一個(gè)好的計(jì)劃是成功的關(guān)鍵之一。計(jì)劃的制定還應(yīng)該考慮反饋和學(xué)習(xí)機(jī)制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效能。如果你還不知道如何制定一個(gè)好的計(jì)劃，不妨看看下面這些成功人士的計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇一
以延吉市教師進(jìn)修學(xué)校兼職教研員的管理辦法為指導(dǎo)，以提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和提升全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，努力協(xié)助市進(jìn)修學(xué)校教研員做好本學(xué)科相關(guān)的研修工作，打造一支高素質(zhì)的學(xué)校教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)本學(xué)期各項(xiàng)研修工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷優(yōu)化、教育思想觀念的不斷更新，以適應(yīng)教育改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、主要工作。
1、以師德為先導(dǎo)，提高自身思想道德素養(yǎng)。
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，按上級(jí)有關(guān)文件精神的要求和我校教育教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和實(shí)事政治的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范自身行為。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，深入研究教學(xué)方法，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我市朝鮮語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。
3、協(xié)助進(jìn)修學(xué)校中教部做好相關(guān)工作。
1）協(xié)助完成教材教法研究。
結(jié)合朝鮮語(yǔ)文課教學(xué)的實(shí)踐，積極開(kāi)展教法和學(xué)法研究，并結(jié)合教法、學(xué)法的研究?jī)?nèi)容和模式，帶頭搞好觀摩課、示范課和研究課，寫好教學(xué)案例，撰寫教學(xué)論文。
2）協(xié)助完成教學(xué)骨干培養(yǎng)工作。
本學(xué)年繼續(xù)幫教一位青年教師，一位非骨干教師。通過(guò)長(zhǎng)期指導(dǎo)及多渠道幫教活動(dòng)的開(kāi)展，力爭(zhēng)使這位青年教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，非骨干教師加入骨干教師的行列。
3）深入開(kāi)展各項(xiàng)教育科研研究活動(dòng)。
通過(guò)省新秀課，國(guó)家新編教材使用情況現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，州雙語(yǔ)教學(xué)總結(jié)會(huì)議，提高自身的教學(xué)指導(dǎo)能力和教育科研能力。
四、工作安排。
制定工作計(jì)劃，協(xié)助教研員分析上學(xué)期一年級(jí)期末成績(jī)。四月份。
協(xié)助教研員開(kāi)展《省新秀展示課活動(dòng)》（十中）。
參加并協(xié)助教研員開(kāi)展《國(guó)家新編教材使用情況現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議》，出一節(jié)研究課。
協(xié)助教研員開(kāi)展《州雙語(yǔ)教學(xué)總結(jié)會(huì)議》。
協(xié)助教研員準(zhǔn)備市統(tǒng)一期末考試。
協(xié)助教研員開(kāi)展《多媒體說(shuō)課教學(xué)比賽》。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇二
認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（xxxx版）的相關(guān)內(nèi)容，貫徹落實(shí)常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn)，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。
（一）善于學(xué)習(xí)，提升研究品質(zhì)。
引導(dǎo)教師全面把握語(yǔ)文課程性質(zhì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，對(duì)語(yǔ)文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深刻的理解。本學(xué)期將迎接四年級(jí)國(guó)測(cè)、市學(xué)科關(guān)鍵能力監(jiān)測(cè)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不同地域、不同學(xué)校之間存在著較大差距，要冷靜反思自身的不足，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)常規(guī)管理，提高學(xué)科素養(yǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，提升研究品質(zhì)，增強(qiáng)課程意識(shí)。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵能力“閱讀理解能力”進(jìn)行深入研究；另一方面根據(jù)省規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)》的研究?jī)?nèi)容，推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，在國(guó)家語(yǔ)文課程校本化實(shí)施、校本語(yǔ)文課程研發(fā)、教師個(gè)人語(yǔ)文微課程設(shè)計(jì)等方面作出有益的探索，形成區(qū)域研究的特色。
學(xué)校還要根據(jù)實(shí)際，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的作用。繼續(xù)關(guān)注集我市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，對(duì)具有常州特色的課堂教學(xué)新范式有新認(rèn)識(shí)。
（二）勤于實(shí)踐，豐富研究活動(dòng)。
學(xué)校要立足實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正確把握和理解語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，提出本校學(xué)生各學(xué)段語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性要求，并加強(qiáng)落實(shí)和考評(píng)。還要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育特色，尋求本校語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新點(diǎn)和突破口。
以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn)，以課程視野選擇適切的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注培育氣質(zhì)的四個(gè)方面：興趣與習(xí)慣、語(yǔ)用能力、合作意識(shí)與審美情趣。近階段的閱讀教學(xué)研究聚焦在語(yǔ)用能力的培養(yǎng)上，把理解與表達(dá)更好地融合起來(lái)，“向讀學(xué)寫”，同時(shí)根據(jù)不同學(xué)段的'要求，采用多樣的教學(xué)手段和方法，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。區(qū)擬舉行相關(guān)的專題研討活動(dòng)。各校在此研討活動(dòng)之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展相應(yīng)的校本教研活動(dòng)。
（三）樂(lè)于服務(wù)，促進(jìn)研究發(fā)展。
樂(lè)于為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。重視寫字教學(xué)，落實(shí)好課標(biāo)對(duì)學(xué)生寫字的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，本學(xué)期將組織學(xué)生參加常州市小學(xué)生寫字團(tuán)體比賽。
樂(lè)于為教師發(fā)展提供服務(wù)。加快不同層面的語(yǔ)文教師培養(yǎng)速度，提供各種機(jī)會(huì)，通過(guò)多種途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現(xiàn)。本學(xué)期將舉行區(qū)小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功競(jìng)賽的前兩輪比賽，具體安排見(jiàn)有關(guān)通知。
樂(lè)于為學(xué)科發(fā)展提供服務(wù)。做好學(xué)科基地的建設(shè)工作，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用；加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)站建設(shè)，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源；研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估制度，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估實(shí)施機(jī)制。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇三
