通過總結，我們可以查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的工作和學習提供更好的指導和改進措施。寫作時，我們要注重細節(jié)的描述，使文章更加生動有趣?？偨Y范文展示了不同領域和層次的總結方式和手法。
圖書跳蚤活動篇一
今天是20xx年最后一天上學，我們迎來了一年一度、盛大隆重的圖書跳蚤市場。我想，徐校長應該想借圖書跳蚤市場來迎接20xx吧！祝愿書香會伴隨20xx年的每一天。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。英語課下課鈴聲響起，圖書跳蚤市場正式開張了！幾個“炮筒子”哇哇大叫，連“老師再見！”都來不及說，就拎起圖書，連滾帶爬地沖出教室。我也心急如焚，可因為我自己是小組長，是“臺柱子”，所以不能先走。我大喊自己隊員的名字，等人到齊了，便對他們千叮嚀萬囑咐，才帶著我的隊員飛奔向操場。
這時候，操場上真是宏偉壯觀。五花八門的書鋪，一個接一個在寬闊的地面上鋪開，成群結隊的人們在書鋪前晃動著，到處都是吵吵嚷嚷的叫賣聲和討價還價的聲音。
我和鐘其言搶占到了一個好位置，取出地毯，拉拉平整，甩一甩上面的灰塵，小心翼翼地攤在操場的地上，然后大家一起拿出“珍藏已久”的圖書整整齊齊地擺放好。接下來，我端出昨夜精心制作的抽獎箱，與“錢箱”一起放在最顯眼的地方。大家都已就位，現(xiàn)在，我們的“阿里巴巴”書鋪就算正式開張了，接下來，我們就“守地盤待書迷”吧！
一個“聞書香而來”的書迷走向了我們，莫非是來我們這買書的？那可就太好了！我暗暗叫好。果然，不出我所料，他是我們的第一位顧客。我這個“老板”迎了上去。這位顧客精挑細選，看中了我們的《裝在口袋里的爸爸》，并向我討價還價。我便給他抽個獎，抽到寫有幾折的紙條，書就打幾折。他把手伸進抽獎箱，抽了一張紙條，打開一看：五折！我和他爽快地成交了。經(jīng)過收銀員劉恒熙的驗算，顧客從錢包里掏出了8元遞給我，夾著那本書，一蹦一跳地離開了。
我興奮地拽著那8元錢，對劉恒熙說：“看，我們得到了第一筆財產！”說著，小心翼翼地將它放入“錢箱”。劉恒熙便鄭重地在賬單上記下了大大“8元”。
之后，“阿里巴巴”書鋪的生意很紅火，經(jīng)過林奧寧的推薦，一本又一本書被賣了出去。我看著一本又一本書被人家買走，不像書被買走了，倒像是自己的小貓小狗被抱走了，挺心疼的。可是，我們的錢變得越來越多了：從20元到60元，從60元到100元，從剛剛鋪一層盒子底到“半盒腰”，每一元、一角、一分，都是我們花心血掙來的！
你千萬別以為賣書簡單，當你遇到一些大人來買書，你就難以招架了！比如，我們書鋪就來了一個很會討價還價的大人，竟想用20元買下一堆《裝在口袋里的爸爸》。這套書一共有9本，每本16元，她竟然20元就想把全部買走！“癡心妄想！”我在心里一直說：“noway，noway，noway！”可一旁的蔡響竟然說：“好的，成交！”頓時，我傻眼了。當我回過神時，書不見了，只剩下20元的紙幣了！我非常遺憾，這樣下去，我們就要虧本了！
很快，跳蚤市場結束了，收銀員劉恒熙盤點了我們的收入，竟有200元！這么一大筆收入，太出乎我們的意料了。經(jīng)過這一次鍛煉，我們感到自己又長大了。
圖書跳蚤活動篇二
