望重慶在以往取得重大成就的基礎(chǔ)上，繼續(xù)更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的支撐。剛才奇帆市長介紹了兩個學(xué)院的建設(shè)，這兩個學(xué)院的建立，學(xué)科的整合，為重慶高新技術(shù)的發(fā)展提供了強有力的保障。
第四，以發(fā)揮西部大開發(fā)橋頭堡作用為紐帶，做西部地區(qū)擴大教育開放的實驗區(qū)。重慶地處長江上游地區(qū)，是中西部的重要連接點，也是西部大開發(fā)的重要橋頭堡，要進一步加大教育的改革力度，發(fā)揮示范輻射的作用。同時也要加強與周邊省市、長江沿線、沿海地區(qū)的交流與合作，不僅實現(xiàn)自己的發(fā)展，教育部也希望重慶在推動鄰省地區(qū)和兄弟省市的發(fā)展作出貢獻，比如對西部地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)，當然也包括中部地區(qū)教育改革發(fā)展。也建議重慶抓住建設(shè)長江上游綜合交通樞紐和國際貿(mào)易大通道的有利契機，推動對外開放，吸引境外學(xué)校，設(shè)立合作教育師訓(xùn)、研究機構(gòu)等許許多多項目，促進重慶走向世界，也把重慶真正建設(shè)成引領(lǐng)全國教育，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要地區(qū)。
教育部將一如既往地關(guān)心和支持重慶的教育改革與發(fā)展，也希望重慶也將一如既往地不斷為教育部的改革發(fā)展提供新鮮的經(jīng)驗、新鮮的案例，為教育部制定國家政策，為教育部建設(shè)國家制度，為教育部建立國家的機制和國家體制作出重慶市的貢獻。教育部也將與重慶市一道共同推進部署高校在重慶的建設(shè)發(fā)展，也支持部署高校積極參與重慶經(jīng)濟建設(shè)和重慶的社會建設(shè)，支持重慶教育改革創(chuàng)新和擴大開放，教育部將和重慶共同為實現(xiàn)重慶以及全國的教育現(xiàn)代化而奮斗。
同志們，偉大的時代催人奮進，神圣的使命義不容辭，讓我們在以胡錦濤為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，譜寫教育科學(xué)發(fā)展的新篇章，為把我國建成人力資源強國，為重慶的發(fā)展，為全國的發(fā)展，為重慶人民的幸福，為全國人民的幸福作出我們更大的貢獻。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇十四
同志們：
今天，我們召開20xx年度全市教育工作會議，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會和國家、省、市教育工作會議精神，回顧“十一五”教育發(fā)展歷程，圍繞建設(shè)教育強市、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標，全面部署20xx年教育工作。下面，我講四點意見。
一、充分肯定“十一五”教育事業(yè)發(fā)展取得的成績。
“十一五”以來，在市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)以辦對人民負責、讓人民滿意教育為宗旨，以提高質(zhì)量為中心，解放思想，負重奮進，徐州教育在原有基礎(chǔ)上取得長足發(fā)展，教育綜合實力和整體水平邁上新的臺階。
過去的五年，是教育現(xiàn)代化水平不斷提升的五年。基于對徐州教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)、壓力與困難的綜合分析，，我們提出了“一年有起色、三年見成效、五年大發(fā)展”的目標，形成了教育改革發(fā)展的基本思路和主要戰(zhàn)略，即“踐行一個宗旨、緊扣一個中心、圍繞一個目標、確立三個理念、實施五大戰(zhàn)略、推進六大工程”。，我們抓住機遇，堅定地扛起教育現(xiàn)代化大旗，引領(lǐng)徐州教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，獲得了前所未有的政策和資金支持。經(jīng)過三年努力，主城區(qū)全面完成現(xiàn)代化創(chuàng)建任務(wù)，保持了徐州教育在蘇北的領(lǐng)先地位。
過去的五年，是各級各類教育協(xié)調(diào)推進的五年。初步構(gòu)建起終身教育體系，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育、老年教育各階段教育健康快速發(fā)展。20xx年，全市義務(wù)教育覆蓋率100%，入學(xué)率、畢業(yè)率接近100%，學(xué)前三年入園率95%，并向0-3歲延伸。初中畢業(yè)生升學(xué)率96.6%，比提高了18個百分點。高中階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校比例由“十一五”初35%提高到65%，85%的學(xué)生在三星級以上學(xué)校就讀。各項事業(yè)發(fā)展指標達到或超過全省平均水平。
過去的五年，是城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的五年。積極向上爭取，將市區(qū)涉農(nóng)學(xué)校納入省農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件改善工程，全市農(nóng)村學(xué)校每年爭取省工程建設(shè)專項資金達1億元以上，市區(qū)學(xué)校每年獲得省專項支持達1000萬元以上，是全省獲得項目和資金支持最多的市。實施“校校通”、“四配套”、農(nóng)村寄宿制學(xué)校食宿條件改善和農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)等工程，農(nóng)村中小學(xué)全部達到省合格學(xué)校標準。啟動中小學(xué)標準化建設(shè)，90%的中小學(xué)實現(xiàn)辦學(xué)條件標準化。創(chuàng)建四星級高中11所、三星級高中34所、省優(yōu)質(zhì)幼兒園180所、市優(yōu)質(zhì)幼兒園122所。加快基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)，完善“名師在線”、“名師課堂”資源庫，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。泉山、銅山、沛縣、云龍被評為“省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進縣(市、區(qū))”，銅山被列為省首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)試點單位。
過去的五年，是職業(yè)教育蓬勃振興的五年。強化職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進職業(yè)學(xué)校資源整合和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，創(chuàng)建國家級重點職業(yè)學(xué)校19所、三星級以上職業(yè)院校13所、國家級、省級實訓(xùn)基地23個、省級示范專業(yè)114個。舉辦四屆淮海職教節(jié)，每年吸引淮海經(jīng)濟區(qū)50所骨干職業(yè)學(xué)校、100多家企業(yè)和10萬學(xué)生、家長參加。加強職業(yè)學(xué)校質(zhì)量管理，提升學(xué)生操作能力和競技水平，在全國、全省技能大賽屢獲佳績。曹衛(wèi)星副省長對我市職業(yè)教育優(yōu)化發(fā)展作了重要批示，給予充分肯定。
過去的五年，是素質(zhì)教育全面推進的五年。做優(yōu)做靚“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”、“千校萬師進家庭”、“校園開放日”等德育品牌，我市被評為“全省未成年人思想道德建設(shè)先進市”。實施中小學(xué)自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校辦學(xué)活力勃發(fā)，特色不斷彰顯，創(chuàng)建省、市藝術(shù)教育特色學(xué)校43所，省、市體育傳統(tǒng)校83所，國家級體育后備人才基地3所，數(shù)量居蘇北首位。在全省率先出臺《關(guān)于進一步加強體教結(jié)合工作加快體育后備人才培養(yǎng)的意見》，開展陽光體育運動，把時間空間還給孩子、把興趣愛好還給孩子、把音體美育還給孩子、把做學(xué)習(xí)主人的名與實還給孩子。在全省高校新生身體素質(zhì)檢測中，徐州生源獲得“三連冠”。銅山區(qū)榮獲“全國學(xué)校陽光體育運動先進縣(市、區(qū))”，全省僅四家單位獲此殊榮。
過去的五年，是教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的五年。強化教育教學(xué)質(zhì)量是生命線、發(fā)展線的意識，完善教學(xué)質(zhì)量四級監(jiān)控體系，推進課程改革和課堂教學(xué)改革，教師的教育觀念不斷更新，傳統(tǒng)教學(xué)評價方式得到改變，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量明顯提高。從開始，我市普通高等教育本?？圃谧x人數(shù)、增長人數(shù)、增幅連續(xù)四年保持全省第一;20開始，我市高考本?？其浫∪藬?shù)、增幅連續(xù)三年保持全省第一。特別是市區(qū)教育快速崛起，通過配強校干、調(diào)整師資、均衡生源、開展綜合督導(dǎo)、建立“看起點、比進步”的評價體系，推進薄弱學(xué)校振興，市區(qū)初中呈現(xiàn)出進位爭先、競相發(fā)展、亮點紛呈的生動局面，較好地發(fā)揮了市區(qū)教育的領(lǐng)跑作用。
過去的五年，是教育資源優(yōu)化整合的五年。年，我們啟動市區(qū)初中學(xué)校布局調(diào)整工作，對生源少、辦學(xué)條件相對薄弱的學(xué)校進行資源整合。收購原彭城中學(xué)舉辦三附中，將十二中、十八中與十三中、三十一中資源重組，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。對直屬職業(yè)學(xué)校進行整合，集中力量打造兩所分別以工科專業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為骨干專業(yè)的職業(yè)學(xué)校。順利完成沛師撤銷各項工作，教職工分流高效有序。各地、各學(xué)校充分挖潛、盤活資源，變死錢為活錢，花未來的錢辦今天的事，加快教育重點項目和薄弱學(xué)校建設(shè)。全市各地涌現(xiàn)出一批站得住、叫得響、群眾公認的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，較好地滿足了群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