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)“服務(wù)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持因校制宜，因人而異，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的教研思路，以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手，著實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，牢固掌握課程目標(biāo)、教育理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
2、拓寬教研思路，豐富教研形式。發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展多種多樣的座談會(huì)、研討會(huì)、觀摩活動(dòng)，增強(qiáng)教師的參與意識(shí)；舉辦教師教科書(shū)課文普通話誦讀比賽，提高教師的教科研水平和研讀教材的能力。
3、繼續(xù)落實(shí)教研室聽(tīng)課制度，采取定時(shí)和隨機(jī)等方式，經(jīng)常深入學(xué)校，親臨課堂，觀課、座談，傾聽(tīng)一線教師心聲，共同探討教學(xué)方法、教學(xué)策略。堅(jiān)持當(dāng)好教師的服務(wù)員。
4、積極開(kāi)展學(xué)科論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)教師常教學(xué)、勤思考，善動(dòng)筆，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的理論素養(yǎng)。加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo)，提高小學(xué)生寫字水平。
5、著力探尋小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“軟肋”——小學(xué)生閱讀總量嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，明確目標(biāo)，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，申報(bào)課題，組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展課題研究。
2、擬制全市小學(xué)青年教師語(yǔ)文教科書(shū)課文普通話誦讀比賽。
3、擬制《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料。
1、籌備明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書(shū)寫比賽。
2、舉辦全市小學(xué)青年教師語(yǔ)文教科書(shū)課文普通話誦讀比賽。
3、提交《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料。
3、開(kāi)展小學(xué)生閱讀情況問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
1、舉辦明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書(shū)寫比賽。
2、青年教師教學(xué)視導(dǎo)。
3、組織觀摩滁州市小學(xué)寫字教學(xué)研討會(huì)。
2、開(kāi)展薄弱學(xué)校觀課視導(dǎo)。
3、組織小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。
1、小學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷評(píng)閱、登分、統(tǒng)計(jì)工作。
3、小結(jié)xx年上半年情況、草擬下半年工作計(jì)劃。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校教務(wù)處課改精神，以“發(fā)展”為目標(biāo)，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。根據(jù)我校課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，本學(xué)期將全面推行新的教學(xué)模式：先教——后學(xué)——當(dāng)堂訓(xùn)練。力爭(zhēng)在本學(xué)期內(nèi)讓組內(nèi)所有教師都能熟練運(yùn)用新的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，部分骨干教師能夠探索更為先進(jìn)的多樣化教學(xué)模式。教學(xué)改革中，全組教師要認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐，用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。課改過(guò)程中，要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從“單一目標(biāo)”走向“三維整合的目標(biāo)”。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
5、加強(qiáng)課題研究的力度，規(guī)范課堂管理。上學(xué)期已經(jīng)申報(bào)了課題《小學(xué)生閱讀能力評(píng)價(jià)研究》的實(shí)驗(yàn)課題，本學(xué)期要做到重視理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，重視研究反思與資料積累，重視相互協(xié)作與橫向交流，齊抓共管形成合力。
（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（三）加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書(shū)筆記；每月寫兩篇有關(guān)工作方面的文章；在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1—2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。（時(shí)間學(xué)校另定）。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇五
認(rèn)真貫徹市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路，進(jìn)一步創(chuàng)新觀念，解放思想，以研究、指導(dǎo)與服務(wù)來(lái)推動(dòng)語(yǔ)文教研教改，努力落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo)，大力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍能力建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍，提升小學(xué)語(yǔ)文教研品位，促進(jìn)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)整體水平的進(jìn)一步提高，為我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌做出更大的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期，我校小學(xué)語(yǔ)文教研工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌這個(gè)總目標(biāo)，以提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為宗旨，以“一個(gè)主題，兩個(gè)推進(jìn)，三個(gè)重點(diǎn)”為思路開(kāi)展工作。
“一個(gè)主題”：
指以開(kāi)展語(yǔ)文常態(tài)課堂教學(xué)研究，提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性為教研主題。
“兩個(gè)推進(jìn)”：
一是推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
二是推進(jìn)語(yǔ)文校本教研。
“三個(gè)重點(diǎn)”：
一要加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)文教研信息化發(fā)展。
三要加強(qiáng)以賽促研，提升語(yǔ)文教學(xué)生命活力”。
三、工作要點(diǎn)。
(一)加強(qiáng)語(yǔ)文常態(tài)課堂教學(xué)的研究，突出今年語(yǔ)文教研主題。
1、更新觀念，充分認(rèn)識(shí)常態(tài)課在提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的重要作用。
常態(tài)的課堂是實(shí)施新課標(biāo)的主陣地。對(duì)于廣大一線老師來(lái)說(shuō)，只有重視常態(tài)課，發(fā)揮常態(tài)課的教學(xué)實(shí)效性，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。
廣大一線語(yǔ)文老師，一定要更新語(yǔ)文教學(xué)觀念，認(rèn)清語(yǔ)文教改的方向。各校要圍繞常態(tài)教學(xué)這個(gè)主題展開(kāi)研究，要求每一位語(yǔ)文老師以務(wù)實(shí)的態(tài)度扎根于每一堂語(yǔ)文常態(tài)課。
2、改革語(yǔ)文教學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高常態(tài)課堂教學(xué)效率。