4月23日是“世界圖書日”，為此，我們柯城區(qū)實驗小學在“世界圖書日”的前一天，開放了“校園圖書跳蚤市場”。這天下午，我們的心情就像陽光一樣火熱，每個同學都在設攤擺放圖書和廣告招牌，并叫喚著：“我們的圖書便宜又實惠！”“快來買吧！
”……當時整個操場熱鬧非凡，一轉眼的功夫，各個書攤前就擠滿了人，各班的同學們也忙的不亦樂乎，有的正向“顧客”介紹、推薦圖書；有的則在攤位上大聲叫賣，招攬顧客；還有的把班里自制的海報舉得很高，想讓所有人都看見，到他們那買書。整個操場上就像集貿市場一樣，人來人往，有的在購買，有的在詢問，有的在兜售，市場上一片繁華的景象，生意火紅的不得了。在我們六班的書攤上，被絡繹不絕的“顧客們”圍得水泄不通，書攤上的.每一本書，都成了暢銷書。大家雖然很忙，可心里總是甜的。大家忙的熱火朝天，我也湊起熱鬧去尋找好書。我一會兒跑到那邊挑幾本問問價錢，又走到這邊拿起一本翻幾頁。一路上，我碰到許多賣書的同學，都拿著手上的書，問我要不要買，不過我都一一拒絕了。有時，我還會看見我們班的劉凌霄在有同學圍聚的地方大聲叫賣，一旦有人看中其中的一本，他就樂的合不攏嘴。如果他們不買，劉凌霄也不會氣餒，再接再厲，繼續(xù)叫賣著。圖書跳蚤市場圖書玲瑯滿目，讓每個人都看得不知該沒拿一本好。我們班的書攤生意真不錯，桌上的書賣了不少，特別是周子凱，他帶了二十多本書，竟然全部被搶購一空，真是了不起。他用自己的汗水換來的勞動果實獲得130元的收入，太豐碩了！
這次的“圖書跳蚤市場”舉辦得很成功，每個同學都有不少的藏書，可謂是讓人大開眼界??！
“校園圖書跳蚤市場”不僅培養(yǎng)了我們的交易能力，讓我們互通有無，而且還增強了經(jīng)濟觀念，真是收益不少??！
圖書跳蚤活動篇三
精心準備。
為了今天的跳蚤市場，我做了充分的準備。我忍痛割愛，把一些看過n次的書找了出來，并想好了價錢。還出了張海報，現(xiàn)在正是“萬事具備，只欠東風。”
守株待兔。
我剛到樓下就覺得自己走進了菜場，亂哄哄的，和往日大不相同。假如用“人山人?！眮硇稳萁裉斓膱雒嬉稽c也不為過。我心里也暗暗高興，今天的人這么多，總不可能一本書也買不掉吧。書已經(jīng)擺好了，我就站在哪，等待著顧客。
主動出擊。
唉，已經(jīng)開張了，可一筆買賣也沒做成，看著別人數(shù)錢的動作，我又羨慕又著急。老干等可不能發(fā)財，于是我和黃蓉還有吳文組成了“三角鐵推銷員”宗旨：送貨上門。
“瘋狂”老師。
“老師，您要不要這本書?！崩蠋熃舆^書瀏覽了一遍“五角錢，對吧。”“五角錢”這不是要了我老命嗎，老師像看透我心思似的，她像變魔術似的從包里拿出了一大疊書“這些都是五角錢”我們馬上跑了?！袄蠋煛崩蠋熜Σ[瞇地轉過身來“你們買書嗎？”天哪！這個世界太瘋狂了，老鼠都給貓當伴娘了！
活動結束。
“同學們，注意了，距離活動結束還有五分鐘?！边@下可好了，好多商家都大聲吆喝起來，有許多同學也就是這時候買了許多書，捧著書回班了。
圖書跳蚤活動篇四
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，同學們紛紛沖出教室，直奔操場，參加一年一度的圖書跳蚤市場。
此時，操場上熱鬧起來，人山人海。書攤一個接著一個，叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，一浪高過一浪。