過去的五年，是教師隊伍素質(zhì)快速提升的五年。實施名師名校長工程、青藍工程、“千校萬師支援農(nóng)村教育”工程，促進教師學(xué)歷提高和專業(yè)成長。全市小學(xué)教師專科率83.6%，初中教師本科率70%，高中教師本科率96.6%、研究生率3.8%，中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師比例超過40%，分別比20提高了34、46.7、21.6、3.3和25個百分點，成為全省教師學(xué)歷提高最快的市之一;加強心理健康教育專業(yè)教師隊伍建設(shè)，一萬多名教師參加心育培訓(xùn)，我市被評為“省師資建設(shè)先進市”。堅持抓師德師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)校風(fēng)，開展“千校萬師進家庭”、“師德師風(fēng)大討論”等活動，引導(dǎo)教師遠離庸俗、遠離浮躁、遠離職業(yè)倦怠?！吨袊逃龍蟆?、《新華日報》、江蘇教育電視臺等媒體對此進行專題報道，我市師德師風(fēng)建設(shè)作為全國教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動典型作了經(jīng)驗介紹。
過去的五年，是教育惠民力度持續(xù)加大的五年。為全市義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費、教科書費，實現(xiàn)真正意義的免費義務(wù)教育。廣泛開展扶困助學(xué)活動，嚴格落實義務(wù)教育階段寄宿生補助生活費和家庭困難普通高中學(xué)生助學(xué)金等政策，五年累計籌集資金1.66億元，資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生121萬人次。為中職一、二年級學(xué)生每人每年發(fā)放國家助學(xué)金1500元，為農(nóng)村家庭困難中職生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費。全市農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育入學(xué)率達到100%，外來務(wù)工人員子女義務(wù)教育入學(xué)率達到100%，殘疾兒童入學(xué)率達到98%。
過去的五年，是教育改革開放取得重要進展的五年。引導(dǎo)全市教育系統(tǒng)克服“小巷思維”、“圍墻文化”，建立反思文化，以開放的大視野興辦徐州大教育。推行教育行政方式變革，著力搭建三個平臺：一是搭建縣(市、區(qū))黨委政府重視教育、支持教育、投入教育的平臺。20起，建立縣級政府教育工作督導(dǎo)評估機制，對縣(市、區(qū))主要教育指標逐項予以考核通報。起，將教育基礎(chǔ)建設(shè)納入縣(市、區(qū))科學(xué)發(fā)展目標考核，落實政府責任，確保教育優(yōu)先發(fā)展。二是搭建縣(市、區(qū))教育局競爭的平臺。完善質(zhì)量評價體系，改革獎懲制度，形成你追我趕、競相發(fā)展的良好態(tài)勢。三是搭建校際間競爭的平臺。建立直屬學(xué)校目標管理綜合督導(dǎo)機制，加強教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，看起點、比進步，讓每所學(xué)校、每個教師都有目標、有壓力、有干勁。開展縣域中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)、普通高中素質(zhì)教育督導(dǎo)和“規(guī)范管理校校行”活動，引導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平。完善模范學(xué)?？荚u機制，及時表彰依法治校、規(guī)范管理、特色鮮明的典型。同時，開展教育系統(tǒng)干部競爭性選拔試點工作，實行教師績效工資，改革招生制度。擴大教育開放，加強學(xué)校與發(fā)達國家、地區(qū)間聯(lián)合辦學(xué)，建立友好學(xué)校，互派師生，教育已成為除經(jīng)濟外開放度最高的領(lǐng)域之一。
“十一五”以來，是徐州教育發(fā)展速度最快、環(huán)境最好的時期，尤其在一些重點工作上有了新的舉措和大的突破。一是抓住機遇，負重奮進，乘勢而上推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。通過現(xiàn)代化這個支點，撬動事業(yè)又好又快發(fā)展，各級各類學(xué)校面貌發(fā)生巨大改觀，人民群眾真正得到實惠。二是解決了影響教育發(fā)展的幾大難題?？硷L(fēng)考紀根本好轉(zhuǎn)，教育亂收費現(xiàn)象基本杜絕，我市連續(xù)三年被評為“勤廉徐州”先進單位;規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入持久地開展“規(guī)范辦學(xué)、深入實施素質(zhì)教育”專項督導(dǎo)，學(xué)生課業(yè)負擔逐步減輕，違規(guī)招生、學(xué)生無序流動現(xiàn)象基本消除;深化中考改革，提高優(yōu)質(zhì)高中指標生比例，“擇校熱”得到初步緩解。三是在各類教育全面推進的基礎(chǔ)上，徐州教育呈現(xiàn)出鮮明的特色。職教節(jié)、“學(xué)在徐州”職教品牌、優(yōu)質(zhì)幼兒園股份制集團化發(fā)展、特殊教育合格學(xué)校建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等亮點紛呈，徐州教育在全省大格局中的地位明顯提高。
二、簡要回顧20xx年全市教育工作。
20xx年，全市教育系統(tǒng)圍繞年度事業(yè)發(fā)展目標，理清思路，明確責任，強化措施，狠抓落實，較好地完成了年初既定各項任務(wù)，在市委市政府綜合考核中取得了優(yōu)異成績。
(一)科學(xué)謀劃“十二五”發(fā)展。認真貫徹全國、全省教育工作會議精神，集全局之力，編制《徐州市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》以及學(xué)前教育、普通高中教育、職業(yè)教育等專題規(guī)劃。市委、市政府召開全市教育工作會議，出臺《關(guān)于加快建設(shè)教育強市實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，明確了“十二五”和未來十年徐州教育改革發(fā)展的奮斗目標、主攻方向、指標體系和具體措施，勾畫出教育改革發(fā)展的新藍圖。
(二)加快推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。成立全市創(chuàng)建“省教育現(xiàn)代化縣(市、區(qū))”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂《20xx年徐州市教育基礎(chǔ)建設(shè)考核細則評分標準》，對銅山、鼓樓、沛縣教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作進行重點督查，鼓樓、銅山順利通過省教育現(xiàn)代化評估驗收。加快義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設(shè)，開展優(yōu)質(zhì)幼兒園和星級高中創(chuàng)建工作，創(chuàng)建三星級以上高中4所、省優(yōu)質(zhì)園39所、市優(yōu)質(zhì)園47所。
(三)穩(wěn)步實施教育重點工程。大力推進校舍安全工程，全市籌集資金4.1億元，完成檢測鑒定校舍7263幢、798.28萬平方米，拆除、停用危舊校舍19.2萬平方米，加固項目開工、完工8.6萬平方米，新建項目開工55.3萬多平方米，開工總量位居全省前列。三十四中新校區(qū)全面開工，幼師、三十五中、三十七中等一批建設(shè)項目迅速推進。啟動偏遠農(nóng)村學(xué)校教師安心工程，實施教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，改善學(xué)校辦學(xué)條件和教師生活條件。實施“龍芯”電腦工程，為319所學(xué)校配備電腦和多媒體互動教室。進一步完善基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系，新增教學(xué)視頻1270個，地方資源13萬個，義務(wù)教育主要學(xué)科同步輔導(dǎo)資源庫更加豐富。
(四)嚴格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。一是規(guī)范學(xué)校管理。開展規(guī)范辦學(xué)專項督導(dǎo)和直屬學(xué)校綜合督導(dǎo)，評估、指導(dǎo)學(xué)校加強管理。出臺《徐州市進一步規(guī)范辦園行為的意見》，開展規(guī)范幼兒園管理專項檢查和無證幼兒園清理整頓工作。二是規(guī)范學(xué)校招生行為。制定《關(guān)于進一步規(guī)范普通高中招生工作的意見》和《市區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理補充規(guī)定》，優(yōu)化招生秩序。組織機關(guān)中層干部走進市區(qū)所有小學(xué)、初中開展小升初、中考招生政策宣講，引導(dǎo)學(xué)生、家長理性擇校。三是開展義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范工作。出臺《關(guān)于進一步做好義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范工作意見》、《實施方案》和《風(fēng)險評估方案》，保證了清理規(guī)范工作的順利開展。
(五)提高教育教學(xué)質(zhì)量。深化課程改革和課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。20xx年高考，我市在參考人數(shù)減少、全省首次實行文理單獨劃線和文化類二本以上招生計劃保持穩(wěn)定的情況下，全市文化類二本以上上線人數(shù)達到12404人，創(chuàng)歷史新高。啟動文明養(yǎng)成主題教育，開展“陽光少年”評選活動，強化學(xué)生的公共道德教育。加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建省藝術(shù)特色學(xué)校9所。開展陽光體育運動，舉辦中小學(xué)生田徑運動會、青少年游泳比賽、乒乓球比賽、舉重比賽、學(xué)校廣播操和大課間觀摩等活動，學(xué)校體育真正走上讓每個學(xué)生都受益的路子。在高校新生身體素質(zhì)檢測中，我市生源男女生身體素質(zhì)再次排名全省第一。20xx年全省陽光體育運動推進會在銅山召開，徐州經(jīng)驗得到同行的高度評價。
(六)加快職業(yè)教育、成人教育發(fā)展。創(chuàng)建省課改實驗點4個、課改實驗學(xué)校6所、省實訓(xùn)基地5個、省級示范專業(yè)13個。堅持以賽促學(xué)，將每年5月定為全市職業(yè)學(xué)校技能大賽月，在20xx年全省職業(yè)學(xué)校技能大賽上獲得30塊金牌，金牌總數(shù)全省第三，綜合成績?nèi)〉谖?、江北第一，在全國大賽中取?金1銀的優(yōu)異成績。成功舉辦第四屆“中國淮海職教節(jié)”，提升徐州職業(yè)教育影響力和輻射力。實施現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)工程，完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)6.4萬人，實用技術(shù)培訓(xùn)30多萬人次;培訓(xùn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工9670人;實施“教育富民五項行動”，516名農(nóng)民上大學(xué)、1135名農(nóng)民走出國門、4.6萬名農(nóng)民進工廠、農(nóng)民學(xué)技術(shù)35萬人、社區(qū)教育培訓(xùn)118萬人次;實施中青年農(nóng)民教育培訓(xùn)工程，中青年農(nóng)民技能學(xué)歷雙提升5500人;退役士兵培訓(xùn)3233人。