新課程已經(jīng)實(shí)施了多年，語(yǔ)文教學(xué)發(fā)生了很大變化，影響深遠(yuǎn)。但是語(yǔ)文教學(xué)存在的“費(fèi)時(shí)多，收效微，負(fù)擔(dān)重”的狀況，至今仍未得到根本改變。原因很復(fù)雜，需要多管齊下，綜合治理，才能有效的解決存在的問(wèn)題。各校要著重在以下幾方面進(jìn)行改革。
(1)大量識(shí)字，提前閱讀。
要重視低年級(jí)大量識(shí)字，提前閱讀的指導(dǎo)，這是小學(xué)語(yǔ)文一項(xiàng)戰(zhàn)略性的變革。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既要繼承我國(guó)優(yōu)秀的識(shí)字教育傳統(tǒng)，古為今用，又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識(shí)字教學(xué)方法，吸取精華；不僅注重語(yǔ)文課文識(shí)字，還要注重在生活中識(shí)字，游戲中識(shí)字。有條件的學(xué)?？梢試L試開(kāi)發(fā)蒙學(xué)識(shí)字校本教材，盡早讓學(xué)生大量識(shí)字，提早進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。本學(xué)期，鎮(zhèn)文教辦將對(duì)各校語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)進(jìn)行專題調(diào)研。
(2)加強(qiáng)自學(xué)，大量閱讀。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上用“繁瑣的內(nèi)容分析”代替了學(xué)生的閱讀實(shí)踐，學(xué)生得不到閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀量也僅限于語(yǔ)文課本。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)小學(xué)生的閱讀量?jī)H為美國(guó)小學(xué)生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱讀的結(jié)果。我們要把讀書(shū)的時(shí)間和空間還給學(xué)生，加強(qiáng)課內(nèi)外大量閱讀的指導(dǎo)。各校要繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際開(kāi)展系列課內(nèi)外讀書(shū)活動(dòng)，重視古詩(shī)詞的背誦積累。
(3)識(shí)寫分步，強(qiáng)化寫字。
要求從一年級(jí)起，按照寫字規(guī)律嚴(yán)格訓(xùn)練寫字。各校要按規(guī)定嚴(yán)格開(kāi)設(shè)寫字課，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，特別是毛筆字訓(xùn)練，人人做到字寫得正確、端正，部分同學(xué)做到美觀、大方。本學(xué)期，全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班毛筆字考核計(jì)劃在第10周舉行。各校語(yǔ)文老師也要積極練習(xí)毛筆字，把寫一手漂亮的毛筆字作為語(yǔ)文老師一項(xiàng)重要的`基本功，抓好日常訓(xùn)練工作。
(4)善說(shuō)樂(lè)寫，順暢表達(dá)。
課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地交流，特別是在閱讀課和口語(yǔ)交際課上，要鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)善說(shuō)；要激發(fā)學(xué)生書(shū)面表達(dá)的欲望，實(shí)現(xiàn)順暢表達(dá)，讓習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分。
(二)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和語(yǔ)文校本教研，提升語(yǔ)文教研品味。
1、推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期常規(guī)檢查將重點(diǎn)檢查作業(yè)情況，主要檢查的作業(yè)本有：寫字本、讀書(shū)記錄本、作文本等，教師的批改及學(xué)生的書(shū)寫質(zhì)量將作為重點(diǎn)檢查的內(nèi)容。
2、推進(jìn)以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式，促進(jìn)教研水平的提高。
各校要進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教研組的建設(shè)，重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和使用，發(fā)揮其帶頭人的作用。市要求強(qiáng)力推行以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。倡導(dǎo)以鎮(zhèn)或教研片為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)校際交流。根據(jù)我鎮(zhèn)公民辦學(xué)校幫扶措施，建議公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間多開(kāi)展校際協(xié)作，共同開(kāi)展專題研討、課堂教學(xué)展示交流等活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)師資能力建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1、充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
去年評(píng)出的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握信息，把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)新方向，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)。每一位學(xué)科帶頭人都要上好示范課或開(kāi)展專題講座，根據(jù)鎮(zhèn)的規(guī)定，各學(xué)科帶頭人還要開(kāi)設(shè)實(shí)名博客，力爭(zhēng)為全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。各校骨干教師要上好“優(yōu)質(zhì)課”。學(xué)科帶頭人和骨干教師還要指導(dǎo)青年教師上好“匯報(bào)課”，指導(dǎo)新上崗教師上好“亮相課”。
2、做好教師的培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。
要加強(qiáng)語(yǔ)文教師特別是青年教師的基本功培訓(xùn)，如三筆字培訓(xùn)、教師演講、板書(shū)設(shè)計(jì)、普通話等。
(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)文教研信息化發(fā)展。
全體語(yǔ)文老師要積極支持我校教育信息網(wǎng)的建設(shè)，充分利用教育網(wǎng)的功能，發(fā)揮其在教研教改中的重大作用。各校也要建立學(xué)校網(wǎng)站，語(yǔ)文教研組要有自己的欄目，內(nèi)容要豐富，及時(shí)更新，為語(yǔ)文教師教學(xué)交流提供平臺(tái)。
要繼續(xù)重視市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)在發(fā)揮教研教改的重大作用。市小語(yǔ)網(wǎng)通訊員要積極做好對(duì)本單位教研信息的上傳發(fā)布工作。網(wǎng)站優(yōu)秀管理員和網(wǎng)站資源建設(shè)先進(jìn)單位要繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。每一位語(yǔ)文老師都要知道市小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法。
(五)加強(qiáng)以賽促研，提升語(yǔ)文教學(xué)生命活力。
1、積極參加翱翔杯素養(yǎng)大賽。
依蘭縣小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽于四月份舉行。競(jìng)賽內(nèi)容為書(shū)寫展示、朗讀展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及素養(yǎng)答題。大賽將選取優(yōu)秀選手參加哈市教師素養(yǎng)大賽。
2、認(rèn)真做好教學(xué)論文評(píng)選工作。
20xx年市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作將于5月份舉行，請(qǐng)各校積極組織老師參加本校的論文初評(píng)工作。上送名額按語(yǔ)文教師總數(shù)的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進(jìn)修初教辦。同時(shí)上報(bào)一名梯隊(duì)名師。
各校要通過(guò)以上兩種賽事，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的改革與研究，積極發(fā)揮比賽對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后進(jìn)一步改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)提供強(qiáng)力支撐。
(六)其他工作。
1、做好教輔資料征訂工作。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇六
一、加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)及英語(yǔ)教研的認(rèn)識(shí)，提高英語(yǔ)教育教學(xué)的能力。
1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)三年級(jí)英語(yǔ)教材改編，結(jié)合教材的內(nèi)容進(jìn)行集體備課。