看！有位小朋友看見有個顧客走過，就更加用力地叫賣：“快來看一看，挑一挑，這些書既好看又便宜！”這么一說，那個顧客便湊過來，把書翻來翻去，好不容易才選了一本，問：“這本書多少錢？”“很便宜的，只要五元?！薄叭u嗎？”“算了，大虧本賣給你了?！?/p>
我和班里的同學也組成了一個賣書團。我們把各種各樣的書整整齊齊地擺放在地上，徐子傲同學還“貢獻”出了她的人偶圓珠筆作為買書贈品。
這時，走來一個同學，他目不轉睛地盯著我們的贈品——人偶圓珠筆，問道：“這個幾元一支？”我撲哧一聲笑了：“這是贈品呀！你買我們的書滿十元，就送你一個?！敝灰娝麖目诖锩鲥X來，湊足了十元，買了幾本書，捧著贈品當寶貝似的走了。
快看，又有一個同學來我們的攤位了，她拿了一本《米老鼠》，愛不釋手，我說道：“要嗎？很便宜的，又這么新，超級劃算哦！”她被我說動心了，以三元錢的標價買走了。
當書賣得差不多了，我就到別的攤位轉轉，看到高年級的哥哥姐姐名堂可真多，有的送棒棒糖，有的搞抽獎活動……我心想：明年書市我們也要弄點新花樣！
圖書跳蚤活動篇五
今天雖不是萬里無云，但天公作美，沒有下雨，我們迎來了一年一度的圖書跳蚤市場。
英語課下課，我們輪流排隊去操場。乍一眼看去，操場上人山人海，同學們來來往往，推銷的、叫賣的、買書的大有人在。人真多啊，仿佛人流的海洋；人真多啊，仿佛兩部軍隊互相前進；人真多啊，仿佛快活的魚兒自由游蕩其中；人真多啊，我置身于這片海洋當中，仿佛成了海洋中的一滴水滴。吆喝聲此起彼伏，仿佛動感的音樂。
我們組的書很多，“看一看啊，最好看的書！”我們用以前的“老臺詞”吸引大家，但大家似乎不太感興趣。
“不能眼看著書賣不出去。”我想，于是我和王森右商量，由我出去推銷。但這招也并不好用，幾乎沒有一本書被推銷出去，我們我看看你，你看看我，終于想到了一個“新招數(shù)”——優(yōu)惠！買書送一顆糖。后來生意大有好轉，我索性出去用自己的錢賣二手書。
因為二手書進貨的錢是自己的，不必交回組里。我用一元錢買了一本書，用八元錢賣了出去，像我這樣的中間商并不少，有個同學賺了一百多元。當然，我給自己留了點書。
當夕陽染紅了天邊，大家收工了。這次圖書跳蚤市場活動很有意義，它鍛煉了同學們的財商，給我留下了難忘的印象。
圖書跳蚤活動篇六
“瞧一瞧，看一看啦，我們這里特別優(yōu)惠，還有超多贈品！”“那邊好像不錯，我們去看看吧?！薄昂醚胶醚?，走吧！”沒錯，這是我們杭州綠城育華小學的圖書跳蚤市場呢！
中午剛吃完飯，我們就趕緊回到教室，這是因為我們馬上就要開始跳蚤市場了，而且我們小組還是負責布置場地的小組。到教室后，我們就把墊子、書、招牌等物品拿到下面去布置。這時有許多熱心的同學來幫我們，所以不一會兒場地就布置好了。
開始營業(yè)了！一開始，場面非常火爆。有些店鋪靠好書吸引了許多顧客；有些店鋪靠贈品也吸引了許多顧客。招攬顧客的方式也是多種多樣：有的店派人去發(fā)傳單；有的店直接叫人拿著幾本書邊走邊推銷；有個店還拿了一個擴音器來喊，一下吸引了好多人的目光……真是八仙過海，各顯神通?。?/p>
我從這個店買到了那個店，又從那個店到另外一個店。中途，我還砍了幾次價呢，這可真是大有趣了！在把所有的店都逛上了幾圈后，我又回到了自己班的店里。相比之前忙亂的狀態(tài)，可以說非常有條不紊了。我也兼職當起了售貨員，因為某件事情，我離開了一會兒。當我回來時，同學們又想起了一種新的營銷方式。我就趕緊又加入到了“戰(zhàn)斗”之中，幫著一起叫賣：“走過路過不要錯過，五（8）大甩賣了！五元一本，十元三本，大家瞧一瞧，看一看啦！