(七)服務(wù)高等教育發(fā)展。指導(dǎo)幼師升專和生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院去“籌”工作，使兩所學(xué)校在較短時間內(nèi)通過教育部高校評估委員會和省教育廳評估組的檢查驗收，壯大了徐州高等教育陣容。積極參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園宣傳推介工作，制定《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園宣傳推介方案》，鼓勵大學(xué)生來徐創(chuàng)業(yè)。大力發(fā)展成人高等教育，全市13.3萬人參加自學(xué)考試，2.2萬人參加成人高考，滿足了群眾多樣化的教育需求。
(八)加強教師隊伍建設(shè)。加大教師培訓(xùn)力度，800多名教師校長參加出國培訓(xùn)、“引智培訓(xùn)”等國際合作培訓(xùn)，3000多名教師校長參加“國培計劃”專業(yè)培訓(xùn)和國家級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，10000多名教師校長參加省級培訓(xùn)，1多名教師校長參加市級培訓(xùn)，提高了教師的綜合素質(zhì)、教育教學(xué)水平和教科研能力。33名教師獲省特級教師稱號，1251名教師晉升中學(xué)高級教師職稱，高素質(zhì)教師隊伍進一步壯大。成立教育國際交流協(xié)會，加強校際間的國際交流，擴大校長教師的國際視野。落實義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資，建立以績效考核為核心的教師評價體系。加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展“家長和學(xué)生心目中的好教師”評選等活動，樹立教育良好形象。
(九)積極爭取上級資金支持。20xx年，全市獲得省公用經(jīng)費補助1.97億元，免教科書費1.34億元，農(nóng)村義務(wù)教育階段公辦學(xué)校寄宿生免住宿費2352.77萬元。普通高中助學(xué)金2184萬元，資助家庭困難學(xué)生3萬人。中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金4373.14萬元，中職農(nóng)村家庭困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免收學(xué)費補助經(jīng)費1151萬元。通過積極爭取，省還安排我市工程建設(shè)、示范專業(yè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、人員培訓(xùn)等經(jīng)費累計1.18億元，爭取省教育發(fā)展項目和資金居全省前列。
(十)提高教育領(lǐng)導(dǎo)能力和服務(wù)水平。做好高考、中考組織工作，全市8.8萬人參加高考，11.6萬人參加中考，實現(xiàn)“平安考試”目標。開展治理教育亂收費工作，銅山、豐縣、沛縣、睢寧、邳州創(chuàng)建為“省教育收費示范縣(市、區(qū))”，我市全面完成創(chuàng)建任務(wù)。我局被評為全省審計工作先進集體，并被省審計廳推薦為全國先進集體。加大教育宣傳，參加江蘇首屆教育博覽會，得到與會者高度評價。加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，加大工作督查和績效考核，市教育局被評為市督查工作先進單位。加強校園安全工作，開展校園安全、校園周邊環(huán)境綜合整治、學(xué)校食品衛(wèi)生安全等專項督查。全市投入6000萬元，為1800所中小學(xué)、幼兒園更新、完善安保設(shè)備，配備安保人員，學(xué)校安全防范水平有了較大程度提高，被評為省消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動先進單位。
三、明確“十二五”期間全市教育改革發(fā)展任務(wù)。
“十二五”期間，是我市加快發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟、全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵階段，也是深化教育改革、加快教育發(fā)展、建設(shè)教育強市的重要時期。教育事業(yè)發(fā)展所處的政策環(huán)境前所未有，發(fā)展機遇前所未有，所面臨的挑戰(zhàn)也是前所未有。之所以作出這樣的判斷，基于三個方面的思考：
第一，從教育發(fā)展大環(huán)境看，優(yōu)先發(fā)展教育的執(zhí)政理念已經(jīng)成為各級黨委政府的共識。20xx年，國家、省先后出臺《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步明確了“優(yōu)先發(fā)展教育”的國家戰(zhàn)略。市委、市政府出臺《關(guān)于加快建設(shè)教育強市實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，將給予教育更多政策和資金支持。全市教育系統(tǒng)必須搶抓機遇，提前謀劃，認真思考如何爭取更多的支持，實現(xiàn)快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。
第二，從教育發(fā)展態(tài)勢看，教育轉(zhuǎn)型期的特征更加明顯，教育改革發(fā)展的任務(wù)十分艱巨。當前，教育已經(jīng)進入轉(zhuǎn)型期，呈現(xiàn)出更加開放化、創(chuàng)新化、終身化、個性化、國際化、現(xiàn)代化的趨勢。進一步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，進一步合理配置教育資源，進一步提高城鄉(xiāng)教育均衡化水平，進一步深化素質(zhì)教育成為轉(zhuǎn)型期教育改革的基本方略。身處轉(zhuǎn)型期，我們不得不思考徐州教育如何完成由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的真正蛻變，如何在大調(diào)整、大轉(zhuǎn)變的過程中保持業(yè)已形成的優(yōu)勢，并形成新的發(fā)展優(yōu)勢。
第三，從徐州教育自身情況看，面臨的矛盾和困難不容忽視，改革創(chuàng)新的壓力巨大。這幾年徐州教育一直在良性循環(huán)的軌道上運行，但我總有這樣一種感覺，徐州教育正在呈現(xiàn)出“高原反應(yīng)”的征兆：面對“五嚴”、“十禁”規(guī)定，很多學(xué)校表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，提質(zhì)增效的措施、效果不夠理想;我們在全省有影響力的學(xué)校、教師、校長，無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都不盡如人意，一些已經(jīng)步入優(yōu)質(zhì)之列的學(xué)校并沒有成為真正的理想學(xué)校;少數(shù)學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量一直在低層次徘徊，影響了全市教育整體水平提升;城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展深度推進的難度大、進度慢，“擇校熱”降溫效果不太明顯。在這樣一個攻堅期，如果不在解放思想、改革創(chuàng)新上求突破、求發(fā)展，每前進一步，都將十分困難。全市教育系統(tǒng)要下決心在改革創(chuàng)新上有新的作為，堅決反對“守舊”，反對“浮躁”，反對“等、靠、要”。只有堅持不懈地改革創(chuàng)新，才會有出路，才能贏得先機，爭取主動。
20xx年全市教育工作會議上，市委、市政府提出了未來5到徐州教育改革發(fā)展的目標：到20xx年，全市教育規(guī)模、教育質(zhì)量、教育投入、教育貢獻份額等主要指標發(fā)展在江北和淮海經(jīng)濟區(qū)領(lǐng)先，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成教育強市;到，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成學(xué)習(xí)型社會和人力資源強市。這些目標寄托了領(lǐng)導(dǎo)的期望和群眾的期待，全市教育系統(tǒng)要進一步理清思路，明確舉措，制定教育新一輪發(fā)展的時間表和路線圖，確保完成目標任務(wù)。要把握好五個方面：
一要推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。這是當前全國教育工作的主題。要深入實施學(xué)前教育普及提高工程，結(jié)合學(xué)前教育三年行動計劃，大力發(fā)展公辦幼兒園，扶持民辦幼兒園，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)試點和學(xué)校標準化建設(shè)，實行城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援、區(qū)域內(nèi)教師和校長定期合理流動，縮小城鄉(xiāng)教育設(shè)施、教學(xué)水平的差距。實施普通高中質(zhì)量提升和特色建設(shè)工程，促進學(xué)校辦學(xué)模式和育人方式多樣化、個性化，提高教育教學(xué)質(zhì)量。重視發(fā)展特殊教育，保障外來務(wù)工人員子女受教育權(quán)利，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)體系，提高基礎(chǔ)教育公平度。
二要實現(xiàn)教育資源向發(fā)展資源轉(zhuǎn)化。大力發(fā)展職業(yè)教育，建立適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，加快高水平示范性職業(yè)學(xué)校、示范性實訓(xùn)基地、示范專業(yè)建設(shè)，推進“雙師型”教師隊伍建設(shè)。組建職業(yè)教育集團，完善教育與行業(yè)對話機制，探索校企合作、工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。積極參與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)建設(shè)，大幅度提升職業(yè)教育質(zhì)量和效益，大幅度提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，大幅度提升職業(yè)教育的社會認可度和吸引力。