2、深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)的三種課型，即課文教學(xué)、語(yǔ)言訓(xùn)練和綜合教學(xué)。利用課堂嘗試“三五二”教學(xué)為本的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、有效實(shí)施課堂教學(xué)，提高英語(yǔ)教師的口語(yǔ)表達(dá)能力。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、議課的'教研活動(dòng)，提高英語(yǔ)教師的自身素養(yǎng)。
二、有效地開(kāi)展教研工作。
1、充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì)，分析課程、探討教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生學(xué)思結(jié)合等問(wèn)題。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善研究性團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
3、積極參加同伴教研活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課，共同提高的原則。
三、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
1、把優(yōu)秀教研成果反饋到宏克力小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)工作室的網(wǎng)頁(yè)上。
2、加強(qiáng)uc教研活動(dòng)。
(1)活動(dòng)時(shí)間為每周四下午1:30—3:30進(jìn)行全員uc教研活動(dòng)，并有教研記錄。
(3)進(jìn)行英語(yǔ)教研成果展評(píng)活動(dòng)。
四、有效地開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作。
1、充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行集體備課，研究教材教法，通過(guò)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行備課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效教學(xué)。
2、作業(yè)要有梯度，包括必做題和選做題兩種形式。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)差生，并寫好作業(yè)批改記錄。
五、做好期末測(cè)試和學(xué)生評(píng)價(jià)工作。
通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試、口語(yǔ)表達(dá)、筆試三方面進(jìn)行評(píng)估，做好期末總結(jié)工作。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇七
以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力，實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
2、努力改變教研形式，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
（1）改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，探索參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。
3、課題研究。
本學(xué)期，以“讀寫結(jié)合”為課題，要抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。
金曦教改組活動(dòng)——課改年級(jí)教師開(kāi)課。
金曦教改組活動(dòng)——新教師亮相課。
金曦教改組研討活動(dòng)——骨干教師開(kāi)課。
金曦教研組活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇八
光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了。回顧我們教研中心小學(xué)語(yǔ)文教研工作本學(xué)年所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力提高教研水平和能力。
1、著重研讀新修訂版小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)。通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見(jiàn)，使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)，在與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中，體會(huì)更加深刻、透徹。并在9月26日至10月14日到城川小學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課，利用課外活動(dòng)和晚上時(shí)間給教師解讀了(20)《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》，使教師理解新課標(biāo)，正確運(yùn)用新課標(biāo)。
2.關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教育信息，積極學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《中華語(yǔ)文網(wǎng)》、《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》、許睿老師所著的《語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究》等相關(guān)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。
二、組織活動(dòng)，錘煉教師，打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì)。
1、組織教師外出觀摩。
10月14日，組織30名小學(xué)語(yǔ)文老師赴伊旗觀摩了小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“問(wèn)題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會(huì)。本次共推出六節(jié)觀摩課供教師觀摩學(xué)習(xí)，涵蓋高中低三個(gè)學(xué)段。由自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教員楊華老師和自治區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員田萬(wàn)隆結(jié)合課例告訴大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段，以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。緊接著由崔巒先生解讀了新修訂的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)》。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參加觀摩學(xué)習(xí)的教師一次心靈的洗禮，同時(shí)也帶來(lái)深深地思考。
2、10月16日至17日去東勝參加了“少教多學(xué)”開(kāi)題培訓(xùn)，聆聽(tīng)了三節(jié)中學(xué)語(yǔ)文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區(qū)教研室主任田萬(wàn)隆進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。讓我們看到了我市語(yǔ)文教學(xué)的未來(lái)和希望，也幫助我們樹(shù)立了譜寫我市語(yǔ)文教學(xué)輝煌華章的信心。
三、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，做教師的良師益友。
本學(xué)年本人深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、座談、交流。先后深入各學(xué)校聽(tīng)課100余節(jié)，座談教師20余人，講座6次。通過(guò)聽(tīng)課、與教師座談，了解到部分基層教師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對(duì)他們的做法在給予肯定之余，并針對(duì)教師在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑和問(wèn)題提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。幫助教師有所頓悟，有所提升。特別是在與城川教師佟冬艷老師交流中了解到她對(duì)于本節(jié)課學(xué)生主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)感到困惑，自己的設(shè)計(jì)堪稱精心，自己的引導(dǎo)也很到位，為什么仍然激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我?guī)退J(rèn)真分析課堂上存在的問(wèn)題，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成，關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處，順學(xué)而導(dǎo)，順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線，選準(zhǔn)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，使學(xué)生課課有所得。
四、認(rèn)真命題，做好分析，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。