嗨，可真別說，這種方法真是太棒了！不一會兒，書就全賣光了。我趕緊找來幾個我們組的同學收拾場地。有的同學收墊子；有的同學搬屏風；有的同學把我們場地上的垃圾撿干凈。我們在離結束還有十五分鐘的時候就收工回教室了。而且離開時，我們的場地干干凈凈，幾乎看不出我們曾經(jīng)在這里待過。
放學前的一段時間，我們除了做一些事，就一直在看我們買回來的書，真叫人高興！今天，我們的圖書跳蚤市場辦得非常成功！
圖書跳蚤活動篇七
“叮叮?！?，下課鈴聲響了，今天我們學校要開展一年一度的圖書跳蚤市場活動。天氣雖然是陰沉沉的，但我的心情卻十分的好。操場上已經(jīng)熱鬧非凡，同學們你超我趕、爭先恐后地來到操場，我也跟著隊伍擠進人群。
我把墊子鋪在地上，其他隊員在整理各種我們帶來準備交換的書籍。一位低年級的女同學走過來，一口氣買了三本故事書，我們心里心花怒放。
別的組到處吆喝，眼看著一本本書賣了出去，我心里想，這樣不是辦法，要主動出擊，把我們的好書介紹出去才能不落后。我和隊員商量后，拿了幾本很有特色的書籍出去叫賣，“很好看的米老鼠，誰要買?！蔽掖舐暯械健Ｓ袔讉€男孩子迅速跑了過來，紛紛從我的手上“奪書而去”，哈哈，這是我自己帶來的書，“第一桶金”就這樣到手了。
接著，在我們的叫賣聲中，一批批同學來到我們的“店鋪”挑選，這時，一位高年級的女同學來到我們的店鋪，她問：“這本《快樂數(shù)學》多少錢??？”我跟她說了六元，她嫌太貴，說：“同學，能不能便宜點，四元行不行？”
我知道，到跳蚤市場買書的肯定要討價還價，就說：“這本書是最新的，不能便宜了?！?/p>
她接著說同類的書其他同學只賣三元，你們還要四元。我看她確實很想要，就便宜賣給她了。
我們這組隊員把今天的成果盤點了一下，啊！一共賺了306元，我們紛紛表示要把這些錢捐給孤兒院的孩子們，讓他們也能讀好書，平平安安的生活。
圖書跳蚤活動篇八
這一天，天氣似乎在幫助我們，天上的云再多也沒有下雨。正如我的心情，即便使麻煩事再多，我仍然有一種莫名的高興。因為這一天是科技節(jié)的圖書跳蚤市場活動。
活動開始了，操場上人山人海，好像是有幾條長龍在操場上游動，那場面十分壯觀。操場上的小鋪各式各樣，有用桌子擺的，有用野餐墊的，有的甚至用小黑板打廣告的，各商家的活動也極其豐富。聲音雖不及人聲鼎沸，但也十分嘈雜。有叫賣聲，有討價還價聲，有議論聲，還有音樂聲。這聲音聽慣了，卻覺得什么聲音都沒有。
在這次活動中，我負責收銀和記賬，以及擔任“計算器”的角色。
有一次買賣，一位中年婦女光臨我們的書鋪，一看就十分有經(jīng)驗。她拿起一本書問：“這本書幾塊？”我一看，天哪！8塊。我靈機一動，說：“給你6塊吧，還能抽折扣?！彼榈?折，就以3塊的價格賣出去了。那位婦女開心地走了。
還有一次，另一位顧客問我價格，25塊也說不出口。我讓那位顧客抽折扣，那位顧客就頭也不回地走了，真是啞巴吃黃連——有苦說不出！
這次活動，提高了我的計算能力和口語交際能力，我們還收了270余元。
圖書跳蚤活動篇九
一、活動意圖。
培養(yǎng)孩子們的理財能力、溝通交流能力及市場交換和物質交換意識，讓閑置的兒童用品充分利用起來，讓兒童在情景模擬中提高實踐能力和社會交往能力。