三要深化教育改革創(chuàng)新。今年，國家、省將全面開展教育改革試點工作，其中需要在我市開展試點的有“加強幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)”、“開展普通高中多樣化、特色化發(fā)展試驗”、“建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)體制機制，創(chuàng)新政府、行業(yè)及社會各方分擔職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)機制，推進校企合作制度化”等三項。我們要以此為契機，進一步改革教育管理體制和辦學(xué)機制，改進中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測評估機制、教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價辦法、考試評價制度，探索建立地方政府履行教育職責的評價辦法，形成更加完善的制度體系。
四要提升教師隊伍整體水平。強化師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平。加強教師教育與培訓(xùn)，組織實施中小學(xué)教師、校長全員培訓(xùn)。加強職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊伍建設(shè)，完善職業(yè)教育兼職教師制度。推進業(yè)務(wù)幫扶和對口支教，強化農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。完善教師管理，健全教師轉(zhuǎn)崗和退出機制。完善教師激勵保障機制，提高教師特別是農(nóng)村偏遠學(xué)校教師的地位和待遇，吸引優(yōu)秀人才長期從教、到農(nóng)村從教。
五要抓好重大項目建設(shè)。市委、市政府《決定》中列出了我市“十二五”教育發(fā)展十大工程。這些工程以農(nóng)村教育、困難群體、教育基礎(chǔ)建設(shè)為重點，涵蓋了學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、教師隊伍建設(shè)中相對薄弱的環(huán)節(jié)，是教育局深入調(diào)研和積極爭取的結(jié)果，是實現(xiàn)教育快速發(fā)展的重要抓手。我們一定要高度重視這些項目，超前謀劃，合理安排，提出操作性強的工作路線圖、進度時間表和考核指標等，加強項目科學(xué)化、精細化管理，力爭兩年內(nèi)在改善教育條件方面取得一定成效。
四、扎實做好20xx年全市教育重點工作。
20xx年是“十二五”開局之年，更是教育政策的落實年。如何更好地落實國家、省教育規(guī)劃綱要，落實市委市政府《決定》，是貫穿今年教育工作的核心任務(wù)。具體要抓好以下幾項工作：
(一)貫徹全市教育工作會議精神。各地、各學(xué)校要組織學(xué)習(xí)市委、市政府《決定》和教育“十二五”規(guī)劃，準確把握“十二五”以及今后十年徐州教育面臨的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展目標、工作重點、政策措施、重大工程和重大項目，分解任務(wù)，倒排時序，研究制定相關(guān)配套措施。我們從事教育工作，不能只顧低頭拉車，還要抬頭看路。各地、各學(xué)校在組織學(xué)習(xí)時不能僅僅滿足照本宣科，表面應(yīng)付，要將文件精神真正落實到加強教育管理、推動學(xué)校發(fā)展的實踐中。市教育局將選擇適當時機舉辦教育發(fā)展規(guī)劃專題講座，組織局長、校長交流學(xué)習(xí)心得。
(二)推進教育現(xiàn)代化建設(shè)。按照《決定》和《規(guī)劃》確定的教育現(xiàn)代化建設(shè)時序進度，進一步完善區(qū)域教育現(xiàn)代化分類指導(dǎo)、分層推進的工作機制，明確各縣(市、區(qū))創(chuàng)建規(guī)劃和年度任務(wù)，制訂《20xx年徐州市教育基礎(chǔ)建設(shè)考核細則評分標準》。20xx年力爭2-3個縣(市、區(qū))達到省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標準，并確保有2個縣(市、區(qū))通過省級評估驗收，繼續(xù)保持在蘇北的領(lǐng)先地位。
(三)提升基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展水平。一是普及學(xué)前三年教育。市政府將在近期召開全市學(xué)前教育推進會，啟動幼兒園規(guī)劃建設(shè)，落實省市提出的各項指標任務(wù)。創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園50所、市優(yōu)質(zhì)園50所。采取“以獎代補”，對創(chuàng)建成省、市級優(yōu)質(zhì)園的民辦幼兒園給予獎勵。探索以政府購買服務(wù)的方式，鼓勵社會力量以多種形式舉辦學(xué)前教育機構(gòu)。貫徹落實省學(xué)前教育辦園標準、學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)標準和修訂的公辦幼兒園編制標準、省學(xué)前教育條例，開展新一輪幼兒園清理規(guī)范工作。二是促進義務(wù)教育高位均衡發(fā)展。支持義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)，推進義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設(shè)，加大對薄弱學(xué)校扶持力度，義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設(shè)完成率達到95%。充分重視、認真做好裝備督導(dǎo)工作，促進實驗教學(xué)和學(xué)校裝備工作水平的提高。三是促進普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。進一步調(diào)整普通高中布局，控制高中招生規(guī)模。鼓勵普通高中內(nèi)涵發(fā)展，參與省普通高中特色基地建設(shè)，培育一批具有獨特文化和辦學(xué)特色的普通高中。結(jié)合江蘇省建設(shè)全國一流高中標準，強化四星級高中建設(shè)。加快星級高中創(chuàng)建工作，創(chuàng)建四星級高中1所、三星級高中3所。
(四)優(yōu)化發(fā)展職業(yè)教育。一要擴大職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源。穩(wěn)定中職招生規(guī)模，各縣(市、區(qū))要消除地方保護主義，鼓勵學(xué)生報考市區(qū)職業(yè)學(xué)校，特別是五年高職，讓學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育。要加快資源重組，重點扶持骨干職業(yè)學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)建國家級高水平示范性職業(yè)學(xué)校1所，省四星級職業(yè)學(xué)校2所，省課程改革實驗學(xué)校2所，省級示范性實訓(xùn)基地5個，國家級示范專業(yè)2個，省級示范專業(yè)8個。二要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極參與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)建設(shè)，加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，服務(wù)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組建職業(yè)教育集團，推進校企一體化發(fā)展。加快專業(yè)課程體系建設(shè)和新教材開發(fā)，推廣工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。組織和參加各級職業(yè)學(xué)校技能大賽，提高學(xué)生專業(yè)技能水平和實際操作能力。積極備戰(zhàn)20xx年全省職業(yè)院校技能大賽，確?！氨Ｎ暹M四，跨入全省第一方陣”的奮斗目標。加強學(xué)生職業(yè)道德教育，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者。三要深化職業(yè)教育機制體制創(chuàng)新。探索職業(yè)教育質(zhì)量評價新途徑，建立以貢獻水平評價學(xué)校、以教學(xué)效果評價教師、以素質(zhì)能力評價學(xué)生的評價模式和教育與產(chǎn)業(yè)、校內(nèi)與校外結(jié)合的評價機制。健全職業(yè)教育與普通教育相互溝通、中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職前職后教育有效銜接的教育體系，逐步擴大中等職業(yè)學(xué)校非全日制學(xué)歷教育比例，支持學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展。四要加強品牌建設(shè)。做強職教節(jié)和“學(xué)在徐州”職教品牌，打造淮海經(jīng)濟區(qū)技能型人才培養(yǎng)高地和勞動力資源配置中心。五要推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。開展“全民終身學(xué)習(xí)周”活動，實施“現(xiàn)代農(nóng)民教育工程”和“教育富民五項行動”，加快發(fā)展老年教育。創(chuàng)建社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院2所、省級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)4個、省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育中心4個、省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地1-2個，在徐州社區(qū)學(xué)院的基礎(chǔ)上籌建徐州社區(qū)大學(xué)。