本學(xué)年，為了更好地完成命題工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂版課標(biāo)的基礎(chǔ)上，還深入研讀了《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障---小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成》一書(shū)，結(jié)合現(xiàn)行教材和我旗小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了雙向細(xì)目表，命制了3份小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)檢試卷，6月28日組織全旗小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班進(jìn)行了統(tǒng)一質(zhì)檢，并及時(shí)評(píng)卷、分析。對(duì)各校在考試中取得的成績(jī)予以積極的肯定，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，提出了具體的改進(jìn)措施和建議，為下一步的教學(xué)指明了方向。
五、服務(wù)基層，加強(qiáng)交流，明確指導(dǎo)方向。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)。
(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時(shí)評(píng)課。
(三)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)。
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
三、具體工作安排。
1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第一次教研活動(dòng)，討論并制訂教研組工作計(jì)劃。
4、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽。
5、進(jìn)行月考。
1、學(xué)生寫字比賽。
2、集體備課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。
4、學(xué)生班級(jí)內(nèi)朗讀比賽。
5、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
6、進(jìn)行月考。
1、學(xué)生班級(jí)間課文朗誦比賽。
2、組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、討論期中全面素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng)，期中檢查。
4、集體備課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
1、集體備課。
2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。
4、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
5、進(jìn)行月考。
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。
3、教研組上交工作總結(jié)。
4、組織學(xué)生期末考試。
5、期末試卷分析。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇十
一、在總結(jié)、反思20xx年下半年課程改革實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著重圍繞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中碰到的困惑和問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展研究，積極探索解決問(wèn)題的方法和對(duì)策。各教研組可以結(jié)合各自實(shí)際，確定研究、突破的重點(diǎn)，從而形成自己學(xué)校的特色。
二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)和片級(jí)教研活動(dòng)組建設(shè)。繼續(xù)完善以備課組為單位的教研活動(dòng)形式，備課組要制定出教研活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課討論活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄及資料保存工作。繼續(xù)開(kāi)展好以片為單位的新課程教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要精心組織、準(zhǔn)備，迎接縣教研室組織的以下一些活動(dòng)：全縣初中新課程課堂教學(xué)展示、研討活動(dòng)；作為校本教學(xué)研究的重點(diǎn)，開(kāi)展教育敘事研究和教學(xué)反思評(píng)比交流研討活動(dòng)；中學(xué)課堂教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)。
四、繼續(xù)做好學(xué)校課程開(kāi)發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施等工作。要充分利用我。
們語(yǔ)文學(xué)科自身的優(yōu)勢(shì)，“留心處處皆語(yǔ)文”，進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀念，結(jié)合地方特色，開(kāi)發(fā)好學(xué)校課程，綜合性學(xué)習(xí)是提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力的很好的載體，必須要保證活動(dòng)的時(shí)間，做好成果的積累、保存工作。
五、積極為《新課程實(shí)驗(yàn)》、《海鹽教科研》課改專欄撰稿，大的教研組不少于3篇，小的教研組不少于1篇。積極為“海鹽課改網(wǎng)”語(yǔ)文板塊上傳材料，包括備課參考資料、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生習(xí)作等，交流課改動(dòng)態(tài)與課改經(jīng)驗(yàn)，要求每個(gè)教研組都要有體現(xiàn)，希望教研組長(zhǎng)落實(shí)好相關(guān)人員。
一、高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究。繼續(xù)組織新老高三共同開(kāi)展對(duì)20xx年《考試說(shuō)明》和20xx年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究20xx年試題在使用新教材后有哪些變化，我們應(yīng)該如何來(lái)應(yīng)對(duì)這些新的變化。做好20xx年高考信息的收集工作，針對(duì)新的變化，采取應(yīng)對(duì)措施。做好三、四、5月份高三模擬考的分析工作，屆時(shí)將分塊落實(shí)分析，要有書(shū)面材料，對(duì)存在問(wèn)題要有針對(duì)性的措施和策略。組織參加市內(nèi)外有關(guān)高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，借鑒外地高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的復(fù)習(xí)效率，力爭(zhēng)不拖后腿。
二、做好中考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展校、片、縣三級(jí)相結(jié)合的中考復(fù)習(xí)模式，加快新課教學(xué)進(jìn)度，保證復(fù)習(xí)時(shí)間，保證復(fù)習(xí)質(zhì)量。各校初三備課組要及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)、存在的問(wèn)題，以便在片活動(dòng)中交流。片活動(dòng)繼續(xù)分專題開(kāi)展研討，形成書(shū)面材料后，在縣級(jí)研討活動(dòng)中交流。
一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把高中新教師業(yè)務(wù)水平的提高作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，組織他們開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，督促他們完成在培訓(xùn)班期間應(yīng)該完成的任務(wù)。第一期高中語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)研究小組活動(dòng)效果教好，上學(xué)期因時(shí)間短而沒(méi)有成立，力爭(zhēng)在本學(xué)期成立第二期。語(yǔ)文學(xué)科方面有下列一些活動(dòng)：初中新課程實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)比武，高中3年內(nèi)新教師課堂教學(xué)比武，高中3年內(nèi)新教師高考水平業(yè)務(wù)考試。
二、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。繼續(xù)開(kāi)展送教到片活動(dòng)，將縣、市學(xué)科帶頭人和骨干教師的優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)踐課送到基層，供老師們學(xué)習(xí)、借鑒。學(xué)科帶頭人要繼續(xù)做好業(yè)務(wù)水平再提高工作，切實(shí)落實(shí)專業(yè)論文、教改課題、示范課、專題講座、指導(dǎo)新教師五個(gè)方面的內(nèi)容。