二、活動時間:2015年4月日。
三、活動目的。
1.讓孩子對社會的運行結構有更深入的了解，豐富幼兒角色體驗。
2.進一步鍛煉幼兒與同伴交往、溝通分享的能力。3.通過活動，鼓勵孩子，不浪費自己的物品，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。
四、活動地點:幼兒園。
五、參與對象:小中大班年級全體師生及家長。
六、活動淮備:。
1、班事前發(fā)通知單（3-4個家長組為一個攤位），家長與孩子提前準備家中2--3件家中閑置、有利用價值、干凈衛(wèi)生的書籍書刊或兒童玩具等進行交換。
2、告知幼兒跳蚤市場的意義：“愛物惜物，珍惜資源，有效再利用；富有愛心，友愛交往。”
3、海報預告。
七、具體流程。
1、家長在老師的引導下協(xié)助寶貝在指定區(qū)域內（以班級為單位劃分區(qū)域）擺好攤.2、組織本班幼兒與家長介紹活動內容及注意事項(可佩帶自己設計的統(tǒng)一標記，如服務卡、頭飾、帽子、臂章等。）賣出一件商品，就要在表格上打記號。
4、交易結束,教師集中幼兒、家長集中照相留戀。
5、整理場地,各班回課室。
八、溫馨提示。
1、請家長和孩子利用中秋放假期間一起將家里囤積多時的玩具、圖書整理出來，清洗、消毒，確保安全、衛(wèi)生；請讓孩子一起干活，學會整理自己的東西。
2、和孩子一起對圖書玩具估價、貼簽；家長要征求孩子的意見噢！
4、可以教他們認識錢幣、學習簡單的換算、加減，收，體驗買、賣的真實過程，培養(yǎng)孩子的理財能力也使他們明白一個道理：財富是要靠勞動來創(chuàng)造的。提醒您：
1、向孩子簡單講解跳蚤市場的交易方式。
2、家庭成員齊參與，多點人來，有的看攤、有的帶孩子到處轉悠尋找自己感興趣的東東。
3、提前準備好零錢，幼兒需在家長指導下進行交易。
4、本活動各家庭都不是以賺錢為目的的，價格要適中。
5、請自備了大地墊報紙或塑料布擺“地攤”用。
6、活動當天一定熱鬧非凡，請家長照顧好自己小孩的安全。
樵順幼兒園。
0一二年四月六日二。
圖書跳蚤活動篇十
今天，學校組織了跳蚤書市，我很興奮，因為我是第一次在學校里買書。校園里，哥哥、姐姐們擺放了各種各樣的書，同學們挑選著自己想買的書，有介紹聲，有討價還價聲，很熱鬧。
我買《二年級日記狂》時，小哥哥說五元錢，我也想試試還價，問：“能便宜點兒嗎？”小哥哥說：“最低三元錢”，我們就成交了。
我還買了《地震探險》、《管理好自己的情緒》、《再見了懶惰》等7本書，花了33元，還節(jié)省了2元。
這次交易，我買了自己想要的書，知道了討價還價，學會了怎么運用數(shù)學的知識來付錢。
圖書跳蚤活動篇十一
星期一上午，我和媽媽在學校的跳蚤書市買自己喜愛的書。
我買的全是二年級要買的書，我和媽媽先來到第一家，看到了兩本我需要的書，我問哥哥這本書多少錢？哥哥說：“這書12元1本”，媽媽讓我講講價錢，讓他便宜點多買幾本，后來我們討價還價，15元買了兩本書。接著我們又去了幾家買了5本書都是8元，10元的7本書花了媽媽60元錢，但是媽媽說：“這平時我們在書店最少要100元左右，我們省了40元錢，讓哥哥他們看過的書，也做了合理的回收?！?/p>
圖書跳蚤活動篇十二