(五)強化規(guī)范辦學(xué)和減負增效工作。從20起，我們啟動規(guī)范辦學(xué)工作，但是到目前為止，仍有部分學(xué)校思想彎子沒有真正轉(zhuǎn)過來，減負增效的準備不足，辦法不多，新的教與學(xué)的模式尚未確立，面臨高考的壓力總感到信心不足。20xx年，要繼續(xù)把抓教學(xué)的精力放在規(guī)范管理和有效教學(xué)上。一要規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。嚴格執(zhí)行“五嚴”、“十禁”規(guī)定，建立中小學(xué)生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，加大飛行檢查、隨機督查和暗訪抽查密度，保持對違規(guī)辦學(xué)的高壓態(tài)勢。二要提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立常規(guī)管理監(jiān)控機制，提高學(xué)校常規(guī)管理和精細化管理水平，夯實教學(xué)“五認真”，推進高效課堂建設(shè)。要深化教學(xué)研究，堅定不移將課程改革作為推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，認真總結(jié)新課程改革實施以來的成敗得失，加強有效教學(xué)研究，培植、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣有效課堂教學(xué)典型。要深化評價制度改革，用綜合的、發(fā)展的、素質(zhì)教育的評價機制置換以分數(shù)為唯一標準的應(yīng)試教育評價機制。做好高考備考工作，鼓足干勁，奮力拼搏，實現(xiàn)20xx年高考新突破。三要深入實施素質(zhì)教育。鼓勵學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，推進體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)。大力開展體教結(jié)合和陽光體育運動，提高學(xué)生身體健康水平和幸福指數(shù)。加強未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)新德育形式，抓好學(xué)生心理健康教育、公共道德教育和文明養(yǎng)成教育，提升中小學(xué)生文明素質(zhì)。狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為廣大學(xué)生提供一個安心讀書、求學(xué)上進的良好環(huán)境。
(六)抓好校長隊伍建設(shè)。整體而言，我市的校長隊伍是一支能吃苦、能戰(zhàn)斗的隊伍，但是也還存在著專業(yè)化程度不高，專家型、研究型校長偏少，事務(wù)型校長偏多，對學(xué)校管理執(zhí)行力不強等方面的問題。產(chǎn)生這些問題的根源，是一些校長學(xué)習(xí)力、思考力、執(zhí)行力缺失。校長應(yīng)該永遠是改革創(chuàng)新的領(lǐng)跑者，只有在不斷改革創(chuàng)新中才能找到學(xué)校發(fā)展的增長點。校長們要沉下心去，多傾聽教師、學(xué)生和家長的意見，反思自己的工作和行為，改變自己的思維方式，改善學(xué)校的工作流程。要善于用自己的人格力量感染教師，用學(xué)校的愿景鼓舞教師，用科學(xué)發(fā)展的辦法激勵教師，形成學(xué)校發(fā)展的合力。只要當一天校長，就要把比眼界、比胸襟、比實力當作相互攀比的目標，用不服輸?shù)木褡鲆粋€思想的遠行者。今年，市教育局將開展“校長隊伍建設(shè)年”活動，組織研討培訓(xùn)活動，推廣校長競爭性選拔辦法，讓更多懂教育、善管理、敢負責的人走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。
(七)加強師資隊伍建設(shè)。當前，對廣大一線教師而言，最缺乏的不是理念，不是模式和方法，而是發(fā)展的欲望。教育部門和學(xué)校要想方設(shè)法為教師成長搭建平臺，通過有效形式把教師引向教育教學(xué)、科學(xué)研究之路，點燃教師的專業(yè)發(fā)展欲望，營造渴望成長的氛圍。20xx年，教師建設(shè)要做好三件事：一是抓好教師專業(yè)發(fā)展。實施名師工程、青藍工程，開展以特級教師后備人才為重點的骨干教師培訓(xùn)，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。加快教師學(xué)歷提升，開展省、市、縣三級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，實行教師全員培訓(xùn)。加強心理健康教育專業(yè)人才隊伍建設(shè)，組建具有徐州特色的“德育專家?guī)臁?。二是狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。在全市教育系統(tǒng)深入開展“踐行師德、創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，進一步強化師德建設(shè)，優(yōu)化制度環(huán)境，切實解決師德建設(shè)中存在的群眾反映強烈的突出問題，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師隊伍。要高度關(guān)注有償家教問題，校長要切實擔負起教育、引導(dǎo)責任，如果哪個學(xué)校教師因有償家教問題被舉報、查處，我們要倒查校長在這方面做了哪些工作。三是完善教師保障機制。規(guī)范獎勵性績效工資分配考核辦法，建立導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度。做好非義務(wù)教育學(xué)校和事業(yè)單位實施績效工資準備工作。關(guān)注農(nóng)村基層和偏遠地區(qū)教師的工作生活狀況，對長期在農(nóng)村基層工作的教師實行傾斜政策。
(八)推進教育重點工程建設(shè)。一要扎實推進校舍安全工程。按照省、市確定的20xx年工程計劃完成建設(shè)任務(wù)，落實財政資金投入，加強工程質(zhì)量監(jiān)管，把校安工程建設(shè)成放心工程、滿意工程。二要實施農(nóng)村偏遠學(xué)校教師安心工程。在7個縣(市、區(qū))啟動試點工作，計劃建設(shè)周轉(zhuǎn)房330套，占地19.1畝，總建筑面積1.72萬平方米。要確保工程質(zhì)量，加快工程進度，力爭9月前建成并投入使用。三要抓好教育重點建設(shè)項目。加快三十四中新校區(qū)、機關(guān)二幼新校區(qū)、模特學(xué)校藝術(shù)中心、三十五中教學(xué)樓、三十七中綜合樓建設(shè)，確保年內(nèi)交付使用。加快鼓樓生態(tài)園等4所配套學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校布局。四要推進基礎(chǔ)教育公共服務(wù)體系建設(shè)。提升信息化對有效教學(xué)、有效課堂研究和質(zhì)量增長的貢獻度，使徐州教育真正具備現(xiàn)代教育的氣質(zhì)和品質(zhì)。
(九)做好群眾關(guān)心的教育熱點難點工作。一是規(guī)范招生工作。嚴格執(zhí)行小升初免試就近入學(xué)和電腦派位政策。擴大優(yōu)質(zhì)高中指標生比例，引導(dǎo)生源合理流動。加強學(xué)籍管理，嚴肅處理各類違規(guī)招生行為。我市義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范工作接近尾聲，改制后如何招生已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點，要嚴謹細致地推進，確保今年招生順利進行。二是實施教育惠民工程。做好義務(wù)教育階段學(xué)生免收作業(yè)本費工作，完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，落實中職學(xué)校國家助學(xué)金、義務(wù)教育階段寄宿生補助生活費、家庭困難普通高中學(xué)生助學(xué)金等政策。充分發(fā)揮關(guān)工委作用，做好學(xué)生文明養(yǎng)成教育和扶困濟貧助學(xué)工作。三是創(chuàng)新民辦教育發(fā)展體制機制，規(guī)范民辦教育管理，改善民辦教育發(fā)展環(huán)境。四是規(guī)范教育管理。開展“規(guī)范教育收費示范市”創(chuàng)建活動，督促各類學(xué)校規(guī)范收費行為。加強對縣級政府教育工作、素質(zhì)教育、職業(yè)教育等督導(dǎo)考核，開展教育費附加等征管用情況專項督查。
(十)加強黨建、機關(guān)效能和安全穩(wěn)定工作。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強教育系統(tǒng)黨建工作，開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制和述職述廉制度，科學(xué)指導(dǎo)在徐高校黨建工作。加強教育行風(fēng)和機關(guān)效能建設(shè)，加大對人事、招生、基建、物資采購等關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管力度，抓好督查問責。推進政府信息公開，完善電子政務(wù)和網(wǎng)上辦公，提高工作效率和便民服務(wù)水平。充分發(fā)揮群團組織橋梁紐帶作用，增強學(xué)校發(fā)展凝聚力。加強教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作，按照“屬地管理、分級負責”原則，落實領(lǐng)導(dǎo)干部包案下訪制度、信訪穩(wěn)定問責制度和社會穩(wěn)定風(fēng)險評估制度，完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，及時化解各類矛盾。推進平安校園建設(shè)和社會治安綜合治理，確保不發(fā)生重大責任安全事故和涉穩(wěn)事件。今年教育改革任務(wù)繁重，改革試點涉及學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育各個方面，關(guān)乎群眾切身利益。我們要高度重視，慎重推進，加強教育宣傳，多做統(tǒng)一思想、增進共識工作，多做政策解讀、答疑釋惑工作，合理引導(dǎo)社會預(yù)期，保障改革順利進行。
同志們，“十二五”教育事業(yè)改革發(fā)展機遇難得，任務(wù)艱巨。讓我們在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以對事業(yè)高度負責的精神和一往無前的激情，勇于探索新路，奮力突破瓶頸，為加快建設(shè)教育強市、服務(wù)徐州經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大貢獻!
沒過十五、還是新年。在此我代表市教育局向同志們，并通過你們向全市教育工作者拜個晚年。祝愿大家在新的一年里，工作進步、生活愉快、身體健康、萬事如意!
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好。我很高興有這樣的機會與大家一起進行教育教學(xué)活動交流。細想之下，我覺得自己所做的事很平淡，很平凡，也沒有什么教育教學(xué)經(jīng)驗，今天，我只是想把我的一些想法與體會與大家一起交流一下，請大家給予指導(dǎo)與幫助！
在這里，我主要談?wù)勗诮逃ぷ髦械囊恍w會。到目前為止，我擔任了三年的班主任，可以說各種各樣的學(xué)生都見過。如何管理好這些學(xué)生呢？我個人認為有幾點要注意的：
我認為作為一個教師，要受到學(xué)生的歡迎，應(yīng)不斷提高自身的素養(yǎng)！
教師要做一個儲蓄罐。做為一個教師，我們應(yīng)不斷給自己充電，時時注意吸收新知識，與時代并進。除了儲蓄知識外，還必須儲蓄美德，教師對美德的追求也是永無盡頭。當我們的儲蓄罐里儲滿了善良、謙遜、熱情、真誠、寬容、大度等良好品行時，我們會離“為人師表”“學(xué)高為師，身正為范”這些贊美越來越近，學(xué)生也會離我們越來越近，從而“親其師而信其道”。