進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。各校要結(jié)合實(shí)際，精心策劃，認(rèn)真組織，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在這方面語(yǔ)文教研組長(zhǎng)要發(fā)揮好自己的作用。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文學(xué)社工作的研究，認(rèn)真辦好社刊，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。繼續(xù)支持教研室辦好《中學(xué)生作文》，按要求及時(shí)送稿。也可以將綜合性學(xué)習(xí)的成果作為專題送上來(lái)。同時(shí)要積極向省內(nèi)外有關(guān)刊物投稿，以提高文學(xué)社的知名度。
近幾年來(lái)，廣大語(yǔ)文教師自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，認(rèn)真地鉆研教材，大膽地開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文和參與課題研究的老師越來(lái)越多，論文的質(zhì)量越來(lái)越高。教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。隨著新教材的使用，課程結(jié)構(gòu)的改革，許多的課題等著我們?nèi)パ芯?，許多的問(wèn)題等著我們?nèi)ソ鉀Q，所以廣大教師要繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)科研，將課題研究和教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)科研出成果。積極組織青年教師參加市青語(yǔ)會(huì)閱讀教學(xué)論文評(píng)選。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇十一
深入領(lǐng)會(huì)_________。
內(nèi)容，積極投身于和諧社會(huì)建設(shè)，勇于實(shí)踐，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。堅(jiān)決執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定，創(chuàng)新思路，改進(jìn)工作方法，提高教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》，學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，深入鉆研教改理論，圍繞學(xué)校各階段中心工作，同心同德，刻苦努力，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作思路。
(一)著力于"高效課堂"的研究，全面開(kāi)展高效教學(xué)的研討與實(shí)踐，深入思考問(wèn)題，著力解決教學(xué)效率低下的狀況，向教學(xué)要質(zhì)量，力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
(二)認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)練兵活動(dòng)，力開(kāi)展教學(xué)觀摩，研討新課程背景下的課堂教學(xué)問(wèn)題，齊心協(xié)力，提高課堂教學(xué)層次。做好充分準(zhǔn)備，展示課堂教學(xué)的最新成果。根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，全面開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，指定聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合。
(三)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索研究，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，完善講學(xué)稿制度，試用網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)，充分發(fā)揮集體智慧，并根據(jù)具體班級(jí)情況進(jìn)行變通，以期取得良好的教學(xué)效果。通過(guò)檢查與抽查，明確提出二次備課要求，規(guī)范備課上課行為，整體提高課堂教育質(zhì)量。繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)課堂的新理念，通過(guò)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，針對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀和原有基礎(chǔ)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走"模仿——提高——?jiǎng)?chuàng)新"之路，使廣語(yǔ)文教師熟悉和掌握原有的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式，完善提高原來(lái)的幾種教學(xué)模式，并主動(dòng)積極探索新的教學(xué)模式，創(chuàng)自己的特色，創(chuàng)小海中學(xué)的特色。在原有基礎(chǔ)上，本學(xué)期提出新要求：講學(xué)稿質(zhì)量上乘，可操作性強(qiáng)。作業(yè)批閱規(guī)范，評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)合理。
三、工作要點(diǎn)。
(一)推普周系列活動(dòng)。開(kāi)展宣傳，組織活動(dòng)。相關(guān)年級(jí)開(kāi)展演講或詩(shī)歌朗誦、講故事比賽等活動(dòng)。
(二)力推進(jìn)高效課堂研究，提升教學(xué)層次。本學(xué)期組織一次對(duì)外開(kāi)課活動(dòng)，積極展示課堂教學(xué)研究成果。
(三)繼續(xù)抓好高一高二年級(jí)的學(xué)習(xí)，規(guī)范備課行為，進(jìn)一步加強(qiáng)講學(xué)稿使用，務(wù)求高效合理。嘗試小矮人網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)備課，整合資源，提高備課效率。搞好評(píng)價(jià)，不斷適應(yīng)新課程要求。
(四)繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究，進(jìn)行考試研究，提高考試成績(jī)。
(五)組織一次征文比賽，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。
四、具體措施。
(一)加強(qiáng)對(duì)備課組的督查，要求集體備課，發(fā)揮集體智慧，各位老師要做好二次備課，務(wù)求實(shí)效。
(二)認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷提升教科研層次，使學(xué)科組建設(shè)更有成效。本著以課題研究帶動(dòng)隊(duì)伍的初衷，力推進(jìn)課題研究，提高學(xué)科組的教研層次進(jìn)而提高學(xué)校的辦學(xué)層次。
(三)注重備課組工作成果的收集，強(qiáng)調(diào)固化活動(dòng)內(nèi)容，并提倡創(chuàng)出備課組特色。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，在市局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我中心校堅(jiān)持以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，開(kāi)展各類課改培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提升新課程。
教學(xué)。
的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作概括如下:。
一、總體情況:我是一名剛剛擔(dān)當(dāng)教研工作的新手，中小學(xué)教研的各項(xiàng)工作還不熟悉，且各項(xiàng)活動(dòng)亟待開(kāi)展，盡管如此，在教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)，中心校同事的積極配合下，我一心一意抓教研，踏實(shí)做好自己的本職工作。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí):我深知自己業(yè)務(wù)水平亟待提高，于是在完成市局要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見(jiàn)，不斷更新教育觀念，做好*、業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記，為今后的教研工作和課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、視導(dǎo)聽(tīng)課80節(jié)，其中優(yōu)等課32節(jié)，占40%，良好課40節(jié)，占50%，不合格課8節(jié)，占10%。
3、共組織教研活動(dòng)16次，形式有:新教材培訓(xùn)、新課程觀摩課、教材分析、研討課、課題研究、新教師培訓(xùn)。
4、圓滿完成了進(jìn)校組織的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、英語(yǔ)，中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物、英語(yǔ)等學(xué)科新課程培訓(xùn)觀摩課，成功組織了市局教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的教研視導(dǎo)工作，較圓滿地完成了本學(xué)期新課程改革的推動(dòng)工作，并為下一階段新課改工作做好準(zhǔn)備。
二、具體工作情況:。