今天學校組織我們搞一個貿易活動——“跳蚤市場”活動。
下午第一節(jié)課，老師讓我們幾個“銷售員”先去操場擺商品，我們七八個“銷售員”就一路上蹦蹦跳跳又好奇又開心的跟著老師來到操場上。操場上已經(jīng)有好多人了，他們已經(jīng)開始在擺攤了。那場景就像真的到了市場一樣，我們也趕緊擺商品。
在我們擺的時候，我嘴里嘀咕著。心想再等等吧，才開始呢！
唉，等啊等，等到花兒都謝了，終于等來了一批客人。
她們開始討價還價，不一會兒，就沒人了，而東西卻還在，我們估計是東西最低價太貴了。開始想辦法，這時，老師開口說：“要不請幾個人去推銷吧。”老師一說完，大家紛紛贊同，立刻搶著要去當“推銷員”。最后，還是我和陳曉滿去了，我們倆邊走邊吆喝，有時候還看看別人的攤子，依舊有很多人，東西也賣的很好，我們倆瞬間感覺我們太失敗了。
這時，有個人在我身后拍拍我的肩說：“別灰心?！蔽覄傄晦D頭，想看看是誰，那個人就無影無蹤了，這時我的信心“大爆發(fā)”，拉著陳曉滿的手說：“走，再試試吧?！闭f完，我們便向別的攤子走去，不一會兒，真的成功了。手里的東西全賣光了。
我們回到自己的攤子，幫助銷售，有一個同班同學看中了我的娃娃，問：“這個多少錢？”我回答：“10元吧?！蔽乙徽f完，她楞了一下，說：“能低一點嗎？我真的喜歡它?！蔽乙宦牐f：“那就7元5角吧?！闭f完，我還挺舍不得的，她高高興興的買下了這個娃娃。
很快，活動結束了，我們有很大的收獲。就在我高興時，想起了那個鼓勵我的人，我感謝她，經(jīng)過打聽，原來她是我的數(shù)學老師。
圖書跳蚤活動篇十三
一、活動主題：
校園綠色節(jié)資市場由我做主。
節(jié)約社會資源齊聚舊貨（二手）市場共建河蟹校園。
二、活動背景：
隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，當代大學生的消費能力也日漸增強，有些不用的東西堆砌在寢室里成了雞肋。另一方面，隨著畢業(yè)生的相繼離校，勢必會留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學習書籍往往對低年級的同學有著特殊的價值，現(xiàn)在大家就可以通過這個安全規(guī)范的平臺來交換平時不常用的物品，這樣同學們不僅可以得到物美價廉的物品，還能減少同學們上當受騙的機率，更能提高物品使用率，減少資源浪費。
節(jié)約體現(xiàn)了求真務實的品德，大學生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質。有人認為節(jié)約是品德上的一點閃亮，浪費不過是品德上的一點瑕疵，其實，節(jié)約或浪費展示了一個人品德的高下。校園學生舊貨（二手）市場可以幫助我們學校把一些不需要的東西通過這種媒介轉移到將有用處的人的身上。這樣使得一方面人避免了浪費。也使另一部分人獲得物美價廉的物品。
三、活動目的：
為了緩解畢業(yè)生物品去留問題，此活動的目的為：
1、方便大家把閑置不用的東西以低價交換的形式處理給其他需要這些東西的同學，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，各取所需，為建設節(jié)約型社會盡一份力。