教師要做一粒開心果。開心果的一大特點是敞開心靈，用真誠去交換真誠，用愛心去呼喚愛心。教師應(yīng)坦然面對他的學(xué)生，不要蒙上遮羞布，不需怕學(xué)生知道自己的缺點、知識的缺陷，不要過于追求師道尊嚴。一個敢于在學(xué)生面前承認自己缺點坦言自己失誤的教師往往更能贏得學(xué)生的尊重，一個愿意與學(xué)生分享自己的喜怒哀樂的老師往往也能分享到學(xué)生的喜怒哀樂。當師生的情緒開始共享，教師就能用自己的人格去影響學(xué)生的人格，達到其塑造人的目的。
教師要做一枚創(chuàng)口貼。
做一枚創(chuàng)口貼，就是希望教師具有包容精神，注意與學(xué)生的理解與溝通。再好的班級中總難免會有一些行為習(xí)慣不怎么討人喜歡的學(xué)生。向來，教師對自己不喜歡這些所謂的品德差生一直是理直氣壯的，認為這些學(xué)生活該得到教師的冷遇。事實上，學(xué)生的品德遠未真正形成，由于種種原因造成的行為習(xí)慣不好絕不能與品質(zhì)惡劣等同，應(yīng)該視為學(xué)生的精神世界受到了一定損傷。那么，我們教師應(yīng)該做一枚創(chuàng)口貼，包容那些傷口，并讓傷口慢慢愈合。當學(xué)生行為出現(xiàn)偏差，心理遇上問題時，我們更應(yīng)該充當心理咨詢師，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生指點迷津。
一個學(xué)生只有從心底感受到老師對他們付出的愛，才會對老師言聽計從。即使老師因情緒不穩(wěn)有過激行為或不恰當?shù)淖龇?，他們都會原諒，而不會造成心理負擔和對抗心理；他們也才會打開自己的心鎖，把自己的想法，班級的秘密和各種信息與老師交流；他們才會在老師面前說出自己對某些事情的看法和評價。所有這些，都是對學(xué)生進行針對性教育不可缺少的。所以，任何一個教育工作者，都應(yīng)當把“愛”蘊藏在一個個的教育行為中，讓學(xué)生在愛中想象，在愛中求知，在愛中生活，在愛中成長。
對學(xué)生關(guān)愛的同時，不能忽視對學(xué)生進行嚴格教育與管理，尤其是對學(xué)生進行思想道德教育，做為教育者，我們應(yīng)不該不失時機地營造一種良好的道德教育的氛圍，不僅要以身作則對學(xué)生動之以情，曉之以理，還要竭盡所能調(diào)動周圍的一切力量，包括家庭、社會的支持和配合。古時“孟母三遷”的事例早以說明“環(huán)境可以塑造人”，因此要使青少年養(yǎng)成良好的思想品德，就必須有一個祥和、民主、健康的大環(huán)境。在這樣的環(huán)境之中，人的身心會受到潛移默化的影響，逐漸明白怎樣的道德品行才是正確的。
班級管理實踐證明，學(xué)生對班集體的關(guān)心程度，學(xué)習(xí)積極性的高低，與班主任能否運用好“公平效應(yīng)”，使每個學(xué)生在班集體中感到公平，有很大關(guān)系。公平感是一個心理感覺，但在班級管理工作中卻能體現(xiàn)它的存在，班主任能否平等對待每個學(xué)生，既反映了教師的師德，也是管理好班級的重要手段，因此班主任對待學(xué)生必須一視同仁。班干部和普通學(xué)生一樣，優(yōu)等生和后進生一樣，老師子女干部子女和普通家庭子女一樣。只有這樣，學(xué)生才感到教師公平，才有利于學(xué)生身心健康成長和班級各項工作的順利開展。另外，還應(yīng)正確恰當公平地評價學(xué)生。每個學(xué)生都希望得到老師的理解和尊重，希望自身的存在和價值得到承認。因此，班主任在平時表揚、批評學(xué)生時，在家訪或其他場合評價學(xué)生時，要有利于激發(fā)學(xué)生的上進心，特別是對后進生身上的閃光點和他們點滴進步更應(yīng)及時給予肯定和表揚，使之成為激勵學(xué)生進步的動力。在班級管理中，班主任還要注意應(yīng)可能創(chuàng)造條件，為每個學(xué)生提供為班集體服務(wù)，施展自己聰明才智的機會，使學(xué)生都感到被教師重視和關(guān)注。
學(xué)習(xí)成績，道德行為暫時落后的學(xué)生被教師或?qū)W校定義為后進生。作為教師，應(yīng)該下大功夫研究后進生，這樣才能做到有的放矢，事半功倍。在轉(zhuǎn)化后進生過程中有四種態(tài)度提倡。既理解，寬容，關(guān)愛，欣賞。班主任要善于使他們身上消極的一面向積極的一面轉(zhuǎn)化，要公正客觀評價他們。要堅信我們的學(xué)生本質(zhì)上是好的，盡管有的學(xué)生看起來有不少毛病，甚至惹人生氣討厭。我們班主任能不能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處，會不會誘導(dǎo)、轉(zhuǎn)變“后進生”是問題的關(guān)鍵。我認為轉(zhuǎn)變“后進生”應(yīng)從三方面入手。第一、了解和掌握后進生產(chǎn)生的原因，也有家庭環(huán)境的影響，社會環(huán)境的影響。第二、選擇相應(yīng)的方法千方百計地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，注意對后進生的態(tài)度。要與他們坦誠相待，交知心朋友，要讓他們表現(xiàn)自己，發(fā)揚他們的長處。第三、要鞏固在轉(zhuǎn)變后進生工作中的成果。
要營造一個良好的班級，沒有學(xué)生的自覺參與是不行的，可是，事實上，部分學(xué)生存在著自我約束力差，散漫，并且在小學(xué)就形成了許多不良的行為習(xí)慣。針對這些問題，我制定了班規(guī)，把學(xué)生平時生活中會違反的現(xiàn)象羅列出來，并且制定了處罰措施（注：這些措施是讓學(xué)生自己提議的），這樣，使學(xué)生的行為受到一定的約束。為了更好的提高學(xué)生的自覺意識，我還選出了一些敢于管理班級的學(xué)生當班干部，并且讓他們明確自己的職責，讓這些班干部分工明確，又相互協(xié)調(diào)，合作管理。除了班長，副班長，班委，小組長之外，我特地選出五個班級的紀律委員，這些紀律委員每個人負責登記班級的違反紀律現(xiàn)象，并且，明令違反現(xiàn)象的學(xué)生不得找班干部的麻煩。班主任要做好這些班干部的思想工作，還有，登記的這些違規(guī)的現(xiàn)象每周都要及時處理，我一般安排在周三下午的班會，既處理班級的事件，又可以對全班進行教育，這樣大大提高了教育的效果。在每周處理完班級的事件后，學(xué)生心中就很明確哪些行為是違反班規(guī)的，自然而然就會遵守了。而對于班級凝聚力的增強，我主要是通過宣傳學(xué)校的文明規(guī)章制度，并且對學(xué)生進行多次教育，讓學(xué)生認識到自己是班級的一分子，應(yīng)該多做對班級有益的事情，為班級增光，共同為評選文明班而努力，這樣，學(xué)生自然而然的也會融入這個集體，當然，也不排除有個別同學(xué)不遵守紀律的，但是，慢慢的會在大氛圍之下而被同化，起不了什么作用。
課任教師分擔了其他課程的教學(xué)任務(wù)，他們和班主任同在一個講臺，面對同一個班的學(xué)生，如果他們能和班主任通力一致，把學(xué)?？傄蠛捅景嗑唧w化的規(guī)定有機地融合在教學(xué)工作中，嚴格要求學(xué)生，那么教育效果大大超過班主任一人的力量。
家庭是我們教育好孩子的重要力量。每一個家長都希望自己的孩子茁壯成長，將來有所作為，這和老師的愿望一致。班主任一定要和家長溝通，互相配合，共同教育好孩子。孩子在校表現(xiàn)可以采用多種方法讓家長知道，用家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、召開家長會等。介紹學(xué)生情況時，要機智、慎重，不要總提缺點，要肯定優(yōu)點。對家長提出希望的要求。使家長了解班里各方面的情況，知道孩子在班級中所處地位，知道孩子的缺點，也知道孩子的優(yōu)點，就能更有力地督促孩子進步。
總之，作為教師，要管理好一個班級，除了要與家長，科任老師密切配合之外，更重要的是重視學(xué)生情感的發(fā)展與人格的完善，這樣才能理解學(xué)生，才能成為學(xué)生信任尊重的朋友和伙伴，才會有師生交往的愉快、健康，才會有師生共同的進步與快樂。才能更好的實施教育。才能更好的管理好班級。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
xx年，我們將堅守“卓爾不群、越而勝己”的信念，深入貫徹落實本次會議精神，以更高的決策站位、更精準的系統(tǒng)謀劃、更扎實的創(chuàng)新舉措，全面踐行學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃（20xx——20xx）》，繼續(xù)深入推進“幸福課程”體系建設(shè)，加快實施一系列校本化課程變革行動。具體包括以下三個方面。
卓越的學(xué)校離不開卓越的課程。在我?！靶腋＝逃斌w系五大板塊中，“幸福課程”最為核心。我們將在已成功結(jié)題的省十三五規(guī)劃課題《“幸福教育”理念下校本化課程建設(shè)的實踐研究》基礎(chǔ)上，接續(xù)開展實踐研究，進一步完善學(xué)?！丁靶腋Ｕn程”總圖譜》和各門學(xué)科的《“幸福課程”實施方案》，按照“立德樹人”總要求，指向培育核心素養(yǎng)總目標，體現(xiàn)“促進幸福成長、奠基幸福人生”的“幸福課程”本質(zhì)特征，對各類課程進行全面梳理和系統(tǒng)優(yōu)化，形成更加適切的校本化課程體系。
按照《課程標準》要求實施好國家課程，是基礎(chǔ)教育最基本的任務(wù)。我們的實施行動包括兩個方面：
一是變革課程實施行為。
我們將進一步推進“幸福課堂”建設(shè)行動，指向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓民主性、體驗性、生長性成為每門學(xué)科、每項教學(xué)活動的常態(tài)。推進教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化重組，指向?qū)W科核心素養(yǎng)，讓知識碎片化走向結(jié)構(gòu)化，淺層學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí)；促進教學(xué)方式優(yōu)化，充分發(fā)揮“泰微課”資源導(dǎo)學(xué)、助學(xué)功能，注重實踐體驗，關(guān)注思維活動，突出自主探究，引導(dǎo)合作分享，研制出臺《xx實驗學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊》。積極探索“班群組”教育教學(xué)管理模式，創(chuàng)新“行政班+走班”實施方式，實現(xiàn)年級段優(yōu)秀教師資源共享。創(chuàng)新評價機制，優(yōu)化課堂評價標準，突出欣賞性、激勵性導(dǎo)向，建成能夠充分體現(xiàn)“幸福教育”核心要求，又切合各學(xué)科課程特點，具有較強可操作性的“幸福課堂”評價體系。
二是推進拓展性課程開發(fā)。
通過項目化推動，各學(xué)科將按照《課程圖譜》和《實施方案》，實施國家課程拓展行動，以形成一批更加“適合”學(xué)生發(fā)展需要的拓展性課程群。如：《道德與法治》學(xué)科課程拓展行動，將深入推進《“小海豚”德育劇場——情境德育實踐探索》項目建設(shè)，按計劃形成系列化德育特色課程，并力爭升格為省級“品格提升工程”項目；《語文》學(xué)科課程拓展行動，將深入推進“經(jīng)典誦讀”“整本書閱讀”和“群文閱讀”等校本課程項目建設(shè)，重點推進高年級段“學(xué)習(xí)任務(wù)群”背景下的群文閱讀教學(xué)改革實踐，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育全域視野下小學(xué)語文課程變革新突破。