高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)教師用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，與任課教師一道，研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。組織形式多樣的教研活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。視導(dǎo)工作中，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干教師，給他們提供機(jī)會(huì)，搭設(shè)舞臺(tái)，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。東峽口小學(xué)的李文萍老師、隔灤河完小的全力剛老師，是我們?cè)谝晫?dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)新秀，他們雖然剛剛畢業(yè)一年，但是有著嫻熟的教學(xué)技巧、扎實(shí)的教學(xué)基本功，中心校利用全鄉(xiāng)教研觀摩課的平臺(tái)，給他們充分地鍛煉機(jī)會(huì)，并代表我鄉(xiāng)成功接受了市局領(lǐng)導(dǎo)的視導(dǎo)，受到市局領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科任課教師的普遍好評(píng)。
2、教研視導(dǎo)務(wù)實(shí)求本。教研工作，不止局限于工作時(shí)間的八小時(shí)。假期、周六、周日到單位工作、幫助青年教師備課、研討等是常有的事。為使學(xué)科任課教師準(zhǔn)確把握教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教研員除利用假期進(jìn)行教學(xué)分析、教材分析外，開(kāi)學(xué)初，把質(zhì)量較高的課展示給學(xué)科任課教師。這樣理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，使教師感到非常受益。日常在上班之余，也隨時(shí)在思考教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)……每次教研活動(dòng)，中心校都精心設(shè)計(jì)，細(xì)致安排，寧愿自己多辛苦，也要為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到全鄉(xiāng)教師的一致好評(píng)。
3、教研活動(dòng)形式多樣。教研員的基本職責(zé)有:組織多層次，多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，幫助廣大教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研、掌握教學(xué)大綱和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效益。
總結(jié)。
推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織教改實(shí)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。為此，本室教研員根據(jù)我區(qū)學(xué)科教師的實(shí)際情況，努力探索適合我區(qū)實(shí)際的教研活動(dòng)形式，僅在組織觀摩課的教研活動(dòng)中，就有做課教師先上課、再說(shuō)課，然后教研員進(jìn)行評(píng)析;做課教師先說(shuō)課，再上課，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，然后教研員評(píng)析;教研組成員分別備課，由一人執(zhí)教，成員教師再進(jìn)行比對(duì)、評(píng)析，教研員再進(jìn)行總結(jié);觀看錄像課，采取隨時(shí)暫停和回放的方法，教研員與教師共同用教育理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，分析課堂教學(xué)的成功與失敗之處，使任課教師形象直觀的理解恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法，在實(shí)際教學(xué)中，完善自己的教學(xué)，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益的目的。
4、強(qiáng)化科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)每個(gè)學(xué)科教師，都有自己學(xué)科、學(xué)段的科研課題，在教研的同時(shí)，充分發(fā)揮教研組及骨干教師的作用，強(qiáng)化科研意識(shí)，注重課題的研究，注重階段成果的總結(jié)、積累和推廣。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。精心組織期末質(zhì)量的監(jiān)測(cè)安排，針對(duì)以前個(gè)別教師利用閱卷、登統(tǒng)中的疏漏環(huán)節(jié)徇私舞弊、制造假成績(jī)，本學(xué)期末中心校從安排考場(chǎng)、組織考試、分年級(jí)分學(xué)科閱卷、微機(jī)登統(tǒng)等諸環(huán)節(jié)進(jìn)行了縝密籌劃，確保教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的真實(shí)性、可靠性。
三、
存在不足:。
1、教師現(xiàn)代信息技術(shù)水平有待提高。
2、教研活動(dòng)的過(guò)程的實(shí)效性、成果的普及性還應(yīng)加強(qiáng)。
四、努力方向:。
1、從教研員的角度，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí):向書(shū)本學(xué)、向兄弟單位學(xué)、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的船舵。
2、繼續(xù)創(chuàng)造性的開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高本學(xué)科教師的素質(zhì)。不斷鍛煉我們的教師隊(duì)伍。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。
3、繼續(xù)為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)。一如既往地公開(kāi)、公正、公平地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面，使學(xué)科教師隊(duì)伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學(xué)效益。
4、繼續(xù)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。
5、繼續(xù)加強(qiáng)與其他科室的合作，樹(shù)立全局一盤棋的思想，在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，人人爭(zhēng)做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家。
一、指導(dǎo)思想。
力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)。
(一)、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員，非特殊原因，盡量參加;課后，及時(shí)評(píng)課。
(三)、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(四)、加強(qiáng)交流，共同成長(zhǎng)。
作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。
(五)、開(kāi)展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)。
1、通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。
2、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”;開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、具體安排。
1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
4、教學(xué)檢查。
1、組織學(xué)生國(guó)慶節(jié)演講比賽。
2、集體備課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評(píng)比。
4、每月教學(xué)檢查。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
2、集體備課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、部分老師上研討課。
4、期中教學(xué)檢查。
1、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。
2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、每月教學(xué)檢查。
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。
3、組織學(xué)生期末考試。
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇十三
為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求，與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的語(yǔ)文教師;為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的'課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
第一、按時(shí)參加教研活動(dòng)，大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極與同行、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記。
第二、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇十四