2、節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務實的品質。大學生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質。
3、大學生應該克服消費上的虛榮心和攀比心，優(yōu)化校園風氣。校園生活和人際交往對大學生的成長有深遠的影響，一些學生的浪費不僅會助長享樂主義敗壞校園風氣，而且會傷害同學的自尊心，疏遠同學關系。合理消費適度消費不僅有利于自身素質的提高，也有利于營造良好的校園氣氛。
4、通過此次活動，加強部門人員之間的團結互助，鍛煉每個工作人員自身的能力，特別是大一的新生，需要好好體驗一下，積累經(jīng)驗。
5、以校園學生（二手）市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。也減少了校園小廣告的亂貼現(xiàn)象，美化了校園，更借此宣揚一種勤儉樸素的生活作風。
通過舉辦校園學生舊貨（二手）市場的活動，加強各學院及個社團間的交流,以校園學生舊貨（二手）市場為平臺,推進資源綜合利用和循環(huán)利用，倡導同學們節(jié)約意識,樹立正確的發(fā)展觀、價值觀。
四、活動所要達到的效果。
1、以校園學生舊貨（二手）市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
2、以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風。
3、以校園學生舊貨（二手）市場的形式，為希望小學募集一筆物資。
五、活動前提條件。
1、獲得校方的活動準許（保衛(wèi)科及校園占地允許）。
2、爭取到各學院學生會、學生社團、校園網(wǎng)站的協(xié)助和支持。
3、爭取贊助商提供足夠的前期活動經(jīng)費開支。
六、活動原則。
1、全心全意以為同學服務為宗旨。我們是以全心會意為同學服務為宗旨開展這次活動，因此我們不謀求私人利益，無償?shù)臑橥瑢W提供中介服務。
2、自愿原則。整個活動交易過程遵照自愿原則，不強買強賣。
七、活動形式：
1、現(xiàn)場活動：現(xiàn)場設立咨詢臺，隨時解答同學疑問，同時運用音響手段活躍現(xiàn)場氣氛。
3、贊助商展賣。
八、活動時間：
九、活動對象：
全校師生及校內工作人員。
邀請嘉賓：北方民族大學xx。
北方民族大學..
畢業(yè)生xx。
十、活動地點：
北方民族大學清真餐廳及漢餐廳。
十一、活動經(jīng)費預算。
前期準備：
宣傳方面：
1、海報宣傳（邀請海報和活動宣傳海報）。
a、將完成的海報在活動前三天貼于主要宣傳欄（保留三天）。
b、由各院學生會對各年級（07、08、級）學生進行此活動的宣傳，并在各院宿舍樓下進行海報宣傳。
2、條幅、展板宣傳，在人流量大的地方放置條幅、展板進行宣傳。
條幅宣傳。
尺寸：10m*0.75m。
內容：內容。
懸掛位置：清真餐廳、十二號樓前，漢餐廳前、足球場。
懸掛日期：活動期間
海報宣傳。
尺寸：10m*0.75m。
內容：內容。
懸掛位置：清真餐廳、十二號樓前、韓餐廳前、足球場。
懸掛日期：活動期間
3、邀請校報記者、院記者和廣播站的相關人員共同參與我們的活動，報道和宣傳我們的活動。如校電臺進行校內廣播連續(xù)滾動播音，鼓勵同學們積極參與.