實踐證明，課程化建構(gòu)是提升校本活動品質(zhì)的重要路徑。本年度，我們將繼續(xù)立足校本，突出重點，堅持“學(xué)生喜愛、未來需要、學(xué)?？晒钡脑瓌t，對一系列校本化教育教學(xué)活動進行系統(tǒng)性優(yōu)化整合，根據(jù)不同年級、層次學(xué)生發(fā)展需求，按照目標、內(nèi)容、實施、評價等課程結(jié)構(gòu)要素，進行課程化建構(gòu)。著力做好以下三個方面工作。
一是社團活動課程化。
充分發(fā)掘校內(nèi)外課程資源，系統(tǒng)整合各類社團活動，進行課程化建構(gòu)，形成一系列內(nèi)容豐富、門類齊全、進階分層、特色鮮明的精品校本課程群。積極嘗試社團活動課程與“課后延時服務(wù)”項目的有機結(jié)合，創(chuàng)新實施方式，豐富“幸福星期三”活動課程內(nèi)涵與外延，進一步滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要。
二是特色教育課程化。
深入推進學(xué)校傳統(tǒng)教育活動的課程化行動，形成“八節(jié)”“四儀”特色活動課程群，放大教育效應(yīng)；推進國際理解教育行動，堅持“從中國出發(fā)”，實現(xiàn)“24節(jié)氣”等中華傳統(tǒng)文化教育、境內(nèi)外游學(xué)等綜合實踐活動課程的系列化、精品化。
三是特色項目課程化。
加強素質(zhì)教育“5+2”行動研究，將“五大行動”融入校本化課程體系，進一步落細落實。加快實施省級課程基地項目——“幸福球”小學(xué)特色文化建設(shè)，按期完成“三球”特色課程建設(shè)任務(wù)，使乒乓球、足球、籃球項目在精英化培訓(xùn)基礎(chǔ)上更添普及化教育，順利通過驗收。繼續(xù)與全國學(xué)校體育聯(lián)盟開展項目化合作，深入推進特色大課間體質(zhì)提升行動，建設(shè)好“幸福體育園地”，完善各年級素質(zhì)操特色課程，舉辦好年度全員運動會。
實施幸福教育，促進生命成長，奠基幸福人生，是我們永恒的追求。聚力課程變革，建設(shè)“幸福課程”“幸福課堂”，向著卓越奔跑，是我們不變的行動。我們將在市局正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)帶領(lǐng)全校師生，積極引導(dǎo)廣大家長，凝心聚力，不懈奮斗，為構(gòu)建卓越教育體系，推進教育高質(zhì)量發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻！
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，各位朋友：
大家好！
我是xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)八年級數(shù)學(xué)組一位極其普通的數(shù)學(xué)教師，今天來這里向大家學(xué)習(xí)，把我們的教育教學(xué)實踐向大家匯報。
慶幸的是我們有xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)求真務(wù)實科學(xué)進取的領(lǐng)導(dǎo)團隊的引領(lǐng)，有團結(jié)合作的周遭老師團隊，有我們對教育事業(yè)的無限的鐘愛，有我們對每個小孩子的無限的深沉的愛，包括每個小孩子們的缺點也都是真切的關(guān)愛和喜愛?；诖税。揖蜐撔拿鲗ふ肄k法，不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷地觀察觀察再觀察，不斷的思考思考再思考。經(jīng)過了近一年半的一系列的努力，孩子們個個靚麗了，個個陽光了，個個看上去都學(xué)習(xí)生活在幸福與自豪之中了，語言表達能力愈來愈強了，寫作水平很高了，最差的一名學(xué)生只用15分鐘就已經(jīng)寫出水平很高的500字錯誤原因說明書了，跑操和隊列受到許多主管領(lǐng)導(dǎo)和老師高度贊賞，勵志歌曲個個拿過來就會唱了，每名同學(xué)個個拿過來就會脫稿演講，主題班會“安全伴我行”被年部領(lǐng)導(dǎo)觀摩，最近的月考數(shù)學(xué)成績第一，物理第二，語文第三，月考表彰會得到了全部的四個集體大獎。
我們的教育理念是，真正的教育是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的“習(xí)慣”的教育。我們的教育的切入點是時時刻刻培養(yǎng)學(xué)生要“自強”，方方面面強化學(xué)生要“自強”。我們的教學(xué)理念是“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學(xué)相長”。我們的學(xué)習(xí)方式是“自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，互助學(xué)習(xí)”。我們的進取的策略就是按照學(xué)生的人性和天性“一天一小步，天天不止步”，持之以恒，絕不打折扣，堅決無條件貫徹到底。我們的終極目標就是象一部“制動化”列車滾滾向前向前永不停息。我們的訓(xùn)練思想就是“你的心在那里你的收獲就在那里”，守住寧靜的心靈，專注做好必須做的每一件極小極小的事情。
現(xiàn)在初步形成了適合的課堂教學(xué)的5個步驟，分別是，展示定向，自學(xué)討論，精講答疑，訓(xùn)練自測，歸納自結(jié)。節(jié)節(jié)上課師生問好后，就喊口號“不閑聊不閑心不閑事”訓(xùn)練意志力，聚焦凝聚力，爭強注意力，因為注意力是心靈世界的窗口，沒有它知識的陽光就照射不進來。讓每個人都有事情做，強化做必須做的小事情，冷落抑制談?wù)摷议L里短，規(guī)避閑聊閑心閑事。每節(jié)課前2分鐘展示定向?qū)W習(xí)目標，訓(xùn)練表達能力和注意力。5分鐘自學(xué)訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)。5分鐘小組合作探究，訓(xùn)練互助學(xué)習(xí)。10分鐘老師精講答疑解惑，訓(xùn)練思維力，巧設(shè)問題情境引進競爭，體現(xiàn)寓教于樂。10分鐘分層次訓(xùn)練思維力，體現(xiàn)有教無類，分層次人人上場訓(xùn)練，每名學(xué)生都有機會表達思想感情，同時暴露存在的問題，及時排除障礙。10分鐘自考自測訓(xùn)練意志力，不同層次的學(xué)生不同的測試題，真正的體現(xiàn)因材施教，讓每名同學(xué)都充滿自信，充滿自豪，讓每名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。3分鐘自結(jié)歸納訓(xùn)練記憶力和總結(jié)能力。每天真的分層次留不同的個性化的作業(yè)，不同層次的學(xué)生做不同的作業(yè)，有自留的作業(yè)，有互助人留作業(yè)，有責任人給留作業(yè)。課堂上讓每個人動起來，分層次訓(xùn)練，學(xué)習(xí)上絕不齊步走，養(yǎng)成每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，游戲中學(xué)習(xí)，嬉戲中學(xué)習(xí)，溫馨中學(xué)習(xí)，幸福中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成就是愛學(xué)習(xí)，就是高興學(xué)習(xí)，就是互相幫助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，真的是教學(xué)相長啊，真正的體現(xiàn)因材施教，給不同的學(xué)生以不同的發(fā)展空間，同時真的可以逐漸規(guī)避閑事閑心閑聊。
每天洗刷心靈，訓(xùn)練意志力，強化注意力，程序是，每天5：45——6：00由跑操長管理跑操，由最初的200米到400米再到800米到現(xiàn)在的1200米，訓(xùn)練意志力。每天6：00不差一個人都到班級，解決了上早課遲到的大難題。值日班長每天6：00以八八日報的形式曝光每天的監(jiān)督檢查正反情況。6：00——6：30是八八八大關(guān)批改作業(yè)的精彩時刻，互助人責任人分層級批改各科作業(yè)。每天6：30——7：00是雙語訓(xùn)練聽說能力時間，因為聽說讀寫當中的聽說才真的有實戰(zhàn)意義啊。常務(wù)班長每天早檢組織反思或正思部門或者個人反饋總結(jié)，弘揚正氣，提升正能量，打壓抑制冷落不良行為。這樣的預(yù)習(xí)計劃監(jiān)督檢查總結(jié)反饋，環(huán)環(huán)相扣，循環(huán)往復(fù)，永不停歇。每天12：45——13：00書法長組織雙語書法，9名同學(xué)左手書法已經(jīng)非常了得了。為了解決課堂睡覺的問題，中午13：00——13：15由午睡長管理午睡，到時間就制動的趴下睡覺嘍，睡覺現(xiàn)象和課堂基本告別了。13：15——13：20由衛(wèi)生長管理迅速保潔室內(nèi)和走廊，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性，訓(xùn)練動手辦事的能力。第二輪吃飯的15分鐘里，三次由演講長管理演講，三次訓(xùn)練語言表達能力，由唱歌長管理，唱勵志歌曲，三次洗刷心靈。每天19：50——20：05漢語寫作，英語聽說訓(xùn)練。同學(xué)們每天都在進行微笑工程，訓(xùn)練陽光的心態(tài)，訓(xùn)練美麗的儀表，訓(xùn)練最常規(guī)的禮貌禮節(jié)，現(xiàn)在啊，女生們都靚麗了啊，男生們都瀟灑了?。?/p>
我啊無論冬夏5：45之前必須到校，雖然真的很辛苦很辛苦，可是心里真的很幸福很幸福，因為看著孩子們一天一天的變化著，看著孩子們一天一天的進步著，我愿意揩干汗水，撩起衣衫，一點一點一步一步向前，向前，再向前，keepmoving（永不止步）。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
下面我將和老師們一起交流下本人在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當之處敬請批評指正。
大家都知道，每一節(jié)課前，我們都要做好充分準備活動，鉆研教材，深入挖掘教材的重點、難點以及中考考點，精心設(shè)計課堂練習(xí)、課后作業(yè)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每一節(jié)課前我都會把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題，在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)，知識點固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生，他們接受起來才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個地方需要我講，哪個地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問題。
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！睆牡谝还?jié)課起，我就嚴抓聽課習(xí)慣，學(xué)會傾聽是學(xué)會學(xué)習(xí)的第一步，不僅要聽老師講，還要聽同學(xué)們的講解，你不聽我可以不講，也可以放慢進度，直到養(yǎng)成一個良好的聽課習(xí)慣為止。只要我們從一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強化，就會對我們以后的'教學(xué)起到事半功倍的效果。