語(yǔ)文教師個(gè)人教研工作計(jì)劃李梅艷為加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下：
一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)。
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文（尤其是說(shuō)話、寫話、作文）的興趣；為學(xué)生提供豐富多彩的情景；給學(xué)生留有想象與思考的空間；提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文；發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點(diǎn)及措施：
1、認(rèn)真開(kāi)展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng)，切實(shí)提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率。控制作業(yè)數(shù)量,作業(yè)全批全改，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、抓好學(xué)生的書(shū)寫：要通過(guò)研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫姿勢(shì)，作業(yè)書(shū)寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展好書(shū)寫比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣和書(shū)寫質(zhì)量。
1/2。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書(shū)目，為學(xué)生進(jìn)行好書(shū)推薦，及時(shí)表?yè)P(yáng)、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
2/2。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇十五
首先，提高自身對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)，要適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要培養(yǎng)大批適應(yīng)新世紀(jì)需要的新型的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的雙豐收。
第二，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，刻苦鉆研電化教學(xué)的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，使之服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)走出一條適合自身和學(xué)生特點(diǎn)的電化教學(xué)的新路子。
第三，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持聽(tīng)課，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。
第四，根據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務(wù)水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。
第五，積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí)。
第六，在新教育形式下，重新認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動(dòng)規(guī)律，向課堂要質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)方法，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。
第七，學(xué)習(xí)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，作好學(xué)習(xí)筆記，并做到學(xué)以至用。樹(shù)立新型的師生觀，營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化，學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者，成為學(xué)習(xí)真正的主體。
第八，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論，使自己真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。
小學(xué)語(yǔ)文個(gè)人教研工作計(jì)劃篇十六
20××年我們以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為綱要，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個(gè)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文。為創(chuàng)一流的語(yǔ)文教學(xué)品牌而努力。
要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的生成。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課程改革。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學(xué)期切實(shí)開(kāi)展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽(tīng)同評(píng)一節(jié)課”等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進(jìn)本組語(yǔ)文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過(guò)“校公開(kāi)課”系列活動(dòng)和“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，提升教師群體水平。
(二)充分發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強(qiáng)集體備課。
每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時(shí)間分別安排在二月、四月、五月，通過(guò)集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
(三)規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力，并且加強(qiáng)學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學(xué)生的課外閱讀，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《床邊的小豆豆》。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)籍，背誦一定數(shù)目的古詩(shī)外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(四)學(xué)生方面：
1、教會(huì)學(xué)生口頭、筆頭兩種預(yù)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們積累更多的好詞佳句，提高他們自主學(xué)習(xí)能力和理解能力，并表達(dá)出自己的見(jiàn)解。
2、組織好對(duì)學(xué)生每單元質(zhì)量檢測(cè)的評(píng)價(jià)，嘗試多種評(píng)價(jià)方法，把自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合起來(lái)。
3、閱讀教學(xué)繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合，良好使用圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。特別是要讓學(xué)生讀好新課標(biāo)推薦的書(shū)目。本學(xué)期我們年級(jí)組推薦書(shū)目是《窗邊的小豆豆》，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品，堅(jiān)持每周給學(xué)生朗讀一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，在背誦課外古詩(shī)的基礎(chǔ)上，再繼續(xù)背誦《論語(yǔ)》。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，教給學(xué)生寫作的基本方法，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，努力提高學(xué)生的寫作水平。堅(jiān)決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。
2、深入研學(xué)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
3.互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
4、假期優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)比。
5、參加教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。
6、參加1——6年級(jí)寫字水平抽測(cè)。
7、積極準(zhǔn)備四年級(jí)組集體備課展示。
8.迎接常規(guī)檢查。
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