4、校園網(wǎng)網(wǎng)絡宣傳。
5、現(xiàn)場布置。
現(xiàn)場設立咨詢臺，隨時解答同學疑問，同時運用音響手段活躍現(xiàn)場氣氛。
活動運行：
（1）現(xiàn)場由xxx統(tǒng)領，參加活動的.同學雙向排開，二手商品分類擺放，本人看管，出售。
（2）安排兩名同學負責音響，在活動過程放些音樂烘托氣氛，并通過音響對活動進行不定時的介紹，宣導穩(wěn)定秩序，并報道一些在活動進行中發(fā)生的比較有趣的事情。（若有同學遺失或拾到物品，也可以通過此進行廣播）。
（3）由xxx安排人員負責維持現(xiàn)場的秩序，防止不法行為發(fā)生；有工作人為同學們排憂解難，并保證人流通暢，讓同學們放心采購。
（4）現(xiàn)場由校會安排記者進行全程跟蹤拍攝，并會采訪部分同學和工作人員，為后期宣傳總結做準備。
（5）實行輪流站崗制，保證現(xiàn)場活動秩序的維護。
（6）活動結束安排xx部清理活動場地。
十三、活動策劃。
1、口號校園綠色節(jié)資市場由我做主。
2、主辦單位北方民族大學校團委xxx。
3、承辦單位愛心社創(chuàng)業(yè)者協(xié)會xxxx。
4、指導創(chuàng)新性項目xxx。
4、贊助單位*********************。
圖書跳蚤活動篇十四
在我們一個星期的等待下，那個可愛的名字圖書跳蚤市場來臨啦！
下午第一節(jié)課開始后，場地組搬起了桌子，統(tǒng)計組搬起了圖書和獎品組把禮品一起都搬到了樓下，當我下樓時樓下已是熱鬧非凡了?？匆娨患壹业赇?，聽見推銷員們的叫賣聲，聞見滿校的書香，我不禁在心里開心的`笑了，急匆匆地趕到我們班級的店鋪前，只見店鋪早就被圍得里三層外三層，生意就像那燒開了的水沸騰起來，有些推銷員看到這樣還不滿足舉著牌子使勁喲喝著：五（10）小書蟲書店，買一送糖，買二送玩具！心動不如行動，快來購買喲！
這些顧客還真買了不少書，我也不甘示弱，我利用我討價還價的神功，順利地從店鋪里淘到了我喜歡的幾十本好書。
時光悄悄地溜走，不知不覺一個小時已悄然流逝。同學們懷揣著滿當當?shù)男老不氐搅私淌?，我的腦海里還不斷的回味著圖書跳蚤市場活動的場景。
圖書跳蚤活動篇十五
學校舉行了一場有趣的活動，需要我們帶5本書拿到學校去賣。結果沒有人買我的書，我很傷心。我為什么一本書都沒賣出去呢？為什么呢？可能是因為我沒有大聲吆喝，也可能是因為他們對我賣的書沒有興趣。可是，我拿出來的書，都是我覺得有趣的書呀。為什么他們不感興趣呢？我真的很傷心，心都碎了。
后來，我去看了看別人賣的書，我發(fā)現(xiàn)有人賣全新沒有拆封的書。我想，我是不是也要拿全新的書才能賣出去呢？可是，媽媽不同意我賣新書，因為媽媽說這些我還沒有看過，不能拿出去賣，賣了很可惜。
接著，我看到了我喜歡的漫畫書，我第一次買的一本書，本來需要8元，我跟他講價講到了5元一本，我愉快的`買了下來，回到了座位上，把書往桌子上一放，就有人來問我，這本書需要多少元。我告訴他，需要10元。他居然沒講價，直接給我了10元，就把這本漫畫書買走了。我開心極了，我賺了5元錢，哈哈哈哈。接下來，我倒賣了好多次，都賺到了錢，一起賺回了25元。最后，我拿著賺的錢，去買了我喜歡的漫畫書，一回來，又有人來問，這個賣不賣？我告訴他，這是非賣品。
最后我就愉快的回家了。這個活動簡直太有趣了。
圖書跳蚤活動篇十六
今天我們學校舉辦的第九屆讀書節(jié)“跳蚤書市”活動。第一次參加活動，心里好激動。隨著主持的一聲：培新小學圖書跳蚤市場開始嘍，瞬間，全場沸騰，校園中的各大攤位便忙碌起來了。
我走到一個小哥哥的攤位前，一口氣選了3本書，我問他多少錢，小哥哥說：“8元一本”，我說能不能優(yōu)惠點，他說你買3本就每本優(yōu)惠3元，我對媽媽說能省下9元，還可以再買本，媽媽說行。后面我又收獲了木偶奇遇記和少年探險等書籍，一共花了41元。活動快結束的時候，我又聽到小哥哥和小姐姐們在喊“買一送一”“買二送一”……“老板”們?yōu)槲櫩涂芍^大招齊放??！
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