2、恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時，還要喜歡你我對學(xué)生要求比較嚴格，在開學(xué)第一節(jié)課時，我就向?qū)W生提出了嚴格的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的要求，并反復(fù)強調(diào)。上課沒幾天的時候，學(xué)生就跟我說，老師，你太有威嚴了。但是，嚴歸嚴，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習(xí)，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”，我們要想方設(shè)法，既要讓孩子聽我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率。比如開家長會的那天，我在我們班連上了三節(jié)課，學(xué)生沒覺得累，我也沒覺得累，原因是，我們都達到了我們預(yù)期的效果，都有成就感，自然就感覺時間過得快了。說實話，這得益于小組合作，如果這三節(jié)課都是我講，不光我累，學(xué)生也煩，所以我就鼓勵學(xué)生講，學(xué)生講完后，多表揚，夸要夸到點子上，不能太籠統(tǒng)。
3、尊重學(xué)生，讓其體會到成功的喜悅，培養(yǎng)其自信心學(xué)生都是要面子的，我在提問學(xué)生的時候一般是感覺他能回答出來，我才提問他，如果我感覺他答不出來，也不會故意給他難看。這樣會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。
4、授人以魚不如授人以漁思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。數(shù)學(xué)題太多，做也做不完，而且，數(shù)學(xué)非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰(zhàn)術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數(shù)學(xué)主要是思維的訓(xùn)練，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧，他們會舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實際應(yīng)用問題，主要是讓學(xué)生學(xué)會如何去分析問題，用怎樣的方法去分析問題。如可以列表，可以畫圖等等。當我講用列表來解數(shù)字問題時，學(xué)生就能遷移到年齡問題，分配問題，調(diào)配問題等等，因此方法比知識更重要。
小事成就大事，細節(jié)成就完美。——戴維"帕卡德（惠普創(chuàng)始人）沒有落實，一切都是空談；沒有落實，就沒有成功。我批改作業(yè)時都是把對的和錯的分開，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來批改，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯點，再反復(fù)練習(xí)。如我班的一個學(xué)生一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯四五個，我就單獨找他來，讓學(xué)生自己說錯誤原因，結(jié)果后來就很少漏乘了。還有五班一個學(xué)生，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
如果我們每一節(jié)課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問題，才能達到對知識的升華和個人能力的提升。然而我們每一節(jié)課的時間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實際上，我們講得再好，不如學(xué)生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導(dǎo)、點撥，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留給他們充足的時間就行。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。事實證明，一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的。只有團結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。
在教育工作會上的交流發(fā)言稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這秋高氣爽的季節(jié)里。我有幸的坐在這里和大家共同探討語文教學(xué)方面的問題，感到萬分的榮幸。
我參加工作已經(jīng)17年了，擔任過5年的團支部書記，12年的班主任，xxxx年獲州級中學(xué)語文骨干教師，現(xiàn)在擔任縣兼職教研員，學(xué)校教務(wù)主任，從事初二語文教學(xué)，同時分管學(xué)校的圖書、“普實”工作。
回想自己17年的語文教學(xué)生涯，就如“大江東去，浪淘盡”，嘗“百年滄桑，還看后人”?，F(xiàn)在和各位同仁談自己的語文教學(xué)經(jīng)驗，那真的是獻丑了，我說得不對的地方，還請大家批評指正。
有人說。語文教學(xué)是一首詩、一首歌、一部電視劇。而我要說語文教學(xué)是心與心的交流。
記得剛參加工作的時候，很多老師就對我說，教語文是很苦的，沒有樂趣。當時我迷惑了。
上班了。我面對的是一群活蹦亂跳，對知識充滿渴求眼神的學(xué)生。為了搞好自己的語文教學(xué)，我用盡了全部招數(shù)，可是賣力不討好，學(xué)生的成績就是上不來，當時的安慰語就是：自己太年輕，沒有教學(xué)經(jīng)驗。后來聽了教育家魏書生老師的報告之后，我才真正領(lǐng)悟到教學(xué)和干體力活是有區(qū)別的。前者是用心，后者是靠力。
自信心是每個學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的前提條件之一。拿破侖·希爾說過，“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡。”上課之前，我會對學(xué)生說，你們都是好樣的，聰明的，以前的語文成績并不代表你以后的成績，“笨鳥先飛”的道理大家都知道。你們通過學(xué)習(xí)之后，今天哪怕你考了30分，但明天你考了31分，這都是不錯的進步。同時，我還舉一些小時候不怎么聰明，但長大后成才了的名人故事；舉一些身殘志不殘的人經(jīng)過奮斗取得一定成就的名人故事來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，在他們心里樹立起一個自信心。只要學(xué)生有了這樣的激情和自信心，洗腦工作就算大功告成了。
萬丈高樓平地起，我所教的學(xué)生大多數(shù)語文基礎(chǔ)知識都很差，很多東西都得從小學(xué)的基礎(chǔ)教起。如果從語文課程標準要求做起，很多學(xué)生跟不上。上課的時候得從拼音、生字詞、段落分析講起。每次講課、布置作業(yè)、日記訓(xùn)練都得換位思考，從學(xué)生的角度出發(fā)。講課語言要盡量幽默，內(nèi)容不得分析過細，提問做到有的放矢，啟發(fā)到位，但又要做到重點突出，與考試題型相似。布置作業(yè)要注重資料練習(xí)與基礎(chǔ)訓(xùn)練相結(jié)合，但又不得數(shù)量過多，免得學(xué)生產(chǎn)生無味和厭學(xué)情緒。是每個老師和同學(xué)都感到頭痛的問題，為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，我采用了命題日記的形式來練筆，開始學(xué)生每天只寫幾十個字的精華語句、名言名句，讓他們感受精妙語句的魅力。之后叫學(xué)生抄一些中學(xué)生作文，讓他們感受別人的作文和自己的感受差距不大，自己也能學(xué)寫這樣的文章。最后就引導(dǎo)學(xué)生走入自己的命題日記道路上來，把生活中的人、事、物作為命題的范圍，讓學(xué)生做到有話可說，有話可寫。這樣一來，學(xué)生就發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)并不可怕，學(xué)習(xí)語文的興趣自然而然的產(chǎn)生了。
每個人都希望自己獲得成功。學(xué)生也不例外，他們渴望自己被同學(xué)、被老師、被家長關(guān)注，同時也渴望自己取得好的成績，在他人面前展現(xiàn)自己。在語文教學(xué)中，我會讓每一個學(xué)生都有機會參與語文教學(xué)活動，做到因材施教，讓他們的閃光點得到綻放。常言：哀莫大于心死。后進生在語文學(xué)習(xí)中如果得不到老師的鼓勵和關(guān)懷，那么他們就會失去學(xué)習(xí)的動力和興趣。在語文教學(xué)中，我不會吝嗇自己的表揚和鼓勵，我會盡量讓學(xué)生找到自信感、成就感?！百p識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗?！睘榱俗尭嗟膶W(xué)生獲得成就感，我讓學(xué)生出復(fù)習(xí)題，搞生字、詞語記憶比賽，寫生活日記，佳作張貼在學(xué)習(xí)園地里，放入百度博客之中等等，讓不同層次的學(xué)生都有機會獲得獎勵，獲得成就感。學(xué)生有了成就感，就有了學(xué)習(xí)語文的積極性、主動性。
沒有了戰(zhàn)場就沒有了拼搏。在學(xué)校的教研工作中，我們始終沒有忘記學(xué)生。我們把老師的工作情況和業(yè)務(wù)要求告訴給學(xué)生，這樣相互之間有個了解，讓學(xué)生明白老師每天和他們一樣也在學(xué)習(xí)拼搏。教師們的公開課、示范課、觀摩課等不僅是對老師們的業(yè)務(wù)能力的考察，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)能力的具體體現(xiàn)。
“外面的世界很精彩。”我們的學(xué)生只是在家門口學(xué)習(xí)，沒有走出去的機會，學(xué)校教研處總是想辦法讓我們的學(xué)生參與到外面的活動中去。每年的校際教研交流活動開闊了師生的眼見，增長了大家的見識。為了讓我們的學(xué)生能有機會和全縣、全省、全國的學(xué)生進行交流，學(xué)校語文教研處xxxx年組織了全校學(xué)生參加了“第十屆全國中學(xué)生作文大賽”，我校學(xué)生獲得了1個全國一等獎，8個二等獎、27個三等獎，有9位教師獲得了輔導(dǎo)獎，學(xué)校也獲得了“全國作文先進單位”。這次語文教研活動，增強了同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)了全校教師的教學(xué)熱情。xxxx年的全省中學(xué)生第二屆詩詞大賽中，我校師生再次努力，有多位師生獲縣級、州級、省級獎勵，學(xué)校也被評為省級“詩詞進校園先進單位”。
“一分耕耘一分收獲”。只要我們把心交給了學(xué)生，學(xué)生也會把心交給我們。
朋友們，為了我們的學(xué)生，為了我們的事業(yè)，讓我們?yōu)樾拿β蛋桑?/p>
謝謝大家！
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